Conceptul de EDUCAIE INCLUZIV

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Prezentare generala

Scopul Conceptului de Educatie Inclusiva a Copilului cu DizabilitatiModalitatea de elaborare Rolul Grupului Intersectoral pentru Elaborarea Conceptului de Educatie InclusivaEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Definitii si prevederi in documentele internationaleConventia ONUDeclaratia de la SalamancaRegulile Standard pentru Egalizarea Sanselor pentru Persoanele cu DizabilitiClasificatia Internationala a Functionarii, Dizabilitatii si Sanatatii CIFEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Contextul actual in Republica Moldova:constrangeri oportunitati pentru promovarea educatiei inclusive. Identificarea problemelor prioritareCadrul legislativCadrul institutionalOpinia publica EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Directii de actiune si activitati

Reformarea metodologiei de evaluare a copilului cu dizabilitatiMonitorizarePromovarea Scolii InclusiveReorganizarea scolilor specialeInformarea, formarea si consilierea parintilorServicii comunitare centre de zi de reabilitare si suport. Alte tipuri de serviciiDezvoltare resurse umaneInformarea si sensibilizarea comunitatii EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

SCOPUL EDUCAIEI INCLUZIVE

ASIGURAREA ACCESULUI tuturor copiilor la o educatie de calitate

Strategia Nationala si Planul National de Actiune Educatie pentru Toti 2004-2008, fapt pe care il consider pozitiv si un pas important castigat in reforma acestui domeniu..EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

EDUCAIA INCLUZIV este O STRATEGIE /FILOSOFIE, MOD DE ABORDARE, un proces permanent de mbuntire a instituiei de Educaie, de explorare a resurselor umane, materiale, spirituale existente pentru a susine participarea COPILULUI cu CES la educaie n instituiile din comunitate i pentru ai asigura acces la servicii adecvate necesitilor de dezvoltare, de nvare, sociale etc.EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

ARGUMENT CONTEXT NAIONAL ECONOMIC I EDUCAIONAL:SISTEMUL DE NVMNT DIN REPUBLICA MOLDOVA REPREZINT UN SERVICIU PUBLIC IMPRESIONANT:- MENINE O STRUCTUR BINE DEZVOLTAT PENTRU ASIGURAREA EDUCAIEI - ARE CARACTERISTICI COMUNE CU SISTEMELE EDUCAIONALE EUROPENE:RATE FOARTE RIDICATE DE PARTICIPARE COLARRATE SCZUTE DE REPETENIE LA NIVELUL NVMNTULUI DE BAZPREGTIRE SERIOAS A CADRELOR DIDACTICE, SPECIALIZATE PE OBIECTE DE STUDII

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

CARE COPII trebuie inclui?

COPII EXCLUI DIN SISTEMUL DE EDUCAIE:COPII CARE DINTR-UN MOTIV SAU ALTUL NU OBIN REZULTATE SATISFCTOARE

COPII CARE NU FRECVENTEAZ COALA( COALA NU REACIONEAZ FLEXIBIL LA NEVOILE COPILULUI, LIPSA MOTIVAIEI SOCIALE PENTRU NVARE A PRINILOR, LIPSA COLABORRII FAMILIEI CU COALA, CU COMUNITATEA ETC.)

COPII CU DISABILITI/DIFICIENE

COPII CU DISABILITI GRAVE I MULTIPLE

COPII CU PROBLEME DE COMPORTAMENTEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

DE CE?PROBLEMELE COLII GENERALE:CADRELE DIDACTICE (SALARII, CALIFICARE, MOTIVAIE, ETC.)ABANDONUL COLAR DIN CAUZA INSUCCESULUI LA NVTURRELAII DIFICILE CU FAMILIA I COMUNITATEAINDIFERENA COMUNITII FA DE CALITATEA EDUCAIEI COPIILORFENOMENELE SOCIALE CARE AFECTEAZ PROCESUL DE EDUCAIE: SRCIA, SNTATEA I BOLILE LUMII MODERNE ETC.DISCRIMINAREA, SEGREGAREA, MARGINALIZAREA COPIILORIMPERFECIUNEA CURRICUMULUI, CONINUTURILE N CONTINU SCHIMBARE DIFICULTI PROFESIONALECOSTURILE EDUCAIEI MODERNEEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

