1

Avizat în Consiliului profesoral din data de 07.09.2017

Aprobat în Consiliului de administrație din data de 13.10.2017.

2

A. IDEALUL EDUCAȚIONAL

Pornind de la prioritățile politicii educaționale ale MEN: descentralizare, resurse umane,

învățare continuă, ofertă educațională, accesibilitate la educație, diversitate culturală,

standarde europene și luând în considerare raportul cu privire la îndeplinirea obiectivelor

manageriale pentru anul 2017-2018a fost elaborat planul managerial al școlii noastre.

Concepția managerială pentru anul școlar 2017-2018 are la bază idealul educațional

promovat de Legea Educației Naționale, precum și de documentele de politică educațională

elaborate de Ministerul Educației Naționale. Învățământul constituie o prioritate națională și

este un serviciu public prin care se urmărește realizarea idealului educațional, intemeiat pe

valorile umaniste și științifice universal recunoscute, pe valorile democrației și pe aspirațiile

societății românești; el contribuie la promovarea și păstrarea identității naționale.

Ținând seama de aceste priorități, Școala Gimnazială nr 1 Jilava urmăreşte pentru anul

şcolar 2017 - 2018, realizarea următoarelor OBIECTIVE STRATEGICE

Aplicarea prevederilor Legii Educatiei Nationale nr.1/2011;

Reducerea absenteismului scolar;

Asigurarea egalităţii de şanse şi creşterea participării la educaţie;

Însuşirea cât mai temeinică a competenţelor cheie la elevi;

Creşterea calităţii în educaţie prin formarea continua a personalului didactic;

Dezvoltarea parteneriatului educaţional, şcoală – părinţi – administraţia locală, în

vederea susţinerii procesului educaţional.

Integrarea TIC la clasa, utilizarea beneficiilor internetului;

PRIORITĂŢI MANAGERIALE

1. Integrarea, de urgenţă, a cadrelor didactice în programe de formare continuă, prin

proiecte finanţate din fonduri structurale.

2. Formarea continuă a cadrelor didactice centrată pe învăţământ digitalizat;

3. Curriculum adecvat formării inovative, creative, şi formării de competenţe;

4. Optimizarea relaţiei cu părinţii, elevii și cu autorităţile locale;

5. Asigurarea condiţiilor pentru eliminarea abandonului şcolar;

6. Dezvoltarea creativităţii elevilor şi a capacităţii lor de inovare;

7. Achiziţii culturale, de cunoştinţe tehnologice, formarea deprinderilor pentru o viaţă

sănătoasă, pentru sport, pentru mediu, în spiritul principiilor democratice.

8. Creare de noi oportunităţi de învăţare cu mijloace informatice, sisteme multimedia,

softuri educaţionale şi accesului la internet rapid

9. Multiplicarea canalelor de comunicare şi a noi forme de socializare;

10. Introducerea catalogului electronic

11. Creşterea capacităţii de inovare şi de creativitate din perspectiva dezvoltării durabile

prin:

Educaţie complementară extracurriculară şi extraşcolară;

Răspuns la nevoile educaţionale de formare ale elevilor şi părinţilor acestora

pentru dezvoltarea creativităţii şi inovării;

Susţinerea elevilor capabili de inovare şi creaţie.

3

VIZIUNEA

Formarea unor tineri adaptați societății contemporane, în continuă schimbare, și dezvoltarea

aptitudinilor și intereselor acestora prin promovarea spiritului democratic, a identității

sociale și culturale, a toleranței și a diversității în spațiul european.

B. MISIUNEA ȘCOLII

Construirea şi promovarea imaginii şcolii prin integrarea absolvenților în învățământul

liceal de elită, la nivel național, in contextul climatului de descentralizare şi autonomie

instituţională;

Asigurarea de către școala noastră a unui act educational la standarde europene;

Reconsiderarea managementului la nivelul şcolii în perspectiva egalizării şanselor

precum şi îmbunătăţirea calităţii acestuia prin implicarea cadrelor didactice la luarea

deciziilor şi îndeplinirea lor;

Crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală pentru toţi elevii;

Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, realizat prin consultarea elevilor şi

părinţilor şi cuprinderea fiecărui elev într-o formă de educaţie extracurriculară;

Dezvoltarea unor parteneriate locale și europene pentru implementarea valorilor cuprinse

în ethosul școlii și pentru promovarea valorilor europene – pluralismul de idei, toleranţa

etnică şi socială

Formarea continuă a profesorilor pentru aplicarea metodelor active de predare și a

metodelor alternative de evaluare

Îmbunătățirea sistemului de management și de asigurare a calității pentru menținerea și

ridicarea calității educației oferite

Monitorizarea progresului obținut în realizarea obiectivelor stabilite conform strategiei de

dezvoltare

Crearea oportunităților pentru educația informală și non-formală (activități

extracurriculare și extrașcolare).

Asigurarea bazei materiale adecvate realizării obiectivelor cuprinse în strategia de

dezvoltare a școlii

Identificarea și atragerea de surse alternative de finanțare

Educația primită în școala noastră oferă tinerilor posibilitatea de a se integra în mod

inteligent și eficient într-o lume în continuă schimbare!

În anul şcolar 2017-2018 ne propunem să promovăm o activitate managerială bazată pe

implicarea cadrelor didactice, în speranţa realizării unui plan managerial în care să se

recunoască fiecare şi care să fie asumat de tot colectivul. Planul managerial cuprinde obiective şi

activităţi concepute într-o perspectivă generală. Şefii de catedre şi de departamente propun

activităţi care se subsumează obiectivelor strategice din acest an, activităţi incluse în planul

managerial pe care vi-l prezentăm. Credem că, în acest fel, toate cadrele didactice, întregul

personal didactic auxiliar şi nedidactic au posibilitatea să îşi pună în valoare CREATIVITATEA

4

şi în acelaşi timp să dea dovadă de RESPONSABILITATE, construind şi realizând activităţile

specifice propuse, adaptate domeniului căruia îi aparţin. Planurile de muncă ale catedrelor şi

comisiilor vor reflecta prin activităţi concrete aceste obiective. De asemenea, considerăm că

astfel vom transpune în practică viziunea, misiunea şi toate valorile şi principiile enunţate mai

sus.

DIRECŢII DE ACŢIUNE ŞI PRIORITĂŢI

În anul şcolar 2017-2018 trebuie abordate cu maximă responsabilitate schimbările şi măsurile

implementate de Ministerul Educaţiei Nationale, care privesc reconstrucţia sistemului de

învăţământ pe coordonate ale calităţii, ale eficienţei şi relevanţei educaţiei oferite, pornind de la

analiza diagnoză / prognoză realizată la nivelul sistemului de învăţământ din Planul managerial

al scolii.

