ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
1
Denumirea unităţii de învăţare
Proiectul unităţii de învăţare
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina:
Clasa:
Școala
Autor:
Descriere:
Nr. Ore:
Limba și literatura română
a III-a
Școala cu clasele I-VIII,,Boloni Farkas Sandor” Belin-Covasna
Bădescu Dorina
Pe parcursul acestei unități de învățare, elevii vor acumula informații interesante despre tradițiile și
obiceiurile de Crăciun și Anul Nou la romani,dar și la alte popoare,vor conștientiza importanța/valoarea acestor
tradții pentru păstrarea identitații neamului romanesc. Vor adăuga la cunoștințele de limbă acumulate până în
prezent,altele legate de folosirea corectă a ortogramelor,respectarea semnelor de punctuatie atât in scris cât și în
exprimare orală.
Activitățile propuse solicită elevii să explice, să descrie, să înțeleagă, să exprime liber opinii,sentimente și
trăiri emoționale, în strânsa legătură cu experiența lor.
Din perspectiva interdisciplinara se face apel la cunoștințele însușite la educația civică, educația plastica,
educația muzicala, abilități practice.
Prin activitățile propuse se urmărește îmbinarea mediului formal de învățare cu mediul non-formal (internetul
ca muncă independentă sau în grupuri mici de elevi) pentru exersarea competențelor de căutare de informații,
accesarea unor aplicații legate de temă, jocuri,teste, în vederea adaptării lor la o societate tehnologizată.
18 lecții - 45 min/oră
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
2
Conţinuturi
(detalieri)
CS Activităţi de învăţare T Strategii didactice Resurse şi mijloace de învăţământ
Resurse TIC utilizate
OER şi Web 2.0
Evaluare
(forme,
instrumente)
1.Uite, vine
Moş Crăciun,
de O. Cazimir
♦textul liric
♦strofa, versul
♦semne de
punctuaţie
♦memorare,
recitare
Scrierea
corectă a
cuvintelor s-a
/ sa
1.3
2.1
2.3
2.5
3.2
3.3
3.4
3.5
4.1
4.2
4.3
4.4
4.6
▪ precizarea titlului,
autorului, a versurilor şi
a strofelor
▪ formularea de
întrebări şi răspunsuri
▪ exerciţii de citire
fluentă şi expresivă a
textului
▪ identificarea unor acte
de vorbire
▪ utilizarea corectă a
semnelor de punctuaţie
▪ exerciţii de
memorizare a textului
▪ exerciţii de recitare
expresivă a poeziei
▪exerciţii de identificare
a fenomenelor specifice
iernii în versurile
poeziei
▪ formularea propoziţii
cu cuvintele noi
▪ exerciţii cu sinonime,
antonime
▪explicarea şi exersarea
folosirii cratimei în
scrierea unor cuvinte
▪exerciţii de utilizare
corectă a ortogramelor
2 h
- Conversația : imaginea și textul
- Exercițiul dirijat:discutarea
semnelor de punctuație
- exercițiu aplicativ:alcătuire de
propoziții cu cuvintele date
- lucrul cu manualul:
variante de citire si răspunsuri la
întrebări
- învățarea prin cooperare:atelier
- problematizarea
- metoda Ciorchinele
- jocul didactic
- joc de rol
- activitate frontală
individuală,pe grupe
Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de
informatică
Resurse și mijloace de învăţământ: manual,
caiet, ilustraţii, fişe de lucru, planșă cu
ortograme Volum Otilia Cazimir, , laptop,
videoproiector,calculatoare, dicționar de
sinonime,CD-uri cu Colinde românești ,
Resurse TIC utilizateOER și Web 2.0:
Evaluare predictiva online
http://www.proprofs.com/quiz-
school/story.php?title=evaluare-predictiva
Prezentare biografie Otilia Cazimir
http://www.youtube.com/watch?v=KhCQYeP
R1Go
evaluare
predictivă
observarea
