Propuneri cu Titlu de draft la Proiectul noii Legi a Educatiei

8/20/2019 Propuneri cu Titlu de draft la Proiectul noii Legi a Educatiei

1/74

PROPUNERI DE MODIFICARE/COMPLETARE A LEN nr. 1/2011

Propunător Nr. art. LEN Textul confor Le!"" E#uca$"e"Na$"onale nr. 1/2011% cu o#"f"c&r"le '"co(let&r"le ulter"oare

Textul (ro(u) *u)t"f"care/

o+)er,a$""

IȘE Art. 2 (3) Idealul educaţional al şcolii româneşticonstă în dezoltarea li!eră" inte#rală şiarmonioasă a indiidualităţii umane" în$ormarea personalităţii autonome şi înasumarea unui sistem de alori care suntnecesare pentru împlinirea şi dezoltareapersonală" pentru dezoltarea spirituluiantreprenorial" pentru participareacetăţenească actiă în societate" pentruincluziune socială şi pentru an#a%are pepiaţa muncii.

(3) Idealul educaţional al şcolii româneşticonstă în dezoltarea li!eră" inte#rală şiarmonioasă a indiidualităţii umane" în$ormarea personalităţii autonome şicreatie &i în dezoltarea unui sistem dealori &i competenţe necesare pentruîmplinirea şi dezoltarea personală"pentru cetăţenie actiă" pentru incluziunesocială şi pentru an#a%are pe piaţa muncii.

'ompletarea pro$ilului depersonalitate cu perspectiacreatiităiiArmonizarea sistemului decompetente cu cel de$init la nieleuropean.

ioricaPreda *+,P

Art.3 Principiile care #uernează înăţământulpreuniersitar şi superior" precum şiînăţarea pe tot parcursul ieţii din-omânia sunta)/!)/..

o) principiul incluziunii sociale

Principiile care #uernează înăţământulpreuniersitar şi superior" precum şiînăţarea pe tot parcursul ieţii din-omânia sunta)/!)/..

o) principiul incluziunii educaionale &isociale

Incluziunea socială nu acoperă &iincluziunea educaională

ioricaPreda *+,P

Art. 0 (2) 1tatul asi#ură $inanţarea de !ază pentrutoţi preşcolarii şi pentru toţi eleii dinînăţământul #eneral o!li#atoriu de stat"particular şi con$esional acreditat. *easemenea" statul asi#ură $inanţarea de!ază pentru înăţământul pro$esional şiliceal acreditat" de stat" particular şicon$esional" precum şi pentru cel

1tatul asi#ură $inanţarea de !ază pentrutoţi antepre&colarii" preşcolarii şi pentrutoţi eleii din înăţământul #eneralo!li#atoriu de stat" particular şicon$esional acreditat. *e asemenea" statulasi#ură $inanţarea de !ază pentruînăţământul pro$esional şi licealacreditat" de stat" particular şi con$esional"

In acest $el om aea ci$ră de&colarizare &i la antepre&colari"îndeose!i în #rădiniele care îiprimesc d% de câia ani de zile


2/74

postliceal de stat. 4inanţarea se $ace în!aza şi în limitele costului standard perele sau per preşcolar" după metodolo#iaela!orată de 5inisterul Educaţiei"'ercetării"6ineretului şi 1portului.

precum şi pentru cel postliceal de stat.4inanţarea se $ace în !aza şi în limitelecostului standard per ele sau perantepre&colar &i preşcolar" dupămetodolo#ia ela!orată de 5inisterulEducaţiei.

ioricaPreda *+,P

Art. 0 (7) 5inisterul Educaţiei " 'ercetării "6ineretului şi 1portului" prin or#anismulspecializat" sta!ileşte anual costulstandard per preşcolar8ele" cost care stăla !aza$inanţării de !ază. *e sumaa$erentă !ene$iciază toţi preşcolarii şieleii din înăţământul preuniersitar destat" precum şi preşcolarii şi eleii dinînăţământul #eneral o!li#atoriu"

pro$esional şi liceal" particular şicon$esional" care studiază în unităţi deînăţământ acreditate şi ealuateperiodic" con$orm le#islaţiei în i#oare.

5inisterul Educaţiei" prin or#anismulspecializat" sta!ileşte anual costulstandard perantepre&colar8preşcolar8ele" cost carestă la !aza$inanţării de !ază. *e sumaa$erentă !ene$iciază toţi antepre&colarii"preşcolarii şi eleii din înăţământulpreuniersitar de stat" precum şiantepre&colarii" preşcolarii şi eleii din

înăţământul #eneral o!li#atoriu"pro$esional şi liceal" particular şicon$esional" care studiază în unităţi deînăţământ acreditate şi ealuateperiodic" con$orm le#islaţiei în i#oare.

4ederaiisindicale

Art 92 Art. 92 (:) (:9) Anteprescolarii" prescolarii si eleiidin inatamantul special si specialinte#rat" indi$erent de domiciliul acestora"or primi sericii de cazare şi masă#ratuite în internatele8seminternatele sicantinele şcolare ale unitatilor de

inatamant special.

1e introduce un alineat nou" dupaalin. :

Art. 92 (;) Eleii care în localitatea dedomiciliu nu au posi!ilitatea de a înăţaîntr


3/74

Apărării@aionale

6ineretului şi 1portului proiectează"$undamentează şi aplică strate#iilenaţionale în domeniul educaţiei" cuconsultarea asociaţiilor reprezentatie alepro$esorilor" structurilor asociatiereprezentatie ale părinţilor" 'onsiliului@aţional al -ectorilor" structurilorasociatie ale uniersităţilor şi şcolilor destat" particulare şi con$esionale"'onsiliului 5inorităţilor @aţionale"sindicatelor reprezentatie dinînăţământ" asociaţiilor reprezentatieale eleilor" asociaţiilor reprezentatie alestudenţilor" autorităţilor administraţieipu!lice" mediului de a$aceri şi

or#anizaţiilor ne#uernamentale$inanţatoare care susţin pro#rameeducatie8$ederaţii ale $urnizorilor desericii sociale.

Știini$ice proiectează" $undamentează şiaplică strate#iile naţionale în domeniuleducaţiei" cu consultarea asociaţiilorreprezentatie ale pro$esorilor"ministerelor şi instituţiilor cu atri!uţii îndomeniul educaţiei" structurilorasociatie reprezentatie ale părinţilor"'onsiliului @aţional al -ectorilor"structurilor asociatie ale uniersităţilorşi şcolilor de stat" particulare şicon$esionale" 'onsiliului 5inorităţilor@aţionale" sindicatelor reprezentatie dinînăţământ" asociaţiilor reprezentatieale eleilor" asociaţiilor reprezentatie alestudenţilor" autorităţilor administraţiei

pu!lice" mediului de a$aceri şior#anizaţiilor ne#uernamentale$inanţatoare care susţin pro#rameeducatie8$ederaţii ale $urnizorilor desericii sociale.

'@*IP6 Art. 9B (9),năţământul #eneral o!li#atoriu estede 99 clase şi cuprinde înăţământulprimar" înăţământul #imnazial şi primii 2ani ai înăţământului secundar superior.,năţământul liceal deine o!li#atoriupână cel mai târziu în anul 2C2C.

1e introduce(99) Preederea de la alin (9) priindînăământul liceal o!li#atoriu nu nu esteo!li#atorie pentru a!solenii deînăământ secundar superior urmat încadrul înăământului pro$esional.

Inăământul pro$esional are odurată de 3 aniD $ormularea permitea!solentilor inăământuluipro$esional care doresc sa continuela liceu" să !ene$icieze de drepturilecelor cuprin&i în înăământul liceal

o!li#atoriu 5ina -usu <*+,P

Art. 9B (9) ,năţământul #eneral o!li#atoriu estede 9C clase şi cuprinde înăţământulprimar şi cel #imnazial. ,năţământulliceal deine o!li#atoriu până cel maitârziu în anul 2C2C.

,năţământul #eneral o!li#atoriucuprinde înăţământul pre&colar" primarşi secundar in$erior. ,năţământulsecundar superior deine o!li#atoriupână cel mai târziu în anul 2C2C.

1e corelează cu preederile Art. 23(9) din 1eciunea I.

4ederaiisindicale

Art. 90 (9) (9) ,n sistemul naţional de înăţământ"unităţile de înăţământ de stat au

(9) ,n sistemul naţional de înăţământ"unităţile de înăţământ de stat au

1e elimina lit. d). 1e introduce unnou alinieat" dupa alin. 9


4/74

personalitate %uridică dacă se or#anizeazăşi $uncţionează" după caz" ast$el

a) cu minimum 3CC de eleiD!) cu minimum 3CC de elei" preşcolari

şi antepreşcolariDc) cu minimum 9C de preşcolari şi

antepreşcolariDd) cu minimum 9CC de elei şi8sau

preşcolari" în cazul unităţilor deînăţământ special.

personalitate %uridică dacă se or#anizeazăşi $uncţionează" după caz" ast$el

a) cu minimum 3CC de eleiD!) cu minimum 3CC de elei" preşcolari

şi antepreşcolariDc) cu minimum 9C de preşcolari şi

antepreşcolariD(d) Prin e>ceptie de la alin.(9) unitatile deinatamant special au personalitate%uridica" indi$erent de numarul de eleisi8sau prescolari.

'a personalul didactic din unitatilede inatamant special cu numar micde elei o$era sericii educationalede spri%in si pentru un numar marede elei cu 'E1 inte#rati ininatamantul de masa.*e precizat ca in inatamantulspecial" indi$erent de numarul deelei " unitatile scolare $unctioneazaintotodeauna si in pro#ram dedimineata" si in pro#ram de dupa<amiaza" cu pro$esori distincti"specializati pe tipurile de actiitati.

5ina -usu <

*+,P

A-6. 90 (9) Fis Prin e>cepie de la preederile

alin (9)" Gnităile de înăământparticular" parte inte#rantă a sistemuluinaional de înăământ" pot $unciona cuun număr de elei apro!at la nielul$iecărei unităi de înăământ în parte.

'on$orm preederilor A-6. 22 din

He#ea 9 (9) 1istemul naţional deînăţământ preuniersitar esteconstituit din ansam!lul unităţilorde înăţământ de stat" particulare şicon$esionale autorizate8acreditate"$apt care impune &i meniunire$eritoare la numărul de elei dinaceste unităi de înăământ.

5inisterulApărării@aionale

Art. 90 Alineat nou la art. 90" (B) (2) ?(B) Prin e>cepţie de la preederilealin. (9)" numărul minim de elei necesarpentru ca o unitate de înăţământ

preuniersitar din sistemul de apărare"ordine pu!lică şi securitate naţională săai!ă personalitate %uridică" se sta!ileşteprin ordine ale conducătorilor acestorinstituţii.

5ina -usu <*+,P

Art. 29 (2) (2) Eleii din înăţământul preuniersitarde stat şi particular se pot trans$era la alteunităţi de înăţământ de stat sau

Eleii din înăţământul preuniersitar destat" particular şi con$esionalautorizat8acreditat se pot trans$era la alte

1e corelează cu preederile Art. 22"alin.(9) din He#e particulare şi con$esionale


5/74

particular" cu acordul unităţii primitoare. unităţi de înăţământ de stat sauparticular şi con$esionalautorizat8acreditat" cu acordul unităţiiprimitoare.

autorizate8acreditate"Ast$el" se pot preeni situaii în careeleilor &colarizai în înăământulparticular să nu li se asi#ureacelea&i drepturi cu eleii dinînăământul de stat (trans$er etc..)

