COLEGIUL NAŢIONAL “AUREL VLAICU” ORĂŞTIE, STR.G.LAZĂR, NR.8, COD 335700 e-mail: [email protected]http://www.colegiulavlaicu.ro telefon/fax:0254241196 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN HUNEDOARA MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE Nr. 2849 din 30.09.2014 RAPORT DE ACTIVITATE AL COLEGIULUI NAŢIONAL „AUREL VLAICU” ANUL ȘCOLAR 2013-2014 În anulşcolar 2013-2014, activitatea şcolii s-a desfăşurat în conformitate cu legislaţia în vigoare, întregul proces instructiv-educativ fiind orientat spre atingerea obiectivelor propuse prin planul managerial şi planul de dezvoltare instituţională. Activitatea managerială s-a concretizat prin proiectarea activităţii la toate nivelurile, constituirea catedrelor şi a comisiilor şi repartizarea sarcinilor pe compartimentele funcţionale. S-a desfăşurat, conform cerinţelor, testarea iniţială, concluziile fiind prezentate în Consiliul profesoral şi au fost monitorizate permanent ritmicitatea notării şi absenteismul, prin raportări şi analize periodice. Şedinţele Consiliului profesoral, ale Consiliului de administraţie şi activitatea la nivel de catedre şi comisii metodice s-au desfăşurat conform graficelor. S-a menţinut o legătură permanentă cu părinţii elevilor, în scopul ameliorării situaţiei la învăţătură şi purtare ale elevilor, observându-se o implicare mai mare a părinţilor în viaţa şcolii, aceștia fiind deplin implicați în elaborarea C.D.Ș .A fost îmbunătățit Reglamentul de ordine interioară La Colegiul Naţional „Aurel Vlaicu” s-au desfăşurat lucrări de renovare: executat podium cabinet prof. Giurgiu, executat mobilier sala festivă, rașchetat cabinete : biologie (prof. Teglă, Junie) , istorie (prof. Bârlianu), matematică (prof. Dumitru), engleză (prof. Medrea), montat parchet laminat cab. Religie Grădinescu. S-au zugrăvit urmatoarele cabinete : italiană (prof. Ionică) , fizică (prof.Giurgiu),istorie (prof. Bârlianu),matematică (prof.Turdean), fizică (prof. Aldea), geografie (prof. Oproiu), religie (prof. Grădinescu), latină (prof. Toncea), hol contabilitate, hol biologie.S-a continuat pe parcursul anului școlar montarea monitoarelor și proiectoarelor în sălile de clasă. Comitetul de părinți a dotat Colegiul cu un pian electric. • Colegiul Național ”Aurel Vlaicu” a fost implicat în toate activităţile de amploare de la nivelul comunităţii şi, prin echipa managerială, a colaborat eficient cu celelalte instituţii de la nivelul municipiului: poliţie, jandarmerie, spital. S-au derulat activităţile tradiţionale ale şcolii: participarea la „Ziua recoltei” ,balul bobocilor şi al boboceilor, serbări de Halloween, serbările de Crăciun, concursul ”Cea mai frumoasă clasă de Crăciun”, Ziua porţilor deschise. Și în acest an 100 elevi au participat la un concert al filarmonicii „Banatul” din Timișoara. • A fost prezentată oferta școlară a liceului în toate școlile din zonă ,părinților interesați și în presă și a fost realizat integral planul de școlarizare. • Au fost organizate în colegiul nostru fazele județene ale olimpiadelor de informatică și religie , faza județeană a concursului AcadNet și sesiunea județeană de comunicări științifice la disciplina fizică. De asemenea școala noastră a fost gazda activității ” Întâlniriea tinerilor ortodocși ” din Episcopia Humedoarei în care au fost implicați și profesori ai colegiului. • Au fost implementate proiecte prin parteneriate, atât cu parteneri interni cât și cu parteneri europeni: - proiectului cu titlul „YOUNG FOOD EDUCATION”, proiect finanţat de Comisia Europeană prin programul Longlife Learning, subprogramul Comenius, acţiunea Parteneriate multilaterale, la Colegiul Național ”Aurel Vlaicu”-Orăștie,cu partenerii: - Istituto D’Istruzione Superiore ”Axel Munthe”-Anacapri-Italia-coordonator de proiect; - Kuldigas Tehnologiju un Turisma Profesionala Vidusskola-Kuldiga-Letonia; - Rijn Ussel Vakshool Wageningen-Arnhem-Olanda; -Hohere Lehranstalten fur Tourismus-Krems-Austria;
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Nr. 2849 din 30.09.2014
RAPORT DE ACTIVITATE
AL COLEGIULUI NAŢIONAL „AUREL VLAICU” ANUL ȘCOLAR 2013-2014
În anulşcolar 2013-2014, activitatea şcolii s-a desfăşurat în conformitate cu legislaţia în vigoare, întregul proces instructiv-educativ fiind orientat spre atingerea obiectivelor propuse prin planul managerial şi planul de dezvoltare instituţională. Activitatea managerială s-a concretizat prin proiectarea activităţii la toate nivelurile, constituirea catedrelor şi a comisiilor şi repartizarea sarcinilor pe compartimentele funcţionale. S-a desfăşurat, conform cerinţelor, testarea iniţială, concluziile fiind prezentate în Consiliul profesoral şi au fost monitorizate permanent ritmicitatea notării şi absenteismul, prin raportări şi analize periodice. Şedinţele Consiliului profesoral, ale Consiliului de administraţie şi activitatea la nivel de catedre şi comisii metodice s-au desfăşurat conform graficelor. S-a menţinut o legătură permanentă cu părinţii elevilor, în scopul ameliorării situaţiei la învăţătură şi purtare ale elevilor, observându-se o implicare mai mare a părinţilor în viaţa şcolii, aceștia fiind deplin implicați în elaborarea C.D.Ș .A fost îmbunătățit Reglamentul de ordine interioară
La Colegiul Naţional „Aurel Vlaicu” s-au desfăşurat lucrări de renovare: executat podium cabinet prof. Giurgiu, executat mobilier sala festivă, rașchetat cabinete : biologie (prof. Teglă, Junie) , istorie (prof. Bârlianu), matematică (prof. Dumitru), engleză (prof. Medrea), montat parchet laminat cab. Religie Grădinescu. S-au zugrăvit urmatoarele cabinete : italiană (prof. Ionică) , fizică (prof.Giurgiu),istorie (prof. Bârlianu),matematică (prof.Turdean), fizică (prof. Aldea), geografie (prof. Oproiu), religie (prof. Grădinescu), latină (prof. Toncea), hol contabilitate, hol biologie.S-a continuat pe parcursul anului școlar montarea monitoarelor și proiectoarelor în sălile de clasă. Comitetul de părinți a dotat Colegiul cu un pian electric.
• Colegiul Național ”Aurel Vlaicu” a fost implicat în toate activităţile de amploare de la nivelul
comunităţii şi, prin echipa managerială, a colaborat eficient cu celelalte instituţii de la nivelul municipiului: poliţie, jandarmerie, spital. S-au derulat activităţile tradiţionale ale şcolii: participarea la „Ziua recoltei” ,balul bobocilor şi al boboceilor, serbări de Halloween, serbările de Crăciun, concursul ”Cea mai frumoasă clasă de Crăciun”, Ziua porţilor deschise. Și în acest an 100 elevi au participat la un concert al filarmonicii „Banatul” din Timișoara.
• A fost prezentată oferta școlară a liceului în toate școlile din zonă ,părinților interesați și în presă și a fost realizat integral planul de școlarizare.
• Au fost organizate în colegiul nostru fazele județene ale olimpiadelor de informatică și religie , faza județeană a concursului AcadNet și sesiunea județeană de comunicări științifice la disciplina fizică. De asemenea școala noastră a fost gazda activității ” Întâlniriea tinerilor ortodocși ” din Episcopia Humedoarei în care au fost implicați și profesori ai colegiului.
• Au fost implementate proiecte prin parteneriate, atât cu parteneri interni cât și cu parteneri europeni:
- proiectului cu titlul „YOUNG FOOD EDUCATION”, proiect finanţat de Comisia Europeană prin programul Longlife Learning, subprogramul Comenius, acţiunea Parteneriate multilaterale, la Colegiul Național ”Aurel Vlaicu”-Orăștie,cu partenerii:
- Istituto D’Istruzione Superiore ”Axel Munthe”-Anacapri-Italia-coordonator de proiect; - Kuldigas Tehnologiju un Turisma Profesionala Vidusskola-Kuldiga-Letonia; - Rijn Ussel Vakshool Wageningen-Arnhem-Olanda;
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
-colegiul nostru a desfășurat activită și prin parteneriate cu următoarele instituții:
• Facultatea de Științe Economice Cluj- Napoca • Facultatea de inginerie Hunedoara • Universitatea Tehnică Cluj- Napoca • O.N.G. Castalia • Protopopiatul Ortodox Oraștie • Inspectoratul de Poliție Deva • Sindicatul învațământului Deva • Licel de Arte ”Sigisumnd Toduță” • Fundația Collegium XXI București • Universitatea Petroșani • Palatul Copiilor Bistrița • Agentia Națională pentru Programe Comunitare în domeniul Educației și Formării
Profesionale • Colegiul Economic ”Emanoil Gojdu” Hunedoara • I.S.J. Hunedoara Deva • Centrul de Formare Inițială și Continuă al M.A.I. Orăștie • Asociația Vira Bârlad • Casa Corpului Didactic Deva • Facultatea de Electrotehnică si Electroenergetică Timișoara • Școala Gimnazială ” Dominic Stanca” Orăștie • Liceul Tehologic ”Nicolaus Olahus” Orăștie • Șc. Gimnaz. ” Dr. Aurel Vlad ” Orăștie
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Ciclul Semestrul Număr de elevi pe grupe de medii
Total elevi 5_6,99 8_7,99 9_10
Gimnazial I 6 32 40 II 1 10 30 41
Liceu I 14 308 258 664 II 18 314 290 665
SITUAŢIA ABSENŢELOR ÎN ANUL ŞCOLAR 2013/2014 nr. clasa nr. total total total med/elev nemotiv nemot. nemot. med/elev med/elev crt elevi sem.I sem.II anual anual sem.I sem.II anual nemot.anual mot.anual
Are loc o scădere de 10,3% a numărului mediu de absenţe/elev şi o scădere de 14,6% a numărului de absenţe nemotivate medie/elev în 2013/2014 faţă de anul anterior. Pentru anul viitor se propune scăderea cu 15%. REZULTATE LA EXAMENUL DE BACALAUREAT
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Nr.max. posibil de opţiuni
Nr. elevi care optează pt. disciplină
Număr cu nota>5
Număr >5 XIIA
Număr >5 XIIB
Număr >5 XII C
Număr >5 XII D
Număr >5 XII E
Anatomie
108
(100%)
75
(67%)
Media:8,28
75
(100% din optanţi)
18
(100% promov) Media:
9,41
18
(100% promov) Media: 8,78
10
(100% promov) Media: 7,91
29
(100% promov) Media: 7,84
-
Informa-tică
79
(100%)
28
(32,8%)
Media:7,77
24
(85,7% din
optanţi)
6
(100%) promov) Media: 9,45
10
(100% promov) Media: 8,48
8
(66,7% promov) Media: 5,93
-
-
Fizică
108
(100%)
2
(1,8%)
Media:7,99
2
(100% din optanţi)
1
(100% promov) Media: 9,53
1
(100% promov) Media: 6,45
-
-
-
Chimie
108
(100%)
3
(2,8%)
Media:9,82
1
(100%din) optanţi)
3
(100% promov) Media 9,82
-
-
-
Geografie
34 (100%)
34 (100%)
Media:8,55
34 (100%din optanţi)
- - - - 34 (100%
promov) Md:8,55
Proba III 142 136 (95,8%)
Sitație comparativă cu 2013 – 2014 2013 2014 Total elevi 133 142 Promovați 118 114 Respinși 15 (11,27%) 28(19,72%) Respinși mate/info. 4 (6%) , toți din a 3-a clsă 16 (20%) , 14 din a 3-a clasă Respinși științele naturii 9 (30%) 6 (21%) Respinși filologie 2 (6%) 6 (18%) Observații :Numeric surplusul de elevi de la matematică/informatică și filologie este egal cu numărul
suplimentar de elevi respinși. Crește semnificativ în 2014 numărul de elevi respinși la Limba Română Crește semnificativ în 2014 numărul de elevi respinși de la filiera filologie
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
OLIMPIADE ŞCOLARE – 2013/2014 – FAZA NAŢIONAL Ă
Nr. crt.
Numele şi prenumele elevului Clasa Premiul obţinut
Profesorul care l-a pregătit
LIMBI ROMANICE - LIMBA ITALIAN Ă
- 7-11 aprilie 2014, Tg. Mureş - 1. Stoica Georgiana X D II Turdean Bianca
INFORMATIC Ă
- 4-9 aprilie 2014, Piteşti - 2. Negru Vlad-Andrei IX A Medalie de
Bronz Popa Daniel
3. Şendroiu Vlad-Ioan XI A Medalie de Bronz
Popa Daniel
RELIGIE ORTODOX Ă
- 7-11 aprilie 2014, Slatina - 4. Găldău Raluca-Lavinia X C Premiu special Grădinescu Narcisa
Concursul Acad.Net –faza națională Hancheș Fivia XA Premiul I Popa Daniel
OLIMPIADE ŞCOLARE – 2013/2014 – FAZA JUDEŢEANĂ Nr. crt.
