1

Raport de activitate 2014

Misiune

Asociaţia Betania Bacău este o organizaţie umanitară de sprijinire a tuturor categoriilor

defavorizate ale comunității. Misiunea sa este realizată prin derularea de proiecte sociale,

medicale şi educative.

Înfiin ţare

Asociaţia Betania a dobândit personalitate juridică la 24.10.1995, conform Sentinţei

Civile nr. 70 din 1995. Asociaţia este persoană juridică română, apolitică, de caritate, misiune şi

ajutor şi îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu prevederile cuprinse în legislaţia română.

Asociaţia Betania este recunoscută ca organizaţie de utilitate publică, prin Hotărârea de Guvern

nr. 1481/2004, publicată în Monitorul Oficial nr. 848 din 15 septembrie 2004 şi a fost prima

organizaţie din judeţul Bacau care a obţinut acest statut.

A. Servicii Sociale furnizate de Asociaţia Betania în 2014

A. 1. Centrul „Delfinul” pentru copii cu autism

Centrul „Delfinul” pentru copii cu autism are ca scop îmbunătățirea calității vieții copiilor

cu Tulburari din Spectrul Autist și a familiilor acestora în vederea prevenirii și combaterii

marginalizării sociale, precum și facilitarea accesului la informații și servicii de specialitate.

Beneficiarii Centrului Delfinul sunt copiii cu Tulburare de spectru autist și alte tulburări

de dezvoltare, cu vârste cuprinse între 1,6 ani și 6 ani (la admitere), cu excepția cazurilor în care

2

dificultățile specifice, natura manifestărilor clinice, nivelul de dezvoltare a comportamentelor

adaptative ale copilului și așteptările familiei pot conduce la stabilirea unor obiective specifice

care să fie atinse prin programele de terapie oferite în cadrul centrului și pentru copii cu vârsta

peste 6 ani.

Beneficiarii centrului au domiciliul în județul Bacău dar și în alte județe (Neamț,

Vrancea, Constanța).

În ceea ce privește activitatea centrului:

- 59 familii au făcut cerere în anul 2014 pentru a accesa serviciile Centrului Delfinul;

- 56 copii au beneficiat de evaluare și consultanță în 2014;

- 14 copii sunt integrați în programul Centru de zi (solicitări anul 2014 ți anii

precedenți);

- 11 beneficiari au fost integrați în învățământul de masă și 1 în grădinița specială din

septembrie 2014;

- 72 copii au beneficiat de terapie comportamentală în sistem ambulatoriu (solicitări

anul 2014 și anii precedenți);

- 12 copii au beneficiat de terapie comportamentală intensivă.

Beneficiarii direcți ai Centrului de zi - 14 copii cu Tulburări de spectru autist:

- au plan de intervenție personalizat conform nivelului de dezvoltare și

particularităților individuale;

- au asigurat zilnic transportul de la domiciliu la centru și invers (de asemenea

transportul este mereu la dispoziția copiilor și familiilor pentru cazuri de urgență sau

orice problemă apare în timpul programului). Aceștia sunt transportați când vremea e

nefavorabilă la diverse servicii din cadrul asociației pentru a nu pierde programul de

recuperare;

- au asigurată zilnic masa de pranz oferită de firma de catering, în recipiente și cu

tacâmuri de unică folosință.

Masa se servește sub supravegherea și cu sprijinul personalului de la grupe și face parte

integrantă din programul de intervenție comportamentală. Această activitate structurată

contribuie la însușirea de către copii a abilităților de bază privind autoservirea (folosirea

3

tacâmurilor, a veselei, coordonarea motorie și ameliorarea tulburărilor de comportament

alimentar).

S-a asigurat necesarul de materiale didactice în fiecare lună, pentru activitățile

educațional - terapeutice în cadrul grupelor: caiete, cărți, blocuri de desen, jocuri, jucării,

consumabile etc. Programul educațional bazat pe intervenție comportamentală necesită utilizarea

recompenselor alimentare (dulciuri, suc, fructe) ce au fost permanent achiziționate.

S-au organizat activități recreative și de socializare, atât în afara Centrului Delfinul, fiind

necesar transportul copiilor, cât și în cadrul acestuia:

- ieșiri la iarbă verde, la Mac Donald’s, în parcuri, la cofetărie, la pizza, la spații de joacă

pentru copii, excursii (Piatra Neamț, Târgu Ocna – Slănic Moldova, Iași etc );

- am organizat zilele de naștere ale fiecărui beneficiar cumpărându-se tort și cadou;

- s-au organizat petreceri pentru copii cu diverse ocazii: 1 Iunie, Halloween, Moș

Nicolae, Moș Crăciun etc.

Pentru a respecta normele de igienă s-au cumpărat săptămânal produse de curățenie

pentru spațiile din centru.

Activit ăți desfășurate:

Activit ăți de abilitare/reabilitare:

- Abilitare/reabilitare: terapie comportamentală, terapie psihomotrică, formarea și organizarea

autonomiei personale, stimulare senzorio-psiho-motrică;

- Evaluare psihologică; evaluare comportamentală și a abilităților;

- Consiliere, informare și sprijin pentru părinți;

- Activități recreative și de socializare;

- Informare la nivelul comunității;

- Servirea mesei;

- Transport de la domiciliu la centru și invers.

4

I. Centru de zi

De acest program beneficiază un număr de 14 copii. Programul zilnic al beneficiarilor se

desfășoară între orele 9 și 15 și constă într-o îmbinare optimă și adaptată a activităților

educațional-terapeutice individuale cu cele de grup. Intervenția educațional-terapeutică are la

bază o abordare specială a copilului cu Tulburare din Spectru Autist, este riguros structurată,

organizată, având la bază principiile intervenției comportamentale (ABA/DTT), comunicării prin

imagini (PECS) și organizării timpului și spațiului în concordanță cu particularitățile copilului cu

autism (TEACCH).

