Proiectarea unitii tematice Primii ghioceiPerioada: 6 sptmni
09.02 / 20.03. 2015 ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare
Luni
09.02
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
D.P 1.1- citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie - identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text - citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;- auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are sens - identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit;
- dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.)
Analiza unor personaje din povetiRecapitulare Semne de punctuatie- caiet, manual ;
- conversaia, exerciiul, problematizarea, joc de rol, explicaia,
- frontal, individual.Observarea direct
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 51. 5.2.
M.M 2.1.- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolv unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- realizarea planului individual de meninere a strii de sntate prin indicarea unei diete, a programului de exerciii fizice etc.;
Tot ce e pe lumemprirea numerelor naturale n concentrul 0 -100, folosind scderea repetat de termeni egali- caiet, auxiliar, fisa
-conversaia, explicaia, exemplul, problematiz.
-frontal, individual
Autoevaluare
Evaluare prin joc
RELIGIE
MarTi
10.02CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
D.P 1.1.- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm - recunoaterea personajelor unui text;- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?, Analiza unor personaje din povestiCartea cu Apolodor, G. Naum2 ore- manualul, auxiliare didactice, fie de lucru
-strategii activ - particip
-frontal, individualApreciere global
Apreciere individual
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 51. 5.2.
M.M 2.1.- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolv unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- realizarea planului individual de meninere a strii de sntate prin indicarea unei diete, a programului de exerciii fizice etc.;
Tot ce e pe lumemprirea numerelor naturale n concentrul 0 -100, folosind scderea repetat de termeni egali- caiet, auxiliar, fisa
-conversaia, explicaia, exemplul, problematiz.
-frontal, individual
Autoevaluare
Evaluare prin joc
AV/AP 2.1 2.3 2.4 2.5 1.1 CLR 1.4- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- asociere form-culoare
Discuii pe teme de interes pentru copiiMateriale i instrumente de lucru.Pictur. Polul Nord
Tangram Pinguinul2 ore- acuarele, plans, pensule;
- explicaia, exemplul, demonstraia;
-frontal, individual,Obs. sistematic
Ed. fizica
Miercuri
11.02
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2MM 2.3- ex. de grupare a cuvintelor care conin litera m nainte de p sau b
- ex de precizare a cuvintelor scrise corect ( m nainte de p sau b)
- exerciii de desprire n silabe a unor cuvinte
- exerciii de ordonare a cuvintelor n enunuri
Intrepretarea cntecului Iarna vesel Ortografia. Exerciii de scriere corect
( scriere cu m nainte de p i b)- fie de lucru, caiete
- dialogul, problematiz., explicaia, exerciiul,
-frontal, individualApreciere global
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
AV/AP 2.6.- jocuri de extragere repetat a unui anumit nr de elemente dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- Mimarea unui personajmprirea numerelor naturale n concentrul 0 -100, folosind scderea repetat de termeni egali. Legtura dintre inmulire i mprire- caiet, auxiliar, fisa
-conversaia, explicaia, exemplul, problematiz.
-frontal, individual
Evaluare oral
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 2.4- - observarea globului pmntesc
- zonele Planetei Pmnt : Ecuator , Polul Nord, Polul Sud. Caracteristici.Joc de rol: Intalnire cu pinguiniitiinele vieii
Polul Nord. Polul Sud- ilustraii, planse, fie de lucru,
- frontal, individual, pe grupe, Evaluare oral
MM 1.1 1.3; 2.1
MEM 2.1- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd) nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condiii date
Cntarea vocalPinguinul Willy- video proiector calculator
-conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic
-frontal, individualApreciere global
Joi
12.02
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
AV/AP 2.6.- jocuri de extragere repetat a unui anumit nr de elemente dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- Mimarea unui personajmprirea numerelor naturale n concentrul 0 -100, folosind scderea repetat de termeni egali. Legtura dintre inmulire i mprire- caiet, auxiliar, fisa
-conversaia, explicaia, exemplul, problematiz.