sistematică
autoevaluare
temă pentru acasă
evaluarea
formativă
Portofoliul
(Fișă cu versuri
despre Moș
Crăciun,
Alcătuirea unor
propoziții despre
iarnă,Sărbatorile
de iarnă folosind
cuvintele s-a/sa)
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
3
▪completarea unor
enunţuri lacunare
▪selectarea
ortogramelor şi
alcătuirea de enunţuri
potrivite
▪scrierea funcţională :
dictări
Activitate
transdisciplinară
Educația plastică
-desen pe calculator:
Moș Crăciun
Activitate trans -
disciplinară :
educaţie plastică –
nonculori :desen pe
calculator in
Paint,,Peisaj de iarnă”
educaţie muzicală-
colinde;
abilităţi practice-
confecţionarea de
podoabe pentru brad
Poezii Otilia Cazimir
http://www.versuri-si-
creatii.ro/poezii/c/otilia-cazimir-6zusppu/
http://www.povesti-pentru-copii.com/poezii-
pentru-copii/otilia-cazimir/uite-vine-mos-
craciun.html
http://poezii.citatepedia.ro/de.php?a=Otilia+C
azimir
Prezentare audio ,,Uite vine Moș
Crăciun”Otilia Cazimir
http://carteaaudio.ro/index.php?page=player&
clasa=c2
http://www.vicky.ro/index.php/Audio-clasa-a-
II-a/uite-vine-mos-craciun-de-otilia-
cazimir.html
Prezentare ppt a poeziei
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
4
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/75603_uite-vine-mos-craciun-otilia-
cazimir
Prezentare videoUite vine Moș Crăciun
http://www.youtube.com/watch?v=pDqxmM
Nvkv4&feature=related
Recitarea poeziei
http://www.youtube.com/watch?v=ENITvLQ
3yE4
Fișă de lucru
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/75333_uite-vine-mos-craciun-de-
otilia-cazimir
http://www.didactic.ro/materiale-
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
5
didactice/44606_scrierea-cuvintelor-sa-si-s-a
http://www.kubbu.com/a1/31717_scriem_cor
ec
Activitate transdisciplinara
Educatie muzicala
Colindul,, Mos Craciun cu plete dalbe”
http://www.youtube.com/watch?v=2DlPkFq0
SXs
Desene Mos Craciun ( pentru imprimare)
http://www.coloratutto.it/disegni_volti_babbo
_natale/index.htm
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
6
http://www.desenatori.ro/deseneaza.htm
2.Pomul de
Crăciun,
după I. Al.
Brătescu-
Voineşti
♦textul
narativ.
Scrierea
corectă a
cuvintelor
„sau” şi „s-au”
1.3
2.3
3.2
3.3
3.4
3.5
3.7
4.2
4.3
4.4
▪ formularea de
întrebări şi răspunsuri
▪ exerciţii de citire
fluentă şi expresivă a
textului
▪ delimitarea textului în
fragmente logice
▪ povestirea
independentă a unui
fragment
▪ identificarea şi
formularea ideilor
principale
▪ redactarea planului de
idei
▪ explicarea folosirii
cratimei în scrierea
unor cuvinte
▪ utilizarea corectă a
ortogramelor
3 h
- conversația
- exercițiul
- problematizarea
-fișă de lucru
- activitate frontală,
individuală,pe grupe
- învățarea prin cooperare
- jocul didactic
Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de
informatică
Resurse și mijloace de învăţământ: manual,
caiet, ilustraţii, fişe de lucru, laptop,
calculatoare,videoproiector,CD-uri, planșă cu
ortograme, hartie
glasata,creponata,lipici,foarfeci,staniol,acuare
le,
Resurse TIC utilizate OER și Web 2.0:
Prezentare ppt lecția Pomul de Crăciun
,I.Al.Brătescu-Voinești
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/pomul-de-craciun-dupa-ialbratescu-
voinesti-2
Observarea
sistematică
evaluarea
formativă orală și
scrisă
autoevaluarea
evaluarea
reciprocă
temă pentru acasă
-eseu- Patru
propoziții despre:
,,Cu ce
împodobești tu
Pomul de
Crăciun?”