Numele şi prenumele elevului Clasa Premiul obţinut Profesorul care l-a pregătit
COMUNICARE, LIMB Ă ŞI LITERATUR Ă ROMÂNĂ
1. Onescu Ioana X C III Petric Gabriel 2. Şuteu Debora IX E M Petric Gabriel 3. Muntean Mihaela-Maria X E M Trif Angela 4. Muntean Ruxandra XII A M Trif Angela
LIMBA ENGLEZ Ă
5. Guţu Răzvan XI E II Comşa Alexandru 6. Moldovan Andreea-Mirela XI E III Comşa Alexandru 7. Nistorescu Ana-Maria X A M Medrea Simona 8. Stârcu Iulia-Maria XII A M Medrea Simona
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
10. Feurdean Alexandru-Gabriel X B II Turdean Bianca 11. Manolache Bianca-Maria X A III Turdean Bianca 12. Petrescu Ileana-Georgiana IX C M Ionică Monica 13. Maier Alis-Maria X C M Ionică Monica
MATEMATIC Ă
14. Negru Vlad-Andrei IX A III Călinescu Cristian 15. Dan Radu-Anton VI A M Todoran Daniel 16. Moldovan Horia-Alexandru X A M Todoran Daniel 17. Moisă Nicolae X A M Todoran Daniel
ASTRONOMIE ŞI ASTROFIZIC Ă
18. Apătăchioaie Daniela XI B M Giurgiu Margareta
Jurchela Ioan
FIZIC Ă
19. Dan Radu-Anton VI A M Chindea Simona 20. Moisă Nicolae X A M Ionică Mircea
CHIMIE
21. Moiş Diana-Cristina X A M Bianu Carmen
ŞTIIN ŢELE PĂMÂNTULUI
22. Man Andreea-Ioana XI A M Bianu Carmen, Giurgiu
Margareta, Teglă Mariana, Bulz Aurica
23. Bubatu Luiza-Mădălina XII A M Bianu Carmen, Chindea Simona, Junie Carmen, Oproiu Delia
24. Drăgoiu Raluca-Gabriela XII A M Bianu Carmen, Chindea Simona, Junie Carmen, Oproiu Delia
25. Muntean Ruxandra XII A M Bianu Carmen, Chindea Simona, Junie Carmen, Oproiu Delia
GEOGRAFIE
26. Căstăian Bogdan-Mihai XI E M Bulz Aurica 27. Bogdănescu Anca-Maria XII E M Oproiu Delia
BIOLOGIE
28. Susan Bianca-Antonia X C M Teglă Mariana
ISTORIE
29. Spanachi Denisa-Mihaela XI F M Ghintuială Mihai
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
INFORMATIC Ă
30. Negru Vlad-Andrei IX A I Popa Daniel 31. Şendroiu Vlad-Ioan XI A I Popa Daniel 32. Igna Bogdan-Nicolae XI A II Popa Daniel 33. Toncea Andrei IX A III Popa Daniel 34. Ştefan Laurenţiu-Marius IX A M Popa Daniel 35. Moisă Nicolae X A M Chira Adriana 36. Gîrlişte Mihai X A M Chira Adriana 37. Andrieşanu Bogdan-Cristian X A M Chira Adriana 38. Hristache Alexandru-Andrei X A M Chira Adriana 39. Lăzărescu Bogdan XI A M Popa Daniel
TEHNOLOGIA INFORMA ŢIEI
secţiunea TIC 40. Cocoş Daniel X A M Chira Adriana 41. Zachiu Alexandru-Gabriel X A M Chira Adriana
secţiunea C# 42. Igna Bogdan-Nicolae XI A II Popa Daniel 43. Oprişa Adrian-Ioan XI A M Popa Daniel 44. Barbu Andrei-Octavian X A M Chira Adriana
RELIGIE ORTODOX Ă
45. Muntean Ruxandra XII A I Grădinescu Narcisa 46. Găldău Raluca-Lavinia X C I Grădinescu Narcisa 47. Ambruş Iulia-Diana IX A I Grădinescu Narcisa 48. Silvestru Maria-Cosmina IX A III Grădinescu Narcisa 49. Cicioc Oana-Andreea IX C M Grădinescu Narcisa
Burse anul școlar 2013-2014
• Burse sociale – 13 • Burse de merit – 68 • Burse de studiu – 41 • Burse de performanță – 3 • Bani de liceu – 38
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
La începutul anului şcolar, membrii catedrei au realizat următoarele activităţi de planificare/
proiectare:
• Planificare aactivităţii catedrei pentru anul şcolar 2013-2014
• Planificarea materiei în conformitatea cu noile programme şcolare şi curecomandările MEdCT şi a
inspectorului de specialitate;
• Revizuirea proiectării unităţilor de învăţare în conformitate cu noile programme şcolare revizuite;
• Planificarea activităţii de pregătire suplimentară a elevilor pentru evaluarea nationala,bacalaureat,
concursuri şi olimpiade şcolare;
COMPONENTA METODIC Ă
Încadrulcatedrei, s -au organizat o seriede activităţimetodice :
Prezentare/ susţinere de referate, variante de subiectepentrutestareainiţială/ simulareaevaluarii nationale/ a
bacalaureatului ;
PARTENERIATE ŞI ALTE ACTIVIT ĂŢI EDUCATIVE ŞI DE
VOLUNTARIAT(proiecte)
-pregatire suplim. pt.-olimpiada -concursuri -bacalaureat -ev. nationala -toți membrii catedrei
Activit ăți extrascolare: -Furdui Ioana -Petric Gabriel -Trif Angela -Toncea Cristina -Kadar Emilia -Ghintuială Irina -toți membrii catedrei au participat la concursul”cea mai frumoasa clasa”, serbare de Crăciun și spectacol omagial Eminescu -profesorii de română s-au implicat in activitățile școlii, cum ar fi parteneriatul cu Filarmonica Timișoara sau numeroase lansari de carte, ce au avut loc in sala festiva a colegiului(lucrarea”Viziune și spirit tragic în literatura român ă a secolului XX”, reprezentând teza de doctorat a prof. Gabriel Petric) -membrii catedrei au participat cu elevii la toate actiunile organizate de Primaria municipiului Orăștie cu diverse ocazii, reușind să promoveze imaginea școlii, atât la nivel local, cât si nțtional; -prof. Trif Angela, Furdui Ioana si Ghintuiala Irina au urmat cursuri de perfecționare profesionala organizate de CCD-Deva; -toți membrii catedrei s-au implicat in actiunile proiectului “COMENIUS”-“Healthy Eating, happy Living “; -prof. Ghintuiala Irina a efectuat ore de voluntariat, in școlile din Orăștie(pictura si limba romana);
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
-coordonarea colectivului de redactie al revistelor MAIASTRA si COMETA Cercuri si cenacluri literare a)prof.Ghintuiala Irina-cerc de lit.română și comparata-ședinte lunare -cerc de pictura și grafica”N.Grigorescu”-ședinte bilunare -cerc de teatru-lunar -Cerc de dans de societate; -expoziție personală de pictura”Culorile vieții”,la Sinagoga din Orăștie -expoziție de icoane(dec.) -concursuri de poezie, eseuri, proza scurtă(în sala de clasă) b)prof. Trif Angela-cerc de lectura” EX DONO”-ședinte lunare -participare la acțiuni organizate de Muzeul de Artă Populară si Etnografie -Expoziție permanentă la nivelul clasei”Literatura și alte arte” , “Ziua apei”, “Bucuriile toamnei”; c)prof. Emilia Kadar-cerc de lectură-creație literara “EX LIBRIS”- ședinte lunare -realizarea unei culegeri de texte ortografice, împreuna cu clasa a XI-a E;”ORTO-BROȘURA”
RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA DESF ĂŞURATĂ DE MEMBRII CATEDREI DE LIMBI MODERNE ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
Catedra de limbi moderne constituită la începutul anului şcolar, şi-a corelat activitatea cu aceea a celorlalte catedre din aria curriculară şi în acord cu planul managerial aprobat de Consiliul de Administraţie al colegiului, realizând următoarele activităţi:
1. CURRICULUM
• Parcurgerea ritmică şi integral a materiei prevăzute în programa şcolară la toţi anii de studiu; • Întocmirea planificărilor calendaristice; • Elaborarea programelor şi planificărilor pentru opţionalele de limbi moderne şi suporturile
de curs aferente. • Administrarea testelor iniţiale pentru toate clasele, pentru a vedea nivelul de pregătire a
elevilor şi stabilirea unui plan de măsuri pentru remedierea situaţiei la învăţătură. • Selectarea elevilor capabili de performanţă şi întocmirea bazei de date aferente; • Pregătirea elevilor din clasele a XII-a în vederea susţinerii examenului de bacalaureat; • Pregătirea elevilor capabili de performanţă în vederea obţinerii unor rezultate superioare la
concursurile judetene, interjudetene; • Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi înţelegerea
noţiunilor la limbi moderne, monitorizarea acestora şi acordarea de sprijin în vederea evitării abandonului şcolar şi a situaţiei de corigent la limba moderna;
• Continua perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile cercurilor pedagogice, publicări de articole metodico-stiitifice,susţinerea de grade didactice.
Măsura în care obiectivele propuse pentru anul şcolar 2013-2014 au fost realizate reiese din analiza SWOT alăturată.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
ANALIZA SWOT
Puncte tari Puncte slabe
-Programarea şi proiectarea activităţii didactice de învăţare. -Evaluarea elevilor (teste iniţiale, metode clasice şi alternative, programarea lucrărilor scrise) -Interes pentru formarea-perfecţionarea continuă şi implicarea în acţiuni variate la nivelul liceului şi al judeţului -Cadre didactice bine pregătite profesional -Comunicare eficientă între membrii catedrei(discutarea aspectelor metodologice în procesul de predare-învăţare, rezolvarea de probleme tip olimpiadă)
-Interesul scăzut al unor elevi pentru studiul limbilor moderne. -Indulgenţă faţă de elevii care nu răspund cerinţelor programei şcolare şi care nu respectă ROI al Colegiului -Ezitare în selectarea şi activarea elevilor ce pot realiza performanţe deosebite(nivel scăzut al cunoştinţelor precum şi capacităţi intelectuale limitate ale elevilor, lipsa motivaţiei elevilor pentru studiu, lipsa timpului necesar pregătirii suplimentare a elevilor)
Oportunit ăţi Ameninţări -Colaborare interdisciplinară -Colaborare foarte bună cu conducerea colegiului şi cu consilierul educativ
-Elevii care vin în clasa a IX-a au un nivel scăzut de cunoştinţe -Lipsa studiului individual precum şi superficialitatea elevilor. -Volumul mare de cunoştinţe în raport cu numărul orelor alocate pentru fixarea lor.
2. MANAGEMENT ŞCOLAR
Activitatea catedrei de limbi moderne s-a centrat pe: cunoaşterea documentelor curriculare şi şcolare, metodica predării disciplinei, metode şi instrumente de evaluare, formarea unor atitudini şi comportamente la elevi, legătura profesorului cu comunitatea.
1. În luna septembrie 2013 toţi profesorii de limbi moderne au participat la Consfătuirile cadrelor didactice.
2. La sfârşitul lunii septembrie şi începutul lunii octombrie 2013 s-a realizat testarea iniţială a tuturor elevilor. Concluziile şi măsurile proiectate în vederea realizării progresului şcolar s-au consemnat şi urmărit pe parcursul întregului semestru.
