Post on 01-Feb-2017
transcript
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
Academia de Studii Economice din București Piața Romană nr.6, sector 1, București, cod 010374, România
Telefon: +4021.319.19.00; +4021.319.19.01. Fax +4021.319.18.99
www.ase.ro; rectorat@ase.ro
Aprobat în sedința Senatului ASE din 19 martie 2014.
Prof. univ. dr. Răzvan Zaharia
Președintele Senatului ASE
Raportul anual al Rectorului Academiei de
Studii Economice din București
privind starea universităţii
Martie 2014
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 2 din 88
CUPRINS
Preambul ................................................................................................................ 3
A. Educaţie şi formare continuă ............................................................................. 3
B. Parteneriatul cu studenţii .................................................................................30
C. Cercetare ştiinţifică, dezvoltare şi inovare ......................................................39
D. Relaţia cu mediul economico-social ...............................................................52
E. Sustenabilitate şi capacitate instituţională .......................................................58
F. Alte activităţi importante ale Consiliului de Administraţie .............................72
Concluzii ..............................................................................................................84
Anexa 1 Indicatorii de performanță
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 3 din 88
Preambul
Raportul anual al Rectorului Academiei de Studii Economice din București (ASE) privind
starea universităţii în perioada 16 martie 2013-15 martie 2014 răspunde obiectivelor şi
activităţilor formulate în programul de management, transpus în programele operaţionale
2013 şi 2014 şi este în concordanţă cu contractul de management, aprobat de Senatul ASE în
şedinţa extraordinară din 14.03.2012. Structura raportului pe capitole este corelată cu
sistemul indicatorilor de performanţă la nivel de universitate, repartizat pe facultăţi şi
compartimente funcţionale din ASE. Conţinutul raportului se bazează pe rapoartele întocmite
de prorectori şi directorul general administrativ pe domeniile lor de competenţă, rapoartele
decanilor facultăţilor şi reprezentanţii compartimentelor funcţionale din ASE, hotărârile
Consiliului de Administraţie (CA) şi ale Senatului ASE, precum şi pe buletinele informative
lunare ale CA.
A. Educaţie şi formare continuă
Unul dintre obiectivele principale ale ASE este modernizarea continuă a procesului de
învăţământ. În acest context, în perioada martie-iunie 2013, au fost revizuite şi actualizate
planurile de învăţământ şi fişele disciplinelor aferente acestora, pentru promoţiile
viitoare. De asemenea, au fost elaborate noi planuri de învăţământ pentru programe de studii
universitare de licenţă şi masterat.
Ulterior, acestea au fost aprobate de Senatul ASE şi au intrat în vigoare, începând cu anul
universitar 2013–2014. Aceste modificări ale planurilor de învăţământ au avut în vedere
următoarele considerente:
- prevederile Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările
ulterioare;
- corelarea dintre planurile de învăţământ, competenţele din suplimentul la diplomă şi
cele înscrise în Registrul Naţional al Calificărilor (RNCIS);
- corelarea dintre planurile de învăţământ şi cerinţele de pe piaţa forţei de muncă;
- creşterea gradului de inserţie pe piaţa forţei de muncă a absolvenţilor ASE;
- eliminarea suprapunerilor de discipline;
- creşterea vizibilităţii internaţionale şi a compatibilităţii cu programe similare organizate
în institute de învăţământ superior din străinătate cu acelaşi profil;
- creşterea gradului de satisfacţie a studenţilor privind programele de studii.
Prin organizarea unui nou program de licenţă (Limbi moderne aplicate – ramura de ştiinţă
Filologie) au fost adăugate noi competenţe în portofoliul de programe de studii al ASE.
Pe baza planurilor de învăţământ revizuite, a fost elaborată oferta educaţională pentru anul
universitar 2014-2015, avizată în Consiliul de Administraţie şi apoi aprobată de Senatul ASE.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 4 din 88
Tabelul nr. 1. Evoluţia numărului de programe de studii universitare de licenţă
în perioada 2012-2013 şi 2014-2015
Facultatea AA AMP CSIE COM CIG EC EAM FABBV MAN MK REI Total
2012-2013 3 1 4 1 2 1 1 3 3 2 3 24
2013-2014 3 1 4 2 2 1 1 3 3 2 4 26
2014-2015 3 2 5 2 3 1 1 4 4 3 3 31
Conform datelor din tabelul nr. 1, în anul universitar 2013-2014 a avut loc o creştere a
numărului de programe de studii universitare de licenţă faţă de anul precedent. Pentru anul
universitar următor se doreşte, de asemenea, în conformitate cu oferta educaţională aprobată
de Senatul ASE, creşterea numărului de programe faţă de anul universitar 2013-2014, la şase
dintre facultăţile din cadrul ASE, creştere datorată mai ales ofertării programelor de studii în
limba engleză, autorizate să funcţioneze provizoriu de către ARACIS în 2013.
Mai mult, universitatea noastră doreşte să-şi diversifice oferta educaţională în domenii
conexe ştiinţelor economice. Astfel, în perioada noiembrie – decembrie 2013, conducerea
Facultăţii de Administraţie şi Management Public a făcut demersurile necesare privind
organizarea unui nou program de studii universitare de licenţă, în ramura de ştiinţă
Sociologie, specializarea Resurse umane. Înfiinţarea acestui program a fost aprobată de
Consiliul de Administraţie şi Senat, acesta fiind propus în oferta educaţională pentru
concursul de admitere în anul I, 2014-2015, sub rezerva acordării autorizaţiei de funcţionare
provizorie de către ARACIS.
Revizuirea ofertei educaţionale a avut ca efect şi creşterea numărului de programe de studii
universitare de masterat propuse pentru anul universitar 2014-2015. Au fost acreditate noi
programe, care să răspundă nevoilor de pe piaţa forţei de muncă.
Tabelul nr. 2. Evoluţia numărului de programe de studii universitare de masterat
în perioada 2012-2013 şi 2014-2015
Facultatea AA AMP CSIE COM CIG EC EAM FABBV MAN MK REI Total
2012-2013 6 1 8 7 11 3 3 8 11 7 14 79
2013-2014 6 1 9 7 11 3 3 8 11 7 13 79
2014-2015 8 3 9 8 15 4 3 11 12 11 13 97
Se constată astfel că numărul de programe de studii universitare de masterat creşte pentru
anul universitar 2014-2015, faţă de cei doi ani precedenţi, acest lucru având ca rezultat
diversificarea competenţelor asigurate de ASE, prin oferirea unor programe noi de studii
universitare de masterat care să răspundă cerinţelor actuale de pe piaţa forţei de muncă.
La nivelul programelor de studii universitare de masterat, în perioada octombrie – decembrie
2013, au fost avizate 104 programe de studii de către Autoritatea Naţională pentru Calificări
(ANC), prin introducerea în Registrul Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior
(RNCIS) a calificărilor universitare de masterat, respectiv grila 1 de competenţe. Introducerea
în RNCIS şi avizarea ANC au fost rezultate ale proiectului POSDRU 86/1.2/S/58160 cu titlul
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 5 din 88
Sistem colaborativ integrat bazat pe cunoştinţe pentru îmbunătăţirea managementului
universităţilor economice, în contextul noului cadru naţional al calificărilor din învăţământul
superior – SIMCE.
Comisia de Etică și Deontologie Profesională (CEDP) și-a desfășurat activitatea potrivit
prevederilor Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare,
ale Legii nr. 206/2004 privind buna conduită în cercetarea științifică, dezvoltarea tehnologică
și inovare, cu modificările și completările ulterioare, precum și ale Codului de etică și
deontologie profesională universitară. CEDP este coordonată de prof. univ. dr. Alexandra
Lavinia Horobeț – președinte și de prof. univ. dr. Mihaela Ingrid Dragotă - vicepreședinte. Pe
parcursul anului 2013, a fost primită o singură sesizare referitoare la o serie de fapte,
comportamente și atitudini considerate discriminatorii în cadrul Departamentului de Statistică
și Econometrie, sesizare care a fost soluționată și comunicată părților implicate.
1. Educaţie şi formare continuă (IP 1)
1.1. Numărul studenţilor (IP 1.1)
Ca urmare a tendinţelor înregistrate în evoluţia demografică din ţara noastră, a ratei
promovabilităţii la examenul de bacalaureat, a scăderii nivelului veniturilor reale generate de
criza economică, precum şi în concordanţă cu capacitatea de şcolarizare acreditată de
ARACIS, în universitatea noastră, la fel ca şi în celelalte instituţii de învăţământ superior, s-a
înregistrat în ultimii ani o scădere a numărului de studenţi, atât la programele de studii
universitare de licenţă, cât şi la cele de masterat.
Astfel, în anul universitar 2013-2014 au fost înmatriculaţi la 1 octombrie, în anul I de studii,
4.708 studenţi la programele de licenţă, 3.317 studenţi la programele de masterat şi 202 la
programele de doctorat, în total 8.227 de studenţi.
Tabelul nr. 3. Numărul de studenţi înmatriculaţi în anul universitar 2013-2014, anul I
Nr. studenţi/
ciclu studii
Total Din care:
Buget Taxă
Licenţă 4.708 2.834 1.874
Masterat 3.317 1.771 1.546
Doctorat 202 110 92
TOTAL 8.227 4.715 3.512
La concursul de admitere în anul I, la studii universitare de licenţă şi masterat, în anul
universitar 2013-2014, ASE a ofertat, în limita numărului maxim de studenţi care pot fi
şcolarizaţi, aprobat de ARACIS, 5.850 locuri la programele de licenţă, formele de învăţământ
cu frecvenţă, cu frecvenţă redusă şi la distanţă, 5.952 locuri la programele de studii
universitare de masterat şi 385 locuri la studiile universitare de doctorat.
După cum reiese din graficele nr. 1 şi 2, numărul candidaţilor declaraţi admişi în anul I de
studii este mai mic decât cel al locurilor scoase la concurs, fapt determinat în cea mai mare
măsură de problemele financiare pe care le întâmpină candidaţii. Remarcăm faptul că
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 6 din 88
diferenţa semnificativă între numărul locurilor ofertate la concurs şi numărul studenţilor
înmatriculaţi este întâlnită în cazul locurilor cu taxă.
Diferenţa dintre numărul de locuri finanţate de la bugetul de stat, ofertat la concursul de
admitere şi numărul de studenţi înmatriculaţi, atât la ciclul I de studii universitare de licență,
cât şi la ciclul III de studii universitare de doctorat, este rezultatul faptului că locurile alocate
de către Ministerul Educaţiei Naţionale românilor de pretutindeni nu au fost ocupate în
întregime. Locurile alocate românilor, respectiv celorlalţi cetăţeni UE şi celor din SEE au fost
ocupate în proporţie de 100%.
Graficul nr. 1. Numărul locurilor ofertate şi numărul studenţilor înmatriculaţi
în anul universitar 2013-2014
Graficul nr. 2. Gradul de ocupare a locurilor ofertate pentru anul universitar 2013-2014
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 7 din 88
Astfel, gradul mediu de ocupare a locurilor ofertate la concurs pentru anul universitar 2013-
2014 a fost de 80,5% la studiile universitare de licenţă, 55,7% la studiile universitare de
masterat şi de 54,2% la studiile universitare de doctorat.
Analizând evoluţia numărului studenţilor înmatriculaţi la programele de studii universitare
organizate în perioada 2010/2011 – 2013/2014, se remarcă o anumită scădere, dar această
tendinţă se diminuează în ultimul an universitar, aşa cum reiese din tabelul nr. 4.
Tabelul nr. 4. Evoluţia numărului total de studenţi şi modificările absolute şi relative
în perioada 2010-2014
Număr studenţi Δi/i-1 Ii/i-1
2010-2011 27561 - -
2011-2012 26433 -1128 -4,09%
2012-2013 23611 -2822 -10,68%
2013-2014 21113 -2498 -10,58%
În anul universitar 2013-2014, la 1 ianuarie 2014 numărul total al studenţilor din ASE este de
21.113, respectiv:
- 13.532 la studiile universitare de licenţă;
- 7.043 la studiile universitare de masterat;
- 538 la studiile universitare de doctorat.
Tabelul nr. 5. Numărul de studenţi înmatriculaţi pe cicluri de studii universitare în anul 2013-2014
Nr. studenţi / programe studii Total Din care:
Buget Taxă
Licenţă (anii I,II,III) 13.532 8347 5185
Masterat (anii I,II) 7.043 3538 3505
Doctorat (anii I, II, III) 538 351 187
TOTAL 21.113 12.236 8.877
Tabelul nr. 6. Numărul de studenţi înmatriculaţi pe cicluri de studii universitare în anul 2012-2013
Nr. studenţi / programe studii Total Din care:
Buget Taxă
Licenţă (anii I,II,III) 14.652 8.145 6.507
Masterat (anii I,II) 8.217 3.661 4.556
Doctorat (anii I, II, III) 742 342 400
TOTAL 23.611 12.148 11.463
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 8 din 88
Faţă de anul universitar precedent, când ASE a înregistrat un total de 23.611 studenţi
înmatriculaţi, se constată o diminuare de 10,57%, respectiv:
- o diminuare de 7,64% la studiile universitare de licenţă;
- o diminuare de 14,29% la studiile universitare de masterat;
- o diminuare de 27,49% la studiile universitare de doctorat.
Graficul nr. 3. Evoluţia numărului de studenţi înmatriculaţi
în anii universitari 2012-2013 şi 2013-2014
De asemenea, este de remarcat faptul că gradul de ocupare a numărului de locuri finanţate de
la bugetul de stat a crescut cu 2,4% la studiile universitare de licenţă şi cu 2,6% la studiile
universitare de doctorat.
În ceea ce priveşte abandonul la nivelul studiilor universitare de licenţă şi masterat după
semestrul I al anului I, la nivelul ASE, observăm o tendinţă de diminuare a numărului de
studenţi care solicită retragerea de la studii, cu aproximativ 50%, în anul universitar
2013-2014, comparativ cu anul universitar precedent. Aşa cum reiese din tabelele nr. 7 şi 8,
cei mai mulţi dintre studenţii care solicită retragerea de la studii sunt cei înmatriculaţi în anul
I de studii, această cifră diminuându-se semnificativ în anii II şi III de studii.
Diminuarea numărului de retrageri înregistrat în anul universitar 2013-2014 comparativ cu
anul universitar precedent poate fi efectul faptului că în anul universitar curent admiterea în
anul I de studii a avut la bază un examen scris, astfel încât candidaţii la admitere au vizat în
mod special înmatricularea în cadrul ASE.
Tabelul nr. 7. Numărul de studenţi exmatriculaţi de la studii universitare de licenţă, în urma
retragerii, după semestrul I al anului I de studii în anii universitarri 2012-2013 şi 2013-2014
Facultate An I
2012-2013
An I
2013-2014
An II
2012-2013
An II
2013-2014
An III
2012-2013
An III
2013-2014
AA 28 3 0 1 0 0
AMP 3 6 0 2 0 0
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 9 din 88
CSIE 34 8 8 0 0 0
COM 4 4 0 0 0 0
CIG 0 4 0 0 0 0
EC 20 3 0 0 0 0
EAM 3 2 0 0 1 0
FABBV 19 5 0 0 0 0
MAN 16 10 0 1 0 0
MK 36 5 0 0 0 0
REI 26 14 0 0 1 0
TOTAL 189 64 8 4 2 0
Tabelul nr. 8. Numărul de studenţi exmatriculaţi de la studii universitare de masterat, în urma
retragerii, după semestrul I al anului I de studii în anii universitari 2012-2013 şi 2013-2014
Facultate An I 2012-2013 An I 2013-2014 An II 2012-2013 An II 2013-2014
AA 6 2 0 1
AMP 0 1 0 0
CSIE 9 3 0 0
COM 4 0 0 0
CIG 0 6 0 0
EC 0 0 3 0
EAM 0 0 0 0
FABBV 15 4 0 0
MAN 6 3 1 0
MK 2 2 0 0
REI 7 5 0 0
TOTAL 49 26 4 1
Un alt motiv pentru abandonul studiilor universitare de licenţă şi masterat este reprezentat de
lipsa resurselor financiare necesare achitării taxelor de şcolarizare. Aşa cum reiese din tabelul
nr. 9, spre deosebire de numărul de studenţi care au solicitat retragerea de la studii, numărul
de studenţi care nu au resursele financiare necesare pentru achitarea taxei de şcolarizare a
crescut în anul universitar 2013-2014, faţă de anul 2012-2013, în rândul studenţilor din anii II
şi III de studii universitare de licenţă. Cu toate acestea, numărul de studenţi care nu au achitat
taxa de şcolarizare s-a diminuat în anul universitar 2013-2014, comparativ cu anul universitar
precedent, pentru anul I de studii universitare de licenţă şi anii I şi II de studii universitare de
masterat.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 10 din 88
Tabelul nr. 9. Numărul de studenţi exmatriculaţi de la studii universitare de licenţă, pentru neplata
taxei de şcolarizare, după semestrul I al anului I de studii în anii universitari 2012-2013 şi 2013-2014
Facultate An I
2012-2013
An I
2013-2014
An II 2012-
2013
An II 2013-
2014
An III
2012-2013
An III
2013-2014
AA 7 5 10 6 2 4
AMP 0 0 3 4 0 0
CSIE 2 0 3 0 0 6
COM 4 3 1 4 3 1
CIG 1 2 11 38 3 14
EC 3 1 1 0 1 0
EAM 0 0 2 0 0 1
FABBV 0 6 7 6 22 9
MAN 11 9 8 11 2 12
MK 3 6 12 3 4 3
REI 20 3 6 2 8 3
TOTAL 51 35 64 74 45 53
Tabelul nr. 10. Numărul de studenţi exmatriculaţi de la studii universitare de masterat, pentru neplata
taxei de şcolarizare, după semestrul I al anului I de studii în anii universitari 2012-2013 şi 2013-2014
Facultate An I
2012-2013
An I
2013-2014
An II
2012-2013
An II
2013-2014
AA 2 0 8 4
AMP 0 0 0 2
CSIE 3 0 6 2
COM 5 0 3 1
CIG 3 0 2 6
EC 0 0 1 1
EAM 1 1 2 0
FABBV 1 3 40 3
MAN 3 5 10 11
MK 5 4 6 11
REI 2 0 7 8
TOTAL 25 13 85 49
În anul universitar 2012-2013, au fost exmatriculaţi în total 995 studenţi pentru
neîndeplinirea condiţiilor regulamentare de promovare dintr-un an în altul. Majoritatea celor
care au fost exmatriculaţi pentru motivul enunţat mai sus sunt studenţii din anul I – studii
universitare de licenţă (aproximativ 87%). Cifrele sunt mult mai mici în cazul studenţilor
promovaţi în anul II la studii universitare de licenţă şi anul I studii universitare de masterat
(aproximativ 8%, respectiv 4%).
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 11 din 88
1.2. Gradul de satisfacţie a studenţilor privind programele de studii (IP 1.2)
Valoarea propusă: minimum 50%;
Valoarea realizată: 73%.
După finalizarea anului universitar 2012-2013, printre studenţii ASE s-a desfăşurat, pentru al
doilea an consecutiv, o cercetare al cărei scop a constat în determinarea gradului general de
satisfacţie cu privire la oferta educaţională a ASE. Alte obiective ale acestei cercetări au vizat
evaluarea satisfacţiei cu privire la locurile de cazare din căminele ASE, gradul de implicare a
studenţilor în comunitatea academică, respectiv fidelitatea declarată a acestora faţă de ASE şi
aprecierea utilității pregătirii oferite de către ASE Bucureşti pentru cerinţele pieţei muncii.
Cercetarea a fost realizată, la fel ca şi în anul precedent, prin intermediul unui chestionar
online postat pe site-ul instituţiei (la adresa chestionar.ase.ro), recrutarea respondenţilor
realizându-se prin intermediul unei invitaţii de participare transmise tuturor studenţilor
universităţii prin intermediul paginii personale. La chestionar au răspuns 4318 studenți,
reprezentând aproximativ 20% din totalul studenților. Din punct de vedere structural,
eşantionul obţinut reflectă în mod proporţional distribuţia populaţiei generale a studenţilor
din ASE la nivelul principalelor subgrupuri (facultate urmată, vârstă, gen, formă de
învăţământ).
Rezultatele cercetării au scos în evidenţă faptul că studenţii ASE au un nivel general de
satisfacţie de aproximativ 73% (7% sunt „foarte satisfăcuţi”, în timp ce 66% se declară
„satisfăcuţi” de experienţa ca studenţi în cadrul ASE în anul universitar 2012-2013), nivel
comparabil cu cel rezultat din studiile efectuate în alte universităţi (ex.: în Marea Britanie,
Higher Education Funding Council for England (HEFCE) a raportat o rată a satisfacţiei
studenţilor pentru anul 2013 cu valori cuprinse între 52% (Carlisle College) şi 94%
(University of Bath, St Mary's University College din Belfast); în Statele Unite, conform
Noel-Levitz Institute National Student Satisfaction Report pentru 2013, media acestui
indicator se situează la 59%).
Nivelul general de satisfacţie a studenţilor ASE se află în creştere faţă de anul universitar
2011-2012 (de la 71% la 73%, z=4.82), o creştere mai susţinută s-a putut observa la nivelul
studenţilor din anul I la studii universitare de licenţă şi anul I la studii universitare de
masterat, acolo unde nivelul general de satisfacţie a atins 77% (9% sunt „foarte satisfăcuţi”,
în timp ce 68% se declară „satisfăcuţi”), nivel ce poate fi explicat prin îmbunătăţirea ofertei
educaţionale a universităţii ca urmare a procesului de restructurare a planurilor de
învăţământ în vara anului 2012.
Nivelul general de satisfacţie cel mai ridicat a fost înregistrat, la fel ca în anul universitar
2011-2012, în cazul studenţilor Facultăţii de Economie Agroalimentară şi a Mediului
(83,16%), Facultăţii de Economie (80,85%) şi Facultăţii de Contabilitate şi Informatică de
Gestiune (75,57%).
De asemenea, este îmbucurător să constatăm că peste 90% dintre studenţii ASE consideră că
diploma obţinută în urma finalizării studiilor organizate în cadrul universităţii noastre va
reprezenta un argument important în procesul de căutare a unui loc de muncă.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 12 din 88
Aproximativ 20% dintre respondenţi consideră că diploma va reprezenta cel mai important
argument în obţinerea unei poziţii dezirabile pe piaţa forţei de muncă. Nivelul de încredere
cel mai ridicat în aprecierea utilității diplomei obținută la ASE a fost înregistrat în cazul
studenților Facultăţii de Finanţe, Asigurări, Bănci şi Burse de Valori (94,38%), Facultăţii de
Contabilitate şi Informatică de Gestiune (92,53%) şi Facultăţii de Economie Agroalimentară
şi a Mediului (92,47%).
Calitatea procesului didactic a fost apreciată în mod favorabil de către 42% dintre respondenţi
(în creştere faţă de 39% înregistrată în 2012), în timp ce 46% (faţă de 48% în 2012) au
precizat că aceasta s-a situat la un nivel „acceptabil”. În acelaşi timp, 67% dintre respondenţi
s-au declarat în general satisfăcuţi de calitatea programului de studii la care au fost înscrişi în
cursul anului universitar 2012-2013, doar 7% dintre aceştia declarându-se nemulţumiţi sau
foarte nemulţumiţi de calitatea programelor la care sunt înscrişi. Aceste aprecieri sunt
similare cu rezultatele unor sondaje realizate de studenți.
Nivelul de fidelitate a studenţilor față de ASE a înregistrat, la rândul său, o creştere
semnificativă, statistic în anul universitar 2012-2013, respectiv 67% dintre respondenţi
indicând că ar opta pentru aceeaşi facultate în cazul în care s-ar afla din nou în situaţia de a-şi
alege un program de studii universitare (65% în 2011-2012, z=4,57, p<0,01), iar 19%
indicând că, în cazul în care ar fi puşi în situaţia de a opta din nou pentru o instituţie de
învăţământ superior, alegerea lor s-ar îndrepta către o altă facultate din cadrul ASE Bucureşti.
Dintre respondenţii care au beneficiat de locuri în căminele ASE, 72% s-au declarat
mulţumiţi de condiţiile oferite, 7% dintre aceştia au indicat că ar fi nemulţumiţi de calitatea
condiţiilor de cazare, în timp ce 21% au indicat o poziţie neutră. În mod consistent cu
rezultatele obţinute în anul universitar 2011-2012, 9% dintre respondenţi au indicat faptul că
sunt membri într-un club sau o organizaţie studenţească şi 4% dintre ei participă în mod
frecvent la activităţi extracurriculare organizate prin intermediul sau în asociere cu ASE.
Nivelul general de satisfacţie a studenţilor pentru fiecare facultate se prezintă astfel:
- AA: 65,79% (2012: 72,24%);
- AMP: 72,28% (2012: 63,57%);
- CIG: 75,57% (2012: 80,02%);
- COM: 75,45% (2012: 75,90%);
- CSIE: 66,35% (2012: 57,10%);
- EAM: 83,16% (2012: 84,52%);
- ECON: 80,85% (2012: 80,37%);
- FABBV: 73,89% (2012: 68,93%);
- MAN: 71,55% (2012: 65,48%);
- MRK: 68,63% (2012: 65,28%);
- REI: 67,40% (2012: 72,55%).
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 13 din 88
1.3. Rata de absolvire a programelor de studii IP (1.3)
Valoare propusă: minimum 50%;
Valoarea realizată: 68,91% - studii universitare de licenţă (85,28%, la programele
organizate la forma de învăţământ Zi şi 52,55% la programele organizate la forma de
învăţământ ID); 86,86% - studii universitare de masterat.
Dată fiind perioada la care se face referire în prezentul raport de activitate, rata de absolvire a
programelor de studii a fost calculată ca raport între numărul absolvenţilor care au promovat
examenul de finalizare a studiilor universitare de licenţă sau masterat (în iunie/iulie 2013) şi
numărul studenţilor înscrişi în anul III sau, respectiv II de studii, la 1 octombrie 20121.
Pentru programele de studii universitare de licenţă, rata de absolvire în sesiunea iulie 2013 a
fost în procent de 68,91% (85,28%, la programele organizate la forma de învăţământ Zi şi
52,55% la programele organizate la forma de învăţământ ID), în raportare luându-se în calcul
numai absolvenţii care au promovat examenul de finalizare a studiilor.
Din graficul nr. 4 se observă că cea mai mare rată de absolvire a programelor de studii
universitare de licenţă, organizate la forma de învăţământ Zi, a fost înregistrată de Facultatea
de Contabilitate şi Informatică de Gestiune, urmată de facultăţile de Marketing şi Comerţ.
Cea mai mică rată de absolvire a programelor de studii universitare de licenţă, organizate la
forma de învăţământ Zi, a fost înregistrată de Facultatea de Administraţie şi Managment
Public, urmată de facultăţile de Cibernetică, Statistică şi Informatică Economică şi Finanţe,
Asigurări, Bănci şi Burse de Valori.
În ceea ce priveşte programele de licenţă organizate la forma de învăţământ la distanţă (ID),
cea mai mare rată de absolvire a fost înregistrată tot de Facultatea de Contabilitate şi
Informatică de Gestiune, urmată de Facultatea de Relaţii Economice Internaţionale. Cea mai
mică rată de absolvire a fost înregistrată de Facultatea de Cibernetică, Statistică şi Informatică
Economică, urmată de Facultatea de Management.
Graficul nr. 4. Rata de absolvire a programelor de studii universitare de licenţă, organizate
la forma de învăţământ Zi, în sesiunea iulie 2013
1 Pentru anii următori, se va urmări rata de absolvire pe întreg ciclul de studii.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 14 din 88
Graficul nr. 5. Rata de absolvire a programelor de studii universitare de licenţă, organizate
la forma de învăţământ ID, în sesiunea iulie 2013
La programele de studii universitare de masterat, rata de absolvire, în sesiunea iunie 2013, a
fost de 86,86%, în raportare luându-se în calcul numai absolvenţii care au promovat
examenul de finalizare a studiilor. Cea mai ridicată rată de absolvire a programelor de studii
universitare de masterat a fost înregistrată de Facultatea de Administraţie şi Management
Public, urmată de facultăţile de Contabilitate şi Informatică de Gestiune şi Economie. Cea
mai scăzută rată de absolvire a programelor de studii universitare de masterat a fost
înregistrată de Facultatea de Management, urmată de facultăţile de Relaţii Economice
Internaţionale şi Administrarea Afacerilor, cu predare în limbi străine.
Graficul nr. 6. Rata de absolvire a programelor de studii universitare de masterat, în sesiunea iunie 2013
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 15 din 88
1.4. Inserţia pe piaţa muncii (IP 1.4)
a) Platforma e-Alumni: comunitatea virtuală a absolvenţilor
Valoare propusă: minimum 40% din absolvenţii din promoţia 2013 înscrişi pe
platformă;
Valoare realizată: 100% din absolvenţii din promoţia 2013 înscrişi pe platformă.
Platforma e-alumni a fost dezvoltată în cadrul Sistemului Informatic pentru Managementul
Universităților Românești (SIMUR) şi are ca obiectiv realizarea unei legături strânse a ASE
cu absolvenţii săi. În momentul de faţă, baza de date a aplicaţiei conţine absolvenţii ultimelor
opt promoţii din ASE.
b) Numărul de programe de masterat profesional realizate în parteneriat
cu mediul economico-social
Valoare propusă: 5 programe pe perioada mandatului;
Valoare realizată 2013: 2 programe;
Valoare cumulată 2012 și 2013: 12 programe.
Având în vedere preocuparea permanentă a conducerilor facultăţilor, în anul 2013 au fost
realizate două parteneriate cu mediul economico-social, respectiv pentru programul de
masterat „Tehnici actuariale” organizat în cadrul Facultăţii de Finanţe, Asigurări, Bănci şi
Bursa de Valori, precum şi pentru programul de masterat Antreprenoriat şi administrarea
afacerilor în domeniul energiei organizat în cadrul Facultăţii de Administrarea Afacerilor, cu
predare în limbi străine.
c) Anchetă la nivelul absolvenţilor privind statutul pe piaţa muncii
Valoare propusă: 1 anchetă pe an;
Valoare realizată: 1 anchetă pe an.
