Caiet de Practica Final 2012

Investeşte în oameni !FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară: 2. Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa munciiDomeniul major de intervenţie: 2.1 Tranziţia de la şcoală la viaţa activă Titlul proiectului: „Sisteme moderne de practică pentru facilitarea accesului la piaţa muncii pentru viitorii specialişti în Statistică şi previziune economică sau Informatică economică”Contract nr.: POSDRU/90/2.1/S/63784Beneficiar: Academia de Studii Economice din Bucureşti

Sisteme moderne de practică pentru facilitarea accesului la piaţa muncii pentru viitorii specialişti în Statistică şi previziune economică sau Informatică economică (SPIN)

CAIET (GHID) DE PRACTICĂ

Acest document conţine informaţii privind practica de specialitate în anul III al ciclului licenţă şi este destinat tuturor studenţilor ciclului de licenţă, cadrelor didactice implicate în calitate de coordonatori de stagii de practică, precum şi persoanelor cu rol de tutori pentru pregătirea practică a studenţilor, din cadrul organizaţiilor în care se desfăşoară practica.

SISTEME MODERNE DE PRACTICĂ PENTRU FACILITAREA ACCESULUI LA PIAŢA MUNCII PENTRU VIITORII SPECIALIŞTI ÎN STATISTICĂ ŞI PREVIZIUNE

ECONOMICĂ SAU INFORMATICĂ ECONOMICĂ

POSDRU/90/2.1/S/63784Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

1

CUPRINS

1. CADRUL GENERAL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A STAGIULUI DE PRACTICĂ

1.1. Necesitatea şi importanţa stagiului de practică1.2. Dispoziţii şi reglementări legale privind desfăşurarea stagiului de practică1.3. Sisteme moderne de practică – proiectul SPIN

2. OBIECTIVELE STAGIULUI DE PRACTICĂ, ACTIVITĂŢILE DESFĂŞURATE ŞI COMPETENŢELE DOBÂNDITE

2.1. Obiective generale şi specifice2.2. Activităţi generale şi specifice 2.3. Competenţe dobândite

3. MODUL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A STAGIULUI DE PRACTICĂ

3.1. Convenţia de practică3.2. Durata stagiului de practică şi programul de activitate3.3. Sistemul informatic –platforma de practică3.4. Participarea la activităţile operaţionale specifice locului de muncă şi la realizarea unui studiu3.5. Monitorizarea şi evaluarea activităţii studenţilor: rolul tutorelui şi al cadrului didactic coordonator 3.6. Proiectul de practică

3.6.1. Cadrul general3.6.2. Alegerea temei proiectului de practică

3.7. Calendarul stagiului de practică

4. GLOSAR DE TERMENI

ANEXE




2

1: Contract de parteneriat2: Adresă de numire a tutorilor3: Convenţia cadru privind efectuarea stagiului de practică4: Fişa individuala de activitate a studentului 5: Autoevaluare finală a studentului6: Fişa de evaluare finală a bazei de practică 7: Raport final de evaluare a studentului de către tutore8: Fişa de evaluare finală a studentului de către profesorul coordonator9: Evaluarea finală a practicantului




3

1. CADRUL GENERAL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A STAGIULUI DE PRACTICĂ

1.1. Necesitatea şi importanţa stagiului de practică

Stagiul de practică este un moment esenţial în formarea studentului, fixat la sfârşitul semestrului al VI-lea al ciclului de licenţă, atunci când pregătirea teoretică a studenţilor este finalizată. Stagiul de practică vizează consolidarea competenţelor profesionale dobândite pe parcursul studiilor şi îmbinarea lor cu abilităţi practice formate prin activitatea concretă desfăşurată la o unitate economică. Prin rolul său de a facilita procesul de inserţie pe piaţa muncii a absolvenţilor ciclului de licenţă şi prin creşterea relevanţei rezultatelor învăţării teoretice din perspectiva aplicării acesteia la locul de muncă, stagiul de practică este un pas important atât pentru student, cât şi pentru firme şi universitate.

Pentru STUDENT este o ocazie de a trece de la partea teoretică la cea practic-aplicativă. Stagiul de practică reprezintă o oportunitate oferită studenţilor de a se pregăti pentru intrarea pe piaţa muncii, prin familiarizarea lor cu viaţa economică reală, prin participarea lor efectivă la activitatea economică dintr-o firmă sau instituţie, prin crearea unui sistem de comunicare şi relaţionare eficient între aceştia şi viitorii potenţiali angajatori. Dincolo de dimensiunea tehnică a punerii în aplicare a cunoştinţelor dobândite, apare şi ocazia de a învăţa perspectiva dimensiunii sociale şi umane a muncii într-o organizaţie.

Pentru FIRME este uneori o cale de a descoperi formarea. Această ocazie oferă, de asemenea, posibilitatea de a identifica la faţa locului studenţii în calitate de candidaţi pentru locurile de muncă ce vor fi disponibile în viitor şi, nu în cele din urmă, reprezintă posibilitatea de a duce la bun sfârşit cerinţele de la locul de muncă sub presiunile şi stresul vieţii cotidiene.

Pentru UNIVERSITATE stagiul reprezintă o perspectivă a creării şi dezvoltării contactelor cu mediul de afaceri căruia îi furnizează viitorii salariaţi. Aceste întâlniri sunt indispensabile, ele permiţând universităţii să cunoască mai bine cerinţele firmelor din diferite sectoare de activitate privind profilul profesional al angajaţilor. Asemenea informaţii facilitează schimbarea şi evoluţia în cadrul formării profesionale, astfel încât aceasta să poată răspunde în mai mare măsură necesităţilor reale ale mediului de afaceri şi să se adapteze mai rapid unei pieţe a muncii aflate în continuă schimbare.




4

1.2. Dispoziţii şi reglementări legale privind desfăşurarea stagiului de practică

Conform OMECT nr. 3955/9.05.2008 privind aprobarea cadrului general de organizare a stagiilor de practica în cadrul programelor universitare de licenţă şi de masterat, stagiile de pregătire practică se efectuează în cadrul activităţilor obligatorii din programa analitică aferentă anului III de studiu pentru studenţii de la specializările Statistică şi previziune economică şi respectiv Informatică economică ai ASE şi ai Universităţii Ovidius din Constanţa (nivel calificare ISCED 4). Stagiile de pregătire practică se realizează în urma încheierii acordurilor cadru cu institutele/companiile în care se organizează şi se desfăşoară stagiul de pregătire practică destinat studenţilor în vederea dobândirii competenţelor şi abilităţilor practice pentru o cât mai bună inserţie pe piaţa muncii.

Practica este o componentă a planului de învăţământ pentru anul III din programul de studii de licenţă, fiind deci o condiţie de promovare a anului de studii. Caracteristica principală a activităţii de practică se doreşte a fi, conform programei analitice, integrarea efectivă a studenţilor în activitatea organizaţiilor, contribuind şi în acest fel la însuşirea şi fixarea cunoştinţelor teoretice dobândite în timpul anilor de studiu.

Practica de specialitate se organizează în conformitate cu Legea Învăţământului nr. 84/1995, Legea nr. 258/2007 privind practica elevilor şi studenţilor, având în vedere şi reglementările introduse prin noua Lege a Învăţământului din 2011, care prevede că instituţiile de învăţământ superior sunt obligate să asigure locuri de practică pentru minimum 30% dintre studenţi, iar dintre aceste baze de practică cel puţin jumătate trebuie să fie în afara instituţiei. Sunt respectate totodată prevederile din Regulamentul ASE privind organizarea şi desfăşurarea practicii de specialitate în cadrul programelor de licenţă(http://www.ase.ro/ase/management/Baza-legislativa/Practica%20de%20specialitate/index.asp).