3. La începutul anului şcolar s-au ales manuale 4. Toţi profesorii au realizat la timp planificările anuale şi semestriale, pe unităţi de învăţare. 5. Activităţi de perfecţionare desfăşurate la nivelul catedrei 6. S-au desfăşurat şedinţele catedrei conform planificării unde s-au susţinut referate tematice. S-a
făcut asistenţe la ore şi schimb de informaţii privind noile tehnici de învăţare. 7. Activităţi importante în care au fost implicaţi membrii catedrei de limbi moderne
- Consultaţii şi meditaţii pentru pregătirea examenului de bacalaureat - Pregătirea elevilor pentru olimpiada (toţi prof. din catedră)
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
3.RESURSE UMANE Limba engleza: Prof. Medrea Simona, Schelker Mariana, Radoi Nicolae, Comsa Alexandru, Turdean Bianca, Bunea Alina Limba franceza: Prof. Beldiman Silvia, Ghintuiala Irina, Furdui Ioana Limba germana: Prof. Brasoveanu Anca Limba italiana: Prof Ionica Monica, Turdean Bianca
4. RESURSE MATERIALE
5. ACTIVITATE EXTRACURRICULAR Ă Limba engleza: membrii catedrei au organizat faza pe scoala a Olimpiadei de limba engleza( elaborare subiecte si bareme de notare, corectare si clasament) pregatind apoi lotul de elevi calificati la faza judeteana a olimpiadei. Rezultate la olimpiade: Limba italiana: Rezultate Olimpiada judeteana de limba italiana: Premiul I: Stoica Georgiana X; prof B Turdean Premiul II: Feurdean Alexandru X; prof B Turdean Premiul III: Manolache Bianca; prof M Ionică Mentiune: Maier Alis, Petrescu Georgiana; prof M Ionică Rezultate Olimpiada Nationala de limba italiană: Premiul II: Stoica Georgiana; prof B Turdean Limba engleză: Rezultate Olimpiada judeteana de limba engleză: Premiul II: Gutu Razvan XI E; prof A Comșa Premiul III: Moldovanu Mirela XI E; prof A Comșa Mentiune: Nistorescu Ana Maria X A, Stârcu Iulia XII A; prof S Medrea Prof Monica Ionică - participare în comisia de evaluare a olimpiadei de limba italiana,faza judeţeană,Deva, 15 martie 2014 -membru al grupului de lucru, care a conceput baza de itemi pentru faza judeteana a olimpiadei de limba italiană, in anul scolar 2013-2014 - membru al comisiei de examinare pentru obţinerea atestatului de competenţă lingvistică la limba italiană (promoţia 2012-2013),Deva,sesiunea mai 2013; -profesor evaluator in comisia de bacalaureat 2014:proba scrisă,proba de audiere a unui text şi proba orală,la limba italiană,care s-au desfăşurat la C.T.Transilvania,Deva; - profesor evaluator in cadrul comisiei de bacalaureat 2014-competenţe lingvistice: proba scrisă,proba de audiere a unui text şi proba orală,la limba italiană,care s-au desfăşurat la C.N.A.V. , Orăştie; -implicare in proiectul Comenius „Young Food Education” -participarea la Serbarea de Craciun cu clasa a V-a Prof Silvia Beldiman:
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
- Participare la proiectul Comenius cu un moment artistic - profesor evaluator in cadrul comisiei de bacalaureat 2014-competenţe lingvistice: proba scrisă,proba de audiere a unui text şi proba orală,la limba franceza,care s-au desfăşurat la C.N.A.V. , Orăştie; Prof Comșa Alexandru -implicare în proiectul Comenius intitulat “ Young Food Education” -profesor evaluator in cadrul comisiei de bacalaureat 2014-competenţe lingvistice: proba scrisă,proba de audiere a unui text şi proba orală,la limba engleza,care s-au desfăşurat la C.N.A.V. , Orăştie; -organizator impreuna cu prof Tegla M a excursiei „Nestematele Coroanei Britanice” desfasurata in Anglia, Scotia si Irlanda de Nord Prof Medrea Simona -implicare in proiectul Comenius intitulat “ Young Food Education” -profesor evaluator in cadrul comisiei de bacalaureat 2014-competenţe lingvistice: proba scrisă,proba de audiere a unui text şi proba orală,la limba engleza,care s-au desfăşurat la C.N.A.V. , Orăştie; 6. RELAŢII CU ALTE INSTITU ŢII/DEZVOLTAREA IMAGINII ŞCOLII Prof Monica Ionică - implicare în parteneriatul cu Protopopiatul Ortodox din Orăştie, prin activităţi desfăşurate la Centrul Parohial “ Ioan Sabău” ; - activitate de voluntariat,la Protopopiatul Ortodox din Orăştie, prin participarea la acţiunea de inventariere a cărţilor bisericeşti de patrimoniu ; - membră a corului bisericii greco-catolice „Ilie Tesviteanu”,din Orăştie,calitate in care am participat la diferite evenimente,concerte sau acțiuni ecumenice; Prof Silvia Beldiman: -colaborare cu revista “Vorba” Intocmit, prof. Comșa Alexandru
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
CATEDRA DE MATEMATIC Ă -an şcolar 2013-2014.
CATEDRA DE MATEMATICĂ constituită la începutul anului şcolar, şi-a corelat activitatea cu aceea a celorlalte catedre din aria curriculară şi în acord cu planul managerial aprobat de Consiliul de Administraţie al colegiului, realizând următoarele activităţi: CURRICULUM
• Parcurgerea ritmică şi integral a materiei prevăzute în programa şcolară la toţi anii de studiu; • Întocmirea planificărilor calendaristice; • Elaborarea programelor şi planificărilor pentru opţionalele de matematică şi suporturile de curs
aferente. Au fost probate de ISJ Hunedoara două opţionale: - “Istoria matematicii”,clasa XII-B si “Metode si strategii in problema optimului matematic”
clasa XII C ,prof. Serdean Ioan. • Administrarea testelor iniţiale pentru toate clasele, pentru a vedea nivelul de pregătire a elevilor şi
stabilirea unui plan de măsuri pentru remedierea situaţiei la învăţătură. • Selectarea elevilor capabili de performanţă şi întocmirea bazei de date aferente; • Pregătirea elevilor din clasele a VIII-a si a XII-a în vederea susţinerii examenului de la sfârşitul
gimnaziului respectiv susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat; • Pregătirea elevilor capabili de performanţă în vederea obţinerii unor rezultate superioare la
concursurile de matematică judetene, interjudetene; • Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi înţelegerea noţiunilor la
matematică, monitorizarea acestora şi acordarea de sprijin în vederea evitării abandonului şcolar şi a situaţiei de corigent la matematică;
• Continua perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile cercurilor pedagogice, publicări de articole metodico-stiitifice, susţinerea de grade didactice.
Măsura în care obiectivele propuse pentru anul şcolar 2012-2013 au fost realizate în anul şcolar
2013-2014reiese din analiza SWOT alăturată.
ANALIZA SWOT
Puncte tari Puncte slabe -Programarea şi proiectarea activităţii didactice de învăţare. -Evaluarea elevilor (teste iniţiale, metode clasice şi alternative, programarea lucrărilor scrise) -Interes pentru formarea-perfecţionarea continuă şi implicarea în acţiuni variate la nivelul liceului şi al judeţului -Cadre didactice bine pregătite profesional, toate având gradul didactic I -Comunicare eficientă între membrii catedrei(discutarea aspectelor metodologice în procesul de predare-învăţare, rezolvarea de probleme tip olimpiadă)
-Interesul scăzut al unor elevi pentru studiul matematicii. -Indulgenţă faţă de elevii care nu răspund cerinţelor programei şcolare şi care nu respectă ROI al colegiului -Ezitare în selectarea şi activarea elevilor ce pot realiza performanţe deosebite(nivel scăzut al cunoştinţelor matematice precum şi capacităţi intelectuale limitate ale elevilor, lipsa motivaţiei elevilor pentru studiul matematicii, lipsa timpului necesar pregătirii suplimentare a elevilor)
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
-Colaborare interdisciplinară(catedra de informatică, de fizică şi chimie) -Colaborare foarte bună cu conducerea colegiului şi cu consilierul educativ -Receptivitate şi implicare în acţiunile organizate la nivel judeţean.
-Elevii care vin în clasa a IX-a au un nivel scăzut de cunoştinţe -Lipsa studiului individual precum şi superficialitatea elevilor. -Volumul mare de cunoştinţe în raport cu numărul orelor alocate pentru fixarea lor.
MANAGEMENT ŞCOLAR Activitatea catedrei de matematică s-a centrat pe: cunoaşterea documentelor curriculare şi şcolare, metodica predării disciplinei, metode şi instrumente de evaluare, formarea unor atitudini şi comportamente la elevi, legătura profesorului cu comunitatea.
8. În luna septembrie 2013 toţi profesorii de matematică au participat la Consfătuirile cadrelor didactice.
9. La sfârşitul lunii septembrie şi începutul lunii octombrie 2013 s-a realizat testarea iniţială a tuturor elevilor. Concluziile şi măsurile proiectate în vederea realizării progresului şcolar s-au consemnat şi urmărit pe parcursul întregului an şcolar.
10. La începutulanului şcolar s-au ales manuale 11. Rezultatefoartebune la examenele de bacalaureat si testarenationala. 12. Activităţi de perfecţionare desfăşurate la nivelul catedrei 13. S-au desfăşurat şedinţele catedrei conform planificării unde s-aususţinut referate tematice. S-au făcu
tasistenţe la ore şi schimb de informaţii privind noile tehnici de învăţare. 14. Procentajul de promovabilitate la sfârşitul anului şcolar:
15. Activităţi importante în care au fost implicaţi membrii catedrei de matematică
- Consultaţii şi meditaţii pentru pregătirea examenului de bacalaureat (prof. Angela Dumitru, prof. Ioan Şerdean, prof. Ioan Jurchela, prof.Todoran Daniel) - Consultaţii şi meditaţii pentru pregătirea testării clasei a VI-a (prof. Todoran Daniel) - Pregătirea elevilor pentru olimpiada de matematică (toţi profesorii catedrei)
RESURSE UMANE Toţi prof. de matematică au gradul didactic I
Prof. Angela Dumitru, prof.Daniel Todoran și prof. Cristian Călinescu au participat la Forumul Educational Magister cu tema” Cultura digitala in scoala secolului XXI “din data de 06.04.2014.
RESURSE MATERIALE D-na prof. Dumitru Angela obţinut prin ONG Castalia fonduri pentru cumpărarea de cadouri de
Crăciun copiilor de la Centrul de Plasament-Orăştie.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Management şcolar(cu situaţia la învăţătură pe sem Il)
Am desfăşurat activităţi de: Pregătire suplimentară a elevilor în conformitate cu documentele unităţii. Am aplicat metode activ
participative adaptate nivelului clasei pentru o densitate optimă a lecţiei. Conţinutul ştiinţific şi
limbajul ştiinţific le-am adaptat nivelului elevilor. Aplicarea cunoştinţelor şi fixarea lor s-a realizat
utilizând metode activ participative. Activităţile au fost desfăşurate în conformitate cu
particularităţile elevilor. Comportamentul elevilor şi situaţiile conflictuale au fost monitorizate.
• Recuperare a deficienţelor elevilor cu rezultate slabe la testele iniţiale;
Pregătire a elevilor pentru bacalaureat, concursuri şi olimpiade şcolare Rezultate obţinute de elevi pe parcursul anului şcolar 2013-2014: Am pregătit elevi pentru olimpiade şcolare, obţinând următoarele rezultate la Concursul PHI: Negru Vlad,PII si Toncea Andrei-mentiune.
1) Activitate metodică/responsabilităţi -șef catedra de fizică
- Membru – Comisia diriginţilor Am participat la toate activităţile metodice organizate în şcoală, la nivel zonal şi judeţean.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Încadrarea: numărul de ore de fizică:9A-3 ore,9B-3 ore,9C-4 ore, 9D-4 ore,11C- 4 ore, 12C- 3 ore, 11C-1 ora optional. Am fost profesor corector la faza judeteana a Olimpiadei de fizică. Am participat la: cercurile pedagogice. Am fost prof organizator la Sesiunea judeteana de referate si comunicari stiintifice la fizica.
• Am realizat şi actualizat portofoliul profesional şi dosarul personal
• Capacitatea de comunicare şi relaţionare în interiorul şi în afara unităţii a fost dezvoltată.
Am realizat integral şi la timp atribuţiile, respectând regulamentul intern şi normele de
organizare şi funcţionare a unităţii. Am dovedit spirit de echipă în realizarea sarcinilor la
nivelul colegiului şi disponibilitate la cerinţele şcolii, atitudine morală şi civică în
conformitate cu statutul de cadru didactic, respect faţă de ceilalţi
5. Cursuri de formare/perfecţionare --Metode eficiente de-predare invățare a a fizicii (proiect POSTDRU –insp prof dr Lazăr Daniel si prof Măgherușan Larisa)
6. Resurse materiale
Amenajarea laboratorului pentru concursul „Cea mai frumoasă clasă”,unde am luat locul 3.
Amenajarea standului clasei a 9C pentru ZIUA RECOLTEI
Shoes box
Bazar caritabil
Locul 3 la concursul de bucatarie
11) Activităţi şcolare și extraşcolare
Proiectarea activităţilor extracurriculare am corelat-o cu obiectivele curriculare, în urma întâlnirilor
cu părinţii şi elevii, în conformitate cu documentele unităţii. Am desfăşurat următoarele activităţi
extraşcolare:
• Ziua recoltei
• Balul primăverii – organizare -
• Balul absolvenților- organizare
• „Ziua porţilor deschise”
• Concurs: “ Cea mai frumoasă clasă”. Să dăruim! “Iată,vin colindătorii ! “
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
7. Relaţii cu alte instituţii/promovarea imaginii şcolii
Am promovat deontologia profesională Am participat la concursuri/competiţii locale. Am realizat activităţi de prevenire şi combatere a
violenţei şi comportamentelor nesănătoase în mediul școlar, familie şi societate; am respectat şi
diseminat normele şi procedurile de sănătate şi securitatea muncii.
