Ghid logic Phare Ro

8/8/2019 Ghid logic Phare Ro

1/121

1

INSPECTORATULCOLAR AL

JUDEULUI ARAD

ASOCIAIANVTORILOR

ARDENICENTRUL JUDEEAN

DE ASISTEN

PSIHOPEDAGOGICARAD

Privind aplicarea curriculei specifice programului

de integrare, ameliorare i recuperare prin coala

de var

Arad, 2004


2/121

2

AUTORII

ASOCIAIA NVTORILOR

ARAD

1. Curetean Ana2.Molnar Lavinia3. Vladu Carmen4. Gornic Mirela5. Venter Iudit6. Benghia Ana7. Pat Livia8. Pop Anua9. Macovei Arabela

10. Mocanu Aphrodita11. Curuiu Aurica12. Dolha Viorel13. Dolha Dorina14. Poenar Stela

CENTRUL JUDEEAN DE

ASISTEN PSIHOPEDAGOGICARAD1. Chiu Larisa2. Ardelean Otilia3. Dngulea Daniela4. Ignua Adina5. Serban Cristina6. Bunaciu Lucia7. Marcu Radiana8. Placintar Angela9. Vod Calin10.Zomonicier Raul11.Cojocariu Amalia

COORDONATORI

Chiu Larisa Expert n educaieCuretean Ana nvtor

REFERENI

1. Luta Maria Inspector cu proiecte si programede cooperare internaional

2. Binchiciu Viorel Inspector cu nvmntulprimar

3. Sorieu Emilia Inspector cu nvmntulprecolar

ARAD, 2004


3/121

3

CUPRINS

1. Argument

2. Structura programului colii de var3.1.1 Programul colii de Var pentru grupa copiilorprecolari care nu au frecventat grdinia3.1.2 Proiectarea i descrierea activitilor

3.2.1 Programul colii de Var pentru grupa copiilor cudificulti de nvare din ciclul primar3.2.1 Proiectarea i descrierea activitilor

3.3.1 Programul colii de Var pentru grupa copiilor cudificulti de nvare/abandon din ciclul gimnazial3.3.2 Proiectarea i descrierea activitilor

3. Metodologia de implementare4. Monitorizarea i evaluarea activitilor

5. Bibliografie


4/121

4

1. Argument

Ghidul metodologic constituie un punct de sprijin pentru toti cei

interesati n organizarea i desfurarea prin coala de vara a unor

activiti cu caracter remedial.

Punctele forte ale acestui material sunt oferite de faptul c se

bazeaz att pe considerente de ordin teoretic, ct mai ales pe cele

experieniale, rezultate n urma unor activiti concrete.

Acest ghid a aprut ca o necesitate, constituind sprijin si auxiliar naplicarea curriculei care vizeaz nu att ansamblul experienelor de

nvare care i se administreaz copilului, ci mai degrab experiena

interiorizat i deci, tradus de ctre acesta n propriile sale coduri

cognitive i acionale; este un sistem al experienei achiziionate prin care

copii vor deveni progresiv mai flexibili, mai independeni adaptndu-se la

cerinele vieii colare i sociale (argument curriculum).Criteriul de obiectivitate i racordare la realitatea existent n

unitile colare implicate n proiect a fost asigurat n primul rnd de

realizarea unei evaluri psihopedagogice a grupului int n urma creia

s-au stabilit prioritile n conturarea curriculei, programelori a ghidului

metodologic.

n urma evalurii realizate au fost identificate dificultile de lacare s-a pornit n crearea programele ameliorative.

Absena unui mediu favorabil unor activiti sistematizate de

nvare, ct i prezena lacunelor acumulate n timp determinate n mare

parte de absenteismul ridicat (implicarea copiilor n activiti care aduc

ctiguri materiale i activiti gospodreti) au determinat achiziii de

cunotine, deprinderi i comportamente dezorganizate. O alt cauz a

acestor fapte/situaii este dat i de capacitatea de nvare deficitar i


5/121

5

slab educat. Toate acestea au repercursiuni n formarea de deprinderi,

capaciti i abiliti intelectuale, motivaia pentru nvarea de tip colar

fiind slab conturat. Se remarc, la cea mai mare parte a copiilor/elevilor

evaluai, un stil de nvare dezorganizat, nesistematic, instabil i cufluctuaii.

Ghidul propune o abordare pragmatici facil, coninnd

descrierea programelor de activiti i modaliti concrete de punere a lor

n practic.

Ghidul reprezint un instrument de lucru nu numai pentru cei care

lucreaz n colile de var, ci i pentru cei care doresc s practice o altfelde nvare, oferind posibilitatea dezvoltrii unei personaliti puternice

i autonome.


6/121

6


7/121

7

PROGRAMUL ZILEI-PRECOLARIZiua 1 Tema zilei: S ne cunoatem

Ora Activitatea Indicatori de performanpropuiIndicatori de performan

realizaiServiciulProdusul

7-8

8-9

9-13

ntlnirea grupului de lucru

Activitate de autonomie

personalCum ne pregtim pentru onou zi?Micul dejun

Mesajul zilei: Cine sunt?

Jocuri de dinamizare agrupului (jocuri decunoatere-intercunoastere)

Ateliere de lucru: Matematic

Ci suntem? joc didactic Arte

-Portretul meu-Exerciii de dezvoltare aimaginii de sine

Exprimare oral-Cine sunt eu jocuri deprezentare-Jocuri de rol

Copilul care u tilizeaz corectobiectele de uz personalCopilul care i aranjeaz obiectele

personale i camera

Copilul care tie s numere pn la10

Copilul care i realizeazautoportretul

Copilul care tie s se prezinte


8/121

8

13-14

14-16

16-18

18-20

20-21

21-22

22

22-23

Exprimare scris- Reprezentri grafice -Punctul

Prnzul

S cretem mari i voinici(program de odihn)

Activiti de socializare- Grupul din care fac parte-Copacul prieteniei-F ca mine (pantomim)-Exerciii de interrelaionare

Activiti ocupaionale-Jocuri cu mingea-Exerciii de psihomotricitate

Cina

Activiti de autonomiepersonal

Stingerea

Evaluarea zilei ntlnireagrupului de lucru

Copilul capabil s decupezeCopilul capabil s realizeze un colaj

Copilul capabil s respecte regulileCopilul care recunoate aciunile istrile redate prin limbajulnonverbal


9/121

9

Ziua: 2 Tema zilei: S ne pstrm sntatea!

Timpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13

ntlnirea grupului de lucru: Programul zilei Multiplicri de materiale

Autonomie personal Utilizarea obiectelor personale Servirea micului dejun

Tema zilei: S ne pstrm sntateaMesajul zilei: V salut prieteni aicureniei!

Ateliere de lucru:

Exerciii de dinamizare a grupului Exprimare oral:

-Memorizare:-Diminea a-Exerciii de stimulare a memoriei

Matematic:- Exerciiu joc de orientare spaiali

poziionare a obiectelor ( sus-jos, deasupra-dedesubt, interior-exterior)

Exprimare scris:-Exerciii de utilizare a instrumentelor descris colorare, desenare, scr ierea Liniueiverticale

Copilul care utilizeazcorect obiectele de uzpersonal

Copilul capabil s recite poezia DimineaaCopilul care cunoateobiectele necesare igienei

personale

Copilul capabil s seorienteze dup repere date


10/121

10

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Arte:-Prosopul meu (decorarea unei imagini)-Batista (ndoire hrtie)

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-ntlnire cu asistenta medical Igienacorpului nostru-Exerciii pentru formarea imaginiicorporale-contientizarea prilor corpului

Activiti ocupaionale:- Jocuri muzicale

Servirea cinei

Autonomie personal-Utilizarea obiectelor personale- Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea

ntlnirea grupului de lucruEvaluarea zilei

Copilul capabil s respecteregulile de igien

personal


11/121

11

Ziua: 3 Tema zilei: Eu i lucrurile mele!


