35
1 ,,Energia cheltuită pentru o muncă activă se transformă repede în rezervă nouă. Cea cheltuită pentru o activitate pasivă este pierdută pentru totdeauna.”
1
,,Energia cheltuită pentru o muncă activă se transformă repede în rezervă nouă. Cea cheltuită pentru o activitate pasivă este pierdută pentru
totdeauna.”
2
LICEUL TEORETIC ,,LUCIAN
BLAGA” RAPORT DE ANALIZĂ
semestrul I, 2008 - 2009
Situaţie comparativă din anii şcolari: 2004 - 2009
3
VIZIUNEA ŞCOLII
Liceul Teoretic ,,Lucian Blaga” este o instituţie şcolară orientată spre excelenţă, fiind caracterizată prin seriozitatea, calitatea şi competenţa atât a cadrelor didactice, cât şi a elevilor, calităţi impuse atât de domeniile tradiţionale de studiu, cât şi de competenţele recente ce decurg din procesul de maturizare a şcolii – limbile europene.
4
MISIUNEA ŞCOLII Menţinerea standardelor înalte de
exigenţă educaţională probate prin rezultatele excelente şi orientarea absolvenţilor spre instituţii de învăţământ superior cu prestigiu.
Îmbunătăţirea permanentă a ofertei educaţionale a şcolii.
Cultivarea parteneriatelor existente şi stabilirea unor noi colaborări.
5
Efectivele de elevi
249273
445
227267
477
216241
440
181
249
402
195247
371
0
100
200
300
400
500
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
primar gimnaziu liceu
6
Mediul de provenienţă al elevilor (în %)
98.9587.17 88.66
1.0512.38 11.34
0
20
40
60
80
100
120
primar gimnaziu liceu
urban rural
7
Nivelul socio-cultural, educaţional, al familiilor elevilor
(%)
66.49
33.5
0
46.66
34.87
5.12
36.33
57.84
2.610
10
20
30
40
50
60
70
primar gimnaziu liceu
studii superioare studii liceale 1 - 8 clase
8
Statutul socio-economic al familiilor elevilor (%)
79.59
11.518.9
68.21
9.23
22.56
76.47
7.2616.27
0
10
20
30
40
50
60
70
80
primar gimnaziu liceu
angajati someri / fara loc de munca cu propria afacere
9
Tipul familiilor elevilor (%)
94.78
4.181.04 0
90.27
7.172.56 0
90.71
6.392.610.290
20
40
60
80
100
primar gimnaziu liceu
ambii parinti in tara unul / ambii parinti in strainatate
cu un parinte decedat cu ambii parinti decedati
10
Numărul total de absenţe
5994310
13687
18596
6184791
19406
24815
9424813
24328
30083
8023513
2000024315
5923831
15575
19998
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
primar gimnaziu liceu total
11
Numărul absenţelor motivate
5953160
11759
5893678
16705
9174014
21061
8022759
17116
5912930
13036
0
5000
10000
15000
20000
25000
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
primar gimnaziu liceu
12
Numărul absenţelor nemotivate
4
1150
1928
29
1113
2701
25
799
3267
0
754
2884
0
701
2539
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
primar gimnaziu liceu
13
Numărul mediu de absenţe / elev /
semestrul I
2004 – 2005 ---------- 19, 252005 – 2006 ---------- 25, 552006 – 2007 ---------- 33, 532007 – 2008 --------- 29,22 absenţe / elev (27,82 media pe
judeţ) ------- 4,37 absenţe nemotiv./elev(8,15 media pe
judeţ)
2008 – 2009 ----------- 24,59 absenţe / elev (22,21 media pe judeţ)
----------- 3,98 absenţe nemotivate / elev
(5,77 media pe judeţ)
14
Numărul elevilor corigenţi sau cu situaţia şcolară
neîncheiată
4
39
55
0 3
19
29
0 0
33
47
93
28
41
14
0
21
42
9
0
10
20
30
40
50
60
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
primar gimnaziu liceu cu sit. neincheiata
15
Numărul notelor la purtare
sub 7
5
1
3
6
3
6
3
1 1 1
0
1
2
3
4
5
6
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
gimnaziu liceu
16
Rezultatele la tezele cu subiect unic – clasa a VII-a2007 2008
11 1
5 5
8
57
109
1614
29
22
0
5
10
15
20
25
30
3 4 5 6 7 8 9
lb. română matematică
02
0
6
1
5 5
14
8
13
86
12
5
24
7
0
5
10
15
20
25
2 3 4 5 6 7 8 9
lb. română matematică
17
Media pe şcoală la tezele uniceclasa a VII-a
2007 2008
7.77 7.41
11
0
2
4
6
8
10
12
media lb. rom. media matem.
