Comunicare Didactica_curs 1

7/23/2019 Comunicare Didactica_curs 1

1/16

12/06/1512/06/15

OMUNI ARE

OMUNI ARE

DIDA TI AIDA TI A

CURS 1CURS 1

Lect.univ. dr. CAMELIA STAICULESCULect.univ. dr. CAMELIA STAICULESCU


2/16

12/06/1512/06/15

CURS 1. 1 martieTEME:1. Comunicarea: delimitari conceptuale, structura, particularitati metodologice,niveluri ale comunicarii educationale;CURS 2. 8 martie ora 18.00, 15 martie ora 16.30TEME:

2. Teorii clasice si contemporane ale comunicarii;3. Forme ale comunicarii educationale contemporane si comportamentedidactice adecvate -prezentare si interpretare n contextul educatiei ormale;CURS 3 22 martie ora 18.00,29 martie ora 16.30TEME:!. "etroactiuni ale comunicarii educationale: concept, speciicitati, unctii ale

eed-#ac$-ului, rolul eed-#ac$ului n relatia proesor - elev;CURS 4 5 aprilie ora 18.00, 12 aprilie ora 16.30TEME:%. Competente de comunicare ale cadrului didactic: ascultare activa, te&nici deeed-#ac$ educational, asertivitate.CURS 5 19 aprilie ora 18.00, 26 aprilie ora 16.30TEME:

'. Comunicarea educationala n situatii de de conlict scolar: deinitie,caracteristici, conditionari, etapizare, surse ale conlictelor scolare, actori deescaladare si ( sau diminuare, a#ilitati de rezolvare a conlictelor scolare.CURS 6 3 mai ora 18.00, 10 mai - ora 16.30TEME:). Comunicare educationala si negogiere: concept, caracteristici,

interdependente, principii ale negocierii,


3/16

CERINTE PRIVINDCERINTE PRIVINDEVALUAREAEVALUAREA

12/06/1512/06/15

*EVALUAREA SE VA REALIZA JOI 17 MAI, INCEPAND CU ORA 16.00,examenul a !" #$al %" a n%'a "n ($e)en'a$ea unu" elemen' *e

(#$'#!#l"u "n*""*ual

*CURSANTII TRE+UIE SA PREATEASASCA UN PORTO-OLIUINDIVIDUAL-ORMAT DIN URMATOARELE ELEMENTE

1.RECENZIA UNEI LUCRARI CARE A+ORDEAZA COMUNICARE. Re&en)"aa aea u$ma'#a$ea %'$u&'u$a prezentarea continutului cartii + max 1 pag.;cum poate i olosita inormatia lecturata in activitatea didactica + max 1 pag., ceinormatii din lucrare pot i translatate in comunicarea didactica + max 1 pag./.ALCATUIREA UNEI STRATEII DE COMUNICARE CU PARINTIIPERSPECTIVA PRO-ESORULUI DIRIINTE %"'ua'"a, cai de comunicare,

instrumente, responsa#ilitati3. !CTU"RE U#U" "#STRUME#T $E C%MU#"CRE $"$CT"C ex.nuntul de lansare a unui proiect educational, comunicat de presa despre oinitiativa a scolii, invitatie catre parinti(alti actori comunitari pentru o activitatecomuna cu scoala, anunt catre parinti privind situatia unui elev la invatatura etc.


4/16

$e&alo'(l &om()i&*rii

12/06/1512/06/15

*Nu (#2" %3 nu mun"&"

*A mun"&a ($e%u(une &un#a4'e$e *e %"ne 4" %'"m3 *e %"ne

*A mun"&a ($e%u(une n4'"en'")a$ea ne#"l#$ &elu"lal'

*A mun"&a ($e%u(une %3 4'"" %3 a%&ul2"

*A mun"&a ($e%u(une a 5n2elee me%aele

*A mun"&a ($e%u(une a *e 8ee*98a&:9u$"

*A mun"&a ($e%u(une a 5n2elee ($#&e%ual"'a'ea une" $ela2""

*A mun"&a ($e%u(une a a&&e('a n!l"&'ele

*A mun"&a ($e%u(une a%uma$ea $e)#l3$"" n!l"&'el#$

*A mun"&a ($e%u(une a 4'" %392" ex($"m" %en'"men'ele


5/16

1. C%MU#"CRE $E+"#""",CRCTER"ST"C"

12/06/1512/06/15

Ce )ele'ei pri) &om()i&are/


6/16

$ei)itii ale &om()i&arii$ei)itii ale &om()i&arii

12/06/1512/06/15

- Tra)miterea inormatiilor si i)tele'erea lor prin utilizarea unor sim#oluricomune;- /u#stantivului &om()i&are reprezint0: actul de a comunica, de a transmite,

sc&im# de ganduri, mesae sau inormatii. cest sc&im# poate avea loc prin: vor#e,semnale, scriere, comportament;

-Com()i&arease reer0 si la o relatie interpersonal0;-Com()i&area reprezint0 arta si te&nica de a olosi cuvinte eicient pentru a putea

transmite inormatii sau idei

- ei)itie i)teti&* a &om()i&arii transmiterea si receptarea inormatiilor.

- ro&e(l e &om()i&are implica o tranzactie intre doua sau mai multepersoane, in asa el incat sa se produca o sc&im#are in modul de a gandi si de a actionaal celuilalt.

- Com()i&area transmiterea inormatiilor si intelegerea acestora prin utilizarea

unor sim#oluri comune.


