Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
DUAL
ANALIZĂ PRIVIND EVOLUȚIA
LA NIVEL NAȚIONAL
A ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL INIŢIAL ÎN SISTEM DUAL
2012 – 2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
2
PREAMBUL
Învăţământul profesional în sistem dual reprezintă o formă de
organizare a învățământului profesional și tehnic, bazat pe inițiativa
operatorilor economici interesați în formarea profesională inițială de
calitate, relevantă, dispuși să investească, în baza unui parteneriat cu
unități de învățământ și unități administrativ teritoriale, pentru a-și asigura
resursă umană calificată, în calitatea lor de potențiali angajatori.
Modificările și completările la Legea Educației Naționale nr. 1/2011,
la secțiunea Învățământul Profesional, introduc prevederi pentru
organizarea învățământului dual, ca alternativă pentru absolvenții
învățământului gimnazial și pentru cei care întrerup studiile, dar cu vârsta
de până la 26 de ani, pentru a putea dobândi o calificare profesională.
În anul 2012 apare și baza legislativă (Ordinul Ministerului Educaţiei
Naţionale nr. 3168 din 03.02.2012 privind Organizarea şi funcţionarea
învăţământului profesional), ceea ce a permis ca firme din România să
înceapă să implementeze modelul dual în învățământul profesional.
Tot în anul 2012, se înființează, la Brașov, Școala Profesională
Germană Kronstadt, un punct de reper pentru ceea ce înseamnă procesul
de relansare a învăţământului profesional şi tehnic. Dacă în anul școlar 2012
-2013 școala avea un număr de 123 de elevi, în anul școlar 2018-2019 vor fi
școlarizați aproximativ 850 elevi pentru forma de învățământ profesional
dual, reprezentând o creștere cu 70% a numărului de elevi.
După perioada 2012-2016, în care s-au concretizat parteneriate ce au
condus la funcționarea de clase cu elemente de dual, având în vedere
modelele de învățământ dual din Germania, Austria, Belgia, Elveția, precum
și rezultatele etapei de testare care a permis conturarea unui specific
național, începând cu anul școlar 2017-2018, învățământul profesional
inițial în sistem dual a intrat într-o etapă superioară, fiind organizat și
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
3
funcționând în baza prevederilor legislative, în principal în baza
Metodologiei de organizare și funcționare a învățământului dual, aprobată
prin ordin al ministrului educației naționale, nr. 3554 din 29 martie 2017.
Totodată, în anul 2018 se finalizează suportul legislativ și metodologic
necesar înființării Autorității Naționale pentru Formare Profesională Inițială
în Sistem Dual din România (Ordonanța de urgență nr. 59/2018 privind
înființarea, organizarea și funcționarea Autorității Naționale pentru
Formare Profesională Inițială în Sistem Dual din România și Hotărârea
Guvernului nr. 901/2018 pentru aprobarea regulamentului de organizare și
funcționare și a structurii organizatorice ale Autorității Naționale pentru
Formare Profesională Inițială în Sistem Dual din România).
Analiza de față își propune să prezinte o evoluție a învățământului
profesional în sistem dual, la nivel național, începând cu anul școlar 2012-
2013 și până în prezent (2019-2020).
Această analiză prezintă date la nivel național privind:
➢ Evoluția înființării claselor de învățământ în sistem dual, pe județe;
➢ Evoluția numărului de unități de învățământ preuniversitar care au școlarizat/școlarizează elevi în învățământul dual;
➢ Evoluția numărului de localități cu unități de învățământ preuniversitar care au școlarizat/școlarizează elevi în învățământul dual;
➢ Evoluția numărului de domenii de pregătire profesională pentru care au existat/există ofertă de clase în învățământul dual;
➢ Evoluția numărului de calificări profesionale pentru care au existat/există ofertă de clase în învățământul dual;
➢ Evoluția numărului de clase de învățământ dual, cuprinse în planurile de școlarizare;
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
4
➢ Evoluția numărului de locuri cuprinse în planurile de școlarizare;
➢ Evoluția numărului de elevi înscriși în clasa a IX-a;
➢ Evoluția ratelor de realizare a planurilor de școlarizare;
➢ Evoluția numărului de absolvenți ai claselor de învățământ profesional cu elemente de dual;
➢ Evoluția ratelor de absolvire în învățământul dual (2012-2016);
➢ Evoluția ratelor de satisfacere a nevoii de calificare prin învățământ dual(2012-2016);
➢ Evoluția numărului de operatori economici implicați în învățământul dual;
➢ Evoluția ratelor de creștere anuală a numărului de operatori economici implicate în învățământul dual;
➢ Evoluția ratelor de încărcare medie cu elevi pe operator economic învățământul dual;
➢ Analize comparative a ratelor de realizare a planurilor de școlarizare;
➢ Evoluția procentelor PIB pentru finanțarea educației;
➢ Distribuția procentuală și ponderea pe niveluri a tinerilor NEET, comparativ UE-România;
Datele au fost colectate în perioada martie – august 2019 pe baza adreselor
transmise către următoarele instituții: Institutul Național de Statistică (INS),
Centrul Național de Dezvolatre a Învățământului Profesional și Tehnic
(CNDIPT), Inspectoratele Școlare Județene(ISJ) și Inspectoratul Școlar al
Municipiului București(ISMB).
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
5
1. Cuprinderea pe județe / municipiul bucurești, pe ani școlari, a învățământului dual, perioada 2012-2019
a. ÎNVĂȚĂMÂNT CU ELEMENTE DE DUAL, AN ȘCOLAR 2012-2013
Pentru anul școlar 2012-2013, clase cu elemente de dual, au fost raportate de 2 județe.
b. ÎNVĂȚĂMÂNT CU ELEMENTE DE DUAL, AN ȘCOLAR 2013-2014
Pentru anul școlar 2013-2014, clase cu elemente de dual, au fost raportate de 3 județe.
