0
SRS manualul utilizatorului
1
Conţinut SRS – Scurtă prezentare .......................................................................................................................... 2
Specificaţii tehnice / Cerinţe de sistem .................................................................................................. 2
Acces la internet ................................................................................................................................. 2
Cerinţe pentru internet wireless (wi-fi) .......................................................................................... 2
Cerinţe pentru bandă largă wireless (3G/4G) ................................................................................. 3
Cerinţe pentru internet pe cablu .................................................................................................... 3
Cerinţe minime pentru computerul pe care rulează interfaţa pentru profesor ................................. 3
Cerinţe minime pentru dispozitivele de vot utilizate de studenţi ...................................................... 4
Pregătirea dispozitivelor de votare pentru studenţi la prima utilizare .................................................. 4
Instalarea programului care rulează interfaţa pentru profesor ............................................................. 6
Deschiderea și conectarea la interfaţa pentru profesor ......................................................................... 6
Prezentarea și ascunderea interfeţei profesorului ................................................................................. 8
Votarea .................................................................................................................................................... 9
Afișarea tabelelor cu rezultate .......................................................................................................... 12
Compararea graficelor de rezultat .................................................................................................... 12
Sesiuni de vot “în direct” .................................................................................................................. 13
Selectarea tipului de întrebare ............................................................................................................. 13
Întrebări cu răspunsuri multiple ....................................................................................................... 14
Întrebarea tip «Etichetă» .................................................................................................................. 14
Alte butoane și setări ............................................................................................................................ 15
Schimbarea codului sesiunii .............................................................................................................. 15
Afișarea adresei de internet pentru pagina de vot ........................................................................... 15
Codurile QR pentru conectarea studenţilor ..................................................................................... 16
Modificarea aspectului pentru interfaţă........................................................................................... 16
Vizualizarea statisticilor .................................................................................................................... 17
SRS și tablele digitale ............................................................................................................................ 18
Exemple de utilizare a SRS în educaţie ................................................................................................. 18
Întrebări frecvente ................................................................................................................................ 21
Raportarea erorilor ............................................................................................................................... 21
SRS manualul utilizatorului
SRS – Scurtă prezentare SRS (Sistemul de Răspuns al Studenţilor) este un sistem de testare bazat pe utilizarea conexiunii de
internet, destinat să permită folosirea întrebărilor cu multiple variante de răspuns, în timpul orelor de
curs sau în cadrul învăţământului la distanţă.
SRS constă din următoarele componente principale:
Specificaţii tehnice / Cerinţe de sistem
Acces la internet Atât computerul cu interfaţa pentru profesor, cât și dispozitivele de votare pentru studenţi/cursanţi
trebuie să aibă acces la internet, într-una din variantele de mai jos:
Internet wireless (Wi-Fi)
Internet pe cablu (ethernet)
Conexiune wireless cu bandă largă (3G/4G)
Nu este o cerinţă ca toate unităţile în sesiunea de votare sa fie conectate la internet în același fel – unele
pot fi conectate prin Wi-Fi, altele prin 3G, altele prin internet pe cablu, etc.
Cerinţe pentru internet wireless (wi-fi)
Dacă dispozitivele de votare utilizează internet wireless , reţeaua wireless trebuie să suporte
următoarele standarde și cerinţe minime:
IEEE 802.11 a, b, g sau n
1. Computer cu interfața
pentru profesor
3. Server- controlează comunicarea și stochează datele
2. Dispozitiv de
votare student
Internet
SRS manualul utilizatorului
3
Punctul de acces wireless trebuie să aibă capacitatea de a susţine un număr de clienţi simultani,
care corespunde cu numărul de studenţi/cursanţi care folosesc SRS. Trebuie să luăm în
considerare că un student poate avea mai multe dispozitive online simultan, de exemplu un
telefon inteligent (smartphone) și un laptop.
Lăţimea de bandă pentru descărcare și încărcare de date, în legătură cu serverul instituţiei
trebuie să fie de minimum 5 kbit/s per student conectat la sistem.
Cerinţe pentru bandă largă wireless (3G/4G)
Studenţii se pot conecta la SRS prin 3G/4G. Acest lucru depinde , totuși, de o acoperire bună, astfel încât
transmisia să fie de cel puţin 5 kbit/s.