Activitatea vizează formarea și dezvoltarea de abilități din următoarele arii: cooperare și

eficiența recompenselor, performanța vizuală, limbaj receptiv, imitație motorie, imitație vocală,

comunicare funcțională, limbaj expresiv, joc și timp liber, interacțiune socială, citire și

matematică - abilități de bază, scriere (abilități de bază, copiere), autonomie personală,

motricitate fină și grosieră.

Particularități ale intervenției:

- o structurare riguroasă a mediului și a activităților prin utilizarea suporturilor vizuale - orare

alcătuite din pictograme pentru fiecare copil, ceea ce vine în întâmpinarea nevoii lor de

predictibilitate și rutină;

- o continuitate riguroasă în timp în ceea ce privește activitățile, locația, persoanele implicate

direct, perioada și durata de desfășurare ;

- o abordare absolut individualizată ce ia în calcul spectrul extrem de larg al simptomatologiei,

precum și diferențele legate de coeficientul intelectual, nivelul general al achizițiilor, severitatea

manifestărilor, stabilite prin instrumente standardizate care duc la alcătuirea unui profil psiho-

educațional;

- modalități de management comportamental ce vizează comportamentele negative/

disfuncționale, prin utilizarea de tehnici cognitiv-comportamentale. În cazul copiilor cu astfel de

comportamente (lovește, mușcă, împinge, se auto-mutilează, are manifestări isterice, țipă, etc.) se

caută cauza acestor manifestări (fie frustrarea legată de imposibilitatea comunicării, lipsa

constientizării de sine și a celorlalți, probleme senzoriale, etc.) se notează contextul, frecvența,

5

descrierea exactă si funcția pe care o au pentru copil pentru a se realiza o intervenție

corespunzătoare;

- părinții, ca beneficiari, sunt solicitați să se implice sau se implică voluntar în desfășurarea unor

activități recreative și de socializare, precum și în cadrul activităților de grup și individuale care

fac parte din programul zilnic al copiilor. Părinții reprezintă o resursă foarte importantă în ceea

ce privește continuarea activității centrului și valorificarea tuturor achizițiilor pe care copii le fac,

de aceea abilitarea acestora în munca cu propriul copil este un aspect primordial al serviciilor pe

care centrul le oferă.

Programul individual presupune două ore pe zi de terapie comportamentală individuală

(DTT) pentru fiecare copil, desfășurată în camere special amenajate, adaptate specificului

intervenției, conform unui plan de intervenție individualizat și detaliat sub următoarele aspecte:

obiective (specifice și operaționale), procedura de lucru (descriptiv, modul de adresare a cerinței,

specificarea răspunsului așteptat, nivelele de prompt (ajutor din partea terapeutului), criterii

pentru îndeplinirea obiectivelor. Fiecare răspuns al copilului pe durata ședinței de terapie este

înregistrat în fișa zilnică de scorare care face ca demersul terapeutic să fie foarte bine organizat

și cu un nivel crescut de obiectivitate, iar nivelul de obiectivitate să fie optim.

Programul de grup îmbină activități educațional-terapeutice în context de grup cu cele de

dezvoltare a autonomiei personale, servirea mesei, activități recreative și de socializare,

stimularea comunicării funcționale și a abilităților de muncă independentă. În fiecare zi

programul de grup cuprinde 3 activități educațional-terapeutice diferite ca scop și mod de

organizare cum ar fi: stimulare cognitivă, abilități artistico-plastice, activitate muzicală,

concentrarea atenției, lucru la masă, stimulare senzorială, motricitate fină și globală, socializare

și activități gospodărești. Programul de grup oferă un cadru rutinier și predictibil, în care copiii

fac achiziții, își dezvoltă, transferă și generalizează abilitățile dobândite individual.

Activit ățile recreative și de socializare au scopul de a menține echilibrul psihic și fizic

al copilului necesar dezvoltării lui optime vizând trezirea interesului copiilor pentru mediul fizic

și social, stimularea dezvoltării abilităților de socializare și joc, participarea activă a copiilor la

viața comunității. Aceste activități se desfășoara în cadrul Centrului de Zi și în afara acestuia (în

comunitate) și constau în: ieșiri în parc, plimbări, excursii, ieșiri la cofetărie, la teatru de păpuși,

la spații de joacă amenajate în interior, la circ sau alte manifestări destinate copiilor, serbarea

6

zilelor de naștere ale copiilor din centru. Părinții participă și sprijină desfășurarea acestor

activități și sunt și ei sprijiniți și informați, la rândul lor de către personalul de specialitate, asupra

oportunităților recreative și de socializare.

II. Evaluare psihologică – este un serviciu de care beneficiază toți cei care ne adresează

solicitare în acest sens și este realizată de psihologul centrului.

Evaluarea nu are scop clinic (de diagnosticare) ci de identificare a

dificultăților/problemelor concrete cu care copilul și familia acestuia se confruntă și de găsire a

soluțiilor practice de ameliorare/eliminare a acestora.

Procesul de evaluare inițială cuprinde:

- Evaluarea nivelului de dezvoltare a comportamentelor adaptative (comunicare, joc și

socializare, autonomie personală);

- Evaluarea abilităților primare de învățare, comunicare și limbaj și a barierelor în procesul de

învățare;

- Analiza funcțională primară a problemelor de comportament;

- Identificarea/analiza altor dificultăți de adaptare.