Raport de activitate
Prof GIURGIU MARGARETA Disciplina Fizica Anul scolar 2013-2014
Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza dovezilor aflate in portofoliul profesorului,pe sittul concursurilor şcolare şi a altor locații specifice, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat, referindu-se la perioada 1.09.2013-31.08.2014
Activitatea s-a desfasurat în baza Planului managerial al catedrei și in lipsa unui Plan de Activităţi al catedrei ci doar a unui Plan de Activitati propriu elaborat pentru atingerea urmatoarelor obiective:
1) Curriculum
- Au fost elaborate planificările calendaristice şi semestriale, stabilindu-se succesiunea de parcurgere a conţinuturilor, corelarea fiecărui conţinut cu obiectivele de referinţă vizate şi alocarea resurselor de timp pentru fiecare unitate de învăţare. -am alcatuit optionalul Astronomie şi astrofizica –clasa a XI E-a 1ora /sapt avizat ISJ -am intocmit Planificare la Consiliere şi orientare precum şi la Comunicarea cu părintii elevilor din clasa a XI a B -am intocmit optionalul Fizica atmosferei pentru anul scolar 2014-2015,care a fost propus elevilor claselor X E,XII B si XII E Analiză SWOT
Aspecte pozitive -realizarea unei planificari care sa asigure parcurgerea integrala a programei scolare; -efectuarea de experimente demonstrative si frontale utilizand aparatura din dotare; -realizarea evaluarii rezultatelor procesului didactic
(evaluare initiala,evaluare continua). -perfectionarea continua si sustinuta a
membrilor catedrei in vederea desfasurarii unei activitati didactice de calitate;
-organizarea in cadrul catedrei a unei bune pregatiri a elevilor in vederea participarii la olimpiadele si concursuri scolare
-realizarea evaluarii continue; -parcurgerea programei scolare conform
planificarii calendaristice. Puncte tari:
Aspecte negative -inregistrarea unor situatii de slaba comunicare
cu o parte din elevi; -lipsa manualelor scolare la unele clase a creat
dificultati in predare si in asimilarea cunostintelor de catre elevi;
-realizarea legaturii interdisciplinare nu a avut caracter permanent;
-abordarea prea teoretica a notiunilor in unele cazuri;
-realizarea unei slabe colaborari permanente intre membrii catedrei ; -insuficienta folosirii lectiilor in sistem AEL -lipsa unui spatiu propriu pentru proiecte educationale
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
-pregatirea stiintifica si metodica a profesorilor de fizica (4 profesori gradul didactic I ); -dotarea laboratorului de fizica cu mijloace si auxiliare curriculare necesare; -climatul de colaborare profesor-elev pun in valoare creativitatea si flexibilitatea gandirii elevilor; -efectuarea de experimente demonstrative si frontale utilizand aparatura din dotare; -utilizarea metodelor alternative de evaluare: portofoliu,autoevaluare.
-elevi cu dorinta de a experimenta
caracter permanent; -insuficienta adecvare a metodelor la specificul clasei de elevi; -abordarea prea teoretica a notiunilor in unele cazuri; -folosirea laboratorului ca sala de clasa,din motive bine- intemeiate
Oportunitati: -valorificarea bazei material,a bibliotecii scolare si a laboratorului de informatica/AEL; -valorificarea resursei umane-elevii-obtinerea performantelor scolare,participarea la olimpiade si concursuri scolare; -diversificarea modalitatilor de lucru utilizand strategii de tipul:lucrul pe grupe,in perechi,activitati de proiect; -intensificarea asistentelor si interasistentelor.
Amenintari: -reducerea numarului de ore din planul cadru de studiu al fizicii; -corelarea interdisciplinara neadecvata a programelor scolare cu planurile cadru; -scaderea motivatiei si interesul pentru activitatile prof (colaborarea cu parintii,perfectionare,inovatii didactice,pregatirea tuturor lectiilor cu profesionalism); -interesul scazut fata de scoala al unor elevi cat si al parintilor lor;
2.Management școlar
Obiective • Asigurarea cadrului de desfăşurare a activităţii instructiv-educative (din punct de vedere
organizatoric, funcţional şi legal); • Elaborarea Planului de activitati (afisat in cabinet); • Am elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă şi sumativă), fiind însoţite de descriptorii de performanţă pe trei niveluri:FB, B şi S. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea. Am conceput Teste initiale si am evaluat la clasa a IX-a. Am facut propunere de subiecte de olimpiada –faza zonala clasa a VI-a. Am consiliat colegii pentru alcatuirea Portofoliilor personale şi pe Comisii iar personal am alcatuit portofoliul profesorului,al dirigintelui si al fiecarui elev din clasa La sfarsitul anului scolar am inregistrat urmatoarea situatie
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
XIIE știinte
35 - - - - - -2 5 28 9,85 Giurgiu Margareta
3.Activitate metodic ă/responsabilit ăți
� Membru in comisii-diriginților � -CEAC-responsabil si responsabil - completarea bazei de date pe platforma ARACIP � -Actualizare gazeta de fizică � Evaluator la olimpiada de fizică faza Zonală-ianuarie 2014 � Evaluator Bacalureat 2014 � Evaluator Olimpiada de astronomie 2014 � Asistent la olimpiada de limba si literatura română faza pe școală si zonă � Administrator de test Evaluare in educație � Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi
parteneriate cu 12 unitati de învăţământ concretizata in depunerea si aprobarea Simpozionului Noi si Universul editia VII in CAEJ pozitia 35
� -elevii claselor conform incadrării- clasa a V-a. clasa a IX E-a. clasa a D.E-a. clasa a XI A,B,E-a.XII E
� -cadre didactice si didactic auxiliare colaboratori . 5.Cursuri de formare/perfec ționare
� -Metode eficiente de-predare invățare a fizicii (proiect POSTDRU –insp prof dr Lazar Daniel si prof Magherusan Larisa)
� -Curs de formare –Abilitare curriculară – metodiști CCD DEVA � -Curs de formare - Abilitati formator CCD DEVA � Participare seminar international-"Sistemul de invatamant din Austria ISJ Hunedoara
6.Resurse materiale Materiale didactice din dotarea scolii precum si cele confectionate Soft educational ,videoproiector,manuale,culegeri de probleme. 7.Activit ăți școlare și extra școlare
� Am organizat Simpozionul Noi si Universul editia a VI-a din data de 7-10 octombrie 2013(cu activitatile-sesiune de referate ,expozitie Nave spatiale lego,lansare de lampioane)
� -Proiectul FII ECO-Editia III-am colectat hartie ,peturi si am facut campanii pentru colectarea selectiva
� -Proiectul Pauza de stiinta � Organizarea de activităţi în colaborare cu comunitatea locală–Ziua recoltei,Noaptea
bibliotecilor,Ziua internetului � Organizarea de activităţi extraşcolare. ”Cea mai frumoasa clasa-locul I pe
scoala;„Seara de Halowen” Serbarea scolara ,Activitatea Cadoul din cutia de pantofi,Aniversare Eminescu in scoala
� Septembrie 2013- 100 ani moartea lui Aurel VlaicuVlaicu � Revista ZENIT-postata pe sittul scolii si a luat locul I la concursul organizat de Aociatia
Vasile Pogor Iasi-Expozitia Internationala ”Invingator prin arta” - Editia a IV-a � Sept embrie Concursul Universul Stiintelor-
Locul I echipa MISCOLTI ANDREEA ;VARGAS GEORGE;OPRISA ADRIAN;BOZESAN GABRIEL
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Locul I echipa-LAZARESCU BOGDAN,PACURARIU MARCO,TUDORASCU LAURENTIU,SENDROIU VLAD,TOMESCU MADALINA Locul III-echipa CURIMAN CATALIN,CORNEA LAURA,BUCEA PAUL ,VARGAS GEORGE
� Participare la Noaptea cercetatorilor-Timisoara 2013 � Participare la lucrarile aniversare a 50 ani de la infiintarea facultatii de fizica din
Timisoara � Excursie cu clasa la Costesti-ianuarie 2014 � Am organizat campania Sigur.info-campanie in comunitate,pentru un internet mai
sigur si am depus proiectul la concursul international. � Concurs Evaluare in educatie etapa nr 1 – 11 participanti cu urmatoarele rezultate
2 locuri 1(Pandariu Madalina ,Aleonescu Nicolae) 2 locuri 2 (Miscolti Andreea ,Olariu Marius) ,5 locuri 3(Toma Andrei, Diac Andreea, Olariu Adrian. Igna Bogdan, Lomonare Adela)
� Am coordonat participarea a cate unui echipaj de a participa la 2 simpozioane judetene-Spiritualitate.. Liceul Traian Deva si Eminescu pur si simplu-Colegiul Transilvania Deva)(asteptam evaluare)
� Am coordonat Proiectul VREMEA SI CLIMA-proiect in colaborare cu
National Institute for Laser, Plasma and Radiation Physics Laser Metrology Laboratory Center for Science Education and Training Romania=Bucuresti
� Olimpiada de astronomie- Mentiune-Apatachioaie Daniela • Mentiune speciala Bucea Paul
� Olimpiada de stiintele Pamantului Man Andreea_Mentiune � Concursul National-Universul Einstein= Bistrita 2014 Premiul I-Echipaj Lazarescu
Bogdan si Tomescu Madalinasi Marele premiu la sectiunea liceu precum si premiul IIIechipaj Pacurariu Marco,Sendroiu Vlad,Tudorascu Laurentiu
� Concursul National Stefan Procopiu Durau 2014 Nr crt Nume si prenume
� Participare Concurs INFOPED-Col PEDAGOGIC Timisoara- locul III
� Concursul Stiinte si tehnologii-Ploiesti 2014 diplome de participare 3 echipaje � Sesiunea de comunicari Fizica pe intelesul tuturor-faza judeteana
Sectiunea soft educational
� Premiul I Stoian Danclasa a XI a A coordonator prof Giurgiu Margareta
Sectiunea Fizica mediului
� Premiul II- echipa Sendroiu Vlad ,Pacurariu Marco ,Tudorascu Laurentiu,Rosioru Alin -coordonator Giurgiu Margareta Sectiunea Fizica aplicata
� Premiul II echipa Lazarescu Bogdan ,Tomescu Madalina coordonator Giurgiu Margareta si Popa Daniel Sectiunea Fizica teoretica
� Mentiune- echipa Curiman Catalin,Cornea Laura,Lomanare Adela coordonator Giurgiu Margareta
� Mentiune echipa Pandariu Madalina,Toma Andrei coordonator Giurgiu Margareta
8.Relații cu alte institu ții/promovarea imaginii școlii parteneriate
� Paticipare la Conferinta anuala ARACIP -26-28 noiembrie 2013 � Material pe didactic.ro….Eminescu si astronomia,etc � Simpozionul Noi si Universul –organizator si popularizare in radiocolor Ziarul
Vorba,Forum ISJ si Sittul -World Space Week 2013 � Incheierea de parteneriate cu 12 unitati de învăţământ concretizata in depunerea si
aprobarea Simpozionului Noi si Universul editia VII in CAEJ pozitia 35 precum si alte parteneriate cu Politia Orastie,Casa de cultura Orastie,Despartamantul Astra,CCD ,Biblioteca municipala Colegiu Pedagogic Timisoara-necesare unei bune desfasurari a activitatilor extrascolare
� Am sustinut 2 sesiuni ale scolii de vara de astronomie_3 zile fiecare � 7 nr din Ziarul Vorba respectiv Palia Orastie au ilustrat activitatile coordonate de mine!
Pentru toate acestea exista dovezi in portofoliul profesorului.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
COLEGIUL NATIONAL „AUREL VLAICU” OR ĂŞTIE
RAPORTUL CATEDREI DE CHIMIE BIOLOGIE Anul şcolar 2013-2014
CURRICULUM ȘI MANAGEMENT ȘCOLAR Toți membrii catedrei au întocmit planificări calendaristice şi pe unităţi, conform programei şcolare în vigoare. Obiectivele şi conţinuturile proiectării didactice le-au personalizat conform particularităţilor claselor de elevi. Ca strategii didactice, au folosit metode activ participative, iar activitatea au desfăşurat-o atât individual cât şi pe grupe. Materia planificată a fost parcursă conform planificărilor calendaristice, s-a făcut notarea ritmică şi au întocmit mape de lucru şi portofoliul personal. Ca responsabilă de catedră am efectuat câte o asistenţă la doamnele profesoare Junie C, Teglă M şi Vaida C. în semestrul I. Strategiile didactice alese au asigurat transferabilitatea cunoştinţelor. La baza achiziţiilor prezente a stat experienţa anterioară individuală a fiecărui elev, asigurându-seunele aspectede inter şi pluridisciplinaritate. Au folosit mijloace TIC în cadrul lecţiilor și au utilizat mijloace audio/video şi calculatorul. În timpul orelor de curs, au realizat activităţi diferenţiate cu elevii. Testele aplicate la clasă au respectat metodologia impusă de Serviciul Naţional de Evaluare, au fost avizate de comisia metodică şi rezultatele au fost aduse la cunoștința elevilor. Rezultatele au fost centralizate şi s-a stabilit ca plan de remediere a situaţiei, efectuarea de ore suplimentare, în afara orelor de curs in special la clasele a XII-a. Frecvenţa la aceste ore a fost bună, ceea ce denotă interesul elevilor pentru procesul de învăţământ. S-au efectuat pregătiri suplimentare cu elevii si pentru olimpiadele școlare, pregătire asigurată exclusiv la școală. Membrii catedrei s-au implicat în rezolvarea unor situaţii dificile din mediul şcolar, colaborând cu profesorii diriginți de la clase, precum şi cu echipa managerială. Profesorii au întocmit planificările de la Consiliere şi orientare la clasele la care au fost diriginți. Toți membrii catedrei au participat în septembrie la cercurile pedagogice care au avut loc la Deva. Au făcut parte din Comisia de Bacalaureat Simulare 2014 cât și din Comisia de Bacalaureat sesiunea iulie și august, în calitate de profesori asistent şi corector cât și ca profesor asistent la Competențe lingvistice-2014 după caz. Au participat în calitate de profesor evaluator la olimpiada de chimie la Hunedoara cl. VIII-XII faza judeţeană, Vaida și Bianu. Au participat în calitate de profesor asistent la olimpiadele organizate în cadrul școlii. Doamna profesoară Teglă M. a fost înscrisă în Registrul naţional al experţilor în management educaţional, începând cu data 22.11.2013.