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
6
c. ÎNVĂȚĂMÂNT CU ELEMENTE DE DUAL, AN ȘCOLAR 2014-2015
Pentru anul școlar 2014-2015, clase cu elemente de dual, au fost raportate de 5 județe.
d. ÎNVĂȚĂMÂNT CU ELEMENTE DE DUAL, AN ȘCOLAR 2015-2016
Pentru anul școlar 2015-2016, clase cu elemente de dual, au fost raportate de 10 județe.
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
7
e. ÎNVĂȚĂMÂNT CU ELEMENTE DE DUAL, AN ȘCOLAR 2016-2017
Pentru anul școlar 2016-2017, clase cu elemente de dual, au fost raportate de 11 județe.
f. ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL, AN ȘCOLAR 2017-2018
Pentru anul școlar 2017-2018, clase de învățământ dual, au fost raportate de 27 județe, precum și municipiul București.
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
8
g. ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL, AN ȘCOLAR 2018-2019
Pentru anul școlar 2018-2019, clase de învățământ dual au fost raportate de 33 județe, precum și municipiul București.
h. ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL, AN ȘCOLAR 2019-2020
Pentru anul școlar 2019-2020, clase de învățământ dual (ofertă) au fost raportate de 36 județe, precum și municipiul București.
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
9
2. Evoluția numărului de unități de învățământ preuniversitar care au școlarizat/școlarizează elevi
în învățământul dual*, nivel național, perioadă de analiză 2012-2019
* Pentru anii școlari care debutează cu 2012-2013 până la 2016-2017 (perioada I – marcată cu albastru la nivelul graficelor) inclusiv ne referim la ofertă de locuri în sistemul de învățământ profesional cu elemente de dual; oferta propriu-zisă de învățământ dual corespunde anilor școlari începând cu anul 2017-2018 (perioada II – marcată cu verde la nivelul graficelor), moment de la care reglementarea metodologică a acestei forme de învățământ a fost implementată.
Concluzii:
- corespunzător perioadei I se remarcă numărul forate mic de unități de învățământ, pornind de la 3 unități și ajungând la finalul perioadei la 22 de unități;
- pe parcursul celor 3 ani corespunzători perioadei II, numărul de unități cu ofertă de clase de învățământ dual este cuprins între 73 și 175, cu o creștere de aproximativ de 250%; rata de creștere între primii doi ani a fost de 44%, iar rata de creștere între ultimii doi ani este de 67%; se prefigurează un trend crescător cu o rată moderată de creștere;
- pentru anul școlar 2019-2020, 70 de unități de învățământ completează numărul anterior de unități de învățământ care vor școlariza elevi în sistem dual; de menționat că există unități de învățământ care nu au continuitate în includerea anuală în ofertă a claselor în sistem dual, deci între cele 70 de unități suplimentare se pot regăsi unități care au avut clase de învățământ dual în 2017-2018 dar nu și în 2018-2019.
3 36
1622 73
105
175
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
Nu
măr
un
ităț
i șco
lare
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR CARE AU ȘCOLARIZAT/ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL,
PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
10
3. Evoluția numărului de localități cu unități de învățământ preuniversitar care au școlarizat/școlarizează elevi în învățământul dual, nivel național, perioadă de analiză 2012-2019
Concluzii:
- evoluția numărului de localități cu unități de învățământ care au școlarizat/școlarizează elevi în sistem dual/elemente de dual, este corelată cu evoluția numărului de unități, cu rate mai reduse de creștere (43% între anii școlari 2017-2018 și 2018-2019, respectiv de 63% între ultimii doi ani);
- comparând datele pentru ultimii doi ani școlari din analiză, se poate remarca faptul că sunt 70 de unități noi cu învățământ dual, distribuite atât în cele 38 de noi localități cât și în localitățile care aveau ofertă în anii anteriori, ceea ce semnifică faptul că la nivelul localităților care au avut clase de dual există încă disponibilitate de dezvoltare a învățământului dual prin cuprinderea de noi unități, dar și de extindere a ofertei spre alte localități în viitor.
2 35
1316
42
60
98
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
Nu
măr
loca
lităț
i
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE LOCALITĂȚI CU UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR CARE AU ȘCOLARIZAT/ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL,
PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
11
4. Evoluția numărului de domenii de pregătire profesională pentru care au existat/există ofertă de clase în învățământul dual, nivel național, perioada de analiză 2012-2019
Concluzii:
- din numărul total de domenii de pregătire profesională (17), în primul an școlar din analiză
au fost cuprinse în ofertă 2 domenii, ajungându-se la maximul de 15 domenii în oferta anului școlar 2019-2020;
- domenii cu prezență constantă și continuă în ofertă sunt domeniul Mecanică și domeniul Electromecanică (Anexa 1).
2
4
5
8
9
13
14
15
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
Nu
măr
do
me
nii
de
pre
găti
re p
rofe
sio
nal
ă
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE DOMENII DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ PENTRU CARE AU EXISTAT/EXISTĂ OFERTĂ DE CLASE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL,
PERIOADA DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
12
5. Evoluția numărului de calificări profesionale pentru care au existat/există ofertă de clase
în învățământul dual, nivel național, perioada de analiză 2012-2019
Concluzii:
- la începutul perioadei de analiză, cele două calificări în raport cu care operatorii economici
au avut deschiderea de a se implica în susținerea claselor cu elemente de dual au fost Electromecanic utilaje și instalații industriale, respectiv Operator la mașini cu comandă numerică; de remarcat faptul că nevoia reală de forță de muncă calificată a condus, chiar și în lipsa unor metodologii definitivate, la o creștere a numărului de calificări după 5 ani la 23;
- ratele de creștere asociate numărului de calificări pentru care s-au ofertat și s-au realizat clase de învățământ dual, rămân semnificative (31,82% între anii școlari 2017-2018 și 2018-2019, respectiv de 25,86% între ultimii doi ani);
- comparând datele pentru ultimii doi ani școlari din analiză, se poate remarca faptul că sunt 15 calificări noi (cel puțin față de anul școlar 2018-2019).