Acest proces se desfășoara parcurgând următorii pași:

1. Interviu semistructurat cu părinții pentru anamneză, analiza climatului socio-familial,

analiza comportamentelor adaptative, identificarea problemelor de comportament;

2 Ședințe pentru evaluarea directă a abilităților primare de învățare, comunicare și limbaj,

pentru identificarea/analiza funcțională primară a problemelor de comportament și pentru

identificarea/analiza altor dificultăți de adaptare (1-3 ședințe în functie de complexitatea

manifestărilor clinice);

3 Întâlnirea finală cu părinții pentru prezentarea și explicarea verbală a concluziilor

evaluării și înaintarea recomandărilor (orientare către unul din serviciile Centrului

“Delfinul” și/sau orientare către servicii oferite de alte instituții de specialitate).

La finalul procesului de evaluare părinții primesc recomandări specifice și raportul de

evaluare scris.

III. Serviciul de consultanță este un serviciu în sistem ambulatoriu care presupune supervizarea

de către psihologul centrului a intervenției terapeutice de care copilul va beneficia în familie și

poate fi accesat în urma evaluării ini țiale complexe conform recomandărilor.

7

Acest demers are 2 etape:

- abilitarea familiei (părinți și alte persoane implicate) prin abordarea unor aspecte teoretice și

practice privind lucrul cu copilul ;

- supervizarea propriu-zisă care se realizează prin întâlniri periodice în scop de evaluare a

nivelului de îndeplinire a obiectivelor propuse prin planul de intervenție personalizat precum și a

modului de abordare a problemelor de comportament, propunerea de obiective noi, etc.

IV. Program intensiv de terapie comportamentală

Este un serviciu în sistem ambulatoriu care asigură 4 ore pe zi de intervenție individuală,

pentru copii cu vârste cuprinse între 2 și 5 ani, cu Tulburări din spectru autist sau alte tulburări de

dezvoltare. Programele terapeutice personalizate sunt structurate conform principiilor terapiei

comportamentale aplicate, intervenția fiind axată pe stimularea și întărirea comportamentului

verbal al copilului.

Scopul intervenției terapeutice este însușirea de către copil a acelor abilități care îl ajută

să se dezvolte, să atinga cel mai înalt grad al autonomiei și să dobândească o calitate cât mai

bună a vieții.

Se vor urmări:

- dezvoltarea abilităților de comunicare funcțională;

- dezvoltarea abilităților abstracte și academice;

- dezvoltarea abilităților de joacă și relaționare socială;

- dobândirea independenței în activitățile zilnice de rutină.

V. Terapie comportamentală în sistem ambulatoriu

Acest serviciu oferă programe de terapie specifică cognitiv-comportamentală și

educațională copiilor ai căror părinti se adresează cu solicitare în acest sens, acoperind o gamă

largă de tulburări de dezvoltare (tulburări din spectrul autist, tulburări multisistemice de

dezvoltare, ADHD, tulburări de comportament social, tulburări de comunicare socială, anxietate

și fobii etc). Ședințele de terapie pot fi individuale și de grup, în funcție de obiectivele stabilite

pentru fiecare client în parte.

8

Admiterea în cadrul serviciului de terapie în sistem ambulatoriu se realizează în baza

următoarelor criterii:

1.Vârsta: între 1,6 ani și 5 ani, cu excepția cazurilor în care dificultățile specifice, natura

manifestărilor clinice, nivelul de dezvoltare a comportamentelor adaptative ale copilului

și așteptările familiei pot conduce la stabilirea unor obiective specifice care să fie atinse

prin programele de terapie oferite în cadrul acestui serviciu și pentru copii cu vârsta peste

5 ani.

2.Numărul de ordine a solicitării - se va lua în calcul data la care beneficiarii s-au înscris pe

lista de așteptare, prioritatea stabilindu-se în funcție de ordinea înscrierilor.

Numărul ședințelor de terapie este variabil (între 1 și 3) în funcție de nivelul copilului și

opțiunea părinților. Se recomandă acest mod de intervenție în urma evaluării psiho-

comportamentale luând în considerare aspecte precum: gradul de severitate al tulburării, nivelul

de dezvoltare a comportamentelor adaptative, nivelul de dezvoltare a comunicării, abilitățile

primare de învățare și limbaj și capacitatea de implicare a familiei .

Numărul beneficiarilor acestui serviciu este variabil în funcție de dinamica solicitărilor.

VI. Serviciul de informare și consiliere pentru părinți oferă sprijin pentru familie în rezolvarea

sau ameliorarea problemelor cu care se confruntă în ceea ce privește dezvoltarea fizică și psihică

a copilului și diverse aspecte medicale, sociale, etc. Centrul de zi oferă consiliere socială și

sprijin la cerere sau ori de câte ori personalul de specialitate consideră că este în beneficiul

copilului și al familiei sale.

Activitatea de consiliere socială este realizată de asistentul social al centrului individual

în funcție de cerințele fiecărei familii.

Centrul dispune și de o minibibliotecă ce cuprinde cărți și materiale informative despre

problematica autismului și ADHD, despre educația copilului în general, etc la care toți

beneficiarii au acces.

Părinții copiilor au avut posibilitatea să asiste atât la terapia individuală cu propriul copil

cât ți la activitățile de grup derulate în cadrul programului zilnic. Părinții au fost informați cu

privire la obiectivele PIP și a modului în care ei se pot angaja în continuarea terapiei și în mediul

9

familial. Ei au putut observa schimbări în comportamentul copiilor, achiziții pe care aceștia le-au

făcut, precum și modul de abordare a copilului pentru a-l angaja în diverse sarcini de lucru.

