Caiet de practica Asistenta Sociala

8/3/2019 Caiet de practica Asistenta Sociala

1/107

Formarea practic a viitorilor profesioniti n domeniul asistenei sociale

FORMAREA PRACTICFORMAREA PRACTICA VIITORILOR PROFESIONITIA VIITORILOR PROFESIONITI

N DOMENIUL ASISTENEI SOCIALEN DOMENIUL ASISTENEI SOCIALE

Coordonator:Coordonator:

COSMIN GOIANCOSMIN GOIAN

Editura Universitii de Vest TimioaraEditura Universitii de Vest Timioara20102010

1


2/107


2010 by Editura Universitii de Vest, Timioara

Editori:Loredana Marcela TrancAndreea Brneanu

Autori:Loreni Baciu, doctor n sociologie, asistent universitarCarmen Brbat, doctor n tiine medicale, lector universitarAndreea Brneanu, doctorand n sociologie, preparator universitarCosmin Goian, doctor n filosofie-tiinele comunicrii, lector universitarTheofild Lazr, doctor n sociologie, asistent universitarAdrian Pcu, doctor n sociologie, asistent universitarMihaela Tomi, doctor n sociologie, lector universitarLoredana Tranc, doctorand n sociologie, preparator universitar

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

2


3/107


CUPRINS

Introducere / 7

1. Organizarea i desfurarea activitii de formare practic / 81.1. Introducere / 81.2. Regulament privind cadrul general de organizare i desfurare a activitilor de

practic / 81.3. Responsabiliti cu privire la organizarea i desfurarea activitii de practic / 131.4. Aspecte privind protecia propriei persoane n efectuarea activitilor de practic / 141.5. Consemnarea activitilor studenilor / 15

Tabel privind nsuirea regulamentului de practic / 15 Convenie privind activitatea de practic a studenilor / 16 Delegaie / 17 Solicitare acces date confideniale / 18 Fi de prezen privind activitatea de practic de specialitate / 19 Proces verbal privind vizitarea ageniilor pe parcursul activitii de practic de ctre

profesorul coordonator / 20 Fi privind descrierea ageniei de practic / 21

Jurnal al activitii de practic / 24 Centralizator practic de specialitate / 25

2. Obiective, sarcini i evaluare a activitii de practic / 262.1. Introducere / 262.2. Obiective i metode privind desfurarea activitii de practic / 272.3. Aspecte privind practica voluntar / 312.4. Sarcini orientative privind activitile practice / 32

2.4.1. Sarcini pentru activitatea de practic la anul I / 32

2.4.2. Sarcini pentru activitatea de practic la anul II / 332.4.3. Sarcini pentru activitatea de practic la anul III / 362.5. Idei pentru activitatea de practic din cadrul ageniilor / 392.6. Evaluarea activitii de practic a studenilor / 39

Fi cu punctajul obinut din evaluarea activitii de practic / 39 Fi de evaluare privind activitatea de practic de specialitate / 41 Fi de autoevaluare a activitii de practic de specialitate / 43

3. Elemente de reper n activitatea de formare practic a studenilor / 453.1. Introducere / 453.2. Lista ageniilor de practic / 453.3. Date de contact ale profesorilor coordonatori / 70

3


4/107


3.4. Modele de instrumente de lucru ale asistenilor sociali / 71 Ancheta social (model 1) / 71 Ancheta social (model 2) / 75 Ecomap / 79 Genogram / 80 Fi de evaluare iniial / 81 Fi de consiliere / 82 Fi de nregistrare individual / 83 Fi de semnalare a riscului de separare a copilului de familie (pentru copii 0-3 ani) / 86 Fi de semnalare a riscului de separare a copilului de familie (pentru copii de vrst

precolar i colar) / 87 Fi de monitorizare a cazului / 88 Plan de intervenie pe termen scurt / 89 Plan de intervenie specific / 92

Plan individualizat de protecie / 98 Structura unui studiu de caz / 100 Ghid de interviu povestea vieii mele / 101 Analiza SWOT un instrument util (studenilor) pentru analiza strategiei unei instituii de

asisten social / 102

Bibliografie / 106 Glosar / 107 Anex - Resurse web n domeniul practicii n asisten social / 109

4


5/107


Ce ascult, uit,

ce vd, mi amintesc,ce practic, tiu s fac.Confucius

5


6/107


6


7/107


Introducere

Exigenele postmoderne ale nvmntul universitar ntr-un context global acord o importan

fundamental activitii de practic. Viitorii asisteni sociali trebuie s-i dezvolte nu doar cunotine ci iaptitudini i valori pentru realizarea unor intervenii profesioniste n soluionarea sau ameliorarea problemelor sociale contemporane. La nivel naional exist un proiect de lege depus la CameraDeputailor, prin care se propune ca practica profesional s fie considerat vechime n specialitate lafinalul studiilor universitare. Dac un asemenea demers va deveni lege, absolvenii de la specializareaasisten social vor avea un acces mai facil pe piaa muncii eliminndu-se astfel condiionareabirocratic a angajatorilor privind experiena n domeniu.

VolumulFormarea practic a viitorilor profesioniti n domeniul asistenei sociale este rezultatal dorinei unanime a colectivului de cadre didactice de la Catedra de Asisten Social din Universitateade Vest din Timioara. Definitivarea unei asemenea lucrri este n acord cu necesitatea mbuntiriipermanente a calitii procesului de instruire practic, realizndu-se proceduri omogene ale sarcinilor de

lucru i evalurii.nc de la nfiinarea seciei, din 1992, formarea practic a studenilor notri a constituit o

prioritate prin rigurozitatea activitilor derulate i suntem onorai s amintim aici aportul adus dedomnul profesor universitar doctor Viorel Prelici, care a pus bazele nvmntului de asisten social nzona de Vest a rii.

Acest volum s-a realizat datorit eforturilor unei echipe de cadre didactice de la Catedra deAsisten Social a Facultii de Sociologie i Psihologie din Universitatea de Vest din Timioara.Autorii doresc s-i exprime recunotina fa de colegii care i-au asumat provocarea mbuntiriiactivitii de practic, aducndu-i contribuiile n finalizarea acestui volum, amintindu-i pe aceast calepe dl. conf.dr. Teodor Mircea Alexiu eful catedrei, dna. prof.dr. Ana Muntean, dl. conf.dr. Adrian

Jinaru, dl. conf.dr. Alexandru Neagoe, dna. asist.dr. Patricia Runcan i pe dl. drd. Eugen Bucur.Aprecierile i mulumirile autorilor sunt adresate i colaboratorilor notri din instituiile publice

i private de asisten social din judeul Timi, care ne-au sprijinit n ultimii nousprezece ani, prinmeninerea unui proces de interaciune dinamic care a pus bazele formrii a sute de asisteni sociali.

Lucrarea este structurat n trei capitole: primul cuprinde informaii referitoare la organizarea idesfurarea activitii de formare practic; al doilea prezint obiective, sarcini orientative pentru studenii instrumente de evaluare, iar ultimul capitol reunete elemente de reper n activitatea de formarepractic. Glosarul aduce cteva explicaii referitoare la termeni uzitai n prezentul volum, iar n anexam gsit potrivit s aducem la cunotina studenilor cteva resurse web ce pot fi utile. Temele abordateau un caracter aplicabil i sunt puse n acord cu planul de nvmnt al Seciei de Asisten Social iar

noiunile sunt formulate ntr-un limbaj accesibil pentru a se evita anumite confuzii de ordin semantic.Coninutul lucrrii se dorete a fi un instrument de lucru necesar tuturor actorilor implicai n

pregtirea practic a studenilor, respectiv: profesori coordonatori, supervizori din ageniile de practic, istudeni. Ne propunem s oferim informaii utile, relevante i compacte privind instruirea, ndrumarea ievaluarea formrii practice, astfel nct aceasta s se poat desfura ct mai unitar.

Avem convingerea utilitii acestei lucrri, dar acceptm c este un material perfectibil ce poatefi mbogit prin observaii constructive. Eventualele completri, neclariti sau sugestii pot fi transmisela adresa de e-mail: [email protected].

7


8/107


Capitolul 1ORGANIZAREA I DESFURAREA

ACTIVITII DE FORMARE PRACTIC

1.1. Introducere1.2. Regulament privind cadrul general de organizare i desfurare a activitilor de

practic1.3. Responsabiliti cu privire la organizarea i desfurarea activitii de

practic1.4. Aspecte privind protecia propriei persoane n efectuarea activitilor de

practic1.5. Consemnarea activitilor studenilor

1.1. Introducere

Acest capitol i propune s prezinte cadrul general privind organizarea i desfurareaactivitilor de formare practic. Pe de-o parte este prezentat regulamentul n care se detaliazmetodologia desfurrii activitii de practic, iar pe de alt parte se prezint cteva instrumenteutile studentului. Regulamentul face referire la elementele de organizare i responsabilitilestudenilor, profesorilor coordonatori, i supervizorilor din agenii privind derularea activitii de

practic. De asemenea, regulamentul menioneaz aspecte privind protecia propriei persoane n

efectuarea activitilor de practic.Consemnarea activitilor studenilor se realizeaz cu ajutorul anumitor formulare pecare am ncercat s le propunem n acest capitol, i anume: tabelul privind nsuirearegulamentului de practic; convenia privind activitatea de practic a studenilor; delegaia;documentul de solicitare accesului la date confideniale; fia de prezen privind activitatea de

practic de specialitate; procesul verbal privind vizitarea ageniilor pe parcursul activitii depractic de ctre profesorul coordonator; fia privind descrierea ageniei de practic; jurnalulactivitii de practic; centralizatorul practicii de specialitate.

Toate acestea sunt utile celor trei actori implicai n acest proces: profesorul coordonator,supervizorul i studentul.

1.2. Regulament privind cadrul general de organizare i desfurare a activitilor depractic

n organizarea i coordonarea activitilor de practic sunt implicate dou categorii de persoane:profesorul coordonator de practici supervizorul(sau reprezentantul ageniei de practic).

Profesorul coordonator de practiceste persoana din partea Catedrei de AsistenSocial desemnat pentru coordonarea organizrii, desfurrii i evalurii activitii de

practic a studenilor. Evaluarea, la finalul fiecrui semestru, este realizat de ctre profesorulcoordonator.

