PLANIFICARE ANUALA INTEGRATA-CLS.I (1).doc

COALA GIMNAZIAL NR.1BISTRIAPlanificare anuala

Clasa I

2013 2014 Prof.inv.primarORAR

1. Comunicare n limba romNA ( CLR )2. MatematicA Si explorarea mediului ( MEM )3. Arte vizuale Si abilitATi practice ( AVAP )4. Dezvoltare personalA ( DP )5. MuzicA Si miScare ( mm )6. Limba GERMANA ( LG )7. EducaTie fizicA ( EF )8. Religie ( R )Clasa I

ARIA CURRICULARA : Limba si comunicare

DISCIPLINA:Comunicare in limba romana

Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 7NUMAR ORE/Semestrul i : 119NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 113NUMAR ORE ANUAL : 232

Clasa I

ARIA CURRICULARA : MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

DISCIPLINA: MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI

Tipul de curriculum : nucleuNUMAR ORE/SAPTAMANA : 4NUMAR ORE/Semestrul i : 68

NUMAR ORE/Semestrul al ii- lea : 66NUMAR ORE ANUAL : 134

Clasa I

ARIA CURRICULARA : Educatie fizica, SPORT SI SANATATE

DISCIPLINA: EDUCATIE FIZICA



Clasa I

ARIA CURRICULARA : Educatie fizica, SPORT SI SANATATE / ARTE

DISCIPLINA: Muzica si miscare



Clasa I

ARIA CURRICULARA : Arte / tehnologiiDISCIPLINA: Arte vizuale si abilitati PRACTICE



Clasa I

ARIA CURRICULARA : Consiliere si ORIENTARE

DISCIPLINA: Dezvoltare personala



Planificare calendaristic integratClasa IAnul scolar 2013-2014

SEMESTRUL I 17 SPTMNI

Nr.

crt.Unitatea tematicPerioada/ DataDisciplinaCompe-tene specificeConinuturiNr.

oreObservaii

1.

Din nou la coal

1

sptmna

I

CLR1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.2.Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre mediul nconjurtor);salutul.Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte;identificarea personajelor.Formularea de ntrebri i rspunsuri. Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri.

Exprimarea propriei preri n legtura cu un fapt.

Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin.

Rechizitele colarului.Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane,regului de comunicare eficient.Prezentarea i solicitarea. Salutul n situaii concrete. Formule de adresare

Comunicm, ntrebm, rspundem!

Organizarea scrierii. *Elemente grafice utilizate n procesul scrierii.

Literele mari si mici de tipar.

Evaluare iniial-Sunet, silab, cuvnt, propoziie

1. Formularea de enunuri din 3-4 cuvinte dup imagini

2. Poziia sunetelor n cuvinte

3. Formularea de enunuri. Sunetul. Silaba. Cuvntul.

4. Litere mari i mici de tipar

5. Personaje din poveti

6.Lectur*Lectur- Ziua cea mare dup Vali Slavu

Poezii nvate, audierea poeziei, memorizare

7*6 ore CLR

*1 ora CLR- lectur

MEM2.1., 2.2.,

3.1., 4.1.Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice

Jocul culorilor

Ptratul, dreptunghiul, triunghiul i cercul

Poziia obiectelor n spaiu

1.Orientarea spaial i localizri n spaiu (deasupra, dedesubt, pe, n, linia orizontal)

2.Orientarea spaial i localizri n spaiu (lng, n fa, n spate, stnga-dreapta, linia vertical)

3.Orientarea spaial i localizri n spaiu (exterior, interior, linia oblic)

Compararea obiectelor

Modele care se repet vertical, orizontal, oblic

Mulimi

Corespondena mulimilor

Compararea numrului de elemente a dou mulimi

Corpul omenesc - pri componente i rolul lor, simurile Fenomene ale naturii,anotimpurile

Numeratie in concentrul 0 -3 (recunoatere,citire, ordonare)Evaluare iniial

4

AVAP

1.1., 1.2.,2.2., 2.3.,2.4.Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru

Caracteristici observabile ale materialelor si instrumentelor de lucru;

Sortarea materialelor de lucru i a instrumentelor n funcie de proprieti/utilizri;

AutoportretRecunoaterea culorilorTehnici simple: mototolire, rupere, tiere,lipireEvaluare iniial

2

MM1.1., 2.1.,

2.2.Cntece cunoscute de la clasa pregtitoareCntare vocal n grup i individual

Jocuri de recunoatere a sunetelor din natur

Micri libere pe muzic, micri sugerate de textele cntecelorEvaluare iniial

2

DP1.1., 2.1.,2.2.Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilaliCine sunt eu?