-frontal, individual
Evaluare oral
AV/AP 2.1 2.3 2.4 2.5 1.1 CLR 1.4- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- asociere form-culoare
Discuii pe teme de interes pentru copiiMateriale i instrumente de lucru.Pictur. Polul Nord
Tangram Pinguinul2 ore- acuarele, plans, pensule;
- explicaia, exemplul, demonstraia;
-frontal, individual,Obs. sistematic
ED. FIZICA
Vineri
13.02LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3
CLR 1.2- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz, cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee, fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin, roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate
- dezbateri despre legtura dintre emoii i comportamente
Joc de rol- Ce m bucur?Trire i manifestare emotional
Emoii de baz - Bucuria- caiet DP, rechizite
- conversaia euristic, exerciiul, problematiz, joc de rol,
- frontal, individual.Observarea sistematic
CLR 1.1 1.3; 2.11.4 2.2 3.2
Lectura
MEM - 2.1- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Realizarea unui desen in conditii datePapadia, de Ion Agarbiceanu-fi de lucru, auxiliar
video-proiector, calc.
- citirea explicativ, dialogul, povestirea
-frontal, individualApreciere individual
MM 1.1 1.3; 2.1
MEM 2.1- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd) nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condiii date
Cntarea vocalPinguinul Willy- video proiector calculator
-conversaia exerciiul, jocul didactic
-frontal, individualEvaluare oral
Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei
16.02 / 20.02. 2015 ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare
Luni
16.02
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MEM 2.1-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie; -identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text; -citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text; -auto-corectarea greelilor de citire; -discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiatRealizarea unui desen n condiii dateZebra cu puncte
Grupurile de litere ea, ia, ie- manual, auxiliar, fise
-conversaia, explicaia, exerciiul
-frontal, individual, Observarea sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1. 5.2.
CLR 3.3- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
Rebus-terminologie matematicImprirea la 2 i 3-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAprecieri verbale
RELIGIE
MarTi
17.02CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
DP 2.1- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor lecieiZebra cu puncte
Grupurile de litere ea, ia, ie- caiet special, manual, auxiliar, fise
-conversaia, explicaia, exerciiul
-frontal, individual, Observarea sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1. 5.2.
CLR 3.3- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
Rebus-terminologie matematicImprirea la 2 i 3-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAprecieri verbale
AV/ AP 1.1
CLR 1.3.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate
- jocuri de asociere form-culoare;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- gruparea unor instrumente i materiale n funcie de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur, modelaj, construcii, confecii, foto-video);
- folosirea liniei i punctului cu scop decorativ;
Joc: Continu propoziia!Pensulaie. Deerul
Origami Cmila-frunze, plan, lipici, foarfece;
-conv, obs, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Miercuri
18.02
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1. 5.2.
CLR 1.4.- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;Aplicii interactive n jocurile pe computer cu tematica decvataExercitii si probleme de mpartire
-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAutoevaluare
Evaluare prin joc
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
M.M 2.1.- discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
- identificarea fragmentelor leciei i formularea ideilor principale
- ex. de povestire oral a textului Cntec: Crticica meaOrtografia. Grupurile de litere oa, ua, u- fie de lucru, manuale, caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia, dialogul, exerciiul
-frontal, individualApreciere global
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR 2.4.- observarea globului pmntesc
- zonele Planetei Pmnt: EcuatorJoc de rol Caravana prin deserttiinele vieii
Desertul.
- ilustraii, glob pamantesc, fise de lucru fie de lucru,
- frontal, individual, pe grupe,
MM 1.1. 1.3; 2.1
MEM 2.1- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd) nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condiii dateCntarea vocalCrticica mea-calculator, video-proiector
-intonarea model, jocul didactic, exemplul
-frontal, individualEvaluare oral
Joi
19.02
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1. 5.2.
