P O R T O F O L I U L

MEN ISJ VLCEA LICEUL TEORETIC ORA BREZOI

P O R T O F O L I U L

CATEDREI DE LIMBA I LITERATURA ROMN

Anul colar 2013-2014

1. ELEMENTE DE MANAGEMENT 1.1 STRUCTURI MANAGERIALE

( CV-uri, fiele postului, decizii

( componena catedrei (responsabiliti/atribuii)

1.2 DIAGNOZA 2012-2013 (la nivelul colii/al disciplinei)1.3 PLANUL MANAGERIAL AL DISCIPLINEI

1.4. PLANUL DE ACIUNE 2013-2014 (la nivelul colii) ( graficul edinelor de lucru (anex a planului de aciune)2. CURRICULUM 3. OFERTA CURRICULAR. PROIECTARE DIDACTIC

4. RESURSE PEDAGOGICE 5. DEZVOLTARE PROFESIONAL 6. PARTENERIATE I COLABORRI / PROGRAME I PROIECTE EDUCAIONALE

7. OLIMPIADE I CONCURSURI

8. EVALUARE. CONTROL 1. ELEMENTE de MANAGEMENT 1.1 STRUCTURI MANAGERIALE

( CV-uri, fiele postului, decizii ( componena catedrei (responsabiliti /atribuii)

NrCrtNumele i prenumeleFunciaUniversitatea /anul absolviriiSpecialitateaGrad didacticResponsabiliti/atribuii

1.Crptorea GabrielaProfesor titularUniversitatea din Craiova, FACULTATEA DE FILOLOGIE, 1998

Limba romnI2009ef catedr*Responsabil Comisie inventariere CDI Biblioteca colar

2.Mnescu ConstantinProfesor titularUniv. Babe Boilay Cluj Napoca

FACULTATEA DE FILOLOGIE, 1973Limba romn

I1996Membru

Responsabil Comisie inventariere CDI Biblioteca colar

3.Dina Elena MdlinaProfesor titularFACULTATEA DE ISTORIE SI FILOLOGIE, 2003Limba romnI2009Membru comisie

4.Crmici Maria MirelaProfesor titularFACULTATEA DE LITERATERE SI ARTE, 2003Limba romnII2010Membru comisie

6.Costea Maria AlexandraProfesor suplinitorFACULTATEA DE LITERE Limba romnStagiarMembru comisie

7.Jianu CtlinaDocumentarist

ProfesorUniversitatatea din Oradea, 2007

Univ. Lucian Blaga din Sibiu, 2004

Univ. din Bucureti, 1996Profesor documentarist

Psihologie

Geografie

Definitiv

2000Responsabil CDI

* Responsabiliti/atribuii ef catedr: Urmrete progresul colar la nivelul disciplinei didactice Face recomandri pedagogice i metodice colegiilor

Efectueaz interasistene n urma negocierilor din catedr rol de sprijin

Coordoneaz i gestioneaz aplicarea unor teste unice pe nivel de clase

Mediaz conflictele din catedr

Rspunde direct n faa inspectorului de specialitate

Avizeaz programele de CD nainte de a fi susinute n faa consiliului pentru curriculum din coal / consiliului de administraie / consiliului profesoral

Proiecteaz i gestioneaz evaluarea intern la disciplin i interpreteaz rezultatele1.2 DIAGNOZA 2012-2013 (la nivelul colii/disciplin)

ANALIZA S.W.O.T. Factori interni:

PUNCTE TARI:PUNCTE SLABE:

Resurse curriculare:

Curriculum naional flexibil, existena unei bogate oferte de cursuri la decizia colii aprobate prin ordine ale ministrului.

Cei mai muli profesori sunt colaboratori ai site-urilor educaionale, public diferite materiale: teste, planuri de lecie, planificri, materiale n PowerPoint.

Majoritatea profesorilor aplic metodele participativ active, promoveaz aceste metode i activitatea centrat pe elev.

Se ntocmesc planificri anuale i proiectri pe uniti de nvare, personalizate n conformitate cu particularitile claselor de elevi.

Exist programe pentru discipline opionale. Majoritatea schemelor orare prevd limita maxim de ore, ceea ce dovedete preocupare pentru mbuntirea permanent a nivelului de pregtire al elevilor.

S-au utilizat o gam variat de instrumente de evaluare (tradiionale, alternative). Resurse curriculare:

Slaba preocupare a unor cadre didactice n realizarea de activiti difereniate conform nevoilor elevilor.

Unele cadre didactice manifest rezerve cu privire la utilizarea metodelor moderne de predare-nvare.

Exist uneori dificulti de preluarea informaiilor i folosirea instrumentelor Web 2.0 n educaie. Informaia este preluat cu dificulti, cnd exist probleme de conectare la INTERNET.

Resurse materiale:

S-a asigurat necesarul de manuale colare.

n cadrul liceului exist un Centru de Documentare i Informare dotat cu o bibliotec colar (carte tiinific, enciclopedii, softuri educaionale, atlase...).

Liceul a fost reabilitat, oferind un mediu ambiental favorabil unui act didactic de calitate.Resurse materiale:

Cabinetele de romn pentru gimnaziu i liceu sunt dotate satisfctor i de cele mai multe ori nefuncionale. O parte din materialul didactic are un grad ridicat de uzur fizic i moral.

Preocuprile reduse, datorate lipsei resurselor financiare, pentru aplicaii practice (excursii, vizite la muzee i alte obiective cultural patrimoniale).

Resurse umane:

Cei mai muli dintre profesori au o bun pregtire profesional, majoritatea sunt cu gradul I n nvmnt.

Se ine cont de echilibrul numeric referitor la vrsta profesorilor. Cadrele colii particip la programe de formare prin fonduri europene.

Exist cadre didactice care particip la activiti de formare iniiate de instituiile abilitate, sunt preocupate de formarea continu.

Resurse umane:

Exist la nivelul relaiei profesor elev situaii n care aceasta este dominat de profesorul decident, elevului i revine un rol de pasiv, de receptare.

Competene de comunicare sczute dovedite de unii elevi care provin din medii defavorizate.

Un procent semnificativ din populaia colar migreaz din zonele oraelor / rurale, la colile din jude.

Un numr tot mai mare de elevi au unul, sau ambii prini plecai n strintate.

Relaii cu comunitatea:

Existena unor relaii bune, de colaborare ntre autoritile locale i comunitatea colar

Se promoveaz parteneriatele cu structurile societii civile.

Participare la programe comunitare europene.

Se organizeaz ntlniri semestriale cu Comitetul consultativ al prinilor, consultaii individuale cu acetia, ntlniri n cadrul activitilor susinute. Instituia colar colaboreaz cu instituii guvernamentale abilitate n derularea de proiecte i programe comune.Relaii cu comunitatea: Puine activiti sunt desfurate n liceu cu implicarea i coparticiparea prinilor. Lipsa implicrii familiei n educaia copiilor.

Exist incompatibiliti/anumite divergene dintre autoritile locale i conducerea colilor privind alocarea fondurilor bugetare

Factori externi:

OPORTUNITI: AMENINRI:

Deschiderea comunitii locale ctre instituiile educaionale prin parteneriate cu coala.

Politica educaional a MEN i a UE privind respectarea principiilor unui nvmnt european de calitate.

Existena CEAC la nivelul colii.

Descentralizarea sistemului de nvmnt.

Programe de formare continu la nivel local, regional, naional i european.

Extinderea informatizrii unitilor de nvmnt cu baze de actualitate. S-a constatat o scdere a populaiei colare prin reducerea natalitii i emigrare.

Studiile indic o deteriorare a mediului socioeconomic i familial.

Exist o tendina de scdere a interesului populaiei fa de actul educaional i de cultur.

Posibila concentrare a resurselor n reedina de jude.

