116280625 Ex Pt Claritatea Vorbirii

8/12/2019 116280625 Ex Pt Claritatea Vorbirii

1/27

Se va aseza un creion intre maxilare, astfel incat comisurile ( coltul buzelor ) sa fie liberesa se miste corect in timpul rostirii cuvintelor. Creionul trebuie sa fie asezat fie in spatelecaninilor, fie imediat in fata lor. In orice caz,sa nu impiedice miscarea comisurilor gurii.Desi obstacolul creat de creion impidica articularea cuvintelor, esentialul in acestexercitiu este sa faceti efortul de a rosti fiecare fonem ( sunet corespunzator unei litere )

cat se poate de corect. Se va rosti de 2- ori rar si foarte clar, un vers sau un proverb saualt text de maximum !2 " !# cuvinte. $n text prea lung duce la o durere a articulatiilormaxilare, ceea ce intarzie eficacitatea exercitiului.

Dupa rostirea textului de 2- ori, cu creionul, se va rosti acelasi text de !-2 ori faracreion, dar cu aceeasi intensitate si efort si la fel de rar ca atunci cand se facea cu creionulin gura. Se spune apoi textul cursiv. $surinta si claritatea cu care veti rosti acum acelasitext, arata eficacitatea acestui exercitiu.

%Dicie& este, conform D', o variant a lui %diciune, diciuni&, i reprezint (!)modul de a pronuna cuvintele, silabele i sunetele. (2) *rta de a pronuna corect iclar un text. +r. -i-u-. " ar. dicies. f./ " Din fr. diction, lat. dictio, -onis.

0n latin, dictionem(nominativ " dictio) 1nseamn %pronunare, mod de a vorbi,convorbire, zical&, 1ns plaa semantic se extinde la c3teva zeci de interpretri (stil,proclamare, glas, cuv3ntare, afirmaie, limba etc.).

0n sensul de baz, diciese refer la vocabularuli stilul de exprimare 1n poezie sauproz ale autorului4vorbitorului. 0n sensul contemporan 1ns, diciedefine5te arta (5i

5tiin6a) de a vorbi clar, astfel 1nc3t fiecare cuv3nt s fie auzit i 1nteles perfect, 1n1ntreaga sa complexitate, de ctre interlocutor. *ceast definiie 1nglobeaz conceptelede pronunie i ton, i deviaz de la vocabular i stil.

Diciaeste un c3mp de studiu vast, cu aplicaii multiple. 7rice persoan care dorete sactiveze cu succes 1n domenii 1n care vorbirea 1n public este esenial, trebuie sstp3neasc perfect dicia, vocabularul i sintaxa, printre multele altele.

Cursurile Dictie.ro acoper urmtoarele areale de interes pentru vorbitor

- Starea teoretic a sunetului. Conceptul de sunet.- ozi6ia corpului.- 'xerci6ii de respira6ie.- 'xerciii de 1nclzire pentru vorbitor. 8egile frazrii.- 9itmul vocii.- olumul vocii.- 9espira6ia pe ultima liter.
http://www.dictie.ro/cursuri/http://www.dictie.ro/cursuri/http://www.dictie.ro/cursuri/http://www.dictie.ro/cursuri/http://www.dictie.ro/cursuri/


2/27

- 7ptimizarea mecanismelor de articula6ie a sunetelor'xerciii pentru corectarea vocalei :e&'xerciii pentru diftongul :ea&'xerciii pentru consoanele :s, z& 1n final de cuv3nt'xerciii pentru consoana :s&

'xerciii pentru termina6ia :zi&'xerciii pentru consoanele :t-d& final'xerciii pentru :ce-ge& 1n final de cuv3nt'xerciii pentru :ci-gi& 1n final de cuv3nt'xercitii pentru consoana :l&'xercitii pentru termina6iile :ni, li&'xercitii pentru consoana :r&'xercitii pentru termina6ia :ri&

- 'xerci6ii pentru sunete dentale superioare (;, 8, D, 9 etc.)- 'xerciii de aten6ie pentru citirea 1n avans

- 'xerciii pentru dificult6i de articula6ie- 'xerci6ii pentru 1mbunt6irea pronun6iei- Introducere 1n te


3/27


4/27

Vorbiti mai clar si mai convingator Exercitii de dictie!

eti gasi in acest articol cateva exercitii care sa va fie de folos in imbunatatirea dictiei. 7dictie buna va poate transforma intr-un negociator mai bun. 7 pronuntare corecta si fermaa cuvintelor va transforma intr-o persoana convingatoare. =ie ca sunteti angaati sau

angaatori, persoana publica sau nu, un mai bun discurs contribuie la brandigul vostrupersonal. >ai os aveti un set scurt de exercitii folositoare si la indemana oricui are #minute la dispozitie.