Ancheta în rândul absolvenţilor ASE s-a realizat online, pe baza unui chestionar la care au
răspuns 1680 de persoane, dintre care 46,9% sunt absolvenţi ai studiilor universitare de
licenţă, 16,75% absolvenţi ai studiilor universitare de masterat, iar 34,4 % au absolvit ambele
cicluri de studii universitare în ASE. Dintre absolvenții care au completat chestionarul, 85,8%
locuiesc în Bucureşti.
Un aspect important care se menţine constant faţă de anul 2012 este faptul că în timpul
studiilor universitare de licenţă numai 46% dintre absolvenţi au avut un job, în timp ce
percepția generală fiind că „studenţii lucrează în timpul facultății”.
Aspectele principale urmărite în cadrul cercetări au fost:
- statutul absolvenţilor ASE pe piaţa muncii;
- gradul în care absolvenţii ASE posedă competenţele solicitate pe piaţa muncii;
- percepţia absolvenţilor faţă de ASE.
Principalele concluzii referitoare la statutul absolvenţilor ASE pe piaţa muncii:
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 16 din 88
- 91,8% din absolvenţii programelor de studii universitare de licenţă din ASE lucrează,
îşi continuă studiile sau desfăşoară cele două activităţi simultan, ponderea celor care
nu lucrează fiind relativ mică (aproximativ 8,1%), o rată substanţial mai mică decât
rata şomajului pentru tinerii din ţara noastră;
- De remarcat că aproximativ jumătate dintre absolvenţii programelor de licenţă îşi
continuă studiile în programe de masterat în ASE Bucureşti;
- Timpul necesar ca absolvenţii să-şi găsească un loc de muncă este relativ mic, în
condiţiile crizei din perioada actuală. Aproximativ 40% dintre absolvenţi îşi găsesc un
loc de muncă în mai puţin de 3 luni de la absolvire, iar 55,7% dintre absolvenţi își
găsesc un loc de muncă în mai puţin de 6 luni de la absolvire;
- Se realizează o concordanţă relativ bună între domeniul de pregătire a absolvenţilor şi
locul de muncă, 56% dintre absolvenţi lucrând în domeniul studiilor absolvite sau în
domenii conexe; 19,2% au declarat că nu lucrează în domeniul studiilor absolvite, iar
dintre aceștia, majoritatea (peste 55%) nu au găsit un loc de muncă care să corespundă
acestui criteriu;
- Absolvirea unei universităţi de stat şi programul de studiu absolvit reprezintă
principalele elemente, dintre cele care pot fi identificate, care au contribuit la găsirea
unui loc de muncă. Este de remarcat faptul că media de absolvire este criteriul cu cea
mai mică pondere; numai 6,3% dintre absolvenţi consideră că media de absolvire a
fost un factor important în găsirea unui loc de muncă.
Percepţia absolvenţilor faţă de competenţele dobândite la ASE:
- Aproape jumătate dintre absolvenţi (48,87%) apreciază ca foarte utile şi utile
competenţele obţinute în timpul studiilor universitare, inutile şi complet inutile
considerându-le 17,13% din studenți;
- Mai slab este apreciată activitatea de practică/internship efectuată în timpul studiilor
universitare. Doar 36,49% dintre absolvenţi consideră utilă şi foarte utilă acest tip de
activitate, în timp ce 27,56% o consideră inutilă şi complet inutilă;
- În acelaşi timp doar 26% dintre respondenţi consideră că locul de muncă pe care îl au
le permite utilizarea deplină a competenţelor dobândite în facultate.
În ceea ce priveşte încadrarea pe piaţa muncii, absolvenţii studiilor de licenţă apreciază
pozitiv pregătirea universitară oferită de ASE. De altfel 45,8% dintre absolvenţi ar urma
aceeaşi facultate şi 58,9% dintre ei ar recomanda unui prieten/coleg să studieze în ASE.
Trebuie remarcat faptul că în condiţiile creşterii substanţiale a numărului de răspunsuri
obţinute, rezultatele confirmă în mare parte concluziile studiului din anul trecut, înregistrând
o uşoară evoluţie pozitivă în cazul majorităţii aspectelor studiate.
1.5. Evaluarea externă a calităţii procesului educaţional (IP 1.5)
a) Evaluarea externă a domeniilor economice şi de ştiinţe administrative în vederea
ierarhizării acestora conform reglementărilor MEN
Valoare propusă: 100% în prima categorie;
Valoare realizată: 100% în prima categorie.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 17 din 88
Dat fiind faptul că nu s-a realizat o altă evaluare externă şi, respectiv ierarhizare a
universităţilor, MEN consideră încă valabilă clasificarea din anul 2011, conform căreia ASE
se află în prima categorie – universitate de cercetare avansată şi educaţie.
ASE Bucureşti va fi evaluat şi inclus în clasamentul internaţional U-Multirank, în cadrul unui
proiect finanţat de Uniunea Europeană şi pilotat de CHE Centre for Higher Education,
Germania şi Center for Higher Education Policy Studies, Olanda. Procesul de evaluare este
coordonat de Serviciul Managementul Calităţii şi Control Intern. De la începutul acestui an,
ASE se află în procesul de evaluare de către QS World University Ranking.
b) Autorizarea, acreditarea şi reevaluarea programelor de studii de către ARACIS
Valoare propusă: Toate programele de licenţă şi masterat pe perioada mandatului;
Valoare realizată: Toate programele de licenţă şi masterat în 2013.
Până la începutul anului universitar 2013-2014, toate programele de studii universitare de
licenţă au fost acreditate/autorizate să funcţioneze provizoriu/evaluate periodic de către
ARACIS, după cum urmează:
23 programe organizate la forma de învăţământ cu frecvenţă (în limbile română, engleză,
franceză sau germană), dintre care 15 evaluate periodic, iar 8 autorizate să funcţioneze
provizoriu;
un program organizat la forma de învăţământ cu frecvenţă redusă, autorizat să
funcţioneze provizoriu;
10 programe organizate la forma de învăţământ la distanţă, dintre care 9 acreditate în
2011, iar unul autorizat să funcţioneze provizoriu.
Tabelul nr. 11. Lista programelor de studii universitare de licenţă din cadrul facultăţilor ASE,
acreditate/autorizate să funcţioneze de către ARACIS
Denumirea facultății Nr.
crt.
Specializarea/ Programul de
studii universitare de licenţă
Forma de
învăţământ
Acreditare
(A)/Autorizare de
funcţionare provizorie
(AP)
Facultatea de
Administrarea
Afacerilor, cu
predare în limbi
străine
1 Administrarea afacerilor
(în limba engleză)
IF A
2 Administrarea afacerilor
(în limba franceză)
IF A
3 Administrarea afacerilor
(în limba germană)
IF A
Facultatea de
Administraţie şi
Management Public
4 Administraţie publică IF A
Facultatea de
Cibernetică,
Statistică şi
Informatică
Economică
5 Cibernetică economică IF A
6 Informatică economică IF A
7 Informatică economică
(în limba engleză)
IF AP
8 Informatică economică ID A
9 Statistică şi previziune IF A
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 18 din 88
economică
Facultatea de Comerţ 10 Administrarea afacerilor în
comerţ, turism, servicii,
merceologie şi managementul
calităţii
IF A
11 Administrarea afacerilor în
comerţ, turism, servicii,
merceologie şi managementul
calităţii (în limba engleză)
IF AP
12 Administrarea afacerilor în
comerţ, turism, servicii,
merceologie şi managementul
calităţii
ID A
Facultatea de
Contabilitate şi
Informatică de
Gestiune
13 Contabilitate şi informatică de
gestiune
IF A
14 Contabilitate şi informatică de
gestiune (în limba engleză)
IF AP
15 Contabilitate şi informatică de
gestiune
ID A
Facultatea de
Economie
16 Economie şi comunicare
economică în afaceri
IF A
Facultatea de
Economie
Agroalimentară
şi a Mediului
17 Economie agroalimentară şi a
mediului
IF A
18 Economie agroalimentară şi a
mediului
ID AP
Facultatea de
Finanţe, Asigurări,
Bănci şi Burse de
Valori
19 Finanţe şi bănci IF A
20 Finanţe şi bănci
(în limba engleză)
IF AP
21 Finanţe şi bănci ID A
22 Finanţe şi bănci (la Buzău) ID A
Facultatea de
Management
23 Management IF A
24 Management (în limba
engleză)
IF AP
25 Management ID A
26 Management (la Piatra Neamţ) ID A
Facultatea de
Marketing
27 Marketing IF A
28 Marketing (în limba engleză) IF AP
29 Marketing ID A
30 Marketing IFR AP
Facultatea de Relaţii
Economice
Internaţionale
31 Economie şi afaceri
internaţionale
IF A
32 Economie şi afaceri
internaţionale
ID A
33 Economie şi afaceri
internaţionale
(în limba engleză)
IF AP
34 Limbi moderne aplicate IF AP
În anul universitar 2013-2014 se organizează un număr de 17 programe de studii universitare
de licenţă la forma de învăţământ cu frecvenţă, 8 programe de studii universitare de licenţă la
forma de învăţământ la distanţă şi un program de studii universitare de licenţă la forma de
învăţământ cu frecvenţă redusă (program nou al Facultăţii de Marketing, la care au fost
înmatriculaţi 64 de studenţi).
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 19 din 88
În ceea ce priveşte programele de masterat, au fost acreditate de către ARACIS şi ofertate
la admitere în sesiunea iulie 2013, 98 programe de studii universitare de masterat de cercetare
şi profesionale, dintre care au fost organizate 71 de programe în acest an universitar.
În tabelul nr. 12 este prezentată lista programelor de studii universitare de masterat acreditate
de către ARACIS, din cadrul facultăţilor ASE. Se remarcă faptul că dintre cele 104 programe
de masterat pe care ASE are dreptul să le organizeze, 19 (reprezentând 18% din totalul
programelor de masterat) au ca limbă de predare o limbă de circulaţie internaţională.
Tabelul nr. 12. Lista programelor de studii universitare de masterat din cadrul facultăţilor ASE,
acreditate de către ARACIS
Denumirea facultății Domeniul de studii
universitare de masterat
Nr.
crt.
Programul de studii universitare de
master
Limba
de predare
Facultatea de
Administrarea
Afacerilor, cu
predare în limbi
străine
Administrarea afacerilor 1 Administrarea afacerilor engleză
2 Antreprenoriat şi administrarea
afacerilor în domeniul energiei
engleză
3 Master of business administration
Programul MBA Româno-Canadian
engleză
4 MBA Româno-German
“Management antreprenorial”
germană
5 Antreprenoriat şi administrarea
afacerilor
engleză
6 Antreprenoriat şi administrarea
afacerilor
franceză
7 Antreprenoriat şi administrarea
afacerilor
germană
8 Cercetare în afaceri engleză
Facultatea de
Comerţ
Administrarea afacerilor 9 Business română
10 Geopolitică şi afaceri română
11 Managementul calităţii română
12 Management şi marketing în turism română
13 Administrarea afacerilor comerciale română
14 Administrarea afacerilor în turism română
15 Managementul calităţii, expertize şi
protecţia consumatorului
română
16 Administrarea afacerilor română
Facultatea de
Administraţie şi
Management Public
Ştiinţe administrative 17 Administraţie şi management public română
18 Administraţie publică şi integrare
europeană
română
19 Managementul instituţiilor publice română
20 Administraţie publică europeană engleză
Facultatea
de Cibernetică,
Statistică şi
Informatică
Economică
Cibernetică şi statistică 21 Cibernetică şi economie cantitativă română
22 Statistică română
23 Analiza afacerilor şi controlul
performanţei întreprinderii
română
Informatică economică 24 Informatică economică română
25 Managementul informatizat al
proiectelor
română
26 Sisteme informatice pentru
managementul resurselor şi
proceselor economice (SIMPRE)
română
27 E-Business română
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 20 din 88
28 Baze de date-suport pentru afaceri română
29 Securitate informatică engleză
Facultatea de
Contabilitate şi
Informatică de
Gestiune
Contabilitate 30 Economia proprietăţilor imobiliare română
31 Contabilitatea afacerilor engleză
32 Sisteme informaţionale în
contabilitate şi audit
română
33 Audit financiar şi consiliere română
34 Concepte şi practici de audit, la nivel
naţional şi internaţional
română
35 Contabilitate internaţională română
36 Contabilitate şi audit în instituţii
bancare şi financiare
română
37 Contabilitate, control şi expertiză română
38 Contabilitatea şi fiscalitatea entităţilor
economice
română
39 Analiză financiară şi evaluare română
40 Tehnici contabile şi financiare de
gestiune a afacerilor
română
41 Managementul informaţiei contabile română
42 Contabilitate, audit şi informatică de
gestiune
română
43 Contabilitate, audit şi informatică de
gestiune
engleză
44 Cercetare în contabilitate şi
informatică de gestiune
română
Facultatea de
Economie
Economie 45 Comunicare în afaceri română
46 Economie europeană română
47 Analize şi strategii economice română
48 Economia şi conducerea
organizaţiilor educaţionale
română
Facultatea de
Economie
Agroalimentară
şi a Mediului
Economie 49 Economia şi administrarea afacerilor
agroalimentare
română
50 Economie ecologică română
51 Managementul proiectelor de
dezvoltare rurală şi regională
română
Facultatea de
Finanţe, Asigurări,
Bănci şi Burse de
Valori
Finanţe 52 Bănci şi asigurări română
53 Finanţe şi bănci - DOFIN română
54 Finanţe corporative română
55 Bănci şi politici monetare română
56 Managementul sistemelor bancare română
57 Cercetări avansate în finanţe română
58 Tehnici actuariale română
59 Management financiar şi investiţii română
60 Fiscalitate română
61 Managementul riscului şi asigurări română
62 Finanţe şi opţiuni publice română
63 MBA în management financiar ASE-
UNic
engleză
Facultatea de
Management
Management 64 Management română
65 Managementul afacerilor română
66 Management şi marketing
internaţional
română
67 Managementul afacerilor prin română
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 21 din 88
proiecte
68 Managementul serviciilor de sănătate română
69 Managementul şi evaluarea
investiţiilor
română
70 Managementul resurselor umane română
71 Consultanţă în management şi
dezvoltarea afacerilor
română
72 Dezvoltarea economică a
întreprinderii
română
73 Managementul afacerilor
(la Piatra Neamţ)
română
74 Managementul proiectelor română
75 Managementul afacerilor mici şi
mijlocii
română
Facultatea de
Marketing
Marketing 76 Marketing internaţional română
77 Marketing şi comunicare în afaceri română
78 Relaţii publice în marketing română
79 Marketing strategic română
80 Managementul marketingului română
81 Cercetări de marketing română
82 Marketing online română
83 Cercetare fundamentală de marketing română
84 Marketing şi management în servicii
publice
română
85 Marketing şi dezvoltare durabilă română
86 Marketingul relaţiilor cu clienţii română
87 Managementul relaţiilor cu clienţii -
EUCOREM
engleză/
franceză/română
Facultatea de Relaţii
Economice
Internaţionale
Economie şi afaceri
internaţionale
88 Afaceri internaţionale română
89 Comunicare de afaceri în limba
engleză
engleză
90 Comunicare de afaceri în limba
franceză în context multicultural
franceză
91 Comunicare în limba engleză pentru
predare şi cercetare economică
engleză
92 Managementul fondurilor structurale
ale Uniunii Europene
română
93 Economie internaţională şi afaceri
europene
română
94 Managementul riscului financiar
internaţional
română
95 Managementul proiectelor
internaţionale
engleză
96 Logistică internaţională română
97 Managementul riscului în afaceri
internaţionale - Tranzacţii comerciale
română
98 Managementul riscului în afaceri
internaţionale – Tranzacţii financiare
română
99 Economie şi afaceri internaţionale română
100 Diplomaţie în economia
internaţională
română
101 Traductologie şi interpretariat în
domeniul economic
română
102 Managementul afacerilor
internaţionale
engleză
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 22 din 88
103 Managementul afacerilor
internaţionale
română
104 Politici de dezvoltare internaţională română
Formarea continuă
În anul universitar 2012–2013, oferta educațională de programe postuniversitare a cuprins
112 programe de formare și dezvoltare profesională continuă. Aproape toate facultățile au
oferit asemenea programe, cu tematici corelate cu specializarea fiecăreia și cu durate cuprinse
între 20 și 180 de ore.
Dintre acestea, s-au organizat 9 programe, după cum urmează: la Facultatea Contabilitate și
Informatică de Gestiune 6 programe (Drept Antreprenorial, Aptitudini personale
antreprenoriale, TIC Aplicaţii office, Intraprenoriat şi Inovare, Antreprenoriat şi Inovare de
20, respectiv 90 ore), la Facultatea de Economie 2 programe (Comunicare şi management
educational în didactica ştiinţelor socio-umane și Economie socială), iar la Facultatea de
Management un singur program (Guvernare modernă şi dezvoltare locală).
Pentru anul universitar 2013–2014 au fost luate unele măsuri de relaxare a condițiilor de
organizare și desfășurare a programelor postuniversitare pentru a se asigura o mai mare
flexibilitate a acestora (în ceea ce privește înscrierea, stabilirea numărului minimum de
cursanți și a taxei de școlarizare) și o mai bună motivare financiară pentru cadrele
didactice implicate, în condițiile asigurării sustenabilității financiare a fiecărui program.
c) Evaluarea instituţională întreprinsă de ARACIS
Valoare propusă: menţinerea gradului de încredere ridicat pe perioada mandatului;
Valoare realizată: menţinerea gradului de încredere ridicat pentru perioada 2013-2018.
Conform prevederilor Metodologiei de evaluare externă, standarde de referinţă şi lista
indicatorilor de performanţă şi a Ghidului activităţilor de evaluare a calităţii programelor de
studii universitare şi a instituţiilor de învăţământ superior, în perioada 15-17.05.2013 s-a
derulat misiunea de evaluare externă a calităţii academice din ASE de către Agenţia Română
de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior.
Potrivit protocolului încheiat între ASE şi ARACIS, dintre cele 15 programe de studii
universitare de licenţă care se evaluează periodic, au fost selectate 6 programe pentru
evaluarea instituţională.
Tabelul nr. 13. Programele de studii universitare de licenţă selectate pentru evaluarea instituţională
Nr.
crt.
Denumirea facultății Domeniul de licenţă Specializarea/Programul de studii universitare
de licenţă (limba de predare2)
1. Administrarea Afacerilor,
cu predare în limbi străine
Administrarea afacerilor Administrarea afacerilor (în limba engleză)
2. Cibernetică, Statistică
şi Informatică Economică
Cibernetică, statistică şi
informatică economică Cibernetică economică
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 23 din 88
3. Comerţ Administrarea afacerilor Administrarea afacerilor în comerţ, turism,
servicii, merceologie şi managementul
calităţii
4. Economia Agroalimentară
şi a Mediului
Economie Economie agroalimentară şi a mediului
5. Finanţe, Asigurări, Bănci
şi Burse de Valori
Finanţe Finanţe şi Bănci
6. Relaţii Economice
Internaţionale
Economie şi afaceri
internaţionale Economie şi afaceri internaţionale
Din evaluarea instituţională şi din evaluările pe programe a rezultat că sunt îndepliniţi toţi
indicatorii cantitativi şi calitativi, ceea ce demonstrează că universitatea noastră asigură
derularea în condiţii adecvate a procesului de predare-învăţare, dar şi o bază logistică
corespunzătoare pentru cercetarea ştiinţifică desfăşurată de către membrii comunităţii
universitare. Drept urmare, ARACIS a acordat ASE calificativul „Grad de încredere
ridicat”.
1.6. Facilităţi de învăţare online (IP 1.6)
a) Numărul de noi funcţionalităţi pentru platforma e-learning
Valoare propusă: 2 funcţionalităţi (instrumente pentru elaborarea cursurilor online şi
webseminar) pe perioada mandatului;
Valoare realizată: 2 funcţionalităţi (instrumente pentru elaborarea cursurilor online şi
webseminar) în curs de testare.
În ASE există din anul 2010 Campusul Virtual, o platformă online destinată învăţământului
ID. Pe parcursul anului 2013 au fost introduse următoarele facilităţi:
- conectarea la baza de date SIMUR, care permite autentificarea atât a cadrelor didactice
cât şi a studenţilor ASE, grupaţi pe ani de studiu şi grupe. În acest moment, pe platformă
nu se mai pot înscrie vizitatori anonimi, fapt ce a dus la o micşorare semnificativă a bazei
de date;
- platforma a fost structurată pe facultăţi şi pe promoţii de studiu, iar fiecare promoţie a fost
organizată pe ani de studiu şi semestre, facilitate ce permite studenţilor o abordare mult
mai uşoară a accesului la materialele didactice;
- fiecare disciplină încărcată pe platformă a fost stucturată pe săptămâni de lucru, conform
graficului activităților, cadrul didactic având posibilitatea să-şi organizeze activitatea
conform planificării semestriale;
- pentru fiecare curs a fost deschis un forum de discuţii, astfel încât studenţii pot
interacţiona cu profesorii sau colegii pentru dezbaterea unor subiecte de interes major;
- au fost generate platforme şi pentru facultăţile FABBV şi MAN din centrele teritoriale
Piaţa Neamţ şi Buzău, autentificarea studenţilor făcându-se tot din baza de date SIMUR;
Pe parcursul anului 2013, pe baza experienţei dobândite în cadrul proiectului SIMCE, a fost
creată platforma online.ase.ro, care permite dezvoltarea sistemului de blended learning. S-a
creat o interfaţă între SIMUR şi platforma online.ase.ro prin care orice cadru didactic, pe
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 24 din 88
fiecare dintre disciplinele pe care le predă, poate să-şi dezvolte materiale în sistemul blended
learning. În plus, fiecare student din ASE poate accesa toate resursele didactice aferente
disciplinelor studiate. Platforma online.ase.ro permite administrarea cursurilor, a materialelor
didactice şi a rezultatelor învăţării. Aceasta va fi folosită experimental pe parcursul
semestrului II al anului universitar 2013-2014 şi va intra în funcţiune efectivă din anul
universitar 2014-2015.
b) Metodologie pentru implementarea sistemului blended learning
Valoare propusă: o metodologie elaborată;
Valoare realizată: o metodologie elaborată.
Pentru pregătirea materialelor didactice, în format blended learning şi publicarea acestora pe
platforma online.ase.ro a fost elaborată o metodologie, care va fi completată cu un set de
ghiduri practice. Pe baza acestora, în cursul semestrului II al acestui an universitar, se va
organiza un curs de formare formatori în tehnologia specifică blended learning, la care va
participa câte un cadru didactic din fiecare departament, urmând ca acesta să disemineze
cunoștințele dobândite pentru toate cadrele didactice din departamente.
Mobilitatea internaţională a cadrelor didactice (IP 1.7)
a) Procentul cadrelor didactice beneficiare de mobilităţi internaţionale
Valoare propusă: În conformitate cu veniturile atrase şi media naţională din
învăţământul superior economic;
Valoare realizată: 24,77%.
În perioada analizată, s-au derulat 191 de mobilităţi internaţionale ale cadrelor didactice. Se
remarcă o scădere faţă de anul precedent, principala cauză a acesteia fiind dispariţia unor
surse de finanţare odată cu încheierea unor proiecte POSDRU şi de cercetare.
Majoritatea deplasărilor, aproximativ 66,5%, au avut drept obiectiv participarea la
manifestări ştiinţifice internaţionale (mese rotunde, simpozioane, conferinţe, seminarii etc.),
17,8% pentru activităţi derulate în cadrul proiectelor de cercetare (întâlniri ale echipei de
proiect, stagii de documentare/cercetare), 6,8% participarea la activităţi de coordonare a
studenţilor în cadrul proiectelor POSDRU, 6,3% participarea la misiuni de predare de scurtă
durată, 2,6% pentru alte activităţi.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 25 din 88
Graficul nr. 7. Repartiţia mobilităţilor internaţionale ale cadrelor didactice
în funcţie de scopul deplasării (cifre absolute)
Sursele de finanţare utilizate au fost:
Proiecte POSDRU: 13 mobilităţi (6,8%);
Bugetele centrelor de cercetare şi ale proiectelor de cercetare naţionale şi
internaţionale (FP7, COST, IDEI, PNII etc.): 98 mobilităţi (51,3%);
Fonduri destinate managementului academic din bugetul central şi al facultăţilor: 20
de mobilităţi (10,5%);
Fonduri Erasmus (mobilităţi de predare pentru cadre didactice): 11 mobilităţi (5,8%);
Finanţări asigurate de parteneri externi (Agenţia Universitară a Francofoniei, Serviciul
German de Schimburi Academice) sau organizatorii manifestării ştiinţifice: 12
mobilităţi (6,28%);
Alte surse: 37 mobilităţi (19,4%).
Repartiţia pe ţări a acestor mobilităţi relevă un interes special pentru spaţiul european, statele
membre şi cele asociate UE reprezentând 87,5% din totalul mobilităţilor. Destinaţiile
principale au fost: Franţa – 30 mobilităţi (15,7%), Austria - 27 mobilităţi (14,1%), Italia – 15
mobilităţi (7,9%), Marea Britanie – 15 mobilităţi (7,9%), Spania – 14 mobilităţi (7,3%),
Federaţia Rusă – 11 mobilităţi (5,7%).
Alte ţări de destinaţie, în ordinea descrescătoare a frecvenţei mobilităţilor, sunt: Federaţia
Elveţiană, Turcia, SUA, Belgia, Serbia, Bulgaria, Polonia, China, Germania, Grecia, Croaţia,
Finlanda, Olanda, Letonia, Ucraina, Ungaria, Cipru, Cehia, Lituania, Estonia, Australia,
Azerbaijan, Brazilia, Costa Rica, Canada, Irlanda, Islanda, Luxemburg, Portugalia, Malaezia,
Singapore, Thailanda.
Graficul. nr. 8. Repartiţia mobilităţilor cadrelor didactice în funcţie de facultatea de origine
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 26 din 88
Repartiţia mobilităţilor din perioada analizată în funcţie de gradele didactice ale beneficiarilor
este următoarea:
Asistenţi universitari: 12 mobilităţi (6,3%);
Lectori universitari: 40 mobilităţi (20,9%):
Conferenţiari universitari: 42 mobilităţi (22%);
Profesori universitari: 97 mobilităţi (50,8%).
Volumul şi durata mobilităţilor cadrelor didactice se înscriu în mediile şi tendinţele naţionale.
1.7. Fondul de documentare didactică şi ştiinţifică (IP 1.8)
a) Achiziţie fond carte, publicaţii
Valoare propusă: o procedură de achiziţie anual;
Valoare realizată: 3 proceduri de achiziţie.
În perioada analizată au fost finalizate 3 proceduri de achiziţie: abonamente reviste româneşti
şi străine, achiziţie manuale, achiziţie abonament baze de date.
ASE, membru în consorţiul ANELIS PLUS, a achitat contribuţia anuală prin care s-a asigurat
accesul la un număr de 5 baze de date (procedura de achiziţie s-a realizat prin consorţiul
ANELIS PLUS).
b) Numărul de locuri în bibliotecă
Valoare propusă: 10% din numărul studenţilor pe perioada mandatului;
Valoare realizată: 14,23% din numărul studenţilor admişi anual la programele de
licenţă, forma de învățământ cu frecvență.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 27 din 88
Situaţia numărului de locuri din spaţiile aferente bibliotecilor a fost evaluată cu ocazia
procesului de evaluare instituţională, derulat în perioada februarie – mai 2013.
Pentru a îndeplini criteriile, după procesul de evaluare, au fost identificate soluţii pentru
creşterea numărului de locuri în sălile de lectură ale bibliotecii: s-a deschis o nouă sală de
lectură în Complexul Belvedere şi s-au suplimentat numărul de locuri în sălile existente.
Numărul total de locuri a crescut cu 172, de la 498 la 670. Astfel, s-a înregistrat o acoperire
de 14,23% raportat la numărul studenţilor admişi la programele de licenţă, forma de
învățământ cu frecvență, an I.
c) Actualizarea fondului de circulaţie (publicaţii în acces liber la raft aflate în sălile de
lectură şi centrele de împrumut din domeniul economic) inclusiv accesul online la
BDI
Valoare propusă: 50% pe perioada mandatului;
Valoare realizată în 2013: 5,74%;
Valoare cumulată pentru 2012 și 2013: 37,27%.
În raport cu perioada analizată, fondul de circulaţie a fost actualizat cu 5.400 volume (cărți și
reviste în format fizic) și 14.000 reviste electronice noi (acces online la 6 baze de date: Jstor,
ScienceDirect Freedom Collection, ProQuest Central, SpringerLink Journal, Ebsco Business
Source Complete, Thomson ISI) și și 1603 e-books (ScienceDirect, Emerald, SpringerLink,
Ebrary), în total fondul de circulație la finalul anului al doilea de mandat fiind de 99.445.
Astfel, în anul 2013 rezultă o înnoire a fondului de circulație (fizic și online) de 5,74%.
1.8. Internaţionalizarea universităţii (IP 1.9)
Activităţi de promovare a imaginii ASE şi contribuţii la internaţionalizarea universităţii
Afilierea la asociaţii şi organisme internaţionale
Începând cu luna noiembrie 2013, ASE asigură preşedinţia CONFRECO – Conferinţa
Rectorilor Universităţilor din Europa Centrală şi Orientală, membre ale Agenţiei Universitare
a Francofoniei.
În perioada de raportare au fost organizate o serie de evenimente cu caracter internaţional,
printre care menţionăm:
Organizarea adunării anuale a reţelei HERMES (Higher Education and Research in
Management of European Universities): 6-8.06.2013;
Vizita rectorului şi prorectorului Universităţii Hradec-Kralove, Cehia în vederea
identificării unor oportunităţi de cooperare academică şi ştiinţifică: 7 - 8.10.2013;
Organizarea Adunării Generale a CONFRECO – Conferinţa Rectorilor Universităţilor
din Europa Centrală şi Orientală, membre ale Agenţiei Universitare a Francofoniei:
12.10.2013;
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 28 din 88
Participare la Târgul internaţional "Go Global" organizat de Universitatea de Ştiinţe
Economice din Viena: 22-23.10.2013;
Sesiune de prezentare a ofertei de burse DAAD (Serviciul German de Schimburi
Academice) şi Campus France (burse guvernamentale franceze): 29.10.2013;
Conferinţa "What kind of union for Europe?” a dlui Bruno Maçães, secretar de stat în
cadrul Ministerului Afacerilor Externe al Portugaliei, eveniment organizat în
colaborare cu Ambasada Portugaliei în România: 07.11.2013;
Vizită de studii de la EDC Paris – Ecole de Dirigeants et de Créateurs d'Entreprises –
28 de studenţi francezi care au participat, alături de studenţi români, la un schimb de
experienţă şi aplicaţii în domeniul logisticii internaţionale şi activităţi socioculturale:
10 – 29.11.2013.
a) Număr de acorduri noi de colaborare încheiate cu universităţi din străinătate
Valoare propusă: două acorduri anual;
Valoare realizată: 21 acorduri încheiate în anul 2013.