8


9/107


Supervizorul(sau reprezentantul ageniei de practic) este acea persoan, desemnat dectre agenia de practic, n responsabilitatea creia se afl organizarea i derularea activitii

de practic a studentului, care are loc n cadrul ageniei la care studentul a fost repartizat.

Supervizorul va fi consultat de ctre profesorul coordonator, n vederea evalurii activitiistudentului.

- ANUL I -

n cadrul anului I, practica de specialitate este cuprins n categoria disciplinelor de specialitatei este vizat de dou tipuri distincte de activiti, care se deruleaz pe parcursul ambelorsemestre: Vizitarea asistat a instituiilor de Asisten Social (2 ore/sptmn); Practica de

specialitate (2 ore/sptmn).n cadrul Vizitrii asistate a instituiilor de Asisten Social, activitile se vor derula

dup cum urmeaz:

1. Organizarea activitii1.1. Profesorul coordonator de practic va prezenta studenilor, la nceputul anului universitar,metodologia de derulare a activitii de practic, precum i obiectivele care vor fi urmrite prinintermediul acesteia.1.2. n fiecare sptmn, studenii vor vizita, nsoii de ctre profesorul coordonator de

practic, diferite agenii de asisten social (instituii publice i organizaii neguvernamentale)de la nivelul municipiului Timioara sau al judeului Timi.

2. Responsabiliti n organizarea activitii2.1. Profesorul coordonator de practic este responsabil de contactarea studenilor (prinintermediul efului de grup), n vederea furnizrii detaliilor cu privire la data i locul ntlnirii.2.2. Studenii sunt responsabili de prezentarea la data i locul stabilite, n vederea efecturiivizitei.2.3. Reprezentantul ageniei de asisten social este responsabil de prezentarea organizaiei/instituiei n programul stabilit de comun acord cu profesorul coordonator de practic.

3. Programul activitii3.1. Ca i regul general, vizitele vor avea loc ntr-un program prestabilit, cunoscut nc de la

nceputul fiecrui semestru de ctre studeni i care va fi cuprins n orarul de desfurare aactivitilor didactice.3.2. ns, ocazional, acest program va fi corectat n funcie i de preferinele ageniei careurmeaz a fi vizitat.

4. Derularea vizitei4.1. Vizita cuprinde dou pri: (1) prezentarea ageniei (misiune, scop, obiective, beneficiari,servicii etc.) de ctre reprezentantul acesteia i (2) clarificri oferite la ntrebrile adresate dectre studeni.

4.2. n cadrul vizitei, studenii au responsabilitatea de a adresa ntrebri cu privire la aspecteleneclarificate n cadrul prezentrii, astfel nct s-i poat nsui n cele mai bune condiiiinformaiile cu privire la funcionarea ageniei.

9


10/107


5. ntrzieri, absene i posibilitatea de recuperare5.1. n situaia n care studentul nu se poate prezenta ntocmai n orarul prestabilit pentruactivitatea de vizitare, el are responsabilitatea de a-l anuna pe profesorul coordonator de

practic, prin reprezentantul grupei sale, n ceea ce privete ntrzierea sa, precum i duratapreconizat a acesteia.5.2. n situaii deosebite i bine motivate, n care studentul nu s-a putut prezenta n programul devizitare aferent grupei sale, el are posibilitatea de a recupera activitatea cu o alt grup, nsnumai cu acordul prealabil al profesorului coordonator de practic.

6. Evaluarea activitii6.1. Evaluarea activitii se va derula n cadrul unui colocviu. Programarea acestui colocviu seva face n conformitate cu regulamentul general al Facultii/Catedrei pentru programareaevalurilor.

6.2. Studentul are obligaia de a se prezenta la colocviu n orarul stabilit pentru grupa sa.6.3. n cadrul colocviului, studentul are responsabilitatea de a-i pune n valoare cunotineleacumulate pe parcursul ntregului semestru. Studentul are obligaia de a cunoate i a prezenta,la cererea evaluatorului, dar i a colegilor, informaiile care i-au fost prezentate pe parcursulvizitelor efectuate.

n cadrulPracticii de specialitate, activitile se vor derula dup cum urmeaz:

1. Organizarea activitii

1.1. Profesorul coordonator de practic va prezenta studenilor, la nceputul anului universitar,metodologia de derulare a activitii de practic, precum i obiectivele care vor fi urmrite prinintermediul acesteia.1.2. Sptmnal, studenii se vor ntlni cu profesorul coordonator de practic, la sediulUniversitii (conform orarului). Orarul de ntlnire va fi anunat nc de la nceputul semestruluii cuprins n orarul general de derulare a activitilor didactice.

2. Derularea activitii2.1. n cadrul ntlnirii, profesorul coordonator al activitii va lansa diferite teme de discuie,care pot cuprinde (ns nu se limiteaz la): aspecte privind funcionarea ageniilor de practic

vizitate, aspecte privind funcionarea sistemului de asisten social, aspecte etice privindprofesia de asistent social etc.2.2. Studenii au responsabilitatea de a adresa ntrebri cu privire la aspectele neclarificate ncadrul prezentrilor realizate de ctre profesor sau colegi, astfel nct s-i poat nsui n celemai bune condiii informaiile prezentate.3. ntrzieri, absene i posibilitatea de recuperare3.1. n situaia n care studentul nu se poate prezenta ntocmai n orarul prestabilit pentruactivitate, el are responsabilitatea de a-l anuna pe profesorul coordonator de practic, prinreprezentantul grupei sale, n ceea ce privete ntrzierea sa, precum i durata preconizat a

acesteia.

10


11/107


3.2. n situaii deosebite i bine motivate, n care studentul nu s-a putut prezenta n programul deactivitate aferent grupei sale, el are posibilitatea de a recupera activitatea cu o alt grup, nsnumai cu acordul prealabil al profesorului coordonator de practic.

4. Evaluarea activitii4.1. Evaluarea activitii se va derula n cadrul unui colocviu. Programarea acestui colocviu seva face n conformitate cu regulamentul general al Facultii/Catedrei pentru programareaevalurilor.4.2. Studentul are obligaia de a se prezenta la colocviu n orarul stabilit pentru grupa sa.

Neprezentarea la colocviu constituie restan la disciplina vizat i, pentru promovareadisciplinei, se vor realiza demersurile aferente n perioada de restane.4.3. n cadrul colocviului, studentul are responsabilitatea de a-i pune n valoare cunotineleacumulate pe parcursul ntregului semestru. Studentul are obligaia de a cunoate i prezenta, lacererea evaluatorului, dar i a colegilor, informaiile care i-au fost prezentate pe parcursul

activitii derulate.

- ANII II I III -

n cadrul anilor II i III, Practica de specialitate este o disciplin cuprins n categoriadisciplinelor fundamentale. Activitatea de practic se va derula sptmnal (4 ore/sptmn),

pe parcursul a dou semestre, dup cum urmeaz:

1. Organizarea activitii

1.1. La nceputul semestrului, profesorul coordonator de practic va convoca membrii grupei de practic, pentru repartizarea locurilor disponibile i prezentarea metodologiei de derulare aactivitii de practic, precum i a obiectivelor urmrite prin intermediul acesteia.1.2. Repartizarea locurilor de practic va fi fcut de ctre profesorul coordonator, pentru toatdurata anului universitar, n funcie de interesul studentului i aptitudinile acestuia.1.3. Studentul se va prezenta sptmnal la locul de practic repartizat, n programul stabilit prinorarul general al activitilor didactice, corectat cu preferinele ageniei de practic.1.4. Periodic, profesorul coordonator va convoca ntlniri cu membrii grupei, pentru amonitoriza desfurarea activitii.1.5. Profesorul coordonator va efectua vizite neanunate la locurile de practic ale studenilor, n

orarul anunat de acetia la nceputul semestrului ca orar de activitate practic.

2. Responsabiliti n organizarea activitii2.1. Profesorul coordonator de practic este responsabil:- de repartizarea studenilor la locurile de practic disponibile, prin intermediul delegaiilor de

practic;- de a le face cunoscute studenilor, la nceputul anului universitar, obiectivele activitii de

practic aferente anului respectiv;- de a le furniza studenilor formularele necesare pentru desfurarea activitii de practic i

consemnarea corect a acesteia;- de a monitoriza activitatea i de a acorda consultan studenilor (periodic, precum i la cerereaacestora), cu privire la problemele ntmpinate n cadrul activitii.

11


12/107


2.2. Studenii sunt responsabili:- s se prezinte la toate activitile de practic, n orarul prestabilit sau convenit cu agenia de

practic;- s se prezinte la ntlnirile convocate de ctre profesorul coordonator;- s-l informeze pe supervizorul din partea ageniei cu privire la obiectivele sale de practicaferente anului respectiv;- s se implice n activitile de practic i s adreseze solicitri de clarificare profesoruluicoordonator sau supervizorului de la locul de practic, ori de cte ori se confrunt cu neclaritin ceea ce privete derularea activitii.2.3. Supervizorul din partea ageniei de practic este responsabil:- de stabilirea unui program de activitate care s nu contravin orarului de activiti didactice alstudentului;- de implicarea studentului n activiti de intervenie sau administrative (dup nevoile ageniei),astfel nct s-i asigure asimilarea de cunotine i dezvoltarea de deprinderi profesionale, n

acord cu obiectivele de practic;- de oferirea de consultan i supervizare n asimilarea de cunotine i dezvoltarea dedeprinderi profesionale, n acord cu obiectivele de practic.

3. Programul activitii3.1. Activitatea de practic se va derula sptmnal, n programul stabilit prin orarul general alactivitilor didactice, corectat cu preferinele ageniei de practic.

4. ntrzieri, absene i posibilitatea de recuperare

4.1. n situaia n care studentul nu se poate prezenta ntocmai n orarul prestabilit pentruactivitatea de practic, el are responsabilitatea de a-l anuna pe supervizor, n ceea ce privetentrzierea sa, precum i durata preconizat a acesteia.4.2. n situaii deosebite i bine motivate, n care studentul nu s-a putut prezenta n programul de

practic stabilit cu supervizorul, el are posibilitatea de a recupera activitatea n alt zi, nsnumai cu acordul prealabil al supervizorului.