8 -9

9 -13



Tema zilei: Eu i lucrurile meleMesajul zilei: S avem grij de lucrurilenoastre

Ateliere de lucru:Exerciii de dinamizare a grupului

Exprimare oral:-nvarea denumirii lucrurilor personale-Ghici ce lipsete joc-Exerciii pentru stimularea capacitiiperceptive i senzorio-motorii capacitateade recunoatere

Matematic:-S numrm cte sunt joc didactic-Exerciii pentru stimularea operaiilorgndirii

Exprimare scris:

Copilul capabil s utilizezecorect obiectele de uzpersonal

Copilul capabil sdenumeasc obiectele

personale

Copilul capabil s numeren ordine cresctoare idescresctoare

Copilul care identificobiecte din mediul


12/121

12

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

-Ce formi mrime are - desen Arte:

-Pictur Hainele ppuii

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Joc de rol: De-a familia

Activiti ocupaionale:-Modelare irag de mrgele-nirare: Mrgele, Bilue

Servirea cinei


Stingerea


nconjurtor

Copilul capabil s

interpreteze roluri dinviaa real

Copilul care utilizeazcorect obiectele de uz

personalCopilul capabil s respecteregulile de igien

personal


13/121

13

Ziua: 4 Tema zilei: Unde suntem?Timpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: Unde suntem?Mesajul zilei: S cunoatem locul n caresuntem


Exprimare oral:-Lectur dup imagini date-Exerciii pentru stimularea i dezvoltareaspiritului de observaie

Matematic:-Exerciii de stimulare a capacitii depercepie a formei, culorii, distanei,

mrimii

Exprimare scris:-Forme geometrice-ptrat, dreptunghi

Copilul care tie sutilizeze obiectele de uz

personal

Copilul capabil salctuiasc propoziii dupo imagine

Copilul capabil srecunoasci s redeaforme geometrice


14/121

14

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Arte:-Pictur Csua mea

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare

-Vizitarea mprejurimilor- Exerciii de ameliorare acomportamentului n grup, respectarearegulilor impuse de o situaie

Activiti ocupaionale:-Jocuri de construcii la groapa de nisip

Servirea cinei

Autonomie personal-Utilizarea obiectelor personale- Aranjarea lucrurilor personale i a camereiStingerea


Copilul care recunoate

principalele institu ii dincomun

Copilul care respectnorme de comportament


personalCopilul capabil s respecteregulile de igien

personal


15/121

15

Ziua: 5 Tema zilei: n lumea culorilor


8 -9

9 -13



Tema zilei: n lumea culorilorMesajul zilei: S recunoatem culorile


Exprimare oral:-Ghicete culoarea-Ce culoare se potrivete?-Exerciii pentru dezvoltarea imaginaieicreatore

Matematic:-Exerciii pentru identificarea mulimilor

Exprimare scris:-Tipuri de linii-dreapt, frnt, curb

Arte:-Pictur - Curcubeul

Copilul capabil s-iaranjeze camera iobiectele personale

Copilul capabil sidentifice culorile

Copilul capabil sidentifice mulimi deobiecte


16/121

16

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Drumeie n poeni

Activiti ocupaionale:-Realizarea unor jucrii cu materiale dinnatur

Servirea cinei


Stingerea


Copilul capabil sntrebuineze pensula iacuarela pentru a colora

nregistrri audio-video

Expoziie du obiectelerealizate

Copilul care tie sutilizeze obiectele de uzpersonal


17/121

17

Ziua: 6 Tema zilei: Animalele, prietene necuvnttoareTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: Animalele, prietenenecuvnttoareMesajul zilei: S fim prieteni!


Exprimare oral:-S vorbim despre animale!-Identificarea animalelor domestice islbatice joc didactic-Exerciii de corectare a tulburrilor devorbire

Matematic:-Probleme distractive-exerciii pentru stimulare intelectual coresponden, relaii

Exprimare scris:-Exerciii de orientare n pagin

Copilul care identificanimalele domestice ianimalele slbatice

Copilul care tie srspund la o ntrebare


18/121

18

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

2222 -23

Continuare de iruri date Arte:

-Puzzle Animale domestice i animaleslbatice-Exerciii de realizare a unor asociaii igrupri

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Vizitarea unei gospodriiActiviti ocupaionale:- Colaj Ograda cu animale, decupare,lipire, asamblare-Interpretare de cntece despre animale

Servirea cinei


Stingerea


Copilul care utilizeazraionamente logiceCopilul capabil sreconstituie un puzzle

Copilul care tie sdecupeze corectCopilul care cnt launison n grup

Copilul capabil s-iaranjeze camera iobiectele personale


19/121

19

Ziua: 7 Tema zilei: Suntem prieteniTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: Suntem prieteniMesajul zilei: Prietenul la nevoie secunoate!


Exprimare oral:- Cu cine mi place s m joc?-Convorbire- Lecturare: Celuul chiop- Ce tiu despre prietenul meu?-Exerciii de corectare a tulburrilor devorbire

Matematic:-Forme geometrice- cercul i triunghiul-Exerciii pentru stimulare capacitii dereprezentare mental imagini lacunare

Exprimare scris:

Copilul care formuleaz

propoziii

Copilul capabil s-idescrie prietenulCopilul capabil srealizeze portretulprietenuluiCopilul care dialogheazpe o tem dat

Map de lucru

Map de lucru


20/121

20

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

-Exerciii de orientare n pagin pe caietultip de scr iere

Arte:-Modelaj Prietenii mei

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Ce trebuie stiu cnd mi vizitezprietenul? norme de comportamentActiviti ocupaionale:-Audiii muzicale-Bamsuri

Servirea cinei

Autonomie personal-Utilizarea obiectelor personale- Aranjarea lucrurilor personale i a camereiStingerea


Expoziii cu lucrri

Copilul care cunoatereguli de comportament

Copilul capabil srespecte regulile deigien personal


21/121

21

Ziua: 8 Tema zilei: Astzi e ziua meaTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: Suntem prieteniMesajul zilei: Prietenul la nevoie secunoate!


Exprimare oral:-Citirea de imagini-Joc de rol Invitaia-Consilieri individuale atitudinea icomportamentul fa de cellalt

Matematic:-Joc didactic- Numrtoarea (se numr

invitaii la petrecere, obiecte necesaresrbtoririi zilei de natere etc)-Exerciii de stimulare intelectual

Exprimare scris:-Scriere de elemente grafice pe un format


Copilul care iaranjeaz obiectelepersonale i camera

Copilul care redconinutul unei imaginiCopilul care secomport civilizat la ofestivitate


22/121

22

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -2121 -22

2222 -23

dat Arte:

- Decorarea invitaiei la petrecere cu figurilegeometrice nvate

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti ocupaionale:- Ne pregtim de petrecere!(Confecionri de coifuri, ghirlande,felicitri din hrtie glasat, hrtie creponat,carton, lipici i carioca)Activiti de socializare-Petrecere - Dansm, ne distrm, ziuanoastr o serbm!La Muli Ani!Servirea cineiAutonomie personal-Utilizarea obiectelor personale- Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea


nregistrare audio-videoCopilul capabil samenajeze o sal pentru

festivitiCopilul care tie s cntecntecul La muli ani!Ghirlande, coifuri ifelicitri



23/121

23

Ziua: 9 Tema zilei: n lumea basmelorTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: n lumea basmelorMesajul zilei: A fost o dat ca niciodat


Exprimare oral:-Povestire Scufia Roie-Joc didactic Recunoate personajul-Jocul sunetelor imitare de onomatopee

Matematic:-Exerciii de numrare pe baza unorilustraii

-Jocuri de perspicacitate Labirintul

Exprimare scris:-Scriere de elemente grafice pe un formatdat

Arte:


personal

Copilul care a reinutpovestea Scufia RoieCopilul capabil srecunoasc personajedin povestea prezentat

Mapa de lucru


24/121

24

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

- Modelaj: Turtie pentru bunica

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Concurs : Cel mai bun povestitor

-Exerciii de mimi pantomim

Activiti ocupaionale:-Puzzle- Din lumea basmelor-Jocuri de construcii

Servirea cinei


Stingerea


Expoziie cu obiecte

Copilul capabil s

interpreteze jocuri

Copilul capabil srespecte regulile deigien personalCopilul care utilizeazcorect obiectele de uzpersonal


25/121

25

Ziua: 10 Tema zilei: Vom fi colariTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: Vom fi scolariMesajul zilei: Ai carte, ai parte!Ateliere de lucru:Exerciii de dinamizare a grupului

Exprimare oral:- Lecturarea unei imaginiLa coal (identificarea obiectelorcolarului)-Terapia tulburarilor de vorb ire framntaride limb

Matematic:-Jocuri logice- Ghici ce lipsete?-Jocuri de perspicacitate

Exprimare scris:-Scriere de e lemente grafice cu diferiteinstrumente

Arte:-Desen: Rechizitele colarului

Copilul care utilizeaz

corect obiectele de uzpersonal

Copilul care denumetecorect i identificobiectele colaruluiCopilul care recunoatei pronun correctsiflentele

Copilul capabil s

numere corect

Copilul capabil sdeseneze i s colorezerechizitele colarului


26/121

26

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Vizitarea unei scoli din localitate-Consilieri individuale i de grup alegeri,

preferine, afiniti, stimularea motivaieipentru studiu

Activiti ocupaionale:-teste de evaluare a planului afectiv-rezistena la frustrare-Jocuri de construcii- Amenajarea unei slide clas cu obiecte(banc, dulap, catedr,pavoazare)- nvarea cntecului colrei i colrie

Servirea cinei

Autonomie personal

-Utilizarea obiectelor personale- Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea


Mapa de lucru

Copilul capabil sinterpreteze un cntecCopilul capabil srespecte regulile unuijoc

Copilul capabil srespecte regulile deigien personalCopilul care utilizeaz

corect obiectele de uzpersonal


27/121

27

Ziua: 11 Tema zilei: Jocurile copilrieiTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: Jocurile copilrieiMesajul zilei: Hai la joacAteliere de lucru:Exerciii de dinamizare a grupului

Exprimare oral:- Jocuri didactice- Jocul cuvintelor-Terapia tulburarilor de vorb ire jocuri dedezvoltare a aparatului fonoarticular

Matematic:-Jocuri de dezvoltare a spiritului deobservaie-Jocuri de dezvoltare a capacitii dememorare-durata pstrrii cunotinelor,

retenia i transferul-Jocuri de perspicacitate

Exprimare scris:-Elemente grafice repetitive-continuareaunui ir dat

Arte:


Copilul care iaranjeaz obiectelepersonale i camera

Copiii care pronuncorect sunte deficitarenregistrri audio

Copilul care poaterezolva probleme simplede logic

Copilul care i-a formatdeprinderi dereprezentare grafic


28/121

28

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

-Arterapie utilizarea ablonului nrealizarea lucrrilor

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare

-Jocuri de interrelationare, intercunoatere siintercomunicare

Activiti ocupaionale:-Jocuri de coordonare motric-Psihoterapie de expresie

Servirea cinei


Stingerea


Copilul care poatedesfura activiti n

grup

Copilul care icoordoneaz micrile

Copilul capabil srespecte regulile deigien personal Copilulcapabil s respecteregulile de igienpersonal


29/121

29

Ziua: 12 Tema zilei: Carnavalul prichindeilorTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13



Tema zilei: Carnavalul princhindeilorMesajul zilei: Cu masc, fr mascAteliere de lucru:Exerciii de dinamizare a grupului

Exprimare oral:-Concurs de ghicitori-Jocuri de rol : Jocul numelui

Matematic:-Forme geometrice: identificarea lor dupmrime, culoare, form-Exerciii de stimulare intelectual

Exprimare scris:-Dactilopictur: decorare de obiecte cuelemente grafice nvate

Arte:-Confecionare mti de carnaval

Copilul capabil sgndeasc logic pentru agsi rspunsuri laghicitori

Mapa de lucru

Mapa de lucru

Expozitie cu produse


30/121

30

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti ocupaionale:-Pregtim, mpodobim sala pentru carnaval

Activiti de socializare-Poftii lacarnavalul prichindeilor

Servirea cinei


Stingerea


Copilul capabil smpodobeasc salapentru carnaval

nregistrri video



31/121

31

JOCURI I EXERCIII PENTRU PRECOLARI

1. Exerciiu de dinamizare a grupului intercunoatereTEMA: Jocul numelui Eu sunt.OBIECTIVE :

trezirea ateniei involuntare i meninerea ateniei voluntare pentru o perioadmai ndelungata de timp asupra activitii desfurate

insusirea structurii gramaticale a limbajului; intercunoasterea; formarea si dezvoltarea unor deprinderi motrice(prindere/aruncare);

MATERIALE NECESARE: o mingeREGULILE JOCULUI: Copiii stau in cerc,iar cadrul didactic n interiorul cerculuiaruncnd mingea pe srite copiilor Copilul care prinde mingea rspunde lantrebarea :Cine eti tu?spunandu-i numele, iar copilul care nu a reuit s prindmingea st ntr-un picior pn i se arunc mingea din nou. Dup ce toi copiii i-auspus numele, fcnd astfel cunotint, vor trebui s rspund la o noua ntrebare cndvor prinde mingeaCe culoare are prul tu?.Urmeaz alte ntrebri legate deculoarea ochilor si vrst.

2. Joc didactic:POTAUL

ACTIVITATE COGNITIV: activitate de educare a limbajului

OBIECTIVE: s recunoasc lucrtorul care folosete anumite unelte sau face anumite

produse; s denumesc persoana care folosete sau face obiectul din imagine; s precizeze utilitatea produsului sau uneltei din imagine; s descrie unealta sau produsul respectiv; s mimeze o aciune specific profesiunii respective;

MATERIALE NECESARE:-10-12 imagini reprezentnd unelte folosite nactivitile adulilor (pentru grdinar: stropitoare, grebl; pentru buctar: main detocat, tel, castron; pentru medic:stetoscop, sering; pentru croitor: maina de cusut,foarfece, ac cu a, degetar; pentru tmplar: ciocan, clete, fierstru; imagini ale unor

produse: cozonac, haine, mobilier;) -apc, geant cu plicuri pentru pota;REGULILE JOCULUI: un copil numit de propuntor va fi potaul. Potaulsosete i bate la ua.Copiii:Cine i acolo?Potaul;PotaulCopiii:i ce ne aduci?Postasul : O scrisoric pentru un copil cuminte.Copiii:S pofteasc s intre!Potaul d o scrisoare unui copil. Copilul care primete scrisoarea trebuie srspund la ntrebarea: De la cine ai primit scrisoarea.?(ntrebarea poate fi pus deeducatoare sau de alt copil cu scopul de a antrena n joc c

i mai mul

i copii)

astfel: Eu am primit scrisoarea de la.i numete meseria celui care utilizeaz sau


32/121

32

produce obiectul gsit pe imaginea ce se afl n scrisoare.Urmeaz a douantrebare: De unde tii? / Pentru c.A treia ntrebare va fi:Ce face .cu.?.

n continuare copilul va rspunde la intrebri legate de meseria si uneltele pe carele folosete cel care este reprezentat n imaginea din scrisoare (grdinar, medic, etc.)Apoi las pe o msua scrisoarea i trece la loc. Copilul care a fost pota va fi nlocuit

de altul i astfel jocul se repet.Jocul se poate complica pe parcurs. Astfel dup cteva repetri ale jocului senumete un alt copil care s vin s descrie unealta sau produsul, dup caz, dinimaginea primit de colegul su n scrisoare. Se mai poate cere grupei de copii cadup lecturarea scrisorii s mimeze dac se poate o actiune specific meseriei.

Jocul se repet pn cnd se termin toate plicurile din geanta potaului.

3. Joc didactic: DEZORDONATUL

ACTIVITATE DE SOCIALIZAREOBIECTIVE:

mbogirea vocabularului; formarea deprinderii de exprimare corect n propoziii; dezvoltarea capacitii de a selectiona obiecte n funcie de un criteriudat formarea unor trsturi de caracter

REGULILE JOCULUI: Li se arat precolarilor o imagine cu un copil i camera sn care era dezordine: toate jucriile i obiectele personale erau mprtiate prin

camera. Bieelul er suprat c nu poate s fac singur curat, iar mama lui trebuie svin acas din moment n moment. Cadrul didactic ntreab copiii dac nu vor ei s-lajute pe Rzvan s fac ordine. Pe o masu educatoarea aeaz un co plin cu jucrii,dari obiecte de uz personal. Ea roag copiii s le aeze la locul lor motivnd de ce

prosopul,peria, oglinda vor fi aeazate n colul amenajat ca baie, iar jucriilereprezentnd mijloace de transport maritime, terestre i aeriene vor fi puse n spaiilece imit apa, oseaua i cerul. Copiii trebuie s termine aranjarea camerei pn laclinchetul de clopoel care semnific sosirea mamei lui Rzvan acas.

4.Joc didactic: TRAISTA FERMECAT

ACTIVITATE COGNITIVactivitate cu coninut matematicOBIECTIVE:

formarea deprinderii de a ordona elementele n mulimi n funcie de culoare,mrime i forma geometric;

formarea deprinderii de a compara elementele unei multimiMATERIALE NECESARE: traista cu figuri geometrice

REGULILE JOCULUI: Cadrul didactic prezint materialul sub forma unei surprize:traista fermecat - traista ce conine piese geometrice. Copiii numii trebuie s extrago piesa geometric din traista fermecat, apoi s spun ce pies au n mn ,ce culoare,

ce form, ce mrime i ce grosime are piesa geometric pe care au luat-o din traistafermecat. Pe masur ce se extrag piesele se complic jocul, copiii fiind rugai s


33/121

33

formeze mulimi (grupe) mai nti n funcie de forma pieselor (mulimeatriunghiurilor, a ptratelor, dreptunghiurilor, cercurilor), apoi s formeze mulimi de

piese geometrice de aceeai culoare. Cadrul didactic cere precolarilor s comparepiesele i s precizeze ce mrime au.

EXERCIII DE NCLZIRE A MUCHILOR MICI AI MINII

OBIECTIVE: relaxarea musculaturii minii i pregtirea ei pentru efort (activiti precum:

scrierea, pictura, colorarea etc) dezvoltarea motricitii fine; reglarea i autoreglarea micrilor prin limbaj (executarea de micri dup

comanda verbal);

JOC MUZICAL: copiii asculti apoi execut micrile cerute, pe melodieAvem zece degeteleUite ce facem cu eleDegetele rsfirateLe micm pe rnd pe toateLa pian uor cntmDegetele rsfirmDegetele fa-n faLe ntindem ca o aPalmele le ridicm

Ca broscua le sltmPalmele le ridicmCa broscua le sltm.

JOC MUZICAL :copiii asculti apoi execut micrile cerute, pe melodieMicm degeteleBatem tare palmeleRsucim ncheieturai dm mingea dura-dura.