5ina -usu <*+,P

Art. 29 (7) (7) Eleii cu per$ormanţe şcolaree>cepţionale pot promoa 2 ani de studiiîntr


6/74

şi te=nolo#icăD< înăţământ pro$esional cu durata deminimum 3 aniDd) înăţământul terţiar nonuniersitar"care cuprinde înăţământulpostliceal.(2) ,năţământul liceal este or#anizat îndouă cicluri care se succedă ciclulin$erior al liceului" $ormat din clasele a IJ<a < a Ja" şi ciclul superior al liceului"$ormat din clasele a JI


7/74

(22) 'urriculumul pentru pro#ramul deprepro$esionalizare se re#lementeazăprin ordin al ministrului educaiei &icercetării &tiini$ice..(23) A!solenii pro#ramului deprepro$esionalizare menionat la aliniatul(29) se pot înscrie pentru admiterea înînăământul pro$esional în con$ormitatecu 5etodolo#ia


8/74

ce se or#anizează de un operatoreconomic" cu pre#ătirea or#anizată încadrul unei unităţi de înăţământ.-esponsa!ilitatea priind or#anizarea şi$uncţionarea este parta%ată întreoperatorul economic şi unitatea deînăţământ.

$ormare pro$esională în sistem dual şicom!ină pre#ătirea pro$esională ce seor#anizează de un operator economic" cupre#ătirea or#anizată în cadrul uneiunităţi de înăţământ. -esponsa!ilitateapriind or#anizarea şi $uncţionarea esteparta%ată între operatorul economic şiunitatea de înăţământ pe !aza unuicontract de parteneriat înc=eiat între celedouă părţi.

1e introduce(79) Preederile speci$ice priindcontractul de $ormare pro$esională însistem dual &i mecanismele instituionalepentru înre#istrarea" derularea &imonitorizarea acestuia se sta!ilesc prinre#lementări speci$ice

statutul eleului(ele8ucenic8sta#iar)" implicatiile&i $ata de le#islatia muncii 8 le#eauceniciei (cu eentualelecompletări8modi$icări)" cu care artre!ui sa e>iste $ie o corelare " $ie odelimitare clară. Și" nu în ultimulrand" preederile $iscale aplica!ile"in $unctie de aceasta.*e asemenea" nu e>istă o deciziepriind instituiile implicate (sediscută de 'amera de 'omert/.)In $unctie de aceste aspect omedea ce tip de re#lementari suntnesare e>. (M5E'1" O+" modi$icarila 'odul 5uncii8He#ea Gceniciei"1tatutul 'amerei de 'omert etc

4ederaiisindicale

Art. 2: (9) (9) Educaţia antepreşcolară seor#anizează în creşe şi" după caz" în#rădiniţe şi în centre de zi.

(9) Educaţia antepreşcolară seor#anizează în creşe şi" după caz" în#rădiniţe şi în centre de zi" inclusi ininatamantul special" pentruantepre&colarii cu cerine educaionalespeciale.

ioricaPreda *+,P

Art. 2: (9) Educaţia antepreşcolară se or#anizează încreşe şi" după caz" în #rădiniţe şi în centre

de zi

Educaţia antepreşcolară se or#anizează"de re#ulă" în creşe" #rădiniţe şi în centre

de zi" precum &i în 'entre pentru 'opil &i4amilie

''4 ar $i ceea ce am trecut în1trate#ia pe educaie timpurie

(ni&te centre unde aem copii de la9 la B ani &i o$erim sericii inte#rate&i incluzie)

ioricaPreda *+,P

Art. 2: (2) Mr#anizarea unităilor de educaietimpurie antepre&colară" coninutuleducati" standardele de calitate &imetodolo#ia de or#anizare ale acesteia sesta!ilesc prin =otărâre a +uernului"iniiată de 5inisterul Educaiei" 'ercetării"6ineretului &i 1portului" în termen de

< 1e elimină (5etodolo#ia deor#anizare &i $uncionare a $ost de%apromoată în 2C92" continutuleducati si standardele suntela!orate si ar tre!ui sa $iepromoate prin M5)


9/74

ma>imum 92 luni de la intrarea în i#oarea prezentei le#i.

ioricaPreda *+,P

Art. 2: (2) nou < 1tatul spri%ină educaia timpurie" ca partecomponentă a înăării pe tot parcursulieii" prin în$iinarea 'entrelor pentru'opil &i 4amilie (''4)" ca sericii socio<educatie incluzie" inte#rate &i deutilitate pu!lică" care dezoltă" înparteneriat cu &i pentru comunitate"identitatea" autonomia &i competenelecopiilor cu ârste între 9 &i B ani" precum&i atitudinea desc=isă $aă de înăarea petot parcursul ieii.

ioricaPreda *+,P

Art. 2: (7) 6ipurile şi modalităţile de $inanţare asericiilor de educaţie timpurie

antepreşcolară se re#lementează prin=otărâre a +uernului" în termen dema>imum 92 luni de la intrarea în i#oarea prezentei le#i. 4inanţarea din resursepu!lice se poate acorda numai$urnizorilor de sericii de educaţietimpurie acreditaţi" de stat sau priaţi.

< 1e elimină (dacă introducem laart.0(7) &i la art.9C9(2)"

antepre&colarii)

ioricaPreda *+,P

Art. 2; (9) ,năţământul preşcolar se or#anizează în#rădiniţe cu pro#ram normal"prelun#it şisăptămânal. +rădiniţele pot $uncţiona caunităţi cu personalitate%uridică sau în

cadrul altor unităţi şcolare cupersonalitate %uridică

,năţământul preşcolar se or#anizează în#rădiniţe cu pro#ram normal" prelun#itşi8sau săptămânal. ,n cadrul #ădinielorcu pro#ram săptămânal sericiile pot $i

$urnizate pe timpul nopţii numai însituaţii deose!ite şi de ur#enţă alepărinţilor8reprezentanţilor le#ali"respectia) pro#ram de lucru pe timpul nopţiipentru am!ii părinţi8reprezentanţi le#alisau pentru $amiliile monoparentaleD!) ur#enţe medicale alepărinţilor8reprezentanţilor le#ali sau aaltor mem!ri din $amilia acestoraD

@u e !ine să îi încura%ăm să î&ia!andoneze copiii în instituii decâtîn cazuri speciale. Hocul copilului eîn $amilie Q


10/74

c) deces în $amilie.ioricaPreda *+,P

Art. 2; (2) nou Parte din Art.2; (9) +rădiniţele pot $uncţiona ca unităţi cupersonalitate %uridică" cu nielantepre&colar &i pre&colar sau numai cuniel pre&colar" precum &i în cadrul altorunităţi şcolare cu personalitate %uridică"îndeose!i în mediul rural. 'u acordulautorităilor pu!lice locale" două sau maimulte #rădinie" îndeose!i în mediulur!an" pot $unciona împreună" ca unitatecu personalitate %uridică.

Hipirea ($orată c=iar) #rădinielorde &coli" îndeose!i în ur!an" s


11/74

ocupaţionale alidate de comitetelesectoriale8prin consultare cu operatorieconomici" în situaia în care nu e>istăstandarde ocupaionale corespondente.

pro$esional şi te=nicD

'@*IP6 Art. 33 (9) (9) Ha solicitarea operatorilor economici"înăţământul pro$esional se poateor#aniza în sistem dual" ca parte asistemului naţional de înăţământ" dupăînăţământul o!li#atoriu.

(9) Ha solicitarea operatorilor economici"înăţământul pro$esional se poateor#aniza în sistem dual" ca parte asistemului naţional de înăţământ" dupăînăţământul #imnazial.

'@*IP6 Art. 33 (3) (3) Pre#ătirea prin înăţământulpro$esional în sistem dual se realizează pe!aza standardelor de pre#ătirepro$esională apro!ate de 5inisterulEducaţiei şi 'ercetării Stiinţi$ice sau pe

!aza standardelor ocupaţionale apro!atede Autoritatea @aţională pentru 'ali$icări.

3) Pre#ătirea prin înăţământulpro$esional în sistem dual se realizează pe!aza standardelor de pre#ătirepro$esională ela!orate împreună cuoperatorii economici" su! coordonarea

'entrului @aional de *ezoltare a,năământului Pro$esional &i 6e=nic &iapro!ate prin ordin al ministruluieducaţiei şi cercetării ştiinţi$ice.

'@*IP6 Art. 33 () () 5odul de or#anizare şi des$ăşurare ae>amenului de certi$icare a cali$icăriipro$esionale este re#lementat de5inisterul Educaţiei şi 'ercetăriiStiinţi$ice" prin metodolo#ie speci$ică" princonsultare cu operatorii economici.

() 5odul de or#anizare şi des$ăşurare ae>amenului de certi$icare a cali$icăriipro$esionale este re#lementat de5inisterul Educaţiei şi 'ercetăriiStiinţi$ice" prin metodolo#ie speci$icăela!orată de 'entrul @aional de*ezoltare a ,năământului Pro$esional

&i 6e=nic" prin consultare cu operatoriieconomici.

'@*IP6 Art. 33 (B) (B) Prin e>cepţie de la preederile art. B9alin. ()" $undamentarea ci$rei deşcolarizare pentru înăţământulpro$esional în sistem dual" pentru anulşcolar 2C9


12/74

ştiinţi$ice.'@*IP6 Art. 33 (B) (B) A!solenţii înăţământului

o!li#atoriu care întrerup studiile pot $inaliza" până la ârsta de 9; ani" cel puţinun pro#ram de pre#ătire pro$esională

or#anizat în sistem dual în edereado!ândirii unei cali$icări pro$esionale.

(B) A!solenţii înăţământuluio!li#atoriu care întrerup studiile pot $inaliza" până la ârsta de 27 ani" celpuţin un pro#ram de pre#ătire

pro$esională" în ederea do!ândirii uneicali$icări pro$esionale. 1e introduce(B9) Pentru a!solenţii de #imnaziu dinseria curentă &i din seriile anterioare careau depă&it cu mai mult de 3 ani ârstaclasei" se pot or#aniza clase separate deînăământul pro$esional.

4ederaii

sindicale

Art. 33 (B) (B) A!solenţii înăţământului

o!li#atoriu care întrerup studiile pot $inaliza" până la ârsta de 9; ani" cel puţinun pro#ram de pre#ătire pro$esionalăor#anizat în sistem dual în edereado!ândirii unei cali$icări pro$esionale.

(B9) Prin e>ceptie de la preederile art. 33

alin. B" a!solentii inatamantului specialpot $inaliza un pro#ram #ratuit depre#atire pro$esionala" indi$erent dearsta acestora.

1e adau#ă alineat nou.

'@*IP6 Art. 33 (:) (:) Pro#ramele de pre#ătire pro$esională"preăzute la alin. (B)" sunt or#anizate prinunităţile de înăţământ de stat şi sunt#ratuite" în condiţiile în care sunt$inalizate până la ârsta de 9; ani.

(:) Pro#ramele de pre#ătire pro$esională"preăzute la alin. (B)" sunt or#anizate prinunităţile de înăţământ de stat şi sunt#ratuite" în condiţiile în care sunt

$inalizate până la ârsta de 27 ani.

