REZUMATELE FIŞELOR DISCIPLINELOR€¦ · 6. Drăgoi, C-C, Turism, Editura Alma Mater, Bacău, 2010...

F 114.08/Ed.02 Document de uz intern

1

Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacau

Facultatea de Inginerie

Profilul/Domeniul: Calculatoare si tehnologia informatiei

Specializarea/Programul de studii: Inginer / TI

Forma de învățământ: IF

REZUMATELE FIŞELOR DISCIPLINELOR

Anul de studiu: I

Anul universitar:2019/2020

I. Disciplina: Analiza Matematică

II. Statutul disciplinei:

III. Precondiții (precizarea eventualelor cerințe de cunoaștere/promovarea prealabilă a

unor alte discipline)

IV. Conţinutul disciplinei:

Şiruri şi serii de numere reale Funcţii de mai multe variabile. Limi Integrarea funcţiilor de o variabilă te şi continuitate Funcţii diferenţiabile Formula lui Taylor. Extreme locale ale funcţiilor de mai multe variabile.

Integrale curbilinii Integrale multiple

V. Bibliografia minimală obligatorie

1. Crăciun-Analiză matematică. Calcul diferenţial, Universitatea Tehnică “Gh. Asachi”, Iaşi, 2011 (http://www.mec.tuiasi.ro/diverse/analiza_matematica_calcul_diferential.pdf)

2. Crăciun-Analiză matematică. Calcul integral, Editura PIM, Iaşi, 2007 (http://www.mec.tuiasi.ro/diverse/analiza_matematica_calcul_integral.pdf)

3. M. Mocanu, - Matematici aplicate 1 (Analiză matematică), Editura Alma Mater, Bacău, 2007. 4. M. Roşculeţ- Analiză matematică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1979. 5. O. Stănăşilă- Analiză matematică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1981.

VI. Fond de timp alocat pe forme de activitate

Semestrul Forme de activitate/ număr de ore Număr de

credite Curs Seminar Laborator Proiect

1 2x14=28 1x14=14 - - 4

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Examen

X obligatoriu opțional facultativ

http://www.mec.tuiasi.ro/diverse/analiza_matematica_calcul_integral.pdf


2

I. Disciplina: Algebră liniară, geometrie analitică şi diferenţială


III. Precondiții

IV.Conţinutul disciplinei:

Spaţii vectoriale. Transformări liniare. Forme biliniare. Forme pătratice Vectori liberiDreapta şi planul în spaţiu

Conice pe ecuaţii reduse. Cuadrice pe ecuaţii reduse. Curbe în spaţiu. Suprafeţe


1. M. Girtu, A. Patriciu, Siruri si serii, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2015 2. M.Girtu, Geometrie diferentiala a curbelor si suprafetelor, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2014

3. M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2007

4. I. Pop, Gh. Neagu - Algebră liniară şi geomerie analitică, Editura Plumb, Bacău, 1996

5. C. Udrişte - Algebră liniară şi geometrie analitică, Geometry Balkan Press, Bucureşti, 1998


Semestrul

Forme de activitate/ număr de ore Număr de

credit

e Curs Seminar Laborator Proiect

1 2x14=28 1x14=14 - - 4




3

I. Disciplina: Chimie


III. Precondiții Chimie, Matematică, Fizică


Noţiuni fundamentale. Substanţe. Atomi. Elemente. Legile chimiei

Structura atomului. Modele atomice

Sistemul periodic. Variaţia proprietăţilor fizice şi chimice în funcţie de aşezarea elementelor în sistemul

periodic

Legături chimice. Legături intramoleculare. Legături intermoleculare

Combinaţiile anorganice

Tipuri de reacţii chimice

Soluţii. Prezentarea concentraţiilor soluţiilor

Noțiuni generale de chimie organică


1. Grosu L., Muntianu G., Patriciu O.I., Roșu A.M., Curs remedial pentru studenți. Partea a II-a, Ed. DocuCenter, Bacău, 2019

2. Miron N.D., Roșu A.M., Chimie pentru ingineri. Note de curs, Ed. Alma Mater, Bacău, 2018 3. Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007




1 2x14=28 - 1x14=14 - 4

VIII. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Eexamen



4

I. Disciplina: Programarea calculatoarelor și limbaje de programare 1


III. Precondiții (nu sunt)

IV. Conţinutul disciplinei: Utilizarea computerului: înțelegerea termenului de Tehnologia Informației, hardware, software și licențeș;

Instrumente Online; Editare de text; Calcul tabelar; Baze de date; Prezentări; Introducere în gândirea

algoritmică şi limbajele de programare; Structura unui program C++; Operatori şi expresii in C++; Instrucţiuni

C++; Noţiunea de pointer; Noţiunea de funcţie.


1. Dragoi DD s.a. Utilizarea calculatorului, Ed. Alma Mater, Bacau,2007;

2. Ghise Ciprian, Programare in C++. Algoritmi fundamentali, Editura Vladimed – Rovimed, 2016.

3. Paul Deitel, Harvey Deitel - C++ How to Program, 10/e, Pearson, 2016.




1 3x14=42 3x14=42 4x14=56 - 9

IX. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Examen

obligatoriu opțional facultativ


5

I. Disciplina: Noțiuni de etică în comunicare


III. Precondiții -


Determinări conceptuale între etică, morală și deontologie Necesitatea referenţialului etic în activitatea profesională Teorii, norme şi standarde etice în practica profesională Responsabilitatea etică şi juridică în

redactarea unui text ştiinţific Structura lucrării de licenţă Redactarea lucrărilor ştiinţifice Delimitări conceptuale:

proprietatea intelectuală, drepturile de autor, erori oneste, falsificarea de date, confecţionarea de date, plagiatul,

autoplagiatul, conflictul de interese


1. Cîrtiţă-Buzoianu, Cristina, Etică şi deontologie profesională, Editura Alma Mater, Bacău, 2011. 2. Drăgoi Dumitru Dan, Tehnici de prezentare şi comunicare tehnică, Editura Alma Mater, Bacău, 2008. 3. Dinescu, Ana, Ghid al comunicatorului din instituţiile publice, Editura Lumen, Iaşi, 2010. 4. Frunză, Sandu, Comunicare etică şi responsabilitate socială, Editura Tritonic, Bucureşti, 2012.

5. Rad, Ilie, Cum se scrie un text ştiinţific, Editura Polirom, Iaşi, 2008




1 2x14=28 1x14=14 - - 2

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Colocviu

obligatoriu X opțional facultativ


6

I. Disciplina: Educaţie fizică și sport 1


III. Precondiții


Menţinerea şi întărirea sănătăţii, călirea organismului şi dezvoltare fizică armonioasă a organismului cu ajutorul

următoarelor discipline sportive (handbal, fotbal, baschet, volei, tenis, badminton, tenis de masa ) şi a

exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber; Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a

aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei, tenis,

badminton, tenis de masa) şi a exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber; Organizarea, conducerea şi

arbitrarea unei competiţii sportive organizate în timpul liber.


1. Acsinte A. , Jocuri şi activităţi dinamice de timp liber, Ed. Performantica, Iaşi, 2007;

2. Balint Gh., Jocurile dinamice – o alternativă pentru optimizarea lecţiei de educaţie fizică cu teme din fotbal în învăţământul gimnazial, Editura Pim, Iaşi, 2009;

3. Ciocan V. C., Baschet – Îndrumar metodico – practic, Editura Alma Mater, Bacău, 2004;

4. Balint Gh., Bazele generale ale fotbalului, Editura Pim, Iaşi, 2008;

5. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- o alternativă pentru un nou stil de viaţă al adolescentelor, Ed. Pim, Iaşi 2008;

6. Drăgoi, C-C, Turism, Editura Alma Mater, Bacău, 2010

7. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- strategii pentru optimizarea fitnessului, Ed. Pim, Iaşi 2008; Şufaru C., Handbal III, Editura Pim, Iaşi, 2006.




1 - 1x14=14 - - 1

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Colocviu A/R

X obligatoriu opțional

facultativ


7

I. Disciplina: Protectia mediului


III. Precondiții


Mediul înconjurător. Dezvoltare durabilă, ingineria mediului, noţiuni de ecologie; Poluarea mediului

înconjurător. Factori şi surse de poluare;Factorul de mediu – aerul. Compoziţie, proprietăţi, legislaţie. Procedee

şi instalaţii pentru protecţia aerului. Factorul de mediu – apa. Surse de apă, proprietăţi, cerinţe de apă, legislaţie.

