MMLT – Metodologia Montessori în predarea

limbilor străine530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

KA2 Proiect Multilateral

Sub-acțiune: creșterea gradului de conștientizare și dezvoltarea de noi materiale și / sau cursuri on-line

DISEMINAREA PREZENTĂRII PROIECTULUI

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

MMLT – ECHIPA DE PROIECT

ALMOND VOCATIONAL LINK – Plymouth, Marea Britanie

Asociatia YF-YOUTH&FUTURE – Pitești, România

HELLENIC CULTURE CENTRE – Atena, Grecia

SUPRA VITA Language School – Eger, Ungaria

SZCZECIŃSKA SZKOŁA WYŻSZA COLLEGIUM BALTICUM – Szczecin, Polonia

ACTION SYNERGY S.A. - Atena, Grecia

LINGUA PIU` - Città di Castello, Italia

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

OBIECTIVEObiectivele generale ale proiectului MMLT: 1) Stabilirea metodei Montessori ca metodă europeană comună pentru învățarea limbilor străine,2) Transferul metodei Montessori în domeniul învățării limbilor străine de către adulți și studenți, în scopul de a promova dobândirea de competențe-cheie de-a lungul sistemului de educație și formare profesională.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

OBIECTIVELE PRINCIPALE

1) definirea unei metode de predare a limbilor străine moderne, pe conceptul metodologiei Montessori,

2) dotarea profesorilor de limbi străine cu o metodă pedagogică inovatoare, cu scopul de a le dezvolta abilitățile existente și de a-i dota cu abilități noi.

3) stabilirea unei metode comune pentru predarea limbilor străine valabilă pentru toate limbile străine din Europa, de la cea mai vorbită la cele mai puțin vorbite, bazate pe o metodă și o filosofie de succes, deja experimentată pe scară largă: metoda Montessori.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

DE CE metodologia Montessori?

Caracteristicile metodologiei Maria Montessori: Adaptabilitate Implementare rapidă și ușoară Acceptarea de către alți membri ai Comunității

Europene, ca o modalitate intuitivă, practică și ușoară pentru persoanele de orice vârstă, de a înțelege și de a învăța limbi străine fără efort.

Răspunde nevoilor elevilor din educație și din diferite sectoare de formare

combina ateliere de lucru tradiționale, de tip „față-în-față”, cu structurile e-learning și învățarea bazată pe TIC

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Principiile de învățare Maria Montessori :

Învățare auto-direcționată

Profesorul este un „observator”, nu este un lector

Perioade sensibile de învățare

O mai bună învățare prin repetare

Un mediu prielnic

Auto-controlul greșelilor în materialul didactic

Alegerea propriului timp de învățare

Învățarea prin practică

Analiză a evoluției

Exerciții silence

Bune maniere

Săli/spații reduse

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Rezultatele proiectului MMLT

Dezvoltarea unui manual pentru transferul metodei Montessori în învățarea limbilor străine

Organizarea de ateliere de lucru pentru formarea profesorilor de limbi străine în metodologia Montessori

Dezvoltarea de instruire on-line pentru formarea profesorilor de limbi străine în toată Europa, în metodologia Montessori

Procedurile de evaluare „față în față” și de formare on-line se vor baza, de asemenea, pe metoda Montessori (auto-evaluare, portofolii)

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

IMPACTUL MMLT

creșterea motivației formatorilor prin aplicarea unei metode comune a UE

îmbunătățirea carierei formatorilor cu mai multe posibilități profesionale

facilitarea schimbului de bune practici între formatori, folosind o metodă comună.

