Date post: | 27-Feb-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | cezarina-cr |
View: | 215 times |
Download: | 0 times |
of 27
7/25/2019 BSI 7 v4
1/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 1
BAZELETIINEI INFORMAIEI - 71. Proverbe/ cugetri/ citate statistici capaciti de stocare
2. Aplicaii ale tiinei informaiei n nvmnt(citirea rapid, ascultarea activ, conversia text-vorbire, memorarea,
luarea de notie i nvarea dupnotie, rezumarea, pregtirea idesfurarea examenelor scrise i orale,elaborarea lucrrilor de
LICEN, MASTERAT sau DOCTORAT)3. Linkuri la website-uri utile studenilor
Prof.univ.dr.ing.Nicolae Drgulnescu
Universitatea POLITEHNICA din BucuretiFacultatea de Electronic, Telecomunicaii i
Tehnologia InformaieiCatedra ElectronicAplicati Ingineria Informaiei
7/25/2019 BSI 7 v4
2/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 2
PROVERBE - CUGETRI - CITATE
Repetitio est mater studiorum (lat.) /Repetiia este mama nvturii Qui scribit bis legit (lat.) /Cel care scrie citete de dou ori
Scripta manent, verba volant (lat.) /Scrisul rmne, vorbele zboar Faci neleg, vd i-mi amintesc, aud i uit(proverb chinezesc) Cea mai buncoaleste aceea n care poi nva mai nti CUM
snvei (Nicolae IORGA) Knowledge is power (eng.) /Cunoaterea/ cunotinele nseamn
putere (Francis BACON) Cei care au privilegiul de-a ti au datoria de-a aciona (EINSTEIN)
tiina noastreste o pictur, ignorana noastr o mare(W.JAMES)
Comunicarea estetiina sufletului (A.SCHOPENHAUER)
7/25/2019 BSI 7 v4
3/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 3
STATISTICI
Informaia primitde om prin simurilesale sedistribuie astfel: 83% prin vz, 11% prin auzi6% prin miros, gust, sim tactil (pipit).
Omul poate reine/ memora:- 10% din ceea ce citete- 30% din ceea ce vede- 65% din ceea ce vede i aude- 90% din ceea ce face
7/25/2019 BSI 7 v4
4/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 4
CAPACITI DE STOCARE A
INFORMAIEI (MEMORARE)
aprox.6 x 10101015Creier uman
10616 x 109Disc optic numeric (30cm)
3 x 1054,8 x 109CD-ROM
5 x 103 5 x 1058 x 107.8 x 109Hard Disk
1507502,4 x 10911,5 x 109Dischet
(Floppy Disk)
aprox.600107Carte (cod ASCII)
116 x 103
Pagina A4 (cod ASCII)
Capacitate de stocare
[pagini A4]
Capacitate de stocare
[bii]Suportul informaiei
7/25/2019 BSI 7 v4
5/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 5
1.TEHNICILE DE CITIRE RAPID Pentru a putea percepe un obiect static sau dinamic, ochiul trebuie s-lncadreze in cmpul vizual pe durata unor fraciuni de secund. In citirea normal, ochiul se oprete pe fiecare cuvnt al textului de citit. Citirea
se realizeaz silabic i subvocalizat, fiind de regulnsoit de frecvente reveniriasupra cuvintelor deja parcurse. Astfel, un cititor mediu poate parcurge cam 200-250 de cuvinte/ minut.
Cu ajutorul tehnicilor de citire rapid se poate ajunge usor la dublarea[400-500 cuvinte/ minut]si chiar la triplarea[600-750 cuvinte/ minut]vitezei de citire,indiferent de formatul (hard, soft) al textului de citit.
Tehnicile de citire rapid (facilitnd considerabil informarea i nvarea rapide)se bazeaz
pe gruparea n cmpul vizual(din ce n ce mai larg), a unui num
r
(tot mai mare) de cuvinte,urmat de punctarea succesiv cu privirea, pe o duratsuficient (tot mai redus) pentru a permite descifrarea semnificaiei textului.
