MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
1 1
TEST DE EVALUARE A UNITĂŢII V DE CONȚINUT
DESIGNUL EVALUĂRII
Clasa: a IX-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învăţare: Religiile lumii
Competenţe specifice vizate:
1.3. Prezentarea elementelor definitorii ale religiilor lumii antice;
2.2. Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare;
5.3. Corelarea informaţiilor despre religiile lumii antice cu datele referitoare la cultura şi viaţa
socială a lumii antice însuşite la alte discipline.
Lecţiile vizate prin sarcina de evaluare:
1. Religii în antichitate: în Mesopotamia şi în Egipt
2. Religii în antichitate: în Grecia şi la Roma
Sarcina/testul de evaluare: este realizat pentru învăţarea online şi offline, prezentat în două
variante: Google Forms şi Word, având aceea structură de evaluare. Testul de evaluare cuprinde
itemi din toate conținuturile unităţii IV, prevăzută în programa clasei a IX-a, la disciplina Religie
ortodoxă şi se completează şi în format electronic pe următorul link:
https://forms.gle/dcgLCmsRJiZ6ZQRj8
Descriptori de performanţă (minim, mediu, maxim) şi modul de interpretarea rezultatelor: la
finalul testului iniţial elevul: va afla care sunt răspunsurile corecte; va înţelege unde a greşit; va afla
care este punctajul realizat.
Scop:
stabilirea gradului în care elevii au asimilat noţiunile şi conceptele specifice disciplinei
religie, prin manifestarea unui comportament moral, în viaţa personală şi în societate, în
acord cu valorile religioase;
valorificarea rezultatelor obţinute în proiectarea activităţii didactice;
personalizarea demersului didactic în vederea atingerii competenţelor din programa şcolară şi
creşterea performanşei şcolare;
Strategia didactică:
Forma de organizare: individuală;
Metode didactice: evaluare prin lucrări scrise, evaluare cu ajutorul programelor
computerizate;
Materiale didactice: Sfânta Scriptură, fişe de lucru, textul scripturistic, textul patristisc, etc. ;
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
2 2
Mijloace de învăţare: videoproiectorul, laptop-ul, CD-playerul, Smart Board, coli flipchart,
markere, platforme online;
Platforme online: Google Forms;
Webografie/Sitografie: evidenţierea titlurilor/lucrărilor folosite în construirea propriului
demers didactic.
Sugestii de evaluare: Testul de evaluare propus pentru unitatea de învăţare „Religiile lumii”, clasa a
IX-a, la disciplina Religie Ortodoxă:
este precedat de o oră de recapitulare;
este centrat pe valorificarea competenţelor cuprinse în programa şcolară, prin raportarea la
experienţele personale ale elevilor;
cuprinde itemi variaţi: itemi obiectivi, itemi semiobiectivi;
este prezentat în două variante de lucru: format letric şi format electronic, prin valorificarea
fişei de lucru şi a aplicaţiei Google Forms;
punctajul total este de 100 puncte.
Tipul lecţiei: lecţie de verificare şi apreciere a rezultatelor şcolare
Timp de lucru: 30 minute
Bibliografie:
1. *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Tipărită cu binecuvantarea Preafericitului Părinte Daniel,
Patriarhul Bisericii Ortodoxe Romane. Cu aprobarea Sfântului Sinod, Editura Institutului
Biblic şi de Misiune Ortodoxă, ediţie 2008;
2. Muha Corneliu, Religie Clasa a IX-a - Auxiliar didactic pentru elevi, Editura Sfântul Mina,
Iași, 2012;
3. Opriș, Dorin, Opriș Monica, Orga Irina, T. Antoaneta Firuţa, Religie, cult ortodox, manual
pentru clasa a X-a , Editura Dacia, Cluj, 2009;
4. Programa școlară pentru disciplina Religie Ortodoxă - CLASELE a IX-a– a XII-a, aprobat prin
Ordinul ministrului NR. 5230 /01.09.2008 BUCUREȘTI, 2008;
5. Stan Alexandru, Istoria religiilor - manual pentru Seminariile teologice, Editura Institutului
Biblic și de Misiune Ortodoxă, 1991.