Doamnele profesoare Teglă Mariana și Junie Carmen au făcut parte din: - Comisia pentru inspecţia specială la clasă/probă practică a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor didactice vacante/rezervate pe parcursul anului școlar 2013-2014, la Școala Gimnazială”Dominic Stanca” în calitate de membru. - Comisia de rezolvare a contestațiilor în urma concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor didactice care se vacantează pe parcursul anului scolar 2013-2014, în unitățile de învățământ preuniversitar de stat în calitate de membru. În cadrul Cercului pedagogic de biologie doamna Teglă M a susţinut lecția deschisă “Sistemul nervos vegetativ” la clasa a XI-a D. În cadrul şedinţelor de catedră desfăşurate conform planificării de la începutul anului şcolar, au fost susţinute următoarele referate Bianu Carmen “Vitamina C” “Grăsimile-prieteni sau dușmani?“ Teglă Mariana “Țara Hațegului – Geoparcul dinozaurilor
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
“Stresul,inamicul organismului”- Junie Carmen “Creierul ei versus creierul lui” „De ce plâng oamenii?” VaidaCamelia “Parabenii - ce sunt si cat sunt de periculosi?” “Clasificareadeseurilormenajere” Stefănie Maria “ Roluri și competențe ale profesorului de chimie.”. “Perspective moderneasupraproiectăriididactice la disciplinachimie.” Membrii catedrei au făcut parte sau sunt responsabili ai următoarelor comisii Nr. Crt
Denumire Responsabil Membri
1 Comisia pentru Curriculum, orientare şcolară şi ofertă educaţională
Prof.Ionica Mircea Responsabilii catedrelor Bianu Carmen
2 Comisia pentru elaborarea orarului Prof. Ionica Mircea Prof.Bianu Carmen Prof.Popa Daniel
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
La Olimpiada „Ştiinţele Pământului” faza judeţeană,s- au obţinut următoarele menţiuni: Man Andreea clasa a XI-a A, prof. Bianu, Teglă Muntean Ruxandra clasa a XII-a A prof.Bianu, Junie Drăgoiu Raluca clasa XII A prof.Bianu, Junie Bubatu Luiza clasa XII A prof.Bianu, Junie Teglă Mariana La faza judeţeană - Olimpiada de biologie a obţinut menţiune- Susan Bianca clasa a X-a C La Concursul Județean “Poliția și școala mea-Siguranță și încredere” au obținut premiul II-Igna Iulia clasa a XI-a D, mențiune-Aramă Lavinia clasa a X-a C La Concursul Național “Științe și Tehnologii” secțiunea biologie au obținut mențiune- Lupșa Andreea și Pîrlea Ioana La Concursul de Creativitate în Fizică și Tehnologii “Ștefan Procopiu” secțiunea referate științifice au obținut Diplomă Arhimede- Lupșa Andreea și Roșioru Alin
RESURSE UMANE Încadrarea profesorilor de chimie şi biologie
Bianu Carmen „Educarea afectivității și a inteligenței emoționale”- 20 ore „Dezvoltarea motivației elevilor pentru învățare” - 20 ore Vaida Camelia Este inscrisă la Gradul I
RESURSE MATERIALE Profesoarele Junie Carmen și Teglă Mariana au achiziționat revistele Bioplanet din anii 2013-2014 care au fost puse la dispoziția elevilor. Profesoara Teglă M. a obșinut sponsorizări pentru Balul Primăverii 2014.
ACTIVITATE EXTRACURRICULARA ŞI EXTRA ŞCOLARĂ
Am colaborat cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi parteneriate cu unitatea de învăţământ şi am participat la următoarele activităţi extraşcolare şi proiecte educaţionale
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Bianu Carmen • Participare la Balul bobocilor • Ziua recoltei • Participarea la Serbarea şcolară de Crăciun • „Vine, vine Moş Nicolae”- 6.12.2013 cu elevii clasei XII B • Participare la „Comemorarea a 534 de ani de la bătălia de pe Câmpul Pâinii” • Partcipare la „Ziua Porţilor deschise”
• Crăciunul pentru toţi-bazar caritabil • Carnavalul Halloween • Participare la activitaţile din proiectul Comenius”Young foodeducation” • Balul Primăverii • “Healthyeating happy living” • Excursie la Hunedoara • Ziua Mondială a Apei • Ziua Mondială a Pamântului • Primăvara în suflet – bazar caritabil
Teglă Mariana
• Aurel Vlaicu şi Astra-centenarul morţii aviatorului • Târg de carte • Ziua recoltei • Excursie la Timişoara la Târgul de Universităţi Internaţionale • Balul Bobocilor • Carnavalul Halloween • Alegerile pentru CŞE • Serbarea de Crăciun • Concursul „Cea mai frumoasă clasă” • “1 Decembrie Ziua Naţională a României” • “24 ianuarie Ziua Principatelor Române” • Participare la activitaţile din proiectul Comenius”Young foodeducation” • Lecţie deschisă –consiliere şi orientare- “Traseu şcolar şi profesional” • “Eminescu, veşnic tânăr” • “Ziua Porților deschise” la I.S.U. Orăștie • Balul Primăverii • Ce inseamnă “vintage” • “Best of Vlaicu” • “Healthyeating happy living” • “Cea mai frumoasă muzică”-Filarmonica “Banatul” Timisoara • Ziua Mondială a Apei • Ziua Mondială a Pamântului
Vaida Camelia
• Excursie la Timisoara – Politehnica un pas spre viitor • “Ziua Porților deschise” • Ce inseamnă “vintage” • Proiectul Comenius”Young foodeducation”
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
• Best of Vlaicu • Ziua Mondială a Apei • Ziua Mondială a Pamântului
Junie Carmen
• Ziua recoltei • Balul Bobocilor • Balul boboceilor • Serbarea de Crăciun • Concursul „Cea mai frumoasă clasă” • “Ziua Porților deschise” • Balul Primăverii • Ce inseamnă “vintage” • “Best of Vlaicu” • Primăvara în suflet – bazar caritabil
Activit ățțțți de voluntariat: Teglă
• Crăciunul pentru toţi-bazar caritabil • Săptămâna legumelor şi fructelor donate • Primăvara în suflet – bazar caritabil • ” Noişilumeanoastră” - activităţi de voluntariat la Centrul de PlasamentOrăştie
PROIECTE EDUCAȚIONALE Bianu Carmen
• Coordonator de proiect „Să fim mai buni!” din cadrul SNAC cu căminul de copii„Sfânta Elisabeta” din Orăştie
• din partea Asociaţiei Ecumenice Ortopraxia este coordonatorul proiectului „Cornul” „Căminul Sfânta Elisabeta” Orăştie
• din partea Asociaţiei Ecumenice Ortopraxia este coordonatorul proiectului „Freudedie ankommt” „Bucuria care sosește” împreună cu Gustav-Adolf Werk Germania care împarte pachete de Craciun la copii săraci (330)
Teglă Mariana
• Parteneriat educaţional cu Direcţia generală de asistență socială si protecţia copilului – HD – Centrul de plasament Orăştie
• Proiectul Comenius”Young foodeducation” În proiectarea activităţii extraşcolare “Să ştii mai multe, să fii mai bun!” am desfăşurat următoarele activităţicultural –artistice, de voluntariat, de petrecere a timpului liber, de educație pentru viață și stil de viață sănătos ,excursii tematice
• Parteneriat educaţional cu Direcţia generală de asistență socială si protecţia copilului – HD – Centrul de plasament Orăştie
• Parteneriat educaţional cu Poliţia Municipiului Orăştie privind asigurarea climatului de siguranţă publică în incinta şi zona adiacentă unităţii de învăţământ.
• Parteneriat educaţional „O secundă pentru viaţa ta „ în colaborare cu Inspectoratul de Poliţie , ISJ HD şi Liceul Tehnologic N. Olahus Orăştie.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
RELAŢII CU ALTE INSTITU ŢII/PROMOVAREA IMAGINII ŞCOLII
Bianu Carmen
• Asociaţia de binefacere ORTOPRAXIA • Fundaţia „Sfântul Francisc” – Căminul de copii „Sfânta Elisabeta” • Biserica Evanghelică C.A. Orăştie
Teglă Mariana
• Primăria Municipiului Orăştie • Direcţia generală de asistență socială si protecţia copilului – HD • Poliţia Municipiului Orăştie • Spitalul Municipiului Orăştie • Radio Color Orăştie • ONG- Castalia, • Jandarmeria Municipiului Orăștie • ONG-ul Comitetul de Părinți de la C.N. A. Vlaicu
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Raport de activitate al catedrei de informatică-tehnologii an școlar 2013-2014
1. CURRICULUM La începutul acestui an au fost aplicate teste inițiale claselor a 9 a. Aceste teste au fost analizate și interpretate. Materia a fost predată integral, la toate clasele, profesorii catedrei realizând o notare ritmică. La finalul anului au existat doi corigenți la clasa a IX B care nu au reușit să treacă de examenul de corigență. Elevilor clasei a 9A li s-a propus participarea la cursul extracurricular ITEssentialselevii urmând acest curs ce s-a încheiat cu examene teoretice și practice. 2. MANAGEMENT ȘCOLAR
Parcurgerea materiei s-a făcut bine, materia fiind parcursă în întregime la toate clasele. Și în acest an la colegiul nostru funcționează centrul de excelență pentru informatică unde am predat elevilor din clasa a 9a și a 10a. Noutatea este că elevii pot accesa cursurile și temele de pregătire prin intermediul internetului. Elevii pregătiți de prof. Daniel Popa au participat la olimpiade și concursuri obținând următoarele rezultate:
• 2 medalii de bronz la Olimpiada de Informatică faza națională
• O medalie de aur la Concursul InfoMatrix, faza internațională • Locul 1 la Concursul AcadNet, faza națională, secțiunea Rețele
• Locul 2 la Concursul InfoEducație faza națională • La selecția națională a concursului InfoMatrix am obținut: 1 premiu I, 3 premii II
• La olimpiada de informatică faza județeană: 2 premii I, 1 premiu II, 1 premiu III și 2 mențiuni • La olimpiada de tehnologia informației: 1 premiu II, o mențiunie • La concursul AcadNet, faza județeană: 3 premii I, 2 premii II
• La concursul InfoEducație, faza județeană: 2 premii I(cu calificare la faza națională), 4 mențiuni
Elevii pregătiți de Adriana Chira au participat la olimpiade și concursuri obținând următoarele rezultate:
• 4 mențiuni la Olimpiada de Informatică-faza județeană
• 3 mențiuni la Olimpiada de TIC-faza județeană
• 2 premii I, 1 premiul II, 1 premiu III, 3 mențiuni la Sesiunea de comunicări la informatică-faza
județeană
• 4 premii III la Concursul Național Infomatrix București
• 1 premiu I la Concursul Acadnet- faza județeană
Profesorii Popa Daniel și Chira Adriana au îndrumat elevi ce au susținut atestatul profesional și au pregătit elevi pentru bacalaureat. Toți elevii pregătiți de prof. Popa Daniel ce au susținut bacalaureatul la informatică au promovat această probă.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Pe parcursul anului școlar prof. Daniel Popa a continuat implementarea unui proiect ce presupune implicarea elevilor în procesul instructiv-educativ pentru creșterea performanțelor elevilor. 3. RESURSE UMANE Daniel Popa a participat la cursul ”Inițiere în Moodle pentru profesori”, care a avut o durată de 40 ore. Chira Adriana a participat la cursul MANAGEDU –utilizarea aplicațiilor de management educațional. 4. RESURSE MATERIALE Profesorii Adriana Chira și Daniel Popa au organizat cursuri cu finanțare extrabugetară aducând venituri colegiului. Au fost create lecții în format digital pentru a fi folosite la clasă.
Site-ul colegiului a fost modernizat și extins. 5. ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ Toți membrii catedrei s-au implicat în activitățile ”Săptămâna altfel”. Prof. Popa Daniel a participat:
• în calitate de membru al juriului la Olimpiada Națională de Informatică faza județeană și națională, Concursul AcadNet faza județeană și națională, Concursul InfoEducație faza județeană și națională
• ca organizator al Olimpiadei de Informatică faza județeană și a Concursului AcadNet, faza județeană
• ”Balul Bobocilor”, ”Ziua Recoltei”, concursul ”Cea mai frumoasă clasă”, în proiectul “ Comenius-Young food education”
• Activitate de voluntariat în vederea renovării unei săli de clasă de la subsolul colegiului
Prof. Chira Adriana a participat ca: • Evaluator în Comisia de organizare și evaluare a Olimpiadei Județene de Informatică
• Evaluator în Comisia de organizare și evaluare a Sesiunii de comunicări județene
• Organizator în comisia Concursului Acadnet, faza județeană
• Evaluator în comisia de Atestat profesional la disciplina informatică
• Responsabil cu partea informatică a Olimpiadei de religie –faza județeană
• însoțitor lot județean la Concursul Acadnet-faza națională
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
• secretar în comisia de simulare a Bacalaureatului clasa a XI-a și a XII-A 3-7 martie 2014
• secretar și administrator de test în comisia examenului de Evaluare naționala –clasa a VI-a 5-6 iunie
• secretar în comisia examenului de Bacalaureat- Competențe lingvistice și digitale10-27 iunie
6. RELAȚII CU ALTE INSTITUȚII/DEZVOLTAREA IMAGINII ȘCOLII Daniel Popa a fost implicat în promovarea imaginii școlii prin intermediul internetului și a unor prezentări ținute în școlile din împrejurimi. Responsabil de catedră, Daniel Popa Catedra de discipline socio – umane,istorie şi geografie
Raport de activitate
I. Activitatea de cadru didactic In anul şcolar 2013-2014, activitatea catedrei de Ştiinţe socio-umane s-a desfăşurat conform planului managerial al catedrei, urmărind punerea în practică a acestuia. Pe baza obiectivele generale şi specifice acestui domeniu de activitate, profesorii care predau aceste discipline au desfăşurat demersuri didactice a căror calitate să asigure accesarea înaltei performanţe. În acest context şi ca urmare a noilor rigori didactico-metodologice, ca în fiecare an, în luna septembrie toţi membrii catedrei au participat în cadrul comisiei metodice la activitatea tip-dezbatere cu tema: Conţinutul programelor şcolare, gradul de corespondenţă al acestora cu manualele şcolare şi aplicarea corectă a acestora. Astfel, aceştia au întocmit la începutul anului şcolar planificările calendaristice anuale în conformitate cu noile programe şcolare în vigoare şi precizările curriculumului şcolar. Fiecare membru al catedrei este preocupat pentru pregătirea şi proiectarea activităţii didactice în conformitate cu competenţele vizate ale fiecărei lecţii şi în funcţie de stilurile de învăţare ale elevilor, să asigure corelări permanente între conţinutul programelor şcolare, proiectarea activităţii didactice şi desfăşurarea activităţii didactice la clase şi să ofere servicii educative de calitate.