Problemele privind absența unei metode comune eficiente pentru predarea limbilor străine pentru adulți în funcție de nevoile lor personale vor fi reduse

eficiența învățării limbilor străine de către adulți (peste 20) sau studenți va fi îmbunătățită

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

GRUPURI ȚINTĂ1) Profesorii de limbi străine profesorii de limbi străine care predau adulților sau studenților Aceștia vor învăța:

Cum să implementeze metoda Montessori în învățarea limbilor străine

Cum să organizeze cursul pe baza caracteristicilor individuale ale fiecărui cursant

Cum să organizeze evaluarea Formarea a 10-15 profesori de limbi străine din fiecare țară

(60-90 în întregul consorțiu) Formarea a 60 de profesori de limbi străine, care predau

online

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

GRUPURI ȚINTĂ

2) Formatori ai profesorilor Profesioniști care sunt responsabili de formarea cadrelor

didactice în domeniul noilor metodologii și de actualizarea competențelor cadrelor didactice

responsabili de formarea cadrelor didactice de limbi străine în metoda Montessori, organizează ateliere de lucru și instruire online

10 formatori de cadre didactice vor fi implicați în proiect, în întregul consorțiu

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

GRUPURI ȚINTĂ

3) Cursanții de limbi străine Beneficiarii finali Fiecare profesor de limbă străină trebuie să

implementeze metoda pe cel puțin un cursant 120-150 de cursanți de limbi străine din întreaga Europă

vor putea să testeze metoda pe toată durata proiectului *publicul larg, de asemenea, ar putea deveni interesat

de studierea limbilor străine începând cu această metodă, știind că Europa zilelor noastre este multilingvă și multiculturală, forța de muncă având flexibilitate și libertate în mișcare

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

GRUPURI ȚINTĂ

4) Alte organizații (100 în total) Instituții de învățarea limbilor străine Universități Organizații europene și locale de educație Autorități publice Factoeri de decizie în educație Experți în limbi străine ONG-uri care formează cursanți imigranți sau voluntari

sau studenți Erasmus

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

PROGRAMUL DE LUCRU

Faza 1: Cercetare Faza 2: dezvoltarea manualului Faza 3: dezvoltarea cursului E-learning Faza 4: Pilotarea Faza 5: finalizarea și traducerea

manualului

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

ÎNTÂLNIRI

ORAȘ DATA SCOPAtena Decembrie 2012 Începerea proiectului, stabilirea programului de

lucru, clarificarea sarcinilor, organizarea de activități de cercetare

Citta’ di Castello

Iunie 2013 Rezumatul cercetării, programul de activități pentru dezvoltarea manualului

Szczecin Noiembrie 2013 Finalizarea manualului, discuții despre curriculum și pilotarea proiectului

Plymouth Martie 2014 Analiza pilotării, discuții asupra problemelor, soluții etc.

Pitești Octombrie 2014 (săptămâna 1)

Conferința finală, pregătirea raportului final, durabilitate

Proiectul de cercetare MMLTScopuri:

- identificarea problemelor specifice vizate în procesul de transfer al metodei Montessori în învățarea adulților și în învățarea limbilor străine, precum și pentru a identifica nevoile profesorilor de limbi străine cu privire la acest proces.Instrumente:- Chestionarul proiectului Montessori pentru începerea cercetării (studenți, profesioniști și membri ai publicului) Noi conducem un chestionar pentru a stabili dacă ați învățat vreo limbă străină sau dacă intenționați învățarea unei limbi străine moderne în viitorul apropiat.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Note de cercetare

Identificarea principiilor și instrumentelor metodei Montessori, care sunt aplicabile la adulți și / sau la învățarea limbilor străine

Identificarea modului în care aceste principii sunt sau nu folosite

Identificarea modului în care acestea pot fi aplicate în diferite culturi de învățare

Cercetarea de birou, chestionare, studii de caz, schimbul de bune practici cu profesori și factorii de decizie politici, experți în predarea limbilor străine, studenți, cursanți.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Activitățile de cercetare ale proiectului MMLT

Proiectarea unui Plan de Cercetare și Opinie (teme de cercetare exacte, metodologia de cercetare, posibilele surse de date, chestionare, numărul de chestionare necesare, criteriile pentru identificarea și evaluarea celor mai bune practici, structura rapoartelor naționale etc.

