loana Tt iculescu Md,ddlina Buga-Moraru
Curn sd scrii o cowrpuneretiput i de cornpuneri pentru clasele Vll -Vlll
;i Evaluarea Nalionald
Bucure$ti,2016
Cuprinsl. Compuneri imaginative
'N. Compunerea descriptivd1.1 . descrierea unui peisaj/ tablou
rnodel de compunere.............".. .............4
1.2. descrierea unuiobiect/ interior........."...... ............101.3. realizarea unui porTret
modelde compunere................ ..........'15
2. Compunerea narativd2.1. compunere cu inceput dat
model de compunere..............., ............25
2.2. compunere liberd
modelde compunere................ ...........31
ll. Compuneri reflexive1. exprimarea propriilor sentimente
modelde compunere...".........".. ............36
2. exprimarea opiniei pornind de la un anumit fapU o temd datd
model de compunere................ ............41
lll. Compuneri avind ca suport un text literar1. Genulepic
1.1. Rezumatul unui text
model de compunere................ ........... 50
1.2. Motivarea apaftenenlei la specie/ gen
modelde compunere................ ...........58
1.3. Caracterizarea unui personaj
model de compunere.....".......... ......... .67
2. Genul liricAnaliza unuitext liric
rnodelde compunere........."...... ....... ..7e
3. Motivarea prezenlei descrierii intr-un text literar
modelde compunere................ ............86
IV.
4. Explicarea semnificaliei titlului
model de compunere................ ..............gg
5. Exprimarea opiniei despre un text literarrepere teoretice..... ............110model de compunere................ ..........111
- exprimarea opiniei despre personajul principal ....113- exprimarea opiniei despre semnificaliile sau mesajul unuitext (epic) .......... ...................116- exprimarea opinieidespre semnificaliile sau mesajul unuitext (liric)........... ...................11g- exprimarea opinieidespre titlul poeziei, in relalie cu textul ....120
lV. Compuneri avAnd ca suport un text literar. Genuri 9i specii recapitulative pentru Evaluarea Nationali.Motivarea apartenenfei Ia specie / gen1. Genul epic1.1. Basmul
modelde compunere................ .........124
1.2. Schila
modelde compunere................ .........12g
modelde compunere................ .........132
model de compunere................ .........1g7
1.5. Balada populard
modelde compunere................ .........143exerci[ii.......
1.6. Romanul ""'144
1.1. Pastelul
modelde compunere................ .........1Sgexerci[ii.......
1.2. Doina """""""'160
modelde compunere................ .........163exercilii.......
modelde compunere................ .........169
II 1. .,Lornpunerea
descriptivS"
L.L. Descrierea unui peisaj/ tablou
^'t":l1i oterim maijos exemplul unei descrieri literare. in tabel vei gisi, in partea stingi, reperele teoretice,in centrun explicaliile aplicate pe text si in partea dreaptS, exemple din text pentru fiecare reperteoretic.
Timp de chteva edptdmhni satele cAmpiei rdmaserd dupd aceea pustii. Cdtdura incepea numaidecAt dupd:,;,.. a,fitjrti!,,tiiod.b)w;ii&d;f*lbjtxpnf,hi$jitbA$A-,in ;:e$:,$,1;|e81iiihi;g@:W:aei$tAb@noridininealaie
fdceau nevdzuli qi ldaau ad se reverse din adAncurile limpezi dogoarea neconteniti gi grea a zilei de vard. Tocmai
oamenilor ieae afari din sat gi se mutd cu totul aub soarele ndpraanic alcAmpiei. Cdrufeleincep sd iaad din eatinainte ca luceafdrul ad fi pierit de pe cer. 1amenii eeindreaptd spre campintretdind izlazul pe numeroatsie drumurigi poteci, gi pe aceate drumuri roatele pocnesc neincetab gi cAmpul e etrdbhtut de glaauri rdzlepe care ee cheamd
l&ir,r69rtui&ry*edYaelt:a|df.:iqnry**Mdin&&1 rilir i.ffi lrfi li.iilll
Repere teoretice Argumente din text- Timpul: Timp de cAteva sdptdmdni, dupd
rdsdritul soarelui, in timpul nop,tii, diminea{a,zi de vard);
- Locul: satele cdmpiei rdmaserd dupd aceeapustii, viala oamenilor iese afard din saf 9l semutd cu totul sub soarele ndprasnic alcdmpiei).