Legislaie modificat permanent i instabil.

Analiza SWOT a activitii din anul colar 2011-2012 a scos la iveal urmtoarele aspecte legate de activitatea desfurat n cadrul Catedrei:PUNCTE TARI

existena unui colectiv didactic bine pregtit, cu grade didactice i experien profesional, dornic de afirmare, implicat activ n activiti variate;

preocuparea pentru perfecionarea continu, prin participarea la cursuri organizate de CCD

interes crescut pentru implementarea unor proiecte i parteneriate educaionale cu coli din jude i din ar, cu CDI... implicarea n redactarea i realizarea Revistei CDI EX LIBRIS MEIS dotarea bibliotecii CDI cu cri i materiale precum i cu manualele necesare pentru clasele a IX-a i a X-a;

premii la diferite concursuri colare

studii i comunicri publicate de profesori n revistele de specialitate

participarea cadrelor didactice la sesiuni tiiifice judeene, naionale.

rezultate bune la examenele de final: testarea naional i bacalaureat.PUNCTE SLABE

absenele elevilor cu situaii familiale deosebite ncetinesc ritmul activitii instructiv-educative;

numrul redus de manuale colare obinut de biblioteca colar a CDI;

materialele didactice insuficiente sau depite;

nivelul mediu al pregtirii elevilor nu permite obinerea de performane la olimpiade colare;

sporadica utilizare a mijloacelor activ-participative n realizarea activitilor didactice ;

slaba flexibilitate n implementarea noului curriculum;

diversificarea strategiilor educaionale n abordarea activitilor.

OPORTUNITI dezvoltarea unor relaii de parteneriat cu instituii: Biblioteca Judeean , Centrul EUROPE DIRECT

elaborarea unor programe de pregtire suplimentar pentru examenul de Bacalaureat i testarea naional,

colaborare cu CCD pentru formarea continu a cadrelor didactice;

colaborare cu I.S.J;

accesul la informaie;

existena Centrului de Documentare i Informare

RISCURI slaba implicare a elevilor de liceu n activiti cultural-educative;

deteriorarea mediului socio-economic, familial, diminuarea interesului i capacitii familiei de a susine pregtirea colar a copiilor;

slaba susinere a liceelor de ctre comunitatea local;

motivarea/stimularea slab a cadrelor didactice prin politicile salariale curente;

criza financiar i de timp efectiv (scderea puterii de finanare a activitilor de formare i perfecionare prin participarea cadrelor didactice la simpozioane, sesiuni de comunicri tiinifice);

excesul de maculatur i deteriorarea materialului didactic insuficient.

1.3 PLANUL MANAGERIAL AL DISCIPLINEI

LIMBA I LITERATURA ROMN

Limba este ntiul mare poem al unui popor , Lucian Blaga

I . ARGUMENTScopul predrii limbii i literaturii romne n secolul XXI are n vedere cunoaterea dezvoltrii sociale, politice, culturale a omenirii, n care se mbin componenta local, naional, european, universal, trecerea accentului de la informativ la formative. Cunoaterea limbii materne nseamn recunoaterea noastr ca popor i implicit ca indivizi cu o dezvoltare i cu principii proprii. O abordare sub aspectul multiculturalitii i multiperspectivitii duce la dezvoltarea gndirii critice a elevilor, a capacitii lor de analiz i interpretare a evenimentelor, proceselor din natur i societate. Avnd n vedere aceste coordonate, activitatea Catedrei de limba romn din cadrul Liceului Teoretic ora Brezoi i propune drept scop realizarea unei activiti de calitate n predarea i nsuirea cunotinelor. Astfel, analiznd nevoile i resursele catedrei, am stabilit urmtoarele obiective pentru anul colar 2013-2014 i n funcie de domeniul urmrit:

I. Curriculum

Obiective specificeMsuri / aciuniResponsabilitiTermenElemente de feedback

O1.Ameliorarea calitii procesului de predare-nvareStabilirea subiectelor pentru testele iniiale; discutarea programelor; pregtirea planificrilor;ntocmirea proiectelor pe uniti de nvare/ minimum 5 schie de lecii

Adaptarea resurselor strategice i a

coninutului specific disciplinei la particularitile de vrst ale elevilor

Verificarea continu prin lecie a potenialului lecturii n activitatea de

predare-nvare

Amelioarearea managementului

clasei, diversificarea modalitilor de organizare a colectivului de elevi pentru a facilita progresul n ritm propriu, difereniat al elevilorUtilizarea eficient a auxiliarelor curriculare (tradiionale si moderne,

inclusiv a soft-ului educaional) n

procesul de predare-nvare

Realizarea diferenierii demersului didactic pentru a sprijini i facilita

progresul n ritm propriu al elevilor cu nevoi speciale (att cei capabili de performane deosebite, ct i cei ce ntmpin dificulti de nvare)Profesorii

Profesorii

Profesorii

Profesorii

Profesorii

Profesorii

Profesorii

Septembrie 2013Conform

planificriiConform

planificriiPermanent

Permanent

Permanent

PermanentRespectarea structurii din

ghidul metodologic

Completitudine

ConformitatePonderea elevilor care

ating standardele

educaionale

corespunztoare vrstei

Teste aplicateNumrul minim de lucrri

citite, concretizate n fise de lectur

Ponderea metodelor

interactive fa de metode

aplicate pentru

parcurgerea unei uniti

de nvareBaza de date funcionalEficiena utilizrii difereniate a auxiliarelor

curriculare i a fielor de

lectur

O2. Utilizarea eficient att a metodelor i instrumentelor de evaluare sumativ, ct i a celor de evaluare formativ, pe parcursul ntregului an colar; construirea unui sistem unitar,

coerent de evaluare a performanelor elevilor, pornind de la obiectivele de referin i

competenele specifice din programele scolare, pe an de studiu/ciclu de nvmnt (evaluare

intern)Ameliorarea calitii testelor de evaluare

sumativ iniiale, de progres, finale,

elaborate de ctre profesoriValorificarea rezultatelor evalurilor curente, n vederea construirii unui

demers reglator, care s rspund nevoilor identificate

Elaborarea de itemi i teste de evaluare model

pentru evaluarea performanelor

elevilorProfesorii

Profesorii

Profesorii

PermanentPermanentPermanentExistena instrumentelor

de monitorizare a progresului elevilorConcordana dintre nevoile i demersul

reglator propus

Conformitate, coeren,

corectitudine formal si

stiinific a itemilor

O3. Obinerea unor rezultate mai bune la concursurile colareSelectarea elevilor i constituirea

grupelor de pregtire pentru olimpiade

Proiectarea si aplicarea unui curriculum

complementar pentru pregtirea elevilor capabili de performaneProfesorii

Profesorii

1 Noiembrie 20131 Noiembrie 2013Rezultatele elevilor la

testul de selecieConcordana cu programa

olimpiadelor

II. Resurse umaneObiective specificeMsuri / aciuniResponsabilitiTermenElemente de feedback

O1.Participarea la aciuni de formare continu a profesorilor comisieiSusinerea de lecii i referate n cadrul comisiei

Participarea la activiti de cerc

pedagogic pe teme de actualitate n

didactic

Profesorii

Profesorii

Semestrial

SemestrialDiscuii la nivel de comisie

Atestate dobndite

Schimbarea stilului de

predare, aplicarea

metodelor i tehnicilor

nsuite

III. Resurse materiale si financiareObiective specificeMsuri / aciuniResponsabilitiTermenElemente de feedback

O1. Ameliorarea calitii bazei materiale existente n dotarea CDI prin reparaii sau achiziionarea de material didactic nou de la productorii existeniParticiparea la prezentri de material didactic

Eficiena cu care profesorii se implic n

utilizarea i modernizarea bazei materiale existente n coal, inclusiv a constituirii Cabinetelor de Romn (pentru gimnaziu i liceu)

