Curs:

Informatica si TIC pentru gimnaziu–clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator: prof. Șcheaua Liliana

Cursant: prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

septembrie – octombrie 2017

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

Unitatea de învăţământ: “Liceul Tehnologic În lţarea Domnului”Slobozia

Disciplina: Tehnologia informatiei si a comunicatiilor Clasa: a V a A

Nr. ore pe săpt.: 1

Anul: 2017-2018

Proiectare didactica pe unitate de invatare

Unitatea de învăţare: Mijloace moderne de comunicare- Internet

Nr. de ore alocate: 7 ore

Competenţe generale: Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de utilizare a mijloacelor moderne de comunicare – reţeaua Internet

Conţinuturi Competenţe specifice

Activităti de învăţare Nr.

Ore./

sapt.

Resurse Evaluare

Ce se intelege prin Internet?

- definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului

-Istoria Internetului

1 h Resurse materiale: -Calculatoare conectate la retea Internet -Fise de lucru rezolvate - Suport de curs - Fise individuale de lucru -Manualul -Caiete de notite -Videoproiector -Soft educational AEL Metode de invatamant

-metode de comunicare orala: conversatia, explicatia; -metode de actiune: aplicatii, problematizarea;

- chestionare orala - autoevaluarea - observare sistematica a comportamentului si atitudinii elevului (conduita la lectie activ, tot

timpul, spontan/ numai cand

este solicitat/ inactiv, absent; daca se sustrag/nu se sustrag sarcinilor colective si individuale, etc.)

Notiuni despre retele de calculatoare

- Functionarea unei retele de tip client/server - Clasificarea retelelor de calculatoare

1 h

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

Conţinuturi Competenţe specifice

Activităti de învăţare Nr.

Ore./

sapt.

Resurse Evaluare

Forme de organizare a activitatii

instructive - frontala; - individuala; - pe grupe; Forme de dirijare a activitatii - dirijata de profesor sau prin materiale

didactice; - pe grupe de 2-3 elevi;

Servicii oferite de reteaua Internet

- enumerarea serviciilor oferite în Internet şi descrierea acestora

WWW (World Wide Web)

E-mail Chat Chat, exemplificare

pe NETMEETING Newsgroup FTP PORTAL E-comerce Formulare în Internet Baze de date on-line Operaţii bancare prin

Internet

1 h

Resurse materiale: -Calculatoare conectate la retea Internet -Fise de lucru rezolvate -Suport de curs -Fise individuale de lucru -Manualul -Caiete de notite -Videoproiector -Soft educational AEL Metode de invatamant

-metode de comunicare orala: conversatia, explicatia; -metode de actiune: aplicatii, problematizarea; Forme de organizare a activitatii

-chestionare orala -proba practica -autoevaluarea -observare sistematica a comportamentului si atitudinii elevului

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

Conţinuturi Competenţe specifice

Activităti de învăţare Nr.

Ore./

sapt.

Resurse Evaluare

Accesul si conectarea la Internet

- enumerarea

componentelor necesare accesului la Internet

- clasificarea şi

folosirea modului de adresare în Internet

Tipuri de comunicaţii Modemul Calculatorul Browser Provider Configurarea

sistemului de operare pentru stabilirea leg turii cu un provider

Adresarea de Internet – adrese de pagini

Adrese de e-mail Browsere (elemente generale de interfaţ şi utilizarea acestora)

1h

instructive - frontala; - individuala; - pe grupe; Forme de dirijare a activitatii

- dirijata de profesor sau prin materiale didactice;

- pe grupe de 2-3 elevi;

-proba practica -autoevaluarea -observare sistematica a comportamentului si atitudinii elevului

Navigarea pe Internet

- utilizarea posibilit ţilor de c utare a informaţiilor

motoare de c utare realizarea unui eseu cu

tema: - “Excursii virtuale in

locuri exotice”; -“Realitatea virtuala”, -“Virusii informatici si

problemele lor”

- “Utilizarea tehnologiei

informatiei si

comunicatiei in economie

(fizica, matematica,

contabilitate, etc.)” folosind resurse

1h Resurse materiale: -Calculatoare cu access la Internet -Fise de lucru rezolvate -Suport de curs -Fise individuale de lucru -Manualul -Caiete de notite, portofolii Metode de invatamant -metode de comunicare orala: conversatia, explicatia; -metode de actiune: aplicatii, Forme de organizare a activitatii

instructive - individuala; - pe grupe; Forme de dirijare a activitatii

- evaluarea eseurilor -observare sistematica a comportamentului si atitudinii elevului

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

Conţinuturi Competenţe specifice

Activităti de învăţare Nr.