EXERCIII DE PSIHOMOTRICITATE

Exerciii pentru cap-gat

1.PuiorulPoziia iniial-stnd deprtat, minile pe olduriTimpul 1-ducerea capului nainteTimpul 2-revenirea la poziia iniial


34/121

34

2.M uit dup stelePoziia iniial-stnd deprtat, minile pe olduriTimpul 1-extensia capului pe spateTimpul 2-revenirea la poziia iniial

3.Rotiri ale capuluiPoziia iniial-stnd deprtat, braele ndoite minile pe olduriTimpii 1-4: rotirea capului spre stngaTimpii 5-8: rotiri ale capului spre dreapta

Exerciii pentru brae:

1.AplaudmPoziia iniial-stnd deprtat, minile ntinse pe lng corp

Timpul 1-ridicarea braelor prin lateral sus, cu lovirea palmelor deasupra capuluiTimpul 2-revenirea la poziia iniial

2.BoxmPoziia iniial-stnd cu braele ndoite, pumnii la pieptTimpul 1-ntinderea energic a braului stng nainteTimpul 2- ntinderea energic a braului drept nainte

3.nchidemi deschidem fereastraPoziia iniial-stnd deprtat, braele ntinse nainte, palmele mpreunateTimpul 1-ducerea braului stng lateralTimpul 2- revenirea la poziia iniialTimpul 3- ducerea braului drept lateralTimpul 4-revenirea la poziia iniial

Exercitiipentru trunchi

1.CeasulPozitia iniial-stnd uor deprtat, minile pe old

Timpul 1-ndoirea trunchiului spre dreaptaTimpul 2-revenirea la poziia iniialTimpul 3- ndoirea trunchiului spre stngaTimpul 4-revenirea la poziia iniial

2.Gonimnariii mutelePoziia iniial-stnd deprtatTimpul 1-rsucirea trunchiului spre dreapta, ducnd energic braele ntinse de partearsuciriiTimpul 2-revenirea la poziia iniialTimpul 3- rsucirea trunchiului spre stanga, ducnd energic braele ntinse de partea

rsuciriiTimpul 4-revenirea la poziia iniial


35/121

35

Exerciiipentru picioare

1.Pisica se ntindePoziia iniial-ghemuit, sprijin nainte pe palme

Timpul 1-ntinderea genunchilor cu ridicarea ezutuluiTimpul 2- revenirea la poziia iniial*Se folosete onomatopea MIAU

2.Sari ca mingeaPoziia iniial-stnd cu minile pe oldTimpii 1-8 - srituri pe loc cu desprindere de pe ambele picioareExerciiul se poate complica avnd ca scop dezvoltarea ateniei i a vitezei de reacie.Astfel, la semnalul fluierului copiii se ghemuiesc.

3.Fotbalistul

Poziia iniial-stnd cu minile pe oldTimpul 1-ducerea energic a piciorului stng nainteTimpul 2- revenirea la poziia iniialTimpul 3 - ducerea energic a piciorului drept nainteTimpul 4 - revenirea la poziia iniial


36/121

36


37/121

37

CICLUL PRIMARZiua: 1 Tema zilei: S ne cunoatem!


8 -9

9 -13



Tema zilei: S ne cunoatem!Mesajul zilei: Bine ai venit, colarilor!Centre de lucru:

Exerciii de dinamizare a grupului

Exprimare oral:-Antrenament de utilizare a unor formule deadresare; joc de rol;-Ce tiu s spun?-Frmntri de limb

Matematic:- Exerciiu joc de orientare spaialipoziionare a obiectelor (stnga-dreapta,sus-jos, deasupra-dedesubt, interior-exterior)

Copilul care tie sutilizeze obiectelepersonale

Copilul care utilizeazformule de adresareBand audionregistrri video

Map de lucru

Map de lucru


38/121

38

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Exprimare scris:-Exerciii de utilizare a instrumentelor descris exerciii grafice, colorare, desenare-Exerciii de corectare a disgrafiei

- Arte:

-Pregtirea panoului grupului

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Grupul i regulile sale

Activiti ocupaionale:- Jocuri de mimi pantomim- Dans aerobic

Servirea cinei

Autonomie personal

-Utilizarea obiectelor personale- Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingereantlnirea grupului de lucruEvaluarea zilei

Panoul grupului

Copilul care poate s seprezinte

Copilul care se exprimprin mimici gesturiCopilul care se mic nritmul muzicii

Copilul care tie sutilizeze obiectele

personaleCopilul care tie s-iaranjeze camera


39/121

39

Ziua: 2 Tema zilei: Pstrai curenia!Timpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13


Autonomie personal Utilizarea obiectelor personale Aranjarea lucrurilor personale i a

camerei Servirea micului dejun

Tema zilei: Pstrai curenia!Mesajul zilei: Curenia este mamasntii!Centre de lucru:


Exprimare oral:-Formulri de propoziii; povestiri de fapte;joc de rol-Exerciii de dezvoltare a aparatului

fonoarticulator Matematic:

-Reprezentare prin obiecte a numerelor de la1 la 5-Exerciii de stimulare intelectual

Exprimare scris:

Copilul care tie s

utilizeze obiectelepersonaleCopilul care tie s-iaranjeze camera

Copilul care poate relatao ntmplare inminimum 3 propoziiinregistrri audio

Map de lucru

Copilul care iexerseaz competenelede citire i scriere


40/121

40

13 -1414 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

- Exerciii de utilizare a instrumentelor descris exerciii grafice, colorare, desenare- Exersarea competenelor de scriere

Arte:-Desenarea unor ambalaje pentru produse deigien personal

Servirea prnzului

Program de odihnActiviti de socializare- Activiti gospodreti: pregtirea uneigustri- Deprinderi de igien

Activiti ocupaionale:-Activiti ludice pentru dezvoltarea uneiposturi corecte-Exerciii de orientare spaial (sus-jos,dreapta-stnga)Servirea cinei

Autonomie personal- Utilizarea obiectelor personale

-Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea


Copilul care ipregtete gustareaCopilul care tie sutilizeze obiectelepersonale

Copilul care are opoziie corect acorpului

Copilul care tie sutilizeze obiectelepersonaleCopilul care tie s-i

aranjeze camera


41/121

41

Ziua: 3 Tema zilei: S ne pstrm sntatea!


8 -9

9 -13




Tema zilei: S ne pstrm sntatea!Mesajul zilei: Bun dimineaa, voinicilor!Centre de lucru:


Exprimare orali scris:-Pronunarea i scrierea sunetelori literelor

a, i, o-Exerciii pentru stimularea memoriei

Arte:-Chipul cifrelor modelaj- Exerciii de stimulare a motricitiigenerale

Copilul care tie sutilizeze obiectelepersonaleCopilul care tie s-iaranjeze camera

Copilul care citete iscrie vocalele i 3

consoane i cuvinteleformate din aceste litere

Map de lucru


42/121

42

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20-21

21 -22

2222 -23

Matematic:-Numerele 1-5 numrare, scriere-Operaii de adunare i scdere

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare- Discuii de grup:importana fructelor nalimentaie-Aranjarea i pregtirea platoului cu fructe

Activiti ocupaionale:-Jocuri pentru dezvoltarea expresivitiifaciale i corporale-Activiti ludice jocuri de construcie

Servirea cinei

Autonomie personal

Utilizarea obiectelor personaleAranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea


Copilul care pregtete

platoul cu fructe

Copilul care joacrespectnd regulilejoculuiCopilul care asambleazpiesele unui joc


Copilul care tie s-iaranjeze camera


43/121

43

Evaluarea zilei

Ziua: 4 Tema zilei: Lumea culorilorTimpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8

8 -9

9 -13




Tema zilei: Lumea culorilorMesajul zilei: Salut, mici artitiCentre de lucru:


Exprimare oral:-Exerciii de pronunare corect a sunetelor

limbii romne: e, r, u-Frmntri de limb

Matematic:-Numerele 5-9; numrare, scriere-Operaii de adunare i scdere


Copilul care pronun

corect vocalele iminimum 3 consoaneBenzi audioMap de lucru


44/121

44

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

-Exerciii de stimulare intelectual Exprimare scris:

-Scrierea unor silabe i cuvinte formate din2 silabe: oi, ou, ai, rai, are, au, roi-Exerciii de utilizare corect a spaiului descris

Arte:-Curcubeul (culori calde)

-Exerciii de dezvoltare a percepiei vizuale

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Drumeie - (colectare de flori, plante pentruikebana),n mprejurimi i recunoaterea nnatur a culorilor nvate

Activiti ocupaionale:-Coifuri-Felicitare, colaj cu materiale din natur(tablou pentru cadou)

Servirea cinei

Autonomie personalA22 Aranjarea lucrurilor personale i acamerei

Copilul care citetesilabe i cuvintebisilabice

Map de lucru

Expoziie cu obiecteleAlbum foto

Copilul care tie s-i

aranjeze cameraCopilul care tie sutilizeze obiectelepersonale


45/121

45

21.30 -23A23 Utilizarea obiectelor personale

Stingerea


Ziua: 5 Tema zilei: Suntem colari


8 -9

9 -13


Autonomie personal Aranjarea lucrurilor personale i a

camerei Utilizarea obiectelor personale Servirea micului dejun

Tema zilei: Suntem colariMesajul zilei: Bun dimineaa, colari!Centre de lucru:


Exprimare oral:-Exerciii pentru exersarea competenelor decitire- Pronunarea consoanei m i silabelor ma,

Copilul care tie s-iaranjeze cameraCopilul care tie sutilizeze obiectelepersonale

Copilul care asociazcorect sunetul cu literaCopilul care citetecuvinte bisilabice ipropoziii scurte din 2-3


