Pro Juvenes - Parteneriat transnaional pentru o pia inclusiv a muncii pentru tineri

Pro Juvenes Parteneriat transnaional pentru o pia inclusiv a muncii pentru tineriInvestete n oameni !Proiect Cofinanat din Fondul Social European prinProgramul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Axa prioritar 6 Promovarea incluziunii socialeDomeniul major de intervenie 6.4 Initiative transnaionale pentru o pia inclusiv a munciiTitlul proiectului: Pro Juvenes - Parteneriat transnaional pentru o pia inclusiv a muncii pentru tineri Contract POSDRU/171/6.4/S/146751

ADAPTAREA FORMARII PROFESIONALE LA NOILE TEHNOLOGII

Adaptarea formarii profesionale la noile tehnologii

Alvin Toffler, Analfabetul secolului XXI va fi nu acel care nu poate citi sau scrie, dar acel, care nu poate s nvee, s se dezvee i s renvee.

nvarea continuConcepia nvrii continue (Lifelong Learning, LLL) este recunoscut pe plan mondial ca fiind o abordare global a procesului de cunoatere, care permite o adaptare rapid i continu la provocrile erei informaionale i a noilor principii economice. Pentru un individ din secolul XXI este important nu numai s primeasc studii de profil calitative, dar i s le actualizeze permanent n corespundere cu dinamica dezvoltrii societii. Mediul impune necesitate unei nvri i renvri permanente, capacitatea de a renuna la idei i concepte, nlocuindu-le permanent cu noi cunotine.

Procesul de nvare definete oamenii la orice vrst.

Existena uman nsine este condiionat de nvare; pentru a supravieui suntem nevoii s nvm:s cunoatem mediul, s ne cunoatem apropiaii i, forma cea mai profund, s neautodepim.

Economia digital a Europei crete ntr-un ritm de 10% pe an adic de apte ori mai mult dect restul economiei adugnd anual 100 000 de locuri de munc.

Aceast cretere rapid are drept consecin o cerere mai mare de angajai cu nalte abiliti tehnice.

Comisia European estimeaz c90% din locurile de munc vor necesita n curnd cel puin un anumit nivel de competene digitale.

In ultimele decenii tehnologiile informaionale i de comunicare (TIC) au revoluionat practic toate domeniile de activitate ale omului: industrie, agricultur, medicin, nvmnt, comer etc.

noile tehnologii informationale= sintagma care desemneaza noi forme de comunicare si transmitere a informatiei, instrumente de prezentare multimedia (PC, Internet, DVD Player) care permit un grad ridicat de interactivitate

sistem de educatie= totalitatea regulilor, normelor, instrumentelor si principiilor care ordoneaza modul in care sunt instruiti cetatenii unui stat pentru a obtine cunostinte, deprinderi si calificari necesare mai departe in viata

Resursele tehnologice devin, n condiiile societii informatizate, un act de identitate pentru orice instituie, comunitate sau ar.

Globalizarea informaiei se transform n realitate, toate resursele intrnd ntr-o relaie de subordonare cu World Wide Web, cu magistralele informaionale i cu Internet-ul.

TIC set de instrumente i resurse tehnologice digitale folosite pentru comunicare, creare, transmitere, stocare i gestionare a informaiei. Tehnologiile sunt bazate pe calculatoare, echipamente periferice digitale, transmiterea datelor pe band larg, Internet.TIC n educaie presupune utilizarea Tehnologiilor Informaionale i Comunicaionale pentru organizarea i asistarea procesului de predare nvare

Ce este alfabetizarea digital?

Dobndirea competenelor necesare pentru a putea folosi eficient tehnologiile digitale. n condiiile n care astzi o surs important a informaiei i a cunoaterii este cea digital, alfabetizarea digital este o necesitate. n plus, comunicarea este din ce n ce mai dependent de mediul digital.

Competenele digitale

Nu mai reprezint un plus, ele devin indispensabile. Economia bazat pe cunoatere presupune procesarea unui volum mare de informaii ntr-o manier ct mai eficient, utilizarea sistemelor i instrumentelor digitale n majoritatea sarcinilor de lucru implic abiliti cognitive i metacognitive complexe, care depesc abilitile de baz de operare pe computer..

Adaptarea sistemelor de educaie noilor tehnologii

Cea mai nou tendin n nvmnt, cunoscut i apreciat ca cea mai eficient i de dorit de pn acum,este nvmntul electronic.

Un proces de nvare deschis i flexibil const n a explora pe deplin potenialul TIC pentru mbuntirea sistemelor de educaie i formare profesional i adaptarea acestora la actuala lume digital.

Instrumentele TIC, practicile i resursele educaionale deschise permit creterea eficienei educaiei, favoriznd o nvare mai personalizat, o experien de nvare mai benefic i o mai bun utilizare a resurselor.

Adaptarea sistemelor de educaie noilor tehnologii

Aceste msuri promoveaz i echitatea, facilitnd accesul la o cantitate mai mare de informaie.

n ultim instan, deschiderea educaiei ne poate permitetuturors nvmn orice moment, oriunde ne-am afla,cu sprijindin partea oricui,utilizndorice tip de dispozitiv.

