COMENIUS - MOBILITATE INDIVIDUALĂ DE FORMARE CONTINUĂ
„Le jardin, monument vivant. Pédagogie du patrimoine des jardins en Europe”
4 – 8 IULIE 2011 PARIS, FRANŢA
Beneficiar: Profesor NICOLAE MARIANA
GRUPUL ŞCOLAR DE TRANSPORTURI AUTO CRAIOVA
Ce este Comenius?Ce este Comenius? Comenius este prima componentă a Programului de Învăţare pe Tot Comenius este prima componentă a Programului de Învăţare pe Tot
Parcursul Vieţii.Parcursul Vieţii. Comenius sprijină financiar realizarea de Comenius sprijină financiar realizarea de parteneriate şcolare, proiecte de formare a personalului didactic, parteneriate şcolare, proiecte de formare a personalului didactic,
reţele de parteneriat şcolar, precum si participarea la stagii de reţele de parteneriat şcolar, precum si participarea la stagii de formare iniţială şi continuă pentru a creşte calitatea şi a consolida formare iniţială şi continuă pentru a creşte calitatea şi a consolida
dimensiunea europeană în educaţie.dimensiunea europeană în educaţie.
Formare continuă pentru personalul implicat în educaţia şcolară:Formare continuă pentru personalul implicat în educaţia şcolară: Acţiunea se adresează cadrelor didactice din învăţământul Acţiunea se adresează cadrelor didactice din învăţământul
preuniversitar şi are ca scop îmbunătăţirea calitaţii educaţiei preuniversitar şi are ca scop îmbunătăţirea calitaţii educaţiei şcolare prin participarea acestora la stagii de formare continuă.şcolare prin participarea acestora la stagii de formare continuă.
Aceste stagii trebuie să se desfăşoare în altă ţară europeană decât Aceste stagii trebuie să se desfăşoare în altă ţară europeană decât aceea în care participantul îşi desfăşoară activitatea profesională. aceea în care participantul îşi desfăşoară activitatea profesională.
Astfel, participantul este încurajat să-şi îmbunătăţească Astfel, participantul este încurajat să-şi îmbunătăţească cunoştinţele şi competenţele de predare şi să cunoască mai bine cunoştinţele şi competenţele de predare şi să cunoască mai bine
modul în care se realizează educaţia şcolară în Europa.modul în care se realizează educaţia şcolară în Europa.Durata stagiilor de formare poate fi de 5 zile efective - 6 săptămani.Durata stagiilor de formare poate fi de 5 zile efective - 6 săptămani.
ÎÎn perioada 04.0n perioada 04.077.201.20111 – – 88.0.077.201.20111 am participat la un stagiu de formare am participat la un stagiu de formare continuă în cadrul Programului Sectorial Comenius - Mobilităţi continuă în cadrul Programului Sectorial Comenius - Mobilităţi
Individuale, runda Individuale, runda 1414 ianuarieianuarie 2011. 2011. Participarea mea la acest stagiu a Participarea mea la acest stagiu a fost posibilă datorită celor două surse de finanţare: Comenius-LLP fost posibilă datorită celor două surse de finanţare: Comenius-LLP
respectiv FSE-POSDRU. respectiv FSE-POSDRU. Stagiul, denumit Stagiul, denumit „Le jardin, monument vivant. Pédagogie du patrimoine des „Le jardin, monument vivant. Pédagogie du patrimoine des jardins en Europe”jardins en Europe”, a fost organizat de Associa, a fost organizat de Associaţiaţia „„Paysage et patrimoine sans Paysage et patrimoine sans
frontièrefrontière” din Saint-Germain-en-Lay, Franţa, reprezentată de către doamna” din Saint-Germain-en-Lay, Franţa, reprezentată de către doamna Aline RutilyAline Rutily asistată de doamnele Annick Le Caro şi Nathalie Redon. asistată de doamnele Annick Le Caro şi Nathalie Redon.
Activitatea de formare s-a desfăşurat laActivitatea de formare s-a desfăşurat la Paris Paris, pe parcursul a 5 zile, având o , pe parcursul a 5 zile, având o durată de 40 de ore.durată de 40 de ore.
