Se inicia el 2015 promoviendo la convivencia escolar pacífica en el Estado. Se reduce la brecha digital en Tamaulipas. Paola Vera, espera ser la mejor alumna en los próximos concursos escolares. Alumnos de Matamoros crean proyecto de cambio social "Mi Amigo Fiel".
36
Por una convivencia escolar pacífica en Tamaulipas INFOEDUCARE Mi compromiso por L a E d u c a c i ó n educacion.tamaulipas.gob.mx Enero 2015 InfoEducare / Número 7 / Cd. Victoria, Tamaulipas. México. ¿Sabías que?: Programa de Distri- bución de Libros de Texto Gratuito. Inglés: Convivencia Navi- deña 2014. Dr.Sergio Correa: Reduce Tamaulipas Brecha Digital Paola Vera espera ser la mejor alumna en los próximos concursos académicos Alumnos de Matamoros c r e a n Proyecto social “Mi amigo F i e l ”
Transcript
Por una convivencia escolar pacífica en Tamaulipas
INFOEDUCARE
Mi compromiso por L a E d u c a c i ó n
educacion.tamaulipas.gob.mx
Enero 2015In
foE
duc
are
/ N
úmer
o 7
/ C
d. V
icto
ria,
Tam
aulip
as. M
éxic
o.
¿Sabías que?:Programa de Distri-bución de Libros de Texto Gratuito.
Inglés:Convivencia Navi-deña 2014.
D r . S e r g i o C o r r e a :R e d u c e Tamaul i pa s B r e c h a D i g i t a l
Paola Vera espera ser la mejor alumna en los próximos c o n c u r s o s académ ico s
Alumnos de M a ta m o ro sc r e a n Proyecto social “Mi amigo F i e l ”
2 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
DirectorioDr. Diódoro Guerra Rodríguez.Secretario de Educación de Tamaulipas.
Mtro. Gerardo Terán Cantú.Titular de la Unidad Ejecutiva.
Mtra. Lucía Castillo Pastor.Subsecretaria de Planeación.
Profr. y Lic. Jorge Guadalupe López Tijerina.Subsecretario de Educación Básica.
Dr. Julio Martínez Bulnes.Subsecretario de Educación Media Superior y Superior.
Mtro. Javier Ramírez Gutiérrez.Director de Comunicación Educativa.
Lic. Edgar Barrera Licea. Lic. Raúl Aguilar RomeroLic. Itzchel MorenoCoordinación de Información.
Lic. Pablo Cavazos Vega.Lic. Juan Pablo Márquez.Coordinación de Investigación.
Mtro. Raúl García Becerra.Director de Arte y Diseño.
Lic. Miroslava Azpeitia.Lic. Adriana Maldonado.Lic. Raúl Medina Jasso.Mtro. José Ramón Roldan Ruiz.Coordinación de Diseño y Multimedia.
Lic. Pablo Sánchez Carreón.Lic. Fidela Amaya.Lic. Juan Carlos Lara.Lic. Víctor Hugo González.Reporteros.
Lic. Juan Velázquez.Lic. Hugo Hernández Aguilar.Lic. José Ramiro Ortiz García.Fotografía.
Mtro. Ángel García Rodríguez. Envío y distribución.
En InfoEducare iniciamos el 2015 y el fin del periodo vacacional con gran-des proyectos y energía renovada para continuar impulsando las acciones de reconocimiento a la comunidad educativa que da muestra día con día de su compromiso con la educación.
En esta ocasión presentamos la historia de Paola Vera de León una joven estudiante talentosa y de excelencia que nos demuestra en la entrevista para la sección Mi Compromiso por la Educación como con esfuerzo y dedicación ha logrado alcanzar las metas que se ha propuesto como estudiante. Asimismo, nos narra la importancia del apoyo familiar en su desempeño académico.
En la sección ENTREVISTA el profesor Héctor Antonio Castillo Lechuga nos habla de la Convivencia Escolar Pacífica con Perspectiva de Género, acciones y programas que permiten a la comunidad escolar privilegiar el diálogo y el entendimiento sustentado en el respeto a la diversidad. Este enfoque educativo permitirá a nuestros niños y jóvenes insertarse de manera armónica a sus comunidades y convertirse en promotores de entornos de convivencia pacífica.
En el Dossier de investigación el Dr. Sergio Correa Gutiérrez de la Univer-sidad Autónoma de Tamaulipas nos presenta el avance de su proyecto de investigación sobre el estado de las brechas digitales y sus efectos en los procesos de aprendizaje en la educación. Sin duda el docente encontrará interesante conocer sobre el estado de la discusión en cuanto al uso de las tecnologías de la información en el proceso de docente y de apren-dizaje y encontrará en dicho avance reflejada su actividad docente en el aula.
