Sectia Dans Modern din cadrul Facultatii de Arte Frumoase, de la inceputuri pina in prezent....

8/10/2019 Sectia Dans Modern din cadrul Facultatii de Arte Frumoase, de la inceputuri pina in prezent. Gradinaru Marcela

1/34

- 1 -

Dansul este limbajul ascuns al sufletului.

Martha Graham, 1937.

Ce reprezint dansul? Putem noi oare formula o definiie destul de comprehensiv pentru

a acoperi varietatea de activiti care se refer la dans? Din pcate, literatura teoretic referitoare

la dans furnizeaz foarte puin informaie care s rspund la aceast ntrebare. Dansul este

cteodat definit ca fiind orice micare ritmat care se afl n raport cu timpul i spaiul n care

trim. Dansuleste una dintre cele mai vechi forme ale artei. Dansul poate exprima emoii, poate

spune o poveste, poate crea o atmosfer specific sau poate etala rezistena fizic a dansatorului.

Sunt dou tipuri de dans: dansul de societate i dansul creat pentru a susine un spectacol.

Explorarea artei dansului i a coregrafiei vizeaz superioarele modaliti de exprimri ale

domeniului, nscrise pe traiectoria istoric a civilizaiei umane. Dansul este o totalitate de micri

plastice, de gesturi i de pai, care se execut succesiv n ritmul unei muzici anumite,

exteriorizndu-i coninutul emoional. Poate fi o manifestare artistic (dansul popular;

profesionist) sau o form de distracie n societate: (dans de salon). Trei dintre cele mai

importante teorii ale arte se refer i la dans, care sunt: teoriie referitoare la dans ca fiind arta

imitaiei, a expresiei i a formei.Dup cum afirm teoria imitaiei, arta este imitaia naturii, a

aciunii indivizilor i a pasiunilor. Teoria expresiei se reflect n dans ca exprimarea strilor,

sentimentelor dansatorilor prin micri, iar teoria formei se refer la faptul c dansul trebuie s

dein o form anume. Dansul poate crea forme prin care s exprime emoii i sentimente.

Dansul a aprut din micri i gesturi diferite, legate de procesele de munc i impresiile

emoionale ale omului percepute din lumea nconjurtoare. Aproape toate momentele importante

ale omului se manifestau prin dans: naterea, moartea rzboiul, alegerea unei noi cpetenii,

vindecarea bolnavului. Prin dans se exprima rugciunea ctre ploaie, ctre lumina soarelui,

pentru belug, pentru aprare i iertare. Ideea imitri prin dans i are rdcinile adncimplementate nc din secolele optsprezece i nousprezece prin orientrile expresioniste,

aceasta meninndu-i influena pn n prezent.

Este teoria cea care a influenat dansul modern, care spune c arta dansului este expresia

sau transferul prin micrile corpului a experienelor emoionale pe care individul nu le poate

exprima prin mijloace raionale sau intelectuale. Micrile dansatorului sunt efectuate


2/34

- 2 -

intenionat, astfel nct acestea s transmit stri spectatorului, iar acesta poate sau deine abiliti

s deduc strile din spatele micrilor dansatorului.1

Limbajul dansului a fost extins atunci cnd coreografii au dorit s utilizeze o varietate

mai larg de micri i atunci cnd au dorit s utilizeze factorii importani ai dansului: spaiul,

dinamica, efortul i tensiunea. Totodat, vocabularul bogat a stimulat dansul spre o mai mare

capacitate de expresivitate. Dansatorul modern utilizeaz principiul care reflect faptul c fiecare

stare emoional tinde s fie exprimat prin micare, iar micrile simultane creeaz n sine un

dans.

Dansul este o form de comunicare care are loc, n primul rnd, ntre tine i corpul tu,

apoi ntre tine i ceilali oameni. Este o form de comunicare ce cuprinde semne legate de

micare, gesturi, mimic i postur. n dans, expresia este controlat, deliberat i corespunde

caracterului dansatorului. El va ncerca s transmit publicului starea sa interioar, cu altecuvinte, starea de spirit va influena mesajul dansului. Fiecare dintre noi se manifest i i

exteriorizeaz sentimentele i gndurile n mod diferit, prin aciuni, atitudini i gesturi. Prin

micrile sale, individul i dezvluie personalitatea i influenele pe care societatea le-a avut

asupra sa. Astfel, este posibil ca un grup de dansatori, chiar dac execut aceeai coregrafie, s

fie influenai de strile lor sufleteti, care i vor lsa amprenta asupra dansului.

Dansul cuprinde anumite principiidup care se ghideaz. Astfel, un prim principiu este

reprezentat de spaiu, ce constituie locul unde corpul se mic. Un dans afecteaz modul n care

publicul vede spaiul unde acestaare loc. Dansatorii sunt responsabili de micrile lor pe scen.

Atunci cnd ei se mic n spaiu ei merg n direcii diferite, cum ar fi nainte, napoi, lateral, n

sus sau n jos. Acetia efectueaz anumite forme cu corpurile lor i transfer greutate a lor, astfel

nct acestea sunt echilibrate sau nu. Corpul - modul n care corpul se mic:uneori dansatori i

mic ntregul corp, alteori doar anumite pri. O mic micare se numete gest sau izolare.

Timpul - modul n care corpul se mic n funcie de timp: viteza cu care se deplaseaz

dansatorul - lent, rapid, accelerat, ncetinit- se numete timp sau tempou.Dinamica - cum

corpul se mic.Cnd vorbim despre dinamica unui dans ne referim la tipul de energie cu care

dansatorii se mic. Acestaar putea fi puternic sau mai slab, tensionat sau relaxat. Micrile lor

pot fi staccatto sau sacadatto.Relaie - cu cine sau cu ce corpul este n micare. Fiecare dans

implic o relaie. Chiar i ntr-un solo, dansatorul are o relaie cu spaiul. Dansurile pot fi fcute

1Ce este dansul?, Roger Copeland i Marshall Cohen, p.3., Oxford University Press, New York, SUA, 1983.


3/34

- 3 -

n orice fel de grup: solo, duet, ansamblu, formaiuni i aa mai departe. Elementele dansului

sunt corpul, energia, spaiul i timpul. Corpul - ceea ce noi micm constituie unealta

dansatorului. Fr mcar un corp n micare nu exist dans. Datorit efecturii micrilor se

formeaz figurile i formelece necesit abiliti fizice. Energie - cum noi ne micm,expresia

facial, starea general.Energia la rndul ei implic efort, expresie, sentiment, for. Spaiul-

unde noi ne micm.Spaiul este mediul dansului, acesta se refer la niveluri, distan i relaie.

Coreografii efectueaz designuri n spaiu. Spaiul se mai refer la mrime, form, direcie.

Timpul - cnd noi ne micm. Fraciunea de minut n care dansatorul danseaz, aceasta i se

tiprete n minte spectatorului. Jucndu-ne cu viteza, ritmul, durata, calea, coreografii

provoacdiferite emoii spectatorului.

Dansuleste oart, care se reflect prin micarea corpului omenesc, des acompaniat

demuzic.Dansul Modern reprezintuna din direciile de coregrafie moderne strine, ce a luatnatere la sfiritul sec. XIX nceputul sec. XX n Statele Unite i Germania. Termenul dans

modern a aprut n Statele Unite pentru a desemna coregrafie scenic, respingnd formele

tradiionale de balet. Odat cu utilizarea termenului au fost nlocuii ali termeni (dans liber,

dunkanizm, dans descul, dans ritmoplastic, expresionist, absolut), ntlnii n procesul

dezvoltrii acestei direcii. Comun reprezentanilor de dans modern, indiferent al crui debit sau

program estetic au aparinut sau proclamat n acea perioad, au avut intenia de a crea o

coregrafie nou,care sasume responsabiliti pentru punctul lor de vedere, nevoile spirituale

ale omului secolului XX.

Dansul modern s-a format ca o reacie la tehnica baletului clasic, ca o lupt mpotriva

regulilor stricte, mpotriva ideii de a sfida gravitatea, adesea ntlnit n concepia clasic. Astfel,

n dansul modern ntlnim improvizaii pe tema echilibrului, utilizarea podelei nu numai ca punct

de sprijin ci i ca element ce ofer energie dansului. Dansul modern a cunoscut foarte multe

curente i nume de seam ncepnd cu dansul liber al Isadorei Duncan2, pn la expresionismul

colii germane care pune accent pe tririle transmise prin intermediul dansului (o reprezentant

2 Isadora Duncan(n.27 mai1877,San Francisco, d.14 septembrie1927,Nisa) a fost o dansatoare american,creatoare a unui stil expresiv n arta dansului, inspirat din dansul antic grecesc, care a influenat coreografia moderna secolului al XX-lea. Stilul de dans al Isadorei Duncan era caracterizat de micri libere, curgtoare, ncrcateemoional, oglindind fascinaia idealurilor antice cu privire la corpul omenesc n mijlocul elementelor naturii. Stilulsu coreografic a fost preluat i dezvoltat de maetri ai baletului ca Mihail Fokin iTed Shawn.
http://ro.wikipedia.org/wiki/Art%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Art%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Muzic%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Muzic%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Muzic%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/27_maihttp://ro.wikipedia.org/wiki/1877http://ro.wikipedia.org/wiki/San_Franciscohttp://ro.wikipedia.org/wiki/14_septembriehttp://ro.wikipedia.org/wiki/1927http://ro.wikipedia.org/wiki/Nisahttp://ro.wikipedia.org/wiki/Coreografiehttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Mihail_Fokin&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Ted_Shawn&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Ted_Shawn&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Mihail_Fokin&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Coreografiehttp://ro.wikipedia.org/wiki/Nisahttp://ro.wikipedia.org/wiki/1927http://ro.wikipedia.org/wiki/14_septembriehttp://ro.wikipedia.org/wiki/San_Franciscohttp://ro.wikipedia.org/wiki/1877http://ro.wikipedia.org/wiki/27_maihttp://ro.wikipedia.org/wiki/Muzic%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Art%C4%83


4/34

- 4 -

fiind Mary Wigman), de la Martha Graham3i exprimarea psihologiei durerii, pn la Doris

Humphrey susinut de Jose Limon n tehnica bazat pe lucrul cu dezechilibrul (cderi, reveniri).