5. Schimbarea locului de practic5.1. Locul de practic repartizat este valabil pn la finalul anului universitar (2 semestre).5.2. n situaii deosebite, cnd, datorit unor motive ntemeiate, studentul nu mai poate s-i

continue activitatea de practic la agenia la care a fost repartizat, acesta se va adresaprofesorului coordonator, solicitndu-i repartizarea la alt agenie. n urma evalurii motivelorsolicitrii i n limita locurilor disponibile, profesorul va putea decide repartizarea studentului lao alt agenie.

6. Evaluarea activitii6.1. Evaluarea activitii se va derula n cadrul unui colocviu. Programarea acestui colocviu seva face n conformitate cu regulamentul general al Facultii/Catedrei pentru programareaevalurilor.

6.2. Studentul are obligaia de a se prezenta la colocviu n orarul stabilit pentru grupa sa. Neprezentarea la colocviu constituie restan la disciplina vizat i, pentru promovareadisciplinei, se vor realiza demersurile aferente n perioada de restane.

12


13/107


6.3. n cadrul colocviului, studentul are responsabilitatea de a-i pune n valoare cunotinele ideprinderile profesionale acumulate pe parcursul ntregului semestru. Studentul are obligaia dea cunoate i a prezenta, la cererea evaluatorului, dar i a colegilor, informaiile care i-au fost

prezentate n cadrul activitii de practic.

1.3. Responsabiliti cu privire la organizarea i desfurarea activitii de practic

1. Responsabilitile studenilor:1. s participe la ntlnirile fixate n cadrul anului universitar cu profesorul coordonator;2. s participe la toate activitile de practic de pe parcursul semestrului (inclusiv edinele cu

profesorul coordonator). n cazul n care prezena este sub 50% din totalul activitilor, studentulnu va promova, pentru recuperare fiind necesar reluarea activitii n semestrul urmtor.3. s se implice n activitile de practic i s adreseze solicitri de clarificare profesorului

coordonator sau supervizorului de la locul de practic, ori de cte ori se confrunt cu neclaritin ceea ce privete derularea activitii;4. s prezinte la colocviu urmtoarele documente care atest participarea sa la activitatea de

practic: jurnalul activitilor de practic, un referat despre activitatea (activitile) n care a fostimplicat, fia de prezen semnat i tampilat corespunztor de ctre agenia de

practic/profesorul coordonator, alte documente i materiale obinute n stagiul de practic (ex:materiale legislative, pliante, formulare de anchet social etc.);5. s-l informeze pe supervizorul din partea ageniei cu privire la obiectivele sale de practicaferente anului respectiv;

6. s contacteze n cel mai scurt timp profesorul coordonator de practic n cazul n care dindiferite motive este n imposibilitatea de a-i desfura n continuare activitatea de practic. ncazul n care acest anun este fcut tardiv, absenele studentului vor determina nepromovarea sa;7. s prezinte centralizatorul de practic supervizorului la finalul stagiului pentru a ficonsemnat perioada efecturii acestuia.8. s aib o inut vestimentar decent, care va corespunde normelor etice i care s nu coninelemente care ar putea discredita reputaia profesional.9. practica de specialitate nu se poate desfura la locul de munc al studentului.

2. Responsabilitile profesorului coordonator de practic:

1. s contacteze studenii (prin intermediul efului de grup), n vederea furnizrii detaliilor cuprivire la data i locul ntlnirii (atunci cnd convoac o ntlnire);2. s prezinte studenilor, la nceputul anului universitar, metodologia de derulare a activitii de

practic, precum i obiectivele care vor fi urmrite prin intermediul acesteia;3. s repartizeze locurile de practic disponibile, n funcie de interesul studentului i aptitudinileacestuia;4. s convoace ntlniri cu membrii grupei, pentru a monitoriza desfurarea activitii;5. s efectueze vizite neanunate la locurile de practic ale studenilor, n orarul anunat deacetia la nceputul semestrului ca orar de activitate practic i s ntocmeasc procesul verbal

de vizitare pe parcurs;6. s le furnizeze studenilor formularele necesare pentru desfurarea activitii de practic iconsemnarea corect a acesteia;

13


14/107


7. s monitorizeze activitatea i s acorde consultan studenilor (periodic, precum i la cerereaacestora), cu privire la problemele ntmpinate n cadrul activitii;8. s menin legtura cu ageniile de practic, pentru a avea la cunotin situaia activitii de

practic a studenilor;9. s in evidena prezenei studenilor la ntlnirile de practic din timpul semestrului;10. s completeze personal delegaiile de trimitere a studenilor pentru practica de specialitate;11. la finalul fiecrui semestru, s realizeze evaluarea corect a activitii de practic astudenilor.

3. Responsabilitile supervizorului (sau reprezentantului ageniei de practic):1. s prezinte studenilor aflai n vizit/n practic aspectele generale privind funcionareaageniei pe care o reprezint: misiune, scop, obiective, beneficiari, servicii, valori, regulament deorganizare i funcionare etc.2. s stabileasc un program de activitate care s nu contravin orarului de activiti didactice al

studentului;3. s implice studentul n activiti de intervenie sau administrative (dup nevoile ageniei),astfel nct s-i asigure acestuia asimilarea de cunotine i dezvoltarea de deprinderi

profesionale, n acord cu obiectivele de practic;4. s ofere studentului consultan i supervizare n asimilarea de cunotine i dezvoltarea dedeprinderi profesionale, n acord cu obiectivele de practic;5. s furnizeze, la invitaia profesorului coordonator, consultan n evaluarea activitii de

practic a studenilor aflai sub supervizarea sa.

1.4. Aspecte privind protecia propriei persoane n efectuarea activitilor de practic

Pe parcursul perioadei de practic de specialitate, studenii se vor conforma regulilor de ordineinterioar i de protecia muncii ale ageniei n care i desfoar activitatea. De asemenea, eivor respecta i urmtoarele obligaii:1. ndeplinirea sarcinilor primite din partea angajailor ageniei de practic.2. Respectarea principiului confidenialitii privind informaii la care are acces n cadrulactivitilor de practic.3. Participarea la cursurile de instruire organizate, iniiate sau propuse de ctre angajaii agenieiunde i desfoar activitatea de practic.

4. Protejarea i operarea adecvat a echipamentului i bunurilor de la locul de practic.5. n situaia n care se impune efectuarea unor investigaii de teren, nu va pleca niciodat fr a-l ntiina pe supervizorul de practic i fr a fi nsoit/ de ctre unul dintre angajaii agenieisau unul dintre colegi.6. S nu utilizeze n nici o circumstan, pentru efectuarea unei anchete sociale de teren,mijloace de ocazie pentru transport.

14


15/107


1.5. Consemnarea activitilor studenilor

TABEL PRIVIND NSUIREA REGULAMENTULUI DE PRACTICPENTRU STUDENII ANULUI _____ GRUPA _____, AN UNIVERSITAR __________

Declar c am luat la cunotin regulamentul de practic, n care sunt specificate: organizareaactivitii; derularea activitii; responsabilitile studenilor; programul; ntrzieri, absene i

posibilitatea de recuperare; evaluarea activitii; aspecte privind protecia propriei persoane nefectuarea activitilor de practic.

Nr.crt.

Nume i prenume student Semnturastudentului

Observaii

1.

2.3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

15


16/107


20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

CONVENIE PRIVIND ACTIVITATEA DE PRACTIC A STUDENILORSECIEI DE ASISTEN SOCIAL PENTRU ANUL UNIVERSITAR ______

Nr. nregistrare /

ncheiat astzi ____________________ ntre Secia de Asisten Social a Facultii deSociologie i Psihologie, din Universitatea de Vest, Timioara i :

_____________________________________________________________________________.

Pentru realizarea instruirii practice a studenilor de la Secia de Asisten Social aFacultii de Sociologie i Psihologie din cadrul Universitii de Vest din Timioara se acceptvizitarea n grup a ageniei de practic de ctre studenii anului I, acetia fiind nsoii de

profesorul coordonator de practic.

Pentru activiti individuale de practic de specialitate se accept repartizarea unui numrde ______ studeni n anul II pe perioada anului universitar___________.

16


17/107


18/107


crt. STUDENILOR STUDII STUDENTULUI

DATA PROFESOR COORDONATOR DE PRACTIC

____________ ________________________________

SOLICITARE ACCES DATE CONFIDENIALE

Nr. nregistrare ______/______

Ctre _____________________________________________

Departamentul de Practic al Seciei de Asisten Social din Universitatea de Vest

Timioara v solicit prin prezenta cerere s permitei accesul la date cu caracter confidenialpentru urmtorii studeni:

Nr. Crt. Nume i prenume Anul de studiu

18


19/107


V asigurm c informaiile obinute fac parte dintr-un demers tiinific i vor fi utilizatedoar pentru realizarea activitilor de practic i/sau a lucrrilor de licen.

Responsabil practic,

FI DE PREZEN PRIVIND ACTIVITATEA DE PRACTIC DE SPECIALITATEPENTRUL SEMESTRUL ______ AL ANULUI UNIVERSITAR ____________

Numele ageniei de practic: _____________________________________________________Numele studentului: _______________________________ Anul de studiu ______ Grupa ____

Numele profesorului coordonator: _________________________________________________Numele supervizorului din agenia de practic: _______________________________________Durata activitii de practic: nceput la ________________ i finalizat la ________________

NRCRT

.

DATA NUMRORE

TIPULACTIVITILOR

SEMNTURASUPERVIZOR

SEMNTURASTUDENT

1.2.3.

4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.

14.

19


20/107


OBSERVAII____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROCES VERBAL PRIVIND VIZITAREA AGENIILOR PE PARCURSULACTIVITII DE PRACTIC DE CTRE PROFESORUL COORDONATOR

Numele ageniei depractic

Datavizitei

Numele studenilor Anul,grupa

Observaii

Alte comentarii, observaii, sugestii privind activitatea de practic:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20


21/107


Semntura profesorului coordonator ____________________

FI PRIVIND DESCRIEREA AGENIEI DE PRACTIC

Aceast fi are rol orientativ, ea putnd fi nuanat i mbogit. Pentru a obineinformaii necesare completrii acestei fie sunt necesare: observaia direct; studiuldocumentelor; discuiile cu personalul din ageniile de practic; discuii cu beneficiarii.