Practica de specialitate este o disciplină obligatorie, cu trei puncte de credit, care are alocate 90 de ore repartizate pe parcursul unui stagiu compact de trei săptămâni şi se încheie cu prezentarea unui proiect de practică (din Regulamentul ASE privind organizarea şi desfăşurarea practicii de specialitate în cadrul programelor de licenţă).

În conformitate cu prevederile regulamentului ASE, practica de specialitate se desfăşoară la organizaţii din domeniul producţiei, comerţului şi serviciilor, în bănci şi alte organizaţii ale pieţei financiare şi de capital, la institute de cercetare de profil, instituţii ale administraţiei publice centrale sau locale sau alte organizaţii cu personalitate juridică din ţară sau străinătate, în departamentele şi centrele de cercetare din Academia de Studii Economice din Bucureşti, care pot asigura derularea stagiului de practică în corelaţie cu cerinţele programului de licenţă.

1.3. Sisteme moderne de practică – proiectul SPIN




5

http://www.ase.ro/ase/management/Baza-legislativa/Practica%20de%20specialitate/index.asp

Proiectul Sisteme moderne de practică pentru facilitarea accesului la piaţa muncii pentru viitorii specialişti în Statistică şi previziune economică sau Informatică economică (SPIN) are în vedere îmbunătăţirea procesului de inserţie pe piaţa muncii a studenţilor de la institutele partenere - în specializările Statistică şi previziune economică şi Informatică economică - prin organizarea unor programe de stagii inovatoare de pregătire practică folosind materiale suport TIC, în cadrul iniţiativelor de diversificare a parteneriatelor interinstituţionale.

Proiectul se desfăşoară pe o perioadă ce acoperă 36 de luni (01.07.2010 - 30.06. 2013) şi facilitează tranziţia de la şcoală la viaţa activă a 1200 de studenţi prin participarea la programe inovatoare de pregătire practică.

Printre obiectivele specifice ale proiectului SPIN se numără: Creşterea relevanţei rezultatelor învăţării dobândite la locul de muncă prin abordări

interactive şi inovatoare în derularea unor programe de stagii de practică - în specializările Statistică şi previziune economică şi Informatică economică - astfel încât să acopere necesarul de abilităţi şi să permită aplicarea cunoştinţelor teoretice în contexte psiho-socio-culturale concrete;

Dezvoltarea şi consolidarea parteneriatelor existente între ASE şi angajatori, în scopul facilitării integrării studenţilor pe piaţa muncii, prin implicarea a cel puţin 6 instituţii publice şi companii în iniţiative de diversificare a organizării stagiilor de practică;

Actualizarea competenţelor profesionale ale personalului desemnat pentru a îndeplini atribuţii de coordonare şi tutoriat în stagiile de practică.

Proiectul SPIN va aduce o serie de beneficii importante, atât pentru studenţii din cele două centre universitare implicate în proiect (Academia de Studii Economice din Bucureşti şi Universitatea Ovidius din Constanţa), care vor desfăşura stagii de practică în specializările Statistică şi previziune economică şi Informatică economică, pentru universităţi, cât şi pentru firmele partenere de practică. Dintre cele mai importante beneficii antrenate de derularea acestui proiect se remarcă cu deosebire următoarele:

Identificarea preferinţelor şi aptitudinilor studenţilor în raport cu opţiunile de angajare şi cu cerinţele angajatorilor privind competenţele în specializările Statistică şi previziune economică şi Informatică economică;

Crearea şi consolidarea unei reţele de parteneriat între universităţi şi angajatori - instituţii publice şi companii - pentru asigurarea stagiilor de pregătire practică;

Implementarea unui sistem de stagii de pregătire practică adecvată locurilor de muncă disponibile în rândul angajatorilor;

Dezvoltarea unui sistem integrat de învăţare care să permită inovarea ofertelor de formare din cadrul instituţiilor de învăţământ economic, la nivel regional şi naţional;

Asigurarea condiţiilor pentru implicarea pragmatică şi creativă a tuturor cursanţilor la stagii de pregătire practică, astfel încât să fie posibilă creşterea valorii adăugate în activităţile desfăşurate ca specialişti;




6

Gestionarea activităţilor privind desfăşurarea stagiilor de practică prin intermediul unei platforme electronice colaborative, ce va asigura interacţiunea între factorii implicaţi: studenţi,facultate, firme;

Posibilitatea de a beneficia de studenţi cu competenţe adecvate domeniului de activitate al firmei;

Extinderea colaborării dintre firme şi instituţiile de învăţământ superior; Crearea unui cadru favorabil viitoarelor colaborări între firmă şi studenţi/absolvenţi.

2. OBIECTIVELE STAGIULUI DE PRACTICĂ, ACTIVITĂŢILE DESFĂŞURATE ŞI COMPETENŢELE DOBÂNDITE

Programele de stagii de practică organizate pentru specializările: Statistică şi previziune economică, Cibernetică economică şi respectiv Informatică economică sunt menite să permită aplicarea cunoştinţelor teoretice, în mediul real, asemănător unui loc de muncă. Stagiul de practică permite consolidarea competenţelor profesionale dobândite pe parcursul studiilor şi îmbinarea lor cu activitatea concretă desfăşurată la o unitate economică, realizând astfel o simbioză între cunoştinţele teoretice şi abilităţile practice.

2.1. Obiective generale şi specificeStagiul de practică derulat în cadrul proiectului SPIN răspunde unor obiective generale şi

specifice. Cele trei obiective generale ale stagiul de practică sunt:a) Un obiectiv de integrare - studentul trebuie să înveţe cum să lucreze într-o

organizaţie diferită de cea a universităţii, să se integreze în echipele de lucru existente şi să participe activ la activitatile curente;

b) Un obiectiv de validare şi de consolidare a competenţelor profesionale - pe parcursul stagiului de practică, studentul trebuie să îşi consolideze şi mai ales să caute modalităţi de aplicare a cunoştinţelor teoretice aprofundate la cursurile sale de formare, pentru corelarea într-o măsură mai bună a educaţiei şi a pregătirii teoretice pe care o primesc studenţii în cadrul facultăţii cu cerinţele pieţei muncii. Prin intermediul platformei de practică se pot identifica preferinţele şi aptitudinile studenţilor faţă de opţiunile de angajare pentru confruntarea cu cerinţele angajatorilor;

c) Un obiectiv de validare a capacităţilor de analiză şi de previziune - stagiul de practică permite ca studentul să îşi exercite autonomia de analiză şi de acţiune care se validează la nivelul programului de licenţă; permite exersarea aplicării experimentale a cunoştinţelor teoretice dobândite în timpul studiilor.

Obiective specifice. Obiectivele generale ale stagiului de practică se particularizează pe cele două specializări. În cadrul specializării Statistică şi previziune economică, principalele obiective specifice ale stagiului de practică sunt:




7

Consolidarea competenţelor teoretice deţinute de studenţi în domeniul statisticii în mediul economic real al unei firme/instituţii, găsirea metodelor statistice adecvate pentru îmbunătăţirea performanţelor activităţii desfăşurate în firmă;

Creşterea gradului de conştientizare în rândul studenţilor a oportunităţilor de angajare existente pe piaţa muncii, naţională şi europeană, în domeniul statisticii;

Pregătirea practică a unui segment de specialişti cu aptitudini în aplicarea metodelor cantitative în economie;

Promovarea excelenţei în procesul de instruire şi cercetare, în procesarea, transmiterea şi utilizarea cunoştinţelor statistice în fundamentarea proceselor decizionale;

Stimularea şi încurajarea competenţelor profesionale în domeniul statisticii şi al metodelor cantitative prin validarea lor practică;

Realizarea posibilităţilor de „transfer” şi „utilizare” a cunoştinţelor dobândite în facultate în economia reală;

Facilitarea tranziţiei de la universitate la viaţa activă a studenţilor prin participarea la programe de stagii de pregătire practică cu materiale suport, inclusiv resurse TIC, în vederea dezvoltării unor abilităţi în utilizarea tehnicilor statistice de fundamentare şi implementare a deciziilor;

Practica de specialitate are rolul de a familiariza studenţii cu practicile reale din mediul economico - social şi a facilita documentarea acestora în vederea elaborării părţii aplicative din cadrul lucrării de licenţă.