7/16

Definitii ale comunicarii

efinitii ale comunicarii

12/06/1512/06/15

- procesul prin care o parte numit0 emi0tor transmite inormaiiun mesa altei p0ri numit0 receptor 4aron ".;

- activitatea psi&oizic0 de punere n relaie a doua sau mai multepersoane n scopul inluen0rii atitudinilor, convingerilor,comportamentelor destinatarilor si interlocutorilor "oss ".;


8/16

Eleme)tele &om()i&*riiEleme)tele &om()i&*rii

12/06/1512/06/15

I. Partenerii:emitorul, (E) un individ! un "ru# $au o in$titu%iereceptorul, (R) un individ! un "ru# $au o in$titu%ie

&iecare e$te #ro"ra'at at(t #entru rece#%ie c(t )i #entru e'i$ie.

II. Repertoriul*c('#u+ de e,#erien%e- at(t a+ e'i%toru+ui c(t )i a+rece#toru+ui.

III. Mesajul*con%inuturi+e- inor'a%ii $tructurate du# anu'ite re"u+i con$truirea )i tran$'iterea 'e$au+ui #re$u#une un #roce$ de codare)i

decodare


9/16

Eleme)tele &om()i&ariiEleme)tele &om()i&arii

12/06/1512/06/15

a &oa- a transpune n semne, n sim#oluri, ncuvinte, n termeni, g5ndurile, ideile,sentimentele care urmeaz0 a i transmise.

&o - ansam#lul semnelor cu semniicaiile lorver#ale 6i non-ver#ale

a e&oa- a g0si un ec&ivalent al mesaului.


10/16

Eleme)tele &om()i&ariiEleme)tele &om()i&arii

12/06/1512/06/15

". Ca)al(l e &om()i&are: milocul prin care trece mesaul&ttp:((777.8outu#e.com(7atc&9v$pTn?eaturev7rel

. +a&torii pert(r7atori: pot ap0rea la nivelul emi0torului,receptorului, canalului de comunicare sau al contextului

". Co)tet(l &om()i&*rii: mediul n care se comunic0

"". +ee-7a&-(l: conexiunea invers0, inormaia care vine de lacel care recepioneaz0
http://www.youtube.com/watch?v=kpTMEBKp9nA&feature=fvwrelhttp://www.youtube.com/watch?v=kpTMEBKp9nA&feature=fvwrel


11/16

12/06/1512/06/15

E)(merai &ara&teriti&iparti&(larit*i

ale &om()i&*rii.


12/16

Cara&teriti&i ale &om()i&*riiCara&teriti&i ale &om()i&*rii

12/06/1512/06/15

-sta#ile6te leg0turi ntre oameni

-este inevita#il0

-vizeaz0 atingerea unor scopuri

-presupune transmitere de semniicaii

-are caracter dinamic

-are caracter ireversi#il


13/16

aracteristici ale comunicarii

aracteristici ale comunicarii

12/06/1512/06/15

$e de$)oar n 3a4a unor nevoi de:incluziunecontrol

afeciune

$e de$)oar ntrun conte,t:psihologic *nevoi! dorin%e! va+ori-relaional

situaional *$a+a de c+a$! c+u3-ambiental *'o3i+ier! te'#eratur! 4"o'ot! $#a%iu etc.-cultural *e,: contactu+ vi4ua+-


14/16

%7ie&ti;e ale &om()i&arii%7ie&ti;e ale &om()i&arii

12/06/1512/06/15

*")ormarea: de a da celor c0rora ne adres0m inormaii, de aexplica o pro#lem0. @n acest caz nu se dore6te nici o aciune caeect al comunic0rii;

*C


15/16

%7ie&ti;e ale &om()i&arii%7ie&ti;e ale &om()i&arii

12/06/1512/06/15

*&i()e:de a cere celor care ne adres0m s0 ac0 ceva. Comunicarea tre#uies0 includ0 suiciente inormaii, astel nc5t ace6tia s0 neleag0 dac0 li se ceres0 ac0 ceva, s0 le ie limpede ceea ce au de 0cut precum 6i cum tre#uie 0cutrespectivul lucru;

*")ormare ) ;eerea e=7aterii a( &o)(lt*rii: de a permite acelorac0rora ne adres0m s0 participe la o discuie pe o anumit0 tem0. Comunicarea

tre#uie s0 indice scopul dez#aterii(consult0rii 6i s0 urnizeze suicient0inormaie, n m0sur0 s0 permit0 participarea la discuie;

*")ormarea ) ;eerea l(*rii ()ei e&i=ii: inormaiile comunicateinterlocutorilor le permite acestora s0 ia o decizie. Comunicarea tre#uie s0indice natura deciziei care tre#uie luate 6i s0 urnizeze suicient0 inormaie, n

m0sur0 s0 permit0 destinatarilor luarea unei decizii n deplin0 cuno6tin0 decauz0.

*Co)irmarea:de a conirma ceva discutat sau convenit.

*Co)em)area: de a asigura destinatarii c0 se consemneaz0 ceea ce s-ant5mplat.


16/16

Care ()t &ara&teriti&ileCare ()t &ara&teriti&ile&om()i&arii ia&ti&e/&om()i&arii ia&ti&e/

- a&tori impli&ati- a&tori impli&ati

- tr(&t(ra- tr(&t(ra

- )i;el(ri e &om()i&are- )i;el(ri e &om()i&are

- o7ie&ti;e pe&ii&e- o7ie&ti;e pe&ii&e

- &o)tete.- &o)tete.

12/06/1512/06/15

Date post:	19-Feb-2018
Category:	Documents
Upload:	anonymous-kaqotlus
View:	219 times
Download:	0 times

Comunicare Didactica_curs 1

Documents