ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

1

Denumirea unităţii de învăţare

Proiectul unităţii de învăţare

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina:

Clasa:

Școala

Autor:

Descriere:

Nr. Ore:

Limba și literatura română

a III-a

Școala cu clasele I-VIII,,Boloni Farkas Sandor” Belin-Covasna

Bădescu Dorina

Pe parcursul acestei unități de învățare, elevii vor acumula informații interesante despre tradițiile și

obiceiurile de Crăciun și Anul Nou la romani,dar și la alte popoare,vor conștientiza importanța/valoarea acestor

tradții pentru păstrarea identitații neamului romanesc. Vor adăuga la cunoștințele de limbă acumulate până în

prezent,altele legate de folosirea corectă a ortogramelor,respectarea semnelor de punctuatie atât in scris cât și în

exprimare orală.

Activitățile propuse solicită elevii să explice, să descrie, să înțeleagă, să exprime liber opinii,sentimente și

trăiri emoționale, în strânsa legătură cu experiența lor.

Din perspectiva interdisciplinara se face apel la cunoștințele însușite la educația civică, educația plastica,

educația muzicala, abilități practice.

Prin activitățile propuse se urmărește îmbinarea mediului formal de învățare cu mediul non-formal (internetul

ca muncă independentă sau în grupuri mici de elevi) pentru exersarea competențelor de căutare de informații,

accesarea unor aplicații legate de temă, jocuri,teste, în vederea adaptării lor la o societate tehnologizată.

18 lecții - 45 min/oră

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

2

Conţinuturi

(detalieri)

CS Activităţi de învăţare T Strategii didactice Resurse şi mijloace de învăţământ

Resurse TIC utilizate

OER şi Web 2.0

Evaluare

(forme,

instrumente)

1.Uite, vine

Moş Crăciun,

de O. Cazimir

♦textul liric

♦strofa, versul

♦semne de

punctuaţie

♦memorare,

recitare

Scrierea

corectă a

cuvintelor s-a

/ sa

1.3

2.1

2.3

2.5

3.2

3.3

3.4

3.5

4.1

4.2

4.3

4.4

4.6

▪ precizarea titlului,

autorului, a versurilor şi

a strofelor

▪ formularea de

întrebări şi răspunsuri

▪ exerciţii de citire

fluentă şi expresivă a

textului

▪ identificarea unor acte

de vorbire

▪ utilizarea corectă a

semnelor de punctuaţie

▪ exerciţii de

memorizare a textului

▪ exerciţii de recitare

expresivă a poeziei

▪exerciţii de identificare

a fenomenelor specifice

iernii în versurile

poeziei

▪ formularea propoziţii

cu cuvintele noi

▪ exerciţii cu sinonime,

antonime

▪explicarea şi exersarea

folosirii cratimei în

scrierea unor cuvinte

▪exerciţii de utilizare

corectă a ortogramelor

2 h

- Conversația : imaginea și textul

- Exercițiul dirijat:discutarea

semnelor de punctuație

- exercițiu aplicativ:alcătuire de

propoziții cu cuvintele date

- lucrul cu manualul:

variante de citire si răspunsuri la

întrebări

- învățarea prin cooperare:atelier

- problematizarea

- metoda Ciorchinele

- jocul didactic

- joc de rol

- activitate frontală

individuală,pe grupe

Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de

informatică

Resurse și mijloace de învăţământ: manual,

caiet, ilustraţii, fişe de lucru, planșă cu

ortograme Volum Otilia Cazimir, , laptop,

videoproiector,calculatoare, dicționar de

sinonime,CD-uri cu Colinde românești ,

Resurse TIC utilizateOER și Web 2.0:

Evaluare predictiva online

http://www.proprofs.com/quiz-

school/story.php?title=evaluare-predictiva

Prezentare biografie Otilia Cazimir

http://www.youtube.com/watch?v=KhCQYeP

R1Go

evaluare

predictivă

observarea

sistematică

autoevaluare

temă pentru acasă

evaluarea

formativă

Portofoliul

(Fișă cu versuri

despre Moș

Crăciun,

Alcătuirea unor

propoziții despre

iarnă,Sărbatorile

de iarnă folosind

cuvintele s-a/sa)