Obiectivele specifice practicii studenţilor de la licenţă la specializarea Informatică Economică:

Reducerea duratei perioadei de integrare la locurile de muncă a studenţilor la terminarea celor trei ani de studii.

Dezvoltarea de activităţi în condiţiile reale din companiile care dezvoltă software pentru aplicaţii informatice complexe.

Integrarea în echipe care dezvoltă activităţi specifice ciclului de realizare a produselor software.

Familiarizarea cu sarcinile de serviciu caracterizate prin termene impuse, procese de predare-preluare şi evaluare a nivelului de calitate.

Realizarea concordanţei între cunoştinţele dobândite în facultate şi cerinţele efective ale locurilor de muncă din companiile dezvoltatoare de software.

Dezvoltarea abilităţilor de comunicare cu membrii echipelor care dezvoltă proiecte informatice.

Dezvoltarea spiritului de iniţiativă în procesele de execuţie pentru a alege resursele cele mai adecvate, pentru a găsi căile ce conduc la soluţii eficiente şi simple şi mai ales, la încadrarea în termene.

Familiarizarea cu lucrul în condiţiile respectării regulamentelor de funcţionare, a codurilor de etică, a standardelor şi a restricţiilor impuse de certificările obţinute de companie.




8

2.2. Activităţi generale şi specifice Activităţile generale ale studenţilor pe parcursul derulării stagiului de practică se organizează în funcţie de cele trei obiective generale ale stagiului de practică: cunoaşterea firmei şi a climatului din cadrul său, integrarea într-o structură dată, într-o echipă de lucru şi valorificarea creativă a cunoştinţelor teoretice ale studentului în beneficiul firmei partenere de practică. Activităţile generale se referă la: Integrarea efectivă a studenţilor în activitatea compartimentelor din unităţile în

care îşi desfăşoară practica, astfel încât să aprofundeze şi să valorifice cunoştinţele dobândite de la disciplinele din planul de învăţământ;

Cunoaşterea firmei şi a mediului său: la nivelul stagiului, studenţii trebuie să se familiarizeze cu compania şi funcţiile sale: obiectivele sale, structura sa, produsele sale, pieţele sale de desfacere etc.

Integrarea în structura firmei: studentul trebuie să îşi găsească locul în facilităţile şi funcţiile oferite de organizaţia gazdă şi să participe la activităţile acesteia.

Valorificarea creativă a cunoştinţelor teoretice ale studentului în beneficiul performanţelor economice ale firmei/instituţiei partenere de practică; evidenţierea activităţilor zilnice şi rezultatelor obţinute de studenţi în cadrul stagiului de pregătire practică se va face pe baza unui raport zilnic de activitate şi al proiectului de practică elaborat de student.

Activităţi specifice specializării Statistică şi previziune economică: Cunoaşterea unei firme/instituţii ca sistem complex (structură, obiective, funcţii,

interdependenţe), identificarea datelor statistice relevante pentru procesul decizional al firmei respective, găsirea metodelor statistice adecvate activităţii desfăşurate în firmă şi folosirea acestora pentru îmbunătăţirea performanţelor;

Cunoaşterea surselor principale de informaţii necesare determinării şi analizei indicatorilor economico financiar ai firmei, respectiv evidenţa tehnico-operativă; situaţiile financiar contabile ale firmei (în principal bilanţul contabil şi fişa contului de profit şi pierdere);

Determinarea şi analiza indicatorilor specifici profilului de activitate al unităţii în care se defăşoară practica;

Folosirea calculatorului (PC-ului) la determinarea şi analiza indicatorilor economico-financiari specifici unităţii în care se desfăşoară practica;

Urmărirea principalelor activităţi legate de statistica din organizaţie, în departamentele de profil;

Asigurarea informării studenţilor asupra activităţilor CAEN legate de statistică; Prezentarea principalelor anchete prin sondaj efectuate la nivel naţional de către

Institutul Naţional de Statistică;




9

Identificarea de organizaţii în profilul activităţii cărora absolvenţii specializării Statistică să îşi poată valorifica la maxim cunoştinţele teoretice dobândite în facultate;

Prezentarea capitolului 12-Statistica Oficială, din dosarul de aderare la Uniunea Europeană şi a stadiului actual de armonizare a statisticii publice din România faţă de cerinţele EUROSTAT;

Valorificarea activă a informaţiilor din stagiul de practică (de la: manageri de societăţi, tutori de practică, studenţi ) ca feedback în procesul perfecţionării curriculare din facultate;

Asimilarea disciplinei şi rigorilor unui program de lucru dintr-o organizaţie; Câştigarea deprinderilor specifice relaţiilor interumane dintr-o organizaţie; Participarea la cel puţin o activitate concretă prin care organizaţia transmite informaţii

cu caracter statistic (anchetele în care organizaţia a fost inclusă în programul cercetărilor de tipul: ASA, FORPRO etc.);

Iniţierea în cadrul organizaţiei a unei aplicaţii (studiu, analiză, previzionare etc.) folosind informaţiile reale, asupra unui subiect convenit cu tutorele din partea organizaţiei ( ex.studiul pieţei organizaţiei, analiza concurenţei, studiul statistic al resurselor umane, studiul folosirii activelor imobilizate, analiza eficienţei activităţii firmei, modelarea şi previzionarea activităţii societăţii, calculul valorii de piaţă a firmei etc.);

Confruntarea rezultatelor obţinute în cadrul studiului cu aprecierea utilităţii şi valorii practice a lucrării din partea staff-ului organizaţiei şi a tutorelui de stagiu.

Activităţi specifice specializării Informatică economică: Scrierea de proceduri în unul din limbajele de programare studiate în Facultate. Testarea de proceduri sau de produse software în vederea stabilirii diferenţelor

existente între ceea ce este dat în specificaţii şi prelucrările efective. Participarea la autodocumentarea programelor, prin introducerea în textele sursă a

comentariilor necesare în procesele de mentenanţă şi reinginerie software. Parametrizarea de aplicaţii în vederea extragerii de componente strict în concordanţă

cu nevoile utilizatorilor. Participarea la elaborarea de documentaţii pentru procedurile realizate. Studierea şi aplicarea de standarde pentru elaborarea de proceduri în concordanţă cu

cerinţele de calitate existente în compania dezvoltatoare de software. Participarea la definirea resurselor cu care se lucrează atunci când se scriu proceduri,

alegând tipurile de clase, structurile de parametri şi tipurile de rezultate returnate. Preluarea din specificaţii a elementelor specifice scrierii de texte sursă, astfel încât să

se realizeze concordanţa între procedurile scrise de studenţi şi procedurile scrise de programatorii permanenţi ai companiei.

Deprinderea cerinţelor de bază ale stilului de programare, cu cunoaşterea componentelor reutilizabile, astfel încât procedurile scrise de studenţi să nu difere semnificativ în raport cu cele scrise de programatorii permanenţi ai companiei.




10

Învăţarea de operaţii de testare software care să asigure punerea în evidenţă cu rigurozitate a erorilor existente, fără a fi nevoie de reluarea aceluiaşi proces datorită identificării de abordări incomplete.

Participarea la instruiri de foarte scurtă durată în care sunt făcute cunoscute rezultate pozitive obţinute de analişti şi de programatori, rezultate care să facă obiectul generalizării în companie.

Deprinderea de metode de eficientizare a gestionării programelor scrise, astfel încât reutilizarea lor - atunci când se impune - să fie o operaţie simplă.

Efectuarea de operaţii de gestionare a versiunilor de proceduri şi arhivarea după regulile existente în companie a acestora.