En Consejos Docentes presentamos el caso de la Escuela Franklin D. Roos-velt de Matamoros en la cual el trabajo conjunto de maestros y alumnos muestran una historia de éxito: la actividad “Mi amigo fiel”. Este proyecto además de haber sido premiado por el concurso “Diseña el cambio” per-mite conocer como una comunidad trabaja unida y en beneficio de todos, en este caso por la educación y el entorno escolar.
Por último, en el mes de Enero celebramos el 73 aniversario de la promul-gación de la Primera Ley Federal de Educación, un hecho histórico que nos invita a la reflexión y el análisis de la situación actual en el país y en la entidad. Sin duda, la comunidad docente y de padres de familia habrán de interesarse, pues somos testigos participantes de la transformación de la educación en México en la primera década del siglo XXI. Esperemos disfruten la revista y los seguimos invitando a participar en ella y a sociali-zar sus contenidos dentro de la comunidad a la que pertenecemos.
Mensaje Editorial
INFOEDUCARE
3 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
S u m a r i o4 - Dossier:
Reduce Tamaulipas Brecha Digital
8 - Educación informa10 - Convocatorias
12 - Mi compromiso por la educación:
Paola Vera “Emprendiendo vuelos”
15 - El mes de :Primera Ley de
Educación en México.16 - La Entrevista:
Por una convivencia escolar pacífica en Tamaulipas
22 - ¿Sabías que?:Programa Estatal de Distri-bución de Libros de Texto.
24 - Consejos docentes:Proyecto “Mi amigo fiel”.26 - La agenda del mes.
30 - Efemérides. 33 - Inglés:
Convivencia navideña.
4
10 15
16
El Programa
Estatal de Distribución
G a r a n t i z a l a d o t a c i ó n d e
más de 5 millonesd e l i b r o s p a r a a l u m n o s
y m a e s t r o s e l p r i m e r d í a
d e c a d a C i c l o E s c o l a r
22 24
3026
Número 7
Enero / 2015
33
4 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Dossier
4
Reduce
Tamaulipas
brecha
digitalDr. Sergio Correa Gutiérrez, Investigador de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
“La responsabilidad es grande para los maestros, lo que
tenemos que hacer es no dar clases de tecnología sino con
tecnología”.
5 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Por Fidela Amaya Contreras
El Sistema Educativo de Tamau-lipas contribuye a reducir las brechas digitales pues la conec-tividad y la infraestructura tecno-lógica han permitido a los escola-res en Educación Básica tener el acceso.
Así lo afirma el Dr. Sergio Co-rrea Gutiérrez investigador de la Universidad Autónoma de Ta-maulipas (UAT) tras concluir el proyecto: “Estado de las brechas digitales y sus efectos en los pro-cesos de aprendizaje en los siste-mas educativos de Tamaulipas”.
A interés de la propia Secreta-ria de Educación de Tamaulipas (SET) por conocer cuál ha sido el impacto de las tecnologías en el aula y en las capacidades y habili-dades de los estudiantes, se rea-lizó dicho trabajo, en específico a través del programa Habilidades Digitales para Todos (HDT) en el cual se aplicó una evaluación a los estudiantes de tercer grado de secundaria.
El proyecto fue realizado a través de Fondos Mixtos del gobierno del estado de Tamaulipas-CONA-CYT.
Diagnóstico de acceso y uso
Con información del Instituto Na-cional de Estadística y Geografía segmentada para Tamaulipas in-dica que en términos globales las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las que se incluye la TV, Telefonía, computa-
dora e internet prácticamente se duplicaron.En computación e internet pasó de un 13 a un 32 por ciento de acceso entre 2001 y 2012 de ac-ceso en los hogares, lo que esta-mos es un crecimiento muy rápi-do; incluso si actualizáramos de 2012 a 2014 es muy rápido, se-ñaló
“Pensamos que el problema ya no es de acceso, porque además los niños que no cuentan con es-tos recursos en casa se modifica con la asistencia a la escuela y lo que encontramos nosotros fue que el porcentaje de niños que reportan tener acceso a la com-putadora a internet por su con-dición de acceso a la escuela se eleva para cualquier edad”.
Primera conclusión:
“El sistema educativo de Tamauli-pas reduce la brecha de acceso y uso a las tecnologías de quienes asisten al sistema educativo, esa es una fortaleza que tenemos; a partir de todos estos programas de instalación de infraestructura se está garantizando el acceso y el uso”.
Competencia digital
Se asumió con base en el con-cepto de la Unión Europea cuan-do define las ocho competencias clave de todo ciudadano, para el aprendizaje a lo largo de la vida y se establece como el uso confia-do, creativo y crítico de las tecno-logías de la información y la co-municación para lograr las metas de trabajo, aprendizaje, recrea-
6 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
ción, inclusión y/o participación en la sociedad.
Para conocerla se estableció que el universo de estudio serían los estudiantes de tercer grado, “se determinó por los que estaban a punto de terminar la educación básica, porque entendemos que la culminación de esta debe ga-rantizar las capacidades ciudada-nas”.