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

3

▪completarea unor

enunţuri lacunare

▪selectarea

ortogramelor şi

alcătuirea de enunţuri

potrivite

▪scrierea funcţională :

dictări

Activitate

transdisciplinară

Educația plastică

-desen pe calculator:

Moș Crăciun

Activitate trans -

disciplinară :

educaţie plastică –

nonculori :desen pe

calculator in

Paint,,Peisaj de iarnă”

educaţie muzicală-

colinde;

abilităţi practice-

confecţionarea de

podoabe pentru brad

Poezii Otilia Cazimir

http://www.versuri-si-

creatii.ro/poezii/c/otilia-cazimir-6zusppu/

http://www.povesti-pentru-copii.com/poezii-

pentru-copii/otilia-cazimir/uite-vine-mos-

craciun.html

http://poezii.citatepedia.ro/de.php?a=Otilia+C

azimir

Prezentare audio ,,Uite vine Moș

Crăciun”Otilia Cazimir

http://carteaaudio.ro/index.php?page=player&

clasa=c2

http://www.vicky.ro/index.php/Audio-clasa-a-

II-a/uite-vine-mos-craciun-de-otilia-

cazimir.html

Prezentare ppt a poeziei

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

4

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/75603_uite-vine-mos-craciun-otilia-

cazimir

Prezentare videoUite vine Moș Crăciun

http://www.youtube.com/watch?v=pDqxmM

Nvkv4&feature=related

Recitarea poeziei

http://www.youtube.com/watch?v=ENITvLQ

3yE4

Fișă de lucru

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/75333_uite-vine-mos-craciun-de-

otilia-cazimir

http://www.didactic.ro/materiale-

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

5

didactice/44606_scrierea-cuvintelor-sa-si-s-a

http://www.kubbu.com/a1/31717_scriem_cor

ec

Activitate transdisciplinara

Educatie muzicala

Colindul,, Mos Craciun cu plete dalbe”

http://www.youtube.com/watch?v=2DlPkFq0

SXs

Desene Mos Craciun ( pentru imprimare)

http://www.coloratutto.it/disegni_volti_babbo

_natale/index.htm

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

6

http://www.desenatori.ro/deseneaza.htm

2.Pomul de

Crăciun,

după I. Al.

Brătescu-

Voineşti

♦textul

narativ.

Scrierea

corectă a

cuvintelor

„sau” şi „s-au”

1.3

2.3

3.2

3.3

3.4

3.5

3.7

4.2

4.3

4.4

▪ formularea de

întrebări şi răspunsuri

▪ exerciţii de citire

fluentă şi expresivă a

textului

▪ delimitarea textului în

fragmente logice

▪ povestirea

independentă a unui

fragment

▪ identificarea şi

formularea ideilor

principale

▪ redactarea planului de

idei

▪ explicarea folosirii

cratimei în scrierea

unor cuvinte

▪ utilizarea corectă a

ortogramelor

3 h

- conversația

- exercițiul

- problematizarea

-fișă de lucru

- activitate frontală,

individuală,pe grupe

- învățarea prin cooperare

- jocul didactic

Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de

informatică

Resurse și mijloace de învăţământ: manual,

caiet, ilustraţii, fişe de lucru, laptop,

calculatoare,videoproiector,CD-uri, planșă cu

ortograme, hartie

glasata,creponata,lipici,foarfeci,staniol,acuare

le,

Resurse TIC utilizate OER și Web 2.0:

Prezentare ppt lecția Pomul de Crăciun

,I.Al.Brătescu-Voinești

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/pomul-de-craciun-dupa-ialbratescu-

voinesti-2

Observarea

sistematică

evaluarea

formativă orală și

scrisă

autoevaluarea

evaluarea

reciprocă

temă pentru acasă

-eseu- Patru

propoziții despre:

,,Cu ce

împodobești tu

Pomul de

Crăciun?”