VALORI PROMOVATE :

Profesionalismul- a fi cel mai bun în domeniul său de activitate.

Integritatea – a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acţiona onest în gând şi

în faptă.

Cooperarea– a arăta grijă şi compasiune, prietenie şi generozitate faţă de ceilalţi.

Respectul – a arăta consideraţie faţă de oameni, faţă de autorităţi, faţă de proprietate şi,

nu în ultimul rând, faţă de propria persoană.

Responsabilitatea – a duce la îndeplinire cu consecvenţă obligaţiile care revin fiecăruia,

asumarea răspunderii pentru propriile acţiuni.

Autodisciplina – a avea control asupra propriilor acţiuni, cuvinte, dorinţe împulsuri şi a

avea un comportament adecvat oricărei situaţii; a da tot ce ai mai bun în orice

împrejurare.

Toate cadrele didactice au obligaţia morală şi profesională să îşi organizeze lecţiile şi activităţile

extraşcolare în aşa fel încât să permită:

Cultivarea unui mediu scolar centrat pe valori si relatii democratice, responsabilitate şi

profesionalism ;

Crearea unui climat socio-afectiv securizant in spaţiul scolar;

Realizarea cooperarii reale in cadrul scolii intre profesor-profesor, profesor-elev etc. si

intre scoala si comunitate (scoala -familie, scoala - instituţiile cu responsabilităţi

educaţionale), vizând calitatea actului educativ în beneficiul elevului;

Promovare “imaginii şcolii” prin încurajarea iniţiativelor extraşcolare comune elevi -

profesori.

5

ȚINTE STRATEGICE

T1:Realizarea cadrului adecvat pentru o educaţie de calitate.

Acest scop vizează crearea unui spaţiu adecvat cerinţelor de funcţionare pentru instruirea

elevilor, prin cooperare cu autorităţile locale şi comitetele de părinţi consolidând astfel

parteneriatul şcoală - comunitate.

T2: Realizarea unui învăţământ axat pe aplicarea metodelor active şi a strategiilor

didactice centrate pe elev.

Ţinta strategică aleasa se bazează pe buna formare a cadrelor didactice şi vizează inovaţii

didactice pentru adaptarea la nevoile de dezvoltare personală şi profesională ale elevilor.

T3:Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia elevilor:

Absolventul din societatea actuală trebuie recuplat cu nevoile de calificare, mobilitate şi

flexibilitate resimţite de economie prin piaţa muncii, administraţia locală, viaţa socială şi

cultura societăţii noastre româneşti şi europene. Este necesară introducerea unei dimensiuni

europene în educaţie, la toate nivelurile şi facilitarea accesului larg, transnaţional, la resursele

educaţionale din Europa.

T4: Utilizarea unui sistem eficient de comunicare

Scopul vizează dotarea tuturor compartimentelor cu mijloace de comunicare interne şi

interinstituţionale şi adecvarea schimbului de informaţii la ritmul schimbărilor din societatea

românească.

T5: Stabilirea de parteneriate și schimburi culturale și derularea de programe

extracurriculare în vederea dobândirii de competențe necesare integrării în

învățământul liceal si profesional.

Acest scop vizează realizarea unei noi imagini a şcolii ca centru de resurse educaţionale şi de

servicii oferite comunitatii.

.

6

OPŢIUNILE STRATEGICE

Domeniul

funcţional Dezvoltare curriculară Dezvoltarea

Resurselor umane

Atragerea de resurse

financiare şi dezvoltarea

bazei materiale

Dezvoltarea relaţiilor

comunitare Scop

strategic

T1 Adaptarea curriculumului la

nevoile comunităţii

Asigurarea accesului cadrelor didactice

la tehnologia modernă

Modernizarea spaţiilor

şcolare şi a spaţiilor auxiliare

Responsabilizarea comunităţii în

susţinerea şcolii

T2

Particularizarea curriculumului la

cerintele învăţării activ-

participative centrate pe elev

Formarea cadrelor didactice pentru

aplicarea metodelor active şi a centrării

activităţii pe elev

Achiziţionarea de mijloace

didactice şi echipamente

adecvate situaţiilor de

învăţare centrate pe elev

Dezvoltarea parteneriatelor cu

structuri implicate în educaţie.

T3

Dezvoltarea unor optionale

adecvate egalităţii de şanse în

educaţia elevilor şi integrării

europene

Accesarea resurselor educaţionale

europene. Crearea abilităţilor personale,

a deprinderilor sociale şi tehnice, de

promovarea dimensiunii europene şi

egalităţii de şanse în educaţia elevilor

Crearea bazei materiale

pentru susţinerea promovării

dimensiunii europene şi a

egalităţii de şanse în

educaţia elevilor de către

cadrele didactice

Colaborare cu reprezentanţi ai

ONG-urilor, instituţiilor de cultură

din ţară şi din străinătate

T4

Dezvoltarea canalelor privind

comunicarea

Formarea resursei umane în vederea

utilizării sistemelor de comunicare şi

realizarea unei comunicări eficiente

Dotarea tuturor

compartimentelor cu

mijloace moderne de

comunicare eficientizarea

parteneriatelor

Crearea unor structuri participative

elevi- personal proprii pentru

realizarea schimbului de informaţii

cu exteriorul şi adecvarea acestuia

la contextul comunitar concret

T5

Dezvoltarea privind activitatea de

marketing- publicistică

Responsabilizarea şi motivarea resursei

umane pentru promovarea imaginii

şcolii

Atragerea de resurse pentru

realizarea unor materiale de

promovare a imaginii şcolii

Realizarea unor parteneriate cu

instituţii/ organizaţii/ mass-media,

implicate în promovarea imaginii

şcolii

7

1.CURRICULUM

OBIECTIVE STRATEGICE

1. Asigurarea calităţii educaţiei prin oferirea programelor de educaţie care să satisfacă aşteptările beneficiarilor în conformitate cu

standardele de calitate;

2. Stabilirea ofertei educaționale în funcţie de nevoile reale ale comunităţii

3. Îmbunătăţirea calităţii predării-învăţării-evaluării astfel încât să se asigure şanse egale tuturor elevilor,atingerea standardelor curriculare

de performanţă, pregătirea elevilor pentru o societate în schimbare;

4. Promovarea activităţilor instructiv-educative bazate pe metode activ-participative, pe demersuri educaţionale inter şi trans – disciplinare, diferenţiate,

stabilite conform nevoilor educaţionale individuale si/sau colective ale elevilor.