DemonstreazS implicarea privitorului, iar (...) campul e strdbdtut de glasuri rdzle{e careExprimarea unor starea transmisd este una de agita[ie, se cheamd intre ele ori se vorbeste
stiri 9i dar 9i de energie colectivd si comunicare neobignuit de tare gi de omenegte unei vitesentimente in timpul muncii, in egald mdsurd intre care trage rdu.
oameni si animale.
Epitete: g|asuri razte{e, ioarei,le ndprasnic.
Personificari: acegfi nori dimineala se fdceaunevdzuli.
'r,:irlri: .a, ir: :lrrU:',].:i a'l :r,r'rii. irr,rtl ::tl::trl.:.',:i:l.ti
,r,ii..C6oiddqetelg,t,,il,:,iiSpa*iO;tern,potele.ii
Mijloacele deexpresivitate
Cind redactezi o descriere literari a unuipeisai trebuie si lii cont de urmitoareleaspecte:
Reprezintd aspecte legate de contextul i
descrierii. Spaliul presupune oferirea unor ;
detaliidespre mediu, relief, zond rurald sau j
urband etc. ln fragmentul precedent aparc6teva structuri specifice momentului
,descriptiv. i
crearea unei atmostereic.Foloeirea unor mijloace de expreeivitate
care sA ilust reze caract erul subiectiv altextului.
Imaginile artistice auditive (roatele pocnesc
) neincetat), motrice (c6nd dobitoacele scurmd| lardna cdutdnd rdcoare), senzoriale (dogoarea1 necontenitd gi grea a zilei de vard).
Acestea sunt specifice unei descrierisubiective sificlionale gi ajutd lacrearea unui tablou in cuvinte.
f,-.,,.,.,,.,..,.,,,*,:.;;,,iir;G;..,.,.,.,,.;r;,;,.i,,,,,:,ii;,i;;:;:.,-;i eJ&a. ?recizarea coordonalelor epatio- tiemporale;
$b.ExVrimarea uno? ethri qi sentimente prin$
Cum sd scrii o compunere - tlpuri de compuneri pentru clasele Vll-Vlll
Explicalii aplicate pe text
. Oferirea unor detalii despre loculdescris: situare, elementegeografice, mediul (citadin,urban/ rural), alegerea unuicadru special.
. Concentrarea pe cdteva aspecterelevante pentru atmosferd(vegetalie, mirosuri specifice etc.).
. Datele temporale sd sugerezesubiectiv atmosfera 9i sd onuanleze (rdsdritul timid alsoarelui, amurgul ostenit,toamnd tlrzie).
. Se pot folosi doud-trei repere:anotimpul 9i momentul zilei.
. Folosirea unor verbe senzorialegi expresii de tipul a simli,a avea senzalia, a pdrea,a avea impresia, a fi uimit.
. Stabilirea unei legituriintrenaturd 9i personaj, prin folosireapersoaneiintAi.
. Alege cele mai potrivite imaginipentru spaliul descris.
. Cautd sensuri conotative gi
folosegte sinonime (pdd u re agrdia = gldsuia = cuv1nta =goptea)
. Concentreazd-te pe sugestiilevizuale, tactile etc.
. Foloseste persoana a treia,dacd cerinfa nu este formulatila persoana intAi.
Nu aglomera datele prin simpla enumerareintr-o singurifrazdlEx.: Satul era situat in mijlocul cdmpiei,aproape de o pddure gi de un lac, cu multelivezi in jur.
l
Nu folosi multe elemente obiective care sicreeze senzalia unei descrieri obiective, gi nuartistice!Ex: Diminea,ta, pe la ora 7, intr-o zi deprimdvard.
N; ;il;;; in uipii.rrea impresiiror 9i nu l
folosi clisee!Ex.: Aveam impresia cd sufletulimi zburddpeste cAmpii gidealuri gi privirea imialeargd nelinigtitd din pom in pom.
Nu aglomera figuri de stilintr-un enun!!Nu folosi personificarea 9i hiperbola in modabuziv!Nu asocia cuvinte nepotrivitel (frunzeportocalii)Nu combina cuvinte neologice, cu termenicolocviali 9i Iiterari! (sentiment inoculat,respi ralie neoxige n atd)Nu repeta cuvintele din aceeagi familielexicali, in aceleagi propozifii sau inpropozi!ii succesive! (a strigat, strigarea,strigdtul)Nu folosi stereotipuri stilistice! (negru ca panacorbului, ca abanosul, rogu ca sdngele)
C ar e este int r o du c er e a in t ext ?