CLR 1.1.- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date/de la verbe/expresii care sugereaz operaii;
- modificarea unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe;
- transf. problemelor de adunare n probleme de scdere i invers, a problemelor de nmulire n probleme de mprire i invers;
Audierea unei povetiImprirea la 4 i la 5-fie de lucru, auxiliare, caiete
-conversaia, explicaia, exeriiul, demonstraia;
-frontal, individualEvaluare oral
AV/ AP 1.1
CLR 1.3.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate
- jocuri de asociere form-culoare;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- gruparea unor instrumente i materiale n funcie de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur, modelaj, construcii, confecii, foto-video);
- folosirea liniei i punctului cu scop decorativ;
Joc: Continu propoziia!Pensulaie. Deerul
Origami Cmila-frunze, plan, lipici, foarfece;
-conv, obs, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
Ed. fizica
Vineri
20.02LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3
CLR 1.2- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz, cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee, fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin, roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate
- dezbateri despre legtura dintre emoii i comportamente
Joc de rol- Ce m ntristeaz?Trire i manifestare emotional
Emoii de baz - Tristeea- auxiliar, fie de lucru,
-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individualObservarea sistematic
CLR - 1.1 1.2. 31.4 2.1. 2.2. 2.3 2.4LecturaCLR 2.1- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Vizionarea unei secvente din filmul cu acelasi nume si discutarea lui.Papadia, de Ion Agarbiceanu-auxiliar
-video proiector, calculator, planse;
-conversaia, dialogul, povestirea
-frontal, individualApreciere global
MM 1.1 1.3; 2.1
MEM 2.1- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd) nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condiii date
Cntarea vocalCrticica mea-calculator, video-proiector
-intonarea model, ex, conversaia euristic
-frontal, individualEvaluare oral
Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei
23.02 / 27.02. 2015 ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare
Luni
23.02
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie; -identificarea strofelor, titlului i autorului unui text; -citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text; -auto-corectarea greelilor de citire; -discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiatCantec: MamaPrerea mea i a crocodilului tata, O. Pancu-Iai-manualul, auxiliare didactice, fie de lucru
-strategii activ-participative
-frontal, individualEvaluare oral
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 4.2.- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Completarea unui rebusExerciii i probleme de impartire-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAprecieri verbale
RELIGIE
MarTi
24.02CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor lecieiPrerea mea i a crodilului tat, O. Pancu -Iai
Ortografia.
Scrirea cu ,
- caiet special, manual, auxiliar, fise
-conversaia, explicaia, exerciiul
-frontal, individual, Observarea sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 4.2.- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Completarea unui rebusExerciii i probleme de impartire-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAprecieri verbale
AV/ AP 1.1 1.2
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;Cantec: Martisoare, martisoareMartisoarePensulatie n pdure-planse acuarele, pensule
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Miercuri
25.02
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 2.4.- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Joc de rol Intalnire cu un padurarImpartirea la 6 i 7-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAutoevaluare
Evaluare prin joc
CLR 1.1.1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1.- dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) - auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are sens
- alcatuiri de propoziii cu cuvinte ce coni , , x.- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/ unui sunet- Cantec: MamaOrtografia.
Scrirea cu ,
Scrierea corect a cuvintelor ce conin x- fie de lucru, manuale, caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia, dialogul, exerciiul
-frontal, individualApreciere global
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
M.M 2.1-recunoasterea situatiilor concrete care presupun efectuarea de operaii de inmultire i adunare
-urmarirea respectarii ordinii efcturii operaiilor i folosirea corect a parantezelor
rezolvare de probleme cu date numerice
- descrierea succinta a cursului unui rau / Dunarii, cu ajutorul termenilor specifici i al hartii
Realizarea unui desen in conditii dateMedii de viata. Pdurea-fisa
-individualEvaluare prin notare
MM 1.1 1.3; 2.1
MEM 2.1.- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie corporal divers, care s marcheze fie ritmul, fie timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale proprii;
- Ghicitori A.IvcanuRealizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzical
Melodia-Genuri muzicale : folclorul copiilor,-calculator, video-proiector
-intonarea model, exemplul
-frontal, individualEvaluare oral
Joi
26.02
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR 1.1.- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Joc de rol Intalnire cu un padurarExerciii i probleme de impartire-fie de lucru, auxiliare, caiete
-conversaia, explicaia, exeriiul, demonstraia;
-frontal, individualEvaluare oral
AV/ AP 1.1 1.2
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;Cantec: Martisoare, martisoareMartisoarePensulatie n pdure-planse acuarele, pensule
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Vineri
27.02LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3CLR 1.2- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz, cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee, fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin, roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate
- dezbateri despre legtura dintre emoii i comportamente
Joc de rol- Ce ma nfricoeaz?Trire i manifestare emotional
Emoii de baz - Frica- auxiliar, fie de lucru,
-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individualObservarea sistematic
CLR 1.1 1.2. 1.3 1.4 2.1. 2.2. 2.3 2.4
LECTURACLR 2.1- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Ghicitori despre animaleCand stapanul nu-i acasa de Emil Garleanu. -auxiliar,video proiector, calculator, planse;
-conversaia, dialogul, povestirea
-frontal, individualApreciere global
MM 1.3. 2.1
MEM 2.1- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie corporal divers, care s marcheze fie ritmul, fie timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale proprii;
- Ghicitori A.IvcanuRealizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzicalMelodia-Genuri muzicale : folclorul copiilor,-calc, video-proiector
-intonarea model, exerciiul, conversaia euristic
-frontal, individualEvaluare oral
Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei
02.03 / 06.03. 2015 ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare
Luni
02.03
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1- citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie; -identificarea strofelor, titlului i autorului unui text; -citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text; -auto-corectarea greelilor de citire; -discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiatConcertul primaveriiSuprarea Danielei, Viniciu Gafia-manualul, auxiliare didactice, fie de lucru
-strategii activ-participative
-frontal, individualEvaluare oral
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR 2.1- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
Joc de rolExerciii si probleme de inmultire-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAprecieri verbale
RELIGIE
MarTi
03.03CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
Clr 2.1- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauzSuprarea Danielei, Viniciu Gafia
Scrierea corecta a cuvintelor intr-o, intr-un - caiet special, manual, auxiliar, fise
-conversaia, explicaia, exerciiul
-frontal, individual, Observarea sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR 1.4- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Discutii pe teme de interes pentru copiiImpartirea la 8 ,9, 10-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAutoevaluare
Evaluare prin joc
AV/ AP 1.1
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- asociere form-culoare;
- explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme, culori, materiale, tehnici, obiecte artistice; discutarea mesajului i a impresiilor;
Cantec Flori pentru mama !Felicitarea de 8 Martie
-frunze, plan, lipici, foarfece;
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Miercuri
04.03
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR 1.4- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Discutii pe teme de interes pentru copiiImpartirea la 8 ,9, 10-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAutoevaluare
Evaluare prin joc
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2 M.M 2.1-formarea unor cuvinte prin derivare cu prefixe sau sufixe (fr terminologie) - jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate
- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/ unui sunet- jocuri de recunoatere a unor personaje, a unor poveti dup indicii date
- alctuirea de dialoguri folosind semnele de punctuaie nvate;Cantec Un motan cat un pisoiScrierea corecta
a cuvintelor
dintr-o/dintr-un
- fie de lucru,
- conversaia, explicaia,
-individualApreciere global
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR. 2.1-realizarea unui plan pentru micorarea anselor de mbolnvire cu boli provocate de germeni;
- stabilirea efectelor lipsei de igien asupra propriei persoane i a celor din jur;-
Completarea unui organizator grafic tip ciorchine-Joc de rol: Cum s fiu sntos?Corpul omenesc Meninerea strii de sntate-fisa de lucru
-individual, frontalEvaluare prin notare
MM 1.3. 2.1
MEM 2.1- exersarea acuitii auditive de difereniere spaial a sunetelor (exemplu - jocul De unde se aude?)
- organizarea unui joc de micare, utiliznd onomatopeele din cntecele nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj muzical (intensitate, durat, nlime)
- A.Vivaldi: Anotimpurile - Primvara Realizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzicalTimbrul
- Sunete din mediul nconjurtor
-calculator, video-proiector
-intonarea model, exemplul
-frontal, individualEvaluare oral
Joi
05.03
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
M.M 2.1- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- gruparea unor animale dup mediul de via (terestru/acvatic) i adaptrile la mediu etc;
- compl. unor spaii lacunare dintr-un ir de ob. simboluri /nr;
Cantec: Un motan cat un pisoiOrdinea efectuarii operatiilor-fie de lucru, auxiliare, caiete
-conversaia,
- individualEvaluare oral
AV/ AP 1.1
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- asociere form-culoare;
- explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme, culori, materiale, tehnici, obiecte artistice; discutarea mesajului i a impresiilor;
Cantec Flori pentru mama !Felicitarea de 8 Martie
-frunze, plan, lipici, foarfece;
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Vineri
06.03LB. FRANCEZA
DP 2.2. 2.3CLR 1.2- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz, cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee, fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin, roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate
Joc de rol- Ce ma nfurie?Trire i manifestare emotional
Emoii de baz - Furia- auxiliar,
-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individualObservarea sistematic
CLR 1.1 1.2. 1.3 1.4 2.1. 2.2. 2.3 2.4
Av/AP 2.4.- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Realizarea unui desen in conditii dateCand stapanul nu-i acasa de Emil Garleanu.-teste
-individualApreciere global
MM 1.3; 2.1
MEM 2.1- exersarea acuitii auditive de difereniere spaial a sunetelor (exemplu - jocul De unde se aude?)