REGULI

1. exercitiile trebuie pronuntate cat mai clar si mai corect

2. din ce in ce mai repede si mai tare ca volum! Dupa ce ati repetat de mai multe oriaplicati si regula numarul 3.

3. incercati apoi sa le spuneti cat mai clar si mai corect cu un creion in gura (creionulsau pixul este asezat pe orizontala intre maxilare cat mai in spate posbil). Desi

obstacolul creat de pix sau creion impiedica articularea cuvintelor, esentialul in acestexercitiu este efortul de a rosti fiecare fonem (sunet corespunzator unei litere) cat se

poate de corect. Se va rosti de 23 ori rar si foarte clar si se vor lua pauze dupa 12 1"

cuvinte pentru ca exercitiul sa fie eficient

Exercitiul 1

- bra

- bre- bri

- bro

- bru
http://www.traininguri.ro/ro/vorbiti-mai-clar-si-mai-convingator-exercitii-de-dictie/http://www.traininguri.ro/ro/vorbiti-mai-clar-si-mai-convingator-exercitii-de-dictie/http://www.traininguri.ro/ro/vorbiti-mai-clar-si-mai-convingator-exercitii-de-dictie/http://www.traininguri.ro/ro/vorbiti-mai-clar-si-mai-convingator-exercitii-de-dictie/


5/27

- br

- br1

Exercitiul 2

ila-n punga, punga-n pila, pilalau cu pila lunga pileste pila pili cu pila lunga pedunga pili pana cand punga-n pila a pilit pila pilita-n dunga.

Exercitiul

- vra

- vre

- vri

- vro

- vru

- vr

- vr1

Exercitiul

- ra

- re

- ri

- ro

- ru

- r

- r1

Capra neagra-n piatra calca,

Cum o calca-n patru crapa?

Crapa capul caprii-n patru,


6/27

Cum a crapat piatra-n patru?

Capra neagra calca-n clinci,

Crapa capu caprii-n cinci

Cum a calcat capra-n clinci.

Capra paste langa casa

Capu caprii crape-n sase?

Capra noastra n-are lapte

Crapa-i-ar coarnele-n sapte?

Capra-n piatra a calcat

iatra-n patru a crapat,

ovestea s-a terminat?

Exercitiul "

ana cand a caramidarit caramidarul pe caramidarita, a caramidarit caramidarita pecaramidar la fel cum ar fi vrut caramidarul sa caramidareasca pe caramidarita.

Exercitiul #

Cosasul Sasa cand coseste, cat sase sasi sasul coseste. Si-n sus si-n os de casa sa, sasulcoseste si-si spune siesi sunt Sasa Cosasul care cat sase sasi coseste si-n sus si-n osulcasei cat sase case.

*cest set de exercitii sunt specifice te


7/27

- trebuie sa incercati sal spuneti cat mai repede.

- printati exercitiile pentru a le putea exersa mai usor

- invatatil pe de rost si rostitil repede fara sal mai cititi

- reluati exercitiul dupa cateva zile


8/27

EDU$%

I% I E&'RE(I% V)R*IRII

;itular curs 8ect. univ. dr. iorica atamanu

)*IE$+IVE

Contientizarea aparatului fono-respirator Dezvoltarea abilitilor i capacitilor individuale 1n legtur cu vorbirea Descoperirea eului profund, prin scoaterea la suprafa a temerilor i angoaselor

personale (trac, emotivitate, crispare, blocae) Contientizarea problemelor evideniate 1n felul 1n care ne exprimm Clarificarea reflexelor 1nnascute i a celor dob3ndite 1n ceea ce privete felul 1n

care respirm i emitem sonor vocale i consoane 7binerea unei respiraii adecvate efortului susinerii unui discurs public (la

microfon sau liber, 1n funcie de spaiu)

orbirea clar, corect din punct de vedere al normelor fonetice

i gramaticale,1n limba rom3n Contientizarea defectelor de vorbire (respiraie, emisie, dicie, etc.) 0nsuirea te