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

7

▪ completarea

enunţurilor lacunare

▪ selectarea

ortogramelor şi

alcătuirea de enunţuri

potrivite

▪ scrierea

funcțională:dictare

Activitate

transdisciplinară

-educaţie plastică-

culori complementare

desenPom de Craciun;

-educaţie muzicală-

colinde;

-abilităţi practice-

ornamente pentru

Pomul de Crăciun

Fișă de lucru

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/108075_fise-de-lucru-scrierea-

corecta-a-cuvintelor-s-a-sa-s-au-sau

Activitate transdisciplinara

Auditie muzicala O, brad frumos

http://www.youtube.com/watch?v=d5VvmOf

oewM

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

8

Jocuri online Ornamente de Craciun

http://moscraciun.buum.ro/category/jocuri-cu-

mos-craciun/page/2/

http://moscraciun.buum.ro/category/jocuri-cu-

mos-craciun/page/3/

Împodobirea Pomului de Crăciun (joc)

http://moscraciun.buum.ro/category/jocuri-cu-

mos-craciun/

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

9

Desen Bradul de Craciun(pentru imprimare)

http://www.coloratutto.it/disegni_alberi_natal

e/index.htm

Evaluare formativă online

http://www.proprofs.com/quiz-

school/story.php?title=evaluare-formativa_2

3.Colinde,

colinde,

de Mihai

Eminescu

♦textul literar

2.5

3.3

3.4

3.7

4.1

4.5

▪ formularea de

întrebări şi răspunsuri

▪ exerciţii de citire

fluentă şi expresivă a

textului

▪ aşezarea corectă a

textului în versuri în

2 h

- lectura explicativa

- munca cu manualul

- conversația

- exercițiul

- învățarea prin

Loc de desfăşurare: sala de clasă/cabinetul de

informatică

Resurse și mijloace de învăţământ: manual,

caiet,fişe de lucru(metoda ciorchinelui),

laptop, videoproiector,calculatoare, Volum

Eminesc,portret Eminescu,hărtie

colorată,creioane colorate,abțibilduri,

Observarea

sistematică

evaluarea

formativă orală și

scrisă

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

10

în versuri

pagina caietului

▪ Exerciţii de

memorizare a textului

▪ recitarea expresivă a

poeziei

▪ identificarea

fenomenelor specifice

iernii în versurile

poeziei

▪ formularea propoziţii

cu cuvintele noi

▪ exerciţii cu sinonime,

antonime

▪ respectarea intonaţiei

impuse de semnele de

punctuaţie

Activitate

transdisciplinară

Educație muzicală :

-audiție muzicala

Cantec pe versurile

poeziei

http://www.didactic.ro/

materiale-

didactice/109109_colin

de-colinde-de-mihai-

eminescu

-colinde

abilități practice :

felicitări de Crăciun

cooperare:atelier

- problematizarea

- metoda Ciorchinele

- activitate practică-modelare

- jocul didactic

- activitate frontală

individuală,pe grupe

- fișă de lucru

- jocul de rol

Resurse TIC utilizateOER și Web 2.0:

Biografie Mihai Eminescu

http://www.youtube.com/watch?v=y7ga1W1

MgF8

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/8312_mihai-eminescu-prezentare-

powerpoint

Recitare expresivă Colinde,colinde..

http://www.youtube.com/watch?v=odZt2SuiR

IQ

http://www.youtube.com/watch?v=JEYd_5F

HK7Y&feature=related

autoevaluarea

Portofoliul

(fișă cu un colind

din zona in care

locuim,imagini

decupate din

reviste cu grupuri

de colindători)

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

11

C:\Users\Administrator\

AppData\Local\Microso

ft\Windows\Temporary

Internet

Files\Content.IE5\0ZTX

0ECD\felicitaridecraciu

n[1].zip

Fisă de lucru

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/19092_uite-vine-mos-craciun-de-

otilia-cazimir

Activitate transdisciplinara

Audiție muzicală Colinde,colinde…

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/109109_colinde-colinde-de-mihai-

eminescu

Cântece pentru copii (colaj)

http://www.youtube.com/watch?v=JWQYPsT

zil0

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

12

4.

„O seară

minunată”,

după Monica

Rohan

♦Textul

narativ

-Povestirea

scrisă a unui

fragment

2.3

3.2

3.3

3.4

3.5

3.7

4.2

4.3

4.4

4.5

.