S-au utilizat ca materiale didactice: fişe individuale de lucru, fişe cu rezolvare de probleme, fişe cu exerciţii de gândire, fişe cu exerciţii de memorie, fişe cu exerciţii de limbaj, fise cu exerciţii de afectivitate („Roata emoţiilor exprimate”), manualul, foi de flipchart cu schiţele lecţiilor predate, proiecte de tehnologie didactică,etc.
Multe ore de Filosofie sau Economie s-au derulat folosind noile metode şi tehnici de învăţare şi utilizându-se diverse materiale didactice: prezentări pp, antologii de texte filosofice, culegeri de probleme de logică si economie fişe de lucru. Dintre metodele folosite: jocul de rol, documentarea folosind internetul, documentarea prin lectură şi interpretare, portofoliul, studiul de caz, studierea şi interpretarea documentului istoric, învăţarea prin cooperare, investigarea, dezbaterea, simularea, exersarea, etc
În ceea ce priveşte evoluţia rezultatelor elevilor la disciplina de studiu, o parte din elevi au obţinut rezultate foarte bune la învăţătura si au fost selectaţi pentru concursuri şi olimpiade şcolare. S-au efectuat
Comemorarea lui Aurel Vlaicu în 12.09.2014 Holocaustul evreilor Ziua Eroilor „Nopţi albe ale muzeelor” 1 Decembrie Ziua Naţională a României Ziua Recoltei Parteneriat cu Liceul Tehnic nr. 3 Sibiu, Liceul Câmpeni, Casa de Cultură, Muzeul de Etnografie şi Folclor, Primăria Municipiului Orăştie
Ea – educaţie antreprenorială Psi – psihologie Perfecţionarea s-a efectuat atât prin activităţile realizate în cadrul catedrei, cât şi prin participarea unora dintre membrii catedrei la activităţi de perfecţionare organizate de CCD sau în centrele universitare. -studiu individual şi pregătire sistematică pentru ore; -activităţi la nivelul catedrelor şi comisiilor metodice din şcoală; -activităţi la nivelul cercurilor pedagogice; -cursuri de formare organizate de C.C.D.; -pregătirea pentru examenele de obţinere a gradelor didactice; -pregătirea pentru concursurile de titularizare şi suplinire.
a. În cadrul catedrei au fost realizate următoarele interasistenţe: 1. Prof. Lucia Oana la prof. Bulz Aurica, Cozma Gheorghe şi Ghintuială Mihai 2. Prof. Ghintuială Mihai la prof. Bîrlianu Marius şi Cozma Gheorghe 3. Prof. Bulz Aurica la Oproiu Delia 4. Lecţie deschisă la dirigenţie – 29.10.2013 – prof. Lucia Oana Activităţile planificate la începutul semestrului I au fost realizate conform planificării. Asfel:
1. Ziua comemorării Holocaustului – prof. Ghintuială Mihai, prof. Bîrlianu Marius şi prof. Cozma Gheorghe
2. Ziua Pământului – prof. Bulz Aurica şi prof. Oproiu Delia 3. Pedagogia formării şi schimbării atitudinilor – prof. Lucia Oana, invitat psih. Diana Lupşa 4. Categorii de capacităţi transversale ce pot fi dezvoltate prin studiul disciplinelor socio-umane –
prof. Lucia Oana şi prof. Bîrlianu Marius 5. Modalitati de evaluare pentru examenul de bacalaureat – prof. Consuela Sîntion b. Activităţi de perfecţionare desfăşurate de CCD sau centrele universitare 1. prof. Marius Bîrlianu – încheierea activităţii de elaborare a lucrării de doctorat 2. prof. Cozma Gheorghe – masterat anul II Alba Iulia 2. prof. Oproiu Delia – inspecţie pentru obţinerea gradului didactic 1 Profesorii de istorie, ştiinţe socio-umane şi geografie s-au remarcat prin organizarea de simpozioane, expuneri, comunicări, concursuri şcolare şi alte manifestări omagiale dedicate marilor momente din istoria naţională si nu numai: Ziua Naţională a României, Ziua Internaţională a Toleranţei, Ziua Comemorării Holocaustului. ş.a.. Profesorii de istorie, ştiinţe socio-umane şi geografie s-au implicat, în realizarea împreună cu elevii, a unor materiale informative, a unor expoziţii sau a unor articole în revistele şcolare pe probleme de specialitate . Cadrele didactice din aria curriculară ,, Om şi societate” s-au implicat în activităţile educative şcolare şi extraşcolare desfăşurate. În acelaşi timp au colaborat cu muzeele din zonă şi au participat la activităţile Societăţii de Ştiinţe Istorice.Buna colaborare cu Muzeul Judeţean a continuat şi in aceasta perioadă, profesorii de istorie participînd cu comunicări la Sesiunea anuală a acestei instituţii şi la alte activităţi prilejuite de comemorarea unor evenimente naţionale.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
În concluzie, în procesul instructiv educativ al fiecărui profesor este loc şi de mai bine, iar demersul acestuia se realizează prin lecţii de calitate ştiind faptul că lecţia este un act de creaţie a fiecărui profesor şi poartă amprenta acestuia. La disciplinele istorie, ştiinţe socio-umane şi geografie, personalul didactic este în întregime calificat.
S-a realizat instruirea profesorilor de istorie, ştiinţe socio-umane şi geografie la începutul anului şcolar privind proiectarea activităţilor la disciplină pe anul şcolar curent.
Cercurile pedagogice s-au desfăşurat în cursul anului şcolar 2013-2014, având în vedere activităţile iniţiate de formatori şi de inspectorul de specialitate axate pe metode active de predare la istorie, stiinţe socio-umane şi geografie. Planificarea activităţilor comisiilor şi colectivelor de catedră a avut în vedere latura conceptuală ( urmărirea temeinică a programelor şcolare şi a obiectivelor de învăţământ în raport cu obiectivele de referinţă şi criteriile de evaluare). Prof. Lucia Oana
Raport anual de activitate al Catedrei de arte, religie şi sport An şcolar 2013- 2014
MOTTO:” Omul, când nu e pervertit,
este un izvor nesecat de lumină, de îndemn spre bine şi spre frumuseţe…Sensul vieţii este în a cultiva conţinutul pozitiv a tot ce există în noi. Omul este o existenţă care îşi poartă frumuseţile cu luptă.De aceea viaţa sa este atât de frumoasă şi atât de dramatică.” Ernest Bernea
Scopul predării disciplinelor artistice, a religiei şi a spotrului este dezvoltarea armonioasă a elevilor atât din punct de vedere sufletesc, spiritual, cât şi din punct de vedere fizic, printr-o constituţie sănătoasă.
Având în vedere aceste deziderate, activitatea Catedrei de arte, religie şi sport din cadrul Colegiului Naţional „ Aurel Vlaicu” are drept scop realizarea unei activităţi de calitate în predarea şi însuşirea cunoştinţelor, în formarea fizică, culturală şi sufletească a elevilor.
1. Curriculum şi activit ăţi şcolare Membrii Catedrei de arte, religie şi sport au realizat procesul instrucitv –educativ în concordanţăcu programul elaborat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, urmărind instruirea elevilor în vederea dobândirii competenţelor propuse şi obţinerii unor rezultate bune la concursurileşcolare. În acest sens, fiecare membru al catedrei a studiat programele şcolare în vigoare; a consultat Ghidului metodologic privind proiectarea documentelor de planificare şi evidenţă şi a instrucţiunilor metodice de desfăşurare a activităţilor, ghid specific fiecărei discipline; au participat la consfătuirile cadrelor didactice de la început de an şcolar planificate de ISJ Hunedoara, la toate consiliile profesorale desfăşurate în şcoală prezentând planificări anuale după modelele oferite de MECTS, aplicându-le unitar la nivel de catedră.
În activitatea la catedră profesorii au urmărit aprofundarea competenţelor generale şi specifice şconcretizarea lor în exemple de activităţi de învăţare adecvate conţinuturilor, parcurgerea ritmică a materiei cu accent pe valoarea formativă a cunoştinţelor şi pe integrarea lor în sistem funcţional, precum şi optimizarea obiectivelor, metodelor, mijloacelor şi formelor de organizare a procesului de predare
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
învăţare. Profesorii şi-au adaptat strategiile si conţinuturile specifice disciplinelor la particularităţile de vârstă ale elevilor, realizând diferenţiat demersul didactic pentru a sprijini si facilita progresul în ritm propriu al elevilor, iar programa şcolară a fost parcursă integral conform planificărilor, prin integrarea unor metode interactive în predare.
Pentru evaluare s-au folosit tehnici cât mai variate, elaborându-se itemi în concordanţă cu standardele naţionale care să ofere o radiografie obiectivă a progresului şcolar, iar normle sportive s-au evaluat pe baza standardelor prevăzute de programa şcolară.
Ca diriginţi, membrii catedrei au monitorizat comportamentul elevilor şi au gestionat/ameliorat situaţiile conflictuale dintre elevi apărute pe parcursul semestrului.Elevii au fost consiliaţi, evidenţiindu-se exemplele de bună practică pentru motivarea acestora la o conduită bună.
Analiza SWOT oferă o imagine de ansamblu aupra activităţii catedrei noastre:
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE • existenţa unui colectiv didactic bine pregătit, cu grade didactice şi experienţă profesională, dornic de afirmare , implicat activ în activităţi variate; •preocuparea pentru perfecţionarea continuă, prin participarea la cursurile organizate de CCD Hunedoara şi pregătirea pentru obţinerea gradelor didactice; • implicarea în pregătirea concursurilor şcolare(Prof. Caraşcă G., Stanca S.), a serbării de Crăciun(Prof. Grădinescu N., Iosif G.), • dotarea cabinetului de muzică/desen cu un televizor, cu ajutorul căruia s-au vizionat filme documentare din domeniul artistic despre viaţa marilor pictori şi compozitori; • participarea a trei eleve: Ambruş Iulia (IXA), Găldău Raluca (XC), Muntean Ruxandra (XII A) la Faza Naţională a Olimpiadei de religie de la Slatina, unde eleva Găldău Raluca a obţinut premiul special;
• notarea neritmică , cu aglomerarea notelor finale pe ultima parte a semestrului • interes scăzut al elevilor pentru implicarea în afara cursurilor în activităţi culturale sau religioase • pregătirea în salturi a elevilor; • lipsa unui calculator cu acces la internet pentru cabinetul de muzică/desen ; • sporadica utilizare a mijloacelor activ-participative în realizarea activităţilor didactice; • slaba diversificarea strategiilor educaţionale în abordarea activităţilor; • absenteism ridicat la orele finale şi creşterea actelor de indisciplină pe coridoare, spre orele finale din program
OPORTUNITĂŢI RISCURI • dezvoltarea unor relaţii de parteneriat cu instituţii cum ar fi: Protopopiatul Ortodox din Orăştie, prin activităţi desfăşurate la Centrul Parohial “ Ioan Sabău” şi cu Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţie a Copilului,Hunedoara prin activităţi desfăşurate în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară la Centrul de Plasament din Orăştie-responsabil: prof. Grădinescu N.; • implicarea în activităţile de pregătire a concursurilor sportive Stanca S ; • elaborarea unor programe de pregătire suplimentară pentru concursurile şcolare şi olimpiade ; • colaborare cu CCD pentru formarea continuă a cadrelor didactice;colaborare cu I.S.J; accesul la informaţie.
• slaba implicare a elevilor de liceu în activităţi cultural-educative; • deteriorarea mediului socio-economic, familial, diminuarea interesului şi capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a copiilor; • criza financiară şi scăderea puterii de finanţare a activităţilor de formare şi perfecţionare prin participarea cadrelor didactice la simpozioane, sesiuni de comunicări ştiinţifice); • deteriorarea materialului didactic insuficient • creşterea numărului de elevi scutiţi la ora de sport.
Zancu DumitruObs. RO- număr de elevi de Religie Ortodoxă
3.Activitatea metodic ă şi cursuri de formare
Profesoara Iosif Geanina este înscrisă la concursul de obţinere a Gradului I, sesiunea 2013-2015, profesoara Indrei Claudia a urmat cursurile de perfecţionare: în luna octombrie: „Cadrul didactic- un profesionist în sistemul de învăţământ”, obţinând un număr de 25 de credite profesionale transferabile, cursul „ Dezvoltarea motivaţiei elevilor pentru învăţare”; cursul „ A doua Şansă” , iar profesoara Grădinescu Narcisa a urmat cursurile de perfecţionare: în luna octombrie : „Cadrul didactic- un profesionist în sistemul de învăţământ”, obţinând un număr de 25 de credite profesionale transferabile şi cursul „Educarea afectivităţii şi a inteligenţei emoţionale” in luna mai 2014.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
4. Resurse umane
Membrii catedrei
5.