2 5 9
17
23
44
58
73
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
Nu
măr
cal
ific
ări
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE CALIFICĂRI PROFESIONALE PENTRU CARE AU EXISTAT/EXISTĂ OFERTĂ DE CLASE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL,
PERIOADA DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
13
6. Evoluția numărului de clase de învățământ dual cuprinse în planurile de școlarizare,
nivel național, perioada de analiză 2012-2019
Concluzii:
- menționăm că numărul de clase este determinat în termenii unor elemente care nu permit
furnizarea unor totaluri cu acuratețe, sumarea fiind realizată din clase întregi, cât și din fracțiuni de clase, în acest sens apar valori de 120,5, 188,75, respectiv 313,7 corespunzătoare numărului de clase în ultimii doi ani ai analizei;
- corespunzător perioadei I, numărul de clase variază în cei 5 ani de la 6,5 clase până la 27 de clase;
- ratele de creștere asociate numărului de clase în ofertă sunt semnificative (57% între anii școlari 2017-2018 și 2018-2019, respectiv de 66% între ultimii doi ani);
- comparând datele pentru ultimii doi ani școlari din analiză, se poate remarca faptul că oferta a crescut cu peste 124 de clase;
- o analiză a încărcării medii anuale pe unități cu clase de învățământ dual (număr de clase/număr de unități) variază între 1,36 clase/unitate (2016-2017) și 4,67 clase/unitate (2012-2013), însă tendința ultimilor ani, pe medie, se raportează la un număr de sub 2 clase/unitate;
- o analiză a încărcării medii anuale pe calificări cu clase de învățământ dual (număr de clase/număr de calificări) variază între 1,30 clase/calificare (2016-2017) și 7 clase/calificare (2012-2013), însă tendința ultimilor ani, pe medie, este crescător se apropie de o medie de 3,5 clase/calificare.
14.0 6.5 12.5 27.030.0 120,5
188,75
313,7
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
Pro
pu
ne
re n
um
ăr c
lase
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE CLASE DE ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL CUPRINSE ÎN PLANURILE DE ȘCOLARIZARE, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADA DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
14
7. Evoluția numărului de locuri cuprinse în planurile de școlarizare învățământ dual, nivel
național, perioadă de analiză 2012-2019
* Conform datelor furnizate de CNDIPT in septembrie 2019, numărul total de locuri rămase în oferta pentru învățământul dual pe anul școlar 2019-2020 este de 8442
Concluzii:
- corespunzător perioadei I, numărul de locuri ofertate pentru învățământ cu elemente de dual
variază în cei 5 ani de la 169 de locuri la 907 locuri; - ratele de creștere asociate numărului de calificări pentru care s-au ofertat clase de
învățământ dual rămân semnificative de la momentul apariției metodologiilor specifice învățământului dual ( 348,5% între anii școlari 2016-2017 și 2017-2018, 47,35% între anii școlari 2017-2018 și 2018-2019, respectiv de 83% între ultimii doi ani);
- comparând datele pentru ultimii doi ani școlari din analiză, se poate remarca faptul că oferta a crescut cu 3867 de locuri (echivalentul a aproximativ 125 de clase);
- o analiză a încărcării medii anuale a efectivelor de elevi în învățământul dual (număr de locuri/număr de clase) variază între 26 locuri/clasă (2013-2014) și 30,23 locuri/clasă (2016-2017), însă tendința ultimilor ani, pe medie, se raportează la valoarea de 26 locuri/clasă.
394 169 374762
9073.161
4.658
8.525*
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
Nu
măr
pro
pu
ner
e lo
curi
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE LOCURI CUPRINSE ÎN PLANURILE DE ȘCOLARIZARE ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
15
8. Evoluția numărului de elevi înscriși în clasa a IX-a, învățământ dual, nivel național, perioadă de analiză 2012-2019
* Conform datelor furnizate de CNDIPT in septembrie 2019, numărul total de elevi înscriși în clasa a IX-a învățământ dual pe anul școlar 2019-2020 este de 6823
Concluzii:
- corespunzător perioadei I, numărul de elevi înscriși în clasa a IX-a în învățământ cu elemente
de dual variază în cei 5 ani de la 164 de locuri la 800 locuri; - ratele de creștere asociate numărului de calificări pentru care s-au ofertat clase de
învățământ dual rămân semnificative de la momentul apariției metodologiilor specifice învățământului dual ( 299% între anii școlari 2016-2017 și 2017-2018, respectiv 51,3% între anii școlari 2017-2018 și 2018-2019, respectiv 77% între anii școlari 2018-2019 și 2019-2020);
- comparând datele pentru ultimii doi ani școlari din analiză, se poate remarca faptul că numărul de elevi înscriși a crescut cu 2.783 de elevi înscriși;
- o analiză a încărcării medii anuale a efectivelor de elevi în învățământul dual (număr de înscrieri/număr de clase) variază între 19,86 elevi/clasă (2012-2013) și 34,8 elevi/clasă (2014-2015), însă tendința ultimilor 3 ani, pe medie, se raportează la un număr de 20 elevi/clasă (2017-2018 raport de 19,85 elevi/clasă, cu o ușoară scădere în 2018-2019 la 19,17 elevi/clasă și cu o ușoară creștere la 20,41 elevi/clasă în 2019-2020);
- numărul total de înscrieri în decursul perioadei analizate (8 ani) este de 14.743 pe un total de 712,95 clase ofertate, deci cu un raport de 20,68 elevi/clasă.