Acordurile de colaborare internaţională vizează în special crearea cadrului privind mobilităţi
academice sau ştiinţifice pentru studenţi, doctoranzi, cadre didactice şi personal
administrativ, schimbul de publicaţii cu caracter didactic şi ştiinţific, colaborarea în proiecte
de cercetare internaţională. Dintre acestea, două acorduri au fost încheiate cu universităţi
înscrise pe lista universităţilor de prestigiu din străinătate (conform OMECTS
3158/31.01.2012): Universitatea Roma 1„La Sapienza” și Kyoto University.
În cazul partenerilor din ţările europene, sunt privilegiate acordurile Erasmus deoarece există
posibilitatea atragerii de finanţare pentru mobilităţi.
În prezent, ASE Bucureşti are 181 de parteneri internaţionali, majoritatea acordurilor –
aproximativ 93% – fiind încheiate cu parteneri europeni. În perioada de raportare au fost
semnate 21 de acorduri noi, după cum urmează:
13 acorduri bilaterale Erasmus privind mobilităţi de studii pentru studenţi şi mobilităţi
de predare pentru cadre didactice, încheiate cu următoarele universităţi:
Stopanska Akademia D.A. Tsenov, Svishtov, Bulgaria – pentru Facultatea de Comerţ;
Business School Ostrava, Cehia – pentru Facultatea de Contabilitate şi Informatică de
Gestiune;
Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder), Germania – pentru Facultatea de
Administrarea Afacerilor, cu predare în limbi străine;
Hochschule Reutlingen, Germania – pentru Facultatea de Administrarea Afacerilor,
cu predare în limbi străine;
Università Roma 1 „La Sapienza”, Italia – pentru Facultatea de Cibernetică, Statistică
şi Informatică Economică;
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 29 din 88
Università degli Studi di Napoli "Parthenope", Italia - pentru Facultatea de Economie
Agroalimentară şi a Mediului;
SMK University of Applied Sciences, Klapeida, Lituania – acord încheiat la nivel
instituţional;
University of Latvia, Riga, Letonia – pentru Facultatea de Administrarea Afacerilor,
cu predare în limbi străine;
Cracow University of Economics, Polonia - pentru Facultatea de Contabilitate şi
Informatică de Gestiune;
Collegium Civitas, Varşovia, Polonia – pentru Facultatea de Administraţie şi
Management Public;
TED University, Ankara, Turcia - pentru Facultatea de Administraţie şi Management
Public;
Istanbul Gelisim University, Turcia – acord încheiat la nivel instituţional;
Károly Róbert University College, Gyöngyös, Ungaria – pentru Facultatea de
Economie Agroalimentară şi a Mediului.
6 acorduri-cadru de cooperare interinstituţională încheiate în vederea dezvoltării de
relaţii de cooperare academică şi ştiinţifică cu:
Baku State University, Azerbaijan – acord încheiat la nivel instituţional;
University St. Kliment Ohridski, Sofia, Bulgaria – acord încheiat la nivel instituţional;
The European Training Centre Copenhagen, Danemarca – pentru Facultatea de
Administraţie şi Management Public;
Kyoto University, Graduate Business School, Japonia – pentru Facultatea de
Contabilitate şi Informatică de Gestiune;
University of Babylon, Irak – acord încheiat la nivel instituţional;
UNITELMA Università Roma 1, Napoli, Italia – acord încheiat la nivel instituţional.
două acorduri în vederea recrutării de studenţi străini încheiate cu:
The RAU El-Kuwaityia for Educational Services (Kuwait and Egipt);
The Beijing Zhongshi Jindian Yingshi Wenhua Chuanbo Ltd (China).
a) Număr de programe de studii universitare acreditate/reacreditate/recunoscute
internaţional sau dezvoltate în parteneriat
Valoare propusă: 4 programe pe perioada mandatului;
Valoare realizată în 2013: 2 programe;
Valoare cumulată în 2012 și 2013: 3 programe.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 30 din 88
În luna mai 2013 a avut loc reacreditarea programului de studii MBA româno-german
"Management antreprenorial" - în limba germană în conformitate cu standardele FIBAA
(Foundation for International Business Administration Accreditation).
În luna februarie 2014, a avut loc acreditarea programului de masterat Contabilitatea
afacerilor în limba engleză (în cadrul Facultății Contabilitate și Informatică de Gestiune) de
către ACCA, ceea ce echivalează cu exceptarea a 9 exemene din totalul de 14, în vederea
certificării ACCA pentru absolvenții acestui program.
b) Număr de programe în limbi de circulaţie internaţională
Valoare propusă: 4 programe pe perioada mandatului;
Valoare realizată: 3 programe reacreditate, 6 programe noi autorizate să funcţioneze
provizoriu și 1 program acreditat.
Au fost reevaluate și reacreditate 3 programe de studii universitare de licență organizate de
Facultatea de Administrarea Afacerilor, cu predare în limbi străine. Mai mult, au fost
autorizate să funcționeze provizoriu 6 programe de studii universitare de licenţă în limba
engleză: Informatică economică, Administrarea afacerilor în comerţ, turism, servicii,
merceologie şi managementul calităţii, Contabilitate şi Informatică de Gestiune, Finanţe şi
bănci, Management şi Marketing. De asemenea, a fost acreditat programul de studii
universitare de masterat Contabilitate, audit şi informatică de gestiune, cu predare în limba
engleză.
B. Parteneriatul cu studenţii (IP 2)
Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 promovează învăţământul centrat pe student, aceştia
fiind membri cu drepturi depline ai comunităţii universitare, parteneri în procesul
educațional, dar şi în managementul ASE, inclusiv în procesul de asigurare a calităţii.
2.1. Viaţa studenţească (IP 2.1)
a) Platforma e-studenţie: comunitatea virtuală a studenţilor
Valoare propusă: o platformă funcţională pe perioada mandatului;
Valoare realizată: platforma student.ase.ro
Din nevoia de a reuni în cadrul aceleiaşi platforme o serie întreagă de funcţionalităţi şi
informaţii pentru studenţi, la 10 decembrie 2013 a fost lansată platforma www.student.ase.ro.
Acest proiect a fost realizat de specialiştii Direcţiei TIC în colaborare cu Uniunea Studenţilor
ASE.
Platforma este structurată pe următoarele categorii: noutăţi din universitatea noastră,
metodologii, regulamente şi alte acte normative, calendarul activităţilor studenţeşti, noutăţi ce
privesc aspectele sociale studenţeşti (cantină, cămine, burse, abonamente RATB) sau
secţiunea de Frequently Asked Questions (FAQ) şi formularul de contact al Consilierului
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 31 din 88
Rectorului pe probleme studenţeşti. Studenţii se conectează la platformă cu datele de acces
ale paginii personale şi participă la comunicarea cu ceilalţi colegi. Fiecare student este deja
asociat unor serii de grupuri de discuţie şi dezbatere în cadrul grupei, seriei, anului de studiu
şi a facultăţii sale.
Necesitatea şi oportunitatea acestei platforme este justificată şi demonstrată de statisticile
privind vizitele pe site: după site-ul principal al universităţii, această platformă a fost cea mai
accesată dintre site-urile universităţii (38.860 vizite pe site dintre care s-au înregistrat 13.976
de vizitatori unici, 115.510 afişări în perioada de referinţă 22 decembrie 2013 – 28 februarie
2014).
Direcţiile viitoare de dezvoltare a acestei platforme vizează integrarea unei funcţionalităţi de
„document sharing” astfel încât mesajele transmise de cadrele didactice să poată fi accesate
prin intermediul acestei platforme, integrarea comunicării cu secretariatul facultăţii pentru
eliberarea de adeverinţe, crearea unei secţiuni pentru concursuri (promovarea oportunităţilor
competiţionale, căutarea de coechipieri, recunoaşterea şi recompensarea performanţelor
remarcabile în competiţii), crearea unei secţiuni „Cunoaşte-ţi universitatea” (istorie, Alumni
de renume, premii şi distincţii, statistici, cunoaşte conducerea universităţii).
b) Capacitatea de cazare
Valoare propusă: cel puţin pentru 10% dintre studenţi anual;
Valoare realizată: 18,30% din total număr studenţi.
În anul universitar 2013-2014, procesul de cazare s-a desfăşurat conform prevederilor
Metodologiei privind cazarea în căminele studențești (aprobată de Consiliul de Administraţie
în şedinţa sa din 27 februarie 2013) în 3 etape majore:
- primăvara anului 2013 (6 - 30 aprilie 2013) – pentru viitorii studenți din anii II, III de
la ciclul licenţă şi doctorat, II de la ciclul masterat, vara anului 2013 (17 iunie – 17
iulie 2013) – pentru studenţi ce au solicitat cazarea într-unul din căminele ASE pe
perioada verii;
- toamna anului 2013 (7 – 30 septembrie 2013) – pentru anii I de la ciclul licenţă,
masterat şi doctorat şi cazurile medicale, sociale şi cazurile studenţilor Erasmus;
- etapa de redistribuiri a locurilor vacantate faţă de etapele anterioare (30 septembrie –
20 octombrie 2013).
Procesul de cazare a fost asigurat de Comisia de cazare constituită la nivelul ASE, formată
integral din studenţi (un preşedinte şi 31 de membri) de la toate facultăţile universităţii.
Supervizarea procesului a fost realizată de Comisia de monitorizare şi avizare a rezultatelor
cazării formată exclusiv din studenţi (un preşedinte şi 2 membri).
În etapa din primăvară, urmată de etapa de toamnă (cu excepţia etapei de redistribuiri),
repartizarea locurilor de cămin între facultăţile ASE s-a realizat conform metodologiei
menţionată anterior: Locurile în căminele studenţeşti sunt repartizate fiecărei facultăţi în
funcţie de ponderea studenţilor finanţaţi de la buget (de la programele de licenţă, masterat şi
doctorat), cu domiciliul stabil în provincie, în numărul total al studenţilor din provincie de la
aceste programe universitare de studii din ASE. Distribuţia studenţilor din provincie finanţaţi
de la buget, luată în considerare la repartizarea locurilor pentru anul universitar 2013-2014, s-
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 32 din 88
a bazat pe datele statistice privind numărul de studenţi ai ASE Bucureşti în anul universitar
2012-2013.
Tabelul nr. 14. Acoperirea cu locuri de cazare a studenţilor din provincie finanţaţi de la buget
Studenţi provincie la buget
(2012-2013)
Total locuri acordate Procent
de acoperire
CIG 887 482 54,33%
COM 769 418 54,34%
CSIE 900 489 54,33%
EAM 587 318 54,21%
ECO 512 278 54,32%
FABBV 816 443 54,29%
FABIZ 561 304 54,21%
MAN 780 423 54,24%
MRK 802 435 54,24%
REI 974 529 54,29%
AMP 374 203 54,25%
TOTAL 7962 4322 54,28%
Raportat la numărul total de studenţi (indiferent de forma de finanţare sau mediul de
provenienţă – Bucureşti sau provincie), procentul de acoperire a locurilor de cazare oferite în
cămine este redat în tabelul nr. 15:
Tabelul nr. 15. Acoperirea studenţilor cu locuri de cazare
Studenţi (2012-2013) Total locuri acordate Procent de acoperire
CIG 2805 482 17.18%
COM 2028 418 20.61%
CSIE 2749 489 17.79%
EAM 1123 318 28.32%
ECO 1062 278 26.18%
FABBV 2853 443 15.53%
FABIZ 1566 304 19.41%
MAN 2984 423 14.18%
MRK 2444 435 17.80%
REI 3137 529 16.86%
AMP 870 203 23.33%
TOTAL 23621 4322 18.30%
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 33 din 88
Printre îmbunătăţirile aduse procesului de cazare se pot aminti:
- Implicarea activă a Serviciului Cazare Studenţi prin promovarea lunară de mesaje în
vederea achitării la timp a regiei de cămin (prin canale de comunicare online);
- Realizarea noului site www.cazare.ase.ro ca parte a portalului www.student.ase.ro;
- Îmbunătăţirea prin revizuire a următoarelor proceduri operaţionale:
cazarea studenţilor străini Erasmus;
cazare-reziliere-schimburi între locurile din căminele studenţeşti;
recuperarea debitelor la regia de cămin şi a prejudiciilor create de studenţi în
cămine;
rezilierea contractelor de închiriere în cazul neachitării regiei de cămin;
- Realizarea unei proceduri pentru facilitarea transmiterii cererilor şi documentelor, în
perioada premergătoare începutului anului universitar (septembrie 2013), de către
studenţii care nu se aflau în Bucureşti;
- Realizarea unei proceduri în vederea rezervării locurilor studenţilor admişi în anul I la
studii universitare de masterat, care se aflau deja în mobilitate Erasmus la momentul
afişării rezultatelor repartizării;
- Extinderea programului de lucru cu studenţii a Serviciul Cazare Studenţi, împreună cu
Comisia de Cazare, pe perioada desfăşurii procesului de cazare, din perioada aprilie -
mai 2013, septembrie - octombrie 2013;
- Asigurarea unei colaborări permanente, dar şi punctuale, atunci când situaţiile au
impus-o, dintre Serviciul Cazare Studenţi şi reprezentanţii studenţilor locatari ai
căminelor, aleşi la începutul anului universitar în vederea soluţionării prompte a
diverselor probleme din căminele studenţeşti;
- Implicarea, împreună cu Direcţia Socială în vederea evacuării studenţilor debitori la
regia de cămin.
c) Capacitatea de servire a mesei la cantină
Valoare propusă: minimum 1500 porţii/zi, anual;
Valoare realizată: 2500 porţii/zi.
În ASE funcţionează Cantina Moxa şi Restaurantul Cihoski, spaţii în care studenţilor şi
personalului ASE li se poate servi masa. Capacitatea de servire a mesei la cantina ASE a fost
menţinută în limitele anterior definite, intervenţiile pe această perioadă fiind mai mult de
natura calitativă, în sensul asigurării unei diversităţi corespunzătoare la meniurile ofertate şi
intensificarea sistemului de control în ceea ce priveşte calitatea produselor utilizate şi oferite
studenţilor.
d) Reuniuni de lucru cu studenţii
Valoare propusă: două întâlniri, anual;
Valoare realizată: 4 întâlniri.
Pe perioada de raportare, au avut loc întâlniri periodice cu studenţii, reprezentanţii studenţilor
şi reprezentanţii asociaţiilor studenţeşti cu sediul în universitatea noastră.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 34 din 88
În acest sens pot fi amintite:
- Întâlnirea Rectorului cu reprezentanţii studenţilor în Senatul Universitar (Senatul
Studenţilor);
- Întâlnire de organizare şi pregătire a evenimentelor de sărbătorire a Centenarului
universităţii;
- Întâlnire cu reprezentanţii asociaţiilor profesionale studenţeşti cu sediul în
Casa Studenţilor Economişti;
- Conferinţa Anuală a Studenţilor.
Pentru buna organizare şi desfăşurare a celor peste 40 de activităţi incluse de studenţi în
programul evenimentelor ce au marcat sărbătorirea a 100 de ani de la înfiinţarea universităţii,
au fost organizate diverse şedinţe cu iniţiatorii acestora, ce au culminat cu o întâlnire cu
reprezentanţii studenţilor şi ai asociaţiilor profesionale studenţeşti, ocazie cu care au fost
discutate coordonatele desfăşurării evenimentelor, precum şi responsabilităţile echipelor de
organizare.
Consiliul de Administraţie a organizat o întâlnire cu noii preşedinţi ai asociaţiilor
profesionale studenţeşti (iulie 2013). Au participat Prorectorul responsabil cu patrimoniul,
activitatea administrativă, socială şi relaţii cu studenţii şi Consilierul Rectorului responsabil
cu activităţile studenţeşti. În cadrul acesteia au fost discutate direcţiile de activitate prioritare
ale asociaţiilor studenţeşti şi s-a stabilit ca proiectele acestea să se adreseze cu precădere
studenţilor instituţiei noastre. S-a subliniat necesitatea îndeplinirii obligaţiilor privind buna
funcţionare a activităţilor în cadrul Casei Studenţilor Economişti, menţionate în
Regulamentul de ordine interioară al acesteia. De asemenea, a fost stabilită necesitatea
depunerii unui raport anual pentru activitatea desfăşurată în beneficiul studenţilor ASE
Bucureşti, precum şi a unui plan pentru anul universitar 2013/2014, necesar în analiza
posibilităţilor de alocare de resurse materiale de către universitatea noastră. Astfel, asociaţiile
studenţeşti din ASE au organizat internshipuri, şcoli de vară, acţiuni culturale, în total peste
50 de proiecte în cursul anului 2013.
Conferinţa Anuală a Studenţilor a avut loc marţi, 10 decembrie 2013, în Aula Magna, în
prezenţa Rectorului, Prorectorilor, Directorului General Administrativ şi a şefilor unor
compartimente administrative ale universităţii. La propunerea studenţilor au fost abordate
următoarele subiecte:
1. Probleme sociale ale studenţilor:
- repararea/înlocuirea pompelor submersibile de alimentare cu apă rece a puţului
din Complexul Belvedere A6-A8 – lucrare realizată;
- repararea/înlocuirea pompelor submersibile de alimentare cu apă rece a puţului
din Complexul Moxa – lucrare realizată;
- repararea/înlocuirea grupului de pompare apă rece din staţia de hidrofor a
Complexului Belvedere A6-A8 – lucrare realizată;
- realizarea documentaţiei privind obţinerea autorizaţiei de funcţionare a puţurilor
din Complexul Moxa şi Complexul Belvedere A6-A8 – lucrare în curs de
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 35 din 88
realizare (autorizaţia de gosodărire a apelor prin achiziţie directă anul 2013 fără
prezentarea vreunui ofertant pentru realizarea studiilor necesare; dosar de
autorizare transmis la Administraţia Naţională Apele Române pe 02 decembrie
2013, în lucru);
- repararea conductei de căldură din Complexul Belvedere A6-A8 – lucrare
realizată;
- repararea conductei de căldură din Complex Moxa – lucrare cuprinsă în lista de
investiţii pentru anul 2014;
- repararea tencuielii umflate de pe căminul A6 Belvedere (curtea interioară, înspre
căminul A8 Belvedere) – lucrarea se va realiza în 2014;
- asigurarea unei revizii sau înlocuirea tâmplăriei geamurilor camerelor din
căminele studenţeşti (Belvedere A1-A4) – lucrare cuprinsă în lista de investiţii
pentru anul 2014;
- asigurarea funcţionării permanente a sistemului de camere de supraveghere video
din cantină, căminele şi complexele studenţeşti – lucrare realizată parţial (au
fost livrate 6 camere şi echipamente adiacente pentru Moxa şi Belvedere A3-A4,
bibliotecă);
- extinderea sistemului de camere de supraveghere video în interiorul căminelor din
Complexul Belvedere A6-A8 – lucrare ce se va realiza în 2014;
- repararea şi asigurarea funcţionării permanente a lifturilor din căminele Moxa,
Tei C1, Belvedere A6 şi A7 – lucrări realizate, cu excepţia căminului Tei C1
unde lifturile necesită reparaţii capitale;
- renovarea bucătăriei din căminul Belvedere A1 (gresie, faianţă, zugrăvit, plită
electrică, sistem de intrare cu cartelă, cuptor cu microunde) – se va realiza în
2014;
- redeschiderea/amenajare de spaţii destinate spălătoriilor în căminele Complex
Belvedere A1-A4 şi A6-A8, Complex Moxa, Tei, Vitan – spaţiile au fost scoase
din nou la licitaţie, iar la licitaţia din ianuarie s-au atribuit Belvedere A3-A4;
- amenajarea sălii de lectură din căminul Vitan (iluminat, mobilier etc.) – lucrare
realizată;
- renovarea bucătăriei din căminul Vitan – lucrare realizată;
- cu privire la alte sesizări punctuale referitoare la diverse camere din cămine sau
spaţiile comune, precum grupuri sanitare sau bucătării (ex. lipsă sau defecţiuni
baterii chiuvete, robineţi, lipsă furtune sau capete de duş, scurgeri înfundate,
calorifere nefuncţionale, defecţiuni la prize sau întrerupătoare) au fost alocate
materiale sanitare, de reparaţii sau curăţenie pentru remedierea problemelor;
- conexiunea la internet în căminele studenţeşti – studenţii au reclamat calitatea
conexiunii la reţeaua de internet. În acest sens, a fost precizat de către
reprezentanţii ASE faptul că este necesară implicarea mai mare a
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 36 din 88
administratorilor de reţea aleşi de către studenţii locatari pentru sesizarea
punctuală a problemelor întâmpinate şi izolarea computerelor sau chiar a
camerelor care perturbă funcţionarea reţelei de acces la internet. A fost reamintită
necesitatea ca toţi studenţii locatari ai căminelor ASE să aibă sistem de operare cu
licenţă, program antivirus updatat şi să nu folosească routere pentru conectarea la
reţea, ci switch-uri; ASE, prin Serviciul Reţele oferă gratuit studenţilor
configurarea routerelor wireless şi sisteme de operare Windows cu licenţă.
2. Procesul educaţional
Au fost prezentate şi clarificate hotărârile Consiliului de Administraţie și ale Senatului
universitar cu privire la desfăşurarea procesului didactic (principalele modificări ale
regulamentelor didactice, inclusiv modificarea numărului de credite de studii transferabile
necesar pentru accederea în anul universitar următor) şi la accesul la resurse.
Pe lângă reuniunile menţionate anterior, au avut loc întâlniri de lucru punctuale cu
reprezentanţii studenţilor în Senatul Universitar (Senatul Studenţilor), care au vizat:
a) Consultări cu conducerea universităţii pentru identificarea posibilităţilor de
îmbunătăţire şi implementare a prevederilor Codului universitar al drepturilor şi
obligaţiilor studenţilor (capitolul XV al Cartei universitare) – modificările propuse
de Senatului Studenţilor au fost aprobate de Senatul universitar;
b) Elaborarea Procedurii de evaluare a cadrelor didactice de către studenţi:
– aceasta a fost propusă de reprezentanții studenţilor ca urmare a consultării
colegilor lor şi are ca scop asigurarea feedbackului referitor la activităţile
tuturor cadrelor didactice, desfăşurate la toate formaţiile de studiu din cadrul
fiecărei facultăţi (ciclurile de studii universitare de licenţă şi masterat), atât la
formele de învăţământ cu frecvenţă, cât şi la formele de învăţământ la distanţă
și cu frecvență redusă, cu următoarele excepţii: disciplina Educaţie fizică şi
sport, activităţile tip TC susţinute pe platforma online, disciplinele opţionale
pentru care nu se organizează formaţii de studiu la nivelul facultăţii care
efectuează evaluarea;
– evaluarea se realizează pe o platformă informatică dezvoltată în acest sens la
nivelul facultăţilor, prin intermediul unor parole de acces la platformă
distribuite studenţilor din fiecare grupă de studiu;
– la nivelul fiecărei facultăţi se constituie Comisia de Coordonare a evaluării
formată din decan, prodecanul responsabil cu activitatea de evaluare a cadrelor
didactice de către studenţi/prodecanul responsabil cu activitatea didactică,
reprezentanţi ai studenţilor, responsabilul IT de la nivel de facultate;
– a fost implementată pentru prima dată în variantă de testare în semestrul I al
anului universitar 2013/2014, iar rezultatele au fost analizate în sedinţele de
Consiliu al facultăţilor şi în Consiliul de Administraţie ASE.
c) Îmbunătăţirea Metodologiei privind acordarea burselor şi a altor forme de sprijin
social – începând cu anul universitar 2013/2014 se acordă la nivelul fiecărei
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 37 din 88
facultăţi câte o bursă de performanţă pentru activitatea de cercetare, modificări
fiind aduse şi grilelor de punctaj utilizate;
d) Analiza şi redactarea scrisorii de răspuns cu referire la recomandările şi
concluziile vizitei de evaluare instituţională efectuată de echipa ARACIS în
universitatea noastră în perioada 15-17 mai 2013, menţionate în scrisoarea de
informare a universităţii cu privire la conţinutul Raportului de evaluare
instituţională externă a calităţii;
e) Elaborarea primei ediţii a Ghidului Studentului – au fost stabilite de comun acord
formatul şi capitolele materialului, precum şi conţinutul informaţional furnizat de
prorectorii de resort sau diverse compartimente ale universităţii. Ghidul a fost
distribuit la începutul anului universitar, în format print, tuturor studenţilor,
urmărindu-se în special informarea celor înmatriculaţi în anul I de studiu.
În CA al ASE s-a hotărât ca lunar, sau ori de câte ori este necesar, conducerea facultăţilor să
organizeze întâlniri cu studenţii, pentru sesizarea aspectelor care vizează activitatea didactică
şi viaţa studenţilor. La şedinţele CA ordinare (lunar), primul punct de pe ordinea de zi este
raportul decanilor privind rezultatele acestor întâlniri.
2.2. Mobilitatea internaţională a studenţilor (IP 2.2)
a) Numărul studenţilor beneficiari de mobilităţi internaţionale
Valoare propusă: minimum 275 studenţi, anual;
Valoare realizată: 369 studenţi.
Mobilităţile internaţionale studenţeşti se derulează în cadrul diferitelor programe la care
participă ASE Bucureşti. Majoritatea mobilităţilor din perioada analizată (60,4%) s-au
desfăşurat în cadrul Programului Erasmus, având drept obiectiv efectuarea unei perioade de
studii cu durata de minimum un semestru la o universitate parteneră. Celelalte mobilităţi s-au
derulat în cadrul unor proiecte POSDRU la nivel de masterat şi doctorat (35%) sau burse
guvernamentale şi acorduri bilaterale – burse ale Guvernului României, ale Agenţiei
Universitare a Francofoniei, Bursa Joszef (4,6%).
Mobilităţile POSDRU au fost de scurtă durată, între 1–3 săptămâni, având drept scop
efectuarea unor stagii de practică, vizite de studii sau definitivarea proiectelor de disciplină
sau ale lucrării de disertaţie. Majoritatea acestor mobilităţi s-au realizat în Franţa şi Olanda.
În perioada analizată (01.03.2013 – 10.01.2014) s-au derulat 369 de mobilităţi studenţeşti.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 38 din 88
Graficul nr. 9. Repartiţia mobilităţilor studenţeşti în funcţie de ţara de destinaţie
Mobilităţile internaţionale sunt distribuite pe cicluri de studii după cum urmează: studii
universitare de licenţă – 49,5%, studii universitare de masterat – 37,7%, studii universitare
de doctorat – 3,8%.
Graficul nr. 10. Repartiţia mobilităţilor studenţeşti în funcţie de facultatea de origine
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 39 din 88
O componentă importantă a mobilităţii internaţionale este reprezentată de studenţii incoming.
În anul universitar curent, sunt înmatriculaţi la studii 485 studenţi străini extracomunitari
(cetăţeni ai unor state terţe, având un regim tarifar special). De asemenea, în perioada
analizată, universitatea noastră a primit 76 studenţi în programe de mobilităţi (Erasmus şi
acorduri bilaterale), înmatriculaţi pentru un semestru sau un an universitar.
C. Cercetare ştiinţifică, dezvoltare şi inovare (IP 3)
Tradiţia a 100 de ani de cercetare şi educaţie economică constituie un puternic imbold spre
focalizarea universităţii către cercetări fundamentale şi aplicative, inovare şi dezvoltare
tehnologică. ASE, clasificată ca universitate de cercetare avansată şi educaţie, participă în
calitate de contractor principal sau ca partener la proiecte naţionale (cu finanţare publică şi
privată) şi internaţionale în colaborare cu universităţi, institute şi centre de cercetare din ţară
şi din străinătate.
3.1 Clasificarea universităţii (IP 3.1)
a) Evaluarea externă conform reglementărilor MEN
Valoare propusă: Universitate de cercetare avansată şi educaţie.
Valoare realizată: ASE face parte dintre cele 12 universităţi de elită din România,
încadrându-se în categoria universităţilor de cercetare avansată şi educaţie.
Conducerea universităţii a acţionat pentru menţinerea statutului de universitate de cercetare
avansată şi educaţie prin: stabilirea ariilor tematice de cercetare ale ASE în cadrul noii
strategii realizate, stimularea publicării de articole în cele mai importante reviste recunoscute
pe plan internaţional, informarea cadrelor didactice şi doctoranzilor cu privire la
oportunităţile de finanţare a cercetării, programe de mobilităţi şi acces la literatura de
specialitate în format fizic şi digital. În plus, în cadrul competiţiei de proiecte POSDRU, pe
domeniul şcolilor doctorale şi postdoctorale, ASE a câștigat prin competiție trei proiecte care
vor asigura finanţarea cercetării doctorale şi postdoctorale pe următorii doi ani.