Caracteristici personale simple, puncte tari i limite observabile n activitile colare i de tip liberPortretul meu desenarea conturului propriei mini; desene de tip portretEvaluare iniial1

2.Toamna darnica

2

sptmni

II-IIICLR

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.2.

Bine te-am regsit, coal!

Propoziia enuniativ. Semne de punctuaie - punctul

Identificarea mesajului unui scurt text audiat. Formule de salut.

Linia oblic mic

Rechizitele colaruluiPropoziia interogativ. Semne de punctuaie semnul ntrebrii

Identificarea mesajului unui scurt text audiat

Linia oblic mare

Sunete magiceCuvinte formate dintr-una sau mai multe silabe

Silaba, sunetul

Sunetele a. Scrierea crligului

Sunetul e. Scrierea bastonaelor

Sunetul i. Scrierea basonaelor

Sunetul o. Scrierea ovalului

Sunetul u. Scrierea semiovalelor

n ara Jucriilor

Scrierea combinaiilor de linii

Literele mari i mici de tipar (reactualizare)

Elemente grafice: zlua, noduleul, bucla

S exersm!

n lumea povetilor

Propoziia din dou i trei cuvinte

Exprimarea de mesaje orale

Linia oblic mare

*Lectur- Ziua cea mare dup Vali Slavu

Audierea poeziei, memorizare, joc de rol, desen

Prima zi de scoala dup Vali Slavu

Audierea poeziei, memorizare, joc de rol, exprimare prin desen a unei secvente din poezie

Recapitulare. Evaluare

Ameliorare/Dezvoltare

14*12 ore CLR

*2 ora CLR- lectur

MEM

2.1., 2.2.,

3.1., 3.2., 4.1., 4.2., 5.1.

Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor/ conceptelor simple, dup criterii variate, formare de mulimi dupa criterii date, operaii cu mulimi aprecierea global, compararea numrului de elemente a dou mulimi prin procedee variate; forme , mrimi;orientare spaial i localizri n spaiu)

Scrierea pe reteua de ptrele a diferitelor semne grafice

Orientare spaial i localizri n spaiu

Aproape/departe, interior/exterior, ntre, sus/jos, pe/sub/deasupra, stnga/dreapta

Dimensiunile obiectelor: nalt, scund, mic/mare, ngust/lat, lung/scurt, subire/gros

Figuri plane / 2D

Ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafic

Desenarea figurilor geometrice pe reeaua de ptrate a caietului de matematic

Compunerea unui spaiu plastic folosind forme geometrice

Recunoaterea culorilor

Orientare spaial i localizri n spaiu

Poziii ale unui obiect: vertical, orizontal, oblic

Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a linuelor orizontale, verticale, oblice

Mulimi de obiecte

Formarea mulimilor dup diferite criterii

Corespondena mulimilor. Utilizarea expresiilor matematice tot attea elemente, mai multe/mai puine elemente

Elemente intuitive privind Pmntul

Fenomene ale naturii specifice unui anotimp

Orientarea n tabel folosind cuvintele rnd i coloan

Fructe i legume de toamn

Observarea unor regulariti din mediul apropiat

Activiti umane specifice anotimpului toamna

Recunoaterea figurilor geometrice n reprezentri plane accesibile

Vreau s tiu mai mult!

Compunerea unui spaiu plastic folosind forme geometrice

Identificarea interiorului i al exteriorului unei figuri

Iat ce tiu! Evaluare

8

AVAP1.1., 1.2.,1.3., 2.1.,2.2., 2.3.n clas(decupare, lipire)

Curtea colii(repetiie, caligrafie, linie, nod)Coul cu fructe (pensulaie, decupare, lipire -colaj)

Melcul (tiere, asamblare)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare

4

MM1.2., 2.1.,2.2., 3.1,3.4.Cntarea vocal

-Cntarea n grup si individual-Poziia corecta, emisia natural, tonul, semnalul de inceput, dicia, sincronizare

Micare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare


4

DP1.1.Trasaturi personale

Experiente de realizare a ecusonului personalizat

Exercitii de prezentare in fata colegilor


Ameliorare/ Dezvoltare

2

3.Cltorie n ara Literelor-Minte sanatoasa in corp sanatos

5

sptmni

IV-VIII

CLR

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,

3.1., 3.2.,

3.4., 4.1.CALATORIE IN TARA LITERELOR

Literele a i A

Identificarea informaiilor dintr-un mesaj. Cuvntul, silaba

Literele m i M

Comprehensiunea textului. Cuvntul, silaba.

