REGULAMENT de organizare functionare a serviciului social ......2018/11/21 · REGULAMENT de...

ROMANIA

JUDETUL IASI - CONSILIUL JUDETEAN 1A$1 DIRECfIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA $1 PROTECTIA COPILULUI 1A$1

Munkipiul Iasi, Str. Vasile Lupu nr. 57A, Tel.: 0232/477731; 474800; 214972; Fax: 0232/279654; dasiusi(Oasi.rdsmail.ro www.dasiasi.ro

REGULAMENT de organizare functionare a serviciului

social cu cazare

1

CENTRUL REZIDENTIAL "LIZUCA" din cadrul

CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE "I. HOLBAN" IASI

COD SERVICIU SOCIAL —

8790CR-C-IV

REGULAMENT

de organizare funcjionare a serviciului social cu cazare:

CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI

ARTICOLUL 1

Definijie

(1) Regulamentul de organizare functionare este un document propriu al serviciului social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI aprobat prin HCJ Ia§i nr 2018, in vederea asigurarii functionarii acestuia cu respectarea standardelor minime de calitate aplicabile a asigurarii accesului persoanelor beneficiare la infonnatii privind conditiile de admitere, serviciile oferite etc.

(2) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii atat pentru persoanele beneficiare, cat pentru angajatii centrului i, dupa caz, pentru membrii familiei beneficiarilor,

reprezentantii legali/conventionali, vizitatori.

ARTICOLUL 2

Identificarea serviciului social

Serviciul social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASII cod serviciu social 8790CR-C-IV, este infiintat

administrat de furnizorul Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Iasi, acreditat conform Certificatului de acreditare nr. Seria AF 001110/23.05.2014, cu sediul in Iasi, str.V.Lupu nr. 57 A sediul serviciului social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN find in IASI, str. Vasile Lupu, Nr. 80, IASI, jud. Ia§i.

ARTICOLUL 3

Scopul serviciului social

Scopul serviciului social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI, este de a asigura protecjia, cresterea qi ingrijirea copilului separat, temporar sau definitiv, de parinfil sal, ca urmare a stabilirii, in conchae legii, a masurii plasamentului

Serviciile sociale reprezinta activitatea sau ansamblul de activitati realizate pentru a aspunde nevoilor sociale, precum Si celor speciale, individuate, familiale sau de grup, in vederea depa§trii situatiilor de dificultate, prevenirii combaterii riscului de excluziune sociala, promovarii incluziunii sociale crqterii calitatii vietii.

CENTRUL REZIDiNTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI, este un serviciu social de asistenta si suport pentru asigurarea nevoilor de baza ale copiilor, serviciu social destinat copilului si familiei, cu cazare pe perioada determinata, serviciile find acordate in regim normal in cadrul centrului rezidential, de tip serviciu/centru rezidential, si functioneaza ca unitate de asistenta sociala in subordinea Directiei Generale de Asistenta Sociala si Protectia Copilului 14, fara a avea personalitate juridica, avand ca misiune generala furnizarea sau asigurarea accesului copiilor/tinerilor fetelor cu tulburari de comportament sau care au savarsit fapte penale si nu raspund penal, pe o perioada determinata,

la gazduire, ingrijire, abilitare, reabilitare, educatie si pregatire in vederea reintegrarii sau integrarii familiale si socio-profesionale. In centru sunt protejati copii / (Merl fete cu wirste

3

cuprinse intre 6 — 18 ani, cu tulburari de comportament sau care (114 savarskfapte penale si nu raspund penal.

Scopul principal it reprezinta oferirea cadrului si serviciilor adecvate pentru sprijinirea evolutiei copiilor spre o viata responsabila, prevenirea comportamentelor deviante si crearea de abilitati necesare reintegrarii in societate, resocializarea copilului predelincvent si delincvent, prevenirea si reducerea fenomenului infractional in randul copiilor si tinerilor prin interventia directa a specialistilor din cadrul centrului.

Serviciul este organizat ca centru de orientare, supraveghere si spijinire a reintegrarii sociale a copilului care a sAvarsit o fapta penala 4i nu rispunde penal.

Capacitatea Centrului Rezideniial Lizuca este de 25 de locuri.

ARTICOLUL 4

Cadrul legal de infiintare, organizare si functionare

(1) Serviciul social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICH SOCIAL ION HOLBAN IASI functioneaza cu respectarea prevederilor cadrului general de organizare $i functionare a serviciilor sociale, reglementat de Legea nr. 292/2011, cu modificarile ulterioare, Legea nr 272/2004 privind protectia ci promovarea drepturilor republicata, precum $i a altor acte normative secundare aplicabile domeniului, HotArarea nr. 1439/2004 privind serviciile specializate destinate copilului care a savarsit o faptA penala si nu rAspunde penal.

(2) Standard minim de calitate aplicabil: Ordinul 21/2004 pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind servicille pentru protectia copilului de tip rezidential

(3) Serviciul social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICH SOCIALE ION HOLBAN IASI, este infiintat prin Hot.Consiliului Judetean Iasi nr.170 din 17.05.2017 si functioneaza in subordinea D.G.A.S.P.C.Iasi, in regim de componenta functionala, fara personalitate juridica.

ARTICOLUL 5

Principiile care stau la baza acordArii serviciului social

(1) Serviciul social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI, se organizeaza $i functioneazA cu respectarea principiilorgenerale care guverneaza sistemul national de asistentA socialk precum $i a principiilor specifice care stau la baza acordArii serviciilor sociale prevazute in legislatia specificA, in conven(iile internationale ratificate prin lege $i in celelalte acte internationale in materie la care Romania este parte, precum in standardele minime de calitate aplicabile.

(2) Principiile specifice care stau la baza prestArii serviciilor sociale in cadrul CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICH SOCIALE ION HOLBAN IASI sunt urrnAtoarele:

a) respectarea $i promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare;

13) protejarea $i promovarea drepturilor persoanelor beneficiare in ceea ce prive$te egalitatea de $anse tratament, participarea egalA, autodeterminarea, autonomia demnitatea personalA intreprinderea de actiuni nediscriminatorii pozitive cu privire la persoanele beneficiare;

x) asigurarea protectiei impotriva abuzului $i exploatarii persoanei beneficiare;

5) deschiderea catre comunitate;

4

primordialitatea responsabilitatii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea proprii capacitati de integrare socials si implicarea activa in solutionarea situatiilor de dificult cu care se pot confrunta la un moment dat;

Tc) colaborarea centrului cu serviciul public de asistenta sociald.

PRINCIPII DE BAZA:

c) asistarea persoanelor WA capacitate de exercitiu in realizarea si exercitarea drepturi or lor;

4)) asigurarea in mod adecvat a unor modele de rol si statut social, prin incadrarea in unit te a unui personal mixt;

ascultarea opiniei persoanei beneficiare si luarea in considerare a acesteia, tinandu se cont, dupd caz, de varsta si de gradul sat' de maturitate, de discernamdnt si capacitate de exercitiu;

facilitarea mentinerii relatiilor personale ale beneficiarului si a contactelor directe, d caz, cu fratii, parintii, alte rude, prieteni, precum si cu alte persoane fats de care acest dezvoltat legaturi de atasament;

t) promovarea unui model familial de ingrijire a persoanei beneficiare;

(p) asigurarea unei ingrijiri individualizate si personalizate a persoanei beneficiare;

ic) preocuparea permanentd pentru identificarea solutiilor de integrare in familie sau, d caz, in comunitate, pentru scurtarea perioadei de prestare a serviciilor, in b potentialului si abilitatilor persoanei beneficiare de a trai independent;

X) incurajarea initiativelor individuale ale persoanelor beneficiare si a implicarii activ a acestora in solutionarea situatiilor de dificultate;

asigurarea unei interventii profesioniste, prin echipe pluridisciplinare;

v) asigurarea confidentialiatii si a eticii profesionale;

o)

Pa za

Pa a

or to

• Sprijinirea copilului pentru a deveni un membru responsabil al societatii si dezvolta potentialul pozitiv;

• Respectarea si promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului; • Interventie multidisciplinara, personalizata - centrata pe nevoile copilului, si nu

strict reactiva la comportamentul deviant al acestuia; • Tratament nediscriminator si echitabil; • Stimularea participarii copilului, parteneriatul cu familia si implicarea comunit tii

in dezvoltarea comportamentelor social acceptate; • Cooperarea inter-institutionala pentru sprijinirea reintegrarii sociale a copilului

ARTICOLUL 6

Beneficiarii serviciilor sociale

(1) Beneficiarii serviciilor sociale acordate in cadrul CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA in cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI, sunt:

a) copiii separati, temporar sau definitiv de parintii lor, ca urmare a stabilirii, in conditiile le. it. a unei masuri de protectie speciala — plasament in acest tip de serviciu;

b) copiii pentru care a fost dispus, in conditiile legii, plasamentul in regim de urgenta;

c) copiii care au seivarOt o Apt a penal() vi nu reispund penal;

5

In cadrul Centrului rezidential Lizuca beneficiaza de servicii sociale fetele cu tulburari de comportament sau care au comis fapte penale si nu raspund penal

BENEFICIARI INDIRECTI

• familia naturald, extinsd on substitutivd, dupd caz, a copilului care a savarsit o fapta penald si nu raspunde penal;

• alt reprezentant legal al copilului care a savarsit o fapta penald si nu raspunde penal;

• cotriunitatea locald din care fac parte copiii prevazuti la lit. a).

Scopul principal it reprezinta oferirea cadrului si serviciilor adecvate pentru sprijinirea evolutiei copiilor spre o viata responsabila, prevenirea comportamentelor deviante si crearea de abilitati necesare reintegrarii in societate, resocializarea copilului predelincvent si delincvent, prevenirea si reducerea fenomenului infractional in randul copiilor si tinerilor prin interventia directa a specialistilor din cadrul centrului.

Serviciul este organizat ca centru de orientare, supraveghere si spijinire a reintegrarii sociale a copilului care a savarsit o fapta penala nu raspunde penal.