ASPECTEGENERALE

ASPECTE SPECIFICE SE ATEAPT CASTUDENTUL S

REALIZEZE:Denumirea ageniei - Instituia/Asociaia/Fundaia/Serviciul - Formarea deprinderii de a

consemna informaii pre-cise, clare, exacte.Date de contact-adres, localitate;- telefon/fax;-e-mail;-pagin WEB.

Persoane de contact -funcia persoanei/elor de contact;-numele persoanei/elor de contact.

Statut juridic -locul ageniei n sistemul de asisten social;-acreditat, n curs de acreditare etc.;-subordonare ierarhic.

Tipul i profilul

ageniei

-de stat/privat/public-privat/rezidenial/de tran-

zit/de recuperare etc.Orar de funcionare -orar de funcionare pentru beneficiari;

-orar de funcionare pentru personal;-orar de funcionare pentru studenii n practici voluntari.

Istoric al ageniei -cnd/cum a luat fiin?Scopul ageniei -scop;

-obiective;-misiune;

-viziune;-strategii-politici;-problemele sociale crora le rspunde.

- nelegerea raporturilordintre scop, obiective,

politici, strategii i practiciin acordarea serviciilor.

Grup int -categoriile de beneficiari pe care agenia ledeservete;

-structura clienilor (provenien, vrst, sex,tipul de patologie social, apartenen socio-

profesional, mediu cultural, nevoi specialeetc.);

-categoriile de nevoi crora ncearc s le

rspund (referire-mediere, asisten medi-cal, ngrijire, adpost, haine, alimente, cola-

- Observarea particulariti-lor populaiei deservite(culturale, sociale etc.).- Observarea diferitelorcategorii ale populaiei.

21


22/107


rizare, loc de munc, integrare, reintegraresocial etc.);

-aprecieri privind nivelul de satisfacere anevoilor clienilor;

-ateptrile populaiei beneficiare.Serviciile oferite deagenie

-natura serviciilor (ajutor, protecie, susinere,consiliere etc.);

-servicii principale i auxiliare (educative, derecuperare medico-social, acordareadrepturilor legale, de ngrijire, petrecere atimpului liber etc.);

-calitatea serviciilor (prerea personalului,prerea beneficiarilor).

- Cunoaterea clar aserviciilor acordate, precumi a gradului de concordancu scopurile i obiectivele

propuse.

Proiectele ageniei -denumirea i scopul lor.

Prestaiile ageniei -ajutoare materiale i financiare.Politici de resurseumane

-organigrama (schema de personal a ageniei nfuncie de dimensiuni i structur);

-procedee de angajare;-sistemul de comunicare;-cadrul de perfecionare/formare continu;-fia postului.

- nelegerea structurii orga-nizaionale, a repartizriisarcinilor, a proceselor de-cizionale i de comunicare,

precum i a importaneiacestora n apreciereaeficienei ageniei.- nelegerea atribuiilorasistentului social n echipade lucru.

Situare, condiiimateriale

-gradul de accesibilitate al instituiei n raportcu categoriile de beneficiari deservite(Beneficiarul poate ajunge uor la aceastinstituie? Exist rampe de acces pentru

persoanele cu dizabiliti motorii?);-starea cldirilor;-spaii de care dispune pentru diferite servicii;-mobilier, echipamente.

- nelegerea corelaiilordintre condiiile materiale,administrarea acestora isuccesele/insucceseleageniei.

Cadrul juridic care

i reglementeazfuncionarea

-prevederi legislative pe baza crora ofer

servicii;-standardele de calitate pe care le respect saucare ar trebui respectate;

-msura n care aceste standarde suntrespectate.

- Cunoaterea legislaiei dinsistemul de asisten social.

Sursele de finanare -cine asigur sustenabilitatea financiar?-surse alternative de finanare: finanrieuropene, private, guvernamentale, sponsori,donatori, cotizaii etc.;

-cine administreaz bugetul.

- nelegerea importaneiadministrrii eficiente aresurselor financiare,

precum i a strategiilor destrngere de fonduri.

Relaiile ageniei cualte organizaii

-colaboratori i parteneri la nivel local, zonal,naional, internaional.

- nelegerea importaneicolaborrii nsustenabilitatea ageniei.

22


23/107


Relaiilepersonalului cubeneficiarii

-modaliti de a intra n relaie cu populaiadeservit (primire, ateptare, relaii telefonice,acordarea prioritilor);

-observarea comportamentelor personaluluifa de beneficiari (bunvoin, autoritarism,

cldur, discriminare, birocratism etc.).

- Cunoaterea elementelor pozitive de relaionare cuclienii (autodeterminare,interes fa de persoanaasistat, respect, acceptare,

empatie, confidenialitateetc.)Relaiile ageniei cucomunitatea

-comunitatea n care este amplasat instituia(valori dominante, populaia, caracteristicigeografice, economice etc.);

-surse de conflict, tensiuni n comunitate;-resurse pe care le poate oferi comunitatea.

- Formarea capacitii de ainterpreta sistemic un cadruinstituional (delimitarea,relaionarea, comunicarea,

predispoziia pentruschimbare a sistemuluiinstituional).

Rolul asistentuluisocial

-activiti concrete pe care asistenii sociali ledesfoar n activitatea curent;

-intermediar, avocat, educator, profesor,consilier, manager de caz, administrator, agental schimbrii, broker etc.

- nelegerea roluluiasistentului social.

Aspecte informale -relaii informale ale personalului;-relaii informale personal beneficiar;-aspecte motivaionale;-atmosfera de lucru;-gradul de satisfacie a personalului i abeneficiarilor.

- nelegerea roluluiaspectelor informale nstimularea sau frnareaactivitilor din instituie.- Determinarea abaterilor dela cadrele formale.

Metodologia -cum ajung beneficiarii n cadrul instituiei?

-cum se desfoar primul contact?-cum sunt luate informaiile?-ce tipuri de instrumente sunt folosite?-cum se structureaz intervenia?)

- Cunoaterea i nelegerea

metodologiei de lucru ntr-oagenie.

1. Instrumentefolosite deasistentul social

-se vor prezenta pe ct posibil copii aleacestora, anchete sociale, rapoarte, planuri deintervenie, contracte de asistare necompletatecu datele personale ale beneficiarilor.

-Cunoaterea instrumentelorutilizate de asistenii sociali.

Analiza SWOT aageniei

-puncte forte;-puncte slabe;-oportuniti;-ameninri.

- Dezvoltarea capacitii deanaliz.

Dificulti,obstacole,constrngeri

-care sunt problemele majore din punct devedere al instituiei i al beneficiarilor?

-de ce credei c exist aceste probleme(identificai i ali factori dect cei care indirect de instituie)?

-apreciai posibilitile de schimbare.

- Dezvoltarea capacitii dea problematiza, de aidentifica relaii cauzale, dea soluiona.

2. Observaii,opinii i concluzii

personale

-aspecte pozitive identificate;-aspecte negative identificate;

-impresii n urma vizitei;-se pot insera propuneri, alte observaii

- Dezvoltarea capacitilorcreative.

23


24/107


personale i care ar aduce un plus valoareraportului de practica.JURNAL AL ACTIVITII DE PRACTIC

Date de identificare:

Numele ageniei de practic: _____________________________________________________Numele studentului: _______________________________ Anul de studiu ______ Grupa ____Numele profesorului coordonator: _________________________________________________Numele supervizorului din agenia de practic: _______________________________________Durata activitii de practic: nceput la ______________ i finalizat la __________________

II. Jurnal zilnic:

Data:Obiectivele zilei:Locaia:Descrierea principalelor activiti realizate:Descrierea metodelor i tehnicilor utilizate:Descrierea abilitilor i deprinderilor utilizate:Baza teoretic folosit:

Descrierea relaiilor cu personalul angajat i/sau colegii:Contacte realizate n aceast zi:Dificulti ntmpinate:Strategii de nlturare a dificultilor pe viitor:Lucruri noi nvate:Strategii de aplicare a celor nvate:Aspecte plcute ale zilei:Aspecte neplcute ale zilei:Descrierea condiiilor de practic oferite de agenie:

Aspecte ce se cer mbuntite:Rezultatele obinute:Concluzii:Sugestii:

* Unde este cazul se vor ntocmi: prezentarea studiilor de caz; prezentarea modului de efectuarei ntocmire a anchetei sociale; descrierea pailor parcuri n realizarea unei intervenii asupraunui caz; prezentarea strategiei de strngere de fonduri; prezentarea ghidului de interviu utilizatetc.

24


25/107


CENTRALIZATORCENTRALIZATORPENTRUPENTRUEVIDENA PRACTICIIEVIDENA PRACTICII DE SPECIALITATEDE SPECIALITATE

Prin prezenta certificm efectuarea activitii dePractic de specialitatede ctre studentul/a_________________________________________________________________________

n cadrul organizaiilor i instituiilor mai jos menionate. Precizm c evalurile semestriale aufost realizate de ctre partenerul de practic, iar criteriile utilizate au fost: ncadrarea n

programul stabilit de organizaie, modul de relaionare cu personalul i cu beneficiarii

activitilor, nsuirea cunotinelor teoretice i practice, prezena studentului la practic.

Data emiterii L.S.* Se vor utiliza urmtoarele calificative:

S (satisfctor); B (bine); FB (foarte bine).

Capitolul 2OBIECTIVE, SARCINI I EVALUAREA

ACTIVITII DE PRACTIC

2.1. Introducere2.2. Obiective i metode privind desfurarea activitii de practic2.3. Aspecte privind practica voluntar2.4. Sarcini orientative privind activitile practice

2.5. Idei pentru activitatea de practic din cadrul ageniilor2.6. Evaluarea activitii de practic a studenilor

25

Anul universitar _______________ Sem. _____Agenia de practic ________________________________________________________________Domeniul activitii _____________________________________________________________

Nr. Ore ____________Calificativul acordat _____

Data L.S.



Data L.S.



Data L.S.



Data L.S.



Data L.S.



Data L.S.


26/107


2.1. Introducere

Aceast parte a lucrrii i propune o prezentare coerent a ceea ce Secia de Asisten Socialsolicit studenilor n activitatea de practic n acord cu planul de nvmnt existent.