Cuprinderea n planul scolii, n cadrul

colaborrii cu autoritile locale, a unui

program de reparaii curente i ntreinere

a materialului didactic din dotarea CDIProfesorii

Profesorii

Profesorii

Permanent

Permanent

Permanent

Pliante cu oferta de produse i de preuri

Existena referatelor de

necesitate depuse la

Consiliul de Administraie

al colii

Includerea n proiectul de

buget a cheltuielilor

pentru repararea i modernizarea materialului

didactic

IV. Dezvoltarea comunitarObiective specificeMsuri / aciuniResponsabilitiTermenElemente de feedback

O1. Participarea la competiii care s permit valorificarea creativitii elevilor i

valorizarea acestora (expoziii de proiecte ale elevilor, sesiuni de comunicri stiinifice ale

elevilor)Constituirea grupului de lucru (profesori

i elevi) i stabilirea programului de

aciune

Participarea la sesiunea de comunicri

ale elevilor n concursurile tematice colareProfesorii

ProfesoriiSfritul

Semestrului al II-leaPermanentResponsabiliti

cunoscute i asumate

Diplome de participare i

premii

D1. Proiectarea didactic

O1. se vor elabora planificri eficiente i funcionale conform curriculum-ului naionalO2. aprofundarea obiectivelor cadru, a competenelor generale i specifice i concretizarea lor n exemple de activiti de nvare adecvate coninuturilorO3. optimizarea obiectivelor, metodelor, mijloacelor i formelor de organizare a procesului de predare-nvareO4. compararea i selectarea acelor manuale alternative care rspund att cerinelor programei ct i personalitii profesorului i claseiO5. creterea randamentului colar al elevilor D2. Parcurgerea ritmic a materiei cu accent pe valoarea formativ a cunotinelor i pe integrarea lor n sistem funcional

O1. se vor da testri periodice formative de progresO2. se va asigura nsuirea real a cunotinelor predate, cel puin la nivel minimal prin mbinarea noiunilor teoretice cu exerciii practice. D3. Materiale didactice

O1. se vor confeciona materiale didactice cu ajutorul elevilor (plane, scheme, tabele recapitulative, prezentri PowerPoint). D4. Evaluarea

O1. se vor aplica teste de evaluare a cunotinelor la toate clasele de elevi , iar rezultatele vor fi dezbtute n edinele cu priniiO2. se vor stabili msuri i aciuni de recuperare pentru elevii rmai n urm, precum i activiti suplimentare adecvate i eficiente pentru elevii buni i foarte buniO3. se vor aplica teste, simulri ale examenului de bacalaureat i ale testrii naionale, realizarea graficelor de pregtire a elevilor pentru examenele naionale

O4. sprijinirea elevilor n scopul realizrii unor proiecte privitor la autoevaluarea i evaluarea competenelor stabilite de programa colar. D5. Pregtirea continu a cadrelor didactice

O1. se vor ntocmi proiecte didactice de ctre profesoriO2. se vor sprijini cadrele didactice prin asisten la oreO3. sprijinirea colegilor nscrii la grade didactice i la alte forme de perfecionareO4. se va menine legatura cu CCD i ISJ pentru informaii cu privire la cursurile de specialitate organizateO5. se vor informa membrii Catedrei asupra celor mai noi apariii editoriale. D6. Stimularea creativitii

O1. se vor organiza momente artistice cu ocazia evenimentelor importanteO2. se vor vizita monumente istorice, expoziii, se va participa la lansri de carteO4. elevii vor fi ndrumai spre a participa la sesiuni de referate i comunicri tiinifice, la concursuri de creaie literarO5. publicarea unor materiale ale profesorilor i elevilor n revistele de specialitate editate la nivel naional ct i n Revista CDI - EX LIBRIS MEIS. GRAFICUL ACTIVITILOR N ANUL COLAR 2013-2014

Nr.

crt.TemaDataResponsabilitati

1.Testele de evaluare iniial: conceperea subiectelor, analiza rezultatelor, msuri pentru asigurarea progresului colarseptembrie-octombrie 2013Membrii catedrei

2.1.Metode moderne de predare a literaturii romne n liceu;

2.Nouti editoriale;noiembrie 2013prof. Crptorea Gabriela

prof. Dina Mdlina

prof. Jianu Ctlina

3.1.Folosirea izvoarelor istorice - mijloc de organizare tiintific a leciei;

2.Msuri n vederea unei bune participri la concursuri i olimpiade;

3.Propuneri de activiti pentru sptmna dedicat lui Eminescu

decembrie 2013prof. Mnescu Constantinprof. Crptorea Gabriela

Membrii catedreiprof. Costea Alexandra

4.1.Portofoliul elevului ntre creativitate i funcionalitate;

2.La steaua care a rsrit- activiti dedicate marelui poet

ianuarie 2014

Membrii catedrei

Documentarist

5.1.Aplicarea unor teste de evaluare parial (formative) i analiza rezultatelor

februarie 2014Membrii catedreiDocumentarist

6.1.Amu cic era odat... I. Creang

2. Mama ntre literatur i realitate

martie 2014Membrii catedreiDocumentarist

7.1.Pe urmele marilor clasici- referate

2. Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!

aprilie 2014Membrii catedreiDocumentarist

8.

9.1. Cercuri de literatur n CDI1. Pregtirea examenului de Bacalaureat-probleme ridicate, simulri;

2. Evalurile finale;

pentru anul colar 2013-2014.

1. Bilanul activitii pe anul colar 2012-2013 i propuneri pentru anul urmtormai 2014iunie 2014Membrii catedrei

Documentarist

Prof. Crptorea Gabriela

Membrii catedrei

ACTIVITI CE AU UN CARACTER PERMANENTNr.

crt.TemaDataResponsabiliti

1.Pregtire pentru bacalaureatconform graficului Prof. Crmici Mirela

2.Pregtire pentru testarea naionalconform graficuluiProf. Crptorea Gabriela

Prof. Mnescu Constantin

Membrii catedrei

3.Pregtire pentru concursuri i olimpiade colare Dec.2012-mai

2013Crmici MirelaIonescu Maria

4.Participare la activitile organizate de ISJ, CCD, societi tiinificeconform graficuluiMembrii catedreiDocumentarist

5.Comemorarea unor mari scriitori sau a unor evenimente de interes naionalconform graficului Membrii catedrei

Documentarist

6.mbogirea fondului de carte de la biblioteca colar a CDI permanent Membrii catedrei Documentarist

7.Reactualizarea punctelor de informare i documentare octombrie 2012Membrii catedrei Documentarist

8.mbogirea bazei materiale-plane, scheme, hri, CD-uri permanentMembrii catedreiDocumentarist

9.Promovarea noilor metode de predare-nvare i aplicarea lor permanentMembrii catedrei Documentarist

10.Publicarea unor materiale n revistele de specialitate, buletinele lunare i revista CDI - EX LIBRIS MEISpermanentMembrii catedrei Documentarist

11.Perfecionare continu a cadrelor didacticepermanentMembrii catedrei Documentarist

1.4. PLANUL DE ACIUNE 2013-2014 (la nivelul colii) ( graficul edinelor de lucru (anex a planului de aciune)SEMESTRUL INr. crt.Tema edineiOrganizator / propuntorParticipaniData

1.Consftuirea profesorilor de Limba i literatura

romn/Limba latin, nivel gimnazial i liceal.-Prezentarea Raportului de analiz privind activitile desfurate n anul colar 2012-2013-Analiza problematizat a rezultatelor obinute la Evaluarea naional pentru clasa a VIII-a, precum i a celor obtinue la examenul de bacalaureat, sesiunile iunie-august 2013;

-Organizarea evalurii predictive n anul colar 2013-2014, n vederea asigurrii modalitilor optime de realizare a obiectivelor educaionale pentru etapele urmtoare;

