1

Nr.__________din _________ Formular USAMV 0201030112

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară din Cluj-Napoca

1.2. Facultatea Horticultură

1.3. Departamentul Horticultură şi Peisagistică

1.4.Domeniul de studii Horticultură

1.5.Ciclul de studii1)

Licenţă

1.6.Specializarea/ Programul de studii Horticultură

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Economie agrară şi politici agricole 2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Cristina Bianca Pocol

2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ proiect Lector dr. Cristina Bianca Pocol

2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de

evaluare Continua

2.7. Regimul

disciplinei

Continut2 DS

Obligativitate3 DI

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Matematică, Informatică.

4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă competenţe privitoare la aplicarea conceptelor şi principiilor de bază de

calcul matematic.

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este de tip reflexiv-interactiv. Însuşirea cunoştinţelor de economie agrară şi

politici agricole se realizează atât prin prelegeri ale cadrului didactic, cât şi prin

acţiuni personalizate ale studenţilor, dirijate de către acesta. Activităţile din timpul

cursurilor se vor derula utilizându-se metode şi tehnologii moderne, care să permită

studenţilor valorificarea creativităţii şi dezvoltarea unei gândiri structurate.

Pe parcursul desfăşurării cursurilor, se vor respecta principiile disciplinei

universitare.

5.2. de desfăşurare a seminarului/

laboratorului/ proiectului

În cadrul lucrărilor practice, studenţii vor desfăşura activităţi individuale, pe baza

fişelor pedagogice puse la dispoziţie de către cadrul didactic. Acestea vor conţine

sarcini diverse (colectarea şi prelucrarea de date, analiza unor studii de

caz/proiecte, calcule de eficienţă economică) ce se vor realiza atât individual, cât şi

în echipă.

Disciplina academică se impune pe toata durata de desfăşurare a lucrărilor.

3.1. Număr de ore pe săptămână–

forma cu frecvenţă 4 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar/ laborator/ proiect 2

3.4.Total ore din planul de invatamant 56 din care: 3.5.curs 28 3.6.seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore

3.4.1.Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 7

3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7

3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 7

3.4.4.Tutoriala 3

3.4.5.Examinări 10

3.4.6. Alte activităţi

3.7. Total ore studiu individual 34

3.8. Total ore pe semestru 90

3.9. Numărul de credite4 3

2

6. Competenţe specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe

pro

fesi

on

ale

Descrierea noţiunilor de bază ale Economiei agrare; Asocierea conceptelor de bază cu reprezentări grafice;

Identificarea şi descrierea politicilor agricole şi de dezvoltare rurală ale Uniunii Europene şi ale României;

Utilizarea cunoştinţelor de bază din disciplinele fundamentale pentru efectuarea de calcule, analize economice,

studii de caz, în vederea explicării unor fenomene sau procese specifice economiei rurale;

Utilizarea cunoştinţelor dobândite pentru explicarea şi interpretarea unor noi strategii de dezvoltare economică

a spaţiului rural;

Aplicarea politicilor şi strategiilor pentru dezvoltarea activităţilor economice din spaţiul rural şi identificarea

posibilităţilor de atragere a capitalului necesar funcţionării lor;

Analizarea şi evaluarea soluţiilor propuse spre rezolvarea problemelor de integrare pe filieră agroalimentară.

Co

mp

eten

ţe

tran

sver

sale

Perfecţionarea profesională prin antrenarea în studii privind analiza socio-economică a spaţiului rural;

Iniţierea de activităţi ştiinţifice privitoare la diversificarea economiei spaţiului rural, inclusiv derularea unor

anchete/studii în teren;

Dezvoltarea unor proiecte de dezvoltare economică în zona ruralului pe baza studiilor şi analizelor efectuate în teren;

Participarea la activităţile de cercetare ale disciplinei.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al disciplinei Să-şi însuşească cunostinţele referitoare la economia agrară şi politicile agricole.

7.2. Obiectivele specifice Să utilizeze noţiunile însuşite la realizarea unor calcule, analize economice,

studii de caz specifice economiei rurale;

Să identifice, să explice şi să interpreteze strategii eficiente de dezvoltare

economică a spaţiului rural, inclusiv prin aplicarea politicilor agricole şi de

dezvoltare rurală;

Să analizeze filierele agroalimentare şi să identifice soluţii pentru perfecţionarea

funcţionării acestora.

8. Conţinuturi

8.1.CURS Număr de ore – 28 Spaţiul rural: definiţii, funcţii, relaţia rural-urban. Conceptul de dezvoltare sustenabilă a spaţiului rural. Populaţia spaţiului rural: clarificări conceptuale; caracteristici ale populaţiei rurale din Uniunea Europeană; caracteristici specifice ale populaţiei rurale din România. Forţa de muncă în mediul rural: piaţa forţei de muncă, indicatori specifici. Caracteristicile şi structura economiei rurale pe principalele sectoare de activitate. Economia rurală agricolă: locul, rolul şi funcţiile agriculturii; resursele şi producţia agricolă. Filiere de produse agro-alimentare. Politica Agricolă Comună: definire, mecanisme şi principii de funcţionare; reforme. Economia rurală non-agricolă.