- organizarea unui joc de micare, utiliznd onomatopeele din cntecele nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj muzical (intensitate, durat, nlime)Realizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzicalTimbrul
- Sunete din mediul nconjurtor
-calculator, video-proiector
- ex, convers. euristic
-frontal, individualEvaluare oral
Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei
09.03 / 13.03. 2015 ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare
Luni
09.03
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie; -identificarea strofelor, titlului i autorului unui text; -citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text; -auto-corectarea greelilor de citire; -discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiatCantec: MamaCea mai scump de pe lume, N. Stnescu-manualul, auxiliare didactice, fie de lucru
-strategii activ-participative
-frontal, individualEvaluare oral
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
M.M 2.1- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- gruparea unor animale dup mediul de via (terestru/acvatic) i adaptrile la mediu etc;
- compl. unor spaii lacunare dintr-un ir de ob. simboluri /nr;
Cantec: Un motan cat un pisoiOrdinea efectuarii operatiilor-fie de lucru, auxiliare, caiete
-conversaia,
- individualEvaluare oral
RELIGIE
MarTi
10.03CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor lecieiCea mai scump de pe lume, N. Stnescu
Ortografia.
Scrierea corecta a ortogramei s-a/sa- caiet special, manual, auxiliar, fise
-conversaia, explicaia, exerciiul
-frontal, individual, Observarea sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 4.2.- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Completarea unui rebusAflarea unui numar necunoscut-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAprecieri verbale
AV/ AP 1.1 1.2
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;Cantec: Vulpe, tu mi-ai furat gscaBatista din hartie-planse acuarele, pensule
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Miercuri
11.03
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 2.4.- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Joc de rol La medicAflarea unui numar necunoscut-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAutoevaluare
Evaluare prin joc
CLR 1.1.1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1.- dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) - auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are sens
- alcatuiri de propoziii cu cuvinte ce coni , , x.- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/ unui sunet- Cantec:Ortografia.
Scrierea corecta a cuvintelor s-a/sa
Scrierea corecta a cuvintelor s-au/sau - fie de lucru, manuale, caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia, dialogul, exerciiul
-frontal, individualApreciere global
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
M.M 2.1-recunoasterea situatiilor concrete care presupun efectuarea de operaii de inmultire i adunare
-urmarirea respectarii ordinii efcturii operaiilor i folosirea corect a parantezelor
rezolvare de probleme cu date numerice
- descrierea succinta a cursului unui rau / Dunarii, cu ajutorul termenilor specifici i al hartii
Realizarea unui desen in conditii dateCorpul omenesc
Boli provocate de virusuri. Igiene clasei si a camerei -fisa
-individualEvaluare prin notare
MM 1.1 2.3; MEM 2.1.- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensit, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cntecele a duratelor i a nlimilor sunetelor musicale;- Cucule, pasre sur I.D.ChirescuRealizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzical
Interpretarea
- Nuane Tare,ncet,mediu
-calculator, video-proiector
-intonarea model, exemplul
-frontal, individualEvaluare oral
Joi
12.03
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR 1.1.- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Joc de rol Intalnire cu un padurarImpartirea unei sume /diferne la un numr-fie de lucru, auxiliare, caiete
-conversaia, explicaia, exeriiul, demonstraia;
-frontal, individualEvaluare oral
AV/ AP 1.1 1.2
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;Cantec: Vulpe, tu mi-ai furat gscaBatista din hartie-planse acuarele, pensule
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Vineri
13.03LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3CLR 4.2- ex. de identifc a unor reguli de comport. n relaia cu ceilali, pe baza discutrii unor situaii concrete din experiena elevilor
- elaborarea unor lucrri individuale sau n echip despre prietenie
- elaborarea unor compuneri despre prieteni, universul extins al copilului (prietenii frailor/ surorilor)
- crearea unor mesaje de mulumire adresate colegilor/prietenilor Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare
Abilitati necesare in relatiiele cu ceilalti - auxiliar, fie de lucru,
-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individualObservarea sistematic
CLR 1.1 1.2. 1.3 1.4 2.1. 2.2. 2.3 2.4
LECTURAAVAV- 2.1- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de identificare si relatare , intr-o succesiune logica, a intamplarilor prezentate in text;
-exer. De completare a unor enunturi cu informatii din text;
Exer. De dezvoltare a unor enunturi;Ilustrarea prin desen a textului cititPovestea ceasului cu inima de V. Colin-auxiliar,video proiector, calculator, planse;
-conversaia, dialogul, povestirea
-frontal, individualApreciere global
MM 1.3. 2.1
MEM 2.1- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensit, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cntecele a duratelor i a nlimilor sunetelor musicale;- Cucule, pasre sur I.D.ChirescuRealizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzical
Interpretarea
- Nuane Tare,ncet,mediu
-calc, video-proiector
-intonarea model, exerciiul, conversaia euristic
-frontal, individualEvaluare oral
Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei
16.03 / 20.03. 2015 ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviDetalii de coninutResurseEvaluare
Luni
16.03
CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie; -identificarea strofelor, titlului i autorului unui text; -citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text; -auto-corectarea greelilor de citire; -discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiatCantec: MamaPasiunea pentru fotbal-manualul, auxiliare didactice, fie de lucru
-strategii activ-participative
-frontal, individualEvaluare oral
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.