(2) Conditiile de acces/admitere in centru sunt urmatoarele:

Plasamentul copilului in cadrul centrului se dispune numai in situatia copiilor pentru care nu este posibila mentinerea in familia de origine sau nu a fost identificata o masura de protectie de tip familial, cu respectarea principiilor prevazute in Legea 272/2004 republicata.

a). Actele necesare stint urmatoarele:

• actele de identitate si stare civila copil si parinti ; • documente din care sa rezulte inscrierea si frecventarea unei forma de invatamant ; • adeverinte medicale si orice alt act necesar cunoasterii medicale a copilului-aviz

epidemiologic/bilete de iesire spital ; • adeverinte medicale pentru toti membrii familiei care locuiesc la aceeasi

adresWinformatii incluse in ancheta sociala ; • cererea parintilor privind instituirea unei masuri de protectie de tip rezidential pentru

copilul lor, dupa caz, • ancheta socialWraport de evaluare intocmit de asistentul social comunitar de la primaria

de domiciliu si/sau de catre asistentul social al D.G.A.S.P.C. Iasi, referitoare la conditiile psiho-socio-economice existente in familie si motivele care au stat la baza instituirii masurii de plasament in regim rezidential;

• rezumat fisa de identificare a riscurilor, dupa caz sau includere date in alte documente • minuta din care sa rezulte ca nu s-a putut identifica o familie sau un AMP care sa

raspunda nevoilor de dezvoltare a copilului • adeverinta de venituri (inclusiv date din registrul agricol); • opinia scrisa a copilului cu varsta mai mare de 10 ani, cu privire la instituirea unei masuri

de protectie de tip rezidential , dupa caz; • planul de servicii intocmit de catre primaria de domiciliu si punctul de vedere al

Structurii Comunitare Consultative; • raport de evaluare psiho-sociala • DU/hotarare CPC/SC emisa de catre instanta privind instituirea masurii de protectie

speciala • plan individual de protectie

6

• contract cu familia, dupa caz • alte documente, dupa caz • rechizitorii, rezolutii penale, ordonante de clasare a cauzei penale in care a fost implicat

copilul/tanarul, dupa caz

b) Criterii de eligibilitate:

In centru sunt protejati copii / tineri fete cu varste cuprinse intre 6 — 18 ani, care au savarsit fapte penale si nu raspund penal sau acre au tulburari de comportament, pe urmatoarea grupa de varsta recomandata:

a) Copii cu varsta pana in 10 ani, care au sAvarOt fapte prevazute de legea penala dar nu raspund penal

b) Copii cu varsta cuprinsa intre 10 si 14 ani care au savarsit fapte prevAzute de legea penala dar nu raspund penal

c) Copii cu varsta cuprinsa intre 14 si 16 ani, care au savarsit fapte prevazute de legea penala dar nu raspund penal

In practica, exista situatii - copii care au savarsit fapta penala inainte de 14 ani si pentru care nu s.a dispus pana la 14 ani o masura de protectie in regim rezidential si care au beneficiat in prealabil de masura supravegherii in familie.

c) Admiterea copiilor

Accesul beneficiarilor in cadrul centrului se face in baza:

• mAsurii de plasament dispuse in conditiile Iegii de catre Comisia pentru Protectia Copilului;

• dispozitiei de plasament in regim de urgenta, emise de catre directorul D.G.A.S.P.C. • ordonantei presedintiale emise de catre instanta judecatoreascA; • sentintei civile emise de catre instanta judecatoreascA

d) Modalitatea de incheiere a contractului de furnizare de servicii si modelul acestuia — serviciile sociale se acorda in baza PIP si contractului cu familia incheiat in conditiile legii, modelul find prevazut in MOF/procedurile de lucru specifice

e) Modalitatea de stabilise a contributiei beneficiarului

• Fumizarea serviciilor sociale pentru copiii aflati in sistemul de protectie special-a este gratuity.

• In conditiile Legii 272/2004 republicata, pArintii pot fi obligati la plata unei parti din cheltuielile aferente acestora, achitand o contributie stability in functie de nivelul costului serviciului pe beneficiar si de nivelul veniturilor pe membru de familie, prin hot.CPC

(3) Conditii de incetare a serviciilor

Serviciile sociale furnizate in cadrul centrului inceteaza in urmatoarele conditii :

• Reintegrarea— revenirea copilului/tanarului in familia de origine, integrarea copilului/tanArului in familia extinsti;

7

• Plasamentul familial — inlocuirea masurii de protectie de tip rezidential cu o masura de protectie de tip familial (plasament familial sau asistenta maternala);

• Adoptia; • Tutela; • Reabilitarea comportamentala • Incetarea de drept a masurii de protectie dispusa pe perioada determinata prin

Hotararea CPC emisa de catre Comisia pentru Protectia Copilului/Sentinta civila emisa de instanta judecatoreasca.

• Decesul beneficiarului

Suspendarea serviciilor sociale acordate copiilor, pe o perioada determinata, poate avea loc in urmatoarele situatii:

• ratiuni de ordin medical - afectiuni acute, boli infectioase etc care impun intemarea copilului intr-o unitate spitaliceasca.

• invoirea copilului in familie la cererea acesteia si dupa analizarea conditiilor de primire si ingrijire a copilului, cf. procedurilor

• absenta fara permisiune

• alte situatii

Procedurile de lucru sunt prezentate separat

(4) Persoanele beneficiare de servicii sociale furnizate in CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI, au urmatoarele drepturi:

a) sa li se respecte drepturile si libertatile fundamentale, Para discriminare pe baza de rasa, sex, religie, opinie sau orice alts circumstanta personals on socials;

f3) sa participe la procesul de luare a deciziilor in furnizarea serviciilor sociale, respectiv la luarea deciziilor privind interventia socials care li se aplica;

x) sa li se asigure pastrarea confidentialitatii asupra informatlilor fumizate primite;

8) sa li se asigure continuitatea serviciilor sociale furnizate atat timp cat se mentin conditiile care au generat situatia de dificultate;

c) sä fie protejati de lege atat ei, cat bunurile lor, atunci cand nu au capacitate de exercitiu;

4)) sa li se garanteze demnitatea, intimitatea si respectarea vietii intime;

y) sa participe la evaluarea serviciilor sociale primite;

sa li se respecte toate drepturile speciale in situatia in care sunt minori sau persoane cu dizabilitati.

(5) Persoanele beneficiare de servicii sociale fumizate in CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI au urmatoarele obligatii:

a) sa furnizeze informatii corecte cu privire la identitate, situatie familiala, socials, medicala economics;

b) sa participe, in raport cu varsta, situatia de dependenp etc., la procesul de fumizare a serviciilor sociale;

c) sa contribuie, in conformitate cu legislatia in vigoare, la plata serviciilor sociale furnizate, in functie de tipul serviciului si de situatia for materials;

8

d) sa comunice orice modificare intervenita in legAturA cu situatia for personal*

e) sA respecte prevederile prezentului regulament si a celorlalte norme interne existente.

ARTICOLUL 7

Activitati functii

Principalele functii ale serviciului social CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI, sunt urmAtoarele:

A) de furnizare a serviciilor sociale de interes public generalAocal, prin asigurarea urmatoarele activitalk

• Reprezentarea furnizorului de servicii sociale in contractul incheiat cu familia /persoana beneficial*

• Gazduire, cazare pe perioada mentinerii active a masurii de protectie speciala; • Hrana, masa pe perioada mentinerii active a masurii de protectie speciala -

asigura copiilor o alimentatie corespunzAtoare din punct de vedere calitativ §i cantitativ, Orland cont de varsta, nevoile §i preferintele acestora,cu problemele for de sanatate, in conformitate cu legislatia in vigoare.

• in2riiire personala - asigura suport informal si ajutor (la copiii de varsta mica) pentru realizarea igienei personale, imbracare, dezbracare, igiena intima, precum si ajutor pentru servirea hranei in conditii adecvate, sprijinind in dezvoltarea deprinderilor de viata independenta.

• Curatenie, InRriiirea spatiilor de locuit — asigurarea curateniei zilnice, a conditiilor de locuit igenice si primitoare; asigura copiilor conditii de locuit de buns calitate, detente §i asemangoare mediului familial; asigura copiilor spatii igienico-sanitare suficiente, amenajate §i dotate cu echipamentul corespunzAtor numarului nevoilor copiilor;

• Asistenta medicala si supraveRherea star!! de sanatate- asistentA medicalA, recuperare, ingrijire si supraveghere permanentA a beneficiarilor prin cadre medicale specializate si medici specialisti; acorda sprijin in administrarea tratamentelor medicale prescrise, desfasoara activitati de educatie sanitary, sprijinA beneficiarul la efectuarea controalelor medicale necesare, asigura conditiile necesare pentru identificarea evaluarea permanentA a nevoilor fizice, emotionale §i de sAnatate ale fiecarui copil, precum mAsurile corespunzAtoare pentru satisfacerea acestor nevoi, igiena personal* supravegherea §i mentinerea stArii de sAnAtate; acordA copiilor primul ajutor, tratamentul infectiilor intercurente administrarea medicamentelor in cadrul serviciului prin personalul de specialitate, medicatia cronicA in concordantA cu diagnosticul si recomandArile medicului specialist , in conditii de supervizare din partea medicului centrului si a medicului de familie care coordoneazA implementarea programelor de interventie pentru sanatate;

• Educare -asigura accesul beneficiarilor la educatie (in unitati scolare in a cAror razA teritorialA se executA masurile de protectie speciala destinate acestor copii), informare, culturA; asigurA educatia informal non-formals a beneficiarilor, in vederea asimilArii cunoOntelor deprinderilor necesare integrArii sociale; sprijina si promoveazA, prin materiale si mijloace corespunzatoare continuarea educatiei copiilor, cu prioritate in unitati de invgAmant din comunitate. Central asigurii copiilor programe educative individuale si de grup pentru invatarea relaiiilor sociale, a drepturilor si indatoririlor cetdrenefti, pentru intelegerea regulilor sociale si a consecintelor incalcarii acestora, in spiritul respectului fata de lege si fata de valorile morale, in spiritul tolerantei, demnitatii si solidaritatii . Activitatile educative de grup sunt organizate pe categorii de