Învăţarea stilului de programare practicat în companie, astfel încât construcţiile realizate de studenţi să nu difere semnificativ de construcţiile realizate de programatorii angajaţi ai companiei.

Parcurgerea unui ciclu complet, de la preluarea specificaţiilor de programare, elaborarea de cod, testarea procedurii scrise la elaborarea documentaţiei, documentaţie care se predă împreună cu procedura în vederea asamblării în produsul finit.

Încărcarea de date validate în bazele de date, cu înregistrarea erorilor sistematice în vederea îmbunătăţirii fluxurilor de prelucrare.

Crearea şi gestionarea seturilor de date de test suplimentare pentru evidenţierea de aspecte legate de structurile de date utilizate în proceduri.

Învăţarea unei tehnici de programare cu care se lucrează în compania unde studentul desfăşoară stagiul de practică, pentru a dezvolta texte sursă compatibile cu restul programatorilor permanenţi ai companiei.

Aplicarea unei metode de măsurare a performanţei procedurii create de student, astfel încât rezultatul măsurătorii să permită compararea cu celelalte proceduri şi mai ales, să se procedeze la efectuarea de modificări astfel încât nivelul efectiv de calitate să nu difere semnificativ de nivelul planificat dat în specificaţii.

Realizarea de secvenţe de program care să genereze interfeţe ale aplicaţiilor, cu analizarea nivelului în care aceste interfeţe sunt uşor de înţeles de către utilizatori.

Scrierea de proceduri, manipularea de fişiere şi realizarea unei comunicări eficiente în condiţiile respectării unui cod de etică de programator, de tester sau de implementator.

Participarea la implementarea de aplicaţii informatice la beneficiar, de la realizarea instalării, instruirea operatorilor, până la interpretarea rezultatelor şi chiar depanarea de mici incidente inerente oricărui început de utilizare a unei aplicaţii noi.

2.3. Competenţe dobânditePe parcursul derulării stagiului de practică, practicantul are oportunitatea să exerseze

aplicarea cunoştinţelor teoretice pe care le deţine şi să dobândească o serie de competenţe specifice.




11

În cadrul specializării Statistică şi previziune economică, practicantul va dobândi abilităţi practice referitoare la:

- cunoaşterea surselor principale de informaţii necesare determinării şi analizei indicatorilor economico financiar ai organizaţiei, respectiv evidenţa tehnico-opereativă şi situaţiile financiar contabile periodice;

- determinarea şi analiza indicatorilor specifici profilului de activitate al unităţii în care se defăşoară practica, folosirea calculatorului şi softurilor specializate la determinarea şi analiza indicatorilor economico-financiari specifici unităţii în care se defăşoară practica.

În cadrul specializării Informatică economică, practicantul va realiza efectiv lucrări curente care formează competenţe profesionale specifice în legătură cu:

- aplicarea metodologiei de analiză şi proiectare a aspectelor care urmează a fi informatizate în unitatea respectivă;

- identificarea punctelor (activităţilor) din întreprindere unde se poate interveni cu utilizarea eficientă a calculatoarelor şi eventual stabilirea unor scheme de proiectare a unui sistem integrat la nivel de unitate economică.

3. MODUL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A STAGIULUI DE PRACTICĂ

Stagiul este parte integrantă a formării viitorilor specialişti din economie. Activităţile corespunzătoare stagiului de practică desfăşurat în condiţiile proiectului SPIN vor fi organizate şi monitorizate în permanenţă de o echipă de experţi implicaţi pe termen lung în proiect.

3.1. Convenţia de practicăÎntre Academia de Studii Economice din Bucureşti şi partenerul de practică – firma

sau instituţia în care se va desfăşura stagiul de practică- se va încheia un acord de parteneriat (LINK), cu desemnarea personalului cu rol de tutori pentru stagiul de practică.

Înainte de începerea stagiului de practică, organizaţia, universitatea şi studentul vor semna fiecare în parte o convenţie care reglementează cadrul în care se desfăşoară stagiul de practică. Studenţii trebuie să depună în prealabil o cerere prin care să solicite desfăşurarea stagiului de practică în cadrul proiectului şi să-şi manifeste opţiunile pentru firmele incluse în baza de practică a proiectului. Ei vor fi repartizaţi la firmele partenere de practică după un algoritm specific proiectului, în care sunt implicate şi firmele partenere. Convenţia de practică specifică condiţiile, conţinutul şi desfăşurarea stagiului de practică şi defineşte drepturile şi obligaţiile părţilor implicate. Această convenţie este însoţită de o anexă care specifică lista studenţilor repartizaţi la organizaţia respectivă.

3.2. Durata stagiului de practică şi programul de activitate




12

Stagiul de practică de specialitate se desfăşoară în conformitate cu curricula universitară, în anul III al ciclului de studii de licenţă, semestrul II, durata stagiului fiind de trei săptămâni. În anul 2012, acesta se derulează în perioada: 14.05.2012-1.06.2012. Studenţii se vor prezenta la instituţiile/companiile partenere la program de luni până vineri, într-un interval orar care va fi stabilit în funcţie de programul firmei, cu acordul studenţilor şi al profesorului coordonator de practică. Pe lângă programul de activitate desfăşurat în cadrul firmei, studenţii vor accesa platforma de practică pentru a-şi completa raportul de activitate şi a participa la discuţii pe forum.

3.3. Sistemul informatic –platforma de practică

Studenţii vor putea accesa sistemul informatic al proiectului şi, într-o primă etapă, se vor putea informa cu privire la firmele partenere de practică: domeniul de activitate, sediul firmei, activităţile pe care studenţii le pot desfăşura la firmele partenere de practică etc. După începerea stagiului de practică, pe durata derulării acestuia, studenţii vor desfăşura activităţi pe platforma colaborativă de practică. În această perioadă ei îşi vor completa raportul de activitate, vor participa la discuţiile de pe forum, vor citi anunţurile şi vor participa la temele de dezbatere lansate de tutori şi de către profesorii coordonatori. Totodată, prin intermediul platformei de practică, studenţii vor putea pune întrebări şi primi îndrumări de la profesorul coordonator.

3.4. Participarea la activităţile operaţionale specifice locului de muncă şi la realizarea unui studiu reprezintă calea directă de învăţare în condiţii concrete. Activitatea desfăşurată de student are două componente:

1. Realizarea unor sarcini propuse de către companie. Studentulul va primi de la coordonatorul de stagiu din cadrul companiei (tutore) mai multe sarcini, obiective concrete. Aceste sarcini îi vor da posibilitatea studentului de a-şi evidenţia cunoştinţele teoretice şi de a se încadra în activitatea firmei. Capacitatea de a înţelege şi de a rezolva sarcinile date într-o perioadă dată, constituie unul dintre obiectivele de formare ale stagiului de practică. Opiniile şi sugestiile studentului în legătură cu sarcinile realizate vor oferi companiei un feedback, un punct de vedere din exteriorul său.

2. Realizarea unui obiectiv propus de către student. Pe lângă sarcinile încrediţate de firmă studentului, acesta va fi cel care va identifica o temă de studiu în raport cu tematica programului său de licenţă, a specializării sale şi în funcţie de specificul activităţii firmei gazdă. El va reflecta asupra activităţilor operaţionale ale firmei legate de această temă de studiu şi îşi va valorifica cunoştinţele teoretice pentru a găsi cele mai adecvate căi de aplicate a tehnicilor de analiză cantitativă în cadrul firmei date. Subiectul de studiu va trebui validat de către responsabilul de stagiu din cadrul companiei (tutorele) şi se va concretiza în proiectul de practică elaborat de student.




13

3.5. Monitorizarea şi evaluarea activităţii studenţilor: rolul tutorelui şi al cadrului didactic coordonator

În timpul derulării stagiului de practică, tutorele, împreună cu cadrul didactic coordonator al stagiului de practică din cadrul universităţii vor monitoriza în permanenţă practicantul.

