1
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN VLĂDUŢIU” LUDUŞ
JUDEŢUL MUREŞ
Str. CRINULUI Nr. 2
Tel. 0265/412353 Fax: 0265/411568
E-MAIL: [email protected]
www.scoalaioanvladutiu.info
Nr. 1347/12.10.2017
ANALIZĂ
PRIVIND DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV
ÎN ANUL ŞCOLAR 2016-2017
Documentele de proiectare a activităţii instructiv-educative în anul şcolar 2016-2017 au fost
întocmite la începutul fiecărei etape pe baza unei temeinice analize de diagnoză a activităţii anterioare,
prin raportare la indicatorii de performanţă şi la criteriile de evaluare. De fiecare dată, planul managerial
unic a constituit documentul de bază al proiectării, acestuia adăugându-i-se celelalte documente de
proiectare şi planificare. Pornind de la baza conceptuală şi normativă, făcând o riguroasă diagnoză şi
stabilind obiective clare care au cuprins toate domeniile funcţionale ale unităţii noastre, acesta a dezvoltat
un plan operaţional concret, adaptat la realităţile actuale.
Documentele de proiectare a activităţii tuturor sectoarelor funcţionale din şcoala noastră s-au bazat
pe :
- Legea 1/2011, Legea Educaţiei Naţionale
- Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.N.
- Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar.
- Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.
- Regulamentul de ordine interioară al Şcolii Gimnaziale „Ioan Vlăduţiu”.
Obiectivele generale specifice Şcolii Gimnaziale „Ioan Vlăduţiu” au vizat optimizarea întregii
activităţi si anume:
* optimizarea actului managerial;
* crearea condiţiilor pentru realizarea standardelor educaţionale şi a finalităţilor pe niveluri de
învăţământ;
* promovarea tehnicilor şi metodelor de predare – învăţare - evaluare conform exigenţelor reformei; *
creşterea funcţionalităţii bazei materiale;
* aplicarea legislaţiei;
* operaţionalizarea, eficientizarea activităţii didactice ;
2
* creşterea gradului de implicare a tuturor partenerilor educaţionali în optimizarea procesului instructive-
educativ;
* cultivarea şi dezvoltarea spiritului de echipă;
* utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare a activităţii;
* asigurarea fluxului informaţional şi eficientizarea comunicării;
* atragerea comunităţii locale în vederea sprijinirii unităţii;
* popularizarea bunelor practice ale cadrelor didactice din şcoală .
În anul şcolar 2016-2017 la Şcoala Gimnazială "Ioan Vlăduţiu" Luduş au studiat un efectiv de 745 de
elevi dintre care 393 elevi la ciclul primar – 72 elevi la cele 3 clase pregătitoare şi 321 elevi la clasele I-
IV, iar la clasele V-VIII un număr de 352 elevi - 59 elevi la clasele cu program sportiv şi 293 elevi la
clasele cu program normal.
În şcoală şi-au desfăşurat activitatea didactică un număr de 49 de cadre didactice, din care 17 de
învăţători, 31 de profesori calificaţi şi un psiholog şcolar.
În anul şcolar 2016-2017 la Şcoala Gimnazială "Ioan Oltean" Gheja au studiat un efectiv de 18 de
elevi în clasa a III-a G.
MANAGEMENTUL INSTITUŢIONAL
A. PUNCTE TARI:
Întocmirea la timp a documentelor de proiectare în concordanţă cu cerinţele M.E.N şi I.S.J;
Gestionarea la maxim a spaţiului şcolar existent astfel încât şi-au desfăşurat activitatea în schimbul I
tot învăţământul primar;
Realizarea a 3 clase pregătitoare, dotarea acestor clase cu mobilier nou, într-un spaţiu adecvat
(Centrul P@PI);
La Şcoala Gimnazială „Ioan Olteanu” Gheja activitatea se desfăşoară într-un singur schimb;
Elevii au beneficiat din plin de dotările existente în sala de informatică AEL, sala festivă,
laboratoarele de biologie şi fizică-chimie;
Evaluările iniţiale s-au desfăşurat în condiţii foarte bune şi cu o seriozitate maximă din partea
cadrelor didactice implicate în activitatea respectivă;
Şedinţele cu părinţii la nivel de fiecare clasă s-au desfăşurat conform programului şi cu o tematică
bine stabilită;
Orele de educaţie-fizică şi în special orele de pregătire sportivă la clasele vocaţionale handbal s-au
desfăşurat în sala de sport gestionată de Primăria oraşului într-o strânsă colaborare cu şcoala;
Concursurile sportive, atât cele cuprinse în cadrul ONSS, cât şi cele organizate cu ocazia
diferitelor competiţii de pregătire s-au desfăşurat cu prioritate în condiţii foarte bune în sala mare de
sport.
Activităţile extracurriculare s-au desfăşurat în sala festivă a şcolii, sală amenajată cu 100 de locuri;
Realizarea unor parteneriate educaţionale, proiecte educaţionale, schimburi de experienţe între
şcoli, vizite de studii internaţionale, participări la simpozioane, seminarii, conferinţe naţionale;
3
Rezolvarea prin colaborare cu reprezentanţii Poliţiei, Jandarmeriei Luduş, a unor minore probleme
de disciplină apărute în rândul elevilor;
O bună colaborare cu Consiliul reprezentativ al părinţilor la nivel de clase cât şi la nivel de şcoală,
constituindu-se Asociaţia de părinţi pe şcoală, numită „Ioan Vlăduţiu”;
Intensificarea activităţilor de îndrumare şi control în vederea creşterii actului didactic. Persoane
implicate: Banea Adrian - director, Călugăr Melania - director adj., responsabilii Comisiilor
metodice;
Uniforma şcolară personalizată pentru elevii claselor I-VIII în proporţie 99% ;
Încadrarea unităţii cu cadre didactice calificate în proporţie de 100%.;
S-a continuat „Acţiunea cornul şi laptele”, unde un aport deosebit aduc pentru distribuire,
administratorul Bordean Vasile, învăţătoarele şi personalul muncitor;
În urma controalelor efectuate de către organele abilitate – direcţia sanitar-veterinară, direcţia
pentru sănătate publică, Prefectură, Inspectorat – s-a constatat că activitatea s-a desfăşurat în condiţii
igienico-sanitare corespunzătoare cu respectarea legislaţiei în vigoare. Avem autorizaţie sanitară la
toate unităţile şi nu s-au întâmpinat probleme privind activităţile P.S.I, N.T.S.M. etc. Există fişe de
instruire tip, completate şi semnate de către întregul personal al unităţii;
Vizitele medicale periodice pentru acest an şcolar s-au efectuat gratuit;
Implicarea unui număr tot mai mare de cadre didactice în formarea profesională prin participarea
la cursuri C.C.D şi organizate de alte instituţii, etc.
Funcţionalitatea comisiilor existente în şcoală:
CEAC
Comisia de perfecţionare continuă
Comisia de verificare a ritmicităţii notării
Comisia de acordare a burselor sociale şi altele
Existenţa şi actualizarea site-ului şcolii în vederea promovării imaginii şcolii.
B. PUNCTE SLABE:
Au apărut probleme în ceea ce priveşte gestionarea şi consumul de către elevi a laptelui şi cornului
în special la clasele V-VIII (risipă şi păstrarea curăţeniei).
Lipsa manualelor şcolare la clasele a IV-a la început de an şcolar.
Lipsa unor manuale şcolare noi sau folosirea unor manuale degradate;
Clase cu efective numeroase şi eterogene care creează dificultăţi în asigurarea unui climat adecvat
învăţării în timpul orelor de curs.
Serviciul pe şcoală defectuos ceea ce a dus la apariţia unor incidente neplăcute (distrugeri de
bunuri).
C. OPORTUNITĂŢI:
Achiziţionarea de auxiliare şcolare prin contribuţia financiară a comitetelor de părinţi.
4
Colaborare bună cu Consiliul Reprezentativ al Părinţilor pe şcoală;
Colaborare foarte bună cu Instituţiile din oraş şi în special cu Primăria şi Consiliul local Luduş,
pentru demararea unor proiecte privind mărirea spaţiului localului şcolii (mansardare şi extindere);
Colaborarea cu Poliţia de Proximitate Luduş reprezentată de domnul Claudiu Anca;
Parteneriat cu Poliţia Luduş departamentul circulaţie rutieră – patrula şcolară;
Condiţii foarte bune în şcoală, existenţa claselor cu profil sportiv, condiţii foarte bune pentru
desfăşurarea activităţilor specifice la sala de sport a oraşului - dezvoltă interesul crescut al părinţilor din
zonă pentru şcolarizarea propriilor copii în unitatea noastră.
Depistarea de resurse extrabugetare în vederea achiziţionării de echipamente pentru dotarea spaţiilor de
învăţământ şi ale cabinetelor şi laboratoarelor;
Dezvoltarea strategiilor de popularizare a activităţilor didactice şi extraşcolare desfăşurate în şcoala
noastră pentru atragerea unui număr cât mai mare de elevi.
D. AMENINŢĂRI:
Scăderea autorităţii cadrului didactic din cauza stilului managerial defectuos al profesorului.
Abandon şi absenteism şcolar în rândul elevilor care provin din medii sociale defavorizate, în
special în cartierul Gheja;
Influenţele negative din societate se răsfrâng asupra comportamentului elevilor (internet, mass-
media, familie, anturaj etc);
Interesul scăzut al părinţilor a căror copii întâmpină probleme legate de situaţia slabă la învăţătură,
devieri de comportament, fugă de la ore;
Probleme în rândul elevilor a căror părinţi sunt plecaţi în străinătate şi aceştia sunt lăsaţi în grija
bunicilor, vecinilor, etc;
Integrarea elevilor întorşi din străinătate, în noile colective şi probleme întâmpinate la echivalarea
studiilor comparativ cu vârsta;
5
Cheltuieli bugetare - An şcolar 2016-2017 BUGETUL LOCAL
CHELTUIELI TOTALE - 3.220.937,46 lei
Cheltuieli de personal - 2.834.316 lei
DIN CARE: Salarii - 2.303.084 lei
Contribuţii aferente - 531.232 lei
Bunuri şi servicii Total: - 323.370,26 lei
Din care:
1. Furnituri de birou - 12.351,84 lei
2. Materiale pentru curăţenie - 21.245,46 lei
3. Încălzit şi iluminat - 127.048,25 lei
4. Apă, canal, salubritate - 9.796,29 lei
5. Transport cadre - 1.862 lei
6. Poştă, telefon, radio tv, internet - 9.543,53 lei
7. Mat. şi prestări serv. cu caracter funcţional - 1.259,36 lei
8. Alte bunuri şi serv. pt. întreţinere şi funcţionare - 53.819,60 lei
9. Reparaţii curente - 1.965,88 lei
10. Obiecte de inventar - 47.022,62 lei
11. Deplasări - 4.570 lei
12. Abonamente publicaţii - 499,60 lei
13. Pregătiri profesionale - 1.600 lei
14. Protecţia muncii, servicii medicale - 6.828,50 lei
15. Chirii - 18.000 lei
16. Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii - 5.957,33 lei
ASISTENŢĂ SOCIALĂ Total - 21.130,20 lei
Din care:
1. Ajutoare sociale în numerar - 8.749 lei
1. Ajutoare sociale în natură - 12.381,20 lei
BURSE - 42.121 lei
6
PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Priorităţile şi direcţiile de dezvoltare a învăţământului pentru anul şcolar 2016-2017 sunt definite în
documentele strategice ca fiind următoarele:
asigurarea calităţii în învăţământ
promovarea descentralizării învăţământului preuniversitar
îmbunătăţirea sistemului de finanţare a învăţământului
dezvoltarea formării profesionale a personalului din învăţământ
asigurarea egalităţii de şanse şi creşterea participării la educaţie
informatizarea şcolilor din mediul rural, reformarea educaţiei timpurii
dezvoltarea educaţiei permanente şi a formării profesionale continue
asigurarea parteneriatului comunitar
În perioada actuală şi în perspectivă, politica educaţională îşi propune, aşadar, o reformă sistemică
vizând componentele întregului sistem, cu accent pe calitate, echitate şi eficienţă.
Procesul de învăţământ s-a desfăşurat conform Curriculum-ului naţional şi al celui la dispoziţia şcolii
astfel:
sfera proiectării s-a concretizat în planificări calendaristice elaborate în general conform
modelelor prezentate la cercurile pedagogice;
s-au delimitat logic planificările anuale cu evidenţierea unităţilor tematice şi cele calendaristice
cu asigurarea corelaţiei obiective/competenţe – conţinuturi;
manualele şcolare au fost asigurate aproape în totalitate în mai multe etape. Gestionarea şi
distribuirea acestora, către diriginţi şi învăţători, s-a efectuat de către bibliotecara Câmpean
Clara;
planificările calendaristice au fost văzute şi vizate de către responsabilii comisiilor metodice şi
de către directori. Ele respectă indicaţiile primite la Cercurile pedagogice pe specialităţi şi în
bună parte asigură concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a unităţii.
C.D.S-ul ţine seama de solicitările elevilor şi de resursele umane din unitate. Oferta
educaţională CDS a fost promovată prin afişaj şi fişă de opţiune semnată de părinţi şi elevi,
apoi centralizată şi aplicată.
Conducerea şcolii s-a bazat pe un management participativ, caracterizat prin motivare, prin
comunicare şi delegare.
Conducerea şcolii s-a preocupat de:
7
reducerea absenteismului şcolar prin monitorizarea absenţelor, prevenirea absenţelor,
întărirea parteneriatului şcoală-familie, abordarea unor teme ce ating această problematică
în consiliul profesoral;
asigurarea de materiale curriculare;
încurajarea utilizării mijloacelor alternative de evaluare (portofolii, munca suplimentară);
îmbunătăţirea activităţii de predare-învăţare prin antrenarea profesorilor în activităţi
metodice demonstrative;
implicarea părinţilor a Asociaţiei de părinţi „Ioan Vlăduţiu”;
atragerea de fonduri;
asigurarea condiţiilor necesare claselor pregătitoare pentru adaptarea la programul şcolii;
flexibilizarea curriculum-ului prin personalizarea educaţiei şi accentuarea rolului
activităţilor extracurriculare;
asigurarea diferenţierii, individualizării programei şcolare pe parcursul procesului educativ;
creşterea prestigiului şcolii:
informarea corectă asupra imaginii şcolii în exterior.
