Date post: | 27-Nov-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | benea-andreea-monica |
View: | 655 times |
Download: | 10 times |
Grupa mare,,Boboceii curiosi" ,,Copilul este aidoma albinei care aduna nectarul pentru a face miere.Copilul preface totul in miere." Antoine de Saint Exupery
Pagina de pornire Despre noi
Informatii utile
Link exchange
vineri, 15 februarie 2013
Proiect tematic,,ANIMALE"
PROIECT TEMATIC
,,LUMEA VIE”
TEMA ANUALĂ: ,,Cum este/a fost şi va fi pe Pământ?”
NIVEL: II
ARGUMENT: Cum a apărut viaţa pe Pământ? Cu toţii ne punem această întrebare! În vremuri străvechi, cu milioane şi milioane de ani în urmă, pe planeta noastră nu exista nici un animal. Cum s-a ajuns de acolo până la ceea ce găsim astăzi în jurul nostru este o întrebare ce a dat naştere proiectului intitulat ,,Au fost şi sunt …în jurul nostru”. Vom afla că viaţa aluat naştere în apă. Primele fiinţe vii de pe pământ au fost bacteriile şi algele. Primele au ieşit din apă, algele. Treptat, au ieşit şi unele animale. Pe uscat au început să se adapteze şi s-au obişnuit să respire. De la era şopârlelor gigantice (dinozaurii) şi
până astăzi, s-au schimbat multe. Despre toate acestea vom vorbi şi noi în cadrul acestui proiect. Aşadar, vom vorbi despre misterele lumii de altădată, despre fascinanta lume a dinozaurilor şi despre vieţuitoarele apelor, care continuă să ne fascineze atât pe adulţi, cât şi pe copii, fiind încă în jurul nostru.
DURATĂ: 4 săptămâni(4.02.-1.03.2013)
LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţă, natură
RESURSE UMANE: Preşcolarii grupei mari,,Boboceii curiosii”; Educatoare; Părinţi; Bunici.
RESURSE MATERIALE: Enciclopedie generală pentru copii; Planşe tematice, atlas; Cărţi, reviste, soft educaţional, imagini PPT; Dinozauri şi alte animale din plastic şi pluş; Puzzle-uri; Calculator, imprimantă, CD player.
BIBLIOGRAFIE:Revista Învăţământului Preşcolar, 1-2/2008;Filofteia Grama şi colab., Currculum pentru învăţământul preşcolar, Ed. DPH, 2008;V. Preda, M. Pletea şi F. Grama, Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. DPH, 2008;Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a activităţilor din grădiniţă, Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005:L. Ezechil, M. Păişi-Lăzărescu, Laborator preşcolar, Ed. Integral, Bucureşti, 2002
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENŢIALE
Domeniul Limbă şi comunicare
Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral; Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic.
Domeniul Ştiinţe Dezvoltarea capacităţii de recunoaştere, denumire, construire şi utilizare a formelor geometrice; Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numere, cifre, unităţi de măsură, întrebuinţând un vocabular adecvat; Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare; Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din mediul înconjurător.
Domeniul Om şi societate Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, de protejare a naturii, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi; Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple.
Domeniul Estetic şi creativ Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;
Realizarea unor corespondenţe între diferitele elemente de limbaj plastic şi forme, obiecte din mediul înconjurător (natură, artă, viaţă); Formarea capacităţilor de exprimare prin muzică.
Domeniul Psihomotric Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar-aplicative; Formarea deprinderilor igienico-sanitare pentru menţinerea stării de sănătate; Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării independente a deprinderilor însuşite.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE
Domeniul Limbă şi comunicare Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi să utilizeze un limbaj
corect din punct de vedere gramatical; Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
Să înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor şi cifrelor, învăţând să le traseze;
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.
Domeniul Ştiinţe Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea
lor, clasificarea, constituirea de grupe pe baza unor însuşiri luate în considerare separat sau mai multe simultan; Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;
Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii;
Să comunice impresii/idei pe baza observărilor efectuate;
Să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi;
Să efectueze operaţii de adunare şi scădre cu 1-2 unităţi, în limitele date.
Domeniul Om şi societate Să trăiască în relaţie cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie concomitent cu învăţarea
autocontrolului; Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură, valorificând deprinderile de lucru însuşite;
Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.