3.2 Iniţiative de atragere de fonduri pentru cercetare (IP 3.2)
Au fost organizate mai multe dezbateri publice ocazionate de lansarea competiţiilor de
proiecte din Planul Naţional în anul 2013 (programul PARTENERIATE, PCCA – Proiecte
Colaborative de Cercetare Aplicativă) sau ocazionate de lansarea competiţiilor în cadrul
Programului Orizont 2020. De asemenea, site-ul Direcției Managementul Cercetării și
Inovării (DMCI) a fost actualizat cu prilejul lansării de noi competiţii, oferind cadrelor
didactice informaţii şi consiliere pentru completarea documentelor de eligibilitate şi
declaraţiilor specifice.
a) Numărul sesiunilor de dezbatere şi consultanţă pentru scrierea proiectelor la
fiecare competiţie lansată în programele naţionale de cercetare
Valoare propusă: în conformitate cu numărul de lansări de proiecte de către
autoritatatea naţională competentă în domeniul cercetării;
Valoare realizată: 4 dezbateri.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 40 din 88
Echipa EUA de evaluare a recomandat ASE mai mult suport tehnic pentru pregătirea
propunerilor de proiecte de cercetare cu finanţare naţională şi internaţională. Mai jos sunt
prezentate acţiunile DMCI pentru pregătirea competiţiilor de către cercetătorii ASE:
în 5.04.2013 a avut loc workshopul Improving the budgetary tools for coping with the
current challenges of economic context de către Centrul de Cercetări Financiar-
Monetare. Sesiunea de brainstorming din cadrul workshopului s-a finalizat prin
propunerea de noi arii de cercetare şi posibilităţi de cooperare;
în 25.04.2013 a fost organizată de către DMCI o dezbatere privind competiţia din anul
2013 de Proiecte Colaborative de Cercetare Aplicativă (PCCA);
în 29.04.2013 a fost realizată de către DMCI o dezbatere care s-a bucurat de
participarea tuturor reprezentanţilor centrelor de cercetare ştiinţifică, cu privire la
procedura de avizare a fazelor proiectelor de cercetare ştiinţifică;
pe data de 8.11.2013 a fost organizată o dezbatere la Departamentul de Management
cu privire la Programul Orizont 2020 ce include 20 de subgrupuri pe diferite domenii
de cercetare.
b) Actualizarea permanentă a site-ului ASE şi DMCI, cu anunţuri privind competiţiile
de proiecte de cercetare lansate
Valoare propusă: în conformitate cu numărul de lansări de competiţii de către ANCS;
Valoare realizată: 8 actualizări.
Pentru oportunităţile de finanţare a proiectelor (ANCS, UEFISCDI, programele bilaterale de
cercetare ştiinţifică ale României cu alte ţări, programe de investiţii în infrastructura CDI) au
fost postate anunţuri pe site-ul DMCI, astfel încât cadrele didactice din ASE să poată
beneficia de toate informaţiile necesare participării la competiţii.
În perioada de raportare au fost postate pe site-ul DMCI anunţuri cu privire la programarea
orientativă realizată de UEFISCDI pentru competiţiile din anul 2013, apelul deschis pentru
proiecte de cooperare bilaterală România-Franţa (PICS), competiţia din anul 2013 pentru
Proiecte Colaborative de Cercetare Aplicativă (PCCA) şi Programul “Research within
priority sectors”. Anunţurile publicate pe site în perioada de raportare au vizat: prezentarea
programelor de cercetare şi a competiţiilor, a documentelor aferente, procedurile de avizare a
proiectelor de cercetare şi de premiere a rezultatelor cercetării, tarifele maximale pentru plata
cadrelor didactice implicate în proiecte finanţate prin competiţii naţionale şi europene.
3.3 Intensitatea cercetării ştiinţifice (IP 3.3)
a) Seria working paper pentru activitatea de cercetare studenţească
Valoare propusă: o serie working paper;
Valoare realizată: A fost înfiinţată şi funcţionează platforma e-studenție, ce va avea o
componentă de cercetare economică pe care se vor publica seriile studenţeşti de
working paper.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 41 din 88
b) Promovarea revistelor editate de ASE şi a manifestărilor ştiinţifice de prestigiu/
de tradiţie desfăşurate în ASE
Valoare propusă: creşterea numărului de indexări în baze de date a
revistelor/publicaţiilor manifestărilor ştiinţifice editate de ASE pe
perioada mandatului;
Valoare realizată: 6 indexări suplimentare în anul 2013 .
În anul 2013 o serie de reviste editate de către ASE au obţinut noi indexări în baze de date
internaţionale:
revista „Marathon” a avut 3 indexări suplimentare în bazele de date internaţionale
Ulrich, Index Copernicus, J-Gate;
revista “Synergy” a obţinut o indexare suplimentară în bazele de date internaţionale
Index Copernicus, J-Gate;
revista “The review of finance and banking” a fost indexată suplimentar în baza de
date ProQuest.
c) Numărul de conferinţe internaţionale organizate
Valoare propusă: 8 conferinţe anual;
Valoare realizată: 28, din care 3 cotate ISI (AMIS, ICBE şi IE).
În anul 2013, sub egida ASE 100, au fost organizate 27 de conferinţe internaţionale, dintre
care trei sunt cotate ISI. Şase conferinţe au fost organizate de către departamente, iar 21 de
către facultăţile din cadrul ASE.
Tabelul nr. 16. Conferinţele organizate în anul 2013
Nr.
crt.
Organizator Perioada
de desfăşurare
Denumire manifestare
1 Facultatea REI, Departamentul
de Limbi Moderne şi
Comunicare în Afaceri
1-3 martie International Conference on Languages for
Specific Purposes and Teacher Development
2 Facultatea MK & Fundaţia
Mihai Eminescu Trust
7 martie Partnership and entrepreneurship for
sustainable development through the
capitalization of the cultural heritage
3 Facultatea EAM 7-8 martie Performanţa Ecologică într-o Economie
Competitivă, Ediţia a V-a
4 Facultatea FABBV 28-29 martie International Finance and BankingConference
7 Departamentul de Educaţie
Fizică şi Sport
5 aprilie Sesiunea internaţională de comunicări ştiinţifice
în domeniul ştiinţelor Motricităţii „Sportul de la
hoby la performanţă”
9 Facultatea CSIE 25-28 aprilie The 12th
International Conference on
Informatics in Economy – Education, Research
& Business Technologies
10 Facultatea CSIE aprilie-mai A 16-a Conferinţă a Societăţii de Probabilităţi şi
Statistică din România
11 Facultatea de MK 30-31 mai Marketingul Întreprinderilor Româneşti
12 Facultatea de MK 5-7 iunie International Conference on Business
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 42 din 88
Innovation and Economic Development
13 Facultatea CIG/IAAER 12-13 iunie The 8th
International Conference on Accounting
and Management Information Systems (AMIS
2013)
14 Facultatea AMP, Departamentul
de Administraţie şi Management
Public
17-18 iunie The 9th
Administration and Public Management
International Conference “Governance and
management in a globalized context”
15 Facultatea CSIE 25-26 iunie 6th International Conference on Security for
Information Technology and Communications
16 Facultatea AA 11-12
octombrie
Conferinţa "Business Excellence"
17 Facultatea CSIE 1-2 noiembrie The 8th
International Conference on Economic
Cybernetic Analysis
18 Facultatea de MK &
Bournemouth University, UK
22-23
octombrie International Conference on Social
Responsibility Ethics and Sustainable Business
19 Facultatea de MK 24-27
octombrie Marketing 10
20 Facultatea EAM 8-10 noiembrie Agro-Food And Rural Economy
Competitiveness In Terms Of Global Crisis
21 Facultatea MAN 7-8 noiembrie The 7th
International Management Conference
22 Facultatea REI, Departamentul
de Relaţii Economice
Internaţionale
15-16
noiembrie International Conference The Future of Europe
23 Facultatea MK 21-24
noiembrie Marketing for Sustainable Business
24 Facultatea ECO 22-23
noiembrie „Cadrul conceptual al economiei post-criză”
– ediţia internaţională
25 Facultatea REI, Departamentul
de Limbi Moderne şi
Comunicare în Afaceri
29-30
noiembrie The International Conference ”Synergies in
Communication”
26 Facultatea CIG/Departamentul
Drept
15-16
noiembrie Conferinţa Internaţională „Perspective ale
dreptului afacerilor în mileniul al treilea”
27 Facultatea CSIE 15-16
noiembrie The 7
th International Conference on Applied
Statistics
28 Facultatea COM 15-17
noiembrie The 4
th International Conference on Tourism
3.4 Dezvoltarea competenţelor de cercetare ale tinerilor (IP 3.4)
a) Numărul de conferinţe, seminarii, ateliere de lucru dedicate tinerilor cercetători în
scopul partajării şi dezvoltării cunoaşterii
Valoare propusă: 4 evenimente anual;
Valoare realizată: 6 evenimente în anul 2013
În anul care a trecut au fost organizate şase evenimente destinate partajării şi dezvoltării
cunoaşterii şi competenţelor de cercetare ale tinerilor:
sesiunea de comunicări ştiinţifice studenţeşti cu 36 secţiuni, din care 27 secţiuni pentru
ciclul licenţă şi 9 secţiuni pentru ciclul masterat;
cinci conferinţe ştiinţifice dedicate tinerilor cercetători (prezentate în tabelul următor).
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 43 din 88
Tabelul nr. 17. Conferinţe ştiinţifice dedicate tinerilor cercetători
Nr.
crt.
Organizator Data
manifestării
Denumirea manifestării
1. Echipa proiectului POSDRU
107/1.5/S/77213
Doctorat pentru o carieră în
cercetarea economică
interdisciplinară la nivel european
27 martie 2013 Atelierul tematic "Redactarea şi susţinerea
tezei de doctorat şi respectarea deontologiei
profesionale în prezentarea rezultatelor
cercetării"
2. Decanatele facultăţilor 12-13 aprilie
2013
Sesiunea de comunicări ştiinţifice
studenţeşti
3. Departamentul de Finanţe şi Centrul
de Cercetări Financiar Monetare
(CEFIMO)
29 aprilie 2013 Seminar doctoral, cu tema "The
Determinants for the Level of Market
Efficiency in the Post-Communist East-
European Countries".
4. Echipa proiectului POSDRU
107/1.5/S/77213
Doctorat pentru o carieră în
cercetarea economică
interdisciplinară la nivel european
23 iulie 2013 Forumul universitate - mediu de afaceri cu
tema "Inserţia doctoranzilor pe piaţa forţei
de muncă"
5. Echipa proiectului POSDRU
107/1.5/S/77213
Doctorat pentru o carieră în
cercetarea economică
interdisciplinară la nivel european
6-8 septembrie
2013, Braşov
Conferinţa doctorală cu tema "Contribuţii la
cercetarea ştiinţifică economică"
b) Numărul de noi centre de cercetare postdoctorală
Valoare propusă: un centru, pe perioada mandatului;
Valoare realizată: Şcoala postdoctorală, înfiinţată în anul 2013.
În cadrul Sedinţei Senatului ASE din 23 iulie 2013 a fost aprobată modificarea organigramei,
componenta „Structura de învăţământ şi de cercetare din ASE Bucureşti” prin înfiinţarea
Şcolii postdoctorale. Cercetarea ştiinţifică postdoctorală va fi finanţată prin trei proiecte
POSDRU aprobate în 2014.
3.5 Premierea rezultatelor cercetării (IP 3.5)
Pentru perioada de raportare vor fi acordate:
25 premii pentru cele mai bune articole publicate în reviste/publicaţii ISI din
străinătate cu SRI > 0,25; din care, 10 articole sunt pe tematică economică;
12 premii pentru cele mai bune articole publicate în reviste/publicaţii ISI din
străinătate;
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 44 din 88
11 premii de excelenţă pentru cercetarea ştiinţifică studenţească. A fost acordat câte
un premiu de excelenţă unui student din fiecare facultate a ASE.
a) Numărul de premii anuale pentru cele mai bune articole în reviste / publicaţii ISI
din străinatate
Valoare propusă: 10 premii anual;
Valoare realizată: 38 de premii pentru articole în reviste/publicaţii ISI din străinătate
(din care 26 cu SRI > 0,25).
În perioada raportată am acţionat pentru depăşirea standardelor minimale şi obligatorii pentru
domeniul Ştiinţe economice şi administrarea afacerilor, ceea ce a determinat un progres al
producţiei ştiintifice de mare vizibilitate internaţională: 26 articole cu SRI > 0,25 în 2013 cu
un SRI total de 29,518 (faţă de un SRI total de 15,43 în anul 2012).
Tabelul nr. 18.1. Articolele cu SRI> 0,25 din domeniul economic, propuse spre premiere
Nr.
crt.
Autori Titlu Revista, vol., nr. (pag.) SRI
1. Cicea Claudiu, Marinescu
Corina, Popa Ion, Dobrin
Cosmin
Environmental efficiency of
investment in renewable energy:
Comparative analysis at
macroeconomic level
Renewable & Sustainable
Energy Reviews, vol. 30,
pp. 555-564
2,409
2. Elena Colesca, Carmen
Nadia Ciocoiu
An overview of the Romanian
renewable energy sector
Renewable and Sustainable
Energy Reviews, ISSN: 1364-
0321, vol 24, 2013, pp.149-158
2,409
3. Robert Şova, Christophe
Rault, Guglielmo Maria
Caporale, Anamaria Şova
Improving Environmental
Performance: A Challenge for
Romania”
Environmental and Resource
Economics, June 2013
1,33
4. Eugen Mitrică, Bianca
Mitrică, Andrei Stănculescu
Economic analysis of nature
preservation investments: the
zonal travel cost approach
applied for Harghita County of
Romania
Environmental and Ecological
Statistics, nr. 4/2013, pp. 1-11
1,212
5. Razvan Bologa, Ana
Ramona Lupu
Organizational learning networks
that can increase the productivity
of IT consulting companies. A
case study for ERP consultants
Expert Systems with
Applications, Volume 41, Issue
1, pp. 126-136
1,183
6. Bogdan Negrea A statistical measure of financial
crises magnitude
Physica A, nr. 397 (2014) pp.
54-75, ISSN 0378-4371
1,142
7. Bob Ives, Mădălina Alama şi
Cosmin Mosora
Teacher education budget cuts in
Romania and the US: points of
contrast and comparison
Educational Research, Vol. 55,
nr. 1, pp. 53-70
1,139
8. Ruxanda Gheorghe, Laura
Maria Badea
Configuring Artificial Neural
Networks for Stock Exchange
Predictions
Technological and Economic
Development of Economy,
Volume 20, Issue no. 1/2014,
ISSN: 2029-4913
0,515
9. Cristina Maria Şerbanică,
Daniela-Luminiţa
Constantin, Gabriela Drăgan
University-Industry Knowledge
Transfer and Network Patterns in
Romania: Does Knowledge
Supply Fit SMEs’ Regional
Profiles?
European Planning Studies,
Vol. 22, 2014, ISSN 0965-
4313 (Print) şi 1469-5944
(Online), pp. 1-19
0,497
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 45 din 88
10. Ion Smeureanu, Ruxanda
Gheorghe, Laura Maria
Badea
Customer Segmentation In
Private Banking Sector Using
Machine Learning Techniques
Journal of Business Economics
and Management, editată de
Taylor & Francis, Volume 14,
Issue 4/2013, ISSN: 1611-1699
0,332
11. Irina-Virginia Dragulanescu,
Armenia Androniceanu
Zara's Supply Chain
Management: Caracteristics and
Evolution
Wulfenia Journal, No.10,
volume 20, Oct 2013, Austria,
ISSN 1561-882X
0,402
TOTAL S R I = 12,57
Tabelul nr. 18.2. Articolele cu SRI> 0,25 pe tematici interdisciplinare, propuse spre premiere
Nr. crt. Autori Titlu Revista, vol., nr. (pag.) SRI
1. Agapie Alexandru,
Agapie Mircea,
Rudolph Gunter;
Zbaganu Gheorghiţa
Convergence of Evolutionary
Algorithms on the
n-Dimensional Continuous
Space
IEEE Transactions on
cybernetics, part B, vol. 43,
5, oct. 2013,
pp. 1462-1472
3,077
2. Ouahhabi, Hanae;
Tudor Ciprian
Additive Functionals of the
Solution to Fractional Stochastic
Heat Equation
Journal of fourier analysis
and applications, Volume:
19, Issue: 4, pp:
777-791, Published:
aug 2013
2,518
3. Gavriş Alexandru,
Armaş Iuliana
Social vulnerability assessment
using spatial multi-criteria
analysis (SEVI model) and the
Social Vulnerability Index
(SoVI model)–a case study for
Bucharest, Romania
NHESS -Natural Hazards
and Earth System Science,
ISSN: 1752-0894,
13(6), 1481-1499
1,65
4. Maria-Iuliana Dascalu,
Constanta-Nicoleta
Bodea, Miltiadis
Lytras, Patricia
Ordoñez de Pablos,
Alexandru Burlacu
Improving e-learning
communities through optimal
composition of multidisciplinary
learning groups -
Computers in Human
Behavior, vol. 30,
pp. 362-371,
1,508
5. Marinela Marinescu,
Daniela Ijacu
Reversible stochastic flows
associated with nonlinear SPDEs
Nonlinear Analysis- Theory,
Methods &Applications,
vol. 94, 185-193
1,086
6. Maslowski, Bohdan;
Tudor Ciprian A.
Drift parameter estimation for
infinite-dimensional fractional
Ornstein-Uhlenbeck process
Bulletin des sciences
mathematiques, Volume:
137, Issue: 7, Pages:
880-901 Published:
oct-noi 2013
0,817
7. Aida Toma Robustness of dual divergence
estimators for models satisfying
linear constraint
Comptes Rendus
Mathematique, Volume 351,
7-8, 311-316
0,792
8. Dragoş Bîgu A similarity-based approach of
Kuhn's no-overlap principle and
anomalies
Studies in History and
Philosophy of Science Part
A, vol. 44, nr. 3, 330-338
0,764
9. Daniel Teodorescu şi
Tudorel Andrei
An examination of “citation
circles” for social sciences
journals in Eastern European
countries
Scientometrics, ISSN 0138-
9130
1,630
10. Luiza Badin, Cinzia
Daraio, Leopold Simar
Explaining inefficiency in
nonparametric production
models: the state of the art
Annals of Operations
Research, Volume
214, Issue 1, pp 5-30, March
2014 ISSN: 0254-5330
1,064
11. Tudor Ciprian Chaos expansion and regularity
of the local time of the solution
to the stochastic heat equation
Taiwanese journal of
mathematics, Volume: 17,
Issue: 5, Pages:1765-1777
0,529
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 46 din 88
with additive fractional-colored
noise Published: oct 2013
12. Maejima, Makoto;
Tudor Ciprian
On the distribution of the
Rosenblatt process
Statistics & probability
letters, Volume: 83, Issue: 6,
Pages: 1490-1495
Published: jun 2013
0,570
13. Rifo, Laura; Torres,
Soledad; Tudor Ciprian
Comparative Estimation for
Discrete Fractional Ornstein-
Uhlenbeck Process
Stochastic models, Volume:
29, Issue: 3, Pages: 291-305
Published: jul 3 2013
0,519
14. Tudor Ciprian A.;
Tudor Cristiana
EGARCH Model with Weighted
Liquidity
Communications in
Statistics-Simulation and
Computation, Vol. 43,
Nr. 5, Pg. 1133-1142
0,424
15. Tudor Ciprian; Tudor
Maria
Fractional 2d-stochastic currents Acta mathematica scientia,
Volume: 33, Issue: 6,
Pages:1507-1521 Published:
nov 2013
0, 297
TOTAL S R I = 16,948
În perioada de raportare au fost publicate în reviste ISI din străinătate cu SRI <0,25 și nenul
un număr de 12 articole, care sunt prezentate în tabelul următor:
Tabelul nr. 19. Articole publicate în reviste ISI din străinătate cu SRI <0,25 și nenul
12 articole cu SRI < 0,25 şi nenul în 2013 cu un total de 1,302 (faţă de un SRI total de 0,20915 în anul 2012)
Nr.
crt.
Autori Titlu Revista, vol., nr. (pag.) SRI
1. Boitan Iustina The Concentration of
Labor Market Risks –
an EU Cross-Country
Perspective
Journal of economic issues,
(articol acceptat spre publicare);
martie 2014
0,185
2. Ruxanda Gheorghe, Muraru
Andreea
Testing the
Cointegration
Implications of a
Simple New-Keynesian
Model on Romanian
Data
Transformations in Business and
Economics, vol. 12, no. 2B (29B)
2013, Kaunas Faculty of
Humanitie Vilnius University,
Lithuania, 2013, ISSN: 1648-
4460
0,17
3. Dragotă Victor; Lipară Carmen;
Ciobanu Radu
Agency Problems and
Synergistic Effects in
Romania: The
Determinants of the
Control Premium
Czech Journal of Economics
and Finance – Finance a uver,
vol. 63 (2), pp. 197-219
0,148
4. Feleaga Liliana, Feleaga Niculae,
Dragomir Voicu Dan., Rabu.
Maria Luciana, European
Evidence On
Intellectual Capital:
Linking Methodologies
With Firm Disclosures
Acta Oeconomica, vol 63 (2), pp.
139-156, 2013, ISSN 0001-6373
0,11
5. Delcea Camelia Not Black. Not even
White. Definitively
Grey Economic
Systems
The Journal of Grey System,
0957-3720, vol. 26, nr. 1,
pp. 11-25;
0,099
6. Delcea Camelia, Bradea Ioana,
Scarlat Emil
A Computational Grey
Based Model for
Companies Risk
Forecasting
The Journal of Grey System, vol.
25, nr. 3, pp. 70-83
0,099
7. Delcea Camelia, Scarlat Emil,
Cotfas Liviu-Adrian
Grey Relational
Analysis of the
Financial Sector in
Europe
The Journal of Grey System,
0957-3720, vol. 25, nr. 4
0,099
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 47 din 88
8. Laurentiu-Dan Anghel,
Mihaela Constantinescu,
Stefan Claudiu Caescu
Innovation within the
Strategic Marketing
Management of
Industrial SMEs as a
Response to the
Economic Crisis
Transformations in Business and
Economics, vol. 12, no. 1A
(28A) 2013, Kaunas Faculty of
Humanitie Vilnius University,
Lithuania, 2013, ISSN: 1648-
4460
Pag. 412-428
0,087
9. Mihai Rosca,
Alin Stancu,
Andrei Claudiu Sarau
Internal Factors
Influence on the CSR
Activities Of
Companies
Transformations in Business and
Economics, vol. 12, no. 1A
(28A) 2013, Kaunas Faculty of
Humanitie Vilnius University,
Lithuania, 2013, ISSN: 1648-
4460
Pag. 365-380
0,087
10. Alin Valentin Angheluta,
Mirela Nemtanu (Vonica
Radutiu), Andreea Angela Vontea
Corporate Motives of
Supporting a Social
Cause. Evidence from
the Romanian Banking
Market
Transformations in Business and
Economics, vol. 12, no. 1A
(28A) 2013, Kaunas Faculty of
Humanitie Vilnius University,
Lithuania, 2013, ISSN: 1648-
4460
Pag. 281-300
0,087
11. Valerica Olteanu, Florin Tudor
Ionescu, Andreea Mihaela Barbu
Conceptual Model of
Service Portfolio
Strategiv Planning
within Romanian
Publiv Organizations
Transformations in Business and
Economics, vol. 12, no. 1A
(28A) 2013, Kaunas Faculty of
Humanitie Vilnius University,
Lithuania, 2013, ISSN: 1648-
4460
Pag. 301-317
0,087
12. Cojanu Valentin On economic frontiers:
exploring the rationale
behind development
and modern market
integration
Economic Research, 26:4, 2013,
1-20, ISSN 1331-677X
0,044
Total 1,302
b) Valoarea premiilor de excelenţă pentru articole publicate în reviste ISI în
străinătate cu scor relativ de influenţă > 0.25
Valoare propusă: 1000 euro/articol (în limita bugetului anual);
Valoare realizată: 26.000 euro pentru 26 articole cu SRI > 0,25 (1000 euro/articol).
c) Numărul premiilor de excelenţă pentru cercetarea studenţească
Valoare propusă: 22 premii anual (câte două pe fiecare facultate, unul pentru programele
de licenţă şi unul pentru programele de masterat);
Valoare realizată: 47 de premii.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 48 din 88
În anul 2013 s-au acordat 27 premii întâi pentru programele de licenţă, 9 premii întâi pentru
programele de masterat şi 11 burse de excelenţă pentru lucrări deosebite realizate de studenţi,
o singură bursă pe facultate, selectată din nominalizările comisiei de evaluare.
3.6 Managementul cunoştinţelor (IP 3.6)
a) Numărul de poli de cercetare interdisciplinară de excelenţă
Valoarea propusă: 2 poli de cercetare interdisciplinară de excelenţă;
Valoare realizată: 2 poli de cercetare interdisciplinară de excelenţă.
Cei doi poli de cercetare au fost creați prin cele două proiecte postdoctorale finanțate prin
POSDRU, care vor fi continuate prin cele 3 proiecte postdoctorale câștigate prin competiție
în sesiunea iunie-august 2013.
b) Elaborarea de proceduri/regulamente interne îmbunătăţite/revizuite în domeniul
cercetării
Valoare propusă: un set de proceduri/regulamente pe perioada mandatului;
Valoare realizată: un set de 7 proceduri actualizate în anul 2013.
În perioada de raportare au fost actualizate procedurile referitoare la avizarea lucrărilor de
cercetare, realizarea raportărilor statistice cu privire la activitatea de cercetare, asigurarea
informaţiilor privind oportunităţile de finanţare a proiectelor de cercetare, diseminarea
informaţiilor cu privire la cercetarea ştiinţifică din cadrul ASE, elaborarea planului de
cercetare, organizarea şi desfăşurarea procesului de recunoaştere instituţională a centrelor de
cercetare din cadrul ASE Bucureşti şi elaborarea bugetului de venituri şi cheltuieli la nivelul
centrelor de cercetări.
c) Realizarea modulului pentru perfecţionarea raportării rezultatelor cercetării
Valoare propusă: un modul SIMUR implementat pe perioada mandatului;
Valoare realizată: Modulul SIMUR – Cercetare este în faza de definivare a introducerii
şi validării datelor privind producţia ştiinţifică din ASE.
IP suplimentar
Proiecte de cercetare în competiţii naţionale şi internaţionale
În anul 2013 au fost implementate un număr de 29 de proiecte de cercetare care au asigurat
un volum al finanţării de 4.731.667 lei, contractate prin diferite programe naţionale şi ale
Uniunii Europene, astfel:
Programul Capacităţi şi Inovare – 1 proiect cu o contribuţie de 61.421 lei;
Programul Idei – 8 proiecte de tip PCE, PCCE, WE, SSA au cumulat un buget de
1.757.216 lei;
Program Resurse Umane – 12 proiecte cu etape în 2013 în valoare de 1.328.987 lei;
Planul Sectorial – două proiecte, care au asigurat valoarea de 72.290 lei;
Mediul economico-social – 4 proiecte, cu o execuţie bugetară de 128.960 lei;
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 49 din 88
Proiecte internaţionale – două proiecte cu faze de execuţie aferente anului 2013 în
valoare de 1.382.793 lei.
Având în vedere structura valorică şi numerică a proiectelor, se poate observa că pentru anul
2013 ponderile cele mai semnificative le deţin proiectele implementate de cercetători tineri,
atât prin colaborări în echipă, cât şi prin cercetări individuale în cadrul Programelor Idei şi
Resurse Umane.
Cărţi publicate în edituri de prestigiu
În perioada de raportare au fost publicate 16 cărţi în edituri internaţionale de prestigiu şi 96
cărţi publicate în edituri naţionale, recunoscute CNCS. Cele 16 cărţi publicate la edituri
internaţionale de prestigiu au fost:
Zaman Gh., Goschin Z. – “A new approach to shadow economy metrics of
international comparisons for EU countries”, pp. 609-631, în Elena Hlaciuc, Ionel
Bostan (editors), European Research Development în Horizon 2020, Lumen Media
Publishing, 2013;
Dima M.A., Vasilache S. – “Advances in Sustainability & Environmental Justice,
Volume 12: Principles and Strategies to Balance Ethical Social and Environmental
Concerns with Corporate Requirements”, Emerald, 2013;
Marius Profiroiu, Alina Profiroiu, Laura Mina-Raiu – “Romania: Partnership
Challenges in Water and Infrastructure Projects” în lucrarea “Sharing Concerns:
Country Case Studies in Public-Private Partnerships”, edited by Julian Teicher,
Bernadine van Gramberg, Marius Profiroiu, Cristina Neesham, Cambridge Scholars
Publishing, 2013;
Dima M.A., Cantaragiu R., Segal T. – “Cross-cultural training and teamwork in
healthcare”, IGI Global, 2013;
Gabriela Anghelache, Alina Nicoleta Radu – Emerging Macroeconomics: Case
Studies-Central and Eastern Europe, chapter 4 ”Portofolis Selection under Downside
Risk Constraints in Central and Eastern European Emerging Markets”, Nova Science
Publishers, New York;
Zizi Goschin, Matylda Bojar – “Innovative Development of Romanian Regions”,
chapter 1 în Matylda Bojar (ed.) Innovative regional development. Instruments
supporting development of regional institutional links, Lublin University of
Technology Press, Politechnika Lubelska, 2013;
Călin Hintea, Marius Profiroiu - “Managerial reform in Romania: A case study of
strategic change” în lucrarea The Past, Present and the Future of Public
Administration in Central and Eastern Europe”, NISPAcee Presss, 2013;
Barbu T., Boitan I. – “The emergence of ethical banks – a way towards sustainable
banking business” în “Prospective Innovation at Ethical Banking and Finance”,
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 50 din 88
Taadler Publishing House, Ukraine, Leire San-Jose/ Jose Luis Retolaza (editors),
2013;
Profiroiu Marius, Profiroiu Alina, Mina-Raiu Laura – “Sharing concerns: country case
studies in public-private partnerships”, Cambridge Scholars Publishing, 2013;
D. L. Constantin – Territorial Cohesion in Europe (eds I. Palne-Kovacs, J. Scott, Z.
Gall ), pp. 208-218, Hungarian Academy of Sciences, IRS-CERS, Pecs, 2013;
Brătianu C., Orzea I., Dima M.A – The changing business landscape of Romania.
Lessons for and from transitions economies, Springer, 2013;
Marius Profiroiu, Alina Profiroiu – “The Efforts of Romania to strengthen
participatory democracy in the context of European Integration” în lucrarea
Perspectives of local governanace in Europe, edited by Joachim Beck/ Margot
Bonnafous, DIKE Verlag, 2013;
Anca Dachin, Luminiţa Constantin, Zizi Goschin – “The Influence of the Urban-Rural
Gap on the R&D and Innovation Potential in Romania”, chapter in Noronha Vaz T.,
Leeuwen E. S., and Nijkamp P., (Eds), Towns in a Rural World, Ashgate, Economic
Geography, Ashgate Economic Geography Series, London, United Kingdom, 2013;
Nica Elvira – “The Psychosociology of Management”, Addleton Publishers
New York, 2013;
A. Dachin, D. L. Constantin, Z. Goschin – “Towns in a Rural World”, Ashgate, 2013;
Bova Giancarlo, Alpopi Cristina – “Villaggi abbandonati e territorio tra Capua e
Castelvolturno”, Edizione Scientifiche Italiane, 2013.