Martha Graham a eliberat arta dansului prin inventarea unui nou limbaj al micrilor bazat pe

respiraie, tensiune i relaxare a corpului, pasiunea, vitalitatea i filosofia sa despre dans lsnd o

amprent puternic n istoria dansului modern. Martha a nvat s se debaraseze de formele

stricte care au guvernat n mod tradiional coreografia, fiind o personalitate de baz a micrii

americane de dans modern. Pentru Martha, trupul uman a fost un instrument viu prin care dansul

comunic nengrdit, viaa i micarea cptnd aceleai valene. Viaa este susinut de

respiraie, viaa nseamn un cumul de triri, iar dansul deopotriv, nglobeaz toate acestea.

Tehnica identificat de ea se bazeaz pe tensionarea muchilor i relaxarea acestora, crend astfel

un stil de micare inovator. Coregrafa a revoluionat arta dansului, de asemenea i prin

preocuparea sa pentru realizarea costumelor i a muzicii din cadrul spectacolelor sale, munca salegendar fiind izvort dintr-un perfecionism creator.

Din tehnica de dans modern fac parte: contorsaiile torso-ului, extensiile, poziia paralel a

picioarelor, cderi la podea, lucru cu braele i expresivitatea spatelui. Principiile sale de baz:

respingerea canoanelor, ntruchiparea noile teme i subiecte, cu mijloace plastice originale.

Un nume remarcabil care face trecerea ctre ruptura postmodernist este cel al

coregrafului Merce Cunningham. El pune n discuie faptul c modernismul folosete n

continuare dansul ca pe un instrument de a prezenta poveti, emoii, gnduri. El vede corpul i

dansul fascinant n sine i dezvolt ceea ce a fost numit dans abstract. Deasemenea prin

colaborarea cu muzicianul John Cage a dezvoltat chance technique n care muzica i partitura

de micare erau compuse separat i se ntlneau pentru prima oar cu o zi nainte de performance.

Ei au dezvoltat arta happening-ului prin diferite colaborri cu nume de seam din arta vizual

precum Andy Warhol sau Robert Rauschenberg. Tehnica sa (dei el a negat adesea c ar fi creat

o tehnic, spunnd c tehnica se adapteaz n funcie de spectacol) include poziii de dans clasic

dar i contracii, extensii att de utilizate n dansul modern. Dansul modern exista nc datorit

coreografilor inovatori i prin adaptarea sa la diferite culturi.

3 Martha Graham (n. 11 mai 1984, Pittsburg, SUA, d.1 aprilie 1981, New York, SUA) a fost o dansatoare-coregraf american privit ca unul din pionierii dansului modern. Ea a inventat un nou limbaj al miscrilor, i l -afolositpentru a descoperi pasiunea, furia i extazul comune experienei umane. Ea a dansat i a facutcoregrafie timpde peste aptezeci de ani, n acest timp a fost primul dansator care a dat un spectacol la Casa Alb, primuldansatorcare a cltorit n strintate, ca ambasador cultural, precum i primul dansator care a primit cel mai mare premiucivil ale SUA: Medalia Preziiala de Libertate.
http://ro.wikipedia.org/wiki/Casa_Alb%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Casa_Alb%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Casa_Alb%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Casa_Alb%C4%83


5/34

- 5 -

Firete dansul nu ar putea exista fr muzic, care reprezintarta combinrii notelor n

succesiunei simultan ntr-o form plcut estetic. Muzica n dans este muzica compus special

pentru a facilita sau a nsoi dansul. Acesta poate fi fie o pies muzical ntreag sau o parte a

unui aranjament muzical mai mare. n termeni de performan, cele mai importante categorii

sunt: muzica live i cea nregistrat.Teoria muzicaleste studiul modului n care funcioneaz

muzica, aceasta examinnd limbajul i notaia muzical. Ea ncearc s identifice modele i

structuri n tehnicile compozitorilor, din sau n cadrul genurilor, stilurilor, sau perioadelor

istorice.ntr-un sens mai larg, teoria muzicii distileaz i analizeaz parametrii fundamentali sau

elemente muzicii:ritmul,armonia (funcia armonic),melodia,structura,forma,textura,etc. n

linii mari, teoria muzicii poate include orice declaraie, convingere, sau concepie despre muzic.

Coregrafia (uneori scris si coreografia) reprezint o disciplin care are ca scop

contientizarea, ordonarea i producerea unor micri ale corpului, ale cror semnificaie se leagde dans. Coregrafia este o artpracticat de comunitile omeneti din cele mai vechi timpuri,

transmis ntre generaii mai nti pe cale intuitiv (prin experien) i mai apoi organizat ca o

disciplin de sine stttoare. Pornind de la etimologia termenului, coregrafia desemneaz

scrierea/notarea dansului. Legatde aceasta, coregrafia ca form de disciplin organizat a fost

posibil odatcu inventarierea unui sistem de notare prin care s se poat reconstitui micrile

iniiale la un nivel mare de fidelitate, folosindu-se cunotine specifice n descifrarea respectivei

notaii. Totui, dincolo de rigoare, coregrafia ncurajeaz i improvizaia, n special n cazul

colii moderne de coregrafie. La un nivel nalt de generalizare, coregrafia reprezint organizarea

micrilor (figuri i pai) n vederea producerii de spectacole de dans sau balet. Artistul care

ndeplinete aceast sarcin se numete coregraf (sau coreograf). Dansul este o art, n care

imaginile artistice sunt produse din sursele micrilor plastice, ritmice, bine aranjate, i schimbul

nentrerupt al poziiilor artistice ale corpului uman pentru o perioad ritmic temporal. Dansul

este interdependent legat cu muzica, cuprinsul imaginilor emoionale creia i gsete

ntruchiparea n compoziia sa coregrafic, n figuri, micri. Dansul este utilizat ca o metod de

exprimare individual, comunicare social. Deasemenea, este exprimat ca o competiie sportiv,

ca o art de vaz.

Expresia corporal este o form de comunicare nonverbal, prin care se manifest

calitile maxime de plasticitate corporal i i are originea n micarea ritmic cadenat care

aprut n urm cu milenii, se numete cu timpul dans. Expresivitatea corporal reprezint
http://ro.wikipedia.org/wiki/Muzic%C4%83http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Limbajul&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Nota%C8%9Bia_muzical%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Nota%C8%9Bia_muzical%C4%83http://ro.wikipedia.org/wiki/Compozitorhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Gen_muzicalhttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Stil_muzical&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Perioad%C4%83_istoric%C4%83&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Perioad%C4%83_istoric%C4%83&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Ritmul&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Armoniahttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Melodia&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Melodia&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Structurahttp://ro.wikipedia.org/wiki/Formahttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Textura_muzical%C4%83&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Textura_muzical%C4%83&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Formahttp://ro.wikipedia.org/wiki/Structurahttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Melodia&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Armoniahttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Ritmul&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Perioad%C4%83_istoric%C4%83&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Perioad%C4%83_istoric%C4%83&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Stil_muzical&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Gen_muzicalhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Compozitorhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Nota%C8%9Bia_muzical%C4%83http://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Limbajul&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Muzic%C4%83


6/34

- 6 -

atitudinea estetic a corpului n micare, capacitatea acestuia de a manifesta prin intermediul

micrilor armonioase, expresive, suple, uoare i precise, anumite stri rezultate n urma relaiei

corp-psihic. Valorificarea potenialului uman expresiv, este dependent de ansamblul i calitatea

deprinderilor motrice de care dispune un individ, de gradul de dezvoltare a capacitii sale

motrice i de calitile psiho-intelectuale.Valoarea expresivitii corporale este influenat de

calitatea deprinderilor motrice dobndite de ctre indivizi de-a lungul timpului, prin process

specializat de educaie fizic, practicarea independent a unei ramuri de sport, sau pur i simplu

ntmpltoare n urma activitilor cotidiene. Exprimarea prin micare specializat, artistic, a

sentimentelor i ideilor cu ajutorul tehnicilor euritmice, caracterizeaz expresivitatea corporal i

urmrete atingerea unor valori i atitudini pozitive, creative, emoionale. Gndurile,

sentimentele i dispoziiile omului se transmit prin intermediul micrilor, gesturilor, mimicii.