Feedback privind Planul de Cercetare și Opinie Versiunea finală a Planului de Cercetare și Opinie Pregătirea rapoartelor naționale Pregătirea primul proiect de raport de cercetare și feedback-ul Pregătirea variantei finale a Raportului de Cercetare

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Dezvoltarea Manualului MMLT

Scopuri: pregătirea unui manual privind transferul metodei

Montessori la învățarea adulților și la învățarea limbilor străine

dezvoltarea unui curriculum pentru formarea cadrelor didactice, precum și materiale de formare relevante

oferirea unui ghid pentru profesorii de limbi străine care predau adulților, rezultat din schimbul de opinii și de bune practici ale unei largi mase de profesioniștii europeni.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Note la Manualul MMLT

Manualul va include o parte practică și una teoretică Partea teoretică: o descriere generală a metodei și a

principiilor acesteia, problemele specifice apărute prin transferul metodei la învațarea adulților și a limbilor străine, modul în care principiile Montessori pot fi aplicate în domeniul specific, etc.

Partea practică: modul în care profesorii ar trebui să definească nevoile lingvistice ale cursanților, tehnicile de memorare, care dintre principiile metodei Montessori pot fi folosite sau nu, modul în care acestea sunt aplicabile pentru adulți, etc.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Activitățile Manualului MMLT

Organizarea dezvoltării manualului prin împărțirea în trei părți diferite,

Partenerii italieni, englezi și români vor fi responsabili pentru o parte a manualului

Finalizarea manualului în cadrul celei de-a treia reuniunii de proiect cu toți partenerii

Dezvoltarea curriculum-ului pentru formarea profesorilor care predau online și offline

Dezvoltarea de materiale de instruire pentru a sprijini aceste sesiuni de formare

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Nou! Dezvoltarea cursului de E-learning MMLT

Scopuri:- dezvoltarea unei versiuni e-learning inovatoare a cursului, în scopul de a o pune la dispoziția întregii Europe și de a maximiza impactul acesteia,- transferul metodei Montessori în domeniul învățării în rândul adulților și al limbilor străine și, de asemenea, finalizarea manualului- introducerea învățării bazate pe TIC în întregul proces de formare a cadrelor didactice este, de asemenea, un element foarte inovator, deoarece, în primul rând, explorează pe deplin potențialul noilor tehnologii pentru difuzarea aceastei metode și, în al doilea rând, pentru că extinde impactul proiectului într-un număr mare de țări din întreaga Uniune Europeană.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Pachetul de activități E-learning

Proiecte de propuneri pentru adaptarea care se va face pe platforma de e-learning

Sugestii și adaptarea propunerii Trecerea la adaptarea platformei de e-learning Adaptarea materialului pentru WP3 în format compatibil

pentru cursul E-learning. Propunere Feedback

Finalizare Încărcarea materialelor și organizarea cursului Producerea unui manual de instrucțiuni privind modul de

utilizare a platformei

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Pilotarea proiectului MMLT

Scopuri:

Testarea cursului și a instrumentelor dezvoltateDeterminarea impactului pe termen scurt al

fiecărui rezultat, cu scopul de a lua măsurile corective necesare

Obținerea feedback-ului grupului țintăAsigurarea formării profesorilor de limbi străine

pentru adulți și dezvoltarea abilităților sub acest aspect.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Pilotarea/Orientarea Workshop-urile vor avea loc în fiecare țară participantă Ei vor avea un aport de 10-15 cursanți fiecare și o

durată totală 15 ore; Selecția locului de desfășurare, echipamentele și

stagiarii sunt responsabilitatea partenerului gazdă Cursurile E-learning de formare vor fi, de asemenea,

orientate (maximum 60 de participanți) Fiecare partener, cu excepția Action, va fi responsabil

de insruirea a 10 participanți prin cursul e-learning Vor fi oferite Certificate de calificare

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Activitățile procesului de pilotare

Workshop-uri de formare a trainer-ilor (în a treia întâlnire transnațională)