46/121

46

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -2121 -22

22

me, mu-Citirea unor cuvinte din dou silabe i aunor propoziii scurte din 2-3 cuvinte-Joc de rol exerciii logopedice

Matematic:- Numerele 0 i 10-Numrare irul 0-10-Jocuri de dezvoltare a gndirii logice

Arte:-Jocuri ritmice i muzicale- Folosirea instrumentelor muzicale

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Drepturi i ndatoriri consiliere de grup-ntreinerea crilori caietelor - discuii

Activiti ocupaionale:- Realizarea orarului ilustrat

-Decupare, lipire, colaj, desenare

Servirea cinei

Autonomie personal-Utilizarea obiectelor personale

cuvinte

Map de lucru

Copilul care mnuiete

jucrii muzicale

Map de lucruExpoziie cu produseleAlbum foto

Copilul care tie sutilizeze obiectelepersonaleCopilul care tie s-i


47/121

47

22 -23- Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea


aranjeze camera

Ziua: 6 Tema zilei: Familia mea


8 -9

9 -13


Autonomie personal Aranjarea lucrurilor personale i a

camerei Utilizarea obiectelor personale Servirea micului dejun

Tema zilei: Familia meaMesajul zilei: Salutare, familia mea!Centre de lucru:



Copilul carememorizeaz o strofdintr-o poezie


48/121

48

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

Exprimare oral:-Memorizare Sfatul mamei-Exerciii de stimulare a memoriei-Citirea unor cuvinte din dou silabe; citireaunor propoziii scurte formate din 2-3cuvinte-Exerciii pentru corectarea dislexiei

Matematic:- Exerciii de calcul aritmetic- Adunri i scderi n concentrul 0- 10(clasele I, a II-a)- Numeraia 0-50 (clasele a III-a, a IV-a)-Exerciii de stimulare a ateniei, percepiei

Arte:-Familia mea (decuparea unor baloane dinhrtie colorat pe culori principale iformarea familiei)-Exerciii de dezvoltare a percepiei vizualei kinestezice

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Reguli de comportare n familie-Drepturi i ndatoriri n familie-Exerciii de dezvoltare a stimei de sineActiviti ocupaionale:

nregistrri audioCopilul care citetecuvinte bisilabice ipropoziii scurte din 2-3cuvinte

Map de lucruCopilul care numri

socotete n concentrul0-50

Map de lucru

Figurine realizate dinplastilin


49/121

49

21 -22

22

22 -23

-Joc: modelaj Jucriile mele-Jocuri de percepie

Servirea cinei


Stingerea



Ziua: 7 Tema zilei: Unde suntem?


8 -9

9-13




Tema zilei: Unde suntem?Mesajul zilei: S cunoatem instituiileculturale din localitate!




50/121

50

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23


Activiti de socializare:-Reguli de comportare pe strad, muzeu,bibliotec consilieri de grup- Vizitarea comunei: mprejurimi, parculregal

Servirea prnzuluiProgram de odihn

Activiti ocupaionale- Organizarea unui spectacol cu ppui-Dramatizare povetile nvate

Activiti de socializare-Jocuri de rol cum ne comportm cudiverse ocazii-Exerciii de psihodram

Servirea cinei

Autonomie personal-Utilizarea obiectelor personale-Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea

Copilul care tie s secomporte n biseric

Album foto

nregistrri videoAlbum fotoIerbarnregistrri video

Album fotoScenet de teatrunregistrat video



51/121

51


Ziua: 8 Tema zilei: Traista cu poveti


8 - 9

9 -13


Autonomie personal

Utilizarea obiectelor personale Aranjarea lucrurilor personale i a


Tema zilei: Traista cu poveti



52/121

52

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

Mesajul zilei: Bun dimineaa, micipovestitori!


Centre de lucru: Exprimare orali scris:

- Citirea i scrierea de propoziii scurte;

- Alctuiri de propoziii scurte-Exerciii de logopedie

Matematic:-Numeraia 0-20 (clasele I-II)-Numeraia 0-30 (clasa III)-nmulirea cnd unul dintre factori este 1 i2 (clasa IV)-Exerciii de stimulare intelectual

Arte:-Culori reci (albastru)-Exerciii de exprimare prin desen

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-ConcursulCel mai bun povestitor (rolurii reguli)

60% dintre copii utilizeazacul i aa

80% dintre copii utilizeazcorect obiectele de uzpersonal60% dintre copii i aranjeazcamera

Copilul care citetecuvinte bisilabice ipropoziii scurte din 2-3cuvinteCopilul care citete iscrie un text format din3-5 propoziii

Copilul care numrisocotete n concentrul0-20Copilul care numrisocotete n concentrul0-30

Map de lucru


53/121

53

20 -21

21 -22

22

22 -23

-Exerciii de dezvoltare a stimei de sine/ncredere de sine

Activiti ocupaionale:-eztoare-Exerciii de cusut

Servirea cinei

Autonomie personal-Utilizarea obiectelor personale-Aranjarea lucrurilor personale i a camerei

Stingerea


Expoziie cu obiectelerealizate



Ziua: 9 Tema zilei: Micii sportivi

Timpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7- 8 ntlnirea grupului de lucru:

Programul zilei Multiplicri de materiale


54/121

54

8 -9

9 -13



Tema zilei: Micii sportivi

Mesajul zilei: Salut, micilor sportivi!Centre de lucru:Exerciii de dinamizare a grupului

Exprimare oral:-Lectur dup imagini-Exerciii de comunicare n grup-Consiliere individual ameliorareaproblemelor de comportament

Exprimare scris:-Scrierea funcional: biletul, felicitarea-Exerciii de orientare spaial

Matematic:-Numeraia 0-10 (clasa I)

-Numeraia 0-20 (clasa II)-Numeraia 0-50 (clasa III)-nmulirea cnd unul dintre factori este 1,2, 3 (clasa IV)

Arte:- Exerciii de exprimare prin desen: Jocurile


Copilul care povestetecursiv dup imagini

Copilul care numrisocotete n concentrul0-10, 0-50,Copilul care numrisocotete n concentrul0-50


55/121

55

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22-23

copilrieiServirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Concursuri sportiveStabilirea regulilor de desfurare a

concursului,stabilirea echipelor-Exerciii de dezvoltare a motricitiigeneraleActiviti ocupaionale:-Bamsuri-Exerciii de dezvoltare a expresivitiicorporaleServirea cineiAutonomie personal-Aranjarea lucrurilor personale- Utilizarea obiectelor personaleStingerea


Copilul care joacrespectnd regulile

joculuiAlbum foto



Ziua: 10 Tema zilei: Suntem prieteni

Timpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)6 - 8 ntlnirea grupului de lucru:



56/121

56

8 -9

9 -13



Tema zilei: Suntem prieteniMesajul zilei: Te salut, prietenie!Centre de lucru:

Exerciii de dinamizare a grupului Exprimare oral:

- Citirea unor propoziii scurte (clasa III-IV)-Audierea unei poveti din tema Prietenie-Exerciii de povestire

Exprimare scris:-Asocieri imagini-cuvinte (clasa I-II)-Copieri, transcrieri de propoziii (claseleIII-IV)-Exerciii de dezvoltare a operaiilorgndirii-Dictri de cuvinte din una-dou silabe

Matematic:-Adunri i scderi fr trecere peste

ordin :1 0-10 (clasa I),0-20 (clasa II), 0-30(clasa III), 0-50 (clasa IV)-Exerciii de stimulare intelectual

Arte:-Un dar pentru prietenul meu- pictur

60% dintre copii i aranjeazcamera80% dintre copii utilizeazcorect obiectele de uz


Copilul care povesteteun text audiat

Copilul care numrisocotete n concentrul

0-10, 0-20, 0-50


57/121

57

13 -1414 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22-23

Servirea prnzuluiProgram de odihnActiviti de socializareDezbatere a pe baza povetilor audiateJoc de rol - dramatizri

Activiti ocupaionale:-Copacul prieteniei; confecionarea unor

obiecte din hrtie, colaj, realizare de mtipentru carnaval-Bamsuri

Servirea cinei

Autonomie personal-Aranjarea lucrurilor personale-Utilizarea obiectelor personale

Stingerea


personal

Expoziie cu produse dinhrtie


Ziua: 11 Tema zilei: Astzi e ziua mea!

Timpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7 - 8 ntlnirea grupului de lucru:



58/121

58

8 -9

9 -13

13 -14



Tema zilei: Astzi e ziua mea!