-Precizri referitoare la graficul desfurrii olimpiadelor i a concursurilor colare pentru anul colar 2013-2014, precum i la proiectarea unui program intensiv de pregtire pentru elevii capabili de performan;

-Modalitati de realizare a proiectrii didactice (planificrile calendaristice);

Proiectarea activitilor pentru dezvoltarea competenelor de lectur.ISJ VceaProfesorii de Limba i literatura

romn/Limba latin, nivel gimnazial i licealseptembrie 2013

Consiliu profesoral

Raport de activitateLiceul Teoretic BrezoiCadre didacticeseptembrie 2013

.Cerc pedagogic sem.ITema: Evaluarea cu scop de orientare i optimizare a nvrii: evaluarea iniial analiza rezultatelor obinuite de elevi n urma testrii iniiale din septembrie octombrie 2013;

sugestii/opiuni pentru testarea final;

Dezvoltarea competenelor de lectur: aplicarea sugestiilor MEN; exemple de bun practic;

Exemple de bun practic n studiul limbii i literaturii romneISJ Vcea

Profesorii de Limba i literatura

romn/Limba latin, nivel gimnazial i licealnoiembrie 2013

SEMESTRUL AL II-LEANr. crt.Tema edineiOrganizator / propuntorParticipaniData

1.Consiliu profesoral

Raport de activitateLiceul Teoretic BrezoiCadre didacticeianuarie 2014

2.Cerc pedagogic sem.IITema: Curriculum descentralizat: proiectare avizare implementare;

Predarea textului literar din perspectiv intercultural activitate de tip expunere dezbatere

Exemple de bun practic n studiul limbii i literaturii romneISJ Vcea

Profesorii de Limba i literatura

romn/Limba latin, nivel gimnazial i licealmartie 2014

TEMATICA ASISTENELOR/MONITORIZRILOR

REALIZATE DE CTRE RESPONSABILUL DE CATEDR

Nr. crt.OBIECTIVEPERIOADAMETODE

1Controlul documentelor curriculare ale cadrelor didactice10-20. 09.2013Avizarea planificrilor personalului didactic/ verificarea respectarea termenelor de predare

2Frecvena elevilor la ore. Se va analiza prezena la toate nivelurile: gimnaziu i liceu.PermanentCentralizarea datelor transmise de profesorii de serviciu, de dirigini, sondaje la clase.

3Relaiile didactice. Relaiile profesorilor cu clasele la care au ore sau pe care le conduc n calitate de diriginte1-19.11.2013;

11-22.01.2014.Aplicarea de chestionare elevilor, asistene la ore, discuii cu elevii din Consiliul elevilor pe liceu

4.Ritmicitatea notrii elevilor/ obiectivitatea notriiPermanentControlul cataloagelor, analiza testelor i a lucrrilor susinute de elevi, chestionare

5Realizarea caracterului practic-aplicativ al lecieiOctombrie noiembrie 2013Asistene la ore, susinerea unor teste , lucrrile practice ale elevilor

6Sarcinile de nvare propuse n clas i pentru acas/tema pentru acas10-20. 11.2013Asistene la ore, chestionare aplicate elevilor

7Pregtirea pentru examenele de bilan - bacalaureat, competene lingvisticeNoiembrie 2012Controlul documentelor curriculare ale cadrelor didactice, asistena la ore, urmrirea pregtirii suplimentare a elevilor.

8Instruirea practic a elevilorPermanentAnaliza portofoliilor elevilor, asistena la activitile practice

9Prezena la ore a cadrelor didacticePermanentVerificarea prezenei la ore

2. CURRICULUM

2.1 CADRUL CURRICULAR

Planurile de nvmnt pentru clasele V-XII

Structura anului colar 2013-2014 Calendarul M.E.N. i al I..J. concursuri colare

2.2 PROGRAME COLARE

Curriculum obligatoriu/difereniat

Curriculum la decizia colii

Programe pentru examenele naionale

Alte concursuri

2.3 MANUALE COLARE, AUXILIARE DIDACTICE

catalogul manualelor avizate de C.N.C., aprobate de M.E.N.

tabelul manualului comandat pentru fiecare clas

SELECIA MANUALELOR ALTERNATIVE LIMBA I LITARATURA ROMN

Clasa a V-a - Editura Humanitas

Clasa a VI-a Didactic i Pedagogic

Clasa a VII-a - Editura Humanitas

Clasa a VIII-a Editura Humanitas

Clasa a IX-a - Editura Corint

Clasa a X-a - Editura Corint

Clasa a XI-a - Editura Corint

Clasa a XII-a - Editura Corint3. OFERTA CURRICULAR. PROIECTARE DIDACTIC

3.1 SCHEMELE ORARE ALE CLASELOR (nr. ore la disciplin)PROFESOR MNESCU CONSTANTIN 19+1 ore, GRAD DIDACTIC IPROF. MNESCU CONSTANTIN LIMBA ROMN 18 ORELUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

8-9V C dirig.V CV CV CV C

9-10VIII C Lb.latinV BV BV BV B

10-11V B

11-12V C

12-13

13-14

14-15VI AVII AVI AVI A

15-16VII AVI AVII AVII A

16-17

17-18

18-19

PROF. CRPTOREA GABRIELA LIMBA ROMN 18 ORE LUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

8-9VIII AXII A

9-10VIII A Lb.latinIX BVIII AXB

10-11IX BVIII AX BVIII A

11-12IX B

12-13XII AXII A (CDS)X BXII A

13-14X BVIII AIX BXI B - Lit.univ.

14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

PROF. DINA MDLINA - LIMBA ROMN 18 ORELUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

8-9V AXII BV A

9-10V AV AXII B

10-11XII BV AXII B

11-12XII BV A dirig.

12-13

13-14XII B Lit.univ.

14-15VI B

15-16VI BVI B

16-17VI BVII C

17-18VII CVII C

18-19VII C

PROF. CRMICI MIRELA - LIMBA ROMN -18 ORELUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

8-9IX AIX A

9-10X AVIII C XI A

10-11XI AVIII CVIII C

11-12XI AXI BXI B

12-13IX AXI BX AXI B

13-14VIII CVIII CIX AX A

14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

PROF. COSTEA ELENA ALEXANDRA, lb. romn 9 ore (8 ore lb. latin)LUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

8-9XI B - Lb. latinVIII B - Lb. romnXI B - Lb. latin

9-10XII B - Lb. latinVIII B - Lb. romnIX B - Lb. latin

10-11VIII B - Lb. romnVIII B - Lb. latin

11-12XI B - Lb. latinX B - Lb. latin

12-13VIII B - Lb. romnXII B - Lb. latin

13-14X B - Ed.antreprenorialVIII B - Lb. romn

14-15

15-16

16-17VII B - Lb. romn

17-18VII B - Lb. romnVII B - Lb. romn

18-19VII B - Lb. romn

Centrul de Documentare i Informare" (C.D.I.) al Liceului Teoretic Brezoi, judeul Vlcea funcioneaz dup urmtorul program flexibil:LUNI 07:30 - 13:30 14:00 - 17:00

MARI 07:30 - 16:00MIERCURI 07:30 - 17:00

JOI 07:30 - 15:30

VINERI 07:30 - 14:00PROF. JIANU CTLINA DOCUMENTARIST

Program CDI

LUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

7-830min30min30min30min30min

8-9VBVBVBVBVB

9-10VBVBVBVBVB

10-11VBVBVBVBVB

11-12VBVBVBVBVB

12-13VBVBVBVBVB

13-14C. Civic VII C VII A

14-15

15-1630min

16-17

17-18

18-19

19-20

Activiti programate n CDI:LUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

