Post on 07-Oct-2015
transcript
COALA GIMNAZIAL NR.1BISTRIAPlanificare anuala
Clasa I
2013 2014 Prof.inv.primarORAR
1. Comunicare n limba romNA ( CLR )2. MatematicA Si explorarea mediului ( MEM )3. Arte vizuale Si abilitATi practice ( AVAP )4. Dezvoltare personalA ( DP )5. MuzicA Si miScare ( mm )6. Limba GERMANA ( LG )7. EducaTie fizicA ( EF )8. Religie ( R )Clasa I
ARIA CURRICULARA : Limba si comunicare
DISCIPLINA:Comunicare in limba romana
Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 7NUMAR ORE/Semestrul i : 119NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 113NUMAR ORE ANUAL : 232
Clasa I
ARIA CURRICULARA : MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII
DISCIPLINA: MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI
Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 4NUMAR ORE/Semestrul i : 68
NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 66NUMAR ORE ANUAL : 134
Clasa I
ARIA CURRICULARA : Educatie fizica, SPORT SI SANATATE
DISCIPLINA: EDUCATIE FIZICA
Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 2NUMAR ORE/Semestrul i : 34
NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 32NUMAR ORE ANUAL : 66
Clasa I
ARIA CURRICULARA : Educatie fizica, SPORT SI SANATATE / ARTE
DISCIPLINA: Muzica si miscare
Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 2NUMAR ORE/Semestrul i : 34
NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 33NUMAR ORE ANUAL : 67
Clasa I
ARIA CURRICULARA : Arte / tehnologiiDISCIPLINA: Arte vizuale si abilitati PRACTICE
Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 2NUMAR ORE/Semestrul i : 34
NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 33NUMAR ORE ANUAL : 67
Clasa I
ARIA CURRICULARA : Consiliere si ORIENTARE
DISCIPLINA: Dezvoltare personala
Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 1NUMAR ORE/Semestrul i : 17
NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 15NUMAR ORE ANUAL : 32
Planificare calendaristic integratClasa IAnul scolar 2013-2014
SEMESTRUL I 17 SPTMNI
Nr.
crt.Unitatea tematicPerioada/ DataDisciplinaCompe-tene specificeConinuturiNr.
oreObservaii
1.
Din nou la coal
1
sptmna
I
CLR1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.2.Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre mediul nconjurtor);salutul.Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte;identificarea personajelor.Formularea de ntrebri i rspunsuri. Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri.
Exprimarea propriei preri n legtura cu un fapt.
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin.
Rechizitele colarului.Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane,regului de comunicare eficient.Prezentarea i solicitarea. Salutul n situaii concrete. Formule de adresare
Comunicm, ntrebm, rspundem!
Organizarea scrierii. *Elemente grafice utilizate n procesul scrierii.
Literele mari si mici de tipar.
Evaluare iniial-Sunet, silab, cuvnt, propoziie
1. Formularea de enunuri din 3-4 cuvinte dup imagini
2. Poziia sunetelor n cuvinte
3. Formularea de enunuri. Sunetul. Silaba. Cuvntul.
4. Litere mari i mici de tipar
5. Personaje din poveti
6.Lectur*Lectur- Ziua cea mare dup Vali Slavu
Poezii nvate, audierea poeziei, memorizare
7*6 ore CLR
*1 ora CLR- lectur
MEM2.1., 2.2.,
3.1., 4.1.Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice
Jocul culorilor
Ptratul, dreptunghiul, triunghiul i cercul
Poziia obiectelor n spaiu
1.Orientarea spaial i localizri n spaiu (deasupra, dedesubt, pe, n, linia orizontal)
2.Orientarea spaial i localizri n spaiu (lng, n fa, n spate, stnga-dreapta, linia vertical)
3.Orientarea spaial i localizri n spaiu (exterior, interior, linia oblic)
Compararea obiectelor
Modele care se repet vertical, orizontal, oblic
Mulimi
Corespondena mulimilor
Compararea numrului de elemente a dou mulimi
Corpul omenesc - pri componente i rolul lor, simurile Fenomene ale naturii,anotimpurile
Numeratie in concentrul 0 -3 (recunoatere,citire, ordonare)Evaluare iniial
4
AVAP
1.1., 1.2.,2.2., 2.3.,2.4.Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru
Caracteristici observabile ale materialelor si instrumentelor de lucru;
Sortarea materialelor de lucru i a instrumentelor n funcie de proprieti/utilizri;
AutoportretRecunoaterea culorilorTehnici simple: mototolire, rupere, tiere,lipireEvaluare iniial
2
MM1.1., 2.1.,
2.2.Cntece cunoscute de la clasa pregtitoareCntare vocal n grup i individual
Jocuri de recunoatere a sunetelor din natur
Micri libere pe muzic, micri sugerate de textele cntecelorEvaluare iniial
2
DP1.1., 2.1.,2.2.Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilaliCine sunt eu?