278 164435
653 800
2392
3619
6402*
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
Nu
măr
de
ele
vi în
scri
și
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE ELEVI ÎNSCRIȘI ÎN CLASA A IX-A, ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
16
9. Evoluția ratelor de realizare a planurilor de școlarizare învățământ dual, nivel național, perioada de analiză 2012-2019
* Conform datelor furnizate de CNDIPT in septembrie 2019, ponderea realizării planului de școlarizare 2019-2020 este de 80,82%
Concluzii:
- corespunzător perioadei I, ratele de realizare a planurilor de școlarizare pentru clasele cu
elemente de dual variază între 70,56% și 116,31% (2014-2015); - corespunzător ultimilor trei ani din perioada de analiză, ratele de realizare a planurilor de
școlarizare sunt situate sub 80%, relevând faptul că nevoia (concretizată în ofertă) este mai mare decât disponibilitatea (cererea concretizată în înscrieri);
394169
374
762907
3161
4658
8525
278 164435
653800
2392
3619
6402
70.6%
97.0%
116.3%
85.7%
88.2%
75.7%
77.7% 75,10%*
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
100.0%
120.0%
140.0%
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
EVOLUȚIA RATELOR DE REALIZARE A PLANURILOR DE ȘCOLARIZARE ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2019
NR. LOCURI ÎN OFERTĂ NR. ÎNSCRIERI ÎN CLS IX RATĂ REALIZARE PLAN
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
17
10. Evoluția numărului de absolvenți ai claselor de învățământ profesional cu elemente de
dual, nivel național, perioada de analiză 2012-2015*
Concluzii:
- analiza conține date colectate privind absolvenții de clase cu elemente de dual pe primii 4
ani analizați; - se observă o tendință de creștere a numărului de absolvenți, dar aceasta este datorată în
principal creșterii numărului de elevi școlarizați de la an la an; - numărul total de absolvenți ai celor 4 promoții asociate analizei este de 1.139, dintr-un total
de 1.530 înscriși în clasa a IX-a pe un număr de locuri ofertate de 1.699.
125 131
352
531
0
100
200
300
400
500
600
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Nu
măr
ele
vi c
are
au
ab
solv
it
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE ABSOLVENTI AI CLASELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL CU ELEMENTE DE DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2015
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
18
11. Evoluția ratelor de absolvire în învățământul dual, nivel național, perioadă de analiză 2012-2016 (4 ani)
Concluzii:
- exceptând promoția cu an de debut de școlarizare 2012-2013, pentru care rata de absolvire a
învățământului profesional cu elemente de dual este de 44,96%, ratele corespunzătoare celorlalți 3 ani din analiză variază între 79,88% și 81,32%;
- se observă o tendință ușoară de creștere a ratei de absolvire, sugerând un nivel de absolvire a 4/5 din total elevi înscriși la această formă de învățământ;
- menționăm că nu există promoții asociate claselor de învățământ dual (constituite în baza reglementărilor și metodologiilor de organizare a învățământului dual), prima promoție de acest tip (an debut școlarizare 2017-2018) având examenele de certificare în vara anului 2020;
- totalul de 391 de elevi, rezultat ca diferența dintre numărul total de elevi înscriși și numărul total de absolvenți, reprezintă categorii cumulate de abandon școlar, schimbarea formei de învățământ, nepromovabilitate, etc.
278164
435
653
1530
125 131
352
531
1139
153
3383 122
391
44.96%
79.88% 80.92% 81.32%
74.44%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 TOTAL
EVOLUȚIA RATELOR DE ABSOLVIRE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2016 (4 ANI)
NUMĂR ÎNSCRIERI CLASA A IX-A NUMĂR ABSOLVENȚI
DIFERENȚĂ RATA ABSOLVIRE
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
19
12. Evoluția ratelor de satisfacere a nevoii de calificare prin învățământ dual, nivel național, perioadă de analiză 2012-2016 (4 ani)
Concluzii:
- Indicatorul este definit ca procentul de absolvenți din numărul de locuri ofertate; - se observă o variabilitate de la an la an a ratei de satisfacere a nevoii de calificare, cu un
ecart de peste 60 de procente între maxim și minim, cu o medie a celor 4 ani considerați în analiză de 67,04%;;
- totalul de 560 de locuri, rezultat ca diferența dintre numărul total de locuri ofertate și numărul total de absolvenți, reprezintă categorii cumulate de locuri neocupate, de abandon școlar, schimbarea formei de învățământ, nepromovabilitate, etc.
394
169
374
762
1699
125 131
352
531
1139
269
38 22
231
56031.73%
77.51%
94.12%
69.69%
67.04%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 TOTAL
EVOLUȚIA RATELOR DE SATISFACERE A NEVOII DE CALIFICARE PRIN ÎNVĂȚĂMÂNT DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2016 (4 ANI)
NUMĂR LOCURI ÎN OFERTĂ
NUMĂR ABSOLVENȚI
DIFERENȚA
RATA DE SATISFACERE NEVOIE DE CALIFICARE
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
20
13. Evoluția numărului de operatori economici implicați în învățământul profesional dual, nivel național, perioada de analiză 2012-2019
Concluzii:
- este evidentă tendința de creștere a numărului de operatori economici implicați în
școlarizarea elevilor în învățământul dual, pornind de la un minim de 5 operatori (2012-2013) și ajungând la un maxim de 824 de operatori care ofertează locuri pentru anul școlar 2019-2020;
- valorile prezentate pot conține înregistrări multiple ale operatorilor economici (datele trebuind interpretate la un nivel orientativ)
5 1334
72 83
307
496
824
2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020
Nu
măr
op
era
tori
eco
no
mic
i
Ani școlari
EVOLUȚIA NUMĂRULUI DE OPERATORI ECONOMICI IMPLICAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADA DE ANALIZĂ 2012-2019
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
21
14. Evoluția ratelor de creștere anuală a numărului de operatori economici implicați în învățământul profesional dual, nivel național, perioada de analiză 2012-2019
Concluzii:
- este evidentă tendința de creștere a numărului de operatori economici implicați în
școlarizarea elevilor în învățământul dual, însă ratele de creștere anuală înregistrează o evoluție neconstantă, cu o tendință de stabilizare pentru ultima perioadă ceea ce ar sugera ca tendință de creştere anuală – cel puțin pentru încă o perioadă de 2-3 ani – a numărului de operatori cu peste 50%.
