Ministcrul Ediicaţiei, Culturii ţi Cercctării nl...

Ministcrul Ediicaţiei, Culturii ţi Cercctării nl Republicii Moldova

O R D I N

mun. Chiţinău

Cu privire la aproharea modificărilor şi completărilor

în tem eiul art. 140 a lin .(l) lit. b) al Codului educaţiei al Republicii M oldova nr. 152 din 17 iulie 2014, în scopul eficientizării procesului de debirocratizare a sistem ului de raportare şi com pletare a docum entaţiei şcolare, de repartizare a tim pului de m uncă a personalului didactic din învăţăm ântul general în raport cu norm a didactică,

ORDON:

1. A aproba m odificările în urm ătoarele documente:1.1. N om enclatorul tipurilor de docum entaţie şco lară ş i rapoarte în

învăţăm ăntul general (Anexa 1);1.2. M etodologia p riv in d repartizarea tim pului de m uncă a p erso n a lu lu i

didactic din instituţiile de învăfăm ănt general (A nexa 2).

2. Instituţiile autorizate ale M ECC care au com peten ţe în dom eniu l învăţăm ântului general vor aduce în concordanţă actele no rm ativ -reg lato rii elaborate cu m odificările şi com pletările docum entelor conform punctu lu i 1 al prezentului ordin.

3. D irecţia învăţăm ânt general (dl V. Crudu):3.1. va aduce la cunoştinţă prezentul ordin O rganelor locale de specialita te în

dom eniul învăţăm ântului;3.2. va m onitoriza procesul de aplicare a m odificărilo r docum entelo r de

debirocratizare;

4. O rganele locale de specialitate în dom eniul învăţăm ântului:4.1. vor aduce la cunoştin ţă prezentu l ordin institu ţiilo r de învăţăm ânt d in

subordine;

Scanned by TapScanner

/

4 —- vor monitoriza respectarcn modificflrilor în aplicarca documentclor dc dehirocrntizarc în iustituţiilc dc înviljAinAni din suhordinc;

4.3. vor prc/.entn MHC'C, pAnfl ln 15 oclombric 2 0 IH, raportul dc monitorizare a puncrii în nplicarc a modificflrilor aprobutc în instituţiilc dc învăţămant din subordinc.

5. Conducătorii instituţiilor dc învA|AmAnt gcncral:5.1. voraducc la cunoştinţfl prc/.cntul ordin cadrclor didacticc din instiluţic;5.2. vor asigura rcspcctarca modificflrilor în aplicarea documcntclor dc

dehirocratizarc la nivcl instituţional.

6. Modificflrilc şi completflrilc documcntelor de debirocratizare intră în vigoarc din data emiterii ordinului.

7. Responsahili de punerea în aplieare a prezentului ordin sc descmnează Direcţia învăţământ general (dl V. Crudu), şefii Organelor locale de specialitate în domeniul învăţământului şi conducătorii instituţiilor de învăţământ general.

8. Controlul executării prczenlului ordin se pune în sarcina Secretarului General de Stat, dl Igor Şarov.

Ex. C. Lungu,022 2 3 2 4 72


la ordinul nr.

Nomenclatorul

tipurilor de documentaţie şcolară şi rapoarte în învăţământul general

1. Nomenclatorul tipurilor de documentaţie şcolară şi rapoarte în învăţământul general fîn continuare Nomenclator) enumeră tipurile de documente şi de rapoarte obligatorii pentru a fi deţinute şi cunoscute, elaborate şi completate de către cadrele didactice şi de conducere din instituţiile de învăţământ general (în continuare instituţii) din Republica Moldova.

2. Nomenclatorul este elaborat în corespundere cu obligaţiunile de funcţie ale cadrelor didactice şi de conducere din instituţiile de învăţământ general, conform prevederilor cadrului normativ-reglator în vigoare:

3. Nomenclatorul este elaborat în scopul:1) uniformizării cerinţelor de completare a documentaţiei şcolare şi de raportare în

învăţământul general;2) sistematizării rapoartelor din învăţământul general4. Nomenclatorul este adresat cadrelor didactice şi de conducere din instituţii,

structurilor autorizate ale MECC cu funcţii de monitorizare şi control în sistemul educaţional (ANACEC, ANCE, CRAP, OLSDI, SAP).

5. în sensul prezentului Nomenclator, noţiunile utilizate au următoarea semnificaţie:

Documentaţia şcolară reprezintă ansamblul documentelor şcolare de tip normativ şi reglator de organizare a procesului educaţional în instituţii.

Portofoliul profesional reprezintă ansamblul documentelor şcolare şi metodologice ale cadrului didactic şi de conducere, organizat şi structurat conform obligaţiunilor delegate. Portofoliul profesional este alcătuit din următoarele secţiuni:

Secţiunea I-a: Date personale;Secţiunea Il-a: Activitatea la disciplina şcolară predată/la clasă include ansamblul documentelor şcolare şi metodologice cu referire la activitatea didactică în vederea organizării procesului educaţional la disciplina şcolară predatâ (pentru profesor de gimnaziu/liceu) sau la clasă (pentru învăţător);Secţiunea a IU-a: Activitatea de diriginte este componenta Portofoliului profesional ce include ansamblul documentelor şcolare ce reflectă activitatea cadrului didactic în calitate de diriginte;Secţiunea a IV-a: Atestarea şi perfecţionarea este componenta Portofoliului profesional ce include ansamblul actelor şi documentelor cu referire la dezvoltarea profesională a cadrului didactic (pentru ultimii cinci ani de activitate didactică) în vederea conferirii/confirmării gradului didactic, inclusiv participări la stagii de formare;

1


Srrţiiinm » V-ii: Actlvitatea nniniif’crialfl (dour pcntru cadrclc dc conduccrc) rcprczintfl nnsimihlul documcntclor şcolurc cu rcfcrire la uctivitatcu în funcţia deţinutfl conform oblignţiunilor funcjionulc dclcgalc.

tVrinţelo faţfl tlc Portofoliul profeslonol sunt slahililc în Ancxa 2, pentru fiecare sccţiune în partc llind indicatfl componenta obligutoric şi opţională. Occizia privind formatul (elcctronic suu hfirtic) al Porlofoliultii profusional, acccptată lu nivcl instituţional, aparţine instituţici.

Portofolinl clasei cstc un dosar dc lucru, completat dc către dirigintc, în care sunt stocatc infonnaţii cc documentcază dutelc cu rcferirc la colcctivul de elevi şi expcricnţclc/nctivitflţilc realizatc la nivcl dc clasfl. Ccrinţclc faţă de Portofoliul clasei sunt stnhilitc în Ancxa 3.