Caracteristici personale simple, puncte tari i limite observabile n activitile colare i de tip liberPortretul meu desenarea conturului propriei mini; desene de tip portretEvaluare iniial1
2.Toamna darnica
2
sptmni
II-IIICLR
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.2.
Bine te-am regsit, coal!
Propoziia enuniativ. Semne de punctuaie - punctul
Identificarea mesajului unui scurt text audiat. Formule de salut.
Linia oblic mic
Rechizitele colaruluiPropoziia interogativ. Semne de punctuaie semnul ntrebrii
Identificarea mesajului unui scurt text audiat
Linia oblic mare
Sunete magiceCuvinte formate dintr-una sau mai multe silabe
Silaba, sunetul
Sunetele a. Scrierea crligului
Sunetul e. Scrierea bastonaelor
Sunetul i. Scrierea basonaelor
Sunetul o. Scrierea ovalului
Sunetul u. Scrierea semiovalelor
n ara Jucriilor
Scrierea combinaiilor de linii
Literele mari i mici de tipar (reactualizare)
Elemente grafice: zlua, noduleul, bucla
S exersm!
n lumea povetilor
Propoziia din dou i trei cuvinte
Exprimarea de mesaje orale
Linia oblic mare
*Lectur- Ziua cea mare dup Vali Slavu
Audierea poeziei, memorizare, joc de rol, desen
Prima zi de scoala dup Vali Slavu
Audierea poeziei, memorizare, joc de rol, exprimare prin desen a unei secvente din poezie
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
14*12 ore CLR
*2 ora CLR- lectur
MEM
2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 4.1., 4.2., 5.1.
Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor/ conceptelor simple, dup criterii variate, formare de mulimi dupa criterii date, operaii cu mulimi aprecierea global, compararea numrului de elemente a dou mulimi prin procedee variate; forme , mrimi;orientare spaial i localizri n spaiu)
Scrierea pe reteua de ptrele a diferitelor semne grafice
Orientare spaial i localizri n spaiu
Aproape/departe, interior/exterior, ntre, sus/jos, pe/sub/deasupra, stnga/dreapta
Dimensiunile obiectelor: nalt, scund, mic/mare, ngust/lat, lung/scurt, subire/gros
Figuri plane / 2D
Ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafic
Desenarea figurilor geometrice pe reeaua de ptrate a caietului de matematic
Compunerea unui spaiu plastic folosind forme geometrice
Recunoaterea culorilor
Orientare spaial i localizri n spaiu
Poziii ale unui obiect: vertical, orizontal, oblic
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a linuelor orizontale, verticale, oblice
Mulimi de obiecte
Formarea mulimilor dup diferite criterii
Corespondena mulimilor. Utilizarea expresiilor matematice tot attea elemente, mai multe/mai puine elemente
Elemente intuitive privind Pmntul
Fenomene ale naturii specifice unui anotimp
Orientarea n tabel folosind cuvintele rnd i coloan
Fructe i legume de toamn
Observarea unor regulariti din mediul apropiat
Activiti umane specifice anotimpului toamna
Recunoaterea figurilor geometrice n reprezentri plane accesibile
Vreau s tiu mai mult!
Compunerea unui spaiu plastic folosind forme geometrice
Identificarea interiorului i al exteriorului unei figuri
Iat ce tiu! Evaluare
8
AVAP1.1., 1.2.,1.3., 2.1.,2.2., 2.3.n clas(decupare, lipire)
Curtea colii(repetiie, caligrafie, linie, nod)Coul cu fructe (pensulaie, decupare, lipire -colaj)
Melcul (tiere, asamblare)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare
4
MM1.2., 2.1.,2.2., 3.1,3.4.Cntarea vocal
-Cntarea n grup si individual-Poziia corecta, emisia natural, tonul, semnalul de inceput, dicia, sincronizare
Micare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
4
DP1.1.Trasaturi personale
Experiente de realizare a ecusonului personalizat
Exercitii de prezentare in fata colegilor
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
2
3.Cltorie n ara Literelor-Minte sanatoasa in corp sanatos
5
sptmni
IV-VIII
CLR
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,
2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,
3.1., 3.2.,
3.4., 4.1.CALATORIE IN TARA LITERELOR
Literele a i A
Identificarea informaiilor dintr-un mesaj. Cuvntul, silaba
Literele m i M
Comprehensiunea textului. Cuvntul, silaba.