Procedee şi instalaţii pentru epurarea apei. Factorul de mediu – sol. Compoziţie, proprietăţi, poluare, legislaţie.

Procedee şi instalaţii pentru protecţia solului. Controlul, circuitul şi prelucrarea deşeurilor. Structura deşeurilor,

legislaţie. Colectare, transport, depozitare, recuperare, neutralizare. Procedee moderne de combatere a diferitelor

tipuri de poluare. Eticheta ecologica.


1. Mirela Panainte-Lehăduș, Echipamente și instalații pentru prevenirea poluării mediului. Note de curs, 2014




1 2x14=28

- - 1


X obligatoriu opțional

facultativ


8

I. Disciplina: Engleză tehnică 1


III. Precondiții Limba engleza nivel minim A 2


Test de evaluare iniţială pentru stabilirea nivelului de competenţă lingvistică in limba engleză; Numbers and

calculations Area, size and mass Working in industry 1 Present Tenses Units of measurement Measurable

parameters Working in industry 2 Past tenses Horizontal and vertical measurements Shapes A Tour of the

Workplace 1 Ways of Expressing Future Some phrases for Academic Presentation Graphs Energy

A Tour of the Workplace 2 Conditionals Some Phrases for Academic Writing


1. Brieger, Nick & Pohl, Alison, Technical English. Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing. 2. Eisenbach, Iris, English for Materials Science and Engineering. Exercises, Grammar, Case Studies,

Vieweg Teubner, 2011.

3. Glendinning, Eric, Glendinning, Norman: Oxford English for Electrical and mechanical Engineering, Oxford University Press, 1995.




I - 2x14=28 - - 2


obligatoriu X opțional

facultativ


9

I. Disciplina: Franceză tehnică 1


III. Precondiții Limba franceză nivel minim A 2


Prise de contact. Engager une conversation téléphonique Le système verbal. Les formes Transitif et intransitif.

Prise de contact (II). Accueillir dans l’entreprise A la croisée des cultures. Temps, modes, cultures L'indicatif et

ses temps. Voyage. S’informer sur le lieu de destination Prendre Rendez-vous. Changer de rendez-vous.

Communiquer son emploi du temps Découvrir l’entreprise. Comparer des performances L'impératif. L'infinitif:

présent, composé La règle du "si" conditionnel. Chercher les opportunités Repartir les tâches. Aménager

l’espace de travail. Résoudre les conflits de travail Le nom. Le substantif et le nom propre. Le genre des

substantifs L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre. L'accord. Recherche d’emploi. Consulter les offres

d’emploi. Passer un entretien d’embauche L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre. L'accord Points de vue:

Lutter contre le chômage


1. Grecu Veronica, Méthode de français technique, Alma Mater, Bacau, 2008

2. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002




I - 2x14=28 - - 2


obligatoriu X opțional

facultativ


10

I. Disciplina: Engleză 1


III. Precondiții


Prezentarea condițiilor de desfășurare a seminarului. Test de evaluare inițială pentru stabilirea nivelului de

competență lingvistică in limba engleză Present Simple, Present Progressive. Home. Openings and Closings.

Practice Past Simple and Past progressive. Food. Introduction and address systems Present Perfect and Present

Perfect Progressive. Health. Invitations. Practice Past perfect and Past Perfect Progressive. Body.

Thanking people and replying to thanks.

Practice. Ways of expressing future time. Time and Human Life. Apologizing. Practice


1. Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Usiung English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2. Leech, G., Meaning and the English verb, London, Routledge, 2004.

3. Vince, M., Advanced Language Practice, Oxford, MacMillan Heineman, 2003.




I - 2x14=28 - - 2

VII Procedura de evaluare a cunoștințelor: Colocviu

obligatoriu opțional X facultativ


11

I. Disciplina: Franceză 1


III. Precondiții: Limba franceză nivel minim A 2


Limba franceză nivel minim A Prise de contact. Le système verbal. Prise de contact (II). Accueillir dans

l’entreprise Temps, modes, cultures L'indicatif et ses temps. S’informer sur le lieu de destination.

Communiquer son emploi du temps. Le conditionnel Comparer des performances L'impératif. Chercher les

opportunités Aménager l’espace de travail Travailler à l’étranger. Le genre des substantifs. Le nombre. Prise

de parole. L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre. L'accord. Consulter les offres d’emploi. Passer un

entretien pour un emploi Points de vue


1. Le français et le monde du travail Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 2. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002




I - 2x14=28 - - 2




12

I. Disciplina: Psihologia educației


III. Precondiții


Obiectul psihologiei educației. Metode şi tehnici de cercetare și cunoaștere în domeniul psihologiei

educaţieiParticularități ale dezvoltării ontogenetice la vârstele școlarității (11/12 ani-18/19 ani) Teorii și modele

ale învățării. Implicații pentru actul educaționalMotivația în activitatea de învățare pe parcursul

școlaritățiiAptitudinile și importanța lor pentru activitatea școlarăCreativitatea elevilor. Implicații pentru actul

educaționalPsihosociologia grupurilor școlareComunicarea în contextul actului didacticDimensiunea

psihologică a pregătirii profesorilor. Aptitudinile, tactul și competențele ca dimensiuni ale actului

didacticDimensiuni psihopedagogice ale eșecului școlarDevierile comportamentale ale elevilor: forme,

caracteristici și măsuri preventiveViolența în mediul școlarMetode pentru cunoașterea particularităților

psihopedagogice ale elevilorPerspectiva umanistă asupra educației


1. Cosmovici, A., Iacob, L. (Coord.) (1999). Psihologie școlară. Iași: Editura Polirom. 2. Negovan, V. (2006). Introducere în psihologia educației. București: Editura Universitară. 3. Slavin, R. E. (2006). Educational Psychology. Theory and Practice (8th ed.). Boston, MA: Pearson

Education, Inc.




I 2x14=28 2x14=28 - - 5

VII Procedura de evaluare a cunoștințelor: Examen



13

I. Disciplina: MATEMATICI SPECIALE


III. Precondiții Analiză matematică


Ecuatii diferenţiale :ecuaţii diferenţiale de ordinul intai (ecuatii cu variabile separabile; ecuatii omogene; ecuatii

reductibile la ecuatii omogene; Sisteme de ecuaţii diferenţiale liniare de ordinul întâi :sisteme de ecuatii

diferentiale liniare de ordinul intai cu coeficienti variabili si cu coeficienti constanti; integrale prime; sisteme

simetrice. Elemente de calcul operaţional: Transformata Laplace. Metode operaţionale Obiectul de studiu al

Teoriei Probabilitatilor si Statisticii Matematice Scheme clasice de probabilitate: schema bilei revenite; schema

bilei nerevenite; schema lui Poisson Variabile aleatoare. Caracteristici numerice ale variabilelor aleatoare.

Inegalitatea lui Cebisev. Tipuri de convergenta. Repartitii clasice: a) caz discret (uniforma, Bernoulli, Binomiala

, geometricã , Poisson); b) caz continuu (uniformã , exponentialã , normalã , Gamma, Beta, Hi-P ã trat, Student)-

Elemente de statistica descriptiva: serii statistice; reprezentare grafica; elemente caracteristice ale unei serii

statistice Verificarea ipotezelor statistice. Testul Z. Testul T(Student).Testul pentru compararea a doua medii.

Testul X2 pentru dispersie. Testul de concordanta X2. Testul de concordanta al lui Kolmogorov


1. Lungu O., Curs de matematici speciale cu aplicaţii,Ed. Alma Mater, Bacău, 2014 2. Lungu O., Matematici speciale,Ed. Docucenter, Bacău, 2013




2 2x14=28 1x14=14 - - 4




14

I. Disciplina: Fizică


III. Precondiții -


Mecanică. Termodinamică Electricitate și magnetism Oscilații și unde Optică Fizică cuantică Fizică atomică și

nucleară


1. Gheorghe Calugaru, Ioan Vascan, Sergiu Istrate, Gabriel Lazar, Elena-Irina Horga, Marius Stamate,

Dimitrie-Dorinel Horga, Iuliana Lazar , Fizica: teorie si aplicatii; Editura Universitatii din Bacau, 1994.