Prin micrile corporale specific dansului, omul poate reda att frumuseea exterioar (laturafizic a artei), ct i pe cea interioar (latura spiritual a artei). Aceste dou laturi, fiind corelate,

interacioneaz i se influeneaz reciproc. Corelarea este determinat de faptul cintonaiile

plastice ale dansului formeaz un tot ntreg cu viaa, fiind generate de ea. Limbajul dansului

dispune de un secret al influenei, care const n fora exprimrii sentimentelor i emoiilor de o

nalt intensitate, de a trece tot ceea ce este nesemnificativ i ntmpltor. Imaginile coregrafice,

ca regul, poart n sine reflectarea etapelor-cheie ale momentelor vieii, i, graie unei nalte

intermedieri i emotiviti ridicate, snt capabile a atinge esena. Folosirea tehnicilor euritmice n

asamblarea mijloacelor de dans clasic, folcloric i sportiv, va fi ndreptat n sensul formrii

ncrederii n forele proprii, facilitnd transmiterea unor gnduri i idei i mai ales

contientizarea propriului potenial fizic, psiho-motric i emoional, corespunztor exprimrii

artistice prin micare. Expresia corporal, prin obiectivele pe care i le fixeaz, este o art

sintetic. Ea este o disciplin emoional deoarece i dobndete calitatea esenial de a fi

artistic.Una din caracteristicile eseniale ale exprimrii motrice corporale o constituie micarea

estetic inspirat din plastica diverselor arte, discipline ale frumosului care se interfereaz

(poezia, teatrul, muzica, dansul, artele plastice i ramuri ale gimnasticii).Expresivitatea

corporal, prin euritmie, presupune, transpunerea unor stri, idei sau sentimente, prin manifestri

artistice ale corpului n micare, corespunztor unei teme literare sau muzicale, cu ajutorul unor

micri armonios conturate n spaiu, timp i context muzical.Urmrind n esen educarea

personalitii umane, pe fondul dezvoltrii aptitudinilor psihice, fizice, intelectuale, afective i


7/34

- 7 -

psihomotrice, ntr-o manier artistic, estetic i afectiv, expresivitatea corporal poate aduce o

not aparte micrii n general i exerciiului fizic n mod special, un plus de calitate actului

motric specializat, adresat pregtirii diferitelor categorii de subieci: precolari, elevi,

studeni,etc. Disciplina Expresie Corporal, pune accent pe latura formativ a nvrii, pe

educarea i devoltarea creativitii subiecilor i chiar dac este specific artei teatrale, i

regsete i genereaz valori psiho-intelectuale i capaciti psiho-motrice importante, prin

coninutul pe care subiecii i-l nsuesc i l vor transmite ulterior, de pe poziia de emitor, n

procesul instructiv-educativ specializat de educaie fizic sau kineto-terapie. Prin natura sa

artistic, disciplina expresia corporal se adreseaz studenilor viznd n mod expres dezvoltarea

creativitii, procesul de nvare nefiind doar un act de copiere a realitii, ci mai degrab

rezultatul aciunii externe sau mentale a acesteia. Accentul va fi pus aadar pe latura formativ a

nvrii, pe creativitate, prin mbinarea elementelor constitutive ale euritmiei, elemente specificeteatrului, poeziei, muzicii, dansului, cu aciuni motrice proprii gimnasticii artisice i gimnasticii

ritmice n mod creativ i original coregrafiate, n scopul exprimrii unor teme, prin intermediul

micrilor corpului uman. Al. Roca, concluzioneaz c dup unii autori creativitatea este

aptitudinea sau capacitatea de a produce ceva nou i de valoare, iar dup alii, constituie un

proces prin care se realizeaz un produs . n literatura de specialitate, exist cinci niveluri de

creativitate. Primul se refer la cea expresiv, cnd are loc o liber i spontan exprimare a

persoanei, fr preocupri de utilitate sau valoare. n continuare, vorbim de nivelul productiv,

unde persoana i nsuete deprinderi care s permit producerea de lucruri utile, ns cu specific

propriu slab exprimat.

Dansatorul este persoana care execut un ansamblu de micri sub un anumit fon

muzical. Dansatorul constituie persoana care danseaz; care are ca profesie dansul. Acesta

trebuie s posede anumite caliti: trebuie s posede o form fizic bun;s posede creativitate;

abiliti de lucru n echip; perseveren; atenie sporit; concentrare maxim; contientizarea

spaiului; nelegerea teoriei muzicii: ritm, tempou; atenie la detalii, concordana micrilor;

anticiparea micrilor; socializarea cu ali dansatori; nelegerea diferitor tehnici; acceptarea

diferitor stiluri; tratarea cu respect a colegilor, profesorilor.

Pentru a avea o bun reuit la leciile de dans i pentru a nsui cu succes toate cele

propuse, dansatorul trebuie s urmeze o deontologie la leciapropriu-zis. Astfel, dansatorii sunt

ateptai s participe la cursuri n mod regulat, sunt de ateptat s fie punctuali. nclzirea este


8/34

- 8 -

efectuat la nceputul fiecrei lecii i este imperativ ca toidansatorii s participe pentru a se

asigura c organismul lor este pregtit pentru activitatea fizic. Dansatorii trebuie s manifeste

respect att pentru profesor, ct i pentru colegii si. Dansatorii sunt ncurajai s stabileasc noi

prietenii cu dansatorii din grupa lor sau din ali ani. Totodat, se ncurajeaz munca n echip i

corectitudinea, dansatorii trebuie s se trateze reciproc cu respect, trebuie s se concentreze i s

acorde atenie instruciunilor date de profesor. Trebuie s trateze sala de dans i bunurile

celorlali dansatori cu respect, grij, i consideraie.Dansatorii trebuie s curee dup sine n caz

de dezordine care o creeaz n timp ce sunt n sala de dans, acetia trebuie s vin echipai

corespunztor, n haine comode, prul este strns. Lipsele se motiveaz. n caz de urgen se

anun preventiv, ns urgenele se reduc la maxim posibil.

Pornind de la faptul c, n orice lucru pentru a obine rezul tatul dorit este necesar de a

identifica anumite obiective i scopuri pentru a ti ce s faci i unde doreti s ajungi, scopurileseciei Dans Modern sunt urmtoarele:

Organizarea i completarea trupei de dans modern: Dance Avenue;

Formarea deprinderilor i aptitudinilor pentru dans;

Dezvoltarea performanelor proprii avnd scopul cultivrii dansului ca profesie sau parte

a unei profesii;

Participarea n mod individual sau n calitate de componeni ai unor trupe n cadrul unor

evenimente diverse: spectacole, concursuri;

Crearea/formarea coreografiilor;

Recreerea, socializarea i petrecerea n mod plcut a timpului liber.

Pornind de la ideea c dansul a aprut din micri i gesturi diferite, legate de procesele de

munc i impresiile emoionale ale omului percepute din lumea nconjurtoare i utilizat ca o

met de exprimare individual, comunicare social, precizm c dansul modern a aprut din

dorina de a depi barierele precise i codificate ale baletului. Avantajul dansului modern const

n faptul c, prin micri nu foarte elaborate sau excesiv de complicate, dansatorii se pot exprima

pe o muzic plcut i ntr-un mediu prietenos.

Dansul modern include urmtoarele direcii:

-dans scenic: dans-show, modern, balet, acrobaia, pantomima, dans popular-etnic, jazz, step;


9/34

- 9 -

-dans de strad:hiphop, disco, electric-boogie, break-dance, disco-show, disco-freestyle etc.

-dansuri de pereche: merengue, salsa, mambo, tango argentinian, swing.

n ultimii ani se observ tendina tot mai accentuat spre direciile dansului de estrad, dansului

scenic. i anume, n cadrul Facultii de Arte Frumoase, secia Dans Modern, n mare parte

tinerii solicit nsuirea dansurilor: hip-hop, street dance. Reieind din faptul c, tiina, culturai

multe alte ramuri sunt mereu n proces de dezvoltare, modernizare, avansare, tinerii solicit

stilurile de dans mai liber, democraia, unde nu se impun reguli stricte i unde se pot implica

activ. n concluzie, putem spune c secia de dans modern este actual, pe placul tinerilor i

necesar studenilor de la USM.

Partea educativ a seciei de dans modern:

Pentru instruirea dansatorilor se aplic diverse metode, clasice i originale. Derulareaprogramului de nclzire a dansatorilor este partea necesar i introductiv n cadrul orelor

indiferent de metoda i felul cum va derula lecia. n continuare, executarea demonstraiilor de

dans faciliteaz procesul de nvare al dansului. Aici practicm deseori metoda implicrii

doritorilor de a demonstra ideile proprii, fiindc fiecare dansator este unic, are idei i imaginaie

diferit care ar contribui extrem de mult la completarea i armonizarea dansului. Nu excludem

desigur importana tehnic a dansului. Atragem atenie mare la construcia tehnic a dansului i

deci urmeaz dezbaterile, argumentrile, demonstrrile i n final evaluarea i cizelarea total sau

complet a ideilor propuse.n acest context, putem s afim urmtorul pas important n partea

educativ care este monitorizarea dansatorilor.O deosebit importan n procesul educaiei este

urmrirea evoluiei i progreselor nregistrate de studeni n procesul de instruire i ndrumare a

acestora, n funcie de performanele individuale i inteniile exprimate. Mergnd n cretere

ajungem la etapa cea mai dificil i n acelai timp plcut - evaluarea dansatorilor. Plcut,

fiindc aici culegem roadele muncii. i deci, are loc elaborarea i aplicarea instrumentelor de

evaluare; nregistrarea rezultatelor n urma evalurii.n final ajungem i la crearea coreografiilor

ceea ce include stabilirea temei coregrafice, stabilirea aspectelor tehnice ale coreografiei,

realizarea scenariului coreografic.

