6

I. PROGRAME DE FORMARE CONTINU ALE CASEI CORPULUI DIDACTIC ARGE

ACREDITATE DE DIRECIA GENERAL MAMAGEMENT RESURSE UMANE I

REEA COLAR

1. POLITICI I PRACTICI EDUCAIONALE INCLUZIVE 8 2. EFICIEN I EFICACITATE N MANAGEMENTUL EDUCAIONAL

PREUNIVERSITAR 10

3. INTEL TEACH-INSTRUIREA N SOCIETATEA CUNOATERII 11 4. PROGRAM EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENSE 13 5. LEADERSHIP N EDUCAIA ADULILOR (propus spre acreditare) 15 6. DELINCVENA JUVENIL, MISIUNE COLECTIV A FAMILIEI I A COLII

(propus spre acreditare) 17

7. PERMANENA EDUCAIEI O PREOCUPARE CONTINU A FAMILIEI I A COLII (propus spre acreditare)

19

8. COMPETENE TRANSDISCIPLINARE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR (propus spre acreditare)

21

9. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI (propus spre acreditare) 23 10. DIDACTICA SPECIALITII (propus spre acreditare) 25

II. PROGRAME DE FORMARE PROPUSE SPRE AVIZARE M.E.N. CUPRINSE N

OFERTA CASEI CORPULUI DIDACTIC ARGE

1. COALA PENTRU VIA. METODE I SUGESTII PENTRU ACTIVITILE

NONFORMALE 27

2. CONFLICTUL I ROLUL SU N DINAMICA ORGANIZAIEI 29 3. CONSILIERE I DEONTOLOGIE PROFESIONAL 31 4. STRATEGII I METODE MODERNE N NVAREA CENTRAT PE ELEV N

SOCIETATEA CUNOATERII 33

5. EDUCAIE PENTRU SNTATE 35 6. EECUL COLAR STRATEGII DE PREVENIE I INTERVENIE 36 7. ROLUL CONSILIERII EDUCAIONALE N DEZVOLTAREA PERSONAL 38 8. CONTABILITATEA INSTITUIILOR PUBLICE 40 9. SURSE I RESURSE ALE RANDAMENTULUI COLAR REFLECTATE N

CERCETRILE INTERNAIONALE OECD(TALIS, PISA), TIMSS, PIRLS, CivED 41

10. CONSILIEREA ELEVULUI GREU EDUCABIL 43 11. INIIERE N DOMENIUL BIBLIOTECONOMIEI 45 12. DEZVOLTAREA ACTIVITILOR N CADRUL CDI 46 13. TEORIE I PRACTIC PENTRU VALORIZAREA DISCIPLINELOR OPIONALE 47 14. TRATAREA DIFERENIAT RESPONSABILITATEA COLII MODERNE 48 15. EDUCAIE PENTRU TIMPUL LIBER 50 16. EDUCAIE ANTREPRENORIAL 52 17. COALA I ABILITI LE DE VIA ALE ELEVILOR 53 18. VALENE EDUCATIVE ALE ACTIVITILOR EXTRACOLARE 54 19. ASISTENT SCHOOL MANAGER (ASM) I PLATFORMA LOCAL ADVANCED

ELEARNING (AeL) 55

20. INTERNETUL I EDUCAIA 57 21. METODE SI TEHNICI DE LUCRU NON FORMALE UTILIZATE IN LUCRUL CU

ELEVII GREU ADAPTABILI 58

22. DIGIENGLEZA PENTRU TOI - LIMBA ENGLEZ PRIN INTERMEDIUL INSTRUMENTELOR DIGITATE

60

23. PREGTIRE LINGVISTIC PENTRU PARTICIPAREA LA PROIECTE INTERNAIONALE - LIMBA FRANCEZ

62

24. COMUNICARE, IMAGINE, STIL N PREDARE 64 25. EDUCAIE ECOLOGIC-LIANT NTRE COAL I COMUNITATE 65 26. STANDARDE EUROPENE I BUNE PRACTICI N DOMENIUL PROIECTELOR CU 66