Cerinţe pentru internet pe cablu
Dacă studenţii utilizează computere conectate la internet prin cablu, nu sunt alte cerinţe speciale, în
afara ratei de transmisie de cel puţin 5 kbit/s per student, folosind acest tip de conexiune.
Cerinţe minime pentru computerul pe care rulează interfaţa pentru profesor Cerinţe minime pentru computerul pe care rulează interfaţa pentru profesor
Interfaţa pentru profesor este programul utilizat de profesor pentru a iniţia sesiunea de vot.
Notă: Este necesară acordarea accesului administratorului pentru a instala programul.
Computerul trebuie să îndeplinească următoarele cerinţe minime:
Sistem operaţional suportat: Windows ® XP (cu SP3), Windows Vista ® (cu SP2), Windows ® 7 (cu
SP1), Windows ® 8
Procesor: Intel ® Core ® 2 Duo [email protected] GHz sau mai bine, Amdt AthlonT64 X2 6000 + @ 3.0
GHz sau mai bine
RAM: 2 GB Windows ® XP / 4 GB Windows Vista ®, Windows ® 7, Windows ® 8
Hard drive: 5MB
Placă de sunet și difuzoare
Mouse și alte dispozitive de control
Conexiune la internet (wireless sau pe cablu)
SRS manualul utilizatorului
Cerinţe minime pentru dispozitivele de vot utilizate de studenţi
Sistem de operare suportat: Windows XP/Vista/7/8, Mac OS X 10.6 sau mai nou, iOS 5 sau mai
nou, Android 2.3.5 sau mai nou
Acces la internet ori prin wireless (Wi-Fi),bandă largă wireless (3G/4G) sau internet pe cablu
Browser compatibil web kit, incluzând (dar nu limitat la) browser Safari, Google Chrome,
Android
Pregătirea dispozitivelor de votare pentru studenţi la prima utilizare Studenţii/cursanţii pot utiliza orice aparat cu acces la internet și browser web, pentru a participa la
sesiunea de vot. Sunt incluse: telefoane inteligente (smartphone), tablete, laptop-uri sau chiar
calculatoare.
Întrucât SRS presupune conexiune la internet, studenţii/cursanţii răspund la întrebări (votează) prin
intermediul unui site de internet. Pentru ca sesiunea de vot să se deruleze rapid și cât mai ușor posibil,
profesorul ar trebui să le ceară studenţilor să memoreze adresa site-ului de votare la „favorite” sau să
creeze o comandă rapidă (shortcut) pe dispozitivele lor, chiar din prima sesiune SRS. Astfel, această
procedură trebuie îndeplinită o singură dată, într-o clasă care va utiliza SRS.
Ca exemplu, figura de mai jos arată cum se poate creea o comandă rapidă către pagina SRS pe un
iPhone/iPod Touch /iPad. Procedura exactă depinde de tipul dispozitivului folosit – dacă
studentul/cursantul nu este sigur cum să procedeze, poate să verifice în manualul de utilizare al
dispozitivului său.
Adresa de internet (URL) a paginii de vot pe care trebuie să o introducă studenţii/cursanţii la conectare
se transmite în acelașii email în care se primește numele de utilizator și parola. Adresa URL de mai jos
este fictivă și este doar pentru exemplificare.
SRS manualul utilizatorului
5
La prima încărcare a paginii SRS , se deschide un cadru (“balon”) care va arăta cum să creaţi o comandă rapidă (shortcut) către pagina de internet
Apăsaţi Adaugă la ecranul principal (home screen)
Introduceţi un nume pentru comanda rapidă (în acest exemplu se introduce SRS)
Comanda rapida este acum o pictograma pe ecran (cu denumirea SRS) și o accesaţi de fiecare dată când trebuie să votaţi
minstemmeserver.no minstemmeserver.no
SRS manualul utilizatorului
Instalarea programului care rulează interfaţa pentru profesor Programul care rulează interfaţa pentru profesor este o aplicaţie concepută sub programul Adobe AIR,
ceea ce înseamnă că mai întâi trebuie instalat acest program. Procedura de instalare este după cum
urmează :
1. Descărcaţi programul Adobe AIR de pe http://adobe.com
2. Dublu-click pe fisierul de instalare care s-a descărcat și urmează instrucţiunile de pe ecran
pentru a instala Adobe AIR.