Mesajul zilei: La muli ani, srbtoritule!Exerciii de dinamizare a grupuluiCentre de lucru:

Exprimare orali scris:-Poveste Ziua iepuraului- Citirea i scrierea unor propoziii scurte(2-3 cuvinte)-Exerciii de stimulare a imaginaiei icretivitii

Matematic:-Adunri i scderi fr trecere peste ordin :0-10 (clasa I), 0-20 (clasa II), 0-30 (clasaIII), 0-50 (clasa IV)-Exerciii pentru stimularea memorie

Arte:-Cadouri pentru srbtorii- Cutia pentrucadouri

Servirea prnzului


Copilul care citete iscrie un text format din3-5 propoziii

Copilul care numrisocotete n concentrul0-10, 0-20, 0-50


59/121

59

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 - 23

Autonomie personal

Activiti ocupaionale:-Realizarea de ornamente pentrumpodobirea sliiActiviti de socializare:Jocuri de rol- Reguli de comportare n vizit cu ocazia

unei aniversri-Srbtorirea zilei de natere a unuia dintrecopiiServirea cinei


Stingerea


Album foto

nregistrri videoJucrii cadou


Ziua: 12 Tema zilei: Carnaval

Timpul Activitatea Indicatori propui Indicatori realizai Produsul (servicii)7-8 ntlnirea grupului de lucru:



60/121

60

8-9

9-13

13-14

14-16

16-18



Tema zilei: Carnaval

Mesajul zilei: Rmas bun, tabr!

Exerciii de dinamizare a grupuluiCentre de lucru:

Exprimare orali scris:-Repetarea poeziilor, cntecelor,dramatizrilor, jocurilor ce vor f i prezentaten carnaval-Frmntri de limb

Matematic:-Matematica distractiv-Exerciii logico-matematice

Arte:-Mti pentru carnaval

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Pregtirea carnavalului probe de concurs,


-Copilul care recitcorect poezii

Mapa de lucru


61/121

61

18-19

19 -21

21-22

22

22 - 23

costume

Servirea cinei

Carnaval

Premiere:

-cea mai bun masc;-cel mai reuit costum;-cel mai bun recitator;-cel mai bun cntre;-cel mai bun dansator;-cea mai bun scenet;


Stingerea


Album fotonregistrri videoCopilul care se mic nritmul muziciinregistrri audio-vizuale cu grupul vocal


62/121

62

Tema zilei: S ne cunoatemMesajul zilei: Bine ai venit!Competene specifice: 1.Utilizarea formulelor necesare realizrii unui dialog; 2.Ameliorarea i exersarea utilizrii tehnicilor de asimilare aachiziiilor fundamentale; 3.Ameliorarea dificultilor de exprimare scris

Nr. Activiti pe centre de interes Activiti de Activiticrt. Exprimare oral Matematic Exprimare scris Arte socializare ocupaionale1 Subiectul Antrenament de

utilizare a unor

formule de adresare

Numeraia 0-100.Tabele, grafice

referitoare la datelemembrilor grupului.

Completarea unorformulare simple;

actele deidentitate

Blazonulgrupului

Grupul i regulile sale defuncionare

Jocuri decunoatere,

mimipantomim2 Obiective -stie s se prezinte;

-s utilizeze formulede salut pentrupersoane adulte;-s utilizeze formulede salut ntre ei.

-s fac exerciii denumrare apersoanelor dintabr;-s organizeze ntabele datelereferitoare lamembrii grupului:vrst, sex,caracteristicipersonale;-s aproximezedatele nregistrate i

s le redea grafic.

-s cunoascactele deidentitate;-s completezeformulare cudatele prevzuten actele deidentitate.

-s realizezeun desenreprezentativpentru grup;-s gseasc oformulareadecvatdesenuluipentruntregireablazonului.

-s participe laactivitile deautocunoatere iintercunoatere;-s stabileasc reguli degrup;-s alctuiasc un afi algrupului.

-s redea prinmimicigesticcaracteristiciale membrilorgrupului;-s participela jocuri deexpresivitatecorporal.

3 Situaii denvare

Se pornete de laprezentrile care sefac n mod obligatoriun grup. Copilul va fipus n situaia de a se

-Se stabilescrubricile unor tabelereferitoare lanumrul persoanelorprezente n tabr:

Se prezint acteleprin care seidentific opersoan:certificat de

Se realizeazpe grupe cteun desen cares fie blazonulgrupului. Se

Se organizeaz jocuri decunoatere iintercunoatere. Seaplic chestionare cares-i ndemne la reflecie

S facexerciii derecunoatere apartenerilorde grup prin


63/121

63

autoprezenta,rostindu-i clarnumele i prenumele.Se vor identificaformule de salut fade persoane adulte:persoane oficiale icei din cercul

apropiailor. Seidentific formule desalut ntre copii.

nr. total de persoane:copii (fem. i masc.),aduli (fem. imasc.), nr persoanepe grupe de vrst,nr persoane pe nr decoli;- se fac exerciii de

numrare i secompleteaz tabelele- se fac exerciii deaproximare a datelornregistrate i pebaza lor se realizeazgrafice simple.

natere, carte deidentitate,paaport.Se analizeazrubricilereferitoare ladatele personale.Se completeaz

formulare carenecesitcompletarea unordate conformactelor deidentitate.

scriu pe grupeenunuri cares reprezintedesenul. Seafieazdesenele ienunurilescrise. Se

alege prin votdesenul ienunul celmai reuit.Acesta vadeveniblazonulgrupului.

asupra propriei persoanei asupra celorlali.Echipele vor stabiliregulile de funcionare agrupului. Se afieazise vor alege prin vot celereprezentative. Seprezint

responsabilitile dincadrul grupului: purttorde cuvnt, responsabil cudistribuirea materialelor,cu igiena, un lider algrupului, responsabil cunregistrarea prezenei laactiviti. Se aleg acetiresponsabili. Grupurilei vor alege o deviz:vreau, lupt, ctig, pot.Aceste date vor finregistrate pe panou.

jocuri deexprimarecorporal. Sfac jocuri deredare a unorobiecte,aciuni, strisufleteti prin

jocuri demimicigesticorganizate peechipe. Se facexerciii deautocunoatere aimaginaiei:Copacul,Grdina.

4 Metode iprocedee

conversaia,explicaia, exerciiul

metodele gndiriicritice: tiu, vreau s

tiu, am nvat

demonstraia,explicaia,

exerciiul

demonstraia,exerciiul

metodele gndiriicritice: ,,Ciorchinele

tehniciFreinet:

exprimareacorporal


64/121


65/121


66/121

66

Tema zilei: Carnavalul prietenieiMesajul zilei: Te salut, masc!Competene specifice: 1.Dezvoltarea capacitii de orientare spaio-temporal- figuri geometrice; 2.Ameliorarea dificultilor de exprimare scris;3.Formarea de comportamente adecvate unor evenimente sociale; 4.Ameliorarea dificultilor de exprimare oral

Nr. Activiti pe centre de interes Activiti de Activiti

crt. Exprimare oral Matematic Exprimarescris Arte socializare ocupaionale1 Subiectul Pronunare

corect asunetelor limbiiromne (exemplude dicie, jocuride cuvinte,reglarea tonului,volumului,vitezei de avorbi)

Orientare spaialipoziionare. Construciide figuri geometrice

Invitaia,biletul

Realizareaclovnului dinfigurigeometriceRealizareaunui afi

Carnavalul prieteniei Confecionareacostumuluipentru carnaval

2 Obiective -S pronunecorect sunetelelimbii romne;

-S participe lajocurile didacticestabilite;-S-i reglezetonul, volumul,viteza de a vorbi

-S se orienteze spaiali poziional pentrudesenarea figurilor

geometrice

-S compun oinvitaie i unbilet;

-S scrie corectinvitaia ibiletul

-S colorezefigurilegeometrice

decupate;-S realizezeclovnul prinlipire

-S participe la carnavalulprieteniei;-S respecte regulile de

comportare civilizat

-S aleagcostumaiaspecific mtii

-S pregteasccostumul pentrucarnaval-Sconfecionezemtile

3 Situaii de Se pornete de la Se prezint clovnul care Se precizeaz Se realizeaz Se pornete de la pregtirea i stabilesc


67/121

67

nvare pronunareacorect acuvintelor:carnaval, clovn.Copiii participla exerciiile ijocurile didacticestabilite

corectndu-ipronuniasunetelor limbiiromne.

este alctuit din figurilegeometrice nvate.Copiii deseneazfigurile geometricerecunoscndu-le iscriind denumirea lor.

faptul c pentrua participa lacarnavaltrebuie sprimeti oinvitaie. Copiiiscriu corectinvitaiile i

lipesc pemargineainvitaieirepetareafigurilorgeometrice

clovnul dinfigurilegeometricedecupate ilipite peinvitaie.Copiii vorrealiza un afi

pentruanunareacarnavalului

pentru carnaval. Copii sembraci i pun mtile.Toi vor participa lacarnaval unde i vorprezenta micul programartistic.

masca i oconfecioneaz.Se prezintmtile i sestabilesccostumaiilecare sepotrivesc.

4 Metode iprocedee

conversaia, joculdidactic

exerciiul, explicaia,conversaia

explicaia,demonstraia,exerciiul

munca nechip,explicaia

exprimarea corporal,exerciiul

munca nechip,exerciiul


68/121

68

1. Exerciiu de creativitate

Mod de lucru : se ia fia de lucru pe care sunt imprimate patru forme de inimin interiorul crora sunt desenate diverse animale.Etape :

I. In 15 minute sunt pictate animalele din fi;II. Se decupeaz inima n interiorul creia se afl animalul preferat pe careelevul l ncercuiete;

III. n 5 minute (n perechi de 2 elevi ) se scriu i se comunic 3 caliti aleanimalului preferat ;

IV. Elevul va completa propoziia neterminat :M asemn cu el prin calitatea de a fi ..

2. Exerciiu de percepie a formei i de abstractizare

Mod de lucru : se iau planetele i pacheele de plastilin.In centrul planeteise lipete o bilu de plastilin reprezentndu-l pe elev. In partea de sus a

planetei se lipesc bilue de plastilin de culori i mrimi diferite reprezentndmembri familiei sale.Elevul va alege biluele i le va aeza n jurul bilueicare-l reprezint.Scopul : perceperea corect a formelor, gradul de afectivitate fa de membrifamiliei sale.Se poate continua jocul modelnd din fiecare bucat de plastilin

un obiect care ar reprezenta membrul de familie ales.