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
3 3
TEST DE EVALUARE
Religiile lumii
Numele și prenumele elevului: __________________________________
Unitatea de învățământ: _______________________________________
Clasa: ______________________________________________________
Marchează răspunsurile corecte:
Simbolul cerc - răspuns unic (un singur răspuns este corect);
Simbolul pătrat - răspuns multiplu (mai multe răspunsuri sunt corecte);
Punctaj maxim 100 puncte. (90 p. + 10 p. din oficiu)
1. Prima mare religie a antichităţii a fost religia politeistă mesopotamiană, care avea peste
2500 de zei, reprezentaţi sub formă umană. Alege, pe baza informațiilor primite de la
profesorul de religie, zeitățile specifice religiei mesopotamiene:
5 puncte
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
4 4
a) zeul Anu, creatorul Universului;
b) Enki, zeul apelor;
c) Marduk, zeul Babilonului;
d) Osiris, zeul vieții de Apoi;
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
5 5
e) Enlil, zeul vântului şi al atmosferei;
f) Ninurta, zeul pământului şi al
furtunii.
2. Poemul sumerian care prezintă modul în care a fost creată lumea şi explică de ce zeii au
creat omul, se numește: 5 puncte
a) Enuma Elish; b) Epopeea lui Ghilgameş;
c) Codul lui Hammurabi; O d) Codul lui Urnammu.
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
6 6
e) Codul lui Lipit-Ishtar f) Epopeea lui Etana
3. În Grecia antică, un mod de a cinsti zeii erau întrecerile sportive sau jocurile. Pe fiecare
rând sunt enumerate jocurile specifice Greciei antice, în timp ce în coloane se găsesc zeii cărora
erau dedicate aceste jocuri. Realizează corespondența între Realizează corespondenţa între
denumirea jocurilor şi zeul căruia îi era dedicat:
3puncte
a) Se desfăşurau
în Olimpia, în cinstea lui
Zeus, din 4 în 4 ani.
b) Se desfăşurau în
Delfi, în cinstea lui
Apollo, o dată la 4 ani.
c) Se desfăşurau la Istm,
în Corint, în cinstea lui
Poseidon, o dată la doi ani.
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
7 7
4. În religia grecilor, prima generație divină înainte zeilor olimpieni erau fiii lui Uranus și ai Geei,
care se numeau:
3 puncte
Adevărat Fals
a) eroi
b) oameni
c) giganți
d) titani
5. Omul este o ființă religioasă, care crede în existența unei realități sacre, de aceea i se spune
Homo religios. Alege variantele corecte referitoare la faptul că apariţia fenomenului religios
este legată de creația omului:
4 puncte
1. Jocurile Istmice 2. Jocurile Olimpice 3. Jocurile Pitice
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
8 8
a) Ideea principală, fundamentală și universală a
religiilor omenirii este că viaţa își are originea într-
un izvor divin;
b) Fiecare religie exprimă năzuinţa
după Dumnezeu, sădită în inima omului
de la crearea lui;
c) Toate religiile au un conţinut
fragmentar al adevărului mântuitor, așa cum
relatează textele sacre ale fiecăreia dintre
ele;
d) Istoria popoarelor lumii arată că
omul nu a avut niciodată idei, convingeri
sau credințe religioase.
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
9 9
e) Fiecare cultură şi fiecare popor caută adevărul divin, cântă despre propriile credinţe și posedă
diverse rituri şi ritualuri religioase.
6. Religia egiptenilor antici avea sute de zeităţi. Urmăreşte videoclipul despre zeii Egiptului Antic,
apoi apreciază care afirmaţie este adevărată, bifând litera (A) şi care afirmaţie este falsă, bifând
litera (F):
6 puncte
Adevărat Fals
a) Thoth era zeul lunii;
b) Ptah era zeul creației și al meșterilor;
c) Zeul Horus era fiul al zeului Osiris și al zeiței Isis ;
d) Zeul Anubis era înfățișat ca un cap de vultur;
e) Ra era zeul Soarelui;
f) Bastet era zeița războiului și a pisicilor.