2 2x14=28 1x14=14 - - 4




15

I. Disciplina: Grafica asistata de calculator, Grafica asistata de calculator 1


III. Precondiții: Desen tehnic, Geometrie descriptivă


Reprezentări bidimensionale si tridimensionale. Modelarea dimensionala a obiectelor: elemente de

dimensionare, metode de înscriere a dimensiunilor (manual, interactiv, automat), notarea tolerantelor

dimensionale si geometrice. Elemente de înscriere a informațiilor negrafice: simbolistice, informaţii tabelare si

textuale, adăugarea notațiilor si a elementelor de fond (indicatoare, logo-uri, liste de componente). Crearea

modelelor tridimensionale: principii geometrice si principii inginereşti de tip parametric si bazat pe

caracteristici, tehnici de schiţare si constrângere a schiţelor, generarea formelor spaţiale, forme deschise de tip

„piesa de tabla îndoita” („sheet metal part”), forme complexe de tip „pattern”, utilizarea elementelor ajutătoare

si de referința. Crearea modelelor pentru ansambluri: asamblarea componentelor existente, crearea unor

componente noi, tipuri de legături între componentele unui ansamblu, elemente de forma aplicate pe ansambluri,

generarea tabelelor de componenta


1. Raveica I Grafica Inginereasca Note de curs Format electronic 2. Manual Siemens NX/ Solid edge




2 2x14=28 - 2x14=28 - 4

X. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Colocviu

x obligatoriu opțional facultativ


16

I. Disciplina: Programarea calculatoarelor si limbaje de programare II


III. Precondiții Programarea calculatoarelor si limbaje de programare 1


Programarea calculatoarelor si limbaje de programare 1 Funcții matematice din bibliotecile standard ale

limbajului C; Funcții trigonometrice; Funcții exponențiale și logaritmice; Funcții hiperbolice; Funcții generale.

Pointeri. Declaraţia de pointer şi tipul pointerilor; Inițializarea pointerilor. Operații cu pointeri: de incrementare

și decrementare; Adunarea şi scăderea unui întreg dintr-un pointer; Compararea a doi pointeri; Transferul

parametrilor unei funcții; Transferul prin valoare; Transferul prin referință Șiruri; Inițializarea unui sir de

caractere; Funcții pentru lucrul cu șirurile de caractere din bibliotecile standard ale limbajului C; Tipuri de date

definite de utilizator; Structuri; Uniuni; Câmpuri de biți Funcții de lucru cu fișierele; Tipuri de fişiere în C;

Deschiderea unui fişier; Închiderea unui fişier; Prelucrarea datelor dintr-un fișier (la nivel de caracter, la nivel de

şir de caractere); Fișiere text Directive pentru preprocessor; Macrodefiniţii; Directive de compilare condiţionată;

Alte directive Alocarea dinamică a memoriei Parametrii liniei de comandă; Transmiterea parametrilor către

funcția main Tehnici de programare în C; Stil de programare, Convenţii de scriere a programelor


1. Marius Anghelut, Eusebiu Pruteanu, Programarea calculatoarelor in C/C++ : ghid practic pentru curs si

laborator: pentru uzul studentilor; Bacau: Editura Alma Mater, 2007




2 2x14=28 1x14 4x14=56 - 7




17

I. Disciplina: Reţele de calculatoare


III. Precondiții Programarea calculatoarelor si limbaje de programare 1


Introducere in reţele; Noţiuni fundamentale despre reţele de calculatoare; Medii de comunicaţie; Testarea

cablurilor; Cablarea LAN şi WAN; Noţiuni fundamentale despre Ethernet; Tehnologii Ethernet; Comutaţie

Ethernet; Suita de protocoale TCP/IP şi adresarea IP; Noţiuni fundamentale despre rutare şi subretele; Nivelurile

transport şi aplicaţie din TCP/IP


1 Popa Sorin Eugen, Rețele de calculatoare, – support de curs, rev. 2018, online.

2. Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN:

978-973-1833-19-4; 2. TANENBAUM A., Computer Networks, Prentice Hall, 2003;

3. NĂSTASE Fl., Reţele de calculatoare, Ed. ASE, Bucureşti, 2005;

4. ZOTA R., Reţele de calculatoare în era Internet, Ed. Economică, 2002;

5. Munteanu A, Şerban V.G., Reţele locale de calculatoare – proiectare şi administrare, Ed. Polirom, 2003.




2 2x14=28 1x14=14 - 4




18

III. Disciplina: Structuri de date si algoritmi

IV. Statutul disciplinei:

III. Precondiții


Tablouri (Variabile tablou, tablouri cu parametri, tablouri de obiecte,accesul la tablou, alocarea memoriei). Stive

(Implementări, interfeţe, demonstraţii). Cozi (Implementări, interfeţe, demonstraţii). Liste înlănţuite (simplu,

dublu, circulare: implementări, operaţii, demonstraţii). Tabele de dispersie (dictionare, hashing). Grafuri

(conexe, orientate/neorientate). Arbori (parcurgeri, aplicaţii)


1. Rodica Brânzei, Proiectarea şi analiza algoritmilor, Ed.Univ. “Al.I.Cuza” Iaşi, 1995. 2. Thomas H.Cormen, Charles E.Leiserson, Ronald R.Rivest, Introducere în Algoritmi, Agora Press,

Traducere.

3. Mitchell Wat şi Robert Lafere, Structuri de date şi algoritmi in Java, Teora, 1999. 4. Ioan Tomescu, Date structures, Editura Universităţii din Bucureşti, 2004.

5. M. Talmaciu, I. Furdu – Algoritmi şi structuri de date- note de curs, Ed. Alma Mater, 2008




2 2x14=28 1x14=14 - 4




19



III. Precondiții




exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber; dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a

aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei, tenis,

badminton, tenis de masa) şi a exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber; organizarea, conducerea şi

arbitrarea unei competiţii sportive organizate în timpul liber.


1. Acsinte A. , Jocuri şi activităţi dinamice de timp liber, Ed. Performantica, Iaşi, 2007;

2. Balint Gh., Jocurile dinamice – o alternativă pentru optimizarea lecţiei de educaţie fizică cu teme din fotbal în învăţământul gimnazial, Editura Pim, Iaşi, 2009;

3. Ciocan V. C., Baschet – Îndrumar metodico – practic, Editura Alma Mater, Bacău, 2004;

4. Balint Gh., Bazele generale ale fotbalului, Editura Pim, Iaşi, 2008;




2 - 1x14=14 - - 1

VII Procedura de evaluare a cunoștințelor: Colocviu A/R



20



III. Precondiții Engleza tehnică 1


Material types ,Iron-carbon phase diagram, Tools and equipment 1 Verb tense review Verb in subordinate

clauses Writing a paragraph/essay Steel Non-ferrous metals Tools and equipment 2 Passive constructions

Unreal Tenses. Subjunctive Material properties 1Material properties 2 Suppliers and sub-contractors 1 Reported

Speech Forming, working and heat-treating metal Material formats Suppliers and sub-contractors 2 Non-finite

verb constructions


1. Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2. Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge

University press, Cambridge, 2009. 3. Lambert, Valerie & Murray, Elaine, English for Work: Everyday Technical English, Longman.




II - 2x14=28 - - 2




21





Les multiples facettes du travail de l’ingénieur. La formation du féminin des noms et des adjectifs Les grandes

Ecoles et les IUT. La formation du pluriel des noms et des adjectifs Des études d’ingénieurs au niveau européen.