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
7
▪ completarea
enunţurilor lacunare
▪ selectarea
ortogramelor şi
alcătuirea de enunţuri
potrivite
▪ scrierea
funcțională:dictare
Activitate
transdisciplinară
-educaţie plastică-
culori complementare
desenPom de Craciun;
-educaţie muzicală-
colinde;
-abilităţi practice-
ornamente pentru
Pomul de Crăciun
Fișă de lucru
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/108075_fise-de-lucru-scrierea-
corecta-a-cuvintelor-s-a-sa-s-au-sau
Activitate transdisciplinara
Auditie muzicala O, brad frumos
http://www.youtube.com/watch?v=d5VvmOf
oewM
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
8
Jocuri online Ornamente de Craciun
http://moscraciun.buum.ro/category/jocuri-cu-
mos-craciun/page/2/
http://moscraciun.buum.ro/category/jocuri-cu-
mos-craciun/page/3/
Împodobirea Pomului de Crăciun (joc)
http://moscraciun.buum.ro/category/jocuri-cu-
mos-craciun/
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
9
Desen Bradul de Craciun(pentru imprimare)
http://www.coloratutto.it/disegni_alberi_natal
e/index.htm
Evaluare formativă online
http://www.proprofs.com/quiz-
school/story.php?title=evaluare-formativa_2
3.Colinde,
colinde,
de Mihai
Eminescu
♦textul literar
2.5
3.3
3.4
3.7
4.1
4.5
▪ formularea de
întrebări şi răspunsuri
▪ exerciţii de citire
fluentă şi expresivă a
textului
▪ aşezarea corectă a
textului în versuri în
2 h
- lectura explicativa
- munca cu manualul
- conversația
- exercițiul
- învățarea prin
Loc de desfăşurare: sala de clasă/cabinetul de
informatică
Resurse și mijloace de învăţământ: manual,
caiet,fişe de lucru(metoda ciorchinelui),
laptop, videoproiector,calculatoare, Volum
Eminesc,portret Eminescu,hărtie
colorată,creioane colorate,abțibilduri,
Observarea
sistematică
evaluarea
formativă orală și
scrisă
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
10
în versuri
pagina caietului
▪ Exerciţii de
memorizare a textului
▪ recitarea expresivă a
poeziei
▪ identificarea
fenomenelor specifice
iernii în versurile
poeziei
▪ formularea propoziţii
cu cuvintele noi
▪ exerciţii cu sinonime,
antonime
▪ respectarea intonaţiei
impuse de semnele de
punctuaţie
Activitate
transdisciplinară
Educație muzicală :
-audiție muzicala
Cantec pe versurile
poeziei
http://www.didactic.ro/
materiale-
didactice/109109_colin
de-colinde-de-mihai-
eminescu
-colinde
abilități practice :
felicitări de Crăciun
cooperare:atelier
- problematizarea
- metoda Ciorchinele
- activitate practică-modelare
- jocul didactic
- activitate frontală
individuală,pe grupe
- fișă de lucru
- jocul de rol
Resurse TIC utilizateOER și Web 2.0:
Biografie Mihai Eminescu
http://www.youtube.com/watch?v=y7ga1W1
MgF8
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/8312_mihai-eminescu-prezentare-
powerpoint
Recitare expresivă Colinde,colinde..
http://www.youtube.com/watch?v=odZt2SuiR
IQ
http://www.youtube.com/watch?v=JEYd_5F
HK7Y&feature=related
autoevaluarea
Portofoliul
(fișă cu un colind
din zona in care
locuim,imagini
decupate din
reviste cu grupuri
de colindători)
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
11
C:\Users\Administrator\
AppData\Local\Microso
ft\Windows\Temporary
Internet
Files\Content.IE5\0ZTX
0ECD\felicitaridecraciu
n[1].zip
Fisă de lucru
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/19092_uite-vine-mos-craciun-de-
otilia-cazimir
Activitate transdisciplinara
Audiție muzicală Colinde,colinde…
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/109109_colinde-colinde-de-mihai-
eminescu
Cântece pentru copii (colaj)
http://www.youtube.com/watch?v=JWQYPsT
zil0
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
12
4.
„O seară
minunată”,
după Monica
Rohan
♦Textul
narativ
-Povestirea
scrisă a unui
fragment
2.3
3.2
3.3
3.4
3.5
3.7
4.2
4.3
4.4
4.5
.