Curs pentru citirea rapid - la: http://www.trilulilu.ro/silviuvasile/b8733e75d4afe5 Aplicaii pentru studiat i exersat citirearapid la:
http://citirerapida.crop.ro/http://www.clopotel.ro/utile/download/download_Aplicatie_pentru_CITIRE_RAPIDA-98.html
Cursuri / articole pentru studiat nvarea rapid- la:http://www.supradotati.ro/curs_invatare_rapida.php
http://invatarerapida.com/
7/25/2019 BSI 7 v4
6/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 6
ORDINEA LITERELOR IN CUVINTE
NU CONTEAZA PREA MULT!< Cnofrom uuni stduiu al ueni uinvrestii elgenze, nu cntozea prea mult n ce
odrnie se alf lirteele tnr-un cuvnt, signruul lcuru ipmotarnt e ca pirma i
utlima liert sa fie la lcuol lor. Rsetul potae fi o vrza colmpet i tot o veiptuea ctii fr prboelme. Atsa este din cuza c nu ciitm feicrae lteir, cicvnutul ca un rtneg." E umioitare cpatcitetea ceireiului uamn de a rentositcuidetale.>
Capacitatea de interpolareasigurat de creierul uman
este demultcunoscut, fiind studiatde tiinele cognitive/ Cognitive Sciences.
Ea are multe aplicaii utile i interesante nLingvistic, Psihologie, tehnologiileInteligenei Artificiale (mai ales Reelele neuronale artificiale), pictur,publicitate, etc. ...
Condiiarealizrii interpolrii este s putem asocia ceva ce nelegem" peplan lingvistic-semantic unui anumit coninut, fie el chiar vag. (De exemplu,cunoscnd bine o limb, se poate nelege sensul unui cuvnt cunoscndu-idoar prefixele i sufixele).
Importana ordinii literelor ntr-un cuvnt depinde de limb.
7/25/2019 BSI 7 v4
7/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 7
CONVERSIA TEXT - VORBIREProdusele-program (software-urile) de conversie a textelor scrise electronice
realizate n MS Word sau ca fiiere PDF, pagini web i email-uri - n sunetele vociiumane sintetice(vorbire) sunt disponibile actualmente n mai multe limbi,utiliznd mai multe tipuri de voci, unele fiind foarte apropiate de vocile umanenaturale.
Unele asemenea software-uri realizeazi conversia textului scris n fiiere audio(de reguln .mp3 sau .wav) ce pot fi citite cu un CD player sau un iPod. Toate aceste software-uri pot fi foarte utile la interfaa om-calculator.
Exemple (oferte freeware)
NATURAL READERS - http://www.naturalreaders.com/ SpeakComputer TTS software - http://www.speakcomputers.com/ SPEAKONIA - http://download.cnet.com/Speakonia/3000-7239_4-10125328.html PROFESSIONAL - http://www.text-to-speech-software.com/
DICTIONARE I TRANSLATOARE VORBITOARE:http://www.softsea.com/software/Text-To-Speech.htmlSintetizatoare de voce in limba romana http://www.ivona.com/online/index.php?set_lang=en http://www.phobos.ro/demos/tts/index.html
http://www.baum.ro/index.php?language=ro&pagina=ttsonline
7/25/2019 BSI 7 v4
8/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 8
2.ASCULTAREA ACTIV Ascultarea activeste o tehnic de colectare a informaiilor verbale implicnd
participarea activa asculttorilor (n plus fade simpla receptare i interpretare)
Formele ascultrii active:
1.Ascultarea de sprijin(ncurajarea interlocutorului de-a vorbi, de-a spune ctmai mult, de-a transmite gnduri i sentimente, etc.)Not:ntreruperea vorbitorului poate fi contraproductiv
2.Ascultarea de rspuns( consolidarea relaieicu vorbitorul prin dialog,artndu-i interes i ncredere)
3.Ascultarea de asimilare( obinerea de informaii suplimentare)
Recomandri- Concentrai-v asupra coninutului mesajului recepionat, asupra ideilor transmise,
inclusiv asupra detaliilor- ncercai sgasiirspuns lantrebarea La ce mi-ar putea folosi stiu aa ceva?
- Notai apecte i cuvinte cheie, cu relaiile dintre ele- Nu vdezorientai n faa unor fapte izolate, aparent insignifiante- Oferii feedback i ncurajai vorbitorul
7/25/2019 BSI 7 v4
9/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 9
3.MEMORAREA (1)
Concepte fundamentale: repetare, vitez de citire, vitezdememorizare, vitez de uitare, codare, organizare (categorisire,
coduri,indici lexicali grafici/ fonetici/ semantici/ imaginai), etc.