I.a dccizia instituţici, secţiunca u lll-a (Activitatea de diriginte) din Portofoliul profesiontil poate 11 inclusă în Portofoliul clasei.

Portofoliul Comisiei Metodice rcprczintfl ansamblul documentelor şcolare şi curricularc cu rcferirc la activitatca metodologică/mctodică a cadrelor didactice conform ariilor curriculare/ ciclurilor dc şcolaritate. Ccrinţcle faţă de Portofoliul Comisiei metodice sunt stabilite în Ancxa 4. Dccizia privind formatul clcctronic sau hârtie al Portofoliului Comisiei metodice aparţine instituţici. Administraţia instituţiei este responsabilă de crearea condiţiilor de acces la Portofoliul Comisiei metodice pentru toţi membrii acesteia.

6. Cadrele didactice şi de conducere sunt obligate, în vederea asigurării calităţii procesului educaţional la disciplinele şcolare, clasă, instituţie şi pomind de la obligaţiunile competenţele funcţionale:

1) să deţină documentaţia şcolară la nivel de cunoaştere, elaborare şi completare conform prezentului Nomenclator. Formatul (electronic sau hârtie) al documentelor şcolare indicate pentru deţinere şi cunoaştere de către cadrele didactice şi de conducere sunt la decizia instituţiei de învăţământ;

2) să elaboreze şi să prezinte rapoarte în formatul solicitat de conducere (electronic sau hârtie), conform prezentului Nomenclator.

Perioadele de elaborare, conipletare şi raportare sunt stabilite în Anexa 1 a prezentului Nomenclator.

7. Documcntaţia şcolară obligatorie a profcsorului/învăţătorului la clasă:

- să deţină şi să cunoască:7.1. Curriculum scris la disciplină - ansamblul documentelor şcolare de tip reglator, specific disciplinei/disciplinelor predate (Curricula disciplinare, Standardele de eftcienfă a învăiării, Referenfialul de evaluare a competenţelor specifice formate elevilor, Reperele metodologice de organizare a procesului educafional la disciplina de studiu (pentru anul de studii curent), aprobute de MECC.Formatul electronic sau hârtie al documentelor curriculare pentru exercitarea

obligaţiunilor funcţionale delegate, precum şi locul păstrării acestora sunt la decizia instiluţiei, Administraţia instiluţiei este responsabilă de crearea condiţiilor de acces a cadrelor didactice la documentele curriculare nominalizate;

2


wfl clnl'nH '/i'

l’i\t|t » imn« tlltlmlh rt tli lmi|in ihinilA priiini itnul t um ni tU nimtll, ln in i > vliiiitIMimurl mlui ii|ii'imli’ ln<IIvliltmh' (1*1 li

' lnu'i» ilUtm tU A ln nir hiiii pr uinin|i .1. iiivA|ui< ln i||m |p|pi< |«i y(.«ilnr<pivtliUt', i'tMilUrm pit'voilt'illm KopoiHni mt\|oiln|nUk'o ln illHt lplliiA, iiprnlmii- <|< Ml ( ( \

I I‘i"0 lw l0 tllilm 'lk i’ nli' mllvl1A|||ni i'Hliuijuoltiio/oiliiviiilvo, ilmtlAţiiniiti unifurfii l'it'lov iulul mmuipoi lnl utlliiil nl I iim1|Ii i|Ii'I;

7,5 liwimmt'Mlt' ik' ovitlimit' tiplk nlt' ln ovuliiArlk' niimiiiIIvo/ lo/o nrmcHlriulc lu clitnA (nmiinon »k* Mpm ilk'ii|lo, t i'n|lmilul probel it<* eviilimio, biinimiil ilo corcclnrc, nclicina tlt' t'om t'itlix* ii puin li(|ulul m uoii').

■ hA t'ompk'io/i':7.(* r'ttlnk'mil ţfooliii (evklcnţn IVt't vonlcl, n tonţliiiilurilor eiliiui|lonnlc şl nolnrcitoloviloi),

I n puuoix'ii fn iipUuiro olU luln n rormiiliiliii clcclronlc nl ( 'utulogului ycolnr oomploimvn lui oMo ohllpuloiio, lnr mlmlnlNlrit|iit iiiH(lni|ici cnIc icMponHnhilfl pcnlru crcnrcn coinlifliloi tlc compiotiiix' clccltonicA n ilouimcnnilui,

N- l lpurilo tio niponi'U' ol'lignlorli ponlrn t-mlnil ilklnctlc ln tliHcl|illnfl/lnvA(Alorul Iii vlmill

S I Knporlul NcmcNlritil/ninml In tliNcipllun tlc Nlncliii prcduiA (nr, dc orc proicctutc/ ivnli/nto, nt', tlc cvnloAri pmlcclulc/ rculi/nlc, ioclicutori HtutiNtici privirul culitatcu pix'ccsului oducnţiomil: mcdiu NcmcNtriulA/uiHiulA, proccntul rcuţfilci, proccntul culilAjii In clttsA).

*>• OtH'iimontnţln şcolm A obligatorie pcntru diriKintclc lu clusi:- sA doţinA şi sA cunouscft:9. I. Docunicnlclc curriculurc In disciplinu Dczvoltarc pcrsonatâ',l>,2. Kcpcrclc mctodologicc dc orgnni/urc u uctivitflţii dirigintclui (pcntru unul curcntdc studii) uprobutc dc MliCC;

- sft cluborczc:‘>.3. I’roicctarcu dc lungA durulft şi u orclor dc Dezvoltarepersonală',‘>.4. I’roicctc ulc activitflţilor cxlruşcolure/ şcdinţclor cu pflrinţii desHlşurate conform l’roicctului manugcriul unuul ul institnţici;9.5. Documcntclc ncccsarc pcnti'u dctcrminarea copiilor bcncliciuri dc alimcntu|ic grutuitfl şi îndcmni/aţic pentru şcolurizurc;

- sfl complctcze:9.6. Dosurcle personulc ulc clcvilor;9.7. Cutalogul şcolur (listclc clcvilor, cvidcnţu/totalurilc frecvcnţci, a conţinuturilor cducuţionulc lu Dezvollarea personah5, rubrieile Date generale despre elevi, Evidenţa renşitci ycotare). Lu punerea în aplicare oliciulfl u formutului clcctronic al Cutulogului şcolur complclarcu lui cstc obligatoric;

3


9.8. l işii dc observarc n bunflstării copilnlui, conform Motărârii de Guvcrn nr. 143 din 12 fcbnmric 2018;9.0. Docunientc şcolarc/ proccsc-vcrbale solicitatc pcntru complctarc conform regulamcntclor şi mctodologiilor în vigoarc;9.10. lîa/ji dc dutc: Sislcmul Automatizat dc I’rclucrarc a Datclor (SIME);

La nccesilatc9.11. Instmmcntc dc monitorizare şi cunoaştcrc a colcctivului de elcvi (după caz) conform prcvcdcrilor Hotărârii dc Guvcrn nr. 143 din 12 februarie 2018;9.12. l- işe dc scsizare în caz dc violcntă, ncglijarc, cxploatarc şi trafic (ANET).