Jocul silabelorLa cules de fructe

Literele u i U

Desprirea cuvintelor n silabe

Literele n i N

Formarea cuvintelor prin shimbarea/adugarea unei litere

Cine sunt eu

Literele i i I

Ordonarea cuvintelor n propoziii

Literele e i E

Scrierea cu majuscul la nceput de propoziiei, a titlului, a substantivelor proprii

Formule de prezentare

Igiena clasei. Igiena camerei

Literele r i R

Completarea cuvintelor / propoziiilor lacunare

Linia de dialog. Dialogul

Pdurea n timpul toamnei

Recapitulare

Literele a - r

Citirea i scrierea literelor, cuvintelor i propoziiilor

Semne de punctuaieOrganizarea scrierii.

*Lectur- Ulcicuta, casuta dup Luiza VladescuAudierea textului, memorarea versurilor din text, personaje

Muzicantii din Bremen dup Fratii Grimm

Audierea textului, personaje, reprezentare prin desen a unei secvente din text

Turtita fermecata poveste populara

Audierea textului, dramatizare, repovestirea dupa imaginiRecapitulare. Evaluare


35*30 ore CLR

5 ore CLR-lectur

MEM

1.1., 1.2.,1.3., 3.1.Numerele naturale de la 0 la 10

Scrierea i citirea numerelor. Compunerea i descompunerea numerelor folosind desene i numere

-formarea conceptului de numr natural

-recunoatere ,citire,scriere ,comparare, ordonare, numere pare/impare de la 0 la 10

- Compararea i ordonarea numerelor. Generarea de numere mai mari, mai mici sau egale

- Identificarea vecinilor unui numr. Completarea de iruri de numere

Numrul i cifra 0

Numrul i cifra 1

Numrul i cifra 2

Numrul i cifra 3

Numrul i cifra 4

Numrul i cifra 5

Numrul i cifra 6

Numrul i cifra 7

Numrul i cifra 8

Numrul i cifra 9

Numrul 10

Corpul omenesc (Scheletul i organe majore ale corpului (creier, inim, plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri

Igiena corpului. Piramida alimentelor

Activiti specifice unui stil de via sntos. Igiena alimentaiei.

Iat ce tiu! EvaluareAmeliorare/ Dezvoltare

20

AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.,2.5.Simfonia vitaminelor (pensulaie, decupare, lipire)

Sportul e sntos! (colorare, decupare, lipire)Chipul meu (decupare, lipire)

Prietenii (decupare, lipire)Copii din lumea ntreag (pensulaie, decupare, lipire)

Ppua (tiere, coasere, rsucire, lipire)Suportul pentru lumnare (pensulaie, decorare)

Cutiua cu amintiri ( rupere, tiere dup contur, lipire, pensulaie)Evantaiul (origami, pulverizare culorile cucubeului)

Cum mi petrec timpul liber? (compoziie liber culori calde)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare

10

MM1.1., 1.2., 2.1.,2.2., 2.3., 3.1,3.4.Cntarea vocal

-Cntarea n grup si individual-Poziia corecta, emisia natural, tonul, semnalul de inceput, dicia, sincronizare

Timbrul

-Sunete din mediul nconjurtor-Sunete muzicale vocaleMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare


10

DP1.1.Preferintele mele

( caracteristici personale simple, puncte tari si limite observabile in activitatile scolare si de timp liber)

Obiecte preferate cu motivarea alegerilor facute

Anotimpul preferat

Vestimentatia preferata

Activitati scolare si activitati din timpul liber preferate



5

10

4.n lumea plantelor

4

sptmni

IX- XIICLR

1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,2.1., 2.2., 2.3., 3.1., 3.2., 3.4.,4.1., 4.2. CALATORIE IN TARA LITERELOR

Literele c i C

Camera

Ordonarea cuvintelor n propoziii

Textul. Comprehensiunea textului. Formularea unui rspuns

Literele o i O

Amica mea

Formularea de ntrebri

Scrierea cu majuscul a substantivelor proprii

S exersm!

Propoziia ordonarea cuvintelor n propoziie/acltuire de propoziii

Ordonarea propoziiilor ntr-un text

Scrierea funcional. Transcrierea unui dialog

Literele l i L

Animalele

Scrierea cuvintelor dup imagini. Articularea substantivelor (intuitiv)

Identificarea detaliilor unui mesaj scrie/comprehensiunea textului prin stabilirea valorii de adevr a unor enunuri

Literele i

Cuvinte care conin diftongii ua, u, oa

Aezarea textului n pagin

Cuvinte care au aceeai form i neles diferit

Grupurile de litere ce i Ce

Olarul

Titlul. Textul. Alineatul

Formularea de rspunsuri la ntrebri

Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre lumea plantelor, despre mediul nconjurtor)

Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte; identificarea personajelor;Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri

Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt.

Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane,reguli de comunicare eficient

*Lectur- Turtita fermecata poveste populara

Audierea textului, dramatizare, repovestirea dupa imagini

Ana si albina dup Paul Anghel

Audierea textului, memorizare, analiza fonematica a cuvintelor

Carul frant dup Anton Pann

Audierea textului, formulare de propozitiiDesprinderea nvturii textelor, stabilirea tipurilor de personaje: pozitiv/negativ; Caracterizarea personajelor adaptate vrstei copiilorRecapitulare. Evaluare


28

*24 ore CLR

4 ore CLR-lectur

MEM

1.4., 1.5., 1.6., 3.1., 3.2., 4.2.Adunarea i scderea n concentrul 0 10Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru - fr precizarea terminologiei)

Rezolvarea unor situaii practice de aflare a sumei/diferenei. Rezolvarea i compunerea de probleme

Compararea a dou sume, a dou diferene, a unei sume cu o diferen. Aflarea numrului necunoscut

Rezolvarea unor probleme utiliznd datele scrise ntr-un tabel

Identificarea semnificaiei datelor unei probleme. Identificarea cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice. Rezolvarea unor probleme dup imagini date

Adunarea cu 1. Scderea cu 1





Adunarea cu 6, 7, 8, 9, 10

Scderea cu 6, 7, 8, 9, 10

PlanteRolul structurilor de baz la plante

Observarea dezvoltrii unei plante

Activiti practice de ntreinere a spaiului verdePdurea, plante de cmp

Identificarea consecinelor unor fenomene

Influena anotimpurilor n viaa plantelor, animalelor i a omului

Prezentarea ntr-un jurnal a propriilor observaii referitoarea la schimbrile din natur n anotimpul toamna

S exersm!

Iat ce tiu! EvaluareAmeliorare/ Dezvoltare

16

AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.3.,2.4.Rama de tablou(lipire colaj)

Copacul rodnic( decupare, lipire, amprentare, asamblare -pata)S modelm... (modelare, presare)

Mrul hazliu(rupere, lipire, pensulaie forme regulate)Dovleacul(tiere, lipire, rsucire)

Floarea-soarelui( decupare, lipire, pensulaie)Semnul de carte(decupare, tampilare, caligrafie)Brduul (colaj)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare

8

MM1.1., 1.4., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 3.1, 3.3.,3.4.Percuia corporal (bti din palme, cu

degetul n banc, cu palmele pe genunchi) Cntarea cu acompaniament

-Acompaniament instrumental realizat de

cadrul didacticMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare


8

DP1.2.Reguli de igiena personala

Identificarea unor comportamente incorecte in situatii de viata concreta

Realizarea unei corespondente intre obiect de igiena personala regula de igiena personala

Identificarea consecintelor negative pe care le poate avea nerespectarea regulilor de igiena


Ameliorare/ Dezvoltare4

5.

Bucuriile iernii

5 sptmni

XIII-XVIICLR

1.3., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.4.,4.1., 4.2., 4.3CALATORIE IN TARA LITERELORLiterele s i S

Scrisoarea

Desprirea cuvintelor n silabe

Comprehensiunea textului. Transcriere selectiv

Literele v i V

Vulcanii

Alctuire/ordonare/completare de propoziii. Semne de punctuaie

Cuvinte care au aceeai form i neles diferitRecapitulare

Literele a v

Forme ale discursului oral: povestirea unor ntmplri trite, repovestirea unor ntmplri auzite, descrierea unui obiect, a unei persoane

Scrierea funcional. Copieri. TranscrieriLiterele i

coala mea

Cuvntul. Diminutivarea substantivelor, pluralul substantivelor (intuitiv)

Literele t i T

La Metro

Comprehensiunea textului

Cuvinte cu sens asemntorGrupul de litere ci, Ci

La circ

Exprimarea propriilor idei

Dialogul.Participarea la dialoguri

S exersm!

Formularea de ntrebri

Forme ale discursului oral: descrierea unui coleg

Scrierea funcional. Scrisoarea

Literele p i P

O poveste

Alctuirea de propoziii

Scrierea funcional. Transcriere selectivScrierea dupa dictare

Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte); titlul.

Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre anotimpul iarna, despre mediul nconjurtor, traditii si obiceiuri)

Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (traditii si obiceiuri ,lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice anotimpului); Formulare de ntrebri i rspunsuri

Alctuirea de propoziii / enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri


*Lectur-Carul frant dup Anton Pann

Audierea textului, formulare de propozitii Cocorul si vulpea Lev Tolstoi

Audierea textului, rebus, desprinderea invataturii din text

Fetita care l-a luat pe NU in brate dup Octav Pancu Iasi

Audierea textului, personaje, desprinderea invataturii din text


Ameliorare/dezvoltare

35*30 ore CLR

5 ore CLR-lectur

MEM

1.1., 1.2., 1.3., 3.1.Numerele naturale 0 - 100Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare

Numerele naturale de la 0 la 20

A sosit iarna


Sub cojocul de zpadIdentificarea consecinelor unor fenomene

Influena anotimpurilor n viaa omului

Activiti umane specifice ierniiInfluena anotimpurilor n viaa animalelor: hibernarea

S exersm!


Numerele naturale 0 - 100Recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare


Numerele naturale formate din zeci

Numerele naturale formate din zeci i uniti

Transformri ale apei

Solidificare, topire, evaporare, fierbere, condensare

Iat ce tiu! EvaluareAmeliorare/ Dezvoltare20

AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.3.,2.4., 2.6.Omul de zpad ( rupere, lipire)Noapte de iarn (pensulaie, decolorare)

Stelue ( ndoire, tiere)Joc amuzant ( pensulaie, modelare, presare)Chitara (pensulaie, rsucire, mpletire, lipire)

Plria (pensulaie, mpletire, lipire)Plicul cu dorine (origami)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare

10

MM1.1., 1.2.,1.4., 2.1.,3.1., 3.2.,3.3.Cntarea cu acompaniament-Acompaniament de jucrii muzicale realizatede copii (trianglu, maracas, clopoel,

tamburin)Jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibileInterpretarea

-Nuane - Tare/ ncet/ mediu-Cntec vesel/tristMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorAudiieRecapitulare. Evaluare


10

DP2.1., 2.2.Exprima- ti adecvat emotiile !

Identificarea starii sufletesti a persoanelor

Numirea emotiilor in fiecare situatie si motivarea acestor trairi

Joc de mima

Propriile experiente de viata

Povestirea unor intamplari, fapte, evenimente petrecute in viata proprie

Formularea unor sfaturi pentru personaje cunoscute din povesti



5

SEMESTRUL AL II LEA 18 SPTMNI

Nr.

crt.Unitatea tematicPerioada/ DataDisciplinaCompe-tene specificeConinuturiNr.

oreObservaii

6.Soarele , prieten sau dusman?

3

sptmni

XVIII-XXCLR

1.3., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.4.,4.1., 4.2., 4.3

Literele d i D

Cuvinte cu neles asemntor

Scrierea funcional. Transcrierea

Literele i

Noapte de vis

Cuvinte cu sens opus

Formularea de rspunsuri la ntrebri

Scrierea funcional. FelicitareaLiterele i

Scrierea imaginativ. Alctuirea unui scurt text dup imagini

Familia lexical (intuitiv)Literele b i B

Aezarea textului n pagin

Scrierea funcional. Transcrierea selectiv dintr-un textLiterele i

Dialogul

Formularea i scrierea ntrebrilor

Scrierea dup dictare

Citirea i scrierea literelor, cuvintelor/propoziiilor

Citirea textelor

Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte); titlul

Folosirea corect a semnelor de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii

Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre planeta Pamant, despre mediul nconjurtor)


Exprimarea propriei preri n legtura cu un fapt

*Lectur-Povestea ursului cafeniu dup Vladimir Colin

Audierea textului, stabilirea succesiunii logice a evenimentelor dupa imagini date Croitorasul cel viteaz dup Fratii Grimm

Audierea textului, intrebari si raspunsuri, cuvinte cu sens asemanator si opus



21

*18 ore CLR

3 ore CLR- lectur

MEM

1.5., 1.6.,

3.1., 3.2.,

4.1., 4.2.,

5.2.

Adunarea i scderea n concentrul 0-30

Adunarea numerelor naturale de la 0 la 30 fr trecere peste ordin:

Adunarea Z + U

Adunarea ZU + U

Adunarea Zu + ZU Fore i micare

Cderea liber a corpurilor

mpingere, traciune, alunecareScderea numerelor naturale de la 0 la 30 fr trecere peste ordin

Scderea ZU U

Scderea ZU-ZU

Probleme care se rezolv printr-o singur operaie

Universul

Soarele, surs de energie i cldur


12

AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.,2.5Soarele i Luna ( decupare, asamblare)

Soarele (decupare, lipire)Cutia pentru bijuterii(decupare, lipire)

Broa(coaserea naintea acului, coaserea nasturelui)Petele ( decupare, bobinare)

Buchetul de ghiocei (decupare, lipire)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare6

MM1.1., 1.2.,1.4., 2.1.,3.1., 3.2.Melodia

-Sunete nalte/joaseMicare pe muzic: liber sau sugerat de textul cntecelorAudiieRecapitulare. Evaluare


6

DP2.3.Despre prietenie

Audierea unor texte (povesti, poezii), numirea personajelor intalnite si aprecierea comportamentului fiecarui personaj

Joc de rol prezentarea unui prieten in situatii concrete de viata

Relatii prietenoase/ neprietenoase

Caracteristicile unui prieten bun


3

7.S ocrotim planeta Pmnt!