▪ Exerciţii de citire

explicativă, de citire

selectivă

▪ Delimitarea textului în

fragmente logice

Formularea

ideilorprincipale

▪ Povestirea orală a

unui fragment

▪Povestirea scrisă a

unui fragment

▪Povestirea selectivă

Activităţi

interdisciplinare

educaţie civică-familia

-educație muzicală-

colinde de Craciun

http://www.didactic.ro/

materiale-

didactice/110534_colin

de-de-craciun

2 h

- lectura explicativă

-conversaţia,

-exerciţiul,

- jocul didactic

-ciorchinele

-metoda euristică

-activitate frontală

,, Să lucrăm,

Citim,Observăm, Nu uita!);

-activitate pe grupe

-activitate individuală ( Tema)

Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de

informatică

Resurse și mijloace de învăţământ:

,manual,caiet,fişe de lucru, laptop,

videoproiector, calculator,planşă cu

rebus,harta conceptuală a textului,

Resurse TIC utilizate

OER și Web 2.0:

Evaluare formativa

http://www.proprofs.com/quiz-

school/story.php?title=o-seara-

minunatamrohan

Activitate transdisciplinara

Educatie civica- Familia(met ciorchinelui)

http://prezi.com/zgaw4nvrkqlf/present/?auth_

key=j2cthj2&follow=ggx_kuibcnk_

Observarea

sistematică

evaluarea

formativă orală și

scrisă

autoevaluarea

temă pentru acasă

-eseu- ,,Descrie o

seara de Crăciun

în familia ta!”

-Portofoliul

(lecturi,desene,poe

zii,cântece,tradiții

de Crăciun)

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

13

Educatie muzicala

Auditie muzicala-colinde

http://www.youtube.com/watch?v=figVr4JOQ

bA

5.În Ajunul

Anului Nou,

după Fănuş

Neagu

♦textul narativ

Scrierea

corectă a

cuvintelor i-a,

ia, i-au, iau

1.1

2.3

2.5

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

4.1

4.2

4.6

▪ discriminarea

elementelor esenţiale de

cele de detaliu

▪ exerciţii de citire

fluentă şi expresivă a

textului

▪ citirea pe roluri

▪ exerciţii de citire

fluentă şi expresivă a

textului

▪ delimitarea

fragmentelor și

formularea ideilor

principale

▪ povestirea

independentă a unui

fragment

▪ argumentarea folosirii

dialogului în textele

narative

▪transformarea textului

3 h

- lectura explicativă

- conversaţia,

-problematizarea

- explicaţia,

- exerciţiul

- jocul didactic

- eseul de 5 min.

-învățarea prin cooperare-atelier

- activitate frontală,pe grupe,

individuală

Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de

informatică

Resurse și mijloace de

învăţământ:manual,caiet, fişe de lucru, laptop,

videoproiector,calculatoare,

Resurse TIC utilizate

OER și Web 2.0:

Textul narativ

http://carteaaudio.ro/index.php?page=player&

clasa=c4

http://www.anidescoala.ro/articol/%C3%AEn

-ajun-de-anul-nou-de-f%C4%83nu%C5%9F-

neagu.html

Observarea

sistematică

autoevaluarea

temă pentru acasă

Portofoliul-

(lecturi,desene,poe

zii,cântece,tradiții

de Crăciun)

Evaluare

formativă

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

14

dialogat in povestire

▪ explicarea folosirii

cratimei în scrierea

unor cuvinte

▪ utilizarea corectă a

ortogramelor

▪ completarea

enunţurilor lacunare

▪ selectarea

ortogramelor şi

alcătuirea de enunţuri

▪ dictare

Activitate

transdisciplinara

Desen online

http://www.roli.ro/carti-

de-

colorat/detaliu/Casuta

Fișă de lucru

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/48730_in-ajun-de-anul-nou-fanus-

neagu

Fișe cu ia/i-a,iau/i-au

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/44834_scrierea-corecta-a-

cuvintelor-ia-i-a-i-au-iau

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/5009_scriere-corecta-ia-i-a-si-351-i-