10. Tipurilc dc rapoarte obligatorii pentru dirigintele la clasă:10.1. Raportul l-edu/ŞGL-l(la nivel de clasă) la început de an şcolar;10.2. Raportul scmcstrial/ anual dcspre situa|ia şcolară a elevilor/clasei.

11. Doctuncntaţiii şcolură obligatorie pentru dircctorul adjunct pentru instruire:sâ dcţină şi să cunoască:

1 l.l.A ctcle normative şi rcglatorii în domeniul educaţional;11.2. Planul-cadru de învăţământ pentru ciclul primar, gimnazial şi liceal, aprobat deMECC;11.3. Documcntele curriculare la disciplinele şcolare obligatorii şi opţionale patronate;11.4. Reperelc metodologice de organizare a procesului educaţional la disciplinele şcolare (pentru anul curent de studii), aprobate de MECC;11.5. Proiectul managerial anual şi de dezvoltare al instituţiei;

- să elaboreze:11.6. Schema orară conform treptelor de şcolaritate;11.7.0rarul semestrial al evaluărilor sumative/ tezelor semestriale la disciplinele de studiu/ clase;11.8. Compartimentul din Proiectul managerial anual al instituţiei privind activitatea metodică şi de organizare a procesului instructiv-metodic;11.9. Note informative/procese-verbale cu referire la realizarea activităţilor majore din Proiectul managerial anual al instituţiei conform obligaţiunilor funcţionale delegate;

să completeze:11.10. Baza de date cu referire la potenţialul didactic la disciplinele de studiu din instituţie;11.11. Baza de date/ documentele privind formarea continuă şi atestarea cadrelor didactice/manageriale din instituţie;11.12. Dosarul instituţional privind activitatea structurilor consultative cu referire la procesui instructiv (Comisiile metodice);11. 13. Documente şcolare/ procese verbale solicitate pentru completare, conform regulamentelor şi metodologiilor în vigoare.12. Tipurile de rapoarte obligatorii pentru directorul adjunct pentru instruire:

4


12.1 .Raportul semestrial/anual privind organizarea procesului educaţional la nivel de discipline de studiu/clase/trepte dc şcolaritate (nr de ore proiectate/ realizate, nr de evaluări proiectate/ rcalizate, indicatori statistici privind calitatea procesului educaţional: media semestrială/anuală, procentul reuşitei, procentul calităţii la nivel de clase/ trepte de şcolaritate/ instituţie;12.2. Raportul privind realizarea compartimentului din Proiectuiui managerial anual de activitate al instituţiei privind activitatea metodică şi de organizare a procesului instructiv-metodic conform structurii tipizate aprobată de MECC;12.3. Raportu! privind rezultatele evaluârilor naţionale, examenelor de absolvire a gimnaziului şi examenelor de bacalaureat;12.4. Raportul (1-edu/ŞGL-1) de activitate al instituţiei de învăţământ primar şi secundar la începutul anului de studiu (conform obligaţiunilor funcţionale);12.5. Raportul 83-edu (informaţii nominale despre cadrele didactice);12.6. Rapoarte cu referire la înmatricularea elevilor în clasele I-a, a X-a/ (a V-a, dacă instituţia nu are treapta primară).

13. Documentaţîa şcolară obligatorie pentru directorul adjunct pentru educaţie:să deţină şi să cunoască:

13.1. Acte normative şi reglatorii în domeniul educaţional;13.2. Planul-cadru de învăţământ pentru ciclul primar, gimnazial şi liceal aprobat deMECC;13.3. Curricula la Dirigenţie pe trepte de şcolaritate;13.4. Reperele metodologice de organizare a activităţii educaţionale (extraşcolare), aprobate de MECC;13.5. Proiectul managerial anual şi de dezvoltare al instituţiei;

- să elaboreze:13.6.Schema orară a orelor de Dezvoltare personală /cercurilor şi secţiilor sportive din cadrul instituţiei;13.7. Compartimentul din Proiectul managerial anual al instituţiei privind activitatea metodică şi de organizare a activităţilor extraşcolare;13.8. Note informative/procese-verbale cu referire la realizarea activităţilor majore din Planul managerial anual al instituţiei pe dimensiunea educaţiei (extraşcolar);13.9. Documente şcolare/ procese-verbale solicitate pentru completare conform regulamentelor şi metodologiilor în vigoare;

- să completeze13.10. Baza de date cu referire la repartizarea orelor de dirigenţie/cercurilor şi secţiilor sportive în anul curent de studiu;13.11. Dosarul instituţional privind activitatea structurilor administrative şi consultative cu referire la activitatea educativă/ extraşcolară (Comisiile metodice ale diriginţilor de clasă, Consiliul elevilor, Comisia de triere şi a alte comisii existente la nivelul instituţiei).14. I ipurile de rapoarte obligatorii pentru directorul adjunct pentru educaţie:

5


14.1 Riiportul cu privlre In .itudiul noclnloglc nl contlnucntulni <lr clcvl ln nlvclul institvi|lci (oomplctnt conl’orm documcntcloi rculntoril in vinonrc);l4,2.R«poilul privind tx'nli/nrcn l’liuiul miimipciinl muinl nl in.Htiiu|icl pc dimcnniuncii educn|ici ţ.i cxtrnţfcolnrfl conliirm .slructurii tipi/ntc nprohntrt dc Ml < (14..VRnportul cu priviir ln ca/urilc nunpcctc dc nhu/,, ncnlijnrc, explnuturc *ji troflc (ANI l);14.4. Riiportul ( l-cdu/ŞCîl ,- l) dc nclivitate n instiUi|lcl dc iuvrt|rtmArii primur ţisccundnr ln fnccputul nimlui dc studiu;14.5. Rnportul scmcstrinl/anunl privind stntisticn l’rccvcnţci clcvilor In nivcl dc clnsfl/trcnptrt dc şcolnritntc/ institiiţic.15. nociimrntnţiu şcolnrfl obligntoric pcntru dlrcctorul ndjunct pcntru

gospodflric:sfl dcţină şi sfl cunonscfl:

15.1 .Paşnportul tehnic nl instituţici;

• sfl clahorczc:15.2. Dcmcrsuri privind lucrflrilcdc rcporaţic;15.3. Proccse-verbnlc de prcdarc n lucrflrilor dc rcpnraţic şi curs şi cclc efcctuate;15.4. Dflri dc scamfl cu rcfcrire la nctivitflţilc tehnicc desfflşuratc în instituţie pc parcursul anului;15.5. Nolc informativc/procese-verbulc cu rclcrirc la rcali/arca uctivitflţilor majore din Proiectul managcrial anual al instituţiei pc dimensiunca ba/.ci tehnico-matcrială;

sâ completeze:15.6. Datele privind evidcnţa energiei termice, electrice, a consumului dc apa;15.7. Datele privind evidenţa timpului dc lucru a personalului tchnic si tarifarca lor;15.8. Actc dc dccontare si dc luare la evidcnta, proccsc verbale dc primirc - prcdarc a bunurilor materiale;15.9. Registrul privind evidenta bunurilor materiale ale inslituţici, precum şi cele procuratc/ donate dc partenerii educaţionali, inclusiv Asociaţia/ Comitctele pflrinteşti.15.10. Registrul privind evidenta şi veriticarea dispozitivelor/antrenamentelor de prevenire a situaţiilor excepţionale conform cerinţelor Serviciului de Protecţie civilă şi Situaţii excepţionale.

16. Tipurile dc rapoarte obligatorii pentru directorul adjunct pentru gospodârie:16.1. Darea dc seamfl cu referire la activităţile tehnice desfâşurate în instituţie pe parcursul anului;16.2. Raport privind realizarea Proiectului managerial anual al instituţiei la compartimentul baza tehnico-materială;16.3. Raportul privind lucrările şi investiţiile efectuate în vederea asigurării funcţionalităţii instituţiei.

17. Directorul instituţiei este obligat:

6


1) sfl dcţinft şi sft cunoascft nnsamblul documcntclor şcolarc dc tip normativ şi rcglntor dc orgnnizarc a proccsului cducnţtonnl într-o instituţic dc învftţftmânt general confbrm lcgislaţici în vigoarc în cnlilatca sn dc:a. rcprc/cntnnt al instituţiei în rclaţiilc cu [X'rsoanclc juridicc şi fizice;b. angajator;c. managcr al instituţiei;d. ordonator dc credite;c. preşcdinte membru al stnicturilor dc conducere şi consultativc din instituţie.

2i sft ordonezc şi sft pftstreze documentaţia şcolarft privind activitatea instituţiei conform Clasificatorului documcntalici şcolarc privinci activitatea institufiei şi a termenilor dc păstrare a documentelor în baza ordinului Serviciului de Stat Arhivă nr.57 din 27.07.2016 Cu privirc la aprobarea Indicatorului documentelor-tip şi at termenelor lor de pastrare pcntru organele administraţiei publice, pentru institufiile, organizafiile şi intreprinderile Republicii Moldova. publicat în Monitorul Oftcial nr.247-255 din 05.08.2016. nr. 1278 în vigoare din 05.08.2016.

18. Documentaţia şcolară obligatorie pentru d ircctorul instituţiei:să elaboreze şi sft completeze documente de evidenţă. de proiectare. de

organizare. de monitorizare, control şi evaluare şi de corespondenţă în corespundere cu prevedcrile normativ-reglatorii în vigoare;

sft delege responsabilitâţile pentru completarea calitativă şi în termen a:18.1. Portofoliile organelor de condueere şi consultative din instituţie;18.2. Bazelor de date: Sistemul Informaţional de Management în Educaţie (SIME); Sistemul Automatizat de Prelucrare a Datelor (SAPD). Sistemul de personalizare a actelor de studii (SIPAS);18.3. Raportul privind realizarea proiectului managerial anual al instituţiei, conform structurii tipizate aprobatft de MECC.

19. D irectorul, în calitate de conducător al instituţiei, este responsabil:19.1. de asigurarea funcţionalităţii sistemului de raportare solicitat de la cadru didactic. diriginte, directori adjuncţi conform indicatorilor de raportare electronică sau/şi hârtie;19.2. de întreprinderea acţiunilor concrete, la nivel de instituţie, pentru crearea condiţiilor de completare electronică (on-line) a documentaţiei şcolare. conform Nomenclatorului;19.3. de completarea calitativâ şi în termen a documentaţiei şcolare şi a rapoartelor conl'orm Nomenclatorului.19.4. de respectarea Nomenclatorului în solicitarea de rapoarte şi documente de la angajaţi.


Anexa I la Nom cnclalorul lipurllor de documentaţio şcolarâ ţ l rapoarte în învâţâm ânlul fţeneral

Pcriodicitati-a complctării documcntatici şcolarc şi a rapoartclor în învăţâmântul gencratCon(inutiil Lista dociimcntclor şi rapoartclor solicitatc u ~~T2—u *e_C

NcSQ-

C3-JSE<v

3C<55iCi

3$Profcsor M Documcntaţic şcolarăînvâfAfor S 1. Completarea catalogul şcolar; *la clasă 2. Proiectarea lecţiilor sau pe unităţi de învăţare;

3. Proiectarea didactică de lungă durată (inclusiv PEI);4. Instrumentele de evaluare;5. Portofoliul de atestare.

* ♦

**

*Rapoartc

1. Raport la disciplinâ privind realizarea curriculumului la * *disciplină (confonn structurîi Nomenclator).

Dirigintc Docunientaţic şcolarăde clasâ 1. Proiectarea de lungă durată la Dezvoltarea personalâ',

2. Proiectarea didactică a orelor de Dezvoltarea personală;3. Proiectări ale activităţilor educative/şedinţelor cu părinţii

(conform Proiectului managerial anual al instituţiei);4. Fişa de observare a bunăstării copilului, conform

♦*

*

♦

Hotărârii de Guvem nr. 143 din 12.02.2018;5. Documentele necesare pentru determinarea copiilor *

beneficiari de alimentaţie gratuită şi îndemnizaţie pentmşcolarizare;

6. Dosarele personale ale elevilor; *7. Catalogul şcolar (Iistele elevilor, evidenţa/totalurile * * * * ♦

frecvenţei, a conţinuturilor educaţionale Ia Dezvoltarea personală, rubricile Date generale despre elevi, Evidenţa reuşitei şcolare);

* *

8. Documente şcolare/ procese-verbale solicitate pentmcompletare/ elaborare conform regulamentelor şi metodologiilor în vigoare;Rapoarte

*

9. Bazele de date: Sistemul Informaţional de Management * *în Educaţie (SIME);

10. Raportul 1-edu/ŞGL-l (la nivel de clasă) la început de *an şcolar;

11. Raportul semestrial/ anual despre situaţia şcolară a elevilor/clasei.

* *

La necesitate12. Instrumente de monitorizare a colectivului de elevi

conform Hotărârii de Guvern nr. 143 din 12.02.2018;13. Fişe de sesizare în caz de violenţă, neglijare, exploatare şi

trafic (ANET) conform Instrucţiunii.

