Peoiect didacticClasa: VIObiectul: BiologiaTipul lecţiei: de apreciere, verificare i notare a cuno tin elor priceperilor i deprinderilorș ș ț șProfesor: Beschieru VadimInstituţia: Gimnaziul „I.Creangă”s.Soltăne tișData:.Subiectul: Evaluare semestrialăCompetențele-cheie/transversal

1. Competențe de învățare/ de a învăța să înveți.2. Competențe de comunicare în limba maternă/limbă de stat.3. Competențe de bază în matematică, științe și tehnologie.

Copetențele specifice disciplinei Biologiei.1. Competenţa de a aplica tehnici interactive de acumulare, înregistrare, reprezentare, interpretare şi comunicare a informaţiei referitoare la organisme, procese şi fenomene biologice şi a corelaţiei dintre ele.2. Competenţa de a utiliza cunoştinţe de bază din domeniul biologiei în diverse situaţii de comunicare referitoare la: structuri morfo-anatomice, procese şi fenomene vitale, legităţi biologice şi a rolului acestora în supravieţuirea organismelor. Subcompeten e:ț

1. Definirea noţiunilor: organisme monocelulare şi organisme pluricelulare. 2. Identificarea părţilor componente ale celulei. 3. Recunoaşterea părţilor componente ale unui organism monocelular. 4. Identificarea organelor unui organism pluricelular (plantă cu flori). 5. Recunoaşterea unui şir de organisme monocelulare şi pluricelulare. 6. Identificarea animalelor şi a plantelor diurne şi nocturne. 7. Compararea unor animale şi plante diurne şi nocturne. 8. Interpretarea comportamentelor la plante şi la animale în funcţie de bioritm. 9. Descrierea diferitor comportamente alimentare la animale. Obective operaţionale:

O1-să definească no iunile.ț O2-să recunoască păr ile componente ale unui organism monocelularț . O3-să identifice plantele i animalele diurne şi nocturne. ș O4 – să descrie comportamentele alimentare la animale.

Strategii didactice Metode şi procedee: test Materiale didactice:pix,creion, test.

Matricea de specificație

Barem de notare

Nota „10” „9” „8” „7” „6” „5” „4” „3” „2” „1”puncte 51-47 46-42 41-36 35-27 26-21 20-14 13-9 8-5 4-2 1

Domenii

Conţinut

Cunoaştere şi înţelegere

Aplicare Analiză şi sinteză

Total %

Definirea noţiunilor:organisme monocelulare şi organisme pluricelulare.

Itemul 1,813,8%

13,8

Identificarea organelor unui organism pluricelular (plantă cu flori).

Itemul 99,8%

9,8

Recunoaşterea unui şir de organisme monocelulare şi pluricelulare.

Itemul 215,6%

Itemul 1011,8%

27,4

Identificarea animalelor şi a plantelor diurne şi nocturne.

Itemul 311,8%

11,8

Descrierea diferitor comportamente alimentare la animale.

Itemul 5,6,725,4%

25,4

Analiza influenţei activităţi omului asupra mediului.

Itemul 411,8%

11,8

Total 13,8 62,6 23,6 100%

Evaluare semestrială1

3

2

5

4

Numele Preanumele______________________

6

7

9

1

8

Total 51 puncte.

Barem de corectare

Item Aprecierea fiecărui item Total1 Cîte 1 punct pentru plasarea corectă noțiunilor în spațile libere. 52 Cîte 2 puncte pentru fiecare plasare corectă. 83. Cîte 1 punct pentru indicarea corectă a adăptărilor la zbor la fiecare

structură de susținere6

4. Cîte 2 puncte pentru sublinierea acțiunilor corecte. 65. Cîte 1 punct pentru completarea corectă a fiecarei casete din tabel. 46. Cîte 0,5 puncte pentru completarea corectă a fiecarei casete din tabel. 47. Cîte 0,5 puncte pentru completarea corectă a fiecarei casete din tabel. 5

8. Cîte un punct pentru notarea corectă a regnurilor conform caracteristecilor propuse

2

9. Cîte 1 punct pentru plasarea organismelor correct în schema. 510. Cîte 1,5 puncte pentru notarea caracteristicilor corecte. 6

Rezultatele probei de evaluare semetrul-I

la biologie în clasa a clasa VI-a

an de studii 2012-2013

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 % reușitei % calității Nota medie

Nr. de elevi

4 4 3 3 1 100 53 7,86

Item Puncte Total puncte Total puncte acumulate

Gradul de efectuare a

itemului1 5 75 40 53,32 8 120 68 56,73 6 90 79 87,84 6 90 40 44,45 4 60 44 73,36 4 60 52 86,77 5 75 63 848 2 30 20 66,79 5 75 63 82,7

10 6 90 36 40Total 51 765 504 65,9

Profesor: Beschieru Vadim