▪ Exerciţii de citire
explicativă, de citire
selectivă
▪ Delimitarea textului în
fragmente logice
Formularea
ideilorprincipale
▪ Povestirea orală a
unui fragment
▪Povestirea scrisă a
unui fragment
▪Povestirea selectivă
Activităţi
interdisciplinare
educaţie civică-familia
-educație muzicală-
colinde de Craciun
http://www.didactic.ro/
materiale-
didactice/110534_colin
de-de-craciun
2 h
- lectura explicativă
-conversaţia,
-exerciţiul,
- jocul didactic
-ciorchinele
-metoda euristică
-activitate frontală
,, Să lucrăm,
Citim,Observăm, Nu uita!);
-activitate pe grupe
-activitate individuală ( Tema)
Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de
informatică
Resurse și mijloace de învăţământ:
,manual,caiet,fişe de lucru, laptop,
videoproiector, calculator,planşă cu
rebus,harta conceptuală a textului,
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
Evaluare formativa
http://www.proprofs.com/quiz-
school/story.php?title=o-seara-
minunatamrohan
Activitate transdisciplinara
Educatie civica- Familia(met ciorchinelui)
http://prezi.com/zgaw4nvrkqlf/present/?auth_
key=j2cthj2&follow=ggx_kuibcnk_
Observarea
sistematică
evaluarea
formativă orală și
scrisă
autoevaluarea
temă pentru acasă
-eseu- ,,Descrie o
seara de Crăciun
în familia ta!”
-Portofoliul
(lecturi,desene,poe
zii,cântece,tradiții
de Crăciun)
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
13
Educatie muzicala
Auditie muzicala-colinde
http://www.youtube.com/watch?v=figVr4JOQ
bA
5.În Ajunul
Anului Nou,
după Fănuş
Neagu
♦textul narativ
Scrierea
corectă a
cuvintelor i-a,
ia, i-au, iau
1.1
2.3
2.5
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4.1
4.2
4.6
▪ discriminarea
elementelor esenţiale de
cele de detaliu
▪ exerciţii de citire
fluentă şi expresivă a
textului
▪ citirea pe roluri
▪ exerciţii de citire
fluentă şi expresivă a
textului
▪ delimitarea
fragmentelor și
formularea ideilor
principale
▪ povestirea
independentă a unui
fragment
▪ argumentarea folosirii
dialogului în textele
narative
▪transformarea textului
3 h
- lectura explicativă
- conversaţia,
-problematizarea
- explicaţia,
- exerciţiul
- jocul didactic
- eseul de 5 min.
-învățarea prin cooperare-atelier
- activitate frontală,pe grupe,
individuală
Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de
informatică
Resurse și mijloace de
învăţământ:manual,caiet, fişe de lucru, laptop,
videoproiector,calculatoare,
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
Textul narativ
http://carteaaudio.ro/index.php?page=player&
clasa=c4
http://www.anidescoala.ro/articol/%C3%AEn
-ajun-de-anul-nou-de-f%C4%83nu%C5%9F-
neagu.html
Observarea
sistematică
autoevaluarea
temă pentru acasă
Portofoliul-
(lecturi,desene,poe
zii,cântece,tradiții
de Crăciun)
Evaluare
formativă
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
14
dialogat in povestire
▪ explicarea folosirii
cratimei în scrierea
unor cuvinte
▪ utilizarea corectă a
ortogramelor
▪ completarea
enunţurilor lacunare
▪ selectarea
ortogramelor şi
alcătuirea de enunţuri
▪ dictare
Activitate
transdisciplinara
Desen online
http://www.roli.ro/carti-
de-
colorat/detaliu/Casuta
Fișă de lucru
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/48730_in-ajun-de-anul-nou-fanus-
neagu
Fișe cu ia/i-a,iau/i-au
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/44834_scrierea-corecta-a-
cuvintelor-ia-i-a-i-au-iau
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/5009_scriere-corecta-ia-i-a-si-351-i-
iau-i-au
Evaluare formativa online
http://www.kubbu.com/a1/31796_in_ajunul_a
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
15
nului_no
Activitate transdisciplinara
Desen online
http://www.roli.ro/carti-de-