Domeniul Estetic şi creativ Să intoneze cântece pentru copii; Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
Să redea liber, creativ teme plastice exprimând sentimente estetice;
Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnice specifice picturii;
Să exerseze deprinderile, tehnicile specifice modelajului în redarea unor teme plastice.
Domeniul Psihomotric Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;
Să-şi formeze o ţinută corporală corectă ( în poziţia stând, şezând şi în deplasare).
INVENTAR DE PROBLEMECe ştim?Animalele pot fi sălbatice şi domestice.Există mai multe medii de viaţă.Există foarte multe animale.Ele sunt foarte diferite.Cunoaştem alcătuirea corpului, hrana lor, foloasele pe care le aduc omului.Ştim care sunt condiţiile de viaţă necesare.Toţi copiii iubesc animalele şi ar dori să le protejeze.
Ce nu ştim şi vrem să aflăm?Cum a apărut viaţa pe Pământ?Nu ştim prea multe despre dinozauri.De ce au dispărut unele animale?Cum putem proteja animalele?Curiozităţi din lumea acvatică.Animalele se înţeleg între ele?Dacă puii se îmbolnăvesc asemenea copiilor, părinţii lor cum îi ajută?
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILORBIBLIOTECĂCaiete de lucruColi de scris, creioaneAlbume, imagini, jetoaneCărţi , reviste, planşeImagini PPT
ARTĂCarioca, acuarele, pensulePlastilină, planşeteColi desenCarton coloratFoarfece
JOC DE ROLMăştiAnimale din plastic, pluşCostumeTrusă doctor
CONSTRUCŢIICuburi lemnArcoCuburi de plastic
ŞTIINŢĂEnciclopedieCalculatorCD, DVD – imagini PPTTablă magnetică, cifre, piese magneticeAtlas zoologic
CENTRU TEMATIC Atlas, enciclopedie, animale diverse din plastic, ilustraţii referitoare la subtemele săptămânale stabilite, planşă cu mediul de viaţă.
MEDIATIZARE ŞI DISEMINARE Mediatizare pe www.didactic.ro, parteneriate, diseminare în cadrul cercului pedagogic sau al comisiei metodice, fotografii.
FINALIZAREA PROIECTULUI Expoziţie cu lucrările copiilor.
SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI
Dragi părinţi,
Cum a apărut viaţa pe Pământ? Cu toţii ne punem această întrebare! În vremuri străvechi, cu milioane şi milioane de ani în urmă, pe planeta noastră nu exista nici un animal. Cum s-a ajuns de acolo până la ceea ce găsim astăzi în jurul nostru este o întrebare ce a dat naştere proiectului intitulat ,,LUMEA VIE”. Vom afla că viaţa aluat naştere în apă. Primele fiinţe vii de pe pământ au fost bacteriile şi algele. Primele au ieşit din apă, algele. Treptat, au ieşit şi unele animale. Pe uscat au început să se adapteze şi s-au obişnuit să respire. De la era şopârlelor gigantice (dinozaurii) şi până astăzi, s-au schimbat multe. Despre toate acestea vom vorbi şi noi în cadrul acestui proiect. Aşadar, vom vorbi despre misterele lumii de altădată, despre fascinanta lume a dinozaurilor şi despre vieţuitoarele apelor, care continuă să ne fascineze atât pe adulţi, cât şi pe copii, fiind încă în jurul nostru. Prin activităţile desfăşurate, copiii vor înţelege natura, evoluţia vieţii, vor învăţa să analizeze, să-şi pună întrebări, să-şi exprime opiniile şi stările sufleteşti şi să analizeze acţiuni.
Vă invităm să fiţi aproape de noi şi să ne ajutaţi cu materiale pe care le aveţi la dispoziţie. Pentru ca activităţile să fie mai plăcute şi interesante, vă rugăm să ne onoraţi cu prezenţa dumneavoastră.
Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm alături de noi! Copiii grupei şi d-na educatoare
SĂPTĂMÂNA 4.02. – 8.02. 2013 TEMA: „Cum este, a fost şi va fi aici pe pământ?”SUBTEMA: „Au fost odata pe pamant””
DataZiua
Jocuri şi activităţi alese
Activităţi pe domenii experienţiale
Jocuri şi activităţi recreative
Activităţi de dezvoltare personală
LU
NI
BIBLIOTECĂ
,,Citire de imagini cu dinozauri’,,Cartea cu dinozauri”,,Carticica mea in culori si forme”JOC DE ROL
,,Povestea unui dinozaur ratacit”,,Mancare pentru Dino”,,Safari”CONSTRUCŢII ,,Adapostul luio Dino”,,Culcusul lui Dino”
ŞTIINŢĂ
„Specii de dinozauri” – vizionare DVDPuzzle cu dinozauri,,De ce au disparut dinozaurii?”