Vor fi descrise ntr-o form organizat obiective, metode i sarcini concrete pentrufiecare din cei trei ani de studiu.

Facem de la nceput precizarea c aceste sarcini ale studenilor vor fi adaptatespecificului locului de practic n care sunt repartizai (nu se vor realiza activiti potrivit legii272 din 2004 ntr-o instituie de protecie a persoanelor vrstnice). De asemenea, profesorulcoordonator de practic va putea lua n considerare i alte activiti specifice asistenei socialecare este posibil s nu fie indicate n acest capitol.

Autorii acestei lucrri mulumesc pe aceast cale colegilor care ne-au oferit n bazacursurilor pe care le susin, exemple de sarcini pentru activitatea de practic.

Amintim aici colaborarea i suportul oferit de:

Prof.dr. Ana Muntean,Conf.dr. Teodor Mircea Alexiu,Conf.dr. Adrian Jinaru,Conf.dr. Alexandru Neagoe,Asist.dr. Patricia Runcan,Drd. Eugen Bucur.

Capitolul este structurat n dou pri, ncepnd cu descrierea obiectivelor i metodelor activitiide practic i culminnd cu enumerarea sarcinilor concrete pentru fiecare din cei trei ani destudiu.

2.2. Obiective i metode privind desfurarea activitii de practic

Planul de nvmnt prevede trei tipuri de practic pentru studenii seciei de Asisten Social:

vizitarea asistat a instituiilor de asisten social, practica de specialitate i practicavoluntar.

Specificul activitilor de vizitare asistat a instituiilor de asisten social ipracticde specialitate este prezentat prin intermediul obiectivelor, metodelor i tehnicilor de mai jos.

- ANUL I

VIZITAREA ASISTAT A INSTITUIILOR DE ASISTEN SOCIAL

Vizitarea asistat fundamenteaz nsuirea de cunotine privind funcionarea organizaiilori instituiilor de asisten social. Familiarizarea studentului cu practica profesiei de asistentsocial ncepe cu vizitarea ageniilor furnizoare de servicii sociale, ocazie cu care, pe baza

26


27/107


modelelor prezentate, studentul i structureaz cunotine fundamentale privind misiunea,obiectivele, categoriile de beneficiari, tipurile de servicii existente n comunitate i modalitateade funcionare a acestora.

Obiective:n urma parcurgerii acestei discipline, studentul:O1 va cunoate reeaua de servicii sociale disponibile categoriilor dezavantajate dincomunitatea local;O2 va cunoate i enumera principalele categorii dezavantajate deservite de reeaua de serviciisociale;O3 va exemplifica furnizori ai unui anumit tip de serviciu social;O4 va opera cu concepte fundamentale, specifice asistenei sociale;O5 va clasifica principalele categorii de furnizori de servicii, n funcie de apartenena acestorala diferite sectoare;

O6 va cunoate obiectivele i activitile ageniilor de practic vizitate.

Metode i tehnici utilizate:1. Cunoscnd Codul Etic al profesiei de asistent social, studentul va observa n ce msur

valorile, principiile i standardele etice direcioneaz activitatea de asisten din ageniavizitat.

2. Studentul va lua la cunotin misiunea i specificul ageniei.3. Studentul se va documenta cu privire la modul de funcionare a ageniei. Sursele utilizate

vor fi n principal discuiile cu reprezentantul acesteia, dar i materiale colectate de ctre

student, consultarea surselor on-line, precum i alte surse viabile, la care studentul areacces.4. Materialul de practic va fi redactat sub forma jurnalului de practic, n care studentul va

consemna punctual modul de ndeplinire al obiectivelor i va opinia n legtur cuformarea dobndit n perioada de practic.

PRACTICA DE SPECIALITATE

Practica de specialitate fundamenteaz nsuirea elementelor de teorie a practicii de ctre

studeni i iniiaz procesul de construire a abilitilor de lucru n domeniul social, fiindpremergtoare celorlalte forme de instruire practic. Familiarizarea studentului cudimensiunile practice ale profesiei de asistent social se realizeaz n cadrul orelor de practic despecialitate, urmnd ca expresia concret a cunotinelor asimilate s fie transpus n deprinderide lucru, care vor fi construite la locul de practic.

Obiective:n urma parcurgerii acestei discipline, studentul:O1 va cunoate setul de valori, cunotine i deprinderi specifice profesiei de asistent social i

le va identifica la nivelul ageniei vizitate;O2 va identifica atributele calitative necesare i specifice asistentului social profesionist i vanelege importana lor n intervenia cu beneficiarii;

27


28/107


O3 va descrie rolul asistentului social n agenia vizitat i locul acestuia n cadrul echipeipluridisciplinare;O4 va descrie principalele probleme sociale cu care se confrunt o anumit categorie de

beneficiari;O5 va nelege modul n care se construiete relaia dintre asistent i sistemul client;O6 va dezvolta abiliti de redactare a materialului de practic, folosind limbajul despecialitate asimilat.

Metode i tehnici utilizate:1. Prin intermediul observaiei i conversaiei, studentul va consemna principalele aspecte

sesizate la vizitarea instituiilor de asisten social i le va pune n dezbatere la ntlnirileaferente practicii de specialitate.

2. Studentul se va documenta, utiliznd diferite resurse bibliografice (recomandate de ctreprofesorul coordonator sau identificate de ctre el) pentru abordarea tematicilor anunate de

ctre profesorul coordonator pentru urmtoarea ntlnire.3. Prin intermediul observaiei participative, studentul va ncerca s clarifice, att pentru sine,

ct i pentru colegii si, eventualele nelmuriri aprute pe parcursul ntlnirilor precedente.4. Materialul de practic va fi redactat sub forma jurnalului de practic, n care studentul va

consemna punctual modul de ndeplinire a obiectivelor i va opinia n legtur cu formareadobndit n perioada de practic.

- ANUL II -

PRACTICA DE SPECIALITATE

n cadrul practicii de specialitate din anul al II-lea, studentul va aplica deprinderi,cunotine, i abiliti specifice profesiei, n cadrul ageniei de practic la care a fost repartizat.n cadrul primului semestru, studentul se va concentra pe nelegerea principalelor probleme cucare se confrunt categoria de beneficiari deservit de agenie, va asista la un proces deintervenie iniiat, coordonat i derulat de asistentul social, urmnd ca n cel de-al doileasemestru, studentul s-i dezvolte abilitile de proiectare a unei intervenii i de susinere ainteraciunii cu beneficiarul.

Obiective:n urma parcurgerii acestei discipline, la finalul anului al II-lea, studentul:O1 va nelege problematica specific beneficiarilor ageniei, strategia i metodele prin careagenia rspunde nevoilor acestora;O2 va descrie metodele i tehnicile utilizate de asistentul social n elaborarea i implementareainterveniei cu beneficiarii ageniei;O3 va dezvolta i utiliza, ntr-o situaie dat, abiliti de contactare iniial a beneficiarului, deintervievare, de strngere de date i de evaluare a beneficiarului n situaie;O4 va elabora un plan specific de intervenie individual, pe baza evalurii realizate;

O5 va parcurge etapele interveniei proiectate, folosind metodele i tehnicile asimilate, subndrumarea supervizorului de practic;O6 va evalua critic rezultatele interveniei pe care a proiectat-o i derulat-o;

28


29/107


O7 va participa la activitile specifice de intervenie social, dar i la cele administrative carese desfoar n cadrul ageniei de practic;O8 va dezvolta abiliti de redactare a materialului de practic, folosind limbajul despecialitate asimilat.

Metode i tehnici utilizate:1. Participnd la activitatea ageniei i informndu-se asupra viziunii i misiunii acesteia,

studentul se va raporta critic la modul n care serviciile rspund nevoilor concrete alebeneficiarilor.

2. Utiliznd cunotinele dobndite i metoda studiului de caz, studentul va observa specificulclienilor ageniei.

3. Discuiile cu supervizorul de practic i participarea la activitile ageniei vor clarificaaplicabilitatea practic a bazei teoretice a asistenei sociale.

4. Raportndu-se la elementele de teorie a practicii, studentul va observa calitatea interaciunii

asistenilor sociali cu clienii ageniei i va consemna importana atributelor personale iprofesionale.

5. Prin observaie direct i indirect, participarea la activiti i discuii cu personalulspecializat al ageniei, studentul va nelege procesualitatea relaiei de ajutorare i importanaconstruirii unei relaii profesionale de parteneriat mpreun cu beneficiarul.

6. Studentul va observa i nota deprinderile i cunotinele cu care asistentul social opereaz.7. Raportndu-se la metodele i tehnicile cunoscute prin intermediul cursurilor, seminariilor i

orelor de instruire practic, studentul va consemna ponderea lor n activitile promovate deinstituie i se va informa asupra instrumentelor i tehnicilor specifice de lucru (de ex.

documentarea, convorbirea telefonic, interviul, genograma, ecomapa etc.).8. Studentul va aprofunda instrumentele de evaluare i intervenie, specifice ageniei de practic (fie de evaluare a cazului, planuri de intervenie etc.), cu meninerea strict aconfidenialitii asupra datelor furnizate.

9. Rapoartele psiho-sociale, rapoartele de ntrevedere, raportul de nchidere a cazului suntcteva din instrumentele de evaluare a situaiei beneficiarului, care, coroborate cu discuiilecu beneficiarul i supervizorul de practic sau asistentul social responsabil de caz, potconstitui baza deprinderii de a construi un plan specific de intervenie.

10. Iniierea de contacte cu clienii se va face sub ndrumarea supervizorului de practic sau subasistena responsabilului de caz.

11. Selectarea, organizarea i sistematizarea informaiilor obinute dup etapele de intervievarei culegere de date se vor realiza prin redactarea evalurii complexe.

12. Studentul va transpune n practic informaiile teoretice dobndite i va accepta modelareapozitiv a aciunilor sale din partea supervizorului, astfel nct s relaioneze eficient cuclienii.

13. Supervizorul de practic va aloca studentului un caz de intervenie de scurt durat pentru castudentul s aib posibilitatea parcurgerii etapelor unui proces de asistare.