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
10 10
Videoclip:
Top 10 zei și zeițe egiptene
7. Există elemente comune religiilor lumii antice studiate. Citeşte afirmaţiile următoare şi
apreciază care afirmație de mai jos este corectă, bifând litera (C) și care afirmaţie este
incorectă, bifând litera (I):
12 puncte
Corecte Incorecte
a) Religiile lumii antice erau religii politeiste;
b) Nemurirea sufletului este o caracteristică a religiilor lumii
antice;
c) Cucerindu-i pe greci, romanii au stabilit corespondenţe între
zeii lor şi cei ai grecilor, schimbându-le numele;
d) Religiile lumii antice erau religii monoteiste;
e) Religiile antice credeau în răsplata faptelor bune sau
rele după moarte;
f) În toate religiile antice se face referire la judecata la
care sunt supuşi toţi oamenii după moarte.
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
11 11
8. Religiile popoarelor antice au putut fi cunoscute cu ajutorul izvoarelor arheologice,
epigrafice, istorice, literare și artistice. Pe fiecare rând sunt enumerate izvoarelor religiilor
antice, în timp ce în coloane se găsesc religiile la care acestea se referă. Realizează
corespondenţa între aceste izvoare şi religia corespunzătoare:
3 puncte
a) Tăbliţe de lut scrise cu
caractere cuneiforme (Epopeea
lui Ghilgameş, Poemul
babilonian al creaţiei, Codul lui
Hammurabi).
b) Textele piramidelor și
sarcofagelor, scrise cu hieroglife (
Cartea morţilor, Cartea lumii de
apoi, Cartea peşterilor) și operele
scriitorilor greci Herodot,
Strabon, etc.
c) Scene religioase de pe
frizele templelor, picturi cu
scene mitologice și operele
scriitorilor greci Homer, Eschil,
Sofocle, Herodot, etc.
1. Religia
Mesopotamiei Antice
2. Religia Greciei
Antice
3. Religia Egiptului
Antice
9. În Sfânta Scriptură ni se spune că Potopul lui Noe a acoperit toată suprafaţa pământului, de
aceea toate religiile antice conţin relatări despre un potop universal. Citeşte cu atenţie
afirmaţiile următoare care arată realitatea potopului universal și apreciază care afirmație de
mai jos este adevărată, bifând litera (A) și care afirmaţie este falsă, bifând litera (F):
4 puncte
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
12 12
Adevărat Fals
a) În Epopeea lui Ghilgameș, Uta-Utnapiștim a
fost pus de zeul Enki să construiască o
navă, „Păstrătoarea Vieții”, unde și-a dus familia,
pui de animale și semințe. Potopul de 12 zile a
ucis animalele și oamenii de pe pământ;
b) Potopul universal este un element comun
în religiile antice, ca un act de pedeapsă divină
pentru oamenii care deveniseră foarte răi;
c) Grecii antici credeau că Zeus a distrus omenirea
printr-un potop de 9 zile, care a inundat tot
Pământul. Au supraviețuit potopului, în arcă,
Deucalion și soția sa. După potop, aceștia au
recreat oamenii și animalele;
d) Potopul universal nu a existat, au existat numai
inundații locale, menționate în scrierile religiilor
lumii antice.
