Curs
Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a
PORTOFOLIU
Formator: prof. Crăciun Janeta
Cursant: prof. Capătă Marioara-
Cristina
Judetul Alba - Seria 2, Grupa 2
octombrie – noiembrie 2017
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 2 AB_S2GR2
Proiectul unităţii de învăţare
UNITATEA ŞCOLARĂ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ ȘUGAG
PROFESOR: CAPĂTĂ MARIOARA-CRISTINA
DISCIPLINA:INFORMATICĂ ȘI TIC
CLASA NR. ORE/SĂPT: V /1 ORĂ
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
SISTEME DE OPERARE
Număr de ore alocate 5
Nr.
crt. Conţinuturi
Competenţe
specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1. Rolul unui
sistem de
operare.
1.2. Utilizarea
eficientă a unor
componente
software
- prezentarea rolului și funcțiilor
unui sistem de operare
- exersarea utilizării elementelor de
interfață, într-o aplicație specifică
sistemului de operare folosit (de
exemplu un editor de texte simplu
sau un editor grafic), cu
evidenţierea rolului unui sistem de
operare
Timp: 1 oră
Loc: laboratorul de informatică
Activitate: Frontală.
Material didactic:
Manual
Calculatoare
Videoproiector
Mijloace:
Activitate multimedia
https://manuale.edu.ro/manuale
/Clasa%20a%20V-
a/Informatica%20si%20TIC/Lit
era/
Conversaţia
Explicaţia
Film didactic
https://www.youtube.com/watc
h?v=8SEWwATZsRw
Observare
sistematică
şi notare
2. Elemente de
interfaţă
ale unui
sistem de
operare
1.2. Utilizarea
eficientă a unor
componente
software
- exersarea utilizării elementelor de
interfață, într-o aplicație specifică
sistemului de operare folosit
-prezentarea principalelor elemente
ale unei interfețe grafice: cursorul,
fereastra, pictograme, meniu
-exerciții de identificare a
Timp: 1 oră
Loc: laboratorul de informatică
Activitate: Frontală și pe grupe
Material didactic:
Manual
Calculatoare
Videoproiector
Observare
sistematică
şi notare
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 3 AB_S2GR2
elementelor componente ale unei
ferestre
- Combinații de taste - variante de
lucru
Mijloace:
Explicaţia
Exerciţiul
Fișa de lucru
3. Organizarea
datelor pe
suport
extern
1.2. Utilizarea
eficientă a unor
componente
software
- descrierea modului de organizare
a informațiilor pe suport extern și
exersarea modalităților de lucru cu
fișiere și directoare :
- Prezentarea noțiunii fișier. Tipuri
de fișiere.
- Prezentarea noțiunii de folder
- Identificare folder/ fișier
-Proprietățile fișierelor/folder
- Aplicația Explorer
Timp: 1 oră
Loc: laboratorul de informatică
Activitate: Frontală și
individuală
Material didactic:
Manual
Calculatoare
Videoproiector
Mijloace:
Explicaţia
Exerciţiul
Fișa de lucru
Observare
sistematică
şi notare
4. Operații cu
fișiere și
directoare
1.2. Utilizarea
eficientă a unor
componente
software
- realizarea într-o aplicație specifică
sistemului de operare sau într-un
utilitar specializat a principalelor
operații cu fișiere și directoare
(creare, ștergere, redenumire,
copiere, mutare, căutare) în vederea
organizării resurselor digitale
personale :
-Crearea unui folder/fișier
- Selectarea unui fișier/folder
- Copierea unui fișier/folder
- Mutarea unui fișier/folder
- Redenumirea unui
fișier/folder
-Ștergerea unui fișier/folder
- Aplicații
Timp: 1 oră
Loc: laboratorul de informatică
Activitate: Frontală și
individuală
Material didactic:
Manual
Calculatoare
Videoproiector
Mijloace:
Explicaţia
Exerciţiul
Fișa de lucru
Observare
sistematică
şi notare
Portofoliu
(format
electronic)
5. Evaluare 1.2. Utilizarea
eficientă a unor
componente
software
- Evaluare la sfârșitul unității Timp: 1 oră
Loc: laboratorul de informatică
Activitate: individuală
Material didactic:
Calculatoare
Mijloace:
Fișa de evaluare
Probă practică
Probă
practică
Test de
evaluare
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 4 AB_S2GR2
Plan de lecţie
Școala Gimnazială Șugag
Disciplina: Informatica și TIC
Profesor: Capătă Marioara-Cristina
Data:
Clasa: a V-a
Unitatea de învățare: Sisteme de operare
Subiectul lecției: Organizarea datelor pe suport extern
Tipul lecției: mixtă
Timp: 50 min
Nivelul inițial al clasei :
Elevii au însușit noțiunile teoretice legate de sisteme de operare și interfețe grafice.