14. Studentul va ilustra intervenia sa n cadrul studiului de caz pe care l va prezenta.15. Lucrnd n echip, studentul va fi asistat n parcurgerea etapelor necesare unei intervenii de

scurt durat.16. Studentul va analiza rezultatele obinute n urma interveniei i opinia critic asupra gradului

de succes al acesteia.

29


30/107


31/107


implice n scrierea i implementarea de proiecte social-comunitare, n derularea programelorageniei de practic.

6. Studentul va identifica vulnerabilitile i ameninrile care ngreuneaz sau pot ngreuna nviitor activitatea ageniei. Folosind punctele tari i oportunitile de dezvoltare ale acesteia,studentul va concepe o strategie de mobilizare a resurselor proprii ageniei sau comunitii,

prin care s amelioreze vulnerabilitile i s previn concretizarea elementelor careamenin buna funcionare a acesteia.

7. Dac studentul are o preocupare pentru un domeniu anume al asistenei sociale, acesta poatesolicita sprijinul supervizorului i profesorului coordonator de practic, n vederea efecturiide studii/analize.

2.3. Aspecte privind practica voluntar

Planul de nvmnt al Seciei de Asisten Social include i disciplina practic voluntar.Aceasta urmrete dezvoltarea unui spirit civic-comunitar, responsabil i voluntar n rndulstudenilor la Asisten Social. Studenii au posibilitatea aprofundrii unui domeniu de interes,mbogirii experienei practice i exprimrii opiunii personale pentru locul n care i vordesfura practica voluntariat.

Voluntariatul este ncurajat att n Romnia, ct i la nivel internaional, ComisiaEuropean declarnd anul 2011 Anul Voluntariatului. Catedra noastr ncurajeaz implicareastudenilor n activiti de voluntariat la nivelul ageniilor cu care deja exist o convenie decolaborare sau care dorete s ne fie colaborator. Din experiena noastr de pn acum, studeniiau apreciat aceast posibilitate de a se implica n cadrul unor activiti voluntare att pentru

dezvoltarea sau crearea unor abiliti utile vieii lor profesionale, ct i personale. n mare parte,sarcinile acestei forme de practic vor fi stabilite de agenia n cauz mpreun cu studentul,existnd ns o concordan cu obiectivele corespunztoare anului su de studiu.

A accesa modelele propuse de specialiti n ceea ce privete asistena social, a fi lacurent cu ultimele nouti n domeniu, a avea un profesionist care s te supervizeze n aciunilentreprinse considerm c este o provocare constructiv pentru un student, de aceea ncurajmatt studenii, ct i ageniile de practic s aib n vedere aceast oportunitate.

Obiectivele ce urmeaz a fi atinse de ctre studeni pe parcursul stagiului de practicvoluntar sunt:

Pentru anul I:- S aprofundeze cunotinele referitoare la locul de practic, specificul problematicii clientuluii rolul asistentului social n respectiva agenie.- S contientizeze i sensibilizeze agenia, prin seriozitatea i cunotinele sale, asupraimportanei angajrii de personal calificat n domeniu.- S participe la aciuni de sensibilizare comunitar fa de problemele specifice ageniei dac

perioada de practic corespunde agendei de lucru a acesteia.- S demonstreze abiliti empatice de lucru cu clienii, preocupare i responsabilitate pentrufiecare aciune a sa n cadrul ageniei.- S contientizeze caracterul umanist-social al profesiei de asisten social i s se

familiarizeze cu valorile, principiile i normele specifice Codului Etic.- S identifice reeaua de servicii care se adreseaz problematicii clienilor ageniei.

31


32/107


- S dezvolte abiliti de redactare a materialului de practic folosind limbajul de specialitateasimilat.

Pentru anul II:- S aprofundeze cunotinele referitoare la scopul, filosofia i funcionarea respectivei agenii ncontext comunitar i naional.- S participe la aciuni de sensibilizare comunitar fa de problemele specifice ageniei, dac

perioada de practic corespunde agendei de lucru n aceast direcie.- S utilizeze metodele de intervenie nvate i s contureze planuri de intervenieindividualizat, s neleag importana supervizrii la locul de practic.- S realizeze anchete sociale, folosind informaii culese prin intermediul tehnicilor nvate.- S dezvolte abiliti de nregistrare a informaiilor i redactare a materialului de practic,folosind limbajul de specialitate asimilat.- S realizeze studii de caz care s ilustreze specificul clienilor i interveniilor ageniei.

Principiile europene ale voluntariatului subliniaz faptul c voluntariatul este o

component fundamental a societii civile; voluntariatul nsufleete cele mai nobile aspiraiiale omenirii (pacea, libertatea, oportunitatea, sigurana i justiia pentru toate persoanele);voluntariatul reprezint un element esenial al tuturor societilor i transform n aciunedeclaraia Naiunilor Unite conform creia Noi oamenii avem puterea de a schimba lumea.

Pe baza obiectivelor practicii de specialitate i ale practicii voluntare, vom prezenta n paginilecare urmeaz sarcini concrete pentru studenii notri din cei trei ani de studiu de la specializareaasisten social.

2.4. Sarcini orientative privind activitile practice ale studenilor

Aceste sarcini de practic ale studenilor se vor adapta specificului activitilor din agenia depractic n care studentul este repartizat pentru stagiul de practic.

2.4.1. Sarcini pentru activitatea de practic la anul I:

- S afle/descopere informaii privind istoricul instituiei/organizaiei vizitate. (3 puncte)- S identifice alte instituii/organizaii care ofer servicii sociale asemntoare unor altecategorii de beneficiari sau servicii sociale diferite aceleiai categorii de beneficiari. (5 puncte)

- S cunoasc principalele documente legislative privind politica social din domeniul protecieibeneficiarilor instituiei/ ageniei vizitate. (10 puncte)- S poat nominaliza instituii/agenii care ofer servicii sociale principalelor categorii de

beneficiari ai asistenei sociale: persoane srace, copii n situaie de risc, persoane cu dizabiliti,persoane vrstnice etc. (2 puncte)- S identifice corect tipul de furnizor de servicii sociale vizitat (public sau privat) i finanatorul/finanatorii principal/principali al/ai acestuia. (3 puncte)- S prezinte/descrie modul n care instituiile/organizaiile vizitate acioneaz n reea (dac estecazul). (3 puncte)

- S enune o metod de intervenie cu beneficiarii utilizat de ctre o agenie vizitat i s oprezinte (detalierea) acesteia. (10 puncte)

32


33/107


- S elaboreze propuneri cu privire la nfiinarea de noi servicii sociale la nivel local i motivareaacestora. (8 puncte)- S realizeze o comparaie ntre dou agenii de practic vizitate ce vizeaz acelai tip de clieni,avnd n vedere punctele comune i diferenele dintre acestea. (10 puncte)- S identifice eventualele deficiene n rndul ageniilor vizitate. (6 puncte)- S observe diferitele categorii ale populaiei deservite i a particularitilor acesteia (culturale,sociale, religioase, economice etc.) la nivelul ageniilor vizitate i s prezinte nevoile specificeale acestora, crora instituia le rspunde. (10 puncte)- S identifice i s descrie atribuiile i rolul asistentului social n cadrul echipei de lucru dinagenia vizitat. (10 puncte)- S elaboreze o hart a reelei de agenii vizitate, n care s fie specificate detalii cu privire lacategoriile de beneficiari, serviciile oferite acestora i scopul fiecrei agenii. (8 puncte)- Pe baza observaiei i a conversaiei cu asistentul social, s identifice la nivelul fiecrei ageniivizitate deprinderile utilizate de asistentul social n munca cu clienii. (5 puncte)

- S descrie principalele probleme sociale cu care se confrunt o anumit categorie debeneficiari. (4 puncte)- Vizitarea unor instituii de genul DGASPC i centre coordonate de DGASPC, grdinie sociale,centre afterschool, centre pentru adolesceni, centre pentru persoane fr adpost, instituii sauONG-uri axate pe prevenirea violenei domestice, centre pentru vrstnici, instituii pentru copiicu tulburri de nvare i tulburri senzoriale, instituii pentru aduli cu deficiene senzoriale,depistarea, monitorizarea i evaluarea consumatorilor cu risc. (1 punct)

2.4.2. Sarcini pentru activitatea de practic la anul II:

- S identifice un aspect problematic/interesant n funcionarea ageniei de practic (n vedereaaprofundrii lui prin cercetare) i s elaboreze o schi a proiectului de cercetare (tem,obiective, subieci). (10 puncte)- S enune o metod de intervenie de grup cu beneficiarii utilizat de ctre o agenie vizitat i

prezentarea (detalierea) acesteia. (5 puncte)- S analizeze i s descrie modul de lucru (metodologiei) al echipei multidisciplinare de laagenia de practic. (4 puncte)- S cunoasc organigrama proteciei copilului (naional, local, particularizat la un serviciu; deex. familie de plasament). (3 puncte)

- S participe la o ntlnire cu un reprezentant al sistemului de protecie a copilului i s stea devorb despre campaniile educative la nivel local. (3 puncte)- S vizioneze filme documentare. (5 puncte)- Participarea pe ct posibil la etapele managementului de caz (prin discuii cu medici, psihologi,

juriti specializai n diagnosticul i tratamentul consumatorilor cu risc) i la punerea n practicunui plan personalizat de intervenie (s observe i s descrie modul de aplicare amanagementului de caz, s identifice etapele). (10 puncte)- Realizarea, respectiv participarea la realizarea unor anchete sociale n cazul consumatorilor curisc. (5 puncte)

- S ntocmeasc un Plan de Servicii. (5 puncte)- S ntocmeasc un Plan Individualizat de Protecie. (5 puncte)- S ntocmeasc un Plan de Recuperare. (5 puncte)

33


34/107


- S ntocmeasc un Plan de Intervenie Specific. (5 puncte)- S ntocmeasc un Plan Personalizat de Intervenie. (5 puncte)- S cunoasc modelele teoretice i practice de intervenie i s poat explica legtura dintreteorii i metodele de intervenie n cazul lucrului cu infractorii i s fie capabili s interpretezeindividualizarea interveniilor. (5 puncte)- S participe n mod nemijlocit la programele de prevenire a infracionalitii i s realizeze cel

puin un proiect care s aib la baz o justificare identificat n mod direct la locul de practic.(10 puncte)- S identifice principalele elemente de drept i legislaie, care se regsesc n activitatea agenieide practic. (7 puncte)- S nvee modalitile de identificare i aplicare a normelor legale, aplicabile n cazurileincidente ageniei de practic. (5 puncte)- S nvee s interpreteze principalele norme metodologice care stau la baza funcionriiinstituiei de practic i care sunt aplicabile beneficiarilor acesteia. (5 puncte)