La comparaison Panorama de la science française. Les pronoms personnels compléments L’aventure de

l’innovation technologique. Les pronoms relatifs De la technique aux technologies. La phrase négative

L’électron. La phrase interrogative Electricité : la force de l’innovation pour l’environnement Les métiers de

l’audiovisuel. La phrase à construction impersonnelle Informatique. L’expression des rapports temporels

L’acier, matériau moderne. L’expression de la condition et de l’hypothèse Les énergies nouvelles. L’expression

de la cause La fiabilité des systèmes. Comment expliquer et conclure La bureautique communicative. Structures

elliptiques dans le français technique


1. Agrigoroaiei, V., Eléments pour une morphosyntaxe du verbe français, Ed. Fundatiei Axis, Iasi, 1994.




2 - 2x14=28 - - 2




22

I. Disciplina: PEDAGOGIE I (Fundamentele pedagogiei+ Teoria şi metodologia curriculumului)


III. Precondiții


Pedagogia – ştiinţă a educaţiei: Pedagogie şi educaţie; Trăsăturile şi funcţiile educaţiei Dimensiunile educaţiei:

Educaţia intelectuală; Educaţia morală; Educaţia estetică; Educaţia tehnologică; Educaţia fizică Răspunsurile

educaţiei la problematica lumii contemporane: Educaţia şi provocările lumii contemporane; “Noile educaţii”;

Educaţia permanentă şi autoeducaţia Curriculum - delimitări conceptuale: Conceptul de curriculum; Definirea şi

analiza conceptelor Structuri şi tipologii curriculare: Core curriculum-ul şi variantele sale; Curriculum-ul

diferenţiat; variante de diferenţiere curriculară Finalităţile educaţiei: Definirea şi analiza operaţională a

conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiectiv; Idealul/ idealurile educaţionale; Taxonomia finalităţilor. Criterii şi

sisteme de referinţă Conţinutul învăţământului: Conceptualizare; Locul conţinuturilor în concepţia curriculum-

ului modern; Selecţia conţinuturilor; Analiza documentelor curriculare cu aplicaţii pnetru învăţământul

gimnazial


1. Dumitriu, C., Sacară, L. ( 2007). Pedagogie I: Suport pentru curs şi seminar. Bacău: Editura Alma Mater.

2. Mâţă, L. (2010). Ghid de pregătire psihopedagogică pentru gradele didactice. Bacău: Editura Alma Mater.




2 2x14=28 2x14=28 - - 5




23

I. Disciplina: Engleză 2


III. Precondiții


Conditional & Wishes Transport and Town Expressing and Resolving Conflict Reported Speech Weather

Getting People’s Attention and Interruptions PassiveTravelling Giving Compliments and Replying to

Complements Modals

Agreeing and Disagreeing Education Verbs followed by infinitive or –ing forms Forms of Entertainment

Controlling the conversation


1. Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Usiung English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2. Leech, G., Meaning and the English verb, London, Routledge, 2004. 3. Vince, M., Advanced Language Practice, Oxford, MacMillan Heineman, 2003.




2 - 2x14=28 - - 2




24

I. Disciplina: Franceză 2




Les amis; les jeunes et les autres Les fêtes et les saisons; La vie, ses joies et ses peines Nos comportements et

nos actes Caractères et personnages Images de l'époque contemporaine; Liberté, libertés; Solitude et

communautés;

Amitié et amours; le dialogue; le récit Le rêve et l'évasion; La défense des grandes causes; Aujourd'hui et

demain; Le droit à la différence; Les mass media;L'homme, la ville et la nature


1. Dumitriu, C., Sacară, L. ( 2007). Pedagogie I: Suport pentru curs şi seminar. Bacău: Editura Alma Mater.

2. Mâţă, L. (2010). Ghid de pregătire psihopedagogică pentru gradele didactice. Bacău: Editura Alma Mater.




2 - 2x14=28 - - 2




25

Anul de studiu: II

I. Disciplina: Electrotehnică


III. Precondiții Matematici speciale, Fizica


TEORIA CÂMPULUI ELECTROMAGNETIC

Electostatica: câmpul electric în vid, câmpul electric în substanţă, capacități electrice, calculul câmpului

electrostatic, energia și forțele câmpului electrostatic.

Electrocinetica: Mărimile şi legile electrocineticii. Circuite electrice liniare în regim staţionar.

Magnetostatica: Câmpul magnetic în vid. Câmpul magnetic în substanţă. Ecuațiile și legile câmpului magnetic.

Feromagnetismul.

Electrodinamica: Legea circuitului magnetic. Legea inducției electromagnetice. Inductivităţile circuitelor

electrice. Energia și forțele câmpului magnetic.

TEORIA CIRCUITELOR ELECTRICE

Circuite electrice în regim variabil: mărimi caracteristice, elemente de circuit dipolare în regim vari-abil.

Circuite electrice în regim permanent sinusoidal (r.p.s.): mărimi sinusoidale, puteri în r.p.s., reprezentări

simbolice ale mărimilor sinusoidale, analiza în complex a reţelelor electrice liniare. Circuite electrice trifazate

liniare în r.p.s. Regimul permanent periodic nesinusoidal. Regimul tranzitoriu al circuitelor electrice liniare.


1. Puiu - Berizinţu M., Livinţi P. – Bazele electrotehnicii – electromegnetismul. Ed. Tehnica Info Chişinău, 2003.

2. Puiu - Berizinţu M. - Bazele electrotehnicii – Circuite electrice liniare. Ed. ALMA MATER, Univ. Bacău, 2010.

3. Puiu - Berizinţu M. - Bazele electrotehnicii. Seminar şi lucrări practice. Ed. ALMA MATER, Bacău, 2013. 4. Puiu - Berizinţu M. – Introducere în Electrotehnică şi electronică. Curs şi lucrări practice. Ed. Alma Mater,

Bacău, 2015.




3 2x14=28 1x14=14 2x14=28 - 5




26

I. Disciplina: Grafica asistata de calculator 2


III. Precondiții Matematici speciale, Fizica


AUTOCAD 2017. Desene tehnice 2D. Proiectarea unui sistem SCADA pentru o staţie de transformare 110/20

kV cu neutrul tratat prin bobină de stingere. Preluare informaţii de proces pe tipuri de celule 110 şi 20 kV.

Sistem SCADA la nivel de staţie. Instalaţii de telecomunicaţii.


1. Autodesk – AUTOCAD 2013. User's Guide, January 2012. 2. Shawna Lockhart - Tutorial Guide to AutoCAD 2017, SDC Publications, https://www.sdcpublications.com 3. IP 68 – Îndreptar privind proiectarea staţiilor electrice. Marcarea şi reprezentarea elementelor şi circuitelor

din staţiile electrice. ICEMENERG Bucureşti 1993.




3 3x14=42 3



https://www.sdcpublications.com/


27

I. Disciplina: Electronică digitală


III. Precondiții matematică, electrotehnică


Realizarea fizică a circuitelor logice. Circuite logice combinaţionale. Circuite logice secvenţiale


1. Rotar Dan, Electronică Digitală, Curs digital, Bacău, 2012 2. Dan NICULA, ELECTRONICA DIGITALA - Carte de invatatura 2.0, Editura Universitatii Transilvania

din Brasov, 2015, ISBN 978-606-19-0563-8.

3. G. TOACSE, Dan NICULA, ELECTRONICA DIGITALA. Dispozitive, Circuite, Proiectare (I), Verilog HDL (II), Editura Tehnica, Bucuresti, 2005, ISBN 973-31-2270-X; 973-31-2268-8; 973-31-2269-6

4. Spatari O., Manualul absolventului de profil electric -electronica digitala, Ed. ULBS, Sibiu, 2014




3 3 x 14 = 42 1 x 14 = 28 2 x 14 = 28 - 6




28

I. Disciplina: Reţele locale de calculatoare




Configurarea inițială a routerelor, Configurarea și verificarea rutării statice și rutării default, Configurarea și

depanarea funcțiilor de bază ale switch-urilor într-o rețea comutate, Configurarea și depanarea routerelor într-o

rețea de mici dimensiuni, Configurarea și depanarea VLAN-urilor și a rutării inter-VLAN, Configurare,

monitorizarea și depanarea listelor de acces pentru IPv4, Configurarea și depanarea DHCPv4 și DHCPv6,

Configurarea și verificarea NAT pentru IPv4, Configurarea și monitorizarea rețelelor folosind unelte de

întreținere, management și de descoperire a dispozitivelor


1. Popa Sorin Eugen, Rețele de calculatoare, – support de curs, rev. 2019, online.

2. Popa Sorin Eugen, Reţele de calculatoare – note de curs şi aplicaţii, Ed. Alma Mater Bacău, 2007, ISBN:

978-973-1833-19-4; 2. TANENBAUM A., Computer Networks, Prentice Hall, 2003;

3. NĂSTASE Fl., Reţele de calculatoare, Ed. ASE, Bucureşti, 2005;

4. ZOTA R., Reţele de calculatoare în era Internet, Ed. Economică, 2002;

5. Munteanu A, Şerban V.G., Reţele locale de calculatoare – proiectare şi administrare, Ed. Polirom, 2003.

III. Fond de timp alocat pe forme de activitate



3 2 x 14 = 28 - 1 x 14 = 14 - 4

VIII. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Examen



29

I. Disciplina: Proiectarea algoritmilor




Algoritmi și eficiența lor, Complexitatea algoritmilor, Recursivitate, Algoritmi elementari, Algoritmi de căutare,

de sortare, Divide et impera, Greedy, Backtracking, Programare dinamică.