COMPETENȚĂ GENERALĂ:
1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- să definească noțiunea de fișier și director
O2 - să facă diferența între fișier și director
O3- să recunoască fișiere după tipul extensiei
O4 – să indentifice calea unui fișier și director
STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode didactice: expunerea, conversația, demonstrația, explicația, învățarea prin descoperire,
exercițiul
b) Mijloace didactice: calculatoare, videoproiector, prezentare PowerPoint, manual, fișe de lucru
c) Forme de organizare: frontală, individuală, perechi
BIBLIOGRAFIA:
1. Ciocănaru, Luminița – Informatică și TIC- manual pentru clasa a V-a, Editura Litera, București, 2017
2. Magheți, Livia- Inițiere în calculatoare, Editura Niculescu, București, 2005 3. www.informaticainscoli.ro 4. www.manuale.edu.ro
SCENARIU DIDACTIC
1. Momentul organizatoric (2 minute):
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 5 AB_S2GR2
Metoda didactică: Conversația
Activitatea profesorului:
• Verifică prezența, asigură/pregătește cele necesare pentru desfășurarea activității (fișe de lucru,
PC, videoproiector).
Activitatea elevilor:
• Elevii pregătesc cărțile, caietele, pornesc calculatoarele.
2. Reactualizarea cunoștințelor învățate anterior (5 minute )
Metode didactice: Conversația, explicația
Reactualizarea cunoștințelor se poate face cu ajutorul următoarelor întrebări:
a) Care este utilitatea interfeței grafice?
b) Câte tipuri de interfețe grafice cunoașteți?
c) Care sunt cele două tipuri de interfețe grafice?
Răspunsuri așteptate:
a) Prin intermediul interfeței, utilizatorii introduc date și primesc răspunsuri, adică interacționează
cu sistemul.
b) Există două tipuri de interfețe grafice cu utilizatorul.
c) Cele două tipuri de interfețe grafice cu utilizatorul sunt:
• Interfețe de tip linie de comandă - utilizatorul introduce comenzile de tip text, iar rezultatul se
afișează deasemenea sub forma unui text.
• Interfețe grafice - un sistem de interacțiune bazat pe ferestre, icon-uri, meniuri etc.
3. Captarea atenției și anunțarea titlului lecției (3 minute)
Metode didactice: Conversația, expunerea
Activitatea profesorului:
•Prezintă la videoproiector: un videoclip muzical, un set de imagini dintr-o excursie școlară și un
document text
• Adresează întrebări:
a) Ce gen de muzică preferați? Cunoșteți tipuri de fișiere care conțin muzică?
b) Ce extensie au fișierele cu imagini din excursii?
c) Ce extensie au fișierele de tip text ?
• Anunță și scrie pe tablă titlul lecției : Organizarea datelor pe suport extern
Activitatea elevilor:
• Dau răspunsuri la întrebările profesorului:
a) fișiere audio: mp3, mp4;
b) fișiere grafice: gif, jpg, jpeg, png.
c) fișiere text: txt, doc, docx
• Notează titlul și obiectivele lecției în caiete.
4. Dirijarea învățării (15 minute):
Metode didactice: Conversația, explicația, expunerea.
Materiale: Caiete, tabla, manualul, prezentare PowerPoint
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 6 AB_S2GR2
Activitatea profesorului:
Explică noțiunile de fișier și director cu ajutorul unei prezentări PowerPoint
Atât folderele cât și fișierele conțin informații referitoare la data la care au fost create, tipul
și dimensiunea lor. Aceste detalii se pot vizualiza dând click dreapta pe folder sau fișier și alegând
opțiunea Proprietăți.