5. Reconsiderarea tehnicilor de evaluare si a metodelor de examinare a performanţelor şcolare.

Fu

ncţ

ii

Activităţi

Termene

Responsabili

Resurse necesare

Pro

iect

are

Întocmirea rapoartelor de analiză pentru anul şcolar precedent octombrie Director, şefi comisii Raportări, date statistice

colectate anterior

Întocmirea planurilor operationale (managerial) pe

compartimente

Septembrie Şef de compartimente Planul managerial al

şcolii

Elaborarea graficului şi a tematicii Consiliului de Administraţie

şi Consiliului Profesoral

Septembrie Director Date statistice,

documente oficiale

Coordonarea activităţii didactice în vederea corelării

obiectivelor stabilite la nivelul şcolii cu cele ale fiecărei catedre

în parte

Sem. I - II Şefii de catedre Programe

şcolare,CDŞ,documente

MEN

Identificarea cererii şi nevoilor de educaţie ale beneficiarilor.

Aplicarea de chestionare (elevi şi părinţi)

decembrie învăţători, diriginţi

directorul şcolii

Comisia de curriculum

-chestionare adresate

elevilor şi părinţilor

-reglementările în vigoare

privind CDS

8

Constituirea comisiilor de elaborare a subiectelor pentru

olimpiade/concursuri şcolare la nivelul şcolii

Conform

calendarului

MEN

Şefii de catedre Regulamente, programe

şcolare

Actualizarea regulamentului intern Septembrie Director, CA Organigrama, ROFUIP

Org

an

izare

Asigurarea catedrelor şi subcomisiilor cu toate documentele

privind planul cadru şi programele şcolare pe

discipline/profiluri/specializări

Sem. I Şefii de catedre Documente specifice ale

MEN

Organizarea simulărilor pentru evaluarea naţională Conform

planificării

Director, profesori Metodologii, programe,

logistică

Organizarea concursurilor şcolare la nivelul şcolii Conform

calendarului

Director,

profesori/învăţătoare

Metodologii, programe,

logistică, cadre didactice

Coord

on

are

/

mon

itori

zare

Asigurarea necesarului de manuale şcolare/auxiliare curriculare

pentru elevii cls. (pregătitoare – VIII)

Septembrie Administrator Logistică,manuale

alternative/auxiliare

curriculare

Asigurarea aplicării corecte a documentelor curriculare

naţionale la toate disciplinele

Sem I - II Şefii de catedre Metodologii, programe,

logistică

Consilierea, îndrumarea şi coordonarea şefilor de catedră în

stabilirea ofertei educaţionale CDŞ

Sem II Director, Documente oficiale CNC

Con

trol

evalu

are

Monitorizarea şi valorificarea rezultatelor elevilor la evaluările

interne şi externe

Conform

calendarului

Comisiile metodice Date statistice

Urmărirea modului în care se realizează atribuţiile manageriale

la nivelul colectivelor metodice şi fiecărui cadru didactic în

parte:

-controlul parcurgerii ritmice a materiei

-analiza nivelului de pregătire a elevilor,cu măsuri concrete de

ameliorare

-controlul evaluării continue şi corecte a elevilor

Conform

planificării

Director, şefii de

catedre

Inspecţii, documente

şcolare, asistenţe la ore

9

Moti

var

e

Stimularea elevilor câştigători ai concursurilor şcolare şi a cadrelor

didactice implicate în pregătirea acestora prin găsirea unor fonduri

provenite din sponsorizări, donaţii,etc

In funcţie de

calendarul

specific

Director, comitetul de

parinti

Sponsorizări,donaţii

Imp

lica

re

part

icip

are

Realizarea unor sondaje în rândul elevilor şi al cadrelor didactice de

specialitate legate de probleme curriculare,pentru asigurarea feed-

beeck-ului necesar reglării unor neajunsuri şi transmiterea observaţiilor

şi propunerilor la nivel superior

Februarie 2017 Şefii de catedre Mijloace specifice

Dez

vlo

tare

pro

fesi

on

a

lă

Elaborarea de materiale complementare pentru activitatea de predare-

învăţare realizate pe suport informatic, pentru a răspunde cerinţelor noii

societăţi educaţionale româneşti

Februarie 2017 Şefii de catedre Mijloace specifice

Form

are

a

Dez

volt

are

a

ech

ipel

or

Organizarea catedrelor şi comisiilor de lucru Septembrie Director Criterii de selecţie,

metodologii

Realizarea unor echipe de cadre didactice pentru elaborarea auxiliarelor

curriculare la toate disciplinele

Sem. I - II Şefii de catedre Criterii de selecţie,

metodologii

Neg

oci

erea

-

rezo

lva

rea

con

flic

telo

r

Asigurarea unui climat de muncă eficient în folosul elevilor, beneficiarii

sistemului educaţional

Sem. I - II Director,coordonator

programe,consiliul

elevilor

Comunicarea şi

cooperarea între

participanţi

Aplanarea eventualelor conflicte de interes între profesorii de

specialităţi diferite, între diriginţi şi profesori, între elevi şi

profesori/învăţătoare

Sem. I - II Director Comunicare, cooperare

10

Nr.

crt.

Rezultate masurabile Indicatori

1. Cca 80% promovabilitate la EN Procent de promovabilitate la examenele finale

2. Cresterea calitatii serviciilor nonformale Cresterea cu 10% a numărului de activitati extrascolare

3. Ofertarea a 2 optionale transcurriculare si a unei programe

de curs optional cuprinzind cerintele pe piata fortei de munca

Minim 2 discipine optionale transcurriculare

4. Cresterea numarului de participanti la concursuri si

olimpiade scolare cu 10 %

Cresterea cu 10% a numarului de elevi care participa la

concursuri și olimpiade

1. MANAGEMENT ŞCOLAR

OBIECTIVE

1. Monitorizarea calitatii activitatii instructive-educative prin asistenţe la orele de curs;

2. Elaborarea proiectului planului de şcolarizare;

3. Monitorizarea utilizării resurselor umane, material şi financiare în vederea atingerii scopurilor educaţionale stabilite;

4. Monitorizarea si evaluarea întregii activităţi, pe baza indicatorilor specifici (rata de participare, grad de cuprindere, rata de abandon, %

reuşită).