Metode de predare

Prelegere-discuţii interactive-exemplificare

Prelegere-discuţii

interactive-exemplificare

Prelegere-discuţii interactive-exemplificare

Prelegere-discuţii

interactive-exemplificare

Prelegere-discuţii interactive-exemplificare

Prelegere-discuţii

interactive-problematizare Prelegere-discuţii

interactive-exemplificare Prelegere-discuţii

interactive-exemplificare

Observaţii

1 prelegere

2 prelegeri

2 prelegeri

1 prelegere

4 prelegeri

1 prelegere

2 prelegeri

1 prelegere

8.2.LUCRĂRI PRACTICE Număr de ore – 28 Tipologii rurale. Studii de caz. Analiza populaţiei spaţiului rural. Analiza forţei de muncă din spaţiul rural. Analiza comparativă a structurii economiei rurale în Ţările Uniunii Europene. Calculul eficienţei economice în agricultură.

Exemplificare. Discuţii. Dezbateri. Demonstraţia. Exerciţiul. Demonstraţia. Exerciţiul. Dezbatere Demonstraţia. Exerciţiul.

1 lucrare de laborator 2 lucrări de laborator 2 lucrări de laborator 1 lucrare de laborator 4 lucrări de laborator

Exemple de bune practici privind filiereleagroalimentare.

Ghiduri utile pentru accesarea formelor de sprijin decdtre fermieri.

Derularea unor anchete/studii in teren

Dezbatere

Exernplifi care. Discutii.Dezbateri.

Dbmonstratia. Exercitiul.

lucrare de laborator

lucrare de laboratorI

2 lucrdri de laboratorB i b li ografr e O b ligatorie :

l. Pocol, C.8,2013, Note de curs:2. Merce E., C. B. Pocol,2009, Economie rurald, EdinraAcademicpres, Cluj Napoca, Romania:3. Kerekzs K, B. Pakucs, E. Szocs, E. Veres, M. Vincze, 2010, Dezvolnre ,rrild, bcupareafo4ei de muncd in nediul rural, Editura Accent,

Cluj Napoca;4 Otiman I.P., N. Mateoc-Sirb, C. Mdnescu, 2013, Economie rurald, Editura Mirton. Tin isoara:

I . Alecu I, Constantin M, 201 1, Marketing ag'icol, Editura Ceres, BrcweSt|2. Alsos A. G., S. Carter,.E:.Liungsren, F. Wilter, 201 I , The handbook of'Research on Entrepreneurship in Agriculture and rural- Development, Edward Elgar Publishing, (ISA;3. Arjan van-IYeele, 2010, Purclqsing.and Supply Chain Management, Frfth Editon, Analysis, Staregy, Planning and practice, South

Western Cengage lzaming, United Kingdom;4. Baumol J. I(., Blinder A., 2003, Econoiics - Principles and Poticy. Ninth Edition, Thomson, South-lhestern;5' National Research Cowtcil, 201 t, Toward susainable agricultural systems in the 21"' century, The National'Academies press, USA;6. Moldovan-Teselios C, C. B. Pocol, 2012, Emergenla urlor modele di economie sociald in R6mdnia - Raport de cercetare, Editura

AcademicPres, Cle Napoca.7. EU Rural Review, The European Neryorkfor Rural Development (ENRD), http://enrd.ec.europa.eu

9. Coroborarea confinuturilor disciplinei cu atteptlrile reprezentanfilor comunitlfilor epistemice,asociafilor profesionale qi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Cadruld idact iceStemembrua|Asocia{ ie iEconomiqt i |orEuropen@cuc. lemai"actualeprobleme privind economia rural5. Participd, de asemenea, la reuniuni ale asocia{iilor de fermieri. Colaboreazd cuinstitu{ii precum APIA, APDRP. Se implici in elaborarea documentelor de progiamare privind denroltarea rurald,,agrisultura $i pescuitul pentru perioada ?014-2020 fiind membru al Comitetului Coniultativ Tematic din cadrul MADR.

10. Evaluare

Ciclul de studii- se alege una din variantele- Licenta/MasterlDoctorat-

. Regimul disciplinei (continut)- pentru nivelul de licenta se alege una din variantele- DF ( disciplina fundamentala),

.( disciplina din domeniu), DS ( disciplina de specialitate ), DC ( disciplina complementara)-

. Regimul disciplinei ( obligativitate)- se alege una din variantele - DI ( disciplina obligatorie) DO( disciplina optionala) DFac ( disciplina facultativa).'

Un credit este echivalent cu 25-30 de ore de studiu ( activitati didactice si studiu individual).

DD

Data completlrii30 .10 .2013

Data avizdrii indepartament22.11.2013

Titular cursLector dr. $ifi j41g.E\anca Pocol

I l l v ' \U \u

DirectorProf. Dr.

Titular lucrari labor tor/semlnanlLector dr. Cristin i*tr Pocol

Tip activitate l0.l . Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare10.3 .

Pondere dinnota finald

10.4. Curs Cunoaqterea noJiunilor teoreticepredate in cadrul cursului. Verificare pe parcurs

50o/oI 0.5. Seminar{.aborator Realizarea analizelor socio-

economice privind spaliul rural.Efectuarea calculelor de eficientdeconomic[.Interpretarea studiilor de caz.Analiza gi interpretarea datelor culesein teren.

Verificare pe parcurs 50o/o

10.6, Standard minim de performanfdStapdnirea informatiei qtiin{ifi ce transmise prin pielege