1. Octavian Aspru - "Tehnici de programare", Editura Adias, Rm. Vâlcea, 1997

2. Leon Livovschi, Horia Georgescu - "Sinteza si analiza algoritmilor", Bucureşti

3. Bogdan Pătruţ - "Algorithm Design Paradigms”, AVM, Munchen, 2011




3 2 x 14 = 28 2 x 14 = 28

- 5




30

I. Disciplina: Programare logica si programare functionala


III. Precondiții Algebră, logică matematică, teoria funcţiilor


Programare functionala in limbajul Haskell, programare logica in limbajul Prolog. λ calculul – teoria functiilor aflata la baza programarii functionale. Logica predicatelor, a propozitiilor, rezolutia, unificarea,

algoritmul Robinson si backtracking-ul aflate la baza programarii logice in Prolog. Aplicatii.


1. A.L. Johanson, A.Eriksson-Granskog A. Edman – Prolog Versus You, Springer Verlag, 1989

2. Popa, Dan V., O introducere în Haskell 98 prin exemple, ediția a doua republicată, Bacău: Editura Alma

Mater, 2015, 312 pagini, ISBN 978-606-527-506-5.

3. Popa, Dan V., Introducere în limbajul SWI-PROLOG, Bacău: Editura Alma Mater, 2016, 138 pagini,

ISBN 978-606-527-522-5.

4. Hudak, Paul; Peterson John; Fasel Joseph; (Dan Popa trad.) O mica introducere in Haskell 98; Ed.

Matrixrom, București 2011, ISBN 978-973-755-701-8

5. Dan Popa, Using Prolog for the study of algebraic structures and complex operations,

6. DAN POPA, Funcţional fold-based programming in SWI-PROLOG, "Vasile Alecsandri" University of

Bacău ,Faculty of Sciences, Scientific Studies and Research Series Mathematics and Informatics,Vol. 24

(2014) – pe site-ul pubs.ub.ro.

III. Fond de timp alocat pe forme de activitate



3 2 x 14 = 28 - 2 x 14 = 28 - 4

VIII. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Examen



31



III. Precondiții Engleza tehnică 1, 2


Machining 1 Machining 2 Buildings and installations 1 Modal verbs (1) Mechanical fasteners Loads, stress, and

strain Buildings and installations 2 Modal verbs (2) Non-mechanical joints Force deformation and failure

Maintenance 1,2 Phrasal verbs

.


1. Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2. Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge

University press, Cambridge, 2009

3. Lambert, Valerie & Murray, Elaine, English for Work: Everyday Technical English, Longman




3 - 1x14=14 - - 2




32



III. Precondiții Limba franceză nivel minim B1


La mémoire de l’eau Chimie et physique Les trous noirs La mémoire de la matière La science au début du XXe

siècle Pourquoi un chercheur cherche-t-il ? Quel âge a l’univers ?

.


1. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 2. Paun, Constantin, Limba franceza pentru stiinta si tehnica, Bucuresti, Niculescu, 1999




3 - 1x14=14 - - 2




33



III. Precondiții -




exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber; aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării

jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei, tenis, badminton, tenis de masa) şi a exerciţiilor cu caracter

atletic desfăşurate în aer liber.


1. Şufaru C., Activităţi motrice adaptate pe grupe de vârstă şi profesii: curs studii de licenţă, Alma Mater,

2015, Bacău, ISBN 978-606-527-004-6, 796.012(075.8), 2015; 2. Şufaru C., Metodica predării handbalului în şcoală, Bacău: Alma Mater, 2015, ISBN 978-606-527-008-4,

2015;




3 - 1x14=14 - - 1

VII Procedura de evaluare a cunoștințelor: Colocviu A/R



34

I. Disciplina: Logica Computationala


III. Precondiții


Cunoaşterea unor domenii de bază ale Informaticii: logica clasică, funcţii booleene şi circuite logice,

reprezentarea internă a numerelor, circuite logice simple ce se află în componența hard a calculatoarelor.


1. Rotar Dan, Analiza şi sinteza dispozitivelor numerice, Curs digital, 2013. 2. Ababei Şt. - Achiziţia şi prelucrarea datelor- Ed.Alma Mater Bacau 2012.




3 1x14=14 - - 2




35

I. Disciplina: PEDAGOGIE II (Fundamentele pedagogiei+ Teoria şi metodologia evaluării)


III. Precondiții


Principiile didactice: Strategiile didactice: Lecția - forma de organizare de bază: Proiectarea didactică: Evaluarea

educațională:.


1. Cristea, S. (1998). Dicţionar de termeni pedagogici. Bucureşti: E.D.P. 2. Sacară, L. (2008). Teoria şi metodologia instruirii şi a evaluării. Ghid pentru seminar. Iaşi: Editura PIM. 3. Mâţă, L. (2010). Ghid de pregătire psihopedagogică pentru gradele didactice. Bacău: Editura Alma

Mater.




3 2x14=28 2x14=28 - - 5




36

I. Disciplina: Proiectare logică



IV. Conţinutul disciplinei: Elemente de algebră Booleană (algebră logică). Analiza şi sinteza circuitelor logice combinaţionale. Analiza

circuitelor logice combinaţionale cu ajutorul limbajelor pentru descrierea structurii hardware (HDL). Analiza şi

sinteza circuitelor logice secvenţiale


1. Rotar Dan, Analiza şi sinteza dispozitivelor numerice, Curs digital, 2013 2. Posdărăscu Eugenie, Analiza și sinteza dispozitivelor și circuitelor numerice, Matrix Rom, București, 2009 3. Toacşe Gh., Nicula D.: Electronică Digitală, Editura Teora, 2005 4. Andronescu Gh., Sisteme digitale, Editura Matrix Rom, Bucuresti, 2001




4 2 x 14 = 28 2 x 14 = 28 - - 4




37

I. Disciplina: Structura si organizarea calculatoarelor


III. Precondiții matematică, electrotehnică, electronică digitală. proiectare logică


Reprezentarea informaţiei în sistemele numerice. Elemente de algebră binară. Introducere. Reprezentarea

datelor în calculatoarele numerice. Analiza circuitelor calculatoarelor numerice cu ajutorul limbajelor pentru

descrierea structurii hardware (HDL) . Circuite aritmetice. Unitatea centrală


1. Rotar Dan, Arhitectura sistemelor de calcul, Curs digitl, Bacău, 2015 2. Moise Adrian, Tehnologia proiectării în VHDL, Matrix Rom, București, 2007 3. Baruch Z.F., Structura sistemelor de calcul cu aplicatii, Editura Todesco, Cluj-Napoca, 2000 4. Andronescu Gh., Sisteme digitale, Editura Matrix Rom, Bucuresti, 2001




4 3x14=42 - 1x14=14 - 4




38

I. Disciplina: Modelare și simulare


III. Precondiții

III. Conţinutul disciplinei: Noţiuni introductive. Conceptul de sistem. Cercetarea operațională. Modele matematice. Modele ideale. Metoda

de reprezentare GRAFCET. Etape şi tranziţii. Condiţii de efectuare a tranziţiilor. Macroetape şi pseudo -

macroetape. Reţele Petri- Poziţii tranziţii şi arce. Marcaje. Execuţia tranziţiilor. Reţele Petri autonome şi

neautonome. Structuri particulare. Tipuri de reţele Petri. Proprietăţile reţelelor Petri. Grafuri de marcaje. Ecuaţia

fundamentală. Componente conservative şi invarianţii marcajelor. Invarianţii marcajelor şi invarianții

tranzițiilor. Metode de reducere a reţelelor Petri. Reţele Petri neautonome. Reţele Petri sincronizate. Execuţia

înlănţuită a tranziţiilor sub acţiunea unui eveniment extern. Reţele Petri temporizate. RP-T şi RP-P temporizate.

Reţele Petri interpretate. Simularea reţelelor Petri. Limbajul de modelare UML. Modelarea sistemului de

comunicație dintre nucleele procesoarelor prin Rețele Petri. Modelarea și analiza sistemelor distribuite prin RP.