Activitatea de informare la nivelul comunității în ceea ce privește serviciile oferite și

beneficiile acestora pentru copii și familiile acestora - Centrul promoveaza integrarea/includerea

socială și școlară deplină și activă a copiilor cu autism prin diferite mijloace:

- pagina web (www.asociatiabetania.ro/ Centrul „Delfinul” pentru copii cu autism);

- activități organizate cu diverse ocazii (Ziua Internațională a Conștientizării Autismului - 2

Aprilie, „Școala Altfel”, marcarea celor 9 ani de activitate, Ziua Internațională a Copilului

etc);

- pliante, broșuri care fac referire la serviciile Centrului Delfinul;

- emisiuni tv - activitatea centrului a fost mediatizată atât la nivel local cât și național;

- Campania Raising Awareness for Autism = RAFA “Creșterea Gradului de Conștientizare a

Autismului”. Timp de trei luni, un grup de celebrități din România au “adoptat” on-line, pe

Facebook, un copil de la Asociația Betania – Centrul Delfinul. Scopul acestei campanii este

de a ajunge la cât mai mulți oameni posibil, pentru a-i informa cu privire la faptul că

Autismul există.

- parteneriate cu diverse instituții;

În realizarea și derularea proiectului am colaborat cu Direcţia Generală de Asistenţă Socială și

Protecţia Copilului Bacău și cu diverse unități de învățământ (Școala “Mihail Sadoveanu”,

Școala „Ion Creangă”, Școala „Miron Costin” etc). Natura parteneriatului, în ce privește

școlile/grădinițele constă în schimbul de experiență, în posibilitatea de a le oferi beneficiarilor

din centru diverse activități de tip educațional-terapeutice cât și recreative și de socializare. De

asemena parteneriatul constă și în desfășurarea unor activități de voluntariat atât din rândul

elevilor cât și al cadrelor didactice.

În acest sens, în anul 2014 s-a realizat și parteneriatul cu Universitatea Radboud Nijmegen -

Olanda concretizându-se prin desfășurarea în cadrul centrului a stagiului clinic de practică, a trei

studenți la psihologie, coordonați fiind de profesori ai universității menționate și de specialiști

din cadrul centrului.

Resurse umane utilizate:

10

Echipa multidisciplinară este formată din: 8 psihologi, 5 asistenți sociali, 1 terapeut

ocupațional, 1 asistent social – coordonator program; personal auxiliar – 1 șofer.

A.2. Centrul de Integrare a Tinerilor – Bacău şi Bucureşti

Centrul de Integrare a Tinerilor are drept scop integrarea socială a tinerilor revocaţi din

centrele de plasament şi integrarea în comunitate a tinerilor aflaţi în dificultate. Acest proiect se

adresează atât tinererelor care au fost ocrotite de către Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi

Protecţia Copilului, cât şi celor aflate în situaţii de risc.

Centrul de Integrare a Tinerilor asigură un loc stabil pentru o perioadă de 1-2 ani,

tinerelor care au împlinit vârsta de 16 ani, li se oferă posibilitatea să-şi formeze deprinderile de

viaţă cotidiană, să-şi cultive capacităţile şi aptitudinile pentru muncă şi să-şi educe abilităţile

pentru comunicare şi inter-relaționare.

Capacitatea Centrului este de 28 locuri în trei casuţe de tip familial în Bacău şi un

apartament cu 3 camere în Bucureşti .

Căsuțele se compun din sufragerie, o bucătărie, două băi şi patru dormitoare. Totodată,

Centrul dispune şi de un mini-atelier de croitorie, unde cele interesate pot învăţa această meserie.

Admiterea tinerelor în Centrul de Integrare este finalizată prin semnarea unui contract de

acceptare a programului. Beneficiarii acestuia nu formează un grup stabil pentru o perioadă

determinată. Pe masură ce se realizează paşi importanţi în sensul integrării sociale a unora dintre

tinere, acestea părăsesc centrul, iar altele le iau locul, rulajul fiind continuu.

În primele 3 luni, beneficiarele proiectului dispun de toate serviciile centrului gratuit. În

următoarea perioadă, beneficiarele participă la cheltuielile de întreţinere ale centrului, cu

jumătate din chiria stabilită, urmând ca, în ultima perioadă de şedere în centru, să se achite chiria

integrală.

Maniera de lucru cu tinerii este individuală. Instruirea tinerilor se realizează secvenţial şi

progresiv, cu respectarea diferenţelor individuale.

Centrul de Integrare a Tinerilor oferă beneficiarelor sale, în condițiile legii, următoarele

servicii de asistență socială:

- cazare pe o perioadă determinată, în 3 căsuțe de tip familial (minim 1 an, maxim 2 ani

de zile) și un apartament cu 3 camere situat în localitatea București;

- încadrare și orientare profesională;

11

- asistență psihologică;

- facilitarea relațiilor cu instituțiile publice, în vederea integăarii în comunitate;

- inserție socială, precum și eliminarea tuturor barierelor care ar impiedica acest lucru;

- sprijin în continuarea sau finalizarea studiilor

- sprijin financiar cât și material (oferirea principalelor alimente);

- monitorizare și sprijin după părăsirea Centrului de Integrare a Tinerilor;

În anul 2014, Centrul de Integrare a Tinerilor – CIT - a furnizat servicii sociale unui

număr de 34 de tinere, după cum urmează:

- 28 tinere preluate de la sfârşitul anului trecut: 7 tinere instituţionalizate, tinere cu

Hotărâre de plasament ale CPC Bacău în CIT, cu continuarea studiilor, 11 cu

Hotărâre a CPC Bacău în CIT, 5 tinere cu cereri individuale de admitere (în baza

anchetelor sociale eliberate de SPAS Bacău); din cele 28 tinere, una are domiciliul în

judeţul Iași, iar 5 locuiesc în apartamentul din Bucureşti şi sunt în situaţia de a

continua studiile;

- 6 tinere admise în 2014: 3 cu Hotărâre de plasament cu continuarea studiilor

provenite din sistemul de Asistență maternală, 1 tânără provenită din sistemul de

Asistenţă Maternală – inserție socio-profesională, 1 tânără din sistemul de protecție –

Plasament familial – pentru continuarea studiilor, 1 tânără provenită din sistemul de

Asistenţă Maternală – victimă a traficului de persoane. Din cele 6 tinere nou admise,

o tânără are domiciliul în județul Vrancea.

