CLEOPATRA MIHAIITSCU TUDoRn mlnA

WilCaiet de lucru

pentru clasa a lll-a

Semestrul al Il-lea

NUMELE MEU

Cuprins. Lecturi - Zdnele nu bat lo u1d,

dupd Silvia Kerim................ ....................41. RECAPITULARE - Lo circ,

dupi Otilia Cazimir. EVALUARE SUMATIVA

4-7

. Formularea ideilor principale ca intrebiri sau titluri . Compuneredupd un plan dat . Scrierea corecti a cuvintelor care conlin gru-purile de sunele cs/gz. Cuvinte cuinleles opusformate prin deriwrccu silabele ne gi rn

Text suport: Ddrnicie,

dupi Mircea Sdntimbreanu ..46-48. Argumentarea unei pdreri, a unei idei . Realizarea unui afig. Scri-

erea corecti a cuvintelor nu-I, nu-iTert suport: Feti.ta care l-a luat pe NU in brafe,

dupi Octav Pancu-la;i ............49-53

. Lecturi * Un mic ajutor,dupi Cleopatra Lorinliu

. RECAPITULARE - Doicdldtori,18 dupd Alexandru Mitru......................................56

. Relatarea unei intimpliri vizionate sau audiate. Realizarea unuiproiect de grup . Scrierea corecti a cuvintelor niciun/nicio

Text suport:Tami,dupi Adrian oprescu ..............60-63

. Mesajul textului . Redactarea unei cirli pogtale. Scrierea corectia cuvintelor n-om, n-oi, n-au

Text suport: Pavestea melcului fdrd casd,

dupi Adina Popescu........... .....64-67

. Lecturi * intro zi pe cdnd lucram,de Ana Blandiana........ ............................68

. RECAPITULARE - Nor, albinele,

dupd Cilin Gruia .............. EVALUARE SUMATIVA

.............32

.Textul literar - titlu, autor, personaje . Explorarea unui text literar -delimitarein fragmente, planul simplu de idei, povestire orali/scrisd.Semne de punctualie

Text suport: Pddurea fermecatd,

dupd Enid Blyton .................. 72-73.Textul nonliterar . Redactarea unei compuneri . Ce exprimi cu-

33-36 vintele? . Noliuni de fonetici 9i vocabularText suport: Cum creeazd scriitorii personajele din cdrfi?,

dupi JacquelineWilson........... 74'75

. RECAPITULARE - S-o pierdut ceva,

dupi Octav Pancu-lagi

. Povestirea scrisi a unui fragment . Comunicarea prin imagini

. Despirlirea in silabe la capit de rAnd . Redactarea unui dialogText suport: Jim Ndsturel 5i Lukas, mecanicul de locomotivd,

dupd Michael Ende

. Factori care ingreuneazi comunicarea orald . Utilizarea e-mailu-lui in comunicare . Scrierea corect5 a cuvintelor sd,i6d-i. Sunetulgi litera

Text suport: George fi cheia secretd a Universului,

dupi Lucy 9i Stephen Hawking...........................8-1 1

. Cuvinte care inlocuiesc o fiinli, un lucru, un fenomen (pronume-le personal) .lntuirea claselor morfologice (numir, gen) . Adresa-rea politicoasd . Pronunlia gi scrierea corecti a pronumelor care

incep cu e gi a unor forme ale verbului o /uaText suport: Emil ;itrenul spre Berlin,

dupi Erich K6stner.......................... 1 2-1 5

. Lecturi - Cartea cu Apolodar,deGelluNaurn............... ................,........16

. RECAPITULARE * Miraculaosa cdldtorie a lui EdwqrdTulane,

dupi Kate DiCamillo

. Povestirea scrisd a unui text. Cuvinte care arati insugiri ale fiin-

lelor, obiectelor, fenomenelor (adjectivul) . Compunere pe baza

unor cuvinte de sprijinText suport: Legenda ghiacelului,

dupi o poveste populari....... .21'24.Textul nonliterar. Prezentarea unei teme dupi un plan . Redac-

tarea unui fluturag . Modificarea formei unor cuvinte (acordul

adjectivului cu substantivul determinat) . Descrierea unui obiect/a unei fiinle

Text suport: De unde a aparut prima sdmdn,td?,

de dr. Karen James............... .,.25'27

. Lecturi - Pentru tine, primdvard|de Otilia Ca2imir............. .........................28

. RECAPITULARE - Salcdmi in floare,

dupi lon Agdrbiceanu... .........30. EVALUARE SUMATIVA

. Relatarea unei int6mpliri triite. Cuvinte care exprimi acliunea,starea sau existenla unui obiect (verbul) . Descrierea unui obiect. Scrierea corecti a cuvintelor numoi/nu mai

Textsuport: Halufdupd Tudor Arghezi ....

. Modificarea formei unor cuvinte (numdrul verbului) . Pronunliagi scrierea corecti a unor forme ale verbelor a fi Si a luo . Descriereaunei fiinle. Compunerea dupd un 9ir de intrebiri

Tert suport: La Medeleni,

dupd lonelTeodoreanu ..........37-40

4345

. EVALUARE SUMATIVA ................20 . EVALUARE SUMATIVA

54

59

6971

UNITATEATEMATICA 4

76

UNITATEA TEMATICA 1 _ SPRE CE TARAMURI NE AVENTURAM?