Eficienţa muncii noastre se regăseşte în rezultatele la învăţătură obţinute în anul şcolar 2016/2017.
- 745 de elevi înscrişi la început de an şcolar
- în evidenţă la 11 sept. 2017 - 746 de elevi
- 10 elevi repetenţi şi 2 elevi cu situaţia neîncheiată
Rezultatele la învăţătură Pe clase situaţia se prezintă astfel:
Clasa Promovat Abandon
Repetenţi
pregătitoare -IV 391 2 2
V-VIII 355 - 8
La Şcoala Gimnazială „Ioan Olteanu” Gheja situaţia se prezintă astfel:
- 18 de elevi înscrişi la început de an şcolar
- în evidenţă la 11 sept. 2017 - 18 de elevi
- 1 elev cu abandon şcolar
Pe clase situaţia se prezintă astfel:
Clasa Promovat Abandon Repetenţi
clasa a –III-a 18 1
0
8
Este necesară o nouă optică privind managementul clasei sau grupului de elevi şi o intensificare a
legăturilor între competenţele de specialitate cu competenţele metodice şi psihopedagogice. Folosirea cu
maximă eficienţă a materialului didactic din dotare în activitatea didactică şi o mai bună preocupare
pentru păstrarea acestuia în condiţii optime, o mai mare atenţie ca notele să fie trecute la timp în catalog şi
respectiv în carnetele elevilor.
Recomandăm învăţătorilor şi diriginţilor o mai bună colaborare cu psihologul şcolii în vederea
consilierii elevilor cu probleme.
O problemă existentă şi care din păcate persistă este semnarea condicii la zi, numărul celor care nu
fac acest lucru este în scădere şi rugăm ca pe viitor acest fenomen să fie evitat.
Efectuarea serviciului pe şcoală este un efort care vine în sprijinul disciplinei şcolare fapt benefic
pentru desfăşurarea procesului instructiv-educativ. Se fac eforturi considerabile pentru supravegherea
elevilor I-IV în localul internat astfel există în fiecare zi 2 învăţători pe timpul pauzelor în curte şi pe
holuri.
Pentru o mai bună supraveghere a elevilor, în special pe timpul pauzelor, s-au luat măsuri pentru
închiderea porţilor.
De asemenea au existat situaţii când elevii s-au bătut în curte, în clasă sau pe coridor fără ca
profesorul de serviciu să fie prezent şi să ia act de cele întâmplate pentru a rezolva situaţia neplăcută şi
pentru informarea conducerii şcolii. Rugăm în acest sens ca profesorii de serviciu să informeze
conducerea şcolii pentru orice abatere de orice natură.
Fuga de la oră este un proces care din păcate persistă în special la clasele gimnaziale, în special la
unii elevi de clasa a VIII-a. Se cere în acest sens o mai mare implicare din partea tuturor profesorilor, în
special a diriginţilor şi a învăţătorilor pentru informarea părinţilor şi luarea de măsuri concrete pentru
evitarea situaţiilor în care elevii rămân nesupravegheaţi şi frecventează locuri şi localuri nepermise. În
acest sens diriginţii şi învăţătorii vor ţine o strictă evidenţă cu actele şi măsurile luate conform
regulamentului în vigoare, un exemplar fiind predat la directorul adjunct.
În ceea ce priveşte eforturile pentru evitarea abandonului şcolar recomandăm următoarele:
- legătura permanentă a învăţătorilor şi diriginţilor cu familia prin lectorate şi şedinţe cu părinţii;
informarea conducerii şcolii privind problemele deosebite care apar la nivelul clasei se face greoi
uneori cu întârziere;
- nu se utilizează toate mijloacele necesare pentru legătura cu părinţii; recomandăm în acest sens
ca părinţii sau tutorii elevilor cu diferite probleme să fie informaţi în scris prin adresă specifică
cu număr de înregistrare la secretariatul şcolii;
- o legătură mai strânsă între diriginte – consiliul profesorilor clasei – psihologul şcolar si
conducerea şcolii pentru o cât mai bună cunoaştere a diferitelor probleme care apar la orele de
curs.
De asemenea ţinuta elevilor la cursuri din unele clase lasă de dorit, uniformele şcolare nu sunt în
totalitate folosite (clasele VII-VIII), diriginţii şi profesorii nu sunt destul de exigenţi în acest sens.
9
Cerem să se aibă în vedere că utilizarea telefoanelor mobile la cursuri este interzisă prin R.O.I.,
atât pentru cadrele didactice cât şi pentru elevi, fapt ce perturbă buna desfăşurare a orelor de curs.
Elevii din clasele a VIII-a au susţinut examenul de Evaluarea Naţională la disciplinele Limba şi
literatura română şi matematică.
Evaluarea Naţională – 2016/2017 La Şcoala Gimnazială „Ioan Vlăduţiu” Luduş au fost înscrişi 78 de elevi, participarea fiind de
97.43%, 2 elevi fiind absenţi.
Rezultate obţinute la Evaluarea Naţională 2016/2017
Rezultatele obţinute pe tranşe de note:
Limba şi literatura română
Notă >5 Notă 5-6 Notă 6-7 Notă 7-8 Notă 8-9 Notă 9-10 Nota 10
5 4 7 12 22 19 7
Matematică
Notă >5 Notă 5-6 Notă 6-7 Notă 7-8 Notă 8-9 Notă 9-10
25 12 7 10 11 11
10
Examenul de Evaluare naţională la cls. a VIII-a s-a desfăşurat conform metodologiei în condiţii
foarte bune şi nu au fost semnalate probleme deosebite în timpul activităţii.
Admitere 2017
Procentul elevilor care trec la niveluri superioare de învăţământ:
10 % licee teoretice profil matematică – informatică
50 % ştiinţele naturii
20 % filologie
20 % colegii tehnice
ABSENTEISMUL în anul şcolar 2016-2017
Situaţia absenţelor în anul şcolar 2016-2017 – Şcoala Gimnazială „Ioan Vlăduţiu”Luduş
Absenteism Total an Total an motivate
Clasa pregătitoare 1949 1005
Clasa a I-a 947 599
Clasa a II-a 935 715
Clasa a III-a 750 733
Clasa a IV-a 962 177
Total primar 5543 3229
Clasa a V-a 855 765
Clasa a VI-a 925 765
Clasa a VII-a 2137 1077
Clasa a VIII-a 920 815
Total gimnazial 4837 3422
11
Situaţia absenţelor în anul şcolar 2016-2017– Şcoala Gimnazială „Ioan Olteanu” Gheja
Absenteism Total an Total an motivate
Clasa a III-a 357 89
Total primar 357 89
12
Absenteismul generează insuccesul şcolar şi reprezintă un prim pas spre abandon şi părăsirea timpurie
a sistemului de educaţie. Ca urmare, absenteismul trebuie monitorizat, prevenit şi redus pe mai multe paliere.
Definire, caracterizare, forme, semnificaţii
problemă socială; conduită evazionistă, cronică, care reflectă atitudinea structurată a lipsei de interes,
motivaţie, încredere în educaţia şcolară
fuga de la ore este o problemă predominant emoţională (conduită de tip evazionist; evadare fizică şi
psihologică din situaţia percepută ca traumatizantă)
formă de manifestare a devianţei şcolare (semnal tardiv al existenţei unor probleme)
reducere a ataşamentului şi a integrării, identificare scăzută cu obiectivele şi aspiraţiile grupului (de
elevi)
forme:
absenteism selectiv (fuga de la şcoală este frecventă la o singură disciplină sau doar la câteva
discipline)
absenteism generalizat (fuga de la şcoală este frecventă şi generalizată, prefigurează abandonul
şcolar)
căutarea singurătăţii (reacţie la tensiunea puternică intra - sau interpersonală)
dorinţa de a fi cu partenerul (la adolescenţi)
dorinţa de apartenenţă la grup (,,ritualuri de iniţiere’’)
atitudine defensivă faţă de autoritatea unui sistem
semnificaţiile psihosociale ale fugii de la şcoală: funcţia de separare/individualizare (mai ales la
adolescenţi.
RAPORT PRIVIND ACTIVITATEACOMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR
CLASELE PREGĂTITOARE
AN SCOLAR 2016-2017
Responsabil Comisie Metodică ,
Prof. înv. primar David Ovidia Silvia
Nr. crt Nr. Total Calificate Necalificate Titulare Suplinitoare
de cadre didactice
1 3 3 - 3 -
Nr. crt Nr. total de cadre didactice calificate Doctorat Cu gr. I Cu gr. II Cu def.
1 3 - 3 - -
13
Comisia metodică şi-a desfăşurat activitatea pe baza planului managerial care a avut următoarele
puncte strategice:
a) întocmirea judicioasă a documentelor de planificare şi proiectare didactică;
b) ridicarea nivelului de pregătire şi de perfecţionare profesională prin cursuri, programe;
c) implicarea învăţătorilor în realizarea lecţiilor model de înaltă ţinută precum şi a activităţilor
extracurriculare;
d) practicarea unui schimb informaţional şi metodic prin acţiunile de interasistenţă, asistenţă,
simpozioane şi concursuri;
e) pregătirea elevilor pentru concursurile şcolare;
f) întocmirea planului de măsuri pentru remedierea unor deficienţe apărute pe parcursul traseului
predare – învăţare;
g) atragerea familiilor într-un parteneriat educaţional eficient;
Întocmirea cu mult simţ de răspundere a documentelor de planificare şi proiectare didactică
învăţătorii de la Şcoala Gimnazială ”Ioan Vlăduţiu” Luduş, Comisia metodică a claselor Pregătitoare şi-au
elaborat documentele de planificare, proiectare şi evaluare didactică din perspectiva noului metodic impus de
noua situaţie de formare şi de pregătire a viitorului cetăţean. S-au stabilit itemii testărilor iniţiale şi de sfârşit
de semestru, rezultatele lor fiind interpretate cu rigurozitate şi, în acelaşi timp, susţinute de măsuri de
remediere (unde a fost cazul) reale. Deoarece în fiecare dascăl al comisiei există elementul de creativitate
care duce la personalizarea proiectării, în funcţie de potenţialul intelectual şi de zestrea de abilităţi şi
deprinderi specifice fiecărui colectiv în parte, se poate vorbi de un act pedagogic nu numai proiectat ci şi pus
în aplicare, măsurat permanent.
Analiza SWOT la nivelul fiecărui obiectiv propus în planul managerial al comisiei
Obiectiv I . Creşterea calităţii managementului şcolar la nivel strategic şi instituţional Puncte tari Puncte slabe
- întocmirea planificărilor si proiectărilor la timp, - abordarea integrată a disciplinelor şcolare
contribuie la formarea competenţelor cheie - preocuparea permanentă pentru propria dezvoltare
profesională; - participarea la cursuri de perfecţionare şi formare; - iniţierea şi coordonarea, de către cadrele didactice,
a unor proiecte şi parteneriate comune; - asigurarea calităţii prin pregătirea cu
responsabilitate pentru lecţie;
- inaccesibilitate la programe de formare
gratuite care au atribuite credite;
Oportunităţi Ameninţări
- clasele pregătitoare sunt amenajate conform
cerinţelor de vârstă ale elevilor;
- corpul didactic este format din persoane cu
experienţă şi vocaţie pentru educarea şcolarilor
- dezinteresul familiei pentru activitatea
şcolară reprezintă un factor care produce
discontinuităţi în educaţia copiilor;
Obiectivul II . Orientarea demersului didactic spre dezvoltarea competenţelor necesare reuşitei şcolare şi sociale a elevilor, pentru egalitatea de şanse oferită elevilor din mediul urban
Puncte tari Puncte slabe
- participarea activă a elevilor la propria formare se - limitările de timp îngreunează o maximă
14
datorează utilizării unor strategii moderne;
- dezvoltarea unor forme alternative şi
complementare de educaţie permite recuperarea
şi ameliorarea în parcursul progresului şcolar;
- premiile obţinute de elevi la concursurile şcolare;
antrenare a elevilor cu CES în cadrul lecţiilor;
Oportunităţi Ameninţări
- tratarea diferenţiată a elevilor în funcţie de
particularităţile de vârstă şi individuale, datorită
bunei pregătiri psihopedagogice a cadrelor
didactice;datorită utilizării unor strategii moderne;
- eterogenitatea colectivelor de elevi determină şi slăbiciuni în utilizarea strategiilor moderne de predare-învăţare;
Obiectiv III .Consilierea şi orientarea elevilor în vederea realizării unei alegeri de continuare/ de reorientare a traseului educaţional adaptate intereselor şi capacităţilor individuale, în scopul prevenirii
abandonului şcolar Puncte tari Puncte slabe
- preocuparea cadrelor didactice pentru a realiza apropierea de copii
- stimularea copiilor şi încurajarea în sensul valorizării chiar a minimelor performanţe
- clasele amenajate într-un mod atractiv, adaptat particularităţilor de vârstă ale elevilor
- - climat pozitiv în colectivul de elevi, cu accentuarea calităţilor fiecărui copil
- comunicare ineficientă cu familiile copiilor care
- înregistrează absenţe numeroase;
Oportunităţi Ameninţări - buna colaborare cu familiile şi comunitatea
locală; - exemple pozitive valorificate din lectura
şcolară sau experienţe împărtăşite în spaţiul clasei sau în cadrul activităţilor extraşcolare;
- numărul semnificativ al părinţilor plecaţi să muncească în străinătate;
- exemple negative în proximitatea familiei sau grupului din care fac parte elevii;
Obiectiv IV. Optimizarea relaţiei şcoală - comunitate
Puncte tari Puncte slabe - activităţi extraşcolare cu invitaţi din rândul
părinţilor şi membrilor comunităţii; - desfăşurarea consultaţiilor săptămânale şi a
lectoratelor cu părinţii; - posibilitatea împărtăşirii experienţelor comune;
- limitările de timp ale părinţilor, care sunt
prezenţi la locul de muncă în acelaşi timp cu
programul şcolar;
- dezinteres manifestat de unii părinţi;
Oportunităţi Ameninţări
- buna colaborare cu cei mai mulţi dintre părinţi; - sprijin din partea membrilor comunităţii;
- nivel scăzut de educaţie în rândul unor familii;
Direcţii de acţiune
- Comisiei metodice de la clasele pregătitoare: o mai bună monitorizare a membrilor
comisiei, modalităţi de eficientizare a schimbului de informaţii, valorizarea experienţelor
pozitive şi diseminarea exemplelor de bune practici în cadrul comisiei, creşterea interesului
elevilor pentru participarea la concursurile şcolare, desfăşurarea de acţiuni educative
extracurriculare atractive şi utile etc.