Fu

ncţ

ii Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare

Pro

iect

are

Actualizarea organigramei şcolii în conformitate cu modificările

legislative

Septembrie Director Standarde specifice

Proiectarea activităţii colectivelor de catedră. Întocmirea documentelor

de lucru

1 – 30 Sept. Şefii de catedre Decizii, regulamente

Proiectarea activităţii pe arii curriculare şi întocmirea documentelor de 30 Sept. Director Decizie

11

lucru

Realizarea recensământului elevilor din circumscripţia şcolară Dec. - Aprilie Responsabil comisia

de recensământ

Resursă umană

Actualizarea PDI-ului Sept.-oct Director, comisia de

evaluare internă

Standarde specifice

Întocmirea proiectului planului de şcolarizare pentru anul scolar 2017-

2018 în conformitate cu legislaţia în vigoare ,cu condiţiile concrete din

unitatea de învăţământ,conform solicitărilor comunităţii locale.

Conform

graficului MEN-

nov.

Director Legislaţia în vigoare

Org

an

izare

Constituirea comisiilor metodice şi a catedrelor pe discipline de studiu Septembrie 2016 Director Resursă umană

Organizarea şi asigurarea funcţionării Consiliului Elevilor Sem. I-II Consilier educativ Regulament intern

Organizarea serviciului pe şcoală învăţători,profesori,elevi Permanent Director Regulament intern

Intocmirea planificărilor, planurilor de activitate ale comisiilor

metodice, conform indicaţiilor MEN Septembrie

Director

Responsabilii

comisiilor metodice

Dosarele comisii

Coord

on

are

/mon

itori

zare

Asigurarea continuă a unei baze de date electronice pentru

evidenţa personalului didactic,didactic auxiliar şi nedidactic

Semestrial Secretara SIIR

Monitorizarea,evaluarea concluziilor inspecţiilor şcolare tematice,

în cadrul acţiunilor metodice, în consiliile profesorale, pentru

eliminarea eventualelor disfuncţionalităţi şi creşterea

performanţelor şcolare

Conform

graficelor de

inspecţie

Director Reglementări legale

Monitorizarea aplicării Regulamentului de organizare şi

funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi a

Regulamentului Intern

Lunar Comisia,

reprezentanţi ai

elevilor şi părinţilor

Documente oficiale

MEN

Asigurarea cunoaşterii, aplicării principiilor descentralizării

învăţământului preuniversitar

Permanent Director, CP Reglementări legale şi

specifice

Stabilirea unor standarde de performanţă şi elaborarea unor

metode specifice şcolii pentru evaluare, autoevaluare şi

monitorizare, pentru asigurarea standardelor naţionale existente şi

asigurarea calităţii educaţiei.

Sem. I şi II CEAC Logistică,standarde

12

on

trol

evalu

are

Evaluarea cadrelor didactice şi acordarea calificativelor anuale

conform cu fişele de evaluare

Septembrie Director, CA, CP Fişă de evaluare

Evaluarea personalului didactic auxiliar, a personalului nedidactic

în raport cu fişa postului

Decembrie Director, CA Fişă de evaluare

Elaborarea/ revizuirea fişelor de post pentru toţi angajaţii Sept-Octombrie Director, CA Reglementări legale

Realizarea contractelor de muncă în funcţie de emiterea deciziilor

de încadrare de către IŞJ

1 Sept. 2016-15 Secretar Contracte de muncă

Asigurarea menţinerii condiţiilor igienico-sanitare în unitate Permanent Administrator Reglementări legale

Valorificarea rezultatelor inspecţiilor şcolare, sanitare, a celor

efectuate de poliţie sau pompieri şi stabilirea de măsuri de

remediere a eventualelor deficienţe

Sem. I şi II Director, CA Reglementări legale

Urmărirea eficienţei utilizării resurselor financiare alocate la nivel

naţional şi local

Sem. I şi II Director, contabil Reglementări legale

Imp

lica

re p

erti

cip

are

Cooptarea cadrelor didactice şi a personalului didactic auxiliar şi

nedidactic în comisiile de lucru

Sem. I - II Director, consiliu de

administraţie

Programe

Prelucrarea actelor normative la nivelul unităţii şcolare Sem. I - II Director Reglementări legale

Valorificarea rezultatelor evaluărilor prin elaborarea unor strategii

adecvate dezvoltării şcolii

Sem. I - II Director, şefii de catedre Rapoarte

Participarea tuturor cadrelor didactice la organizarea şi desfăşurarea

evenimentelor festive din şcoală

Conform

grafic

Cadre didactice Program activităţi

Moti

vare

Stimularea cadrelor didactice pentru a participa la programe de

perfecţionare şi dezvoltare profesională organizate de MEN, de către

CCD, ale instituţiilor de învăţământ superior şi preuniversitare,ale

centrelor de formare

Conform

ofertei

Director, responsabil

comisie perfecţionare

Oferta de formare

Sprijin la intocmirea dosarului de concurs in vederea înscrierii la

gradaţii de merit a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic

Conform

calendarului

Director Reglementări legale

13

Form

are

dez

volt

are

pro

fesi

on

ală

şi

per

son

ală

Asigurarea cunoaşterii în rândul cadrelor didactice a reglementărilor în

vigoare privind etapele formării profesionale: stagiatură,definitivat,grad

II, gradI, perfecţio narea periodică obligatorie,evoluţie în

ierarhie,recunoaşterea gradelor didactice

Sem. I-II Director, comisie

perfecţionare

Norme

legale,programe

oficiale

Instruirea cadrelor didactice cu privire la modalităţile de dezvoltare

profesională, pregătirea iniţială,pregătirea continuă

Conform

grafic

Director, comisie

perfecţionare

Norme legale

Organizarea şi desfăşurarea inspecţiilor curente, inspecţiilor speciale în

vederea înscrierii pentru obţinerea gradelor didactice

Sem. I-II,

conform

graficelor

Cadre didactice înscrise la

grade,director

Legislaţie, logistică

Perfecţionarea şi formarea proprie a tuturor salariaţilor, în funcţie de

comportament/specialitate.

Sem. I-II Şefii de catedre Oferta instituţiilor

specializate

Form

are

a

dez

volt

are

a

ech

ipel

or

Promovarea colaborării în cadrul catedrelor, acordarea de atenţie a

opiniilor colegilor de echipă, ţinând seama de observaţiile lor

Pe parcursul

activităţilor

Şefii de catedre Metodologii

Consilierea managerilor catedrelor privind modalităţile şi criteriile de

organizare a celor mai potrivite echipe şi comisii de lucru la nivelul

şcolii

Pe parcursul

activităţilor

Director Metodologii

Rez

olv

are

a

con

flic

telo

r

Rezolvarea cu abilitate şi discreţie a diferitelor situaţii conflictuale care

pot apărea între cadrele didactice din unitate şcolară sau între elevi şi

profesori,pentru asigurarea unui climat de muncă eficient

Conform

solicitărilor

Director Legislaţie, comunicare

intra şi

interinstituţională

Monitorizarea, negocierea şi rezolvarea disfuncţionalităţilor pentru

evitarea şi preîntâmpinarea conflictelor majore

Sem. I-II Director Legislaţie, comunicare

intra şi

interinstituţională

Neg

oci

ere

a

Argumentarea şi negocierea (dacă este cazul) a unor calificative

acordate cadrelor didactice

Sem. I-II Director Comunicare

intrainstituţională

Negocierea alocărilor bugetare Sem. I-II Director, contabil Proiect de buget

14

Nr.

crt.