În ceea ce priveşte activitatea de protecţie:

- 13 tinere au fost şcolarizate în învăţământul de masă (8 – studii superioare, 1 –

cursuri de zi la postliceală sanitară, 2 – liceu cu frecvenţă, 1 - învăţământ liceal cu

frecvenţă redusă);

- 21 tinere au beneficiat de realizarea unui sistem de sprijin profesional, de instruire în

vederea calificării şi recalificării acestora pentru a-şi găsi un loc de muncă. Astfel, un

număr de 7 tinere au fost angajate în cadrul atelierului de croitorie al Asociaţiei

Betania cu contract de muncă pe perioadă determinată, la terminarea căruia se vor

identifica noi locuri de muncă la diferiţi agenţi economici din oraş şi un număr de 14

de tinere au fost angajate cu contracte de muncă, conform profesiei, în afara

Centrului, la diferiţi agenţi economici.

12

În ansamblu, toate tinerele au beneficiat de realizarea unui sistem de sprijin profesional,

de instruire în vederea calificării şi recalificării acestora pentru a-şi găsi un loc de muncă;

formarea deprinderilor şi abilităţilor de comunicare şi interrelaţionare, formarea unei atitudini

corecte faţă de muncă, concomitent cu realizarea unui sistem de cazare în vederea pregătirii

acestora pentru un trai independent.

Această pregătire a urmărit ca tinerele să dobândească cunoştinţe din diferite domenii, cum ar

fi:

• Îngrijirea sănătăţii

• Gătitul. Nutriţia şi planificarea meselor

• Administrarea şi procurarea unei locuinţe

• Managementul banilor, utilizarea bancomatelor.

• Activităţi de timp liber. Aspecte sociale şi resurse comunitare

• Orientarea şcolară şi profesională a tinerilor

• Căutarea şi găsirea unui loc de muncă în concordanţă cu aşteptările şi pregătirea

profesională ale tânărului

• Monitorizarea activităţii desfăşurate la locul de muncă.

În ceea ce priveşte activităţile/serviciile desfăşurate şi metodologiile de lucru utilizate, fiecare

tânăr inclus în program beneficiază de sprijinul unei echipe de profesionişti: asistenţi sociali,

psihologi şi instructori de activităţi practice.

Etapele pe care le-a parcurs tânăra în decursul şederii în centrul rezidenţial au fost

următoarele:

- evaluarea iniţială;

- stabilirea programului de intervenţie specifică;

- aplicarea programului de intervenţie specifică şi evaluarea progresului.

Fiecare tânără a avut program de intervenţie specifică întocmit de către asistentul social

şi psiholog. În stabilirea acestui plan s-au luat în considerare şi s-au analizat împreună cu tânăra

problemele emoţionale şi comportamentale, posibilităţile de şcolarizare, aspiraţiile sale,

practicarea unei profesii, încadrare în muncă şi găzduire după absolvirea programului din centrul

rezidenţial.

Aplicarea programului de intervenție specifică constă constă din următoarele activități

pe care tânăra le parcurge în perioada şederii în centrul rezidenţial:

13

- activităţi specifice dobândirii deprinderilor socialmente dezirabile de igienă personală şi a

spaţiului de locuit;

- activităţi specifice dobândirii deprinderilor de a prepara alimente;

- activităţi specifice dobândirii abilităţilor de a-şi gestiona bugetul;

- activități specifice dobândirii abilităților și deprinderilor sociale;

- activităţi specifice dobândirii abilităţilor de a căuta un loc de muncă;

- activităţi culturale;

- consiliere individuală şi de grup, psihoterapie şi asistenţă psihologică individuală şi de grup;

- activităţi specifice consolidării capacităţii de viaţă autonomă;

- activități de relaționare și comunicare cu cei din jur;

- activităţi de învăţare şi practică a unei profesii.

În acest moment suntem în situaţia când o nouă serie de tinere urmează să vină în

program, iar cele care au fost beneficiare, în urma progreselor înregistrate, urmează să părăsească

centrul. Activităţile în această perioadă au vizat:

- pregătirea beneficiarelor pentru părăsirea centrului şi pentru o viaţă independentă;

- stabilirea de priorităţi şi urmărirea realizarii lor în mod sistematic;

- procurarea (închirierea) şi administrarea unui spaţiu de locuit;

- planificarea timpului (folosirea timpului în mod eficient, punctualitatea);

- managementul banilor;

- păstrarea serviciului;

- motivarea și cointeresarea în activitățile de grup;

- monitorizarea viitoarelor beneficiare ale programului de integrare a tinerelor.

Rezultatele activităţii în anul 2014 ar putea fi cuantificate astfel:

- amplificarea încrederii tinerilor în posibilităţile personale;

- creşterea independenţei tinerilor faţă de instituţie;

- creşterea gradului de autonomie a tinerilor;

- 28 tinere incluse în program în orice moment;

- 34 tinere incluse în program până în prezent;

- tinerele au locuri de muncă;

- tinerele urmează cursuri de învăţământ;

- tinerele se întreţin din retribuţie şi domiciliază în camere şi locuinţe închiriate.

14

A. 3. Centrul de Consiliere, Informare şi Sprijin pentru Familiile aflate în dificultate

În anul 2014, Centrul de Consiliere, Informare şi Sprijin pentru Familiile aflate în Dificultate

a oferit următoarele servicii:

- consiliere socială şi suport psihologic;

- informare şi orientare;

- identificarea şi evaluarea cazurilor de abandon şcolar sau familial;

- sprijin de urgenţă în vederea reducerii efectelor situaţiilor de criză;

- promovarea de relaţii sociale.

Au fost înregistrate 190 de solicitări care au venit din partea instituțiilor locale, O.N.G -

uri, mass media, asociaţii sau persoane fizice care s-au adresat personal, telefonic sau prin email.