'@*IP6 Art. 33 (:9) (:9) Gnităţile de înăţământ în care seor#anizează înăţământ pro$esional suntsta!ilite de inspectoratele şcolare" cuconsultarea autorităţilor administraţieipu!lice locale" aând în edere tendinţelede dezoltare socială şi economicăprecizate în documentele strate#icere#ionale" %udeţene şi locale priind

(:9) Gnităţile de înăţământ în care seor#anizează înăţământ pro$esional suntsta!ilite de inspectoratele şcolare" cuconsultarea autorităţilor administraţieipu!lice locale" a 'omitetelor Hocale de*ezoltare a Parteneriatului 1ocial"aând în edere tendinţele de dezoltaresocială şi economică precizate în


13/74

înăţământul pro$esional şi te=nic. documentele strate#ice re#ionale"%udeţene şi locale priind înăţământulpro$esional şi te=nic" precum şi solicitarileoperatorilor economici interesaţi în$ormarea pro$esională prin înăţământul

pro$esional.'@*IP6 Art. 33 (;) (;) *urata &i coninutul pro#ramelor de

pre#ătire pro$esională sunt sta!ilite deunitatea de înăământ" pe !azastandardelor ocupaionale" princonsultare cu an#a%atorii.

(;) *urata &i coninutul pro#ramelor depre#ătire pro$esională preăzute la alin.(B) sunt sta!ilite prin metodolo#iespeci$ică apro!ată prin ordin alministrului educaţiei şi cercetăriiştiinţi$ice

'@*IP6 Art. 33 Alineat nou (9C9)Mperatorii economici implicaţi în$ormarea pro$esională prin înăţământulpro$esional în sistem dual pot !ene$icia de$acilităţi $iscale" potriit preederilorle#ale.

5inisterulApărării@aionale

Art. 3B ?'onducerea operatiă a unităţilor deînăţământ preuniersitar din sistemul deapărare" ordine pu!lică şi securitatenaţională se asi#ură decomandantul8directorul numit prin ordinal conducătorilor ministerelor şiinstituţiilor de ordine pu!lică şi si#uranţănaţională" care este şi preşedinteleconsiliului de administraţie8consiliului de

conducere. ,n actiitatea de conducere"comandantul8directorul este a%utat delocţiitorul comandantului pentruînăţământ8directorul ad%unct. *irectorulad%unct8Hocţiitorul comandantului pentruînăţământ este şi preşedintele consiliuluipro$esoral.

?'onducerea operatiă a unităţilor deînăţământ preuniersitar din sistemul deapărare" ordine pu!lică şi securitatenaţională se asi#ură decomandantul8directorul numit prin ordinal conducătorilor ministerelor şiinstituţiilor de ordine pu!lică şi si#uranţănaţională" care este şi preşedinteleconsiliului de administraţie8consiliului de

conducere. ,n actiitatea de conducere"comandantul este a%utat de locţiitorulcomandantului pentruînăţământ8director.*irectorul8Hocţiitorul comandantuluipentru înăţământ este şi preşedinteleconsiliului pro$esoral.

Alin Art. 72. - alin. A-6. 72 (3) ,n înăţământul de artă şi în

A-6. 72" alin. (3)" se modi$ică &i a aeaurmătorul cuprins

- 'lu!urile sportie &colare $acselecie &i constituie #rupe de


14/74

Păunescu <*+,P

(3)" lit. a) înăţământul sporti a) şcolarizarea se realizează" de re#ulă"începând cu înăţământul #imnazialD

(3) ,n înăţământul de artă şi înînăţământul sporti a) şcolarizarea se realizează" de re#ulă"începând cu

înăţământul primarD

începători începând cu ârsta de ani. (e>. +imnastica artistic$eminină)- Hicelele cu pro#ram sporti auînăământ sporti începând cu

clasa I.4ederaiisindicale

Art. 77 (3) (3) ,năţământul postliceal special $aceparte din înăţământul pro$esional şite=nic şi este inte#ral su!enţionat destat.

(3) ,năţământul postliceal special $aceparte din înăţământul pro$esional şite=nic şi este inte#ral su!enţionat destat. Pentru eleii din inatamantulpostliceal special se asi#ura" indi$erent dedomiciliul acestora" sericii de cazare şimasă #ratuite în internatele 8seminternatele si cantinele şcolare aleunitatilor de inatamant special.

4ederaiisindicale

Art. 7; Art. 7;. < (9) ,năţământul special şispecial inte#rat" or#anizat pentrupersoanele cu cerinţe educaţionalespeciale sau alte tipuri de cerinţeeducaţionale" sta!ilite prin ordin alministrului educaţiei" cercetării"tineretului şi sportului" se realizeazăpentru toate nielurile de înăţământ"di$erenţiat" în $uncţie de tipul şi #radul dede$icienţă.

(2) ,năţământul special şi special

inte#rat este #ratuit şi este or#anizat" dere#ulă" ca înăţământ cu $recenţă. ,n$uncţie de necesităţile locale" acesta sepoate or#aniza şi su! alte $orme" încon$ormitate cu le#islaţia în i#oare.

(3) +uernul ela!orează re#lementărispeci$ice pentru sericiile educaţionale şide asistenţă" o$erite copiilor cu cerinţeeducaţionale speciale.

,năţământul special şi special inte#rat"or#anizat pentru persoanele cu cerinţeeducaţionale speciale sau alte tipuri decerinţe educaţionale" sta!ilite prin ordinal ministrului educaţiei" cercetării"tineretului şi sportului" se realizeazăpentru toate nielurile de înăţământ"di$erenţiat" în $uncţie de tipul şi #radul dede$icienţă.(99) Gnitatile de inatamant special$unctioneaza ca unitati de inatamant cu

internat si cantina proprii . (2) ,năţământul special şi specialinte#rat este #ratuit şi este or#anizat" dere#ulă" ca înăţământ cu $recenţă. ,n$uncţie de necesităţile locale" acesta sepoate or#aniza şi su! alte $orme" încon$ormitate cu le#islaţia în i#oare.(3) +uernul ela!orează re#lementărispeci$ice pentru sericiile educaţionale şide asistenţă" inclusi sociala" o$erite


15/74

copiilor cu cerinţe educaţionale speciale.+rup 1inaia Art. 7; ,năţământul special şi special inte#rat"

or#anizat pentru persoanele cu cerinţeeducaţionale speciale sau alte tipuri decerinţe educaţionale" sta!ilite prin ordin

al ministrului educaţiei" cercetării"tineretului şi sportului" se realizeazăpentru toate nielurile de înăţământ"di$erenţiat" în $uncţie de tipul şi #radul dede$icienţă.

9. 1istemul de inatamantdin -omania" promoeaza si sustinepracticile incluzie si ec=itatea ineducatie" pentru toti cei care inata.

2) Persoanele cu cerinteeducationale speciale ('E1) pot $i copii sitineri" de la toate nielurile deinatamant" care" din cauza unordi$icultati serioase de inatare" au neoiede un spri%in suplimentar" pentru a puteaaea acces e$ecti si a participa cu sansee#ale la actiitatile de inatare dininstitutii de inatamant" in edereama>imizarii potentialului de dezoltareindiiduala si de incluziune sociala.

3) *i$icultatile de inatare caresolicita

un spri%in suplimentar (peda#o#ic"psi=olo#ic" medical" social etc) pot $i

a) deriate din diza!ilitati(=andicap)

!) speci$ice (necorelate cudiza!ilitati sau cu cauze de la c si d

c) deriate din tul!urari socio<a$ectie si de comportament

d) cauzate de motie socio


16/74

le#islatia de pro$il din -omania.Persoanele cu dizabilitati le includ peacelea care au deficiente pe termen lung,din punct de vedere fizic, mintal (mental),intelectual sau senzorial, care in

interactiune cu diferite bariere potimpiedica participarea lor deplina sieficienta in societate, pe baze egale cuceilalti.

cu diza!ilitati (He#ea nr.22982C9C)

+rup 1inaia Art. 7; ,năţământul special şi special inte#rateste #ratuit şi este or#anizat" de re#ulă" caînăţământ cu $recenţă. ,n $uncţie denecesităţile locale" acesta se poateor#aniza şi su! alte $orme" în con$ormitatecu le#islaţia în i#oare.

Inatamantul pentru persoane cu cerinteeducationale speciale este #ratuit si esteor#anizat" de re#ulă" ca înăţământ cu$recenţă. ,n $uncţie de necesităţileindiiduale si locale" acesta se poateor#aniza şi su! alte $orme" în con$ormitatecu le#islaţia în i#oare.

Pentru persoanele cu diza!ilitati seasi#ura un inatamant incluzi" adecatindiidual si conte>tual" la toate nielurilede educatie" pe toata durata ietii.

1e elimina sinta#ma Învăţământulspecial şi special integrat, care esteinadecata" deoarece contine orelatia contradictie in termeni sinu se re#aste in alte tari dinGniunea Europeana.

1e adau#a perspectia necesitatilorindividuale, cea a incluziunii si aduratei – pe toata viata.

+uernul ela!orează re#lementărispeci$ice pentru sericiile educaţionale şide asistenţă" o$erite copiilor cu cerinţe

educaţionale speciale.

+uernul si 5E'1 adopta re#lementărispeci$ice pentru sericiile educaţionale şide asistenţă suplimentara (peda#o#ica"

psi=olo#ica" medicala" sociala etc)" o$eritepersoanelor cu cerinţe educaţionalespeciale" in dierse conte>te educationale

1e nuanteaza si se dezolta spri%inulin inatare pentru 'E1

+rup 1inaia Art. 70 ,năţământul special se or#anizează" dupăcaz" în unităţi de înăţământ special şi înunităţi de înăţământ de masă.

Inatamantul persoanelor cu 'E1 se poaterealiza in

a) unitati scolare de masa" cu prioritate,

!) in clase (#rupe) specialec) in scoli speciale"d) in $ormule com!inate


17/74

e) in alte medii" in situatii temeinic%usti$icate si daca acestea sunte$ecti in interesul persoanei careinata.

'onte>tele educationale de la punctele !<

d se re$era mai ales la persoanele cudiza!ilitati.

+rup 1inaia Art. 70 ,năţământul special inte#rat se poateor#aniza în clase speciale şi indiidual sauîn #rupe inte#rate în clase de masă.E$ectiele $ormaţiunilor de studiu dinînăţământul special şi special inte#ratsunt sta!ilite de 5inisterul Educaţiei"'ercetării" 6ineretului şi 1portului" în$uncţie de tipul şi #radul de$icienţei.

E$ectiele $ormaţiunilor de studiu dinunitatile de inatamant special" dinclasele8#rupele speciale din scolile demasa (care includ 9


18/74

scoala in care inata.Pentru eleii cu diza!ilitati se a ela!orasi monitoriza un plan de tranzitie" cu unan inainte de a!solirea scolii o!li#atorii"sau pe perioada ultimei clase de

inatamant secundar superior" precum sipe durata unui an dupa a!solireaacesteia.

+rup 1inaia Art. 70 Articol nou Articol nou 709

Pre#ătirea initiala si continua apersonalului didactic" de la toatenielurile de inatamant a cuprindeo!li#atoriu minimum un curs" ori unnumar de credite ec=ialente priindeducatia cerintelor speciale in conte>teincluzie/Pre#atirea initiala si continua apersonalului care îşi des$ăşoarăactiitatea în domeniul inatamantuluicopiilor cu cerinţe educaţionale specialesunt sta!ilite prin metodolo#ii ela!oratede 5inisterul Educaţiei.