9

varsta si pot avea loc: in incinta centrului : sesiuni de informare pe teme legate de drepturi si indatoriri cetatenesti, intalniri cu tineri care au trecut prin experiente anterioare de incalcare a legii si au reusit sa se integreze social, proiecte (realizarea unei reviste sau gazete de perete, expozitie de afise etc), in comunitate: vizite tematice, participari la sesiuni de informare organizate de scoli, ONG-uri sau alte institutii; activitati voluntare de ajutorare a unor categorii defavorizate de populatie. Centrul de zi colaboreaza cu ONG-uri, scoli sau institutii culturale din comunitate pentru organizarea de proiecte cultural-educative. In fiecare activitate personalul educativ va insista pe explicitarea drepturilor si a atributiilor, a relatiilor dintre colegi, pe exersarea intrajutorarii si a muncii in echipa intr-un proiect educativ. Activitatile educative individuale serealizeaza in cadrul edintelor de consiliere si implica discutarea atitudinii copilului in cadrul activitatilor de grup, identificarea de comun acord a punctelor pozitive si a celor negative, stabilirea unor prioritati pentru perioada imediat urmatoare sau / si prin relatia cotidiana personalizata pe care copilul o are cu educatorul sau eu alti membri ai personalului: copilul va fi incurajat sa comunice, sa spuna ce it framanta, sa ceara sfaturi. Personalul va trebui sa fie pregatit prin cursuri de specialitate sa comunice cu acesti copii $i sa raspunda nevoilor for educative cotidiene.

• Asigura dezvoltare abilitAti de vials independentA- asigura socializarea beneficiarilor, dezvoltarea relatiilor cu comunitatea; asigura climatul favorabil dezvoltarii personalitatii copiilor; asigura participarea beneficiarilor la activitati de grup $i la programe individualizate, adaptate nevoilor caracteristicilor lor; Fiecare copil din centru beneficiaza de un plan de dezvoltare a deprinderilor de viattl social& Acest plan cuprinde obligatoriu urmatoarele sectiuni dar el poate fi mai dezvoltat: educatia pentru sanatate, educatie, alimentatie, recreere, controlul comportamentului, managementul furiei, educatie pentru prevenirea consumului de substage, sanatate mentalci, institutii de suport din comunitate, abilitati parentale, prevenirea violentei.

• Consiliere si asistenta psiho-socials si suport emotionaM- ofera copiilor si familiei acestuia sprijin concret si incurajeaza mentinerea legaturilor cu parin ii, familia extinsa $i alte persoane importante sau apropiate fats de ei; consiliaza $i aplica masuri de protejare a copiilor in orice forma de intimidare, discriminare, abuz, neglijare, exploatare, tratament inuman sau degradant; evaluare initials, detaliata, mentinerea relatiei cu familia si alti semnificativi, reevaluare psiho-socio-medico-educationala, incurajarea si sprijinrea copiilor in evolutia spre o viata responsabila si corecta, consiliere psihocomportamentala individuala si de grup.

• Suprave2here- asigura paza $i securitatea beneficiarilor; asigura masuri de sigurantasi securitate legale $i necesare pentru asigurarea protectiei copiilor, personalului $i a vizitatorilor impotriva evenimentelor $i accidentelor cu potential vatamator;

• Reintefrare familial& scolara, sociala si comunitara, insertie si reinsertie sociala - contribuie la realizarea obiectivelor cuprinse in planul individualizat de protectie; urmare$te modalitatile concrete de punere in aplicare a masurilor de protectie speciala, integrarea $i evolutia beneficiarilor in cadrul serviciului $i formuleaza propuneri vizand completarea sau modificarea planului individualizat de protectie sau imbunatatirea calitatii ingrijirii acordate; asigura pregatirea corespunzatoare a iesirii copilului/tanarului din serviciu, prin dezvoltarea deprinderilor de viata independenta $i a altor conditii necesare pentru reintegrarea sau integrarea fami I iala $i/sau socio-profesionala;

10

• Socializare si activiftfti culturale, asigura copiilor oportunitAti multiple de petrecere a timpului Tiber, de recreere socializare, care contribuie la dezvoltarea fizica, cognitive, socialA emotionala a copiilor; asigurA accesul §i conditiile pentru toti copiii aflati in protectie pentru ca ace§tia sA poatA contacta implica in viata for persoane, institutii, asociatii sau servicii din comunitate, conform legii si reglementarilor interne;

• Abilitare si reabilitare, in conformitate cu nevoile for specifice, activitati care au ca scop recuperarea sau compensareatulburarilor de comportament in vederea reducerii limitArilor de activitate si creterii participArii sociale (ex. de actvitAti de abilitare, reabilitare — terapii prin invatare — reprezentare, dezvoltarea imaginatiei, a atentiei, memoriei, inteligentei, creativitAtii, dezvoltarea abilitAtilor de autocontrol — de ex. dezvoltarea procesului de inhibitie voluntarA, organizarea si formarea autonomiei personale (educatie perceptivA, igiena personalA, formarea deprinderilor de autoservire, autogospodArire), reorganizarea conduitelor si restructurarea perceptiv-motorie, terapie ocupationala si psihoterapie de expresie — expresie graficA, plastics, corporals, verbalA, psihodrama, meloterapie, ergoterapie, psihoterapie. ActivitAtile de abilitare, reabilitare se organizeazA in cadrul serviciului rezidential ti in afara acestuia, in conformitate cu recomandarile profesioni§tilor responsabili.

B) de informare a beneficiarilor, potenlialilor beneficiari, autoritlifilor publice publicului larg despre domeniul sari de activitate, prin asigurarea urmatoarelor activitaik

• Asigura consilierea si informarea familiilor (proprii si AMP) precum si a beneficiarilor privind problematica sociala, probleme de familie, psihologice, serviciile oferite etc

• Efectueaza demersuri catre pentru a dezvolta parteneriate si colaboreaza cu organizatii non-guvernamentale, institutii si alti reprezentanti ai societatii civile, in conditiile legii, in vederea diversificarii si imbunatatirii programelor de recuperare oferite persoanelor cu handicap, in functie de realitatile si specificul local;

• Intervine in sensibilizarea comunitatii la nevoile specifice persoanelor cu handicap institutionalizate

• Promoveaza serviciul in comunitate prin distribuire de pliante si brosuri despre misiunea si serviciile oferite de centru;

• Organizeaza actiuni in comunitate in vederea relationarii copiilor cu persoane din mediul exterior institutiei

• Sprijina si incurajeaza voluntariatul in activitatile cu copiii din centru.

• Faciliteaza frecventarea de catre copii a institutiilor de invatamant din comunitate.

• Inlesneste participarea familiei, colegilor si a prietenilor la evenimente importante din viata beneficiarilor.

• Elaboreaza misiunea„ ghidul beneficiarului, ghidul de prezentare a eentrultd, proiectul institutional, rapoarte de activitate s. a..

C) de promovare a drepturilor beneficiarilor $1 a unei imagini pozitive a acestora, de promovare a drepturilor omului in general, precum de prevenire a situaliilor de dificultate in care pot intra categoriile vulnerabile care fac parte din categoria de persoane beneficiare, potrivit scopului acestuia, prin asigurarea urmatoarelor

• Intocmirea documentatiei in vederea obtinerii actelor de identitate . Daca se constata ca un copil este lipsit de elementele constitutive ale identitatii sale, centrul prin serviciul de

11

asistenta sociala este obligat sa is de urgenta toate masurile necesare in vederea restabilirii identitatii copilului.

• Identificarea familiei, a familiei extinse si altor persoane importante din viata copilului si facilitarea mentinerii relatiilor copilului cu acestia. Copilul care a fost separat de ambii parinti sau de unul dintre acestia printr-o masura dispusa in conditiile legii are dreptul de a mentine relatii personale si contacte directe cu ambii parinti, cu exceptia situatiei in care acest lucru contravine interesului superior al copilului Fac exceptie cazurile in care instanta decide restrictii in acest sens, apreciind ca exista motive temeinice de natura a primejdui dezvoltarea fizica, psihica, intelectuala sau morala a copilului. Stabilirea relatiilor personale se realizeaza prin: a) Intalniri ale copilului cu parintele on cu o alta persoana care are, potrivit legii, dreptul la relatii personale cu copilul; b) Vizite ale copilului Ia domiciliul acestuia; c) Gazduirea copilului, pe perioada determinata, de catre parintele sau de catre alta persoana Ia care copilul nu locuieste in mod obisnuit; d) Corespondenta on alta forma de comunicare cu copilul; e) Transmiterea de informatii copilului cu privire la parintele on la alte persoane care au, potrivit legii, dreptul de a mentine relatii personale cu copilul; f) Transmiterea de catre persoana la care locuieste copilul a unor informatii referitoare la copil, inclusiv fotografii recente, evaluari medicale sau scolare, catre parintele sau catre alte persoane care au dreptul de a mentine relatii personale cu copilul; g) Intalniri ale copilului cu parintele on cu o alta persoana fata de care copilul a dezvoltat legaturi de atasament intr-un loc neutru in raport cu copilul, cu sau fara supravegherea modului in care relatiile personale sunt intretinute, in functie de interesul superior al copilului.

• Consilierea parintilor si colaborarea cu autoritatile locale si ONG-uri in vederea ameliorarii conditiilor care au determinat separarea si realizarea demersurilor legale pentru reintoarcerea copilului in cel mai scurt limp alaturi de parintii sai, sau identificarea unei masuri de protectie de tip familial sau alternative.

• Informarea beneficiarilor asupra drepturilor for

• Cunoasterea de catre personal a modalitatilor de abordare si relationare Cu copiii beneficiari, in functie de situatiile particulare in care acestia se afia.