Jocul silabelorLa cules de fructe
Literele u i U
Desprirea cuvintelor n silabe
Literele n i N
Formarea cuvintelor prin shimbarea/adugarea unei litere
Cine sunt eu
Literele i i I
Ordonarea cuvintelor n propoziii
Literele e i E
Scrierea cu majuscul la nceput de propoziiei, a titlului, a substantivelor proprii
Formule de prezentare
Igiena clasei. Igiena camerei
Literele r i R
Completarea cuvintelor / propoziiilor lacunare
Linia de dialog. Dialogul
Pdurea n timpul toamnei
Recapitulare
Literele a - r
Citirea i scrierea literelor, cuvintelor i propoziiilor
Semne de punctuaieOrganizarea scrierii.
*Lectur- Ulcicuta, casuta dup Luiza VladescuAudierea textului, memorarea versurilor din text, personaje
Muzicantii din Bremen dup Fratii Grimm
Audierea textului, personaje, reprezentare prin desen a unei secvente din text
Turtita fermecata poveste populara
Audierea textului, dramatizare, repovestirea dupa imaginiRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
35*30 ore CLR
5 ore CLR-lectur
MEM
1.1., 1.2.,1.3., 3.1.Numerele naturale de la 0 la 10
Scrierea i citirea numerelor. Compunerea i descompunerea numerelor folosind desene i numere
-formarea conceptului de numr natural
-recunoatere ,citire,scriere ,comparare, ordonare, numere pare/impare de la 0 la 10
- Compararea i ordonarea numerelor. Generarea de numere mai mari, mai mici sau egale
- Identificarea vecinilor unui numr. Completarea de iruri de numere
Numrul i cifra 0
Numrul i cifra 1
Numrul i cifra 2
Numrul i cifra 3
Numrul i cifra 4
Numrul i cifra 5
Numrul i cifra 6
Numrul i cifra 7
Numrul i cifra 8
Numrul i cifra 9
Numrul 10
Corpul omenesc (Scheletul i organe majore ale corpului (creier, inim, plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri
Igiena corpului. Piramida alimentelor
Activiti specifice unui stil de via sntos. Igiena alimentaiei.
Iat ce tiu! EvaluareAmeliorare/ Dezvoltare
20
AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.,2.5.Simfonia vitaminelor (pensulaie, decupare, lipire)
Sportul e sntos! (colorare, decupare, lipire)Chipul meu (decupare, lipire)
Prietenii (decupare, lipire)Copii din lumea ntreag (pensulaie, decupare, lipire)
Ppua (tiere, coasere, rsucire, lipire)Suportul pentru lumnare (pensulaie, decorare)
Cutiua cu amintiri ( rupere, tiere dup contur, lipire, pensulaie)Evantaiul (origami, pulverizare culorile cucubeului)
Cum mi petrec timpul liber? (compoziie liber culori calde)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare
10
MM1.1., 1.2., 2.1.,2.2., 2.3., 3.1,3.4.Cntarea vocal
-Cntarea n grup si individual-Poziia corecta, emisia natural, tonul, semnalul de inceput, dicia, sincronizare
Timbrul
-Sunete din mediul nconjurtor-Sunete muzicale vocaleMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
10
DP1.1.Preferintele mele
( caracteristici personale simple, puncte tari si limite observabile in activitatile scolare si de timp liber)
Obiecte preferate cu motivarea alegerilor facute
Anotimpul preferat
Vestimentatia preferata
Activitati scolare si activitati din timpul liber preferate
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
5
10
4.n lumea plantelor
4
sptmni
IX- XIICLR
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,2.1., 2.2., 2.3., 3.1., 3.2., 3.4.,4.1., 4.2. CALATORIE IN TARA LITERELOR
Literele c i C
Camera
Ordonarea cuvintelor n propoziii
Textul. Comprehensiunea textului. Formularea unui rspuns
Literele o i O
Amica mea
Formularea de ntrebri
Scrierea cu majuscul a substantivelor proprii
S exersm!
Propoziia ordonarea cuvintelor n propoziie/acltuire de propoziii
Ordonarea propoziiilor ntr-un text
Scrierea funcional. Transcrierea unui dialog
Literele l i L
Animalele
Scrierea cuvintelor dup imagini. Articularea substantivelor (intuitiv)
Identificarea detaliilor unui mesaj scrie/comprehensiunea textului prin stabilirea valorii de adevr a unor enunuri
Literele i
Cuvinte care conin diftongii ua, u, oa
Aezarea textului n pagin
Cuvinte care au aceeai form i neles diferit
Grupurile de litere ce i Ce
Olarul
Titlul. Textul. Alineatul
Formularea de rspunsuri la ntrebri
Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre lumea plantelor, despre mediul nconjurtor)
Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte; identificarea personajelor;Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt.
Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane,reguli de comunicare eficient
*Lectur- Turtita fermecata poveste populara
Audierea textului, dramatizare, repovestirea dupa imagini
Ana si albina dup Paul Anghel
Audierea textului, memorizare, analiza fonematica a cuvintelor
Carul frant dup Anton Pann
Audierea textului, formulare de propozitiiDesprinderea nvturii textelor, stabilirea tipurilor de personaje: pozitiv/negativ; Caracterizarea personajelor adaptate vrstei copiilorRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
28
*24 ore CLR
4 ore CLR-lectur
MEM
1.4., 1.5., 1.6., 3.1., 3.2., 4.2.Adunarea i scderea n concentrul 0 10Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru - fr precizarea terminologiei)
Rezolvarea unor situaii practice de aflare a sumei/diferenei. Rezolvarea i compunerea de probleme
Compararea a dou sume, a dou diferene, a unei sume cu o diferen. Aflarea numrului necunoscut
Rezolvarea unor probleme utiliznd datele scrise ntr-un tabel
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme. Identificarea cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice. Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Adunarea cu 1. Scderea cu 1
Adunarea cu 2. Scderea cu 2
Adunarea cu 3. Scderea cu 3
Adunarea cu 4. Scderea cu 4
Adunarea cu 5. Scderea cu 5
Adunarea cu 6, 7, 8, 9, 10
Scderea cu 6, 7, 8, 9, 10
PlanteRolul structurilor de baz la plante
Observarea dezvoltrii unei plante
Activiti practice de ntreinere a spaiului verdePdurea, plante de cmp
Identificarea consecinelor unor fenomene
Influena anotimpurilor n viaa plantelor, animalelor i a omului
Prezentarea ntr-un jurnal a propriilor observaii referitoarea la schimbrile din natur n anotimpul toamna
S exersm!
Iat ce tiu! EvaluareAmeliorare/ Dezvoltare
16
AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.3.,2.4.Rama de tablou(lipire colaj)
Copacul rodnic( decupare, lipire, amprentare, asamblare -pata)S modelm... (modelare, presare)
Mrul hazliu(rupere, lipire, pensulaie forme regulate)Dovleacul(tiere, lipire, rsucire)
Floarea-soarelui( decupare, lipire, pensulaie)Semnul de carte(decupare, tampilare, caligrafie)Brduul (colaj)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare
8
MM1.1., 1.4., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 3.1, 3.3.,3.4.Percuia corporal (bti din palme, cu
degetul n banc, cu palmele pe genunchi) Cntarea cu acompaniament
-Acompaniament instrumental realizat de
cadrul didacticMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
8
DP1.2.Reguli de igiena personala
Identificarea unor comportamente incorecte in situatii de viata concreta
Realizarea unei corespondente intre obiect de igiena personala regula de igiena personala
Identificarea consecintelor negative pe care le poate avea nerespectarea regulilor de igiena
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare4
5.
Bucuriile iernii
5 sptmni
XIII-XVIICLR
1.3., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.4.,4.1., 4.2., 4.3CALATORIE IN TARA LITERELORLiterele s i S
Scrisoarea
Desprirea cuvintelor n silabe
Comprehensiunea textului. Transcriere selectiv
Literele v i V
Vulcanii
Alctuire/ordonare/completare de propoziii. Semne de punctuaie
Cuvinte care au aceeai form i neles diferitRecapitulare
Literele a v
Forme ale discursului oral: povestirea unor ntmplri trite, repovestirea unor ntmplri auzite, descrierea unui obiect, a unei persoane
Scrierea funcional. Copieri. TranscrieriLiterele i
coala mea
Cuvntul. Diminutivarea substantivelor, pluralul substantivelor (intuitiv)
Literele t i T
La Metro
Comprehensiunea textului
Cuvinte cu sens asemntorGrupul de litere ci, Ci
La circ
Exprimarea propriilor idei
Dialogul.Participarea la dialoguri
S exersm!
Formularea de ntrebri
Forme ale discursului oral: descrierea unui coleg
Scrierea funcional. Scrisoarea
Literele p i P
O poveste
Alctuirea de propoziii
Scrierea funcional. Transcriere selectivScrierea dupa dictare
Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte); titlul.
Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre anotimpul iarna, despre mediul nconjurtor, traditii si obiceiuri)
Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (traditii si obiceiuri ,lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice anotimpului); Formulare de ntrebri i rspunsuri
Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Exprimarea propriei preri n legtura cu un fapt.