10. În religiile antice, templul era un edificiu religios, un lăcaș sfânt, unde erau
venerate diferite zeități. Pe fiecare rând sunt enumerate templele religiilor antice, în timp ce în
coloane se găsesc religiile cărora le aparțin. Realizează corespondenţa între templu și religia
căreia îi aparține:
4 puncte
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
13 13
a) Religia
mesopotamiană
b) Religia Romei
antice
c) Religia
grecilor antici
d) Religia
vechilor egipteni
1. Templul lui
Saturn
2. Partenonul zeiței
Atena
3. Templul din
Karnak
4. Ziguratul
din Ur
11. Urmăreşte videoclipul de mai jos, referitor la Partenonul din Atena și apreciază care
afirmație de mai jos este corectă, bifând litera (C) și care afirmaţie este incorectă, bifând litera
(I):
6 puncte
Videoclip:
Partenonul – 100 de minuni ale lumii
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
14 14
a) Construcția Partenonului datează de la
mijlocul secolului al V-lea î.Hr;
b) Arhitectul principal al templului a fost Ictinos;
c) Partenonul a fost construit în stilul doric; d) În interiorul Partenonului se afla statuia lui
Zeus, operă a lui sculptorului Fidias;
e) În curtea interioară a templului se află un șir
de 46 de coloane;
f) Partenonul are o lungime de 69,5 m și o lățime
de 30,5 m.
12. După ce i-au cucerit pe greci, romanii au adoptat zeii religiei grecești și i-au asimilat
propriilor divinităţi. Pe fiecare rând sunt enumerați zei, în timp ce în coloane se găsesc religiile
cărora le aparțin. Realizează corespondenţa între zei și religia căreia îi aparțin:
6 puncte
1,2,6 a 3,4,5,
a) Zei în Grecia antică b) Zei în Roma antică
1. Afrodita - zeița frumuseții și
a iubirii;
2. Asclepios - zeul medicinei;
3. Jupiter - conducătorul zeilor;
4. Terra Mater - Mama
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
15 15
Pământ;
5. Neptun - zeul mărilor și al
cutremurelor;
6. Hypnos - zeul somnului.
13. Mormintele egiptenilor de rang înalt și ale faraonilor au avut, în funcție de perioada
istorică, mai multe denumiri. Apreciază prin bifare variantele corecte ale acestor denumiri:
2 puncte
mastaba hipogee zigurat
a) b) c)
14. Religiile lumii antice au fost politeiste. Citește cu atenție afirmațiile de mai jos și arată care
afirmație este corectă, bifând litera (C) și care afirmaţie este incorectă, bifând litera (I):
12 puncte
Corecte Incorecte
a) Politeismul este închinarea sau credința în mai multe
zeități, care formează un panteon;
b) În toate localitățile și cetățile popoarelor antice politeiste
erau cinstiți aceiași zei;
c) În cinstea zeilor se organizau serbări și procesiuni, care
includeau mai multe ceremonii și ritualuri;
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
16 16
d) Pentru cinstirea zeilor erau construite temple și statui, iar
preoţii aduceau ofrande (sacrificii);
e) Zeitățile politeismului sunt reprezentate în chip de om
(antropomorf), de animal (zoomorf) sau mixt (jumătate om,
jumătate animal);
f) Zei și zeițele religiilor politeiste sunt reprezentări ale forțelor
naturii sau ale principiilor vechi (ancestrale).
15. Religia romană avea aproape 300.000 divinități. Întemeierea cultelor acestor divinități a
fost atribuită strămoșilor Romei, dar și națiunilor cucerite și aliate. Alege, prin bifare,
variantele corecte referitoare la cultul religiei Romei antice:
5 puncte
a) Romanii au venerat zeităţi din ţările
cucerite: din Egipt au luat cultul zeiţei Isis,
din Mesopotamia al zeiţei Kibela, din Persia
cel al lui Mitras;
b) Romanii au adoptat forma
templelor, dar și zeii greceşti, pe care i-
au asimilat propriilor divinităţi;
c) Romanii consultau zeii prin
auguri și haruspici, care făceau
preziceri prin cercetarea zborului
păsărilor și animalelor sacrificate;
d) Zeii principali ai romanilor erau în
număr de doisprezece și își aveau
reședința pe vârful Muntelui Olimp;
e) Preoţii erau grupați în colegii:
pontifi, care păstrau religia oficială și
f) Romanii venerau zeităţile căminului
familial, larii şi penaţii, dar şi spiritele
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
17 17
flamini, care erau în serviciul unei
divinităţi;
strămoşilor, „manii”.