Activităţi susţinute în cadrul Comisiei metodice
1. Analiza activităţii comisiei metodice din anul şcolar precedent.
15
Proiectarea şi organizarea activităţilor Comisiei metodice a învăţătorilor de la clasele a IV-a în anul
şcolar 2015/2016. Prezentarea Planului managerial, propuneri de activităţi/termen de
realizare/responsabilităţipentruanulşcolar2016-2017 – prof. înv. primar David Ovidia
Octombrie 2016
2. Referat – dezbatere ”Provocările clasei pregătitoare”- prof. înv. primar Cheţan Luminiţa
Noiembrie 2016
3. La mulţi ani, România!”– activitate dedicată Zilei Naţionale a României - toate cadrele didactice cls.
pregătitoare
Abordarea integrată a conţinuturilor bazate pe activitatea interdisciplinară, transdisciplinară,
pluridisciplinară” - Atelier de lucru - toate cadrele didactice cls. pregătitoare
Decembrie 2016
4. Referat metodic”Educaţia Outdoor - stimularea creativităţii elevilor” - prof. înv. primar David Ovidia
Ianuarie 2017
5. Analiza activităţii desfăşurate în cadrul Comisiei metodice pe semestrul I- prof. înv. primar David
Propuneri pentru CDŞ pentru anul şcolar 2016 -2017
Februarie 2017
6. Dezbatere – ”Dezvoltarea personală – Premisă a integrării socio-emoţionale a şcolarului ”- prof. înv.
primar David
Tematica săptămânii “Să ştii mai multe,să fii mai bun!”
Martie 2017
7. Referat metodic – ”.Jocul didactic la clasa pregătitoare – rolul strategiilor didactice interactive”prof. înv.
primar Cheţan Luminiţa
Aprilie 2017
8. Lecţie demonstrativă la cls. pregătitoare – Unitatea de învăţare: ”Salutare primăvară”, Subiectul
lecţiei: ”Câmp de margarete” – AVAP
Referat – ”Importanţa instructiv – educativă a jocului de mişcare în ciclul - prof. înv. primar Uţiu Carmen
Mai 2017
9. Analiza activităţilor extracurriculare “Să ştii mai multe,să fii mai bun!”
Probele de evaluare sumativă la sfârşitul anului şcolar 2016-2017
Analiza activităţii desfăşurate în cadrul Comisiei metodice în anul şcolar 2016-2017 – toate cadrele
didactice
Iunie 2017
Tot în sensul cunoaşterii unor noi profile de lecţii moderne, de informare şi de consiliere
metodică, membrii Comisiei metodice au realizat activităţi de asistenţă şi de interasistenţă, ocazii
deosebite pentru stabilirea unor conectori de comunicare directă a unor achiziţii şi experienţe didactice
moderne şi eficiente.
16
Organizarea activităţilor extracurriculare
La nivelul fiecărui colectiv de elevi s-au organizat activităţi extracurriculare judicios selectate şi
proiectate, prin ele învăţătorii continuând de fapt actul de predare învăţare început la nivel de clasă.
N
Nr.
crt.
Data
desfăşurării
Activitatea susţinută
1
1.
Septembrie 2016
”Clasa noastră ca o floare!” (expoziţie cu lucrările) – prof. Uţiu
Carmen
„Şcoala, noua mea familie” - prof. Cheţan Luminiţa
Ziua mondială a Curăţeniei (articol şi fotografii) – prof. David
Ovidia
2
2.
Octombrie 2016
Coboară toamna... (opere literare, cântece şi albume de pictură,
compuneri, poezii) – prof. Uţiu Carmen
Ziua Mondială a Animalelor vizionarea unei prezentări PPT –
prof. Cheţan Luminiţa
Ziua educatorului(concurs de creaţii artistice ) – prof. David
Ovidia
3
3.
Noiembrie 2016
Halloween la noi în clasă - (concurs de costume şi măşti) – prof.
Uţiu Carmen
Despre drepturile copilului – (vizionarea unei prezentări PPT) –
prof. Cheţan Luminiţa
Râdem, glumim şi cu fructe ne hrănim –lecţie - concurs şi
activitate practică cu tema - prof. David Ovidia
4
4.
Decembrie 2016
“1 Decembrie” Ziua Naţională a României (prezentare ppt,
confecţionare steguleţe, concurs creaţii artistice) – prof. Uţiu
Carmen, prof. Cheţan Luminiţa, prof. David Ovidia
Vin sărbătorile de iarnă! (colinde şi cântece tradiţionale,
expoziţie) – prof. Uţiu Carmen
Vin sărbătorile de iarnă! (colinde şi cântece tradiţionale) – prof.
Cheţan Luminiţa
Uite, vine Moş Crăciun! – ”Serbare de Crăciun”desfăşurată la
Casa de Cultură P. Hărăşteanu Luduş– prof. David Ovidia
5
5. Ianuarie 2017
“Magazinul literar” – moment închinat lui Mihai
Eminescu(poezii şi cântece celebre-audiţie, prezentare PPT) –
prof. Uţiu Carmen, prof. Cheţan Luminiţa
Eminescu ... (vizionarea unui material PPT, activitate artistică
dedicată marelui poet al românilor) – prof. David Ovidia
SEMESTRUL II
1
7.
Februarie 2017
”Povestea mea!”- (concurs de poveşti ilustrate) – prof. Uţiu
Carmen
”Povestea mea!”- (concurs de poveşti ilustrate) - prof. Cheţan
Luminiţa
,, În lumea cărţilor” (Întâlnire cu bibliotecara şcolii )– prof.
David Ovidia
2
8. Martie 2017
“Fantezii de primăvară” (cântece şi poezii adecvate sărbătorilor
de primăvară, “E ziua ta, mămico!”) – serbare şcolară. ”100 de zile de
şcoală ”– prof. Uţiu Carmen, prof. Cheţan Luminiţa, prof. David Ovidia
3
9.
Aprilie 2017
“Hristos a înviat!” (expoziţie de ouă încondeiate şi icoane de
Paşti) – prof. Uţiu Carmen
17
“Hristos a înviat!” (expoziţie de ouă încondeiate şi icoane de
Paşti) – prof. Cheţan Luminiţa
Pământul e în mâinile noastre ,,22aprilie-Ziua Mondiala a
Pământului - prof. David Ovidia
4
10. Mai 2017
”Micul pieton” – (realizarea de desene) – prof. Uţiu Carmen
“S.O.S.- Pădurea! (drumeţie în parc) - Cheţan Luminiţa
”ABC-ul educaţiei rutiere” (activitate practică) – prof. David
Ovidia
5
11. Iunie 2017
”De ziua ta, copile !” (program artistic – desene pe asfalt) – prof.
Uţiu Carmen,
“De ziua ta, copile drag!” (poezii şi cântece adecvate) – prof
.Cheţan Luminiţa
1 Iunie- Ziua mea şi a ta (drumeţie)– prof. David Ovidia
În anul şcolar 2016-2017elevii claselor pregătitoare au participat la următoarele concursuri şcolare şi
au obţinut următoarele rezultate:
1. Clasa Pregătitoare A
Concursul Regional de creaţie plastică CLIPE DE TOAMNĂ, concurs inclus în agenda
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare ale ISJ Timiş 2016, poziţia 109- 2 participanţi:
• Premiul I- Fărcaş Alesia
• Premiul al II-lea - Prejbean Alindra
Parteneriat încheiat cu Şcoala Gimnazială Nr. 7 SFĂNTA MARIA Timişoara şi Asociaţia ÎMPREUNĂ
PENTRUCOPII, în vederea organizării şi desfăşurării de activităţi extraşcolare prin Proiectul Concurs
Regional de creaţie plastică CLIPE DE TOAMNĂ
Concursul Judeţean TOAMNA COPIILOR Ediţia I, activitate cuprinsă în Calendarul activităţilor
şcolare şi extraşcolare din judeţul Argeş, Nr. 10658/21.10.2016, poziţia 15, Semestrul I, anul şcolar
2016-2017, Secţiuni: S1. ”Toamna în culori” - Compoziţii plastice – 1 participant; S2. “Toamna
(tehnici combinate)” – Compoziţii aplicative – 2 participanţi
• Premiul I- Iuoraş Maia
• Premiul al II-lea- Cîrlan Denisa
Parteneriat în vederea organizării şi desfăşurării Concursului Judeţean TOAMNA COPIILOR cu Şcoala
Gimnazială THEODOR AMAN din Câmpulung Muscel, judeţul Argeş
Concursul Naţional AMINTIRI DIN COPILĂRIE, etapa noiembrie 2016, concurs avizat în
CAERI 2016, poziţia 951- 19 participanţi
• 14 premii I
• 5 premii II
Parteneriat educaţional în vederea organizării şi desfăşurării Concursului Naţional AMINTIRI DIN
COPILĂRIE, etapa noiembrie 2016 cu Editura Copilăria
2. Clasa Pregătitoare B
Concursul Naţional de Performanţă şi Competenţă Comper-etapa I (ianuarie)
Concursul Internaţional Discovery - Descoperă lumea!- ediţia a X-a
Gazeta Matematică Junior (ianuarie)
Concursul Naţional de Performanţă şi Competenţă Comper - etapa a II-a (aprilie, 2017)
Concursul Naţional Amintiri din copilărie (mai, 2017)
18
Concurs interjudeţean Prevenind ne apărăm viaţa (mai, 2017)
Concurs naţional Chip de copil, ediţia a VII-a (mai, 2017)
3. Clasa Pregătitoare C
Concurs Naţional Comper – Matematică, 23 participanţi
Premiul I - 13
Premiul II – 3
Premiul III – 3
Menţiune – 2
Participare - 2
Concurs Naţional Comper – Limba şi literatura română, 23 participanţi
Premiul I - 14
Premiul II – 2
Premiul III – 3
Menţiune – 2
Participare - 2
Concurs Internaţional ”Formidabilii” – 20 participanţi
Premiul I – 13
Premiul II – 5
Premiul III - 1
Menţiune – 1
Concurs regional”Soarele şi planeta albastră”, organizat de Clubul Copiilor Tg. Neamţ, 20 martie
2017, participare 3 elevii – locul II;
Concursul Canguraşul Explorator – 16 elevi , Calificativ EXCELENT, 8aprilie 2017;
Concursul Naţional ”Amintiri din copilărie”, februarie 2017, 11 elevi din care 9 locul I, 2 locul II;
Concursul Internaţional Discovery, 19 mai 2017, 19 elevi participanţi din care 12 locul I, 4 locul II,
1 locul III, 2 menţiuni;
Alături de orele alocate şedinţelor de cerc şi de pregătire suplimentară în vederea participării la
concursurile şcolare, învăţătorii au întocmit şi graficele consultaţiilor cu elevii care înregistrează deficienţe în
receptarea cunoştinţelor predate. În cadrul acestor ore, învăţătorii au făcut apel la alte tehnici de învăţare,
corespunzătoare situaţiei fiecărui elev.
19
RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE
A INVĂŢĂTORILOR CLASELOR I
An şcolar 2016- 2017
Responsabil Comisie Metodică ,
Prof. înv .primar Cotta Mariana Ramona
Comisia metodică a învăţătorilor de la clasele I şi-a desfăşurat activitatea pe baza planului
managerial, conform graficului de activităţi întocmit, respectând tematica si datele stabilite.
ANALIZA SWOT
20
ACTIVITĂŢI METODICE DESFĂŞURATE
octombrie 2016
Analiza activităţii metodice desfăşurate în anul şcolar 2015-2016
Prezentarea planului managerial pe anul şcolar 2015-2016
Stabilirea fişelor pentru evaluarea iniţială la clasa I
Programarea activităţilor metodice pe anul şcolar 2016-2017
Resp. Prof înv primar Cotta Mariana Ramona
noiembrie 2016
Analiza rezultatelor obţinute la testele de evaluare iniţială.
Prezentarea situaţiei pe fiecare clasă în parte si procentajul obţinut.
Toate învăţătoarele de la clasele I
Referat cu tema ,, Importanţa proiectului tematic în procesul de învăţare
Prof. înv. primar Cotta Ramona
decembrie 2016
Serbare şcolară - Cerc pedagogic - Sceneta ,,Trece vremea......"
Activitate integrată: Comunicare în limba română, Muzică şi mişcare, Matematică şi explorarea
mediului.
Punctele tari
activităţile planificate s-au desfăşurat
conform planificării
experienţa didactică a cadrelor
pregătirea profesională
deschiderea către nou
materialele întocmite dovedesc
preocuparea permanentă a
învăţătoarelor pentru realizarea unui
climat educativ optim, pentru pregătirea
bazei de plecare în formarea
competenţelor de citit-scris şi socotit în
anii următori.