3. Descărcaţi fisierul de instalare al aplicaţiei SRS pentru profesor de pe http://www.hcr.as
4. Dublu-click pe fișierul de instalare care s-a descărcat și urmaţi instrucţiunile de pe ecran pentru a
instala programul care rulează interfaţa pentru profesor.
Deschiderea și conectarea la interfaţa pentru profesor Sunteţi gata pentru conectare pe interfaţa pentru profesor.
1. După instalare, veţi găsi o pictogramă pe ecran (mai jos). Dublu-click pe ea pentru lansarea
programului.
2. Vă conectaţi cu numele de utilizator și parola pe care le-aţi primit pe email.
Introduceți numele de
utilizator și parola și apăsați
Connect
SRS manualul utilizatorului
7
3. În această etapă puteţi opta pentru a permite sistemului să creeze un cod nou de sesiune (care
este format din 5 litere, pe care studenţii îl vor introduce în dispozitivele lor pentru a se conecta
la sesiunea de vot aleasă), sau puteţi folosi un cod deja existent, după cum se exemplifică în
imaginea de mai jos.
4. Dacă apăsaţi pentru a creea un nou cod de sesiune, sistemul va genera în mod automat un cod,
iar interfaţa profesorului este gata de a fi utilizată, ca în figura de mai jos.
Apăsați aici pentru a
genera un nou cod de
sesiune
Apăsați aici pentru a
reutiliza un cod
existent deja
Codul de
sesiune este
afișat aici
SRS manualul utilizatorului
5. Înainte de a porni o sesiune de vot, studenţii trebuie să se conecteze pe SRS de pe dispozitivele
lor. Studenţii accesează pictograma de pe ecran, se deschide pagina de vot și se urmează
această procedură pentru a introduce codul sesiunii:
Acest ecran apare în timp ce se încarcă pagina
Codul de sesiune se introduce aici.
Studentul scrie codul afișat pe interfaţa profesorului.
Această pagină confirma că s-a introdus corect codul de sesiune și sistemul este pregătit pentru a fi utilizat.
Studenţii/cursanţii sunt conectaţi acum la sesiunea de vot și atât interfaţa profesorului cât și pagina de
vot sunt pregătite pentru a fi utilizate.
Prezentarea și ascunderea interfeţei profesorului Înainte de a vă arăta cum funcţionează o sesiune de votare, este important de subliniat faptul că
interfaţa profesorului pentru SRS formează un “strat” invizibil deasupra altor ferestre și aplicaţii de pe
calculator. Acest lucru face sistemul foarte flexibil – indiferent de programul care se utilizează pentru a
pune întrebarea, SRS este doar la un click distanţă când dorești să iniţiezi o sesiune de vot.
Se folosește butonul din partea stângă jos a ecranului, pentru a afișa sau ascunde alternativ interfaţa
SRS, după cum exemplifică figura de mai jos.
Este important de reţinut că, atâta timp cât interfaţa este afișată (adică este vizibilă în prim plan) nu
este posibilă deschiderea ferestrelor sau a programelor de “sub” ea. Aceasta nu este o greșeală- sistemul
este proiectat în acest fel pentru a împiedica utilizatorul să acceseze un buton greșit.
SRS manualul utilizatorului
9
Interfaţa este vizibilă și doriţi să o ascundeţi Interfaţa este vizibilă și doriţi să o arătaţi
Votarea O sesiune de votare începe prin punerea unei întrebări adresate studenţilor/cursanţilor – indiferent de
modalitatea aleasă pentru a pune întrebarea. Puteţi scrie întrebarea dinainte într-un document (Word,
Power Point, PDF) sau în alt format electronic; puteţi scrie întrebarea pe o tablă (digitală sau obișnuită ,
albă sau neagră) sau o puteţi adresa verbal.
În plus, SRS are o funcţie unică ce va permite să utilizaţi întrebări cu mai multe variante de răspuns
utilizând materiale multimedia, ca fotografii și materiale video; aceasta funcţie se numește "Etichetare"
("Tag-It" )și este descrisă la pagina 14.
Vom urmări un exemplu în care întrebarea este pregatită dinainte într-o variantă electronică și cineva
dorește să facă un sondaj (sesiune de vot) bazat pe ea.