Rezultate masurabile Indicatori

1. Stimularea elevilor câştigători ai concursurilor şcolare şi a

cadrelor didactice implicate în pregătirea acestora

Recunoasterea meritelor profesorior care pregatesc elevi

olimpici cu participare la faza natională

2. Efectuarea a minim 2 asistenţe pe semestru fiecărrui cadru

didactic

Numar de asistente la ore, plan de asistente la ore

3. Cresterea numarului de ore in care se folosesc metode active

de predare la 5 ore / semestru

Tendinta crescătoare a nr de ore cu predare centrată pe elev

4. Scaderea ratei de abandon Scăderea cu 10% a situaţiilor de abandon

2. RESURSE UMANE

OBIECTIVE

1. Eficientizarea activităţii manageriale din perspectiva descentralizării sistemului de învăţământ preuniversitar;

2. Promovarea unui management al resurselor umane care să asigure creşterea calităţii şi eficientizarea activităţii

3. Evaluarea nevoii de formare a personalului

4. Asigurarea accesului la formarea continuă si perfecţionarea cadrelor didactice: grade didactice, formare continua obligatorie, formări prin CCD,

mentorat, educaţie permanentă, formări prin proiecte comunitare

5. Sprijinirea cadrelor didactice in vederea accesului la proiecte cu finanţare externă

6. Imbunătăţirea comunicării interne şi externe

7. Imbunătăţirea activităţii comisiilor, consiliului profesoral, de administraţie, consiliului elevilor, etc.;

8. Abordarea într-un nou context a conlucrării/colaborării între echipa managerială – CEAC

9. Consolidarea sistemului de control intern managerial.

15

F

un

cţii

Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare

Pro

iect

are

Elaborarea planului de şcolarizare în concordanţă cu strategia de

dezvoltare şi dotarea materială a şcolii

Conform

termen dat de

ISJ

Director,

Cons. profesoral

Consiliu administratie

Proiectul planului

deşcolarizare în conformitate

cu planul şcolar judeţean

Elaborarea proiectului de încadrare în conformitate cu structura planului

de şcolarizare şi a planului cadru de învăţământ Conform

grafic ISJ

Directori ,

Consiliul de

administraţie

Secretariat

Corectitudinea proiectului de

încadrare cu personal

didactic cu respectarea

legislaţiei în vigoare

Elaborarea criteriilor proprii de evaluare a cadrelor didactice,la nivelul

catedrelor şi comisiilor metodice

Sem I - II Şefii de catedre, CA

Logistică, legislaţie

Identificarea nevoilor de formare ale cadrelor didactice Sem I - II Director, responsabilul

comisiei de

perfecţionare

oferta de la CCD, universităţi

chestionar privind nevoile lor

de formare

Actualizarea ştatului de funcţii de la IŞJ Oct. Director,

contabil,secretar

Adecvarea la conţinutul

specific

Org

an

izare

Acoperirea schemelor de încadrare cu personal calificat Septembrie Director, cu sprijinul

IŞJ

Metodologii MEN

Cuprinderea cadrelor didactice în cadrul unor forme diverse de

perfecţionare profesională -înscrierea cadrelor tinere la perfecţionarea prin grade didactice

- îndrumarea cadrelor didactice către cursuri de formare continuă.

Conform

calendarului

Director,şefii de

catedre

Programe şcolare

Organizarea participării la consfătuirile cadrelor didactice pe

discipline, fără afectarea programului şcolii

Conform

calendarului

Director, şefii de

catedre

Programe şcolare,

legislaţie

Coord

o

nare

,

mon

itor

izare

Transmiterea imediată în reţea, către IŞJ a modificărilor survenite

în încadrarea cu personalul didactic

Sem I - II Director, secretară Logistică

Organizarea şi desfăşurarea şedinţelor cu părinţii pe clase în vederea constituirii comitetelor de părinţi pe clase

Septembrie Director,Responsabil comisia metodică a

Procese verbale

16

diriginţilor

Organizarea şedinţelor de catedră, a tematicii şi a graficului de

desfăşurare

Conform

calendarului

Şefii de catedră Rapoarte, sinteze

Realizarea fişelor posturilor pentru personalul didactic şi

nedidactic

Octombrie

Director , Secretariat

Fise de post

Asigurarea consultanţei didactice şi educaţionale prin

asistenţe la ore şi activităţi demonstrative -asistenţele la ore vor urmări valoarea adaugată; obiectivul central

în acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor predare-

învăţare şi practicarea unor strategii didactice interactive,

învăţarea prin cooperare, formarea competenţelor cheie pentru

educaţia permanentă;

Permanent Director, inspectori

şcolari

Grafice interne

Coordonarea şi sprijinirea cadrelor didactice în vederea elaborării

de auxiliare curriculare: fişe de lucru, teste de evaluare, teme

curriculare şi transcurriculare

Sem. I - II Şefii de catedră Logistică, programe

şcolare

Con

trol

evalu

are

Respectarea cu stricteţe a reglementărilor privind încadrarea,

salarizarea şi promovarea personalului

Sem. I - II Director Legislaţia specifică

Evaluarea activităţii întregului personal conform criteriilor de

evaluare

Ianuarie,

august

Consiliul de

administraţie

Legislaţia specifică,

logistică

Efectuarea de asistenţe la ore, mai ales în cazul cadrelor didactice

debutante, în vederea consilierii acestora

Conform

graficului

Director, şefii de

catedre

Legislaţia specifică

Moti

vare

Stimularea cadrelor didactice pentru a participa la programe de

perfecţionare şi dezvoltare profesională organizate de MEN, de

către CCD, ale instituţiilor de învăţământ superior şi

preuniversitar, ale centrelor de formare

Sem. I - II Director, responsabil

comisie

perfecţionare

Oferta de formare

Sprijinirea cadrelor didactice si facilitarea inscrierii acestora la

gradatia de merit

Sem. I - II - Consiliul de

administraţie -

Comisii pe arii

curriculare -

- Monitorizarea

activităţilor realizate de

fiecare cadru didactic -

Acordarea de recompense

17

Imp

lica

re

part

icip

are

Cooptarea cadrelor didactice şi a personalului didactic auxiliar şi

nedidactic în comisiile de lucru

Sem. I - II Director, consiliu de

administraţie

Oferta de formare

Asigurarea cadrului instituţional pentru participarea personalului la

procesul decizional prin colectivele de catedră, Consiliul pentru

Curriculum , Consiliul de administraţie şi Consiliul profesoral

Permanent

Consiliul profesoral Procesele verbale de la

consiliul profesoral şi

consiliul de administraţie

Incurajarea unei culturi organizaţionale care să stimuleze comunicarea

deschisă Permanent Cadrele didactice Plan managerial

Form

are

dez

volt

are

pro

fesi

on

ală

Instruirea cadrelor didactice cu privire la modalităţile de dezvoltare

profesională, pregătirea iniţială, pregătirea continuă. : definitivat, grad

II, grad I, doctorat, perfecţionarea periodică obligatorie.