• Central dispune de proceduri si reguli care respects drepturile copiilor

• Asigurd conditiile necesare pentru exprimarea opiniei copiilor beneficiari cu privire la sery ic i i le prim ite

• Asigurd evident(' evenimentelor deosebite care afecteaza copiii beneficiari si intervine in toate cazurile semnalate .

D) de asigurare a calitatii serviciilor sociale prin realizarea urmdtoarelor activitdli :

• Elaborarea instrumentelor standardizate utilizate in procesul de acordare a serviciilor;

• Realizarea de evaludri periodice a serviciilor prestate prin chestionare completate de copii/reprezentanti legali, personal, interviuri, vizite de coordonare, verificare efectuate de servicii specializate din D.GA.S.P.C. sau institutii de control;

• Participarea beneficiarilor: implicara activa a beneficiarilor si a familiilor acestora in planificarea, acordarea si evaluarea serviciilor sociale ( chestionare, discutii de grup si individuale, Consiliul copiilor);

• Acordarea serviciilor sociale: asigurarea, fara niciun fel de discriminare, a unor servicii sociale eficace, accesibile, comprehensive, sustenabile, centrate pe nevoile individuale ale beneficiarului;

12

• Informarea copiilor beneficiarPapartinatorilor asupra modalitatii de formulare a eventualelor sesizari/reclamatii

• Incurajarea parteneriatelor pentru asigurarea sustenabilitatii si continuitatii serviciilor sociale, promovarea dezvoltarii serviciilor sociale de proximitate/comunitare si a integrarii acestora cu serviciile de sanatate, educatie si alte servicii de interes general;

E) de administrare a resurselor financiare, materiale umane ale centrului prin realizarea urmatoarelor

• Recrutarea si angajarea personalului calificat, cu abilitati empatice si de comunicare cu copiii, in conformitate cu legislatia in vigoare, ca urmare a nevoilor identificate si posturilor vacante, in scopul indeplinirii misiunii centrului in conditii optime (recrutarea se realizeaza de catre furnizorul public de servicii sociale-D.G.A.S.P.C.1asi) .

• Respectarea si indeplinirea de catre personalul centrului a atributiilor si responsabilitatilor din fisele de post si a sarcinilor trasate de catre conducere

• Revizuirea fiselor de post in functie de dinamica cerintelor posturilor respective

• Asigurarea numarului si structurii de personal adecvate nevoilor si asigurarii continuitatii in ingrijire si educatie pentru beneficiari

• Realizarea evaluarii anuale a performantelor profesionale

• Dezvoltarea resurselor umane implicate in acordarea serviciilor sociale si imbunatatirea conditiilor de munca: recrutarea de personal calificat si asigurarea formarii continue a acestuia, implicarea voluntarilor, asigurarea conditiilor de lucru adecvate si a echipamentelor specifice activitatilor derulate, asigurarea sanatatii si securitatii la locul de munca

• Identificarea si asigurarea de surse suplimentare de finantare, cu precadere prin moblizarea resurselor cornunitare pentru asigurarea derularii activitatilor centrului

• Supervizarea de catre seful de centru a modalitatii de utilizare a fondurilor alocate

ARTICOL,UL 8

Structura organizatorica, nurnarul de posturi si categoriile de personal

( I) Serviciul social cu cazare CENTRUL REZIDENTIAL LIZUCA din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE ION HOLBAN IASI, functioneaza cu un nurndr de 25 de posturi, total peronal, conform prevederilor HotAra'rii Consiliului Judetean nr. 349/ 29.10.2018, din care:

a) personal de conducere:

• Sef de centru- 0 posturi;

Nota: seful de centru din cadrul CSS 1 HOLBAN Iasi asigura coordonarea si pentru Centrul Rezidential Lizuca.

Seful de centru din cadrul Centrului rezidential „Ion Holban" asigurA:

• Conducerea tuturor serviciilor sociale din cadrul C.S.S. Jon Holban"; • Coordonarea personalului de specialitate din cadrul serviciilor sociale ale C.S.S.

Holban"; • Coordonarea centrului de zi din cadrul C.S.S. Holban".

b) personal de specialitate de ingrijire si asistenta; personal de specialitate si auxiliar:

13

• Asistent social -1 post;

• Asistent medical - I post;

• Educator -8 posturi;

• Psihopedagog — 2 posturi;

• Supraveghetor de noapte — 6 posturi;

• Psiholog- 2 posturi.

Personalul de specialitate de ingrijire $i asistentA indepline$te sarcinile/atributiile/ activitAtile specifice fiecarui post inclusiv pentru celelalte servicii din cadrul centrului de servicii sociale.

c) personal cu functii administrative, gospodarire, intretinere-reparatii, deservire:

• ingrijitor- I post;

• Muncitor calificat- 4 posturi.

Personalul cu functii administrative, gospodarire, intretinere-reparatii, deservire indepline$te sarcinile/atributiile/ activitatile specifice fiecdrui post inclusiv pentru celelalte servicii din cadrul centrului de servicii sociale.

Nota: Atributiile de administrator $i magaziner se exercitA de cAtre personalul care ocupA posturile corespunzatoare din cadrul CSS 1 HOLBAN Iasi.

d) voluntari- conform solicitArilor $i in acord cu prevederile legale.

ARTICOLUL 9

Personalul de conducere

(I) Personalul de conducere este format din $ef de centru-;

NotA: $eful de centru din cadrul CSS 1 HOLBAN Iasi asigura coordonarea $i pentru Centrul Rezidential Lizuca.

(2) Atributiile personalului de conducere sunt:

a) asigura coordonarea, indrumarea $i controlul activitAlilor desfA$urate de personalul serviciului $i propune organului competent sanctiuni disciplinare pentru salariatii care nu i$i indeplinesc in mod corespunzator atributiile, cu respectarea prevederilor legale din domeniul fumizArii serviciilor sociale, codului muncii etc.;

b) elaboreaza rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implementArii obiectivelor intocme$te informari pe care le prezintA furnizorului de servicii sociale;

c) propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire perfectionare;

d) colaboreaza cu alte centre/alti furnizori de servicii sociale $i/sau alte structuri ale societatii civile in vederea schimbului de bune practici, a imbunatatirii permanente a instrumentelor proprii de asigurare a calitAtii serviciilor, precum pentru identificarea celor mai bune servicii care sa raspundd nevoilor persoanelor beneficiare;

e) intocme$te raportul anual de activitate;

f) asigura buna desfa$urare a raporturilor de munch dintre angajatii serviciului/centrului;

g) propune fumizorului de servicii sociale aprobarea structurii organizatorice $i a numArului de personal;

h) desf4oara activitati pentru promovarea imaginii centrului in comunitate;

14

i) is in considerare analizeazA orice sesizare care ii este adresatA, referitoare la incAlcari ale drepturilor beneficiarilor in cadrul serviciului pe care 11 conduce;

j) raspunde de calitatea activitAtilor desfA5urate de personalul din cadrul serviciului dispune, in limita competentei, masuri de organizare care sA conducA Ia imbunatAtirea acestor activitati sau, dupA caz, formuleaza propuneri in acest sens;

k) organizeazA activitatea personalului $i asigurA respectarea timpului de lucru 5i a regulamentului de organizare functionare;

I) reprezinta serviciul in relatiile cu furnizorul de servicii sociale $i, dupA caz, cu autoritAtile institutiile publice, cu persoanele fizice $i juridice din tarn $i din strainatate, precum Si

in justitie;

m) asigurA comunicarea $i colaborarea permanentA cu serviciul public de asistenta socials de la nivelul primAriei $i de la nivel judetean, cu alte institutii publice locale $i organizatii ale societAtii civile active in comunitate, in folosul beneficiarilor;

n) asigurA indeplinirea mAsurilor de aducere la cuno$tintA atAt personalului, cat beneficiarilor a prevederilor din regulamentul propriu de organizare functionare;

o) asigurA incheierea cu parintii copiilor beneficiari a contractelor cu familia

p) alte atributii prevAzute in standardul minim de calitate aplicabil

Atributii specifice sef centru

• Raspunde de calitatea activitatilor desfa$urate de personalul de specialitate din cadrul serviciului dispune, in limita competentei, mAsuri de organizare care sA conduca Ia imbunAtAtirea acestor activitati sau, dupa caz, formuleazA propuneri in acest sens;

• ControleazA i contrasemneazA actele date in competenta de solutionare a institutiei raspunde de realitatea, legalitatea $i veridicitatea datelor inscrise in actele $i documentele care emanA de la institutia pe care o conduce;

• Instituie un sistem de decizie $i delegare capabil sA asigure functionarea institutiei; • NegociazA $i gestioneazA conflictele interne $i externe ale institutiei pe care o conduce; • Are rol decizional in activitati de specialitate legate de protectia copilului/tanarului in

institutie $i in toate activitAtile legate de buna functionare a echipei $i a institutiei; • ReprezintA serviciul social in relatiile cu conducerea D.GA.S.P.C. si serviciile de

specialitate din cadrul dupA caz, prin delegare, cu autoritAtile $i institutiile publice, cu persoanele fizice $i juridice din tars $i din strainatate, precum $i in justitie;

• Intocme$te raportul anual de activitate si alte rapoarte pe care le prezinta conducerii D.GA.S.P.C. propunAndu-i acesteia mAsuri de imbunAtAtire a procedurilor/activitAtii;

• ElaboreazA rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implement:11.H obiectivelor $i intocme$te informAri pe care le prezintA D.GA.S.P.C.;

• Identifica nevoile de formare si propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire 5i perfectionare;

• intocme$te referatele privind scoaterea la concurs a posturilor vacante din structura organizatoricA;

• Stabile$te $i reactualizeazA atributiile sarcinile personalului din subordine in raport cu modificarile intervenite in competentele institutiei i intocme$te fi$ele de post ale personalului aflat in subordine, pe care le supune spre aprobare conducerii D.GA.S.P.C.;

• intocme$te fi$ele de evaluare anuala, ale personalului din subordine, in conformitate cu legislatia in vigoare, pe care le supune spre aprobare conducerii D.GA.S.P.C.;