16. Urmărește videoclipul despre religia sumerienilor. Care este cel mai vechi oraș sumerian,
situat lângă Tigru și Eufrat, considerat locul Grădinii Edenului?
2 puncte
Răspuns______________________________
Videoclip
Sumerienii, Iadul și grădina Edenului | Lumea Sub Lupă
17. În religia Romei antice, zeii protejau fiecare act al vieții, de la naștere până la moarte. Cum
se numea zeitatea supremă a Romei antice, care avea în grijă legile și ordinea socială?
2 puncte
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
18 18
Răspuns______________________________
18. În religia Egiptului antic exista zeița magiei și a vieții, a căsătoriei, simbolul armoniei
matrimoniale și fidelității, soția lui Osiris, fiica zeilor Geb și Nut și mama lui Horus. Care era
numele acestei zeițe?
2 puncte
Răspuns______________________________
19. În Egipt, de-a lungul Nilului, pe Platoul Giza, sunt 70 de piramide. Trei dintre ele au
vechime de peste 4000 de ani și au fost construite ca morminte pentru faraoni. Urmărește
videoclipul de mai jos. Cum se numește constelația după care au fost construite, ca în oglindă,
pe Pământ, piramidele de pe platoul Giza?
2 puncte
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
19 19
Videoclip
Misterele piramidelor din Egipt
20. Statuia lui Zeus din Olympia a fost una dintre cele șapte minuni ale lumii antice. Ea era
sculptată în fildeș și ornată cu aur. Urmăreşte videoclipul de mai jos. Ce înălțime avea statuia
lui Zeus, împreună cu piedestalul?
2 puncte
Răspuns______________________________
Videoclip
Minunile Lumii: Statuia lui Zeus din Olympia
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
20 20
GRILA DE RĂSPUNSURI
Religiile lumii
Numele și prenumele elevului: __________________________________
Unitatea de învățământ: _______________________________________
Clasa: ______________________________________________________
Număr întrebare Răspuns oferit Număr întrebare Răspuns oferit
Întrebarea 1
Întrebarea 11
Întrebarea 2
Întrebarea 12
Întrebarea 3
Întrebarea 13
Întrebarea 4
Întrebarea 14
Întrebarea 5
Întrebarea 15
Întrebarea 6 Întrebarea 16
Întrebarea 7 Întrebarea 17
Întrebarea 8 Întrebarea 18
Întrebarea 9 Întrebarea 19
Întrebarea 10 Întrebarea 20
Total: 100 puncte
(90 p. + 10 p. din oficiu)
TE FELICIT!
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
21 21
SCHEMA DE NOTARE (BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE)
Religiile lumii
Număr
întrebare Răspuns corect
Număr
întrebare Răspuns corect
Întrebarea 1
a, b, c, e, f (C) (5 p.), d. (I)
1punct pentru fiecare răspuns
corect (5x1p= 5p.)
Întrebarea 11
a, b, c, e, f (5 p.) (C), d. (I), (1 p)
1 punct pentru fiecare răspuns
corect (6x1p=6 p.)
Întrebarea 2 a (5 p.) Întrebarea 12
1, 2, 6-a; 3, 4, 5 – b (6 puncte)
1 punct pentru fiecare
corespondență (6x1p=6p.)
Întrebarea 3
1-c, 2-a, 3-b (3 p.)
1 punct pentru fiecare
corespondență (3x1p=3p.)
Întrebarea 13
a, b (2 p.) (C), c (I)
1 punct pentru fiecare afirmaţie
apreciată corect (2x1p= 2p)
Întrebarea 4 d (3 p.) Întrebarea 14
a, c, d, e, f (C); b (I) (12 p.)
2 puncte pentru fiecare afirmație
apreciată corect (6x2p. =12p)
Întrebarea 5
a, b, c, e (4 p.) (C), d. (I)
1p. pentru fiecare răspuns
corect (4x1p.=4 p.)
Întrebarea 15
a,b, c, e, f (4 p.) (C); d (I)-(1p)
1p. pentru fiecare modalitate
(5x1p.=5 p.)