Conform

graficului

Director, comisie

perfecţionare

Norme legale

Formarea cadrelor didactice de specialitate Sem. I - II Inspector de

specialitate, metodişti

Oferta de formare a CCD

Selectarea unor grupuri de cadre didactice în scopul formării acestora în

vedrea elaborării subiectelor pentru olimpiadă la nivelul şcolii,

concursuri sau evaluări interne

Sem. I Director, şefi comisii

metodice

Legislaţie,manuale auxiliare

Neg

oci

erea

/

rezo

lvare

a

con

flic

telo

r

Rezolvarea cu abilitate şi discreţie a diferitelor situaţii conflictuale care

pot apărea între cadrele didactice sau între elevi şi profesori, pentru

asigurarea unui climat de muncă eficient

Sem. I - II Director, CA Legislaţie, comunicare

intrainstituţională

Rezolvarea sesizărilor prin receptare, cercetare şi soluţionare conform

legislaţiei, în mod documentat şi corect.

Sem. I - II Director,sindicat Legislaţie, comunicare

intrainstituţională

Nr.

crt.

Rezultate masurabile Indicatori

1. Acoperirea in proportie de 100% cu personal calificat. Numarul de profesori calificati care predau in scoala

2. Dezvoltarea competentelor cadrelor didactice titulare. Minim 30 % dintre profesori participanti la cursuri de perfectionare

in 2017-2018. Certificate de obţinere a gradelor didactice

3. Cresterea motivatiei corpului profesoral pentru a se implica

in derularea proiectelor scolii, a parteneriatelor si a altor

activitati extrascolare.

Numar profesori implicati in proiecte

Contracte de voluntariat/CIM

4. Creşterea gradului de utilizare TIC Numar în crestere de profesori care folosesc TIC in activitatea

didactica

18

3. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

OBIECTIVE

1. Gestionarea eficientă a resurselor materiale;

2. Identificarea unor surse suplimentare de finanţare a activităţilor

3. Depunerea proiectelor de finanţare pentru dezvoltarea resurselor materiale şi umane.

4. Dezvoltarea resurselor materiale în vederea eficientizării procesului educaţional: amenajare laboratoare si cabinete in

concordanta cu cerinţele curriculare

Fu

ncţi

i Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare

Pro

iect

are

Elaborarea proiectului de buget

Înainte de

aprobarea

bugetului

anual

Director ,

Contabil şef

Proiectul de buget care să

asigure o finanţare

adecvată

Elaborarea proiectului de achiziţie al unităţii şcolare în vederea

modernizării unităţii Sem I Director, Contabil şef

Proiectul de buget corelat

cu necesarul de achiziţii

Identificarea surselor extrabugetare de finanţare

Donaţii, sponsorizări Permanent

Director ,

Contabil

Contracte, documente

care atestă activităţi

specifice

Efectuarea analizei privind necesarul de reparaţii curente Semestrial Director Situaţii

Efectuarea analizei privind stadiul lucrărilor de reparaţii şi investiţii Semestrial Director Logistică,situaţii,raportări

Elaborarea unui plan de dotare cu mobilier, echipamente Anual Director, contabil Situaţii,raportări,legislaţie

în domeniu

Elaborarea unui plan privind asigurarea cu cataloage, tipizate,

carnete de note la începutul anului şcolar

Anual Director, secretariat Situaţii,logistică,legislaţ

ie în domeniu

19

Elaborarea unui plan privind asigurarea cudiplome,certificate,acte

de studiu,etc.

Sem I-II Director, secretariat Situaţii,logistică,legislaţ

ie în domeniu

Elaborarea proiectului de buget şi a proiectului de achiziţii şi

dotări

Dec. Director, contabil Logistică,legislaţia în

domeniu

Org

an

izare

Repartizarea bugetului primit conform legii, pe capitole şi articole

bugetare

După

aprobarea

bugetului

anual

Director,

Contabil şef

Bugetul aprobat

Valorificarea, actualizarea şi exploatarea bazelor de date şi

inventarelor

Sem. I-II Director Baze de date, logistică

Asigurarea cu rechizite gratuite a tuturor elevilor îndreptăţiţi la

începutul anului şcolar

sept Director, comisia

pentru rechizite

Logistică,legislaţia în

domeniu

Întocmirea dosarelor pentru burse (de merit, sociale,etc.) conform

legislaţiei în vigoare

Sem. I-II Director,comisia de

burse

Legislaţia în vigoare

Stabilirea priorităţilor în vederea repartizării fondurilor,

mijloacelor fixe şi a obiectelor de inventar

Anual Director Logistică,legislaţia în

domeniu

Identificarea surselor extrabugetare,de finanţare prin promovarea

programelor specifice

Sem. I - II Director, contabil Logistică,legislaţia în

domeniu

Co

ord

on

are

mo

nit

ori

zare

Întocmirea situaţiilor privind acordarea burselor Sem. I Secretariat,comisia de

burse

Buget, legislaţie

Pregătirea sălilor de clasă în vederea desfăşurării procesului de

învăţământ în bune condiţii (săli de clasă, laboratoare, sală de sport). Sept

Director

Pregătirea sălilor de clasă

corespunzător

standardelor

Aprovizionarea cu materiale consumabile necesare asigurării igienizării

zilnice a spaţiilor în care se desfăşoară activităţi Permanent

Director,

Existenţa materialelor

consu

Realizarea execuţiei bugetare Trimestrial

anual

Director,

Contabil şef

Dare de seama contabilă

20

Îmbunătăţirea fondului de carte al bibliotecii

Periodic

Contabil şef

Bibliotecar

Registrul de inventariere

al cărţilor C

on

trol-

evalu

are

Evaluarea utilizării fondurilor bugetare şi extrabugetare după priorităţi

cu scopul asigurării condiţiilor materiale necesare pentru buna

funcţionare a unităţii de învăţământ

Sem. I - II Director,contabil Reglementări legale

Verificarea burselor de merit acordate elevilor cu performanţe,conform

legislaţiei în vigoare

Sem. I - II Comisia pentru burse Reglementări legale

Respectarea legislaţiei privind achiziţia de mijloace materiale Sem. I - II Director, contabil Reglementări legale

Încheierea exerciţiului financiar Anual Contabil şef Dare de seama contabilă

Arhivarea şi păstrarea documentelor financiare oficiale Permanent Contabil şef

Dosarele cu acte

financiar-contabile

Moti

vare

Îmbunătăţirea dotărilor cu tehnică performantă (videoproiectoare,

ecrane de proiectie, etc.)