Punctele slabe
lipsa interpretării rezultatelor si
stabilirea măsurilor de ameliorare
la unele teste de evaluare
insuficienta colaborare a
părinţilor cu şcoala
programa şcolară încărcată
numărul mare de elevi generează
dificultăţi în captarea elevilor
Oportunităţi
noutăţile în domeniu
diferite forme de perfecţionare
relaţiile de parteneriat cu autorităţile şi
comunitatea locală
dorinţa învăţătorilor pentru schimburi
de experienţă
proiectele educaţionale
orele de consiliere a părinţilor în
vederea cunoaşterii si înţelegerii
problemelor dintre copii si părinţi
Ameninţări
scăderea interesului faţă de învăţătură
integrarea dificilă a elevilor în
activitatea şcolară datorită educaţiei
precare primite în familie
21
Prof. înv. primar Bordan Ana
februarie 2017
Lecţie demonstrativa MEM
U.I " Numerele naturale 0-100"
Subiectul: <<Exerciţii si probleme cu numere naturale 0-100>>
Referat - "Învăţarea matematicii prin activităţi practice''
Prof. înv. primar Cotta Ramona
martie 2017
Activitate cerc pedagogic în parteneriat cu şcoala Gimnazială ''Miron Neagu'' Sighişoara - înv.
Cozoş Nicoleta
Prof. înv. primar Cotta Ramona
Prof. înv. primar Bordan Ana
aprilie 2017
Referat - ''Valorificarea teoriei inteligenţelor multiple în activitatea didactică''
Prof. înv. primar Hereşanu Ildiko
mai 2017
Studiu de caz- ''Rezolvarea unui conflict''
Prof. înv. primar Bordan Ana
iunie 2017
Analiza activităţii desfăşurate în anul şcolar 2016-2017 şi prezentarea Rapoartelor de evaluare de
către cadrele didactice
Toate învăţătoarele de la clasele I
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Clasa Pregătitoare A, Prof. înv. Primar Bordan Ana
1. Clasa noastră ca o floare! - confecţionarea materialelor pentru decorarea clasei şi expoziţie cu lucrările
realizate; (septembrie 2016)
2. Şcoala Siguranţei TEDI- participarea la Programul Educaţional Naţional-iniţiat pentru elevii clasei I ,din
intreaga ţară - activitatea ,,Deplasarea pe stradă,,
3. Coboară toamna... - fructe şi legume de toamnă haioase; natura în anotimpul de toamnă oglindită în opere
literare, cântece şi picturi; toamna în ochi de copil (octombrie 2016)
4. ,,Fa o fapta buna cu un fruct si o leguma,, - colectare fructe si legume; activitate S.N.A.C.
5. şcoala Siguranţei TEDI-,,Siguranţa la şcoală,,- completarea revistei TEDI
6. ,,Teama nu înseamnă respect,,- Campania internaţională ,,16 zile de activism împotriva violenţei,, -
discuţii pe tema combaterii violenţei şi exploatării copilului; realizarea de desene pe tema dată
7. 20 noiembrie -,,Ziua internaţională a comemorării victimelor accidentelor de circulaţie,, - desene cu
tema :Stop accidentelor ! Viaţa are prioritate !,,concurs organizat de ,,Mureşenilor Siguranţa,,
(noiembrie 2016)
22
8. 1 Decembrie – zi de - intonarea Imnului de stat al României; poezii şi cântece închinate zilei de 1
Decembrie; confecţionare de steguleţe. expoziţie cu desene tematice
9. Şcoala Siguranţei TEDI -,,Siguranţa acasă,,- completarea revistei TEDI
10. Vin sărbătorile de iarnă! - confecţionare de materiale specifice sărbătorilor;- moment artistic cu ocazia
Crăciunului;- poezii închinate sărbătorilor de iarnă .- colinde şi cântece tradiţionale;-întâmpinarea lui Moş
Crăciun în clasă - premierea cu diplome si medalii obtinuţe în urma participarii la concursuri
11. Campania SNAC-,,Dăruind vei dăinui,, - colectarea hăinuţelor şi rechizitelor
(decembrie 2016)
12. “Eminescu prin ochi de copil” – moment închinat lui M. Eminescu - legenda naşterii marelui poet;-
poezii şi cântece eminesciene;- imagini şi locuri care-i poartă numele .- expoziţie cu lucrările artistice ale
copiilor
13. Şcoala Siguranţei TEDI,,Siguranţa noastră pe timpul iernii. Unde ne jucăm,unde ne dăm cu săniuţa?,,-
concurs de desene
14. ,,Hora Unirii,, - Hora Unirii-dans si desene cu tema Unirii infaptuite in 24 ianuarie 1859
(ianuarie 2017)
Participarea la concursuri judetene,regionale,nationale şi simpozioane şi cursuri de formare.
SEMESTRUL I
–CONCURSUL NATIONAL,,AMINTIRI DIN COPILARIE,,EDITIA I ,NOV.2016
-CONCURSUL NATIONAL ,,MICII OLIMPICI,,EDITIA I,NOV.2016
-PROIECTUL NATIONAL HAPPY,,TOAMNĂ,TOAMNĂ UNDE PLECI? ,,NOV.2016
-CONCURSUL NATIONAL COMPER –MATE ETAPA I 2016/2017
-CONCURSUL NATIONAL COMPER-COMUNICARE ETAPA I 2016/2017
- Proiectul,,MICII OLIMPICI,,-CAEJ, poziţia 15,etapa noiembrie 2016
- Proiectul naţional,,Împreună pentru o lume mai bună,,- Drepturile copiilor şi măsurile anti-discriminare pe
înţelesul celor mici-al Editurii Copilăria-decembrie 2016
- Proiect educaţional,,Evaluarea iniţială. Observarea şi cunoaşterea şcolarului,,- noiembrie 2
SEMESTRUL AL II LEA
Ianuarie 2017-Scoala Siguranţei TEDI-,,Siguranţa noastră pe timpul iernii. Unde ne jucăm,unde ne dăm cu
săniuţa?,,- concurs de desene
-24.01.2017; „Hai să dăm mână cu mână”
-08.03.2017 serbare dedicată mamelor,,Te iubesc,mămico!
Martie 2017 - Şcoala Siguranţei TEDI- ,,Siguranţa pe strada,in locurile publice,,- activitate comuna cu
Inspectoratul Judeţean Mureş cu d na Gabriela Pinca de la ,,Mureşenilor Siguranţa,,
-25 martie 2017 ,,La mulţi ani,Politiei romane,, Concurs de desene ,vizita la sediul Politiei Luduş, program
artistic dedicat acestei zile
- 01.04.2017-activitate comuna copii - părinţi de ziua Păsărilor;
-,,Fii Eco,,- activitate dedicată Zilei Pământului-desene pe asfalt pe teme ecologice si împărţirea de fly-ere
locuitorilor oraşului - mai 2017
-09.05.2017 „Suntem români, suntem europeni!”- activitate practică de confecţionare a drapelelor ţărilor
membre UE
- săptămâna „ Şă ştii mai multe,să fii mai bun!” – iunie 2017, cu activităţi variate (vizite, jocuri sportive,
drumeţii, prezentări ppt a unor materiale apreciate de copii);- cele mai multe acţiuni s-au desfăşurat la Clubul
copiilor,Casa de cultura şi parcurile din oraş.
-06.06.2017-Proiect educaţional,,Lumea copiilor,,- desfăşurat la Clubul copiilor in parteneriat cu d na prof.
Pal Olga
23
- ca şi coordonatoare SNAC în şcoala noastră am iniţiat programe de voluntariat, am colectat fructe şi legume
donate persoanelor din Spitalul Orăşenesc Luduş - secţia psihiatrie ,am donat haine si jucării copiilor care
trăiesc la Mănăstirea Dumbrava şi am participat la concursurile anunţate în Calendarul de activităţi a SNAC
la nivel judeţean (Scrisoare pentru prietenul meu, Dincolo de cuvintele rostite, Mascota SNAC) Am
continuat tradiţia mărţişoarelor confecţionate în scopul valorificării şi donării sumei de bani obţinute, copiilor
cu dizabilităţi din Asociaţia Impuls. La dosarul SNAC exista numele cadrelor didactice si ai elevilor scolii,
implicaţi în aceste acţiuni!
Canguraşul Matematician-28 ianuarie 2017
Concursul National de Competenta si Performanta –Etapa judeteana II ,februarie 2017,Comunicare
Concursul National de Competenta si Performanta –Etapa judeteana II ,februarie 2017,Mate
Concursul National,,Amintiri din copilărie,, -etapa februarie 2017
Concursul National ,Micii Olimpici,,- martie 2017
Concursul Naţional ÎNCONDEIAŞUL - ediţia VII 2017
Concursul Judeţean,, La mulţi ani Poliţiei Române,,-24.03.2017
Concursul National de creaţie HAPPY,,OUL DE PASTI,,- aprilie 2017
Concursul Naţíonal,, Desenăm,ne jucăm,circulaţie învăţăm,, aprilie 2017
Concursul National,,Amintiri din copilărie,,- etapa mai 2017
Concursul National ,Micii Olimpici,,- mai 2017
Concursul ,,Micul Dexter,,- februarie - mai 2017 Delta Cart Educaţional
Concursul National SNAC –etapa judeţeană - ediţia 2017,Tg Mureş
Concursul ,,MESTESUGURI ARTISTICE TRADITIONALE,,- Etapa judeţeană–Iernut-
07.06.2017,organizator Palatul Copiilor Tg Mureş ,ISJ Mureş
Festivalul judeţean de teatru ,,MINUNATA LUME A SCENEI,, Ediţia a IV a Tg Mureş –01.aprilie 2017-
organizator ISJ Mureş,Teatrul National Tg Mureş,Sc. Gim. ,,Nicolae Balcescu,, Tg Mureş
Concursul ,,Fascinaţia Copilăriei,, etapa zonală 07.aprilie 2017 şi faza judeţeană 19 mai 2017
Concursul,,Vestitorii bucuriei Învierii Domnului,,ISJ Mureş- 26 mai 2017
Concursul judeţean,,Atelierul fanteziei,, - Luduş -06.06.2017 - Palatul Copiilor Tg Mureş,ISJ Mureş
Clasa Pregătitoare B, Prof. înv. primar Cotta Mariana Ramona
1. Culorile toamnei - compuneri, poezii, colaje:fructe si legume de toamna haioase - natura în anotimpul
toamna oglindită în opere literare, cântece şi picturi; (expoziţie de lucrări literare, plastice (septembrie 2016)
2. Paşaport pentru o viaţă sănătoasă Ziua internaţională a alimentaţiei: prezentări power-point despre
alimentaţia sănătoasă a copilului şi influenţa ei asupra învăţări ;Expoziţie de desene, postere, afişe;
(octombrie 2016)
3. In lumea poveştilor - vizionare de spectacole teatru de păpuşi
4. ,,Fă o faptă bună'' - colectare de fructe si legume - Activitate S.N.A.C.
5. 16 zile impotriva violentei - Confecţionarea de brăduţi cu globuleţe din nasturi
-Activitate Siguranta Muresenilor ( noiembrie 2016)
6. Unirea-n cuget şi-n simţiri!- medalion de poezii si cântece; prezentare power-point; realizarea unei mini
expoziţii de desene, ecusoane.
7. În aşteptarea lui Moş Crăciun activitate literar-artistică prilejuită de apropierea sărbătorilor de iarnă
(colinde de Crăciun ) desene, colaje, podoabe pentru pom, album foto
(decembrie 2016)
24
8. „ Sub semnul lui Eminescu”- recitări si depuneri de flori la statuia poetului Mihai
Eminescu - activitate în parteneriat cu grădiniţa ,,Căsuţa fermecată’’ (ianuarie 2015)
9. „Hai să dăm mână cu mână”- activităţi închinate zilei de 24 ianuarie
10. ''Poveşti la gura sobei'' - şezătoare literară (februarie 2017)
11. ''O, mamă scumpă'' - program artistic cu ocazia zilei de 8 martie
12. ''Iepuraşul de Paşte'' - încondeiere de ouă, obiceiuri de Paşte (aprilie 2017)
13. ''În excursie'' - Gradina Zoologică Târgu Mureş - observarea plantelor şi animalelor (mai 2017)
14. '' 1 IUNIE ziua copilului'' - concurs de desene. Parteneriat cu Grădiniţa Căsuţa Fermecată
15. ''La mulţi ani de ziua ta!''- Serbarea zilelor de naştere ale elevilor
16. ''Adio Abecedar!''- serbare de sfârşit de clasa I (iunie 2017)
17.Concurs pe teme de circulaţie – desene -,,Desenam, ne jucam, circulaţie învătăm''
Participarea la concursuri :
CONCURSUL NAŢIONAL,, CRACIUNAŞUL ,,EDITIA I''
CONCURSUL NAŢIONAL COMPER – MATEMATICA *ETAPA I si II
CONCURSUL NAŢIONAL COMPER- COMUNICARE *ETAPA I si II
CONCURSUL NAŢIONAL ''AMINTIRI DIN COPILĂRILE''
*LOCUL I, II, II şi menţiuni
-CONCURS DE POEZII '' FAŞCINAŢIA COPILĂRIEI''
PARTENERIATE
Grădiniţa ,,CASUTA FERMECATA'' LUDUS septembrie 2016-iunie 2017
Poliţia de proximitate Luduş
Proiect Educaţional '' Sărbătoarea Abecedarului'' - finalizat cu serbare 14 iunie 2017
Participare la cursuri de perfecţionare organizate de CCD Mureş:
1. "Managementul educaţional în învăţământul preuniversitar"
2. '' Comunicare profesionala si parteneriat in învăţământul preuniversitar''
Clasa Pregătitoare C- Prof. înv. primar Paraschiva Ana Sem I
Semestrul I
1. Cum circulăm? – educaţie rutieră (septembrie 2016)
2. Toamna în natură – plimbare: schimbările din natură, adunarea unor materiale din
natură (septembrie 2016)
3. Iată ce pot face două mâini dibace – expoziţii cu lucrările elevilor (octombrie,
noiembrie, decembrie 2016)
4. În lumea poveştilor – vizionarea spectacolelor de teatru (noiembrie, decembrie 2016)
5. Colecţia mea – concurs pentru cea mai interesantă colecţie prezentată colegilor (25
noiembrie 2016)
6. Cum mă comport – dezbatere regulamentul clasei (noiembrie 2016)
7. Să cunoaştem din tainele meseriilor – vizită la S.C. Samarcu SRL ( decembrie 2016)
8. Am plecat să colindăm – în mijlocul angajaţilor de la S.C. Samarcu SRL şi Brutăria
Şoiom (decembrie 2016)
9. Iată, vine Moş Crăciun – vizite în parteneriat cu cl. A II-a A, versuri şi cântece pentru
Moş Crăciun (decembrie 2016)
10. Medalion Eminescu – moment aniversar: să cunoaştem din viaţa şi opera lui Eminescu
(ianuarie 2017)
Semestrul II- Heresanu Ildiko
25
11.Campania SNAC: „Din inimă un mărţişor” (martie 2017)
12. Activitate în parteneriat cu Poliţia de proximitate: „Spune NU violenţei în familie” (martie 2017)
13. Activitate în parteneriat cu Poliţia rutieră: „Desenăm, ne jucăm, circulaţie învăţăm” (martie 2017)
14.Primăvara în natură – Drumeţie: schimbările din natură ( aprilie 2017)
15.Paştele la români: „Iată ce pot face două mâini dibace” – expoziţii cu lucrările elevilor (aprilie 2017)
16.Parteneriat educaţional „Bucuria învierii” (aprilie 2017)
17.Proiect educaţional caritabil „Copil ca mine eşti şi tu” – vizită la Secţia de Pediatrie a Spitalului
Orăşenesc „Dr. Valer Russu” Luduş (mai 2017)
18.Parteneriat educaţional internaţional „Educaţie fără frontiere” – Activitate aplicativă „Zâmbet de copil”
(iunie 2017)
PARTICIPARE LA CONCURSURI:
Concursul Internaţional Discovery (februarie 2017)
Concursul Judeţean Fascinaţia copilăriei (martie 2017)
Concursul Naţional COMPER - CLR şi MEM (martie 2017)
Concursul Naţional 1 Iunie – Ziua Internaţională a copilului (iunie 2017)
COMISIE METODICĂ:
REFERAT:Valorificarea teoriei inteligenţelor multiple în activitatea didactică (aprilie 2017)
Participare la cursuri de perfecţionare organizate de CCD Mureş:
2. "Managementul educaţional în învăţământul preuniversitar"
3. "Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul evaluării examenelor şi concursurilor
naţionale din învăţământul preuniversitar".