9/27

@. ocea

!. registrele vocii umane2. calitatea vocii. vorbirea clar, corect din punct de vedere al normelor foneticei gramaticale

@. ritmurile variate de vorbirei varietile de nuane i registre vocale#. supleea i expresivitatea vorbirii claritate, precizie, rezisten, ritm iexpresivitate

#. 9espiraia i importana ei 1n vorbirea corect

!. aparatul fono-respirator2. tipurile respiratorii. exerciii de respiraie

A. =iziologia sunetelor - vocale i consoane

!. exerciii de rostire corect a vocalelor i consoanelor limbii rom3ne2. exerciii de gimnastic maxilar, labial i lingual. exerciii pentru o rostire corect (silab-cuv3nt-fraz) 1n procesul de comunicare@. exerciii de corectare a defectelor de emisie i vorbire

B. 'xerciii de improvizaie verbal 1n comunicare

!. contactul cu partenerul 1n comunicare2. transpunere 1n situaii. compunerea textului vorbit 1n funcie de situaie@. aplicaii practice, scurte fraze utilizate 1n vorbirea curent

. Studiul volubiliii 1n vorbire

!. exerciii de rostire corect 1n ritm lent, constant i combaterea tendinei deprecipitare

2. exerciii de rostire corect 1n ritm rapid i compaberea vorbirii lente, greoaie. studii de vorbire clar, corect, coerent 1n ritmuri diferite succesive - aplicaii pe

texte@. studiu de volubilitate pe diferite texte

. Studiul vorbirii clare i corecte 1n diferite intensitii i registre

!. variaii de nuane vocale2. unirea registrelor vocale (aplicaii pe texte). situaii 3n diferite intensiti vocale

!E. =razarea


10/27

!. ordinea 1n fraz2. accent pe cuv3nt (tonic), accent logic, grup respiratoriu, accent expresiv de

insisten. pauza@. exerciii de tei =-. exerciii de control a pronuniei corecte i clare a consoanelor;-D-8-9

@. exerciii de control a pronuniei corecte i clare a consoanelor S-G-#. exerciii de control a pronuniei corecte i clare a consoanelor S-H i a

grupurilor de sunete ce, ci, ge, giA. remedierea defectelor funcionale

!. *nternamentul general pentru vorbirea corect

!. studii de dozarei respiraie pe text 1n ritmuri variate2. variaii de registre vocale asociate cu micare. de la actul de comunicare la fenomenul psi


11/27

.dictie.roCarmen Ivanov

99997CJKicu *lifantis 4 Leorge rnea

8itera care ne-aratC3t rotund 1ncape-n roatMi afirm " prin rostire "9ostul de rostogolire,' un proptit sub burt,S nu cad peste turtMi s duc mai departe*lfabetul scris 1n carte,7ferind considera6iientru ranguri, pentru ra6ii,entru reguli, pentru rituri "

>ai ales prin rsrituri.

9isc, rubin, regim, rulot,9id, rugin, redingot,9itm, rocad, rufe, rund,9ing, regret, raia, rotund,9ai, ra


12/27

Citi6i c3t pute6i de repede fiecare punct al exerci6iului, fara oprire, de minimum trei ori?Ku uita6i, la final trebuie s se aud perfect fiecare sunet? Succes?

!. =ofi6 fondofirli6, forofifo " fenderli6 5i fifoi fondofirloi, forofifo " fenderloi.

2. Sor Sar, n-ai srit asear s vezi carnea cum se sarN

. St3nca st-n castan ca Stan.

@. Colo-n vale p-un pitroi sta o codobtur si un codobturoi,codobturoiu codobture5tecodobtura,codobtura nu poate codobturi codobturoiu.

#. C3nd am zis c-am zis c-om zice, c tu zici c-am zis c-om zice, nici n-am zis c-am zis c-

om zice , da tu zici c-am zis c-om zice.

citi6i c3t pute6i de repede fiecare punct al exerci6iului, fara oprire, de minimum trei ori?Ku uita6i, la final trebuie s se aud perfect fiecare sunet? Succes?

