Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Curs:
Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a
PORTOFOLIU
Formator: prof. Liliana CHIRA
Cursant: prof. BIRTA ANDREI
Judetul Botoșani - Seria 1, Grupa 1
septembrie – octombrie 2017
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
Unitatea şcolară ..................................
Disciplina:Informatică și TIC
CLASA NR. ORE/SĂPT: V A /1 ora
PROFESOR: BIRTA ANDREI
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
SISTEME DE CALCUL
Număr de ore alocate 5
Nr.
crt. Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
Norme de
ergonomie și de
siguranță
Momente
principale în
evoluția sistemelor
de calcul
1.1
1.3
1. Exerciții de identificare apozițiilor corecte la calculator
2. Identificarea principalelor tipuri de viruși
3. Exerciții de identificare a caracteristicilor generațiilor de calculatoare
4. Exerciții de identificare a principalelor etape din dezvoltarea sistemelor de calcul
5. Vizionarea unor filme
Manual /
Calculator/
Videoproiector
Conversaţia
Explicaţia
1 oră
Observare
sistematică şi
notare
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
Sisteme de calcul și
de comunicații
întâlnite în viața
cotidiană
Structura generală
a unui sistem de
calcul
Rolul
componentelor
hardware ale unui
sistem de calcul
1.1
1.2
1.3
1. Exerciții de identificare a sistemelor de calcul din viața cotidiană
2. Utilizarea unor reprezentări grafice pentru situațiile din viața cotidiană
3. Utilizarea unor siteuri unde sunt descrise sistemele de calcul și de comunicații
4. Vizionarea unor filme 5. Exerciții de identificare a
componentelor unui sistem de calcul
6. Exerciții de asamblare și dezasamblare a unui sistem de calcul
7. Prezentarea unor filme de pe Internet cu componentele hard
8. Vizionarea unor filme 9. Exerciții de identificare a
rolului componentelor hard 10. Descrierea rolului
componentelor principale 11. Vizionarea unor filme
Manual /
Calculator/
Videoproiector
Explicaţia
Exerciţiul
Fișa de lucru
1 oră
Munca
Individuală
Observare
sistematică şi
notare
Portofoliu
(format
electronic)
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
Dispozitive de
intrare: exemple,
rol, mod de
utilizare
Dispozitive de
ieșire: exemple,
rol, mod de
utilizare
Dispozitive de
intrare-ieșire:
exemple, rol, mod
de utilizare
1.1
1.2
1.3
1. Enumerarea dispozitivelor de intrare
2. Exerciții de identificare a dispozitivelor de intrare
3. Vizionarea unor filme 4. Enumerarea dispozitivelor de
ieșire 5. Exerciții de identificare a
dispozitivelor de ieșire 6. Vizionarea unor filme 7. Enumerarea dispozitivelor de
intrare-ieșire 8. Exerciții de identificare a
dispozitivelor de intrare-ieșire 9. Vizionarea unor filme
Manual /
Calculator/
Videoproiector
Explicaţia
Exerciţiul
Fișa de lucru
1 oră
Observare
sistematică şi
notare
Dispozitive de
stocare a datelor 1.1
1. Enumerarea dispozitivelor de stocare
2. Exerciții de identificare a dispozitivelor de stocare
3. Exerciții de scriere a unităților de măsură a memoriei
4. Vizionarea unor filme
Manual /
Calculator/
Videoproiector
Explicaţia
Exerciţiul
Fișa de lucru
1 oră
Observare
sistematică şi
notare
Evaluare
1.1
1.2
1.3
Se rezolvă un test practic de 20 min
Test scris 10 min
Proiect
Test
Probă practică
Test sumativ
COMPETENŢE GENERALE
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informației
3. Elaborarea creativă de mini proiecte care vizează aspecte sociale, culturale și personale, respectând creditarea informației și drepturile de autor
COMPETENŢE SPECIFICE
1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul
1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software
1.3. Utilizarea eficientă şi în siguranță a Internetului ca sursă de documentare