En la evaluación se determinaron tres dimensiones (tecnológica, cognitiva y ética) que servirían para conocer cuál es el grado de competencia digital de los estu-diantes.
Resultados
• En la dimensión tecnológica que evalúa la capacidad de re-solver problemas, aplicaciones e interfaz, operaciones lógicas y programación, las condicionan-tes que posibilitan mejores re-sultados son: resultados enlace
español, la conectividad, enlace matemáticas.
• En la dimensión cognitiva que evaluó la competencia lingüísti-ca, esquemas, lectura de tablas y de gráficos así como búsqueda y evaluación de información las condicionantes para elevar las competencias digitales son: espa-ñol, matemáticas, conectividad.
• Y finalmente en la dimensión ética que evalúa la seguridad y privacidad en la red, derechos de autor en internet y brecha digital (acceso y uso) las condicionantes fueron enlace español, índice de rezago social y enlace matemáti-cas.
Segunda conclusión:
Es Enlace Español por los resul-tados un indicador de las capa-cidades del niño y a mayores capacidades de español y de matemáticas y en tercer lugar la conectividad nos explican los ma-
yores desempeños de los mucha-chos en la evaluación de nuestras tres dimensiones.
Finalmente Correa Gutiérrez se-ñala que en términos globales los resultados son positivos y que estar en una escuela mejora las condiciones de los estudiantes sobre todo en niveles de acceso y conectividad, pero es necesario incrementar sus competencias en el uso y manejo.
“La responsabilidad es grande para los maestros, lo que tene-mos que hacer es no dar clases de tecnología sino con tecnolo-gía; que cuando yo hable de la capacidad de búsqueda de infor-mación lo ejemplifique usando la tecnología, debo planear tareas de búsqueda, de resumen de in-formación, de evaluar las fuentes de información, tengo que incor-porar la tecnología dentro de los procesos y ese es el reto “ con-cluyó.
8 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Atrae Secretaría de
Educación niños
sobresalientes de
Tamaulipas Durante tres meses la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) recibió el registro de mil 888 alumnos preseleccionados con aptitudes sobresalientes, provenientes de 115 escuelas de toda la Entidad, a través de la plataforma electrónica, para concluir con la evaluación que determinó el pase a 609 estu-diantes que iniciarán el proceso a partir de enero de 2015.
Van por cobertura
de 23 mil anteojos
para alumnos
Un total de 24 mil alumnos de escuelas públicas del nivel pri-maria en 10 municipios de la entidad, se les aplicó un examen realizado por optometristas asignados por la Dirección Gene-ral del Programa, para concluir la Primera Fase de la Brigada Optométrica de Diagnóstico Fino del ciclo escolar 2014-2015.
Realizan jornada
“Tu salud una razón
de peso, que no de-
tenga tu educación”La Secretaría de Educación de Tamaulipas como parte de las actividades del Programa Educación Saludable realizó el Se-gundo Periodo de Captura para Conocer Peso y Talla de los alumnos de educación básica.
Alumnos de Nuevo
Laredo cursarán asig-
naturas en el Laredo
Community CollegeA través de la renovación de acuerdos académicos entre la Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo y Laredo Commu-nity College, cuatro estudiantes de la UTNL tendrán la oportu-nidad de cursar asignaciones vinculadas con la industria ener-gética en dicha institución.
Como parte de las Posadas Navideñas, la Secretaría de Edu-cación de Tamaulipas (SET) hizo entrega de un total de 517 ju-guetes a igual número de alumnos que se encuentran inscritos en los 13 Albergues Escolares.
Inician preinscripcio-
nes en Febrero
Con el propósito de dar mayor certidumbre y facilitar los trámi-tes para el ingreso de niños y niñas al ciclo escolar 2015-2016, la Secretaría de Educación de Tamaulipas, (SET) invita a los padres de familia a realizar su proceso de inscripción anticipa-da durante el mes de febrero.
Educación y Salud
validarán escuelas
saludables
Dentro del marco del Programa Educación Saludable, la Se-cretaría de Educación de Tamaulipas, (SET) en coordinación con la Secretaría de Salud llevaron a cabo la Reunión Interins-titucional para la Validación de Escuelas Saludables.
Labora la Universi-
dad Tecnológica de
Matamoros con
Fonoteca VirtualAl contar con la primera Fonoteca Virtual en Tamaulipas, la Universidad Tecnológica de Matamoros ofrece este nuevo re-curso para el desarrollo integral de los estudiantes y se con-vierte en promotora de la preservación y difusión de la cultura de la escucha y del aprecio por el patrimonio sonoro de Mé-xico y del mundo.