Metode de memorizare:
1. Coduri verbal, imaginat, semantic, cifr-liter, etc.2. Indici rimele, imaginile/ fotografiile, asocierile, abrevierile-simbolurile, lista de verificare, etc.3. Planuri imagine (metoda locurilor, schema), limbajul(cuvntul-
cheie, propoziia-cheie, istoric-cheie), semantic i logic(arborescena), codul cifr-liter(tabel de corespondene)4. Reguli i proceduri mnemotehnice
7/25/2019 BSI 7 v4
10/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 10
3.MEMORAREA (2) Caracteristicile gndirii conceptuale ( TESTE + TESTRI)
- deschiderea spiritual- capacitatea de memorare(memoria vizual, memoria cifrelor, memoria
asociativ, memoria literelor, memoria verbal)- capacitatea de asimilare- capacitatea de concentrare- raionamentul
- intuiia- imaginaia
- creativitatea
- spiritul critic- subtilitatea
- curiozitatea
7/25/2019 BSI 7 v4
11/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 11
4.LUAREA DE NOTIE
+ NVAREA DUPNOTIE (1) Viteze de comunicare (valori tipice):
- comunicarea verbal 9000 cuvinte/or
- comunicarea scris* citirea normal 15.00020.000 cuvinte/or* citirea rapid 45.00075.000 cuvinte/or* scriere normal 5003500 cuvinte/or
* scriere stenografic 200010.000 cuvinte/ or Reguli generale:
- Este recomandabil sse ia notie la curs,chiar dac exist un suport de curssau o carte con
innd integral cursul (ntruct luarea de notie faciliteaz
meninerea ateniei, cutarea i organizarea informaiilor, identificareaaspectelor importante i ierarhizarea lor, asimilarea materiei, etc.)
- Luarea de notiei nvarea dupnotiesunt cu att mai eficace cu ctaceste etape au fost bine pregtite din timp i se succed nu prea distanat ntimp.
7/25/2019 BSI 7 v4
12/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 12
4.LUAREA DE NOTIE
+ NVAREA DUPNOTIE (2) Principii de aciune:- Organizai paginape vertical i orizontal, conform unor modele proprii- Utilizai cuvinte-cheie, propoziii-cheiei abrevieriadecvate
- Structurai/ organizai datele i informaiile notate - conform unor modele/ criteriirelevante proprii (nu uitai tema, data, numele vorbitorului, etc)- Pertinena i eficacitatea notielor depind de context (obiectivul i utilizatorul notielor)dar i de aportul principal/ complementar de informaie- n funcie de context se stabilesc gradul de detaliere(de la succint la exhaustiv) i
cerinele privind precizia, lizibilitatea, claritatea
Etapele procesului intelectual aferent:1.ascultare,2.nelegere,
3.analizare,4.selecionare,5.nregistrare n scrisSunt deci necesare anumite aptitudini intelectuale (de menionat n CV): capacitate deascultare/ nelegere/ reflecie/analiz/sintez ce se pot testa i mbunti continuu
7/25/2019 BSI 7 v4
13/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 13
4.LUAREA DE NOTIE
+ NVAREA DUPNOTIE (3) Aciuni recomandate :
- Recitii notieleluate imediat dup curs i, eventual, completai-le- Structurai datele i informaiilenotate- Reperai eventualele paragrafe/ aspecteneclare, insuficientconturate
- Verificai eficacitatea cuvintelor-cheieutilizate-dugai cuvinte-cheiecare precizeaz/detaliaz coninutulparagrafelor- Reformulai mai clar/ concis/ corect anumite propoziii- Transformai anumite poriuni din text n grafice, diagrame, imagini,etc.-!utai i analizai exemple- Elaborai un plan al cursuluiale crui notie le-ai luat
7/25/2019 BSI 7 v4
14/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 14
5.REZUMAREA CURSULUI (1)
Principii- "utem snvm doar dacprelucrm i transformm activ
informaia aferentmateriei de nvat (cu pixul n mn!).
- Doar citind i recitind nite notie (sau chiar suportul de curs sau manualulaferent) ne putem doarda seama dac am neles bine textul citit !!- Pentru a nregistra durabil n memorie informaiile nelese, cu scopul
de-a le transforma n cunotine (deci de-a nva), este necesar:- sanalizm personal i n detaliu semnificaiile conceptelorprecum
i relaiiledintre acestea-s reorganizm personal textul de studiat pentru a realiza o
schem aacestuia (cu nodurireprezentnd concepte i segmentecorespunztoare relaiilor dintre noduri)
- #ormarea unei persoane implic recepionarea, nelegerea i acceptareacunotinelor, deprinderilor, atitudinilor i comportamentelortransmise/ induse de formator
7/25/2019 BSI 7 v4
15/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 15
5.REZUMAREA CURSULUI (2) Avantajele realizrii schemei (schematizrii) unui text sunt
importante:- simplificareai clarificarea coninutului logic al acestuia(prin
suprimarea informaiilor redondante, insuficient de pertinente,imprecise, neclare, inactuale, etc.)