Întrebarea 6
a, b, c, e, f (A); d (F) (6 p.)
1 puncte pentru fiecare
afirmație apreciată corect
(6x1p=6p)
Întrebarea 16 Eridu
2 p.
Întrebarea 7
a, b, c, e, f (C); d (I) (12 p.)
2 puncte pentru fiecare
afirmație apreciată corect
(6x2p=12p)
Întrebarea 17 Jupiter
2 p.
Întrebarea 8
1-a, 2-c, 3-b (3 p.)
1 punct pentru fiecare
corespondenţă (3x1p=3p)
Întrebarea 18 Isis
2 p.
Întrebarea 9
a, b, c, (A), d (F). (4p.)
1 punct pentru fiecare
afirmaţie apreciată corectă
(4x1p=4 p)
Întrebarea 19
Orion
2p.
Întrebarea 10
1-b, 2-c,3-d, 4-a (4p.)
1 punct pentru fiecare
corespondenţă corectă
(4x1p.=4 p)
Întrebarea 20 14
2p.
Total: 100 puncte
49(90 p. + 10 p. din oficiu)
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
22 22
WEBOGRAFIA IMAGINILOR ȘI VIDEOCLIPURILOR INSERATE
Religiile lumii Nr.
întrebare Adresa imagine
Antet https://previews.123rf.com/images/zatletic/zatletic1309/zatletic130900834/22274020-mosaic-
over-the-entrance-of-the-holy-trinity-orthodox-church-in-budva-montenegro.jpg 16.12.2020,
ora 12.30
1. http://descopera.truezone.ro/wp-content/uploads/2014/04/civilizatia-sumeriana-1024x504.jpg
13.08.2020, ora 8,50;
1a Imagine creată
1b https://www.ancient.eu/uploads/images/3061.jpg?v=1608321603
, 20.12.2020, ora 13, 02;
1c https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/87/Marduk-zakir-shumi_I.jpg
20.12.2020, ora 13, 12;
1d https://www.si.edu/sites/default/files/styles/press_photo/public/newsdesk/photos/osiris
-statue-553061.jpg?itok=M7Kv5gxl 20.12.2020, ora 10.30;
1e https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f3/God_Enlil%2C_seated%
2C_from_Nippur%2C_Iraq._1800-1600_BCE._Iraq_Museum.jpg/800px-
God_Enlil%2C_seated%2C_from_Nippur%2C_Iraq._1800-
1600_BCE._Iraq_Museum.jpg 20.12.2020, ora 14.54
1f https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f7/Cropped_Image_of_Carving_S
howing_the_Mesopotamian_God_Ninurta.png 18.12.2020, ora 16,20;
2a Imagine creată
2b http://4.bp.blogspot.com/-ZAPcS6HjpOQ/VAn69O_GIEI/AAAAAAAAErM/7g-
t2AsFDLU/, 8.01.2021, ora 9,30;
2c https://www.shorthistory.org/images/code-of-Hammurabi.jpg, 8.01.2021, ora 9,40;
2d https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/Song_of_Ur-
Nammu_AO5378_mp3h9129.jpg, 8.01.2021, ora 9,45;
2e https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b2/Steele_-_Code_of_Lipit-
Ishtar.jpg, 8.01.2021, ora 9,50;
2f http://www.codex99.com/typography/images/ancient/etana_2_lg.jpg, 8.01.2021, ora
10,13;
3. http://www.geschiedenisbeleven.nl/wp-content/uploads/2012/07/12.07.28.Olympische-
Spelen-pentatlon-620x360.jpg 18.01.2021, la ora 16,30;
4. Imagine creată
5. https://cdn1.img.sputnik.md/images/1308/41/13084162.jpg 21.01.2021, ora 16,40;
5a Imagine creată
5b https://facerealumii.ro/wp-content/uploads/2018/01/facerea_ziua_6-1024x683-
1024x585.jpg 22.01.2021, ora 16,55;
5c https://facerealumii.ro/wp-content/uploads/2019/10/creation-icon-1024x585.jpg
22.01.2021, ora 17;
5d Imagine creată