Prepa en Línea 2015La Secretaría de Educación Pública (SEP), por conducto de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), convoca
a las personas interesadas en cursar estudios de bachillera-to en la modalidad no escolarizada opción virtual, servicio
en línea accesible desde cualquier computadora, tableta o dispositivo móvil con conexión a internet, sistema innovador, flexible, virtual y gratuito, donde puedes obtener tu certifica-
do de bachillerato en 2 años 4 meses con validez oficial
Programa Maestros visitantes México-California-Utah-Minnesota
La Secretaría de Educación Pública de los Estados Unidos Mexicanos, a través de la Dirección General de Relaciones Internacionales y el Departamento de Educación de los Es-
tados de California-Utah-Minnesota de los Estados Unidos de América, convocan a participar en el “Programa de Maes-
tros visitantes México-California-Utah-Minnesota”, a registrar-se en el proceso de selección del ciclo 2015-2016.
Ver convocatoria
Ver convocatoria
Olimpiada Estatal Jugando con las Matemáticas
El Gobierno del Estado de Tamaulipas, a través de la Secreta-ría de Educación, convoca a los estudiantes de las escuelas de Educación Primaria y Secundaria del estado de Tamauli-
pas, en sus diferentes modalidades, a participar en la 2ª Olim-piada Estatal Jugando con las Matemáticas, bajo las
Sistema Estatal de Seguimiento de EgresadosEgresado de Técnico Superior Universitarios y Educación Su-perior del Estado de Tamaulipas, nos interesa conocer tu tra-yectoria, te invitamos a registrarte en el S.E.S.E.
Galería de Honor del Magisterio TamaulipecoEl Gobierno del Estado de Tamaulipas, a través de la S.E.P., en coordinación con la Sección 30 del S.N.T.E. y la Acade-mia Mexicana de la Educación, convoca, a las instituciones educativas, trabajadores de la educación, maestros jubila-dos y a la sociedad en general, a participar con propuestas de candidatos para ingresar a la “GALERÍA DE HONOR DEL MAGISTERIO TAMAULIPECO”, en su XXII ETAPA.
Medalla al Mérito “Luis García de Arellano”Con fundamento en los artículos 141 y 144 de la Ley Sobre la Organización y Funcionamiento Internos del Congreso del Estado de Tamaulipas, y en términos de lo dispuesto por el Decreto número 94 expedido por la LVIII Legislatura del Estado, mediante el cual se crea la Medalla al Mérito “Luis García de Arellano” se extiende la presente convocatoria.
Con promedio de 9.9 Paola, se prepara para ser la mejor
alumna en los próximos concursos académicos.
13 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Por Ricardo Brussolo
Paola Vera de León, es la alumna más destacada en la Escuela Ge-neral Número 5 de Ciudad Victo-ria, su promedio es 9.9
Sus padres son profesores en el estado de Michoacán, las cosas allá no iban nada bien para sos-tener la seguridad de una familia.Un día ellos decidieron que sus hijos deberían continuar su vida en esta ciudad.
“No me ha tocado representar a la escuela, porque llegué a finales de segundo grado, pero al llegar aquí poco a poco fui destacando. Me gusta estudiar y venir todos los días a la escuela, me gusta tener más conocimientos de los que no da el maestro, porque quiero ser mejor y ser alguien en la vida”.
Paola, abraza el sueño de ser do-cente igual que su madre. Desta-ca en deportes y al interior de la escuela sobresalió en las pasadas Mini Olimpiadas Académicas y Deportivas.
“El Grupo de tercer año, grupo “B”, ganó en los concursos del año pasado, me preparé con unas compañeras, hacemos equipo de tres alumnos por grupo, hace-mos un examen en equipo, po-demos contestarlo entre los tres, el máximo son tres alumnos y son elegidos por el asesor de grupo, deben ser siempre los más desta-cados. Yo asesoro a mis compa-ñeros si tengo conocimiento de sus dudas. Pero no les digo las respuestas, yo les explico”.
Este año, solicitó una beca en el mes de Septiembre y espera que en la segunda mitad de este ciclo escolar pueda contar con un apo-yo para sus estudios.
Desde que llegó a Cd. Victoria Paola ha demostrado madurez para aprender a vivir sin ver a sus padres a diario. Un teléfono celular es el único medio de co-municación constante con papá y mamá que esperan en Michoacán una oportunidad para regresar a Tamaulipas.
“Yo llego a casa, hago mis tareas y ya en la tarde voy con mi abuela o a casa de mis tíos. Me gusta vi-vir en Victoria, porque acá tienen más preparados a sus maestros, Tamaulipas es un estado muy bo-nito, hay más seguridad. No es como Michoacán. Estoy cono-ciendo Victoria y acá no nos sen-timos solos, acá tenemos a toda la familia”.
Para esta niña no existen impo-sibles, observa el mundo con optimismo y estar lejos de papá y mamá en una nueva ciudad, significa un reto, para demostrar a sus padres que es una hija res-ponsable.