7

FINANARE

27. INTRODUCERE N DATABASE 68 28. DIGITAL DESIGN 69 29. MIJLOACE MEDIA DIGITALE N ACTIVITATEA DIDACTIC 70 30. ROLUL CEAC N EVALUAREA PERIODIC A CALITII EDUCAIEI DIN

NVMNTUL PREUNIVERSITAR 72

31. TEHNICI I PROCEDEE DE SPECIALIZARE A PROFESORILOR METODITI 73 32. TEHNICI I PROCEDEE DE SPECIALIZARE A PROFESORILOR MENTORI 75

8

I. PROGRAME DE FORMARE CONTINU ALE CASEI CORPULUI DIDACTIC ARGE

ACREDITATE DE DIRECIA GENERAL MAMAGEMENT RESURSE UMANE I

REEA COLAR

1. POLITICI I PRACTICI EDUCAIONALE INCLUZIVE

1. CRITERII CURRICULARE

Denumirea

programului: Politici i practici educaionale incluzive

Public int vizat: Cadre didactice din sistemul de nvmnt preuniversitar

Justificare (necesitate,

utilitate):

Integrarea copiilor cu CES n colile de mas presupune o redefinire a

stilurilor i rolurilor cadrului didactic. Este necesar s se remodeleze din

temelii modelele de predare-nvare, pentru a le oferi att cadrelor

didactice ct i precolarilor/elevilor situaii de nvare mult mai

diversificate care s rspund cerinelor individuale ale fiecrui copil.

Durata (numr total de

ore de formare): 60 ore

Curriculum-ul

programului

(competene vizate,

planificarea modulelor

tematice, calendarul,

programului)

Competene vizate:

Competene metodologice n vederea aplicrii conceptelor i teoriilor privind educaia incluziv:

o Competene de planificare i organizare a activitilor didactice;

o Competene de predare eficient: o Competene de utilizare a metodelor i strategiilor de

predare adecvate particularitilor individuale

Competene de comunicare i relaionare diversificate i specifice realizrii educaiei incluzive:

o Comptene de comunicare eficient; o Manifestarea comportamentului empatic i al orientrii

helping;

Competene psiho-sociale n educaia incluziv: o Competene de consiliere; o Competene de valorificare a metodelor i tehnicilor de

cunoatere i activizare a elevilor/precolarilor.

Planificarea modulelor tematice:

Politici educaionale incluzive - 9 ore curs, 18 ore seminar, 3 ore evaluare

Practici educaionale incluzive - 9 ore curs, 18 ore seminar, 3 ore evaluare

Calendarul programului:

Semestrul I: 1 sesiuni de formare. Semestrul al II-lea: 1 sesiuni de formare

Modaliti de evaluare

a cursanilor

Evaluare sumativ Modul I; Evaluare sumativ Modul II, Evaluare final

pe baz de portofoliu

2. RESURSE UMANE

9

Formatori implicai

Prof. Ana Badea

Conf. Univ. Dr. Dumitru Chirlean Prof.Maria Magdalena Anghel

Prof.Daniela Bezdedeanu

Prof.Corina Postelnicescu

Prof.Georgeta Toma

3. CRITERII ECONOMICE

Numr de cursani

planificai 25(cursani)*2(grupe)=50 cursani/an colar 2013-2014

Costul programului/al

activitii

10000 lei

Cost estimativ/

ora/participant

3,33 lei

10

2. EFICIEN I EFICACITATE N MANAGEMENTUL EDUCAIONAL

PREUNIVERSITAR

1. CRITERII CURRICULARE

Denumirea

programului: Eficien i eficacitate n managementul educaional preuniversitar

Public int vizat:

Inspectori, directori, directori adjunci, membri-Consiliul de Administraie al unitii de nvmnt/conexe/inspectorat colar, membri-Comisia de Evaluare i Asigurare a Calitii (CEAC), membri-Comisia de monitorizare, coordonare i ndrumare metodologic a dezvoltrii sistemului de control managerial, Responsabil Comisie metodic, ef catedr, Responsabil Cerc pedagogic, membri-n Consiliul Consultativ al inspectoratului colar, consilieri educativi, din unitile de nvmnt preuniversitar/conexe/inspectorate colare; cadre didactice din sistemul de nvmnt preuniversitar;

Justificare (necesitate,

utilitate):

Formarea i exersarea unor comportamente manageriale relevante pentru

actualul context al reformelor din sistemul de nvmnt romnesc n

acord cu cele mai noi orientri de politic educaional care vizeaz

profesionalizarea managementului educaional.

Durata (numr total de

ore de formare): 102 ore

Curriculum-ul

programului

(competene vizate,

planificarea modulelor

tematice, calendarul,

programului)

Competene vizate:

Competene de comunicare i relaionare eficient Competene psihosociale Competene de conducere i coordonare Competene de self-management

Planificarea modulelor tematice:

Comunicare 40 ore Managementul timpului si al stresului 30 ore Managementul schimbrii i al situaiilor de criz 30 ore

Calendarul programului:

Semestrul I: 1 sesiune de formare Semestrul al II-lea: 2 sesiuni de formare

Modaliti de evaluare

a cursanilor

Chestionare de evaluare parial Portofoliul cadrelor didactice

2. RESURSE UMANE

Formatori implicai

Profesor Ana Badea

Profesor Georgeta Toma

Profesor Maria Magdalena Anghel

Profesor Corina Postelnicescu

3. CRITERII ECONOMICE

Numr de cursani

planificai 25(cursani)*3(grupe)=75 cursani/an colar 2013-2014

Costul programului/al

activitii

18750 lei

Cost estimativ/

ora/participant

2,45 lei

11

3. INTEL TEACH - INSTRUIREA N SOCIETATEA CUNOATERII

1. CRITERII CURRICULARE

Denumirea

programului: Intel Teach - instruirea n societatea cunoaterii

Public int vizat: Cadrele didactice din nvmntul preuniversitar

Justificare (necesitate,

utilitate): Creterea calitii nvmntului preuniversitar

Durata(numr total

de ore de formare): 89 ore

Curriculum-ul

programului

(competene vizate,

planificarea

modulelor tematice,

calendarul

programului)

Competene vizate:

Folosirea tehnologiei pentru a dezvolta competenele necesare elevilor n secolul XXI

Identificarea cilor prin care elevii i profesorii pot utiliza tehnologia pentru a stimula procesul de nvare prin cercetare,

comunicare i colaborare

ncurajarea utilizrii strategiei de instruire difereniat. Dezvoltarea gndirii critice i a gndirii sistemice pentru

rezolvarea de probleme

Promovarea lucrului n echip pentru optimizarea instruirii Planificarea modulelor tematice:

Modul 1 - Predarea prin proiecte-8 ore Modul 2 - Planificarea unitii de nvare-8 ore Modul 3 - Realizarea conexiunilor -8 ore Modul 4 - Crearea unui exemplu din perspectiva elevilor-8 ore Modul 5 - Evaluarea proiectelor elevilor-8 ore Modul 6 - Planificarea pentru succes n nvare-8 ore Modul 7 - Facilitarea cu ajutorul tehnologiei-8 ore Modul 8 - Prezentarea portofoliilor unitilor de nvare-8 ore Aplicaii individuale-21 ore Evaluare de impact-3 ore

Calendarul programului:

Semestrul I: 4 sesiuni de formare Semestrul al II-lea: 6 sesiuni de formare

Modaliti de

evaluare a cursanilor

Evaluare portofoliu;

Evaluare de impact.

2. RESURSE UMANE