Problemele sociale i condiia spiritului uman, sunt teme predilecte n recuzita

dansatorilor contemporani, moderni, care au lsat deoparte teatralitatea i armonia, prefernd s

cultive stilul abstract i s transforme micrile rigide n manifestri artistice. Potrivit


10/34

- 10 -

reprezentanilor acestui stil de dans, esena dansului modern este s te uii nainte, niciodat

napoi.Prin urmare, exponenii dansului modern au urmat o cale complet opus:dac dansul

clasic este caracterizat de elemente precum organizare, simetrie i cursivitate, dansul modern nu

ine cont de rigoare sau strictee, este mai degrab o istorie n progres a personalitilor,

filozofilor i stilurilor unice.innd cont de sloganul de maisus ne dm seama de necesitatea

dansului modern pentru generaia actual, care mereu tinde spre ceva nou, unical i original. n

cadrul seciei de dans modern colectivul Dance Avenue depune maxime eforturi pentru a atinge

scopurile propuse i vine n atenia publicului mereu cu dansuri noi cu idei noi, intrig publicul

de fiecare dat prin originalitatea dansului prezentate.

Istoria seciei Dans Modern din cadrul Facultii de Arte Frumoase a Universitii de

Stat din Moldova nu are un nceput foarte timpuriu, ns roadele acesteia i au urmrile i

repercursiunile pn n prezent, fiind una dintre cele mai inovative i perseverente secii alefacultii. n 1970 au fost nscrii 31 de studeni la specialitatea Coreografie, profesori fiind

n aceaperioad Budeev V. i Cotoman V. Referindu-ne la secia Coreografie observm ccei

mai muli absolveni au fost n

anul 1981, cnd au finisat anii de

studiu 59 de studeni din 72

nscrii. Numrul celor care au

absolvit secia Dans Modern

oscileaz n jurul cifrelor 40-50.

Fig 1.Repartizarea studenilor

nscrii i absolveni la specialitile

Coreografie i Dans Modern

n perioada anilor 1986-1987 a activat secia , iar n perioada

anilor 1985-1986 n cadrul specialitii Coreografieau fost nscrii 63 de studeni dintre care

au absolvit doar 18. n luna iunie a anului 1981 s-a decis ca specialitatea de Coreografie n

cadrul Facultii de Arte Frumoase a Universitii de Stat din Moldova s dureze 3 ani.Studenii care s-au remarcat n cadrul acestei secii au fost Popa Boris, Ganea Ludmila (fizic),

Lavric Vitalie (matematic), Eanu Maria. O mare importan este dat faptului c n cadrul

acestei secii au frecventat orele att studeni din Republica Moldova, ct i studeni strini, cum

ar fi: din Columbia, Ecuador, Panama, Peru, Venezuela sau chiar Mexic.


11/34

- 11 -

Observm c cifrele sunt

asemntoare n anii 1974 i

1977, iar absolvenii seciei

Coreografie nu trec de cifra

10, cifr destul de mic, dar

avnd n vedere c secia este

de-abia la nceputuri, tindem s

credem c pe parcursul anilor

lucrurile vor staaltfel.

Fig 2. Repartizarea absolvenilor la specialitatea Coreografie pe ani.

n 1974 au absolvit secia 8 studeni, fiindu-le atribuit specialitatea de coreograf. Acetiadevenind astfel coreografi au putut s se manifeste n arta dansului, avnd posibilitatea s

ndrume i alte persoane n arta frumosului. n anul 1972 a activat profesorul Nestrenco, tot

atunci predndu-se urmtoarele discipline: nscrierea i descifrarea dansului plastic, miestria

actoriceasc, muzicologia. Dansul plastic s-a nscut o dat cu omenirea i deoarece acesta evoc

graia corpului, delicateea liniilor, frumuseea formelor, punnd n acelai timp n joc toate

emoiile psihice, a rmas o art care va dura ct lumea. Astfel, o mare importan s-a acordat i

studierii muzicii n toate domeniile i manifestrile ei: istoria i teoria muzicii; estetica, cultura

muzical a diferitor popoare. n anii 1984-1985-pred artistul poporului Furnic M., n cadrul

seciei fiind prezeni40 de studeni. Bucur faptul c n urma studierii n cadrul acestei secii,

multe persoane i-au gsit reflectarea muncii depuse aici n lucrul de zi cu zi al acestora, astfel,

putem meniona civa din absolveni ce au activat conform specialitii primite n cadrul

Facultii de Arte Frumoase. Aadar, absolventa Maria urcanu a activat n coala sportiv de

copii din Nisporeni, crendu-i propriul cerc de dans, iar Zinaida evciuc, biolog de profesie, a

lucrat n coala n satul Fundurii Vechi, raionul Glodeni.

n anul 1993 n anul nti, n cadrul seciei Coreografie s-au nscris 12 studeni, iar

ncepnd cu 24 mai 1994 secia Coreografie Dans Modern a fost condus de ctre Andreev

Ludmila Mihai.


12/34

- 12 -

Examenele de dans de la sfritul semestrelor i al anilor ntotdeauna sunt cele mai

primordiale, acestea reflectnd succesele obinute de-a lungul ntregului semestru. Astfel, n anul

nti, n data de 4 iunie 1996 au susinut examenul 27 de studeni.

n anul doi au trecut examenul din data de 17 decembrie 1996, 31 studeni, printre carei

Gribincea Irina, Zubariov Natalia, Stamila Silvia, Panfilov Cristina, Procopii Ludmila, Osipov

Constana, Bujinov Andrei, Emilian Vitalii, Matveiciuc Dima, Poalelungi Oleg, Ilovan Sergiu,

Sandu Ludmila, Axenti Doina i Popov Leonid. n anul doi au trecut examenul pe 4 iunie 1996

18 studeni printre care:Nicoara Carolina, Ursuleac Tatiana, Condrea Aliona, Zaharia Aliona,

Suhan Stela, Lungu Viorica, Ilovan Sergiu, Trifan Valentin iPoalelungi Oleg. n anul trei, n

data de 5 decembrie 1997 au susinut cu brio examenul de stat 21 de studeni, 5 biei i 13 fete,

printre care Gribincea Irina, Procopii Ludmila, Osipov Constana, Pslaru Aurelia, Proca Dan,

Colesnic Sergiu, Ponjinov Andrei, Matveevici Dumitru.n anul nti, n data de 20 mai 1997 au susinut examenul 31 de studeni, profesor fiind

Colesnic Sergiu Nicolai. n data de 20 mai 1997, n anul doi au susinut examenul studenii:

Sargarovschi Ala, Ursu Nataa, Corecaia C., Plmdeal M., Sergheeva S., Nastasiu R., Iabangi

Aliona.

ColesnicSergiu

Examen

Anul Data Distribuia pe sexe

Biei Fete

1997 I 4 decembrie 24 studeni-Profesor arofionovschi Vasile Ion1997 I 5 decembrie 32 studeni-Profesor Colesnic Sergiu

1997-1998 I 5 decembrie 3 61997-1998 II 5 decembrie 6 101997-1998 III 5 decembrie 5 13

1997 I 20 mai 271997 II 20 mai 211998 I 9 februarie 2 71998 I 15 mai 8 studeni-Profesor Zubariov Natalia1998 I 15 mai 31 studeni-Profesor Zubariov Natalia

1998 I 19 mai 34 studeni-Profesor arofionovschi Vasile Ion1998 II 15 mai 21 studeni-Profesor Zubariov NataliaTab 1.Numrul studenilor prezeni la examene n perioada anilor 1997-1998

n anul 1997 a absolvit studenta Natalia Zubariov, aceasta ulterior fiind conductoarea

seciei de dans n anul 1998 ncepnd cu luna septembrie. n anul 1998 n perioada 21.09 - 30.06

a activat conductorul seciei Colesnic Sergiu, iar n perioada 01.09.1998 - 30.06.1999 prin


13/34

- 13 -

cumul secia Coreografiea avut ca profesor pe Negrui Valeriu. Mai apoi, n perioadele anilor

1997-1998 i 1999-2000 a activat ca profesor arofionovschi Vasile Ion.

n semestrul doi al anilor 1997-1998, n data de 19 mai 1998 a avut loc examenul de

trecere n anul trei cnd au participat doi studeni. n perioada selectrii la Secia Dansuri

Moderne n promoia anilor 1997-1998 i-au manifestat dorina de a se nscrie 54 de studeni, iar

dup sesiunea de iarn au rmas 49 de studeni. La secie s-au prezentat studeni ai Univesitii

de Stat de la diferite faculti, cele predominante fiind Facultatea de Litere, Matematic,

Drept. Cei care au frecventat leciile regulat au dat dovad de cunotine i de capaciti de

nsuire a dansului modern. Majoritatea dansatorilor au luat parte la concertele organizate de

Casa de Cultur a Universitii. Norma didactic se ndeplinete datorit dorinei studenilor de a

studia mai profund dansul modern. Avnd n vedere c studenii snt de la diferite faculti care

fac studiile n diferit timp, frecvena era bun, rezultatele reuitei studenilor fiind bune. Lacolocviu au fost prezeni 34 de studeni de la cursul nti i 2 studeni au absolvit anul trei a

Facultii de Arte Frumoase, iar rezultatele sunt satisfctoare.n anul doi, la examenul din 8

decembrie 1998 se prezentau 12 studeni, iar n anul nti29.

