Crrmen flORDACHESCU Luminila MINCA

UTZLEqIF{TflIHELT TTNTTLOR

Lnrrnnnr

ry

Sfl

ffiam & ftV-a

SetqestruL I

*^r##

@rOitura CARMINIs

GUFmrm$

!, CLII{G!{ET DE TOAMNA

Prima zi de lcoald, dupd Edmondo De Amicis ........... ...... 4

Statu-Palmd-Barbd-Cot, dupd Frofii 6rimm ... 11

Octombrie, de George Top?rceonu ......... ............... t7

!I. PAGIMI ALE$E

Lansare de carte ..... 22

Oulerq Cenugiu, dupd Dmitri Norkisovici Momin-Sibiriok ..................... 26

Lectur6. Un inventator romdn - Traian Vuia, de Possionorio Stoicescu .... 32

Evoluore. Fluieraqul de os, dupd fulio Hqdeu ............ 35

III. TILE DE ISTORIE

tAof lon P,oatd gi Vodd Cuza, dupd Ton Creangd ....... ... 4?

Evoluore (l). gtefan cel lAare 1i Vrdncioaia ................ 50

Evoluore (2) ......... .... 51

I1T. MAGIA IERNII

Mo, Crdciun a fost rdpit, dupd Lymon Fronk Boum ....5?

Evoluore. Un bulgdre de zdpadd, dupd Edmondo De Amicis ....................69

Evoluore semestriold (1) ...............7?

Evoluore semestriold (2) .............76

I. GLNhIGHET IIE TOf,MMA

dupd Edmondo De Amicis

o inlel ege?eo textului o Comunicore o

Textul este o adaptare dupi romanul ,,Cuore - Inimi de copil" gi este dedicat copiilor dingcolile primare. Cartea prezinti,istoria unui an de gcoali, scrisi de un elev de clasa a III-a dintr-ogcoali de ora; din Italia. Acest copil lgi nota intr-un caiet, in fiecare zi, tot ce vedea qi simtea el.

La liceu, acesta igi reglse;te jurnalul ;i il

BifeazL risp uns urile corecte.

a) Aqiunea textului se petrece:

#lt" prima zi de gcoali 6# i" primele doui zile de gcoall #;t" inceputul anului gcolar

i;tie cI Ya aYea mult de lnvigat s-a mutat la alti gcoall

e) Personajul principal regreti despi.rgirea de invigltorul siu, pentru ci.:

obignuit cu stilul acestuia

un cadru didactic mai pugin exigent

f) Copilul se bucuri. de revederea mamei sale, fiindci:

ieste lndurerat din.cauza despirtirii de invititorul siu^t ^aceasta ll lncurareaza

idoregte sl-i povesteasci cum a decurs prima zi de gcoali

:nu-i place la gcoall

g) Lui Enrico a lnceput si.-i placl noul invlgi.tor atunci

c6.nd:

#ainceput si le dicteze # l-a iertat pe Giovani

ffi fogtii elevi au venit siJ salute, r.*r ci. era un om apreciat

ffi- zilrit pe chipul acestuia urme de tristete, semn ci suferea

cuor€ = inimi (in limba italiani)

iera

i era

4

ffir" LaLtL Ps LruPur

din cauza desplrgirii

# Scrie trei motive pentru care Enrico nu se bucuri ci a inceput gcoala"

# Rispunde la intrebiri.a) Unde gi-a petrecut vacanla personajul principal?

b) Care este numele gcolii Ia care invi.ga Enrico si fratele slu?

c) Cum se comportau copiii din clasa I?

d) in ce clasi era fratele autorului?

e) Ce atitudine are mama lui Enrico?

O C. asteptiri are noul invi.tltor de la elevii sli?

g) C. trisituri de caracter ale domnului Perboni sunt dezvaluite in timpul dictirii?

Rezolvi sarcinile cubului.. Descrie prima azi de gcoali.

. Comparl prima ta zi de gcoall cu cea

descrisi in textul din manual.

. Asociazitexnrl cu un desen corespunzitor.

. ltaalizeazA.comportamentul copiilor care intri. in clasa pregititoare.