4 4 iulieiulie 201 20111 – prezentarea conţinutului cursului şi a stagiarilor– prezentarea conţinutului cursului şi a stagiarilor
► ► Formarea profesională a personalului implicat în Formarea profesională a personalului implicat în educaţie în şcolile din Europa în domeniul educaţie în şcolile din Europa în domeniul pedagogiei patrimoniului grădinii;pedagogiei patrimoniului grădinii;
► ► CCrearea unei culturi europene comune rearea unei culturi europene comune referitoare referitoare la la patrimoniul patrimoniul grădinii;grădinii;
► ► Accesul la cunoaştere şi respectul reciproc pentru Accesul la cunoaştere şi respectul reciproc pentru culturi diferite, păstrând în acelaşi timp diversitatea culturi diferite, păstrând în acelaşi timp diversitatea şi identitatea;şi identitatea;
►►Identificarea de instrumente şi abordări pentru Identificarea de instrumente şi abordări pentru formare profesională, contribuind la punerea în formare profesională, contribuind la punerea în aplicare în proiecte educaţionale, proiecte de aplicare în proiecte educaţionale, proiecte de integrare a TIC, schimb de practici educaţionale, integrare a TIC, schimb de practici educaţionale, parteneriate etc.parteneriate etc.
► ► Stabilirea de comun acord a unor strategii de Stabilirea de comun acord a unor strategii de predare folosind un site creat prin activitate comună.predare folosind un site creat prin activitate comună.
Obiectivele cursuluiObiectivele cursului
Programme LLP ComeniusProgramme LLP Comenius
„Le jardin, monument vivant. Pédagogie du patrimoine des jardins en Europe”„Le jardin, monument vivant. Pédagogie du patrimoine des jardins en Europe” 4 - 8 juillet4 - 8 juillet 201 20111 - - PARISPARIS
Dates /Dates /
Emploi du Emploi du temps temps
LundiLundi
4 juillet 20114 juillet 2011 MardiMardi
5 juillet 20115 juillet 2011 MMercredi ercredi
6 6 juillet 2011juillet 2011 JJeudi eudi
7 7 juillet 2011juillet 2011 VendrediVendredi
8 8 juillet 2011juillet 2011
h 9,00-12,30 Paris MAS10/18 rue des Terres du Curé
Paris 13eM° Olympiades1) Présentation
du contenu et de la démarche de
formation 2) Présentation des stagiaires.
Paris Jardin de la Butte MontmartreCarnets de Jardins Articulation de la
peinture, de la photographie et
du jardin
Domaine public de VersaillesManière de montrer les jardins de Versailles
Paris Jardin des Tuileries Musée de l’OrangerieVisite des
peintures de jardins du Musée
de l’Orangerie Librairie des
jardinsVisite et
présentation des ouvrages
Paris MAS10/18 rue des Terres du Curé
Paris 13eM° Olympiades
Repères pour une histoire
européenne des jardins
h 12,30-14,00 Repas Repas Repas Repas Repas
Après-midi 14h - 18h
Paris Jardins de Cluny
Présentation du jardin historique et des collections
du muséeDémarches
d’appropriation du jardin sur le
terrain Bilan de la journée
Carnets de jardin Suite
Musée de la Vie Romantique
Visite conférence de l'exposition
Jardins romantiques.
Bilan de la journée
Visite du château de Versailles Bilan de la
journée
Museum national d'histoire naturelleVisite de la galerie
des enfantsBilan de la journée
Carnet virtuel de jardin. Comment le
mettre en ligne?-Élaborer un projet
européen sur le jardin ?
- Quelles priorités ?- Quels dispositifs ?