Dansuri moderne. Numr de studeni.Facultatea. Anul 1997 Anul 1998

I II III I II IIIBiologie 2 4 1 - 3 -Chimie 11 1 3 2 8 4

Drept 1 2 - 8 - -Filozofie 3 2 - 9 2 1

Fizic 5 2 1 1 1 1Istorie - - - - 1 -

Jurnalism 3 1 - - - 1Limbi i lit. strine 6 - 1 8 2 -

Litere 11 3 1 5 1 2Matematica 16 1 4 12 9 5

tiine Politice 16 - - 5 3 4Total 74 16 11 54 30 18Total 101 102

Tab 2. Numrul studenilor nscrii la secia Dans Modern prezeni n perioada anilor 1997-1998

Cele mai active faculti ale cror studeni au ales s fac studiile la Facultatea de Arte

Frumoase, specialitatea Dans Modern sunt Facultatea de Matematic i cea de tiine

Politice cu un numr de cte 16 studeni nscrii n anul nti. Apoi urmeaz Facultatea de

Chimie i cea de Litere unde numrul de studeni nscrii n anul ntieste de 11. Totaliznd,


14/34

- 14 -

putem afirma c n total n anul nti, cele mai active faculti sunt de Matematic, tiine

Politice, Chimie, Litere apoi Filozofie. n contradicie, cele mai pasive faculti sunt

Biologie, Drept, Istorie i Jurnalism. Totodat, n anul 1998 la fel Facultatea de

Matematic are cel mai mare numr de studeni care doresc s i fac studiile n cadrul seciei

de Dans Modern 12. Observm i o tendin mai puin pozitiv de scdere a numrului de

studeni nscrii n anul nti pe parcursul a acestor doi ani: 1997, 1998, cifra scznd de la 74 la

54. Cifra total a studenilor din toi anii de studiu este aproximativ egal, n 1997 fiind 101 de

studeni care i fceau studiile n cadrul acestei secii, iar n 1998 fiind 102.

n baza ordinului din 03.03.1998 ncepnd cu data de 01.02.1999 pn la 30.06.1999i

01.09.1999-30.06.2000 n cadrul seciei Coreografie - Dans Modern a activat n calitate de

conductor artistic Natalia Zubariov. n anul 1998 n septembrie n anul nti s-au nscris 35 de

studeni, dar au trecut sesiunea de iarn 29. n anul doi, n septembrie 35 de studeni, iar nsesiunea din ianuarie21. Pentru anul trei distribuia arat n felul urmtor, n septembrie din 15

studeni, colocviul a fost trecut de ctre 9. n anul 1998-1999 n anul nti s-au nscris n baz de

buget 68 de studeni. npromoia 1998-1999, n anul trei, la examenul din 10 mai 1999 au trecut

11 studeni, printre care: Prodaniuc Alexandru, Marioi Igor, Tabr Laura, Osipov Constana,

Cherdivar T., Bujinov Andrei, Matveiciuc Dan, Custurova T., Panfilov Cristina, Gribincea S.,

Proca Dan.

AnulI7 decembrie 1998

AnulII9 decembrie 1998

AnulIII9 decembrie 1998

29 25 9Tab 3. Numrul studenilor ce au dat examenele n sesiunea de iarn a anilor 1998-1999.

n data de 25.03.1999 au fost admii pentru examenul de stat 11 studeni din anul trei. n

perioada anului 1999-2000 au fost studiate mai multe discipline cu referire la dansul modern.

Aadar, anul nti a studiat dansul clasic, de caracter i dansul de gal. n cadrul leciei de dans

clasic a fost utilizat metoda trenajului la bar, la mijlocul slii i allegro sau srituri. Totodat,

pentru dezvoltarea i nsuirea mai bun a dansurilor s-a acordat o atenie special poziieiminilor, picioarelor, capului i trunchiului. Datorit faptului c dansul modern i are originile

din balet, au fost explicate conceptele i exersate figurile din aceast disciplin, cum ar fi:

battements tendu micarea piciorului n diferite pri, battements tendu jete - ridicarea

nceat a tlpii piciorului la bar, battements rond de jambe par terre pe puncte ridicarea


15/34

- 15 -

nceat a tlpii piciorului pe lateral puncte, battements sur-le-cou de pied, fondue,

battements relevelent n toate direciile i grand battlements.

O importan deosebit a fost dat practicrii exerciiilor la mijlocul slii, cum ar fi

poziiei minilor, picioarelor n dans, poziiei corpului, micrilor pentru brae, picioare, corp pe

baza elementelor de dans. n acelai timp, s-a predat istoria dansului de gal i dezvoltarea lui,

punndu-se accent pe dansul de gal ca mijloc de educaie. Mai apoi, s-au studiat formele

dansului de gal, cum ar fi, valsul, valsul lent, cha-cha-cha.

Fiind contieni de aportul i scopul seciei de dans modern n cadrul facultii i

necesitatea pregtirii absovenilor cu diferite materiale pentru o viitoare profesie, n desfurarea

leciilor s-a pus accentul pe metodele i mijloacele de predare a dansului modern n colectivul

coreografic, precum i pe nscrierea i descifrarea dansurilor, regulile de descriere a dansurilor,

dansul n corelaie strns cu muzica.Pentru anul doi, n prima jumtate a anului s-a pus accentul pe metodele de predare a

dansului modern n colectivele coreografice, totodat atrgndu-se atenia asupra comunitii

legilor de profesionalism n diferite genuri de art i sarcinile actoriceti ale interpretului -

membru al colectivului activitii artistice. n acelai timp, s-a pus accent pe metodele principale

n compoziia i montarea dansurilor, pe organizarea colectivului, alegerea sau culegerea

materialului, asupra lucrului colectivului cu interpreii. Dat fiind faptul c montrile coreografice

sunt un element esenial n arta coreografic, un rol primordial au avut i costumele, machiajul

dansatorilor i aplicarea corect a acestuia.

Foarte necesar pentru dezvoltarea unui dansator este lucrul de sinestttor, care

presupune descifrarea i compunerea dansurilor, compunerea micrilor, demonstrarea

combinaiilor pe baza materialului studiat, predarea desinestttor a primei pri a leciei.

Totodat, un aspect esenial este reprezentat de demonstrarea fiecrui dans i explicarea

micrilor componente, de nsuire a manierei de interpretare, ca mijloc de exprimare a

caracterului dansului.

Pentru anul trei, aspectele principale care sunt studiate de-a lungul celor dou semestre

sunt nsuirea pailor pe diferite mrimi, tempouri i ritmuri muzicale, dezvoltarea dasurilor

modern n sec. XX, regulile de comportare n sala de dans. n acelai timp, o deosebit atenie

este acordat pregtirii i petrecerii evolurii pe scen care presupune: lucrul cu interpreii i


16/34

- 16 -

petrecerea repetiiilor pe scen, pregtirea ctre concert, comportarea cu costumul, comportarea

pe scen i dup culise.

Un lucru relevant pe care se bazeaz secia de dans modern este transformarea

dansatorului ntr-un coreograf apt s creeze compoziii coreografice valoroase i complete din

punct de vedere artistic. Astfel, o disciplin care este studiat de ctre studeni este arta

coreografic ca una dintre formele artistice ce reflect realitatea. Coreografia are rolul de a

reprezenta i de a reflecta realitatea social n care trim, manifestrile sociale i schimbrile care

au loc n societatea contemporan moldoveneasc. Aadar, procesul de creaie este urmat de

compunerea dansurilor innd cont de simul contrastului, simul msurii i schimbrile ce auloc

n societate, dar i n comunitatea internaional a dansului. Mai apoi se pune accent pe etapele

de baz n lucrul coreografic la crearea compoziiei coreografice: studierea materialului,

compunerea dansului, montarea i prelucrarea lui n colectiv. Poate unul dintre cele maiimportante aspecte n coreografie este petrecerea de sinestttoare a primei i a prii a doua a

leciei de ctre elevi cu includerea observaiilor, corectrilor din partea profesorului. Un rol

deosebit n aceast activitate esteocupat i de discutarea n cadrul ntregii grupe a momentelor

reuite, ce se poate de schimbat n metodica de predare a leciei.

ncepnd cu anul 1999 secia

Dans Modern a fost condus

de ctreConstana Osipov

. n

promoia anului 1999-2000 n

anul nti s-au nscris 27 de

studeni, dar au dat sesiunea

doar 24; n anul doi n

septembrie erau 23, dar au

rmas 21, iar n anul trei n

septembrie erau 20, dar au dat

sesiunea 18 studeni.

n perioada 1999-2000 norma didactic a fost ndeplinit conform planului, studenii reuind s

studieze dansul clasic (anul ntimicri de baz, poziii ale minilor i ale picioarelor),bazele

dansului modern, anul doi disco, iar anul trei - polka. Studenii au participat n diferite


17/34

- 17 -

concerte, iar la sfritul anului au susinut examen de profil, 60 dintre membrii grupului avnd

note pozitive: 39 - anul nti, 21- anul doi.

AnulI

22 mai 2000

AnulII

24 mai 2000

AnulIII

24 mai2000 26 mai200016 21 13 11

Tab 4. Numrul studenilor ce au dat examenele n sesiunea de var a anilor 1999-2000

n anul nti, la examenul din 22 mai 2000 s-au prezentat 16 studeni: Brc Veronica,

Ciobanu Natalia, Colobac Ina, Clipicova Anastasia, Covtun Elena, Mihai Oxana, Niu Ludmila,

Pasat Corina, Raicu Ecaterina, Surdu Olesea, Botnaru Rodica, Pnzaru Svetlana, Nicoar Dorina,

Donier Diana, Colome Sveta, Lazariuc Alexei.