*Lectur-Carul frant dup Anton Pann
Audierea textului, formulare de propozitii Cocorul si vulpea Lev Tolstoi
Audierea textului, rebus, desprinderea invataturii din text
Fetita care l-a luat pe NU in brate dup Octav Pancu Iasi
Audierea textului, personaje, desprinderea invataturii din text
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
35*30 ore CLR
5 ore CLR-lectur
MEM
1.1., 1.2., 1.3., 3.1.Numerele naturale 0 - 100Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare
Numerele naturale de la 0 la 20
A sosit iarna
Numerele naturale de la 20 la 30
Sub cojocul de zpadIdentificarea consecinelor unor fenomene
Influena anotimpurilor n viaa omului
Activiti umane specifice ierniiInfluena anotimpurilor n viaa animalelor: hibernarea
S exersm!
Iat ce tiu! Evaluare
Numerele naturale 0 - 100Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare
Numerele naturale de la 30 la 100
Numerele naturale formate din zeci
Numerele naturale formate din zeci i uniti
Transformri ale apei
Solidificare, topire, evaporare, fierbere, condensare
Iat ce tiu! EvaluareAmeliorare/ Dezvoltare20
AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.3.,2.4., 2.6.Omul de zpad ( rupere, lipire)Noapte de iarn (pensulaie, decolorare)
Stelue ( ndoire, tiere)Joc amuzant ( pensulaie, modelare, presare)Chitara (pensulaie, rsucire, mpletire, lipire)
Plria (pensulaie, mpletire, lipire)Plicul cu dorine (origami)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare
10
MM1.1., 1.2.,1.4., 2.1.,3.1., 3.2.,3.3.Cntarea cu acompaniament-Acompaniament de jucrii muzicale realizatede copii (trianglu, maracas, clopoel,
tamburin)Jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibileInterpretarea
-Nuane - Tare/ ncet/ mediu-Cntec vesel/tristMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorAudiieRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
10
DP2.1., 2.2.Exprima- ti adecvat emotiile !
Identificarea starii sufletesti a persoanelor
Numirea emotiilor in fiecare situatie si motivarea acestor trairi
Joc de mima
Propriile experiente de viata
Povestirea unor intamplari, fapte, evenimente petrecute in viata proprie
Formularea unor sfaturi pentru personaje cunoscute din povesti
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
5
SEMESTRUL AL II LEA 18 SPTMNI
Nr.
crt.Unitatea tematicPerioada/ DataDisciplinaCompe-tene specificeConinuturiNr.
oreObservaii
6.Soarele , prieten sau dusman?
3
sptmni
XVIII-XXCLR
1.3., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.4.,4.1., 4.2., 4.3
Literele d i D
Cuvinte cu neles asemntor
Scrierea funcional. Transcrierea
Literele i
Noapte de vis
Cuvinte cu sens opus
Formularea de rspunsuri la ntrebri
Scrierea funcional. FelicitareaLiterele i
Scrierea imaginativ. Alctuirea unui scurt text dup imagini
Familia lexical (intuitiv)Literele b i B
Aezarea textului n pagin
Scrierea funcional. Transcrierea selectiv dintr-un textLiterele i
Dialogul
Formularea i scrierea ntrebrilor
Scrierea dup dictare
Citirea i scrierea literelor, cuvintelor/propoziiilor
Citirea textelor
Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte); titlul
Folosirea corect a semnelor de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii
Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre planeta Pamant, despre mediul nconjurtor)
Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Exprimarea propriei preri n legtura cu un fapt
*Lectur-Povestea ursului cafeniu dup Vladimir Colin
Audierea textului, stabilirea succesiunii logice a evenimentelor dupa imagini date Croitorasul cel viteaz dup Fratii Grimm
Audierea textului, intrebari si raspunsuri, cuvinte cu sens asemanator si opus
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
21
*18 ore CLR
3 ore CLR- lectur
MEM
1.5., 1.6.,
3.1., 3.2.,
4.1., 4.2.,
5.2.
Adunarea i scderea n concentrul 0-30
Adunarea numerelor naturale de la 0 la 30 fr trecere peste ordin:
Adunarea Z + U
Adunarea ZU + U
Adunarea Zu + ZU Fore i micare
Cderea liber a corpurilor
mpingere, traciune, alunecareScderea numerelor naturale de la 0 la 30 fr trecere peste ordin
Scderea ZU U
Scderea ZU-ZU
Probleme care se rezolv printr-o singur operaie
Universul
Soarele, surs de energie i cldur
Iat ce tiu! Evaluare
12
AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.,2.5Soarele i Luna ( decupare, asamblare)
Soarele (decupare, lipire)Cutia pentru bijuterii(decupare, lipire)
Broa(coaserea naintea acului, coaserea nasturelui)Petele ( decupare, bobinare)
Buchetul de ghiocei (decupare, lipire)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare6
MM1.1., 1.2.,1.4., 2.1.,3.1., 3.2.Melodia
-Sunete nalte/joaseMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorAudiieRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
6
DP2.3.Despre prietenie
Audierea unor texte (povesti, poezii), numirea personajelor intalnite si aprecierea comportamentului fiecarui personaj
Joc de rol prezentarea unui prieten in situatii concrete de viata
Relatii prietenoase/ neprietenoase
Caracteristicile unui prieten bun
Recapitulare. Evaluare
3
7.S ocrotim planeta Pmnt!