ARGUMENT: EDUCAIE INCLUZIV LA NIVELUL SISTEMULUI DE EDUCAIE:EDUCAIA INCLUZIVA A FOST ACCEPTAT N REPUBLICA MOLDOVA, DINTOTDEAUNA, NS LA NIVELUL DE ORGANIZARE I DEZVOLTARE A STRUCTURILOR SISTEMULUI EDUCAIONAL A FOST I RMNE O PROBLEM ACTUAL. INCUDEREA COPIILOR EXCLUI FIIND REALIZAT SPORADIC DE-A LUNGUL ANILOR.

PROMOVAREA EDUCAIEI INCLUZIVE I REVINE COMUNITILOR PROFESIONALE CARE SUSIN DREPTUL LA EDUCAIE A COPIILOR CU CES PRIN PROGRAME DE EDUCAIE PRECOLAR, EDUCAIE PRIMAR, GIMNAZIAL, LICEAL, UNIVERSITAR I CARE URMEAZ S DEZVOLTE :- CULTURI INCLUZIVE- STRATEGII INCLUZIVE- PRACTICI INCLUZIVEEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

ARGUMENT: EVALUAREA COPIILOR CU CERINE EDUCATIVE SPECIALE ARAT:RIGIDITATE CADRELOR LA SCHIMBAREA CARE SE IMPUNE EDUCAIA INCLUZIVNECESITATEA ACUT DE FORMARE PROFESIONAL INIIAL I CONTINUNEVOIA DE ADAPTARE I SCHIMBARE A COLIINEVOIA DE CURRICULUM FLEXIBIL I DIFERENIATNECESITATEA IMPLICRII FAMILIEI I SOCIETII CIVILE N ACEST PROCES COMPLICATNECESITATEA DE COLABORARE INTERSECTORIALNECESITATEA UNOR CENTRE DE RESURSE DE PROMOVARE I SUSINERE A EDUCAIEI INCLUZIVEEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Factorii poteniali ai educaiei incluzive:EXISTENA POTENIALULUI UMAN I A VOINEI SPECIALITILOR COMPETENI DN DOMENIUL ASISTENEI COPIILOR CU CESEXISTENA INSTRUMENTELOR NAIONALE I INTERNAIONALE CARE PROMOVEAZ EDUCAIA INCLUZIV A COPIILOR CU CESEXISTENA SPECIALITILOR PENTRU EVALUAREA MULTIDISCIPLINAR A COPILULUIPARTENERIATE EFICIENTE NTRE STRUCTURILE DE STAT I SOCIETATEA CIVILDESCHIDEREA CADRELOR PENTRU SCHIMBARE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

EDUCAIE INCLUZIVPuncte Slabe:PERSISTENA PRACTICILOR CONSERVATOARE I RIGIDEINSTRUIREA INSUFICIENT I INADECVAT A PERSONALULUI DIDACTICINSTITUII CARE PRACTIC SEGREGARE COPIILORDISEMINAREA INSUFICIENT A INFORMAIEI PARTENERIAT INEFICIENTEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

DOMENII DE INTERVENIELA NIVELUL FAMILIEI Promovarea programelor de educaie a familiei Crearea i oferirea asistenei medicale de calitate pentru familia cu copil cu CES Crearea serviciilor de asisten pedagogic timpurie a cuplului mam copil cu Ces Oferirea suportului financiar Oferirea suportului juridic Consiliere psihologicEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