5 1334
72 83
307
496
824
160.00%
161.54%
111.76%
15.28%
269.88%
61.56% 66.13%
0.00%
50.00%
100.00%
150.00%
200.00%
250.00%
300.00%
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
EVOLUȚIA RATELOR DE CREȘTERE ANUALĂ A NUMĂRULUI DE OPERATORI ECONOMICI IMPLICAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL DUAL, NIVEL NAȚIONAL,
PERIOADA DE ANALIZĂ 2012-2019
NUMĂR OPERATORI ECONOMICI RATĂ DE CREȘTERE ANUALĂ
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
22
15. Evoluția ratelor de încărcare medie cu elevi pe operator economic în învățământul dual, nivel național, perioadă de analiză 2012-2019
Concluzii:
- prin rată de încărcare medie pe operator economic se va înțelege numărul mediu de locuri
pentru care operatorul economic a fost dispus să încheie contracte de practică; - exceptând anul școlar 2012-2013 unde rata medie de încărcare este de aproximativ 79 de
locuri/operator economic, în toți ceilalți 7 ani de analiză, rata de încărcare medie este oarecum stabilizată la o medie de 11 locuri/operator economic, ceea ce poate reprezenta un indicator relevant privind tiparul standard al unui operator economic care susține învățământul dual.
78.8 13.0 11.0 10.6 10.9 11.2 11.7 12.35 13 34 72 83282 399
695
394169
374
762907
3161
4658
8525
0.0
1000.0
2000.0
3000.0
4000.0
5000.0
6000.0
7000.0
8000.0
9000.0
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
EVOLUȚIA RATELOR DE ÎNCĂRCARE MEDIE CU ELEVI PE OPERATOR ECONOMIC ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL, PERIOADĂ DE ANALIZĂ 2012-2019
RATA DE ÎNCĂRCARE NUMĂR OPERATORI ECONOMICI NUMĂR LOCURI ÎN OFERTĂ
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
23
16. Analiză comparativă a ratelor corespunzătoare anilor școlari (2012-2013 până inclusiv 2015-2016), învățământul dual, nivel național
Observație: analiza acoperă 4 ani școlari începând cu anul școlar 2012-2013, doar pentru acești ani oferta,
înscrierile și examenele de certificare fiind în etape finalizate
90.05%
74.44%
67.04%
RATE REALIZARE PLAN ȘCOLARIZARE
RATE DE ABSOLVIRE RATE DE SATISFACERE NEVOIE DECALIFICARE
ANALIZĂ COMPARATIVĂ A RATELOR CORESPUNZĂTOARE ANILOR ȘCOLARI (2012-2013 PÂNĂ INCLUSIV 2015-2016), ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
24
Pentru următoarele grafice se definesc 4 serii de ani după cum urmează:
- Perioada I – definită anterior, reprezentând anii școlari ce debutează cu 2012-2013 și se
finalizează cu anul școlar 2016-2017 (ani în care sunt doar date raportate la clase cu elemente
de dual);
- Perioada a II-a – definită anterior, reprezentând anii școlari ce debutează cu 2017-2018 și se
finalizează cu anul școlar 2019-2020 (anii cu școlarizare în învățământ dual în baza
reglementărilor în vigoare);
- Total ani cu absolvenți – perioadă ce debutează cu anul școlar 2012-2013 și se încheie cu anul
școlar 2015-2016;
- Total ani cu înscrieri – perioada ce debutează cu anul școlar 2012-2013 și se încheie cu anul
școlar 2019-2020.
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
25
17. Analiză comparativă a ratelor de realizare a planurilor de școlarizare corespunzătoare la
4 perioade / serii de ani, învățământul dual, nivel național
Observație: dacă în prima perioada de analiză avem un procent ridicat, de 89,4%, pentru rata de realizare a
planurilor, observăm că în perioada a doua numărul are o ușoară scădere, acest lucru datorându-se creșterii
semnificative a numărului de operatori economici implicați, precum și anumitor specificități ale noilor
domenii/calificări ofertate (atractivitatea mai mare a anumitor calificări), începând cu anul 2017.
89.4%
76.0%
90.1%
77.8%
65.0%
70.0%
75.0%
80.0%
85.0%
90.0%
95.0%
PERIOADA I PERIOADA A II A TOTAL ANI CU ABSOLVENȚI TOTAL ANI CU ÎNSCRIERI
ANALIZĂ COMPARATIVĂ A RATELOR DE REALIZARE A PLANURILOR DE ȘCOLARIZARE CORESPUNZĂTOARE LA 4 PERIOADE / SERII DE ANI, ÎNVĂȚĂMÂNTUL DUAL, NIVEL NAȚIONAL
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
26
18. Media procentelor din pib pentru finanțarea educației, interval de analiză 2008-2017*
* Date furnizate de CNDIPT, sursa Eurostat.
Concluzii:
- media procentului din PIB la nivel UE este de 4,9%, România având în medie 3,4%,
reprezentând cea mai mică alocare a PIB pentru Educație în perioada analizată (2008-2017); - valori mici ale alocărilor bugetare le înregistrează Bulgaria (3,7%), Slovacia (4%), Italia (4,1%),
urmate de Germania, Grecia și Spania (câte 4,2%); - cele mai mari valori procentual din PIB alocate educației se înregistrează pentru Islanda (7,4%
- medie doar pe 4 ani), urmată de Danemarca (6,8%), Suedia (6,6%), Finlanda și Cipru (6,3%); - 8 dintre țările membre UE, printre care și România, au o alocare ca procent din PIB mai mică
în medie decât media UE, două țări (Cehia și Croația) au o medie egală cu cea a UE, iar 21 de țări au alocare procentuală din PIB, în medie, mai mare decât media UE.
3.4
3.7
4.0
4.1
4.2
4.2
4.2
4.3
4.9
4.9
4.9
5.0
5.1
5.1
5.2
5.3
5.3
5.4
5.4
5.4
5.5
5.8
5.9
6.0
6.1
6.2
6.2
6.3
6.3
6.6
6.8
7.4
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
Romania
Bulgaria
Slovakia
Italy
Greece
Germany
Spain
Ireland
Croatia
Czechia
European Union - 28 countries
Austria
Hungary
Luxembourg
Norway
Poland
Netherlands
Switzerland
Malta
United Kingdom
France
Lithuania
Portugal
Latvia
Slovenia
Belgium
Estonia
Finland
Cyprus
Sweden
Denmark
Iceland
MEDIA PROCENTELOR DIN PIB PENTRU FINANȚAREA EDUCAȚIEI, INTERVAL DEANALIZĂ 2008-2017
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
27
19. Evoluția procentelor din pib pentru finanțarea educației, interval de analiză 2008-2017,
comparativ UE-România*
* Date furnizate de CNDIPT, sursa Eurostat.