I

':t Povestirea,scr.isi a unui fragment

i s Comunicarea prin imagini

I I Despdr,tirea'in silabela capdtde,r6nd

{'# Redactarea unui dialog

Jim Nasturel ;i Lukas,

mecanicu I de locomotivadupi Michael Ende

f mecanic de locomotivi.

I Mandala;

I sA iruTnre rru rrxrulr1. Marcheaza ffiin dreptulvariantei corecte de rdspuns.

r Lukas era:

f ;ofer;r Eltriia in:

flLummerland;

flmarinar;

o Locomotiva lui Lukas se numea:IValea Amurgului.

I eva.I rta; f rmma;

r Cel mai bun prieten al lui Lukas era:

ff Uria;ul Pdrelnic; I Nepomuk; f lim Nisturel.

8" Completeazi enunlurile cu informalii din textul citit.

Lukas ;i Jim Ndsturel au plecat spre _ _ _ strabit8nd mai multe locuri:

Acesta era un El se adipostea

Cdnd au pitrunsinJinutul ___ l-au cunoscut pe_

Lukas l-a ajutat pe Nepomuk,

iI. Transcrie, din text, alineatul care il infali;eazi pe Lukas.

I sA rxrnsArur

l.ldeno Formul

r Noteazi trei principala formulati.

in maximum patru enunluri, conlinutul fragmentufri, rtiiirand t"t rrrit,,.r Povestegte,

selectate.

E, Scrie povestirea fragmentului dat.

,,Charlie zbura deasupra orSgelului siu intr-un imens ascensor de sticlS. Cu doar cdteva minuteinainte aflase de la domnulWonka ci uriaga Fabricd de Ciocolatd ii aparline, aga cd pornise si o ia in

stipinire.

- Cum se !ine ascensorul acesta in aer? se intreba bunica Josephine.

- Doamni, zise domnulWonka, ascensorul se deplaseazi in aer, pe cabluri ceregti.

- Sunt uimitS! $tii, Charlie, eu nu prea am incredere in individul acesta, adaugd bunica.

- Fiiingiduitoare, bunico! E prietenul meu ;ilin mult la el.

DomnulWonka apSsi un buton gi ascensorul !6gni spre slava cerului, cu un guierat infioritor."(dupi Roald Dahl, Charlie;i marele ascensor de sticlo)

ul

I

I sA comuurcAnnr

I-. Realizeazd, in casetele date, c6te un simbol potrivit:

a) materieipreferate; b) bucitariei; c) proprieipersoane.

8. Scrie ffi adevdrat sau ffi fulr, pentru a stabili valoarea de adevir a enunturilor date.

flComunicarea poate fi verbalS sau nonverbali.

I Comunicarea nonverbald se realizeazd cu ajutorul cuvintelor.

f Gesturile, mimica, imaginile sunt forme ale comunicirii nonverbale.

f] Sem nele convenliona le reprezi nti elemente de com u n ica re nonverba 15.

I sn pRoNTJNTeM $r gA scRrHM esnner!

l. Realizeazd toate variantele de despirlire in silabe la capit de 16nd pentru cuvintele date.

r nenumirate

l'

r sufragerie

E.Traseazi sigefi pentru a indica numdrul de silabe pentru fiecare cuvdnt dat.

ne ivdlie

?ntortocheate

reali cealaltd

@oooI sA NE imBoeAlrrta vocABULARUL!

ulei

l. Scrie cuvinte inrudite cu substantivele date.

8. Completeazi casetele date, pentru a obline expresii, ca in model:

o ochi alba;tri ca (precum/asemenea) cerulseninr mdiniinnegrite ca

o locomotivd inceati precum

o crater ad6nc asemenea

lmagineazi-li un dialog intre Lukas, Jim ;i Uriagul Pdrelnic.

5A REDACTAM!

,I

George;i cheia secretdo Universului

dupa Lucy gi Stephen Hawking

(personaje)

8. Noteazi !imitele fragmentelor din texL utilizdnd ordinea evenimentelor petrecute.

1. de la,,George se imprietenise..." p6ni la,,...strdmb pe nas"

I sA?NpmeEM rExrulr

1. Completeazi HARTA LECTURII, folosind informatiile din text.

p€rsohale)

8. Povestegte fragmentulin care sunt prezentate personajele lntdmplSrii.

I sA comururcArtnt

I-. Observi imaginile. NoteazS, sub fiecare irnagine, cauzele neinlelegerii mesajului transmis devorbitor.

8. Citegte fragmentul.

lntr-o zi, cdnd aproape renunlase sd mai spere, George primi un e-mail foarte surprinzitor de la

Annie.

De la: Annie <annie@gmail.com> | 4 aprilie 2016,10:31

George,Mama gitata le-au scris pirinlilor tii ca sd te lase sa vii s5-!i petreci vacanla la noi.TREBUlE

SAVII! ldeea e ci am nevoie de tine!Am misiune COSMICA!

George ii trimise pe loc un e-mail:

De la: George <george@gmail.com> 4 aprilie 2016,10:32

Ce? C6nd? Unde?

(dupi Lucy gi Stephen Hawking, Georgein cdutore de comori prin Cosmos)

a) incercuie;te ziua ;i ora la care sunt transmise mesajele.

b) Noteazi informalia transmisd de Annie prin e-mail.

I

I

Redacteazd un mesaj pe care l-ai putea transmite unui prieten, prin e-mail.Completeazi casetele libere.

Citre:Subiect:

,I

&.