- facilitarea nelegeriiinformaiilor structurate
- facilitarea memorrii(cci o schemse reine mult mai uor decto succesiune de cuvinte, simboluri alfanumerice mai bine o
imagine dect o mie de cuvinte!)
- reprezentarea ansamblului prin caracteristicile sale eseniale
7/25/2019 BSI 7 v4
16/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 16
5.REZUMAREA CURSULUI (3)Etapele schematizrii
- Selecionarea unei pri din notie (sau din suportul de curs)
- Selecionarea conceptelor-cheie (inclusiv titluri, sub-titluri, etc.)- Scrierea conceptelor-cheie- Reflectarea i desenarea diferitelor relaii existente ntre aceste
concepte-cheie n scopul obinerii unei scheme
- Reorganizarea/ redesenarea schemei pentru a optimiza nelegereai memorizarea sa (de exemplu pentru a pune n evidensuccesiuni cauz-efect, de la cauza imediata unui efect la cauzasa primar, ordinea cronologica unor evenimente sau ierarhia
importanei unor date, relaii mnemotehnice, etc.)- Compararea noii scheme cu precedenta i ameliorarea structurii i
coninutului ei, daceste cazul.
7/25/2019 BSI 7 v4
17/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 17
5.REZUMAREA TEXTELOR
DIN PUBLICAII Publicaii hard (pe suport hrtie):cri,
manuale,brouri,pliante, periodice, ziare, reviste,etc.
Publicaii soft (pe suport electronic): baze ibnci de date, website-uri, reviste/ jurnaleelectronice, bloguri, etc.
Prelucrarea informaiei analizare,sintetizare, schematizare, rezumare
7/25/2019 BSI 7 v4
18/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 18
6.PREGTIREA EXAMENELORCondiiile necesare i suficiente pentru a promova un examen sunt:
1.Sne prezentm la examen.2.Scunoatem materia de nvat pentru examen.
Dar dacdorim spromovm examenul cu rezultate bune, mai sunt necesare ianumite capabiliti eseniale ca, de exemplu:
- Capacitatea de-a nelege corect i de-a analiza fiecare ntrebare- Capacitatea de-a construi rspunsuri structuratei pertinente
Recomandri de comportare i aciune naintea unui examen- Studiai activ notiele de curs, suporturile de curs i publicaiile menionate la
bibliografia cursului pentru a putea determina structura generala cursului,
planul su de ansamblu, ntrebrile posibile i ntrebrile dificile- Colectai date i informaii pertinente privind modul de desfurare a examenelor
precedente la aceeai materie- Stabilii o lista greelilor de evitat (aciuni preventive)
7/25/2019 BSI 7 v4
19/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 19
6.1. Recomandri de comportare/ aciune
la EXAMENUL SCRIS- Respectai toate regulile stabilite de organizatorii examenului.- Utilizai ct mai eficient timpulavut la dispoziie.- Citii i recitii subiectul/ ntrebrile de examen pentru a extrage ideilei
cuvintele eseniale.- Analizai temeinic aceste ideii semnificaiileacestor cuvinte.- Definii tematicalucrrii/rspunsurilorpreconizate precum i modul de tratare
a coninutului (ct de detaliat, cu ce exemple/ referine/ limite, etc.).- Stabilii un plan generalal lucrrii/rspunsurilorpreconizate.- Formulai succesiv rspunsuri adecvate la fiecare ntrebare (sau descriei
fiecare aspect avut n vedere), evalund permanent pertinena/ relevanarspunsului dvs. fade ntrebarea aferent(sau fade scopul lucrrii).
- Verificai n mod continuu ortografia, modul de exprimare i sintaxa textuluiscris(astfel nct acesta sfie pertinent, coerent, precis, clar, neredondant)
- Corectai n mod adecvat eventualele greeligsite.