+rup 1inaia Art. 70 *urata şcolarizării copiilor cu cerinţeeducaţionale speciale poate $i mai maredecât cea precizată prin prezenta le#e şise sta!ileşte" în $uncţie de #radul şi tipul

diza!ilităţii" prin ordinal ministruluieducaţiei" cercetării/

*urata şcolarizării copiilor cu cerinţeeducaţionale speciale poate $i mai maredecât cea precizată prin prezenta le#e şise sta!ileşte in $unctie de particularitatile

unor #rupuri de persoane cu diza!ilităţi"prin ordin al ministrului educaţiei/4ederaiisindicale

Art. 70. (9) ,năţământul special se or#anizează"după caz" în unităţi de înăţământ specialşi în unităţi de înăţământ de masă.(2) ,năţământul special inte#rat sepoate or#aniza în clase speciale şiindiidual sau în #rupe inte#rate în clasede masă. E$ectiele $ormaţiunilor destudiu din înăţământul special şi special

(9) ,năţământul special si specialinte#rat se or#anizează" după caz" înunităţi de înăţământ special şi în unităţide înăţământ de masă.(2) ,năţământul special inte#rat se

poate or#aniza în clase speciale sauindiidual sau în #rupe inte#rate în clasede masă. E$ectiele $ormaţiunilor de


19/74

inte#rat sunt sta!ilite de 5inisterulEducaţiei" 'ercetării" 6ineretului şi1portului" în $uncţie de tipul şi #radulde$icienţei.(3) 'onţinuturile înăţământului special

şi special inte#rat" demersurile didactice"precum şi pre#ătirea şi $ormareapersonalului care îşi des$ăşoarăactiitatea în domeniul educaţiei copiilorcu cerinţe educaţionale speciale suntsta!ilite prin metodolo#ii ela!orate de5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului.(7) *urata şcolarizării copiilor cu cerinţeeducaţionale speciale poate $i mai maredecât cea precizată prin prezenta le#e şise sta!ileşte" în $uncţie de #radul şi tipuldiza!ilităţii" prin ordin al ministruluieducaţiei" cercetării" tineretului şisportului

studiu din înăţământul special şi specialinte#rat sunt sta!ilite de 5inisterulEducaţiei si 'ercetării 1tiinti$ice" în$uncţie de tipul şi #radul de$icienţei.(3) 'onţinuturile înăţământului special

şi special inte#rat" demersurile didactice"precum şi pre#ătirea şi $ormareapersonalului care îşi des$ăşoarăactiitatea în domeniul educaţiei copiilorcu cerinţe educaţionale speciale suntsta!ilite prin metodolo#ii ela!orate de5inisterul Educaţiei &i 'ercetăriiȘtiini$ice.(7) *urata şcolarizării copiilor cu cerinţeeducaţionale speciale poate $i mai maredecât cea precizată prin prezenta le#e şise sta!ileşte" în $uncţie de #radul şi tipuldiza!ilităţii" prin ordin al ministruluieducaţiei &i cercetării &tiini$ice.

+rup 1inaia Art. C (9) Ealuarea" asistenţapsi=oeducaţională" orientarea şcolară şiorientarea pro$esională a copiilor" aeleilor şi a tinerilor cu cerinţeeducaţionale speciale se realizează decătre centrele %udeţene de resurse şi de

asistenţă educaţională" denumite încontinuare 'U-AE" respecti de 'entrul5unicipiului Fucureşti de -esurse şiAsistenţă Educaţională" denumit încontinuare '5F-AE" prin sericiile deealuare şi de orientare şcolară şipro$esională" pe !aza unei metodolo#iiela!orate de 5inisterul Educaţiei"'ercetării" 6ineretului şi 1portului"acordându


20/74

înăţământul de masă.

'U-AE cuprind

şi centrele lo#opedice interşcolare.

inte#rării in scolile de masa.

Asistenta psi=oeducationala asi#urata de'U-AE ('5F-AE) a urmari siidenti$icarea cat mai de timpuriu (inclusi

in etapa anteprescolara) a riscurilor indezoltarea unor copii si a intereni prinsericiile sale si in masura competentelordisponi!ile pentru diminuarea orieliminarea acestora.

Interentia timpurie (9 T : ani) poate $ior#anizata prin structuri de inatamantprescolar T de masa" cu prioritate" sauspeciale.

*e eliminat.

Para#ra$e noi

1e propune o atentie mai mareacordata educatiei timpurii" in care

riscurile de natura diersa auadesea implicatii si conduc ladi$icultati ulterioare in relatia cuscoala/

Era redundant/izai de cee ace sepropune in continuare.

+rup 1inaia Art. C 'entrul %udeţean de resurse şi asistenţăeducaţională8'entrul 5unicipiuluiFucureşti de -esurse şi AsistenţăEducaţională or#anizează" coordoneazămetodolo#ic" monitorizează şi ealuează"după caz" la niel %udeţean8almunicipiului Fucureşti" următoarele

actiităţi şi sericii educaţionale

a) sericii de asistenţăpsi=opeda#o#ică8psi=olo#ică" $urnizateprin centrele %udeţene şi prin ca!inetelede asistenţăpsi=opeda#o#ică8psi=olo#icăD!)sericii de terapii lo#opedice" $urnizateprin centrele şi prin ca!inetele lo#opedice

Articol nou (preluat in HE@ de lasectiunea 3" unitati cone>e" art. 00" B

Uusti$icare

'ea mai mare parte a sarcinilor demunca ale personalului an#a%at la'U-AE (consilieri si psi=olo#i"lo#opezi etc)" ealuarea si deciziade orientarea scolara sipro$esionala sunt le#ate in principalde dierse #rupuri de persoane cu'E1.


21/74

interşcolareDc)sericii de ealuare" de orientareşcolară şi pro$esionalăDd)sericii de mediere şcolară" $urnizate demediatorii şcolariD

e)sericii de consultanţă si spri%in pentrueducaţia incluziă a persoanelor cu 'E1Aceste sericii or contine ca $unctii

- consilieri (consultanti) pentruelei cu diza!ilitati in scolile demasa

- consilieri (consultanti) pentrudi$icultati speci$ice de inatare inscolile de mas

- consilier (consultant) pentrutul!urari socioa$ectie si decomportament

1e elimina sinta#ma centre scolarede educatie incluziva (!"#$),inadecata si cu e$ecte de perertirea incluziunii educationale" asa cum a$ost aplicata prin le#islatiasu!secenta HE@.

"e propun roluri noi pentru cadredidactice care sa spri%ine procesulincluziunii scolare

+rup 1inaia Art. C 1ta!ilirea #radului de de$icienţă aleleilor cu cerinţe educaţionale specialese realizează de către comisiile din cadrul'U-AE8'5F-AE" în cola!orare cucomisiile pentru protecţia copilului dincadrul direcţiilor #enerale %udeţene8amunicipiului Fucureşti de asistenţăsocială şi protecţia copilului.

*ia#nosticarea a!uziă a copiilor pecriterii de rasă" naţionalitate" etnie" lim!ă"reli#ie" apartenenţă la o cate#oriede$aorizată" precum şi de orice altcriteriu" $apt ce determină includerea lorîn clase cu cerinţe educaţionale speciale"se sancţionează.

1e propune eliminarea am!elor para#ra$e.'eea ce se precizeaza aici nuprieste educatia.1e elimina ast$el si o alta con$uzie"dintre 'E1 si de$icienta.

@u credem ca este un articolneaparat necesar aici" intrucate>ista le#islatia #enerala (inclusieuropeana) si sanctiunile impotriadiscriminarii" din orice moti si inorice $orma.

+rup 1inaia Art. C M!ţinerea unei cali$icări de către @u credem ca este un articol


22/74

eleii8tinerii cu cerinţe educaţionalespeciale se $ace în unităţi de înăţământspecial şi de masă" cu consultarea$actorilor locali interesaţi.

Eleii şi tinerii cu cerinţe educaţionalespeciale pot do!ândi cali$icăripro$esionale corespunzătoare tipului şi#radului de de$icienţă.

Eleii cu diza!ilitati pot do!ândi cali$icăripro$esionale corespunzătoarepotentialului indiidual" particularitatilordiza!ilitatii si conte>tului socioeconomical comunitatii.

Pentru studentii cu diza!ilitatiuniersitatile or asi#ura sericiiadecate de in$ormare" consiliere sisustinere.

necesar" deorece este redundant$ata de art. 70.

1e elimina si aici con$uzia dintre'E1 si de$icienta.1e precizeaza !ene$iciarii si sepropune o a!ordare moderna"supla" in interesul persoanei si alcomunitatii.

Asemenea sericii (care e>ista inmarile uniersitati din lume) ar

e>trem de utile studentilor cudiza!ilitati din -omania" asa cumarata studii recente (-E@I@'M"2C9)

4ederaiisindicale

Art. C. (9) Ealuarea" asistenţapsi=oeducaţională" orientarea şcolară şiorientarea pro$esională a copiilor" aeleilor şi a tinerilor cu cerinţeeducaţionale speciale se realizează decătre centrele %udeţene de resurse şi de

asistenţă educaţională" denumite încontinuare 'U-AE" respecti de 'entrul5unicipiului Fucureşti de -esurse şiAsistenţă Educaţională" denumit încontinuare '5F-AE" prin sericiile deealuare şi de orientare şcolară şipro$esională" pe !aza unei metodolo#iiela!orate de 5inisterul Educaţiei"'ercetării" 6ineretului şi 1portului"

(9) Ealuarea" orientarea şcolară şiorientarea pro$esională a copiilor" aeleilor şi a tinerilor cu cerinţeeducaţionale speciale se realizează decătre centrele %udeţene de resurse şi deasistenţă educaţională" denumite în

continuare 'U-AE" respecti de 'entrul5unicipiului Fucureşti de -esurse şiAsistenţă Educaţională" denumit încontinuare '5F-AE" prin sericiile deealuare şi de orientare şcolară şipro$esională" pe !aza unei metodolo#iiela!orate de 5inisterul Educaţiei"'ercetării" 6ineretului şi 1portului"acordându


23/74

acordându


24/74

pro$esionale corespunzatoare tipului si#radului de de$icienta" inclusi pentrueleii8tinerii cu diza!ilitati seere"pro$unde" asociate.

in ateliere prote%ate.

+rup 1inaia Art. 9 'opiii" eleii şi tinerii cu cerinţe

educaţionale speciale" inte#raţi înînăţământul de masă" !ene$iciază desuport educaţional prin cadre didactice despri%in şi itinerante" de la caz la caz.Mr#anizarea sericiilor de spri%ineducaţional se $ace de către'U-AE8'5F-AE şi se re#lementează prinmetodolo#ii speci$ice ela!orate de5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului.

Mr#anizarea sericiilor de spri%in si

consultanta psi=oeducaţionala pentrupersoanele cu 'E1 din inatamantul demasa se $ace de către 'U-AE8'5F-AE şise re#lementează prin metodolo#iispeci$ice ela!orate de 5inisterulEducaţiei.Aceste sericii" acreditate" pot $ior#anizate si la niel local si tre!uie saasi#ure spri%in si consultanta pentru toatadiersitatea 'E1" proportional cunecesitatile indiiduale conte>tualizate.Pentru zonele din mediul rural or$unctiona ec=ipe mo!ile" cu competentemultidisciplinare (consilier scolar"pso=opeda#o#" lo#oped" Vinetoterapeut"pro$esor de spri%in etc).