8


Directoradjunctinstruirc

Documentaţic şcolurA ------------------]■ Schema omra c°nform treptelor dc şcoluritnte-2’ Orarul semestria! ul evaluftrilor sumative per'disciplinft

de studiu/clase;3. Compartimentul dln Proiectul managerial anual nl

înstituţici pnvind activitnten metodicft şi de organizare a procesului instructiv (elaborare);

4. Notc informativc/ procesc-verbale cu rcfcrire In realizarea nctivitftţilor mujore conform Proicctului managerial anual al instituţiei pe dimcnsiunile patronale.

5. Bnza de dnle cu refcrire in potenţinlul didnctic In disciplincle de studiu;

t>. Bn/.a dc date/ documente privintl formnrea conlinuft şi atestarea cadrelor didnctice şi mantigerinle din instituţie;

7, Dosarul instituţional privind activitatca structurilor consultativc cu referirc la procesul instructiv (Comisiile metodice);

Knponrte1. Raportul semestrial/anual privind organizarea

procesului cducnţionnl In nivcl dc disciplinc dc studiu/clase/trepte de şcolaritate

2. Raportul privind rezultatclc evaluftrilor naţionnle, examenelor de absolvire a gimnaziului şi cxamenelor de bacalaureat;

3. Raportul (l-edu/ŞGL-1) de activitate a instituţiei de învăţftmânt primar/secundar lu înccputul şcolar;

4. Raportu] 83-edu (privind cadrele didactice din instituţie);

5. Raport statistic la final dc an — ŞG-3 despre numftrul elevilor promovaţi/admişi după 1 septembrie pe cicluri de şcolaritate;

6. Rapoarte cu referire la înmatricularea elevilor în clasele 1-a. V-a şi X-a.

7. Raport privind realizarea Proiectului managerial anual al instituţiei privind activitatea metodică şi de organizare a procesului instructiv.

*

♦

**

*

*

♦

*

*

*

*

*

♦

*

*

♦

*

Dircctor adj unct pentru cducaţie

Doeumentaţie şcolară1. Schema orarft a orelor de dirigenţie/cercurilor şi

secţiilor din cadrul instituţiei de învăţământ;2. Compartimentul din Planul managerial anual de

activitate al instituţiei de învăţământ privind activitatea metodică şi de organizare a activităţii educative/ extraşcolare (elaborare);

3. Note informative/ procese-verbale cu referire la realizarea activităţilor majore din Planul managerial anual al înstituţiei învăţămânţ pe dimensiunile patronate.

4. Baza de date cu referire la repartizarea orelor de dirigenţie/cercurilor şi secţiilor sportive în anul curent de studii;

* *

*

*

*

9


Dircctoradjunctpcntru

feospodârie

5. Dosarul instituţionnl privind activitatca structurilor consultativc cu rcfcrirc In proccsul la activitatca cducativft/ extraşcolarft (Comisiilc mctodicc alc diriginţilor, Consiliul clcvilor şi altor comisii în rcsponsabilitatca dircctorului adjunct cducaţic);

Kapoartc1. Raportul cu privirc la studiul sociologic al conlingentului

dc clevi la nivelul instituţiei dc învăţftmânt (complctat conform regulamcntclor şi metodologiilor în vigoarc);

2. Raportul privind realizarca Proiectului managcrial anuat al instituţici pe ditnensiunea cducaţiei

3. Raportul cu privire la cazurile suspecte de abuz, neglijare. exploatare şi trafic (ANET);

4. Raportul (1-edu/ŞGL-l) de activitate a instituţiei de învăţământ priniar şi secundar, începutul anului şcolar;

5. Raportul semestrial/anual privind statistica frecvenţei elevilor la nivel de clasă/treaptă de şcolaritate/ instituţie.

Documcntaţic şcolară1. Detnersuri privind lucrările de reparaţie;

Procese verbale de predare a lucrărilor de reparaţie în curs şi cele efectuate;

3. Dări de seamă cu referire la activităţile tehnice desfâşurate în instituţie pe parcursul anului;

4. Note informative/procese-verbale cu referire la realizarea activităţilor majore din Proiectul managerial anual al instituţiei privind baza tehnico-materială;

5. Datele privind evidenţa energiei termice, electrice, a consumului de apa;

6. Datele privind evidenţa timpului de lucru a personalului tehnic si tarifarea lor;

7. Acte de decontare si de luare la evidenta, procese verbale de primire - predare a bunurilor materiale;

6. Registrul privind evidenta bunurilor materiale ale instituţiei, precum şi cele donate;

7. Registrul privind evidenta şi verificarea dispozitivelor/antrenamentelor de prevenire a situaţiilor excepţionale.

RapoarteI.

2 .

3.

Darea de seamă cu referire la activităţile tehnice desfăşurate în instituţie pe parcursul anului;Raport despre realizarea Planului managerial anual al instituţiei privind baza tehnico-materială;Raportul de activitate privind lucrările şi investiţiile.

Director RapoarteI Sistemul Informaţional de Management în Educaţie SIME

2. Sistemul Automatizat de Prelucrare a Datelor (SAPD);3. Sistemul de personalizare a actelor de studii (SIPAS);4. Dosarul instituţional privind activitatea Consiliului

Profesoral şi Administrativ, Consiliul de Etică, etc.)5. Kaportul anual de activitate al instituţiei.