3. Exerciiu de interrelaionare i de socializare

Mod de lucru : se decupeaz dou cartoane n form de inim.Unul dintre elese decupeaz n zig- zag i se taie n dou reprezentnd cei doi lobi.Cele douinimi se lipesc pe prile laterale folosind band de lipit.Pe lobii decupai se completeaz impresii dinainte de venirea n tabr iar pelobii interiori impresii din timpul ederii n tabrPropoziiile de completat sunt :a. Inainte de a veni n tabr mi doream.

b. Inainte de a veni n tabr am crezut c gsesca. Cel mai frumos loc vizitat a fost

b. In exccursia din Moneasa am vzut.c. Tabra noastr a fostd. Cu personalul din tabr ne-am neles.


69/121

69

4. Exerciii de ritmicitate i fluiditate a vorbiriiFramntri de limba

In grdin e LucicaZi de zi cu gleica,Cu grebla i lopicaSi-ngrijete floricica.

Sisi, Zizi i cu Tii,Fac ntruna exerciii.Sisi sare peste plas,Zizi zboar, nu se las.Tii ip :- Sus, mai sus !Eu atta am de spus.

Ghirlande de cuvinte

Elevul va rosti un cuvnt din dou sau mai multe silabe. Se reineultima silab cu care se alctuiete un cuvnt nou. Lanul continu pn cndcu silaba dat nu se mai poate alctui cuvnt. Se reia lanul pornind de la altcuvnt.Ghirlanddacruru

5 .Exerciiu: Dansul mandalelor

Scopul:relaxare, exprimare emoional, creativitate; dezvotarea percepiei culorii, aformei i a mrimii; dezvoltarea motricitii fine.Instructaj:Copiii sunt invitai s nchid ochii, s se relaxeze i s-i imagineze c saafl ntr-un loc minunat, exct acolo unde i doresc ei, la mare, la munte, la cmpie,ntr-o grdin plin cu flori sau pe nisipul fiebinte etc. Apoi, sunt rugai s se opreascexact acolo unde se simt ei cel mai bine, i s nceap s exploreze tot ceea ce-inconjoar, folosindu-i toate simurile, n special vzul.

! Este deosebit de important ca instructajul s fie realizat pe o tonalitate joasi calda vocii, care s induc copiilor starea de relaxare.Dup aproximativ apte minute, sunt rugai s dechid ochii i s transpun n desenculorile pe care ei le-au perceput i explorat, ntr-o mandal aleas de ei. Dupfinalizare, copiii le vor decupa i le vor expune ntr-un loc ales de ei sau vor realiza uncolaj cu ele.


70/121

70

6. Exerciiul: Familia mea

Scopul: cunoaterea aspectului simetric al corpului, educarea lateralitii,mbuntirea coordonrii ochi-mn, identificarea dificultilor de scriere,mbuntirea percepiei culorii, a formei, dezvoltarea motricitii fine.

Desfurare:copiii primesc cartonae cu diferii membri ai familiei frate, sor,mam sau tat. Figurile de pe cartonae sunt desenate n contur ntrerupt. Copiiitrebuie s uneasc punctele respective, formnd conturul personajului respectiv. Cnd

produsele sunt finalizate, ca recompens, copiii primesc la alegere-, nc unul saumai multe cartonae cu personaje pe care le pot colora ct mai frumos posibil cucreioanele colorate sau cu cariocile. Apoi, copiii le vor decupa, putnd s construiascmpreun un colaj dac doresc.Exerciiul se poate face i invers, se dau copiilor cartonae cu desene diferite avndcontur normal, ei trebuind s puncteze pe linia de contur cu un ac sau cu o alt culoare.


71/121

71

ABANDON

Ziua: 1 Tema zilei: S ne cunoatem


8 -9

9 -13

ntlnirea grupului de lucru:


Autonomie personal A23 Utilizarea obiectelor personale Servirea micului dejun

Tema zilei: S ne cunoatemMesajul: Bine ai venit!Centre de lucru:

Exprimare oral:- Antrenament de utilizare a unor

formule de adresare;- Joc de rol- Gimnastica organelor vorbirii:

exerciii de respiraie specifice Matematic:

- Numeraia 0- 100Tabele grafice referitoare la datele

membrilor grupului- Exerciii de stimulare intelectual


Copilul care utilizeazformulele de adresare

Copilul care numr nconcentrul 0- 100


72/121

72

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -2121 -22

2222 -23

Exprimare scris:- Completarea unor formulare simple; Actelede identitate

Arte:- Pregtireatabloului grupului;- Blazonul grupului;

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare- Grupul i regulile sale- Vorbirea n faa clasei cu susinerea

moral a consilieruluiActiviti ocupaionale- Jocuri de mimi pantomim- Dans aerobicServirea cineiAutonomie personalA22 Aranjarea lucrurilor personaleStingerea


Map de lucru

Tabloul grupului,blazonul grupului

Copilul care poate s seprezinte; blazonulgrupului

Copilul care se exprimprin mimici gesticnregistrri video


Ziua: 2 Tema zilei: S cunoatem oamenii i locul n care ne desfurm activitatea


73/121

73


8 -9

9 -13



Tema zilei: S cunoatem oamenii i locul ncare ne desfurm activitateaMesajul zilei: Bine v-am gsit, prieteni!

(Omul sfinete locul)Centre de lucru:

Lectur:- Citirea unor propoziii - date

referitoare la localitatea n caresuntem

- Jocuri pentru dezvoltareavocabularului i corectareadificultilor de citire

Matematic:- Exerciii de orientare spaial:

localizri i interpretri pe hart- Jocuri pentru dezvoltarea spiritului de

observaie

Exprimare scris:

Copilul care tie s

utilizeze obiectelepersonale

Copilul care citete untext format din 3- 5propoziii

Map de lucru


74/121

74

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

- Scrierea funcional scrisoarea- Jocuri de alctuire a unor propoziii

corecte i complete Arte:- Alctuirea unui pliant referitor la

localitate

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare- Vizitarea localitii

Activiti ocupaionale:- Activitate de cusut (fete)

- Activiti ludice (biei)

Servirea cinei

Autonomie personal- Aranjarea lucrurilor personale

Stingerea


Pliante

Album fotonregistrri video

Expoziie cu obiectelerealizateCopilul care asambleazpiesele unui joc

Copilul care tie s-iaranjeze hainele

Ziua: 3 Tema zilei: Drepturile i ndatoririle mele


75/121

75


8 -9

9 -13



Tema zilei: Drepturile i ndatoririle meleMesajul zilei: Bun dimineaa, ceteni aiplaneteiCentre de lucru:

Lectur:- Exerciii pentru exersarea competenelor decitire i scriere;- Drepturile copilului; Texte referitoarela nclcarea drepturilor copilului- Impostarea sunetelor deficitare- Exerciii pentru corectarea dislexiei

Matematic:- Utilizarea calculatorului personal

- Utilizarea datelor statistice de larecensmntul populaiei- Stimulare intelectual-jocuri logice

Exprimare scris:- Alctuirea unui scurt text referitorla drepturile i ndatoririle copilului

Copilul care tie s


Copilul care citete peun suport dat,pronunnd corectcuvintele citite

Copilul care utilizeazcalculatorul de buzunar

Map de lucru


76/121

76

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

2222 -23

Arte:- Realizarea unei ilustrate pentru UNICEF

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializareJustiia juvenil- msuri educative, pedepse, sentine posibilepentru minori- personajele din instan- Joc de rolActiviti ocupaionale:

- Jocuri sportive: volei, badminton- Meloterapie

Servirea cinei

Autonomie personalA22 Aranjarea camerei

Stingerea


Map de lucru

Copilul care nelegeconsecinelecomportamentului lui

Copilul care se joacrespectnd regulilejocului

Copilul care tie sa-iaranjeze camera


77/121

77

Ziua: 4 Tema zilei: Suntem prieteni!