Clasa a II-a prof. înv. primar BUNGARDI LUCIA FLORENTINA
ANALIZA SWOT
a activităţii în cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor de la clasele a II-a
în anul şcolar 2016 – 2017
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
26
* Activităţile planificate pentru anul
şcolar 2016 – 2017 s-au desfăşurat conform
pla-nificării.
* Activităţile demonstrative susţinute
au dovedit integrarea copiilor în activitatea
şcolară.
* Se remarcă coeziunea colectivelor de
elevi, atitudinea de colaborare, conlucrare,
întraju-torare între elevi.
* Referatele prezentate dovedesc
preocuparea permanentă a învăţătoarelor
pentru cunoaşterea elevilor, pentru realizarea
unui climat educativ optim, pentru pregătirea şi
folosirea bazei materiale a şcolii în formarea
competenţelor necesare pregătirii pentru viaţă.
* Problemele ivite se discută la nivel de
comisie, căutându-se rezolvările cele mai
potrivite.
* Majoritatea elevilor frecventează
zilnic cursurile, realizând progrese în activitate,
acest lucru observându-se în felul în care
rezolvă sarcinile de lucru din timpul
activităţilor demonstrative.
* Interes slab din partea unor părinţi
pentru activitatea şcolară, determinând
inactivitatea unor elevi în timpul lecţiilor
demonstrative.
* Dezinteresul unor elevi în timpul
activităţilor la clasă pentru înţelegerea şi
realizarea cerinţelor formulate.
* Frecvenţă „în salturi” a cursurilor din
partea unor copii, acumulându-se multe
absenţe nemotivate.
* Numărul mare de elevi din unele
clase, ceea ce generează dificultăţi în captarea
tuturor.
* Programa şcolară destul de încărcată,
nelăsând suficient timp pentru aprofundarea
cunoştinţelor.
AMENINŢĂRI
* Nivelul de educaţie şi timpul limitat
al părinţilor, care determină o slabă implicare a
acestora în viaţa şcolii.
* Scăderea interesului pentru
învăţătură.
* Lipsa unor prevederi speciale în
legislaţia şcolară care să permită sancţionarea
părinţilor care îi reţin pe elevi de la cursuri.
* Nivelul scăzut al vocabularului ca
urmare a dezinteresului pentru lectură,
comunicare orală.
* Educaţia precară pe care o primesc
unii copii în familie, ceea ce duce la o integrare
dificilă în activitatea şcolară.
OPORTUNITĂŢI
* Interesul celor mai mulţi părinţi
pentru a asigura copiilor materialele necesare
pentru activitatea şcolară.
* Interesul conducerii şcolii de a
asigura un spaţiu adecvat pentru desfăşurarea
procesului didactic.
* Tratarea diferenţiată până la
individualizare a elevilor.
* Interesul majorităţii elevilor de a se
implica în cât mai multe activităţi şcolare şi
extra-şcolare.
ANALIZA ACTIVITĂŢII COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR
CLASELOR a II-a,
de la Şcoala Gimnazială ,,Ioan Vlăduţiu” Luduş,
din anul şcolar 2016 – 2017
27
În anul şcolar 2016 – 2017, activităţile Comisiei metodice a învăţătorilor claselor a II-a de la Şcoala
Gimnazială ,,Ioan Vlăduţiu” Luduş s-au desfăşurat conform planificării, respectându-se tematica şi perioada
calendaristică.
S-au derulat următoarele activităţi:
Lecţii demonstrative:
1. Educaţie plastică – Arte vizuale şi abilităţi practice (AVAP) – Unitatea de învăţare “Despre
prietenie” – “În împărăţia iernii” - tehnica ştampilării (cartof) – clasa a II-a B (prof. Călugăr Melania),
30.01.2017.
2. Abilităţi practice – Arte vizuale şi abilităţi practice (AVAP) – Unitatea de învăţare „Cufărul cu
poveşti” – „Realitate şi ... poveşti”-tehnica Tangram – clasa a II-a A (inst. Rotaru Lucreţia),
24.02.2017.
3. Lectură – Comunicare în limba română (CLR) – Limbă şi comunicare – Unitatea de învăţare
„E primăvară iar!” – „Sfârşitul iernii, de Vasile Alecsandri”- activitate integrată – clasa a II-a D
(prof.înv.primar Bungardi Lucia), 30.03.2017.
4. Comunicare în limba română (CLR) – Limbă şi comunicare – Unitatea de învăţare „Bine ai
venit, vară!” – „Dulapul cu „A fost...”, după Silvia Kerim” – clasa a II-a C (prof. înv. primar Dobrău
Otilia Dorina), 31.05.2017.
Susţineri de referate:
1. „Tehnici de lucru folosite în educaţia plastică în învăţământul primar” – prof. Călugăr Melania –
30.01.2017.
Dezbateri / Mese rotunde cu următoarele teme / subiecte:
1. Analiza activităţii Comisiei metodice în anul şcolar 2015-
2016;
Plan managerial pentru anul şcolar 2016-2017 ;
Propunerea subiectelor pentru testarea iniţială;
Studierea ofertei pentru materiale auxiliare – 20.09.2016.
2. Analiza rezultatelor obţinute la testările iniţiale
Planificarea activităţilor Comisiei metodice pentru anul şcolar 2016-2017 – 05.10.2016.
3. Schimb de experienţă cu învăţătoarele de la Şcoala
Gimnazială «Ştefan cel Mare» din Bistriţa, judeţul Bistriţa-Năsăud – excursie tematică –
25.11.2016.
4. Analiza activităţii Comisiei metodice a învăţătorilor de la
clasele a II-a, pentru anul şcolar 2016 – 2017 ;
Întocmirea fişelor de autoevaluare în vederea acordării calificativului anual pentru anul şcolar
2016 – 2017 – 22.06.2017.
În cadrul acestor dezbateri, s-au implicat toate cadrele didactice, atât în procesul de analiză, cât şi prin
propuneri eficiente.
Activitatea extracurriculară s-a concretizat în:
„Cartea – izvor de înţelepciune” – vizitarea expoziţiei cu vânzare – octombrie 2016.
„Mândria de a fi români!” – activitate dedicată Zilei Naţionale a României (cls. a II-a A,B,C,D) –
29.11.2016.
28
„Florile dalbe” – atelier de lucru - confecţionare de ornamente pentru brad, colinde şi versuri
dedicate sărbătorii Crăciunului (cls. a II-a A,B,C,D) – 20.12.2016.
„Purtând în gând pe Eminescu” – aniversarea Zilei Culturii Române (cls. a II-a A, B, C, D) –
13.01.2017.
„Hai să dăm mână cu mână” – vizionarea unor filme dedicate „Micii Uniri” (cls. a II-a A, D) –
20.01.2017.
Participare la piesele Teatrului de păpuşi „Lizuca”, Alba Iulia – clasele a II-a.
Participare la concursuri:
- Crăciunaşul – decembrie 2016;
- Comper etapa I – comunicare – 20.01.2017;
- Comper etapa I – matematică – 27.01.2017.
Mama – fiinţa cea mai dragă! – întâlnire recreativă învăţătoare –elevi -mame – clasa a II-a C –
7.03.2017;
Participare la concursurile Comper comunicare / matematică – etapa a II-a – mai 2017;
„Sărbătorile Pascale” –pregătirea spirituală şi activităţi de caritate – clasele a II-a A,B,C,D –
aprilie 2017;
Excursie la Sibiu – clasa a II-a C – mai 2017;
Vizitarea Sediului SMURD şi pompieri Luduş – 06-07.06.2017 – clasele a II-a A,B,C,D;
Vizită la atelierul de sticlărie Bogata – clasa a II-a B – 07.06.2017;
Excursie la Sovata – Praid – clasele a II-a A,B,D – 08.06.2017.
Toate cadrele didactice, membre ale Comisiei metodice, şi-au adus contribuţia la desfăşurarea
activităţilor propuse, la schimbul de experienţă metodică şi dezvoltarea procesului instructiv – educativ, la
nivelul fiecărei clase şi a instituţiei, la propria dezvoltare profesională.
29
Clasa a III-a şi a IV-a - prof. înv. primar, Boca Maria Daniela
ANALIZA ACTIVITĂŢII COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTOARELOR
CLASELOR A III-A ŞI A IV-A, ANUL ŞCOLAR 2016-2017
În comisia noastră s-au desfăşurat pe parcursul anului şcolar 2016-2017 activităţi menite să
îmbunătăţească metodele de predare sau să împărtăşească exemplele de bună practică. Aceste activităţi au
contribuit la amplificarea cunoştinţelor psihopedegogice, metodice şi de specialitate necesare pentru
activizarea, completarea şi lărgirea competenţelor profesionale ale cadrelor didactice conform cerinţelor unui
învăţământ de calitate.
Comisia metodică este formată din 7 cadre didactice cu vastă experienţă şi multă dăruire.
Analiza SWOT
PUNCTE TARI
Întocmirea corectă şi la timp a documentelor şcolare
Evaluarea ritmică şi prin metode diverse
Utilizarea metodelor activ-participative
Promovarea imaginii şcolii prin participarea la
simpozioane, parteneriate şi multiple activităţi la
nivel local, judeţean, naţional
Perfecţionarea continuă prin deschidere spre nou,
înscrierea la diverse cursuri
Promovarea optimă a exemplelor de bune practici
PUNCTE SLABE
Manualele noi (clasa a IV-a) au sosit cu foarte
mare întârziere - unele la sfârşitul semestrului I
Noul plan cadru nu permite alegerea numărului
de ore în funcţie de particularităţile clasei şi
conţinutul programei
OPORTUNITĂŢI
Relaţie constructivă cu părinţii şi reprezentanţii
comunităţii
Realizarea de parteneriate educaţionale cu diverse
instituţii din oraş, dar şi cu Muzeul de Istorie Alba
Iulia
AMENINŢĂRI
Lipsa de interes manifestată de unii părinţi
Surplusul de oferte de auxiliare
Lipsa unor materiale didactice adecvate noilor
programe şi predării integrate
30
Utilizarea mijloacelor informatice personale în
pregătirea şi realizarea activităţilor
Activităţile comisiei noastre s-au desfăşurat în conformitate cu planificarea întocmită la începutul
anului şcolar.
Activităţile metodice:
septembrie 2016: Analiza activităţii comisiei în anul şcolar 2015-2016
Planificarea activităţii comisiei metodice pentru anul şcolar 2016-2017
responsabil, Boca Daniela
octombrie 2016: Analiza rezultatelor obţinute în urma evaluărilor iniţiale
Dezbatere - toate învăţătoarele
noiembrie 2016: Proiect de parteneriat educaţional - Lecţia de istorie la muzeu - Nistor Monica
decembrie 2016: Atelier de lucru - Cel mai frumos brad de Crăciun - exemple de bune practici
toate învăţătoarele
ianuarie 2017: Referat– Dezvoltarea capacităţilor creative ale elevilor prin compunere la limba
română - Sălcudean Ana
februarie 2017: Activitate demonstrativă - Figuri de mari domnitori - Sălcudean Angela
martie 2017: Referat - Cultivarea creativităţii şcolarului mic prin rezolvarea şi compunerea de
probleme - Baci Gabriela
mai 2017: Dezbatere - Rezultatele obţinute Evaluarea Naţională de la sfârşitul clasei a IV-a-
Boca Daniela, Nistor Monica, Sălcudean Angela
iunie 2017: Activităţi comune în cadrul programului Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai
bun - toate învăţătoarele
Concursuri şcolare:
În acest an şcolar am pregătit elevii pentru participarea la concursuri şcolare:
Concursurile naţionale AMINTIRI DIN COPILĂRIE, COMPER (limba română şi matematică),
MICII OLILMPICI
Concurs internaţional DISCOVERY
Concursurile naţionale de creaţie artistico-plastică CLIPE DE TOAMNĂ, TOAMNA COPIILOR,
CREEZ ŞI RECICLEZ CUTII DE CARTON, BUCURIA ÎNVIERII, ÎNCONDEIAŞUL, ÎNGRIJIND
NATURA, PROTEJEZ VIAŢA, DESENĂM, NE JUCĂM- CIRCULAŢIE-NVĂŢĂM, concurs
naţional de recitare OCROTIŢI DE EMINESCU, concurs internaţional de interpretare
TRANSILVANIAN STAR, concurs local CEL MAI FRUMOS BRAD DE CRĂCIUN.