Activitatea
extracurricular ă Pe parcursul semestrului I în cadrul Grupului Cinefililor, în colaborare cu Liga Tinerilor Creştini Ortodocşi din Orăştie s-au vizionat următoarele filme: CINDERELLA MAN (11.10.2013) –care evidenţiază lupta pentru existenţă şi pentru menţinerea unităţii familiei în perioadă de criză financiară; INTO THE WILD (08.11.2013)- prezintă cazul unui tânăr aflat în căutarea sensului vieţii şi care află că fericirea nu costă în a avea, ci în a fi şi că bucuria adevărată nu se poate trăi de unul singur, ci doar în părtăşie cu alţii;ENEMY AT THE GATES (22.11.2013)- prezintă cazul unui erou rus în cel de-al doilea război mondial; OCTOBER BABY (06.12.2013)-un film minunat despre iubire, dar şi despre efectele fizice şi psihice ale avortului;MARLEY AND ME (17.02.2014)- o peliculă despre sacrificiu în familie şi despre devotamentul şi dragostea unui câine faţă de stăpâni; INTANGIBILII- o comedie depre dăruire, prietenie şi ajutor;LOVE STORY-un film despre dragoste şi jertfă; AUGUST RUSH-prezintă cazul unui copil genial aflat în căutarea propriei familii; THE BATTLE OF THE YEAR- prezintă o întrecere de street dance; THE BOOKET LIST- un film despre darurile unei prietenii adevărate. Au participat profesorii: Grădinescu Narcisa, Ionică Monica .
În data de 04.12.2013 în sala festivă a colegiului a avut loc Concertul de Crăciun „Lumina de la Bethleem” susţinut de pr. Trifon Radu. Au participat elevi din clasele VI,IX A,D,E, X A, C,E, XI A,B,D,E XII A şi profesorii Gabriel Petric şi Grădinescu Narcisa.Din dorinţa de a aduce cât mai aproape de inimi bucuria Naşterii Domnului, Pr. Radu Trifon a susţinut un concert de colinde mai deosebite, colinde folk, ale unor formaţii renumite sau ale unor folk-işti celebri, dar a intonat şi unele colinde compuse de el. Atmosfera a fost susţinută şi de acompaniamentul deosebit susţinut de pr. Radu la pian.Pe parcursul concertului părintele a reamintit elevilor că în centrul sărbătorilor de iarnă stă sărbătoarea Naşterii Domnului şi i-a îndemnat pe elevi să nu renunţe la tradiţionalul obicei al colindului.
Nr. Crt.
Nume şi prenume Specialitatea
1. Grădinescu Narcisa Religie- cultul ortodox 2. Indrei Claudia Religie- cultul ortodox 3. Zancu Dumitru Religie-cultul penticostal 4. Caraşcă Gheorghe Educaţie fizică şi sport 5. Stanca Sergiu Educaţie fizică şi sport 6. Iosif Geanina Educaţie muzicală 7. Platinca Gilbert Educaţie plastică 8. Mihăilean Alexandru Educaţie plastică
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
În 13.12.2013 s-a desfăşurat, în cabinetul de română al Prof. Petric Gabriel, BAZARUL CARITABIL „CRĂCIUN PENTRU TOŢI” în vederea stângerii de fonduri pentru copiii orfani din Centrul de Plasament din Orăştie, iar câţiva elevi din clasa a XII-a B, coordonaţi de profesoara Bianu Carmen, au comercializat ornamente pentru copiii Centrului de zi „Sfânta Elisabeta”. Prin comercializarea obiectelor şi a prăjiturilor realizate de elevi s-au strâns fonduri pentru realizarea plaselor cadou.Împreună cu câteva eleve şi cu un părinte, coordonatorul SNAC s-a deplasat la două centre comerciale pentru a achiziţiona fructe: mere, mandarine, banane şi dulciuri, iar, în final, s-au realizat plasele cadou, care au fost completate cu jucăriile de pluş donate de elevii liceului în perioada 10-13.12.2013. În jurul orei 17 , Moş Crăciun, încărcat cu cele 33 de plase cadou, a poposit la Centrul de Plasament aducând bucurie şi speranţă. - Pentru că tema activităţilor extraşcolare din primele zile ale Programului „Şcoala Altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” a fost cunoaşterea culturii vintage, în colaborare cu Protopopiatul ortodox din Orăştie, au fost invitaţi doi soloşti de muzică folk: pr. Radu Trifon şi pe Călin Bîrcean- solistul trupei Pragul de sus. Începând de la ora 11, în 07.04.2014 aceşti doi invitaţi au susţinut un concert de muzică veche românească, acompaniindu-se la pian şi chitară. S-au cântat melodii ale trupelor Pheonix, Pasărea Colibri,Holograf, Cargo, dar şi melodii cunoscute ale cântăreţilor Dinu Olăraşu, Valeriu Sterian, Mircea Baniciu şi Florian Pitiş. Cântecele cunoscute au fost intonate de solişti împreună cu elevii participanţi la concert, iar versurile cântecelor ne-au făcut să ne gândim la primăvară, la dragoste, la bucuriile sufleteşti, la libertate şi frumuseţe. -Diriginţii şi elevii au fost informaţi despre organizarea Bazarului înainte de Săptămâna Altfel pentru a se mobiliza din timp, pe parcursul activităţilor extraşcolare din perioada 07-10.04.2014 în vederea confecţionării de ornamente specifice Paştelui. Astfel, joi, în cantina colegiului, a avut loc BAZARUL CARITABIL intitulat „PRIMĂVARĂ ÎN SUFLET” la care au participat nouă clase din colegiu. Bucuria de a face bine unor copii nevoiaşi i-a mobilizat pe elevii din diferite clase să confecţioneze felicitări de primăvară, ouă încondeiate, picturi şi desene inedite, brăţări şi mărgele, dar şi să pregătească fursecuri, plăcinte, salam de biscuiţi, prăjituri de post şi biscuiţi, limonadă şi sucuri naturale în vederea strângerii de fonduri, pentru ca prin mici daruri să aducă un zâmbet şi pe feţele copiilor orfani. S-au strâns 334,3 lei din care o parte au fost folosiţi pentru pasele cadou cu mere, portocale şi dulciuri, iar restul de bani s-au donat pentru achiziţionarea cărnii pentru grătar cu ocazia zilei de 1 iunie.Diriginţii care şi-au mobilizatclasele: Comşa Alexandru, ,Braşoveanu Anca, Ghintuială Irina, Junie Carmen, Călinescu Cristian, Trif Angela,Kadar Emilia, Bianu Carmen, Furdui Ioana, Giurgiu Margareta. Elevi implicaţi din clasele: VI, IX A, IX B, IX E,IX F, X A; X B; X C; X E;XI B,XI E, XIIB. Pe data de 30.05.2014, cu ocazia Zilei Copilului prof. Grădinescu a mers cu un grup de voluntari pentru a le oferi pizza copiilor din Centrul de Plasament şi pentru a se juca cu ei.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Profesoara Iosif Geanina, la serbarea de Crăciun, a pregătit elevii clasei a VI-a pentru a intona un cântec de iarnă,iar pe parcursul semestrului a participat la proiectul: „Ascultă 5 minute de muzică clasică ”, proiect iniţat de Radio România Cultural în colaborare cu ISJHD. Profesoara de muzică a fost membră în juriu concursului „Tudorică Muntean”, s-a implicat în pregătirea elevilor pentru „Best of Vlaicu” şi s-a ocupat de organizarea programului artistic pentru invitaţii din cadrul programului Comenius.
Profesoara de religie Indrei Claudia a participat la Concursul naţional cu participare interneţională „Tradiţii de iarnă-Fasching” organizat de Liceul Teoretic Teglas Gabor, Deva, 19.02.2014; la concursul judeţean” Noul în vechi şi vechiul în nou” organizat de Colegiul Naţional „Avram Iancu” din Brad; la Simpozionul judeţean „ Un altfel de educaţie- educaţia prin proiecte şi activităţi extraşcolare” din cadrul proiectului educaţional „ Drepturile omului- drepturile mele” în 30.01.2014 şi a participat cu elevi la concursurile locale organizate de Protopopiatul Ortodox Orăştie cu ocazia Sfintelor Paşti.
6. Relaţii cu alte institu ţii
1.Parteneriat cu Protopopiatul Ortodox din Orăştie, prin activităţi desfăşurate la Centrul Parohial “ Ioan Sabău” –prof Ionică Mircea, Şerdean Ioan, Ghintuială Irina,Grădinescu N, 5 eleve din clasa a XII-a A.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
2. Parteneriat cu Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţie a Copilului,Hunedoara prin activităţi desfăşurate în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară la Centrul de Plasament din Orăştie-responsabil: prof. Grădinescu N. COMISIA DIRIGIN ŢILOR La începutul anului școlar 2013-2014 s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii
educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:
- întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele clasei de elevi;
- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;
- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole, concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.
- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie - Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative, primit de
la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme.
Activitatea educativă s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul elevilor în vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în anul şcolar 2013-2014 a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini și comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale democraţiei Misiunea cadrelor didactice din liceul nostru conjugă eforturile materiale şi umane ale întregului
colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor: - imbunatățirea procesului instructiv - educativ în toate activităţile desfăşurate cu elevii. - încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.
1. Comisia diriginţilor 2. Activitatea comisiei diriginţilor este coordonată de consilierul educativ, prof. Mariana Teglă.
Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar2013-2014 cu un efectiv de 25 cadre didactice.
3. În semestrul I din anul şcolar 2013-2014, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii. D-nele prof. Oană Lucia,Lupşa Diana si Teglă Mariana au ținut, în data de 13.01.2014, o lecție deschisă la cls. X C cu tema ”Traseu şcolar şi profesional”, la care au fost invitaţi şi părinţii elevilor. Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate conţine:
4. 1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere și Orientare şi întocmirea planificării orelor de dirigenţie.
5. Activitatea comisiei diriginţilor este coordonată de consilierul educativ, prof. Mariana Teglă. Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar2013-2014 cu un efectiv de 25 cadre didactice.
6. În semestrul I din anul şcolar 2013-2014, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii. D-nele prof. Oană Lucia,Lupşa Diana si Teglă Mariana au ținut, în data de 13.01.2014, o lecție deschisă la cls. X C cu tema ”Traseu şcolar şi profesional”, la care au fost invitaţi şi părinţii elevilor. Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate conţine:
7. 1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere și Orientare şi întocmirea planificării orelor de dirigenţie.
8. 2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare clasă. 9. 3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a tematicii
acestora. 10. 4. Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie. 11. 5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase. 12. 6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie. 13. 7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-
profesionale şi integrări sociale optime. 14. Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc vizibil,
studiată şi dezbătută de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a orelor de dirigenţie şi pentru a veni în sprijinul diriginţilor s-a realizat un formular tipizat pentru planificări. De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces verbal întocmit în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern, Norme de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor.
15. Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când situaţia a impus-o.
16. Pentru identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie, alături de psihopedagogul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a urmărit ca regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să facă cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor ajutoare băneşti oferite elevilor aflaţi în dificultate. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de MEC, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.
În ultima săptămână a semestrului I și a semestrului al II-lea, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finele anului școlar cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie aduse la cunoştinţa părinţilor.