1e nuanteaza para#ra$ul din art. 9

1tudiile recente (I1E" G@I'E4 si-E@I@'M) indica dezaanta%elema%ore ale copiilor cu 'E1 dinzonele rurale in priinta accesului lasericiile 'U-AE" care suntdisponi!ile mai ales in orase/

+rup 1inaia Art. 9 'opiii şi tinerii cu cerinţe educaţionalespeciale" şcolarizaţi în unităţile deînăţământ special sau de masă" inclusicei şcolarizaţi în alt %udeţ decât cel de

domiciliu" !ene$iciază de asistenţă socialăconstând în asi#urarea alocaţiei zilnice de=rană" a rec=izitelor şcolare" acazarmamentului" a îm!răcămintei şi aîncălţămintei în cuantum e#al cu celpentru copiii a$laţi în sistemul deprotecţie a copilului" precum şi de#ăzduire #ratuită în internate sau centrelede asistare pentru copiii cu cerinţeeducaţionale speciale din cadrul

Persoanele cu cerinţe educaţionalespeciale deriate din diza!ilitati sau dinalte motie" şcolarizate în unităţile deînăţământ de masă sau special" inclusi

cei şcolarizaţi în alt %udeţ decât cel dedomiciliu" !ene$iciază de asistenţă socială/în cuantum e#al cu cel pentru copiiia$laţi în sistemul de protecţie a copilului"precum şi de #ăzduire #ratuită îninternate scolare/

Articolul reizuit detaliaza sinuanteaza te>tul in con$ormitate cu

modi$icarea ma%ora propusa la art.7;.


25/74

direcţiilor #enerale %udeţene8amunicipiului Fucureşti de asistenţăsocială şi protecţia copilului.

4ederaiisindicale

Art. 9. (9) 'opiii" eleii şi tinerii cu cerinţeeducaţionale speciale" inte#raţi în

înăţământul de masă" !ene$iciază desuport educaţional prin cadre didactice despri%in şi itinerante" de la caz la caz.Mr#anizarea sericiilor de spri%ineducaţional se $ace de către'U-AE8'5F-AE şi se re#lementează prinmetodolo#ii speci$ice ela!orate de5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului.

(2) 'opiii şi tinerii cu cerinţeeducaţionale speciale" şcolarizaţi înunităţile de înăţământ special sau demasă" inclusi cei şcolarizaţi în alt %udeţdecât cel de domiciliu" !ene$iciază deasistenţă socială constând în asi#urareaalocaţiei zilnice de =rană" a rec=izitelorşcolare" a cazarmamentului" aîm!răcămintei şi a încălţămintei încuantum e#al cu cel pentru copiii a$laţi însistemul de protecţie a copilului" precumşi de #ăzduire #ratuită în internate sau

centrele de asistare pentru copiii cucerinţe educaţionale speciale din cadruldirecţiilor #enerale %udeţene8amunicipiului Fucureşti de asistenţăsocială şi protecţia copilului.

(9) 'opiii" eleii şi tinerii cu cerinţeeducaţionale speciale" inte#raţi în

înăţământul de masă" !ene$iciază desuport educaţional prin pro$esoriitineranti si de spri%in" de la caz la caz.Mr#anizarea sericiilor de spri%ineducaţional se $ace de cătreinspectoratele scolare" prin unitatile deinatamant special şi se re#lementeazăprin metodolo#ii speci$ice ela!orate de5inisterul Educaţiei si 'ercetării1tiinti$ice.(2) 'opiii şi tinerii cu cerinţe educaţionalespeciale" şcolarizaţi în unităţile deînăţământ special sau de masă" inclusicei şcolarizaţi în alt %udeţ decât cel dedomiciliu" !ene$iciază de asistenţă socialăconstând în asi#urarea alocaţiei zilnice de=rană" a rec=izitelor şcolare" acazarmamentului" a îm!răcămintei şi aîncălţămintei în cuantum e#al cu celpentru copiii a$laţi în sistemul deprotecţie a copilului.

() Gnitatile de inatamant special or$urniza aceste sericii prininternatele8semiinternatele si cantineleproprii.

+rup 1inaia Art. 2 (9) Pentru copiii" eleii şi tinerii cu !olicronice sau cu !oli care necesită perioadede spitalizare mai mari de 7 săptămâni seor#anizează" după caz" #rupe sau clase încadrul unităţii sanitare în care aceştia

Aici pot ramane para#ra$ele 9 si 2re$ormulate.


26/74

sunt internaţi.(2) Pentru copiii" eleii şi tinerii care" dinmotie medicale sau din cauza uneidiza!ilităţi" sunt nedeplasa!ili" seor#anizează şcolarizare la domiciliu" pe o

perioadă determinată.

(3) Scolarizarea la domiciliu" respectiîn$iinţarea de clase sau de #rupe în spitalese $ac de către inspectoratul şcolar" lapropunerea 'U-AE8 '5F-AE" con$ormunei metodolo#ii


27/74

(3) Scolarizarea la domiciliu" respectiîn$iinţarea de clase sau de #rupe în spitalese $ac de către inspectoratul şcolar" lapropunerea 'U-AE8'5F-AE" con$ormunei metodolo#ii


28/74

e>pertiză din cadrul 'U-AE8'5F-AE" cuacordul $amiliei sau al susţinătorului le#al.

4ederaiisindicale

Art. 7. (9) ,n $uncţie de eoluţia copilului se pot$ace propuneri de reorientare dinspreşcoala specială spre şcoala de masă şi

iners.(2) Propunerea de reorientare se $ace decătre cadrul didactic care a lucrat cucopilul în cauză sau de către părinţiicopilului8tutorele le#al instituit şi decătre psi=olo#ul şcolar. *ecizia dereorientare se ia de către comisia dee>pertiză din cadrul 'U-AE8'5F-AE" cuacordul $amiliei sau al susţinătorului le#al.

(9) ,n $uncţie de eoluţiaprescolarului8eleului se pot $acepropuneri de reorientare dinspre şcoala

specială spre şcoala de masă şi iners.(2) Propunerea de reorientare se $ace decătre cadrul didactic care a lucrat cucopilul în cauză sau de către părinţiicopilului8reprezentantul le#al al acestuia"acesta $iind ealuat8reealuat de comisiainterna de ealuare continua din unitatilede inatamant special.(3) *ecizia de reorientare se ia de către'omisia de Mrientare 1colara siPro$esionala ('M1P)" numită de

inspectorul scolar #eneral al I1U8I15F" cuacordul $amiliei sau al susţinătorului le#al.(7)Mr#anizarea si 4unctionarea '.M.1.P. sere#lementeaza prin metodolo#ie a 5E'1.

1ista datepriind eolutia anterioara siulterioara detentiei/Ideea atelierelor prote%ate estedepasita in Europa si in lume.


29/74

1portului" împreună cu 5inisterul 5uncii"4amiliei şi Protecţiei 1ociale" or#anizeazăateliere prote%ate.

se pot or#aniza" in cola!orarea dintreunitatile de inatamant cu dierseautoritati si or#anisme" inclusi M@+


30/74

metodolo#ie" apro!ata prin ordin alministrului educaţiei si cercetăriistiinti$ice" in termen de 9C luni de la dataintrarii in i#oare a prezentei le#i. 1auordin comun.

(7) 4inantarea atelierelor prote%ate seasi#ura din !u#etul consiliului%udetean8consiliului #eneral al5unicipiului Fucuresti.

+a!riela*roc < *+,P

Art. ; (9) (9) Gnităţile de înăţământ" prin deciziaconsiliului de administraţie" pot să îşie>tindă actiităţile cu eleii după orele decurs" prin pro#rame WScoala după şcoalăW.

(9) Gnităţile de înăţământ" prin deciziaconsiliului de administraţie şi cu aizulinspectoratului şcolar" pot să îşi e>tindăactiităţile cu eleii după orele de curs"prin pro#rame ?Scoala după şcoală.

'n$ metodolo#iei tre!uie aizul I1U"nu doar decizia 'A

+rupFucure&ti

Art. ; (7) (7) 1tatul poate $inanţa pro#ramul WScoaladupă şcoalăW pentru copiii şi eleii din#rupurile dezaanta%ate" potriitle#ii.

(7) 1tatul $inanţează pro#ramul WScoaladupă şcoalăW pentru copiii şi eleii din#rupurile dezaanta%ate" potriitle#ii.

+rupFucure&ti

Art. ; Mrele din cadrulpro#ramului ȘdȘ să$ie cuprinse în norma cadrelordidactice din unitate.

+=eor#=e4elea *+,P

Ha art 0introdus un noualineat (B)

Actiitatea din inăământulpreuniersitar alternati este coordonatăde 'omisia @aională pentru AlternatieEducaionale" or#anism cu structurătripartită (reprezentani ai

5.E.'.1.8inspectoratului &colar" aiasociaiilor8$undaiilor8$ederaiilor8centrelor8planurilor" ai I.1.E.8mediuluiacademic)" care i&i des$asoară actiitateaîn !aza unui re#ulament de or#anizare si$uncionare" apro!at prin ordin alministrului.

'omisia @aională pentruAlternatie Educaionale e>istă de%a&i are merite deose!ite înor#anizarea &i des$ă&urareaactiităii din inăământul

preuniersitar alternati.

+rupFucure&ti

1E'XIG@EA a9:


31/74

+=eor#=e4elea *+,P

Art BC (3) Gnităţile particulare de înăţământ suntunităţi li!ere" desc=ise" autonome atât dinpunct de edere or#anizatoric" cât şieconomicoY$inanciar" aând drept$undament proprietatea priată"

#arantată de 'onstituţie.

Gnităţile particulare de înăţământ suntunităţi desc=ise" autonome atât din punctde edere or#anizatoric< $uncional cât şieconomicoY$inanciar" aând drept$undament proprietatea priată"

#arantată de 'onstituţie.

M $ormulare mai clară &i mai concisăa art BC (3)" care să conină doaraspecte $eza!ile.

+=eor#=e4elea *+,P

Ha art BCintrodus un noualineat (B)

Actiitatea din inăământulpreuniersitar particulare estecoordonată de 'omisia @aională pentruPluralism Educaional" or#anism custructură tripartită (reprezentani ai5.E.'.1.8inspectoratului &colar" ai A-A'IP"aiasociaiilor8$undaiilor8$ederaiilor"mediului academic)" care i&i des$asoarăactiitatea în !aza unui re#ulament de

or#anizare si $uncionare" apro!at prinordin al ministrului

,ntrucât nu e>istă un or#anism caresă coordoneze or#anizarea &ides$ă&urarea actiităii dininăământul preuniersitarparticular &i con$esional se propuneîn $iinarea acestei comisii.

'@*IP6 Art. B9 (:) 1e adau#ă 2 alineate noi" (:9) &i (:2) (:9) Mperatorii economici implicai înînăţământul pro$esional or#anizat însistem dual sunt supuşi autorizării şiealuării periodice" pe !aza uneimetodolo#ii de autorizare &i ealuareperiodică" propusă de 5inisterulEducaţiei &i 'ercetării Știini$ice" cuconsultarea operatorilor economici şiapro!ată prin Ootărâre a +uernului.Aplicarea acestei metodolo#ii intră înrăspunderea 5inisterului Educaţiei &i'ercetării Știini$ice.(:2) Până la intrarea în i#oare a Ootărâriide +uern preăzută la aliniatul (:9)"cerinele pe care tre!uie să leîndeplinească operatorii economiciimplicai în înăţământul pro$esionalor#anizat în sistem dual or $i


32/74

re#lementate prin metodolo#ie speci$ică"apro!ată prin ordin al ministruluieducaţiei &i cercetării &tiini$ice.

ioricaPreda *+,P

Ar. B3 (9) ,n înăţământul preuniersitar"$ormaţiunile de studiu cuprind #rupe"

clase sau ani de studiu" după cumurmează a) educaţia antepreşcolară #rupacuprinde în medie : copii" dar nu maipuţin de şi nu mai mult de 0D !) înăţământul preşcolar #rupacuprinde în medie 9 preşcolari" dar numai puţin de 9C şi nu mai mult de 2CD

,n înăţământul preuniersitar"$ormaţiunile de studiu cuprind #rupe"

clase sau ani de studiu" după cumurmează a) educaţia antepreşcolară #rupacuprinde în medie 9C copii" dar nu maipuţin de şi nu mai mult de 9" curespectarea unei rate minime adultim" cu apro!area consiliuluide administraţie al inspectoratului şcolar"pe !aza unei %usti$icări corespunzătoare"ţinând seama de încadrarea în costulstandard per ele şi în numărul ma>im deposturi apro!at pentru înăţământulpreuniersitar la nielul%udeţului"respecti al municipiului Fucureşti.