Reviste susţinute de ASE
În anul 2008, două dintre revistele editate de ASE au obţinut recunoaştere ISI Thomson:
Economic computation and economic cybernetics studies and research – cotată ISI
din 20 iulie 2008, prima revistă universitară economică din România recunoscută
internaţional. Factorul de impact al revistei este în prezent 0,247.
Amfiteatru economic – revista găzduieşte articole scrise de către autori provenind în
principal din mediul universitar, dar şi din lumea afacerilor sau din domeniul
administrativ. Domeniile de cercetare includ economia politică, comerţul internaţional,
marketingul, etica afacerilor, guvernanţa întreprinderilor, managementul afacerilor,
relaţiile internaţionale. Factorul de impact al revistei este: 0,320.
ASE a susţinut în anul 2013 şi următoarele reviste, cu recunoaştere internaţională:
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 51 din 88
Tabelul nr. 20. Reviste științifice ale ASE București
Nr.
crt.
Denumire revistă Domeniul Periodicitate
1. Contabilitate şi Informatică de Gestiune Contabilitate şi informatică de
gestiune
Trimestrială
2. Theoretical and Applied Economics / Economie
teoretică şi aplicată
Economie Lunară
3. Economy Informatics / Informatică economică Informatică economică, ştiinţa şi
tehnologia informaţiei
Trimestrială
4. Studii şi cercetări de calcul economic şi
cibernetică economică
Cibernetică, statistică şi informatică
economică
Trimestrială
5. Administraţie şi management public Administraţie şi management
public
Semestrială
6. Management şi Marketing Management, Cultura
antreprenorială, Marketing
Trimestrială
7. Economia seria Management Management Semestrială
8. Revista de Management Comparat
Internaţional/Review of International
Comparative Management
Management Trimestrială
9. Jurnalul economic / The Romanian Economic
Journal
Economie Semestrială
10. The Review of Finance and Banking Economie Semestrială
11. European Journal of Interdisciplinary Studies Economie Semestrială
12. Journal of Doctoral Research in Economics /
Jurnalul Cercetării Doctorale în Ştiinţe
Economice
Economie Anuală
13. Tribuna Juridică /Juridical Tribune Juridic Semestrială
14. Dialogos Literatură/Lingvistică Semestrială
15. Synergy Comunicare Semestrială
16. Marathon - Revista ştiinţelor motricităţii umane Educaţie fizică Semestrială
17. Analiză şi prospectivă economică Economie Semestrială
18. Buletin ştiinţific - Anuală
19. Database Systems Journal 2010 Informatică Economică Trimestrială
20. European Journal of Interdisciplinary Studies
2009
- Semestrială
21. CACTUS - Journal of Tourism for Research,
Education, Culture and Soul 2010
Administrarea afacerilor Semestrială
22. Jurnalul cercetării doctorale în ştiinţe economice
/ Journal of doctoral research in economics
2010
- Trimestrială
23. The review of finance and banking 2009 Finanțe-bănci Semestrială
24. Juridical Tribune / Tribuna juridică 2011 Juridic Semestrială
25. Journal of Social and Economic Statistics 2012 Statistică Semestrială
26. CCREI Working Papers Series 2012 - Permanentă
27. Perspectives of Business Law Journal 2013 Juridic Anuală
28. ABC-ul lumii financiare 2013 Finanțe-bănci Anuală
29. Economia. Seria Management 2013 Management Semestrială
30. Buletin de analiză al Centrului de Cercetări
Financiar-Monetare 2014
Finanțe-bănci Trimestrială
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 52 din 88
D. Relaţia cu mediul economico-social (IP 4)
4.1 Reţele/asociaţii profesionale/instituţii (IP 4.1)
a) Numărul de participări la evenimente organizate în cadrul reţelelor / asociaţiilor
profesionale şi a diverselor instituţii
Valoare propusă: 4 evenimente anual;
Valoare realizată: 42 evenimente.
Participarea la evenimentele organizate de Asociaţia Facultăţilor de Economie din
România (AFER).
Conferinţa Naţională anuală a Camerei Consultanţilor Fiscali – 27 aprilie 2013. În
cadrul discuţiilor avute s-a abordat problema realizării unui parteneriat între ASE şi
Camera Consultanţilor Fiscali.
Participarea la evenimentele organizate în cadrul consorţiului Universitaria în aprilie
2013 şi decembrie 2013.
Conferinţa Consiliului Educaţie – Mediu de Afaceri, 14 noiembrie 2013, Universitatea
Bucureşti, organizată de Camera de Comerţ Americană. De asemenea, facultăţile din
cadrul universităţii au participat la o serie de evenimente în cadrul reţelelor /
asociaţiilor profesionale şi a diverselor instituţii:
Facultatea de Administraţie şi Management Public: participarea la seminarul
„Armonizarea procedurilor de lucru între direcţiile de sănătate publică şi
operatorii de servicii de alimentare cu apă şi canalizare”, organizat de Asociaţia
Română a Apei (12 Martie 2013); participarea la forumul: “Danube-Black Sea
Regional Water Forum” – a 15-a Ediţie Aniversară Expoapa 2013, Bucureşti,
Palatul Parlamentului, organizat de Asociaţia Română a Apei cu sprijinul “The
International Water Association” (10-12 iunie 2013); participarea, în parteneriat
cu Addleton Academic Publishers, New York, la lansarea de către aceasta a 6
cărţi scrise de profesorul emerit Tibor Machan, Chapman University, USA
(octombrie 2013); participarea în calitate de coorganizator, alături de Addleton
Academic Publishers, New York, la organizarea a trei workhop-uri acoperind
subiectul “Economia cunoaşterii ştiinţifice”, desfăşurate la Dublin (ianuarie
2013), Marburg (februarie 2013), Praga (septembrie 2013).
Facultatea de Comerţ a participat la o serie de evenimente, dintre acestea amintim
evenimentele organizate de: Asociaţia Ivan Patzaichin – Mila 23, Asociaţia de
Ecoturism din România, GAL Inima Giurgiului Ţara Neajlovului şi a Câlniştei,
Asociaţia Jurnaliştilor şi Scriitorilor de Turism din România – AJTR, Clubului
Presei de Turism, Fundaţia Adept Transilvania, Asociaţia Academică de
Cercetare în Turism şi Servicii CACTUS, Consiliul Judeţean Dâmboviţa, Camera
de Comerţ a României, McDonald’s, Mega Image etc.
Facultatea de Contabilitate şi Informatică de Gestiune a participat la o serie de
evenimente, dintre acestea amintim: Conferinţa coorganizată de IAAER (reţea
profesională la care CIG este membră, 12-13 iunie 2013, Bucureşti; Conferinţa
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 53 din 88
Centrului pentru Reformă în domeniul Raportării Financiare al Băncii Mondiale,
26 septembrie 2013, Chişinău; Conferinţa ICAEW – Information for Better
Markets, 16-17 decembrie 2013, Londra.
Facultatea de Economie a participat la următoarele evenimente: simpozionul
international "The Global Crisis and The Opening of a New Paradigm";
evenimente organizate de asociațiile profesionale AGER şi AFER, în parteneriat
cu Facultatea de Economie, cu ocazia Zilei Economistului (Expoziţie de carte
economică, prezentarea emisiunii numismatice de argint a BNR dedicate
aniversării a 100 de ani de la iniţiativa convocării primului Congres al
Economiştilor Români, prezentarea volumului omagial editat de AFER „170 de
ani de învăţământ economic românesc”, conferirea de către AGER, AFER şi SRS
a distincţiilor şi a monedei jubiliare, lansarea apelului comun al AGER, AFER şi
SRS pentru convocarea primului Congres Naţional al Economiştilor din
România).
Facultatea de Economie Agroalimentară şi a Mediului a participat la Conferința
anuală pentru dezvoltarea parteneriatelor cu actori străini în segmentul cooperatist
– iunie 2013.
Facultatea de Finanţe, Bănci, Asigurări şi Burse de Valori a participat la o serie
de evenimente, dintre acestea amintim: deschiderea şedinţei de tranzacţionare
BVB (29 aprilie 2013 şi 16 mai 2013), Conferinţa ARSIT (10 octombrie 2013),
Erste Assett Management – Aniversare 5 ani (26 noiembrie 2013).
Facultatea de Management a participat la opt evenimente organizate de Clubul de
Antreprenoriat.
Facultatea de Marketing a participat la o serie de evenimente, dintre acestea
amintim: Ziua Mondială a Proprietăţii Intelectuale, 26 aprilie 2013, organizator
Asociaţia Naţională pentru Protecţia Consumatorilor şi Promovarea Programelor
şi Strategiilor din România; «9 ani de o 9 atitudine! – Lansarea Observatorului
European Anti Furt de Identitate», 24 septembrie 2013, organizator Asociaţia
Naţională pentru Protecţia Consumatorilor şi Promovarea Programelor şi
Strategiilor din România.
b) Numărul de afilieri la noi reţele/ asociaţii profesionale
Valoare propusă: o afiliere anual;
Valoare realizată: 3 afilieri.
Facultatea de Administraţie şi Management Public:
Afilierea la Asociaţia Internaţională: „Contemporary Science Association” -
„Institute of Interdisciplinary Studies in Humanities and Social Sciences, New York;
Afilierea la „International Association of Schools and Institutes of Administration
(IASIA).
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 54 din 88
Facultatea de Management:
Afilierea la reţeaua de cercetare iniţiată de Vestfold University College, Norvegia.
4.2 Interacţiunea cu mediul de afaceri şi social (IP 4.2)
a) Numărul de parteneriate cu mediul de afaceri şi social
Valoare propusă: 4 parteneriate anual;
Valoare realizată: 30 de parteneriate.
Au fost încheiate peste 30 de parteneriate cu societăţi comerciale, asociaţii sau instituţii din
România, dintre obiectivele mai importante ale parteneriatelor putând fi menţionate:
obţinerea de locuri de practică şi internship pentru studenţii ASE, printre partenerii cei
mai importanţi numărându-se: Banca de Export Import a României EximBank, BRD
Group Societe Generale, Camera Consultanţilor Fiscali, Deloitte Tax, Ernst & Young
Service, Fondul de Garantare a Depozitelor în Sistemul Bancar, Global E-Business
Operations Centre, Ministerul Finanţelor Publice, Ogilvy & Mather Advertising,
OMV Petrom, Primăria Sectorului 3 al Municipiului Bucureşti, Raiffeisen Bank, SAI
Erste Asset Management, Samsung Electronics România, State Oil Company of
Azerbaijan Republic (SOCAR), UniCredit Ţiriac Bank etc.
obţinerea de burse private şi premii pentru studenţii ASE, printre partenerii cei mai
importanţi numărându-se: BRD Group Societe Generale, Deloitte Audit, Ernst &
Young Service, Garanti Bank, JT Internaţional (România), Mega Image, OMV
Petrom, Raiffeisen Bank, Roland Berger Strategy Consultants, SAI Erste Asset
Management, Samsung Electronics România, Unilever South Central Europe etc.
organizarea de programe destinate studenţilor ASE cu scopul informării, educării şi
sprijinirii acestora în cadrul carierei profesionale, printre partenerii cei mai importanţi
numărându-se: Bursa de Valori Bucureşti, PricewaterhouseCoopers Tax Advisors &
Accounttants, Raiffeisen Bank, BRD Group Societe Generale, Indoor Media,
Samsung Electronics România, Camera Consultanţilor Fiscali, Global E-Business
Operations Centre, Deloitte Tax, Fondul de Garantare a Depozitelor în Sistemul
Bancar, Primăria Sectorului 3 al Municipiului Bucureşti, Ministerul Finanţelor
Publice etc.
crearea cadrului pentru iniţierea de proiecte comune şi/sau valorificarea rezultatelor
cercetării, printre partenerii cei mai importanţi numărându-se: Banca de Export
Import a României EximBank, Camera Auditorilor Financiari din România, Camera
Consultanţilor Fiscali, Deloitte Audit, Ernst & Young Service, Fondul de Garantare a
Depozitelor în Sistemul Bancar, Garanti Bank, Mazars Consulting, Ogilvy & Mather
Advertising, OMV Petrom, SAI Erste Asset Management, State Oil Company Of
Azerbaijan Republic (SOCAR).
participarea specialiştilor la cursuri şi conferinţe organizate de facultăţi, printre
partenerii cei mai importanţi numărându-se: Banca de Export Import a României
EximBank, Camera Consultanţilor Fiscali, Deloitte Tax, Ernst & Young Service,
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 55 din 88
Fondul de Garantare a Depozitelor în Sistemul Bancar, Garanti Bank, Ogilvy &
Mather Advertising, OMV Petrom, Reckitt Benckiser (România), SAI Erste Asset
Management, State Oil Company Of Azerbaijan Republic (SOCAR).
crearea cadrului pentru dezvoltarea de noi programe de masterat sau programe
postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă (parteneriat cu Allianz
Managed Operations & Services SE).
b) Număr de evenimente organizate cu mediul de afaceri şi social
Valoare propusă: 2 evenimente anual;
Valoare realizată: 33 evenimente.
În data de 11 noiembrie 2013 a fost organizată o întâlnire cu reprezentanţi ai mediului
de afaceri în care au fost abordate o serie de probleme legate de practica studenţilor şi
de stagiile de internship. În cadrul acestui eveniment au avut intervenţii reprezentanţii
companiilor Banca Comercială Română, BRD Group Societe Generale, JT
Internaţional (România), Mega Image, Orange Romania, Procter & Gamble
Marketing România, Raiffeisen Bank, Roland Berger Strategy Consultants, Unilever
South Central Europe.
În perioada 20-21 martie 2013, a avut loc prima ediție a târgului oficial de locuri de
muncă și practică ASE Job & Internship Fair;
Facultăţile din cadrul ASE au organizat dezbateri cu reprezentanţi ai mediului de
afaceri şi social în care au fost abordate probleme legate de practica studenţilor, de
conţinutul programelor analitice/fișelor de disciplină, dezvoltării de reţele socio-
profesionale atât în beneficiul studentului, dar şi al mediului academic etc.; dintre
aceste întâlniri pot fi amintite:
Facultatea de Administraţie şi Management Public: Prezentarea de către
Addleton Academic Publishers, New York, Facultăţii de Administraţie şi
Management Public a unui sistem eficient şi riguros de revizuire ştiinţifică,
“independent peer review system”, 14 octombrie 2013; seminarul „Tips and
Tricks în angajare”, susţinut de dna Andreea Iancu, Key Account Manager,
Bestjobs, 11 decembrie 2013.
Facultatea de Administrarea Afacerilor, cu predare în limbi străine: Business
Transformation, organizat în parteneriat cu Procter & Gamble, 21 martie 2013;
Hilton Open Day, 26 aprilie 2013; Prezentare UFX Markets, 6 noiembrie 2013
şi 13 noiembrie 2013, Prezentare LIDL, 21 noiembrie 2013, Workshop
Coaching în carieră organizat în parteneriat cu LIDL, 27 noiembrie 2013,
Prelegere P&G pre-Open Day, 18 noiembrie 2013, Workshop Procter &
Gamble Recrutare-Selecţie, 2 decembrie 2013, Seminar Open for Business
organizat în parteneriat cu Procter & Gamble, 6 decembrie 2013.
Facultatea de Comerţ: Promovarea potenţialului turistic al judeţului
Dâmboviţa, "Universitatea Economică de Vară, Braşov 2013".
Facultatea de Contabilitate şi Informatică de Gestiune: Conferinţa cu tema
“Fiscalitatea – o fundătură sau o deschidere spre lume?”, susţinută de Silviu
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 56 din 88
Sandache, Senior Manager Tax în cadrul companiei Deloitte, 27 martie 2013;
“Practice Day ASE at KPMG” (o zi de practică la KPMG pentru studenţii
programului de masterat Contabilitatea Afacerilor), 3 aprilie 2013; masa
rotundă cu tema „Profesia contabilă, încotro?” – participanţii la dezbatere au
fost reprezentanţi ai mediului academic (ASE), ai organismelor profesiei
(CAFR, CECCAR, ANEVAR, CCF) şi mediului practic din România
(Deloitte, PricewaterhouseCoopers, Ernst & Young, KPMG şi ACCA), 4
aprilie 2013; “Practical Accounting Days”, eveniment organizat de ASCIG în
parteneriat cu ASE (prin Facultatea Contabilitate şi Informatică de Gestiune)
şi cu reprezentanţi ai mediului de afaceri, martie – aprilie 2013; “ACCA Day
in ASE” (ACCA şi Deloitte) – activitate pentru studenti, 16 mai 2013;
Bucharest Summer University 2013 “Information and Governance for the
Future Global Economy”, eveniment organizat de ASE (prin Facultatea
Contabilitate şi Informatică de Gestiune), împreună cu Uniunea Studenţilor
din ASE, Senatul Studenţilor, EURISC, la care au participat şi reprezentanţi ai
mediului de afaceri (ACCA, Deloitte, Ernst & Young), 11-25 august 2013.
Facultatea de Economie Agroalimentară şi a Mediului – organizarea cursului
„Iniţiere în arta degustării vinului nivel 1.”
Facultatea de Finanţe, Bănci, Asigurări şi Burse de Valori: Conferinţa
„Prezentarea platformei de tranzacţionare pe bursa locală şi pe pieţele
internaţionale STARTRADE”, Cosmin Mihai Marinescu, Director de Vânzări
al SSIF Tradeville SA (06 feb. 2013); conferinţa cu tema „Fiscalitatea ca
superjob”, guest speakers: reprezentanţi ai Asociaţiei pentru reformarea
Sistemului de Impozite ARSIT (4 mar. 2013); Conferinţa UniCredit
Leadership Lab - Atelier de dezvoltare pentru studenţii care vor sa fie pe
primul loc, guest speaker: Dan Pascariu, Preşedinte al Consiliului de
Supraveghere UniCredit Ţiriac Bank (11 mar. 2013); conferinţa organizată în
cadrul săptămânii ASE 100, Conferinţa BNR + Certitudinea incertitudinii,
guest speaker: Amalia Fugaru, consilier BNR (4 apr. 2013); conferinţa cu
tema Auditul finaciar în industria serviciilor financiare”, guest speaker:
Claudiu Ghiurluc, Audit Senior Manager (25 mar. 2013); conferinţa cu tema
”How can be made tax reform in Romania?”, organizată împreună cu ARSIT,
guest speaker: Camelia Dulea (National House of Health Insurance), Georgeta
Ghintuiala (Ministry of Public Finance), Gheorghe Marinescu (Ministry of
Public Finance), Virginia Sofian (Auditor Intern, SIF Moldova), Vasile Iuga
(PricewaterhouseCoopers), Marius Ionescu (NNDKP), Attila Gyorgy
(FABBV), Luminiţa Ionescu (Tax Office in 4th
District of Bucharest) – 10 oct.
2013; conferinţa cu tema ”What Investors Really Want, Lessons from
Behavioral Finance”, organizată împreună cu CFA Romania, guest speaker
Meir Statman, Santa Clara University, SUA (21 oct. 2013); conferinţa cu tema
„Impozitarea micilor afaceri” (Small business taxation) organizată împreună
cu Young IFA NETWORK, guest speaker conf. dr. Emilian Miricescu, YIN
Romania coordonator (21 oct. 2013); conferinţa „Preţurile de transfer”, guest
speakers: Ciprian Gavriliu (Senior Tax Manager), Viviana Bălăşan (Senior
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 57 din 88
Transfer Pricing Consultant) şi Ana Maria Popa (Transfer Pricing Consultant)
– 3 dec. 2013.
Facultatea de Management: Conferinţa internaţională 7th
International
Management Conference, organizată în parteneriat cu Societatea Academică
de Management din România; organizarea Adunării Generale a Societăţii
Academice de Management din România
Facultatea de Marketing: Forumul “Altfel despre Marketing”, 4 aprilie 2013;
Forumul Comunităţii de Practică, 11 iunie 2013; Zilele Carierei în Marketing,
29 octombrie 2013; Zilele Carierei în Marketing, 30 octombrie 2013; Cariere
de succes prin parteneriate de success, 11 decembrie 2013.
c) Numărul de întâlniri ale Consiliului Consultativ
Valoare propusă: 2 întâlniri anual;
Valoare realizată: 2 întâlniri anual.
Unul dintre obiectivele importante ale ASE este reprezentat de consolidarea relaţiilor cu
mediul economico-social, rolul Consiliului Consultativ constând în susţinerea strategiei de
dezvoltare a programelor de studii şi a activităţii de cercetare ştiinţifică.
Pe 26 noiembrie 2013 a avut loc o întâlnire a Consiliului Consultativ al ASE, prilej cu care au
fost abordate teme referitoare la atragerea de surse externe de finanţare, discuţiile fiind
orientate în principal pe activitatea de fundraising pe care ar trebui să o desfăşoare ASE.
Pe 21 ianuarie 2014 a avut loc o nouă întâlnire a Consiliului Consultativ al ASE, prilej cu
care au fost abordate teme referitoare la Strategia ASE 2014-2020 şi Planul Strategic ASE
2014-2016, discuţiile fiind orientate în principal pe valorificarea avantajelor competitive ale
ASE.
4.3 Incubator de afaceri (IP 4.3)
a) Spaţii puse la dispoziţie
Valoare propusă: minimum 10 celule pe perioada mandatului;
Valoare realizată: 4 celule în Casa Studenţilor Economiști.
Au fost alocate spațiile necesare și dotările corespunzătoare, iar în perioada următoare se va
desfășura competiția pentru ocuparea acestora de către studenți antreprenori.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 58 din 88
E. Sustenabilitate şi capacitate instituţională (IP 5)
5.1. Leadership şi management (IP 5.1)
a) Eficacitatea procesului de planificare
Valoare propusă: Implementarea şi revizuirea procesului de planificare anual;
Valoare realizată: Dezvoltarea şi implementarea modulului SIMUR referitor la
simularea financiară a statelor de funcţii.
Planificarea bugetară asigură coerenţa între gestiunea pe termen lung şi cea pe termen scurt.
Nevoia bugetării activităţii ASE a fost impusă de obţinerea performanţei într-un mediu
concurenţial şi în condiţiile utilizării de resurse limitate. În acest context bugetul devine la
nivelul ASE, un instrument vital pentru planificare şi control.
În acest sens, în perioada de referinţă a raportului s-a elaborat un modul SIMUR dedicat
simulării financiare a statelor de funcţii, având în vedere că ponderea cheltuielilor cu salariile
cadrelor didactice în total buget este de 67%. Ponderea cheltuielilor salariale a întregului
personal ASE este de aprox. 80% în condiţiile în care normele ARACIS prevăd că această
pondere să fie de max. 65%.
Pentru realizarea statelor de funcţii s-au impus şi urmărit câteva reguli de bază, şi anume:
cadrele didactice să-şi păstreze orele la facultăţile în cadrul cărora în mod tradiţional şi-au
desfăşurat activitatea şi orele din norma de bază să fie cu prioritate în cadrul facultăţii unde
au funcţia de bază. Rezultatele simulărilor pentru anul universitar 2013-2014 au scos în
evidenţă faptul că pentru o regie de 30% (nivelul care asigură echilibru între venituri şi
cheltuieli la nivel ASE) numai patru facultăţi au excedent, respectiv CSIE, MK, FABBV și
MAN. Pentru aceste facultăţi s-a aplicat măsura aprobată şi implementată în anul 2013 de a
pune la dispoziţia facultăţii un buget în limita a 2% din încasările din taxe.
Totodată s-a constatat că toate programele de licenţă au deficit, programele de doctorat în
mare parte au deficit, excepţii făcând programele derulate în facultăţile CSIE şi FABBV, iar o
mare parte din programele de masterat sunt în excedent. Diferenţele, din punctul de vedere al
rentabilităţii între tipurile de programe, s-au datorat în mare măsură diferenţei dintre nivelul
de finanţare de la bugetul de stat şi taxele de studii percepute de ASE respectiv, aproximativ
2.600 lei finanţare de la buget, 3.500 lei taxa de școlarizare, la nivelul studiilor universitare
de licenţă şi 5.200 lei finanţare de la buget, 5.000 lei taxa de școlarizare la nivelul studiilor
universitare de masterat.
Pentru ameliorarea situației financiare, CA a adoptat o serie de hotărâri: reducerea
cheltuielilor materiale (cu 38% față de 2011 și cu 17% față de 2012), restructurarea planurilor
de învățământ pentru programele de studii universitare de licență, prin reducerea numărului
de ore pe săptămână de la 28 la 24, redimensionarea formațiilor de studii, stabilirea tarifelor
de plata cu ora în concordanță cu resursele financiare, implicarea doctoranzilor în procesul de
educaţie, flexibilizarea condițiilor de organizare și desfășurare a programelor postuniversitare
de formare și dezvoltare profesională continuă, pentru a se asigura o mai bună motivare
financiară a cadrelor didactice implicate. Doctoranzii, în conformitate cu prevederile legale,
pot efectua 4-6 ore de activități didactice săptămânal. Trebuie precizat că doctoranzii bursieri
primesc în medie 1000 de lei net lunar, inclusiv pentru desfăşurarea acestor activităţi. În acest
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 59 din 88
sens, prioritatea pentru viitorul apropiat constă în a înlocui, în măsura posibilităţilor, fără a se
afecta calitatea procesului didactic, cadrele didactice asociate cu doctoranzi.
Cu toate acestea, s-a asigurat creșterea veniturilor angajaților ASE. În luna iulie 2013, s-au
indexat salariile de bază cu 7,5%, ca efect al aplicării reglementărilor legale. Totodată, s-a
încurajat alocarea orelor de la plata cu ora către cadrele didactice titulare din universitate,
prin aplicarea tarifului orar diferențiat față de cadrele didactice asociate. Astfel, per total,
suma salariilor brute din funcția de bază plus plata cu ora, câștigate de cadrele didactice cu
funcția de bază în ASE, a crescut în 2013 față de 2012 și 2011 (Tabelul nr. 21).
Tabelul nr. 21. Salariile brute din activitatea didactică (norma + plata cu ora)
An
Salarii anuale
de
baza+sporuri
Nr. cadre
didactice
titulare
Salariul
lunar
mediu
Plata cu ora
Venit lunar
mediu cadre
didactice titulare
Titulari Asociati
2011 33.285.753,00 812 3.416,03 16.663.509 4.430.184 5.126,16
2012 37.617.926,00 778 4.029,34 11.743.909 5.336.312 5.287,26
2013 42.499.119,00 788 4.494,41 8.495.310 2.568.835 5.392,81
De asemenea, la nivel instituțional, s-a asigurat suportul pentru implementarea de proiecte de
cercetare și proiecte finanțate din fonduri structurale.
Tabelul nr. 22. Situația cheltuielilor salariale pentru anul 2013
Nr. crt. Funcţia Nr.
persoane
Venit lunar mediu
norma de bază
Venit lunar mediu
total
1 Profesor 235 6.141 10.131
2 Conferenţiar 215 4.081 6.602
3 Lector 250 2.713 4.984
4 Asistent 76 1.905 2.709
5 Preparator 12 1.754 2.684
Graficul nr. 11. Număr studenți per cadru didactic
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 60 din 88
Indicatorul Numărul mediu de studenți per cadru didactic a avut o evoluție descrescătoare, ca
urmare a scăderii numărului total de studenți. Astfel, în 2013 se poate observa o valoare a
indicatorului de 27 de studenți la 1 cadru didactic. Această valoare este similară cu valorile
înregistrate de universitățile de prestigiu din Europa și SUA. De asemenea, se constată o
creștere a costurilor cu resursa umană (cadre didactice) per student de la 2.057,26 lei în 2011
la 2.512,47 lei în 2013.
Tabelul nr. 23. Costul mediu anual resursa umană per student
An
Salarii anuale
activitate didactică
(lei)
Nr.
studenți
Cost mediu anual
resursa umană per
student (lei)
2011 54.379.446,00 26.433 2.057,26
2012 54.698.147,00 23.611 2.315,66
2013 53.563.264,00 21.113 2.512,47
Graficul nr. 12. Ponderea cheltuielilor salariale personal didactic și nedidactic
Ponderea cheltuielilor salariale pentru personalul didactic și nedidactic s-a menținut în jurul
valorii de 17%-18%, raportul dintre cadre didactice și personalul administrativ fiind subunitar
începând cu anul 2011.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 61 din 88
Graficul nr. 13. Evoluția cheltuielilor materiale și a investițiilor
Cheltuielile materiale au scăzut cu 25,59% în anul 2012 față de anul 2011, și cu 17,03% în
2013 față de anul 2012, datorită programului de gestiune mai eficientă, realizându-se astfel
economii importante pentru bugetul ASE. În termeni absoluți, economiile realizate în 2012
față de 2011 au fost de 9.097.864 lei, iar în 2013 față de 2012, de 4.506.842 lei. În anul 2012
cheltuielile cu investițiile au crescut cu 45% (4.509.437 lei). Suma obținută pentru realizarea
investițiilor (obiectivele fiind Căminul Occidentului și imobilul din Piața Romană nr. 7)
atrasă de la bugetul de stat pentru cheltuieli de capital a fost de 23.000.000 lei.
Pentru realizarea bugetului anului 2014 s-a aplicat la nivelul ASE „bugetul master”. Acesta
asigură previzionarea cantitativă a performanţei şi poziţiei financiare a entităţii prin
modelarea reţelei de bugete periodice, departamentale şi/sau funcţionale consolidate în
raportările financiare bugetate. Ansamblul bugetelor acoperă în mod exhaustiv toate
activităţile şi diviziunile organizaţionale ale ASE. Metoda de elaborare a bugetului este una
mixtă, care combină abordarea descendentă cu cea ascendentă. Astfel, bugetul pentru anul
fiscal 2014 a fost detaliat pe activităţi, articole bugetare şi pe structurile din organigrama
tehnico-administrativă şi cea de învăţământ şi cercetare.
b) Platforma e-guvernanţă pentru implementarea unui leadership participativ la
nivelul facultății
Valoare propusă: o platformă implementată pe perioada mandatului;
Valoare realizată: în implementare la adresa: www.eguvernanta.ase.ro.