• Asigura cunoa$terea $i implementarea legislatiei din domeniu, persoanelor din subordine;

15

• Asigurd incheierea cu beneficiarii/apartinatorii a contractelor de furnizare a serviciilor sociale/contracte cu familia;

• Asigura, in cadrul institutiei pe care o conduce, promovarea principiilor normelor prevazute de legislatia cu privire la drepturile copilului;

• Ia masuri pentru indeplinirea dispozitiilor primite din partea conducerii D.G.A.S.P.C, urmAreste rdspunde de solutionarea dispozitiilor in termen;

• Aproba meniul saptamanal si lista de alimente, controleazd calitatea mancarii si modul de folosire a alimentelor, urmareste efectuarea pastrarea curdteniei in incinta institutiei;

• Se preocupd de dezvoltarea bazei materiale si is masuri/face demersuri pentru efectuarea reparatiilor curente si capitale;

• UrmAreste si rdspunde de utilizarea corespunzatoare a mijloacelor de transport proprii institutiei pe care o conduce si is mdsuri pentru evitarea transporturilor neeconomice sau abuzive;

• Analizeazd stabileste mAsuri pentru aprovizionarea la timp a institutiei cu alimente, echipament, materiale de curAtenie, materiale didactice, rechizite, medicamente etc. si asigurd utilizarea judicioasa a acestora conform legii si normelor de consum aprobate;

• Asigurd si rdspunde de organizarea controlului financiar intern si a inventarierii patrimoniului institutiei raspunde de modul de utilizare a fondurilor repartizate, conform normativelor financiare;

• Rdspunde pentru buna organizare a lucrdrilor de inventariere, casare si declasare, potrivit dispozitiilor in vigoare

• Elaboreazd, in colaborare cu specialistii institutiei, Misiunea, P.I., N.I.F., Procedurile specifice, Plan de acliune, Cod etic, Raport de activitate etc.;

• Organizeazd zilnic, saptdmanal sau on de cate on se impune intalniri, consultdri cu angajatii pentru reglementarea problemelor curente pentru gasirea unor solutii de imbundtatire a calitAtii ingrijirii copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale;

• Are obligatia de a asigura tuturor copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale accesul la serviciile de sandtate, modalitAti de petrecere a timpului liber si alte servicii care contribuie Ia dezvoltarea personalitAtii beneficiarilor si este rdspunzator personal, sau dupd caz, solidar cu alte categorii de personal din subordine pentru orice abateri, disfunctii sau deficiente, in conditiile legii;

• RespectA, in interactiunea cu copilul, valorile de bazd ale unei relatii parentale de calitate: cAldurd afectiune, limite Clare si bine precizate, raspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a rdspunde intrebdrilor copilului, sanctionare educativd, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere comunicare, recunoasterea calitatilor si a reusitelor, confidentialitate si incredere reciproca;

• Respectd demnitatea copilului si foloseste formula de adresare preferatd de copil; • Cunoaste particularitatile de varstd, diferentele individuale de conduitd istoricul

copiilor astfel Meat sd poatd stabili o comunicare si o relationare adecvata cu acestia: • Abordeazd relatiile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, %It antipatii

si favoritisme; trebuie sd stie sd-si controleze emotiile in fata copilului; sd observe, sd recunoascA si se incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sd nu judece sau sd eticheteze copilul; sA tie capabil se negocieze si sa ofere recompense copilului; sd tie cum sd formeze la copil simtul responsabilitAtii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sd transmits copilului prin mesaje verbale nonverbale ca este permanent aldturi de el; sd fie capabil sd stabileascA limite in relatia cu copilul si cum sd le facd acceptate de catre acesta;

• Desfasoard activitati pentru promovarea imaginii centrului in comunitate; • Ia in considerare si analizeazd orice sesizare care ii este adresatd, referitoare la incAlcari

ale drepturilor beneficiarilor in cadrul serviciului pe care it conduce;

16

• Indeplineste, prin delegare de competenta, atributiile de manager de caz a) coordoneaza eforturile, demersurile activita;ile de asistenta socials si protectie specials desPasurate in interesul superior al copilului; b) alcatuieste echipa multidisciplinary si/sau dupa caz interinstitutionalk organizeazA intalnirile de echipa, precum si cele individuale cu profesionistii implica;i in atingerea obiectivelor PIP/PIS; c) asigura colaborarea $i implicarea activa a familiei/ reprezentantului legal si a copilului, sprijina pe acestia in toate demersurile intreprinse pe tot parcursul managementului de caz (de ex. organizarea de intalniri periodice sau la solicitarea acestora, acompaniere, sprijin emotional, consiliere); d) asigura comunicarea intre toate partite implicate in asigurarea nevoilor copiilor; e) asigura respectarea etapelor managementului de caz; 0 verifica intocmirea si reactualizarea dosarului copilului de catre asistentul social responsabil de caz; g) coordoneaza metodologic responsabilii de caz; h) comunica, la D.G.A.S.P.C., cazurile pentru care a fost luata decizia de Inchidere.

• Asigura coordonarea activitatilor legate de elaborarea si implementarea tuturor programelor de interventie specifics (PIS) lunar sau on de cate on este nevoie (de ex. cu ocazia revizuirii PIP).

• In contextul monitorizarii implementarii/revizuirii PIP, in conditiile delegarii competentei de MC, are in vedere cel putin urmatoarele aspecte: a) verificarea demararii serviciilor/ activitatilor prevazute, in maxim 2 zile de la termenele de iniliere stabilite in planul respectiv; b) verificarea modului de furnizare a serviciilor/ activitatilor (de ex. progrese obtinute, atingerea obiectivelor, probleme aparute) cel putin lunar in limita de timp stability pentru fiecare serviciu/ activitate; c) raspuns imediat la orice problems care apare in derularea serviciilor/ activitatilor (de ex. identificarea de resurse pentru transportul familiei si copilului, rezolvarea problemelor logistice sau procedurale); d) asigurarea fluxului de informatie intre membrii echipei, alti specialisti implicati in implementarea planului, familie copil; e) medierea relatiei dintre familie si copil pe de o parte si profesionisti pe de alta parte (de ex. prin acompaniere, negocierea conflictelor); f) re-evaluarea situa;iei copilului, respectiv a modului de implementare a planului, cel putin o data la 3 luni daca este necesar, revizuirea planului respectiv; g) inregistrarea permanents a informatiilor, progreselor, evolutiei cazului in dosarul copilului; h) modificarea contractului cu familial reprezentantul legal atunci and este cazul

• Sprijina si verifica realizarea, de catre asistentul social responsabil de caz, a demersurilor necesare in vederea respectarii drepturilor copiilor la beneficii sociale si la alte drepturi financiare ce decurg din situatia psiho-socio-medicala si educationala a fiecaruia (pensii urmas, alocatie de plasament, burse scolare, profesionale si de alta natura, daune morale, alocatie de stat, bani de liceu, subventie din proiecte, pensii intretinere, practica platita in conditiile legii s.a ).

• Asigura consultarea opiniei copiilor • Sesizeaza serviciile de specialitate din cadrul aparatului propriu al D.G.A.S.P.C. privind

realizarea demersurilor de obtinere a tuturor avizelor necesare functionarii serviciului/centrului/complexului in conditii de legalitate

• Urmareste termenele de valabilitate privind autorizatiile, avizele si licentele de functionare si efectueaza in timp util dmersurile de sesizare si, dupa caz, instrumentarea dosarelor necesare obtinerii noilor documente obligatorii pentru functionarea in conditii de legalitate a serviciilor pe care le coordoneaza

• Aduce la cunostinta conducerii institutiei orice disfunctiuni intalnite care pot aduce prejudicii sanAtAtii copiilor/tinerilor din institutie;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare;

17

• Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru

• Prime$te $i solutioneaza $i alte sarcini trasate prin dispozitie de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea $efului ierarhic superior prin referat $i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are

• Indepline$te sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

(3) Functiile de conducere se ocupa prin concurs sau, dupa caz, examen, in conditiile legii.

(4) Candidatii pentru ocuparea functiei de conducere trebuie sa fie absolventi cu diploma de invatamant superior in domeniul psihologie, asistenta socials $i sociologie, cu vechime de minimum 2 ani in domeniul serviciilor sociale, sau absolventi cu diploma de licenta ai invatamantului superior in domeniul juridic, medical, economic $i al $tiintelor administrative, cu experienta de minimum 5 ani in domeniul serviciilor sociale.

(5) Sanctionarea disciplinary sau eliberarea din functie a conducatorilor institutiei se face in conditiile legii.

ARTICOLUL 10

Consiliul consultativ- nu este aplicabil

ARTICOLUL 11

Personalul de specialitate de ingrijire si asistentii. Personal de specialitate $i auxiliar

(1) Personalul de specialitate este format din:

a. Asistent social (263501);

b. Asistent medical (325901);

c. Educator (531203);

d. Psihopedagog (263412);

e. Supraveghetor de noapte (532907);

f Psiholog (263411).

(2) Atributii ale personalului de specialitate:

a) asigura derularea etapelor procesului de acordare a serviciilor sociale cu respectarea prevederilor legii, a standardelor minime de calitate aplicabile $i a prezentului regulament;

b) colaboreaza cu speciali$ti din alte centre in vederea solutionarii cazurilor; identificarii de resurse etc.;

c) monitorizeaza respectarea standardelor minime de calitate;

d) sesizeaza conducerii centrului situatii care pun in pericol siguranta beneficiarului, situatii de nerespectare a prevederilor prezentului regulament etc.;

e) intocme$te rapoarte periodice cu privire la activitatea derulata;

0 face propuneri de imbunatatire a activitatii in vederea cre$terii calitatii serviciului $i respectarii

g) alte atributii prevazute in standardul minim de calitate aplicabil.