„ AU FOST ODATA PE PAMANT”
- activitate integrată - ( DŞ, DPM )
DŞ – lectură după imaginiDPM-,,Mai repede ar putea fi periculos”-alergare viteza
1. Traseu aplicativ - „In padurea dinozaurilor”
2. Joc distractiv „Înfruntarea dintre dinozauri”
3. Exercitii de alergare – „Maratonul dinozaurilor”
1. RUTINE
Întâlnirea de dimineaţă
„A fost odata…”„Ne jucam cu Dino”„Cum au disparut dinozaurii?”„Ne distram cu Dino”„Aventurile lui Dino”
Momentul de mişcare
Gimnastica de înviorare „5 minute de mişcare”
MA
RŢ
I
„DESPRE FAMILIA FLINSTONE”
- activitate integrată -( DLC,DEC )
DLC-,,Poveste cu dinozauri”-pov.educatoareiDEC:,,Dinozauri,dinozauri”-cantec
MIE
RC
UR
I
„PRIETENII LUI DINO”- activitate integrată -
( DS, DOS )
DŞ – ,,Prietenii lui Dino”numeratia intre 1-7, ex. cu material individual DOS-,,Reguli de comportament civilizat”-convorbire
DataZiua
Jocuri şi activităţi alese
Activităţi pe domenii experienţiale
Jocuri şi activităţi recreative
Activităţi de dezvoltare personală
ARTĂ
„Cuibul cu oua al dinozaurilor”- modelaj,,Portretul lui Dino”,,Coloreaza dupa cum indica cifrele”,,Dinozauri uriasi”-modelaj
JOC DE MASĂ „Puzzle cu dinozauri”
4. Joc de miscare:„Fereste-te de dinozauri”
5. Exercitii de miscare „Sarim cu parasuta de pe vulcan”
2. TRANZIŢII
„ Ma pregatesc pentru activitati”
JOI
„ MICUL DINO”- activitate integrată -
( DLC, DEC )
DLC – ,,Povestea lui Dino”-pov.educatoareiDEC:,,Masti de dinozauri”-pictura
VIN
ER
I
„ DE CE IUBIM DINOZAURII„
- activitate integrată -(DS,DOS )
DS:,,Al catelea dinozaur a plecat?”-joc didacticDOS:,,Rame pentru portretul lui Dino”-lipire,snuruire
SĂPTĂMÂNA: 11–15.02.2013 SUBTEMA: IN SALBATICIE
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni Activitate integrata: „ ANIMALE SĂLBATICE”
ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Moş Martin ne povesteşte!”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”(deprinderi de ordine)ALA: Constructii:,,Adaposturi pentru animale”Biblioteca: ,,Enciclopedii cu animale”Ştiinţă: ,,Ce ştim despre animalele sălbatice?”Joc de mişcare: ,,Iepurii şi vânătorii”,,Vulpea si gastele”
ADE: Activitate integrată: Domeniul Ştiinţă,,Animalele sălbatice şi mediul lor de viaţă” – lectură după imaginiDomeniul Estetic şi creativ,,La Zoo” – cântec; ,,Ursul doarme” – joc cu cânt;Cand am fost noi la padure
Marţi Activitate integrata: „ CARNAVALUL ANIMALELOR”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce ştim despre Regele Leu?”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”; ALA: Ştiinţă: ,,Caută vecinii” Artă: ,,Colorăm animale sălbatice”Joc de rol:,,De-a vanatorii”Jocuri distractive: ,,Ursul doarme”; ,,Lupul şi oile”ADE: Activitate integratăDomeniul Limbă şi comunicare,,Vulpea cizmarita” – memorizareDomeniul Estetic şi creativ,,Animalul salbatic preferat” – pictura„ Ursul păcălit de vulpe”- prezentarea poveştii pe CD
Miercuri Activitate integrata: „ AJUTĂ-MĂ SĂ-I DUC ÎN PĂDURE ! ”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce am văzut la Zoo?”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”; Opţional - Limba englezăALA: Biblioteca: ,,Puzzle cu animale” Construcţii: ,,Custi si adaposturi”Stiinta:,,Curiozitati despre animale”-vizionareJocuri de mişcare: ,,Cine sunt?” – mimă; „ Lupul la stână” ADE:Domeniul Ştiinţă,,Probleme distractive cu animale”-compunere de problemeDomeniul Om şi Societate,,Caprioara”-povestea educatoareiConcurs „Ghicitori despre animale”
Joi Activitate integrata: „ PRIETENII PĂDURII”
ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Glasul animalelor pădurii”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”ALA: Ştiinţă: ,,Unde traieste tigrul?”Joc de rol: ,,Ursul păcălit de vulpe”Arta:,,Animale dupa sabloane”-desenJoc de masă: ,,Animale sălbatice” (puzzle)/Ed.sanitara: ,,Hai să ne spălăm!” – activitate demonstrativăT: Frământări de limbă„Patru urşi de plastelinăAu găsit o mandarinăŞi-au tăiat patru feliiŞi le-au pus pe farfurii.”ADE: Activitate integratăDomeniul Limbă şi comunicare,,Cuvinte-cuvinte” – joc didacticDomeniul Psihomotric,,Ursul caută miere” – deplasare pe palme şi genunchiJoc de mişcare cu text şi cânt „Hora prieteniei”
Vineri Activitate integrata:,,SCRISOARE DIN JUNGLA”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Scrisoare din junglă”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”ALA: Biblioteca: ,,Completam jurnalul grupei” Artă: ,,Jungla si animalele ei” -modelajConstrucţii: ,,Copacii junglei”„ Broscuţele sar în lac ” „5 minute de mişcare”ADE: Domeniul Ştiinţă,,Animalele pamantului”-sirul crescator si descrescatorDomeniul Om şi societate,,Grădina Zoologică” – machetăJoc distractiv „Maimutica culege banane”
SĂPTĂMÂNA:18 – 22.02. 2013 SUBTEMA: IN APA
ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni Activitate integrata: „ VIEŢUITOARELE ADÂNCURILOR”
ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De vorbă cu Zâna Albastră”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi”ALA: Biblioteca: „Citim imagini”- reviste, cărţi despre vieţuitoarele apelor”Ştiinţă: ,,Curiozităţi despre adâncuri”Arta: „Animale marine”- desenJocuri de mişcare: ,,Din piatră-n piatră, trecem râul!”ADE: Activitate integratăDomeniul Ştiinţă,,Vieţuitoarele adâncurilor” – lectură după imagini DEC:,,Petrecerea broscutelor”-predare,,Barza si broastele”-joc muzical
Marţi Activitate integrata: „PESTISORUL AURIU ”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Mesajul din larg!”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi”; ALA: Arta:,,Pestisorul auriu”-picturaConstructii:,,Acvariu pentru pesti”Biblioteca: „Pestisorul auriu”-fisaJocuri distractive: ,,În largul mării”ADE: Activitate integratăDLC:,,Pescarul si pestisorul de aur”-pov.educatoareiDEC:,,Pestisorul auriu”-pictura
Miercuri Activitate integrata:,,PESTISORII NAZDRAVANI”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Astazi suntem pestisori nazdravani!”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi”; ,,Singurel ma ingrijesc”;,,Pofta buna,multumim”ALA: Ştiinţe: “Minunata lume subacvatică” – fisa de lucruArta : “ Acvariu cu pesti”-confectionare,lipire
Biblioteca:,,Solzii pestisorului”-elemente graficeADE: Activitate integratăDS “ Al catelea peştişor s-a ascuns in apă?” – joc didacticDPM “Sari peste pârau! “ – săritura în lungime de pe loc,,Podul de piatra”-joc distractiv
Joi Activitate integrata:,,MAREA AVENTURA IN SALVAREA PESTILOR”ADP: Întâlnirea de dimineaţă„Astăzi vom lucra cu spor, să salvăm vietuitoarele apelor.”,,Mă pregătesc pentru activităţi”ALA: Artă: “Modelam vietuitoare marine’’Constructii:,,Barca pescarului”Stiinta:,,Minunata lume subacvatica”-convorbireADE: Activitate integrată:„Marea aventură în salvarea pestilor”DS-DOS-joc didactic,lipire,,Pestele pe uscat” –joc de miscare(târâre)„Podul de piatra”-joc distractiv