,n situaţii e>cepţionale" $ormaţiunile deantepre&colari" preşcolari sau de elei pot$uncţiona su! e$ectiul minim sau pestee$ectiul ma>im" cu apro!area consiliuluide administraţie al inspectoratului şcolar"pe !aza unei %usti$icări corespunzătoare"ţinând seama de încadrarea în costulstandard perantepre&colar8pre&colar8ele şi înnumărul ma>im de posturi apro!atpentru înăţământul preuniersitar lanielul %udeţului" respecti al municipiuluiFucureşti.

ioricaPreda *+,P

Art. B3 (7) nou < 4ormaiunile de studiu din educaiatimpurie se constituie" de re#ulă" în #rupeomo#ene de ârstă" dar nu e>cludeconstituirea" în sistuaii %usti$icate" a unor#rupe etero#ene &i repartizarea $railor"prietenilor de ârste di$erite în cadrul

In educaia timpurie e !ene$ică &irecomandată (&i pentru cei mici &ipentru cei mai mari) interaciuneacopiilor de ârste di$erite


33/74

aceleia&i #rupe.4ederaiisindicale

Art. B3. (9) (9),n înăţământul preuniersitar"$ormaţiunile de studiu cuprind #rupe"clase sau ani de studiu" după cumurmează

(...)#) înăţământul special pentru elei cude$icienţe uşoare şi8sau moderate #rupacare cuprinde în medie 9C elei" dar numai puţin de ; şi nu mai mult de 92D=) înăţământul special pentru elei cude$icienţe #rae #rupa care cuprinde înmedie elei" dar nu mai puţin de 7 şi numai mult de B.

(9) ,n înăţământul preuniersitar"$ormaţiunile de studiu cuprind #rupe"clase sau ani de studiu" după cumurmează

(...)#) înăţământul special pentru elei cude$icienţe uşoare #rupa care cuprinde înmedie ; elei" dar nu mai puţin de B şi numai mult de 9CD=) înăţământul special pentru elei cude$icienţe moderate #rupa care cuprindeîn medie B elei" dar nu mai puţin de 7 şinu mai mult de ;Di) înăţământul special pentru elei cude$icienţe #rae" seere" pro$unde si

asociate #rupa care cuprinde în medie 3elei" dar nu mai puţin de 2 şi nu mai mult de 7D

IȘE Art. B7 (9) (9) ,n înăţământul preuniersitar seaplică 'urriculumul naţional ela!orat încon$ormitate cu neoile speci$icedezoltării personale şi cu neoile pieţei$orţei de muncă şi ale $iecărei comunităţi"în !aza principiului su!sidiarităţii.

(9) ,n înăţământul preuniersitar seaplică 'urriculumul naţional" încon$ormitate cu idealul educaionalde$init în sensul prezentei le#i &i încon$ormitate cu următoarele cate#orii deneoi neoile speci$ice de dezoltarepersonală şi inte#rare socială a eleilorDneoile pieţei $orţei de muncăD neoilecomunităţiiD neoile speci$ice societăţiicunoaşterii.

'oerena conceptuală cumetodolo#ia priind ela!orare &iapro!area curriculumului &colar"planuri cadru de înăământ &i apro#ramelor &colare ([email protected];.CB.2C97)

IȘE Art. B7 (2) (2) 'urriculumul naţional reprezintăansam!lul coerent al planurilor


34/74

educaional &i $inalităile înăământuluipreuniersitar" inclusi pe nieluri de&colaritate" au semni$icaţia unui sistem dere$erinţă pentru pro$ilul de personalitateproiectat pentru a!solenţii sistemului de

înăţământ preuniersitar.'@*IP6 Art. B7 () 1e adau#ă alineat nou" (9) (9) Pentru înăământul liceal

te=nolo#ic &i înăământul pro$esional"curriculumul în dezoltare locală ('*H)"constituie o$erta educaţională la niellocal" ela!orată de unitatea deînăământ în parteneriat cu a#eniieconomici8autoritatea locală" pentruadaptarea $ormării pro$esionale a eleilorla neoile locale ale pieei muncii.

IȘE Art. B (la data &'iul'& *rt. + din titlul $$,

capitolul $- a se vedea referinte de aplicaredin Ordinul 3593/2014 )

(la data &mai'&' *rt. + din titlul $$,capitolul $- a se vedea referinte de aplicaredin Ordinul 3749/2012 )

IȘE Art. B (9) (9)Planurile


35/74

înăţământ" $inalităţile urmărite şieidenţiază conţinuturile $undamentalede ordin teoretic" e>perimental şiaplicati" o$erind orientări metodolo#ice#enerale pentru realizarea şi ealuarea

acestora.

înăţământ" o$erta educaţională corelatăcu !u#etul de timp şi statutul precizatprin planul


36/74

!aza resurselor disponi!ile" sta!ileştecurriculumul la decizia şcolii.

decizia şcolii " pe !aza resurselordisponi!ile &i în urma consultării eleilor"părinţilor consiliului pro$esoral" precumşi a reprezentanţilor comunităţii locale şia operatorilor economici &i socio<

culturali.IȘE Art. B (B) (B)Pro#ramele şcolare pentru

disciplinele8domeniile de studiu"respecti modulele de pre#ătire opţionalese ela!orează la nielul unităţilor deînăţământ" cu consultarea consiliuluipro$esoral" consiliului consultati aleleilor" structurii asociatie a părinţilor"precum şi a reprezentanţilor comunităţiilocale şi" după caz" a operatoriloreconomici cu care unitatea de înăţământ

are relaţii pentru pre#ătirea practică aeleilor. Pro#ramele şcolare suntapro!ate de consiliul de administraţie alunităţii de înăţământ.

(B)Pro#ramele şcolare pentrudisciplinele8domeniile de studiuopionale se ela!orează la nielulunităţilor de înăţământ &i sunt apro!atede consiliul de administraţie al unităţii deînăţământ.

6e>tul eliminat din acest articol a$ost recuperat in re$ormulareaaliniatului anterior.

IȘE Art. B (0) (0)Planurile


37/74

IȘE Art. B $inal Alineat nou" după alineatul (9C) (99) Planuri


38/74

decide dacă procentul de 2R din timpulalocat disciplinei8domeniului de studiueste $olosit pentru înăţare remedială"pentru consolidarea cunoştinţelor saupentru stimularea eleilor capa!ili de

per$ormanţe superioare" con$orm unorplanuri indiiduale de înăţare ela!oratepentru $iecare ele.

decide dacă procentul de 2R din timpulalocat disciplinei8domeniului de studiueste $olosit pentru înăţare remedială"pentru consolidarea cunoştinţelor saupentru stimularea eleilor capa!ili de

per$ormanţe superioare.

ioricaPreda *+,P

Art B: (9) 'urriculumul naţional pentru educaţiatimpurie este centrat pe dezoltarea$izică" co#nitiă" emoţională şi socială acopiilor" respecti pe remedierea precoceaeentualelor de$icienţe de dezoltare.

'urriculumul naţional pentru educaţiatimpurie este centrat pe dezoltarea$izică" co#nitiă" emoţională şi socială acopiilor" respecti pe remedierea precoceaeentualelor de$icienţe de dezoltare &i seapro!ă prin Mrdin de ministru.

IȘE Art B: (2) (2)'U-AE" respecti '5F-AE constituie

ec=ipe multidisciplinare de interenţietimpurie" menite să realizeze ealuareatuturor copiilor" monitorizarea"depistarea şi asistenţa precocecorespunzătoare a celor cu cerinţeeducaţionale speciale sau cu risc îndezoltarea competenţelor personale.

Propunem mutarea acestui alineat la

capitolul re$eritor la ealuare.

5otie de coerenă cu alineatele

anterioare &i cu cele următoare.

ioricaPreda *+,P

Art. B: (2) 'U-AE" respecti '5F-AE constituieec=ipe multidisciplinare de interenţietimpurie" menite să realizeze ealuareatuturor copiilor" monitorizarea"depistareaşi asistenţa precoce corespunzătoare acelor cu cerinţe educaţionale speciale saucu risc în dezoltarea competenţelorpersonale

'U-AE" respecti '5F-AE" în parteneriatcu 'entrele pentru 'opil &i 4amilie (''4)&i în !aza unei metodolo#ii speci$iceela!orate de 5inisterul Educaiei"constituie ec=ipe multidisciplinare deinterenţie timpurie" menite să realizezeealuarea tuturor copiilor" monitorizarea"depistarea şi asistenţa precocecorespunzătoare a celor cu cerinţeeducaţionale speciale sau cu risc îndezoltarea competenţelor personale.

''4 poate include un ast$el desericiu" iar cei de la 'U-AE8'5F-AE au declarat că nu potcuprinde &i sarcina aceasta.

IȘE Art. B; (9) (la data 9


39/74

5etodolo#ie din 2C92 ) (9)'urriculumul naţional pentruînăţământul primar şi #imnazial sea>ează pe ; domenii de competenţepresie culturalăD=)competenţa de a înăţa să îneţi.

a>ează pe ; competenţe


40/74

dezoltarea celor ; competenţeiliare didactice apro!ate de5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului.

(9),n unităţile de înăţământ de stat sauparticulare se utilizează manuale şcolareapro!ate de 5inisterul Educaţiei &i'ercetării Știini$ice" ca produsecurriculare destinate suinerii procesuluide înăare al eleilor.

*e modi$icat titulatura ministerului

'ompletare prin re$erire la statutulmanualului &colar" pentru coerenacu articolele anterioare ce daude$inirea termenilor utilizai &ipentru %usti$icarea alineatelorurmătoare.

IȘE Art. B0 (2) (2)5anualele şcolare se ela!orează şi seealuează pe !aza pro#ramelor şcolare

apro!ate de 5inisterul Educaţiei"'ercetării" 6ineretului şi 1portului.5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului re#lementeazăela!orarea de manuale şcolarealternatie.

(2)5anualele şcolare se ela!orează pe!aza pro#ramelor şcolare şi se ealuează

în con$ormitate cu o metodolo#iespeci$icăapro!ată de 5inisterul Educaţiei"'ercetării" 6ineretului şi 1portului.


Accent pe metodolo#ia de ealuare"care nu se rezumă numai lacon$ormitatea cu pro#rama &colară.

ioricaPreda *+,P

Art. B0 (3) 'adrele didactice selectează şi lerecomandă eleilor" în !aza li!ertăţiiiniţiatiei pro$esionale" acele manualeşcolare din lista celor apro!ate de5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului care or $iutilizate în procesul didactic.

,n !aza li!ertăţii iniţiatiei pro$esionale"cadrele didactice selectează şi recomandăutilizarea" în procesul didactic cuantepre&colarii" pre&colarii" eleii"aau>iliarelor didactice &i a manualelorşcolare adecate.