Atributii specifice asistent social

18

• Indeplineste, prin delegare de competenta, atributiile de manager de caz a) coordoneaza eforturile, demersurile activitatile de asistenta socials §i protectie speciala desfawrate in interesul superior al copilului; b) elaboreaza PIP/ celelalte planuri prevazute in legislatie §i alcatuiqte echipa multidisciplinary dupa caz, interinstitutionalA, 4i organizeaza intalnirile cu echipa, precum cele individuale cu profesioni§tii implicati in rezolvarea cazului; c) asigura colaborarea §i implicarea activa a familiei/ reprezentantului legal a copilului, sprijina pe amtia in toate demersurile intreprinse pe tot parcursul managementului de caz (de ex. organizarea de intalniri periodice sau la solicitarea acestora, acompaniere, sprij in emotional, consiliere); d) asigura comunicarea intre toate partile implicate in rezolvarea cazului; e) asigura respectarea etapelor managementului de caz; f) intocmqte §i reactualizeaza dosarul copilului; g) coordoneaza metodologic responsabilii de caz prevenire; h) comunica, cu avizul superiorului ierarhic, cazurile pentru care a fost luata decizia de inchidere.

• Asigura coordonarea activitatilor legate de elaborarea implementarea tuturor programelor de interventie specified (PIS) si intocmeste rapoarte de implementare a PIS, lunar sau on de ate on este nevoie (de ex. la solicitarea MC, cu ocazia revizuirii PIP).

• in contextul monitorizarii PIP, in conditiile delegarii competentei de MC, are in vedere cel putin urmatoarele aspecte: a) verificarea demararii serviciilor/ activitatilor prevazute, in maxim 2 zile de la termenele de initiere stabilite in planul respectiv; b) verificarea modului de furnizare a serviciilor/ activitatilor (de ex. progrese obtinute, atingerea obiectivelor, probleme aparute) cel putin lunar in limita de timp stability pentru fiecare serviciu/ activitate; c) raspuns imediat la orice problema care apare in derularea serviciilor/ activitatilor (de ex. identificarea de resurse pentru transportul familiei §i copilului, rezolvarea problemelor logistice sau procedurale); d) asigurarea fluxului de informatie intre membrii echipei, alti speciali§ti implicati in implementarea planului, familie §i copil; e) medierea relatiei dintre familie copil pe de o parte §i profesioni$ti pe de alta parte (de ex. prin acompaniere, negocierea conflictelor); f) re-evaluarea situatiei copilului, respectiv a modului de implementare a planului, cel putin o data la 3 luni §i, daca este necesar, revizuirea planului respectiv; g) inregistrarea permanenta a informatiilor, progreselor, evolutiei cazului in dosarul copilului; h) modificarea contractului cu familial reprezentantul legal atunci cand este cazul

• Realizeaza evaluari bio-psiho-sociale ale copiilor/tinerilor §i familiilor acestora pentru identificarea definirea problemelor/nevoilor/dificultatilor cu care se confrunta, efectueaza anchete sociale, intocme§te rapoarte §i referate pentru a fi prezentate conducerii D.G.A.S.P.C, in Comisia pentru Protectia Copilului sau in instanta (cu supervizare), cu privire la situatia copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale care beneficiaza de protectie in cadrul centrelor de plasament sau care frecventeaza centrele de zi;

• Instrumenteaza cazurile pentru care se solicits instituirea/mentinera/inlocuiera sau incetarea masurii de protectie speciala si/sau frecventarea/incetarea frecventarii centrelor de zi, cazuri repartizate, pe linie ierarhica, spre solutionare;

• Realizeaza demersurile necesare in vederea respectarii drepturilor copiilor la beneficii sociale si la alte drepturi financiare ce decurg din situatia psiho-socio-medicala si educationala a fiecaruia (pensii urmas, alocatie de plasament, burse scolare, profesionale si de alta natura, daune morale, alocatie de stat, bani de liceu, subventie din proiecte, pensii intretinere, practica platita in conditiile legii s.a ).

• Participa la intalnirile organizate de eful de centru/ managerul de caz in scopul analizarii situatiei copilului (intalniri de caz), initiaza si organizeaza el insusi intalniri de caz pentru solutionarea situatiei copilului

• Realizeaza reactualizeaza permanent baza de date cu copiii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale din institutie face demersuri pentru clarificarea situatiei acestora;

19

• Participd la activiatile educative ale copiilor sustinute de educator si, in echipd, la evaluarea deprinderilor de viatd independents ale copiilor/tinerilor din institutie;

• Asista copilul/tAndrul cu nevoi sociale sau speciale in toate activiatile prevazute in PIP, PIS, PPI etc. (ex. mentinerea/reluarea legaturii cu familia, obtinerea unor drepturi/acte, facilitarea accesului Ia unele servicii/institutii participarea la un curs de calificare, identificarea unui loc de muncd, etc.);

• Evalueazd rezultatele interventiilor intreprinse si gradul de atingere a obiectivelor stabilite pentru fiecare caz in parte; in cazul neindeplinirii obiectivelor analizeazd cauzele, propune reformularea acestora identified solutii alternative pentru indeplinirea obiectivelor din planul de interventie;

• Tine evidenta dosarelor individuale ale cazurilor, consemneazd interventiile intreprinse si rezultatele acestora;

• Constientizeazd rolul sau in echipa pluridisciplinard dezvoltd relati profesionale, de colaborare, pe orizontald i pe verticald;

• Colaboreazd cu echipa de specialisti din cadrul D.G.A.S.P.0 —SMC care asigura coordonarea metodologica/intervizarea/supervizarea si realizeazd demersurile necesare implementarii recomandarilor;

• Colaboreazd cu educatorii, supraveghetorii, cadrele medicale si colectivele didactice din institutiile de invdtdmant unde invata copiii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale si realizeaza demersurile necesare in scopul respectdrii particularitgilor de personalitate ale copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale;

• Consiliazd familia naturald/largita (individual sau impreund cu psihologul/psihopedagogul) in momentul plasamentului copilului si, pe parcurs, in vederea reintegrarii copiilor ocrotiti in centrele de plasament ajutAndu-i sa depdseasca momentele de crizd ;

• Realizeazd consilierea personalului in legdturd cu proiectele personalizate ale copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale (PIP , PIS, PPI, program de acomodare, program educational etc.), incluzand relatia cu familia ;

• Aduce la cunostinta copilului/tandrului cu nevoi sociale sau speciale, in concordantd cu nivelul lui de intelegere si cu gradul de dizabilitate/handicap, si de asemenea, aduce Ia cunostinta familiei/reprezentantului legal/ocrotitorului orice informatie pertinenta referitoare la PPI, PIS, PIP, precum si a modalitatilor de aplicare propuse;

• Identified opinia copilului/tandrului cu nevoi sociale sau speciale (reactia psiho-afectivd, verbald, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior si furnizeazd copilului/tandrului cu nevoi sociale sau speciale, explicatii referitoare la consecintele eventuale ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum si a aplicarii proiectului propus;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desiasoard, la dezinstitutionalizarea copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale actioneaza in echipd pluridisciplinard pentru sprijinirea copilului/tandrului cu nevoi sociale sau speciale si gdsirea alternativelor de protectie a acestuia (alternative la institutionalizare);

• Respectd normele de functionare si utilizare prevdzute pentru echipamentele folosite; • Iii insuseste $i respecta prevederile legislatiei din domeniul securiatii sandtdtii in

munch; • Promoveazd si respecta statutul $i imaginea de asistent social — functionar public,

scopurile obiectivele D.GA.S.P.C. si prestigiul institutiei; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru .

• Se informeazd permanent, participd activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.GA.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii);

20

• indepline$te atributiile corespunzatoare monitorizarii evolutiei copilului/dnarului cu nevoi sociale sau speciale aflat in plasament in regim de asistenta matemala, conform metodologiei aprobate;

• indepline$te atributiile corespunzatoare interventiei in echipa pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate;

• indruma studentii practicanti/voluntarii care desfasoara activitatea practica/voluntara in cadrul serviciului;

• Raspunde de corectitudinea informatiilor furnizate colegilor/parintilor in lucrul cu copilul/tanarul cu nevoi sociale sau speciale;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea $i legalitatea documentelor realizate • Prime$te solutioneaza alte sarcini trasate aprobate de conducerea institutiei (prin

modificarea fi$ei de post, la solicitarea $efului ierarhic superior prin referat acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are ;

• indepline$te sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice asistent medical:

• Acorda, in lipsa medicului, ajutor de urgend, se ingrije$te de transportul beneficiarului la unitatea sanitad de specialitate, raporteaza medicului/conducerii centrului, la revenirea in unitate, asupra ajutorului de urgend acordat precum cu privire la evolutia starii de sanatate a beneficiarului respectiv, la unitatea la care a fost internat;

• Colaboreaza cu medicul pentru elaborarea si implementarea PIS pentru sanatate, in colaborare cu specialistii care asigura derularea activitatilor de abilitare/reabilitare, in functie de tipul dizabilitatii si gradului de handicap;

• Raspunde de ingrijirea copiilor/tinerilor bolnavi din infirmerie izolator; • Mentine legatura cu personalul din spital in cazul copiilor/tinerilor internati, se obliga sa

efectueze vizite pe perioada internarii $i informeaza conducerea centrului asupra evolutiei starii de sanatate a copilului/tAnarului internat;

• Are obligatia de a aplica cu strictete toate recomandarile medicului; • Supravegheaza efectuarea de ate infirmiere a toaletei, schimbarii lenjeriei de corp

pat, a schimbarii pozitiei copilului/tanarului bolnav $i a crearii conditiilor pentru satisfacerea nevoilor fiziologice ale copiilor/tinerilor internati;

• Observa apetitul copiilor/tinerilor din centru, supravegheaza alimentarea copiilor/tinerilor dependenti de ingrijirea medicala, supravegheaza distributia alimentelor conform dietei recomandate de medic ;

• Observa simptomele starea copiilor/tinerilor din centru, pe care le noteaza $i le comunica medicului;

• Administreaza personal medicatia efectueaza tratamente conform prescriptiei medicale ;