Dezvoltarea unui ghid pentru pilotare Organizarea de formare pentru profesori Instruirea va fi certificată În scopul obținerii certificării, profesorii vor trebui să

aplice metoda pe cel puțin 1 adult (sau student) care învață

Raportul Național de Pilotare Raport comparativ de Pilotare

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

UE Multilingvă – finalizarea și traducerea Manualului

Scopuri: Dezvoltarea versiunii finale a manualului și a conținutului

de formare pe baza rezultatelor pilotării; Asigurarea versiunii finale a manualului pentru toți

partenerii și a versiunii în limba națională; Răspândirea și consolidarea cunoștințelor acumulate,

precum și selecția celor mai bune practici.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Activitățile Manualului MMLT

Propuneri de adaptări care trebuie efectuate în conținuturile de instruire online și offline

Feedback-ul referitor la propuneri Propunerea finalizată Producția versiunii finale a manualului Traducerea versiunii finale a manualului și a conținutului

în limbile partenerilor

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

QA și activități de evaluare

Elaborarea Planului de Asigurare a Calității și a Planului de Evaluare

Elaborarea Planului de lucru Instrumentul de gestionare bazat pe Web Numirea evaluatorului extern Definirea indicatorilor de evaluare Colectarea fișelor de răspuns (feedback) Completarea chestionarelor și efectuarea interviurilor Elaborarea raportului formativ, de evaluare intermediară și

finală

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Strategia de diseminare a proiectului MMLT

Scopuri: Creșterea gradului de conștientizare în rândul

sectoarelor țintă Diseminarea obiectivelor și a rezultatelor la nivel

regional, național și transnațional Facilitarea integrării, transferului și diseminării

rezultatelor Schimbul de opinii cu privire la conținutul de formare în

sectorul țintă

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Activități de diseminare a MMLT

Definirea și elaborarea strategiei de diseminare în fiecare țară parteneră, precum și pe plan global Proiectarea posterului și a pliantului de proiect Proiectarea și dezvoltarea site-ului proiectului Crearea de pagini în rețelele sociale Plasarea de anunțuri în rețelele sociale Proiectarea logo-ului proiectului Traducerea posterului proiectului, a pliantului și a website-ului în limbile naționale

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Activități de diseminare a MMLT

Actualizarea site-ului proiectului cu știri și link-uri Transmiterea de newsletters părților interesate Alte acțiuni de diseminare (întâlniri față-în-față, tings, participări la conferințe, articole etc.) Organizarea de seminarii de diseminare în țările partenere, precum și elaborarea raportului de seminar Organizarea conferinței finale și elaborarea Raportului de conferință Elaborarea Raportului final de diseminare

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

Exploatarea rezultatelor MMLT

Scopuri: Asigurarea sustenabilității proiectului. Asigurarea impactului metodelor de învățare și de bune

practici asupra politicilor și practicilor.

* Această inovație a metodologiei Montessori aplicată la formarea cursanților adulți va crește motivația în învățarea unei limbi străine într-un mod mai adaptiv, mai ușor de implementat, acceptat de alți membri ai Comunității Europene, ca o modalitate intuitivă, practică și ușoară pentru persoane de orice vârstă, să înțeleagă și să învețe limbile străine cu un efort minim. Ușurința de învățare a limbilor străine va promova educația, cooperarea, schimbul, mobilitatea, sentimentul de participare și incluziune, indiferent de mediul socio-economic, ranforsarea valorilor și potențialului oamenilor în cadrul continentului european și internațional. Creșterea motivației formatorilor prin aplicarea unei metode comune a UE.

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

MMLT Project Team

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP

MULȚUMESC!

P1: ACTION SYNERGY – Kostas Diamantis BalaskasP2: LINGUA PIU` - Roberta Marsili

P3: ALMOND VOCATIONAL LINK – Janet WonacottP4: Asociatia YF-YOUTH&FUTURE – Carmen NicolescuP5: HELLENIC CULTURE CENTRE – Ifigenia Georgiadou

P6: SUPRA VITA – Judit VitalP7: SCZECZINSKA SZCSKOLA – Alina Doroch

MMLT - Montessori methodology in Language Training530963-LLP-1-2012-1-GR-KA2-KA2MP