10


Amrta 2 Im ttpmrlior 4* drxummntaUe ţfo lm ri|i rmţmmrlf t* in v4 ţim 4 n tu t grnrral

Slmrlnni mRTOFOI.IIJI.UI PHOFEAKJINAI,

Srrn«ii(« I •: l>\TI FV-RMYNAId

Ohll[>BtoHu:1. ( 'um aihm Vitac2. C opia uctului' uctclor dc Mudii

Srctinnra ■ ll-« A( I IM l A I F.A I.A DISCIPLIN A ŞCOLARA (profewf ţcolar gimiuuiu/liceul ACTTVITATF.A LA CLASA fînvaţator)

OMigalorla:1. Proicctarra didacticA dc lungA duratA aprobatA pentni anul curcnt de studii (la necesitate

Planuri cducaţionalc individualc (PF.I);2. Proiectarca didacticA la ore sau pc unitAţi dc invAţare (la decizia cadrului didactic. conform

indicaţiilor Rcpcrvlnr melodologict la disciplinâ) pentru semestrul in curs al anului de studii.

3. ProicctAri didacticc alc activitAţilor extraşcolare/ educative publice desfAşurate conform Proiectului managcrial anual al instituţiei pentru anul curent de studii;

4. Instrumcntc dc cvaluarc aplicatc în evaluArile sumative şi la tezele semestrialc la clasâ (malricca dc spccificaţic. conţinutul probei de evaluare. baremul de corectarc. schema de convcrtire a punctajului în note) pentru anul curent de studii.

5. Kaportul semestrial/anual privind organizarea procesului educaţional la disciplincle dcstudiu conform normei didactice (nr de ore proiectate/ realizate, nr dc evaluAri proicctate/ realizate, indicatori statistici privind calitatea proccsului cducuţional: mcdiascmcstriaia/anualâ, prt>centul reuşitei. procentul calitâţii la nivel de clusc/treptc dc şcolaritale/ instituţie pcntru ultimii doi ani sludii.

Opţional:PROII C I I PliRSONALE: Documente ce reilectă participarea în proieclc cducuţionalc pcrsonale şiinstituţionale ce rcflectă perl'ormunţa cadrului didactic pentru ultimii trei uni dc studii.

NtrtA: Formatul electronic suu tipar şi locul pâstrârii proiectârii didacticc a orelor suu pc umtâţilc dcSnvâţurc, tn portofoliul profesional sau separat. sunt la decizia instiluţici.

Secţiuuea « lll-a: AtTIVITATEA DE DlKiCINTEObligaloriu:

1. Proieclarea dc lungâ duratÂ la disciplina Dczvoltarc pcrsotuilti',2. Proieclc alc uctivitâţilor cxtraşcolare şcdinţclor cu pârinţii dcstâşurutc conform Proicctului

inunagcriul anual al insliluţiei (pcntru anul curent dc sludii);3. Inrtruincnlc didactice (chcstionare, leste, clc) claborutc pcrscutul pcntru aplicureu lu

C'oleclivul dc clevi.

Nolâ: I u doci/it tnstiiuţiei «ecţiunoa a lll-a: Acuvilalca tlc Jiri^imc din Rorlofoliui profcsional poalc li nu lusA In Rorltt/oliul clascL

11


Socfiiiiie» » IV-»: ATESTAREA .VI PEKERCŢIONAKEA

Obligntoriu:1. Cererea;2. Copin ullimului ccrtillcnt dc conferirc/ confirmare u grndului didactic şi ccrtificatului dc

formarc continuA In didnctica dc spccinlitatc în ultimii 3 ani dc activitatc;3. Fişn intcgrutfi dc cvnlunrc:

3.1. doufl lccţii publicc/ doufi nctivitflţi dc nsistcnţfl psihopcdagogicfl individualc şi dc grup (pentru cadrcle didacticc din cndrul scrviciilor dc usistcnţfl psihopcdagogicfi)/doufi activitâţi inetodicc (pcntru metodişli) pentru grndul didactic doi, întfli şi supcrior;

3.2. a unci nctivitflţi cxtracurriculurc (pcntru grndul didactic doi şi întâi)/ scminar mctftdic (după cnz, pcntru mctodişti/inspcctori pc disciplinclc şcolarc pcntru gradul didactic doi şi întâi), prezentatc dc cfllre Comisiu dc atestnrc din cadrul instituţici;

3.3. a unei comunicfiri la seminarclc mctodologicc/ confcrinţc, mcsc rotundc, trcning-uri, scsiuni dc formare la nivcl raional/ municipal/ rcpuhlican (pcntru gradul didactic supcrior);

4. Publicaţii (doufl publicaţii, obligutoriu doar pentru gradul didactic supcrior);5. Fişa dc atestarc a cadrului didaclic;6. Raportul dc autoevaluare (conferirea/ confirmarea GDD şi GDI)/I.ucrarca metodică (pcntru

conferirca GDS)/Raportul privind promovarea schimbărilor/asigurarea calitflţii educaţiei la nivel local, raional, republican, pentru confirmarea gradului didactic superior (dupâ caz).

Opţional:7. Documente ce reflectă participarea în activităţi dc formare continuâ (altele decât cele

obligatorii) în calitate de cadru didactic/dirigintc/cadru de conducere (dupfl caz) ce reflectă aspiraţia pentru cariera sa didactică şi managcrială (după caz).

Secţiunea a V-a: ACTIVTTATEA MANAGERIALĂ (doar pentru cadrele de conducere)

Obligatoriu:1. Proiect managerial individual pentru perioada exercitării funcţiei;2. Proiect managerial individual anual conform obligaţiunilor funcţionale (extras din Proiectul

managerial anual al instituţiei);3. Proiectări manageriale ale activităţilor organizate în instituţie la nivel raional/ municipal/

republican pentru ultimul an de studii.

Opţional:PROÎECTE PERSONALE: Documente ce reflectă participarea în proiecte educaţionale personale şi instituţionale pentru ultimii cinci ani ce reflectă performanţa cadrului managerial.