8 -9

9 -13



Tema zilei: Suntem prieteni!Mesajul zilei: D-mi mna, prietene!Centre de lucru:

Exprimare oral:- Povestiri de fapte, ntmplri- Exerciii pentru dezvoltarea

mobilitii fono-articulatorii antrenarea motricitii faciale, labialei linguale

Matematic:- Exerciii de calcul a ritmetic; costurile

legate de ederea n tabr

- Stimulare intelectual Exprimare scris:- Exersarea scrierii: Text scurt:

Prietenul meu- Completarea unor formulare simple- Exerciii de corectare a disgrafiei


Copilul care poate relatao ntmplare nminimum 3 propoziiinregistrri audioMap de lucru

Map de lucru

Map de lucru


78/121

78

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Arte:- Arborele prieteniei

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti ocupaionale- S cntm mpreun -grup vocal- Exerciii logopedice pronunie

ritmic cu ajutorul imaginilor- Exerciii de respiraie pentru

tonifierea sistemului nervos

Activiti de socializare- Ceai dansant

Servirea cinei


Stingerea


nregistrri audio- video

nregistrri videoAlbum foto


Ziua: 5 Tema zilei: Mens sana in corpore sano


79/121

79


8 -9

9 -13



Tema zilei: Mens sana in corpore sanoMesajul zilei: V salut, prieteni ai curenieiCentre de lucru:

Lectur:- Exersarea competenelor de citire;Materiale referitoare la: consum de tutun,alcool, droguri, protecie sexual- Consiliere individual - prevenie

Matematic:-Exerciii de calcul aritmetic: necesarul deproduse igienice pentru o lun (igienacorporal, a casei)-Exerciii pentru stimularea memoriei

Exprimare scris:-Text nonliterar: reclama-Exerciii de orientare spaial- orientare npagin

Arte:

Copilul care tie s


Copilul care citeteenunuri pe suporturidiferiteMap de lucru

Copilul care socotete nconcentrul 0- 100Map de lucru

Map de lucru


80/121

80

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

- Crearea unui ambalaj pentru un produs deigien (caliti, ingrediente, pre, nume,productor, termen de valabilitate)

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-ntlnire cu un cadru medical-Consiliere de grup prevenie: igienpersonal, boli cu transmitere sexual,consum de droguri

-Activiti ocupaionale:- Jocuri sportive cu mingeaServirea cinei

Autonomie personal-Aranjarea lucrurilor personale

Stingerea


Map de lucru

Afie i desenempotriva fumatului i aconsumului de droguri

Copilul care respectregulile n cadrul unuijocAlbum foto


Ziua: 6 Tema zilei: Astzi e ziua mea!


81/121

81


8 -9

9 -13

13 -14



Tema zilei: Astzi e ziua ta!Mesajul zilei: La muli ani, prietene!Centre de lucru:

Exprimare oral:-Antrenament de utilizare a unor formule deadresare;-Joc de rol pentru dezvoltarea capacitii decomunicare n grup

Matematic:- nmuliri (0-100)-Calcularea bugetul alocat unei an iversri-Exerciii de stimulare a ateniei

Exprimare scris:- Scrierea funcional: felicitarea

Arte:-Realizarea felicitrii

Servirea prnzului


personale

nregistrri audioCopilul care poate purtaun dialog

Map de lucru

Map de lucru


82/121

82

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Program de odihn

Activiti ocupaionale-Exerciii de confecionare a unor obiecte dinhrtie: ornamente, aranjamente pentrusrbtorirea zilei

Activiti de socializare:

-Srbtorirea zilei de natere (cu invitai dinlocalitate)

Servirea cinei


Stingerea


Album foto

Obiecte de decor, jucriicadou, album foto,nregistrri video


Ziua: 7 Tema zilei: Din codul bunelor maniere


83/121

83


8 -9

9 -13

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20



Tema zilei: Din codul bunelor maniereMesajul zilei: A fi domn e o ntmplare, a fiom e lucru mare!- Participare la slujba religioas de duminic

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare-Cum ne comportm n localurile publice(cofetrie)-Dezbatere Codul bunelor maniere

-Exerciii pentru nsuirea unor norme decomportament la coal, locul de munc, nfamilie

Activiti ocupaionale:


personale

Copilul care tie s secomporte n biseric

Copilul care cunoatereguli de bun purtare

Album foto


84/121

84

20 -21

21 -22

22

22 -23

-Jocuri sportive

Servirea cinei

Sear dansant

Stingerea


Copilul care se joacrespectnd regulile

nregistrri video

Ziua: 8 Tema zilei: Cine suntem? (din istor ia rromilor)


85/121

85


8 -9

9 -13



Tema zilei: Cine suntem?Mesajul zilei: Omul ca i pomul frrdcini nu poate exista!Centre de lucru:

Consiliere de grup: Particularitietnice i convieuire n comunitate

Lectur:- Exerciii pentru exersarea competenelor decitire: Pagini din istoria rromilor

Matematic:- Exerciii de orientare temporal. Axatimpului

Exprimare scris:-Citire i scriere de propoziii: descriereaunui obicei din viaa rromilor-Exerciii de corectare a exprimrii n scris

Arte:-Desenare, colorare arborele genealogic

Copilul care tie s


Copilul care citete untext din minim 5propoziiiCopilul care seorienteaz pe axatimpuluiMap de lucru

Map de lucru


86/121

86

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti ocupaionale- Exerciii de stimulare a limbajului verbal i

nonverbal tradiii i obiceiuri din viaarromilor

Activiti de socializare:-Sociograma grupului-Tehnici de rezolvare a conflictelor n grup

Servirea cinei


Stingerea


Evaluarea zilei

Band audio

Filmri video

Fise de lucru


Ziua: 9 Tema zilei: SOS Planeta Albastr!


87/121

87


8 -9

9 -13



Tema zilei: SOS Planeta albastr!Mesajul zilei: Bun dimineaa, locuitori aiTerrei!Centre de lucru:

Consiliere de grup: Norme deprevenire a polurii mediului

Lectur:- Exersarea competenelor de citire: reviste,materiale referitoare la poluare animale iplante pe cale de dispariie

Matematic:-Exerciii de utilizare a calculatorului debuzunar: calcule, aproximri, tabele, graficereferitoare la poluare

-Exerciii de stimulare intelectual Exprimare scris:

- Textul nonliterar; Afiul: SOS PlanetaAlbastr

Arte:- Desenarea, colorarea afiului


personale

Copilul care citeteminim 5 enunuri pe unsuport dat

Copilul care utilizeazcalculatorul de buzunarMap de lucru

Afiul


88/121

88

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare- Vizitarea muzeului de tiinele naturii

Participare la curenia parculuiActiviti ocupaionale:-Jocuri sportive atletism

Servirea cinei


Stingerea


Album fotonregistrri video

Aranjamente florale

Copilul care se joacrespectnd regulile


Ziua: 10 Tema zilei: Cartea, prietena mea!


89/121

89


8 -9

9 -13



Tema zilei: Cartea, prietena mea1Mesajul zilei: Ai carte, ai parte!Exerciiu de dinamizare a grupuluiCentre de lucru:

Lectur:- Exerciii de exprimare oral memorizare- Exerciii pentru exersarea competenelor decitire prezentare de cri-Exerciii de corectare a dislexiei

Matematic:-nmuliri- Jocuri pentru dezvoltarea capacitilormnezice

Exprimare scris:-Fia de lectur-Completarea permisului de bibliotec- Scrierea unei scrisori de intenie pentruangajare

Arte:- Realizarea unei lucrri Coperta de carte


personale

Copilul carememorizeaz o strofdintr-o poezienregistrri audio

Copilul care socotete nconcentrul 0-30

Map de lucruCopilul care realizeazfia de lectur

Map de lucru


90/121

90

13 -14

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

pornind de la un suport literar

Servirea prnzului

Program de odihn

Activiti de socializare:- Vizit la bibliotec

-Vizit la muzeu

Activiti ocupaionale:- Jocuri si exerciii de stimulare a creativitii

Servirea cinei


Stingerea


nregistrri videoAlbum foto


Ziua: 11 Tema zilei: Carnavalul prieteniei


91/121

91


8 -9

9 -13

13 -14



Tema zilei: Carnavalul prietenieiMesajul zilei: Te salut, masc!Exerciii de dinamizare a grupului -intercunoatereCentre de lucru:

Exprimare oral:- Exerciii de pronunare corect a sunetelorlimbii romne (exerciii de dicie, jocuri decuvinte, reglarea tonului, volumului, vitezeide a vorbi)

Matematic:- Exerciii de oriental spaiali poziionare.-Construcii de figuri geometrice

Exprimare scris:- Invitaia. Biletul

Arte:-Realizarea clovnului din f iguri geometrice

Servirea prnzului


personale

Copilul care pronuncorect suneteleBenzi audio

Mape de lucru

Map de lucru


92/121

92

14 -16

16 -18

18 -20

20 -21

21 -22

22

22 -23

Program de odihn

Activiti ocupaionale:- Confecionarea costumului pentru carnaval

Activiti de socializare:- Carnavalul prieteniei

Servirea cinei


Stingerea


Album foto

Mti

nregistrri videoObiecte de decor



93/121

93

Ziua: 12 Tema zilei: E mare lucru s fii om!


8 -9

9 -13



Tema zilei: E mare lucru s fii om!Mesajul zilei: Poart-i inima la nlimeapieptuluiExerciii de dinamizare a grupuluiExerciii de stimulare a abilitilor decomunicare n grupCentre de lucru:

Lectur:- Exerciii pentru exersarea competenelor de

citire i scriere; Lecturarea unor texte dincr

Date post:	09-Apr-2018
Category:	Documents
Upload:	blanca-neacsu
View:	235 times
Download:	0 times

Ghid logic Phare Ro

Documents