- Quelques exemples de
projets existantsBilan du cours et
perspectives
Această activitate de formare în străinătate a adus o pondere mai Această activitate de formare în străinătate a adus o pondere mai mare de informaţii pe toate planurile. Intrând în contact cu un mare de informaţii pe toate planurile. Intrând în contact cu un sistem de învăţământ diferit am cunoscut cadre didactice ce sistem de învăţământ diferit am cunoscut cadre didactice ce folosesc alte metode şi strategii de predare-învăţare. Un curs folosesc alte metode şi strategii de predare-învăţare. Un curs
desfăşurat în spaţiul european ne-a adus în primul rând beneficii desfăşurat în spaţiul european ne-a adus în primul rând beneficii lingvistice deoarece, locuind acolo, comunicând numai în limba lingvistice deoarece, locuind acolo, comunicând numai în limba
franceză ne-am dezvoltat competenţele lingvistice.franceză ne-am dezvoltat competenţele lingvistice.
Programul cursului a inclus teme interesante care au vizat Programul cursului a inclus teme interesante care au vizat descoperirea tipurilor de grădini din Franţa, prin diferite activităţi descoperirea tipurilor de grădini din Franţa, prin diferite activităţi practice, motivante, discuţii, schimburi de experienţă cu ceilalţi practice, motivante, discuţii, schimburi de experienţă cu ceilalţi
profesori participanţi la curs, vizitarea unor muzee ce conţin opere profesori participanţi la curs, vizitarea unor muzee ce conţin opere de artă celebre care ne-au îmbogăţit competenţele culturale. de artă celebre care ne-au îmbogăţit competenţele culturale.
La activitatea de deschidere, coordonatoarea cursului, doamna Aline La activitatea de deschidere, coordonatoarea cursului, doamna Aline Rutily ne-a prezentat problematica şi proiectele asociaţiei Rutily ne-a prezentat problematica şi proiectele asociaţiei
„„Paysage et patrimoine sans frontièrePaysage et patrimoine sans frontière”. De asemenea, ne-a expus ”. De asemenea, ne-a expus planul cursului, obiectivele acestuia precum şi strategiile pe care planul cursului, obiectivele acestuia precum şi strategiile pe care
le va utiliza în activităţile următoare (inventar de percepţii le va utiliza în activităţile următoare (inventar de percepţii senzoriale, vizuale şi auditive, activităţi de cercetare, inovare şi senzoriale, vizuale şi auditive, activităţi de cercetare, inovare şi
creativitate, carnetul de grădină). Carnetul de grădină urma să fie creativitate, carnetul de grădină). Carnetul de grădină urma să fie completat de către cursanţi în fiecare zi conform programului completat de către cursanţi în fiecare zi conform programului
cursului. Un alt obiectiv al cursului era sa învăţăm să realizăm un cursului. Un alt obiectiv al cursului era sa învăţăm să realizăm un carnet virtual pe site-ul asociaţiei. carnet virtual pe site-ul asociaţiei.
Lundi 4 juillet 2011Lundi 4 juillet 2011 Paris Paris - - Jardins de ClunyJardins de Cluny
Organizatoarele cursului au considerat important ca studiul grădinilor Parisului să se facă în ordine cronologică începând cu o grădină medievală şi terminând cu grădini înfiinţate recent precum grădina Muzeului Naţional de Istorie Naturală. În după amiaza primei zile de curs am desfăşurat o activitate de inventariere a percepţiilor vizuale, senzoriale şi auditive în Jardins de Cluny, o grădină medievală.
Mardi 5 juillet 2011Mardi 5 juillet 2011 Paris Paris - - Jardin de la Butte MontmartreJardin de la Butte Montmartre
In a doua zi de curs activitatile s-au concretizat prin aplicatii practice de completare a carnetelor de gradina in Jardin de la Butte Montmartre sub indrumarea permanenta a organizatoarelor cursului.
Mardi 5 juillet 2011Mardi 5 juillet 2011 Musée de la Vie RomantiqueMusée de la Vie Romantique
Dupa pauza de pranz ne-am continuat studiul gradinilor Parisului in gradina romantica a Musée de la Vie Romantique unde d-na Aline Rutily ne-a prezentat metode inovative de investigare a plantelor precum cadrul circular, pătratul, oglinda, caleidoscopul.