Organizarea dosarelor se face pe principiul ierarhic al arborelui. Dosarul rădăcină se află
pe primul nivel şi reprezintă întregul stoc de informaţie de pe suportul de stocare (dischetă, hard-
disc, etc). Celelalte grupări creează nivelurile 2, 3, la final se regăsesc fişierele.
Explică crearea unui fișier, unui folder (prin aplicația Explorer) și operațiile care se pot
efectua cu ele.
Activitatea elevilor:
• Notează pe caiete noțiunile noi;
• Comunică cu profesorul.
FISIER
• Colectie de date de acelasi tip aflata pe suport extern, identificata prin
• NUME- maxim 255 caractere- nu permite utilizarea
caracterelor / \:?*<>| si a caracterelor nationale
- EXTENSIE (indica tipul fisierului)
-separata de nume prin .- formata din 3 litere
Exemple de extensii de fisiere: • Fisiere audio: .mp3 .mp4;
• Fisiere grafice: .gif, .jpg, .jpeg, .png; • Fisiere documente: .doc sau .docx (fisiere
Ms. Word), .ppt sau .pptx (fisiere PowerPoint), .txt
(fisiere text); • Fisiere executabile: .exe; • Film: .avi, .mp4, .mov, .mpg; • Pagina web: .htm, .html.
FOLDER sau DIRECTOR• este o colectie de fisiere si/sau alte
foldere
• Iconul sau este un dosar galben
Atentie! Folder-ul NU are extensie.
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 7 AB_S2GR2
5. Fixarea cunoștințelor (10 minute)
Metode: Conversația, explicația, exercițiul
Materiale didactice: aplicație manual pagina 43
Activitatea profesorului:
• Propune activitatea și oferă explicații în privința rezolvării ei;
• Discută cu elevii răspunsurile alese.
Activitatea elevilor:
• Rezolvă sarcinile de lucru în perechi, discută răspunsurile alese.
6. Atingerea performanței (15 minute):
Metode: conversația, explicația, exercițiul
Materiale didactice: Fișa de lucru
Activitatea profesorului:
• Propune fișa de lucru și oferă explicații în privința rezolvării ei;
Activitatea elevilor:
• Rezolvă sarcinile de lucru individual, discută răspunsurile alese.
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 8 AB_S2GR2
Fişă propusă
1. Construiți pe Desktop următoarea structură arborescentă de directoare (foldere) astfel :
2. Răspundeți la următoarele întrebări:
a. Câte foldere apar în ierarhia Scoala? .......................................................................... 2. Câte fișiere apar în ierarhie? .......................................................................... 3. Câte fișiere executabile apar în ierarhia din imagine? Precizați extensia acestora. ......................................................................... 4. Precizați câte fișiere documente apar în ierarhia din imagine? Precizați extensia acestora. .......................................................................... 5. Precizați câte fișiere grafice apar în ierarhia din imagine? Precizați extensiile acestora. ........................................................................... 6. Notați calea fișierului Rezumate.doc. ....................................................................................................................................................................
Scoala
Franceza Geografie Limba
romana
Matematica Muzica
Sepresenter.
exe
Pamantul.jpg Vulcani.txt Lecturi Referat.txt
Cartea
preferata.ppt
Rezumate.d
oc
Portofoliu
Grafice.bmp
Fractii.doc
Favorite.mp4
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 9 AB_S2GR2
Fişa rezolvată
1. Construiți pe Desktop următoarea structură arborescentă de directoare (foldere) astfel :
2. Răspundeți la următoarele întrebări:
a. Câte foldere apar în ierarhia Scoala? 7 foldere b. Câte fișiere apar în ierarhie? 9 fișiere c. Câte fișiere executabile apar în ierarhia din imagine? Precizați extensia acestora. 1 fișier, exe d. Precizați câte fișiere documente apar în ierarhia din imagine? Precizați extensia acestora. 5 fișiere; doc, txt, ppt e. Precizați câte fișiere grafice apar în ierarhia din imagine? Precizați extensiile acestora. 2 fișiere; jpg, bmp f. Notați calea fișierului Rezumate.doc. Desktop\Scoala\Limba romana\Lecturi\Rezumate.doc
Capătă Marioara-Cristina
Pag. 10 AB_S2GR2