- S identifice principalele instrumente de lucru formulare, care se utilizeaz n activitatea cubeneficiarii, care rezult din textele de lege. (3 puncte)- Implicarea n activiti administrative, de strngere de fonduri, diverse campanii de

promovare/sensibilizare. (10 puncte)- Participarea la interviuri, strngerea de informaii. (5 puncte)- Participarea la un training. (10 puncte)- S observe i s descrie elemente ale comunicrii nonverbale utilizate de asistentul social de lalocul de practic n interaciunea cu beneficiarii. (5 puncte)- S utilizeze/testeze la locul de practic formulri verbale care eficientizeaz relaia cu

beneficiarul. (3 puncte)- S realizeze i s neleag un inventar cu documentele scrise utilizate la locul de practic. (7puncte)- S testeze n interaciunea cu beneficiarii urmtoarele: contactul vizual; utilizarea rspunsurilorempatice; capacitatea de a formula ntrebri nchise, deschise, directe; dificultile/barierele decomunicare; elemente ale comunicrii paraverbale; zmbetul, etc. (5 puncte)- S observe elemente specifice comunicrii n activitatea unei echipe pluridisciplinare. (3

puncte)- S elaboreze argumentaia unei intervenii de atenionare i prentmpinare n situaia unuivrstnic rmas singur, posesor de proprietate domiciliar i confruntat cu probleme de sntate i

de plasament, dificulti financiare i de autontreinere cruia i se expun propuneri chipurileavantajoase din partea unor binevoitori dispui s-l ia n ntreinere pe baza unui contract

prezumtiv oneros. (5 puncte)- S ntocmeasc un studiu de caz pe seama unei persoane de condiie socialmente neintegrat,discriminat, marginalizat i/sau exclus, un document ce stabilete factorii individuali i deapreciere colectiv ce intr n joc, evalundu-i i ierarhizndu-i din unghiul nsemntii iefectelor lor. (10 puncte)- S redacteze, n situaia prezumtiv a unei situaii critice de decizie ntre pstrarea regimuluifamilial i internarea ntr-o instituie de ngrijire/asisten, argumentele pro i contra n raport cu

fiecare dintre opiunile susceptibile de a fi adoptate de ctre client i/sau cercul familial/tutelarcruia i aparine. (7 puncte)

34


35/107


- Dac i atunci cnd are prilejul, pe baza unui model de interviu sau chestionar preelaborat(coninnd ntrebri legate de existena sa cotidian, opinia relativ la informaiile dobndite pediverse ci, felul relaionrilor curente .a.), s ntocmeasc o fi de apreciere privind gradul ncare o persoan frecventnd un centru de zi sau una instituionalizat se adapteaz sau nu noilormprejurri rezideniale. (5 puncte)- S realizeze un studiu de caz pe seama unui minor delincvent (sau prezentnd potenialacional antisocial), studiu n care s analizeze i evalueze factorii de mediu (familiali, amiciiali,influene mediatice etc.) ce intervin n articularea comportamentului antisocial, de asemenea, selaboreze un mini-proiect de intervenie coninnd msuri corective. (10 puncte)- S cunoasc cadrul general privind politicile sociale aplicate n domeniul n care se efectueaz

practica. (4 puncte)- S se familiarizeze cu prevederile specifice, cu obiectivele i cerinele politicilor sociale careurmresc mbuntirea situaiei n care se afl beneficiarii serviciilor de asisten social. (4

puncte)

- S observe particularitile locale i prevederile politicilor sociale elaborate la nivel local. (3puncte)- S schieze un proiect referitor la o campanie de informare cu privire la drepturileomului/participai la implementarea unei campanii de informare cu privire la drepturile omului.(10 puncte)- S realizeze o hart a drepturilor ce le sunt protejate/nclcate (att de ctre personal, ct i dectre cei din comunitate) persoanelor aflate n dificultate (clienilor) din agenia de practic. (7

puncte)- S realizeze un pliant de informare cu privire la drepturile omului. (5 puncte)

- S elaboreze o iniiativ/strategie de advocacy la nivelul comunitii pentru promovareadrepturilor omului. (10 puncte)- S iniieze i s implementeze un model de informare a elevilor n coli prin organizareaseminariilor de informare promovate de ctre studenii aflai n practic. (10 puncte)- S elaboreze o baz de date cu mass media local. (7 puncte)- S elaboreze o baz de date cu ONG-urile ce au acelai profil de activitate la nivellocal/regional/naional. (8 puncte)- S elaboreze o baz de date cu posibile instituii ce pot alctui reeaua de suport/parteneri nrealizarea unor activiti de prevenire/intervenie la nivelul comunitii. (8 puncte)- S elaboreze o propunere de colaborare unei alte agenii pe baza unui proiect ce urmeaz a fi

implementat de ctre agenia de practic. (5 puncte)- S elaboreze un ghid de interviu pentru specificul categoriei de beneficiari din agenia de

practic i facei o inventariere a tehnicilor de intervievare utilizate. (8 puncte)- S observe i s exemplifice abilitile i aptitudinile utilizate de asistentul social n procesul deintervenie al unui client. (5 puncte)- S realizeze o baz de date cu posibili finanatori/sponsori. (8 puncte)- S realizeze o strategie privind campania 2 %.(7 puncte)- S conceap un plan de reintegrare socio-profesional pentru un anumit client din cadrulageniei. (5 puncte)

- S sumarizeze paii parcuri n cadrul unui proces de intervenie n cazul unui client alageniei. (5 puncte)

35


36/107


- S cunoasc i s neleag cum se evalueaz starea de sntate mental a beneficiarilor. (5puncte)- S poat exemplifica comportamente specifice ale persoanelor aflate n situaie de criz. (5

puncte)- S observe i s explice influena disfunciilor familiale asupra comportamentelor copiilor. (8

puncte)- S neleag i s exemplifice situaiile de neglijare i abuz asupra copilului. (8 puncte)- S poat identifica soluii de intervenie n cazul persoanelor aflate sub influena alcoolului. (5

puncte)- S identifice i s exemplifice metode de siguran n activitatea cu beneficiari violeni. (5

puncte)

2.4.3. Sarcini pentru activitatea de practic la anul III:

- S identifice problemele sociale ale unei comuniti. (8 puncte)- S poat analiza studiile efectuate de instituia la care i desfoar stagiul de practic. (5

puncte)- S identifice prile pozitive i lipsurile cercetrilor efectuate de instituia de practic. (5

puncte)- S participe sau s ncerce s iniieze studierea unei probleme sociale specifice organizaieiunde face practic. (10 puncte)- S realizeze o anchet social. (5 puncte)- S organizeze n scris (s proiecteze) o cercetare social concret. (10 puncte)- S poat face o analiz documentar a cercetrilor pe o anumit problem social. (7 puncte)

- S identifice obiectivele manageriale ale instituiei de practic. (2 puncte)- S poat realiza organigrama instituiei de practic. (2 puncte)- S identifice fluxurile de comunicare la nivelul departamentelor ageniei de practic. (3 puncte)- S poat realiza un plan de intervenie personalizat la nivelul unui beneficiar al instituiei. (5

puncte)- S poat descrie managementul unui caz de la nivelul ageniei de practic. (8 puncte)- S poat realiza o analiz comparativ ntre activitatea unei instituii de stat i un ONG. (10

puncte)- Scurt istoric al organizaiei, inventarierea managerilor ageniei i o scurt analiz a

influenei/impactului stilului managerial asupra evoluiei ulterioare a ageniei. (3 puncte)- O trecere n revist a principalelor proiecte/programe dezvoltate de ctre organizaie i o scurtdescriere a obiectivului principal al acestora. (3 puncte)- Participarea activ la proiectele de prevenie primar i secundar n cazul consumatorilor curisc de psihotrope (de ex. realizarea i distribuirea de materiale informative). (10 puncte)- Implicarea n etapele fundamentale ale unui proces de intervenie. (7 puncte)- Realizarea unei cercetri complete pe populaia int/specificul instituiei. (10 puncte)- Implicare n activiti administrative, de strngere de fonduri, diverse campanii, etc. (10

puncte)- Participarea la un training. (10 puncte)- S realizeze un dosar de promovare n media a organizaiei/proiectului n care este implicat cai student/ practicant/. (10 puncte)

36


37/107


- S realizeze o prezentare de cel puin 15 minute unui grup de beneficiari, voluntari, etc. (7puncte)- S rezolve la locul de practic o problem de organizare administrativ privind circuite,

proceduri, mijloace sau documente, alegnd instrumentele de analiz adecvate. (5 puncte)- S-i noteze punctele critice din derularea actelor comunicaionale de la locul de practic. (3

puncte)- S compun i s redacteze un document original privind mbuntirea serviciilor sociale lalocul de practic prezentnd idei, argumente, concluzii. (8 puncte)- S procedeze la autoeducarea sistematic a capacitii de comunicare oral i n scris, prinracordarea la standardele redactrii diverselor tipuri de documente (rapoarte, analize, studii decaz etc.), prin respectarea normelor de uzan n cursul expunerilor formale sau a schimburilorinformale cu clienii, colegii, instructorii, partenerii .a. (5 puncte)- S urmreasc i s noteze (n cadrul unor fie de observaie) mprejurrile i forele caredetermin diferenierile pe grupuri n funcie de sex, vrst, ras ori etnie, sesiznd dinamica

intra i intergrupal, descriind modelele atitudinal-comportamentale tipice pentru respectivelecategorii. (5 puncte)- Potrivit statutelor i rolurilor variabile ale persoanelor implicate, s observe i s-i noteze

principalele caracteristici, condiii i manifestri ale raporturilor plurale stabilite la locul depractic, s repereze aspectele lor pozitive i negative, s formuleze minimale propuneri dembuntire a respectivelor relaii (inclusiv n cadrul unei echipe de lucru multidisciplinare). (8

puncte)- S identifice cele mai stringente trebuine, interese i aspiraii (ascunse ori exprese) ale unor

persoane i/sau grupuri defavorizate socialmente, repernd contextele private sau colective care

le-au ngduit ocurena, s precizeze cele mai oportune mijloace prin care opinia public,autoritile locale sau aezmintele specializate pot fi informate i sensibilizate. (8 puncte)- Pe baza observrii directe ori a lecturrii documentelor de eviden, s sesizeze, identifice idescrie tipurile de influen social ce intervin ntre, pe de o parte, beneficiarul demersuluiasistenial i, pe de alta, diveri actori ai mediului su de existen (membri ai familiei, rude,

prieteni, colegi, vecini, personalul instituiei de ngrijire i ocrotire, alte persoane internate etc.),totodat, s evalueze fora lor de impact i consecinele antrenate. (7 puncte)- S descrie punctele tari i punctele slabe ale politicilor sociale care vizeaz domeniul sauactivitatea specific locului de practic. (7 puncte)