ANALIZA SWOT PUNCTE TARI: - întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform cu noua programa pentru Consiliere si orientare; - se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui; - în general, tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă, personalitate şi preocupări ale elevilor; - relaţia foarte buna dintre majoritatea diriginţilor si elevi; - mulţi profesori diriginţi implicaţi in educaţia moral-civica și sociala a elevilor; - organizarea şedinţelor cu părinţii pe ani de studiu. - varietatea mare de activități extrașcolare și extracurriculare organizate PUNCTE SLABE: - cazuri de absenţe la anumite ore de curs;
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
- nerealizarea unei comunicări între unii profesori și elevi, ceea ce duce la iscarea unor conflicte; - nerealizarea unui dialog între diriginte şi unii părinţi; - elevi care nu au carnete de note - înregistrarea unor situaţii de slabă comunicare cu colectivul de elevi; -existența unui număr mare de absențe nemotivate la unele clase; OPORTUNITĂŢI: - vizionarea unor spectacole de teatru, concerte, vizionare de filme etc; - organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală; - organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane strânse AMENIN ŢĂRI: - existenţa unui număr foarte mare de tentaţii datorate mediului urban; - influenţa „grupului” de elevi; - numărul mare de elevi cu părinții plecați in străinătate. -existenţa unor cazuri de violență fizică și verbală; 2. Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare În anul școlar 2013-2014 s-au desfășurat mai multe activități extrașcolare: -Excursie la Târgul Internaţional de Universităţi-Timişoara 2014
- Ziua Holocaustului - Săptămâna mondială a Spațiului Cosmic - Ziua Recoltei -Târgul de carte - Balul Bobocilor - Ziua Porților Deschise - Balul de Halloween -Balul Primăverii -Ziua Națională a României -Selectarea echipei de lucru pentru proiectul Comenius”Young food education” -Realizarea blogului proiectului şi stabilirea logo-ului. -Organizarea primei întâlniri în cadrul proiectului Comenius -”Balul Absolvenților” -„Ziua Pământului”-activități de ecologizare -”Ziua Europei”-concurs - Prevenirea violenței în școală -Organizarea primei întâlniri în cadrul proiectului Comenius -Activități desfășurate în ”Săptămâna Altfel”- ”Să știi mai multe să fii mai bun”-Anexa 1și 2 Atitudine spre deschidere culturală: -”Hai să dăm mână cu mână”-24 Ianuarie -”Eminescu-veşnic tânăr” - Lansare de carte”Intâlnirile mele cu Orlando” -”Vine, vine Moș Nicolae” - Expoziție de icoane pe sticlă”Crăciunul și frumusețile iernii” - Expoziţie de pictură ”Mihai Eminescu” - Serbare școlară”Crăciunul, sărbătoarea bucuriei” - Cea mai frumoasă clasă de Crăciun
-Concert de Crăciun”Lumina de la Bethleem -Lansare de carte”Viziune și spirit tragic în literatura română a sec. XX”-Prof. dr. Gabriel Petric
-Vizionare de filme educative în cadrul Grupului Cinefililor. -Campania europeană de colectare a amintirilor de familie ”Europeana 1914-1918. Orăștie” - Participarea a 100 elevi la un concert al filalarmonicii „Banatul” Timișoara
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
-Activit ăți de voluntariat: -” Noi și lumea noastră”-activități de voluntariat la Centrul de Plasament Orăştiesi la Centrul de zi Sf.Elisabeta -Săptămâna legumelor şi fructelor donate -“Shoes box” -Bazar caritabil „Crăciun pentru toţi” -Bazar caritabil ”Primăvara în suflet” - Avivit ăți în centrul de voluntariat ”Preot Ioan Sabău ”
-Activit ăți recreative: -Excursie tematică”Nestematele coroanei britanice”-Scoția, Irlanda, Anglia. -”Arsenal Park”, Aqua Land-Deva, Baza Sportivă TCind-Orăștie 3.Activitatea Consiliului Elevilor În anul școlar 2013-2014, activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ bună. Au avut loc întâlniri
săptămânale ale liderilor claselor în care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală. Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa şcolii, preocuparea de bază, la începutul semestrului I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru anul şcolar 2013-2014. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru completarea departamentelor. La această adunare, elevii şi-au ales reprezentanții pe departamente, cât şi Biroul Consiliului Elevilor (BCE). Cu ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care vizează îmbunătăţirea activităţii acestuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. Pentru acest lucru BCE şi-a stabilit o agendă de lucru care vizează monitorizarea elevilor problemă, cât şi întărirea legăturilor dintre ei şi Consiliul Profesorilor claselor şi conducerea şcolii. In general la întruniri au fost prezenţi toţi şefii claselor sau adjuncţii lor.. Mulţi elevi nu au fost la înălţimea aşteptărilor, asta pentru că, probabil mulţi dintre lideri nu au fost aleşi după criterii bine definite, ci după medii, autopropuneri, etc. Activităţile extracurriculare desfăşurate la propunerile făcute de elevi sunt slab reprezentate.
4. Comitetul de părin ţi. În luna octombrie 2013 a avut loc adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii Consiliului reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2013-2014 şi elaborării unui regulament intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când a fost necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a întrunit în vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de ordin intern, încercând rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ. Conslier educativ prof. Teglă Mariana
PROIECTUL COMENIUS ”Young Food Education”
Au avut loc până în data de 30 iunie 2014 următoarele activități:
1. contactarea școlilor partenere, prezentare lor și a țărilor de proveniență prin prezentarea “Cartea noastră de identitate”elevilor români si realizarea unui panou de prezentare a proiectului;
2. realizarea de către elevi a unor videoclipuri de prezentare a liceului, despre hrana sănătoasă, despre abuzul de alcool;
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
3. realizarea unui logo,prin concurs, adoptat prin vot pentru întrgul proiect de către toate scolile din proiect;
4. realizarea blogului CNAV Comenius.wordpres.com dedicate proiectului; 5. cuprinderea tematicii echilibrului necesar în alimentație prin orele de consiliere educativă; 6. aplicarea unui chestionar părintilor si elevilor asupra hranei sănătoase; 7. realizarea unei salate de fructe de catre elevii implicați în proiect si donarea acesteia unei instituții
de îngrijire a copiilor orfani; 8. concurs culinar cu implicarea tuturor claselor scolii cu produse traditionale românesti, prezentarea
reclamelor acestora în formă audio sau video, urmate de o dezbatele asupra hranei sanatoase; 9. dezbatere Healthy Eating, Happy Living, cu participarea medicului scolar si a profesorilor de
biologie.
10.Activitatile desfasurate la prima intalnire in cadrul proiectului, in Romania, in scoala noastra, 22.04.2014-28.04.2014
Primirea reprezentantilor;
Prezentarea de către partea română, a unei piramide de produse sanatoase si a produselor tradiționale românești;
Program folcloric;
Prezentarea activțăților desfasurate de fiecare școală parteneră și dezbateri;
Vizitarea scolii, orasului, a Primăriei si a Inspectoratului Școlar Județean;
Vizitarea Liceului Agricol Geoagiu si discutia asupra alimentatiei cu produse organice;
Vizitarea unei fabrici de piele si blană;
Dezbatere cu elevii si profesorii implicati in proiect asupra hranei sănătoase și echilibrului unei mese versus fast food, obiceiurilor alimentare si efectele activitailor anterioare din proiect asupra stilului de hranire al elevilor;
Realizarea unei cine cu mâncăruri traditionale romanesti;
Diseminare proiect Comenius ”Young Food Education” În perioada 22.04.2014-28.04.2014 a avut loc prima reuniune în cadrul proiectului cu titlul „YOUNG FOOD EDUCATION”, proiect finanţat de Comisia Europeană prin programul Longlife Learning, subprogramul Comenius, acţiunea Parteneriate multilaterale, la Colegiul Național ”Aurel Vlaicu”-Orăștie. Proiectul este implementat pe parcursul a doi ani şcolari din perioada, 2013-2015, în cinci ţări partenere, după cum urmează:
- Istituto D’Istruzione Superiore ”Axel Munthe”-Anacapri-Italia-coordonator de proiect - Kuldigas Tehnologiju un Turisma Profesionala Vidusskola-Kuldiga-Letonia - Rijn Ussel Vakshool Wageningen-Arnhem-Olanda - Hohere Lehranstalten fur Tourismus-Krems-Austria - Colegiul Național ”Aurel Vlaicu”-Orăștie-România
Încă din prima zi am făcut tot posibilul pentru ca delegații din cele patru țări partenere să vadă ce înseamnă ospitalitatea românească.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
În ziua a doua a mobilităţii, am fost gazdă a reuniunii. Invitații au fost întâmpinaţi de către elevii colegiului, conform obiceiului strămoşesc, cu pâine şi sare, le-a fost prezentată şcoala, iar mai apoi după un spectacol oferit de elevi au avut ocazia să deguste produse tradiționale românești.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
După prânzul luat la restaurantul ”Coroana” ne-am bucurat de o primire călduroasă la Primăria Municipiului de către la primarul Ovidiu Bălan, care a urat bun venit delegaţiilor ţărilor participante.
În cursul aceleiaşi zile, s-a plantat un copac în curtea colegiului, iar după-amiază a avut loc prezentarea școlilor partenere. La finalul zilei a avut loc şedinţa de proiect în care s-au stabilit următoarele activităţi care să conducă la o bună desfășurare a proiectului.
Mobilitatea din a treia zi s-a desfăşurat la Deva unde s-a vizitat ISJ Hunedoara precum și diverse obiective din municipiu. A urmat o vizită la Colegiul Tehnic Agricol ”Alexandru Borza” din Geoagiu unde oaspeții noștri au putut vedea ferma și sera colegiului și au putut degusta produse ECO.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Ziua s-a încheiat cu cina festivă oferită de gazde şi înmânarea certificatelor de participare. A fost momentul în care pe melodii populare românești s-a încins un dans cu participanți din partea celor cinci țări partenere în proiect. În momentul în care taraful ”Leliță de la Căstău” a cântat ”Ciocârlia” s-a făcut liniște deplină și toate aparatele și telefoanele au filmat momentul. În a patra zi după o vizită la fabrica de confecții din piele și blană a domnului Gabi Popa delegațiile din Olanda, Letonia și Austria au plecat rămânând ca cea din Italia să viziteze și alte obiective din
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
Plecarea oaspeţilor s-a desfăşurat sub semnul emoţiilor determinate atât de rostirea discursurilor de închidere a programului mobilităţii precum cât şi de despărţirea de profesorii și elevii Colegiului nostru. S-au făcut fotografii, s-au schimbat impresii, s-au împărtăşit gânduri şi sentimente.
ANEXA 1
RAPORT FINAL proiect in cadrul PROGRAMULUI „ ŞCOALA ALTFEL”
1. Titlul Proiectului1: SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN 2. Numărul de activităţi derulate: 25
3. Tipul de activităţi derulate2: activități cultural –artistice, activități de consiliere și orientare, voluntariat,
excursii tematice, activități de petrecere a timpului liber, activități de educație pentru viață și stil de viață sănătos
4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi etc.): 40 de cadre didactice, 705 de elevi.
5. Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Primăria Municipiului Orăștie, Judecătoria, Spitalul Municipal Orăștie, Filarmonica Timișoara, Jandarmeria, Poliția Municipiului Orăștie, ONG- Castalia, ONG-Comitetul De Părinți de la Colegiul Național ”Aurel Vlaicu” Orăștie
6. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara unităţii de
învăţământ): Aqua Land-Deva, Arsenal Park Orăștie, Sinagogă, Judecătoria Municipiului Orăștie, Spitalul Municipal, Sibiu, Hunedoara, Costești, Deva, Școala Generală ”Dr. Aurel Vlad”-cls. I-IV cu predare în lb. Maghiară, Facultatea de Inginerie -Hunedoara
1 este recomandat ca activităţile din perioada „Şcoala Altfel” să aibă un caracter unitar, dat de obiectivele urmărite. Aceste
activităţi se recomandă a fi cuprinse în 1-2 proiecte la nivelul unităţii de învăţământ.
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
7. Obiectivele urmărite:
a. Cunoașterea istoriei poporului român b. Perceperea valorilor morale și culturale c. Dezvoltarea creativității elevilor și cultivarea imaginației d. Clarificrea opțiunilor de carieră e. Identificarea competențelor necesare pentru profesia dorită f. Înțelegerea responsabilităților de la locul de muncă g. Realizarea contactului cu diferite categorii de angajatori și cerințele reale ale locului de muncă h. Conturarea traseului școlar pentru a ajunge la locul de muncă dorit i. Conștientizarea faptului că un stil de viață defectuos ne îmbolnăvește j. Cunoașterea și însușirea modalităților diverse de organizare și petrecere a timpului liber k. Cunoașterea valențelor formative ale excursiilor și drumețiilor, prin lărgirea sferei informaționale
8. Modalităţi de evaluare a activităţii: a. – recompense, album cu fotografii b. –diplome pentru rezultate deosebite obținute în activitățile desfășurate c. -prezentări pp
9. Rezultate înregistrate:
a. Cultivarea gustului pentru muzica clasică b. S-a dezvoltat gustul elevilor pentru frumos c. Elevii au fost implicați în acțiuni de voluntariat d. Atitudini pozitive ale elevilor faţă de sănătatea lor și a celor din jur; e. Formarea deprinderilor de a lucra în echipă f. Descoperirea unor noi aptitudini
10. ANALIZA SWOT:
a. Puncte tari: i. –implicarea unui număr mare de elevi
ii. –activități în diverse domenii iii. –sprijinul acordat elevilor și cadrelor didactice, de conducerea Colegiului Național ”Aurel
Vlaicu” iv. –parteneriate încheiate de Colegiul Național ”Aurel Vlaicu” cu ONG-uri, instituții de
învățământ superior și cu Filarmonica ”Banatul” din Timișoara
b. Puncte slabe: i. –imposibilitatea participării unor cadre didactice din cauza etapelor naționale ale
olimpiadelor școlare ii. –Elevi care se grăbesc să intre în vacanța de primăvară
iii. –Lipsa de fonduri extrabugetare care ar putea fi folosite la plata cheltuielilor pe care le presupun deplasările elevilor
I N S P E C T O R A T U L ȘCOLAR JUDEȚEAN H U N E D O A R A
M INIS T ERU LE D U C A Ț I E I N A Ț I O N A L E
i. Părinții elevilor sunt alături de conducerea școlii și de cadrele didactice, atunci când se organizează activități educative extrașcolare și extracurriculare cu elevii și pentru elevi
ii. Sprijinul acordat de instituțiile reprezentative ale municipiului în organizarea și desfășurarea de activități
d. Ameninţări:
i. La unele activități s-au înregistrat absențe nejustificate ii. Timp insuficient pentru consolidare și evaluare
iii. Participare mai mică a elevilor din zona rurală, datorită costului mare al abonamentului
11. Recomandări, sugestii: a. Atragerea de sponsori pentru susținerea activităților desfășurate b. În această perioadă să nu se desfășoare alte concursuri în care să fie implicați profesori , diriginți și
elevi 12. Anexe:
a. 1 CD fotografii și PP b. Copii ale parteneriatelor instituţionale c. Modele de bună practică etc.
Nume şi prenume coordonator proiect/Semnătura Director adjunct, prof. Dumitru M.Angela Consilier educativ, prof. Mariana Tegla ZILELE CULTURII VINTAGE