Notă: Cerinţele faţă de:Portofoliul psihologului sunt reglementate prin Nomenclatorul documentelor psihologului, aprobat prin ordinul MECC nr.02 din 02.01.2018;

Portofoliul psihopedagogului sunt reglementate prin Nomenclatorul documentelor psihopedagogului, aprobat prin ordinut MECC nr. 212 din 27.02.2018

Portofoliu! cadrului didactic de sprijin sunt reglementate prin Reperele metodologice privind activitatea cadrului didactic de sprijin în instituţiile de învăţămănt general, aprobat prin ordinul MECC nr. 209 din 27.02.2018

12


* ' ' Vl ' ^ nl tifiHiilitt ilr ihu niurtttiifh’ ycoloril >/ rapoartc în tnvîlţâmânlulxeneral

Mnulnin 1*01* lOKOl.UII,l)| ( I ASI I

l ' \ U vil \ | H \ l l l \ ( l AS\I I iiN'liil mvnitmO iil i'lcvtlvii oliinv'i şi rc»ponnnl>ilttllţllc nccstora (date dc contact - tel., e-

niaih,' I ivtrt v'vndHwt K'iU'lVlnvt dv' allnicnlntic gratnilA şi Indemnizaţie pcntru şcolarizare,

vViv'iviiinmt tn v'vvnlv'iuittntc cu ccvinţclc !n vigonrc (pcnlru nnul curcnt de studii); t v 'vwiHMiientn nwmtnnlA n t 'wmitctului vlc pArinţi In clnsA (date dc contact); t Kn)vvvnwclc ln ntvv'l dc clnsA svillcttntc pcntru complctnrc conform prczcnlului Nomenclator;

\v m n \ n \ \ \ n \s .\' v nlv'ndnwd nctiv itAtilvu OMraşcolni'C la nivcl vlc instituţic/ raion/municipiu cu participarea

clnwi ivntru nnul curcnt dc studli;c Kcjultntclc piclucmtc nlc aplicAt ii divcrsclor instrumente dc monitorizare a colectivului de

cK'\ i

( ' p t Vonnl \ K 11 Nl KI A I I l'AK l'K'll’AKB ÎN l’ROIF.CTE Documente cc reflectă participarea şi nupltc'imvm oIcvIKm tn ţuwiwtc cducnţionalc la tiivcl dc clnsA/instituţie/comunitate/naţionale şi vntcov.-vţiv'nalc cc rcllwtA implicatx'.t clevilor, prccum şi pcrformanţcle în calitate de diriginte.\o.d t ;v vtvvi?ut institviţici, sccţivmca a lll-a: Aclivitatea tle diriginte din cadrul Portofoliului prvtfi'vtimal ţvwtc (î inclnsA în Portofoliul clasci.

rm vvt 4 Ia \omenclatoml tlpurilor de docuntcnta(ie şcolară ,v/ rapoarte în învăfămăntul general Strvictvn a PORI'OFOLIULUI COMISIEI METODICE

tXiilţatiiHu:OAl t (ÎI NI'RALE

L l'aşnportul catcviivi:' Imcntarul surselwr didactice c\isten(c în instituţiei în vederea realizării procesului

Cvlueaţional la disciplinclc de studiu conlbrm ariei/ ariilor curriculare ale (CM);L l'lanul dc activ itatc al CM;4 Rapvvanc dc activ itatc alc CM (pctUru ultimii vtoi ani);> ISwcsclc vcrlvalc alc şcdinţclorCM (pentru ultimii doi ani);P hwicctarca ţvi speciivă a atcstării membrilor CM;7. Rrwiecto didaclicc alc activităţilor mctodice deslăşurate în nivel instituţional/ raional/

nnmicijwl rcpublicau (pcitlru ultimii doi ani);5 Kc/ultatclc cvaluărilor cstcmc şi inteme ale membrilor CM.

Opţtnunl; l’AUll Nl RIA117 PAR 1 K'll’ARl’ ÎN PROIECTE Documente ce retleetâ participarea şi implicarca ('M în activitâţi cducaţionale de cercctare metodologicft la nivel de instituţie/ cwmunitaic rcgiunc naţionalc şi intcinaţionale.

13


,w y> . W t t l 2 s-,/•l i'fiAwW *«r ''iVln < y

Mi lotloloKiM p t U i m l r » | » r 1 l i * r f i l im pu lu l ilr m u n t t ■ p r ix n n a l u lu l i li ilmtK ilin in«ltlu(ii lr ilr Krnr ra l

I l)U|tiirt(ll itrnrrnlr

1 Mrhxk'iU'igi* pnvind rrţvirli/«n*rt timpului ilr mumA n prnnruiliihii ilitWK'tk; tlin instituţulc tlc tnvftţfcmânt jîcncrnl (in t'i'mtimuirc MctiHlulo|ii«) c«tc clnhor«t(i tn conftirmilBtc cu «rt 55 tlm l'txhil ctlucaţici nr.152 tlin 17 iultc 2014. «n 2'»H tlin ( ’tHlul muncu nr I V4-XV tiin 28 mnrtic 2005 şi pt t 14 «I Convcnţici oolcctivc (nivcl tlc remurA) pc «mi 2016-2020

2 Mcttxiologin stnhtlcştc stnicturn timpulm tlc munoA «I pcrtttn«lvilui tlitbctic ţt rcparti/nrcft normci didacticc

5 Scopul prc/cntci Mcttxiologii cstc cş«Km«rc« şi stnK'tunurn pnx-csclor tlc «ctiMtatc alc cadrelor didacticc tlin instituţiilc de InvAţAmAnt, prin rcvliK'crcn numArutui de cut obligntom jx*ntni activitatc in cadrul instituţici. c«rc \n pcnrntc cadrclt'r didactrcc sA «kxc timpul nccesar formftrii pnifesionalc şi pregfttirii calîtativc jxntm activit«te« didacticft

4. ln scnsul prczentci Mctixlologii urmcazft a fi utili/atft noţiunca dc pcrsonal didactk care include funcjiilc didactice, conform prevedcrilor art. 55 alin. (5) al ( ’vxlului educaţici.

II Slructura timpului tlc muncft *1 pcrsonalului ditlactic5. Activitatca cadrelor didacticc din învAţAnmntul gencnil include:a) activitAţi dc predarc-învftţarc-cvaluarc, dc instruirc practicft. conform planunlor-cadru

dc învftţftmănt;b) activitftţi dc cducaţic complemcntare proccsului dc invftţftnn'mt;c) activitftţi dc consilicrc a copiilor, clcvilor şi pftrinţilor în problcmc dc psihologie-

podagogie;d) activitftţi de mentorat;e) activitftţi de dirigenţie;f) activitftţi dc pregfttirc jxrntru reulizarea procesului cducaţional;g) activitftţi dc clalx>rarc a planurilor cducaţionalc individualizutc şi de prcdarv-inN ftţarc-

cvuluarc. de instruire pructicft. conform planurilor de înv&ţftntAnt jx*ntni copiii şi elevii cu ccrinţe cducaţionule spcciulc.