media locul pe judet
8.33
6.28
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
media lb. rom. media matem.
media
18
Promovabilitatea la TSU – cl. a VII – a (%)
89,75
75,71
98,27
77,58
0
20
40
60
80
100
judet, urban Blaga
lb. rom. matem.
19
Rezultatele la tezele unice clasa a VIII-a
2007 2008
0
2
00 0
2
00
32
00
322
0
6
8
6
0
10
6
4
2
1110
5
2
11
13
15
9
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2 3 4 5 6 7 8 9
lb. rom. matem. istorie geografie
0000 0201 2
7
02
4
11
13
0
7
4
0
1314
21
29
1210
5
18
13
21
16
0
5
10
15
20
25
30
2 3 4 5 6 7 8 9
lb. rom. matem. istorie geografie
20
Media notelor elevilor de clasa a VIII-a la tezele unice
2007 2008
7.33 7.07
17
7.78.96
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
lb. rom. matem. istorie geografie
media VII I locul pe judet
8,21
7,24
8,778,25
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
lb. rom. matem. istorie geografie
media VII I
21
Promovabilitatea la TSU – cl. a VIII – a (%)
90,5389,59
96,78
92,43
96,96
86,36
100
89,28
75
80
85
90
95
100
judet, urban Blaga
lb. rom. matem. istorie geografie
22
CAPACITATEA INSTITUŢIONALĂ
PUNCTE FORTE
Elaborarea PDI pentru perioada 2008 – 2012 Actualizarea organigramei şi a unor fişe ale
posturilor Derularea TSU şi activitatea Centrului de
Comunicare pentru TSU Elaborarea strategiei de îmbunătăţire a calităţii Asigurarea securităţii în şcoală, monitorizarea
video în incinta şcolii Accesibilitatea spaţiilor şi echipamentelor Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi Asigurarea serviciilor de orientare şi consiliere
pentru elevi
23
CAPACITATEA INSTITUŢIONALĂ
PUNCTE FORTE
Amenajarea şi dotarea completă a unui nou laborator de informatică
Modernizarea sălii multimedia din cl. I Demararea inscripţionării pentru creşterea
vizibilităţii şi accesibilităţii spaţiilor din şcoală Realizarea proiectelor de dotare ale catedrelor,
cheltuirea integrală a fondurilor alocate Derularea activitatilor din cadrul proiectului
comunitar Comenius 1 ,,Să construim poduri” Relaţia cu ISJ şi partenerii din comunitate,
inclusiv cu Asociaţia Părinţilor
24
Capacitatea instituţională
PUNCTE SLABE
Dezinteresul unor elevi şi diriginti pentru intretinerea bunurilor scolii
Lipsa estetizarii unor spatii ale scolii Lacune în ceea ce priveşte cunoaşterea
şi/sau respectarea atribuţiilor obligatorii şi suplimentare din fişa postului
25
EFICACITATEA EDUCAŢIONALĂ
PUNCTE FORTE
Calitatea procesului instructiv-educativ Portofoliile catedrelor şi comisiilor sunt bune şi foarte bune Promovabilitatea la finalul semestrului I Rezultatele la TSU Reducerea absenteismului Activitatea Consiliului Consultativ al Elevilor Pregatirea suplimentara a elevilor (consultatii) pentru TSU,
bacalaureat si olimpiadele scolare Parteneriatul cu AIESEC Programul ,,PREZENT” Participarea elevilor la olimpiadele şcolare, la foarte multe manifestari
cultural-artistice, sportive etc. si obtinerea de multe premii Activităţile Cluburilor ,,Antidrog” şi ,,Impact” şi ale cercurilor destinate
elevilor Activităţile realizate în parteneriat Identificarea nevoilor de perfecţionare ale cadrelor didactice Interasistentele
26
EFICACITATEA EDUCAŢIONALĂ
PUNCTE SLABE
Suportul acordat unor cadre didactice debutante
Monitorizarea redusă a derulării unor activităţi din aria curriculară ,,Consiliere şi orientare”