Unde este eurprine peisajul?
Ce elementn ale naturii (vizuale,
audit iv e) sunt d ee crie e?
Ce fenomen al naturii eele eurprine?Ce aepect ili ca?f,eazh atenlia?C e s entim ente it,i tr ezeq@ p eie ajul?
C ar e estc fin alul c ompun erii?
@
o
Lr
Planul de lucru alcituit din cdtevaintrebiri poate ajuta la o mai buniorganizare a textului.
4 Cunt sd scrii o compunere - tipuri de compuneri pentru c as.. -', i,1
iT/
in tabel vei gisi un model de compunere descriptivi. in partea stingi sunt trecuteelementele de structuri, in centru este compunerea propriu-zisi, iar in partea dreapti,reperele pentru fiecare element in parte.
1. Gisegte cite trei figuri de stil potrivite urmitoarelor aspecte:
epitet:
comparalie:
personificare:
5
le*ar de munte d ]l,l,J,*,,", il:: l"tll;",, in zareca o vatd de zahir;rarna \personificare: munlii imbrdcaserd haini albd.
epitet:
Livada toamna { "o'P"'ti"'\ personificare:
O zi de vard
Cum sd scrii o compunere - ttpuri de compuneri pentru clasele Vll-Vlll
Structura Redactarea compunerii Strategii de construclie
IntroducereAm deschie ochii uqor deranjatA de raza de
qnarc fi v:kr tqi r:are Acqenz lnnme r:i tAzt-c ne cnvnn icafeniu. Ce era neobiqnuitin dimineat,a aceea?
t,'-CLJ
o
Unde este surprins peisajul?
Amiegitin curl,eabunicilor, qiiind ch ei suntdin zori in grhdinh. Gardul din dreapta caeeipZrea complet, schimb at, inv eqmAntat, intr- operdea de dantel{ et;rilluaii-oare. inflorisecirequl, mai tArziu, ce-i drept, dar lrezige la
vialh toat* grhdina. Un roi de albine harnicezumzhia grdbit,in juru-i gi, undeva, pe-o creang\mai joaeh, o vrZbiul\ inch mot*ia. Mirosul deianhh nrnaanit-himi nAAila ainila nenltianrtit.-c ar
in curtea bunicilor
Ce elemente ale naturii(vizuale, auditive) suntdescrise?
cAntecul pdsdrilor,ciregul inflorit, iarbacrudd, gdzele migundnd
Ce fenomen al naturii estesurprins?
rdsdritul soarelui
roua diminetilor de primZvard, chci eomnul eramereu maiiepititon
La un momenl dat, un plAnset de chlel mi-aatrae atentia. Azor alergabezmetic duph un roidefruturi agitali.Mi-am datseama atunci cAtde mult,imi doresc eh mh joc qi eu, eZ renunl la
plictieeala jocurilor pe calculalor. Chiar eraprimdvarA,in sfArEitl
Ce aspect capteazd atenlia?
jocul c5lelului in iarbd
Ce sentimente/ impresiitrezeste peisajul?
bucurie, energie, chefulde joaci
incheiere
V o c e a b unicii mi- a int r er upt ino b entuzi a emul.il/i ahama la minrl Aaim r,imif..\ Aa nnozonf.a moa
iesirea din contextuldescrierii, din spafiu gitimp - miculdejun 9ireunirea familiei
rd ee c ult, Z in i arb a in cA inr o ur aiA.
2. Realizeazi corespondenla intre coloane, pentru a obline figuri de stil:
- intindere sidefie- cdmpie albastrd- lumind nemdrginitd
- marea- copacii- cerul
5Rtin
3,.
,L,
6A
3. Alege 2-3 dintre figurile de stil descoperite la exerciliile 1 9i 2 9i realizeazil, in cinci rdnduri,descriere.
l1i oferim citeva sugestii de a incepe 9i a finaliza o compunere.
I:tltiri.iiiil;::l:lt:lz:ail!]]ii!:::t:],rji:]i.rr]iltrri:i:.itt.lir|1i]i:i.i.irii:.;il
- spontand, prin exprimarea
precum cristalul cel maifinca o bucatd de mdtaseca nigte strdjeri
iCu zAmbetul pebuze, am desohislargfereaelra camerei qi amprimiti ugor inlri1uraiuil adiere a mAngAiet o are a vAnt ului de primhv arh.