Solicitările conţin nevoi de sprijin pentru grupuri vulnerabile care se confruntă cu mari lipsuri

materiale şi care locuiesc în zone rurale sau din alte judeţe. Cele 190 de solicitări au acoperit

nevoile a 1280 de persoane.

Au fost acordate ajutoare financiare în valoare de 21143 lei pentru 60 de familii care s-au

confruntat cu grave probleme medicale, fiind diagnosticate cu cancer, tumori şi alte afecţiuni

care necesitau o intervenţie urgentă.

44 de persoane cu deficiență fizică sau psihică gravă au fost sprijinite cu materiale

sanitare, scutece de unică folosinţă, fotolii rulante, cadre de mers, lenjerie, paturi medicale. În

acelaşi fel au fost ajutate şi 50 de persoane fără adăpost care aveau nevoie de sprijin de urgenţă.

Peste 350 de familii au beneficiat de sprijin în vederea evitării abandonului familial şi

pentru menţinerea copiilor în sistemul de învăţământ, prin asigurarea condiţiilor proprii de locuit

(surse de căldură - butelii, lemne de foc, amenajare, plata chiriilor, întocmirea actelor de

identitate personală, plata facturilor restante).

În ceea ce priveşte “Planul de igienă şi îngrijire personală” şi “Prevenirea bolilor

infecţioase la copii” s-au efectuat 18 vizite în comunităţile care aveau nevoie de consiliere în

acest sens şi s-au distribuit produse de igienă personală în valoare de 3000 lei, constând în:

şampon, detergent, săpun, pastă de dinţi, pentru 300 de copii .

În zonele rurale au fost sprijinite cu alimente şi îmbrăcăminte 420 de familii din diferite

judeţe (Bacău, Neamţ, Vrancea, Prahova) şi comune, sate: Gâșteni, Dămienești, Berzunți,

Racova, Satul Nou, Sohodor, Horgești, Gura Văii, Zemeș, Parincea.

15

Peste 48 de voluntari provenind de la liceele băcăuane şi de la organizaţii din Olanda s-au

implicat în sprijinirea a 230 de familii şi copii aflaţi în dificultate, prin sprijinul acordat unor

copii pentru efectuarea temelor şcolare, prin realizarea unor activităţi educative, de strângere de

fonduri şi prin organizarea unor concerte caritabile în centrul oraşului Bacău.

A. 4. Centrul de Asistență a Victimelor Traficului de Fiin ţe Umane

Centrul de Asistență a Victimelor traficului de fiin țe umane al Asociației Betania a luat

fiin ţă în urma unui acord pe plan local între următoarele instituţii: Direcţia de Investigare a

Infracţiunilor de Criminalitate Organizată şi Terorism Bacău (DIICOT), Inspectoratul Judeţean

de Poliţie Bacău, Centrul Zonal de Combatere a Crimei Organizate şi Antiterorism Bacau,

Tribunalul Bacău şi Curtea de Apel Bacău, ca formă de asistenţă materială, socială şi

psihologică, suport şi sprijin, privind un adăpost pentru victimele traficului de persoane, cazuri

identificate şi referite de institutiile de mai sus, persoane părţi în anumite procese, pe durata

investigaţiilor.

Centrul de Asistenta a Victimelor traficului de ființe umane este un centru de asistenţă în

vederea reintegrării pe durată medie sau lungă. Victimele sunt referite de Agenţia Naţională

Impotriva Traficului de Persoane, ANITP, sau de către ONG-uri cu activitate în domeniu, din

ţară şi străinătate.

Centrul de Asistenta a Victimelor traficului de ființe umane al Asociației Betania dispune de

o clădire cu 8 locuri, ( 4 dormitoare, camera de zi, două băi, bucătărie), asigurând facilităţile

necesare integrării socio-profesionale a victimelor.

Obiectivele propuse programului nostru de asistenţă a victimelor traficului sunt:

• reabilitarea medicală şi psiho-socială a victimelor;

• dobândirea deprinderilor de viaţă independentă;

• integrarea socio-profesională a victimelor în comunitate.

Principiile care stau la baza acestor obiective sunt:

• Respectarea și promovarea drepturilor omului

• Centralitatea persoanei

• Participarea victimei la realizarea propriului proiect de incluziune socio-profesională

• Abordarea globală/holistică

• Abordare integrată, multi-disciplinară și participativă

16

În anul 2014, 5 victime ale traficului de persoane au beneficiat de asistenţă în centrul nostru.

Acestea au beneficiat de următoarele servicii:

• asistență și consiliere psihologică;

• asistență medicală;

• cazare și masă;

• orientare vocaţională şi profesională;

• integrare/reintegrare comunitară;

• reintegrare familială.

Mentionăm că nu au existat cazuri de victime ale traficului de persoane care să beneficieze

de asistenţă în afara centrului în anul 2014.

B. Proiecte 2014

B.1. Centrul Multifunc ţional

Centrul Multifunctional are drept scop organizarea de activităţi diverse în vederea

educării şi socializării adulţilor cu dizabilităţi, care nu sunt integraţi în comunitate, care nu mai

frecventează nicio formă de învăţământ şi nu au pregătire profesională pentru a-şi găsi un loc de

muncă, prin dobândirea de noi abilităţi, dezvoltarea motricităţii fine, creşterea stimei de sine şi a

încrederii în forţele proprii, menţinerea contactelor sociale şi înţelegerea lumii la un nivel mult

mai semnificativ, beneficiarii proiectului fiind tinerii şi adulţii cu dizabilităţi, cu vârsta cuprinsă

între 18 ani şi 65 ani.