07:30 08:0030 minute30 minute30 minute30 minute30 minute

8-9VB Matematic Prof. Burlan Mitu Olivia SimonaVB Biologie

Prof. Becheanu RamonaVB Lb. francezProf. Stanca OlimpiaVB Ed. trhnologicProf. Corocea tefaniaVB MatematicProf. Burlan Mitu Olivia Simona

9-10VB Lb. englezProf. Militaru Maria MagdalenaVB Lb. romnProf. Mnescu ConstantinVB Lb. romnProf. Mnescu ConstantinVB Lb. romnProf. Mnescu ConstantinVB Lb. romnProf. Mnescu Constantin

10-11VB Lb. romn

Prof. Mnescu ConstantinVB Matematic Prof. Burlan Mitu Olivia SimonaVB MatematicProf. Burlan Mitu Olivia SimonaVB Ed. plasticProf. Iosif IonVB Geografie

Prof. Mosor Gheorghe

11-12VB Lb. francez

Prof. Stanca OlimpiaVB Matematic CDSProf. Burlan Mitu Olivia SimonaVB - Lb. englez

Prof. Militaru Maria MagdalenaVB IstorieProf. Dumitrescu ElenaVB Consiliere i OrientareProf. Efrim Mihaela

12-13VB Ed. fizic Sala de sportProf. Dobrin MariaVB Ed. pt. sntateProf. Efrim MihaelaVB ReligieProf. Du AuroraVB Ed. fizic Sala de sportProf. Dobrin MariaVB Ed. muzicalProf. Feraru Constantin

13-14VII C Cultur civicProf. Jianu CtlinaVII A Consiliere i OrientareProf. Mihiescu Gheorghe

14-15

15-1630 minute

16-17

17-18

18-19

3.2. CURSURI OPIONALE AVIZATE PENTRU 2013-2014Nr.crtDenumirea optionaluluiTipul optionaluluiClasaDurata

(sem. / ani)PropuntorObs.

1.Limba romnCDSEXTINDEREVIII A1 or /spt. / an colarProf. CRPTOREA GABRIELA

2.Limba romnCDS

EXTINDEREXII A1 or /spt. / an colarProf. CRPTOREA GABRIELA

3.Limba romnCDS

EXTINDEREXII B1 or /spt. / an colarProf. DINA MDLINA

4.Limba romnCDS

EXTINDEREVIII C

1 or /spt. / an colarProf. CRMICI MIRELA

5.Limba romnCDS

EXTINDEREVIII B1 or /spt. / an colarProf. COSTEA ALEXANDRA

6.Limba latinCDS

EXTINDEREXI B1 or /spt. / an colarProf. COSTEA ALEXANDRA

7.Limba latinCDS

EXTINDEREXII B1 or /spt. / an colarProf. COSTEA ALEXANDRA

3.3. PLANIFICRI ANUALE I SEMESTRIALE Limba i literatura romn (curriculum obligatoriu / difereniat)

Curriculum la decizia colii: programe i planificri ale unor cursuri opionale / cercuri

4. RESURSE PEDAGOGICE 4.1 RESURSE UMANE Parteneri. Colaboratori

4.2 RESURSE MATERIALE / INFORMAIONALE Situaia bibliotecii CDI. Liste de achiziie de carte pentru 2012-2013. Liste

cu recomandri bibliografice pe clase

Centrul de documentare i Informare Software educaional (pachetul de lecii AeL, alte lecii pe suport electronic)

Resurse media

Cabinete de limba i literatura romn (gimnaziu i liceu)La Centrul de Documentare i Informre pot fi consultate i urmtoarele documente:Nr. crt.CategoriaDocumentele

1.Legislaie colarColecia Monitorul Oficial

Colecia Tribuna nvmntului

Legea nvmntului

Statutul personalului didactic

Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului

Regulamentul de ordine interioar

2.Documente de proiectare managerialProgram managerial i curricular pentru anul colar 2012-2013Oferta curricular pentru anul colar 2012-2013Documente de organizare i funcionare a comisiilor din coal (Comisia pentru curriculum, Comisia de evaluare continu, Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii nvmntului, Consiliul reprezentativ al prinilor etc.). Registru asistene la ore (grafic pe clase i cadre didactice, fi de asisten, criteriile urmrite n asistene). Sistemul de evaluare a personalului (evaluatori, criterii de evaluare, metode de evaluare, instrumente de evaluare ).

Planul de dezvoltare instituional pentru 2012 2013

3.Documente metodicePrograme colare pentru disciplinele din planurile cadru de nvmnt

Programe colare pentru disciplinele opionale

Precizri privind structura i elaborarea documentelor de planificare/proiectare didactic pentru: profesor, diriginte, comisie metodic Planificri anuale i calendaristice

Proiecte de lecie/activitate didactic pentru diferite discipline, clase de elevi

Programe educaionale individualizate

Fie de lucru pentru activitate independent si n grup

Probe de evaluare iniial

4.Formare continuPortofoliu:

Oferte de formare / perfecionare

Nevoile de formare/perfecionare ale cadrelor didactice

Baza de date privind cadrele didactice din coal

Situaia la zi a formrilor/perfecionrilor cadrelor didactice

Metodologia perfecionrilor prin grade didactice

Activitile metodice din coal

Activitile metodice la nivelul municipiului

Sinteze privind:

filosofia educaiei

valori i mijloace ale educaiei de astzi

eecul colar

management educaional

elemente de tehnologie didactic

tematica examenelor de titularizare

5.Material didacticSpecific disciplinei: limba i literatura romn, literatura universal

Specific teoriei comunicrii i a limbajului

6.Literatur de specialitateCri de specialitate, Cri pentru copii

7.Materiale elaborate n coal (studii, investigaii, eseuri, lucrri de grad, ghiduri, metodologii, tehnici de investigare etc.Ghid pentru elaborarea Programelor educaionale individualizate

Chestionar pentru prini i copii

Instrumente de evaluare

Ghid de evaluare global a copilului cu CES

5. DEZVOLTARE PROFESIONAL5.1 MAPA DE CONSILIERE PROFESIONAL DE SPECIALITATE:

Structura mapei profesorului de limba romn:

proiecte ale unitilor de nvare, proiecte didactice

fie de lucru

tabele sinoptice, scheme etc.

seturi de teste

alte documente (studii de caz, elemente de feedback etc.)

5.2 PROCEDURI DE INSTRUIRE SI DE INFORMARE:

Oferta de cursuri a C.C.D.

Cursuri propuse de M.E.N.

Lansri de carte

Bibliografie de specialitate

Structura mapei profesorului de limba romana ( I )

PARTEA I: Structura anului colar;

ncadrarea (clase, numr de ore);

Orarul;

Fia postului;

Calendarul activitilor pe anul colar n curs.

PARTEA a II-a: Programa colar;

Programele opionalelor propuse;

Planificarea materiei (planificarea anual i planificarea pe uniti de nvare);

Proiecte didactice;

Teste de evaluare (teste iniiale, rezultatele acestora i observaiile ce se impun, teste sumative pentru fiecare unitate de nvare i teste date la sfrit de an colar);

Evaluarea alternativ ( titlurile proiectelor, referatelor, eseurilor i portofoliilor elevilor) dup modelul:

ClasaForma de evaluareTitlul lucrriiNumele elevuluiTermenObservaii

Fie de lucru-exerciii (pe clase, pe grupe, pe nivel de performan);

Catalogul profesorului care este oglinda nivelului de cunotine ale elevului;

Programa de pregtire pentru recuperarea cunotinelor;

Lista materialului didactic existent;

Fie cu asistene la ore.PARTEA a III-a:Regulamente Concursuri NaionaleSeciuni i subiecte propuse;

Tabel nominal cu elevii selectai pentru a fi pregtii pentru concursuri;

Rezultatele obinute la diferitele faze ale concursurilor.