6. Arătaţi întrebarea studenţilor. În acest exemplu întrebarea este cuprinsă într-o prezentare, dar
ar fi putut fi scrisă pe o tablă digitală, sau o tablă obișnuită. Pentru a vedea întrebarea , trebuie
mai întâi să ascundem interfaţa SRS , care permite accesul la fereastra cu întrebarea.
NU se poate accesa desktop-ul in timp
ce interfata este vizibila!
Apăsați aici
pentru a ascunde
interfața
Apăsați aici
pentru a afișa
interfața
1. Asigurați-vă că interfața
este închisă pentru a accesa
desktop-ul
2. Vizualizați
întrebarea și arătați-o
studenților
SRS manualul utilizatorului
7. Când apare întrebarea pe ecran, se apasă butonul SRS în coltul din dreapta jos, pentru a afișa din
nou interfaţa. Înainte de startul sesiunii de vot puteţi selecta și modifica diferitele setări ale
sesiunii, așa cum este descris în figura de mai jos.
8. Procedura completă de funcţionare a unei sesiuni de vot este descrisă în figura următoare. Se
poate trece direct la pasul 4, dacă au fost alese toate setările adiţionale.
1. Apăsați aici
pentru a începe
o sesiune de vot
2. Setați
numărul de
alternative
3. Alegeți opțiuni (dacă e
necesar)
4. Apăsați aici
pentru a începe
votul.
Voturi «directe» –
rezultatele sunt afișate în
sincron cu înregistrarea
voturilor
Cronometru
pornit/
oprit
Setează
numărătoarea
inversă
Ticăit
pornit/
oprit
Afișare
automată a
rezultatelor?
Alegeți mai mult de o
alternativă?
Număr de
alternative
SRS manualul utilizatorului
11
9. În timpul votului profesorul are o imagine completă asupra numărului de studenţi/cursanţi care
sunt conectaţi în sesiunea de votare și a numărului celor care au răspuns la întrebări.
10. Când numărătoarea inversă s-a încheiat – sau votul a fost oprit manual – graficele de rezultat
vor apărea (dacă se alege afișarea automată a graficelor din Setări). Se poate specifica acum
felul în care să se afișeze rezultatele: graficele pot arăta numărul de voturi și procentele, iar
profesorul poate alege diferitele tipuri de tabele(dispunere orizontală, verticală sau în diagramă
radială). Figura de mai jos arată cum pot fi alese diferite opţiuni.
Arătați numere
sau procente
percentages
Alegeți tipul
diagramei
Apăsați pe un
grafic pentru
a-l marca
70 : 95
Câți au votat?
Câți sunt
conectați?
SRS manualul utilizatorului
11. Pentru a demara o nouă sesiune de vot, se urmează instrucţiunile din imaginea de mai jos. Nu
trebuie să închideţi manual graficele înaintea unui chestionar nou-ele vor dispărea când apăsaţi
.
Afișarea tabelelor cu rezultate Dacă nu aţi selectat afișarea automată a graficelor de rezultat, sau dacă doriţi să recuperaţi un rezultat
dintr-un chestionar anterior, urmaţi procedura descrisă mai jos.
Compararea graficelor de rezultat Deseori este interesantă compararea graficelor din sesiuni diferite. Profesorul poate, de exemplu, să
pună o întrebare la începutul lecţiei și apoi să repete întrebarea la sfârșit și să măsoare modificările în
cunoștinţele dobândite sau în atitudinea studenţilor.
Figura de mai jos descrie procedura de comparare a două grafice, afișate unul lângă altul.
2. Fiecare element
din listă este un
grafic. Apăsați pe el
pentru a-l afișa.
3. Exemplu de
grafic de rezultat 1. Apăsați aici
pentru a afișa o
listă cu toate
voturile
Apăsați aici
pentru o nouă
sesiune de vot
SRS manualul utilizatorului
13
Sesiuni de vot “în direct” Puteţi alege să demaraţi o sesiune cu vot “direct” care înseamnă că vor fi afișate graficele cu rezultate
din momentul în care începe numărătoarea inversă și vor fi actualizate pe măsură ce sunt introduse
voturile. Figura de mai jos arată ce buton trebuie apăsat pentru a lansa o astfel de sesiune de vot.