Numrul persoanelor din anul trei este mai mare, 13 fa de 10, datorit faptului c au existat

persoane care au reluat anul trei, din considerentul c n ali ani au mers la ore doar doi ani, n al

treilea aprnd careva probleme sau dificulti care nu le-aupermis s finiseze facultatea. n anul

doi, n cadrul examenului din 22 mai 2000 s-au prezentat 21 de studeni,printre care: Costa

Ana, Raiecaia Irina, Stvil Luminia, Baician Alexandru,Bejan Tanea,

Fig 4. Repartizarea

studenilor pe semestre i pe

ani de studii.

Bejenaru Natalia, TataruMaria, Negur Rodica,

Gavrilescu Nadea, Andrei

Aliona, Cojocaru Natalia,

Chela Oxana, Coroban

Ruslan, Patic Veronica,

Cornea Veronica, Gaibu

Diana, Petrencu Zina, Ecina Dina Colodeeva Tanea.n cazul anului trei, la examenul din 24 mai 2000 s-au prezentat 13 studeni:Cemortan

Mariana, Mutriuc Sveta, Todera Olesea, Munteanu Mihai, Paladi Sveta, Donc Ruslan, Fusu

Angela, Morrescu Maria, Zaharia Gheorghe, Godiac Nicolai, Filipaco Maria, Pascar Rodica.n

cadrul examenului din 26 mai 2000, n promoia anului trei s-au prezentat 11 studeni:Mutriuc


18/34

- 18 -

Stela, Todera Olesea, Godiac Nicolai, Munteanu Mihai, Filipaco Maria, Paladi Sveta,

Cemortan Maria, Pascar Rodica, Fusu Angela, Morrescu Maria, Zaharia Gheorghe.

Raportul din data de 14.06.2001 indic faptul c la sfritul semestrului doi de studiu din

anul nti de facultate au susinut examenul 21 de persoane. Observm c exist o discrepan

foarte mare n cazul studenilor care au frecventat anul nti i au rmas n anul doi. Practic mai

mult de jumtate din cei care s-au nscris i au frecventat cursurile n anul nti, nu au mai venit

n anul doi, aceasta explicndu-se fie prin lipsa de interes sau de timp. n anul doi din 10

persoane toate au susinut examenul, iar facultatea a fost absolvit de doar 3 persoane din cadrul

acestei secii. n schimb norma didactic a fostndeplinit, procesul de studiudecurgnd n mod

normal. Frecvena a fostbun,reuita satisfctoare, iar sesiunea a fost susinut de toi.

Observm o descretere a numrului studenilor pe parcursul anilor de studii, fapt

ngrijortor pentru secia Dans Modern, din motiv c tot mai multe persoane care se nscriu ifrecventeaz anul nti nu sunt interesai s continue s mearg la ore.

Cu toate acestea, activitatea seciei de dans continu, aceasta participnd la toate manifestrile

care au loc n incinta Casei de Cultur. Astfel, studenii ncadrai n aceast secie i-au putut

exprima talentele artistice i miestria deinut n dans. Totodat, asigurnd o eduaie

interdisciplinar, viznd interaciunea dintre educaia corporal, educaia estetic, educaia

intelectual i educaia moral,ca exerciiu fizic, dansul i participrile la concertele care au loc

destul de des n incinta Casei

de Cultur, dar i nafara

acesteia, n ansamblu

contribuie la o dezvoltare

fizic armonioas, iar ca art

are menirea de a aciona n

mod complex asupra mplinirii

spirituale n perioada de

formare i desvrire a

personalitii. Practicarea

dansului are ca rezultat o dezvoltare fizic armonioas i o armonie a gesticii, precum i o

cretere a capacitii intelectuale prin solicitarea ateniei, a memoriei i nu n ultimul rnd a

inteligenei. Calitile volitive precum voina, perseverena, autocontrolul autocunoaterea,

Fig 5. Repartizarea studenilor pe anii de studii.


19/34

- 19 -

tenacitatea, ncrederea n sine i curajul de a evolua n faa publicului sunt de asemenea

stimulate de studierea acestei discipline complexe. Nu trebuie neglijat aportul dansului n

educaia intelectual care are ca obiectiv formarea culturii generale, ceea ce din perspectiv

pedagogic, include un sistem de cunotine, deprinderi i capaciti asimilate i formate n

cadrul aciunii educaionale care i ofer individului posibilitatea elaborrii unei viziuni de

ansamblu asupra lumii. Prin manifestrile care au loc nafara orelor de dans, cum ar fi,

participarea la diferite concerte, manifestri artistice, dansatorii dobndesc capacitatea de

controlare i transformare a emoiilor n dans. Astfel, n septembrie 2001 a avut loc un concert

dedicat Aniversrii a 55-a de la Fondarea Universitii de Stat din Moldova pentru

colaboratorii Universitii i invitaii conducerii Republicii Moldova, la care a participat i

colectivul de Dans Modern Dance Avenue cu un dans deosebit. Conform tradiiei bine

pstrate, n ajunul srbtorilor de iarn au loc manifestri artistice la care particip toate seciileFacultii de Arte Frumoase. Aadar, pe 25 decembrie 2001, la orele 18:00 a avut loc serata

dedicat Srbtorilor de Crciun n incinta Casei de Cultur la care a participat i colectivul

Dance Avenue.Dansatorii au avut ocazia s uimeasc publicul cu dansul lor fascinant i plin

de ardoare, reuind s redea spectatorilor din sal magia i farmecul srbtorilor de iarn

exprimate prin dans. n martie 2002, studenii seciei Dans Modern au putut participa la

Concertul dedicat Zilei Internaionale a Femeii 8 martie, acetia prezentnd o coreografie

deosebit care a ncntatpublicul i l-a surprins ntr-un mod plcut.

Observm iari c cifra studenilor

prezeni la facultate care au continuat

cursurile de dans n anii doi i trei a sczut

dramatic, astfel, din 34 de studeni prezeni

n anul nti doar 19 au continuat studiile.

Fig 6.Repartizarea studenilor pe anii de studii.


20/34

- 20 -

Conform ordinului de nmatriculare din 01.09.2004 au fost nmatriculai n anul nti 17 de

studeni, rmnnd tot atia i n anul doi.

Referitor la anii de studii 2003-2004 putem

observa c iari numrul studenilor este n

continu scdere, cifra medie a

absolvenilor fiind 10-11.

n promoia anului 2005-2006 se observ o

scdere brusc a numrului de studeni

rmai s studieze, lucru ngrijortor, care

confirm faptul c tendina de scdere a numrului de studeni a fost i este prezent.

n anul 2006 secia

Coreografie Dans Modern a

nceput s fie condus de ctre

Natalia Mihailov, absolvent la

rndul ei a acestei secii. Aadar, n

anul nti n anul de studii 2006-

2007 n baz de contract au fost

nmatriculai 20 de persoane la

buget, iar la contract 6. n anul doi, n baz de buget din 17 persoane au rmas doar 14, la

contract doar 2, iar n anul trei n baz de buget din 21 de persoane au rmas doar 9, iar la

contract doar 6.


21/34

- 21 -

Doi studeni ai seciei Dans Modern, anul 2006.

Comparativ cu anii 2005-2006, n promoia anilor 2007-2008 au absolvit secia de Dans

Modern mai muli studeni, n jumtate mai muli dect n anul 2006, 14 respectiv 7. Din datele

pe care le avem la moment, putem conclude c n anul 2008, comparativ cu ceilali ani, ncepnd

din 2000 pn n 2008, practic numrul studenilor care au absolvit este semnificativ mai mare,

dac este s analizm numrul celor care au fost nmatriculai. Aadar, dac n 2003 i 2004

numrul absolvenilor era de 9 studeni, n 2001, 2002 i 2005 numrul maxim era de 6 studeni.

Fig 9. Numrul studenilor, promoia 2007-2008.Concertele de Anul Nou sunt ntotdeauna spectaculoase, oferind posiilitatea studenilor s

se afirme i s ncnte publicul cu tot ce au nvat n perioada semestrial. Concertul de Anul

Nou este un concert care are loc n fiecare an n luna decembrie, la care particip toate

colectivele Casei de Cultur i unde feeria dansului i a muzicii copleesc spectatorii. Pregtirile

pentru acest concert ntotdeauna ncep chiar de la nceputul semestrului, cnd studenii nva

dansuri noi pe care le prgtesc pe parcursul ntregului semestru sub coordonarea i ndrumrile

dasclilor.


22/34

- 22 -

Pregtiri de concertul de Anul Nou, decembrie 2008.

n vara anului 2009, de Ziua Internaional a copilului, Ansamblul de Dans Modern Dance

Avenue a participat la un concert dedicat copiilor cu genericul Copilrie ppdie din or.

Criuleni, unde a evoluat cu un dans deosebitArabesque. Publicul a fost ncntat fiind pentru

prima dat cnd au putut admira un dans originar arabesc.