Cooperarea redusă a unor cadre didactice pentru asistarea eficientă a elevilor din grupele de sprijin
27
CERCURILE DERULATE ÎN ŞCOALĂ
Cerc de teatru în limba engleză – ciclul liceal Cerc de teatru şi film – ciclul gimnazial şi liceal Cerc de pictură de icoane pe sticlă - ciclul
primar Cerc de folclor – Ansamblul folcloric ,,Mioriţa” –
ciclul primar Cerc de şah – ciclul primar Cerc de judo – ciclul primar şi gimnazial Clubul Antidrog Clubul ,,Impact”
28
PARTENERIATELE Proiectul european - ,,Să construim
poduri” Promovarea voluntariatului – SNAC,
Biserica ,,Sf. Dumitru”, Fundaţia ,,Noi Orizonturi”
Prevenţia primară a toxicodependenţelor, a unor afecţiuni şi promovarea unui stil de viaţă sănătos – Societatea Română de Cancer, Agenţia Antidrog, SECS, Asociaţia Protin
29
Sprijin şi asistenţă psihopedagogică – Centrul de Resurse pentru Educaţia Incluzivă şi Integrată, Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională
Parteneriate educaţionale – AIESEC, Biblioteca Judeţeană ,,O. Goga”, Şc. ,,S. Bărnuţiu”, Muzeul Etnografic al Transilvaniei, şcoli din judeţele: Alba, Sibiu, Neamţ, Suceava, Bihor, Sălaj
Proiecte ecologice – ISJ Cluj, Primăria Cluj-Napoca
30
Promovarea ofertei educaţionale a şcolii - activităţi în parteneriat oferite preşcolarilor de la grădiniţe
Practica pedagogică a studenţilor şi practica de consiliere a masteranzilor – DPPD, UBB – Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei specializarea psihologie, Facultatea de Istorie
31
MANAGEMENTUL CALITĂŢII
PUNCTE FORTE Implementarea strategiei de îmbunătăţire a
calităţii Existenţa şi aplicarea procedurilor de
autoevaluare instituţională Elaborarea de către CEAC a multor instrumente
de monitorizare şi evaluare internă a calităţii Activităţile de evaluare internă realizate de CEAC Identificarea ţintelor strategice pentru creşterea
calităţii Elaborarea încă a unor proceduri de asigurare a
calităţii Actualizarea bazei de date a şcolii (BDNE) Transparenţa informaţiilor de interes public
32
Managementul calităţii
PUNCTE SLABE Neadaptarea fişei de
evaluare anuală a profesorilor
33
Direcţii de acţiune pe termen scurt
Actualizarea fisei de evaluare anuala a cadrelor didactice
Perfecţionarea stilului didactic Creşterea calităţii sprijinului acordat
elevilor din grupele de sprijin Perfecţionarea cadrelor didactice din
ciclul primar şi gimnaziu în domeniul ,,Educaţiei incluzive”
Evaluarea parteneriatelor de către fiecare coordonator, respectiv CEAC
Estetizarea şcolii
34
ŢINTE STRATEGICE PENTRU PERIOADA 2008 - 2012
1. Dezvoltarea la elevi a competentelor sociale si de comunicare pentru o mai buna integrare in societate.
2. Construirea unei sali de sport si amenajarea unui teren sintetic.
3. Mansardarea cladirii I.4. Dezvoltarea abilităţilor elevilor de a utiliza noile
tehnologii de informare si comunicare.5. Dezvoltarea la elevi si cadrele didactice a
abilitatilor de a proiecta si realiza in echipa activitati de educatie civica, de voluntariat, cu impact in scoala si comunitate.
6. Cresterea ofertei de activitati extrascolare si de petrecere a timpului liber.
7. Sprijinirea elevilor mai putin motivati si mai putin sprijiniti de familii in vederea ameliorarii rezultatelor scolare şi prevenirii abandonului şcolar şi a altor forme de inadaptare şcolară.
8. Optimizarea comunicarii intra/interinstitutionale.
35
Vă mulţumim pentru atenţia
acordată !