PARTEA a IV-a:

Proiecte personale

PARTEA a V-a:Perfecionare

PARTEA a VI-a:Materiale didactice6. PARTENERIATE I COLABORRI / PROGRAME I PROIECTE EDUCAIONALE

6.1 HARTA de PARTENERIATE a I.S.J. / a UNITII COLARE6.2 LISTA PROIECTELOR EDUCAIONALE

7. OLIMPIADE I CONCURSURI

7.1 REGULAMENTE DE DESFURARE CONCURSURI DE LIMBA I LITERATUR ROMN7.2 STATISTICI DE LA CONCURSURI7.3 PARTICIPRI LA ALTE CONCURSURI8. EVALUARE. CONTROL

8.1 INSTRUMENTE DE EVALUARE Chestionare

Teste

Simulri

8.2 GRAFICUL DE CONTROL AL INSPECTORULUI

8.3 RAPOARTE DE INSPECIE

8.4PROCESE-VERBALE DE LA INSPECIILE DE SPECIALITATE

8.5 FIE DE OBSERVARE A LECIEI

8.6 RAPOARTE SPTAMNALE

8.7 RAPOARTE SEMESTRIALE

8.8 RAPOARTE ANUALEPlan operaional pentru ndeplinirea cerinelor dinFoaia de parcurs (MEN, sept. 2013)

Nr. crtActivitiTA*ObiectiveTermeneResponsabilitiIndicatori de realizare

1Desfurarea de lecii bine proiectate, pornind de la modelele de planificri calendaristice ale MEN, interesante i atrgtoare pentru elevi. 1Reducerea absenteismului la leciiAn colar 2013-2014 Cadrele didacticeCt mai muli elevi fr nici o absen nemotivat

2Monitorizarea sistematic a pregtirii cadrelor didactice (schie de lecie sau proiectele secvenelor nou introduse).4Monitorizarea, prevenirea i reducerea absenteismuluiSptmnalCEAC,

Directorul

ef CatedrFiecare cadru didactic va avea un dosar cu schie/proiecte de lecii.

3Efectuarea unui numr mai mare de asistene la lecii i de controale tematice.6Constatarea aspectelor pozitive sau a unor deficiene n predare.SptmnalDirector

ef Catedr4-6 fie de asistene/fie de observaie sptmnale

4nregistrarea zilnic a absenelor n cataloage, monitorizarea acestora, dialogul cu prinii, analizarea sptmnal a cauzelor, discuii formale i informale cu elevii i prinii pe tema absenteismului (importana participrii la cursuri, cauzele absenteismului, consecine pe termen lung).4Abordarea unitar, coerent i consecvent a msurilor de a corecta i preveni absenteismul.ZilnicCadrele didacticeEvidene clare, zilnice/

sptmnale privind absenteismul la nivelul fiecrei clase.

5Monitorizarea absenteismului la nivelul fiecrei uniti de nvmnt i centraliazarea lunar a numrului de absene, pe baza unei fie model pentru fiecare grup/clas.6Cunoaterea fenomenului la nivelul comunei pe baza informrilor lunare de la fiecare clas din coal.LunarDirectorul

Prof. coord.Centralizatoare lunare cu numrul de absene, cauze i msuri de reducere/prevenire.

6Funcionarea sistemului electronic de monitorizare a intrrii/ieirii elevilor i angajailor din unitile de nvmnt.3nregistrarea automat, monitorizarea i raportarea absenelor.Ianuarie2014Director,

Contabil

ef de catedrSistem de pontaj i baz de date electronice.

7Organizarea unor activiti extracurriculare i extracolare cu tematic adecvat de prevenire a absenteismului i abandonului colar.2mbuntirea prezenei elevilor la activitile organizate de CDI.SemestrialCadrele didactice

Dirigini Proiecte detaliate ale activitilor educative.

8Aplicarea art. 71 i 72 din Legea Educaiei Naionale pentru ca evaluarea s conduc la cunoaterea nivelului de competen al fiecrui elev, care s orienteze i s optimizeze nvarea, prin stabilirea unor parcursuri individualizate de nvare.1.nsuirea i aplicarea prevederilor legale cu privire la evaluare, cu scop de orientare i optimizare a nvrii.An c.

2013-2014Director

Resp. Com. Met.Procese verbale ale dezbaterilor.

9Respectarea standardelor naionale de evaluare pentru fiecare disciplin i constituirea unei bnci de instrumente de evaluare la nivelul comisiilor metodice.1nsuirea i aplicarea standardelor naionale i a metodologiilor de evaluare.An colar

2013-2014Toate cadrele didacticeBanca de instrumente de evaluare la nivelul comisiei metodice

10Stabilirea planurilor de recapitulare i elaborarea testelor pentru evaluarea iniial pornind de la modelele elaborate de CNEE (http://subiecte.edu.ro/2013) ca instrumente de diagnoz pentru orientarea aciunilor cadrelor didactice1Elaborarea i validarea testelor pentru fiecare din disciplinele stabilite de MEN. 21 sept.

2013Responsabil comisie

metodicTeste de evaluare iniial n portofoliul fiecrui cadru didactic al comisiei metodice.

(opional)

11Administrarea i evaluarea testelor iniiale1Evaluarea iniial a tuturor elevilor la disciplina limba romn

sept - oct. 2013Cadrele didacticeDosare cu testarea iniial

12ntocmirea unor rapoarte privind rezultatele la testarea iniial i analizarea problemelor identificate, precum i a msurilor de stabilire a parcursurilor individualizate.1Realizarea unor modele de planuri individualizate de nvareoct. 2013Respons. com.met.Rapoarte i procese verbale.

13Comunicarea rezultatelor evalurii (individual, elevilor i prinilor) i aciunilor propuse de cadrul didactic.4Remedierea deficienelor pentru a asigura progresul colar.oct. 2013Cadrele didactice

14Analiza rezultatelor testelor iniiale i stabilirea planului de aciune pentru ameliorarea rezultatelor colare.

15Rezultatele de la evalurile iniiale vor fi comparate cu rezultatele la EN (VIII) i la testrile finale din perioada mai-iunie 2013.1Monitorizarea progresului colarAn c.

2013-2014Cadrele didacticeFie de progres colar

16Ameliorarea performanelor elevilor n domeniul cititului (drum spre cunoatere) i lecturii n nelesul de alfabetizare n nelegerea i interpretarea textului.1mbuntirea competenelor de lectur ale elevilorAn c.

2013-2014Cadrele didacticeEvidene privind felul n care citesc elevii.

17Introducerea n orarul CDI la clasele V-XII a cte o or de lectur care se vor desfura dup metodologia specific.1ncurajarea elevilor s citeasc ct mai mult.An c.

2013-2014Cadrele didacticeOrarul CDI

18Introducerea n structura leciilor de limba i literatura romn la clasele V-VIII a minim 2 secvene distincte care dezvolt competenele elevilor i stimuleaz lectura. Organizarea la clasele V-VIII a momentului ortografic la orele de limba i literatura romn

1mbuntirea citit-scrisului la toi elevii, receptarea i producerea diferitelor tipuri de mesaje.An colar

2013-2014Toi profesorii de limba romn.Planificri, schie i proiecte de lecii

19Valorificarea oportunitilor de dezvoltare a competenelor de citit-scris n diverse situaii de nvare la disciplina de studiu.1mbuntirea competenelor de nelegere a textului.An colar

2013-2014Profesorii de specialitatePlanificri, schie i proiecte de lecii

20Organizarea unor activiti extracurriculare/extracolare cu tematic adecvat de dezvoltare a competenelor de lectur.2mbuntirea prezenei elevilor la activitile organizate de CDI.SemestrialCadrele didacticeProiecte detaliate ale activitilor educative.