3
sptmni
XXI-XXIIICLR
1.3., 1.4., 2.1., 2.2., 2.3.,3.1., 3.2., 3.3., 4.1., 4.2S exersm!
Ordonarea propoziiilor ntr-un text
Scrierea funcional. ScrisoareaLiterele g i G
Goe
Citirea unui scurt text. Ordonarea cuvintelor n propoziii
Exprimarea propriilor ideiGrupurile de litere ge ,Ge
Scrierea ortografic a cuvintelor
Cuvinte cu neles opus
Scrierea imaginativ. Alctuirea unui scurt text cu cuvinte date
Scrierea dupa dictare
Citirea i scrierea cuvintelor/propoziiilor
Citirea textelor; Scrierea de mn
Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte); titlul
Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri, unelte ,materiale i aciuni de ecologizare a mediului, despre mediul nconjurtor
Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt
*Lectur - Croitorasul cel viteaz dup Fratii Grimm
Audierea textului, intrebari si raspunsuri, cuvinte cu sens asemanator si opus
Povestea curcubeului dup Mircea Micu
Audierea textului, intrebari si raspunsuri, formulare de propozitii dupa imagini
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
21*18 ore CLR
3 ore CLR-lectur
MEM
1.5., 1.6.,
3.1., 3.2.,
4.1., 4.2.,
5.2.Adunarea i scderea n concentrul 0-30
Adunarea numerelor naturale de la 0 la 30 cu trecere peste ordin:
Formarea zecii
Adunarea U + U
Adunarea ZU+ U, ZU + ZU
Forme i transfer de energie
Forme de energie (lumina, cldura, electricitatea), surse de energie (soarele, apa, vntul, crbunii, petrolul) i utilizri n practic
Vntul, apa, crbunii, petrolul surse de energieAdunarea i scderea n concentrul 0-30
Scderea numerelor naturale de la 0 la 30 cu trecere peste ordin:
Scderea ZU U, Z U
Scderea Z ZU
Scderea ZU ZU
Comportarea corect n relaie cu mediul natural
Importane energiei n viaa omului. Reducerea risipei de energie electric. Reciclarea hrtiei
Rezolvm probleme
Iat ce tiu! Evaluare
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
12
AVAP1.1., 1.3.,2.2., 2.3.,2.4.Felicitare pentru mama (tehnica quilling)
Peisaj de primvar (punctul)Marea(pulverizare)
Corabia(origami)Moara de vnt(origami, pensulaie culori reci)Utilitatea aparatelor electrocasnice(decupare, lipire)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare
6
MM1.1., 1.4.,2.1., 3.1.,3.2.Melodia-Genuri muzicale: folclorul copiilor
Micare pe muzic:liber sau sugerat de textul cntecelorAudiieRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
6
DP3.1.Ce sarcini avem de indeplinit?
Enumerarea unor sarcini pe care le-au avut de indeplinit personajele din textele audiate
Sarcinile pe care le au de indeplinit parintii si bunicii; specialistii din diferite domenii
Sarcinile scolarului
Recapitulare. Evaluare
3
8.Primavara insorita
3
sptmni
XXIV-XXVII
CLR
1.3., 2.1., 2.2., 2.3.,3.1., 3.2., 3.3., 4.1., 4.2.Literele h i h
Prietenii
Dialogul. Linia de dialog
Comprehensiunea textului. Valoarea de adevr a unui enun
Literele f i F
Furnica
Citirea unui text. Scrierea funcional. Transcrierea comprehensivGrupurile de litere gi, Gi
Scrierea corect a cuvintelor care conin grupuri de litere
Cuvinte cu neles asemntor
Literele j i J
Micul Jurjac
Identificarea detaliilor/informaiilor dintr-un mesaj scrisRecapitulare
S exersm!
Scrierea ortografic a cuvintelor i a grupurilor de litere
Dialogul. Alctuire de dialoguri simple ntrebare - rspuns
Scrierea dup dictare;
Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte);titlul
Comunicare oral discutii libere despre anotimpul primavara lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice anotimpului)
Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Exprimarea propriei preri n legtura cu un fapt.