2.1. Identificarea unor modalități algoritmice pentru rezolvarea unor situații din viața cotidiană, exprimate în limbaj natural
2.2. Identificarea datelor cu care lucrează algoritmii în scopul utilizării acestora în prelucrări
2.3. Descrierea în limbaj natural a unor algoritmi cu ajutorul secvențelor de operații și a deciziilor pentru rezolvarea unor probleme simple
3.1. Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale digitale
3.2. Implementarea unui algoritm care conţine structura secvenţială şi/sau alternativă într-un mediu grafic interactiv
3.3. Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicații simple de construire a unor jocuri digitale
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
Unitatea şcolară:
PROIECT DE LECŢIE
DISCIPLINA: Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor
DATA: 16.10.2017
CLASA: a V-a G
PROFESOR: BIRTA ANDREI
CAPITOLUL: Sisteme de calcul
SUBIECTUL: Dispozitive periferice de intare
TIPUL LECŢIEI: Lecţie de comunicare de noi cunoştinţe şi exerciţii (predare – învăţare – evaluare)
DURATA: 50 minute
SCOPUL LECŢIEI:
a. Informativ: - Identificarea corectă a dispozitivelor periferice ;
b. Formativ: - Formarea deprinderilor de utilizare a noţiunilor prezentate în rezolvarea unor probleme;
c. Educativ: - Stimularea dorinţei de a cunoaşte noi detalii în utilizarea dispozitivelor periferice studiate.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. (O1) Să cunoască dispozitivele periferice; 2. (O2) Să identifice fiecare dispozitiv periferic în parte; 3. (O3) Să cunoască care este rolul fiecărui dispozitiv periferic în parte; 4. (O4) Să aplice şi să utilizeze noţiunile prezentate în lucrul cu computerul.
STRATEGII DIDACTICE:
I) Metode: expunerea, conversaţia, explicaţia, dezbaterea, observarea didactică, exerciţiul practic II) Mijloace de învăţământ: video-proiectorul, tabla, calculatorul, material efectuat de profesor III) Organizarea clasei: frontală, individuală
LOCUL DE DESFĂŞURARE :
Laboratorul de informatică.
EVALUARE:
Continuă, care se face pe tot parcursul lecţiei prin chestionare orală, frontală şi individuală şi pe baza discuţiilor
purtate odată cu analizarea rezultatelor.
BIBLIOGRAFIE:
Manualul Tehologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
7
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Secvenţele
lecţiei Timp
Obiective
operaţionale
Acţiunile
profesorului
Acţiunile
elevilor
Strategii didactice
Metode Mijloace
Forma de
organizare a
activităţii
Evaluare
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Organizarea
clasei pentru
lecţie.
2 min
Crearea unei
stări
psihologice
favorabile
pentru buna
desfăşurare a
lecţiei.
Activităţi de natură organizatorică
(urmăreşte ca elevii să aibă
condiţii optime şi trece absenţele
în catalog).
Pregătirea
materialelor
necesare.
- - Frontală
-
Reactualizarea
cunoştinţelor
anterioare.
3 min
Verifică cunoştinţele elevilor din
lecţiile anterioare.
Răspund la
întrebările
enunţate de
profesor.
Apează la
cunoştinţele
acumulate.
Conversaţia
Video -
proiectorul
Frontală
Definirea
corectă a
noţiunilor.
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
8
Captarea
atenţiei elevilor. 2 min
Trezirea
interesului
pentru lecţie.
Prezintă importanţa utilizarii
dispozitivelor periferice.
Adresează elevilor următoarea
întrebare: Care este rolul
dispozitivelor perificerice de
intrare?
Urmăresc
întrebarea
pusă de către
profesor.
Propun
modalităţi de
răspunsuri.
Explicaţia
Problematizarea
Conversaţia
- Frontal
Comunicarea
titlului lecţiei noi
şi a obiectivelor
operaţionale ale
aceasteia.
3 min
Cunoaşterea
de către elevi a
subiectului şi a
obiectivelor
operaţionale.
Enunţă şi scrie pe tablă titlul
lecţiei : „Dispozitive periferice de
intrare”.