Aplicații ale Rețelelor Petri la modelarea protocoalelor de comunicație. Modelarea și analiza arhitecturii

software.


1. Culea George, Modelare și simulare, Note de curs, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 2015 2. Culea George , C. Popescu, Ştefan Ababei, Modelarea şi simularea sistemelor cu evenimente discrete,

Editura Sirius, 2002




4 2x14=28 1x14=14 3

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor Colocviu.



39

I. Disciplina: Algoritmi paraleli si distribuiti


III. Precondiții

IV. Conţinutul disciplinei: Sisteme de calcul paralel. Programare paralelă. Algoritmi paraleli fundamentali. Algoritmi numerici paraleli.

Sisteme distribuite. Sisteme cu baze de date distribuite. Limbajul java


1. Bumbaru S. – Curs practic de programare orientată pe obiecte în limbajul Java, Universitatea Dunărea de

Jos, Galaţi, 2000

2. Cormen T., Leiserson C. Rivest R. – Introducere în algoritmi, Computer, Libris Agora, 2000

3. Craus M. – Algoritmi pentru prelucrări paralele, Editura “Gh.Asachi”, Iaşi, 2002

4. Cristea V. - Algoritmi de prelucrare paralelă, Ed. Matrix Rom, 2005

5. Croitoru C. - Introducere in proiectarea algoritmilor paraleli, Ed. Matrix Rom, 2004




4 2x14=28 1x14=14 3

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor Examen.



40

I. Programare orientata pe obiecte


III. Precondiții -


Concepte generale. Caracteristicile unui limbaj orientat pe obiect. Programare orientată pe obiecte în C++. Clase

şi obiecte. Clase derivate. Utilizarea variabilelor globale sau a funcţiilor globale în definirea funcţiilor membre a

unor clase. Funcţii inline. Functii de tipul prieten friend. Constructori şi destructori. Referinţe. Membrii statici

ai unei clase. Utilizarea funcţiilor width(), precision() şi fill(). Supraîncărcarea funcţiilor şi operatorilor. Funcţie

operator. Supraîncărcarea operatorilor >. Definirea de manipulatori personalizaţi. Lucrul cu fişierele în

C++. Prelucrare binară a fişierelor. Lucrul aleatoriu cu fişierele. Cuvântul cheie this. Prevenirea redeclarării

claselor. Tehnici de creare şi iniţializare a obiectelor. Elemente despre preprocesare. Directive de compilare

condiţionată. Prevenirea redeclarării claselor. Programarea în VISUAL C++. Crearea unui proiect. Fereastra

interfeţei cu utilizatorul. Efectuarea compilării şi a editării de legături. Modificarea interfeţei aplicaţiei.

Asocierea de cod cu interfaţa. Salvarea şi închiderea proiectului. Utilizarea mediului Deweloper Studio.

Personalizarea mediului Developer Studio. Deschiderea unui proiect existent. spaţiului de lucru ai proiectului.

Lucrul cu reprezentarea claselor. Resurse Visual C++. Tipuri de resurse. Utilizarea controalelor. Lucrul cu

imagini în Visual C++. Lucrul cu fişiere în Visual C++. Elemente de grafică în Visual C++


1. Culea George, Programare orientată pe obiecte, Note de curs+laborator, 2015




4 2x14=28 2x14=28 1x14=14 5




41

I. Disciplina: Teoria sistemelor


III. Precondiții


NOŢIUNI INTRODUCTIVE. Sistem şi mediu. Definirea noţiunii de teoria sistemelor şi automatică. Elementele

unui sistem automat. Reglare automată. Sistem de reglare automată. Clasificarea sistemelor de reglare. Semnale.

Clasificarea semnalelor. Reprezentarea temporală a semnalelor continui în timp. Reprezentarea temporală a

semnalelor discrete în timp. Modele matematice. Tipuri de sisteme

DESCRIEREA EXTERNĂ A SISTEMELOR DINAMICE NETEDE. Modelul matemetic intrare-ieşire al

sistemelor monovariabile, liniare, cu parametri concentraţi. Analiza sistemelor automate liniare şi continui prin

metode operaţionale. Transformata Laplace. Funcţia de transfer. Dependenţa funcţiei de transfer de sarcină.

Reprezentarea grafică a funcţiei de transfer. Schema funcţională. Reducerea formei schemelor funcţionale

complexe. Calculul funcţiei de transfer pentru elementele tip ale sistemelor de reglare automată. Calculul

răspunsului unui sistem pe baza funcţiei de transfer. Calculul erorii în regim staţionar cu ajutorul funcţiei de

transfer. Răspunsul la impuls. Răspunsul indicial. Elemente tipice din compunerea sistemelor automate netede

STABILITATEA EXTERNĂ A SISTEMELOR DINAMICE. Criteriul c u rtion general de stabilitate. Criteriul

c u rtio Ruth-Hurwitz. Criteriul Nyquist. Criteriul Bode


1. Ababei Şt. Teoria sistemelor si reglaj automat, Ed. Tehnica Info –Chişinău, 2003




4 2x14=28 1x14=14 2x14=28 3




42



III. Precondiții Engleza tehnică 1,2,3


Nature of engineering design The design process Nouns, adjectives, and verbs with obligatory preposition

Doing design Clarifying objectives Subject-verb agreement. Comparison of adjectives and adverbs Design

strategies Product development Formal vs. informal English English vs. American English


1. Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000.

2. Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge University press, Cambridge, 2009.

3. Lambert, Valerie & Murray, Elaine, English for Work: Everyday Technical English, Longman.




4 1x14=14 - - 2




43

I. Disciplina: Franceza tehnică 4


III. Precondiții Limba franceză nivel minim B1


Rédiger un CV, une lettre de motivation, demande d’emploi La correspondance technique, commerciale,

administrative Demander des renseignements Envois de nouveaux tarifs d’un fournisseur Convocation d’un

candidat ayant répondu à une offre d’emploi Structures du français technique Organisateurs textuels d’un

exposé


1. Grecu, Veronica, Méthode de français technique et scientifique, Bacau, Alma Mater, 2008

2. Chamberlain, A., Steele, R., Guide pratique de la communication, Didier, Paris, 1991.




II 1x14=14 - - 2




44

I. Disciplina: Economie generală


III. Precondiții -


1. Forme de organizare şi funcţionare a economiei sociale: Tipuri fundamentale ale sistemelor economice. 2. Concurenţa. Forme ale concurenţei.

3. Teoria consumatorului: Utilitatea ordinală şi cardinală. Linia bugetară.

4. Teoria cererii: Funcţia de cerere. Elasticitatea cererii.

5. Teoria producţiei şi a costurilor: Definirea şi obiectivele întreprinderii. Funcţiile întreprinderii. Teoria

producţiei. Teoria costurilor; Teoria ofertei.

6. Factorii de producţie: Definirea şi clasificarea factorilor de producţie. Productivitatea factorilor de producţie.

Munca, piaţa muncii şi salariul.

7. Pământul, resursele naturale şi renta; Capitalul, dobânda şi profitul.


1. Dobrotă, N., – “Economie politică - aplicaţii”, Editura Economică, Bucureşti, 1997;

2. Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007;

3. Tănase, G.P., Gavrilă, I., Niţescu, D., – “Economie: Teste, probleme, răspunsuri”, Editura Economică,

Bucureşti, 1997.




4 1x14=14 - - - 2

XI. Procedura de evaluare a cunoștințelor: Colocviu.



45

I. Disciplina: Didactica specialităţii


III. Precondiții -


Informaţii preliminare rezultate din analiza curriculumului naţional. Strategii didactice utilizate în demersul

didactic, pentru disciplinele tehnicE. Proiectarea curriculumului la decizia școlii problematica evaluării la

disciplinele tehnice


1. Bibire Luminiţa, Ureche Camelia, Didactica specialităţii - Discipline tehnice – Modulul I, 2015, Alma Mater, Bacău, 978-606-527-496-9, 237 pag

2. Ureche, C., Ureche, D., Didactica biologiei, Editura Alma Mater-Bacău, 2012




4 2x14=28 2x14=28 - - 5




46

I. Disciplina: Practica de domeniu


III. Precondiții


Norme de protectie a muncii. Prezentarea diverselor preocese din domeniul TI.


