MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT „ION CREANGĂ” DIN CHIŞINĂU FACULTATEA de ISTORIE SI GEOGRAFIE APROBAT la şedinţa Senatului UPS „Ion Creangă” din P9.D#. proces- Rector N. COORDONAT Ministerul Educafiei, Nr. de înregistrare PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT NIVELUL CALIFICĂRII CONFORM ISCED DOMENIUL GENERAL DE STUDIU DOMENIUL DE FORMARE PROFESIONALĂ PROGRAMUL DE STUDIU NUMĂRUL TOTAL DE CREDITE DE STUDIU TITLUL OBŢINUT LA FINELE STUDIILOR BAZA ADMITERII LIMBA DE INSTRUIRE FORMA DE ORGANIZARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI 6 011 ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI 0114 FORMAREA PROFESORILOR 0114.7 GEOGRAFIE 180 LICENŢIAT ÎN ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI DIPLOMA BACALAUREAT SAU UN ACT ECHIVALENT DE STUDII, DIPLOMA DE STUDII SUPERIOARE ROMÂNĂ ÎNVĂŢĂMÂNT FRECVENŢĂ REDUSĂ CHIŞINĂU, 2017
Transcript
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA
UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT „ION CREANGĂ” DIN CHIŞINĂU
FACULTATEA de ISTORIE SI GEOGRAFIE
APROBATla şedinţa Senatului UPS „Ion C reangă” din P 9 .D # . proces- Rector N.
COORDONATM inisterul Educafiei, Nr. de înregistrare
PLAN DE ÎNVĂŢĂM ÂNT
NIVELUL CALIFICĂRII CONFORM ISCED
DOMENIUL GENERAL DE STUDIU
DOMENIULDE FORMARE PROFESIONALĂ
PROGRAMUL DE STUDIU
NUMĂRUL TOTAL DE CREDITE DE STUDIU
TITLUL OBŢINUT LA FINELE STUDIILOR
BAZA ADMITERII
LIMBA DE INSTRUIRE
FORMA DE ORGANIZARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
6
011 ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI
0114 FORM AREA PROFESORILOR
0114.7 GEOGRAFIE
180
LICENŢIAT ÎN ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI
DIPLOMA BACALAUREAT SAU UN ACT ECHIVALENT DE STUDII,DIPLOMA DE STUDII SUPERIOARE
ROMÂNĂ
ÎNVĂŢĂM ÂNT FRECVENŢĂ REDUSĂ
CHIŞINĂU, 2017
NO TA EX PLIC ATIV Ă
________________________ CONCEPŢIA FORMĂRII SPECIALISTULUI_________________________________________________ SC O P ____________________________________________________
Formarea şi dezvoltarea unui sistem de competenţe profesionale, care i-ar permite absolventului să desfăşoare activităţi de proiectare şi realizare a demersului educaţional în instituţiile de învăţământ din Republica Moldova.
C A R A C T E R IS T IC IDomeniile de studii / Disciplinele de bază
1. Com ponenta fundam entalăUnităţi de curs/module: Fundamentele ştiinţelor educaţiei, Psihologia
2. Com ponenta de formare a abilităţilor şi com petenţelor generaleUnităţi de curs/module: Cultura informaţională şi tehnologii
informaţionale în domeniu, Curs de limbă străină, Tehnici de comunicare orală şi scrisă.
3. Com ponenta de orientare socio-um anistăUnităţi de curs/module: M anagem entul resurselor umane, Ştiinţe
politice, Culturologie.4. Com ponenta de specialitate
Unităţi de curs/module: Geografie generală, Hidrologie, Geologie, Topografie - Cartografie, Meteorologie - Climatologie, Geomorfologie, Geografia continentelor şi oceanelor, Geografia resurselor naturale, Geografia umană regională, Geografia Ramurilor Economiei Mondiale, Geografia Republicii Moldova, Geografia populaţiei şi aşezărilor umane.
Subiectegenerale/speciale
Instruire profesională în domeniul ştiinţelor educaţiei, ştiinţelor naturii si stiintelor umanistice
Orientarea formării Programul de studiu este orientat spre form area cadrclor didactice în geografiei.Form area este realizată în baza studierii unui şir de cursuri
fundam entale şi de specialitate cu dezvoltare de aplicaţii practice pentru desfăşurarea activităţilor didactice şi de cercetare.Program ul este deschis spre tendinţele dezvoltării geografiei. Programul constituie o prem isă în vederea continuării formării în
program ele de studii superioare de m aşter (ciclul II) în domeniul Ştiinţe ale educaţiei, Ştiinţe ale naturii, Ştiinţe um anistice.