*Lectur - Hainele cele noi ale imparatului dup Hans Christian Andersen
Audierea textului, intrebari si raspunsuri, completare de enunturi lacunare
Feciorii croitorului dup Fratii Grimm
Audierea textului, personaje, rebus
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
21*18 ore CLR
3 ore CLR-lectur
MEM
1.5., 1.6.,3.1., 3.2.,4.1., 4.2.,5.2.Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, fr trecere peste ordin
Adunarea Z + Z
Scderea Z Z
Adunarea Z + U
Adunarea ZU + U
Scderea ZU U
Adunarea ZU + Z
Scderea ZU Z
Adunarea ZU + ZU
Scderea ZU ZU
Condiiile de via a unei plante (aer, ap, lumin, cldur)
Plante si animaleRolul structurilor de baz la plante (rdcina, tulpina, frunza, smna)Prile corpului unei psri
Adunarea i scderea fr trecere peste ordin n concentrul
0 100
Aflarea numrului necunoscut
Rezolvarea de probleme care se rezolv prin dou operaii
Manifestarea grijii fa de mediu
Micul grdinar
Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
Adunarea cu trecere peste ordin 0 - 100
Adunarea ZU + U (completarea zecii)
Adunarea ZU + U
Adunarea ZU + ZU
Animale
Observarea prilor corpului unei insecte
Iat ce tiu! Evaluare
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
12
AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.Felicitare tridimensional ( tiere, lipire, pensulaie)
Mieluelul ( tiere, lipire)\
Fluturele (pensulaie, linia modulat)
Albinua (decupare, pensulaie)Rndunica( tiere, lipire)
Buburuza( origami)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare
6
MM1.1., 2.1.,3.1., 3.2.,1.4.Improvizaia spontan colectiv
DansulDansul:dansuri populare Genuri muzicale: folclorul copiilorAudierea unor cntece interpretate de copiiMicare pe muzic:liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
6
DP3.2.De ce este important sa inveti?
Audierea textelor propuse si observarea imaginilor sugestive pentru tema situatiilor de invatare
Exprimarea propriei pareri despre importanta invataturii; despre invatarea in scoala, in excursie, la teatru, pe internet
Recapitulare. Evaluare
3
9.Calatorie in Univers
4
sptmni
XXVIII- XXXI
CLR
3.1., 3.2., 3.3., 3.4.,4.1., 4.2.
Grupurile de litere che i Che
Racheta
Scrierea ortografic a cuvintelor
Alctuirea de propoziii cu cuvinte date sau dup imagini
Literele z i Z
Strada
Cuvinte cu neles asemntor
Scrierea imaginativ. Alctuirea unui scurt text dup imaginiGrupurile de litere chi, Chi
Scrierea ortografic a cuvintelor
Dialogul
Grupurile de litere ghe, Ghe
Scrierea ortografic a cuvintelor
Formularea ntrebrilor i a rspunsurilor. Reguli de comunicareGrupurile de litere ghi, Ghi
Scrierea ortografic a cuvintelor
Ghicitori i proverbe
Textul. Stabilirea valorii de adevr a enunurilor despre un textScrierea dup dictare;
Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte); titlul
Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de litere;
Citirea/scrierea cuvintelor/propoziiilor;
Citirea textelor;
Ortografia. Scrierea corect a cuvintelor ce conin grupurile de litere;
Punctuaia.
Comunicare oral- dialogul convorbirea ntre dou sau mai multe persoane
schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre Univers); Formulare de ntrebri i rspunsuri
Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Exprimarea propriei preri n legtura cu un fapt.
*Lectur - Feciorii croitorului dup Fratii Grimm
Audierea textului, personaje, rebus
Face oricine ce vrea dup Ana Blandiana
Citirea textului, personaje
Cunostinte peste cunostinte dup Marin Sorescu
Citirea textului, adevarat sau fals
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ Dezvoltare
28
*24 ore CLR
4 ore CLR-lectur
MEM
1.5., 1.6.,3.1., 3.2.,4.1., 4.2.,5.2.Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
Adunarea cu trecere peste ordin 0 - 100
Adunarea Z + Z, cnd suma este 100
Fore i micare
Zborul n lumea gzelor
Zborul cosmicAnimale domestice
Prile corpului unui mamifer
Adunarea cu trecere peste ordin 0 - 100
Adunarea ZU + U, cnd suma este 100Adunarea cu trecere peste ordin 0 - 100
Adunarea ZU + ZU, cnd suma este 100
Animale slbatice din ara noastr
La ZOO animale slbatice din alte zone ale lumii
Scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin
Scderea Z U
Scderea ZU U
Scderea ZU ZU
Consecine ale unor fenomene
Fora gravitaional a Pmntului (experimente simple). Zborul n spaiu i lipsa gravitaieiUniversul
Pmntul, Soarele, Luna i planetele
Scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin
Scderea S Z
Scderea S U
Scderea S ZU
Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
Aflarea numrului necunoscut
Rezolvarea de probleme simple
Vreau s tiu mai mult! Probleme care se rezolv prin dou operaii
Iat ce tiu! Evaluare Ameliorare/ Dezvoltare
16
AVAP1.1., 1.3.,2.2., 2.3.,2.4., 2.5.