23/34

- 23 -

Din anul 2009 conductorul artistic al seciei de Dans Modern a devenit Olga Ene-

Suruceanu. n anul nti au fost nmatriculai n anul de studii 2009-2010 n bazde buget12

persoane, iar n baz de contract 13. n anul doi situaia este urmtoarea: n baz de buget au fost

nmatriculate 9 persoane, iar n baz de contract 17. Referitor la anul trei, n baz de buget au

fost nmatriculate 11 persoane, iar n baz de contract 6.

n toamna anului 2009 Secia Dans Modern a participat n cadrul Festivalului de Dans

Modern Jubarkas din Lituania, unde au fost prezentate mai multe dansuri. Participarea n

cadrul festivalului au oferit dansatorilor posibilitatea de a face schimburi de experien ntre

dansatori, ntre ri chiar, dar totodat i pentru a observa i a vedea cum se pregtesc i cum

danseaz alte colective de dans modern din ara respectiv. Schimburile interculturale au fost

binevenite, datorit faptului c n aa mod dansatorii i pot evalua capacitile n comparaie cu

ali dansatori. Scopul festivalului este de a reuni mii de participani i spectatori n arena din

Jubarkas pentru a se transpune n lumea energizant i enigmatic a dansului. Primul dans

prezentat a fost Arabesque, care a culminat invadnd scena de culoare i feerie.

Al doilea dans a fost unul spectaculos, denumit

Police, care a surprins plcut prin libertatea de

micare a dansatorilor, prin capacitatea lor de a

crea un subiect al dansului care s fie pe nelesul

tuturor spectatorilor i anume, lupta dintre poliie

i dansatorii care nu sunt lsai s danseze pe

strzi. Acesta este un dans deosebit prin faptul c

s-a bazat pe folosirea contient a respiraiei,

articulaiilor libere, alinierii scheletului i a utilizrii gravitaiei pentru a face micarea mai


24/34

- 24 -

uoar. Al treilea dans a fost unul la fel de energetic i plin de micri brute ale corpului, care a

implicat mult concentrare, coordonare i stpnire bun a corpuluiRihanna.

Dansul Rihanna, Jubarkas, 2009.Urmtorul dans spectaculos a fost Ruslana, dup cntecul celebru al interpretei Ruslana din

Ucraina, Wild dances. Dansul surprinde ntr-o combinaie neobinuit de hip-hop cu dansuri

populare. Acesta presupune o tehnic excelent, deoarece implic mult for i coordonare a

micrilor.

Wild dances, Ruslana, Jubarkas, 2009.Ultimul dans prezentat a fost un dans din stilul clasic, care a emanat o stare de spirit romantic i

deosebit.


25/34

- 25 -

Revenind de la Festivalul de dans modern din Lituania, secia de dans continu s

activeze, aceasta revenind cu fore noi pentru spectacolele la care urmeaz s participe. Aadar,

n noiembrie 2009, de jubileul a 63 de ani de la nfiinarea Universitii de Stat din Moldova,

secia de dans modern a participat cu dansul Wild Dances, ncntnd publicul, iar n decembrie

2009, dansatorii au prezentat un dans nou la festivitatea dedicat Anului Nouhip-hop.


26/34

- 26 -

Imagini de la Spectacolul de iarn, decembrie, 2009.

n data de 6 martie 2011 a avut loc Serbarea tradiional de 8 martie, unde Dance

Avenue a participat dansnd binecunoscutul dans Wild Dances.


27/34

- 27 -

n data de 19 mai 2011 studenii anului trei au dat examen de stat

unde au dansat dansul clasic un dans cu elemente de

contemporan.

n anul de studii

2010-2011 n

baz de buget n

anul nti au

fost

nmatriculai 13

persoane, iar la

contract tot 13.

Observm nfigura 10 c n

semestrul doi, cei mai muli studeni au rmas

n anul trei13 fiind la numr. n anul nti, n

cadrul specialitii Coreografie Dans Modern au fost nmatriculai n anul de studii 2011 -2012

n baz de contract 17 persoane, iar n baz de buget 12 persoane.

Fig 10. Repartizarea studenilor n semestrul doi al anilor de studiu 2011-2012.

Colectivul de dans modern Dance Avenue mpreun cu alte colective artistice ale

Facultii deArte Frumoase a participat n data de 30 septembrie 2011 n cadrul Spectacolului

de Aniversare a 65-a de la Fondarea Universitii de Stat din Moldova, care a avut loc n incinta

Teatrului de Oper i Balet.Mai apoi, dansatorii au evoluat cu succes prezentnd un nou dans

deosebit ntr-o costumaie nou, care a ncntat i surprins plcut publicul din sal.


28/34

- 28 -

Dance Avenue dup concertul dedicat Srbtorilor de Iarn, decembrie, 2011.

A devenit deja o tradiie ca n Republica Moldova s se organizeze Sptmna tineretului n

fiecare an. De data aceasta, srbtoarea a fost gzduit de Casa de Cultur USM pe data de 14

noiembrie. Programul Constelaia dansului i a muzicii 2012 a reunit mai multe colective

artistice ale Facultii de Arte Frumoase. Secretul micrii a fost demonstrat cu o deosebit

miestrie de ansamblul de dans modern Dance Avenue, conductor artistic Olga Ene, artitii

demostrnd abilitatea limbajului ascuns al sufletului lor frumos.

n data de 16 decembrie 2012 a avut

loc Campionatul Naional la dans modern- un campionat care ntrunete aproape toate

echipele de dans modern att din oraul

Chiinu, ct i din republic. Acesta a avut

loc n incinta Universitii de Educaie

Fizic i Sport din Chiinu, fiind un

eveniment important n domeniul dansului

modern autohton. Aadar, la acest

campionat s-au afirmat i tinerii din

colectivul de dans modern Dance Avenue, printre care Marcela Oancea, participnd la

categoria solo hip hop aduli liga nti i Grdinaru Marcela, ocupnd locul nt i la categoria solo

hip-hop aduli debut.


29/34

- 29 -

n data de 23.12.2012 a avut loc Concertul de revelion n incinta Casei de Cultur a

USM. Spectacolul de revelion s-a derulat sub un generic inedit Feeria srbtorilor de

iarn. Perioada de studenie este o provocare, o munc ncordat, ndemnndu-i pe tineri s fie

ambiioi, harnici, curajoi i cu dragoste de arte frumoase. A urmat spectacolul propriu-zis cu

multele sale surprize, care s-au completat una pe alta pn cnd a rsunat ultimul acord. Toate

colectivele studeneti care au evoluat pe scen au demonstrat o inepuizabil for creativ,

talent, inspiraie i druire deplin genului preferat. Se cere de remarcat faptul c toate

formaiunile s-au prezentat n vestimentaie nou, pe potriva repertoriului, la fel de rennoit.A

strlucit n sensul adevrat al metaforei i Ansamblul de dansuri moderne Dance Avenue -

conductor artistic Olga Ene.

Ori de cte ori publicul asist la spectacolele colectivelor artistice, care evolueaz cu

diverse ocazii pe scena Casei de Cultur a Universitii de Stat din Moldova, acesta trece prinimperiul noilor emoii, descoperind noi nuane, noi sclipiri surprinztoare ale talentelor

studeneti. i de data aceasta (evenimentul cultural s-a produs pe 5 martie) publicul a avut

aceleai revelaii de inedit pe care, probabil, le-au simit, le-au savurat toi cei care abia au

ncput n spaioasa sal a Casei de Cultur. A fost un veritabil Spectacol al Primverii,

Genericul spectacolului a fost luat dintr-un celebru poem al marelui poet Grigore Vieru, care

ulterior a devenit un lagr muzical rspndit pe ntreg spaiul romnesc. Acest spectacol, cu

genericul Srut, femeie, mna ta, a fost dedicat celei creia i se spune c este a doua jumtate a

omenirii. i, ntruct se apropia ziua de 8 Martie, moderatorii au numit -o ziua feminitii, a

frumuseii i a dragostei, ea fiind marcat de la mic la mare de brbaii de toate vrstele soi,

bunei, frai, prieteni, iubii. Ca nite adevrate diamante au strlucit n toat splendoarea lor

Ansamblul de Dance Avenue, conductor artistic Olga Ene.


30/34

- 30 -

Prin concertele-examen susinute la 22, 23, 25, 26 aprilie i 16 mai 2013 cei 96 de studeni

absolveni ai Facultii de Arte Frumoase se ncadreaz n activitatea de creaie artistic. Timp

de trei ani tinerii nzestrai ai Facultii de Arte Frumoase, concomitent studeni la facultile de

baz ale Universitii de Stat din Moldova, au avut posibilitatea de a-i cultiva simul artistic i

de a deprinde i intui frumosul. Pe parcursul multor ani a devenit o frumoas tradiie ca, la

sfritul celor trei ani de studii, acetia, fiind deja absolveni ai Facultii de Arte Frumoase,

s demonstreze cunotinele,virtuozitatea, miestria artistic i interpretativ, acumulate pe

parcursul anilor de studii, n faa Comisiei de Stat i a publicului spectator, considerat cel mai

obiectiv i competent examinator. Printre cei mai talentai studeni ai Facultii de Arte

Frumoase menionm studenii Felicia Rotaru, Marcela Grdinaru, Ana Dicusar coregrafie

dans modern. Am pregatit pentru astzi 3 dansuri: dou dintre care vor fi alipite i acesta

reprezint examenul nostru de stat. Acesti trei ani au zburat, n-au trecut dar au zburat pe lng

noi, ne-am mprietenit aici cu fetele cu care am dansat i dansurile m-au marcat pentru c n

acest fel am nvat s fiu mai degajat, am nvat s -mi exprim sentimentele prin micri i am

nvats lucrez n echip; pentru ca s dansezi este nevoie de o echip, de un dans sincronizat

i de asta cred c ne-a ajutat foarte mult,Silvia Zmuncil, anul trei.