7/25/2019 BSI 7 v4
20/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 20
6.2. Recomandri de comportare/ aciune
la EXAMENUL ORAL- Respectai toate regulile stabilite de organizatorii examenului.- Utilizai ct mai eficient timpulavut la dispoziie.- Dacsuntei stresat ncercai sadoptai o gndire pozitiv.- Citii i recitii ntrebrile de examen pentru a extrage ideilei cuvintele
eseniale.- Analizai temeinic aceste ideii semnificaiileacestor cuvinte.
- Definii pentru fiecare rspuns preconizat tema i modul de tratarea aacestuia (ct de detaliat, cu ce exemple/ referine/ limite, cuvinte-cheie,etc.).- Elaborai un plan al rspunsurilor verbalepe care le vei oferi examinatorilor
(bazat pe cuvinte-cheie).
- Structurai fiecare rspuns (sau temde rspuns) astfel: 1.Introducere,2.Expunere(plan, demonstraie/ descriere, mod de rezolvare, rezultate,etc.), 3.Concluzii
- Eventual redactai integralpropoziiile aferente ideilor din Introducere.
7/25/2019 BSI 7 v4
21/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 21
7. Elaborarea LUCRRILOR DE LICEN,
MASTERAT, DOCTORAT (1)Lucrrile (tezele, proiectele) DE LICEN, MASTERAT, DOCTORAT sunt
documente elaborate la sfritul unui ciclu de studii universitare, care:- reprezintrezultatul unei cercet
ri
tiin
ifice proprii,
- conin anumite contribuii originale la progresultiinei (bazate pe studierealucrrilor menionate n capitolul final Bibliografie, pentru cunoaterea stadiuluiactual i pe realizarea unorobiective prestabilite ale cercetrii, prin efort propriu)
- se elaboreazconform unei metodologii a cercetrii tiinifice i sub
ndrumarea unui conductor tiinific (director de tez),- sunt evaluate, n final, de cel puin o comisie (special constituit) precum i de
ali specialiti care elaboreazreferate i aprecieriElaborarea i susinerea lucrrilor n public condiioneazacordarea unui certificat
(unei diplome) atestnd obinerea formrii pentru o anumitprofesie (deexemplu: INGINER, ECONOMIST, etc.) sau a unui titlu tiinific (MASTER n..,DOCTOR n)
Autorii lucrrilor se numesc student, (student) masterand, respectiv(student) doctorand.
7/25/2019 BSI 7 v4
22/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 22
7. Elaborarea LUCRRILOR DE LICEN,
MASTERAT, DOCTORAT (2)Cercetarea i creaia de cunotine aparin tiinei numai dacele poart
amprenta spiritului tiinific () caracterizat prin:
- Respectul pentru adevr- Curiozitatea intelectual- Capacitatea de-a gndi n mod aa zis problematic (de-a identifica/
pune/ formula problema)- Spiritul critic (discernmntulnecesar stabilirii adevrului)- Independena intelectual- Cunoaterea principiilor stabile ale existenei (de exemplu principiul
determinismului, etc.)
NOT: Citatele din acest capitol sunt preluate din lucrarea - METODOLOGIACERCETRII TIINIFICE Elaborarea lucrrilor de licen, masterat, doctorat
(autor: Mihaela t.Rdulescu), Ed.Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2011.
7/25/2019 BSI 7 v4
23/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 23
7. Elaborarea LUCRRILOR DE LICEN,
MASTERAT, DOCTORAT (3)METODE N CUNOATEREA TIINIFIC1.Metoda inductiv (experimental) toate cunotinele tiinifice
i au originea n fapte (Fr.Bacon) de la particular la general,prin formulare de concepte, legi i teorii pornind de la fapte
2. Metoda deductiv(presupunnd pre-existena unui demers
inductiv) de la general la particular, pornind de la teorii,principii, legi i/ sau postulate se construiesc enunuri noi carese verificapoi prin fapte
3. Metoda analogic- de la particular la particular sau de la generalla general, genernd concluzii incerte dar probabile