Concluzii:
- media procentului din PIB la nivel UE este de 4,9%, România având în medie 3,4%,
reprezentând cea mai mică alocare a PIB pentru Educație în perioada analizată (2008-2017); - anii 2013 și 2017 consemnează cele mai mici alocări procentuale din PIB pentru România,
pentru anul 2017 înregistrându-se și cea mai mică alocare procentuală din PIB (ca medie) la nivel UE;
- se constată un trend ușor descrescător al procentului din PIB alocat Educației la nivel UE, și oarecare plafonare sub media întregului interval la nivelul României.
4.95.2 5.2 5.1 5.0 4.9 4.9 4.8 4.7 4.6
4.3
3.83.3
4.1
3.0 2.8 3.0 3.13.3
2.8
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
EVOLUȚIA PROCENTELOR DIN PIB PENTRU FINANȚAREA EDUCAȚIEI, INTERVAL DE ANALIZĂ 2008-2017, COMPARATIV UE-ROMÂNIA
UE România Poly. (UE) Poly. (România)
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
28
20. Evoluția procentelor din pib pentru finanțarea educației, interval de analiză 2012-2015,
comparativ UE-România, analiză pe total niveluri de educație (exceptând educația
timpurie), respectiv la nivel de învățământ secundar superior și postliceal non-terțiar*
* Date furnizate de CNDIPT, sursa Eurostat.
Concluzii:
- la nivel național, procentele din PIB alocat finanțării Educației la toate nivelurile, exceptând
educația timpurie, variază între 2,64% și 2,75%, cu o medie a celor 4 ani de 2,70%, mai mică decât media de 5,10% a celor 2 ani cărora le corespund date la nivel UE (2013 și 2014), cu 2,4 procente;
- la nivel național, procentele din PIB alocat finanțării Educației la nivelul învățământului secundar superior și postliceal non-terțiar, variază între 0,60% și 0,67%, cu o medie a celor 4 ani de 0,64%, mai mică decât media de 1,7% a celor 3 ani cărora le corespund date la nivel UE (2012, 2013 și 2014), cu 1,06 procente; ponderea finanțării acestui nivel din total finanțare educație la nivel național este cuprinsă între 20% și 22,33%, în medie pentru cei 4 ani asociați analizei înregistrându-se o pondere de 21,44%.
2.64
0
0.60
1.17
2.67
5.09
0.62
1.16
2.75
5.11
0.67
1.17
2.72
0
0.66
00.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
RO - Toate nivelurile ISCED 2011, excluzând dezvoltarea
educațională timpurie a copiilor
UE RO - Învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar
(nivelurile 3 și 4)
UE
EVOLUȚIA PROCENTELOR DIN PIB PENTRU FINANȚAREA EDUCAȚIEI, INTERVAL DE ANALIZĂ 2012-2015, COMPARATIV UE-ROMÂNIA, ANALIZĂ PE TOTAL NIVELURI DE EDUCAȚIE
(EXCEPTÂND EDUCAȚIA TIMPURIE), RESPECTIV LA NIVEL DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR SUPERIOR ȘI POSTLICEAL NON-TERȚI
2012 2013 2014 2015
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
29
21. Distribuția procentuală a tinerilor cu vârste cuprinse între 20 și 24 de ani, care nu sunt
cuprinși într-un program de educație şi formare și nici nu au un loc de muncă (NEET*), la
nivelul tuturor nivelurilor de educație, comparatiiv UE-România, perioada de analiză
2007-2017**
Ș
* NEET - Nici în angajare, nici în educație și formare (Neither in employment nor in education and training). ** Date EUROSTAT, furnizate de CNDIPT.
Concluzii:
- procentele reprezintă raportul dintre numărul de tineri NEET(indiferent de momentul la care și-a întrerupt traseule educațional) cu vârste de 20-24 de ani și numărul total al tinerilor de vârste de 20-24 ani;
- se observă două perioade: o perioada 2007-2009 în care procentele la nivel UE și la nivel național sunt oarecum
similare; o perioada 2010-2017 în care procentele la nivel UE sunt mai reduse decât cele la nivel
național, cu până la 6,9 procente; - se poate remarca faptul că începând cu anul 2012, tendința este descrescător la nivel UE,
față de tendința descrescător la nivel național care debutează în anul 2015 (rate similare de descreștere);
- media procentelor pe întreaga perioadă la nivel național este de 20,9%, cu 3,7 procente mai mare decât media corespunzătoare UE (17,2%).
15.215.0
17.518.0
18.3 18.8 18.7 18.0 17.3 16.715.5
16.5
13.8
17.3
22.023.2
22.1 22.9 23.124.1 23.6
21
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
DISTRIBUȚIA PROCENTUALĂ A TINERILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 20 ȘI 24 DE ANI, CARE NU SUNT CUPRINȘI ÎNTR-UN PROGRAM DE EDUCAȚIE ŞI FORMARE ȘI NICI NU AU UN LOC DE MUNCĂ (NEET*), LA NIVELUL TUTUROR NIVELURILOR DE EDUCAȚIE, COMPARATIIV
UE-ROMÂNIA, PERIOADA
Uniunea Europeană România Poly. (Uniunea Europeană) Poly. (România)
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
30
22. Distribuția procentuală a tinerilor cu vârste cuprinse între 20 și 24 de ani, care nu au
urmat/finalizat un program de educație şi formare de nivel primar / secundar inferior și
nici nu au un loc de muncă (NEET*), comparativ UE-România, perioada de analiză 2007-
2017**
* NEET - Nici în angajare, nici în educație și formare (Neither in employment nor in education and training). ** Date EUROSTAT, furnizate de CNDIPT.