“Sólo quiero superar los miedos que yo tengo, para ser siempre mejor. Tengo mis propios retos y quiero superarlos”.
“Mis padres me apoyan en el estudio, ellos son mi ejemplo a seguir y me preparo para los con-cursos de la quinta zona escolar en Oratoria, Ortografía y Mate-
14 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
máticas, me gustan las matemáti-cas, porque además mi padre es maestro de Matemáticas”, dice Paola.
En la Secundaria General Núme-ro 5, a cargo del Profesor Adolfo Cano Galindo, los alumnos ha-cen compromiso de recuperación académica por grupo. Es decir, se trata de hacer entender a los alumnos que trabajar en equipo les ayudará a todos a ser mejores.Esa conducta se ha trasmitido por generaciones, y los alumnos se comprometen con sí mismos y la escuela.
A final de cuentas los benefi-ciados son los propios alumnos y Paola, no pierde oportunida-des… “Mi plan es sobresalir en los próximos concursos de la quinta zona escolar, todas las ma-terias me gustan, de todo apren-do, me gusta escribir y me gusta la preparación de los maestros en Tamaulipas, todo depende de la aplicación de los alumnos y yo espero que mi papá y mi mamá pronto lleguen de Apatzingan, para estar con nosotros. Porque aquí creo que el día se me pasa muy rápido sin ellos”.
14 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
El Més de...
15
23 de Enero de 1942
Se publica la Primera Ley Federal de Educación.
La historia…A principios de la década de los cuarenta las disposiciones en ma-teria educativa estaban tuteladas por la Ley Orgánica de Educación, promulgada en 1939, que esta-blecía que el gobierno federal podía concertar con los gobier-nos locales “convenios de unifi-cación y coordinación del servicio educativo”, sobre la base de que la dirección técnica estaría a car-go de la Secretaría de Educación Pública, SEP, por lo que hacía al tema administrativo materia del convenio.
Se hace realidad…Se dictó la primera Ley Federal de Educación Pública, expedida el 23 de enero de 1942, con la finalidad de reglamentar varios artículos constitucionales, que a partir de la reforma de 1934, es-tipulaban que “la educación que imparta el Estado será socialista”. En 1946 se modificó otra vez el Artículo 3º, para regresar al sen-tido original de que la enseñanza es laica y que estaría bajo los pre-ceptos de integral, científica, de-mocrática y nacional, y se eliminó el término socialista; pero la Ley respectiva no se tocó. Esta Ley creó la Escuela Normal Superior y fue base para la unificación de las dirigencias educativas estatales.
El responsable…La Ley fue publicada por el en-tonces Presidente Constitucional, Manuel Ávila Camacho; disponía que las entidades educativas con-servarían la dirección administrati-va de sus planteles, en tanto que la técnica quedaría a cargo de la Secretaría de Educación Pública, dejando a ésta como responsable de formular los planes de estudio, programas y métodos de ense-ñanza; todo en aras de la unifica-ción educativa del país.
16 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
La Entrevista
16
Por una convivencia escolar pacífica en Tamaulipas Prof. Héctor Antonio Castillo Lecuga, Jefe del Departamen-to de Formación Continua y Actualización Docente en Pre-escolar y Primaria
“Estamos en el proceso de construir un marco legal para la Convivencia Escolar, inclui-rá medidas disciplinarias para aquellas acciones que atenta-
El Profesor Héctor Antonio Cas-tillo Lechuga jefe del Departa-mento de Formación Continua y Actualización Docente en Prees-colar y Primaria en el Estado en entrevista para InfoEducare habló sobre acciones, estrategias y te-mas de interés para la educación.
Castillo Lechuga comentó que la función principal es construir en las escuelas una convivencia es-colar incluyente, democrática y pacífica; incluyente en el sentido de aceptar la diversidad, de que los alumnos convivan armónica-mente; democrática en cuanto a que todos deben de participar de la toma de decisiones de forma organizada y respetuosa; y paci-fica hacer las dos situaciones an-teriores sin recurrir a la violencia, aceptar diferencias convivir con estas y enriquecernos de lo que ellas propician.
En cuanto al tema de la convi-vencia escolar pacifica el profesor señaló: “en las aulas la importan-cia de la convivencia escolar está referida a que si aspiramos a me-jores aprendizajes, tenemos que aspirar a que el contexto cercano que es la convivencia escolar sea el mejor, no podemos imaginar una convivencia escolar violen-ta concluyendo en aprendizajes positivos… ya que gran parte del aprendizaje se da interactuando con los demás” e invitó a todos los maestros a construir climas de aprendizajes estimulantes, armó-nicos y sobre todo respetuosos, enfatizando que si los alumnos observan un trato respetuoso
entre sus maestros y sus padres ellos también lo llevarán a cabo en su vida.