3

sptmni

XXI-XXIIICLR

1.3., 1.4., 2.1., 2.2., 2.3.,3.1., 3.2., 3.3., 4.1., 4.2S exersm!

Ordonarea propoziiilor ntr-un text

Scrierea funcional. ScrisoareaLiterele g i G

Goe

Citirea unui scurt text. Ordonarea cuvintelor n propoziii

Exprimarea propriilor ideiGrupurile de litere ge ,Ge

Scrierea ortografic a cuvintelor

Cuvinte cu neles opus

Scrierea imaginativ. Alctuirea unui scurt text cu cuvinte date

Scrierea dupa dictare

Citirea i scrierea cuvintelor/propoziiilor

Citirea textelor; Scrierea de mn


Comunicare oral schimb de informaii ntre oameni (dialoguri, unelte ,materiale i aciuni de ecologizare a mediului, despre mediul nconjurtor


Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt

*Lectur - Croitorasul cel viteaz dup Fratii Grimm

Audierea textului, intrebari si raspunsuri, cuvinte cu sens asemanator si opus

Povestea curcubeului dup Mircea Micu

Audierea textului, intrebari si raspunsuri, formulare de propozitii dupa imagini



21*18 ore CLR

3 ore CLR-lectur

MEM

1.5., 1.6.,

3.1., 3.2.,

4.1., 4.2.,

5.2.Adunarea i scderea n concentrul 0-30

Adunarea numerelor naturale de la 0 la 30 cu trecere peste ordin:

Formarea zecii

Adunarea U + U

Adunarea ZU+ U, ZU + ZU

Forme i transfer de energie

Forme de energie (lumina, cldura, electricitatea), surse de energie (soarele, apa, vntul, crbunii, petrolul) i utilizri n practic

Vntul, apa, crbunii, petrolul surse de energieAdunarea i scderea n concentrul 0-30

Scderea numerelor naturale de la 0 la 30 cu trecere peste ordin:

Scderea ZU U, Z U

Scderea Z ZU

Scderea ZU ZU

Comportarea corect n relaie cu mediul natural

Importane energiei n viaa omului. Reducerea risipei de energie electric. Reciclarea hrtiei

Rezolvm probleme




12

AVAP1.1., 1.3.,2.2., 2.3.,2.4.Felicitare pentru mama (tehnica quilling)

Peisaj de primvar (punctul)Marea(pulverizare)

Corabia(origami)Moara de vnt(origami, pensulaie culori reci)Utilitatea aparatelor electrocasnice(decupare, lipire)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare

6

MM1.1., 1.4.,2.1., 3.1.,3.2.Melodia-Genuri muzicale: folclorul copiilor

Micare pe muzic:liber sau sugerat de textul cntecelorAudiieRecapitulare. Evaluare


6

DP3.1.Ce sarcini avem de indeplinit?

Enumerarea unor sarcini pe care le-au avut de indeplinit personajele din textele audiate

Sarcinile pe care le au de indeplinit parintii si bunicii; specialistii din diferite domenii

Sarcinile scolarului


3

8.Primavara insorita

3

sptmni

XXIV-XXVII

CLR

1.3., 2.1., 2.2., 2.3.,3.1., 3.2., 3.3., 4.1., 4.2.Literele h i h

Prietenii

Dialogul. Linia de dialog

Comprehensiunea textului. Valoarea de adevr a unui enun

Literele f i F

Furnica

Citirea unui text. Scrierea funcional. Transcrierea comprehensivGrupurile de litere gi, Gi

Scrierea corect a cuvintelor care conin grupuri de litere


Literele j i J

Micul Jurjac

Identificarea detaliilor/informaiilor dintr-un mesaj scrisRecapitulare

S exersm!