iau-i-au

Evaluare formativa online

http://www.kubbu.com/a1/31796_in_ajunul_a

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

15

nului_no

Activitate transdisciplinara

Desen online

http://www.roli.ro/carti-de-

colorat/detaliu/Casuta

6.Obiceiuri de

Crăciun…şi

de Anul Nou ♦colinde

♦memorare,

recitare

1.1

1.3

1.4

2.2

2.5

2.6

3.3

3.4

3.7

▪ exerciţii de citire

expresivă a textului,

respectând intonaţia

impusă de semnele de

punctuaţie

▪ exprimarea propriilor

opinii în legătură cu

întâmplări, personaje

cunoscute

▪ Exerciţii de

memorizare a textului

2h - lectura explicativă

-conversaţia,

-exerciţiul,

- jocul didactic

- cubul

-ciorchinele

-metoda euristică

-invatarea prin cooperare

- activitate frontală, pe grupe,

individuală

Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de

informatică

Resurse și mijloace de învăţământ: Culegere

de Colinde fişe de lucru, laptop,

calculatoare,videoproiector,culegere de

ghicitori,hartie creponata,panglici,hartie

glasata,bat,

Resurse TIC utilizate

OER și Web 2.0:

Poezii despre Craciun

http://www.didactic.ro/materiale-

Observarea

sistematică

Autoevaluarea

Temă pentru acasă

Evaluare

formativă

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

16

▪ exerciţii de recitare

expresivă a poeziei

▪exerciţii de identificare

a fenomenelor specifice

iernii în versurile

poeziei

▪ formularea propoziţii

cu cuvintele noi

▪ exerciţii cu sinonime,

antonime

Activităţi

interdisciplinare -

abilităţi practice-

confecţionarea

sorcovei, lucrări din

hârtie glasată

Educație muzicală-

colinde de Craciun-

-Cantare

-Auditie muzicală

didactice/47166_in-seara-de-ajun-poezii-

despre-craciun

Traditii si obiceiuri prezentare ppt

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/obiceiuri-de-iarna-la-romani

Despre Craciun...

http://www.craciunul.ro/

Traditii de Craciun la romani

http://www.asociatia-profesorilor.ro/traditii-

si-obiceiuri-de-iarna.html

http://www.youtube.com/watch?v=QcdfruFw

m0M&feature=relmfu

Portofoliul-

(lecturi,desene,poe

zii,cântece,tradiții

de Crăciun)