Stelue mobile (decupare, lipire)Barza( tangram)
Broscua estoas( tiere, lipire, tamponare)Grivei( decupare, lipire, pensulaie forme neregulate)
Martinel(haurare)
Masca pisica( pensulaie, decupare, lipire)Marionete pe degete(colorare, decupare, lipire)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare
8
MM1.1., 1.2.,1.4., 2.1.,3.1.Ritmul
-Sunete lungi/scurteInterpretarea
-Procedee armonico-polifonice (solist-cor,
grupe alternative)Timbrul
-Sunete muzicale instrumentaleMicare pe muzic:liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare
Ameliorare/Dezvoltare
8
DP3.2.Putem invata din greseli?
Audierea textelor propuse, repovestire cu sublinierea greselilor personajelor
Precizarea consecintelor pe care le pot avea greselile observate in texte si din experienta proprie
Recapitulare . Evaluare4
10.Surprizele verii
4
sptmni
XXXII- XXXV
CLR
1.3., 2.1., 2.2., 2.3.,3.1., 3.2., 3.3., 4.1., 4.2.
Literele x i X
Scrierea ortografic a cuvintelor
Formularea unor mesaje orale n contexte familiare
Transcrierea comprehensiv/selectiv dintr-un text
Literele k i K
Cuvntul. Propozia
Redactarea de mesaje scurteLiterele y, Y, w, W, q, Q
Scrierea funcional. Copieri. Transcrieri
Cartea. Prile unei cri. Numerotarea paginilor, direcii de orientare n paginAlfabetul limbii romne
Alfabetul rilor
Scrierea literelor mici i mari de mn
Crearea de alfabete tematiceRecapitulare final
Avionul de hrtie
Citirea unui text. Marcarea imaginilor care redau informaii din text, prin colorareCine eti tu?
Completarea unui jurnal
Programul meu
Planuri de vacan
Scrierea imaginativ. Redactarea de mesaje scrise scurte
Scrierea dupa dictare
Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt
*Lectur - Cunostinte peste cunostinte dup Marin SorescuCitirea textului, adevarat sau fals
Printesa si bobul de mazare dupa Hans Christian AndersenCitirea textului, povestire
Vine vacanta ! RecapitulareEvaluare final
28*24 ore CLR
4 ore CLR-lectur
MEM
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6.,2.1., 2.2.,3.1., 3.2.,4.1., 4.2.,5.1., 5.2.,6.1., 6.2., 6.3., 6.4.Figuri i corpuri geometrice
Figuri plane: ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc
Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru (descriere: fee, form, numr)
Elemente intuitive privind Pmntul
Fenomene ale naturii specifice unui anotimp
Msurri cu uniti nonstandard i standard
Msurri pentru lungime (uniti nonstandard, centimetrul, rigla)
Msurarea capcitii (uniti nonstandard, litrul)
Fructe de var. Rezolvarea de probleme practiceMsurarea timpului
Ora, ziua. Ora fix, jumtatea de or
Sptmna, luna, anul
Msurarea valorii
Leul i banul
Monede i bancnote
Schimburi echivalente valoric
Valoarea de adevr a propoziiilor
Msurri
Iat ce tiu! Evaluare
Recapitulare final
Evaluare final
16
AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.,2.5.
n parc machet (lucrare colectiv)Brelocul (croire, coasere, mpletire)Ceasul (decupare, lipire)Coiful (decupare, lipire)Coroana (decupare, lipire, mototolire)Salutri din vacan felicitare (esere cu benzi de hrtie, decupare, pensulaie)Evaluare finala
8
MM1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,2.1., 2.2.,2.3., 3.1.,
3.2., 3.3.,
3.4.
Interpretarea
Nuane (tare-ncet, mediu) (vesel-trist)
Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)
Micare pe muzica- liber sau impusRecapitulare. Evaluare finala
8
DP3.3.Meserii
Realizarea corespondentei meserie lucruri (rezultate ale muncii) obtinute de meseriasi
Ustensile necesare in proiectarea anumitor meserii
Joc de rol De-a invatatorul, De-a medicul, De-a croitorul
Recapitulare. Evaluare finala
4