'Aplici! Cum te-ai comporta daci, in prima zi de gcoali, arrflacl ai dt invigitor/inviEi.toare?

. Argumenteazil Ce l-a determinat pe Enrico siJ placi pe noul invigltor?

5

&.--qj Realizeazi o comparagie inue invigitorul din clasa a III-a 9i cel fin clasa a fV-a, aga

cffi sunt ei descrigi ln textul ,rPrima zi de gcoali". Completeazddiagrama cu trisituri fizice simorale sau cu acgiuni specifice personajelor respective.

ffi Coloreazi inimioarele corespun z,Ltoaresentimentelor pe care le trliegte Enrico in primazi"ile gcoall.

(}br,.,,ri. $ur.gr., qlrespect !p*.,t.umire

$ti-lr. (?inostalgie $-ar,,. (?'entuziasm

$satisfacgie Sa.rnldejde S'r."-t Gtristete

##

Argumenteazi! Ce plrere ai despre ideea de aur,eaun alt invl$tor/invilitoare in fiecare an?

Joc Ini$alele calitiflora) Scrie numele gi prenumele invlgitorului tiu/invigitoarei tale gi adaugi trislturi fru-

moase care iUo caractetitrazA, acS.ror denumire si inceapl cu litera ini$ali a numelor notate.

Exemplu: Bdrbahsca Sorina loana C bltn& sensibil,rt, inuligentd

b) Realizeazi" ,rCopacul cunoagterii". ProcedeatA ca la punctul a) cu numele colegului/colegei de bancl, scriind totul pe frunze decupate din hirtie pe care apoi le vei adiuga in,, Copacul cunoagterii".

# Sigu L prh/r/in.potiror;o prezentare a invrgitorului tiu/invigatoarei tale firraodcont de trlsiturile'sale fi2ice gi morale, voce, gesturi, modul de a se imbrica, lucrurile care ii plac,

apoi creeazl un portret desenat/pictat al acestuia"/acesteia.

6

o Elemente de limbo romono o

t# SelecteazS. din text cuvinte care si colespundi schemelor date, apoi adauga gi tu alt cu-vfit potrivit.e CCW-+ * VCVC-+

e: CCWC+ r, CVCVCV+

# Desparte in silabe cuvintele: insrie, mlhnit, dreapt+ strddanie, intimpinat, m,inghierea,

pramisiune"

,# Scrie cuvinte cu sens aseminitor gi cu sens opus celor date.

= incXntat *= 2. s€ ingrimidi 7

= a intreba*

- cura)*

= serios +

*,*t;

*;,

*;

ffi"-)

** Realizeazi corespondenga lntre enunfuri gi cuvintele potrivite.

Jo Lunile de vacangi s-au spulberat ca un vis. oJo Viscolul a spulberat zilpada de pe cAmp. ojo RomXnii i-au spulberat pe turci in lupta de la Cllugireni. o

# Observi sensul expresiilor, apoi alcituiegte enunfuri clr ac€ste expresii.

& a zbura din fl.oare in floare = o trece

& a zbura prin aer = a pluti

& a-i zbura glndurile = x se gandi

& a zbura d.e pe post= a fi concediat, a fi demis

& c,ind ua zbura porcul = niciodati. yU'& a zbura ca udntul gi ca gindul= a merge foarte repede

a i-au dobordt

CI du trecut

o a impnd;tiat

7

# Alcituiegte enun,turi cu sensurile fiferite ale cuvintelo rz poarti, cqir, bancd" iute.

* Completeazl tabelul scriind cuvinte potrivite extrase fin text.

j# .ubrt"ntiv propriu I Enrico,I

j

i#-'y-o::":"-l-'o--y:-F--'.r-ylt*iI::::::-4-:::gd1l? ;-'^l

,ffisubstantivcomun,genulfeminin,numi'rulplural+i

* substantiv comun, genul masculin, numi.rul singular {* substantiv comun, genul masculin, numlrul plural;

;aOg r .;W substantiv comun, genul neutru, numirul plural-11

.$; S"Utiniazi substantivele din cuvintele urmitoare r a inadla inadydtor, inudyat, lnudydturd""'@ inadydmhnt, neinadyat, lnudydcel, inudgare, dezudyat.