21Elaborarea unor proiecte specifice pentru realizarea progresului colar i performanelor elevilor unei clase de ctre dasclii care doresc obinerea gradaiei de merit.5mbuntirea activitii la clas sau la specialitatea predat.Septembrie 2013Cadrele didacticeProiecte depuse

T.A.* Tipuri de activitate: 1. Intervenii/activiti la nivel de curriculum i metodologie didactic;

2. Intervenii/activiti la nivel extracurricular;

3. Intervenii/activiti privind baza material i dotarea;

4. Intervenii/activiti privind resursa uman;

5. Intervenii/activiti de proiect;

6. Intervenii/activiti la nivelul managementului unitii colare.

MAPA CADRULUI DIDACTIC PORTOFOLIUL

n nvmntul preuniversitar1. Curriculum vitae

dup modelul European, redactat la calculator, n limba romn toate documentele doveditoare n copie xerox sau scanate2. Modul de ncadrare

se completeaz cu anii de absolvire a examenelor, sau a ncadrrii

StudiincadrareGrade didacticeVechimeAlte specializri ulterioareObservaii

SLDSSD+PUMTDSSDIIIDrMIU

Studii

SLD superioare de lung durat (4-5 ani)

SSD superioare de scurt durat (3 ani)

PU postuniversitare

M medii (liceu, coal postliceal)

ncadrare

T titular

D detaat

S suplinitor

Grade didactice

S stagiar

D definitivare

II gradul didactic II

I gradul didactic I

Dr. doctorat

Vechime

M n munc

I n nvmnt

U - n unitatea colar

3. Fia postului i responsabiliti suplimentare n cadrul instituiei de nvmnt

fia postului pentru funcia didactic ocupat

supliment la fia postului cuprinznd responsabilitile suplimentare ca diriginte i/sau membru n diferite comisii n cadrul unitii de nvmnt

4. Orarul sptmnal

include i orele de consultaie pentru prini, edinele periodice, activitile extracurriculare cu elevii (pregtire pentru examene, olimpiade, concursuri, activiti educative) i n cadrul unor comisii din unitatea de nvmnt5. Proiectarea didactic

planurile de nvmnt n vigoare pentru nivelele i profilele de colarizare

programele curriculare n vigoare pentru clasele la care pred cadrul didactic

planificarea calendaristic

proiectarea unitilor de nvare

schie/scheme/proiecte de lecii

6. Materialul didactic i mijloacele de nvmnt utilizate

lista materialelor didactice disponibile din dotare

mijloace didactice disponibile din dotare

orarul laboratorului/cabinetului de specialitate

orarul orelor AEL

orarul spaiilor colare i a materialelor i mijloacelor disponibile pentru alte activiti cuprinse n orarul sptmnal al cadrului didactic

7. Material didactic de concepie proprie

fie de lucru elaborate pentru lecii

referate

suporturi de curs cu caracter teoretic sau practic-aplicativ materiale cu caracter metodic, pedagogic

seturi de programe informatice8. Bibliografie metodic i de specialitate utilizat n activitatea didactic i de perfecionare

lista titlurilor i a autorilor publicaiilor utilizate n activitate notie referitoare la metode, strategii didactice utilizate 9. Evaluarea i notarea elevilor

cataloagele de eviden ale claselor

criterii dee valuare / nivele, clase

teste de evaluare iniial, continu i sumativ cu baremele de notare

rapoarte statistice comparative, grafice analize i planuri de mbuntire

rezultate la evaluri externe examene, olimpiade, concursuri colare - , plan de msuri pentru mbuntirea performanei10. Autoevaluare fie i rapoarte

fia de evaluare anual i calificativul acordat

raport de activitate anual / semestrial

11. Alte documente

fie de protecia muncii pentru elevii care lucreaz n laborator

ROI

fie de observarea leciei completate de ctre observatorii interni sau externi i planuri de mbuntire

lista elevilor CES

alte documente informative

COMPONENTA PORTOFOLIULUI PROFESORULUI (RODIS)

STANDARDE VIZATE A. Evoluia colar, nivelul de pregtire al elevilor B. Proiectarea/Predicia actului didactic C. Evaluarea didactic D. Mijloace de nvmnt elaborate E. Autoperfecionare i abilitare curricular F. Curricullum Vitae i pentru fiecare dintre aceste 6 standarde exist corespunzator urmtoarele componente ale portofoliului:

A. 1. Fie de observaii ale elevilor 2. Catalogul claselor la care pred;

B. 3. Planificri anuale; 4. Planificari semestriale; 5. Proiecte de lecii pe uniti didactice (10 pe an colar); 6. Fie proiective pe module de instruire; 7. Programe pentru disciplinele din CDS elaborate;

C. 8. Fie de evaluare formativ, sumativ, formatoare, teste de evaluare elaborate de cadrul didactic; 9. Fie de prelucrare a rezultatelor evalurilor predictive;

D. 10. Evidenta mijloacelor de invatamant confectionate; 11.Fie de "nvare eficient" elaborate; 12.Fie de exerciii - consolidare, mbogtire: 13.Fie de activiti de formare intelectual a elevilor; 14.Materiale care s ateste utilizarea metodelor alternative (portofolii, proiecte, malettes pedagogiques, brain-storming, autoscopie, studii de caz, problematizare).

E. 15.Caietul de formare continu i studiu individual; 16.Dovezi de autoperfecionare (fie de lectur, articole, studii, recenzii, lucrri metodico-tiintifice, adeverine/atestate de participare la stagii de perfecionare i formare continu);

F. Eseu despre munca didactica i profesia sa.PORTOFOLIUL CADRULUI DIDACTIC

DE GIMNAZIU I LICEU

I. PROIECTARE / EVIDEN/ EVALUARE

1. PROIECTARE

a) Planificare anual ;

b) Proiectarea unitilor de nvare ;

c) Programe colare pentru discipline opionale noi;

d) Proiectarea pregtirii suplimentare a elevilor capabili de performan ;

e) Proiectarea pregtirii elevilor ce prezint dificulti in

nvare;

f) Crearea de softuri educaionale n specialitate.*

2. EVIDEN a) Rezultate deosebite obinute n pregtirea elevilor n raport

cu standardele curriculare de performan;

b) Performane n pregtirea elevilor la concursurile de profil/

olimpiade,alte concursuri;

c) Rezultate la examene naionale ;

d) Rezultatele evalurii predictive ;

e) Rezultatele evalurilor periodice ;

f) Graficul de desfurare a tezelor semestriale ;

g) Iniierea i aplicarea unor proiecte de predare a disciplinei

prin utilizarea programului A.e.L. n cadrul colii, dac

exist condiiile tehnice necesare;*

h) Evidena elevilor capabili de performan ;

i) Evidena elevilor care prezint dificulti n nvare ;

j) Orarul sptmnal i al pregtirilor suplimentare;

k) subiecte la teze semestriale (unde este cazul);

l) Fia de autoevaluare pentru obinerea calificativului anual. 3. INSTRUMENTE DE EVALUARE SI NOTARE

a) chestionare;

b) tipuri diferite de itemi de evaluare;

c) grile ;

d) teste, etc. ;

4. RESURSE MATERIALE PROPRII (liste)

a) cri, almanahuri, culegeri, texte, teste, etc. ;

b) dischete, CD-uri, DVD-uri, casete video, casete audio, folii retroproiector, etc;

c) atragerea de finanri pentru activiti n specialitate; *

5. DOCUMENTE CURRICULARE NECESARE

a) Programe colare ;

b) Ghiduri metodologice de aplicare a programelor colare ;

c) Precizri metodologice cu privire la predarea specialitii

( M.E.N., I.S.J. VLCEA ) ;

d) Programele de examene naionale ;

e) Subiectele pentru examene naionale ;

6. ACTIVITATI EXTRACURRICULARE DESFURATE

N CADRUL SPECIALITII:

a) mese rotunde, dezbateri, ntlniri ;*

b) excursii, drumeii ;*

c) activiti desfurate n vederea realizrii echitii n educaie;*

II. DEZVOLTARE PROFESIONAL I NAINTARE N CARIER

1. PERFECTIONARE METODIC a) definitivat, grade didactice, doctorat ;

b) cursuri de perfecionare, formare i abilitare curricular;

c) participri la sesiuni de referate, mese rotunde, simpozioane ;

d) participare cu referate la cercurile pedagogice ;

e) cercetare tiinific.