colorat/detaliu/Casuta
6.Obiceiuri de
Crăciun…şi
de Anul Nou ♦colinde
♦memorare,
recitare
1.1
1.3
1.4
2.2
2.5
2.6
3.3
3.4
3.7
▪ exerciţii de citire
expresivă a textului,
respectând intonaţia
impusă de semnele de
punctuaţie
▪ exprimarea propriilor
opinii în legătură cu
întâmplări, personaje
cunoscute
▪ Exerciţii de
memorizare a textului
2h - lectura explicativă
-conversaţia,
-exerciţiul,
- jocul didactic
- cubul
-ciorchinele
-metoda euristică
-invatarea prin cooperare
- activitate frontală, pe grupe,
individuală
Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de
informatică
Resurse și mijloace de învăţământ: Culegere
de Colinde fişe de lucru, laptop,
calculatoare,videoproiector,culegere de
ghicitori,hartie creponata,panglici,hartie
glasata,bat,
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
Poezii despre Craciun
http://www.didactic.ro/materiale-
Observarea
sistematică
Autoevaluarea
Temă pentru acasă
Evaluare
formativă
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
16
▪ exerciţii de recitare
expresivă a poeziei
▪exerciţii de identificare
a fenomenelor specifice
iernii în versurile
poeziei
▪ formularea propoziţii
cu cuvintele noi
▪ exerciţii cu sinonime,
antonime
Activităţi
interdisciplinare -
abilităţi practice-
confecţionarea
sorcovei, lucrări din
hârtie glasată
Educație muzicală-
colinde de Craciun-
-Cantare
-Auditie muzicală
didactice/47166_in-seara-de-ajun-poezii-
despre-craciun
Traditii si obiceiuri prezentare ppt
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/obiceiuri-de-iarna-la-romani
Despre Craciun...
http://www.craciunul.ro/
Traditii de Craciun la romani
http://www.asociatia-profesorilor.ro/traditii-
si-obiceiuri-de-iarna.html
http://www.youtube.com/watch?v=QcdfruFw
m0M&feature=relmfu
Portofoliul-
(lecturi,desene,poe
zii,cântece,tradiții
de Crăciun)
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
17
Imagini de Craciun
http://www.google.ro/search?q=traditii+si+ob
iceiuri+de+craciun&hl=ro&rlz=1T4GGLL_ro
RO378RO389&prmd=imvns&tbm=isch&tbo
=u&source=univ&sa=X&ei=WtGGULSxAs
XasgbHvoHoBQ&ved=0CDoQsAQ&biw=12
80&bih=670
Obicei de Anul Nou
- dansul Caprei
http://www.youtube.com/watch?v=vey5LwU
dJMQ&feature=related
http://video.crestinortodox.ro/M5hQ29e0Ncm
/Obiceiuri_de_Anul_Nou_Capra.html
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
18
-jocul ursilor
http://www.youtube.com/watch?v=7r1SfsRFI
2A&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=h1cG2M8
hhq0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=3oi3sFia7
UI
Plugusorul- audio
http://www.trilulilu.ro/muzica-diverse/datini-
si-obiceiuri-primiti-cu-plugusorul
http://www.nume-copii.ro/plugusorul.php
Sorcova
http://www.youtube.com/watch?v=CJ0qoJvq
4Z0
Serbare scolara cu obiceiuri de Craciun
http://www.youtube.com/watch?v=rTBZQaw
IN_A
Alte obiceiuri
Taierea porcului
http://www.youtube.com/watch?v=V3GrMQz
dQe0&feature=related
Obiceiuri in Moldova
http://www.youtube.com/watch?v=vg-
n_kPOcdw
Mersul cu colindul Ardeal
http://www.youtube.com/watch?v=X-
g72nTCOI4
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
19
Craciunul in lume http://www.youtube.com/watch?v=dcJtZ9JOq
9k
http://dli.ro/diverse-obiceiuri-internationle-de-
craciun.html
Colinde din
Grecia,Italia,Germania,Norvegia
http://www.elady.ro/forums/index.php?showt
opic=5194
Exercitii sinonime http://www.vicky.ro/index.ph
p/Lb.romana-clasa-a-III-
a/sinonime.html
Exercitii antonime
http://www.vicky.ro/index.ph
p/Lb.romana-clasa-a-III-
a/antonime.html
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
20
Activitate transdisciplinara
Educație muzicală
Colinde-audio
http://www.youtube.com/watch?v=odZt2SuiR
IQ
