COLEGIUL NA COLEGIUL NA Ț Ț IONAL UNIREA IONAL UNIREA – – FOC FOC Ş Ş ANI ANI Str. Str. Cezar Bolliac, Nr. 15, Foc Cezar Bolliac, Nr. 15, Foc ş ş ani, Vrancea ani, Vrancea Tel / Fax: 0237.215.659, e Tel / Fax: 0237.215.659, e - - mail: [email protected]mail: [email protected]PLANUL PLANUL OPERA OPERA Ț Ț IONAL IONAL Comisia de Evaluare Comisia de Evaluare ș ș i Asigurarea Calită i Asigurarea Calită ț ț ii ii anul anul ş ş colar 201 colar 201 1 1 - - 201 201 2 2
1.) 1.) Obiectiv strategicObiectiv strategic: Dezvoltarea unei culturi și a unei mentalități a calității la nivelul întregului personal al colegiului (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor și al părinților
2.) 2.) Obiectiv strategicObiectiv strategic: Realizarea unei diagnoze complete despre cunoştinţele și interesele elevilor
3.) 3.) Obiectiv strategicObiectiv strategic: Eficientizarea procesului de învățare și transformarea acestuia într-un proces activ-
participativ prin încurajarea implicării elevilor în propria lor formare
4.) 4.) Obiectiv strategicObiectiv strategic: Monitorizarea și autoevaluarea calității prin urmărirea realizării standardelor
1.) 1.) Dezvoltarea unei culturi Dezvoltarea unei culturi șși a unei mentalităi a unei mentalitățți a calităi a calitățții laii lanivelul nivelul îîntregului personal al colegiului (cadre didactice, cadre ntregului personal al colegiului (cadre didactice, cadre
didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor șșii
alal părin părințților ilor
1.1.) Întocmirea raportului anual de evaluare internă a calităţii pentru anul şcolar 2010-
2011
1.2.) Elaborarea planului operaţional1.3.) Stabilirea managementului CEAC1.4.) Îmbunătăţirea procesului de autoevaluare internă prin aplicarea analizei SWOT1.5.) Stabilirea programului de aplicare a chestionarelor elaborate de către CEAC 1.6.) Creşterea gradului de informare a personalului angajat al şcolii, a elevilor şi părinţilor cu privire la documentele şcolare şi procedurile ce se aplică în şcoală1.7.) Elaborarea unor noi de proceduri de către CEAC
Nr.
crt.Obiective specifice
AcţiuniInstrumente/
resurseResponsabil Termen
Modalităţi de evaluare a
obiectivelor
Indicatori de realizare
1
Întocmirea raportului anual de evaluare internă a calităţii pentru anul şcolar 2010-
2011
·
Analizarea standardelor de referinţă·
Analizarea rapoartelor de activitate ale comisiilor si compartimentelor ·
Analizarea rezultatelor chestionarelor aplicate de către CEAC si comisii·
Elaborarea conținutului RAEI și al planului de îmbunătățire·
Înaintarea RAEI către CA·
Afișarea RAEI
·
Standardele de acreditare şi de evaluare periodică
(HG.nr.21/
2007) referinţă pentru învăţământul preuniversitar
Standardele de referinţă HG.nr.1534/
2008·
Rapoartele comisiilor si compartimentelor·
Analiza chestionarelor aplicate de comisii și CEAC·
Site-ul colegiului
·
Comisia CEAC·
Director colegiului
30.09.2011 RAEI ·
Întocmirea raportului
anual de evaluare internă a calităţii pentru anul şcolar 2010-2011 în termen
1.1.) 1.1.) ÎÎntocmirea raportului anual de evaluare internă a calităntocmirea raportului anual de evaluare internă a calităţţiiiipentru anul pentru anul şşcolar 2010colar 2010--
1.5.) Stabilirea programului de aplicare a chestionarelor1.5.) Stabilirea programului de aplicare a chestionarelorelaborate de către CEAC elaborate de către CEAC
1.6.) Cre1.6.) Creşşterea gradului de informare a personalului angajat al terea gradului de informare a personalului angajat al şşcolii, acolii, aelevilor elevilor şşi părini părinţţilor cu privire la documentele ilor cu privire la documentele şşcolare colare şşi procedurilei procedurile
2.) Realizarea unei diagnoze2.) Realizarea unei diagnozecompletecomplete
despre cunodespre cunoşştintinţţele ele șși interesele elevilori interesele elevilor
2.1.)2.1.)Aplicarea testelor de evaluare iniAplicarea testelor de evaluare iniţţiale pentru a realiza o iale pentru a realiza o
diagnoză asupra cunodiagnoză asupra cunoşştintinţţelor elevilorelor elevilor
2.2.)Evaluarea, ameliorarea 2.2.)Evaluarea, ameliorarea şşi optimizarea aspectelor motivai optimizarea aspectelor motivaţţionale ionale ale managementului ale managementului îînvănvăţţăriiării
2.3.)Des2.3.)Desfăfăşşurarea urarea îîntregii activităntregii activităţţi de predarei de predare--îînvănvăţţare pe baza are pe baza cunoacunoaşşterii stilurilor de predare terii stilurilor de predare şşi comunicare ale elevilori comunicare ale elevilor
Aplicarea testelor de evaluare iniAplicarea testelor de evaluare iniţţialeialepentru a realizao diagnoză asupra cunopentru a realizao diagnoză asupra cunoşştintinţţelor elevilorelor elevilor