Selectarea tipului de întrebare SRS permite o gamă largă de întrebări cu răspunsuri multiple. Aici vom cerceta în amănunt diferitele
tipuri de întrebări care pot fi alese.
Pentru a selecta tipul de întrebare, apăsaţi (pentru a vizualiza interfaţa, dacă e ascunsă) și apoi
apăsaţi pentru a activa butonul de control al întrebării. Butonul se foloseste la selectarea
tipului de întrebare, alegerea fiind simultan afișată (în acest caz A, B, C, D).
1. Apăsați acest punct pentru
a «memora» un grafic de
rezultate pe care doriți să îl
comparați cu altul
3. Apăsați pe
graficul cu care
doriți să-l
comparați
2. Primul grafic va
rămâne «fixat» pe
ecran
4. Ambele grafice
sunt afișate pentru o
comparație facilă
Apăsați aici pentru
a selecta votul
“direct”
Graficul rezultatelor se
actualizează automat pe
măsură ce votul
progresează
SRS manualul utilizatorului
Întrebări cu răspunsuri multiple Toate tipurile de întrebări în SRS sunt cu răspunsuri multiple și se poate seta numarul de opţiuni de la 2
la 16, cum arată figura de mai jos.
Întrebarea tip «Etichetă» Există un tip de întrebare special conceput pentru a facilita alegerea răspunsului din variante multiple,
utilizând mijloace media ca fotografii sau înregistrări video. Acest tip de întrebare permite folosirea
punctării sau “etichetării” unor locaţii pe imagine, acolo unde se dorește selectarea alternativelor.
Pentru a pune o întrebare prin “etichetare”, se apasă pentru o sesiune noua de vot, apoi
pentru a alege tipul întrebării și se selectează . Vom exemplifica în figura de mai jos.
1. Apăsați aici pentru a
porni o sesiune de vot
2. Apăsați aici pentru
a selecta tipul
întrebărilor
3. Apăsați aici pentru
a selecta un număr
de alternative
Apăsați pe imagine
în locul unde doriți
să selectați
alternativele
Apăsați aici pentru a
șterge ultimul punct
Dublu click pe un
punct și apăsați
săgețile în bara de
instrumente pentru
a plasa indicatorul
Punctele pot fi mutate
apăsând pe literă și
trăgând spre un punct nou
SRS manualul utilizatorului
15
Alte butoane și setări Funcţii și caracteristici care nu sunt utilizate des sunt disponibile sub acest buton așa cum o arată
figura de mai jos.
Schimbarea codului sesiunii
Puteţi schimba codul sesiunii, apăsând acest buton . Puteţi alege să lăsaţi sistemul să genereze un cod
nou, sau să refolosiţi un cod deja existent.
Afișarea adresei de internet pentru pagina de vot
Butonul este utilizat pentru afișarea adresei de internet (URL) a paginii de conectare, pe ecran,
pentru a fi arătată studenţilor pe un proiector sau un echipament similar, așa cum exemplifică figura de
mai jos.
URL-ul de aici este fictiv și este doar folosit pentru exemplificare.
General – se
schimbă
codul sesiunii
Arată adresa de
internet a paginii
de vot
Arată codul QR
(login facil)
Ieșire din
program
Administrare – vezi
rezultate, etc.
Setări – se modifică
aspectul, etc. Apăsați aici pentru
a accesa meniul
http://minstemmeside.no
Arată adresa
pentru conectarea
anonimă
SRS manualul utilizatorului
Aici puteţi alege să afișaţi adresa pentru conectarea anonimă (când studenţii înscriu doar codul de
sesiune) sau conectările înregistrate, când studenţii se înscriu cu un nume de utilizator și o parolă.
Codurile QR pentru conectarea studenţilor
Acest buton din meniu permite studenţilor conectarea folosind un cod QR, care este un model
special, ce poate fi citit de dispozitivele mobile echipate cu camera foto și un program care scanează
coduri QR. Figura de mai jos prezintă aspectul unei astfel de ferestre ce conţine un cod QR.
Adresa de internet URL de aici este fictivă și e folosită doar spre exemplificare.