http://www.youtube.com/watch?v=JEYd_5F
HK7Y
http://www.crestinortodox.ro/colinde-audio-
colinde-craciun/colinde-corul-
predania/plugusorul-audio-1700.html
Grupaj de colinde
http://www.didactic.ro/materiale-
didactice/110534_colinde-de-craciun
Rebus online-traditii si obiceiuri de iarna
http://www.kubbu.com/a1/31751_rebus_tradit
ii_si
Tradiții și obiceiuri Belin-Covasna –film
postat pe You-tube și pe google.com
https://plus.google.com/10494098921950784
9820#104940989219507849820/videos
http://youtu.be/2shF5kenFX0
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
21
7.Recapitu-
lare-Evaluare
2.2
2.3
3.2
3.3
3.5
3.6
4.2
4.3
4.6
▪exerciţii de povestire
orală a unui
fragment/text,a unor
fapte reale-din
experiența proprie-sau
fictive
▪ exerciţii de memorare
şi recitare
▪ povestirea în scris a
unui text
▪ utilizarea semnelor de
punctuaţie
▪exerciţii de sinonimie
şi antonimie
▪exerciţii de utilizare
corectă a cuvintelor
scrise cu cratimă ;
▪ dictari;
1h - lectura
- conversaţia,
- explicaţia,
- exerciţiul
- jocul didactic
- cubul
- cadranele
- eseul de 5 min.
- activitate frontală şi individuală
Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de
informatică
Resurse și mijloace de învăţământ: fişe de
lucru, laptop, videoproiector,calculatoare,
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
Evaluare sumativa online
http://www.kubbu.com/a1/31722_traditii_si_
obiceiuri
Rebus online
http://www.kubbu.com/a1/31715_uite_vine_
mos_craciun
Observarea
sistematică
autoevaluarea
temă pentru acasă
Portofoliul-
finalizare
(lecturi,desene,poe
zii,cântece,tradiții
de Crăciun)
Evaluare sumativă
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
22
8Ameliorare
și dezvoltare
2.3
3.2
3.3
4.3
4.6
▪ exerciţii de citire
▪exerciţii de povestire
orală
▪ utilizarea semnelor de
punctuaţie
▪exerciţii de sinonimie
şi antonimie
▪exerciţii de utilizare
corectă a cuvintelor
scrise cu cratimă ;
▪exerciții de sciere după
dictare
Activitate
transdisciplinară
Jocuri online-puzzle
1 h
- lectura
- conversaţia,
- explicaţia,
- exerciţiul
- jocul didactic
- cubul
- activitate frontală şi individuală
Loc de desfăşurare: sala de informatica
Resurse și mijloace de învăţământ: fişe de
lucru, laptop, videoproiector, planșe diferite,
Resurse TIC utilizate
OER și Web 2.0:
Evaluare online
http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=3171
8_scriem_corec
Puzzle online-clopotei pentru Pomul de
Crăciun
http://flashgamesspot.com/ro/play/christmas-
bells-jigsaw-puzzle-a-100-pieces-christ/flash-
game/
Observarea
sistematică
evaluarea orală
autoevaluarea
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
23
Evaluare: Abordare inter/ transdisciplinară
Activităţi propuse pentru realizarea proiectului – activităţi pe grupe:
Limba română Identificarea unor texte/ poezii despre traditii si obiceiuri online sau în manualul de Limba română
Alcatuirea unor planuri de idei dupa textele studiate
Povestirea unor fragmentelor din textele literare in caiete si in aplicaţia Word
Transcrierea unor fragmente din texte
Realizarea unor scurte prezentări în Power Point
Rezolvari de teste diferite online
Portofoliu- lecturi,desene,poezii,cântece,tradiții de Crăciun
Folosirea corecta a ortogramelor
Recitarea unor poezii legate de tema unitatii de invatare
Completare de re busuri in kubbu.com
Educatie civica
Familia-metoda ciorchinele –prezentare in www.prezi.com
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
24
Educaţie plastică Realizarea unor compoziţii plastice in paint /pe hartie, având ca temă sărbatorile de iarna
Subiecte orientative:
- Peisaj de iarnă(nonculori)
- Pomul de Craciun(culori complementare)
- Colorare
- Desenare onlineetc.