4. Metoda modelizriiprin construirea unei reprezentrisimplificate a unui fragment de realitate (= model empiric sau
model teoretic)
7/25/2019 BSI 7 v4
24/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 24
7. Elaborarea LUCRRILOR DE LICEN,
MASTERAT, DOCTORAT (4)ETAPELE ELABORRII LUCRRILOR DE LICEN/ DIPLOM1.Alegerea subiectului/ problematicii
2.Alctuireaunui prim plan, provizoriu, al lucrrii3.Cercetarea propriu-zis(n bibliotec, laborator sau pe teren)4.Elaborarea versiunii 1 a lucrrii5.Cercatri complementare
6.Elaborarea versiunii 2 a lucrrii7.Corectarea8.Elaborarea versiunii 3 (final)9.Elaborarea Bibliografiei lucrrii
10.Elaborarea Tablei de materii / Cuprinsului lucrrii11.Elaborarea Index-urilor i Anexelor (dupcaz)12. Autoevaluarea lucrrii13.Susinerea publicoral
7/25/2019 BSI 7 v4
25/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 25
7. Elaborarea LUCRRILOR DE LICEN,
MASTERAT, DOCTORAT (4)STRUCTURA GENERALA UNEI LUCRRI DE LICEN,
MASTERAT SAU DOCTORAT
I.ELEMENTE PRELIMINARE (coperta, pagina de gard, pagina detitlu, tabla de materii / cuprinsul)
II.TEXTUL PROPRIU-ZISII.1 Introducere(eventual precedatde Cuvnt nainte)II.2 Corpul/ coninutul lucrriiII.3 Concluzii
III. APARAT DE REFERIN(sau APARAT CRITIC) (Bibliografie,
Glosar, Anexe, Indexuri de locuri, oameni, denumiri, etc.)IV. Liste (Tabla de materii/ Cuprinsul, Lista figurilor, Lista tabelelor, etc.)V. Rezumat i cuvinte cheie
Li k i l b i i il d il
7/25/2019 BSI 7 v4
26/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 26
Linkuri la website-uri utile studenilor
DICIONAREwww.dexonline.rowww.websters-online-dictionnary.org
www.dictionareonline.rohttp://dictionar.litera.ro
TRANSLATOR ELECTRONIChttp://translate.google.com/translate_t
TESTE
www.iq-test.rowww.internetfrog.roINFORMAII - AFACERIwww.economice.rowww.studiidecaz.rowww.legislatiamuncii.ro
www.contabilul.rowww.legi-internet.rohttp://legislatie.just.rowww.e-guvernare.rowww.verificarecredit.to
www.responsabilitatesociala.ro
BIBLIOTECI PUBLICE/ ONLINEwww.library.pub.rowww.europeana.euwww.america.govwww.bcub.ro
www.bibnat.rowww.biblacad.rowww.cartiaz.rohttp://biblioteca-online.ro/
http://carti.x6.ro/
INFORMATIE TIINIFICwww.scopus.comwww.scientia.ro
www.stiinta.infowww.stiintaazi.rowww.descopera.rowww.isiknowledge.comwww.sciencedirect.ro
INFORMAII PENTRUSTUDENI / ELEVIwww.infostud.rowww.ziaREviste.rowww.lucrari-licenta.ro
www.ecursuri.rowww.e-scoala.rowww.e-elev.rowww.citatepedia.rowww.compendium.rowww.intrebi.rowww.britishcouncil.rowww.culture-france.rowww.studentie.ro
www.anosr.rowww.postuniversitar.rowww.onlinestudent.ro/http://www.student-pro.ro/http://www.graduatejobs.ro/
7/25/2019 BSI 7 v4
27/27
(C) Prof.Nicolae Drgulnescu 27
BibliografierecomandatBOGATHY, Z. , SULEA, C. Manual de tehnicii abiliti academice,$ditura
Universitii de Vest, Timioara, 2008CHELCEA, SEPTIMIU Cum sredactm o lucrare de licen, otez de
doctorat, un articol tiinific n domeniul tiinelor socio-umane. Editura
Comunicare.ro, Bucureti, 2005ECO, UMBERTO Cum se face o tezde licen. Disciplinele umaniste.Ed.Pontica, Bucureti, 2000
MANOLESCU, NICOLAE Lectura pe nelesul tuturor, Ed.Aula, Braov, 2003MUREAN, PAVEL nvarea eficienti rapid, Ed.Ceres, Bucureti, 1990
NEACU, IOAN Metode i tehnici de nvare eficient, Ed.Militar, Bucureti,1990
ERBNESCU ANDRA Cum se scrie un text, Ed.Polirom, Iai, 2005
RDULESCU, T.MIHAELA - Metodologia cercetriitiinifice Elaborarea
lucrrilor de Licen, Masterat, Doctorat, Ed. Didactici Pedagogic,Bucureti, 2011.
TRZIMAN, ELENA i AGNES, ERICH Informare i documentare n contexttradiional i electronic.Metode specifice de munc intelectual, Ed.Universitii Bucureti, 2007