DesfăDesfăşşurarea urarea îîntregii activităntregii activităţţi de predarei de predare--îînvănvăţţarearepe baza cunoape baza cunoaşşterii stilurilor de predare terii stilurilor de predare şşi comunicare ale elevilori comunicare ale elevilor
3.) Eficientizarea procesului de 3.) Eficientizarea procesului de îînvănvățțare are șșiitransformarea acestuiatransformarea acestuia
îîntrntr--un proces activun proces activ--participativparticipativ
prin prin îîncurajarea implicării elevilor ncurajarea implicării elevilor îîn propria lor formaren propria lor formare
3.1.)Formarea 3.1.)Formarea capacităcapacităţţii de autoevaluare a elevilor ii de autoevaluare a elevilor şşi i implementarea strategiei de autoevaluare la oreimplementarea strategiei de autoevaluare la ore
3.2.)3.2.)ÎÎmbunătămbunătăţţirea proiectării activităirea proiectării activităţţilor de predareilor de predare--evaluareevaluare
3.3.)Diversificarea 3.3.)Diversificarea șși modernizarea strategiilor de predarei modernizarea strategiilor de predare--îînvănvățțare are centrate pe elevicentrate pe elevi
3.4.)3.4.)Măsurarea gradului de satisfacMăsurarea gradului de satisfacțție al elevilor ie al elevilor șși părini părințților cu ilor cu privire la procesul educativprivire la procesul educativ
Formarea capacităFormarea capacităţţii de autoevaluareii de autoevaluarea elevilora elevilorşşi implementarea strategiei de autoevaluare la orei implementarea strategiei de autoevaluare la ore
Diversificarea Diversificarea șși modernizareai modernizareastrategiilor de predarestrategiilor de predare--îînvănvățțare centrate pe eleviare centrate pe elevi
Măsurarea gradului de satisfacMăsurarea gradului de satisfacțțieieal elevilor al elevilor șși părini părințților cu privire la procesul educativilor cu privire la procesul educativ
4.) 4.) Monitorizarea Monitorizarea șși autoevaluareai autoevaluareacalităcalitățții prin urmărirea realizării standardelor ii prin urmărirea realizării standardelor
4.1.)Monitorizarea 4.1.)Monitorizarea activităactivitățții comisiilorii comisiilor4.2.)Monitorizarea 4.2.)Monitorizarea completării documentelor completării documentelor șșcolare colare șși ritmicităi ritmicitățții ii notăriinotării4.3.)Monitorizarea absen4.3.)Monitorizarea absențțelor motivate elor motivate șși nemotivatei nemotivate4.4.)Monitorizarea modului de aplicare 4.4.)Monitorizarea modului de aplicare șși respectare a i respectare a procedurilor specifice compartimentelor de specialitateprocedurilor specifice compartimentelor de specialitate4.5.)Monitorizarea 4.5.)Monitorizarea rezolvării stării de disciplinărezolvării stării de disciplină, a contesta, a contestaţţiilor iilor șși i reclamareclamațțiiloriilor4.6.)Prospectarea 4.6.)Prospectarea necesitănecesitățților ilor șși problemelor comisiilor i problemelor comisiilor șși i compartimentelorcompartimentelor4.7.)Aplicarea procedurilor de autoevaluare4.7.)Aplicarea procedurilor de autoevaluare4.8.)Dezvoltarea bazei de date4.8.)Dezvoltarea bazei de date4.9.)Monitorizarea 4.9.)Monitorizarea gradului de implicare a păringradului de implicare a părinţţilorilor
Monitorizarea modului de aplicare Monitorizarea modului de aplicare șșiirespectare a procedurilor specifice compartimentelor de specialirespectare a procedurilor specifice compartimentelor de specialitatetate
Monitorizarea rezolvăriiMonitorizarea rezolvăriistării de disciplinăstării de disciplină, a contesta, a contestaţţiilor iilor șși reclamai reclamațțiiloriilor
Dezvoltarea bazei de date cu privire laDezvoltarea bazei de date cu privire lapersonalul personalul şşcolii colii şşi activităi activităţţile desfăile desfăşşurate pe catedre urate pe catedre şşi comisiii comisii
Nr.
crt.Obiective specifice
AcţiuniInstrumente/
resurseResponsabil Termen
Modalităţi de evaluare a
obiectivelor
Indicatori de realizare
11
Monitorizarea gradului de implicare a părinţilor în susţinerea activităţilor colegiului
· Organizarea de activități la care să fie invitați părinții sau să facă parte din organizatori· Monitorizarea
activităților în vederea implicarea părinţilor în susţinerea materială a colegiului·
Aplicarea de chestionare în vederea cunoașterii gradului de satisfacție al părinților și a cunoașterii propunerilor făcute de părinți pentru îmbunătățirea activității colegiului· Realizarea raportului de
![PLAN OPERATIONAL CEAC 2018-2019 BUN - vulcanescu.ro · 0hpeull &$ &dguh glgdfwlfh 5hdol]duhd fliuhl gh úfrodul]duh sursxv sulq 3odqxo gh úfrodul]duh frqirup fdohqgduxoxl gh dgplwhuh](https://static.documente.net/doc/80x56/5dd0e8ddd6be591ccb634a57/plan-operational-ceac-2018-2019-bun-0hpeull-dguh-glgdfwlfh-5hdolduhd.jpg)