Fiecare student practicant va completa Fişa individuală de activitate a studentului (LINK) şi Autoevaluarea finală a studentului (LINK). Totodată, studentul va avea posibilitatea de a-şi testa cunoştinţele şi competenţele obţinute pe parcursul derulării stagiului de practică prin completarea unui chestionar on-line, utilizând facilităţile sistemului informatic şi ale platformei colaborative de practică. De asemenea, studenţii vor avea posibilitatea de a oferi un feed-back privind modul de derulare şi de coordonare a stagiului de practică în cadrul instituţiei respective, prin completarea unei Fişe de evaluare finală a bazei de practică (LINK).

Cadrul didactic coordonator al stagiului de practică este cel care devine mijlocitor între student şi firmă pe parcursul desfăşurării întregului stagiu. El trebuie să fie informat de toate modificările ce au loc, să i se adreseze întrebări şi să găsească soluţii, împreună cu tutorele din cadrul companiei la problemele apărute pe parcursul desfăşurării. Atât tutorele, cât şi cadrul didactic coordonator vor evalua studenţii în mod individual, astfel:

- Tutorele va realiza o evaluare finală a studentului (prin completarea unui Raport final de evaluare a studentului de către tutore) (LINK);

- Profesorul coordonator va realiza o evaluare finală a studentului, la încheierea programului de stagiu de pregătire practică (pe baza unei Fişe de evaluare finală a studentului de către profesorul coordonator) (LINK).

3.6. Proiectul de practică La sfârşitul programului de stagiu de pregătire practică, studenţii vor prezenta

proiectul de practică elaborat în contextul programului de pregătire în cadrul organizaţiilor partenere, vor răspunde la întrebări şi vor primi o notă din partea profesorului titular din cadrul Comisiei de practică. Această notă, împreună cu aprecierile din fişele de evaluare completate atât de tutore, cât şi de cadrul didactic coordonator, vor sta la baza calculării notei finale acordate studentului pentru stagiul de practică.

3.6.1. Cadrul general

Proiectul de practică va fi elaborat de către student în cadrul tematicii alese şi subordonat unuia sau mai multor obiective. Sarcinile realizate vor fi validate de către tutorele de practică din cadrul companiei şi de către cadrul didactic coordonator al stagiului din partea universităţii.




14

Proiectul de practică se elaborează în timpul stagiului. Acest fapt atestă că studentul şi-a parcurs obiectivele pe care şi le-a propus şi a reuşit să îşi desfăşoare activitatea de analiză, de preconizare şi/ sau concepţie. Studentul este responsabil de conţinutul acestuia.

Proiectul de practică oglindeşte activităţile desfăşurate pe perioada stagiului de practică, competenţele exersate; observaţii personale privitoare la activitatea firmei.

Pe baza proiectului de practică, practicantul va primi o evaluare constructivă sub formă de recomandări, atât din partea tutorelui cât şi din partea coordonatorului universitar.

Proiectul de practică conţine două părţi principale:1. prima parte se referă la definirea contextului misiunii (sectorul de activitate,

compania, serviciile etc.) Aceasta include remutarea misiunii în cadrul structurii organizaţionale a companiei şi de angajare în principalele sarcini. Studentul trebuie să analizeze problemele cu care se confruntă compania şi dificultăţile pe care le întâmpină în realizarea proiectelor. Aceste evidenţieri au rolul de a expune problemele de funcţionare şi organizare care există la nivel managerial în companie, precum şi o analiză critică a situaţiei existente şi a obiectivelor pe care ar trebui să şi le propună practicantul.

2. a doua parte are caracter aplicativ şi vizează utilizarea uneia sau a mai multor metode cantitative însuşite pe parcursul pregătirii teoretice din facultate. Studentul va justifica utilitatea metodologiei adoptate. El va trebui de asemenea să expună rezultatele obţinute într-un spirit critic (de exemplu, făcând comparaţii cu soluţii alternative sau relativizând rezultatele). Această parte trebuie să evidenţieze aportul personal al studentului (prin analiza-diagnostic, recomandări, previzionări etc). Contribuţii personale sunt şi tabelele şi graficele create de către student pentru proiectul de practică sau selecţionări cu scopul de a arăta relevanţa lor în practică, precum şi documentarea bibliografică pentru tema aleasă. Anexele pot include documente interne ale companiei (şi a căror utilizare este permisă în mod specific) sau documente externe, utile pentru înţelegerea lucrării realizate. Sursele trebuie să fie obligatoriu precizate şi datate (notele de subsol, parantezele cu trimiteri la alte lucrări din literatura de specialitate sau documente asociate). O atenţie deosebită se va acorda ortografiei. Termenii tehnici vor fi explicaţi pe parcursul redactării, fie sub formă de glosar, fie sub formă de notă de subsol.

3.6.2 Alegerea temei proiectului de practică

Proiectul de practică va fi redactat de către fiecare student, sub îndrumarea unui coordonator de lucrare, acelaşi cu profesorul supraveghetor (coordonator) din cadrul stagiului de practică derulat în întreprindere. Subiectul lucrării este definit de comun acord de către student, tutore şi profesorul coordonator, studentul având obligaţia de a respecta pe parcursul elaborării şi prezentării lucrării cerinţele impuse de profesorul coordonator.




15

Tematica lucrării va fi aleasă după o reflecţie asupra activităţii firmei în care se desfăşoară stagiul de practică, urmărind identificarea unor domenii în care aplicarea metodelor cantitative însuşite de studenţi se poate dovedi utilă. Se recomandă ca proiectul de practică să propună soluţii la o problemă concretă identificată de student în firmă.

Exemple orientative de teme pentru proiectul elaborat în cadrul stagiului de practică se regăsesc în Ghidul pentru elaborarea proiectului de practică, aferent fiecărei specializări.

3.7. Calendarul stagiului de practică

Termenul limită de identificare a companiilor care vor să participe la programul de stagii de practică

31.01.2012

Data limită de depunere a opţiunilior studenţilor privind bazele de pratică

29.02.2012

Data limită de semnare a acordurilor de parteneriat

31.03.2012

Data limită de semnare a convenţiilor de practică 31.03.2012

Perioada de derulare a stagiului de practică (3 săptămâni)

14.05.2012 – 1.06.2012

Data limită de depunere a proiectelor de practică 1.06.2012

Depunerea fişelor individuale de evaluare 1.06.2012

Perioada de susţinere a proiectelor de practică în cadrul colocviului de practică

Conform Regulamentului ASE privind organizarea şi desfăşurarea practicii de specialitate în cadrul programelor de licenţă

4.GLOSAR DE TERMENI

În sensul Ordinului M.E.C. nr.3955/12.06.2008, termenii şi noţiunile folosite în acest ghid de practică au următoarele semnificaţii:

a) Stagiu de practică – activitatea desfăşurată de studenţi, în conformitate cu programa analitică a practicii de specialitate..

b) Organizator de practică – Facultatea de Cibernetică, Statistică şi Informatică Economică din cadrul ASE Bucureşti.




16

c) Partener de practică – firma economică sau instituţia care desfăşoară o activitate în corelaţie cu specializările cuprinse în planul de învăţământ şi poate asigura procesul de instruire practică a studenţilor.

d) Practicant – studentul care desfăşoară activităţile practice.e) Cadrul didactic coordonator – persoana desemnată de organizatorul de

practică, care asigură planificarea, organizarea şi supravegherea desfăşurării stagiului de practică.

f) Tutore – persoana desemnată de partenerul de practică să asigure condiţiile de desfăşurare a stagiului de practică.

g) Convenţie-cadru privind efectuarea stagiului de practică este acordul încheiat între Facultatea de Cibernetică, Statistică şi Informatică Economică, partenerul de practică şi practicant.