Pentru a susţine Guvernanţa universitară la nivelul ASE, s-a demarat procesul de realizare a
unei platforme online ca interfaţă între decidenţi şi părţile interesate. Prin intermediul acesteia
se vor dezbate problemele legate de activitatea ASE şi se va influenţa luarea deciziilor prin
publicarea rezultatelor dezbaterilor şi a ideilor, precum şi canalizarea acestora către factorii
de decizie.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 62 din 88
Pe parcursul celui de-al doilea an de mandat, s-a continuat procesul de dezvoltare şi
implementare a platformei. Platforma se va dezvolta pe conceptul reţelelor de socializare, va
integra un model sustenabil pentru e-Participare bazat pe abordarea bottom-up şi self-
managed astfel încât să nu depindă de decizia top mangementului, lansarea temelor în
dezbatere, va defini procesele de e-Petiţie în scopul de a asigura transparenţa, va asigura
interfaţa raportării indicatorilor de performanţă şi va conţine un tablou de bord destinat
informării comunităţii universitare cu privire la starea universităţii. Adresa web la care va
putea fi accesată platforma este www.eguvernanta.ase.ro.
c) Sistemul de management al performanţei la nivelul facultății
Valoare propusă: Raport anual privind indicatorii de performanţă publicat online
anual;
Valoare realizată: Raport anual publicat pe www.ase.ro, secţiunea "Documente
management” şi pe site-ul fiecarei facultăţi.
Pe parcursul perioadei de referinţă a raportului s-a implementat sistemul de management al
performanţei la nivelul ASE. În acest sens la nivelul CA, cât şi la nivelul decanatelor fiecărei
facultăţi s-a elaborat un raport de activitate care face referinţă la indicatorii de performanţă
asumaţi la momentul preluării mandatului. Aceste rapoarte sunt publicate pe site-ul ASE şi pe
site-ul fiecărei facultăţi.
d) Sistemul de e-document
Valoare propusă: un sistem implementat pe perioada mandatului;
Valoare realizată: s-a implementat fluxul pentru plata cu ora (finanţat prin proiectul
POSDRU SIMCE).
În cadrul ASE, se află în curs de finalizare proiectul POSDRU SIMCE, în care unul dintre
obiective este implementarea unui sistem de management electronic al documentelor (e-
document). Pe parcursul perioadei de referinţă a raportului s-a dezvoltat şi implementat fluxul
de plata cu ora. În cadrul acestui sistem, fişele de plată cu ora sunt generate automat, preluând
datele din SIMUR, sunt transmise pe flux pentru aprobare, în conformitate cu procedura
aprobată şi sunt transmise în mod automat datele către sistemul informatic de salarizare.
Documentele generate sunt depozitate într-o bază de documente, sunt vizibile persoanelor
autorizate din ASE, sunt semnate şi arhivate electronic. Sunt în curs de testare și acceptare 65
de fluxuri de documente, care vor fi incluse în sistemul e-document.
5.2 Dezvoltarea profesională a personalului (IP 5.2)
a) Sesiuni de formare cu formatori interni şi/sau externi pentru personalul
administrativ
Valoare propusă: 2 sesiuni de formare anual;
Valoare realizată: 43 sesiuni/programe de formare profesională continuă în primul an.
În baza faptului că unul din factorii cheie ai performanţei organizaţiei se referă la calitatea
resursei umane, în perioada martie 2013 – februarie 2014 s-au identificat domeniile şi
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 63 din 88
subiectele pentru care s-a impus organizarea de sesiuni de formare. Formarea profesională a
angajaţilor instituţiei s-a realizat atât pentru dezvoltarea competenţelor profesionale
(domeniul economic şi cel tehnico-administrativ), cât şi pentru cele transversale. Sesiunile de
formare au fost finanţate din fonduri structurale şi venituri proprii, iar altele au fost derulate
cu formatori, cadre didactice din ASE, care au desfăşurat această activitate cu titlu gratuit
(sesiunile pentru dezvoltarea competenţelor TIC în rândul angajaților din direcţiile
administrative).
În perioada de raportare au avut loc 43 sesiuni de formare profesională, la care au participat
597 angajaţi ASE. Lista completă a sesiunilor de formare şi a participanţilor se poate consulta
la Direcţia de Resurse Umane.
Conform Metodologiei ASE de evaluare anuală a performanţelor profesionale individuale
ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic şi a Procedurii Operaţionale CMI 81
Evaluarea performanţelor profesionale individuale anuale ale personalului didactic auxiliar
şi nedidactic în perioada noiembrie 2013 – ianuarie 2014, direcția Resurse Umane, a
organizat evaluarea personalului administrativ din ASE, corespunzător perioadei 01.11.2012
– 30.10.2013.
La procesul de evaluare din 2013 au participat 638 angajaţi, dintre care 400 au avut printre
citeriile de evaluare şi o probă de testare a cunoştinţelor de comunicare digitală (probă de
birotică Word şi Excel). Anterior procesului de evaluare, în perioada 13 – 19 noiembrie 2013,
a fost organizată o sesiune de instruire în Office 2013, unde au predat cadre didactice de la
Departamentele Informatică de gestiune şi Informatică şi Cibernetică economică.
Atât cursurile de instruire, cât şi proba practică au fost organizate pe trei niveluri de
dificultate: A – dificultate majoră: pentru angajaţii încadraţi ca analişti, informaticieni,
precum şi pentru şefii de servicii şi directorii de direcţie; B – dificultate medie: pentru
angajaţii cu studii superioare, precum şi pentru personalul cu studii medii care utilizează mai
mult calculatorul la locul de muncă, C – dificultate mică – pentru angajaţii cu studii medii
care utilizează rar calculatorul. Cursurile de instruire au vizat atât necesităţile actuale de lucru
cu PC-ul, cât şi necesităţile viitoare de dezvoltare a personalului. Proba de testare a
competențelor digitale a avut o pondere de 30% din punctajul final al evaluării, iar evaluarea
şefului ierarhic a avut o pondere de 70%.
Tabelul nr. 24. Situația personalului administrativ la 1 ianuarie 2014
Nr.
crt. Compartiment Total Ocupate Vacante
Grad de
ocupare
1 Serviciul Managementul
Calității și Control Intern
8 3 5 38%
2 Biroul Audit Intern 6 4 2 67%
3 Serviciul Juridic și Contencios
Administrativ
8 3 5 38%
4 Cabinet Rector 13 7 6 54%
5 Birou Relații cu publicul 6 6 0 100%
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 64 din 88
6 Serviciul Marketing și
Comunicare
10 7 3 70%
7 Direcția Tehnologia Informației
și Comunicații
58 33 25 57%
8 Direcția Bibliotecă 107 56 51 52%
9 Direcția Socială 156 134 22 86%
10 Direcția Economică 106 58 48 55%
11 Direcția Resurse Umane 28 20 8 71%
12 Direcția Tehnico -
Administrativă
293 145 148 49%
13 Direcția Management
Educațional și Formare
Continuă
182 110 72 60%
14 Direcția Managementul
Cercetării și Inovării
112 21 91 19%
15 Direcția Relații Internaționale 17 6 11 35%
16 Direcția Relații cu Mediul
Economic - Social
57 7 50 12%
17 INDE 23 7 16 30%
18 Departamente didactice 154 85 69 55%
Total 1344 712 632 53%
Graficul nr. 14. Rezultate evaluare angajați 2013
După cum se poate observa, calificativul foarte bine a fost obţinut de 61,91% din angajaţi,
36,52% obținând calificativul bine. La proba de testare a competențelor digitale, 54% au
obținut calificativul foarte bine și 43% calificativul bine.
Pentru anul 2014 a fost elaborat şi propus spre aprobare în BCA şi CA, „Planul de formare
profesională a angajaţilor” ce va deveni o componentă importantă a Managementului
Resurselor Umane în ASE. Acesta este structurat pe două componente respectiv una dedicată
personalului didactic şi una dedicată personalului didactic auxiliar şi administrativ, fiind
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 65 din 88
elaborat în conformitate cu prevederile cadrului specific de referinţă naţional. Planul de
formare profesională a angajaţilor ASE pentru anul 2014 a fost aprobat de către Consiliul de
Administraţie în luna februarie 2014.
b) Asigurarea formării cadrelor didactice prin programul de masterat EDURES
Valoare propusă: minimum 20 locuri finanţate din veniturile proprii ale instituţiei
anual;
Valoare realizată: 44 locuri finanţate din veniturile proprii ale instituţiei.
În conformitate cu deciziile de înmatriculare pentru anul universitar 2012-2013, la programul
de masterat Comunicare în limba engleză pentru predare și cercetare economică - EDURES,
ASE a finanţat 20 de locuri la anul 1 şi 24 de locuri la anul 2 pentru angajații ASE care
doresc să dobândească competenţe de comunicare în limba engleză.
5.3 Gradul de satisfacţie a personalului (IP 5.3)
În perioada de raportare s-au organizat 2 concursuri didactice, din care unul este în derulare.
Începând cu 1 octombrie 2013 s-au înregistrat 24 de noi angajări și 164 de promovări pe post
astfel: 24 de profesori, 84 de conferențiari, 78 de lectori și 18 asistenți. Efortul financiar anual
este estimat la aproximativ 3 milioane de lei.
Tabelul nr. 25. Situația posturilor didactice la 1 ianuarie 2014
Nr.
crt.
Facultatea /
Departamentul
Număr posturi
Gra
du
l d
e o
cup
are
(%)
Profesor Conferenţiar Lector Asistent Preparator Total T
ota
l p
ost
uri
no
rmat
e
Ocu
pat
e
Vac
ante
Ocu
pat
e
Vac
ante
Ocu
pat
e
Vac
ante
Ocu
pat
e
Vac
ante
Ocu
pat
e
Vac
ante
Ocu
pat
e
Vac
ante
Total ASE 230 170 217 103 244 333 77 158 13 0 781 764 1545 50,55%
1 Facultatea
Management
28 26 15 6 21 49 5 13 0 0 69 94 163 42,33%
Departamentul
Management
24 25 12 3 13 43 5 13 0 0 54 84 138 39,13%
Departamentul
Filozofie și Științe socioumane
4 1 3 3 8 6 0 0 0 0 15 10 25 60,00%
2 Facultatea
Administrație și
Management
Public
5 5 4 3 4 11 3 0 1 0 17 19 36 47,22%
Departamentul
Administrație și
Management Public
5 5 4 3 4 11 3 0 1 0 17 19 36 47,22%
3 Facultatea Finanţe,
Asigurări, Bănci şi
Burse de Valori
22 18 17 8 24 20 6 18 2 0 71 64 135 52,59%
Departamentul Finanțe
15 12 11 5 16 15 3 11 1 0 46 43 89 51,69%
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 66 din 88
Departamentul
Monedă și Bănci
7 6 6 3 8 5 3 7 1 0 25 21 46 54,35%
4 Facultatea
Contabilitate şi
Informatică de
Gestiune
45 23 41 16 53 44 10 14 1 0 150 97 247 60,73%
Departamentul Contabilitate și
Audit
23 11 20 13 26 21 4 6 1 0 74 51 125 59,20%
Departamentul
Analiză și Evaluare Economico -
Financiară
5 2 8 0 5 5 1 3 0 0 19 10 29 65,52%
Departamentul
Informatică de Gestiune
13 4 10 1 10 9 1 3 0 0 34 17 51 66,67%
Departamentul
Drept
4 6 3 2 12 9 4 2 0 0 23 19 42 54,76%
5 Facultatea
Cibernetică,
Statistică şi
Informatică
Economică
48 25 38 16 47 41 7 12 3 0 143 94 237 60,34%
Departamentul Informatică și
Cibernetică
Economică
29 15 19 12 21 24 6 7 1 0 76 58 134 56,72%
Departamentul Statistică și
Econometrie
17 3 12 3 7 16 1 4 2 0 39 26 65 60,00%
Departamentul
Matematici Aplicate
2 7 7 1 19 1 0 1 0 0 28 10 38 73,68%
6 Facultatea
Marketing
15 17 12 11 8 37 4 17 0 0 39 82 121 32,23%
Departamentul
Marketing
15 17 12 11 8 37 4 17 0 0 39 82 121 32,23%
7 Facultatea Comerț 19 8 18 11 12 18 7 18 1 0 57 55 112 50,89%
Departamentul
Business, Științele Consumatorului și
Managementul
Calității
11 3 10 5 4 12 5 7 0 0 30 27 57 52,63%
Departamentul Turism și Geografie
8 5 8 6 8 6 2 11 1 0 27 28 55 49,09%
8 Facultatea Relaţii
Economice
Internaţionale
22 13 28 13 40 41 23 17 1 0 114 84 198 57,58%
Departamentul Relaţii Economice
Internaţionale
15 7 17 4 15 32 3 8 1 0 51 51 102 50,00%
Departamentul
Limbi Moderne și Comunicare în
Afaceri
7 6 11 9 25 9 20 9 0 0 63 33 96 65,63%
9 Facultatea
Economie
13 9 25 4 19 22 4 22 3 0 64 57 121 52,89%
Departamentul Economie și Politici
Economice
10 6 15 1 10 13 2 7 3 0 40 27 67 59,70%
Departamentul
Doctrine Economice și Comunicare
2 2 6 0 5 4 2 0 0 0 15 6 21 71,43%
Departamentul
pentru Pregătirea
Personalului Didactic
1 1 4 3 4 5 0 15 0 0 9 24 33 27,27%
10 Facultatea
Economie
Agroalimentară şi
a Mediului
10 5 13 4 7 33 7 15 0 0 37 57 94 39,36%
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 67 din 88
Departamentul
Economie Agroalimentară şi a
Mediului
10 5 8 1 3 20 0 6 0 0 21 32 53 39,62%
Departamentul
Educație Fizică și Sport
0 0 5 3 4 13 7 9 0 0 16 25 41 39,02%
11 Facultatea
Administrarea
Afacerilor, cu
predare în limbi
străine
3 21 6 11 9 17 1 12 1 0 20 61 81 24,69%
Departamentul
UNESCO pentru Administrarea
Afacerilor
3 21 6 11 9 17 1 12 1 0 20 61 81 24,69%
Graficul nr. 15. Evoluția structurii cadrelor didactice pe tipuri de grade didactice
Analiza structurii cadrelor didactice relevă faptul că ponderea conferențiarilor a crescut de la
20.18% la 27.54%.
Pentru perioada de raportare au fost acordate bonuri de masă tuturor angajaților universității
pe parcursul anului 2013, în lunile aprilie, mai, octombrie, noiembrie, decembrie și în 2014
pentru perioada ianuarie-aprilie.
Ca urmare a reducerii costurilor pentru Cantina Restaurant Cihoski, CA a decis reducerea
regiei de la 120% la 50%. Astfel, preţul unui meniu standard (3 feluri) pentru angajaţii ASE,
s-a redus cu peste 30%. Reducerea se aplică şi la Cantina Moxa.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 68 din 88
a) Anchetă la nivelul personalului
Valoare propusă: minimum 50% anual;
Valoare realizată: în medie 61% Acord total + Acord;
în medie 83,06 % Acord total + Acord + Neutru.
Ancheta organizată de Consiliul de Administraţie, în perioada 17 februarie - 7 martie 2014,
asigură o bază adecvată pentru caracterizarea gradului de satisfacţie în activitate, a salariaţilor
din ASE. Au răspuns la întrebările din chestionar 466 de persoane, din care aproximativ 61%
personal didactic. Alte structuri relevante în eșantion: 61,2% dintre respondenți sunt de gen
feminin, majoritatea cu vârstă sub 44 ani (aproximativ 59%), iar 58,8% au vechime în ASE
mai mică de 15 ani. În cazul personalului didactic, aproape 60% dintre cei care au completat
chestionarul sunt conferențiari și profesori. Toate departamentele sunt reprezentate în
eșantion, în condițiile unei corelații pozitive între mărimea departamentului din punct de
vedere al personalului și reprezentarea acestuia în eșantion.
S-a utilizat chestionarul aplicat în cercetarea realizată în anul 2013. Întrebările de opinie s-au
referit la următoarele aspecte: mediul de lucru, autoritatea la locul de muncă, aprecierea şi
respectul la locul de muncă, oportunități de formare și dezvoltare, relaţii de muncă în echipă,
relaţii cu superiorii ierarhici şi cu top managementul, comunicarea informaţiilor și nivelul de
salarizare.
Răspunsurile au fost codificate pe o scală ordinală cu 5 trepte: Acord total, Acord, Neutru,
Dezacord și Dezacord total. Pentru aprecierea răspunsurilor la întrebări, trebuie subliniat că
opțiunea pentru Acord total indică gradul cel mai mare de satisfacție și apreciere a activității
(o singură întrebare din domeniul relațiilor cu superiorul ierarhic se abate de la această
regulă).
Concluziile generale ale studiului sunt următoarele:
- Considerând în ansamblu, rezultatele obţinute, putem afirma că se menține și se
accentuează ușor aprecierea pozitivă din partea salariaților, privind activitatea care se
desfășoară în ASE;
- Rezultatele sunt ușor superioare celor înregistrate în ancheta din anul 2013. Numărul
domeniilor cu Acord total și Acord ca cele mai multe optiuni exprimate a crescut, iar
ponderea Dezacordului total a scăzut semnificativ.
- În cazul majorităţii aspectelor cuprinse în cercetare (7 domenii din 9), cele mai multe
răspunsuri se află în cea de-a doua categorie, respectiv Acord pentru afirmaţia
cuprinsă în întrebare. Excepțiile se înregistrează în cazul relațiilor cu superiorul
ierarhic și salariații. Relațiile cu superiorul ierarhic direct sunt apreciate la cel mai
înalt nivel, Acord total, de către 41,2% dintre respondenți, aproximativ 80% dintre
răspunsuri fiind în categoria Acord total și Acord. În cazul nivelului salariului,
beneficiilor și recompenselor cele mai multe răspunsuri (27,47%) sunt în categoria
Neutru, iar ponderea celor două extreme, Acord total + Acord, respectiv Dezacord
total + Dezacord se compensează.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 69 din 88
- Pentru majoritatea domeniilor cercetate, (singura excepție Salarizarea) primele două
categorii (Acord total și Acord) însumează peste 55% din răspunsuri. Cele mai
apreciate domenii ca sursă de satisfacție pentru angajații ASE sunt Relațiile cu
superiorul ierarhic direct, 79,83% din răspunsuri în primele 2 categorii și Relațiile de
muncă în echipă, 74,62% răspunsuri în primele 2 categorii. În cazul salarizării, numai
36,27% din răspunsuri se încadrează în primele 2 categorii.
- În Dezacord total sunt mai puţin de 5% din respondenţi, în majoritatea cazurilor,
excepția cea mai importantă fiind Salarizarea, cu un procent de Dezacord total de
13,95%, în scădere față de anul trecut cu aproximativ 12 puncte procentuale;
- În primele 3 categorii, Acord total +Acord + Neutru se înregistrează în medie 83,06%
dintre răspunsuri, cele mai apreciate domenii fiind Relațiile cu superiorul ierarhic
(93,78%) și Relațiile de muncă în echipă (92,68%).
- Cu o apreciere generală pozitivă, domenii importante se află sub procentul mediu de
răspunsuri în cele 3 categorii: mediul de lucru (75,48%), relaţiile cu top
managementul (80,22%), comunicarea în ASE (80%), oportunitățile de formare,
dezvoltare, promovare (81,33%). Opiniile privind salarizarea, recompensele şi
beneficiile sunt mai puternic deplasate spre aprecieri negative. În primele două
categorii (Acord total și Acord ) se află numai aproximativ 36% dintre răspunsuri, iar
repartiția răspunsurilor tinde să fie simetrică față de categoria cea mai întâlnită,
Neutru.
În condiţiile unor aprecieri pozitive, pe domeniile cercetate, unele aspecte particulare, deşi
rămân în general bine apreciate, provoacă un grad mai mare de insatisfacţie, aspect pus în
evidenţă de răspunsuri deplasate într-o proporţie mai mare, spre treptele 4 si 5 ( dezacord,
dezacord total). Întrebările care susțin această apreciere se referă la:
- Accesul la infrastructură, dotările şi facilităţile necesare desfăşurării activităţii
(19,53%);
- Implicarea în luarea unor decizii care afectează locul de muncă al salariatului
(18,67%);
- Aprecierea şi respectul la locul de muncă ( 18,46%);
- Existența unor programe de formare care să permită realizarea sarcinilor şi utilizarea
dotărilor ( 26,82%);
- Oportunitățile de formare profesională (peste 20%);
- Realizarea promovărilor în funcție de performanța angajaților (19,10%);
- Numărul de angajaţi la nivelul departamentului/compartimentului, în raport cu
sarcinile de serviciu, care este considerat în multe opinii ca fiind insuficient (22,75%);
- Top managementul şi uşurarea sarcinilor de muncă, aspecte care nu sunt într-o relație
directă în opinia unui număr relativ important de salariați ( 22,96%);
- Corelarea dintre salariul primit și munca depusă (41,20%);
- Asigurarea unui pachet de salarizare motivațional (38,49%);
- Asigurarea recompenselor și altor tipuri de facilități angajaților (29,40%);
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 70 din 88
Graficul nr. 16. Distribuția răspunsurilor pe domenii
Domenii:
1. Mediul de lucru
2. Autoritatea la locul de muncă
3. Aprecierea și respectul la locul de muncă
4. Oportunități de formare, dezvoltare, promovare
5. Relațiile de muncă în echipă
6. Relațiile cu superiorul ierarhic direct
7. Relația cu top managementul ASE (Consiliul de Administrație)
8. Comunicarea relațiilor oficiale în ASE.
9. Nivel salariu, beneficii, recompense
Aspectele activităţii/elemente care sunt apreciate în cel mai înalt grad de către respondenţi,
prin răspunsuri Acord total și Acord, sunt:
- Mediul de lucru adecvat (75,10%);
- Locul de muncă este considerat ca fiind interesant şi asigură valorificarea
cunostinţelor, abilităţilor şi deprinderilor salariaţilor (88,41%);
- Faptul că lucrează într-o instituție prestigioasă (79,83%);
- Sentimentul de împlinire personală pe care îl dă munca în ASE (79,83%);
- Posibilitatea de considerare a unei cariere în ASE pe termen lung (80,04%);
- Lucrul în echipă şi încrederea în colegi (aproximativ 85%);
- Modul de lucru şi colaborarea cu şeful ierarhic direct (în medie 78%);
În concluzie, considerăm că ancheta este foarte utilă pentru cunoaşterea opiniilor salariaților
şi oferă informații importante pentru fundamentarea managementului instituţional.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 71 din 88
5.4 Patrimoniu (IP 5.4)
a) Investiţii în clădiri
Valoare propusă: Finalizarea obiectivelor de investiţii: Occidentului şi Predeal, pe
perioada mandatului;
Valoare realizată: Occidentului: 100% din planul pentru anul fiscal 2013; Predeal:
lucrări sistate, fonduri nealocate de la buget; Piaţa Romană nr. 7: 60% din valoarea
totală (rata 2).
Planul de investiţii în clădiri pe anul 2013 a cuprins capitolul „Obiective de investiţii în
continuare“, respectiv Căminul din str. Occidentului nr. 7 şi Spaţii de învăţământ şi cazare
Predeal. Lucrările executate au fost corelate cu sumele alocate prin „Lista obiectivelor de
investiţii pe anul 2013, cu finanţare parţială sau integrală de la bugetul de stat repartizat
pentru ASE” de la Ministerul Educaţiei Naţionale. Pentru obiectivul Predeal nu au fost
alocate fonduri bugetare şi lucrările au fost sistate. Pentru Căminul din str. Occidentului nr. 7
s-au executat lucrări în concordanţă cu fondurile bugetare alocate, gradul de realizare fiind
100%.
Tabelul nr. 26. Gradul de realizare a investiţiilor
Investiții Planificat
(mii lei)
Realizat
(mii lei)
Grad realizare
plan (%)
TOTAL din care: 12.350 12.350 100
1. Cămin str. Occidentului nr. 7 1.000 1.000 100
2. Spaţii de învăţământ şi cazare Predeal În conservare În conservare În conservare
3. Spaţii de educaţie şi cercetare Piaţa Romană
nr. 7
11.350 11.350 100
În anul 2013 a fost finalizată achiziţia imobilului (construcţie şi teren) din Piaţa Romană nr.
7, prin plata din fonduri bugetare a ratei 2 în valoare de 11.350 mii lei. În această incintă,
ASE va extinde spaţiile alocate procesului didactic şi cercetării.
În luna decembrie 2013, ASE a primit prin Hotărâre de Guvern, din rezerva bugetară a anului
2013, suma de 10.000 mii lei pentru a începe lucrările la proiectul de investiţii din Piaţa
Romană nr.7. Pentru a demara acest proiect, a fost necesară reproiectarea spaţiilor interioare
în concordanţă cu cerinţele actuale şi de perspectivă ale ASE. În şedinţa extraordinară a CA
din 8 ianuarie 2014 a fost aprobată tema de reproiectare a acestor spaţii interioare.
b) Investiţii în infrastructua TIC
Valoare propusă: o procedură de achiziţie anuală în funcţie de necesităţile identificate;
Valoare realizată: 6 proceduri.
În ultimul an s-au realizat investiţii în infrastructura TIC, respectiv s-au achiziţionat servere,
videoproiectoare şi camere video. În acest moment, practic, s-a înlocuit aproape în totalitate
parcul de videoproiectoare din sălile de curs. S-a iniţiat şi finalizat procedura pentru achiziţia
de echipamente IT (imprimante, computere, laptopuri). O mare parte din aceste echipamente
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 72 din 88
sunt achiziţionate şi finanţate prin proiecte de cercetare şi fonduri europene. Pentru asigurarea
accesului la internet s-a achiziţionat serviciul de conectare a tuturor locaţiilor (spaţii de
învăţământ şi cămine) la reţeaua naţională gratuită RoEduNet. De asemenea, s-au reînnoit
licenţele software (Microsoft) necesare desfăşurării activităţii de educaţie. În perspectivă, se
are în vedere reînnoirea infrastructurii de comunicaţii wireless, care este prevăzută în bugetul
pe anul 2014.
F. Alte activităţi importante ale Consiliului de Administraţie
1. Organizarea evenimentelor prilejuite de sărbătorirea Centenarului ASE
Pe tot parcursul anului 2013, atât la nivelul universităţii, cât şi la nivelul facultăţilor au fost
organizate evenimente şi proiecte pentru sărbătorirea Centenarului ASE.
Printre acestea amintim:
a) Depunerea coroanelor de flori la mormintele regilor Carol I şi Ferdinand – 1.04.2013
O delegaţie a ASE s-a deplasat la Mănăstirea Curtea de Argeş şi a depus coroane de flori la
mormintele regilor Carol I şi Ferdinand. Depunerea de coroane a avut loc cu binecuvântarea
Înaltpreasfinţiei Sale, părintele Calinic, Arhiepiscopul Argeşului şi Muscelului. Delegaţia a
înmânat o scrisoare de mulţumire din partea ASE primăriei din comuna argeşeană Leordeni,
întrucât la şcoala din satul Ciulniţa au fost adăpostite, pe perioada celui de-al Doilea Război
Mondial, arhiva şi o parte din bunurile Academiei de Înalte Studii Comerciale şi Industriale.
b) Vernisajul expoziţiei pictorului Viorel Mărginean - 1.04.2013
ASE derulează de aproape 3 ani un proiect ce încurajează expunerea de lucrări artistice în
cadrul instituţiei şi promovarea valorilor culturale în rândul tuturor celor care îi calcă pragul.
Luni, 1 aprilie 2013, a avut loc vernisajul expoziţiei pictorului Viorel Mărginean în spaţiul
expoziţional al ASE (Clădirea Ion N. Angelescu), ce poartă numele Ceciliei Cuţescu Stork
(autoarea frescei monumentale „Istoria Comerţului Românesc” din Aula Magna ASE).
Expoziţia, inaugurată cu ocazia împlinirii a 100 de ani de existenţă a ASE, poartă numele
„Întâlniri semnificative”. Viorel Mărginean, membru de onoare al Academiei Române, este
un pictor recunoscut atât la nivel naţional, cât şi internaţional, lucrările sale fiind expuse în
SUA, Germania, Italia, Franţa, Spania, Austria, Bulgaria şi România. Cu acest prilej au fost
decernate diplome ASE 100 artiştilor care au avut expoziţii în ASE.
c) În memoriam – Depunere de coroane la mormintele unor mari personalităţi ale ASE -
2.04.2013
La Cimitirul Bellu din Bucureşti a avut loc ceremonia de depunere de coroane la mormintele
celor care, în 1913, au pus bazele Academiei de Înalte Studii Comerciale şi Industriale:
Nicolae D. Xenopol, Virgil Madgearu, Nicolae Iorga şi Stanislas Cihoski. În aceeaşi zi au
fost depuse coroane şi la mormintele foştilor rectori ai ASE, Constantin Bărbulescu şi Paul
Bran. Au fost depuse, de asemenea, coroane de flori din partea facultăţilor la mormintele
profesorilor care nu mai sunt astăzi printre noi.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 73 din 88
d) Întâlnirea festivă „Profesorii ASE de-a lungul celor 100 de ani” – 2.04.2013
La această întâlnire au fost invitaţi foştii rectori ai ASE: prof. univ. dr. Gheorghe Dolgu şi
prof. univ. dr. Alexandru Puiu. Au participat profesori pensionari ai ASE, cadre didactice în
activitate, studenţi, precum şi alţi membri ai comunităţii universitare.
Cu ocazia acestui eveniment a avut loc şi lansarea a trei cărţi reprezentative pentru istoria
ASE: "Bogăţia României ", autor N. D. Xenopol (ediţie revizuită de Ion Vorovenci);
"Rectorii ASE", autori: Ion Gh. Roşca, Liviu Bogdan Vlad; "Elita universitară din Academia
de Înalte Studii Comerciale şi Industriale (1913-1940)", autori: Maria Mureşan, Mihail
Opriţescu, Corneliu Olaru.