Prezintă obiectivele O1 – O4.
Notează pe
caiete titlul
lecţiei şi reţin
obiectivele
Expunerea
Video -
proiectorul Frontal
Dirijarea
procesului de
predare –
învăţare.
30 min O1, O2, O3
Clasificarea dispozitivelor
periferice:
Dispozitive periferice de intrare:
Tastatura Mouse Light Pen Scanner Planşeta grafică
Touchpad Trackbal Joystik Microfon Web Cam
Notează în
caiete,
ascultă,
urmăresc
expunerea,
efectuează
operaţiile
specificate în
fişa primită.
Expunerea
Conversaţia
Explicaţia
Dezbaterea
Observaţia
didactic,
Exerciţiul practic
Video -
proiectorul
Calculatorul
Fişe de lucru
Frontal
Individual
Elevii
aplică
noţiunile
prezentate
pentru
cazuri
concrete,
pentru un
exemplu
concret.
Apreciază
elevii care
au
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
9
Este prezentat fiecare periferic
precum și caracteristici ale
acestora.
participat
activ la
predarea
lecţiei.
Exemplificarea
operaţiilor pe
baza fişei de
lucru.
5 min O3, O4
Distribuie fişele de lucru.
Verifică şi corectează pe fiecare
elev în parte.
Execută
operaţiile
specificate în
fişa de lucru.
Conversaţia
Explicaţia
Observaţia
didactică
Exerciţiul
practic
Calculatorul
Fişe de lucru Individual
Elevii
aplică
noţiunile
prezentate
pentru un
exemplu
concret.
Dialogul
dintre
profesor şi
elevi
trebuie să
conducă la
rezolvarea
corectă a
sarcinilor
de lucru.
Asigurarea
feed-back-ului. 3 min
Confirmă si apreciază
răspunsurile primite. Corectează
dacă este cazul şi oferă explicaţii
Reţin
aprecierile şi-
şi corectează
Explicaţia
Observaţia Frontal
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
10
suplimentare elevilor care nu au
realizat corect sarcinile de lucru.
erorile dacă
este cazul.
Secvenţa finală 2 min
Precizează titlul lecţiei următoare
şi face recomandările necesare
Reţin
recomandăril
e făcute
-
Frontală
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
11
FISA DE LUCRU Clasa a V-a
Identificaţi următoarele dispozitive periferice şi scrieţi denumirile lor:
____________ _______________ ______ ____________ _______________
____________ ___________ _____________ ________ ___ ______________
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
12
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
13
FISA DE LUCRU REZOLVATĂ Clasa a V-a
Identificaţi următoarele dispozitive periferice şi scrieţi denumirile lor:
imprimantă _____videoproiector___ __boxe____ ______monitor______ ______tastatură_________
_______boxe_____ ____modem___ _scanner ___camera web_____microfon___
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
14
Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017
15
FISĂ DE EVALUARE 1.Completati rebusul de mai jos si descoperiti cuvantul cheie . PE ORIZONTALA 1-Unitate elementara de informatie; 2-Dispozitiv de iesire pe care se afiseaza imaginile; 3-este format din programe(jocuri,office word,etc); 4-creierul calculatorului 5-memorie in care se poate scrie si citi 6-memorie numai pentru citire scrisa din fabrica 7-dispozitiv perferic de intrare care insereaza digital imagini si texte in calculator de pe o foaie de hartie 8-dispozitiv periferic de intrare ce serveste la introducerea datelor in calculator 9-dispozitiv periferic de iesire utilizat pentru scoaterea unui text scris din calculator pe o foaie de hartie 10-program ce face parte din windows utilizata la introducerea datelor in calculator PE VERTICALA
6-inlatura necunoasterea despre anumite obiecte, fenomene, finite, evenimente.
2.Asociati cuvintele din coloana din dreapta cu intelesul lor corect prin trasarea de sageti:
Modem Dispozitiv periferic de intrare Scanner Creierul calculatorului RAM Informatia scrisa in interiorul calculatorului Procesor Dispozitiv de intrare-iesire Data Memorie externa CD Memorie in care se scrie