Ore./

sapt.

Resurse Evaluare

Internet - dirijata de profesor sau prin materiale didactice;

- pe grupe de 2-3 elevi; Posta electronica si comunicarea in timp real

- aplicarea modalit ţilor de folosire a serviciului de e-mail

programe de poşt : Outlook Express, Netscape Messenger, Eudora, Pegasus etc.

citirea, întocmirea, trimiterea, redirecţionarea unui mesaj

folosirea facilit ţii „ataşare fişiere”

folosirea agendei de adrese

administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)

c utarea adreselor de e-mail

pachete complete de birotic şi secretariat cuprinzând fax/email/telefonie, agende de adrese şi planificare

1h

Resurse materiale: -Calculatoare conectate la retea Internet -Fise de lucru rezolvate -Suport de curs -Fise individuale de lucru -Manualul -Caiete de notite -Videoproiector -Soft educational AEL Forme de organizare a activitatii

instructive - individuala; - pe grupe; Forme de dirijare a activitatii - dirijata de profesor sau prin materiale

didactice;

Observare sistematica a

comportamentului si

atitudinii elevului:

- se urmareste capacitatea elevilor de a realiza sarcinile trasate si ajutand acolo unde este cazul; - se urmareste conduita elevilor la lectie (Activ, tot timpul,

spontan/ Numai cand este

solicitat/ Inactiv ,absent), - se urmareste daca elevii se sustrag/nu se sustrag sarcinilor colective, - se noteaza observatiile in fisa

individuala de observare sistematica a comportamentului si atitudinii elevului

Securitatea in Internet

- descrierea şi aplicarea m surilor de securitate în utilizarea Internetului

criptarea transmisiei semn tura digital ap rarea împotriva

viruşilor firewall

1h

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Tehnologia informaţiei si comunic rii; Unitatea de invatare: Mijloace moderne de comunicare- Internetul Tema: Securitate în internet Tipul lecţiei: Lecţie mixt

An şcolar: 2017-2018 Clasa: a Va A

Profesor: Constanda D.Vasilica Locul de desfăşurare: Laborator Timpul lecţiei: 50 min; Obiective operationale:

obiective cognitive: O1 s identifice principalele notiuni teoretice legate de Internet prin completarea unui rebus tematic O2 sa defineasca cele trei tipuri de malware intalniti in reteaua internet O3 sa enumere modalitatile de protectie impotriva programelor de tip malware, O4 sa identifice modalitati de invadare a confidentialitatii O5 sa realizeze o scurta prezentare te tip cauza-efect in vederea descrierii „comportamentului” unui calculator virusat

obiective psihomotorii formarea deprinderii de a sintetiza cunostintele

obiective afective: formarea convingerii c identificarea corecta a atacurilor produse in

reteaua internet duc la o mai buna preventie a deteriorarii calculatorului. Strategii didactice:

principii didactice: principiul însuşirii conştiente şi active a cunoştin elor; principiul accesibilit ii; principiul repet rii integrate şi înt ririi imediate a cunoştin elor; principiul conexiunii inverse (feedback-ului);

metode de învăţământ: metode de comunicare oral :

expunerea; conversa ia;

metode active:

organizatorii grafici predare-invatare reciproca învăţarea prin descoperire;

procedee de instruire: conversa ia introductiv (în etapa de reactualizare a no iunilor deja

predate); conversa ia de consolidare (în etapa de fixare a cunoştin elor însuşite);

forme de organizare a activităţii instructive: individual pe perechi

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

pe grupe neomogene forme de dirijare a activităţii:

dirijat de profesor; independent ;

resurse materiale: caiet de notite;

tabla

fisa de lucru

metode de evaluare: evaluarea continu :

dezlegarea unui rebus(în etapa de reactualizare a cunoştin elor);

DESF ŞURAREA ACTIVIT II Momentul organizatoric:

preg tirea lec iei: preg tirea setului de fise

organizarea şi preg tirea clasei: verificarea frecven ei elevilor; verificarea existen ei resurselor materiale;

Captarea atenţiei clasei: anun area şi scrierea pe tabl a titlului lec iei Securitate in internet anun area obiectivelor opera ionale prin precizarea planului de idei explicarea modului de desf şurare a activit ii.