Los objetivos principales del pro-grama son: sensibilizar a la comu-nidad educativa en general a la sana convivencia, a los supervi-sores, a los directores, maestros de grupo, a los asesores técnicos pedagógicos, una sensibilización que debe llegar hasta los alum-nos y los padres de familia, “este objetivo debe ir acompañado con la aportación de conceptos y normas, métodos y recursos que le ayuden al maestro a forjar una convivencia muy armónica, donde crezcan los alumnos como personas, como seres humanos”. También sensibilizar en cuanto a la prevención de la violencia, al respeto a la mujer, y que existan las mismas oportunidades para hombres y mujeres desde la es-cuela.
También nos habló sobre las ac-tividades que actualmente están realizando en el departamento, comentó que el cuerpo técnico, del departamento esta en el tra-bajo de investigación y selección de cursos respecto de la convi-vencia escolar pacifica, mismos que puedan contribuir una oferta académica, interesante y útil para los maestros de Tamaulipas. Por otro lado también nos ha-bló sobre la Estrategia Nacio-nal para Impulsar la Convivencia Escolar Pacífica con Perspectiva de Género, que trabaja a través de los enlaces en los centros de maestros, enlaces que reciben capacitación y sensibilización que ofrece la dirección de formación
18 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
continua, posteriormente la ha-cen extensiva a los docentes. Dos veces al año se reúnen estos enla-ces de diferentes municipios para intercambiar experiencias e ideas y enriquecerse, realizan talleres, conferencias… También se apo-yan en otras instituciones como: el Instituto de la Mujer Tamauli-peca, DIF, la Dirección de Segu-ridad Escolar… entre otros, que tienen objetivos similares.
Respecto al acercamiento con los padres de familia nos dijo: “la es-cuela tiene un plan para favore-cer la convivencia escolar pacífi-ca, utilizando los recursos que le proporciona el enlace del centro de maestros, pero también se vuelve a enriquecer porque ellos diseñan y propician otro tipo de
actividades muy específico para las necesidades que está viviendo esa escuela…dando respuestas a necesidades reales”
El profesor destacó que des-de el año pasado se conformó un equipo con especialistas del departamento y de diversas ins-tancias como las anteriormente mencionadas, Instituto de la Mu-jer Tamaulipeca, Seguridad Esco-lar, Comisión Estatal de Derechos Humanos entre otras, surgiendo así una vinculación, con propues-tas, análisis, diagnóstico de la rea-lidad del contexto, para ir dando forma a un marco legal propio. “Estamos en el proceso de cons-truir y de publicar un marco legal para la Convivencia Escolar, que incluiría entre otras cosas, medi-
das disciplinaria para aquellas ac-ciones que atentaran contra una convivencia escolar pacífica, que es lo que prioritariamente nos preocupa”. Subrayó.
En el mensaje final del profesor a los educadores de Tamaulipas acentuó: “recordarles los dos grandes propósitos del sistema educativo nacional ‘aprender a aprender’ ‘aprender a convivir’… el reto que tiene el maestro es equilibrar estos dos propósitos y lograrlos…uno impacta en el otro…el hombre ha sido capaz de inventar la guerra, si lo hizo, el hombre y los maestros de Tamau-lipas pueden también inventar la paz”.
FORMACIÓN CONTINUA YACTUALIZACIÓN DOCENTE
DGFCMS DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA
DE MAESTROS EN SERVICIO
ESTRATEGIA NACIONAL PARA IMPULSAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR PACÍFICA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EDUCACIÓN BÁSICA
La estrategia nacional reconoce que las familias en su función educadora deben tener un lazo muy estrecho con las escuelas, puesto que de esta cooperación mutua con los docentes, se
pueden prevenir y atender problemáticas como la violencia, el acoso escolar y la discriminación.
Secretaría de Educación de TamaulipasSubsecretaría de Educación Básica
Dirección de Formación Continua y Actualización DocentePalacio Federal, Calle Juan B. Tijerina, entre Morelos y Matamoros. C.P. 87000 Ciudad Victoria, Tamaulipas.
Convivencia Escolar Pacífica con Perspectiva de Género en Educación Básica
Una escuela que motiva,
impulsa a aprender Descubrir Imaginar Crear
Personas felices con capacidad de enfrentar
los retos que se presenten en la vida.
20 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
El Miércoles 7 de enero, retornaron a las aulas alrededor de 26 millones de alumnos y 1.2 millones de profesores de Educación Básica, de escuelas públicas y privadas del país, al concluir el pe-riodo de receso, que comprendió del 22 de diciembre de 2014 al 6 de enero de 2015, como lo establece el calendario escolar.