- S observe i s explice dac obiectivele politicilor sociale sunt sau nu sunt n concordan cunevoile reale ale beneficiarilor. (5 puncte)

- S analizeze modul n care instituia sau organizaia n ansamblul ei respect att litera ct ispiritul politicilor sociale n vigoare. (3 puncte)

- S observe modul n care asistenii sociali contribuie la mbuntirea politicilor socialeactuale. (1 puncte)

- S formuleze cteva sugestii privind mbuntirea politicilor sociale i s prezinte modul ncare un asistent social poate determina schimbrile respective. (5 puncte)

- S realizeze un plan de mbuntire a serviciilor sociale oferite de instituia/organizaiaanalizat. (6 puncte)

37


38/107


- S ntocmeasc o list a posibilelor activiti i demersuri de prevenire adaptatecaracteristicilor clienilor ageniei. (6 puncte)

- S elaboreze o strategie de obinere a informaiilor de la alte agenii cu privire la un anumitclient din cadrul ageniei. (4 puncte)

- S realizeze o hart a limitelor activitii ageniei de practic cu privire la categoria debeneficiari asistat (limite juridice, limite privind resursele, beneficiarii, investigarea cazurilor,limite privind metodologia de lucru pe caz). (8 puncte)

- S realizeze o diagnoz a naturii relaiilor ntlnite n practic att ntre asistentul social iclient, ct i ntre asistentul social i colegi, asistentul social i comunitatea, client i comunitate.

- S ilustreze repertoriul interaciunilor dintre asistentul social i un client/familie/grup dincadrul ageniei. (5 puncte)

- S identifice o dilem etic i explorai implicaiile acesteia pentru furnizarea de servicii. (5puncte)

- S descrie i s exemplifice pe baza celor ntlnite pe perioada stagiului de practic diferenelentre confidenialitatea absolut i confidenialitatea relativ. (5 puncte)

- Plecnd de la o situaie conflictual ntmpinat pe parcursul stagiului de practic, estimaifactorii declanatori ai tensiunilor i conflictelor; riscurile i efectele acesteia asupra clientului i

personalului din agenie. (5 puncte)

- n cazul participrii la un curs de formare/work-shop/seminar/conferin, realizai o sumarizarea informaiilor prezentate la respectivul curs. (10 puncte)

- S asiste la dezvoltarea sau revizuirea unui formular pe care agenia l utilizeaz. (2 puncte)

- S elaboreze un design de cercetare cantitativ/calitativ. (10 puncte)

- S participe la dezvoltarea unui chestionar pentru un studiu adresat clienilor ageniei (desatisfacie, de evaluare a nevoilor de servicii etc.) (5 puncte)

- S elaboreze o invitaie n vederea participrii la un eveniment de caritate. (2 puncte)

- S redacteze o cerere de sponsorizare. (2 puncte)

- S redacteze o scrisoare de mulumire pentru un donator/sponsor. (2 puncte)

- S realizeze o analiz SWOT a ageniei (puncte tari, puncte slabe, oportuniti, ameninri).(10 puncte)

- S realizeze un raport de monitorizare a unui caz din cadrul ageniei. (5 puncte)

- S stabileasc limitele comunitii deservite de instituia de practic. (4 puncte)

- S identifice principalele surse de informare la nivelul comunitii. (5 puncte)

38


39/107


- S planifice o activitate de informare comunitar privind activitatea ageniei de practic. (5puncte)

- S realizeze un comunicat de pres privind un eveniment din viaa ageniei. (3 puncte)

- S realizeze un proiect de finanare pentru agenia de practic. (10 puncte)

2.5. Idei pentru activitatea de practic din cadrul ageniilor

- Invitai studenii s v nsoeasc pe teren n realizarea unei anchete sociale.- Invitai studenii s v nsoeasc pe teren la solicitarea unor fonduri de la persoanele private.- Artai studenilor cum se realizeaz o anchet social.- Realizai o baz de date cu voluntarii ageniei.- Realizai o baz cu date de contact din mass media.- Realizai o baz de date cu posibili finanatori/sponsori.

- Realizai o strategie privind o campanie de strngere de fonduri.- Realizai o strategie privind campania 2 %.- Realizai o fi de referire a unui caz.- Realizai un ghid de interviu.- Realizai o fi de observaie.- Invitai studenii s participe la o edin de lucru a echipei multidisciplinare.- Explicai care este procesul de deschidere a unui caz.- Realizai jocuri de rol cu studenii practicani.- Solicitai studenilor s rspund la telefoane, dup o instruire prealabil.

- Solicitai studenilor s citeasc manualul de proceduri al ageniei.- ncurajai studenii s contribuie la scrierea unui proiect de finanare.- Oferii resurse bibliografice studenilor cu scopul de a se documenta mai mult vis a vis de

problematica clienilor dvs.- Sprijinii studentul s se familiarizeze cu instrumentele de lucru ale asistentului social.- Analizai mpreun cu studentul nregistrri video ale unei edine de consiliere.

2.6. Evaluarea activitii de practic a studenilor

FI CU PUNCTAJUL OBINUT DIN EVALUAREA ACTIVITII DE PRACTIC

Anul I Vizitare asistat a instituiilor de asisten social

NR.CRT.

DESCRIEREA ACTIVITII PUNCTAJ

1 Vizite instituii 1 punct/instituie

2 Redactarea raportului de vizitare a instituiei n caietulde practic

5 puncte/instituie

3 Capacitatea de a pune ntrebri, de a utiliza Maxim 5 puncte

39


40/107


41/107


FI DE EVALUARE PRIVIND ACTIVITATEA DE PRACTIC DE SPECIALITATEPENTRUL SEMESTRUL ______ AL ANULUI UNIVERSITAR ____________

II. Date de identificare:

Numele ageniei de practic: _____________________________________________________Numele studentului: _______________________________ Anul de studiu ______ Grupa ____Numele profesorului coordonator: _________________________________________________

Numele supervizorului din agenia de practic: ______________________________________Durata activitii de practic: nceput la ______________ i finalizat la __________________

II. Aprecieri asupra activitii de practic desfurate:

1. Studentul/a cunoate agenia de practic (scopul, misiunea, metodologia de intervenie etc.):Foarte bine Bine Satisfctor Deloc Nu e cazul

2. Studentul/a cunoate nevoile clienilor ageniei de practic:Foarte bine Bine Satisfctor Deloc Nu e cazul

3. Studentul/a a demonstrat capacitatea de a dezvolta relaii adecvate fa de clienii ageniei:n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

4. Studentul/a a demonstrat interes fa de problemele specifice ageniei de practic:n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

5. Studentul/a a manifestat capacitatea de a relaiona adecvat i profesional cu personalul angajatal ageniei de practic:

n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

6. Studentul/a a demonstrat abiliti de munc n echip:n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

7. Studentul/a a utilizat urmtoarele metode i tehnici de intervenie:

41


42/107


Observaia Istoriculpersonal

Interviul Studiul decaz

Studiuldocumentelor

Anchetasocial

Cercetarestatistic

Training Strngere defonduri

Alta

8. Studentul/a a demonstrat cunoatere, nelegere i utilizare a metodelor i tehnicilor de

intervenie:n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

9. Prezena studentului/ei la activitile de practic stabilite mpreun cu supervizorul a fost:Foarte bun Bun Satisfctoare Foarte slab Nu s-a

prezentat

10. Studentul/a a respectat programul de lucru, finaliznd la timp sarcinile ce i-au fost

repartizate:n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

11. Studentul/a a manifestat spirit de iniiativ:n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

12. Studentul/a a manifestat preocupare pentru propria dezvoltare profesional:n foarte

mare msur

n mare

msur

n mic

msur

Deloc Nu e cazul

13. Studentul/a a atins obiectivele specifice activitii de practic corespunztoare anului su destudiu:

n foartemare msur

n maremsur

n micmsur

Deloc Nu e cazul

14. Dac studentul/a s-a implicat pe parcursul stagiului de practic n activiti administrative,aciuni comunitare, campanii de strngere de fonduri sau alte activiti ce nu au fost menionate

n aceast fi de evaluare, v rugm s le specificai:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Alte comentarii, observaii, sugestii privind activitatea de practic a studentului:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

42


43/107


Nota propus din partea supervizorului din agenie _________ Semntura i L.S. ________

FI DE AUTOEVALUARE A ACTIVITII DE PRACTIC DE SPECIALITATEPENTRUL SEMESTRUL ______ AL ANULUI UNIVERSITAR ____________

I. Date de identificare:

Numele ageniei de practic: _____________________________________________________Numele studentului: _______________________________ Anul de studiu ______ Grupa ____Numele profesorului coordonator: _________________________________________________Numele supervizorului din agenia de practic: ______________________________________Durata activitii de practic: nceput la ______________ i finalizat la __________________

II. Aprecieri generale privind activitatea de practic de specialitate:

n ce msur considerai c stagiul de practic v-a fost util ?n foarte

mare msurn maremsur

Mediu n micmsur

Deloc

Cum apre

Date post:	06-Apr-2018
Category:	Documents
Upload:	priscila-zbarce
View:	2,136 times
Download:	154 times

Caiet de practica Asistenta Sociala

Documents