Modificarea aspectului pentru interfaţă
Acest buton se folosește la modificarea aspectului interfeţei profesorului, așa cum se exemplifică în
figura de mai jos
http://minstemmeside.no
Culoarea de fundal
și opacitatea
“stratului” ce
constituie interfața
Aici puteti creea propriile
cursuri, în cadrul cărora se
organizează sesiunile
Arată adresa celor
logati anonim
SRS manualul utilizatorului
17
Vizualizarea statisticilor
Butonul oferă acces către rezultate și statistici pentru toate sesiunile pe care le-aţi iniţiat.
Imaginea de mai jos explică diversele elemente ale ferestrei de statistică.
Apăsând pe unul din codurile de sesiune vor apărea mai multe caracteristici în bara de instrumente,
după cum arată imaginea de mai jos.
Apăsând pe butonul de Detalii al sesiunii toate datele sesiunii alese vor apărea, așa cum sunt arătate în
imaginea de mai jos.
Filtrați rezultatele prin
folosirea anumitor
criterii
Dati click pe un titlu
pentru a sorta datele pe
acea coloană
Crearea unui cod nou
pentru sesiune cu
metadată
Șterge sesiunea (aveți
în vedere că acest lucru
înseamnă ștergerea
tuturor datelor sesiunii
respective)
Setează statusul
sesiunii
(deschisă/închisă)
Accesează toate datele
pentru sesiunea
selectată
Schimbă codul sesiunii
în cel selectat
SRS manualul utilizatorului
SRS și tablele digitale Interfaţa SRS pentru profesor este creată pentru o
operare foarte facilă pe o tablă digitală. Toate
butoanele sunt suficient de mari pentru a fi ușor de
apăsat și toate funcţiile necesită doar câteva click-uri.
Pentru a folosi SRS, nu este absolut necesară o tablă
digitală, dar SRS funcţionează foarte bine pe filozofia
utilizării tablelor digitale: este un instrument care ajută
profesorul să spună o poveste, asigurând cursivitatea
în clasă.
Interfaţa pentru professor, de pe PC-ul dumneavoastră este accesibilă apăsând butonul în colţul
din dreapta, jos. Dacă cineva are acces la o tablă digitală, înseamnă că toată comunicarea poate să aibă
loc în faţa tablei- nu e necesar să vă mutaţi din faţa tablei clasice și să mergeţi la calculator de fiecare
dată când începeţi o sesiune de votare.
Exemple de utilizare a SRS în educaţie SRS este conceput să fie un instrument educaţional foarte flexibil și depinde de utilizator cum vrea să
folosească acest sistem. Cu toate acestea, dorim să vă oferim o sursă de inspiraţie despre felul în care
poate fi utilizat sistemul. În aceasta secţiune vom prezenta câteva exemple concrete despre utilizarea
SRS în procesul educaţional.
Înainte de menţionarea exemplelor, am dori să prezentăm câteva reguli metodologice care transformă
SRS într-o metodă eficientă și operativă, un fel de foaie de parcurs pentru profesor.
Rezultate grafice și
date.
SRS manualul utilizatorului
19
Pentru a avea o sesiune de vot eficace, un mare avantaj îl reprezintă conectarea în sistem, atât a
profesorului cât și a studenţilor, încă de la începutul lecţiei. În acest fel, interfaţa profesorului va fi gata
de folosire înainte de startul sesiunii, iar studenţii vor trebui doar să încarce pagina de internet pentru a
putea vota.
Astfel lista de verificare pentru ceea ce este de făcut la începutul unei lecţii în care se utilizează SRS
poate să arate în acest fel:
1. Profesorul se loghează în interfaţa profesorului și creează un cod de sesiune
2. Studenţii se loghează pe pagina de vot cu codul sesiunii (aceasta se petrece foarte rapid dacă
studenţii au salvat pe aparatele lor mobile o comandă rapidă spre pagina de vot)
3. Profesorul verifica difuzoarele de la PC (pentru ca studenţii să audă clar ticăitul care
semnalizează progresul unei sesiuni de vot)
Mulţi profesori utilizează SRS ca element din educaţia zilnică, de exemplu, pentru a se asigura că
studenţii au înţeles raţionamentul lecţiei , sau pentru a pune întrebări de verificare, în timpul lecţiei.