5e https://sfinteleicoane.ro/c/14-category_default/icoane-sfinti.jpg 22.01.2021, ora 17,40;
MITROPOLIA OLTENIEI
ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ
DIN CRAIOVA
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN GORJ INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN MEHEDINȚI INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN VÂLCEA INSPECTORATUL ȘCOLAR
JUDEȚEAN OLT
PLATFORMA PROFESORILOR DE RELIGIE E-RELIGIE.RO
CRAIOVA 2020
Autori: Prof. Ana Danciu, C.N.P. Ştefan Velovan
Prof. Aurora Turcu, Liceul Henri Coandă, Craiova, 2021
23 23
6 Video
clip
https://www.youtube.com/watch?v=Fy73a_flAu0&ab_channel=DozaDeIstorie ,
22.01.2021, ora 18,12;
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/af/All_Gizah_Pyramids.jpg
/1280px-All_Gizah_Pyramids.jpg 2.01.2021, ora 18,30;
7. https://1.bp.blogspot.com/-ULVelqZLWNk/Vr-
egGNRQmI/AAAAAAAABt4/6_6mxbQXl_0/s640/harta%2Bbiblica3.jpg
23.01.2021, ora 15,30;
8. 8a https://previews.123rf.com/images/swisshippo/swisshippo1108/swisshippo110800076/
10263976-keilschrift-der-alten-sumerischen-und-assyrischen-kultur-im-irak.jpg
23.01.2021, ora 15,27
8b Imagine creată
8c https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/97/Bust_of_Homer%2C_Vatican_
Museum%2C_Rome.jpg, 23.01.2021, ora 14,20
9. https://ancientinsights.files.wordpress.com/2020/05/flood-1.jpg 23.01.2021, ora 19,05;
10. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/The_Parthenon_in_Athens.jpg
23.01.2021, ora 19,25;
11. Video
clip
https://www.youtube.com/watch?v=z-pPEQ86CAI&ab_channel=IntreDouaJoburi,
23.01.2021, ora 20,15;
https://esacademic.com/pictures/eswiki/78/NAMA_Ath%C3%A9na_Varvakeion.jpg,
23.01.2021, ora 20,10;
12. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/76/Hera_Campana_Louvre
_Ma2283.jpg/800px-Hera_Campana_Louvre_Ma2283.jpg 23.01.2021, ora 14,20;
13. https://d3rr2gvhjw0wwy.cloudfront.net/uploads/activity_headers/295798/900x600-1-
50-68b207ab6fa5bb0b46fcf094509ae83a.jpg 23.01.2021, ora 20,30;
14. https://mmsperryas.files.wordpress.com/2012/01/akhenaten-family-21.jpg
23.01.2021, ora 21,16;
15. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9e/Timisoara%2C_Lupa_C
apitolina.jpg/800px-Timisoara%2C_Lupa_Capitolina.jpg 23.01.2021, ora 21,40;
16. Video
clip
https://www.youtube.com/watch?v=XQinj0QVo2Y&ab_channel=LumeaSubLup%C4
%83, 23.01.2021, ora 21,40;
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Ur_III.svg/450px-
Ur_III.svg.png 23.01.2021, ora 21,45;
17. https://ia.eferrit.com/ia/df71229496342f77-1024x682.jpg 23.01.2021, ora 21,50;
18. https://enigmatica.ro/wp-content/uploads/2015/09/cropped-cropped-picture-minoica-
22.jpg 24.01.2021, ora 9,20;
19. Video
clip
https://www.youtube.com/watch?v=Oy1_-MoS3Z8&ab_channel=SUPERCAT
24.01.2021, ora 11,15;
20. Video
clip
https://www.youtube.com/watch?v=zXb0tH4xBqM&ab_channel=Enciclopedia,
24.01.2021, ora 11,35;
https://www.meteorarocks.com/wp-content/uploads/2019/11/greekmythologytours-
slider-6-1140x530.jpg 24.01.2021, ora 11,42.