1 Documentatii interne ale institutiei gazda




II - - 90 ore - 4




47

Anul de studiu: III

Anul universitar: 2019/2020

I. Disciplina: Instrumentatie virtuala


III. Precondiții

III. Conţinutul disciplinei:

Capitolul I: Introducere in LabView. Caracteristicile limbajului LabVIEW, Exploratorul de Proiect, Părţi ale

instrumentelor virtuale (VI) Tipuri de date. Capitolul II: Principii de realizare a sistemelor de achiziţii de date,

Placi de achizitie “plug-in”, Sisteme de achizitie de date externe, Sisteme de timp real, Instrumente discrete,

Sisteme de achizitie de date hibride. Capitolul III: Elementele diagramei bloc, Noduri, Funcţii, SubVIs,

Structuri, IV Express, Paleta de comenzi, Paleta de funcţii, Fluxul de Date, Achiziţia Express a instrumentaţiei

virtuale, Analiza instrumentaţiei virtuale Express. Capitolul IV: Rezolvarea Problemelor şi Depanarea IV,

Corectarea IV, Tehnici de Depanare, Date Nedefinite sau Neașteptate, Erori de Manipulare. Capitolul V

Implementarea unui VI: Noțiuni de bază a panoului Frontal, Tipuri de date LabVIEW, Documentarea Codului,

While Loops, For Loops, Temporizarea unui VI, Feedback-ul datelor în bucle, Trasarea Datelor – grafice

ondulatorii, Structuri Case. Capitolul VI: Dezvoltarea aplicațiilor modulare. Înțelegerea modularității, Utilizarea

SubVI-urilor Capitolul VII: Îmbunătățirea unui VI existent, Refactorizarea codului moștenit, Probleme ale refactorizării tipice.


1. Ababei Şt.. - Achiziţia şi prelucrarea datelor- Ed.Alma Mater Bacau 2012 2. http://romania.ni.com, 2016 3. Maier Virgil - LABVIEW în calitatea energiei electrice – Editura Albastra Cluj Napoca 2000 4. Petru Gabriel Puiu, Iulian Nedelcu, Roxana Buzduga - Instrumentatie virtuala si achizitii de date, Note de

curs si indrumar de laborator, 2016




5 2x14=28 2x14=28 1x14=14 5



http://romania.ni.com/


48

I. Disciplina: Sisteme de operare


III. Precondiții Arhitectura sistemelor de calcul


Sisteme de operare Unix/Linux. Argumente: O mica istorie a sistemelor de operare.

Resursele gestionate Sistemul de fisiere si directoare. Directoare standard.

Instalarea. Partitii: Reinstalarea . Incarcatoare de sisteme de operare: Lilo si Grub.

Drivere . Procese . Timp real. Drepturi . Utilizatori si grupuri suid, sgid, sticky bit. mc.

Linux în retele: Periferice: Imprimante si fonturi. Sisteme multiprocesor si tratarea întreruperilor: Sisteme

complexe. Scripturi Bash. Awk. Servicii . Conceptul de server. Relatie client server. Serverul X


1. Getting Started With UBUNTU 14.04 second edition, 2014 2. Official User Guide Linux MINT, Cinnamon edition, mai 2014 3. Hertzog, Raphaël; Mas, Roland, The Debian Administrator's Handbook, Freexian SARL, 2012 – 2013,

ISBN 979 – 10 – 91414 – 03 – 6

4. Colectia revistei Linux Magazin, Colectia revistei MyLinux, Colectia revistei Chip special 5. Cristea, Valentin și colectiv, Unix, Teora, 1993 6. Cantrell, David; Johnson, Logan; Lumens Chris; Dahn (trad.), Ghidul oficial al Slackware Linux, 2005 7. Negus, Christopher; Red Hat Linux 8, Teora, 2003 8. Mourani Gerhard, Securing & Optimizing Linux, ed a III-a, 2002, ISBN: 0968879314 www.openna.com. 9. Popa Dan, Caiet de laborator Linux.

http://infoifr.ub.ro/images/stories/documente/cursuri_fr_info_sem1/linux-labs.rar




5 2x14=28 2x14=28 4



http://infoifr.ub.ro/images/stories/documente/cursuri_fr_info_sem1/linux-labs.rar


49

I. Disciplina: Baze de date




Definiţii. Proprietăţi. Exemple. Schemele: externă, conceptuală, internă. Proiectarea bazelor de date. Baze de

date relaţionale. Chei. Reguli de integritate a datelor. Modelarea logică a datelor. Vederile utilizatorilor.

Construirea unei vederi utilizator. Integrarea vederilor utilizatorilor.

Algebra relaţională. Operatori peste mulţimi. Operatori specifici. Utilizarea algebrei relaţionale. Modelul

Entitate-Relaţie. Concepte fundamentale şi avansate. Transformarea modelului E-R în model relaţional.

Normalizarea relaţiilor. Dependente funcţionale Dependenţe multivaloare. Dependenţe joncţiune. Forme

normale. Normalizarea relaţiilor. Tranzacţii. Definire. Proprietăţi. Stările unei tranzacţii. Utilizarea tranzacţiilor

la reconstituirea conţinutului bazei de date. Utilizarea tranzacţiilor în rezolvarea problemelor accesului

concurent la date. Utilizarea mărcilor de timp. Baze de date distribuite. Definiţii. Arhitecturi. Data mining. Big

Data. NoSQL. Definiţii. Utilizări. Limbaje moderne.


1. Octavian Bâscă – Baze de date, Ed. All, Bucureşti, 1997 2. Pavel Năstase şi colectiv – Microsoft Access, Ed. Teora, Bucureşti, 2000 3. Gh. Popa, Al. Ştefănescu, V. Stanciu, V. Ivancenco, V. Ţintă – Sisteme de gestiune a bazelor de date : dBase

IV, Oracle, Ed. All, Bucureşti, 1998

4. Lungu, C. Bodea, G. Bădescu, C. Ioniţă – Baze de date. Organizare, proiectare şi implementare, Ed. All, Bucureşti, 1995




5 2x14=28 1x14=14 4




50

I. Disciplina: Ingineria programelor




Probleme şi perspective ale sistemelor informatice, Etapele de dezvoltare a sistemelor de programe, Paradigme

de dezvoltare a sistemelor software, UML – limbajul unificat de modelare, Principii de proiectare orientată pe

obiect, Şabloane de proiectare software, Proiectarea sistemelor software, Testarea sistemelor software,

Estimarea costurilor unui proiect software, Calitatea sistemelor software, Evaluarea sistemelor software.


1 Cornelia Novac Ududec, Ingineria sistemelor de programe - Ingineria programării, Ediţie adăugită şi revizuită,

Editura Alma Mater, Bacău, 2011;




5 2x14=28 1x14=14 4

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor Colocviu



51

I. Disciplina: Proiectarea cu microprocesoare


III. Precondiții matematică, electronică digitală, proiectare logică

IV. Conţinutul disciplinei: Programarea în limbaj de asamblare. Programarea

microprocesorului intel 8086. Programarea microprocesorului TMS 320F240. Programarea

microcontrolerelor de tip pic12, pic16 şi pic 18


1. Rotar Dan, Microprocesoare, Curs digital, 2014 2. Vințan N. Lucian, Predicție și speculație în microprocesoarele avansate, Matrix Rom, București, 2002 3. Baciu R., Programarea în limbaje de asamblare, Editura ALMA MATER, Sibiu, 2003. 4. Florea A., Vinţan L., Simularea şi optimizarea arhitecturilor de calcul în aplicaţii practice, Editura

MATRIX ROM, Bucureşti, 2003.




5 2x14=28 - 1x14=14

4




52

I. Disciplina: Interacțiunea Om-Calculator


III. Precondiții


Limbaje de programare 2 (JAVA), POO; Inginerie software) Domeniul interacţiunii om-calculator/maşină

(H.C.I.- Human-Computer Interaction). Factorul uman (utilizatorul) - participant la interacțiune și comunicare

interactivă. (capacitati, limitari fizice, cognitive și aspecte afective). Modele, stiluri, paradigme de interactiune;

Procesul de proiectare a interactiunii; Utilizatorul: centrul procesului de proiectare; Principii şi paradigme ale

utilizabilității interfetelor. Metode de evaluare a utilizabilitatii. Designul interfeței cu utilizatorul: principii,

modele și tipuri. Metodologii de analiză şi proiectare a interfeței (centrată pe utilizator și pe sarcini).