Vineri Activitate integrata: „ DELFINUL VESEL ”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce mi-a povestit căpitanul Nemo?”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi”ALA: Biblioteca: „ Completăm jurnalul grupei”Joc de rol: ,,Salvam delfini”Construcţii: ,,Delfinariu”Barza si broastele-camtec cu miscariADE: Activitate integratăDLC – joc exerciţiu (cuvinte, silabe)DOS:,,Delfinul”-poveste creata de copiiVizionare DVD „Misterele adâncurilor”
SĂPTĂMÂNA:25.02 – 1.03.2013 SUBTEMA: ANIMALELE,PRIETENII OMULUIZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARELuni „CINE SUNT EU?”- activitate integrată -
ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,In curtea mea”deEmil Garleanu ,,Igiena după ce mă joc cu animalele/păsările”ALA: Biblioteca: „Citim imagini”- reviste, cărţi despre animalele domestice” Ştiinţă: „Numără animalele din ferma ta”Arta: „Ograda cu animale”Jocuri de mişcare: ,,Câte unul pe cărare!”ADE: Activitate integratăDomeniul Ştiinţă,,Câinele şi pisica” – observareDomeniul Estetic şi creativ,,Azi, Grivei e mânios” – cântec (predare); ,,Răţuştele mele” –joc cu cânt,,Ce a gresit pictorul?”
Marţi Activitate integrata:,,Ratusca”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,O mărgică ai pus?”; ,,Învăţăm să protejăm”; ALA: Ştiinţă: ,,De ce creştem animale/păsări?”; Fişe cu probleme şi exerciţiiArtă: ,,Modelam puisori”Biblioteca: „Să facem o poveste despre un puişor”- poveste creată Jocuri distractive: ,,Raţele şi vânătorii”ADE: Activitate integratăDomeniul Limbă şi comunicare,,Ratusca”– memorizareDomeniul Estetic şi creativ „Raţa cu răţuştele pe lac” - dactilopictură ,,Animalele si puii lor”
Miercuri Activitate integrata” „RECENSĂMÂNTUL PĂSĂRILOR DE CURTE ”ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cine face ouă?”; ,,Igiena după ce mă joc cu animalele/păsările”; ALA: Biblioteca: ,,Găinuşa cea moţată” (povestire)
Construcţii: ,,Coteţul păsărilor”Jocuri de mişcare: ,,Uliul şi porumbeii”ADE: Domeniul Ştiinţă,,Numărăm puişorii!” (sortare, clasificare, operaţii cu grupe de obiecte în limitele 1-8) – joc didacticDOS – realizarea unei machete(tăiere, aplicaţie)
Joi „ CURTEA CU ANIMALE DOMESTICE”- activitate integrată - ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De vorbă cu Grivei”; ,, Învăţăm să protejăm”ALA: Biblioteca:,,Zdreanta”-ascultare,fisaJoc de rol: ,,Imităm glasul animalelor şi al păsărilor”Joc de masă: ,,Ferma de animale”,,Calul bate din picioareCa şi cum ar vrea să zboareŞi eu bat şi vă spun vouăOpt-nouă, opt-nouă”ADE: Activitate integratăDLC- „Ce ştii despre...?” joc ex. (propoziţii, silabe )DPM – târâre pe palme şi genunchi. Joc „Oiţele la munte”
Vineri „FERMA DE ANIMALE”- activitate integrată -ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Un prieten din depărtări”; ,,Igiena după ce mă joc cu animalele/păsările”ALA: Biblioteca: ,,Ion Creion”; ,,Scriem numele animalelor din curtea bunicii”Artă: ,,Animale şi păsări” Construcţii: ,,Adăposturi pentru animale şi păsări”Activitate extracurriculară: ,,Un pom, o floare!” – activitate practicăADE: DS:,,Ajuta-ma sa-i bag la grajd”-joc didactic(sortare,clasificare-ex.cu mat.ind.)Domeniul Om şi Societate,,Animalele,prietenii omului”-convorbire,,Curiozitati”
Publicat de Prof.inv.prescolar la 11:51 Trimiteţi prin e-mail Postaţi pe blog! Distribuiţi pe Twitter Distribuiţi pe Facebook Etichete:Diverse PROIECTE
Niciun comentariu:
Trimiteţi un comentariu
Postare mai nouă Postare mai veche Pagina de pornire Abonaţi-vă la: Postare comentarii (Atom)
Despre mine
Prof.inv.prescolar Vizualizaţi profilul meu complet
TEMA SAPTAMANII
VACANTA PLACUTA!