• Recolteaza probe biologice pentru examenele de laborator atunci cand medicul solicid acest lucru ;

• Pregate$te copilul $i it insote$te atunci and medicul recomanda internarea in spital sau investigatii in centrele medicale ;

• Efectueaza verbal $i in scris predarea serviciului in cadrul raportului de tura ; • Supervizeaza $i coordoneaza activitatile desfa$urate de infirmiere ; • Supravegheaza colectarea materialelor instrumentarului de unica folosinta utilizat $i se

asigura de depozitarea acestora in vederea distrugerii conform procedurilor; • Gestioneaza de$eurile rezultate din actividti medicale conform Ordinului Ministerului

SanAtAtii nr.1226/03.12.2012 ;

21

• Depisteaza beneficiari cu afecliuni infecto — contagioase, is masuri de izolare a acestora Si raporteaza organelor abilitate cazurile constate;

• Efectueaza zilnic controlul epidemiologic al copiilor ; • Organizeaza si desfd§oara programe de educatie sanitara, sexuala si contraceptiva cu

beneficiarii, inclusiv despre efectele nocive ale fumatului, consumului de alcool, droguri, despre hepatita, infectie HIV/SIDA, infectiile cu transmitere sexuala, protejarea propriei persoane de diverse prejudicii, actiuni de intimidare si abuz in interiorul sau in afara centrului, in functie de nivelul de intelegere si gradul dizabilitatii beneficiarului;

• Desfasoara activitati de consiliere individuald si colectiva cu beneficiarii pe diferite teme de preventie/interventie din sfera medicaid in contextul educatiei pentru sanatate;

• Desfdsoara activitati de informare a personalului din centru privind acordarea primului ajutor;

• Efectueaza tratamentele, imunizarile si testarile biologice conform prescriptiilor medicale.

• Participa si raspunde in cadrul echipei la desfasurarea diferitelor actiuni colective si vaccinari, examene de bilant clinic, aplicarea masurilor de lupta in focar, campanii de profilaxie si combatere a bolilor transmisibile.

• Controleaza, verified si reorganizeaza aprovizionarea periodica cu materiale specifice activitatii antiepidemice.

• Dispune scoaterea din consum sau conditioneaza punerea in consum a alimentelor ce nu corespund normelor sanitare;

• Controleaza respectarea normelor igienico-sanitare in bucatarie si blocul alimentar, curatenia si dezinsectia curenta a veselei;

• Verifica prin sondaj calitatea si valabilitatea alimentelor pentru alimentatia copiilor in momentul intrarii acestora in magazie;

• Verified modul de pastrare al alimentelor in magazie, calitatea acestora, precum si valabilitatea for la eliberarea din magazie;

• Efectueaza anchete alimentare ce contin necesarul de calorii si principii alimentare pentru copii/tineri (glucide, lipide, proteine, repartizate pe grupe alimentare) conform recomandarilor DSP;

• Participa la realizarea unor regimuri alimenare personalizate pe afectiunile medicale ale copiilor/tinerilor

• Verifica prin sondaj corectitudinea distribuirii mesei la copii; • Controleaza starea de functionare/ curatenie a instalatiilor frigorifice pentru conservarea

alimentelor si completeaza zilnic termogramele; • Informeaza conducerea unitatii despre deficientele constatate privind prepararea,

distribuirea si conservarea alimentelor; • Verifica prin sondaj modul de igienizare, spalare si depozitare a echipamentului si

cazarmamentului in spalatoria institutiei; • lndeplineste atributii de ofiter de serviciu pe unitate urmarind desfdsurarea Intregii

activitati; • Executa si alte sarcini trasate de catre medic si conducerea institutiei; • l§i insuseste si respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-§i rolurile corespunzatoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate; • Aduce la cunostinta conducerii centrului de plasament orice disfunctiuni intalnite care

pot aduce prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor din institutie;

22

• Prime$te $i solutioneaza $i alte sarcini trasate aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fi$ei de post, la solicitarea $efului ierarhic superior prin referat $i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• indepline$te sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice educator :

• Participa la intalnirile organizate de $eful de centre in scopul analizarii situatiei copilului $i cunoa$te procedurile de lucru;

• Este desemnat persoana de referinta pentru copil/tanar $i intocme$te programul de acomodare, cu sprijinul speciali$tilor din institutie;

• Prezinta copilului, clar, in functie de gradul sau de maturitate care sunt principalele norme interne de organizare si functionare a institutiei;

• Mentine permanent legatura cu $coala, educatorii, invatatorii $i profesorii devenind un partener in instruirea educarea copiilor/tinerilor, efectueaza vizite regulate la $coala pentru a discuta situatia fiecarui copil;

• Participa, impreuna cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la elaborarea PIS nevoi educationale/PIS domenii de dezvoltare urmare$te obtinerea de rezultate $colare/obtinerea de rezultate in toate domeniile de comportament, corespunzatoare potentialului de dezvoltare a copilului;

• Participa, impreuna cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la elaborarea PIS pentru nevoile de recreere socializare, PIS de dezvoltarea deprinderilor de viata independents;

• Elaboreaza, impreuna cu cadrul didactic de la $coala frecventata de copil, a Programul educational, anexa a PIP, urmare$te pregatirea temelor $colare $i asigura sprijinul necesar pentru realizarea acestui lucru;

• In situatia in care copilul, din motive de sanatate nu poate frecventa, pe o perioada determinate de timp, unitatea de invAtImant din comunitate, educatorul asigura activitati de pregatire $colara in institutie pe durata programului $colar $i in conformitate cu curriculum $colar;

• In absenta sau imposibilitatea parintilor, educatorul participa la toate activitatile la care unitatea de invatamant solicits prezenta parintilor;

• Organizeaza activitati de grup, in functie de propunerile $i preferintele personale ale copiilor/tinerilor, stimuland libera exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului de echipa, la promovarea intrajutorarii a comunicarii intre copii/tineri;

• Organizeaza $i anima activitatile de timp liber: sportive, culturale, gospodare$ti, turistice, jocuri, etc.in functie de nivelul de dezvoltare a copilului/tanarului cu nevoi speciale;

• Participa la amenajarea spatiului de locuit, actionand pentru personalizarea lui $i implica pe copii/tineri in aceasta activitate, tinand cont de preferintele lor;

• Se preocupa de formarea deprinderilor de autonomie personala si sociala; • Se implica in intretinerea echipamentului copiilor si intocmesc fisele de evidenta a

echipamentului conform referatului de necesitate si a bonului de consum; • Are obligatia de a urmari justifica modul de utilizare a produselor igienico-personale,

rechizite, in functie de varsta, gradul de maturitate $i tipul copilului/tanarului; • Supravegheaza prezenta in unitate a copiilor incredintati $i stabile$te masurile, conform

procedurilor existente, pentru aducerea acestora in institutie atunci cand o parasesc;

23

• Ajuta copilul sa dezvolte relatii pozitive cu ceilal i : cu parintii, cu copiii din institutie si din unitatea de invatamant frecventata, cu personalul din institutie alti profesionisti implicati in derularea PIP/PPI;

• incurajeaza copiii sa-si exprime opiniile cu privire la toate aspectele care-i privesc, inclusiv ale vietii cotidiene din institutie;

• Participa la intalnirile de schimbare a turelor si redacteaza raportul de tura in caietul unic; participa la sedintele de supervizare, la intalnirile de perfec;ionare lunare, la sedintele administrative 5i are datoria de a se autoperfectiona profesional;

• Respecta, in interactiunea cu copilul, valorile de baza ale unei relatii parentale de calitate: caldura 5i afec;iune, limite Clare si bine precizate, raspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a raspunde intrebarilor copilului, sanctionare educative, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere comunicare, recunoa5terea calitatilor si a reusitelor, confidentialitate incredere rec i prod.;

• Respecta demnitatea copilului 5i foloseste formula de adresare preferata de copil; • Cunoaste particularitatile de varsta, diferentele individuale de conduits 5i istoricul

copiilor de la grupa astfel incat sä poata stabili o comunicare o relationare adecvata cu acestia;

• Abordeaza relatiile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, Para antipatii favoritisme; trebuie sä 5tie sa-si controleze emotiile in fata copilului; sa observe, sa

recunoasca si sa incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sä nu judece sau sa eticheteze copilul; sa fie capabil sa negocieze 5i sa ofere recompense copilului; sa stie cum sa formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sa transmits copilului prin mesaje verbale 5i nonverbale ca este permanent alaturi de el; sa fie capabil sa stabileasca limite in relatia cu copilul 5i cum sa le faca acceptate de catre acesta;

• Preda banii de nevoi personale/fonduri financiare, tine evidenta acestora, urmareste si indruma copiii in cheltuirea fondurilor financiare, insoteste copiii la achizitionarea produselor 5i are obligatia de a justifica modalitatea de utilizare a sumelor acordate;

• Colaboreaza cu asistentul social in completarea dosarului social-sectiunea financiar; • Face propuneri de casare a echipamentului conform legislatiei in vigoare; • lndeplineste atributii de other de serviciu pe unitate urmarind desfasurarea intregii

activitati; • Poate fi numit membru in comisia de inventariere si casare; • I5i insuseste si respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare; • Actioneaza pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/tilnar ; • Aduce la cunostinta conducerii centrului de plasament orice disfunctiuni intalnite care

pot aduce prejudicii sanatAtii copiilor /tinerilor din institutie; • Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate $i aprobate de conducerea institutiei (prin

modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat 5i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice psihopedagog :

24

• (Hera asistenta psihopedagogica specializata copiilor/tinerilor cu nevoi speciale din institutie (tulburari emotionale, tulburari psihosomatice, handicap fizic, handicap psihic etc.) pe baza evaluArilor realizate consemnate in fi§ele psihopedagogice ;

• ConOentizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinara si dezvola relatii profesionale, de colaborare, pe orizontala pe verticals;

• Participa la intalnirile organizate de sefut de centru cu echipa pluridisciplinara in scopul analizarii situatiei copilului cunoaste procedurile de lucru