Con fundamento en el Artículo 51 de la Ley General de Educación, el calendario escolar con-templa 200 días efectivos de clases para los educandos.La matrícula escolar estimada para el ciclo escolar 2014-2015 en Educación Básica consisten en:
Regresan a clases alrededor de 26 millones de alumnos
Alumnos de preescolar: 4 millones 803 mil 077
Alumnos de primaria: 14 millones 344 mil 885
Alumnos de secundaria: 6 millones 821 mil 621
TOTAL DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA: 25 millones 969 mil 583
Docentes de preescolar: 227 mil 948
Docentes de primaria: 570 mil 566
Docentes de secundaria: 410 mil 912
Escuelas Preescolar: 91 mil 379
Escuelas Primaria: 98 mil 699
Escuelas Secundaria: 38 mil 940
TOTAL DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: 1 millón 209 mil 426
TOTAL DE ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA: 229 MIL 018
Regreso a clases
21 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Tal y como marca el calendario escolar este miércoles regresan a clases alrededor de 740 mil estudiantes y 50 mil maestros de educación básica.
Tras el periodo vacacional de fin de año la educación básica es el primer nivel que retorna a las actividades debido a que educación media superior y superior lo hará de manera paulatina en los próximos días y semanas.
Con ello en los próximos días retornan a las aulas casi un millón de estudiantes (964 mil 986) en todos los niveles.
6 mil 500 escuelas abren las puertas en pleno ingreso del frente frío 25 que prevé bajas
temperaturas desde este miércoles en la frontera y para este jueves en la mayor parte del estado.
Al respecto el secretario de Educación, Diódoro Guerra, reiteró que las indicaciones se mantienen al recordar que sólo cuando la temperatura descienda por debajo de los cinco grados es decisión de los padres enviar a sus hijos a las escuelas.
La Coordinación General de Protección Civil advirtió sobre la presencia del sistema frontalnúmero 25 que ingresará este miércoles 7 de enero por la que ingresará este miércoles 7 de enero por la frontera norte del país.
Se esperan temperaturas muy frías, así como evento de “norte” con rachas de viento de hasta 100 kilómetros por hora.
En Tamaulipas,
Reanudan
clases 740 mil a l umnos y 50 mil maestros
22 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
El Programa
Estatal de Distribución
G a r a n t i z a l a d o t a c i ó n d e
más de 5 millonesd e l i b r o s p a r a a l u m n o s
y m a e s t r o s e l p r i m e r d í a
d e c a d a C i c l o E s c o l a r
¿Sabías Que?
22 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
23 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Almacén Matamoros
Distribución general de libros de texto
Tambien brinda servicio a otros programas:
Almacén Reynosa
Almacén Victoria
Almacén Mante
Almacén Madero
Almacén Nuevo Laredo
Almacén TulaAlmacén Aldama
Almacén San Fernando
Almacén Miguel AlemánAlmacén Valle Hermoso
Almacén Río Bravo
108,446
117,351
107,532
87,774
88,080
208,818
613,738
971, 230
1,398,842
259,640
976,007
732,067
de CalidadPrograma Escuelas
23 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
´
24 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Consejos Docentes
24
MI AMIGO FIEL
“Mi amigo fiel” es un proyecto realizado por alumnos y maestros del 5° “B” de la Escuela Franklin D. Roosevelt de Matamoros Tamaulipas, quienes te aconsejan acercarte a tu co-munidad y trabajar unidos y en beneficio de ambas… Dicho proyecto también fue reco-
nocido por el concurso “Diseña el cambio”…
Los alumnos se mostraron interesados en dar solu-ción a la problemática de los perros que se encuen-tran en la calles de los alrededores de la escuela, en plenaria destacó como problemática principal de la comunidad la proliferación de los animales callejeros, pues representan peligro por factores de: Salud, ya que estos animalitos viven comiendo de la basura de los hogares, rompiendo bolsas y tirando los botes; y Peligro Físico, dado que estos perros pueden ser agresivos con personas desco-nocidas o cuando se sienten en peligro, sin pro-vocarlos intencionalmente, pues ellos protegen su territorio.
Los alumnos realizaron un plan de trabajo, para las actividades que se realizarían, imaginando todos los recursos y elementos en quien podrían apo-yarse para conseguir su objetivo de proteger a los animalitos y beneficiar a la comunidad.
25 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
Buscaron orientación con expertos de la A.D.D.A. (Asociación Defensora de los Derechos de los Animales), posteriormente elaboraron y entrega-ron trípticos al resto de los grupos para integrar a toda la escuela y las familias que viven alrededor.
Después de pláticas con los expertos en la insti-tución educativa, realizaron una visita a las insta-laciones de la A.D.D.A., que estaría en contacto y apoyando este proyecto. Algunos de los perritos rescatados se dieron en adopción a familias a tra-vés de dicha asociación.
Los alumnos invitaron a la comunidad escolar a participar y tener la responsabilidad de atender las mascotas, dandoles un buen hogar.
Pidieron a la comunidad ser partícipes con la adop-ción de algunos de los perritos de los alrededores de la escuela.