Cristina Ceban, absolvent anul 2013: Dance Avenue! Cel mai bun, cel mai energizant i cel

mai prietenos colectiv! Pe pacursul a trei ani de zile, perioada n care am fost i eu o prticic

din acest colectiv, am ndrgit dansul enorm i mi-am fcut muli, adevrai prieteni. Energia

dobndit dup fiecare or de dans o simt i acum.

Datorit faptului c studenii seciei sunt foarte activi i implicai n ceea ce fac, studenii seciei

au participat de-a lungul semestrului doi al anului 2013 n diverse activiti att n incinta

facultii, ct i nafara acesteia.

Aadar, n data de 13 octombrie

acetia au participat n calitate de

invitai la Balul Bobocilor al

Facultii de Relaii

Internaionale, tiine Politice i

Administrative (FRIPA) al

Universitii de Stat din Moldova.


31/34

- 31 -

Studenii anilor doi i trei, n data de 16

octombrie a participat la Balul Bobocilor al

Facultii de Litere unde s-au prezentat un

dans n stil reggaetton. Reggaetonul este un

dans realizat fr constrngere fizic. De aceea

este nevoie pentru a fi flexibil, astfel nct este

nevoie de nclzire bun periodic a corpului.

Dance Avenue la Balul Bobocilor LITERE

Aceste prime dou ieiri pe alte scene au facilitat dezvoltarea abilitilor de a dansa ntr-un

public mai larg, au dezvoltat capacitile de stpnire a emoiilor, de controlare i coordonare maibun a micrilor, de stpnire a spaiului.Odat ce aceste ieiri au fost cu succes, dansatorii deja

au cptat mai mult ncredere n ei nii, avnd posibilitatea s participe de sinestttor la

diferite concursuri, festiviti. Astfel, doidintre studenii anului trei au participat ca i dansatori

pentru susinerea unui participant n evoluarea sa n cadrul extraconcursului Miss UCCM

2014.

Ianca Sadovici i Vrlan Cristina n evoluare.

A devenit deja o tradiie ca n fiecare an, n incinta Casei de Cultur a Universitii de

Stat din Moldova s se organizeze un concert deosebit, un concert care adun foarte mult lume

dornic de a viziona un spectacol frumos n care dansatorii, actorii, cntreii i arat toate


32/34

- 32 -

capacitile i abilitile lor artistice pentru a ncnta publicul. Aadar, n data de 15 noiembrie

2014, a avut loc Concertul Casei de Cultur Constelaia Dansului i a Muzicii Ediia a II -a,

dedicat Zilei Internaionale a Studenilor, unde Dance Avenue a obinut o diplom pentru

participare activ n cadrul acestei serate interuniversitare.

n data de 11 decembrie 2014 a avut loc examenul semestrial pentru anul doi, iar n data

de 13 decembrie a avut loc examenul semestrial pentru anul trei, unde toi studenii s-au

prezentat bine, dnd dovad de miestrie i capaciti de a nelege arta dansului. n data de 16

decembrie a avut loc pregtirea pentru concert, pregtirea costumaiei, iar n data de 19

decembrie a avut loc Concertul Tradiional de Anul Nou.

n anul nti, anul de studii 2013-2014, la secia Coreografie Dans Modern s-au nscris

4 studeni: doi de la Facultatea de Litere, unul de la Facultatea de Drept i unul de la Facultatea

de Jurnalism i tiine ale Comunicrii.n anul de studiu 2013-2014 au frecventat secia Dans Modern 15 studeni, dintre care

patru n anul nti, ase n anul doi i cinci n anul trei. n perioada 17 ianuarie28 februarie s-a

pus accent pe studierea prii teoretice, unde au fost analizate principiile dansului modern,

particularitile dansului solo, regulile dansului jazzfunk, abilitile necesare. Partea teoretic a

fost completat cu nvarea propriu-zis a dansului jazzfunk, punndu-se accent pe ritm i

folosirea acestuia n dans.

n data de 5 martie 2014 a avut loc Concertul dedicat Zilei de 8 martie unde a

participat i colectivul de dans modern cu o coreografie absolut nou care a ncntat publicul din

sal, provocnd ropote de aplauze i emoii pozitive. De data aceasta n scen a fost pus o

coreografie n stil jazz-funk, un stil nou att pentru membrii colectivului, ct i pentru public. n

pofida noutii aduse, impresiile au fost unele foarte pozitive. Jazz-funk-ul este un stil care astzi

a adoptat elemente din diferite forme de dans social, de teatru i artistice i se gsete ca o form

extrem de artistic i / sau de teatru, precum i ca o form de agrement sau social de dans. Ea

are o cale de atragere mare, nu numai pentru dansatori, dar, de asemenea, pentru cei care care l

vizioneaz. Este un dans ce face parte din stilul contemporan i reflect ideea de "a improviza

dup ideile tale. Partea cea mai distinctiv a acestui stil este calitatea emoional a

sentimentului. Indiferent de ce "suflet" poate fi, se refer la sensibilitate, experien, sau de a fi n

ton cu ritmurile corpului.


33/34

- 33 -

n data de 15 mai 2014 a avut loc Concertul-Examenal anului trei, care a devenit deja

o tradiie pentru seciile facultii. Studenii seciei Dans Modern au pregtit mpreun cu

conductorul seciei - Grdinaru Marcelaun dans deosebit, un dans nou n stil hip-hop.

Dance Avenue dup concert.

Studenii s-au pregtit de acest concert n timp de dou luni, avnd abilitatea de a nsui repede i

ntocmai a micrilor propuse. Datorit faptului c studenii au fost dornici s nsueasc ct mai

mult, pregtirea de examen a fost una foarte plcut. S-a atras atenia la efectuarea coreografiei,

implicnd studenii s vin cu idei noi, pentru a le dezvolta creativitatea i imaginaia. Astfel,

ideile au fost discutate de ctre toi membrii colectivului, reuind n final efectuarea unui nou

dans-hiphop. Au fost explicate tehnicile de baz ale dansatorului solo i ale dansului n duet,

mergnd n concordan cu partea practic. A fost elaborat conceptul dansului i ideea pe care se

bazeaz.

Dansurile moderne marcheaz. Marcheaz prin alura lor deosebit, provocnd sentimente

profunde i dezvoltnd aptitudini deosebit de necesare n via. Absolvenii care finiseaz sunt

ncntai de cunotinele pe care le-au dobndit pe parcursul a trei ani. Dansul modern - dansul

libertatii i al rezolvrii conflictelor. Pe lng faptul c i dezvolt creativitatea, ncrederea n

sine, voina, capacitatea de a reda prin limbajul corpului gndurile i sentimentele, echilibruldintre minte-suflet i ofer oportunitatea de a face parte dintr-un colectiv prietenos, creativ i

dynamic. ndrumai i ncurajai de profesori putem s ne facem remarcai, de a contacta cu

publicul larg n cadrul concertelor organizate, s ne facem noi prieteni.Celac Ala, absolvent

2014.


34/34

Chiar dac n esen anul de studii s-a finisat, datorit pasiunii i dorinei de a dansa, n

data de 23 mai 2014 absolvenii specialitii Coreografie Dans Modern au participat la un

concert organizat de Centrul Comunitar pentru copii AMICIIdin Chiinu, undeau prezentat

un dans n stilul jazz-funk. Micuii au fost ncntai i i-au primit cu multe ropote de aplauze pe

dansatori, iar educatoarele i-au ndemnat pe acetia s purcead i ei ctre arta minunat a

dansului. Aceasta a fost o experien foarte frumoas pentru dansatori, dat fiind faptul c pentru

a dansa n faa unui public att de mic, dar totodat a implicat i o mare responsabilitate, iar

emoiile au fost aceleai, poate chiar mult mai mari dect atunci cnd acetia evolueaz pe

oricare alt scen.

Secia Coreografie Dans Modern ocup un loc deosebit n cadrul Facultii de Arte

Frumoase a Universitii de Stat din Moldova, datorit faptului c nsi dansul modern

constituie o parte nsemnat a artelor frumoase. Studenii, frecventnd aceast secie n primulrnd capt abiliti interpersonale deosebite, mai apoi capt abilitatea de a dansa, abilitatea de a

se exprima prin intermediul dansului i de a nva s creeze coreografii interesante. n acelai

timp, facultatea ofer posibilitatea obinerii unei specialiti nafara specialitii de baz pe care

studentul o are, n baza creia poate activa n diferite structuri, cum ar fi instituii de nvmnt,

poate crea cercuri de dans, poate deveni un coreograf care ar putea compune piese coreografice

pentru diferite evenimente artistice, culturale n localitatea n care se afl.

De-a lungul activitii seciei, o mulime de tineri i-au cultivat pasiunea de a dansa,

participnd n primul rnd la concertele semestriale i anuale din cadrul Casei de Cultur, dar i

nafara acesteia, la diferite concursuri, competiii att naionale, ct i internaionale, ducnd

faima Republicii Moldova peste hotarele acesteia.

Date post:	02-Jun-2018
Category:	Documents
Upload:	marcelagradinaru
View:	328 times
Download:	0 times

Sectia Dans Modern din cadrul Facultatii de Arte Frumoase, de la inceputuri pina in prezent....

Documents