Caracteristicidistinctive
Program ul este o oportunitate pentru tinerii ce doresc o carieră didactică şi de cercetare.Cadrele ştiinţifico-didactice care asigură program ul au o experienţă
relevantă pentru domeniul de form are profesională în domeniul pregătirii profesorilor de geografie.Form area profesională este realizată în deplină corespundere cu
tendintele m odem e în dom eniul stiintelor educaţiei.
A N G A J A B IL IT A TE S I F O R M A R E UL T E R IO A R APosibilităţi de angajare
Absolvenţii se pot angaja:• în instituţiile de învăţământ preuniversitar, în calitate de cadru didactic la treapta de gim naziu, în învăţăm ântul profesional şi mediu de specialitate;
• în cadrul instituţiilor publice şi asociaţiilor non- guvernam entale de p ro fil în calitate de colaborator.
Posibilităţi de continuare a studiilor
Acces la program e de studii de m aşter în dom eniul Ştiinţe ale educaţiei sau în dom enii conexe: Ştiinţe ale naturii, Ştiinţe um anistice
A B O R D Ă R I P E D A G O G IC EStrategii de predare- învăţare
Strategii centrate pe student, bazate pe: interactivitate şi tehnologii inform aţionale, dezvoltarea gândirii critice, problem atizare, explorare/investigare, studii de caz, proiecte, sim ulare, e-learning etc. Ore de curs : prelegeri tem atice, interactive cu utilizarea m ijloacele
tehnice m oderne;Ore de sem inar : sem inar în baza studiilor de caz, w orkshop, învăţarea
prin proiecte, problem atizare, m odelare, sim ulare, exerciţiu etc.Ore practice: m etode şi tehnici interactive: problem atizare, simulare,
lucrul în grup, jocul de rol, proiecte etc.Ore de studiu individual: m etoda bibliografică, e-learning, studiul de
caz, exerciţiul, învăţarea prin proiecte etc.Strategii de evaluare Strategii de evaluare: curentă; finală.
M etode de evaluare curentă, tradiţionale (teste, probe orale, probe scrise, probe practice); com plem entare (proiecte, eseuri, portofolii, referate, teze de an etc.);M etode de evaluare fin a lă (la finele unităţii de curs/modul):
tradiţionale (teste, probe orale/scrise); com plem entare (proiecte, portofolii);E valuarea finală a program ului de studiu: susţinerea tezei de licenţă.
C O M P E T E N T E C H E IE D E Z V O L TA TE I N P R O G R A M U L D E S T U D IICompetenţe gcnericc:
cognitive - Să definească cadrul conceptual, să sprijine reflecţia asupra term inologiei şi cercetării teoretice a dom eniului;- Să cunoaşte structura şi conţinutul actelor legislative privind organizarea procesului educaţional contem poran.
de aplicare - Să interpreteze diferite concepte, clasificări, teorii pedagogice;
- Să elaboreze chestionare aplicabile în studierea diverselor aspecte ale sistem ului educaţional.
de analiză şi sinteză - Să estim eze perspectivele dezvoltării sistem ului educaţional şi al geografiei;
- Să identifice m ăsuri de sporire a eficienţei procesului educaţional.
de comunicare - Să dem onstreze abilităţi de acum ulare, selectare, prelucrare, interpretare şi analiză a rezultatelor cercetărilor.
de învăţare - Să înţeleagă im portanţa cunoştinţelor profunde pentru reuşita în activitatea profesională.
Competenţe specifice
cognitive - Să cunoască teoriile ştiinţifice pedagogice aplicabile geografiei;- Să posede cunoştinţe privind geografia în
contextul dezvoltării durabile.de aplicare - Să aplice metodele şi tehnicile în domeniul didacticii
geografiei;- Să utilizeze corect term enii, conceptele şi principiile specifice geografiei.
de analiză şi sinteză - Să analizeze critic problem ele din procesul educaţional şi relaţiile acestora cu activităţile sociale, în special în perspectiva com plexităţii şi incertitudinii acestor interacţiuni;- Să analizeze critic problem ele (cauză consecinţe-m ăsuri de com batere şi prevenire).
de comunicare - Să identifice problem ele de cercetare în dom eniul geografiei;- Să prom oveze experienţa înaintată în predarea geografiei .
de învăţare - Să înţeleagă problem ele din dom eniul ştiinţelor educaţiei şi necesitatea schim bării de atitudine în soluţionarea acestora.