6. Structurareu timpului dc muncft pcntru o normft didacticft iu în culcul tvxitc tip u h k dc activitate mcnţionutc lu jx‘t.5, confornt ruportului cstimutiv prc/cntut in ,uk*\u lu Metodologie. Rcpartizarcu cstiinutivft a tuupului dc nttutcft u cudrxtlui diductic sc nraUzvtuft anual, la stubilirca/ modilîcurca normci didacticc.

7. Activitalcu cudrului diductic se axcuzâ prioritur ţx* ucltvitftţilc de tculi/atc a prcKcsului dc jiiedurc-învAţurc-cvttUuirc ncimiUxit lu clusft. in confonnitutc cu tK'nnu didacticA.

14


8. Activităţile de pregătire a cadrului didactic pentru realizarea procesului educaţional sunt estimate la 50 la sută din norma didacticâ. Locul realizării activităţilor de pregătire este detenninat de eătre cadml didaetic în coordonare cu administraţia instituţiei.

9. Activităţile de educaţie complementare procesului de învăţământ sunt realizate prin participarea personalului didactic în activitatea organelor de conducere şi consultative ale instituţiei de învăţământ. Activităţile de educaţie complementare sunt estimate până la 15 la sută din norma didactică şi sunt realizate. de regulă. în cadrul instituţiei de învăţământ.

10. Activităţile de consiliere a copiilor. elevilor şi părinţilor în probleme de psihologie- pedagogie sunt estimate până la 15 la sută din norma didactică şi sunt realizate prin coordonare cu beneficiarii activităţilor de consiliere.

11. Activităţile de mentorat, de dirigenţie şi de elaborare a planurilor educaţionale individualizate sunt estimate până la 20 la sută din norma didactică şi sunt repartizate în tuncţie de necesităţile instituţiei de învăţământ şi potenţialul profesional al cadrului didactic.

12. La realizarea activităţilor de la pct. 5, literele c) şi e), cadrul didactic va acorda atenţie sporită interacţiunii directe şi individuale cu elevul.

13. în situaţia în care personalul didactic nu are stabilite activităţi de mentorat, dirigenţie sau de elaborare a planurilor educaţionale individualizate, redistribuirea timpului de muncă, destinat acti\ ităţilor care lipsesc conform Tabelului din anexă, se realizează conform necesităţilor instituţiei de prin consensul dintre angajator şi salariat.

14. Alte activităţi didactice decât cele de predare-învăţare-evaluare pot fi realizate atât în cadrul instituţiei de învăţământ, cât şi în afara acesteia, conform orarului de activitate stabilit pentru un an de studii, cu coordonarea angajatorului. Orarul de activitate poate fi modificat prin acordul ambilor semnatari. în cazul în care, la decizia cadrului didactic, acti\ itatea de muncă este realizată în afara instituţiei de învăţământ, cadrul didactic trebuie să poată fi contactat de către angajator. în limitele temporale stabilite.

15. Administraţia instituţiei de învăţământ creează condiţii de rnuncă şi pentru pauza de rnasă, asigură dotarea locurilor de muncă cu mijloacele necesare executării sarcinilor în cazul în care a fost coordonată realizarea acestora în cadrul instituţiei.

16. Tipul activităţilor şi forma de evidenţă a timpului de muncă necesar îndeplinirii acestora sunt stabilite de către angajator anual, prin coordonare cu organul sindical din instituţie.

17. La aplicarea nonnelor de muncă, angajatorul asigură un ritrn nonnal de activitate, cu o intensitate a efortului intelectual, care să nu cauzeze extenuarea fizică, intelectuală şi emoţională a cadrelor didactice.

III Repartizarea normei didactice

18. Norma didacticâ de predare-învăţare-evaluare şi instruire practică în învăţământul primar, gimnazial şi liceal constituie 18 ore săptămânal.

19. La repartizarea norntei didactice este respectat principiul transparenţei în procesul decizional.

15


20-Munca suplimentară, in mărime de pânâ la 0,5 unitate, este realizată în cadru! orelor de program (în acelaşi intenal de timp şi în volum maxim de lucru pânâ Ia 1,5 salarii de fimcţieV

Zl.Nlunca suplimentarâ în cadrul aceleiaşi instituţii de învâţământ este realizatâ fârâ scutirea de munca de bază, stipulată în contractul individual de muncă.

22. Ln cazurile in care profesorul nu are o normă didactică deplină, volumul total al activitâţilor prestate urmează a fi calculate proporţional (în cazul în care un cadru didactic a fost angaiat pentru 0.5 normă didacticâ. timpul de muncă săptămânal al acestuia va ft de pânâ la 17,5 ore). Structurarea estimativă a timpului de muncă a cadrelor didactice care activează prin cumui este la decizia angajatorului. în conformitate cu Planul managerial anual al instituţiei.

23. în primii tiei ani de activitate didactică dupâ absolvirea instituţiei de învăţâmânt, durata săptămânii de muncă se reduce la 75 la sutâ din timpul de muncă (27 de ore sâptămânal). raportat la norma didacticâ.

24. Decizia privind forma de evidenţă a timpului de muncă conform repartizăni estimative aparţine instituţiei de învăţământ.

Anexă la Metodologia privind repartizarea timpului de muncă a personaluiui didactic din instituţiile de învăţâmănt general

Structurarea estimativă a timpului de muncâ pentru o normă didacticâ

Nr. Tipul activităţii Durata estimativă a timpului de muncă săptămânal (ore astronomice)

Locul desfăşurării

1. Activităţi de predare-învăţare- evahiare, de instruire practică, conform planurilor-cadru de învăţâmânt

18 ore Instituţia de învăţâmânt

1 2. Activităţi de educaţie complementare procesului de învăţământ

2,5 ore Instituţia de învăţământ

Acti\ităţi de consiliere a copiilor, elevilor şi pârinţilor în probleme de psiholoaie-pedagogie

2,5 ore Prin coordonare cu beneficiarii activitâţilor

4. Activităţi de mentorat 1 oră Prin coordonare cu beneficiarii activităţilor

5. Activităţi de dirigenţie 1 oră Instituţia de învăţâmântActivitâţi de pregătire pentru realizarea procesului educaţional

9 ore La decizia cadrului didactic

7. Activităţi de elaborare a planurilor educaţionale individualizate şi de predare-invăţare-evaluare, de instruire practică, conform planurilor de învăţâmânt pentru copiii şi elevii cu cerinţe educaţionale speciale.

1 oră Instituţia de învăţământ/la decizia cadrului

didactic

16


Date post:	02-Mar-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	3 times
Download:	0 times

Ministcrul Ediicaţiei, Culturii ţi Cercctării nl...

Documents