Durata Activit ţi Tip de

predare Resurse

Ob. (min) Profesorul Elevii Metoda de înv ţare

O1

3 5 5 2

Prezinta tema si modul de desfasurare al lectiei. Distribuie fisele de lucru care contine un rebus (ANEXA 1)si solicita rezolvarea acestuia individual Solicita elevilor sa se grupeze in perechi de cate doi elevi si sa discute rezolvarea rebusului Dupa rezolvare, solicita gruparea elevilor cate patru si verificarea rezolvarii.

Se pregatesc pentru lectie, sunt atenti la explicatiile profesorului. Elevii primesc fisa de lucru si realizeaza dezlegarea, Rezolva aplicatiile pe rand, colaborand in grup, dupa plan. Confrunta rezultatele, le discuta, corecteaza cand este cazul Corectare finala a

E Fisa de lucru Explicatia Conversatia Organizatori grafici

Caiete Fisa de lucru Fise,

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

O2 O3 O4 O5

25 5 3

Se verifica corectitudinea completarii impreuna cu profesorul Distribuie o noua fisa(ANEXA 2) de lucru care contine cate un text diferit pentru fiecare grupa. Solicita sintetizarea textului si prezentarea acestuia de catre fiecare grupa in parte. Monitorizeaza activitatea grupelor, verifica daca se respecta cerintele date. Indruma elevii pentru a ajunge la rezultatul cel mai eficient. Solicita reprezentantului grupei sa prezinte rezultatul colegilor Realizeaza conexiunea inversa (ANEXA 3) Acorda feedback final elevilor. Apreciaza lucrarile corecte si explica daca este cazul, care sunt metodele eficiente.

rebusului Elevii primesc noile sarcini, fixeaza rolul fiecaruia in grup si citesc textul Elevii scriu ideile principale din text si apoi se pregatesc pentru prezentarea acestora in fata clasei. Pun intrebari lamuritoare colegilor, comunica propriile idei. Rezolva ultima fisa primita, pentru realizarea conexiunii inverse.

Feedback Fisa de lucru

Fisa de lucru Tabla Tabla Creta

2 Tema pentru acasa

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

Anexa 2

1. CODURI MALEFICE: VIRUŞI, VIERMI SI CAI TROIENI

Un cod malefic –numit si malware (versiunea prescurtată a lui malitious ware) – poate fi orice

program de calculator sau cod care a fost dezvoltat in scopul de a invada sisteme de calcul si a cauza

probleme. Virusii, viermii si caii Troieni sunt tipuri obisnuite de coduri malefice care au mijloce diferite de

a se raspandi de pe un calculator pe altul.

Un virus este un program care se aseamana cu virusii biologici datorita faptului ca, se reproduce si

apoi produce daune(incarcatura viralacare pot varia de la neplaceri minore, la pierderi economice

majore(cum ar fi stergerea hard-discului, distrugerea retelei de calculatoare a unei companii, etc). La fel ca

multi virusi biologici, pot ramane latenti pentru o perioada de timp, pana in momentul in care se activeaza.

Declansaorul poate fi o data calendaristica, rularea unui program, sau chiar conectarea la Internet.

Ca si virusii, un vierme (worm) se autoreproduce si cauzeaza daune sistemelor de calcul, diferenta

constand in faptul ca, acestia se raspandesc (foarte rapid) de obicei prin intermediul programelor de e-

mail(cea mai raspandita metode de raspandire) sau prin conexiunile retelei.

Un alt program malefic, calul Troian patrunde in sistem, ascuns intr-un program legitim(fisier

audio, program utilitar descarcat de pe internet), insa nu se poate replica atat de repede, si prin urmare,

daunele lui sunt limitate.

Virusii se pot raspandi si prin intermediul macrocourilor din Excel sau Word.

2. SA NE PROTEJAM SISTEMELE DE CODURILE MALEFICE

In prmul rand este recomandat sa va instalati un program antivirus si sa va descarcati

saptamanal noile definitii de virusi deoarece in permanenta apar noi coduri.

In al doilea rand trebuie sa va ganditi bine inainte sa descarcati un program de pe internet –

mai ales daca nu cunoasteti sursa bine. Din pacate virusii sunt foarte bine ascunsi.