17

ANEXE




18


CONTRACT DE PARTENERIATNr………… /….…2012

Art. 1: PĂRŢILE CONTRACTANTE

Academia de Studii Economice din Bucureşti, beneficiar al proiectului: „Sisteme moderne de practică pentru facilitarea accesului la piaţa muncii pentru viitorii specialişti în Statistică şi previziune economică sau Informatică economică” cofinanţat din FONDUL SOCIAL EUROPEAN prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007–2013 ”Investeşte în oameni!”, contract nr. POSDRU/90/2.1/S/63784, cu sediul în Piaţa Romană nr. 6, sector 1, cod poştal 010374, tel: 021-3191900, 021-3192023 fax: 021-3191899, 021-3192023, poştă electronică: [email protected], cod de identificare fiscală 4433775, cont bancar IBAN RO62TREZ705003XXX000056, deschis la Trezoreria Sectorului 1, reprezentată de prof.univ.dr. ION Gh. ROŞCA, în calitate de Rector, denumită în continuare ASE,

şi

(denumirea instituţiei/societăţii) , cu sediul în ……………………, Str…………………… nr………….., sector/judeţ………………………………., CUI………………………….., cont bancar nr. ………………………………, deschis la…………………………………………………….., reprezentată legal de dl/dna ………………………………….. , în calitate de …………………, numită în continuare societatea, au convenit încheierea prezentului contract, cu respectarea următoarelor clauze:




19

mailto:[email protected]

Art. 2: OBIECTUL CONTRACTULUI Parteneriatul dintre Academia de Studii Economice şi (denumirea instituţiei/societăţii) , pentru asigurarea bazei de practică pentru studenţii Facultăţii de Cibernetică, Statistică şi Informatică Economică (numită în continuare facultatea) în vederea facilitării procesului de inserţie pe piaţa muncii a studenţilor înscrişi la specializările facultăţii, prin organizarea de programe de stagii inovatoare de pregătire practică cu materiale suport TIC, în cadrul iniţiativelor de diversificare a parteneriatelor interinstituţionale. Obiective specifice:

1. Creşterea relevanţei rezultatelor învăţării dobândite la locul de muncă prin organizarea unor abordări interactive şi inovatoare de derulare de programe de stagii de practică care să acopere necesarul de abilităţi şi care să permită aplicarea cunoştintelor teoretice, în mediul real, asemănător unui loc de muncă;

2. Facilitarea tranziţiei de la şcoală la viaţa activă a studenţilor, prin participarea la programe inovatoare de stagii de pregatire practica cu materiale suport, inclusiv resurse TIC;

Art. 3: OBLIGAŢIILE PĂRŢILOR A. (denumirea instituţiei/societăţii) se obligă:

a) Să ofere, în fiecare an universitar, un număr de ……. locuri de practică pentru studenţii facultăţii, în Bucureşti şi/sau în ţară. Numărul de locuri de practică şi punctele de lucru se vor stabili anual, până la data de ........, prin încheierea unui act adiţional la prezentul contract;

b) Să asigure condiţiile de desfăşurare a stagiilor de pregătire practică în cadrul societăţii şi să desemneze personalul cu rol de tutori pentru stagiile de practică, astfel încât să se asigure studenţilor accesul la condiţii de practică cât mai variate şi apropiate de condiţiile de muncă reală;

c) Să permită participarea personalului angajat în cadrul societăţii - desemnat cu rol de tutori în cadrul stagiilor de pregătire practică - la procesul de formare a tutorilor;

d) Să ia măsuri ca tutorele desemnat să ofere fiecărui practicant la încheierea stagiului de practică o evaluare constructivă privind nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a acestuia în activitatea societăţii (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al companiei/instituţiei respective).

B. Academia de Studii Economice din Bucureşti se obligă :

a) Să coopereze cu (denumirea instituţiei/societăţii) în vederea organizării practicii studenţilor, prin transmiterea informaţiilor privind domeniile de




20

competenţă ale studenţilor şi stabilirea de cadre didactice coordonatoare cu activitatea de practică;

b) Să acorde asistenţă (denumirea instituţiei/societăţii) în vederea dezvoltării abilităţilor şi competenţelor practice pentru o mai bună inserţie a tinerilor absolvenţi pe piaţa muncii;

c) Să organizeze programe de formare a tutorilor în vederea actualizării competenţelor profesionale ale acestora ţinând seama de obiectivului general al POSDRU prin corelarea educaţiei şi a pregătirii teoretice pe care o primesc studenţii în cadrul facultăţii, cu cerinţele pieţei muncii;

d) Să colaboreze cu (denumirea instituţiei/societăţii) în procesul de monitorizare săptămânală şi lunară ale stagiilor de practică prin intermediul platformei colaborative implementate.

Art. 4: DURATA CONTRACTULUI Prezentul contract intră în vigoare la data semnării lui şi este valabil pe perioadă de …..

ani cu posibilitatea de prelungire, prin acordul părţilor. Denunţarea sau modificarea unilaterală a contractului este interzisă.

Art. 5: LITIGII Orice litigiu apărut se va soluţiona pe cale amiabilă, în caz contrar, competenţa

teritorială este a instanţelor de judecată din aria geografică a celor două părţi. Forţa majoră exonerează părţile de răspundere, iar cel ce o invocă se obligă să o

notifice celeilalte părţi înainte de a lua o hotărâre care o vizează şi pe cealaltă.

Art. 6: CLAUZE FINALE Părţile desemnează ca responsabili pentru desfăşurarea acestui contract pe:

a) Dl Prof.univ.dr. Smeureanu Ion - responsabil monitorizarea proiect, tel.021/3191900/163, e-mail: [email protected] – din partea ASE;

b) D-na/dl.................................................... , tel......................., e-mail...............– din partea cu (denumirea instituţiei/societăţii) ;

Prezentul contract conţine trei pagini şi a fost semnat astăzi ................ , în două exemplare, câte unul pentru fiecare parte.

Academia de Studii Economice din Bucureşti (denumirea instituţiei/societăţii) RECTOR, DIRECTOR,

Prof. univ. dr. Ion Gh. Roşca ........................................

OFICIUL JURIDIC




21


DIRECTOR GENERAL ADM., Ec. Doina Crişan ……………..

OFICIUL JURIDIC, C.J. Simona Pleşea

Manager proiect,Prof.univ.dr. Emilia Ţiţan




22


Nr. înregistrare…………

Adresă de numire a tutorilor

În baza acordului de parteneriat încheiat între Academia de Studii Economice din

Bucureşti şi (denumirea instituţiei/societăţii) , pentru derularea stagiului de

practică în cadrul proiectului: „Sisteme moderne de practică pentru facilitarea accesului la

piaţa muncii pentru viitorii specialişti în Statistică şi previziune economică sau Informatică

economică” cofinanţat din FONDUL SOCIAL EUROPEAN prin Programul Operaţional

Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007–2013 ”Investeşte în oameni!”, contract nr.

POSDRU/90/2.1/S/63784 desemnăm următoarele persoane, angajaţi ai instituţiei/societăţii

noastre pentru a îndeplini rolul de tutore.

Nr. crt. Nume şi prenume Date de contact(e-mail; nr. telefon)

1.2.....