Centrul Multifuncţional a asigurat un ambient adecvat desfăşurării activităţilor de

socializare, recreere şi artterapie, pentru o perioadă nedeterminată, adulţilor cu dizabilităţi fizice/

psihice.astfel încât să poată îndeplini obiectivele propuse și anume:

• formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi interacţiune socială în vederea

inserţiei sociale;

• învățarea diferitelor tehnici de crafting: decoupage, mozaic, quilling şi pictură naivă;

• optimizarea condiţiilor de viaţă şi participarea activă la viaţa comunităţii.

Beneficiarilor li s-a oferit posibilitatea să-şi formeze sau să-şi îmbunătăţească

deprinderile de viaţă cotidiană, să-şi cultive capacităţile şi aptitudinile pentru muncă şi să-şi

educe abilităţile pentru comunicare şi inter-relaţionare in cadrul următoarelor activități:

17

• socializare şi ocupare a timpului;

• terapie ocupaţională;

• terapie recuperatorie: hidro-kinetoterapie, logopedie;

• consiliere psiho-socială a beneficiarilor;

• consiliere individuală şi de grup a membrilor familiei;

• educaţie non formală şi informală în scopul dezvoltării deprinderilor de viaţă

independentă;

• suport emoţional şi asistenţă în vederea integrării sociale şi prevenirea marginalizării;

• informare la nivelul comunităţii.

În anul 2014, Centrul Multifuncţional a furnizat servicii sociale unui număr de 20 de beneficiari, cu domiciliul în judeţul Bacău dar şi în alte judeţe, după cum urmează:

- 17 beneficiari preluaţi de la sfârşitul anului trecut

- 3 beneficiari cu încadrare în grad de handicap au fost admişi în 2014, din care 1 beneficiar cu domiciliul în alt judeţ.

S-a asigurat necesarul de materiale didactice în fiecare lună, pentru activităţile educaţional-terapeutice în cadrul grupelor: ghivece, cutii de lemn, tablori de pânză, planşe de desen, jocuri recreative şi educative, consumabile etc.

În fiecare zi programul cuprinde 2 activităţi educaţional-terapeutice diferite ca scop şi mod de organizare cum ar fi: stimulare cognitivă, abilităţi artistico-plastice, recreere şi socializare.

S-au organizat activităţi recreative şi de socializare, atât în afara Centrului Multifuncţional, fiind necesar transportul beneficiarilor, cât şi în cadrul acestuia:

- ieşiri la iarbă verde, la Mac Donald’s, în Mall, în parcuri, la cofetărie, la pizza, excursii (Iaşi, Ruginoasa-Miclăuşeni, Cheile Bicazului);

- am organizat zilele de naştere ale fiecărui beneficiar.

Un număr de 5 voluntari au participat, pe parcursul anului, la activitățile desfășurate în cadrul și în afara acestuia .

Obiectele realizate de ei au fost expuse în cadrul târgurilor, festivalurilor şi expoziţiilor cu vânzare și acest fapt le aduce satisfacție și motivație pentru realizarea altora.

Centrul promovează integrarea/includerea socială deplină şi activă a persoanelor cu handicap prin diferite mijloace:

18

• pagina web (www.asociatiabetania.ro/ Centrul „Multifuncțional” pentru persoane cu handicap şi www.charityshopbacau.ro pentru promovarea produselor handmade realizate cu ajutorul beneficiarilor în cadrul programului de art terapie);

• activităţi organizate cu diverse ocazii (Ziua Internaţională a Persoanelor cu handicap – 3 decembrie, promovarea periodică prin organizarea de expoziţii cu vânzare a produselor realizate de către beneficiarii centrului, etc);

• pliante, broşuri care fac referire la serviciile Centrului Multifuncţional; • au fost făcute cunoscute de către, Asociaţia Betania, prin diverse articole beneficiile art-

terapiei; • parteneriate cu diverse instituţii; • desfăşurarea unor activităţi de voluntariat în rândul elevilor.

B.2. Investiţii în sănătate - Construirea Dispensarului Medical Uman Motoșeni, judeţul

Bacău

Dispensarul Medical Motoșeni a fost construit în două săptămâni de 23 de voluntari

olandezi ai Werkgroep Zegveld Olanda, în parteneriat cu Asociaţia Betania şi Consiliul Local

Motoșeni, în perioada 28 iulie – 12 august 2014.

Proiectul face parte din Programul „Investiţii în Sănătate” al Asociaţiei Betania, secţiunea

Renovări de dispensare medicale rurale şi construirea de dispensare medicale rurale cu voluntari

olandezi.

Proiectele realizate cu sprijinul voluntarilor olandezi în anii anteriori în cadrul acestei

secţiuni sunt:

• Construirea Dispensarului Medical Gura Văii, Comuna Racova, Judeţul Bacău, 2002;

• Construirea Dispensarului Medical Huruiești, Judeţul Bacău, 2004;

• Construirea Dispensarului Medical Izvorul Berheciului, Judeţul Bacău, 2008;

• Construirea Dispensarului Medical Găiceana, Judeţul Bacău, 2009;

• Construirea Dispensarului Medical Colonești, Judeţul Bacău, 2013.

Voluntari din Olanda ne-au sprijinit, de-a lungul timpului, şi în cadrul secţiunii Construire de

şcoli şi grădiniţe în mediul rural a Programului „Investiţii în educaţie” al organizaţiei noastre,

prin construirea următoarelor obiective:

• Grădiniţei Sărata, judeţul Bacău, 2001;

• Scolii Generale I-VIII Valea Şoşii, comuna Poduri, judeţul Bacău, 2004;

• Şcolii Generale Turluianu, comuna Bereşti – Tazlău, judeţul Bacău, 2006;

• Centrului Multifuncţional al Asociaţiei Betania Bacău, 2011.

19

C. Evenimente, campanii, acțiuni 2014

C.1. Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului

Și anul acesta Asociația Betania – Centrul Delfinul pentru copii cu autism a pregătit un

program prin care a atras atenția asupra acestei efecțiuni despre care oamenii nu au suficiente

informații, dar care afectează multe persoane (1 din 110 copii suferă de autism, conform

ultimelor statistici internaționale).