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

17

Imagini de Craciun

http://www.google.ro/search?q=traditii+si+ob

iceiuri+de+craciun&hl=ro&rlz=1T4GGLL_ro

RO378RO389&prmd=imvns&tbm=isch&tbo

=u&source=univ&sa=X&ei=WtGGULSxAs

XasgbHvoHoBQ&ved=0CDoQsAQ&biw=12

80&bih=670

Obicei de Anul Nou

- dansul Caprei

http://www.youtube.com/watch?v=vey5LwU

dJMQ&feature=related

http://video.crestinortodox.ro/M5hQ29e0Ncm

/Obiceiuri_de_Anul_Nou_Capra.html

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

18

-jocul ursilor

http://www.youtube.com/watch?v=7r1SfsRFI

2A&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=h1cG2M8

hhq0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=3oi3sFia7

UI

Plugusorul- audio

http://www.trilulilu.ro/muzica-diverse/datini-

si-obiceiuri-primiti-cu-plugusorul

http://www.nume-copii.ro/plugusorul.php

Sorcova

http://www.youtube.com/watch?v=CJ0qoJvq

4Z0

Serbare scolara cu obiceiuri de Craciun

http://www.youtube.com/watch?v=rTBZQaw

IN_A

Alte obiceiuri

Taierea porcului

http://www.youtube.com/watch?v=V3GrMQz

dQe0&feature=related

Obiceiuri in Moldova

http://www.youtube.com/watch?v=vg-

n_kPOcdw

Mersul cu colindul Ardeal

http://www.youtube.com/watch?v=X-

g72nTCOI4

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

19

Craciunul in lume http://www.youtube.com/watch?v=dcJtZ9JOq

9k

http://dli.ro/diverse-obiceiuri-internationle-de-

craciun.html

Colinde din

Grecia,Italia,Germania,Norvegia

http://www.elady.ro/forums/index.php?showt

opic=5194

Exercitii sinonime http://www.vicky.ro/index.ph

p/Lb.romana-clasa-a-III-

a/sinonime.html

Exercitii antonime

http://www.vicky.ro/index.ph

p/Lb.romana-clasa-a-III-

a/antonime.html

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

20

Activitate transdisciplinara

Educație muzicală

Colinde-audio

http://www.youtube.com/watch?v=odZt2SuiR

IQ

http://www.youtube.com/watch?v=JEYd_5F

HK7Y

http://www.crestinortodox.ro/colinde-audio-

colinde-craciun/colinde-corul-

predania/plugusorul-audio-1700.html

Grupaj de colinde

http://www.didactic.ro/materiale-

didactice/110534_colinde-de-craciun

Rebus online-traditii si obiceiuri de iarna

http://www.kubbu.com/a1/31751_rebus_tradit

ii_si

Tradiții și obiceiuri Belin-Covasna –film

postat pe You-tube și pe google.com

https://plus.google.com/10494098921950784

9820#104940989219507849820/videos

http://youtu.be/2shF5kenFX0

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

21

7.Recapitu-

lare-Evaluare

2.2

2.3

3.2

3.3

3.5

3.6

4.2

4.3

4.6

▪exerciţii de povestire

orală a unui

fragment/text,a unor

fapte reale-din

experiența proprie-sau

fictive

▪ exerciţii de memorare

şi recitare

▪ povestirea în scris a

unui text

▪ utilizarea semnelor de

punctuaţie

▪exerciţii de sinonimie

şi antonimie

▪exerciţii de utilizare

corectă a cuvintelor

scrise cu cratimă ;

▪ dictari;

1h - lectura

- conversaţia,

- explicaţia,

- exerciţiul

- jocul didactic

- cubul

- cadranele

- eseul de 5 min.

- activitate frontală şi individuală

Loc de desfăşurare: sala de clasă/sala de

informatică

Resurse și mijloace de învăţământ: fişe de

lucru, laptop, videoproiector,calculatoare,

Resurse TIC utilizate

OER și Web 2.0:

Evaluare sumativa online

http://www.kubbu.com/a1/31722_traditii_si_

obiceiuri

Rebus online

http://www.kubbu.com/a1/31715_uite_vine_

mos_craciun

Observarea

sistematică

autoevaluarea

temă pentru acasă

Portofoliul-

finalizare

(lecturi,desene,poe

zii,cântece,tradiții

de Crăciun)

Evaluare sumativă

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

22

8Ameliorare

și dezvoltare

2.3

3.2

3.3

4.3

4.6

▪ exerciţii de citire

▪exerciţii de povestire

orală

▪ utilizarea semnelor de

punctuaţie

▪exerciţii de sinonimie

şi antonimie

▪exerciţii de utilizare

corectă a cuvintelor

scrise cu cratimă ;

▪exerciții de sciere după

dictare

Activitate

transdisciplinară

Jocuri online-puzzle

1 h

- lectura

- conversaţia,

- explicaţia,

- exerciţiul

- jocul didactic

- cubul

- activitate frontală şi individuală

Loc de desfăşurare: sala de informatica

Resurse și mijloace de învăţământ: fişe de

lucru, laptop, videoproiector, planșe diferite,

Resurse TIC utilizate

OER și Web 2.0:

Evaluare online

http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=3171

8_scriem_corec

Puzzle online-clopotei pentru Pomul de

Crăciun

http://flashgamesspot.com/ro/play/christmas-

bells-jigsaw-puzzle-a-100-pieces-christ/flash-

game/

Observarea

sistematică

evaluarea orală

autoevaluarea

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

23

Evaluare: Abordare inter/ transdisciplinară

Activităţi propuse pentru realizarea proiectului – activităţi pe grupe:

Limba română Identificarea unor texte/ poezii despre traditii si obiceiuri online sau în manualul de Limba română

Alcatuirea unor planuri de idei dupa textele studiate

Povestirea unor fragmentelor din textele literare in caiete si in aplicaţia Word

Transcrierea unor fragmente din texte

Realizarea unor scurte prezentări în Power Point

Rezolvari de teste diferite online

Portofoliu- lecturi,desene,poezii,cântece,tradiții de Crăciun

Folosirea corecta a ortogramelor

Recitarea unor poezii legate de tema unitatii de invatare

Completare de re busuri in kubbu.com

Educatie civica

Familia-metoda ciorchinele –prezentare in www.prezi.com

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

24

Educaţie plastică Realizarea unor compoziţii plastice in paint /pe hartie, având ca temă sărbatorile de iarna

Subiecte orientative:

- Peisaj de iarnă(nonculori)

- Pomul de Craciun(culori complementare)

- Colorare

- Desenare onlineetc.