FINALITA TI D E STUDIILa absolvire, studentul va dem onstra că este capabil'.
1. Să utilizeze conceptele, principiile şi m etodele de bază ale ştiinţelor educaţiei.2. Să valorifice rezultatele cercetărilor ştiinţifice în dom eniul ştiinţelor educaţiei şi
geografiei;3. Să proiecteze activităţi didactice şi extracurriculare la geografie;4. Să propună tehnici şi m etode de lucru individuale şi de grup în desfăşurarea activităţilor
didactice la geografie;5. Să aplice o m etodologie variată în realizarea activităţilor didactice şi educaţionale la
geografie;6. Să identifice problem ele de cercetare în dom eniul ştiinţelor educaţiei şi geografiei;7. Să evalueze achiziţiile teoretice şi practice pentru activităţile de dezvoltare a carierei la
locul de m uncă;8. Să susţină rezultatele cercetărilor în mediul profesional.
CARACTERISTICI- CHEIE:
Nivelul de calificare conform ISCED 6Durata studiilor universitare
4 ani
Credite de studii ECTS 180 credite• 1 an de studii = 45 credite transferabile• 1 sem estru = 22-23 de credite transferabile• 1 credit = 30 de ore ( 6 ore de contact direct şi 18 ore de lucru individual)
Forma de organizare Invătăm ânt cu frecventă redusăCondiţii de acces D iplom a de bacalaureat sau un alt act echivalent de studii;
d iplom a de studii superioare
Preconditii Com petenţe necesare pentru realizarea program ului de licenţăStagii de practică Cu titlu obligatoriu:
• Practica de iniţiere;• Stagiul pedagogic 1;• Stagiul pedagogic 2;• Stagiul de elaborare a tezei de licenţă.
Reguli de examinare şi evaluare, de promovare academică
Conceptul de evaluare este adecvat calificărilor prescrise la ciclul I, cu accent pe exam inarea com petenţelor aplicative.Studenţii vor realiză probe în m od independent, dem onstrând finalităţile prevăzute.N ota de prom ovare obţinută la o unitate de curs / modul condiţionează alocarea num ărului corespunzător de credite. Prom ovarea în următorul an de studii este condiţionată de acum ularea a m inim um 40 credite la unităţile de curs / m odulele obligatorii pentru anul curent de studii şi acum ularea num ărului total de credite prevăzute pentru anii precedenţi de studii, precum şi pentru anul de finalizare a studiilor universitare.
Strategii de evaluare • Evaluarea curentă: strategii tradiţionale (teste, probe orale, probe scrise, probe practice); com plem entare (proiecte, eseuri, portofolii, referate, teze de an etc.);
• Evaluarea fina lă : (la finele unei unităţi de curs / modul): tradiţionale (teste, probe orale/scrise pe baza interogării evaluative);
• Evaluarea stagiilor de practică ( portofoliu; conferinţă de totalizare);
• Evaluarea fin a lă a program ului de stud iu : susţinerea tezei de licenţă.
Certificare D iplom ă de licenţăTitlul acordat Licentiat în Stiinte ale EducaţieiStructurarea anului universitar
.
începutul anului universitar -1 septem brie Sfârşitul anului universitar - 1 iunieD urata anului universitar - două sem estre, fiecare incluzând activităţi didactice de contact direct şi exam ene în conform itate cu calendarul universitar stabilit. Orele de contact direct sunt structurate în 3 sesiuni compacte.Stagiile de practică sunt obligatorii şi se desfaşoară în perioadele stabilite.
Posibilităţi de integrare profesională pe piaţa muncii
Licenţiaţii în dom eniul Ştiinţe ale educaţiei se pot angaja în instituţiile preuniversitare de învăţăm ânt din Republica M oldova (treapta de gim naziu, instituţii de învăţăm ânt profesional şi mediu de specialitate), precum şi în instituţiile publice şi asociaţiile non- guvem am entale de profil.
Beneficiarii programului Program ul este deschis pentru deţinătorii D iplom ei de bacalaureat sau a unui alt act echivalent de studii, precum şi deţinătorilor D iplom ei de studii superioare.
Activităţile educaţionale în planul de învăţământ
Curs, sem inarii, laboratoare, ore practice, stagii de practică, teză de an, teză de licenţă, studiul individual.
Gradul de noutate, relevanţa Programului
Program ul pregăteşte profesori de G eografie pentru treapta învăţăm ântului gim nazial şi m ediu de specialitate în baza celor m ai relevante strategii educaţionale.