Componente, Obiectele de interfaţă. Organizarea datelor. paradigma WIMP. Dispozitive de intrare (controale

grafice). Dispozitive de ieșire (Componente. Avertismente). Calitatea interfeţei. Tehnici, metrici, metode de

observare și evaluare a utilizabilităţii interfeţelor om-calculator si a sistemelor interactive. Afectivitate, erori,

excepții şi riscuri. Preferințele/cerințele utilizatorilor. Educarea și instruirea utilizatorilor; Identitate vizuală &

Reputaţia/prezentare interfeţei (programului). Instrumente şi suportul (pachete program) pentru implementarea

interfeţelor. Comunicarea orală om-maşină. Interfete și sisteme haptice.(Sinteza vorbirii; Mecanisme de

generare a limbajului natural; Recunoasterea vorbirii). Interfeţe inteligente. Agenți de interfață. Interacțiunea

multimodală. Realitatea augmentată și realitatea virtuală. Tool-uri de proiectare a interfeței (pentru prototipuri

de interfață). Asigurarea interacţiunii om-calculator prin intermediul instrumentelor Web, Sisteme inteligente de

dialog (Proiectarea si implementarea sistemelor de dialog; Sistemul de dialog DIASYS bazat pe sisteme master-

slave cu scheme semantice) Interfete bazate pe limbaj natural (Studii de caz- Analiza, modelarea, proiectarea,

implementarea si evaluarea interfetelor om-calculator.)


1. Pruteanu E. Interacțiunea om-calculator/mașină Ed. Alma Mater, Bacau 2016; 2. Cursuri si laboratoare: http://examene.pe.ub.ro/ ; http://cadredidactice.ub.ro/pruteanue/

3. Trãuşan-Matu, S. Interfaţarea evoluatã om-calculator, Matrix Rom, Bucureşti,2015

4. Dix, A.J., J.E. Finlay, G.D. Abowd - Human-Computer Interaction, Prentice Hall, 2009;

5. Mihaela Colhon, Human-Computer Interaction (Note de curs), Editura SITECH Craiova (2014)




5 2x14=28 - 1x14=14 - 4

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor: colocviu



53

I. Disciplina: Inteligență artificială


III. Precondiții matematică


Bazele inteligenţei artificiale. Sisteme expert. Realizarea unui program în mediul de programare CLIPS. Reţele

neurale. Mulţimi nuanţate. Algoritmi genetici


1. Rotar Dan, Inteligenţă artificială, Curs digital, Bacău, 2014 2. Tudor Liviana Nicoleta, Rețele neuronale artificiale. Alicații Matlab, Matrix Rom, București, 2013 3. D. Dumitrescu – Principiile Inteligenței Artificiale, Ed. Albastră, 2005 4. Dumitrescu D., Principiile Inteligentei Artificiale, Editura Albastra, Cluj-Napoca, 2002




5 2 x 14 = 28 1 x 14 = 14 2 x 14 = 28 - 5




54

I. Disciplina: Practica pedagogică 1


III. Precondiții

IV. Conţinutul disciplinei: enumerarea principalelor secțiuni/capitole/teme ale disciplinei

• Instructaj de practica pedagogică Folosirea ghidului de practică pedagogică Planificarea activităților de practică pedagogică Cunoașterea documentelor școlare

• Practica observativă

• Proiectarea lecțiilor de probă Susținerea lecțiilor de probă Interasistențe Proiectarea lecției finale Susținerea lecției finale; Finalizarea portofoliului de practică pedagogică


1. Bibire Luminița, Ureche Camelia, Didactica specialităţii - Discipline tehnice – Modulul I, 2015, Alma Mater, Bacău, 978-606-527-496-9, 237 pag

2. Ureche, C., Nicuță, D., Ghid de practică pedagogică (pentru uzul sudenților), Ed. Alma Mater – Bacău, 2012




5 -

- 3x14=42 3




55

I. Disciplina: Instruire asistată de calculator


III. Precondiții


Informatica – disciplină de învăţământ şi instrument de lucru Informatica – instrument pentru dezvoltarea

resurselor individuale şi de grup Informatica în învăţământul românesc Softuri educaţionale Prezentare de

softuri educaţionale Formarea cadrelor didactice în scopul utilizării calculatoarelor în educaţie


Brut M. – Ghidul informatic al profesorului modern, Ed. Polirom, Iaşi, 2006, reeditat 2013




5 1x14=14

1x14=14 - 2




56

I. Disciplina: Prelucrare Grafică


III. Precondiții

IV. Conţinutul disciplinei: Elemente introductive. Sistemul grafic OpenGL. Sisteme grafice pentru grafica 3D. Caracteristici OpenGL.

Bazele programării în OpenGl. Arhitectura OpenGL. Descriere generală OpenGL, GLU şi GLAUX. OpenGL

Utility Library. Biblioteci disponibile. GLAUX. Funcţiile callback GLAUX. Primitive geometrice. Primitive

geometrice OpenGL. Formatul comenzilor OpenGL. Specificarea primitivelor geometrice OpenGL. Atribute ale

primitivelor de ieşire. Reprezentarea curbelor şi a suprafeţelor curbe. Evaluatori. Curbe Bezier. Suprafeţe

Bezier. Interfaţa NURBS. Curbe NURBS. Suprafeţe cvadrice. Primitive raster. Reprezentarea imaginilor

bitmap. Reprezentarea fonturilor prin bitmap-uri. Redarea pixmap-urilor. Utilizarea atributelor de redare în

OpenGL. Prezentare OpenGL ES 3.0. Prezentare EGL. Utilizare Cross-Platform Mobile Development în Visual

Studio 2015.


1. Culea George, Prelucrare grafică – Note de curs - laborator Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 2015;




6 2x14=28 2x14=28 4




57

I. Disciplina: Limbaje Formale si Automate


III. Precondiții - Algebra și teoria multimilor

IV. Conţinutul disciplinei: Notiuni de algebra si teoria multimilor necesare. Gramatici si limbaje formale. Arbori sintactici si analiza

sintactica. Teoria automatelor finite deterministe, nedeterministe si cu epsilon miscari. Teoreme de echivalenta.

Analiza sintactica – eg.parsing. Aplicatii in Haskell si cu generatoare de cod.

V. Bibliografie

1. Grigor Moldovan, Limbaje Formale şi Teoria automatelor, Edusoft, Bacău, 2005

2. Grune, Dick; Jacobs, J.H. Ceriel, Parsing Techniques, A Practical Guide, 2008 Springer Verlag

3. Hudak, Paul, John Peterson, Joseph H. Fasel, O mica introducere în Haskell 98, traducere din limba engleză

de Dan Popa, cu un cuvânt introductiv pentru ediţia în limba română de Paul Hudak, Bucureşti: Matrix

Rom, 2011, 130 pagini, ISBN978-973-755-701-8. (Tit. orig.: A Gentle introduction to Haskell 98 ‒ număr

de referinţă, din mai 1992, dedicat prezentării limbajului Haskell în revista SIGPLAN a ACM).

4. Popa, Dan V., O introducere în Haskell 98 prin exemple, ediția a doua republicată, Bacău: Editura Alma

Mater, 2015, 312 pagini, ISBN 978-606-527-506-5.

5. Popa, Dan V., „Capitolul 10: Automate”, in Introducere în Qt, Bacău: Editura Alma Mater, 2015, ISBN 978-

606-527-475-4




6 2x14=28 x14=14 3

VII. Procedura de evaluare a cunoștințelor Examen



58

I. Disciplina: Managementul resurselor umane


III. Precondiții -


1. Introducere în managementul resurselor umane: concept, definiţie, obiective, politici, istoric. 2. Descrierea, analiza și evaluarea posturilor. Reproiectarea posturilor.

3. Planificarea personalului. Tehnici de planificare a personalului.

4. Recrutarea resurselor umane: concept, metode, criterii și principii de recrutare. Selecţia resurselor umane.

5. Pregătirea profesională şi perfecționarea resurselor umane.

6. Motivația: concept, teorii ale motivației.

7. Performanţele individuale şi satisfacţia profesională. Evaluarea performanţelor profesionale ale

Date post:	15-Feb-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	6 times
Download:	0 times

REZUMATELE FIŞELOR DISCIPLINELOR€¦ · 6. Drăgoi, C-C, Turism, Editura Alma Mater, Bacău, 2010...

Documents