Membrii corului Byzantion au susţinut un concert de muzică bizantină în memoria rectorilor
şi a tuturor dascălilor instituţiei, adormiţi întru Domnul. Evenimentul a fost încheiat de
lansarea filmului "Istoria ASE", realizat de profesorul Ion Vorovenci, cu susţinerea şi
implicarea Televiziunii Române.
e) Adunarea festivă dedicată Centenarului ASE - 3.04.2013
Miercuri, 3 aprilie 2013, a avut loc Adunarea festivă dedicată sărbătoririi Centenarului
universităţii la care au participat membrii Senatului şi ai Consiliului de Administraţie ASE,
precum şi o serie de personalităţi publice.
Excelenţa Sa Preşedintele României Traian Băsescu a conferit ASE, Ordinul Meritul pentru
Învăţământ în grad de Comandor, cu ocazia împlinirii a 100 de ani de la înfiinţare, „pentru
profesionalismul de excepţie şi abnegaţia manifestate de cadrele didactice în procesul de
afirmare şi dezvoltare a învăţământului, ştiinţei şi culturii economice din România.”
Cu prilejul aniversării Centenarului, ASE Bucureşti a acordat Diploma „Virgil Madgearu” cu
medalie de aur, pentru contribuţia adusă la dezvoltarea universităţii, următoarelor instituţii şi
persoane: Banca Naţională a României, Academia Română, Camera de Comerţ şi Industrie a
Municipiului Bucureşti, Universitatea Toulouse 1 Capitole, precum şi prof. univ. dr. Ion Gh.
Roşca, Rector al ASE în perioada 2004-2012.
f) Inaugurarea şi vizitarea Muzeului ASE - 3.04.2013
Pe 3 aprilie 2013, a fost inaugurat Muzeul ASE Bucureşti. “Înfiinţarea Muzeului a fost un
deziderat mai vechi, stipulat prin lege de Nicolae D. Xenopol, pe care
l-am realizat acum, la un secol distanţă, sperând ca iubitorii de istorie să-l îmbogăţească cu
noi documente pentru cunoaşterea şi înţelegerea trecutului.” Muzeul prezintă istoricul
universităţii, cuprinde exponate originale şi facsimile: cursuri, diplome, manuscrise, mobilier,
fonduri arhivistice ale unor foşti profesori şi îşi propune restituirea unei părţi importante din
trecutul mai puţin cunoscut al instituţiei noastre. Muzeul poate fi vizitat la sala 0206 în
Clădirea Ion N. Angelescu.
g) Evenimentul aniversar de la Ateneul Român
Concertul Orchestrei „Camerata Regală”, Ateneul Român, dirijor maestrul Sabin Pautza -
3.04.2013, a fost precedat de discursul prof. univ. dr. Pavel Năstase, Rector ASE şi al
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 74 din 88
domnului Acad. Mugur Isărescu, în calitatea domniei sale de Preşedinte al Asociaţiei
Absolvenţilor ASE (ALUMNI ASE).
h) Evenimente festive la nivelul facultăţilor - 4.04.2013
Cu prilejul ASE 100, facultăţile din ASE au organizat o serie de evenimente, atât în ziua de 4
aprilie, cât şi pe parcursul săptămânii. Printre evenimente amintim: întâlniri cu absolvenţii şi
mediul de afaceri, concursuri sportive, ziua porţilor deschise, seminarii şi dezbateri, expoziţii
de fotografie, lansări de carte şi competiţii academice.
i) Biblioteca la Centenar - 4.04.2013
Biblioteca ASE a aniversat, în cadrul unui eveniment special organizat, 100 de ani de
existenţă. Biblioteca şi-a început activitatea încă de la deschiderea primului an universitar al
Academiei de Înalte Studii Comerciale şi Industriale, în noiembrie 1913.
Lansarea monografiei bibliotecii, Istoria Bibliotecii ASE, autor Paul Croitoru, a constituit
punctul central al evenimentului. Monografia cuprinde istoricul bibliotecii, reliefează evoluţia
acesteia, realizările ei, prezintă evoluţia structurii organizatorice, a colecţiilor de publicaţii, a
resurselor umane, a publicaţiilor bibliotecii. Cartea a fost prezentată de domnul prof. univ. dr.
Mircea Regneală, Preşedintele Asociaţiei Bibliotecarilor din România şi de doamna dr.
Simona Buşoi, Director al Editurii ASE. A urmat discursul domnului academician Iulian
Văcărel, care şi-a donat Bibliotecii ASE biblioteca personală, fond de carte cu profil
economic.
Agenda evenimentului a inclus prezentări de baze de date ştiinţifice de la firmele
E-information (trainer Andrei-Victor Vasilică) şi Romdidac (dr. Robert Coravu) şi, de
asemenea, prezentarea bibliotecii digitale constituite de Biblioteca ASE în cadrul proiectului
POSDRU intitulat. Parteneriat pentru modernizarea şi reorganizarea serviciilor bibliotecilor
universitare. În biblioteca digitală se regăsesc în prezent lucrări ale rectorilor AISCI,
profesorilor AISCI, lucrări privind istoria instituţiei noastre, precum şi Analele statistice şi
economice şi revista Independenţa economică.
Au fost realizate trei expoziţii de carte: Manuale de altădată şi profesori de seamă ai AISCI,
Publicaţiile Bibliotecii de-a lungul vremii, Donaţia de carte Academician profesor doctor
Iulian Văcărel. În cadrul manifestării, au fost decernate diplome aniversare „Biblioteca 100”
tuturor celor care au contribuit şi sprijinit activitatea acestei importante instituţii de cultură.
j) Masa rotundă cu diaspora românească, tema „Parteneriate pentru educaţie şi
cercetare”/Masa rotundă cu invitaţii străini, tema „Strategii de dezvoltare universitară”
– 4.04.2013
S-au organizat două întâlniri de lucru ale conducerii ASE şi invitaţilor români şi străini pe
teme de educaţie, parteneriate în proiecte de cercetare, precum şi privind strategia
universităţii şi rolul instituţiilor de învăţământ superior în contextul globalizării educaţiei.
Discuţiile au conturat o serie de propuneri ce vor fi parte a dezbaterilor privind strategia ASE
Bucureşti.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 75 din 88
k) Eveniment al Casei Regale a României dedicat aniversării Centenarului ASE - Acordarea
Distincţiei "NIHIL SINE DEO" - 4.04.2013
ASE a primit distincţia „Nihil Sine Deo” din partea Casei Regale a României, reprezentată de
Alteţa Sa Regală Principesa Margareta. Evenimentul de decorare a avut loc la Palatul
Elisabeta, Sala Regilor. La eveniment au participat reprezentanţii conducerii ASE, precum şi
reprezentanţi mass-media. Ceremonia de decorare a debutat cu intonarea imnului regal, după
care prof. univ. dr. Pavel Năstase, Rectorul ASE, a primit distincţia din partea Alteţei Sale
Regale Principesa Margareta.
l) Seara studenţească - Miss & Mister ASE 100 - 4.04.2013
Evenimentul a marcat momentul studenţilor de sărbătorire a Centenarului ASE.
m) Senatul festiv dedicat Centenarului ASE - 5.04.2013
La şedinţa senatului festiv, pe lângă membrii Senatului au participat şi membri ai Consiliului
de Administraţie al ASE, precum şi alţi invitaţi. Cu acest prilej a fost lansată cartea omagială
ASE - un secol de existenţă. Preşedintele Senatului ASE, prof. univ. dr. Răzvan Zaharia, a
acordat Diploma „Virgil Madgearu” unor distinşi profesori din ASE, precum şi unor
personalităţi din afara ASE, care, prin activitatea lor, au contribuit la creşterea prestigiului
universităţii noastre.
n) Conferinţa „Despre îngeri şi lumea în care trăim” susţinută de Dan Puric
La acest eveniment au participat peste 200 de cadre didactice şi studenţi, maestrul Dan Puric
captând atenţia întregii audienţe cu subiectele sensibil abordate într-o manieră proprie. La
finalul evenimentului, autorul şi-a prezentat ultima apariţie editorială „Fii demn”.
o) Alumni ASE ReConnect - Eveniment al Asociaţiei „Alumni ASE”, organizat la BNR
Momentul principal al evenimentului l-a reprezentat dezvelirea bustului lui Nicolae D.
Xenopol, ctitorul ASE Bucureşti, bust ce a fost dăruit de Asociaţia „Alumni ASE”. În
discursul de deschidere, Acad. Mugur Isărescu, Guvernatorul BNR, a evocat realizările lui
Nicolae D. Xenopol, prezentând încercările licenţiaţilor, încă din anii `20, de realizare a
bustului ctitorului ASE. În discursul de mulţumire către Asociaţia „Alumni ASE”, prof. univ.
dr. Pavel Năstase, Rectorul ASE a evidenţiat rolul important pe care absolvenţii ASE îl au în
consolidarea poziţiei universităţii noastre. În cadrul acestui eveniment, orchestra Vivarte a
susţinut un concert de muzică clasică.
p) Ziua Porţilor Deschise
La acest eveniment au participat peste 350 de elevi de liceu din toată ţara, cadre didactice şi
părinţi. Participanţii au fost primiţi în Aula Magna, unde au avut loc prezentări privind oferta
educaţională a facultăţilor din cadrul ASE şi condiţiile de studiu. A fost, de asemenea,
organizat un tur al ASE, în cadrul căruia elevii au fost familiarizaţi cu Biblioteca, au vizitat
Muzeul, le-a fost prezentată sala de sport şi alte facilităţi de pregătire.
q) Lansarea emisiei filatelice ASE 100
Cu ocazia împlinirii unui secol de existenţă, Romfilatelia a introdus în circulaţie o emisiune
de timbre poştale dedicată acestui eveniment. Pe timbrul cu valoare nominală de 8,10 lei este
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 76 din 88
ilustrat Palatul ASE, alături de portretul Regelui Carol I, iar pe coliţa emisiunii sunt
reprezentate personalităţi importante din istoria acesteia: Ion N. Angelescu, Virgil Madgearu,
Nicolae Xenopol, Victor Slăvescu.
r) Dezvelirea plăcii omagiale cu ocazia sărbătoririi Centenarului (Clădirea Ion. N.
Angelescu, intrarea din Piaţa Romană)
s) Balul angajaţilor ASE, complex Moxa
Au fost invitate toate cadrele didactice şi personalul didactic auxiliar şi cel administrativ.
t) Organizarea Conferinţelor ASE 100
În data de 27 martie 2013, ASE a lansat un ciclu de conferinţe ASE 100 pe teme de interes
major, care vor avea loc lunar şi la care vor fi invitate personalităţi din viaţa economico-
socială.
Primul invitat a fost Acad. Mugur Isărescu, Guvernatorul BNR, tema conferinţei fiind „Grade
de libertate în calibrarea politicii monetare”.
Cu ocazia acestui eveniment, BNR a pus în circulaţie, în scop numismatic, o monedă de
argint, o monedă din tombac cuprat şi un set de trei monede din aur, argint şi tombac cuprat.
Pe acestea sunt reprezentate Palatul ASE şi Aula Magna a Palatului ASE.
În cadrul conferinței, Acad. Mugur Isărescu i-a acordat rectorului ASE, prof. univ. dr. Pavel
Năstase, una dintre aceste monede în semn de respect şi apreciere pentru instituţia pe care o
reprezintă.
Ciclul de Conferinţe ASE 100 a continuat în 25 aprilie cu conferinţa susţinută de:
- Lucian Croitoru - Consilierul Guvernatorului Băncii Naţionale a României, cu tema
Sfârşitul reglementării şi ultimul reglementator;
- Ionuţ Dumitru - Preşedintele Consiliului Fiscal, cu tema Reformele structurale –
ingredient cheie pentru creşterea economică.
La acest eveniment au participat studenţi şi profesori din ASE.
u) „100 de ani de activitate editorială – 23 noiembrie 2013, în cadrul celei de-a XX-a ediţii
a Gaudeamus – Carte de învăţătură.
Cu această ocazie a fost sărbătorită împlinirea unui secol de la apariţia, în 19 noiembrie 1913,
a primului număr din Revista Cursurilor Academiei de Înalte Studii Comerciale şi
Industriale.
A fost lansată cartea „Avataruri ale corporaţiei multinaţionale. Exerciţiu de analiză
proprietariană”, autor Octavian-Dragomir Jora.
v) Evenimente studenţeşti
Cu ocazia sărbătoririi Centenarului, Uniunea Studenţilor ASE a organizat mai multe
evenimente:
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 77 din 88
Flashmob HUG ASE – câteva sute de studenţi s-au reunit în Piaţa Romană pentru a
forma un lanţ uman ce a înconjurat principala clădire a universităţii („Ion N.
Angelescu”). Pe lângă îmbrăţişarea universităţii lor, studenţii au cântat „La Mulţi Ani
ASE! chiar în ziua în care, în urmă cu un secol, s-au pus bazele acesteia;
Balul Studenţilor Miss & Mister ASE 100 – a avut loc la Biavati Ballroom, unde
bobocii desemnaţi câştigători în cadrul concursurilor Miss & Mister de la nivelul celor
11 facultăţi au trecut prin diverse probe tematice;
Târgurile hand-made – organizate în preajma unor sărbători importante (Dragobete,
Mărţişor, Paşte, Crăciun) au reprezentat ocaziile în care cei mai talentaţi dintre
studenţi au expus bijuterii, accesorii, obiecte decorative şi alte cadouri realizate de ei,
participanţii administrându-şi propriile activităţi de business creativ şi confruntându-
se cu provocări precum alegerea unor materiale accesibile, utilizarea tehnicilor de
promovare, gestionarea stocurilor, anticiparea vânzărilor etc.;
Campania „Donează sânge pentru viaţă!” – 160 de studenţi donatori au participat la
această campanie umanitară, desfăşurată în colaborare cu doctorii şi personalul
medical ai Institutului de Hematologie;
Expoziţie fotografică – a fost organizat un concurs de fotografie studenţească şi un
vernisaj, cu dorinţa de a surprinde în imagini viziunea studenţilor asupra universităţii
şi a celor 100 de ani de activitate;
Serile Filmului în ASE – au avut loc 6 proiecţii de filme româneşti, precum şi o
proiecţie ca parte a festivalului „One World Romania”, ce s-au bucurat de prezenţa
actorilor principali ai peliculelor difuzate cu care au putut interacţiona cei aproximativ
300 de studenţi participanţi la fiecare eveniment;
Bucharest Summer University 2013 – şcoala internaţională de vară a universităţii,
aflată la a noua ediţie, a fost organizată de ASE, Asociaţia Absolvenţilor Alumni ASE
şi Uniunea Studenţilor ASE, prin intermediul Senatului Studenţilor, cu mentoratul
Facultăţii de Contabilitate şi Informatică de Gestiune, cu tema „Information and
Governance for the future global economy”, reunind studenţi din peste 20 de ţări de
pe toate continentele;
Liga/Cupa/Supercupa Economistului şi Gala Ligii Economistului la fotbal mixt –
sezonul competiţional 2012/2013 a reunit în cele 11 etape ale Ligii, precum şi în cele
4 faze ale Cupei echipe ale tuturor celor 11 facultăţi, formate atât din studenţi, cât şi
din cadre didactice; cu ocazia Galei au fost oferite premii pentru golgheteri, cel mai
bun portar, cel mai bun profesor, cel mai bun tânăr debutant, cel mai fair-play jucător,
premiul galeriei şi diplome de mulţumire pentru organizatori, susţinători şi parteneri;
ASE vs. Oncescu – 100 de studenţi, atât băieţi, cât şi fete, s-au întrecut în speranţa de
a-l învinge pe campionul mondial la skanderberg;
Meciuri demonstrative de fotbal – cu ocazia cărora cei pasionaţi de practicarea acestui
sport au avut posibilitatea de a cunoaşte şi înfrunta pe teren foşti sportivi români sau
vedete;
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 78 din 88
ASE Bike 100 – tur ciclistic organizat cu plecarea din patru puncte ale capitalei,
destinaţia fiind clădirile centrale ale universităţii;
Cross ASE 100 – în parcul Herăstrău, traseul utilizat fiind de 3.2 kilometri, pe aleile
parcului, cu participarea studenţilor, dar şi a unor cadre didactice;
ASE Open Tennis – competiţie desfăşurată sub forma unei Cupe Davis, ce a antrenat
115 jucători, din care 15 cadre didactice ale ASE;
Cupa Economistului la Streetball – competiţia s-a desfăşurat în complexul „Belvedere
Nou”, unde au fost amplasate coşurile mobile, reunind echipe formate din trei
jucători, sistemul practicat fiind sub forma unei cupe, cu meciuri eliminatorii;
ASE ŞAH – a reunit la start 40 de participanţi, sistemul de desfăşurare fiind unul de
tip elveţian, cu şapte runde;
Campionate sportive de week-end – în lunile octombrie, aprilie, mai şi iunie au fost
organizate competiţii de tenis de masă, tenis cu piciorul, volei, streetball, badminton,
la fiecare dintre aceste evenimente participând aproximativ 400 de studenţi;
Cinema sport – în curtea complexului „Belvedere Nou” au fost proiectate pe un ecran
gigant diverse meciuri de fotbal, din campionatul intern, din Cupa României, din
competiţiile europene intercluburi, meciuri de calificare ale României la turneele
finale sau meciuri din cadrul Campionatului European de fotbal din 2012, la fiecare
astfel de eveniment participând aproximativ 500 de studenţi;
Board Games şi e-games – activităţi de socializare, organizate în cadrul Cantinei
Moxa, cu jocuri precum Catan, Monopoly, Rummy, scrabble, dar şi e-games.
2. Strategia ASE 2014-2020
Pe parcursul anului 2013 a fost elaborată o primă variantă a Strategiei ASE pentru perioada
2014-2020, care a fost pusă în dezbaterea comunităţii universitare. În perioada 13-20 ianuarie
2014, au avut loc discuţii în cadrul departamentelor, pe 17 ianuarie a fost organizată o
întâlnire a CA cu personalul de conducere din administraţie, iar pe 21 ianuarie a avut loc
dezbaterea finală cu cadrele didactice şi personalul administrativ. Toate observaţiile şi
propunerile, care au fost semnalate cu acest prilej, au fost analizate în cadrul BCA şi au fost
operate corecţii şi modificări la draftul Strategiei.
În data de 21 ianuarie s-a desfăşurat întâlnirea Consiliului Consultativ, la care s-au discutat
Strategia ASE 2014-2020 şi Planul strategic 2014-2016. Membrii acestuia au formulat
recomandări cu privire la necesitatea ca ASE să se menţină ca o instituţie redutabilă, care să
dezvolte noi programe de studii universitare prin înţelegerea şi studierea dinamicii şi
cerinţelor pieţei şi în care studiul în echipă trebuie dezvoltat ca metodă de lucru.
Concluziile acestei serii de întâlniri şi discuţii succesive au fost prezentate şi analizate la
şedinta comună a CA, Biroului Senatului universitar şi directorilor de departamente din data
de 22 ianuarie 2014. CA a apreciat că draftul actual al strategiei nu reprezintă forma finală şi
a hotărât constituirea unei comisii, formată din cadre didactice, specialişti în management
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 79 din 88
strategic, statistică şi alocarea resurselor, care, pe baza draftului actual, să producă noua
strategie.
3. Sinteză privind monitorizarea proiectelor finanțate din fonduri europene
nerambursabile
În perioada de programare financiară 2007-2013, ASE București a fost implicată, în calitate
de partener sau beneficiar, în 61 de proiecte cu o valoare totală finanțată de 524.679.935,99
lei, din care bugetul propriu alocat ASE București, conform acordurilor de parteneriat
încheiate și/sau deciziilor de finanțare, a fost de 192.258.508,13 lei (circa 43 milioane de
Euro, ceea ce înseamnă aproximativ 36,64% din valoarea totală bugetată a proiectelor).
Din valoarea totală a proiectelor aferentă ASE București, 187.673.227,54 lei reprezintă
finanțare nerambursabilă (97,61% din total buget), iar diferența de 4.585.280,59 lei reprezintă
contribuția proprie a ASE (2,39% din total buget).
Este de menționat faptul că, din valoarea totală a proiectelor implementate de ASE București,
185.226.705,60 lei reprezintă sume aferente proiectelor finanțate prin POSDRU (96,34% din
total buget), iar diferența de 7.031.802,53 lei reprezintă sume alocate altor proiecte (3,66%
din total buget).
În cadrul POSDRU, o pondere importantă o dețin proiectele de practică a studenților de la
programele de licență și masterat (DMI 2.1), respectiv 17 proiecte cu o valoare de
26.072.545,41 lei, urmate de cele orientate spre dezvoltarea și extinderea programelor de
studii (DMI 1.2), 10 proiecte cu o valoare de 46.476.218,76 lei și de proiectele axate pe
dezvoltarea abilităților antreprenoriale.
De asemenea, pe lângă proiectele finanțate din Fondul Social European prin POSDRU, ASE
București a mai contractat 9 proiecte în valoare de 7.031.802,51 lei (ceea ce reprezintă 1,6
mil Euro), finanțate în cadrul altor programe, cum ar fi: Programul Operațional Dezvoltarea
Capacității Administrative 2007-2013 (PODCA), Programul de Cooperare Transfrontalieră
Sud-Estul Europei (POSEE), Programul de Cooperare Transfrontalieră România Bulgaria
2007-2013 (RO BG CBC), Programul ESPON 2013 - Reţeaua europeană de observare a
dezvoltării şi coeziunii teritoriale.
Din cele 61 de proiecte finanțate din fonduri externe nerambursabile și contractate de ASE
București, la 31.12.2013 au fost finalizate 55 și au mai rămas în implementare 6 proiecte.
În implementarea celor 61 de proiecte și-au desfășurat activitatea 550 dintre angajații din
ASE București, dintre care 383 cadre didactice (49% din personalul didactic al ASE
București) și 167 angajați din rândul personalului administrativ (25% din personalul
administrativ al ASE București).
Analizând gradul de angajare a cheltuielilor la 15.12.2013 constatăm că, din bugetul total
alocat de 192.258.508,13 lei, în perioada 2008-2013 au fost angajate și plătite cheltuieli de
124.178.917,34 lei, reprezentând 64,58% din bugetul total alocat implementării proiectelor.
Întrucât la 31.12.2013 au fost finalizate 55 de proiecte, iar în primele 3 luni din 2014 se vor
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 80 din 88
finaliza alte șase proiecte, se va înregistra o creștere a gradului de angajare a cheltuielilor,
plățile putând fi efectuate în termen de maximum 270 de zile de la finalizarea perioadei de
implementare a proiectelor.
Valoarea estimată a cheltuielilor angajate și care urmează a fi plătite în anul 2014 este de
18.807.998,87 lei, din care 12.701.605,00 lei sunt cheltuieli salariale, 2.952.376,27 lei sunt
cheltuieli aferente unor bunuri livrate sau servicii prestate de terți și facturate, iar
3.154.017,60 lei reprezintă cheltuieli aferente grupului țintă reprezentate de burse, premii și
subvenții. Toate aceste sume estimate a fi angajate în anul 2014 trebuie să fie plătite în
perioada februarie – decembrie 2014 pentru a putea fi solicitate spre rambursare. Plata acestor
sume va face ca totalul cheltuielilor angajate aferente proiectelor implementate să ajungă la
142.986.916,21 lei, reprezentând aproximativ 74,37% din valoarea contractată a proiectelor.
Din totalul sumelor angajate la 15.12.2013, 85.078.014,40 lei reprezintă cheltuieli salariale
(ceea ce reprezintă 68,51% din total), din care 29.901.090,85 lei reprezintă cheltuielile
aferente salariilor echipelor care asigură managementul de proiect (ceea ce reprezintă 24,07%
din totalul sumelor angajate).
Cheltuielile aferente proiectelor au fost finanțate din surse variate, cele mai importante fiind
următoarele:
- Prefinanțări care au variat între 5% și 30%. S-a constatat că în cazul proiectelor care
au primit prefinanțare 30%, în una sau mai multe tranșe, necesarul de finanțare din
alte surse a fost nesemnificativ. Este cazul unor proiecte POSDRU cum ar fi: 61095,
61086, S11, 58160, 56330 etc.
- Sume care au provenit din rambursarea cheltuielilor efectuate în situația în care
prefinanțările nu au fost deduse integral. În anul 2013, sumele încasate din cereri de
rambursare au totalizat 32.197.444,78 lei, din care 13.555.178,65 lei au reprezentat
sume restituite în linia de credit, 12.425.563,41 lei au fost sume restituite în veniturile
proprii ale ASE București, iar diferența de 6.216.702,72 lei a fost reprezentată de
sume care au reîntregit sumele disponibile din conturile proiectelor, permițând ca
acestea să nu necesite finanțări din partea ASE București (în general a fost cazul
proiectelor care au primit prefinanțare 30%).
- Sume care au fost puse la dispoziție de ASE București, din venituri proprii, la data de
31.12.2013 au fost în cuantum de 17.603.311 lei, din care 11.426.625,00 lei reprezintă
împrumuturi din venituri proprii, iar diferența, de 6.175.686 lei, reprezintă acoperirea
liniei de credit contractată cu BCR din venituri proprii.
- Sume care au fost împrumutate din linia de credit (în valoare de 10 milioane de lei).
Costul total aferent accesării liniei de credit contractată cu BCR pentru perioada iulie
2011- ianuarie 2014 a fost 1.190.501,27 lei (această linie de credit a fost închisă în
luna ianuarie 2014). În perioada menționată, 49 de proiecte au beneficiat de
împrumuturi din linia de credit. Printre proiectele care au beneficiat de împrumuturi și
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 81 din 88
care au generat dobânzi mai mari se numără următoarele: proiectele de burse
doctorale și postdoctorale (POSDRU 59184, POSDRU 77213, POSDRU 55287),
SIMUR (POSDRU 31541), Biblioteca (POSDRU 58132), Masterat (POSDRU
53202).
Pe 3 februarie 2014 a fost semnat un Acord Cadru pentru o perioadă de 24 de luni pentru o
nouă linie de credit, cu un plafon de 15 milioane lei, care va permite finanțarea proiectelor
deja finalizate sau care urmează a fi finalizate până la 31.03.2014. De asemenea vor putea fi
finanțate, începând cu a doua jumătate a anului 2014, proiecte noi, pentru care ASE București
a solicitat finanțare în competiția care a avut loc în iunie-august 2013.
În perioada iunie - august 2013 s-au lansat call-uri pentru proiecte noi în cadrul cărora ASE
București a transmis 58 de propuneri de proiecte, din care 41 în calitate de beneficiar și 17 în
calitate de partener (Tabelul nr. 27).
Tabelul nr. 27. Centralizatorul propunerilor de proiecte din sesiunea iunie-august 2013
DMI Nr. proiecte
1.2. Calitate în învățământul superior 17
1.3. Dezvoltarea resurselor umane din educație și formare profesională; 4
1.4. Calitate în formare profesională continuă 1
1.5. Programe doctorale și post-doctorale în sprijinul cercetării 3
2.1. Tranziția de la școală la o viață activă 27
2.2. Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii 1
2.3. Acces și participare la FPC 2
5.1. Dezvoltarea și implementarea măsurilor active de ocupare 1
6.2. Îmbunătățirea accesului și participării grupurilor vulnerabile pe piața muncii 1
6.3. Promovarea egalității de șanse pe piața muncii 1
TOTAL 58
Se așteaptă pentru aceste propuneri de proiecte o rată ridicată de succes pentru asigurarea
continuității în implementarea proiectelor POSDRU și pentru atragerea unui volum important
al resurselor financiare alocate acestui program, continuând politica ASE cu privire la
creșterea veniturilor membrilor comunității universitare.
Cea mai mare pondere o au proiectele din cadrul DMI 2.1 ”Tranziția de la școală la o viață
activă”, practică la nivel de studii de licență și masterat, deținând 47,36% din totalul
propunerilor de proiecte depuse în această sesiune de proiecte. Facilitarea accesului pe piața
muncii a studenților din cadrul ASE București reprezintă o preocupare permanentă a
membrilor comunității academice, acest lucru fiind reflectat și de ponderea ridicată a acestor
propuneri de proiecte.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 82 din 88
De asemenea, de o importanță majoră este și creșterea competitivității prin corelarea
educației și învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii și asigurarea de oportunități
sporite pentru participarea viitoare a studenților pe o piață a muncii modernă și flexibilă.
Astfel, pentru a răspunde la exigențele impuse de către mediul de afaceri pe piața muncii, au
fost depuse 17 propuneri de proiecte în cadrul DMI 1.2 ”Calitate în învățământul superior”.
Membrii comunității academice au derulat cu succes proiecte în cadrul DMI 1.3 Dezvoltarea
resurselor umane din educație și formare profesională, în competițiile anterioare, experiența
pozitivă dobândită contribuind la menținerea interesului pentru astfel de proiecte. În cadrul
acestui DMI au fost depuse 4 propuneri de proiecte.
În vederea asigurării unei oferte educaționale competitive, ASE București se preocupă și de
susținerea excelenței, dinamismului și creativității în cercetarea economică românească. În
acest sens, pentru crearea unei generații de tineri cercetători apți să se integreze în aria de
cercetare de la nivel european, ASE București a depus, în cadrul DMI 1.5. Programe
doctorale și postdoctorale în sprijinul cercetării, trei propuneri de proiecte: două în
parteneriat cu universitățile membre ale Consorțiul Universitaria (Universitatea Babeș-Bolyai
din Cluj-Napoca, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași și Universitatea de Vest din
Timișoara) și unul în parteneriat cu Universitatea de Medicină și Farmacie Carol Davila și
Școala Națională de Studii Politice și Administrative. Toate cele trei proiecte au fost declarate
eligibile, urmând ca în perioada imediat următoare să semnăm contractele de finanțate.
S-a dorit și s-a realizat creşterea numărului de aplicaţii şi a interesului membrilor comunităţii
academice pentru accesarea acestor instrumente financiare, astfel că s-au depus propuneri de
proiecte pe toate call-urile anunțate și în cadrul cărora suntem eligibili. Din punct de vedere
financiar, bugetul total estimativ al propunerilor de proiecte este de 282.029.017,86 lei, din
care aferent ASE București 82.661.816,68 lei. Contribuția proprie pentru implementarea
acestor viitoare proiecte este de aproximativ 2.038.122,70 lei (reprezentând 2,46% din
bugetul aferent ASE București).