Această utilizare a SRS este ilustrată în figurile de mai jos:
Ceea ce se întâmplă după ce se pune întrebarea și votarea se încheie, depinde de dumneavoastră ca
profesori. Cu toate acestea, e important să fie discutate răspunsurile studenţilor, deoarece concluziile
profesorului sunt importante în procesul de învăţare.
Exemplu pentru mecanică
Fotografia din stânga îl arată pe dl. Roger Bergh la ora de
mecanică a studenţilor de la Facultatea de Inginerie Civilă din
cadrul Universităţii Colegiu din Sør-Trøndelag (HIST). Roger
Profesorul pune întrebarea
Studenții votează folosind telefoane
Rezultatele se afișeaza și se discută
SRS manualul utilizatorului
utilizează SRS de câţiva ani și este interesat în mod special de procesele de învăţare generate de
dezbaterile între studenţi.
Când Roger folosește SRS în lecţiile sale, deseori le permite studenţilor să discute despre întrebări,
înainte de începerea sesiunii de votare. În plus, Roger folosește și repetarea unei întrebări pentru a
putea măsura cantitativ procesul de învăţare după dezbateri. În aceste situaţii, el folosește compararea
a două grafice cu rezultate, așa cum se descrie la pagina 11.
Prima data când este pusă întrebarea, în jur de 30% dintre
studenţi ar putea răspunde corect, dacă întrebarea a fost
mai complicată. După prima sesiune de votare, fiecare
student este încurajat să poarte o discuţie scurtă cu colegii
de lângă el, iar aceste discuţii au adesea un efect
semnificativ asupra celei de-a doua sesiuni. În a doua
sesiune de votare, media procentuală a răspunsurilor
corecte crește mult faţă de prima sesiune, respectiv cu
până la 20-30 de procente.
Exemplu pentru matematică
Acesta este Knut Bjørkli profesor de matematică pentru studenţii
la Inginerie din cadrul HIST. Knut uneori utilizează ceea ce se
numește “ora de clasa inversată”, unde “inversată” înseamnă
opusul unei prelegeri tradiţionale. Aici studenţii trebuie să
parcurgă teoria singuri, în afara orelor de clasă, iar orele de clasă
sunt folosite pentru a analiza și explica părţile din programă,
care au fost mai dificile pentru student și pentru a rezolva
probleme practice.
Pentru a putea verifica cunoștinţele obţinute de student prin această metodă, Knut pune întrebări cu
răspunsuri multiple, legate de programă, folosind SRS. SRS facilitează găsirea zonelor cu probleme și
astfel ora poate fi organizată într-un mod mult mai convenabil și eficient. Predarea se poate concentra
pe părţile în care studenţii întâmpină dificultăţi. Faptul că studenţii au timp să discute fiecare temă SRS
înainte de sesiunea de votare îi ajută să fie mai puţin temători să pună întrebări, pentru că își dau
seama că nu sunt singurii care nu au înţeles.
SRS manualul utilizatorului
21
Întrebări frecvente Întrebare Răspuns
Ajutor! Butonul SRS a dispărut în momentul în care am deschis o prezentare sau am rulat alt program care folosește întregul ecran
Acest lucru se poate întâmpla când alt program intră în competiţie cu SRS pentru a trece în prim plan. Puteţi rezolva problema apăsând Alt+Tab și intrând din nou pe butonul de SRS pentru a-l aduce în prim plan.
Pot folosi SRS în învăţământul la distanţă? Absolut! Atâta timp cât puteţi arăta studenţilor întrebările și să le transmiteţi codul sesiunii și cel de conectare, SRS va funcţiona exact ca în clasă.
Pot folosi telefonul mobil “xyz” pentru a vota? Toate telefoanele mobile care întrunesc cerinţele minime de la pagina 3 pot fi folosite.
Raportarea erorilor SRS deţine un instrument integrat pentru raportarea erorilor: dacă apare o eroare este ușor să
transmiteţi un raport astfel încât programatorii noștri să poată rezolva problema. Imaginea de mai jos vă
arată cum se deschide fereastra în cazul detectării unor erori.
Dacă programul
detectează o eroare se
va deschide această
fereastră. Apăsați Send pentru
a transmite un
raport de eroare
către experții noștri
SRS manualul utilizatorului
www.hcr.as