Selecteazl variantele corecte.

*'Duminici., David sals-a plimbat cu sora sals-a prin parc.

* Alina gi Iulians-aulsau inti.lnit ca si stabileasci unde vor pleca: Ia mare s-aulsau la munte.

* Mama ii ia/i-a Mariei tot ce aceasta iali-a solicitat.

* Lall-a vlzut cAnd a plecat l-alln stadion.

* I-au/Iaa confirmat Andreei c5. eu ii i-auliau cadou cartea preferatl.

* Nea/Ne-a lon nea/ne-a anuntat ci, sa/s-a depus un strat generos de ne-a/nea.

* Neam/Ne-am dus la Muzeul de Istorie ca si afli.m despre trecutul acestui ne-amlneam de

vrte.,r.

* MailM-ai chemat si.mailm-ai lucrim pugin la

matematicS..

* Prieteniisdi/sd-i vor sdilsd.-i dS.ruiascl o minge.

* Doamna invltltoare u-a/aa anuntat cl. u-a/ua

veni miine.

ffi Imagineazl-f ci te afli la targul ,,Toamna pitegteanl". Realizeazl un dialog in scris intreffi 9i un comerciant de la un stand de fructe gi legume. in cadrul discugiei vei cere 9i vei oferiinformagii. Folosegte toate semnele de punctuagie tnvlpte.

8

- de €eag,xxaAilta

La ora douasprezece ne aflam cu

u;ii p e;niii; ee i din rrma @ li' g io ata,ca sd. afldm rezaltatul examenelor gi sa ne

tua* te*fiii* depromim**,, '

. StTada e,ra,plind de pdiingi, carecotropis erd pdnd gi,s ala' cea,, fuare. Mul;tintraserd chiar prin clase, tngramadindu-s e

pdnd apiaape, de catedra profesorului. inclas a n a: astrd umplus erd. tot locul din*eperete qi'bdn:ci.

V,eniserd tatdl lwi Garr.ane, tnama lui Derossi, ld.cdtuSul Precossi, Coretti, doamna Nelli,precupeafa, tutd.l Ziddragr.tli,$,:"tatal lui Stardi ;t mulg alfii pe care nu-i mai vdzusem. Se auzea depretutindeni,unmurmllv f,s gla;surL a zbdrndiala de parcd'eram,latirg.Intrdprofesorul gi se fdcuo mare tdcere.

El;inea tn mdna catalogul ;i tncepu tndata sa strige.

- Abatucci,,promaval. Arghini,' promova| Ziddra;ul, promov at. Crossi, promovat!Dupd aceea c,iti tare: Der,ossi, protntovat cu premiul L ,

:

ToFi pdrinlii care erau de fala gi-l cunoSteau ti ziserd:* Brava, brava, Derossi! $i el igi scutura cfrrkonlii lui balai gi, cu zdmbetul sidu natural gi fru-

moq se uita Ia matna sa, care ii fd.cu un semn de rnwl4umire cu mdna.* Gara:ffi, Garrane, Calabrezul: promovas. Pe utrmdtrei saupatru care urmardL, rirndseserd

repetenfi. UnuI incepn sa pfugd, pentru cd tatdl sdu tI ameninla de la ugd cu degetul.DomnulPerbanitncercd sd-ltmbuneze, zicdndu-i: Nu, domnule,nuetotdeau;navinalar, ade-

sea e gi norocul. $i tocmai acesta e cazul lui. Apoi tncepu iar sa strige: Nelli, promovaL Maicd-sa iitrimise o sdrutare cumdna.

- Stardi, promovat! Ca de obicei, el nu arata nicio bucurie, nu-Si deztipi pumnii de la tdmple.