Programul derulat cu această ocazie a fost menit să ajute la informarea comunității despre

ceea ce ănseamnă autismul și, mai ales, asupra importanței diagnosticării și intervenției timpurii.

Totodata, programul a avut menirea de a evidenția faptul că autismul “există” nu doar o singură

zi pe an, distribuindu-se în comunitate flayere și postere cu mesajul Campaniei.

În perioada 01.04.2014-30.04.2014 s-a desfășurat un Program Gratuit de Evaluări Psiho-

comportamentale, Centrul Delfinul oferind Evaluări Psiho-comportamentale gratuite, pentru

copii cu vârsta cuprinsă între 1 și 4 ani, suspecți de întârziere/tulburare în dezvoltare, în scopul

încurajării diagnosticării precoce şi intervenţiei terapeutice timpurii. Programul a venit în

întâmpinarea familiilor care au suspiciuni cu privire la dezvoltarea copilului lor, legate de: lipsa

comunicării, interacţiune socială scăzută, joc nedezvoltat corespunzător vârstei, comportamente

problemă (agitație psihomotrică, comportamente opozante, agresivitate, comportamente bizare,

repetitive, autostimulare, etc.). Șansele de recuperare şi integrare în societate cresc în mod

semnificativ prin identificarea întârzierilor/tulburărilor în dezvoltare de la o vârstă cât mai

fragedă și includerea copiilor într-un program de terapie personalizat.

20

Timp de trei luni s-a desfășurat Campania Raising Awareness for Autism = RAFA

“Creșterea Gradului de Conștientizare a Autismului”, unde un grup de celebrități din România au

“adoptat” on-line, pe Facebook, un copil de la Asociația Betania – Centrul Delfinul și au postat

periodic scurte texte/mesaje însoțite de fotografii surprinse în timpul activităților de terapie cu

copiii. Astfel, prin răspândirea acestor mesaje în cadrul rețelelor de socializare, s-a dorit creșterea

gradului de conștientizare și sensibilizare cu privire la autism, scopul acestei campanii fiind acela

de a ajunge la cât mai mulți oameni posibil, pentru a-i informa cu privire la faptul ca Autismul

există.

Doi terapeuți din cadrul Centrului Delfinul au participat la Conferința Internațională

SEWORLD (Managementul comportamentelor inadecvate; Predarea abilităţilor critice de

Comunicare) organizată de PECS România şi Fundaţia Don Orione în colaborare cu

Universitatea Bucureşti, Facultatea de Psihologie.

Pe o perioadă de două luni trei studenți ai Universității Radboud Nijmegen - Olanda și-au

desfășurat stagiul clinic de practică în cadrul Centrului Delfinul coordonați fiind de profesori ai

universității menționate și de specealiști din cadrul centrului.

În cadrul proiectului de colaborare cu Școala “Mihail Sadoveanu” – Grădinița “Crai Nou”

s-a desfășurat proiectul “Toti copiii merg la grădiniță” cu participarea activă a copiilor din

Centrul Delfinul la activitățile educative din grădiniță.

Natura parteneriatului, în ce privește grădinițele constă în schimbul de experientă, în

posibilitatea de a le oferi beneficiarilor din centru diverse activități de tip educațional-terapeutice

cât și recreative și de socializare. Printre activitățile comune a fost și vizionarea unei piese de

teatru de păpuși de către copiii din Centrul Delfinul alături de copiii din grădinițele de masă

partenere.

C.2. Activități de prevenție a Cancerului de Sân și Cancerul de Col Uterin

În colaborare cu Direcția de Sănătate Publică Bacău și Inner Wheel Bacău s-au desfășurat

activități de informare a beneficiarelor CIT cu privire la cancerul de sân și col uterin. Activitățile

au fost desfășurate în perioada februarie-martie 2014 și au avut ca și obiectiv general informarea

tinerelor cu privire la importanța menținerii unui stil de viață sănătos. Totodata s-au efectuat

21

analize medicale pentru toate beneficiarele, costurile fiind suportate de către Organizația Inner

Wheel Bacău.

C.3. Workshop creativ

În perioada 5-16 mai 2014, la Centrul de Integrare a Tinerilor s-a desfășurat un workshop

creativ, instructor fiind un cetățean olandez. Scopul acestui workshop a fost de a elimina orice

barieră ce ar putea stopa actul creativ în confecționarea diverselor produse din lână: bijuterii,

genți, produse decorative.

În această perioadă, tinerele au învățat că terapia poate îmbrăca și alte forme, multiple și

colorate.

C.4. Turul României pentru beneficiarele CIT

În perioada iunie-septembrie 2014, ciclistul Anton Duma a făcut turul României pe

bicicletă pentru beneficialele Centrului de Integrare a Tinerilor. Scopul acestei acțiuni a fost de

sensibilizare a comunității căt și de strângere de fonduri. Toate tinerele din program au susținut

cauza ciclistului și au așteptat cu nerăbdare finalul traseului.

C.5. Activități de socializare și recreere

În perioada august-septembrie s-au desfășurat activități de socializare și recreere la

Centrul de Integrare a Tinerilor, beneficiarele participând cu entuziasm la activitățile desfășurate

în aer liber cât și la excursiile cultural–educative.

C.6. Curs de terapie sistemică

În perioada 02 – 06 iunie s-a desfășurat un curs de dezvoltare personală la Centrul

Multifuncțional, avându-l ca trainer pe Harm Luth. Obiectivul cursului a fost de a forma

personalul în ceea ce privește aplicarea teoriei sistemice și a constelațiilor familiale. Beneficiarii

au fost o parte din angajații Asociației Betania.

Președinte,

Adrianus Muit

22