Concluzii:
- procentele reprezintă raportul dintre numărul de tineri NEET care nu au finalizat învățământul primar sau secundar inferior (gimnaziu) cu vârste de 20-24 de ani și numărul total al tinerilor de vârste de 20-24 ani;
- se poate remarca faptul că începând cu anul 2012, tendința este descrescător la nivel UE; la nivel național se poate afirma că evoluția este una spre stabilizare, cu o ușoară descreștere în ultimii 2 ani asociați analizei;
- media procentelor pe întreaga perioadă la nivel național este de 8,8%, cu 1,8 procente mai mare decât media corespunzătoare UE (7%).
6.6 6.77.4
7.6 7.5 7.6 7.36.9 6.6 6.4
6.0
7.67.0
7.8
9.29.7
8.8 8.8 9.5 9.7 9.8
8.5
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
DISTRIBUȚIA PROCENTUALĂ A TINERILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 20 ȘI 24 DE ANI, CARE NU AU URMAT/FINALIZAT UN PROGRAM DE EDUCAȚIE ŞI FORMARE DE NIVEL PRIMAR /
SECUNDAR INFERIOR ȘI NICI NU AU UN LOC DE MUNCĂ (NEET*), COMPARATIV UE-ROMÂNIA, PERIOADA DE ANALI
UE - mai puțin de învățământul primar și secundar inferior (nivelurile 0-2)
RO - mai puțin de învățământul primar și secundar inferior (nivelurile 0-2)
Poly. (UE - mai puțin de învățământul primar și secundar inferior (nivelurile 0-2))
Poly. (RO - mai puțin de învățământul primar și secundar inferior (nivelurile 0-2))
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
31
23. Distribuția procentuală a tinerilor cu vârste cuprinse între 20 și 24 de ani, care nu au
urmat/finalizat un program de educație şi formare de nivel secundar superior și nici nu
au un loc de muncă (NEET*), comparativ UE-România, perioada de analiză 2007-2017**
* NEET - Nici în angajare, nici în educație și formare (Neither in employment nor in education and training). ** Date EUROSTAT, furnizate de CNDIPT.
Concluzii:
- procentele reprezintă raportul dintre numărul de tineri NEET care nu au finalizat învățământul secundar superior (liceu/SAM/coală profesională) sau postliceal non-terțiar, cu vârste de 20-24 de ani, și numărul total al tinerilor de vârste de 20-24 ani;
- se poate remarca faptul că începând cu anul 2013, tendința este descrescător la nivel UE; la nivel național se poate afirma că evoluția este una spre stabilizare, cu o ușoară descreștere în ultimii 3 ani asociați analizei;
- media procentelor pe întreaga perioadă la nivel național este de 10,7%, cu 2,2 procente mai mare decât media corespunzătoare UE (8,5%).
7.47.1
8.5 8.8 9.0 9.3 9.4 9.1 8.8 8.57.88.1
6.1
8.3
11.511.9 11.7
12.111.6
12.8 12.6
11.5
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
DISTRIBUȚIA PROCENTUALĂ A TINERILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 20 ȘI 24 DE ANI, CARE NU AU URMAT/FINALIZAT UN PROGRAM DE EDUCAȚIE ŞI FORMARE DE NIVEL SECUNDAR SUPERIOR ȘI NICI NU AU UN LOC DE MUNCĂ (NEET*), COMPARATIV UE-
ROMÂNIA, PERIOADA DE ANALIZĂ 2007-
UE - învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar (nivelurile 3 și 4)
RO - învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar (nivelurile 3 și 4)
Poly. (UE - învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar (nivelurile 3 și 4))
Poly. (RO - învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar (nivelurile 3 și 4))
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
32
24. Ponderea tinerilor NEET* pe niveluri, în total tineri NEET, la nivelul Uniunii Europene, perioada de analiză 2007-2017**
* NEET - Nici în angajare, nici în educație și formare (Neither in employment nor in education and training). ** Date EUROSTAT, furnizate de CNDIPT.
25. Ponderea tinerilor NEET* pe niveluri, în total tineri NEET, la nivelul României, perioada
de analiză 2007-2017**
* NEET - Nici în angajare, nici în educație și formare (Neither in employment nor in education and training). ** Date EUROSTAT, furnizate de CNDIPT.
40.74%
49.47%
9.89%
PONDEREA TINERILOR NEET* PE NIVELURI, ÎN TOTAL TINERI NEET, LA NIVELUL UNIUNII EUROPENE, PERIOADA DE ANALIZĂ 2007-2017
Mai puțin de învățământul primar și secundar inferior (nivelurile 0-2)
Învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar (nivelurile 3 și 4)
Învățământul superior (nivelurile 5-8)
42.11%51.20%
6.70%
PONDEREA TINERILOR NEET* PE NIVELURI, ÎN TOTAL TINERI NEET, LA NIVELUL ROMÂNIEI, PERIOADA DE ANALIZĂ 2007-2017
Mai puțin de învățământul primar și secundar inferior (nivelurile 0-2)
Învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar (nivelurile 3 și 4)
Învățământul superior (nivelurile 5-8)
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
33
26. Analiza comparativă UE-România a ponderilor tinerilor NEET* pe niveluri, în total tineri NEET, perioada de analiză 2007-2017**
* NEET - Nici în angajare, nici în educație și formare (Neither in employment nor in education and training). ** Date EUROSTAT, furnizate de CNDIPT.
Concluzii:
- se constată o pondere de 42,11% a tinerilor care nu au urmat/finalizat învățământul primar sau secundar inferior (gimnaziu) la nivelul României, din total tineri NEET, cu 1,37 procente mai mare decât ponderea la nivel UE;
- se constată o pondere de 51,20% a tinerilor care nu au urmat/finalizat învățământul secundar superior (liceu/SAM/școală profesională) sau postliceal non-terțiar la nivelul României, din total tineri NEET, cu 1,73 procente mai mare decât ponderea la nivel UE;
- se constată o pondere de 6,70% a tinerilor care nu au urmat/finalizat învățământul superior la nivelul României, din total tineri NEET, cu 3,29 procente mai mică decât ponderea la nivel UE.