,.ili''at

iid,"qi[ii7i:r=rye\E ];igc4ro?t:i::fiy:9,ei1.,qq:;;;111!!?zyrqEnq?irqgnEe!*.!re rj.y.:.:t.::.:;:l !1::-:.irr:i.,-q.e.a,iel $ii!ti!r rrirri i:n i.itii;:::-:.:t - 9i!i6 ! .r

CeI din urmd promovat fuVotini. El venise foarte dichisit. Profesorul se sili ;i zise:

- Baielil Astazi ne aflam cu tolii adunali pentru cea din urma oard.. Am trait un an impreund

gi ne despdrlim prieteneste: Nu este ay? imi pare foarte rau ca ma despart de voi!

Aici se opri, apoi adduga:

- Daca am fost vreodatd cam nerdbddtor, dacd am fost, fard voiA mea., nedrept, sau prea

aspru, iertafi-ma!- Nu, nu! strigard parin;ii gi o rnulyime de elevi, n-ai fost niciodata nedrept!

- Iertafi-ma! incepu iara1i profesorul, gi iubigi-ma! La anul n'o sd mai fili cu mine, dar eu toto sa va vdd, caci ali ramas tntipdrifi in mintea gi tn inima mea. I'a revedere, baiegi!

Apoi veni printre noi pi tofi tI apucdram de mAna, de haine; cei mai mici se suiau pe bdnci,

mulgitl sarutara:

- La revedere, domnule Perboni!Va mulyumim! Ramas-bun! Sa nu ne uitafi!A iegit din clasd emofionat. Plecaram ;i noi, gramadindu-ne la ugd. Tot atunci ieseau gi ba-

ielii din celelalte clase. Ce tnvalrnayalA! Ce zgomot! Toli ?$ luau rdmas-bun de la profesari ;i de

la profesoare ;i se salutau.Profesoara cupana albastrd eratnconjuratd de micii ei elevi; patru sau cinciti sariratn spinare

si vreo douazeci o trageau tn toate parfile; nici nu mai putea sd rdsufle, biata fata! Profesoarei,

poreclita ,,mdicuta calugariya" ti smulserd palaria $-i prinsera la tnclteieturile rachiei vrea zece

buche;ele de flori.lltuki sarbatoreau pe Robetti, care-si lepadase cdriele pentru prima data. Auzeai din toate

partiie:

- La anul, bat;i! Sa ne vedem la anul, tn octombrie!

Toli ne luaram ramas-bun, unul de la altul, uitilnd in acel moment orice suparare. Chiar

Votini, care pizmuise aga de mult pe Derossi, tllua de gdt 1i-'L sdruta.

Eu sdrutai pe Ziddragul, tocmai cdnd dragulul baiat tmi facea cel din urmd bot de iepure. imiluai ramas-bun de la Precossi, de la Garoffi. Acesta-mi spuse ca eu cd"gtigasem la loteria din urmc.

;i-mi dadu un bloc din acelea care lin foile de hdrtie pe pupitru; era de poryelan, dar spart la un colt .

imi luai rdmas-bun de la to;i. Bietul Ne/lf se lipea de Garrone, nu putea sd se desparta cie

el. Nu-i venea numaiiui greu sa se desparta de bunul Garrone, ci $ noud tuturor. Care de care s:

tntrecea sa-i strdnga mAna gi sa-l sdrbdtoreasca.

Tatal sdu se mira de dragostea ce-i ardtau camarazii lui gi zdmbea cu mulyumire. Garrone -..

cel din urmd. de la care mi-am luat rdmas-bun; ?l sdrutai tn strada, ;i-mi ascunsei capul la piep:'..'.

sdu, cA sd nu vada ca ptdng. El ma sdrutd.pe frunte, apoi am alergattndatalatata silamama.

Tatamd tntreba:

- li-ailuat ziuabuna de la toli camarazii tdi?

- Da, tatd!rdspunsei.

- Dacd. ai suparat pe vreunul, du-te $ cere-i iertare!

- N-am supdrat pe nimeni, tata dragd!

- A;adar, rdmas-bun! zise tata, cu glasul tremurdnd, aruncknd spre gcaala cea din unrLa ';'.'.-'.' ,

Mamazise gi ea:

- Rdmas-bun! Eu nu putui sa mai zic nimic.(,,Cuore - inima de copil", Edmondo de Amicis)