31
În afara pregătirii elevilor la aceste concursuri, am participat şi ca evaluatori la unele dintre acestea.
Activităţile extraşcolare:
Cu ocazia evenimentelor importante din viaţa copiilor şi ale trecutului neamului românesc,
învăţătoarele comisiei noastre şi elevii lor au desfăşurat proiecte şi activităţi extraşcolare care au venit în
sprijinul acumulării achiziţiilor fundamentale, dezvoltării abilităţilor de comunicare, de cooperare şi
autocunoaştere, dezvoltării emoţionale şi sociale. Dintre cele mai reuşite activităţi amintim:
Toamna mândră, darnică
La mulţi ani, România!
Bine ai venit, Moş Nicolae!
O, brad frumos!
Înger de Crăciun
Omagiu Luceafărului
Hai să dăm mână cu mână
Mărţişorul - simbolul primăverii
Să ne păstrăm sănătatea!
Siguranţa în şcoală şi pe drumurile publice
Hristos a înviat!
1 Iunie, ziua noastră
Vizitarea unor diverse instituţii
Excursii tematice Sighişoara- Braşov- Bran- Sinaia, Piatra Neamţ, Târgu-Mureş
32
Limbă şi comunicare: Responsabil Prof. Lung Crăciuniţa Iuliana
Raport de activitate
Comisia metodică Limbă şi comunicare
Anul şcolar 2016-2017
În contextul actual, când are loc un proces intern de înnoiri substanţiale în sistemul educaţional,
analizele periodice pe care le efectuăm au drept scop stabilirea situaţiei reale a măsurilor ce se impun
pentru depăşirea disfuncţionalităţii ce pot apărea în procesul instructiv-educativ.
În anul şcolar 2016-2017, Comisia metodică de Limbă şi comunicare şi-a desfăşurat activitatea
conform programelor de specialitate şi a planificărilor calendaristice individuale, documente avizate şi
aprobate de către directorul instituţiei şi de către responsabilul comisiei metodice.
Catedra de Limba şi literatura română a avut în centrul activităţii obiective precum:
- Discutarea programei şi a bibliografiei;
- Selectarea manualelor;
- Asigurarea unui bogat material documentar;
- Evaluarea permanentă şi pregătirea suplimentară a elevilor care vor susţine examene la disciplina
Limba şi literatura română.
Activităţile s-au desfăşurat în baza Planului managerial al Comisiei metodice a ariei curriculare Limbă şi
comunicare materializat în programul de activităţi pentru anul şcolar 2016-2017;
Activităţile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului;
S-a efectuat testarea iniţială, unde s-au constatat unele deficienţe în exprimarea scrisă a elevilor; s-a
realizat un plan de activităţi privind ameliorarea comunicării scrise şi orale a acestora.
Profesorii de Limba şi literatura română au organizat şi desfăşurat programe de recuperare a materiei
pentru elevii claselor V-VII, precum şi un program de pregătirea elevilor claselor a VIII-a pentru
recapitularea/consolidarea noţiunilor, în vederea susţinerii examenului de Evaluare Naţională.
Elevii au fost familiarizaţi cu activitatea bibliotecii, insistându-se pe deprinderile de a valorifica sursele de
informaţie pe studiul individual în bibliotecă.
În cadrul activităţilor metodice şi educative derulate de catedra de Limba şi literatura română,
amintim următoarele activităţi:
- Elaborarea, analiza şi stabilirea modalităţilor de realizare a planurilor individualizate de învăţare
privind testarea iniţială;
- Referat prezentat de prof. Pop Flaviu cu titlul ,, Metodele interactive/metodele tradiţionale,,
- Lecţie demonstrativă susţinută la clasa a VII-a B: Pronumele şi adjectivul pronominal nehotărât –
prof. Lung Iuliana;
- Activitate specifică zilei de 15 Ianuarie ,,Dor de Eminescu,, -prof. Mirion Daniela;
- Lecţie demonstrativă susţinută la clasa a V-a A: Verbul. Modurile personale - prof. Hagău Adela;
33
- Participarea la Olimpiada de Limba şi literatură română, etapa zonală, 18 februarie 2017, etapa
judeţeană, 25 februarie 2017 şi etapa naţională.
La Olimpiada de Limba şi literatura română , etapa zonală, organizată la Şcoala Gimnazială ,, Ioan
Vlăduţiu,, Luduş, sub îndrumarea doamnei profesor metodist Hagău Adela s-au calificat pentru etapa
judeţeană elevele: Mocan Teodora, Vinţeler Sonia, Furdui Andreea, Hădărig David, Racoviţan
Giorgiana, Cercel Maria, Buda Mara, Petra Alexa, Popa Alexandra - clasa a V-a, Pop Carmen Diana -
clasa a VI-a, Tămăşoi Ştefania, Luca Laura, Focşan Cristian - clasa a VII-a, Haţegan Vlad, Iuoraş
Andrada, Mătieş Adina şi Zagon Andrei- clasa a VIII-a, profesori coordonatori fiind doamneleprof.
Hagău Adela, Lung Iuliana şi Mirion Daniela.
La etapa judeţeană a Olimpiadei de Limba şi literatura română, eleva Mocan Teodora s-a clasat pe locul
al II-lea, calificându-se la etapa naţională, unde a obţinut premiul special.
Pe tot parcursul anului şcolar s-a realizat evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei
şcolare şi a standardelor de performanţă propuse, s-au realizat teste de evaluare diferenţiate şi fişe de
lucru individuale, în funcţie de nivelul real al elevilor.
Membrii comisiei s-au străduit să utilizeze cât mai multe mijloace moderne în procesul de predare-
învăţare-evaluare, în scopul săvârşirii unui învăţământ de calitate şi a unui demers didactic de excepţie,
inovator, care să aducă performanţe şcolare deosebite.
De asemenea, membri catedrei au participat la activităţile cercurilor pedagogice de specialitate, în
încercarea continuă de a se perfecţiona şi de a se alinia la exigenţele societăţii actuale.
Limbi moderne: Responsabil prof. Zsofia Demeter
CATEDRA DE LIMBI MODERNE
RAPORT DE ACTIVITATE
Anul şcolar 2016 – 2017
ANALIZA SWOT
Puncte tari
- buna pregătire a profesorilor, dorinţa permanentă de perfecţionare (participarea la grade didactice si
cursuri de perfecţionare), pasiunea pentru profesia aleasă.
- rezultate deosebite la olimpiadele si concursurile şcolare;
- interesul elevilor pentru studiul limbilor moderne;
Puncte slabe
- lipsa dotărilor necesare pentru exersarea tuturor aspectelor unei limbi moderne, în vederea unui
învăţământ performant.
Oportunităţi
- colaborarea între ariile curriculare are ca rezultat lărgirea orizonturilor de cunoaştere pentru elevi,
abordarea interdisciplinară a materiei.
Obiectivul fundamental al disciplinelor limba engleză, limba franceză şi limba rromani este
achiziţionarea şi dezvoltarea de către elevi a competenţelor de comunicare necesare pentru o
comunicare adecvată situaţional şi acceptată social prin însuşirea de cunoştinţe, deprinderi, si
atitudini specifice la niveluri echivalente cu cele prevăzute în Cadrul European Comun de
Referinţă.
34
Curriculum-ul pentru Limbi moderne, a fost elaborat în conformitate cu noua structură a sistemului
de învăţământ din România, cu Planul cadru de învăţământ şi cu prevederile documentelor
europene privind achiziţionarea competenţelor cheie în cadrul învăţământului obligatoriu.
Activitatea comisiei de limbi moderne din cadrul Şc. Gimnaziale „I. Vlăduţiu” s-a desfăşurat
conform planificării stabilite pentru anul şcolar 2016-2017. Toate activităţile cuprinse în
planificare au fost susţinute de membrii comisiei cu seriozitate şi responsabilitate.
Astfel au fost susţinute următoarele activităţi:
Septembrie 2016:
Informarea privind desfăşurarea activităţii comisiei metodice a profesorilor de limbi moderne
Planificarea tematicii comisiei
Proiect educativ Elogiu limbilor europene 24-26 septembrie
Octombrie 2016:
Halloween – concurs de postere tematice şi Halloween Party
Lecţie demonstrativă lb. Engleză – prof. Demeter Zsofia
Analiza rezultatelor obţinute de elevi la testele iniţiale de limba engleză
Noiembrie 2016:
Lecţie demonstrativă la lb. Franceză – prof. Anca Roman
Participare la Spectacolul de Ansamblul Hajdina cu Formaţia Dansuri Ţigăneşti – prof. Moca
Eufim
Decembrie 2016:
Activităţi de Crăciun, Colinde – toţi membrii
Ianuarie 2017:
Concurs limba engleză – Keep in Touch (Tg-Mureş) – calificat locul II Haţegan Vlad nota 9,50 –
prof. Demeter Zsofia
Februarie 2017:
Activităţi desfăşurate de „Valentine’s Day” – Toţi membrii
Olimpiada zonală – eleva Szanto Denisa 9,60 – prof. Demeter
Martie 2017:
Lecţie demonstrativă – prof. Zăhan G.
Olimpiada judeţeană limba engleză – prof. Demeter, prof. Zăhan
Olimpiada judeţeană la limba rromani – locul II Lovasz Nicoleta cl. a VIII C – prof. Moca Eufim
Aprilie 2017:
Ziua Internaţională a rromilor – referat prof. Moca Eufim
Spelling Bee – concurs judeţean – prof. Demeter, prof. Zăhan
Francofonia – referat prof. Florea Mihaela
Mai 2017:
Lecţie demonstrativă – prof. Fabian A.
Iunie 2017:
Piesă de teatru „Alice in Wonderland” Zilele Luduşului – grupul de teatru englez „Cool Guys” –
prof. Demeter
Bilanţul anului
Ştiinţe
Chimie –fizică, biologie, educaţie-tehnologică – Responsabil prof. Olaru Lorena
ANALIZA ACTIVITĂŢII COMISIEI ARIILOR CURRICULARE ŞTIINŢE ŞI TEHNOLOGII
35
DESFĂŞURATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2016-2017
1. Analiza SWOT privind activitatea Comisiei
a) Puncte tari
● structura organizatorică a comisie metodice este corespunzătoare şi facilitează o bună organizare
şi dezvoltare profesională;
● comunicare formală, informală şi nonformală bună;
● participarea la cursuri de formare profesionala organizate de CCD, ISJ, Universitatea Babeş-
Bolyai etc;
● cadre didactice calificate şi titulare, având cel puţin gradul didactic II;
● spaţii adecvate pentru activitatea de formare (tv, video, cabinet info, acces internet), site web,
mobilier adecvat, planşe noi);
● susţinerea activităţilor din planul anual de activităţi;
● obiectivele propuse sunt în conformitate cu nevoile de formare ale cadrelor didactice şi răspund
nevoilor şcolii şi ale colectivului de elevi;
● serviciile oferite de comisia metodică acoperă cerinţele de formare a cadrelor didactice;
● vizibilitatea actului educaţional în comunitate şi societate prin mediatizarea activităţilor
extraşcolare şi extracurriculare.
b) Puncte slabe
● starea motivaţională a cadrelor didactice şi a elevilor;
● asistenţe şi interasistenţe realizate sporadic;
● număr insuficient de ore la disciplinele din cele două arii curriculare în orarul claselor cu
program sportiv;
● slaba motivare pentru învăţătură a unor elevi din cauza situaţiei familiale (familii dezmembrate,
situaţii financiare precare, un numǎr mare de elevi cu pǎrinţi plecaţi în strǎinǎtate etc.);
● minimalizarea importanţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către unii părinţi.
c) Oportunităţi
● perfecţionarea continuă a cadrelor didactice;
● buna colaborare cu Consiliul Local, cu ISJ şi CCD, Biblioteca orăşenească, Poliţia oraşului Luduş;
● disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria,
Poliţia, instituţiile culturale etc);
● interesul unor elevi de a se implica în cât mai multe activităţi extracurriculare;
● atitudinea de respect şi apreciere a comunităţii faţă de cadrele didactice de prestigiu ale şcolii;
● interesul crescut al unor familii pentru ridicarea nivelului la învăţătură al elevilor şi pentru reuşita lor
în învăţământul liceal;
● activităţi educative deschise spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii.
d) Ameninţări
36
● dezavantajul creat de programele şcolare încărcate;
● criza de timp a unor părinţi, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a
copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;
● scăderea natalităţii şi îmbătrânirea populaţiei;
● situaţia economică precară, existenţa şomajului şi a sărăciei;
● oferta negativă a străzii şi a mass-mediei.
2. Analiza activităţii Comisiei
a) Activităţi la nivelul Comisiei
Activităţile desfăşurate au furnizat sprijin teoretic şi practic şi au mobilizat întregul colectiv la lucru
pentru integrare în activitatea didactică, pentru adaptare la cerinţele actuale, pentru dezvoltarea în ceea ce
priveşte competenţa profesională.
Obiectivele stabilite au fost realizate prin:
● Întocmirea planificărilor calendaristice la toate obiectele pentru clasele V-VIII respectând programele
în vigoare.
● Proiectarea judicioasă a activităţilor şi unităţilor de învăţare a fost realizată de fiecare membru al
comisiei în funcţie de potenţialul colectivului cu care a lucrat.
● Au fost stabilite în funcţie de orarul şcolii şi de câte ori a fost necesar un program de meditaţii si
consultaţii.
● Pregătirea elevilor pentru Olimpiadele şcolare şi alte concursuri a avut un caracter permanent,
profesorii îndrumând activitatea individuală a elevilor cât şi pe grupe de performanţă, prin meditaţii
suplimentare.