40.74%
49.47%
9.89%
42.11%
51.20%
6.70%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
Mai puțin de învățământul primar și secundar inferior (nivelurile 0-2)
Învățământul secundar superior și postliceal non-terțiar (nivelurile 3 și 4)
Învățământul superior (nivelurile 5-8)
ANALIZA COMPARATIVĂ UE-ROMÂNIA A PONDERILOR TINERILOR NEET* PE NIVELURI, ÎN TOTAL TINERI NEET, PERIOADA DE ANALIZĂ 2007-2017
UNIUNEA EUROPEANĂ ROMÂNIA
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
34
ANEXA 1
Cuprinderea domeniilor de pregătire profesională în învățământul dual, perioada 2012-2019
DOMENII DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ/ANI ȘCOLARI
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
AGRICULTURĂ
CHIMIE INDUSTRIALĂ
COMERȚ
CONSTRUCȚII, INSTALAȚII ȘI LUCRĂRI PUBLICE
ELECTRIC
ELECTROMECANICĂ
ELECTRONICĂ AUTOMATIZĂRI
ESTETICA ȘI IGIENA CORPULUI OMENESC
FABRICAREA PRODUSELOR DIN LEMN
INDUSTRIE ALIMENTARĂ
INDUSTRIE TEXTILĂ ȘI PIELĂRIE
MATERIALE DE CONSTRUCȚII
MECANICĂ
PRODUCȚIE MEDIA
SILVICULTURĂ
TEHNICI POLIGRAFICE
TURISM ȘI ALIMENTAȚIE
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
35
ANEXA 2
Cuprinderea geografică la nivel național a domeniilor de pregătire profesională, pentru anul școlar 2019-2020
și numărul de elevi înscriși la finalul etapei a II-a de admitere conform datelor furnizate de CNIDPT, colectate în baza adresei VET 2101/25.07.2019.
2019-2020
Fig.1 Domeniul
AGRICULTURĂ
31 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
36
2019-2020
Fig.2 Domeniul
CHIMIE INDUSTRIALĂ
69 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
37
2019-2020
Fig.3 Domeniul
COMERȚ
289 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
38
2019-2020
Fig.4 Domeniul
CONSTRUCȚII, INSTALAȚII
ȘI LUCRĂRI PUBLICE
373 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
39
2019-2020
Fig.5 Domeniul
ELECTRIC
537 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
40
2019-2020
Fig.6 Domeniul ELECTROMECANICĂ 489 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
41
2019-2020
Fig.7 Domeniul ELECTRONICĂ, AUTOMATIZĂRI 245 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
42
2019-2020
Fig.8 Domeniul
ESTETICA ŞI IGIENA
CORPULUI OMENESC
12 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
43
2019-2020
Fig.9 Domeniul
FABRICAREA
PRODUSELOR DIN LEMN
86 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
44
2019-2020
Fig.10 Domeniul
INDUSTRIE ALIMENTARĂ
245 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
45
2019-2020
Fig.11 Domeniul
INDUSTRIE TEXTILĂ
ŞI PIELĂRIE
229 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
46
2019-2020
Fig.12 Domeniul
MECANICĂ
2653 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
47
2019-2020
Fig.13 Domeniul
SILVICULTURĂ
14 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
48
2019-2020
Fig.14 Domeniul
TEHNICI POLIGRAFICE
27 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
49
2019-2020
Fig.15 Domeniul
TURISM ȘI ALIMENTAȚIE
1103 elevi
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
50
CONCLUZII
1. Formarea profesională inițială în sistem dual, nivel de calificare 3, a
debutat cu clase de elemente de învățământ dual (implicare și susținere
reală a finanțării și a instruirii practice de către operatori economici
parteneri) în anul școlare 2012-2013 la nivelul a două județe, oferta
consolidându-se pe parcursul a 5 ani, ajungând la o cuprindere a 11 județe.
La momentul apariției metodologiilor specifice organizării și funcționării
învățământului dual, s-a înregistrat o creștere semnificativă la nivelul
interesului acordat de operatorii economici, concretizată într-o cuprindere
mai largă – 27 de județe în anul școlar de debut – 2017-2018, 37 de județe
cu ofertă în anul școlar 2019-2020).
2. În sistemul de formare profesională în învățământul dual se înregistrează o
evoluție ascendentă, reflectată în numărul de unități de învățământ
preuniversitar care au introdus în proiectul planul de școlarizare clase la
această formă de învățământ, numărul de domenii de pregătire practică și
de calificări, numărul de locuri din ofertă, precum și numărul de elevi
școlarizați. Astfel, dintr-un număr de peste 1300 de unități de învățământ
profesional și tehnic (inclusiv postliceal), unitățile de învățământ care au
ofertat și au realizat clase în sistem dual reprezintă mai mult de 13% din
totalul unităților de învățământ profesional și tehnic. De asemenea, din
cele 17 domenii de pregătire profesională, 15 sunt reprezentate în oferta
pe anul 2019-2020, iar domeniile prezente pe tot intervalul de timp asociat
analizei sunt Mecanică și Electromecanică, relevante și din punct de vedere
al numărului de locuri în ofertă. Se evidențiază, totodată, creșterea
semnificativă a numărului de elevi înscriși în clasele de învățământ dual(
debut clasa a IX-a), cu o triplare a numărului de elevi înscriși pe ultimii 3
ani, reprezentând peste 12.000 de elevi școlarizați. Există o corelare a
evoluției crescătoare a ofertei cu evoluția numărului de operatori
economici parteneri ai învățământului dual.
3. Din analizele făcute se evidențiază un procent de realizare a ofertei de
aproximativ 76% (ultimii 3 ani de analiză), de asemenea cu un procent de
retenție de la clasa a IX-a la a X-a similar.
Str. Transilvaniei nr.2, Et. 4, Sector 1, Bucureşti Tel.: +4 031 426 0380, Tel & Fax: +4 031 437 7045 Email: [email protected] www.anfpisdr.gov.ro
51
CHEIA VIITORULUI TĂU ESTE FĂURITĂ DE TINE !
ALEGE DUAL
Imaginile sunt preluate din surse publice, sunt expuse în scop informativ-educațional și nu sunt folosite în scop comercial.