Data Director general/Preşedinte




23


CONVENŢIE - CADRUprivind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă

Prezenta convenţie-cadru se încheie între:

ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE, Facultatea de Cibernetică, Statistică şi Informatică Economică (C.S.I.E) denumită în continuare organizator de practică, reprezentată prin prof. univ.dr. Ion Smeureanu, decan, cu sediul în Bucureşti, cod de inregistrare fiscal al universităţii 4433775, email: [email protected] , telefon 021/3191900/163

şi

Student ...................................................................................... denumit în continuare practicant, CNP....................................................... ziua naşterii .................., locul naşterii ................................ …………….........., cetăţean ..................................... paşaport (dacă este cazul) ............, permisul de şedere (dacă este cazul) .................................... adresa de domiciliu ................................................................................. înscris în anul universitar........, specializarea ................................................., seria ....., grupa .......... email: ......................................................................, telefon: .......................................... ART. 1 Obiectul convenţiei-cadru (1) Convenţia-cadru stabileşte cadrul în care se organizează şi se desfăşoară stagiul de practică în vederea consolidării cunoştinţelor teoretice şi pentru formarea abilităţilor, spre a le aplica în concordanţă cu specializarea pentru care se instruieşte, efectuat de practicant (2) Stagiul de practică este realizat de practicant în vederea dobândirii competenţelor profesionale menţionate în portofoliul de practică, parte integrantă a prezentei convenţii-cadru. (3) Modalităţile de derulare şi conţinutul stagiului de pregătire practică sunt descrise în prezenta convenţie-cadru.




24


ART. 2 Statutul practicantului Practicantul rămâne, pe toată durata stagiului de pregătire practică, student al instituţiei de învăţământ superior.

ART. 3 Durata şi perioada desfăşurării stagiului de practică (1) Stagiul de practică va avea durata de 15 zile lucrătoare . (2) Perioada desfăşurării stagiului de practică, în anul universitar 2011-2012, este de la 14.05.2012 până la 01.06.2012.

ART. 4 Plata şi obligaţiile sociale (1) Stagiul de pregătire practică se efectuează în cadrul proiectului „Sisteme moderne de practică pentru facilitarea accesului la piaţa muncii pentru viitorii specialişti în Statistică şi previziune economică sau Informatică economică”, contract POSDRU/90/2.1/S/63784. (2) În cazul angajării ulterioare, perioada stagiului nu va fi considerată ca vechime. (3) Practicantul nu poate pretinde un salariu din partea partenerului de practică.

ART. 5 Responsabilităţile practicantului (1) Practicantul are obligaţia ca pe durata derulării stagiului de practică să respecte programul de lucru stabilit şi să execute activităţile specificate de tutore. (2) Practicantul are obligaţia de a fi prezent la baza de practică cel puţin 12 zile lucrătoare din cele 15 cât durează stagiul de practică. În cazul nerespectării acestei obligaţii, practicantul va returna organizatorului de practică contravaloarea sumei achitată partenerului de practică pentru plata tutorilor pentru fiecare student îndrumat şi contravaloarea hranei asigurată pe perioada stagiului. (3) Pe durata stagiului, practicantul respectă regulamentul de ordine interioară al partenerului de practică. În cazul nerespectării acestui regulament, conducătorul partenerului de practică îşi rezervă dreptul de a decide întreruperea stagiului de pregătire practică, după ce în prealabil a ascultat punctul de vedere al practicantului şi al tutorelui şi a înştiinţat conducătorul instituţiei de învăţământ unde practicantul este înscris şi după primirea confirmării de primire a acestei informaţii. (4) Practicantul are obligaţia de a respecta normele de securitate şi sănătate în muncă pe care şi le-a însuşit de la reprezentantul partenerului de practică înainte de începerea stagiului de practică. (5) De asemenea, practicantul se angajează să nu folosească, în nici un caz, informaţiile la care are acces în timpul stagiului despre partenerul de practică sau clienţii săi, pentru a le comunica unui terţ sau pentru a le publica, chiar după terminarea stagiului, decât cu acordul respectivului partener de practică. (6) Practicantul are obligaţia de a respecta procedura de implementare a proiectului POSDRU/90/2.1/S/63784 „Sisteme moderne de practică pentru facilitarea accesului la piaţa muncii pentru viitorii specialişti în Statistică şi previziune economică sau Informatică economică”. ART.6 Obligaţiile organizatorului de practică (1) Organizatorul de practică desemnează un cadru didactic supervizor, responsabil cu planificarea, organizarea şi supravegherea desfăşurării pregătirii practice. Cadrul didactic supervizor, împreună cu tutorele desemnat de partenerul de practică şi instruit în cadrul proiectului POSDRU/90/2.1/S/63784 stabilesc tematica de practică şi competenţele profesionale care fac obiectul stagiului de pregătire practică. (2) În cazul în care derularea stagiului de pregătire practică nu este conformă cu angajamentele luate de către partenerul de practică prin intermediul acordului de parteneriat încheiat, conducătorul instituţiei de învăţământ




25

superior (organizator de practică) poate decide întreruperea stagiului de pregătire practică, conform acordului de parteneriat încheiat, după informarea prealabilă a reprezentantului legal al partenerului de practică şi după primirea confirmării de primire a acestei informaţii. (3) În urma desfăşurării cu succes a stagiului de practică, organizatorul va acorda practicantului numărul de credite specificate în prezentul contract, ce vor fi înscrise şi în Suplimentul la diplomă, potrivit reglementărilor Europass (Decizia 2.241/2004/CE a Parlamentului European şi a Consiliului). (4) Organizatorul de practică va asigura o masă pe zi practicatului. ART. 7 Persoana desemnată de organizatorul de practică responsabilă cu monitorizarea derulării stagiului de practică este: Dl/Dna ........................................................................................................................... Titlul didactic.......................................................................................................... Telefon .............................................................. Email .........................................................................

ART. 8 Evaluarea stagiului de pregătire practică prin credite transferabile Numărul de credite transferabile ce vor fi obţinute în urma desfăşurării stagiului de practică este de 3 puncte credit. ART. 9 Desfăşurarea stagiului de pregătire practică

(1) Stagiul de practică se desfăşoară la baza de practică la care practicantul a fost repartizat în urma procesului de selecţie. Activităţile desfăşurate în cadrul stagiului sunt conforme cu programa analitică de practică a specializării practicantului şi cu specificul bazei de practică.(2) Programul detaliat al stagiului de practică este stabilit de către tutore, în colaborare cu cadrul didactic supervizor şi comunicat practicantului.(3) Programul de practică include şi lucrul pe platforma colaborativă. Lucrul pe platformă implică:

- parcurgerea modulului de învăţare- consultarea materialelor din biblioteca virtuală- completarea formularelor de evaluare şi autoevaluare- discuţii pe forum cu cadrul didactic supervizor, tutorele, colegi din baza de practică sau din alte baze de

practică.(4) Stagiul de practică se finalizează cu un proiect de practică realizat sub coordonarea tutorelui. Proiectul de practică se elaborează ţinând cont de:

- specializarea practicantului- activităţile desfăşurate în timpul stagiului- instrucţiunile de elaborare a proiectului de practică, ce pot fi vizualizate în cadrul platformei colaborative- modelele de proiecte existente pe platforma colaborativă.

Practicantul elaborează proiectul de practică pe parcursul stagiului de practică şi îl incarcă pe platformă până în ultima zi de practică, inclusiv. Proiectul de practică va fi predat în format fizic cadrului didactic supervizor în ultima zi de practică, vineri 01 iunie 2012.(5) Evaluarea finală a practicantului se va face pe baza:

- evaluării realizate de către tutore- evaluării realizate de către profesorul coordonator (supervizor)- autoevaluării practicantului- evaluării proiectului de practică elaborat şi depus




26

Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.). ART. 10 Sănătatea şi securitatea în muncă. Protecţia socială a practicantului Practicantului i se asigură protecţie socială conform legislaţiei în vigoare. Ca urmare, conform dispoziţiilor Legii nr. 346/2002 privind asigurările pentru accidente de muncă şi boli profesionale, cu modificările şi completările ulterioare, practicantul beneficiază de legislaţia privitoare la accidentele de muncă pe toată durata efectuării pregătirii practice.

ART. 11 Prevederi finale Prezenta convenţie conţine 3 pagini şi a fost semnată astăzi 15.03.2012, în două exemplare, câte unul pentru fiecare parte.