Scrierea ortografic a cuvintelor i a grupurilor de litere

Dialogul. Alctuire de dialoguri simple ntrebare - rspuns

Scrierea dup dictare;

Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea propoziiilor, spaiul dintre cuvinte);titlul

Comunicare oral discutii libere despre anotimpul primavara lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice anotimpului)



*Lectur - Hainele cele noi ale imparatului dup Hans Christian Andersen

Audierea textului, intrebari si raspunsuri, completare de enunturi lacunare

Feciorii croitorului dup Fratii Grimm

Audierea textului, personaje, rebus



21*18 ore CLR

3 ore CLR-lectur

MEM

1.5., 1.6.,3.1., 3.2.,4.1., 4.2.,5.2.Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, fr trecere peste ordin

Adunarea Z + Z

Scderea Z Z

Adunarea Z + U

Adunarea ZU + U

Scderea ZU U

Adunarea ZU + Z

Scderea ZU Z

Adunarea ZU + ZU

Scderea ZU ZU

Condiiile de via a unei plante (aer, ap, lumin, cldur)

Plante si animaleRolul structurilor de baz la plante (rdcina, tulpina, frunza, smna)Prile corpului unei psri

Adunarea i scderea fr trecere peste ordin n concentrul

0 100

Aflarea numrului necunoscut

Rezolvarea de probleme care se rezolv prin dou operaii

Manifestarea grijii fa de mediu

Micul grdinar

Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin

Adunarea cu trecere peste ordin 0 - 100

Adunarea ZU + U (completarea zecii)

Adunarea ZU + U

Adunarea ZU + ZU

Animale

Observarea prilor corpului unei insecte




12

AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.Felicitare tridimensional ( tiere, lipire, pensulaie)

Mieluelul ( tiere, lipire)\

Fluturele (pensulaie, linia modulat)

Albinua (decupare, pensulaie)Rndunica( tiere, lipire)

Buburuza( origami)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare

6

MM1.1., 2.1.,3.1., 3.2.,1.4.Improvizaia spontan colectiv

DansulDansul:dansuri populare Genuri muzicale: folclorul copiilorAudierea unor cntece interpretate de copiiMicare pe muzic:liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare


6

DP3.2.De ce este important sa inveti?

Audierea textelor propuse si observarea imaginilor sugestive pentru tema situatiilor de invatare

Exprimarea propriei pareri despre importanta invataturii; despre invatarea in scoala, in excursie, la teatru, pe internet


3

9.Calatorie in Univers

4

sptmni

XXVIII- XXXI

CLR

3.1., 3.2., 3.3., 3.4.,4.1., 4.2.

Grupurile de litere che i Che

Racheta


Alctuirea de propoziii cu cuvinte date sau dup imagini

Literele z i Z

Strada


Scrierea imaginativ. Alctuirea unui scurt text dup imaginiGrupurile de litere chi, Chi


Dialogul

Grupurile de litere ghe, Ghe


Formularea ntrebrilor i a rspunsurilor. Reguli de comunicareGrupurile de litere ghi, Ghi


Ghicitori i proverbe

Textul. Stabilirea valorii de adevr a enunurilor despre un textScrierea dup dictare;


Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de litere;

Citirea/scrierea cuvintelor/propoziiilor;

Citirea textelor;

Ortografia. Scrierea corect a cuvintelor ce conin grupurile de litere;

Punctuaia.

Comunicare oral- dialogul convorbirea ntre dou sau mai multe persoane

schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre Univers); Formulare de ntrebri i rspunsuri



*Lectur - Feciorii croitorului dup Fratii Grimm

Audierea textului, personaje, rebus

Face oricine ce vrea dup Ana Blandiana

Citirea textului, personaje

Cunostinte peste cunostinte dup Marin Sorescu

Citirea textului, adevarat sau fals



28

*24 ore CLR

4 ore CLR-lectur

MEM

1.5., 1.6.,3.1., 3.2.,4.1., 4.2.,5.2.Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin


Adunarea Z + Z, cnd suma este 100

Fore i micare

Zborul n lumea gzelor

Zborul cosmicAnimale domestice

Prile corpului unui mamifer


Adunarea ZU + U, cnd suma este 100Adunarea cu trecere peste ordin 0 - 100

Adunarea ZU + ZU, cnd suma este 100

Animale slbatice din ara noastr

La ZOO animale slbatice din alte zone ale lumii

Scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin

Scderea Z U

Scderea ZU U

Scderea ZU ZU

Consecine ale unor fenomene

Fora gravitaional a Pmntului (experimente simple). Zborul n spaiu i lipsa gravitaieiUniversul

Pmntul, Soarele, Luna i planetele

Scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin

Scderea S Z

Scderea S U

Scderea S ZU

Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin

Aflarea numrului necunoscut

Rezolvarea de probleme simple

Vreau s tiu mai mult! Probleme care se rezolv prin dou operaii

Iat ce tiu! Evaluare Ameliorare/ Dezvoltare

16

AVAP1.1., 1.3.,2.2., 2.3.,2.4., 2.5.