Alte obiceiuri care minimizeaza sansele de infectare :

nu lasati flasuri in driverul computerului atunci cand il porniti; prin aceasta modalitate se

raspandesc anumiti virusi numiti virusi de boot.

fiti atenti la fisierele atasate de mesajele e-mail chiar daca provin de la expeditori cunoscuti.

unii virusi se raspandesc prin trimiterea unor mesaje tuturor persoanelor din lista de adrese de pe

calculatorul infectat.

Exista virusi care se activeaza prin simpla deschidere a e-mailului afectat.

scanati fisierele inainte de a le deschide

modificati configurarea de securitate a pachetului Office la nivelul High pentru a preveni

executarea virusilor de macrocomenzi.

in final, faceti copii de siguranta a datelor in mod regulat.

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

3. CUM RECUNOASTEM UN CALCULATOR VIRUSAT

Daca masurile pe care le-ati luat nu sunt totusi incununate de succes, urmatoarele simptome ar

putea(!) indica faptul ca sistemul a fost infectat

in sistem apar ca prin minune fisiere noi

registrii sistemului de operare au fost modificat

calculatorul trimite mesaje e-mail fara interventia voastra si prietenii va anunta acest lucru

calculatorul se deschide brusc mai greu

programele ruleaza ciudat

se activeaza programul de protectie a ecranului pe care nu l-ati ales

sistemul devine extrem de lent

ramaneti fara spatiu pe mediile de stocare

Totusi, nu intrati in panica. Tineti minte ca aceastea pot fi si semne ale unor probleme de echipament

hardware sau conflicte intre aplicatiile software. Daca suspectati infectarea. atunci scanati imediat cu

programe antivirus gratuite de pe un site Web sau unul instalat pe calculator.

4. INVADAREA CONFIDENTIALITATII

Un alt mod in care se poate abuza de internet este pentru a obtine informatii despre utilizator si

constituirea asa numitelor profile online utilizate de campaniile de marketing in scopul colectarii

informatiilor despre interesele utilizatorilor si pentru a directiona publicitatea acestor persoane. Este

inregistrat fluxul de clicuri, timpul pentrecut pe o anumita pagina, adrese de e-mail.

Monitorizarea activitatii pe Internet se poate face si prin intermediul cookie-urilor. Un cookie este

un fisier text pe care serverul in plaseaza pe hard-disc in momentul vizitarii siturilor sau reclamelor.

In anumite cazuri, plasarea de cookie-uri pe Hard-Disc poate facilita vizita pe un anumit site, acest

lucru poate fi compromitator cand acestea sunt partajate cu alti agenti publicitari.

Monitorizarea activitatii online in scopul directionarii reclamelor este realizata si de programele

adware sau spyware. Aceste programe pot fi atasate aplicatiilor menite partajarii de fisiere.

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

ANEXA 3

Faceti corespondenta intre coloane

a) cookie

b) cal Troian

c) vierme

d) profiluri online

e)declansarea incarcaturii

virale

1.Conditia ca un eventiment care provoaca daune sa fie activat

2. Un program distructiv inclus intr-un program legitim

3. o practica de marketing prin care actiunile tale Web sunt

monitorizate

4. Un fisier mic pe care serverul Web il plaseaza pe calculatorul tau

5.Un program distructiv, raspandit cel mai adesea prin e-mail

6. Acte ilegale facilitate de folosirea Internetului

Tema pentru acasa

1. Care sunt avantajele/dezavantajele achizitionarii de obiecte prin intermediul siturilor Web? Creati

o lista de intrebari prin care sa puteti verifica validitatea unui vanzator online.

2. Faceti o lista cu cei mai rapanditi virusi, viermi si cai troieni si aflati cat mai multe despre farsele

virale(mailuri cu continut aparent “prietenos” dar care contin anumiti virusi. )

ANEXA 3

Faceti corespondenta intre coloane

a) cookie

b) cal Troian

c) vierme

d) profiluri online

e)declansarea incarcaturii

virale

1.Conditia ca un eventiment care provoaca daune sa fie activat

2. Un program distructiv inclus intr-un program legitim

3. o practica de marketing prin care actiunile tale Web sunt

monitorizate

4. Un fisier mic pe care serverul Web il plaseaza pe calculatorul tau

5.Un program distructiv, raspandit cel mai adesea prin e-mail

6. Acte ilegale facilitate de folosirea Internetului

Tema pentru acasa

1. Care sunt avantajele/dezavantajele achizitionarii de obiecte prin intermediul siturilor Web? Creati

o lista de intrebari prin care sa puteti verifica validitatea unui vanzator online.