Con el ‘Croqueton’, se solicitó donación de ali-mento para mascotas de todo tipo, y mediante una colecta se recaudaron fondos para apoyar a diversas asociaciones, ambos recursos fueron en-tregados a instituciones protectoras de los anima-les de la ciudad.
26 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
La Agenda del Més
26
DÍA LUGAR ACTIVIDAD
12 de Enero
Reunión para el diseño de estrategias y acciones para la sensibilización en embarazo en edad adolescente de educación básica.
19 de Enero
Arranque de la campaña de sensi-bilización para el fortalecimiento del programa “Patio Limpio”, Todos juntos contra el dengue.
En todas las escuelas de Educación Básica del municipio de Victoria.
ENERO
DÍA LUGAR ACTIVIDAD
12 de Enero
Festejo del Día de la Enfermera y Día de Reyes.
29 de Enero
Reunión bimestral con el sector salud, ITEA, IMSS y el Voluntariado de sector salud.
Sector Salud
En los diferentes Hospitales Hospital civil Victoria, Hospital Infantil Tam.
14 de Febrero
En los diferentes Hospitales. Hospital civil Victoria, Hospital Infantil Tam.
Celebración del Día de la amistad
En las oficinas del Progra-ma Educación Saludable ubicadas en el 11 y 12 Al-dama No. 626.
Nace Juan José de los Reyes García, “El Pípila”, héroe de
la Independencia.
041643
04
Día del Periodista.
051934
El Presidente Abelardo L. Rodrí-guez implanta el salario mínimo.
Nace Isaac Newton, matemático y físico británico.
061915
Expide Venustiano Carranza la Ley Agraria.
06
Día de la Enfermera.
071986
Muere el escritor Juan Rulfo, forjador de la literatura en
América Latina.
081642
Fallece Galileo Galilei, astróno-mo, filósofo, matemático y físico
italiano.
091521
Cuauhtémoc es proclamado emperador azteca.
111861
Entra de manera triunfal a la Ciu-dad de México Benito Juárez, lo que marca el fin de la Guerra de
Reforma.
131974
Fallece el escritor y poeta Salvador Novo.
Efemérides: Enero
30
31 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
151976
Entra en vigor la ley que esta-blece el Sistema Nacional de
Educación para Adultos.
171974
Se funda la Cineteca Nacional encargada de preservar y
difundir la memoria fílmica.
191943
Se promulga la Ley de Segu-ridad Social para atender a los trabajadores. La ley sentó las
bases del IMSS.
211769
Nace Ignacio Allende, militar insurgente mexicano.
211963
Inician las transmisiones de televisión a color en la XHGC, gracias al sistema inventado por el mexicano Guillermo González Camarena.
231942
Se publica la primera Ley Federal de Educación.
231989
Muere el pintor español Salvador Dalí.
251868
Nace Juventino Rosas, composi-tor del vals “Sobre las Olas”.
251983
Se crea el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Infor-
mática (INEGI).
261848
Nace Justo Sierra, reconocido escritor, periodista, historiador, poeta y político. Promovió la
creación de la UNAM.
32 InfoEducareNo. 7 / Enero 2015
271756
Nace el compositor austriaco Wolfgang Amadeus Mozart.
281953
Se publica el decreto que insti-tuye la medalla Belisario Domín-guez que otorga el Senado de la
República.
301948
292008
Se promulga la Ley de Acceso a las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, en el DF.
Asesinan al hindú pacifista Mahatma Gandhi.
Maestra (o) de Tamaulipas ¿Estás interesado en enseñar tus conocimientos en el extranjero?
¡Esta es tu oportunidad!
El Programa Binacional de Educación Migrante de Secretaría de Educación de Tamaulipas se hace pre-sente en EUA, donde docentes como tú, con la pre-paración y las herramientas suficientes participan transmitiendo sus conocimientos y nuestra cultura.
Para mayor informacióncomunícate a la Coordinación Estatal del PROBEM en Cd. Victoria, Tam.Tel. 31 8 66 23 Ext. 46294.
![Subiect: $&7(/(*,6/$7,9(,$/7(,167580(17( 3R]LLHvQSULPO ...](https://static.documente.net/doc/80x56/61992f247acca76d9126d7a9/subiect-amp7679716758017-3rllhvqsulpo-.jpg)
![se-b.spiruharet.ro · 0$7(0$7,&, $3/,&$7( ,1 (&2120,( 3UHFL]DUL VL UHFRPDQGDUL SULYLQG GHVIDVXUDUHD DFWLYLWDWLORU OD GLVFLSOLQD 0$7(0$7,&$ $3/,&$7$ ,1 (&2120,( 7LS FXUV ± REOLJDWRULX](https://static.documente.net/doc/80x56/5c69dbe909d3f2310b8bb9d0/se-b-0707-37-1-2120-3uhfldul-vl-uhfrpdqgdul-sulylqg-ghvidvxuduhd.jpg)
