Post on 26-Jan-2016
description
transcript
Universitatea “Alexandru Ioan Cuza”din Iași
Facultatea de Istorie
Proiect la disciplina Instruire Asistată de Calculator
Crăciun ȘtefanAnul III
Grupa H312
Disciplina: IstorieClasa a XI-aData: 17. nov. 2015Unitatea de învatare:
Economie şi societate în lumea postbelică
Conţinut: Migraţii în lumea contemporană
Tipul lecţiei: Lecţie de comunicare, dobândire de cunoştinţe, deprinderi şi competenţe
Strategia didactică : Metode: conversaţia, explicaţia,
expunerea, jocul de rol, problematizarea, demonstraţia, învatarea prin descoperire
Mijloace de învăţământ: Harta fizică şi politică a lumiiManual Istorie , clasa a XI-a, autori: Sorin Oane, Cătălin Strat, Ed. Humanitas, Bucuresti, 2006
Bibliografie: - Internet;- Ghid de evaluare, SNEE, Ed.Prognosis,
2001; - Ghid metodologic, Aria Curriculara “Om si
Societate”
Competenţe specifice1.3. Compararea unor opinii şi
argumente diferite referitoare la o temă de istorie
2.1. Cunoaşterea şi asumarea valorilor cetăţeniei democratice
3.1. Selectarea şi comentarea surselor istorice pentru a susţine/ combate un punct de vedere
Competenţe operaţionale:
1.3. Formulează şi exprimă opinii referitoare la emigraţia legală şi ilegală
2.1. Argumentează necesitatea însuşirii valorilor cetăţeniei democratice
3.1.Comentează surse istorice şi informaţii mass-media referitoare la emigraţie
Momentele lecţiei
I. Momentul introductiv
*Captarea atentiei. Notarea absenţelor
*Verificarea temei pentru acasă: Eseu: „Europa în ultimii 50 de ani”
*Reactualizarea cunoştinţelor anterioare
II. Desfăşurarea activităţii
MIGRAŢII IN LUMEA CONTEMPORANĂ
*Migraţia: definiţie, cauze, forme
*Migraţiile azi- o problemă?
Migraţia: definiţie, cauze, forme
Migraţia- fenomen ce constă în deplasarea unor mulţimi de persoane dintr-o arie teritorială în alta
Cauzele migraţiilor azi: economice, sociale, politico-strategice, religioase
Forme de migraţie: Imigraţie (ansamblul intrărilor)Emigraţie (ansamblul ieşirilor)
Migraţia poate fi:LegalăIlegală
Emigraţia legală:-Definitivă (cu acordarea cetăţeniei)-Temporară (acordarea permiselor de
muncă) Emigraţia ilegală:
Identifica problemele emigrantului
1.Dorinta individuala de a migra
2.Pregatirea de plecare
3.Despartirea
4.Calatoria spre noul mediu
5.Sosirea
6.Aclimatizarea
7.Primirea imigrantilor
8.Stabilirea unei noi identitati
Pornind de la aceste repere imaginaţi-vă că emigraţi. Cu ce probleme anticipaţi că vă veţi confrunta?
Exprimaţi-vă opinia în legătură cu necesitatea luptei împotriva emigraţiei ilegale şi a traficului de fiinţe umane, răspunzând următoarelor întrebări:
Sunt acestea o formă de exploatare umană?
Sunt vinovaţi cei ce folosesc munca la negru?
Ce consideraţi că trebuie făcut pentru combaterea celor două fenomene? C. 1. 3
MIGRAŢIILE AZI- O PROBLEMĂ?Identificaţi zonele de emigraţie şi
imigraţieStabiliţi procentul populaţiei străine
faţă de populaţia locală;Care sunt ţările în care forţa de
muncă străină are un procent ridicat?
Care sunt ţările preferate de emigranţii români? Dacă aţi emigra ce formă de emigrare aţi alege şi ce ţară aţi prefera? De ce? Ati păstra legătura cu ţara de origine?
C. 3.1
Consideraţi că migraţia devalorizează conceptele de naţiune, societate, cultură? Argumentaţi răspunsul vostru.
C. 2. 1
MIGRAŢIILE AZI- O PROBLEMĂ?MIGRAŢIILE AZI- O PROBLEMĂ?
Dreptul la viaţăDreptul de a fi liberDreptul la libera circulaţieDreptul la cetăţenieDreptul la muncă
Analizeaza si identifică principalele Analizeaza si identifică principalele
drepturi ale omului referitoare ladrepturi ale omului referitoare la
emigraţieemigraţie
Statutul imigranţilor: minoritari, etichetaţi, respinşi, marginalizaţi, discriminaţi, au însă şansa de a-şi depăşi statutul social şi condiţia
Se impune:
-recunoaşterea identităţii culturale
-acceptarea diversităţii şi multiculturalismului
-legislaţie adecvată, în conformitate cu Declaraţia Universală a Drepturilor Omului
III. Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelorFişă de lucru
Menţionaţi cel puţin două situaţii de risc la care este expus emigrantul ilegal.
Precizaţi cel puţin două dintre drepturile omului care îi permit să emigreze
Citiţi cu atenţie textul de mai jos.„.Suntem conştienţi de legătura importantă care
există între migraţia internaţională şi dezvoltare, ca şi de necesitatea de a trata această problemă coordonat şi coerent, astfel încât ţările de origine, de tranzit şi de destinaţie să beneficieze de oportunităţile oferite de migraţii şi să exploateze potenţialul pozitiv al acestora. Recunoaştem că migraţiile internaţionale nu ridică numai probleme comunităţii mondiale, ci aduc şi avantaje”(Documentul final al Adunării Generale a ONU, 2005)- Prezentaţi două aspecte pozitive ale migratiei pentru ţara de adopţie.
Tema pentru acasă
Urmăriţi timp de o săptămână emisiunile radio-tv sau presa scrisă, apoi, pe grupe, realizaţi câte o revistă a presei, în care să indicaţi: de câte ori mijloacele mass-media au transmis informaţii despre emigranţi, cum au fost prezentaţi aceştia, ce fel de imagini au fost utilizate. Elaboraţi un raport cu rezultatele acestei monitorizări.
Aprecierea activităţii elevilor. Notarea.