FACULTATEA DE CIBERNETICĂ, STATISTICĂ ŞI INFORMATICĂ ECONOMICĂ DECAN, Prof.univ.dr. Ion SMEUREANU

.......................................................................(semnătură şi ştampilă)

Student (practicant)

Nume şi prenume…………………………………………………

Semnătură……………………………………………………..




27


FIŞA INDIVIDUALĂ DE ACTIVITATE A STUDENTULUI

Această fişă se completează de către studentul practicant. La sfârşitul stagiului de practică fişa individuală de prezenţă este validată de tutorele din cadrul instituţiei în care s-a desfăşurat stagiul de practică.

Numele şi prenumele studentului practicant: ____________________________________________Facultatea __________________________________________________________________________ Specializarea:_______________________________________________________________________Anul de studii: _______________________________________________________________________

Numele şi prenumele tutorelui de practică: _____________________________________________Întreprinderea / Instituţia: _____________________________________________________________

Data începerii stagiului de practică: Data finalizării stagiului de practică:

Perioada1 Descrierea pe scurt a activităţilor realizate2

1 Exemplu: 14.05.2012-17.05.20122 Se va face pe tipuri/categorii de activităţi


ECONOMICĂ SAU INFORMATICĂ ECONOMICĂPOSDRU/90/2.1/S/63784

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

28




29


AUTOEVALUARE FINALĂ A STUDENTULUI

Numele şi prenumele studentului practicant: _________________________________________________________________________Facultatea de ________________________________________________ ________ Specializarea: _______________________________________________ ________ Anul de studii: _____

Baza de practică - Întreprinderea / Instituţia: _________________________________________________________________________Data începerii stagiului de practică: ____________________Data finalizării stagiului de practică: ____________________

CRITERII AUTOEVALUARE Calificativul acordat (şi punctajul aferent)

Excelent F. bine Bine Satisfăcător Nesatisfăcător

Modul/gradul în care v-aţi implicat în realizarea sarcinilor primite

5 4 3 2 1

Interesul demonstrat în accesarea platformei colaborative de practică

5 4 3 2 1

Capacitatea de adaptare la situaţiile întâlnite 5 4 3 2 1Eficienţă în comunicarea online, în cadrul platformei colaborative de practică; iniţiative exprimate pe forum

5 4 3 2 1

Respectarea disciplinei si a punctualităţii în cadrul întreprinderii

5 4 3 2 1

Notă: Se va încercui punctajul acordat pentru fiecare criteriu în parte.

Data




30

Semnătura studentului




31


FIŞĂ DE EVALUARE FINALĂ A BAZEI DE PRACTICĂ

Numele şi prenumele studentului practicant: _________________________________________________________________________Facultatea de ________________________________________________ ________ Specializarea: _______________________________________________ ________ Anul de studii: _____

Baza de practică - Întreprinderea / Instituţia: _________________________________________________________________________

Data începerii stagiului de practică: ____________________Data finalizării stagiului de practică: ____________________

CRITERIICalificativul acordat (şi punctajul aferent)

Excelent F. bine Bine Satisfăcător Nesatisfăcător

1. Capacitatea de a asigura condiţiile materiale legate de practică (birou, calculator etc.)

5 4 3 2 1

2. Capacitatea de a acorda sprijin pentru realizarea sarcinilor practicantului

5 4 3 2 1

3. Interesul şi motivarea în coordonarea practicii

5 4 3 2 1

4. Capacitatea de soluţionare a problemelor sesizate de student

5 4 3 2 1

5. Atitudinea angajaţilor şi conducerii firmei/ instituţiei faţă de practicant

5 4 3 2 1

6. Respectarea programului de lucru al practicanţilor

5 4 3 2 1

Punctele forte ale bazei de practică




32

Elemente de ameliorat şi observaţii

Sugestii de îmbunătăţire a activităţii de coordonare a practicii

Notă: Se va încercui punctajul acordat pentru fiecare criteriu în parte.

Data, Semnătura studentului,




33


RAPORT FINAL DE EVALUARE A STUDENTULUI DE CĂTRE TUTORE

Numele şi prenumele studentului practicant: ____________________________________________Facultatea de ________________________________________________ Specializarea: _______________________________________________ Anul de studii: _____

Numele şi prenumele tutorelui de practică: _____________________________________________Întreprinderea / Instituţia: _____________________________________________________________

Data începerii stagiului de practică: ____________________

Data finalizării stagiului de practică: ____________________

Criterii de evaluare şi ponderea acestora în

punctajul final

Calificativul acordat (şi punctajul aferent) Punctaj total /

criteriuExcelent F. bine Bine Satisfăcător Nesatisfăcător

1. Interesul şi motivaţia în desfăşurarea activităţii

15% 5 4 3 2 1

2. Capacitatea de a-şi asuma responsabilităţi legate de obligaţiile de practica si de realizare a sarcinilor primite

15% 5 4 3 2 1

3. Capacitatea demonstrată de soluţionare a problemelor

10% 5 4 3 2 1

4. Capacitatea de adaptare la situaţiile întâlnite

10% 5 4 3 2 1

5. Iniţiativă în planificarea şi executarea

10% 5 4 3 2 1




34

activităţilor 6. Eficienţă în comunicarea verbală

10% 5 4 3 2 1

7. Capacitatea de a munci în echipă – de a stabili bune relaţii de colaborare

10% 5 4 3 2 1

8.Respectarea disciplinei şi a punctualităţii în cadrul întreprinderii

10% 5 4 3 2 1

9.Respectarea ROI a întreprinderii

10% 5 4 3 2 1

Punctaj final 100%

Notă:1. Se va încercui punctajul acordat studentului pentru fiecare criteriu în parte.2. Punctajul total pe fiecare criteriu se obţine înmulţind ponderea criteriului în punctajul final cu punctajul parţial, acordat pentru criteriul respectiv.3. Punctajul final reprezintă suma punctajelor totale, obţinute pentru fiecare criteriu.

Punctaj sub 3 nepromovat

Punctele forte ale studentului: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Puncte de ameliorat şi observaţii: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Data, Semnătura tutorelui de practică,




35


FISA DE EVALUARE FINALĂ A STUDENTULUI DE CĂTRE PROFESORUL COORDONATOR

Numele şi prenumele studentului practicant: ____________________________________________Facultatea de ________________________________________________ __________________Specializarea: __________________________________________ ________________________Anul de studii: _____

Numele şi prenumele profesorului coordonator: ____________________________________

Data începerii stagiului de practică: _________Data finalizării stagiului de practică

CriteriiCalificativul acordat (şi punctajul aferent)

Excelent F. bine Bine Satisfăcător NesatisfăcătorInteresul şi motivarea în desfăşurarea activităţii practice; abilitatea de a lucra perseverent şi eficient şi de soluţionare a problemelor întâlnite

5 4 3 2 1

Planificarea şi executarea activităţilor legate de elaborarea proiectului de practică

5 4 3 2 1

Eficienţă în comunicare pe platforma de practică

5 4 3 2 1

Punctajul final

Notă:1. Se va încercui punctajul acordat studentului pentru fiecare criteriu în parte.2. Punctajul final reprezintă media punctajelor obţinute pentru fiecare criteriu.

Data, Semnătura,




36


EVALUAREA FINALĂ A PRACTICANTULUI

Numele şi prenumele studentului practicant: ____________________________________________________________________________Facultatea de ________________________________________________ _____ Specializarea: _______________________________________________ Anul de studii: _____

Calificativul acordat de profesorul coordonator: ..............................................................Calificativul acordat de tutore:..........................................................................................Nota obţinută pentru elaborarea şi susţinerea proiectului de practică:............................

NOTA FINALĂ .......................................

Data,Semnătura profesorului titular,




37

Date post:	24-Jul-2015
Category:	Documents
Upload:	cojocaru-bianca
View:	128 times
Download:	4 times

Caiet de Practica Final 2012

Documents