MMercredi 6 ercredi 6 juillet 2011juillet 2011 Domaine public de VersaillesDomaine public de Versailles
Pe data de 6.07.2011, in a treia zi de curs, activitatea de formare a inceput cu studiul gradinilor Pe data de 6.07.2011, in a treia zi de curs, activitatea de formare a inceput cu studiul gradinilor castelului de la Versailles unde, sub indrumarea unui ghid foarte bine documentat, invitat de castelului de la Versailles unde, sub indrumarea unui ghid foarte bine documentat, invitat de coordonatoarea cursului, am primit informatii despre istoria gradinilor si am avut ocazia sa ne coordonatoarea cursului, am primit informatii despre istoria gradinilor si am avut ocazia sa ne imbogatim cunostintele botanice dar si peisagistice cu specii noi de plante si modalitati de imbogatim cunostintele botanice dar si peisagistice cu specii noi de plante si modalitati de asociere a lor intr-un spatiu organizat. asociere a lor intr-un spatiu organizat.
JJeudi 7 eudi 7 juillet 2011juillet 2011 Paris Paris - - Jardin des TuileriesJardin des Tuileries, , Musée de l’OrangerieMusée de l’Orangerie
In cea de-a patra zi de curs seminarul s-a desfasurat in gradinile Tuileries si in Musée de l’Orangerie unde am descoperit un alt tip de gradina, diferita de gradinile terestre studiate pana in acel moment. Este vorba de gradina de apa, reprezentată fara egal in picturile lui
Claude Monet, expuse in acest muzeu.
JJeudi 7 eudi 7 juillet 2011 juillet 2011 MUSEUM NATIONAL D'HISTOIRE NATURELLE MUSEUM NATIONAL D'HISTOIRE NATURELLE
Dupa amiaza am vizitat Muzeul National de Istorie Naturala si am finalizat studiul gradinilor cu o gradina recent infiintata, respectiv gradina
protejata din serele muzeului.
VendrediVendredi, , 8 8 juillet 2011juillet 2011
REPÈRES POUR UNE HISTOIRE EUROPÉENNE DES JARDINSREPÈRES POUR UNE HISTOIRE EUROPÉENNE DES JARDINS
In cea de-a cincea zi de curs s-a realizat bilantul colectiv al cursului, s-a format o retea de legatura intre cursanti, s-a realizat feed-back-ul cursului si am primit certificatele de
prezenta la curs.
Realizarea carnetelor de grădină mi s-a părut deosebit de interesantă şi practică pentru a fi utilizată în activitatea didactică atât cu elevii de gimnaziu cât şi cu cei de liceu. Se poate utiliza cu succes la clasa a VIII a la orele de ecologie, în aceste carnete elevii urmând să
menţioneze observaţiile proprii referitoare la mediile de viaţă studiate, să specifice aspectele vegetaţiei aflate în diferite fenofaze, să realizeze desene ale plantelor luate în
studiu sau să aplice fotografii realizate de ei personal.
Tot în cadrul acestui curs am învăţat cum să realizăm aceste carnete de grădină dar în varianta virtuală, pe site-ul şcolii sau al cercului de ecologie putând astfel să organizăm o competiţie cu alte şcoli interesate de această activitate. Transmiterea acestor cunoştinţe
elevilor va face orele de botanică şi ecologie mai atractive, elevii fiind antrenaţi să studieze individual organismele vii pentru completarea carnetelor de grădină. Se poate organiza o competiţie între elevii aceleiaşi clase sau între elevii cercului de ecologie pentru cel mai
complet şi interesant carnet de grădină.
Vreau sa mulţumesc ANPCDEFP pentru oportunităţile oferite şi recomand Vreau sa mulţumesc ANPCDEFP pentru oportunităţile oferite şi recomand
tuturor colegilor să aplice pentru burse de formare continuă Comenius.tuturor colegilor să aplice pentru burse de formare continuă Comenius.
IMAGINI DIN PARIS
Conţinutul acestei prezentări Conţinutul acestei prezentări reprezintă responsabilitatea reprezintă responsabilitatea
exclusivă a autorului. exclusivă a autorului.
Agenţia Naţională şi Comisia Agenţia Naţională şi Comisia Europeană Europeană
nu sunt responsabile pentru modul în nu sunt responsabile pentru modul în care acest material va fi folositcare acest material va fi folosit..
Mulţumesc pentru atenţie!Mulţumesc pentru atenţie!