Sem. I - II Director, contabil Reglementări legale,buget

Imp

lica

re/

pa

rtic

ipa

re

Implicarea tuturor cadrelor didactice in atragerea de noi surse de

finantare, sponsorizari, etc

Sem. I - II Director, coordonator

programe

Reglementări legale,oferta

de proiecte

Asigurarea transparenţei elaborării şi execuţiei bugetare

Permanent

Director ,

Contabil şef

Darea de seamă contabilă

trimestrială şi anuală cu

respectarea legilor în

vigoare

Form

are

/

dez

v.

Pro

f.

Participarea la cursuri de perfecţionare în domeniu Anual Director, contabil Oferta de formare

21

Neg

oci

ere

a/r

ezolv

are

a

con

flic

telo

r Negocierea şi monitorizarea acţiunilor pentru obţinerea

contractelor de sponsorizare şi a fondurilor extrabugetare

Sem. I - II Director,contabil,

reprezentantul

părinţilor

Comunicare

interinstituţională

Argumentarea şi negocierea utilizării fondurilor astfel încât să se

evite crearea unor conflicte la nivelul unităţii şcolare

În funcţie de

ofertă

Director, comisia de

achiziţii

Comunicare

intrainstituţională

Nr.

crt.

Rezultate asteptate (masurabile) Indicatori

1. Obtinerea de cel putin 5000 lei din finantari pt activitatile si proiectele scolii Numar contracte de sponsorizare

2. Cresterea numarului echipamentelor din scoala Achiziţie 2 casetofoane, 5 seturi boxe si

laptopuri

3. Modernizarea laboratorului de informatică cu scaune noi si AC 40 scaune noi si 2 aparate AC

4. Achiziţionare material didactic conform referatelor Material didactic utilizat la clasa

5. Cresterea numarului de panouri de afisaj pentru rezultatele elevilor Nr. panouri

4. PARTENERIATE ŞI RELAŢII COMUNITARE

OBIECTIVE

1. Fluidizarea fluxului informaţional dintre şcoală şi mediul extern;

2. Consolidarea colaborării cu autorităţile publice locale: Primăria şi Consiliul Local, Poliţia, Jandarmeria, ISU, ONG-uri, Asociaţia Părinţilor, sindicat, în

vederea asigurării unui mediu şcolar atractiv, sigur şi funcţional

3. Dezvoltarea proiectelor educaţionale prin promovarea unor activităţi educative formale şi nonformale având ca scop dezvoltarea educaţiei interculturale,

antreprenoriale, de educaţie pentru sănătate si ale celor care pot să ofere sprijinul necesar în promovarea desegregării şcolare şi egalizării şanselor.

4. Dezvoltarea abilitaţilor in privinţa redactării proiectelor si managementului de proiect

5. Eficientizarea activităţii Comisiei pentru programe educative şcolare şi extraşcolare

22

Fu

ncţ

ii Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare

Pro

iect

are

Organizarea de întâlniri, elaborarea şi aplicarea sondajelor de

opinie şi a chestionarelor pentru stabilirea priorităţilor

Sept-oct. Coordonator

programe, părinţi

Comunicare

intrainstituţională

Planificarea colaborării şcolii cu poliţia, pompierii, instituţii

culturale, agenţi economici

Sept-oct. Director Legislaţie specifică,

protocoale

Stabilirea şi utilizarea sistemului informaţional în toate sensurile,

pe orizontală şi verticală

Sem. I Director Comunicare

interinstituţională

Identificarea nevoilor de educaţie ale comunităţii locale si a

posibilităţilor de satisfacere a acestora, realizarea proiectelor în

parteneriat şcoală-comunitate în folosul ambelor părţi

Sem. I-II Director,coordonator

de proiecte şi

programe

Legislaţie,comunicare

interinstituţională

Actualizarea modului de comunicare a informaţiilor prin

afişaj,publicare pe Internet sau alte mijloace

Octombrie Director,secretariat Logistică,baze de date,

regulamentul intern

Gestionarea cererilor, sesizărilor, reclamaţiilor primite Lunar Responsabil

secretariat

Logistică,baze de date,

regulamentul intern

Org

an

izare

Colaborarea cu alte instituţii, asociaţii, organizaţii non-

guvernamentale în domeniul activităţii educative şi extraşcolare

Conform

calendarului

Coordonator activităţi

educative

Calendar activităţi

Elaborarea de materiale informative privind oportunităţile

încheierii de diverse parteneriate

Sem. I-II Consilier

şcolar,director

Logistică

Elaborarea şi coordonarea aplicării procedurilor şi activităţilor de

evaluare şi asigurare a calităţii Noiembrie

Director

Responsabil CEAC

Baza de date şi informaţii

privind calitatea

serviciilor educaţionale

furnizate

Organizarea şedinţelor lectorate cu părinţii, dezbateri pentru prezentarea

noii legislaţii din domeniul învăţământului. Permanent

conform

graficului

Director

Şefii de catedră

Diseminarea corectă a

tuturor informaţiilor

privind legislaţia şcolara

23

Coord

on

are

mon

itori

zare

Coordonarea şi evaluarea derulării proiectelor în care este

implicată şcoala

Sem. I-II Director,coordonator

programe

Legislaţie,logistică

Colaborarea cu IŞJ şi administraţia locală în iniţierea,derularea şi

monitorizarea proiectelor şcolare, a activităţilor educative şi

extraşcolare

Sem. I-II Director, coordonator

programe

Legislaţie, logistică

Colaborarea cu sindicatul în vederea respectării legislaţiei muncii Sem. I-II Director, consiliu de

administraţie

Legislaţie, logistică

Verificarea modului de soluţionare a petiţiilor,

sesizărilor,reclamaţiilor,etc.