E-Learning:

- Procesul de nvare, formare sau instruire prin mijloace electronice. - implic utilizarea unui computer sau alt echipament digital (de exemplu, un telefon mobil) ntr-un mod special pentru a oferi formare sau materiale de studiu i educaionale. (Derek Stockley 2003)Procesulde nvare prin mijloace electronice: dobndirea de cunotine i aptitudini folosind tehnologii electronice, cum ar fi cursurile asistate de calculator sau bazate pe Internet, accesate local sau prin reele de band larg.

Instruirea mixt (blended learning)

este un model de instruire, care combin metodele tradiionale de instruire n sala de clas cu instrumente i soluii de e-learning.

Eexemplu, studenii unei grupe studiaz ntr-o clas tradiional, dar primesc materiale digitale prin pota electronic, au sesiuni de discuii cu profesorul prin chat, sau chiar susin unele teste n regim online. Un alt exemplu este fortificarea unui curs de instruire pe Web cu sesiuni de nvare sau discuii fa n fa (face to face, f2f). Instruirea mixt i dezvolarea ei este recunoaterea tacit a faptului, c instruirea bazat doar pe Web nu poate asigura un nivel la fel de nalt al atingerii finalitilor unui curs, ca cel care poate fi atins n cazul cnd cursantul este ghidat de un instructor real.

Instruirea la distan i deschis

o metod de a livra oportuniti de nvare, caracterizate prin separarea instructorului i cursanului n timp sau spaiu (sau timp i spaiu). Instruirea la distan i cea deschis urmeaz s fie certificate n mod corespunztor de o instituie sau agenie abilitat. O alt trstur specific este posibilitatea de utilizare a unei game largi de instrumente media, comunicarea bidirecional ntre cursani i instructori, posibilitatea de organizare a sesiunilor f2f i prezena unei structuri specializate n producerea i difuzarea materialelor de instruire.

Medii virtuale de nvareUn mediu virtual de nvare (Virtual Learning EnvironmentVLE) este un set de instrumente de predare i nvare concepute pentru a extinde experiena de nvare a cursanilor prin utilizarea instrumentelor TIC.

Principalele componente ale unui sistem VLE includ:

- resursele softwarepentru cartografierea curriculum-ului cursului (divizarea n seciuni distincte, care pot fi evaluate separat), urmrirea progresului de nvare a elevului/studentului/cursantului asistena online pentru cursanti i profesori/formatori - comunicaii electronice(canale de comunicare pentru e-mail, discutii tematice, chat, bloguri); link-uri la resursele curriculare externe,- echipamente hardware:servere de aplicaii, de coninuturi, Internet, echipamente de reea.

AVANTAJELE adapatarii formarii profesionale la noi tehnologii

Oriunde, oricnd, oricine

Se estimeaza ca un procent destul de mare din angajati utilizeaza calculatoarele personale n munca lor. Obstacolele tehnice cum ar fi accesul, standardele, infrastructura sau latimea de banda nu reprezinta o problema cel putin n viitorul apropiat. Dezvoltarea www, capacitatea ridicata a retelelor si calculatoarelor ofera pos ibilitatea de nvatare 24 de ore pe zi, 7 zile pe saptamna.

AVANTAJELE adapatarii formarii profesionale la noi tehnologii

Scaderea costurilor

- eliminarea costurilor si a inconvenientelor care erau reprezentate de necesitatea ca instructorul si cursantul sa se afle n acelasi loc. Studiile arata ca organizatiile din SUA de exemplu si-au redus costurile cu 50-70% cnd au nlocuit instruirea traditionala cu livrarea electronica a cursurilor. - eliminarea partial sau chiar totala costurilor asociatie chiriilor pentru salile de curs- etc .

AVANTAJELE adapatarii formarii profesionale la noi tehnologii

Cresterea gradului de colaborare si interactivitate ntre cursantinvatamntul la distanta poate fi mai stimulativ si mai ncurajator dect cel traditional, deoarece permite interactiunea dintre grupuri de studenti. Cursantii care utilizeaza acest tip de nvatamnt au mai multe contacte cu colegii, petrec mai mult timp cu pregatirea , nteleg mai bine temele (n medie, cresterea performantelor lor este cu 20% mai mare dect cursantii de la nvatamntul traditional).

AVANTAJELE adapatarii formarii profesionale la noi tehnologii

Este facilitata nvatarea ntr-un ritm propriu, ntr-un stil personal, parcurgerea sau audierea cursurilor putnd fi facuta treptat si repetat. Computerele ncorporeaza variate pachete de softuri extrem de flexibile, studentul avnd un control maxim al informatiilor de continut.

Problematica de dezbatut in cadrul Grupului de lucru

Nevoia de reglementare a formarii profesionale a adultilor tinand cont de :- noile tehnologii ca mijloc de predare-invatare - adaptarea Standardelor ocupationale existente la Alfabetizarea digitala - actualizarea COR si a Cadrului National al Calificarilor cu ocupatii din domeniul noilor tehnologii sau in legatura cu acestea