DOMENII DE INTERVENIELA NIVELUL COLII PROMOVAREA CALITII EDUCAIEI PRIN:ORGANIZAREA MEDIILOR DE NVAREELABORAREA CURRICULUMULUI FLEXIBIL I DIFERENIATEDUCAIE N CORESPUNDERE CU NECESITILE COPILULUIPARTENERIAT SOCIOPEDAGOGICFORMAREA I PERFECIONAREA CADRELOREDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

DOMENII DE INTERVENIELA NIVELUL COMUNITIIIMPLICAREA AUTORITILOR LOCALE N CREAREA DE SERVICII EDUCAIONALESCHIMBAREA ATITUDINILOR FA DE COPIII CU CERINE EDUCATIVE SPECIALEFACILITAREA ACCESULUI LA SERVICII EDUCAIONALE COMUNITARE A COPIILOR CU CESCREAREA COLILOR INCLUZIVEEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

DOMENII DE INTERVENIELA NIVEL NAIONAL(I)Perfecionarea i elaborarea cadrului legalCrearea i dezvoltarea cadrului instituionalReforma global a sistemului de educaie Elaborarea concepiei colii incluziveInvestiii n resursele umaneEDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie

LA NIVEL NAIONAL(II) NTRVENIA TIMPURIE A SPECIALITILOR I A PRINILOR N DEZVOLTAREA COPILULUI

ELABORAREA I DIFUZAREA MATERIALELOR DE STIMULARE, DE SPRIIJIN, DE DEZVOLTARE A COPIILOR CU CES

VALORIZAREA MAXIMAL A RESURSELOR UMANE EXISTENTE I MBUNTIREA CONDIIILOR DIN INSTITUIA COLAR

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie LA NIVEL NAIONAL(III) SENSIBILIZREA OPINIEI SOCIETII, COMUNITII, COLII I A FAMILIEI VIS- A VIS DE SITUAIA COPIILOR CU CERINE EDUCATIVE SPECIALE, PENTRU CREAREA CONDIIILOR DE ASISTEN COMPLEX A ACESTORA

CREAREA CENTRELOR DE RESURSE / STRUCTURI DE STIMULARE, PROMOVARE, SUSINERE A EDUCAIEI INCLUZIVE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie LA NIVEL NAIONAL(IV) EDUCAREA FAMILIEI N DOMENIUL EDUCAIEI CERINELOR SPECIALE I INCLUDERII COPIILOR N SISTEMUL GENERAL DE EDUCAIEORGANIZAREA RECUPERRII/INTERVENIEI TIMPURII A DEZVOLTRII COPIILOR CU CERINE EDUCAIONALE SPECIALE PRIN EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOICREAREA CENTRELOR DE ZI PENTRU COPII CU CERINE SPECIALE, PENTRU INCLUDEREA COLAR I SOCIAL A ACESTORA;EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie

LA NIVEL NAIONAL (V) Asigurarea accesului, calitii i flexibilitii nvmntului public prin crearea de condiii pentru diferite categorii de cerine speciale n coala general, prin adaptarea i flexibilitatea colii curriculum ul i evalurile etc.;Crearea reelelor de asisten psihopedagogic n nvmntul general prin asigurarea cu cadre speciale n scopul integrrii copiilor cu defecte lejere n nvmntul general;Formarea personalului didactic i medical, prin perfecionare ca parteneri n reformarea i restructurarea sistemului instituiilor pentru copii cu cerine educaionale speciale I PROMOVAREA EDUCAIEI INCLUZIVE;EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Educaie incluziv Educaia incluziv este o provocare spre schimbarea atitudinilor i mentalitilor, precum i a politicilor de excludere i segregare.

Educaia incluziv se adreseaz tuturor copiilor, valoriznd diferenele de ordin cultural, economic, religios, de ritm, de deficiene posibile, de tulburri ale nvrii/dezvoltrii.

Incluziunea prevede abordarea holistic a copilului prin nelegerea i satisfacerea necesitilor de cunoatere, de dezvoltare, de nvare ale fiecrui copil i a tuturor copiilor n coli pentru toi.

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

MULUMESC PENTRU ATENIE