'adrul didactic competent &tie &i săselecteze corect materialele cu caretre!uie să lucreze.

IȘE Art. B0 (7) (7)Eleii şi pro$esorii din înăţământul destat şi din înăţământul o!li#atoriuparticular acreditat8autorizat !ene$iciazăde manuale şcolare #ratuite" atât pentruînăţământul în lim!a română" cât şipentru cel în lim!ile minorităţilornaţionale" în condiţiile le#ii.

(7)Eleii şi pro$esorii din înăţământulo!li#atoriu de stat şi particularacreditat8autorizat !ene$iciază demanuale şcolare #ratuite" atât pentruînăţământul în lim!a română" cât şipentru cel în lim!ile minorităţilornaţionale" în condiţiile le#ii.

5enionarea #ratuităii doar pentruse#mentul în. o!li#atoriu.


41/74

IȘE Art. B0 () ()Au>iliarele curriculare sunt constituitedin #=iduri metodolo#ice care" princonţinut" sunt în con$ormitate cupreederile le#ale în i#oare şi pe carecadrele didactice le pot selecta şi utiliza la

clasă" în !aza li!ertăţii iniţiatieipro$esionale" în scopul îm!unătăţiriicalităţii procesului educaţional.

(),n scopul îm!unătăţirii calităţiiprocesului educaţional" cadrele didacticepot utiliza #=iduri metodolo#ice cu rol desuport pentru aplicarea pro#ramelor&colare" care sunt apro!ate în

con$ormitate cu o metodolo#iespeci$icăapro!ată de 5inisterul Educaţiei &i'ercetării Știini$ice.


In consultarile cu 5E'1 si parteneriisociali am a#reeat ca au>iliareledidactice" altele decat #=idurile

metodolo#ice" nu se supun aizarii5E'1.

ioricaPreda *+,P

Art. B0 () ()Au>iliarele curriculare sunt constituitedin #=iduri metodolo#ice care" princonţinut" sunt în con$ormitate cupreederile le#ale în i#oare şi pe carecadreledidactice le pot selecta şi utiliza la clasă"în !aza li!ertăţii iniţiatiei pro$esionale"în scopul îm!unătăţirii calităţii procesului

educaţional.

()Au>iliarele curriculare sunt constituitedin multitudinea de mi%loace didactice detip $i&e de lucru" %ocuri" plan&e" mula%e"suporturi in$ormatice" îndrumătoare"#=iduri metodolo#ice care" princonţinutul izat" sunt în con$ormitate cucurriculumul naional în i#oare şi pe carecadrele didactice le pot selecta"

recomanda şi utiliza în procesul didactic"în !aza li!ertăţii iniţiatiei pro$esionale"în scopul îm!unătăţirii calităţii procesuluieducaţional.

IȘE Art. :C (2) (2)1e în$iinţează Fi!lioteca Scolarăirtuală şi Plat$orma şcolară de e<learnin#" care includ pro#rame şcolare"e>emple de lecţii pentru toate temele dinpro#ramele şcolare" #=iduri metodolo#ice"e>emple de pro!e de ealuare. Acesteresurse di#itale or $i prote%ate de He#eanr. ;8900Bpriind dreptul de autor şidrepturile cone>e" cu modi$icările şicompletările ulterioare" 5inisterulEducaţiei" 'ercetării" 6ineretului şi1portului o!ţinând dreptul de pu!licaredin partea autorilor" ast$el încât acesteresurse să $ie accesi!ile permanent şi#ratuit oricărui ele sau pro$esor.

(2)1e în$iinţează Fi!lioteca Scolarăirtuală şi Plat$orma şcolară de e<learnin#" care includ pro#rame şcolare"e>emple de actiităide înăare" scenariididactice" #=iduri metodolo#ice" e>emplede pro!e ealuare" e>emple de !unepractici de aplicare a curriculumului lanielul &colii &i al clasei. Aceste resursedi#itale or $i prote%ate de He#ea nr.;8900B priind dreptul de autor şidrepturile cone>e" cu modi$icările şicompletările ulterioare" 5inisterulEducaţiei &i 'ercetării Știini$ice" o!ţinânddreptul de pu!licare din partea autorilor"ast$el încât aceste resurse să $ie accesi!ilepermanent şi #ratuit oricărui ele sau

'ompletarea listei.

http://c/Users/Ioana/sintact%203.0/cache/Legislatie/temp461098/00006821.htmhttp://c/Users/Ioana/sintact%203.0/cache/Legislatie/temp461098/00006821.htmhttp://c/Users/Ioana/sintact%203.0/cache/Legislatie/temp461098/00006821.htmhttp://c/Users/Ioana/sintact%203.0/cache/Legislatie/temp461098/00006821.htmhttp://c/Users/Ioana/sintact%203.0/cache/Legislatie/temp461098/00006821.htmhttp://c/Users/Ioana/sintact%203.0/cache/Legislatie/temp461098/00006821.htm


42/74

pro$esor.'@EE Art. :9 (3) (3) -ezultatele ealuării se e>primă" după

caz" prin cali$icatie" în înăţământulprimar" respecti prin note de la 9 la 9C"în înăţământul secundar şi în

înăţământul terţiar nonuniersitar" sauprin puncta%e" în mod similar testelorinternaţionale. (39) Pe parcursul clasei pre#ătitoare nuse acordă note sau cali$icatie.

(3) -ezultatele ealuării se e>primă" dupăcaz" prin cali$icatie" în înăţământulprimar" respecti prin note de la 9 la 9C"în înăţământul secundar şi în

înăţământul terţiar nonuniersitar" sauprin puncta%e" în mod similar testelorinternaţionale. Pe parcursul claseipre#ătitoare nu se acordă note saucali$icatie.

'on$orm discuţiilor comune 5E'1 <1indicate < reprezentanţii eleilordin 22te" precum şi produse saurezultate ale acestor actiităţi" în conte>tede înăţare $ormale" non$ormale şiin$ormale.

(9) Porto$oliul educaţional cuprinde

totalitatea doezilor sau a înscrisurilorpriind rezultatele înăţării" o!ţinute înurma ealuării competenţelor do!ânditesau a participării la actiităţi de înăţare"în di$erite conte>te" precum şi produsesau rezultate ale acestor actiităţi" înconte>te de înăţare $ormale" non$ormaleşi in$ormale.

-e$ormularea conceptului" con$orm

discuţiilor comune 5E'1 < 1indicate< reprezentanţii eleilor din 22<23.C:.2C9

'@EE Art. :7 (9) (9) Ha $inalul clasei pre#ătitoare" cadruldidactic responsa!il întocmeşte" în !azaunei metodolo#ii ela!orate de 5inisterulEducaţiei" 'ercetării" 6ineretului şi1portului" un raport de ealuare adezoltării $izice" socioemoţionale"co#nitie" a lim!a%ului şi a comunicării"precum şi a dezoltării capacităţilor şiatitudinilor de înăţare.

(9) Ha $inalul clasei pre#ătitoare" cadruldidactic responsa!il completează unraport


43/74

'@EE Art. :7 (2) (2) Ha $inalul clasei a II


44/74

anumit tip de liceu. -ezultatele ealuăriişi planurile indiidualizate de înăţare secomunică părinţilor eleilor şi sunttrecute în porto$oliul educaţional aleleului.

() Ha $inalul clasei a IIIprimă printr


45/74

a8medie la ealuarea naionalăK este celpuin .(92) A!solenţii de înăţământ #imnazialcăror medie de admitere la clasa a IJ<a8medie la ealuarea naionalăK este mai

mică de " se pot înscrie în clase deprepro$esionalizare" cu durata de 9 an"după clasa a III


46/74

tipul" numărul &i coninutul pro!elor deadmitere pot $i decise de unitatea deînăţământ în cola!orare cu operatoriieconomici" cu respectarea metodolo#iei<cadru de or#anizare şi des$ăşurare a

admiterii în înăământul pro$esionalapro!ată prin ordin al ministruluieducaţiei şi cercetării ştiinţi$ice.(72) ,n cazul înăământului pro$esionaldual" selecia &i admiterea candidailor serealizează în !aza unei metodolo#iispeciale apro!ată prin ordin alministrului educaţiei şi cercetăriiştiinţi$ice.

5inisterulApărării

@aionale

Art. ;7 alin. (9)şi (7)

?(9) Eleii din înăţământul o!li#atoriu"pro$esional şi liceal acreditat8autorizat

!ene$iciază de tari$ redus cu CR pentrutransportul local în comun" de supra$aţă"naal şi su!teran" precum şi pentrutransportul intern auto" $eroiar şi naal"pe tot parcursul anului calendaristic.

//////////////////////?(7) Eleii !ene$iciază de tari$e reduse cu:R pentru accesul la muzee" la concerte"la spectacole de teatru" de operă" de $ilm şi

la alte mani$estări culturale şi sportieor#anizate de instituţii pu!lice.

?(9) Eleii din înăţământul o!li#atoriu"pro$esional" liceal şi înăţământul

postliceal din sistemul de apărare" ordinepu!lică şi securitate naţională"acreditate8autorizate" !ene$iciază de tari$redus cu CR pentru transportul local încomun" de supra$aţă" naal şi su!teran"precum şi pentru transportul intern auto"$eroiar şi naal" pe tot parcursul anuluicalendaristic.//////////////////////?(7) Eleii" inclusi eleii şcolilorpostliceale din sistemul de apărare"

ordine pu!lică şi securitate naţională"!ene$iciază de tari$e reduse cu :Rpentru accesul la muzee" la concerte" laspectacole de teatru" de operă" de $ilm şi laalte mani$estări culturale şi sportieor#anizate de instituţii pu!lice.

ioricaPreda *+,P

Art. ; (9) ,n situaţii %usti$icate" eleilor dinînăţământul o!li#atoriu" şcolarizaţi într<o altă localitate decât aceea de domiciliu"

,n situaţii %usti$icate" pre&colarilor &ieleilor din înăţământul o!li#atoriu"şcolarizaţi într


47/74

li se asi#ură" după caz" sericii detransport" de masă şi de internat" de cătreautorităţile administraţiei pu!lice localedin localitatea de domiciliu" cu spri%inuloperatorilor economici" al colectiităţilor

locale" al societăţilor de !ine$acere"precum şi al altor persoane %uridice sau$izice.

aceea de domiciliu" li se asi#ură" după caz"sericii de transport" de masă şi deinternat" de către autorităţileadministraţiei pu!lice locale dinlocalitatea de domiciliu" cu spri%inul

operatorilor economici" al colectiităţilorlocale" al societăţilor de !ine$acere"precum şi al altor persoane %uridice sau$izice.

aceea&i distană de parcurs până la#rădi.

ioricaPreda *+,P

Art. ;: Gnităţile de înăţământ pot primi donaţiidin ţară şi din străinătate" potriitre#lementărilor le#ale" dacă serescpoliticii educaţionale a sistemuluinaţional de înăţământ şi dacă nu suntcontrare intereselor statului român şile#islaţiei în i#oare

Gnităţile de înăţământ pot primi donaţii&i sponsorizări din ţară şi din străinătate"dacă seresc politicii educaţionale asistemului naţional de înăţământ şi dacănu sunt contrare intereselor statuluiromân şi le#islaţiei în i#oare. Procedurilespeci$ice" în !aza cărora or $i înre#istrate

&i utilizate $ondurile proenite din donaii&i sponsorizări" sunt ela!orate de5inisterul Educaiei &i 'ercetăriiȘtiini$ice.

