Post on 21-Jan-2018
transcript
CERNEI CRISTINA
FORMATOR NAȚIONAL
TEFL
MAFLE
I DD
STANDARDE DE COMPETENȚĂ
PROFESIONALĂ –REALITATE SAU FICȚIUNE
Domeniul de competență 1. PROIECTAREA
DIDACTICĂ
Cadrul didactic
proiectează demersul
educațional din
perspectiva teoriei
curriculare.
1.1. Proiectează demersuldidactic în conformitate curigorile cadrului curricular aldisciplinei.
1.2. Proiectează evaluareaprocesului educațional și arezultatelor școlare.
Site-urile obligatorii
Ministerul educației, culturii și cercetării:
Inspectoratul național școlar:
Direcția generală educație, tineret și sport:
Domeniul de competență 2. MEDIUL DE ÎNVĂȚARE
Cadrul
didactic
asigură un
mediu de
învățare
dezvoltativ.
2.1. Creează un climat relaţional de
încredere, solidaritate și respect, bazat pe
principiile echităţii şi ale toleranţei.
2.2. Asigură managementul clasei și al
comportamentului elevilor.
2.3. Organizează și utilizează în mod
rațional spațiul fizic.
în formă de “U” sau
potcoavă
Pătrat
Grupe de meseîn plen
Domeniul de competență 3. PROCESUL EDUCAȚIONAL
Cadrul didactic asigură
realizarea procesului
educațional
de calitate.
3.1. Gestionează procesul educațional laclasă.
3.2. Demonstrează o comunicaredidactică eficientă.
3.3. Stimulează motivația, autonomia și
responsabilizarea subiecților pentrupropria învățare. (exemplu
AUSTRIAC)
3.4. Utilizează resursele didactice detimp, materiale și umane.
3.5. Evaluează și oferă conexiuni inverseîn vederea sporirii performanțelor
Domeniul de competență 4. DEZVOLTAREA
PROFESIONALĂ
Cadrul didactic
gestionează propria
dezvoltare profesională continuă.
4.1. Edifică propria identitateprofesională în concordanță curolurile prescrise de funcțiadidactică.
4.2. Proiectează propriul traseu dedezvoltare profesională continuă.
4.3. Realizează și monitorizeazăprocesul de dezvoltare personală șiprofesională.
Domeniul de competență 5.
PARTENERIATE EDUCAȚIONALE
Cadrul didactic
asigură relații de colaborare și respect cu
familia și comunitatea,
dezvoltând parteneriate.
5.1. Comunică în mod curent cumembrii familiei/reprezentanţiilegali despre activitatea și progresulsubiecților educaționali.
5.2. Antrenează membrii familiei șiai comunității în eficientizareaprocesului educațional.
5.3. Facilitează implicareacopiilor/elevilor în realizareaproiectelor comunitare şi aacțiunilor de voluntariat.
În cadrul proiectelor educaționale pot fi organizate activitățidiverse, cum ar fi:
întâlniri în cadrul proiectului;
mobilități de cadre didactice;
vizite de studiu ale partenerilor implicați în proiect; cercetări, studii specifice;
activități cu scop de învățare și sesiuni de formare comune;
seminare, conferințe, ateliere de lucru/work-shop-uri;
școli de vară;
tabere tematice;
schimburi de experiență și de bune practici;
săptămâna “școala altfel”;
campanii de informare și conștientizare; publicații;
participare la evenimente de mediu;
schimburi de experiență cu alte instituții;
activități cu scop evaluativ;
activități de diseminare și valorificare a rezultatelor.
Site-urile obligatorii
Ministerul educației, culturii și cercetării:
Inspectoratul național școlar:
Direcția generală educație, tineret și sport:
Site-urile obligatorii
ONG, AO:
http://www.mts.gov.md/content/model-cerere-carnet-voluntar