2. Faceti o lista cu cei mai rapanditi virusi, viermi si cai troieni si aflati cat mai multe despre farsele

virale(mailuri cu continut aparent “prietenos” dar care contin anumiti virusi. )

ANEXA 3

Faceti corespondenta intre coloane

a) cookie

b) cal Troian

c) vierme

d) profiluri online

e)declansarea incarcaturii

virale

1.Conditia ca un eventiment care provoaca daune sa fie activat

2. Un program distructiv inclus intr-un program legitim

3. o practica de marketing prin care actiunile tale Web sunt

monitorizate

4. Un fisier mic pe care serverul Web il plaseaza pe calculatorul tau

5.Un program distructiv, raspandit cel mai adesea prin e-mail

6. Acte ilegale facilitate de folosirea Internetului

Tema pentru acasa

1. Care sunt avantajele/dezavantajele achizitionarii de obiecte prin intermediul siturilor Web? Creati

o lista de intrebari prin care sa puteti verifica validitatea unui vanzator online.

2. Faceti o lista cu cei mai rapanditi virusi, viermi si cai troieni si aflati cat mai multe despre farsele

virale(mailuri cu continut aparent “prietenos” dar care contin anumiti virusi. )

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

FI DE EVALUARE –INTERNET

I. Analizați afirmațiile de mai jos i identificați r spunsul corect , notând pe fisa de evaluare litera corespunz toare r spunsului corect :

1.WWW este un acronim pentru : a) Word Web Wide; b) Wireless Wide Web; c) World Wide Web; d) Wilde Week Web.

2.URL este acronim pentru: a) Unicode Resource Lacotor; b) Uniform Relay Locator; c) Uniform Resource Location; d) Uniform Resource Locator.

3. Browserul web este: a) un serviciu în rețea Internet; b) un program specilizat de transfer a informației; c) un program specializat de explorare a imaginilor; d) o fereastr de explorare.

3x 5p = 15 p

II. Cite te cu atenție afirmațiile urm toare referitoare la serviciul WWW în cazul în care apreciezi c afirmația este adevarat încercuieste litera A iar daca apreciezi c afirmația este fals încercuie te litera F .

a. (A. F.) Internetul reprezint o rețea mondial de calculatoare conectate între ele pentru a facilita schimbul de date i informații în diverse domenii.

b. (A. F. ) Internet este reațeaua privat a unei companii. c. ( A. F . ) World Wide Web (WWW) este o rețea de rețele interconectate cu

întindere global .

3x 5p = 15 p

III . Completați spațiile libere cu informația corect : Adresa unui site numit URL (Uniform Resource Locator) este format în general din patru p rți componente: 1___________________________ 2___________________________ 3___________________________ 4____________________________

4x 5p = 20p

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

IV. Identificați obiectul de activitate a site-urilor care au în componența adreselor (URL) urm toarele domenii generice:

.com ________________________________

.edu__________________________________

.mil_________________________________

.gov__________________________________

.org____________________________________

.int____________________________________

.info___________________________________

.museum_________________________________

8x 5p = 40 p

10 puncte se acord din oficiu. Toate subiectele sunt obligatorii .

Prof.Constanda D.Vasilica

Judetul Ialomița - Seria 1, Grupa 1

FI DE EVALUARE REZOLVARE

I . Se acord câte 5p pentru fiecare raspuns identificat corect . c

d

b 3x 5p = 15 p

II.Se acord câte 5p pentru fiecare afirmatie identificat corect . a. Adevarat

b. Fals c. Fals

3x 5p = 15 p

III. Se acord câte 5p pentru fiecare informație complitat corect:

1. numele protocolului 2. locația siteului 3. un mune (ales de proprietarul siteului) 4. numele domeniului

4x 5p = 20 p

IV.Se acord câte 5p pentru fiecare informație complitat corect :

.com organizații comerciale .edu organizații educaționale .mil organizații militare .gov organizații guvernamentale .org organizații nonprofit .int organizații internaționale .info organizații pentru informare

8x 5p = 40 p

Prof.Constanda D.Vasilica

15