Sem. I-II Director Legislaţia generală şi

specifică

Popularizarea rezultatelor obţinute de elevi la examene, olimpiade,

concursuri interjudeţene şi extracurriculare Permanent

Director Oferta educaţională,

Raportul privind starea calităţii procesului de instruire şi educare

Con

trol/

Evalu

a

re

Elaborarea rapoartelor privind participarea la diferite proiecte,

acestea urmând a fi aduse la cunoştinţă părinţilor, elevilor şi a

comunităţii

Conform

calendarului

Coordonatori proiecte Legislaţia specifică

Evaluarea programelor şi proiectelor derulate pe tot parcursul

desfăşurării lor şi la final

Sem. I-II Director, coordonator

programe

Legislaţia

specifică,logistică

Moti

vare

Identificarea şi valorificarea eficientă a resurselor comunităţii Sem. I-II

conform

ofertei

Director,coordonator

programe

Oferta de formare

Motivarea elevilor pentru a participa la viaţa şcolii Sem. I-II Cadre didactice,părinţi Comunicare

intrainstituţională

Colectarea feed-back-ului de la elevi în legătură cu viaţa şcolii şi

valorificarea acestora în proiecte pe termen mediu şi scurt

Sem. I-II Învăţătoare/diriginţi Comunicare

intrainstituţională

Atragerea de sponsori, oferte servicii, activităţi de autofinanţare Sem. I-II Director, coordonator

programe

Legislaţia în domeniu

Activizarea Consiliului elevilor şi asigurarea funcţionării sale Sem. I-II Consilier educativ,

director

Legislaţia în domeniu

I m p l i c a r e r e p a r t i c i p a r e Participarea la activităţile extracurriculare înscrise în calendarul Conform Director, coordonator Conform specificărilor

24

IŞJ şi al MEN pentru anul 2017-2018 calendarului programe IŞJ şi MEN

Colaborarea cu Primăria pentru finanţarea şi derularea proiectelor

deja iniţiate, precum şi a celor noi

Conform

calendarului

Director, contabil Logistică,parteneriate

Organizarea şi participarea la întâlniri, mese rotunde,etc. cu

diverşi factori sociali interesaţi în stabilirea de parteneriate şi

programe comune

Sem. I-II Director, coordonator

programe

În funcţie de fiecare

activitate în parte

Invitarea reprezentanţilor comunităţii locale la activităţile festive ale

şcolii - deschiderea anului şcolar, ziua şcolii, serbări şcolare, proiecte

educative

Ocazional

Director Invitaţii speciale pentru

reprezentanţii comunităţii

locale

Fluidizarea fluxului informaţional în interiorul şcolii prin

elaborarea de materiale informative şi prezentarea acestora tuturor

celor interesaţi

Sem. I-II Director, coordonator

programe, şefi comisii

Atribuţii specifice

Form

are

dez

volt

are

pro

f. ş

i p

ers.

Organizarea de cursuri sau forme de pregătire pentru satisfacerea

nevoilor exprimate de comunitatea locală

Sem. I-II Director,coordonator

programe

Legislaţie,oferta de

programe

Sprijinirea comisiei de promovare a imaginii pentru obţinerea de

sponsorizări din partea unor membri ai comunităţii

Sem. I-II Director Legislaţie,oferta de

programe

Form

area

dez

volt

are

a

ech

ipel

or

Organizarea Zilei porţilor deschise cu participarea unor membri

marcanţi ai comunităţii locale

Sem. II Director,coordonator

programe,responsabil

imaginii

Calendarul şi programul

activităţilor

Participarea în grupe de lucru sau în parteneriat la diversele

programe şi proiecte regionale,naţionale.

Sem. I-II Director, coordonator

programe

Calendarul şi programul

activităţilor

Neg

oci

ere

a

/rez

olv

area

con

flic

telo

r Rezolvarea amiabilă a eventualelor conflicte între şcoală şi

comunitate

Sem.I- II,la

nevoie

Director Comunicare

interinstituţională

Stabilirea unor modalităţi clare de evitare a crizelor de imagine şi

a unor direcţii de acţiune în situaţii de criză

În funcţie de

priorităţi

Director Coduri de conduită şi

deontologice,legislaţia,r

egulamentul intern

25

Nr.

crt.

Rezultate asteptate (masurabile) Indicatori

1. Cresterea sprijinului elevilor din categorii dezavantajate Numar mai mare cu 10% elevi care primesc ajutor

material/financiar/donatii

2. Prezenta a cel putin 50% dintre parinti la activitatile scolii Numar parinti participanti la activitatile scolare

3. Cresterea prestigiului scolii in comunitate, accesibilitatea

informaţiei pentru beneficiari

Montarea a două paanouri de afişaj pentru comunicări

importante, accesibile tuturor beneficiarilor

4. Activităţi ale şcolii cu poliţia, pompierii, instituţii culturale,

agenţi economici

Numar de parteneriate incheiate

5. Gestionarea sesizarilor si reclamatiilor Numar de raspunsuri la sesizari si reclamatii

6. Cresterea implicarii in activitati de voluntariat cu 10% Numar elevi care participa la activitatile de voluntariat

ALTE ASTEPTARI

Nr.

crt.

Rezultate masurabile Indicatori

1. 1

2

.

Cresterea numarului de activitati cultural-artistice cu 10%

Imbunatatirea aptitudinilor artistice de interpretare

Numar elevi care participa la activitatile cultural-artistice

2. Reducerea absentelor nemotivate la nivelul scolii cu 5 % Nr de absente nemotivate

Toate obiectivele propuse in program au un termen stabilit care vor fi prezentate in detaliu in cadrul Consiliului de administratie, stadiul de

realizare sau chiar finalitatea lor.

Evaluarea va urmarii stabilirea raportului dintre performante obtinute si cele intentionate prin: autoevaluare, declaratii de intentie,

interviuri, observatie, proiecte si experimente, rapoarte scrise, fise de apreciere, inregistrari (filme si CD-uri multimedia), chestionare, brosuri,

pliante, album, teste.

26

RESURSELE MATERIALE SI FINANCIARE PRECONIZATE A FI UTILIZATE IN REALIZARE

La realizarea obiectivelor materiale propuse in proiect avem in vedere: resursele materiale proprii care vor fi reorientate, reimpartite

conform cerintelor noi, precum si realizarea unora din surse proprii.

Resurse materiale obtinute prin donatii.

Resurse financiare obtinute din fondul comitetului de parinti; fonduri obtinute de la comunitatea locala; fonduri obtinute din diferite

sponsorizari.

Resurse materiale obtinute din proiecte de finantare externa.

DIRECTOR,

Prof. Ţecu Doina