4. Restructurarea paginilor web ale universităţii
Consiliul de Administraţie al ASE a decis în anul 2013, modernizarea sistemului de site-uri
web, obiectivul fiind acela de a realiza o platformă integrată de gestiune a acestora, la nivelul
facultăţilor, departamentelor şi la nivelul diferitelor servicii.
În cadrul acestui proiect au fost implicate peste 30 persoane, având rolul de a gestiona fiecare
site web, atât din punct de vedere tehnic, cât şi al conţinutului. Proiectul site-urilor web a fost
realizat în aproximativ un an, lansarea oficială având loc pe data de 18 decembrie 2013.
Site-ul ASE.ro a fost conceput ca fiind o colecţie de link-uri către celelalte site-uri din cadrul
universităţii, astfel asigurându-se un mediu descentralizat al publicării informaţiilor. Din
punct de vedere tehnic, toate site-urile au la bază o platformă de tip Content Management
System (CMS) personalizată, care să răspundă nevoilor fiecărei facultăţi sau fiecărui
departament, fiind integrată cu principalul sistem informatic – SIMUR, în acelaşi timp
respectând toate principiile de calitate ale ASE, inclusiv manualul de identitate vizuală.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 83 din 88
În perioada 01.01.2014 - 28.02.2014, cele peste 70 de site-uri care utilizează platforma CMS,
au înregistrat aproximativ 294.000 de vizitări, 86.000 de vizitatori unici şi 700.000 de pagini
afişate. 20% din totalul traficului a fost reprezentat de vizitatori care nu mai accesaseră
site-urile universităţii.
5. Migrarea conturilor de email ale angajaţilor universităţii
În cadrul ASE sistemul de mail funcţionează ca parte componentă internă, susţinută de către
Serviciul Reţele, din cadrul direcţiei TIC.
Toate costurile serviciului de email proveneau din:
- mentenanţa şi administrarea echipamentelor hardware necesare (servere) şi a
produselor software aferente funcţionării serviciului de mail;
- factorul uman destinat asigurării suportului necesar către utilizatori;
- licenţierea produsului software principal utilizat, Novell GroupWise, prin actualizarea
constantă la cea mai nouă versiune.
În contextul parteneriatelor existente între marile companii informatice şi ASE, în luna
noiembrie a anului 2013 s-a hotărât migrarea conturilor de email aferente Facultăţii de
Contabilitate şi Informatică de Gestiune, ca parte a unui proiect pilot, respectiv serviciul de
email Gmail.
Avantajele adoptării acestei soluţii:
- eliminarea costurilor hardware (servere, curent electric, mentenanţă) şi software
(licenţa pentru serverul de email Novell);
- un serviciu de email profesionist, de care beneficiază mai mult de 900 de milioane de
utilizatori, serviciu adoptat de cele mai mari universităţi din lume, precum The
University of Michigan, University of Westminster sau New York University;
- servicii colaborative integrate de ultimă generaţie, precum Google Drive, Google
Calendar etc;
- aplicaţii la cheie pentru diferite dispozitive mobile, precum cele bazate pe Google
Android, Apple iOs, BlackBerry sau Windows Phone;
- corelarea cu serviciile de email utilizate în prezent de către angajaţii ASE, majoritatea
având un cont alternativ de email.
Pe data de 10.12.2013, ca urmare a succesului proiectului pilot de migrare a email-urilor
Facultăţii de Contabilitate şi Informatică de Gestiune, s-a hotărât migrarea tuturor conturilor
de email din cadrul ASE, ce se estimează a se încheia în luna iunie 2014.
6. Proiectul „Caravana ASE”
În luna mai 2013 la iniţiativa Serviciului de Marketing şi Comunicare a fost lansat proiectul
Caravana ASE, ca parte a preocupărilor de promovare mai intensă şi eficientă a ofertei
educaţionale a ASE pentru ciclul licenţă.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 84 din 88
Este o formulă nouă de prezentare a ASE în rândul liceelor din ţară şi din capitală, în cadrul
căreia echipe formate din reprezentanţi ai BCA, decanatelor şi consiliilor facultăţilor, ai
Serviciului Marketing şi comunicare şi ai studenţilor se deplasează în zone din care, potrivit
statisticilor de la admiterea din anii anteriori, provin candidaţii ASE.
Prima ediţie a Caravanei s-a desfăşurat în perioada 7-26 mai 2013. Au fost vizitate 29 de
colegii şi licee din oraşele Alexandria, Călăraşi, Constanţa, Giurgiu, Ploieşti, Râmnicu-
Vâlcea, Târgovişte, Tulcea şi Bucureşti, la întâlniri participând aproximativ 2600 de elevi,
din clasele a XI-a şi a XII-a. În oraşele Galaţi şi Brăila oferta ASE a fost promovată timp de o
lună, în prime-time, printr-un spot publicitar la televiziunea locală Express TV.
Partea pozitivă a Caravanei o constituie stabilirea contactelor directe dintre ASE şi
conducerile liceelor şi comunicarea directă cu liceenii. Prezenţa ASE în teritoriu este benefică
pentru ambele părţi. Ea promovează un tip nou, proactiv de colaborare cu inspectoratele
judeţene, cu conducerile colegiilor şi liceelor din judeţele de interes pentru ASE. Experienţa
primei ediţii a Caravanei a arătat ca perioada optimă pentru desfăşurarea promovării în
teritoriu o constituie lunile noiembrie – decembrie, iar în martie – aprilie ASE trebuie să se
concentreze pe construirea unui format nou de Zile ale porţilor deschise.
A doua ediţie a Caravanei s-a desfăşurat în lunile noiembrie-decembrie 2013 în primele 10
judeţe, ca provenienţă a studenţilor anului I din anii universitari 2012/2013 şi 2013/2014. Au
fost vizitate colegii şi licee din Ploieşti, Târgovişte, Piteşti, Giurgiu, Alexandria, Călăraşi,
Slatina, Buzău, Focşani şi Râmnicu-Vâlcea. Au avut loc întâlniri cu aproximativ 1500 de
elevi ai claselor a XII-a, care au participat la prezentările echipelor ASE şi au primit materiale
promoţionale. În perioada 6-20 ianuarie 2014, Caravana s-a întâlnit cu peste 1900 de elevi din
primele 20 de licee din Bucureşti, alese pe criteriul provenienţei studenţilor. În condiţiile
competiţiei de pe piaţa serviciilor educaţionale, activitatea de promovare prin întâlniri directe
cu posibilii viitori studenţi devine foarte importantă. Este de remarcat faptul că această
activitate a fost reflectată intens de agenţiile de presă şi media.
Concluzii
A. Educaţie şi formare continuă
Calitatea procesului educațional a constituit o preocupare permanentă a Consilului de
Administrație și a întregii comunități universitare din ASE. Astfel, pe parcursul anului 2013,
au fost reacreditate de către ARACIS toate programele de studii universitare cărora le
expirase acreditarea. Din evaluarea instituţională şi din evaluările pe programe de studii a
rezultat că sunt îndepliniţi toţi indicatorii cantitativi şi calitativi, drept urmare, ARACIS a
acordat ASE calificativul „Grad de încredere ridicat”. În plus, au fost autorizate provizoriu 6
programe de studii universitare de licenţă în limba engleză.
În contextul globalizării și masificării învățământului superior, universitatea noastră doreşte
să-şi diversifice oferta educaţională în domenii conexe ştiinţelor economice. Astfel, în
perioada noiembrie – decembrie 2013, conducerea Facultăţii de Administraţie şi
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 85 din 88
Management Public a făcut demersurile necesare privind organizarea unui nou program de
studii universitare de licenţă, în ramura de ştiinţă Sociologie, specializarea Resurse umane.
Analizând evoluţia numărului de studenţi înmatriculaţi la programele de studii universitare
organizate în perioada 2010/2011 – 2013/2014, se remarcă o anumită scădere, dar această
tendinţă se diminuează în ultimul an universitar. În ceea ce priveşte abandonul la nivelul
studiilor universitare de licenţă şi masterat după semestrul I al anului I, la nivelul ASE,
observăm o tendinţă de diminuare a numărului de studenţi care solicită retragerea de
la studii, cu aproximativ 50%, în anul universitar 2013-2014, comparativ cu anul
universitar precedent. Diminuarea numărului de retrageri înregistrat în anul universitar
2013-2014 comparativ cu anul universitar precedent poate fi și efectul faptului că în anul
universitar curent admiterea în anul I de studii a avut la bază un examen scris, astfel încât
candidaţii la admitere au vizat în mod special înmatricularea în cadrul ASE.
Rezultatele sondajului realizat în rândul studenților au scos în evidenţă faptul că aceștia au
un nivel general de satisfacţie de aproximativ 73% (7% sunt „foarte satisfăcuţi”, în timp ce
66% se declară „satisfăcuţi” de experienţa ca studenţi în cadrul ASE în anul universitar
2012-2013).
Nivelul general de satisfacţie a studenţilor ASE se află în creştere faţă de anul universitar
2011-2012 (de la 71% la 73%, z=4.82), însă o creştere mai susţinută s-a putut observa la
nivelul studenţilor din anul I la studii universitare de licenţă şi anul I la studii universitare de
masterat, acolo unde nivelul general de satisfacţie a atins 77% (9% sunt „foarte satisfăcuţi”,
în timp ce 68% se declară „satisfăcuţi”), nivel ce poate fi explicat prin îmbunătăţirea
ofertei educaţionale a universităţii ca urmare a procesului de restructurare a
planurilor de învăţământ în vara anului 2012.
În ceea ce priveşte încadrarea pe piaţa muncii, absolvenţii studiilor de licenţă apreciază
pozitiv pregătirea universitară oferită de ASE. De altfel 45,8% dintre absolvenţi ar urma
aceeaşi facultate şi 58,9% dintre ei ar recomanda unui prieten/coleg să studieze în ASE.
Trebuie remarcat faptul că în condiţiile creşterii substanţiale a numărului de răspunsuri
obţinute, rezultatele confirmă în mare parte concluziile studiului din anul trecut, înregistrând
o uşoară evoluţie pozitivă în cazul majorităţii aspectelor studiate.
B. Parteneriatul cu studenţii (IP 2)
Conducerea universității a organizat 4 întâlniri cu reprezentanții studenților, în care au fost
discutate și soluționate o parte dintre problemele privind viața studențească. Pentru o
comunicare mai eficientă și în timp real cu studenții, CA a hotărât ca lunar, sau ori de câte
ori este necesar, conducerile facultăţilor să organizeze întâlniri cu studenţii, pentru sesizarea
aspectelor care vizează activitatea didactică şi viaţa studenţilor. La şedinţele CA ordinare
(lunar), primul punct de pe ordinea de zi este raportul decanilor privind rezultatele acestor
întâlniri.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 86 din 88
A fost experimentată procedura de evaluare a cadrelor didactice de către studenţi. S-a
îmbunătăţit Metodologia privind acordarea burselor şi a altor forme de sprijin social –
începând cu anul universitar 2013/2014 se acordă la nivelul fiecărei facultăţi câte o bursă de
performanţă pentru activitatea de cercetare, fiind aduse modificări şi grilelor de punctaj
utilizate.
C. Cercetare ştiinţifică, dezvoltare şi inovare (IP 3), se află într-un raport
separat
Pentru perioada de raportare vor fi acordate:
26 premii (în euro) pentru cele mai bune articole publicate în reviste/publicaţii ISI din
străinătate cu SRI > 0,25; din care, 11 articole sunt pe tematică economică;
12 premii pentru cele mai bune articole publicate în reviste/publicaţii ISI din străinătate;
11 premii de excelenţă pentru cercetarea ştiinţifică studenţească. A fost acordat câte un
premiu de excelenţă pentru un student din fiecare facultate a ASE.
În perioada de raportare au fost publicate 16 cărţi în edituri internaţionale de prestigiu şi 96
cărţi publicate în edituri naţionale, recunoscute CNCS.
D. Relaţia cu mediul economico-social (IP 4)
Unul dintre obiectivele importante ale ASE este reprezentat de consolidarea relaţiilor cu
mediul economico-social, rolul Consiliului Consultativ constând în susţinerea strategiei de
dezvoltare a programelor de studii şi a activităţii de cercetare ştiinţifică.
Au avut loc două întâlniri ale Consiliului Consultativ al ASE, prilej cu care au fost abordate
teme referitoare la atragerea de surse externe de finanţare, Strategia ASE 2014-2020 şi
Planul Strategic ASE 2014-2016, discuţiile fiind orientate în principal pe valorificarea
avantajelor competitive ale ASE.
ASE Bucureşti a gestionat un număr total de 59 de proiecte finanţate din fonduri externe
nerambursabile în perioada martie 2013 – martie 2014 (6 au fost finalizate înainte de martie
2013). Din totalul proiectelor implementate la nivelul instituţiei s-au finalizat cu succes 51
de proiecte, la momentul actual în implementare fiind 8 proiecte. Dintre cele mai importante
categorii sunt: proiectele de practică (DMI 2.1 – 15 proiecte contractate, în implementare la
20.01.2014 – două proiecte), proiectele de doctorat şi post-doctorat (DMI 1.5) şi celelalte
proiecte care au contribuit şi ele la dezvoltarea ASE Bucureşti, printre care: SIMUR
(POSDRU/56/1.2/S/31541), proiectul de dezvoltare a bibliotecii (POSDRU/86/1.2/S/58132)
şi proiectele de dezvoltare a abilităţilor antreprenoriale (POSDRU/92/3.1/S/56330;
POSDRU/92/3.1/S/61758; POSDRU/92/3.1/S/61095).
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 87 din 88
E. Sustenabilitate şi capacitate instituţională (IP 5)
În perioada de referinţă a raportului, s-a elaborat un modul SIMUR dedicat simulării
financiare a statelor de funcţii, având în vedere că ponderea cheltuielilor cu salariile
cadrelor didactice în total buget este de 67%. Ponderea cheltuielilor salariale a întregului
personal ASE este de aprox. 80% în condiţiile în care normele ARACIS prevăd că această
pondere să fie de max. 65%.
Pentru ameliorarea situației financiare, CA a adoptat o serie de hotărâri: reducerea
cheltuielilor materiale (cu 38% față de 2011 și cu 17% față de 2012), restructurarea
planurilor de învățământ pentru programele de studii universitare de licență, prin reducerea
numărului de ore pe săptămână de la 28 la 24, redimensionarea formațiilor de studii,
stabilirea tarifelor de plata cu ora în concordanță cu resursele financiare, implicarea
doctoranzilor în procesul de educaţie, flexibilizarea condițiilor de organizare și desfășurare
a programelor postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă, pentru a se
asigura o mai bună motivare financiară a cadrelor didactice implicate.
Cu toate acestea, s-a asigurat creșterea veniturilor angajaților ASE. În luna iulie 2013, s-au
indexat salariile de bază cu 7,5%, ca efect al aplicării reglementărilor legale. Totodată, s-a
încurajat alocarea orelor de la plata cu ora către cadrele didactice titulare din universitate,
prin aplicarea tarifului orar diferențiat față de cadrele didactice asociate. Astfel, per total,
suma salariilor brute din funcția de bază plus plata cu ora, câștigate de cadrele didactice cu
funcția de bază în ASE, a crescut în 2013 față de 2012 și 2011.
Indicatorul Numărul mediu de studenți per cadru didactic a avut o evoluție descrescătoare,
ca urmare a scăderii numărului total de studenți. Astfel, în 2013 se poate observa o rată de
27 de studenți la 1 cadru didactic. Această rată este similară cu valorile înregistrate de
universitățile de prestigiu din Europa și SUA. De asemenea se constată o creștere a
costurilor cu resursa umană (cadre didactice) per student de la 2.057,26 lei în 2011 la
2.512,47 lei în 2013.
Ponderea cheltuielilor salariale pentru personalul didactic și nedidactic s-a menținut în jurul
valorii de 17%-18%, raportul cadre didactice la personal nedidactic fiind subunitar începând
cu anul 2011.
Cheltuielile materiale au scăzut cu 25,59% în anul 2012 față de anul 2011, și cu 17,03% în
2013 față de anul 2012, datorită programului de gestiune mai eficientă, realizându-se
economii importante pentru bugetul ASE. În termeni absoluți, economiile realizate în 2012
față de 2011 au fost de 9.097.864 lei, iar în 2013 față de 2012, de 4.506.842 lei. În anul
2012 cheltuielile cu investițiile au crescut cu 45% (4.509.437 lei). Suma obținută pentru
realizarea investițiilor (obiectivele fiind Căminul Occidentului și imobilul din Piața Romană
nr. 7) atrasă de la bugetul de stat pentru cheltuieli de capital a fost de 23.000.000 lei.
În perioada de raportare s-au organizat două concursuri didactice, din care unul este în
derulare. Începând cu 1 octombrie 2013 s-au înregistrat 24 de noi angajări și 164 de
promovări pe post astfel: 24 de profesori, 84 de conferențiari, 78 de lectori și 18 asistenți.
Raportul Rectorului – martie 2014 Pagina 88 din 88
Efortul financiar anual este estimat la aproximativ 3 milioane de lei. Analiza structurii
cadrelor didactice relevă faptul că ponderea conferențiarilor a crescut de la 20.18% la
27.54%. Totodată, se observă o scădere la posturile de profesor, lector și asistent pentru
echilibrarea statului de funcții.
Pentru perioada de raportare au fost acordate bonuri de masă tuturor angajaților universității
pe parcursul anului 2013, în lunile aprilie, mai, octombrie, noiembrie, decembrie și în 2014
pentru perioada ianuarie-aprilie. Ca urmare a reducerii costurilor pentru Cantina Restaurant
Cihoski, CA a decis reducerea regiei de la 120% la 50%. Astfel, preţul unui meniu standard
(3 feluri) pentru angajaţii ASE, s-a redus cu peste 30%. Reducerea se aplică şi la Cantina
Moxa.
În perioada 17 februarie - 7 martie 2014, Consiliul de Administraţie a organizat o anchetă
privind gradul de satisfacţie a salariaţilor din ASE, la care au răspuns 466 de persoane, din
care aproximativ 61% personal didactic. Considerând în ansamblu rezultatele obţinute,
putem afirma că se menține și se accentuează ușor aprecierea pozitivă din partea
salariaților, privind activitatea care se desfășoară în ASE, rezultatele fiind ușor superioare
celor înregistrate în ancheta din anul 2013.
Cu toate aceste dificultăți, CA a reușit să-și îndeplinească indicatorii de performanță
asumați de rector prin contractul de management, iar ASE a evoluat într-o direcție pozitivă
și are potențialul necesar pentru a-și atinge obiectivele propuse.
Prof. univ. dr. Pavel Năstase,
Rector al Academiei de Studii Economice din București
Anexa 1
CRITERII ŞI INDICATORI DE PERFORMANŢĂ
IP 1 Educație și formare continuă
Indicator de performanță Modalitate de măsurare Valoare Perioada de evaluare Valoare realizata 2013 - 2014
IP 1.1 Numărul studenților Numărul de studenți inscriși în programele de studii În conformitate cu reglementările legale din domeniu,
capacitatea de şcolarizare şi evolutia la nivel naţional
și/sau regional din învățămantul superior economic
(statistică oficială INS)
anual 13.532 studenţi la programele de licenţă, 7.043 studenţi la
programele de masterat, 538 la studiile doctorale
IP 1.2 Gradul de satisfacție a studenţilor privind
programele de studii
Ancheta la nivelul studenților privind procesul didactic minim 50% anual 73%
IP 1.3 Rata de absolvire a programelor de studii Procentul de absolvire pe total programe de studii minim 50% anual 68,91% - licență, 86,86% master
Platforma e-alumni: comunitatea virtuală a absolvenților
*
minim 40% din absolvenții din fiecare an înscriși pe
platformă
anual 100% din absolventii din promotia 2013 (e-alumni.ase.ro)
Numărul de programe de masterat profesional realizate în
parteneriat cu mediul economico-social
5 programe pe perioada mandatului 2 programe
Ancheta la nivelul absolvenților privind statutul pe piața
muncii
1 ancheta pe an anual 1 ancheta
Evaluarea externă a domeniilor economice şi ştiinţe
administrative în vederea ierarhizării acestora conform
reglementărilor MEN
100 % in prima clasă pe perioada mandatului 100 % in prima categorie
Reacreditarea programelor de studii de către ARACIS Toate programele de licență, masterat și doctorat pe perioada mandatului Toate programele de licență și masterat în 2013
Reacreditarea instituțională de către ARACIS Menținerea gradului de încredere ridicat pe perioada mandatului menţinerea gradului de încredere ridicat pentru perioada 2013-2018.
Numărul de noi funcționalități pentru platforma e-
learning
2 functionalități (instrumente pentru elaborarea
cursurilor on-line și webseminar)
pe perioada mandatului 2 funcţionalităţi (instrumente pentru elaborarea cursurilor online şi
webseminar) în curs de testare
Metodologie pentru implementarea sistemului blended
learning
1 metodologie elaborată anual O metodologie elaborata
IP 1.7 Mobilitatea internațională a cadrelor
didactice
Procentul cadrelor didactice beneficiare de mobilități
internaționale
În conformitate cu veniturile atrase şi media națională
din invățământul superior economic;
anual 24,77%
Achiziție fond carte, publicații 1 procedură de achizitie anual anual 3 proceduri
Numărul de locuri in biblioteca 10 % din numarul studentilor pe perioada mandatului 14,23% din numărul studenţilor admişi anual la programele de licenţă,
forma de învățământ cu frecvență.
Actualizarea fondului de circulație (publicații în acces liber
la raft aflate în sălile de lectură și centrele de împrumut
din domeniul economic) inclusiv accesul online la BDI
50% pe perioada mandatului 5,74%
Număr de acorduri noi de colaborare incheiate cu
universități de prestigiu
2 acorduri anual 21 acorduri
Număr de programe de studii universitare
acreditate/reacreditate/recunoscute internațional sau
dezvoltate în parteneriat
4 programe pe perioada mandatului 2 programe
Număr de programe în limbi de circulaţie internaţională4 programe pe perioada mandatului 3 programe reacreditate, 6 programe noi autorizate să funcţioneze
provizoriu și 1 program acreditat.
IP 2 Parteneriatul cu studentii
Indicator de performanță Modalitate de măsurare Valoare Perioada de evaluare Valoare realizata 2013 - 2014
platforma e-studentie: comunitatea virtuala a studentilor 1 platforma functionala; pe perioada mandatului platforma student.ase.ro
Capacitatea de cazare Cel putin pentru 10% dintre studenti anual 18,30% din total numar studenti
Capacitatea de servire a mesei la cantină minim 1500 porţii/zi anual aprox. 2500 portii/zi
Reuniuni de lucru cu studenţii 2 intalniri pe an anual 4 intalniri
IP 2.2 Mobilitatea internațională a studenților Nr. studenților beneficiari de mobilități internaționale minim 275 studenţi anual 369 studenti
* indicatorul este evaluat începând cu absolvenţii din anul universitar 2011-2012
IP 1.8 Fondul de documentare didactică şi
ştiinţifică
IP 1.9 Internaționalizarea Universității
IP 2.1 Viața studențească
IP 1.4 Inserția pe piața muncii
IP 1.5 Evaluarea externă a calității procesului
educațional
IP 1.6 Facilităţi de învăţare on-line
IP 3 Cercetare stiințifică, dezvoltare și inovare
Indicator de performanță Modalitate de măsurare Valoare Perioada de evaluare Valoare realizata 2013 - 2014
IP 3.1 Clasificarea universității Evaluarea externă conform reglementărilor MEN Universitate de cercetare avansată şi educaţie
(responsabilitatea este asumată pentru perioada
cuprinsă între data semnării contractului de
management și data evaluării instituționale)
pe perioada mandatului ASE face parte dintre cele 12 universităţi de elită din România,
încadrându-se în categoria universităţilor de cercetare avansată şi
educaţie.
Numărul sesiunilor de dezbatere si consultanţă pentru
scrierea proiectelor la fiecare competiţie lansată în
programele naţionale de cercetare
în conformitate cu numărul de lansări de proiecte de
către autoritatatea națională competentă în domeniul
cercetării
anual 4 dezbateri
Actualizarea permanentă a site-ului ASE şi UMC, cu
anunţuri privind competiţiile de proiecte de cercetare
lansate
în conformitate cu numărul de lansari de proiecte de
catre autoritatatea națională competentă în domeniul
cercetării
anual 8 actualizari
Serie working paper pentru activitatea de cercetare
studențească
1 serie working paper pe perioada mandatului A fost înfiinţată şi funcţionează platforma e-studenție, ce va avea o
componentă de cercetare economică pe care se vor publica seriile
studenţeşti de working paper.
Promovarea revistelor editate de ASE şi a manifestărilor
ştiinţifice de prestigiu/de tradiţie desfăşurate în ASE
cresterea numărului de indexari în baze de date a
revistelor/publicațiilor manifestărilor ştiinţifice editate
de ASE pe perioada mandatului
pe perioada mandatului 6 indexari suplimentare
Numărul de conferințe internaționale organizate 8 conferințe anual 28, din care 3 cotate ISI (AMIS, ICBE şi IE);
IP 3.4 Dezvoltarea competenţelor de cercetare ale
tinerilor
Numărul de conferințe, seminarii, ateliere de lucru
dedicate tinerilor cercetători în scopul partajării și
dezvoltării cunoașterii
4 evenimente anual 6 evenimente
Numărul de noi centre de cercetare postdoctorală 1 centru de cercetare pe perioada mandatului Şcoala postdoctorală, înfiinţată în anul 2013.
Numărul de premieri anuale pentru cele mai bune articole
în reviste/publicații ISI din străinătate
10 premii anual 38 de premii pentru articole în reviste/publicaţii ISI din străinătate
(din care 26 cu SRI > 0,25);
Valoare premii de excelenţă pentru articole publicate în
reviste ISI în străinătate cu scor relativ de influenţă > 0.25
1000 euro/articol (in limita bugetului annual) anual 26.000 euro pentru 26 articole cu SRI > 0,25 (1000 euro/articol)
Numărul de premii de excelenţă pentru cercetarea
studenţească
22 premii (cate două pe fiecare facultate, unul pentru
programele de licență și unul pentru programele de
masterat)
anual 47 de premii
Numărul de poli de cercetare interdisciplinară de
excelență
2 poli pe perioada mandatului 2 poli de cercetare interdisciplinară de excelenţă
Elaborarea de proceduri/ regulamente interne
îmbunătăţite/revizuite în domeniul cercetării 1 set de proceduri/ regulamente
pe perioada mandatului 1 set de 7 proceduri actualizate în anul 2013
Realizarea modulului pentru perfecţionarea raportării
rezultatelor cercetării
1 modul SIMUR implementat pe perioada mandatului Modulul SIMUR – Cercetare este în faza de definivare a introducerii şi
validării datelor privind producţia ştiinţifică din ASE.
IP 4 Relaţia cu mediul economico-social
Indicator de performanță Modalitate de măsurare Valoare Perioada de evaluare Valoare realizata 2013 - 2014
Numărul de participări la evenimente organizate în cadrul
rețelelor/asociațiilor profesionale și a diverselor instituții
4 evenimente anual 42 evenimente
Numărul de afilieri la noi rețele/asociații profesionale 1 pe an anual 3 afilieri
Numărul de parteneriate cu mediul de afaceri și social 4 parteneriate anual anual 30 de parteneriate
Numărul de evenimente organizate cu mediul de afaceri
și social
2 evenimente anual anual 33 evenimente
Numărul de întâlniri ale Consiliul Consultativ (constituit
din membri marcanți din mediul economic și social)
2 întalniri anual 2 intalniri
IP 4.3 Incubator de afaceri Spaţii puse la dispoziţie minim 10 celule pe perioada mandatului 4 celule în Casa Studenţilor Economiști.
IP 3.6 Managementul cunostinţelor
IP 4.1 Rețele/ asociații profesionale/ instituții
IP 4.2 Interactiunea cu mediul de afaceri si social
IP 3.2 Iniţiative de atragere de fonduri pentru
cercetare
IP 3.3 Intensitatea cercetării științifice
IP 3.5 Premierea rezultatelor cercetării
IP 5 Sustenabilitate si capacitate instituţională
Indicator de performanță Modalitate de măsurare Valoare Perioada de evaluare Valoare realizata 2013 - 2014
Eficacitatea procesului de planificare Implementarea și revizuirea procesului de planificare anual Dezvoltarea şi implementarea modulului SIMUR referitor la simularea
financiară a statelor de funcţii.
Platforma e-guvernanță pentru implementarea unui
leadership participativ la nivelul facultatii
1 platformă implementată pe perioada mandatului În implementare la adresa: eguvernanta.ase.ro
Sistem de management al performanței la nivelul
facultatii
Raport anual privind indicatorii de performanță publicat
on-line
anual Raport anual publicat pe www.ase.ro, secţiunea "Documente
management” şi pe site-ul fiecarei facultăţi.
Sistem de e-document 1 sistem implementat pe perioada mandatului S-a implementat fluxul pentru plata cu ora (finanţat prin proiectul
POSDRU SIMCE).
IP 5.2 Dezvoltarea profesională a personalului Sesiuni de formare cu formatori interni și/sau externi
pentru personalul administrativ
2 sesiuni de formare anual 43 sesiuni/programe de formare profesională continuă în primul an
Asigurarea formării cadrelor didactice prin programul de
masterat EDURES
minim 20 locuri finanțate din veniturile proprii ale
instituției
anual 44 locuri finanţate din veniturile proprii ale instituției
IP 5.3 Gradul de satisfacție a personalului Anchetă la nivelul personalului minim 50% anual în medie 61% Acord total + Acord;
în medie 83,06 % Acord total + Acord + Neutru
Investiții în clădiri Finalizarea obiectivelor de investiţii: Occidentului şi
Predeal
pe perioada mandatului Occidentului: 100% din planul pentru anul fiscal 2013; Predeal: lucrări
sistate, fonduri nealocate de la buget; Piaţa Romană nr. 7: 60% din
valoarea totală (rata 2).
Investiții infrastructură TIC O procedură de achiziţie anuală în funcţie de necesităţile
identificate
anual 6 proceduri
IP 5.1 Leadership și management
IP 5.4 Patrimoniu