DIN ACTIVITATEA NOASTRA DE ZI CU ZI
ACTIVITATI (17) ACTIVITATI PRACTICE (7)
ANIVERSARI (4)
ANUNTURI (7)
CANTECELE (19)
DECOR DE PRIMAVARA (4)
DESENE ANIMATE (1)
DOCUMENTE (1)
EVALUARE (1)
EXTRACURRICULARE (14)
IN VACANTA (1)
LIMBA ENGLEZA (2)
PLANIFICARI (3)
POEZII (13)
POVESTI (3)
POZE SERBARI (3)
PROIECTE (3)
Postări populare
PLANIFICARE EVALUARE FINALA GRUPA MIJLOCIE Proiect tematic,,VIN SARBATORILE"
Proiect tematic,,ANIMALE"
Planificare saptamana ,,SCOALA ALTFEL"
Omul de zapada-activitate integrata
,,In poiana"-cantec cu miscari La padure-joc cu text si cant
Evaluare initiala-grupa mare
Cantec,,Trenul" Planificare ,,Sa stii mai multe,sa fii mai bun,,
Persoane interesate
Blogroll
GRUPA MARE- B
Gradinita cu program normal,nr.2,Nasaud
Arhivă blog
▼ 2013 (50) o ► octombrie (1)
o ► iunie (3)
o ► mai (4)
o ► aprilie (10)
o ► martie (15)
o ▼ februarie (13)
,,Fata babei si fata mosneagului"
Head,shoulders,knees and toes
Acvarii cu pesti
Cantecul broscutelor
Sarbatorita saptamanii
Povestea saptamanii
Proiect tematic,,ANIMALE"
Masa buna-cantecul saptamanii
La padure-joc cu text si cant
Vulea cizmarita
Dinozaurii
Sarbatoritul zilei-Elias
Mini-expozitia de oameni de zapada
o ► ianuarie (4)
► 2012 (48)
Lista mea de bloguri
ursuletinazdravani
Figurinele noastre “invitate” la un interviu :)
Acum 19 ore
Talente de Năzdrăvani
Muzeul National Cotroceni
Acum o zi
pitici dar voinici
Recenzie film de animatie: Incredibilii
Acum o zi
Grădinița Fluturașilor Talentați
Colecția de activități distractive iarna
Acum 2 zile
Atelier Cărăbus
Unirea Principatelor
Acum o săptămână
Fise de lucru - gradinita
IMAGINI de colorat cu pinguini
Acum o săptămână
Căsuța Copiilor
Colaje cu hartie creponata
Acum o săptămână
DASCALITA
CE STIM DESPRE...?
Acum o săptămână
Piticii Voinicii
Miercurea fara cuvinte – sine, trasee
Acum o săptămână
Jocuri pentru copii mari şi mici
Complimente cu initialele numelor
Acum o săptămână
GradinitaVirtuala.ro
“Iti dau eu cateva ca sa ai motiv de plans” – e cineva care n-a auzit asta cand era mic?
Acum 2 luni
PRESCOLARII MEI
CERCUL PEDAGOGIC AL EDUCATOARELOR DIN ZONA LUDUS – IERNUT (3)
Acum 2 luni
Pe aripi de fluturi ...
Important pentru părinți!
Acum 4 luni
Grupa Ghioceii - Gradinita "Elena Farago" Craiova
VENITI LA ZOO !
Acum 11 luni
Atelier de creatie virtual
Povesti de vara, Povesti de seara, Povesti inventate de mamici
Acum un an
PITIC DE NOTA 10
ACTIVITATI DISTRACTIVE PENTRU VACANTA DE IARNA, IN CASA...
Acum 2 ani
Grupa Albinuţelor
ADIO GRĂDINIŢĂ,PLEACĂ CEI JUCĂUŞI!
Acum 2 ani
Faceţi căutări pe acest blog
Partea superioară a machetei
Urmariti-ne prin email
Partea superioară a machetei
Partea inferioară a machetei
Codus de
Șablonul Picture Window. Un produs Blogger.