● Organizarea de dezbateri metodice pe probleme de proiectare, organizare, optimizare şi evaluare a
procesului educaţional;
● Perfecţionarea acţiunii de predare - învăţare - evaluare pentru creşterea eficienţei activităţii şcolare.
● Utilizarea de metode şi mijloace moderne în cadrul activităţilor instructive-educative.
Astfel, în cadrul comisiei au fost susţinute următoarele activităţi din care amintim:
● Organizarea activităţii de testare iniţială conform metodologiei;
● Prezentare “"Proiecte europene ce urmăresc stimularea interesului elevilor faţă de studiul
domeniilor STEM - SCIENTIX”, Aplicaţia “Learning Designer”prof. Olaru Lorena;
● Activităţi şi referate:“Aproximări” şi “Metode de rezolvare a problemelor de algebră” (prof.
Morariu Mihai şi Buta Mircea), “Metode şi procedee de rezolvare a problemelor de geometrie în
gimnaziu” (d-na prof. Magdalena Cătinean), “INTERNET - Sistem de Interconectare Reţele”
(profesor Goşa Mihaela), : “Sugestii metodologice în predarea disciplinei educaţie tehnologică” (prof.
Szanto Zoltan), “Utilizarea TIC în procesul de învăţare a orelor de chimie” (prof. Stoica Olga),
,,Cereale - grâul şi porumbul” (prof. Antoniu Berar), “Electrizarea corpurilor’ (prof. Lorena Olaru)
etc.
Participarea la activităţile de formare continuă proiectate la nivelul judeţului (cercuri pedagogice,
37
olimpiade şcolare, concursuri interjudeţene):
Pentru asigurarea unui bun nivel de pregătire al elevilor, cadrele didactice, au susţinut activităţi
diverse, de perfecţionare continuă, în cadrul catedrei cât şi la nivel judeţean şi au urmat cursuri de
perfecţionare:
d-nul profesor Antoniu Berar – cursuri de masterat;
d-na Olga Stoica - ,,Învăţarea ştiinţelor – abordări metodologice moderne” (20 CPT)
d-na profesor Lorena Olaru – ,,Învăţarea ştiinţelor – abordări metodologice moderne” (20 CPT),
“Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul evaluării examenelor şi concursurilor
naţionale din învăţământul preuniversitar” (30 CPT), cursuri pe platforma “Microsoft in Education” şi
pe platforma “European Schoolnet Academy”,.
d-na profesor Mihaela Goşa – “Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul evaluării
examenelor şi concursurilor naţionale din învăţământul preuniversitar”(30 CPT)
b) Activitatea extracurriculară:
b.1) Proiecte şi parteneriate
Prof. Lorena Olaru:
● “Go-Lab” – proiect internaţional care are ca scop furnizarea de resurse digitale prin intermediul
cărora educaţia în domeniul ştiinţific sa devină mai captivantă şi mai distractivă..
● “SCIENTIX” - proiect european coordonat de European Schoolnet (EUN), Belgia, finanţat de
Comisia Europeană şi promovează şi sprijină colaborarea în domeniile STEM (ştiinţă, tehnologie,
inginerie şi matematică).
Prof. Magdalena Cătinean:
● Activitate cu elevii clasei a V-a D, proiect „Prevenirea violenţei în şcoală”;
● Activităţi de voluntariat
Prof. Antoniu Berar
● ,,Vegetaţia din orizontul local" – proiect în curs de realizare cu elevii clasei a VIII-a.
● Proiectul “Luduş – adaptat la schimbările climatice” – proiect dezvoltat cu elevii clasei a VI-a;
● Activitate cu elevii clasei a V-a B, proiect „Prevenirea violenţei în şcoală”;
● Participare proiect cu finanţare locală „Amenajarea platformei geomorfologice” de la Şcoala
Gimnazială Nr.1 Luduş ş.a.
Prof. Olga Stoica
Proiect de voluntariat în colaborare cu Tăciuleasa – plantare de copaci.
b.2) Participări şi rezultate la olimpiade şi concursuri
Concursuri şi olimpiada de informatică – îndrumător prof. Mihaela Berbecar
Concurs Naţional "Literatura română în dimensiune virtuală", Iaşi, mai 2017 (premii şi menţiuni);
Concursul Naţional de Geografie SOS Terra.
Concursuri diverse şi olimpiada de fizică - îndrumător prof. Lorena Olaru
38
Concursul Judeţean de Artă Fotografică, iunie 2017, Luduş(premii şi menţiuni);
Concursul Naţional de Artă Fotografică “Trasee în alb-negru şi color”, Bârlad, aprilie 2017 (premii şi
menţiuni);
Concursul International „Călător în Europa”, Arad, mai 2016 (premii şi menţiuni);
Concursuri diverse şi olimpiada de biologie - îndrumător prof. Berar Antoniu
Olimpiada de Biologie – faza judeţeană;
Concursul Naţional de geografie Terra, faza locală;
Concursuri diverse şi olimpiada de matematică
Haţegan Vlad – locul al III-lea III Olimpiada de Matematică, faza judeţeană (prof. Buta Mircea);
Membrii comisiei au fost evaluatori la olimpiade şi concursuri şcolare:
prof. Berar Antoniu (evaluator în cadrul concursurilor Terra şi Olimpiada de geografie, fazele locală
şi judeţeană, faza judeţeană a Olimpiadei de geografie, clasa a XII-a ) şi a avut activitate ca profesor
metodist, specializarea geografie;
prof. Olaru Lorena – evaluator la Olimpiada de fizică – faza judeţeană.
b.3) Participări la conferinţe şi simpozioane:
Membrii comisiei au participat la conferinţe si simpozioane din care amintim:
Prof. Antoniu Berar:
Conferinţa cu participare Naţională „Creativitate şi inovare în educaţie”, Târgu Mureş, mai, 2017 cu
lucrare publicată;
Conferinţa Naţională Anuala SGR ş.a.
Prof. Lorena Olaru:
Conferinţa cu participare Naţională „Creativitate şi inovare în educaţie”, Târgu Mureş, mai, 2017 cu
lucrare publicată;
Simpozion Regional "Abordarea Interdisciplinară a fizicii” ediţia a IV-a (cu lucrare publicată),
Buzău, mai 2017;
Simpozion Internaţional „Interculturalitatea şi interdisciplinaritatea – teme primordiale ale educaţiei”
(cu lucrare publicată), mai 2017, Bârlad ş.a.
Prof. Magdalena Cătinean
„Forumul Educaţional Magister”, mai 2017, Tg. Mureş etc.
b.4) Drumeţii şi excursii:
S-au organizat excursii tematice din care amintim:
Cluj-Napoca (prof. Olga Stoica);
Poiana-Braşov, Sibiu-Argeş, drumeţii, participare aplicaţie practică cu profesorii de geografie din
jud. Mureş (prof. Antoniu Berar) ş.a.
39
Om şi societate: Responsabil prof. Roman Mirena
Activitate metodică şi extracurriculară
Analiza SWOT
Puncte tari
- Buna pregătire a profesorilor, dorinţa permanentă de perfecţionare, participarea la cursuri de
perfecţionare, seriozitate în desfăşurarea activităţii didactice.
Puncte slabe
Oportunităţi
- Colaborarea între ariile curriculare şi implicit la nivelul disciplinelor comisiei metodice contribuie la
lărgirea orizonturilor de cunoaştere ale elevilor, prin abordarea inter-disciplinară a materiilor.
Ameninţări
- Copiii de azi au ca model lumea abstractă a internet-ului, au percepţia greşită unii dintre ei, că violenţa
şi bădărănia sunt manifestări normale în societatea de azi, manifestând un interes redus pentru adevăratele
modele de viaţă, pe care le pot înţelege prin lectură sau prin observarea atentă a vieţii de zi cu zi.
Raport de activitate - Comisia Om şi Societate
An şcolar 2016 – 2017
Activitate metodică şi extracurriculară
Activităţile desfăşurate de membrii comisiei au urmărit respectarea programei şi atingerea performanţelor
specifice fiecărei materii încadrate în comisie "OM ŞI SOCIETATE".
Astfel:
*septembrie - membrii comisiei au dezbătut planul managerial pentru întregul an şi au stabilit activităţile
ce se vor desfăşura pentru întregul an;
*octombrie
- lecţie demonstrativă - " Lumea la începutul sec. al XIX/lea"- clasa a VII-a - prof. Roman Mirena
* noiembrie
- lecţie demonstrativă – "Natura statică"- clasa a VI-a - prof. Petrea Delia
*decembrie
- lecţie demonstrativă - " Naşterea Domnului"- clasa a VIII-a - prof. Ghic Nadia
*ianuarie
- lecţie demonstrativă - "Resursele planetei"- clasa a VII-a prof.Roman Horaţiu
*februarie
- lecţie demonstrativă - "Agricultura "- clasa a VIII-a prof. Banea Ioan Adrian
*martie
- lecţie demonstrativă – „Spania-caractere generale. “- clasa a VI-a. Şerban Adela
*aprilie
- lecţie demonstrativă -" Învierea lui Hristos în sufletele noastre"- clasa a IV-a prof. Dăian Mărioara
40
*mai
- lecţie demonstrativă – " Opera"- clasa a VIII-a, prof. Pop Cornel
*iunie
Analiza activităţii comisiei pe anul şcolar 2016- 2017.
Profesorii Roman Horaţiu, Şerban Adela şi Roman Mirena au coordonat activităţile dedicate
comemorării “HOLOCAUSTULUI”, comemorarea victimelor HOLOCAUSTULUI a fost făcută printr-
un proiect educaţional desfăşurat în colaborare cu Biblioteca şcolii, sărbătoririi Zilei Armatei române,
sărbătoririi „Zilei Naţionale” şi “Unirii de la 24 Ianuarie”, membrii comisiei s-au implicat în celebrarea
celor 158 de ani de la „MICA UNIRE” prin prezentarea unui moment artistic omagial şi a unei prezentări
istorice în format electronic dedicat marelui eveniment şi personalităţii lui AL.I CUZA au participat la
concursurile judeţene şi interjudeţene dedicate acestor evenimente. Alături de doamnele profesoare Dăian
Mărioara şi Ghic Nadia s-au implicat în activităţile dedicate Naşterii Domnului.
O atenţie deosebită a fost acordată sărbătoririi Zilei Internaţionale a Drepturilor Omului,
urmărindu-se prin expoziţiile realizate, coordonate de d-na profesoară Petrea Delia, conştientizarea
drepturilor pe care le au copiii, precum şi responsabilităţile care decurg din acestea.
Rezultate bune au obţinut elevii şcolii noastre în cadrul olimpiadelor şcolare, la geografie, etapa
naţională-Terra, menţiune eleva Mureşan Ana a obţinut un rezultat deosebit,sub coordonarea prof.
Şerban Adela.
Merită aprecieri şi mulţumiri colegii din cadrul acestei comisii pentru disponibilitatea pe care au
demonstrat - o prin implicarea în toate acţiunile în care au fost solicitaţi de conducerea şcolii.
Activitatea extracurriculară din şcoală
Activităţile înregistrate pe parcursul anului şcolar 2016-2017, atât la ciclul primar, cât şi la cel
gimnazial, au respectat planificarea făcută la începutul semestrului:
*luna octombrie
- a fost dedicată activităţilor prin care s-au cinstit eroii neamului
- „Ziua Armatei” - mai multe proiecte educaţionale
- activităţi dedicate anotimpului "ruginiu"
- activităţi pentru educaţia rutieră şi pentru siguranţa cetăţeanului - colaborarea cu Poliţia Oraşului Luduş
şi Jandarmeria şi I.S.U. Luduş
- onorarea invitaţiei Judecătoriei Luduş de a participa la Ziua Porţilor deschise
- a început derularea proiectului naţional Patrula de reciclare, dedicată reciclării selective a deşeurilor.
*luna noiembrie
- s-a organizat Haloween-ul, cu elevii claselor a VI-a la sala festivă
- participare la festivalul de teatru pentru amatori „Scena” – Bahnea, jud. Mureş
*luna decembrie
- a fost dedicată manifestărilor de sărbătorire a “Zilei Naţionale” - demne de menţionat sunt numeroasele
proiecte didactice închinate Zilei Naţionale, coordonate de doamnele învăţătoare, de profesorii diriginţi,
41
de profesorii de istorie .
- în aceeaşi perioadă au fost susţinute numeroase serbări şcolare dedicate Sărbătorilor de iarnă şi Naşterii
Domnului (Colinde, colinde; În aşteptarea lui Moş Crăciun; Primiţi colinda noastră; Bucuriile iernii,
- un emoţionant program artistic a avut loc la sala festivă, închinat Naşterii Domnului pregătit de domnii
profesori Dăian Marioara, Petrea Delia şi Ghic Nadia, Pop Cornel, Moca Eufim.
- a fost sărbătorită Ziua Internaţională a Drepturilor Omului,
*luna ianuarie
- a fost dedicată manifestărilor sărbătoririi a 158 de ani de la „MICA UNIRE” prin prezentarea unui
moment artistic omagial şi a unei prezentări istorice în format electronic dedicat marelui eveniment şi
personalităţii lui AL.I CUZA.
*luna martie
- au fost consemnate activităţi dedicate Zilei de 8 Martie, Ziua Femeii, prin care s-a dorit sensibilizarea
elevilor, cultivarea respectului pentru cea mai importantă fiinţă din viaţa lor, mama.
- participare la Festivalul de teatru Minunata lume a scenei, Tg. Mureş, Marele Trofeu, premiu de
interpretare Baciu Flaviu şi Stan Ştefania.
*luna aprilie
- s-au derulat proiecte educaţionale cu caracter religios, închinate Învierii Domnului
- participare cu rezultate foarte bune la Festivalul judeţean pentru copii, Sighişoara 2015, Locul
III/TRUPA Îndrăzneţii, 3 premii de interpretare, Bologa Andrei ,Stan Ştefania, Baciu Flaviu.
- premii s-au obţinut la concursul regional S.O.S. Terra, I/III prin elevii Nemeş Adrian, Chişu Lidia,
Banea Dragoş, Iuoraş Andrada, Mureşan Ana, coordonaţi de profesorii Goşa Mihaela, Banea Adrian,
Petrea Delia, Şerban Adela.