2. ACTIVITATE PUBLICISTIC a) articole n diverse publicaii ;*

b) cri n domeniul educaional;*

c) caiete metodice / ghiduri metodologice ;*

3. DOCUMENTE PRIVIND CALITATEA DE :

a) mentor ;*

b) tutore;*

c) formator local/ judeean/ naional;*

d) propuntor de subiecte la concursuri/ olimpiade/ examene

naionale;*

e) membru n comisia de organizare a concursurilor/

olimpiadelor/ examenelor naionale;*

f) nsoitor/ supraveghetor al elevilor la concursuri i olimpiade

colare;*

g) membru n Comisia naional de specialitate/ comisii de

lucru ale I..J./ M.E.N.( contribuii la elaborarea de

programe colare , regulamente, metodologii, ndrumtoare/

ghiduri, manuale colare, auxiliare didactice, etc.)*

h) coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru n consiliu

consultativ al inspectorului de specialitate;*

i) ndrumtor reviste colare/membru n colectivul de redacie

al revistelor de specialitate;*

j) evaluator manuale;*

k) membru n comisii tiinifice; *

4. PARTICIPAREA LA PROIECTE I PARTENERIATE:

a) rezultatele comunicrii cu prinii i autoritile locale

concretizate n reducerea abandonului colar, a delicvenei

juvenile, a comportamentelor marginale*

b) proiecte de parteneriat educaional: local/ judeean /

naional / internaional;*

c) proiecte n cadrul programelor de reform coordonate de

I..J./ M.E.N.;*

d) coordonarea activitilor Strategiei Naionale de Aciune

Comunitar;*

e) integrarea copiilor cu cerine educative speciale;

realizri n educaia adulilor i reconversia profesional.*

5. PREMII I RECOMPENSE:

a) scrisori de mulumire, diplome, ordine, medalii acordate de

M.E.N., Guvernul/ Preedinia Romniei , alte instituii

centrale;*

b) gradaii de merit, scrisori de mulumire, diplome acordate la nivel local i judeean;*

NOT:

Itemii scrii cu Times New Roman sunt obligatorii iar cei cu Times New Roman Italic *, dac este cazul;

Structura mapei profesorului de limba romanaPARTEA I:

Curriculum vitae

Structura anului colar;

ncadrarea (clase, numr de ore);

Orarul;

Fia de atribuii / fia postului;

Calendarul activitilor pe anul colar n curs.PARTEA a II-a:

Programe colare; Programele opionalelor propuse;

Planificarea materiei (planificarea anual, planificarea calendaristic i planificarea pe uniti de nvare), inclusiv pentru disciplinele opionale;

Proiecte didactice, obligatorii pentru debutani i pentru cadrele didactice cu calificativele satisfctor i nesatisfctor; Schie de lecie; Teste de evaluare (teste iniiale, rezultatele acestora i observaiile ce se impun,

teste sumative pentru fiecare unitate de nvare i teste date la sfrit de an colar);

Evaluarea alternativ ( titlurile proiectelor, referatelor, eseurilor i portofoliilor elevilor), dup modelul:

ClasaForma de evaluareTitlul lucrriiNumele elevuluiTermenObservaii

Seturi de subiecte administrate la examenele naionale;

Fie de lucru-exerciii (pe clase, pe grupe, pe nivel de performan);

Catalogul profesorului care este oglinda nivelului de cunotine ale elevului; Criterii de notare standardizat, pe clase; Programa de pregtire pentru recuperarea cunotinelor;

Lista materialului didactic existent; Liste bibliografice, pe clase; Fie cu asistene la ore;

Fie de evaluare anual.

PARTEA a III-a:

Regulamentul Concursului naional de limba i literatura romn pentru elevii de gimnaziu;

Subiecte propuse;

Tabel nominal cu elevii selectai pentru a fi pregtii pentru concursuri;

Rezultatele obinute la diferitele faze (statistici, diplome);

Evidena participrii la alte concursuri colare;

Evidena activitilor extracolare / extracurriculare;

PARTEA a IV-a: Proiecte personale

Preocupri publicistice i de creare a unor manuale colare, auxiliare, mijloace didactice i lucrri de specialitate;

Participarea la simpozioane, sesiuni de comunicri etc.PARTEA a V-a:

Perfecionare

PARTEA a VI-a:

Materiale didacticePROGRAMUL DE PREGTIRE PENTRU ELALUAREA NAIONAL I BACALAUREAT

1. CRPATOREA GABRIELA CLASAZIUAORELE

2. CRMICI MIRELACLASAZIUAORELE

3. COSTEA ALEXANDRA CLASAZIUAORELE

4. MNESCU CONSTANTIN

CLASAZIUAORELE

NCADRAREA PENTRU CATREDA DE LIMBA SI LITERATURA ROMN

Anul colar 2013-20141 MNESCU CONSTANTIN

V B 5 ore limba romn V C 5 ore limba romn VI A 4 ore limba romn VII A 4 ore limba romnVIII C lb.latin 1 orV C dirigenie 1 or (Consiliere i Orientare)2 CRPTOREA GABRIELA

VIII A - 4 ore limba romn + 1 or CDS = 5 ore VIII A lb.latin 1 or

X B - 4 ore limba romn IX B - 4 ore limba romn

XI B - 1 or Lit. Universal XII A - 3 ore limba romn XII A - 1 or - CDS

X B - 1 or dirigenie (Consiliere i Orientare)

3 DINA MDLINA

V A 5 ore limba romn

VI B 4 ore limba romn

VII C 4 ore limba romn

XII B - 4 ore limba romn + 1 or CDS = 5 ore XII B - 1 or Lit. Universal

V A - 1 or dirigenie (Consiliere i Orientare)

4 CRMICI MIRELA

VIII C 4 ore limba romn + 1 or CDS = 5 ore IX A - 4 ore limba romn

X A - 3 ore limba romn

XI B - 4 ore limba romn XI A - 3 ore limba romn

IX A - 1 or dirigenie (Consiliere i Orientare)5 COSTEA ELENA ALEXANDRA - Limba romn i Limba latin VII B - 4 ore limba romn VIII B - 4 ore limba romn + 1 or CDS = 5 ore IX B - 1 or limba latin X B 1 or limba latin

XI B - 2 ore limba latin

XI B - 2 ore + 1 or CDS = 3 ore XII B 1 or + 1 or CDS = 2 ore

VIII B - 1 or limba latinCOMPONENA CATEDREI DE LIMBA I LITERATURA ROMN

MNESCU CONSTANTIN - gr.I ; vechime: 41 ani

CARPATOAREA GABRIELA gr. I ; vechime: 24 ani

DINA (FRTAT) MDLNA gr. I ; vechime: 15 ani

CRMICI MIRELA gr II ; vechime: 10 ani

COSTEA ALEXANDRA stagiar; vechime: 0-1 ani

JIANU CTLINA definitivat; vechime: 25 ani

CALIFICATIVE OBINUTE N ULTIMII TREI ANI

MNESCU CONSTANTIN F.B

CRPTOREA GABRIELA F.B

DINA (FRTAT) MDLINA F.B

CRMICI MIRELA F.B

JIANU CTLINA F.B

O P I S

PAGE 14 Adresa: Strada Panduri nr.27 Brezoi, 245500, Vlcea, R

tel/fax. +40-(250) 77.82.