Stelue mobile (decupare, lipire)Barza( tangram)

Broscua estoas( tiere, lipire, tamponare)Grivei( decupare, lipire, pensulaie forme neregulate)

Martinel(haurare)

Masca pisica( pensulaie, decupare, lipire)Marionete pe degete(colorare, decupare, lipire)Evaluare/Ameliorare/ Dezvoltare

8

MM1.1., 1.2.,1.4., 2.1.,3.1.Ritmul

-Sunete lungi/scurteInterpretarea

-Procedee armonico-polifonice (solist-cor,

grupe alternative)Timbrul

-Sunete muzicale instrumentaleMicare pe muzic:liber sau sugerat de textul cntecelorRecapitulare. Evaluare


8

DP3.2.Putem invata din greseli?

Audierea textelor propuse, repovestire cu sublinierea greselilor personajelor

Precizarea consecintelor pe care le pot avea greselile observate in texte si din experienta proprie

Recapitulare . Evaluare4

10.Surprizele verii

4

sptmni

XXXII- XXXV

CLR

1.3., 2.1., 2.2., 2.3.,3.1., 3.2., 3.3., 4.1., 4.2.

Literele x i X


Formularea unor mesaje orale n contexte familiare

Transcrierea comprehensiv/selectiv dintr-un text

Literele k i K

Cuvntul. Propozia

Redactarea de mesaje scurteLiterele y, Y, w, W, q, Q

Scrierea funcional. Copieri. Transcrieri

Cartea. Prile unei cri. Numerotarea paginilor, direcii de orientare n paginAlfabetul limbii romne

Alfabetul rilor

Scrierea literelor mici i mari de mn

Crearea de alfabete tematiceRecapitulare final

Avionul de hrtie

Citirea unui text. Marcarea imaginilor care redau informaii din text, prin colorareCine eti tu?

Completarea unui jurnal

Programul meu

Planuri de vacan

Scrierea imaginativ. Redactarea de mesaje scrise scurte

Scrierea dupa dictare

Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt

*Lectur - Cunostinte peste cunostinte dup Marin SorescuCitirea textului, adevarat sau fals

Printesa si bobul de mazare dupa Hans Christian AndersenCitirea textului, povestire

Vine vacanta ! RecapitulareEvaluare final

28*24 ore CLR

4 ore CLR-lectur

MEM

1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6.,2.1., 2.2.,3.1., 3.2.,4.1., 4.2.,5.1., 5.2.,6.1., 6.2., 6.3., 6.4.Figuri i corpuri geometrice

Figuri plane: ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc

Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru (descriere: fee, form, numr)

Elemente intuitive privind Pmntul

Fenomene ale naturii specifice unui anotimp

Msurri cu uniti nonstandard i standard

Msurri pentru lungime (uniti nonstandard, centimetrul, rigla)

Msurarea capcitii (uniti nonstandard, litrul)

Fructe de var. Rezolvarea de probleme practiceMsurarea timpului

Ora, ziua. Ora fix, jumtatea de or

Sptmna, luna, anul

Msurarea valorii

Leul i banul

Monede i bancnote

Schimburi echivalente valoric

Valoarea de adevr a propoziiilor

Msurri


Recapitulare final

Evaluare final

16

AVAP1.1., 1.3.,2.1., 2.2.,2.3., 2.4.,2.5.

n parc machet (lucrare colectiv)Brelocul (croire, coasere, mpletire)Ceasul (decupare, lipire)Coiful (decupare, lipire)Coroana (decupare, lipire, mototolire)Salutri din vacan felicitare (esere cu benzi de hrtie, decupare, pensulaie)Evaluare finala

8

MM1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,2.1., 2.2.,2.3., 3.1.,

3.2., 3.3.,

3.4.

Interpretarea

Nuane (tare-ncet, mediu) (vesel-trist)

Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)

Micare pe muzica- liber sau impusRecapitulare. Evaluare finala

8

DP3.3.Meserii

Realizarea corespondentei meserie lucruri (rezultate ale muncii) obtinute de meseriasi

Ustensile necesare in proiectarea anumitor meserii

Joc de rol De-a invatatorul, De-a medicul, De-a croitorul

Recapitulare. Evaluare finala

4

Date post:	07-Oct-2015
Category:	Documents
Upload:	buta-fllorina
View:	84 times
Download:	0 times

PLANIFICARE ANUALA INTEGRATA-CLS.I (1).doc

Documents