Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Investeşte în oameni!

Titlu proiect: „ Personalul didactic din sistemul de învăţământ preuniversitar şi universitar de stat – promotor al învăţării pe tot parcursul vieţii”Cod contract: POSDRU/174/1.3/S/149155Beneficiar: Ministerul Educaţiei și Cercetării ȘtiințificeActivitatea 3.3. Organizarea și desfășurarea dezvoltării profesionale a personalului didactic din învățământ, în sprijinul învățării pe tot parcursul vieții

DATELE DE IDENTIFICARE A UNITĂȚII/INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR DE STAT DE LA CARE PERSOANA DIN GRUPUL ȚINTĂ A PRIMIT SUBVENȚIA

Județ Localitatea unității/instituției de învățământ preuniversitar de stat

Denumirea unității/instituției de învățământ preuniversitar de stat

Cod SIRUES1

BN NĂSĂUD COLEGIUL NAȚIONAL „GEORGE COȘBUC” 377104

RAPORT INDIVIDUAL DE DEZVOLTARE PROFESIONALĂ2 (învățământ preuniversitar)

1. DATELE DE IDENTIFICARE A PERSOANEI DIN GRUPUL ŢINTĂ: CNP3 Nume, iniţiala tatălui

şi prenume(se completează cu majuscule)

Categoria4 Nivel de învăţământ5

Personal didactic de predare

Personal didactic auxiliar

preşcolar primar profesional şi tehnic

secundar inferior

secundar superior

X X

2. ACTIVITĂŢI6 DESFĂŞURATE ŞI CORELAREA CU PRIORITĂȚILE7 UNITĂȚII/INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR, PRIVIND DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ A PERSONALULUI DIDACTIC

Priorități7 din planul instituţional de dezvoltare profesională

Activitatea6 de dezvoltare profesională desfăşurată

Categoria/tipul de competenţe8 vizate de activitatea desfăşurată Perioada în care s-a

desfășurat activitatea9

De specializare, psihopedagogic/metodic (numai

pentru personalul didactic de

predare)

Evoluția în carieră

De conducere, îndrumare şi control

Comple-mentare

Trans-versale

Alte tipuri de compe-

tenţe

2.2.Îmbunătățirea comunicării între personalul didactic-părinți-elevi și între compartimentele administrative ale școlii

1.Dezbatere cu tema: Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. Propuneri de modificări, îmbunătăţiri al Regulamentului de ordine interioară al unității

x17.02.2015

1.1.Adaptarea stilului de predare la potențialul și nevoile elevilor 2. Cerc pedagogic cu tema: Metode active de

predare – învățare-Lecție deschisă clasa a XII-a (ştiinţe ale naturii) „Aplicaţii ale integralei definite. Arii. Volume” – prof. Ioviţă Edith – C.N.”G. Coşbuc”-Lecție deschisă clasa a XII-a (matematică-informatică) „Morfisme şi izomorfisme de inele şi corpuri” – prof. Cârcu Anca – C.N.”G. Coşbuc”

x 19.02.2015

1.2.Realizarea unei evaluări formative (dezvoltarea unei motivaţii pozitive, intrinseci în raport cu nevoia de cunoaştere).

3.Masă rotundă cu tema: Docimologia-știința evaluării

Evaluarea didactică- operatii, functii şi forme ale evaluării.

Notarea şi sisteme de notare Metode de evaluare Testul docimologic – concept şi

tipologie Surse de eroare în evaluarea

didactică Capacitatea de autoevaluare la elev Evaluarea in examene, olimpiade si

concursuri

x 28.02.2015

1.3.Asocierea cunoştinţelor cu valori şi atitudini.

4.Dezbatere organizată de ISJBN cu participarea profesorilor de matematică având tema: Aspecte procedurale implicate în realizarea activității didactice- Dezvoltarea potențialului creativ al cadrului didactic care să permită proiectarea, organizarea și desfășurarea de activități de învățare centrate pe dezvoltarea

x 14.03.2015

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013Investeşte în oameni!

competențelor cheie- Diferentierea instruirii- Managementul clasei de elevi

2.1.Dezvoltarea competențelor digitale: utilizarea instrumentelor TIC în cadrul lecţiilor şi a activităţilor desfăşurate de către personalul didactic și didactic auxiliar

5.Masă rotundă organizată în cadrul Comisiei metodice a catedrei de matematică cu tema: Metode alternative pentru o matematică mai atractivă – Utilizarea instrumentelor TIC “Matematica este un mod de exprimare a legilor naturale, este cel mai simplu şi cel mai potrivit chip de a înfăţişa o lege generală sau curgerea unui fenomen, este cea mai perfectă limbă în care se poate povesti un fenomen natural. " (Gheorghe Ţiţeica)

x 20.02.2015

1.2.Realizarea unei evaluări formative (dezvoltarea unei motivaţii pozitive, intrinseci în raport cu nevoia de cunoaştere).

6. Dezbatere organizată în cadrul Comisiei metodice a catedrei de matematică cu tema: Simularea examenelor naționale – Evaluare națională; Bacalaureat (matematică) – Rezultate, statistici, stabilirea planului de măsuri remediale

x 18.03.2015

3.2.Promovarea valorilor locale prin proiecte educaţionale, articole de specialitate

7.Studiu individual Bune practici în formarea cadrelor

didactice din domeniul matematicii în învățământul preuniversitar Întrebări:

Matematica încotro? Matematica “piatră de moară”? De ce nu sunt motivați, unii elevi,

pentru studiu la matematică? Cum stârnim interesul elevilor

pentru matematică?

x 19-26.01.2015

2.3.Participarea la activităţi care vizează orientarea şcolară şi profesională a elevilor.

8.Sesiunea de formare organizată de grupul Educativa cu tema: “EDUCATIVA – Oportunități de studiu în străinătate pentru elevi”

x 25.02.2015

3. IMPACTUL10 AŞTEPTAT LA NIVELUL ACTIVITĂŢILOR CURENTE ALE PERSOANEI DIN GRUPUL ȚINTĂ

1) 2.2. Proiectarea planurilor de îmbunătăţire a activităților pornind de la evaluarea calităţii procesului de educație;2) 1.1. Măsurarea rezultatele activităţilor realizate prin raportarea la feed back-ul primit din partea beneficiarilor;3) 1.2. Transferul de competențe/ metode privind utilizarea unor instrumente inovative de evaluare și autoevaluare. Elaborarea unor

instrumente necesare evaluării/autoevaluării;4) 1.3. Dezvoltarea potențialului creativ al cadrului didactic;5) 2.1. Utilizarea metodelor interactive de predare – învăţare;6) 1.2. Întocmirea unui plan de măsuri remediale, în vederea îmbunătăţirii rezultatelor la examenele naționale;7) 3.2. Dezvoltarea abilităţii cadrului didactic de a planifica şi implementa calitatea în educaţie;8) 2.3. Oferirea de informații despre studiile de licență și master; despre particularitățile diferitelor sisteme educaționale din

străinătate; despre burse și alte surse de finanțare

Data completării raportului: 31.03.2015 Semnătura persoanei din grupul țintă: .....................................