Realizarea unei expoziţii virtuale cu lucrările realizate în www.prezi.com

Abilităţi practice Confecționarea unor materiele legate de tema

- Ornamente pentru Pomul de Craciun

- Sorcova

- Felicitari de Craciun

- Împodobirea bradului-online

- Colorareimagini

Educatie muzicală

Auditii muzicale

Colinde/cantece legate de sarbatorile de iarna la romani

Colinde din alte tari http://www.elady.ro/forums/index.php?showtopic=5194

Invatarea unor noi colinde

Jocuri online

Puzzle

Jocuri recreative cu Mos Craciun

Obiective de evaluare:

intelegerea informatiei dintr-un mesaj ascultat;

recunoastere sensul cuvintelor intru-un enunt, utilizând dicţionarul din manual sau dex on-line;

redarea continutului unui text, respectand succesiunea logica a evenimentelor;

manifestarea interesului pentru lectura unor texte cat mai diverse;

imbinarea de enunturi intr-un mesaj propriu;

pronuntare clara si corecta a enunturilor;

redarea prin cuvinte proprii un paragraf dintr-un text citit;

identificarea elementelor de baza ale organizarii textului in pagina;

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

25

citirea corecta, conştienta, in ritm propriu,a unui text la prima vedere din manual sau de pe site-urile specifice, puse la dispoziţie;

interes pentru lectura tradiţională şi pentru cea electronică;

utilizarea aplicaţiilor de navigare web pentru informaţii

Competențe specifice:

.I Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

1.1 Sa sesizeze sensul global al unui mesaj ,identificand aspectele principale si de detaliu la care se refera un mesaj oral

1.2 Sa deduca sensul unui cuvant necunoscut prin raportare la mesajul audiat

1.3 Sa sesizeze corectitudinea unui enunt oral

1.4 Sa sesizeze mijloacele nonverbale(gesturi,mimica) folosite in comunicare

1.5 Sa manifeste atentie fata de interlocutor in diferite situatii de comunicar

II.Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

2.1. Sa construiasca texte orale scurte pe baza unui suport vizual dat si /sau a unui plan simplu de idei dat

2.2.Sa pronunte clar si corect un mesaj

2.3. Sa redea prin cuvinte proprii continutul unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat

2.4. Sa –si adapteze vorbirea la diferite situatii de comunicare in functie de partenerul de dialog

2.5. Sa utilizeze corect in exprimarea orala proprie elementele de constructie a comunicarii studiate

2.6. Sa manifeste cooperare in diferite situatii de comunicare

III.Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris ( citirea// scrierea )

3.1. Sa identifice elemente de baza ale organizarii textului literar /nonliterar in pagina

3.2. Sa desprinda ideile principale dintr-un text citit

3.3.Sa citeasca in mod constient ,corect, un text conoscut

3.4. Sa citeasca in mod corect un text necunoscut

3.5. Sa recunoasca secventele narative si dialogate dintr-un text

3.6.Sa recunoasca in texte diferite elemente de constructie a comunicarii studiate

3.7. Sa manifeste interes pentru lectura unor texte variate(literare sau nonliterare)

IV.Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa

4.1. Sa respecte regulile de despartire in silabe, ortografia si punctuatia intr-un text propriu

4.2. Sa povesteasca in scris fragmente dintr-un text citit

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOAȘTERE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

26

4.3. Sa redacteze texte de mica intindere ,tinand seama de partile unei compuneri

4.4. Sa realizeze acordurile gramaticale in enunturile redactate

4.5. Sa aseze in pagina textele scrise,respectand scrierea cu alineate si spatiul liber intre cuvinte,scrierea caligrafica /lizibila

4.6 Sa manifeste interes pentru redactarea corecta si ingrijita a compunerilor si a textelor cu destinatie speciala