CLR 1.1.- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Joc de rol Intalnire cu un padurarImpartirea unei sume /diferne la un numr-fie de lucru, auxiliare, caiete
-conversaia, explicaia, exeriiul, demonstraia;
-frontal, individualEvaluare oral
RELIGIE
MarTi
17.03CLR 1.1.,1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.1- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor lecieiPasiunea pentru fotbal. Recapitulare, sistematizare prin teste
- caiet special, manual, auxiliar, fise
-conversaia, explicaia, exerciiul
-frontal, individual, Observarea sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 4.2.- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Completarea unui rebusExerciii i probleme de impartire. Recapitulare-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAprecieri verbale
AV/ AP 1.1 1.2
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;CCantec: Vulpe, tu mi-ai furat gscaConfecii i jucrii Puncte de coasere, covoraul din benzi de hrtie
Pensulaie Covoraul-planse acuarele, pensule
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Miercuri
18.03
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.1 5.2.
CLR 2.4.- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Joc de rol Intalnire cu un padurarExerciii i probleme de impartire. Recapitulare-caiet, fise, auxiliar
-conversaia, explicaia, munca independent,
- frontal, individualAutoevaluare
Evaluare prin joc
CLR 1.1.1.2.1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 Evaluare- fie de evaluare- conversaia, explicaia, dialogul, exerciiul
-frontal, individualApreciere global
MM 1.1 2.3; MEM 2.1.- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensitilor, a nlimii i a tempoului; asoc cu micri sugestive ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cnte a duratelor i a nlimilor sunetelor musicale
- Leneul Al.Hrisanide Realizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzical
Interpretarea
- Cntec vesel/ trist
-calculator, video-proiector
-intonarea model, exemplul
-frontal, individualEvaluare oral
Joi
19.03
MEM 1.5.1.6.
2.1 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 5.2.M.M 2,1.- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite; Cantec :LeneulRecapitulare / Evaluare-fie de evaluare,
-conversaia, explicaia, exeriiul, demonstraia;
-frontal, individualEvaluare oral
AV/ AP 1.1 1.2
M.M 2,1.- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;CCantec: Vulpe, tu mi-ai furat gscaConfecii i jucrii Puncte de coasere, covoraul din benzi de hrtie
Pensulaie Covoraul-planse acuarele, pensule
-conversaia, observaia, demonstraia
-frontal, individual,Observarea
Sistematic
ED. FIZICA
Vineri
20.03LB. FRANCEZA
DP 2.3CLR 1.2- ex. de identifc a unor reguli de comport. n relaia cu ceilali, pe baza discutrii unor situaii concrete din experiena elevilor
- elaborarea unor lucrri individuale sau n echip despre prietenie
- elaborarea unor compuneri despre prieteni, universul extins al copilului (prietenii frailor/ surorilor)
- crearea unor mesaje de mulumire adresate colegilor/prietenilor Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiareComportamente acceptate in relaiile cu ceilalti- auxiliar, fie de lucru,
-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individualObservarea sistematic
CLR 1.1 1.2. 1.3 1.4 2.1. 2.2. 2.3 2.4
LECTURAAVAV- 2.1- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii lexicale;
-exer. De redactare a unor texte de 4-5 randuri;
Joc: Gaseste cuvintele din gogosiIlustrarea prin desen a textului cititPovestea ceasului cu inima de V. Colin-auxiliar,video proiector, calculator, planse;
-conversaia, dialogul, povestirea
-frontal, individualApreciere global
MM 1.1. 2.3MEM 2.1- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensitilor, a nlimii i a tempoului; asoc cu micri sugestive ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cnte a duratelor i a nlimilor sunetelor musicale
- Leneul Al.Hrisanide Realizarea unui desen respectnd condiii date
Elemente de limbaj muzical
Interpretarea
- Cntec vesel/ trist
-calc, video-proiector
-intonarea model, exerciiul, conversaia euristic
-frontal, individualEvaluare oral