• Colaboreaza cu psihologul si educatorii in stabilirea obiectivelor PIS, PPI si in completarea instrumentelor de lucru i asigura supervizarea educatorilor ;

• Initiaza, concepe, coordoneaza monitorizeaza programe de activitate educativ- recuperatorie, de abilitare si reabilitare pentru copiii/tinerii cu nevoi speciale;

• DesfAsoara, in colaborare cu personalul din institutie cu cadrele didactice din §colile frecventate de catre copiii/tinerii cu nevoi speciale, activitati de orientare scolara profesionald;

• Initiaza si coordoneaza programe de terapie educationala (plastics, muzicala, ocupa(ionalA), indrumand activitatea educatorilor in aceasa directie;

• Colaboreaza cu educatorii, supraveghetorii, cadrele medicate si colectivele didactice din institutiile de invatamant unde invatA copiii/tinerii cu nevoi speciale, in scopul respectarii particulariatilor de personalitate ale acestora;

• Realizeaza consilierea personalului in legatura cu proiectele personalizate ale copiilor/tinerilor cu nevoi speciale (PIP , PIS, PPI, program de acomodare, program educational etc.), incluzand relatia cu familia ;

• Aduce la cuno§tinta copilului/tanarului cu nevoi speciale, in concordanta cu nivelul lui de intelegere cu gradul de dizabilitate/handicap, orice informatie pertinenta referitoare la PPI, PIS, PIP, precum §i a modalitatilor de aplicare propuse;

• Identifica opinia copilului/tanarului cu nevoi speciale (reactia psiho-afectiva, verbala, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior §i furnizeaza acestuia, explicatii referitoare la consecintele eventuate ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum si a aplicarii proiectului propus;

• Se informeaza permanent, participa activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.GA.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) si activitatea acestuia este supervizata de ate psihopedagogul D.G.A.S.P.0 — Serviciul Management de Caz;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfasoara, la dezinstitutionalizarea copiilor/tinerilor cu nevoi speciale si actioneaza in echipa pluridisciplinara pentru sprijinirea copilutui/tatarului cu nevoi speciale si gasirea alternativelor de protectie a acestuia (alternative la institu(ionalizare);

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransa cu familiile copiilor/tinerilor astfel incat o parte dintre activiatile de abilitare/reabilitare sa fie continuate cu copiii/tinerii si in familie, in conformitate cu recomandarile specialistilor responsabili;

• Face propuneri concrete pentru imbunatAtirea activitatii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie;

• intocmeste la timp si corect Programul de Interventie Spec ifica/Programul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de recuperare, pe baza documentelor furnizate de cAtre Serviciul de Evaluare Complexa *i a evaluarii realizate in echipa pluridisciplinara;

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse si gradul de atingere a obiectivelor stabilite;

• indeplineste atributiile corespunzatoare monitorizarii evolutiei copilului/tanarului cu nevoi speciale aflat in plasament in regim de asistenta materna, conform metodologiei aprobate;

25

• indeplineste atributiile corespunzAtoare interventiei in echipA pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate;

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare; • Indruma studentii practicanti/voluntarii care desfAsoara activitatea practica/voluntara in

cadrul serviciului; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si


• RAspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate • Aduce la cunostinta conducerii institutiei orice disfunctii intalnite care pot aduce

prejudicii sAnatatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie;

• Primeste solutioneaza alte sarcini trasate Si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• indeplineste sarcini/atributii/responsabilitAti specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice supraveghetor de noapte: • ParticipA la intalnirile de schimbare a turelor comunica educatorului de Ia grupA

observatiile asupra comportamentului, manifestArile deosebite ale acestora din timpul noptii si intocmeste procesul verbal de predare/primire a grupelor de copii/tineri cu nevoi sociale sau speciale dupA preluarea efectiva a beneficiarilor;

• Urmareste formarea si consolidarea deprinderilor igienico-sanitare la copiii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale sprijinindu-i si indrumandu-i in efectuarea toaletei de seal* dimineatA si baia saptAmanala;

• Controleaza echipamentul copiilor/tinerilor, ii ajuta la mici reparatii si-i indrumA sA aseze in dulap in mod corespunzator;

• Se ingrijeste de aerisirea corespunzAtoare a dormitoarelor copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale si se asigura de predarea sectorului de activitate in conditii de igienA, ordine ji functionare;

• UrmAreste formarea/consolidarea deprinderilor de autonomie personals la copiii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale indrumandu-i sprijinindu-i in aranjarea paturilor, imbracarea corespunzatoare si pregAtirea acestora pentru scoalA/activitati;

• Sprijina personalul sanitar al institutiei in administrarea la copii/tineri a medicamentelor pe cale oralA si respectA medicale privind tratamentul copiilor enuretici, acestia find insotiti/trimisi la toaletA Inainte de culcare (ora 10) si in jurul orelor 24,00 $i 4,00;

• RespectA, in interactiunea cu copilul, valorile de baza ale unei relatii parentale de calitate: caldurA si afectiune, limite dare si bine precizate, raspuns imediat Ia nevoile copilului, disponibilitatea de a raspunde intrebArilor copilului, sanctionare educative, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere comunicare, recunoasterea calitAtilor si a reusitelor, confidentialitate si incredere reciproca;

• RespectA demnitatea copilului si foloseste formula de adresare preferatA de copiUtanAr; • Cunoaste particularitatile de varstA, diferentele individuale de conduits istoricul

copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale de la grupa astfel incat sA poatA stabili o comunicare o relationare adecvatA cu acestia;

• Abordeaza relaliile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, fait antipatii favoritisme; trebuie sA stie sA-si controleze emotiile in fata copilului; sa observe, sä

26

recunoascd sa Incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sa nu judece sau sA eticheteze copilul; sa fie capabil sa negocieze si sa ofere recompense copilului; sa stie cum sd formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sa transmits copilului prin mesaje verbale si nonverbale ca este permanent alaturi de el; sa fie capabil sa stabileascd limite in relatia cu copilul si cum sa le faca acceptate de ate acesta;

• Supravegheaza prezenta in unitate a copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale incredintati stabileste masurile, conform procedurilor existente, pentru aducerea acestora in institutie atunci cand o parasesc, realizand cu prioritate informarea conducerii i consemnarea evenimentului;

• Participd la intalnirile de perfectionare lunare, la sedintele administrative si are datoria de a se autoperfectiona profesional;

• Constientizeaza rolul sail in cadrul institutiei si dezvolta profesionale, de colaborare, pe orizontala pe verticals;

• Iii insuseste respectd legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si


• Aduce la cunostinta conducerii institutiei orice disfimctii intalnite care pot aduce prejudicii sandtatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie sau orice alte evenimente petrecute in timpul executdrii serviciului;

• Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat $i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• indeplineste sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice psiholog: • Constientizeaza rolul ski in echipa pluridisciplinarA si dezvoltd rel4ii profesionale, de

colaborare, pe orizontald si pe verticals; • Participa la intalnirile organizate de seful de centru cu echipa pluridisciplinara in scopul

analizArii situatiei copilului si cunoaste procedurile de lucru

• Colaboreaza cu psihopedagogul si educatorii in stabilirea obiectivelor PIS, PPI si in completarea instrumentelor de lucru asigura supervizarea.

• Aplica teste psihologice pentru stabilirea nivelului de dezvoltare psihologica, interpreteaza datele obtinute, elaboreaza recomandarile pe care le consider% necesare, solicits, in unele cazuri, avizul medicului neuropsihiatru i urmareste evolutia copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale examinati;

• Examineaza psihologic pArintii biologici care doresc sa-si reintegreze familial copii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale rezidenti, stabileste recomanddrile necesare si ofera consiliere de specialitate si sprijin in vederea asumarii rolului parental;

• Examineaza psihologic, (la solicitarea psihologului supervizor din cadrul D.G.A.S.P.C.-Serviciul Management de Caz), persoanele care doresc sa desfasoare activitati de voluntariat in institutie, stabileste recomanddrile necesare asigura indrumarea voluntarilor/studentilor practicanti;

• Ofera consultantA psihologica si consiliere personalului din centru intervine in rezolvarea conflictelor la locul de munca;

• Ofera indrumare si sprijin educatorilor in stabilirea obiectivelor PIS, PPI si in completarea instrumentelor de lucru si supervizeaza activitatea acestora;

27

• Concepe organizeazA programe psihoterapeutice pentru copiii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale care prezintA tulburAri de comportament;

• Initiaza, concepe, coordoneaza monitorizeazd programe de activitate educativ- recuperatorie, de abilitare reabilitare pentru copiii/tinerii cu nevoi speciale;

• Colaboreaza cu educatorii, supraveghetorii, cadrele medicale si colectivele didactice din institutiile de invatAmant unde invatA cu nevoi sociale sau speciale, in scopul respectarii particularitatilor de personalitate ale copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale;

• Realizeaza consilierea personalului in legaturA cu proiectele personalizate ale copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale (PIP , PIS, PPI, program de acomodare, program educational etc.), incluzand relatia cu familia;

• Aduce la cuno5tinta copilului/tanArului cu nevoi sociale sau speciale, in concordantA cu nivelul lui de intelegere 5i cu gradul de dizabilitate/handicap, orice informatie pertinenta referitoare la PPI, PIS, PIP, precum 5i a modalitAtilor de aplicare propuse;

• IdentificA opinia copilului/tiinarului cu nevoi sociale sau speciale (reactia psiho-afectivA, verbala, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior 5i furnizeazA copilului/tanArului cu nevoi sociale sau speciale, explicatii referitoare la consecintele eventuate ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum 5i a aplicarii proiectului propus;

• Face propuneri concrete pentru imbunatAtirea activitatii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie.

• Se informeazA permanent, participa activ l

Date post:	01-Feb-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	5 times
Download:	0 times

REGULAMENT de organizare functionare a serviciului social ......2018/11/21 · REGULAMENT de...

Documents