!. >ierlia fuflendia fuflendi fuflendria

K-a putut s fuflendeasc fuflendi fuflendreasc,

e mierloiul fuflendoiul fuflendi fuflendroiul.

Dar mierloiul fuflendoiul fuflendi fuflendroiul

* putut s fuflendeasc fuflendi fuflendreas

e mierlia fuflendia fuflendi fuflendaria.

2.9otuniri rudimentare,

9upicapre rotunoare,

9ocade romanciere,

9scruci rizorifere,

*u raspuns prin raspicare,


13/27

Cu o fraz din razoare,

9ezultate-nregistrate

rin rstiri rscrcanate.

. *bageria uiuiu abandoneaz anevoie asemanarea izomorfiei cu llalt alcoolat prinalegorie care indescifreaz printr-o impetuozitate indescriptibil o 1ncorporareelipsoidal.

@. Cu toate acestea, 1mblanzitoarele din stlalt adaos, ultraviolenteaz atretouretriacitomegalovirusurilor otorinolaringologice ce oleiau maieurile imunopoliza


14/27

!. atru buburuze, roii arc


15/27

!. Colo-n vale p-un pitroi sta o codobtur si un codobturoi,codobturoiu codobture5tecodobtura,codobtura nu poate codobturi codobturoiuO

2. $n bal fr egal cu final fatal la un


16/27

!. 9elele elevelor enervate erau unite elegant tmduind devreme esteticieniiienuperilor.2. 'ste stenic cancanul limitat toate emergen6ele enerv3nd delega6iile.. 'le erau uimite eteric cer3ndu-li-se serioase sentinele.@. $itau uimi6i iubirea aurului lui Iustin neuit3ndu-se europene5te 5tiindu-se uluitoarele

leucoplaste.#. $ruiala aurit avusese seul lui 8ucu 8ucu urmrind duduielile tutunului.A. Caii iilor voite eliminaser ridicolul liliaceelor.B. 9egii iodului ionizaser aritmiile iolelor ridicate tematic.. *colo o opreau pe g3sca ale crei ou au fost oprite de leli6a 8eonora.. 7are un ou ouat tocmai ionic cocolo5ea aromele locomobilelorN!E. *far de sta adsta ailalt a5tept3nd dup aurul lcustelor.

Citeste cat poti de repede fiecare punct al exercitiului, fara oprire, de minimum trei ori?

!. Gebra Gizi zicea zidarului 1n z3zania zilelor zicala 8izici.

2. Po


17/27


18/27

Capra neagr calc-n clinci, Crpa-i-ar capul caprii-n cinciCum a clcat capra-n clinci.

. 8uni la lumina lum3nrii luminat de lun prin luminator i-a luminat o lumini6 1nlumina oc


19/27


20/27

%*midst t


21/27

Capra calc -n piatr , piatra crap -n patru, crape capul caprei 1 n patru precum a cr pat piatra-n patru.

Cosa5ul Sa5a c3nd cose5te, c3t 5ase sa5i sasul cose5te. Mi- n sus 5i-n os de casa sa,cose5te sasul 5i-n 5osea. Mi 5ase case Sa5a-5i 5 tie. - Ce 5ans?O Sa5a-5i spuse sie5i .

$ nilateralitatea colocviilor desolidarizeaz con 5 tiinciozitatea energeticienilor caremanifest o imperturbabilitate ind e scriptibil 1 n locul nabucodonosorienei irepro 5abilit 6 i .

Fucur -te cum s-a bucurat Fucuroaia c3 nd s-a 1ntors Fucurel bucuros de la Fucure5ti.

Capra neagr calc -n clinci. Clinciul crap -n cinci, crape capul caprei-n cinci,precum a cr pat clinciul-n cinci.

Spre sf3nta sa sor Suzana se suie Sp5it din suflet suspinu s-5i spuie Mi-n susulsarcastic suspinu-5i 5opte5te Mi-odat pe scara sucit se opre5te .


22/27


23/27


24/27


25/27


26/27


27/27

Date post:	03-Jun-2018
Category:	Documents
Upload:	popescu
View:	266 times
Download:	5 times

116280625 Ex Pt Claritatea Vorbirii

Documents