Realizarea unei expoziţii virtuale cu lucrările realizate în www.prezi.com
Abilităţi practice Confecționarea unor materiele legate de tema
- Ornamente pentru Pomul de Craciun
- Sorcova
- Felicitari de Craciun
- Împodobirea bradului-online
- Colorareimagini
Educatie muzicală
Auditii muzicale
Colinde/cantece legate de sarbatorile de iarna la romani
Colinde din alte tari http://www.elady.ro/forums/index.php?showtopic=5194
Invatarea unor noi colinde
Jocuri online
Puzzle
Jocuri recreative cu Mos Craciun
Obiective de evaluare:
intelegerea informatiei dintr-un mesaj ascultat;
recunoastere sensul cuvintelor intru-un enunt, utilizând dicţionarul din manual sau dex on-line;
redarea continutului unui text, respectand succesiunea logica a evenimentelor;
manifestarea interesului pentru lectura unor texte cat mai diverse;
imbinarea de enunturi intr-un mesaj propriu;
pronuntare clara si corecta a enunturilor;
redarea prin cuvinte proprii un paragraf dintr-un text citit;
identificarea elementelor de baza ale organizarii textului in pagina;
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
25
citirea corecta, conştienta, in ritm propriu,a unui text la prima vedere din manual sau de pe site-urile specifice, puse la dispoziţie;
interes pentru lectura tradiţională şi pentru cea electronică;
utilizarea aplicaţiilor de navigare web pentru informaţii
Competențe specifice:
.I Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral
1.1 Sa sesizeze sensul global al unui mesaj ,identificand aspectele principale si de detaliu la care se refera un mesaj oral
1.2 Sa deduca sensul unui cuvant necunoscut prin raportare la mesajul audiat
1.3 Sa sesizeze corectitudinea unui enunt oral
1.4 Sa sesizeze mijloacele nonverbale(gesturi,mimica) folosite in comunicare
1.5 Sa manifeste atentie fata de interlocutor in diferite situatii de comunicar
II.Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala
2.1. Sa construiasca texte orale scurte pe baza unui suport vizual dat si /sau a unui plan simplu de idei dat
2.2.Sa pronunte clar si corect un mesaj
2.3. Sa redea prin cuvinte proprii continutul unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat
2.4. Sa –si adapteze vorbirea la diferite situatii de comunicare in functie de partenerul de dialog
2.5. Sa utilizeze corect in exprimarea orala proprie elementele de constructie a comunicarii studiate
2.6. Sa manifeste cooperare in diferite situatii de comunicare
III.Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris ( citirea// scrierea )
3.1. Sa identifice elemente de baza ale organizarii textului literar /nonliterar in pagina
3.2. Sa desprinda ideile principale dintr-un text citit
3.3.Sa citeasca in mod constient ,corect, un text conoscut
3.4. Sa citeasca in mod corect un text necunoscut
3.5. Sa recunoasca secventele narative si dialogate dintr-un text
3.6.Sa recunoasca in texte diferite elemente de constructie a comunicarii studiate
3.7. Sa manifeste interes pentru lectura unor texte variate(literare sau nonliterare)
IV.Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa
4.1. Sa respecte regulile de despartire in silabe, ortografia si punctuatia intr-un text propriu
4.2. Sa povesteasca in scris fragmente dintr-un text citit
ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
26
4.3. Sa redacteze texte de mica intindere ,tinand seama de partile unei compuneri
4.4. Sa realizeze acordurile gramaticale in enunturile redactate
4.5. Sa aseze in pagina textele scrise,respectand scrierea cu alineate si spatiul liber intre cuvinte,scrierea caligrafica /lizibila
4.6 Sa manifeste interes pentru redactarea corecta si ingrijita a compunerilor si a textelor cu destinatie speciala