-e#lementăm &i omo#enizăm modulîn care instituiile &colare opereazăcu ni&te !ani. 6otodată" asi#urăm omai mare transparenă $aă depărini &i ali actori

+rupFucure&ti

Art. 07 d) d) aizează structura reţeleiînăţământului preuniersitar şiînaintează +uernului" spre apro!are"ci$rele de şcolarizare" pe !azapropunerilor unităţilor de înăţământ" aautorităţilor administraţiei pu!lice locale"a operatorilor economici" aând în edere

recomandările studiilor de pro#noză"centralizate" aizate de către consorţiilere#ionale şi comitetele locale dedezoltare a parteneriatului social şitransmise de către inspectoratele şcolare%udeţene" respecti al municipiuluiFucureştiD

d) aizează structura reţeleiînăţământului preuniersitar şiînaintează +uernului" spre apro!are"ci$rele de şcolarizare" pe !azapropunerilor unităţilor de înăţământ" aautorităţilor administraţiei pu!lice locale"a operatorilor economici" aând în edere

recomandările studiilor de pro#noză"centralizate" aizate de către consorţiilere#ionale şi comitetele locale dedezoltare a parteneriatului social şitransmise de către inspectoratele şcolare.

+rup Art. 07 e) e) coordonează admiterea în licee"ealuările naţionale şi concursurile

e) monitorizează admiterea în licee"ealuările naţionale şi concursurile


48/74

Fucure&ti şcolare la nielul unităţilor de înăţământdin %udeţ şi" respecti" din municipiulFucureştiD

şcolare la nielul unităţilor de înăţământdin %udeţ şi" respecti" din municipiulFucureştiD

+rupFucure&ti

Art. 07 $) $) ela!orează" ealuează" apro!ă şiac=iziţionează" după caz" manualele

şcolare şi asi#ură $inanţarea con$orm le#iişi" în acest sens" este sin#ura autoritate cucompetenţe în domeniuD

*e discutat cu '@EE

+rupFucure&ti

Art. 07 i) i) asi#ură omolo#area mi%loacelor deînăţământD

i) asi#ură cadrul or#anizatoricomolo#area mi%loacelor deînăţământD

+rupFucure&ti

Art. 07 V) V) asi#ură şcolarizarea specializată şiasistenţa psi=opeda#o#ică adecată acopiilor şi tinerilor cu diza!ilităţi sau cucerinţe educaţionale specialeD

V) asi#ură şcolarizarea specializată şiasistenţa psi=opeda#o#ică adecată acopiilor şi tinerilor cu cerineeducaionale specialeD

+rup

Fucure&ti

Art. 07 m) m) coordonează" monitorizează şi

controlează per$ecţionarea şi $ormareainiţială şi continuă a personalului didacticpentru politicile de interes naţionalD

m) coordonează" monitorizează şi

controlează per$ecţionarea şi $ormareainiţială şi continuă a personalului didacticpentru implementarea politiciloreducaionale naionale.

+rupFucure&ti

Art. 07 >) >) coordonează concursul naţional deocupare a posturilor didactice8catedrelorîn înăţământul preuniersitar destatD

>) coordonează concursul naţional deocupare a posturilor didactice8catedrelorîn înăţământul preuniersitar de stat &iparticular acreditatD

+rupFucure&ti

Art. 07 (3) (3) ,n realizarea atri!uţiilor sale"5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului în$iinţează"or#anizează şi $inanţează comisii şiconsilii naţionale. Mr#anizarea şi$uncţionarea acestora sunt sta!ilite prinordin al ministrului educaţiei" cercetării"tineretului şi sportului. *e asemenea"5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului propune+uernului în$iinţarea de a#enţii.

(3) ,n realizarea atri!uţiilor sale"5inisterul Educaţiei &i 'ercetăriiȘtiini$ice în$iinţează" or#anizează şi$inanţează comisii şi consilii naţionale.Mr#anizarea şi $uncţionarea acestora suntsta!ilite prin ordin al ministruluieducaţiei" cercetării" tineretului şisportului.(7) 5inisterul Educaţiei &i 'ercetăriiȘtiini$ice propune +uernului în$iinţareade a#enţii.


49/74

+rupFucure&ti

Art. 0 $) $) monitorizează implementareapro#ramelor naţionale iniţiate de5inisterul Educaţiei" 'ercetării"6ineretului şi 1portului pe aria %udeţului"respecti a municipiului Fucureşti"

precum şi a proiectelor derulate deunităţile şcolare şi cele cone>e în cadrulpro#ramelor Gniunii Europene îndomeniul educaţiei şi tineretuluiD

$) monitorizează implementareapro#ramelor naţionale iniţiate de5inisterul Educaţiei &i 'ercetării"Știini$ice pe aria %udeţului" respecti amunicipiului Fucureşti" precum şi a

proiectelor derulate de unităţile deînăământ şi cele cone>e în cadrulpro#ramelor Gniunii Europene îndomeniul educaţieiD

+rupFucure&ti

Art. 0 #) #) mediază con$lictele şi liti#iile sureniteîntre autoritatea administraţiei pu!licelocale şi unităţile de înăţământD

#) mediază con$lictele surenite întreautorităile administraţiei pu!lice localeşi unităţile de înăţământD

+rupFucure&ti

Art. 0 =) =) coordonează şi controlează actiităţileunităţilor cone>e ale 5inisteruluiEducaţiei" 'ercetării" 6ineretului şi1portului din aria %udeţului8municipiului

FucureştiD

=) coordonează şi controlează actiităţileunităţilor cone>e înăământuluipreuniersitar din su!ordineD

+rupFucure&ti

Art. 0 %) %) apro!ă" la propunerea consiliului localsau a consiliilor %udeţene" în$iinţareaunităţilor pentru educaţie timpurie"înăţământ primar şi #imnazialD

1e re$ormulează" în corelaie cu art. B9 2)

+rupFucure&ti

Art. 0 l) l) acordă consiliere şi asistenţă unităţilorşi instituţiilor de înăţământ în#estionarea resurselor umane şi aposturilor didactice la nielul %udeţului"respecti al municipiului FucureştiD

l) acordă consiliere şi asistenţă unităţilorşi instituţiilor de înăţământ în#estionarea resurselor umane şi aposturilor la nielul %udeţului" respecti almunicipiului FucureştiD

+rupFucure&ti

Art. 0 n) n) #estionează !aza de date priindcadrele didactice cali$icate an#a%ate înunităţile de înăţământ" precum şiîntrea#a !ază de date a educaţieiD

n) #estionează !aza de date priindcadrele didactice cali$icate an#a%ate înunităţile de înăţământ" precum şi !azăde date a educaţiei la nielul %udeţului"respecti al municipiului FucureştiD

+rupFucure&ti

Art. 0 %) &i o) U) &i o) 'orelare cu art. B9 2)

+rup Art. 0 p) p) realizează auditarea periodică aresursei umane din înăţământul

1e elimină


50/74

Fucure&ti preuniersitarD

+rupFucure&ti

Art. 0 Z) Z) asi#ură colectarea datelor statisticepentru sistemul naţional de indicatoripriind educaţia.

Z) asi#ură colectarea datelor statisticepentru sistemul naţional de educaie.

+rupFucure&ti Art. 0 (2) (2) 1tructura inspectoratelor şcolare%udeţene" respecti a InspectoratuluiScolar al 5unicipiului Fucureşti sesta!ileşte prin ordin al ministruluieducaţiei" cercetării" tineretului şisportului.

(2) 1tructura inspectoratelor şcolare sesta!ileşte prin ordin al ministruluieducaţiei &i cercetării &tiini$ice.

+rupFucure&ti

Art. 0 (3) (3) Inspectoratul şcolar are un consiliu deadministraţie şi un consiliu consultati.4uncţionarea acestora se realizează în!aza unui re#ulament propriu" ela!orat şiapro!at de consiliul de administraţie"

con$orm re#ulamentuluiercitareaatri!uţiilor ce îi rein" consiliul deadministraţie conclucrează cu consiliulconsultati. 4uncţionarea consiliilor de

administraie &i a consiliilor consultatieale inspectoratelor &colare se realizeazăîn !aza unui re#ulament propriu" ela!orat şi apro!at de consiliul de administraţie"con$orm re#ulamentului


51/74

consiliile de administraţie şi directoriiconlucrează cu consiliul pro$esoral" cucomitetul de părinţi şi cu autorităţileadministraţiei pu!lice locale.

+rup

Fucure&ti

Art. 0B (2) a) a) în cazul unităţilor de înăţământ de

niel #imnazial cu un sin#ur rând de clase"consiliul de administraţie este $ormat din: mem!ri" cu următoarea componenţă 3cadre didactice" inclusi directorulD 2reprezentanţi ai părinţilorD primarul sauun reprezentant al primaruluiD unreprezentant al consiliului local.*irectorul este mem!ru de drept alconsiliului de administraţie din cotaa$erentă cadrelor didactice din unitateade înăţământ respectiă. Preederile

prezentului articol se aplică în modcorespunzător şi pentru înăţământulpreşcolar şi primarD

a) în cazul unităţilor de înăţământ de

niel #imnazial cu un sin#ur rând de clase"consiliul de administraţie este $ormat din: mem!ri" cu următoarea componenţă 7cadre didactice" inclusi directorulD 2reprezentanţi ai părinţilorD unreprezentant al primarului. *irectoruleste mem!ru de drept al consiliului deadministraţie din cota a$erentă cadrelordidactice din unitatea de înăţământrespectiă. Preederile prezentului articolse aplică în mod corespunzător şi pentru

înăţământul preşcolar şi primarD

+rupFucure&ti

Art. 0B (2) !) !) în cazul în care consiliul deadministraţie este $ormat din 0 mem!ri"dintre aceştia 7 sunt cadre didactice"primarul sau un reprezentant alprimarului" 2 reprezentanţi ai consiliuluilocal şi 2 reprezentanţi ai părinţilor.*irectorul este mem!ru de drept alconsiliului de administraţie din cota

a$erentă cadrelor didactice din unitateade înăţământ respectiăD

!) în cazul în care consiliul deadministraţie este $ormat din 0 mem!ri"dintre aceştia sunt cadre didactice" unreprezentant al primarului &i 3reprezentanţi ai părinţilor. *irectorul estemem!ru de drept al consiliului deadministraţie din cota a$erentă cadrelordidactice din unitatea de înăţământ

respectiăD

+rupFucure&ti

Art. 0B (2) c) c) în cazul în care consiliul deadministraţie este $ormat din 93 mem!ri"dintre aceştia B sunt cadre didactice"primarul sau un reprezentant alprimarului" 3 reprezentanţi ai consiliuluilocal şi 3 reprezentanţi ai părinţilor.*irectorul este mem!ru de drept al

c) în cazul în care consiliul deadministraţie este $ormat din 93 mem!ri"dintre aceştia : sunt cadre didactice" unreprezentant al primarului şi reprezentanţi ai părinţilor. *irectorul estemem!ru de drept al consiliului deadministraţie din cota a$erentă cadrelor


52/74

consiliului de administraţie din cotaa$erentă cadrelor didactice din unitateade înăţământ respectiă.

didactice din unitatea de înăţământrespectiă.

Art. 0B (2) c) d) în consiliile de administraie aleunităilor &colare" din cota rezerată

părinilor" un loc este repartizat" cu dreptde ot" unui reprezentant al eleilor" carea împlinit 9;

Date post:	07-Aug-2018
Category:	Documents
Upload:	raluca-pantazi
View:	222 times
Download:	0 times

Propuneri cu Titlu de draft la Proiectul noii Legi a Educatiei

Documents