- un element din naturd care iClipocitulzburdalnicalapeimi-ainlrerupLgAndurileqilecturatrezegte aten{ia
l!- iesirea din contextul ': Am privit in urmZ la vArfurileinzZpezile ale munlilor, cu regretul chll
- frazd exclamativd
4. Redacteazi introducerea unei compuneri care are ca tenni descrierea subiectivd a unei zile de vari.
unei stdri
7.t
- o prezentare a cadrului natural, Toamna aurieiqi inf,rasein drepturi de cALeva zile, de cAnd eoarele^ ^^.^+^.-1..1..: l^^^-:^-:: n.--Y.-.-:-r^-^-l-r )^.--^lr-^ )^--^.---a contextului descrierii inck prietlnosiqi domolise dogoarea.
_ exprimarea unei stdri t;,.:::rT::i^^:;;il:,;1,:;{"r,u^"u eeLe a mea Eivraia pddurii
- interogatie retoricd Cine oare nu qi-ar dori sd rei,trZriascZt clipa aceea?
I ?otilace referirelaz- goarei- apamZrii;- culoriinsorite ale
munlilor;- intindere a n eef *rgith
a cAmpiei etc.
Curt sd scrii o compunere * tipuri de compuneri pentru clasele Vll-Vl!l
Exemplificare
injurl
5. Redacteazi incheierea unei compuneri care are ca temi descrierea unui apus de soare. Construiegteintdi un epitet 9i o comparafie 9i apoi folosegte'le in text.
Soarele
Aerul ca uni o
6.Alege una dintre temele abordate la exerciliile 4 9i 5,9i redacteazi o compunere de 10-15 rinduri.Polifolosi introducerea sau concluzia realizati de tine.
7. Folosegte-li imaginalia 9i realizeazi un cvintet despre iarni, respectind schema urmitoare.
Versul 1 -uncuv6nt-cheie @ iarna
Versul 2 - doud adjective care sd faci
referire la cuvAntul-cheie ryVersul 3 - trei verbe @
Versul4 - un enun! care sd exprime un
sentiment cu referire la temd @
Versul 5 - un cuvAnt concluzie @
Cum sd scii o compunere - tipuri de compuneri pentru clasele Vll'Vlll 7
8. lntegreazi urmitoarele cuvinte in construclia unor figuri de stil care si aibi ca temi pidurea.
mtreasma
proaspdt
jucdug
gingag
9. Scrie introducerea unei compunericare si aibi ca temd pidurea, folosind gifigurile de stil realizateIa exerciliul anterior.
10.Acum redacteazi o compunere de 10 rdnduri in care si realizezidrumelii prin pidure. Vei avea in vedere urmitoarele repere:
descrierea subiectivi a unei
nI
U foloseste introducerear e alizane b exe r ciliul anteri or i- cumaipornilladrum;- descrie pe ecufr ce aivhzul;- exprimh impr eeiile l\sate de
aceasth experienth.
l/.
11. Redacteazi o compunere de 10-15 rinduriin care si realizezi descrierea imaginari a unei cilitoriiin timp, intr-o alti epoci. lnainte de a redacta compunerea, completeazi schema:
Ce aspecte vrei sd descrii?
lCum faci trecerea din realitate in acea epocS? i
ll
I
C" O""."niri "-i"ia
intre cele doud lumi?
l
l
l
1
Ce asemdndri existd intre cele doui lumi?
in ce epocd vrei sd cdldtoregti?
Ce repere spaliale ili atrag aten{ia?
B Ct'm sd scrii o compunere - tipuri de compuneri pentru clasele t/ll-t/lll
Repere Rdspunsuri
12. Redacteazlo compunere, de 10-15 rinduri, in care si realizezi descrierea subiectivi a unei zilepetrecute intr-o tabiri la munte. i1i oferim un inceput.lntegreazd gi construcliile urmdtoare unde crezi cd s-ar potrivi:
bin e cuv Ant ar e, mir o eulproaepht, depAmAntumed,simpeamcesuntem rupti de realitate
tr*_ _" *-." ._
fiU ra"our"aerao
Cum sd scrii o compunere - tipui de compuneri pentru clasele VII-VIII
i