*luna mai
- s-a finalizat proiectul naţional ecologic Patrula de reciclare, prin colectarea unei cantităţi impresionante
de material reciclabil.
- s-au derulat proiecte didactice prin care s-au omagiat Ziua Independenţei României, Ziua Europei.
- participare la Simpozionul internaţional organizat de Liceul Jean Monnet, din Bucureşti, Simboluri în
universul cunoaşterii, prin elevii Herepean Adriana , Pamfilie Livia, Bucur Cosmin, Neagu Bogdan,
coordonaţi de profesorii Banea Adrian, Roman Horaţiu, Roman Mirena, Goşa Mihaela.
Activităţile extracurriculare planificate s-au desfăşurat, încântând prin calitatea acţiunilor şi prin
participarea şi interesul elevilor pentru acestea, fapt ce denotă profesionalismul cadrelor didactice ale
şcolii noastre.
Comisia metodică a diriginţilor – responsabil prof. Roman Mirena
42
ANALIZA SWOT
Puncte tari
- Activitatea comisiei metodice a diriginţilor s-a desfăşurat conform planificării pe parcursul
anului şcolar 2016-2017;
- Activităţile cuprinse în planificare au demonstrat din partea membrilor comisiei seriozitate şi
responsabilitate
Oportunităţi
- Buna colaborare a diriginţilor, atât cu proprii elevi, cât şi cu părinţii acestora poate reprezenta un prim
pas spre crearea unei comunităţi şcolare puternice la nivelul oraşului nostru.
Ameninţări
- Copiii de azi trebuie îndrumaţi spre formarea unui comportament moral-civic, care să-i ajute
în viaţă, prin prezentarea de modele concrete-profesori, personalităţi.
Activitate metodică
Activităţi derulate pe parcursul anului şcolar 2016 – 2017 în cadrul comisiei diriginţilor:
I – septembrie – octombrie 2016
Informare privind activităţile derulate în anul şcolar 2016 – 2017
Planificarea activităţilor pentru anul şcolar 2016 – 2017
II – noiembrie 2016
Activitate demonstrativă (clasele a VI-a) – “ Ziua naţională/eveniment sentiment respect”, prof. Roman
Mirena, prof. Roman Horaţiu, prof. Olaru Lorena
III – decembrie 2016
Activitate demonstrativă (clasele a V-a) – referat, “ Violenţa, cauze, mediu, consecinţe în viaţa elevilor“,
prof. , prof. Dăian Mărioara, prof.Berar Antoniu, prof.Zăhan Gabriela, prof.Cătinean Magdalena
IV – ianuarie 2017
Activitate demonstrativă (clasele a VII-a) – “ Sănătatea noastră de toate zilele/nutriţie, prim ajutor şi dinţi
sănătoşi”, prof. Demeter Zsofia, prof. Hagău Adela, prof. Gînj Cosmin
V- martie 2017
Activitate demonstrativă (clasele a VI-a)- “Educaţie pentru sănătate“- participarea asistentelor medicale
Crăciun Daria şi Marian Camelia,doctorului Ercean Raul, prof. Roman Mirena, prof. Roman Horaţiu,
prof. Olaru Lorena.
VI- aprilie 2017
Activitate demonstrativă - participare la Târgul educaţional de la Tg. Mureş şi la Ziua porţilor deschise la
Liceul Tehnologic Nr.1 din Luduş, pe tema orientării profesionale-diriginţii prof. Roman Ancuţa-
prof.Petrea Delia, prof. Bologa Tănasie, prof. Ghic Nadia.
VII- iunie 2016 Analiza activităţilor desfăşurate în cadrul comisiei.
Educaţie fizică: responsabil prof. Bologa Tănasie
43
PLANIFICAREA SI ACTIVITATEA METODICĂ A
CATEDREI DE EDUCATIE FIZICĂ A ŞCOLII GIMNAZIALE ,, IOAN VLĂDUŢIU” LUDUŞ.
PE ANUL ŞCOLAR 2016 – 2017
12 SEPTEMBRIE 2016.
1. Analiza activităţii pe anul şcolar 2015-2016.
2. Planificarea activităţii metodice pe anul 2016-2017
3. Stabilirea si revizuirea activităţilor in cele doua săli
21 OCTOMBRIE 2016.
Referat : Jocuri pentru dezvoltarea rezistenţei la clasele primare
Prof. Boz Ciprian
25. NOIEMBRIE 2016
Lecţie : Dezvoltarea vitezei la nivelul clasei a II-a
Dezvoltarea capacitaţii de atenţie şi a vitezei de reacţie – jocuri dinamice
Prof. Ambrus Gozo.
20 DECEMBRIE .2016.
Referat : Jocul de mişcare - modalitate de dezvoltare fizică a copiilor
Prof . Barbu Cristian
27 IANUARIE. 2017
Referat: Controlul şi asistenţa medicală in practicarea exerciţiilor fizice in forme organizate
Prof Gînj Cosmin
Lecţie : Optimizarea pregătirii handbalistilor prin exerciţii pliometrice
Prof. Bologa Tanase
Analiza pe semestrul I
Prof: Bologa Tănasie,Borz Ciprian, Gînj Cosmin, Barbu Cristian
24 FEBRUARIE. 2017
1.Lectie : Elemente de gimnastică la nivel gimnazial clasa a V-a
Prof . Barbu Cristian
31 MARTIE . 2017.
1.Lectie: Repetarea consolidarea driblingului
Repetarea aruncării la poarta din alergare si din săritura
Joc bilateral
Prof Gînj Cosmin
05 Mai 2017
44
1. Lecţie : Consolidarea paselor in 2 si 3 din deplasare cu si fără schimb de locuri
Consolidarea fazei I a atacului
Joc bilateral.
Prof. Boz Ciprian
28 .MAI 2017
1. Lecţie: Metode si mijloace specifice pentru perfecţionarea fazelor a III-a şi a IV – a atacului
la clasa a VIII-a
Prof. Bologa Tănasie
14 Iunie. 2017
1. Analiza activităţii catedrei pe anul şcolar 2016-2017
Responsabil prof. Bologa Tănasie,
Competiţii Olimpiada Gimnaziilor
Handbal feminin faza pe cerc pedagogic – locul I
Prof. Bologa Tănase , Prof. Ginj Cosmin
Handbal masculin faza pe cerc pedagogic – locul I
Prof. Ginj Cosmin, Prof. Borz Ciprian
Handbal feminin faza pe judeţ locul I
Prof. Bologa Tănase , Prof. Ginj Cosmin
Handbal feminin faza pe zona loc III
Prof. Bologa Tănase , Prof. Gînj Cosmin
Handbal masculin faza pe judeţ loc II
Prof. Gînj Cosmin, Prof. Borz Ciprian
Punctele tari
ţinuta profesională a cadrelor didactice;
rezultatele bune şi foarte bune obţinute la concursuri;
buna pregătire recunoscută a unor împătimiţi ai meseriei de dascăl, cât şi activităţile
demonstrative conduse cu discernământ şi cu pasiune;
pregătire de specialitate şi pedagogică serioasă, dublate de o mare disponibilitate de a
comunica eficient cu elevii;
planificarea riguroasă a materiei la fiecare clasă prin valorificarea programei de specialitate;
toate cadrele didactice au parcurs materia conform planificărilor calendaristice proiectate pe
unităţi de învăţare;
activităţile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului;
relaţia profesor-elev a fost corectă şi principială;
perfecţionarea profesională s-a realizat prin participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice,
sesiuni de comunicări şi la stagii de formare continuă acreditate;
la nivelul comisiei metodice există o bună colaborare şi comunicare între membrii acesteia;
întâlnirile dintre cadrele didactice, mai ales cele neplanificate, reprezentate de discuţii scurte,
pe teme concrete şi de actualitate au fost deosebit de utile, conducând la o permanentă
informare şi documentare a cadrelor didactice.
Scăderea numărului de elevi scutiţi medical la orele de educaţie fizică şi sport şi creşterea
interesului pentru participarea activă şi conştientă la orele de educaţie fizică si activităţile
sportive
Punctele slabe
45
- Suprapunerea orelor de educaţie fizică la clasele V – VIII în spaţiul sălii de sport în
incinta sălii oraşului
Oportunităţi
- prestigiul în continuă creştere de care se bucură şcoala noastră în acest moment;
- o bună motivaţie din partea unor elevi capabili de performanţă şi susţinerea părinţilor acestora;
- disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra suplimentar atât cu elevii capabili de performanţă, cât
şi cu cei care au lacune în cunoştinţe
Ameninţări
- interesul tot mai scăzut al copiilor pentru practicarea sportului în cadrul claselor cu program sportiv
integrat şi incertitudinea realizării acestor clase
Responsabil - prof. înv. primar Cheţan Luminiţa
INFORMARE
privind formarea continuă şi perfecţionarea cadrelor didactice
An şcolar 2016-2017
Colectivul de cadre didactice din cadrul unităţii noastre şcolare a urmărit în permanenţă asigurarea
unei calificări cognitive substanţiale, o solidă pregătire de specialitate, cunoştinţe adecvate de psihologie
şi pedagogie, pregătire culturală şi civică, un spirit deschis asupra lumii culturale şi sociale şi, mai ales, o
preocupare permanentă în perfecţionarea cunoştinţelor şi deprinderilor. Şi în acest an şcolar s-a avut în
vedere cultivarea acelor calităţi şi abilitaţi care să asigure funcţionalitatea claselor, familiarizarea cu
regulamentele şi structurile organizaţionale şi modernizarea sistemului de evaluare a activităţii elevilor.
Toate catedrele de specialitate şi-au desfăşurat activitatea conform programelor de specialitate şi a
planificărilor calendaristice individuale, documente depuse la dosarul catedrei. În cadrul formării continue
(comisii metodice, cercuri pedagogice, consilii profesorale) s-a urmărit concordanţa cu tematica de
perfecţionare stabilită la începutul anului şcolar, realizându-se o autoinstruire prin informare continuă,
atât în specialitatea proprie, cât şi în domeniul psihopedagogic şi metodic, valorificarea experienţei
didactice prin activităţi cu caracter demonstrativ (interasistenţe, dezbateri interactive, lecţii deschise),
participarea la activităţile metodice din şcoală şi din afara şcolii, elaborarea unor lucrări de specialitate,
referate pentru comisiile metodice, cercurile pedagogice, consiliile profesorale etc.
În ceea ce priveşte formarea continuă şi perfecţionarea cadrelor didactice, tot mai mult se are în
vedere pregătirea aprofundată a cunoştinţelor de specialitate şi dobândirea de noi competenţe
profesionale. Activitatea de perfecţionare şi formare continuă în anul şcolar 2016 – 2017 s-a desfăşurat în
baza prevederilor Planului managerial şi obiectivelor propuse de Inspectoratul Şcolar Judeţean Mureş.
Obiectivul strategic în domeniul dezvoltării resurselor umane vizează:
Pregătirea profesională a cadrelor didactice, asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi
dezvoltare profesională
Obiective de referinţă:
Dezvoltarea competenţelor ştiinţifice, psihopedagogice, metodice ale cadrelor didactice şi
manageriale ale personalului de conducere, îndrumare şi control, în scopul utilizării eficiente, la
nivelul standardelor naţionale, a resurselor umane.
Asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, în
contextul implementării schimbărilor structurale în educaţie
Monitorizarea participării cadrelor didactice la cursuri de formare în vederea evaluării
standardizate.
Compatibilizarea ofertei de formare continuă cu opţiunile şi aptitudinile individuale ale cadrelor
didactice, cu cerinţele pieţei muncii în educaţie, cu cerinţele reformei în educaţie
Asigurarea calităţii activităţilor de formare continuă a personalului didactic prin monitorizarea
impactului programelor de formare la nivelul clasei şi al unităţii de învăţământ preuniversitar. În
vederea atingerii acestor obiective cadrele didactice au participat la :
- grade didactice
- cursuri de perfecţionare şi formare continuă
46
- simpozioane
- activităţi metodice la nivelul comisiilor şi cercurilor metodice
Realizarea procedurii privind echivalarea unui număr de credite profesionale transferabile
obţinute de cadrele didactice care au finalizat în anul şcolar precedent studii masterale: Dobrău
Otilia Dorina şi Hereşanu Ildiko, în conformitate cu Ordinul 5562/2011 pentru aprobarea
Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi echivalare a CPT
I. EVOLUŢIA ÎN CARIERĂ
Obţinerea de grade didactice/absolvire studii masterale (echivalarea cu 90 CPT
Gradul didactic I
Sesiunea 2017
Prof.BORZ CIPRIAN
Prof. CIPĂIAN ELENA
Prof. PETREA DELIA
Prof. ROMAN ANCUŢA
Prof. ROMAN HORAŢIU
Studii masterale - Istorie Istorie
mondială,
sisteme şi relaţii internaţionale
Prof. BERARIU IOAN ANTONIU
II. DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ
a) Participarea şi finalizarea unor cursuri de formare
b) Activităţi din cadrul comisiilor şi cercurilor metodice
Activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor şi cercurilor metodice au un rol important în
formarea continuă a cadrelor didactice prin varietatea şi complexitatea temelor abordate, care au vizat:
- realizarea obiectivelor cuprinse în planul managerial
- colaborarea în realizarea planificărilor, proiectelor de lecţii şi a testelor de evaluare
- analiza rezultatelor obţinute de elevi, realizarea progresului şcolar
- schimbul de bune practici pentru asigurarea calităţii în educaţie
- abordarea crosscurriculară a disciplinelor
Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în
domeniul evaluării examenelor şi concursurilor
naţionale din învăţământul preuniversitar
DePeCoN OMENCŞ nr. 5990/16.12.2015
(120 ore/30 CPT)
prof. înv. primar Boca Daniela
prof. înv. primar Călugăr Melania
prof. înv. primar Cheţan Luminiţa
prof. înv. primar Cotta Ramona
prof. înv. primar David Ovidia
prof. înv. primar Hereşanu Ildiko
prof. înv. primar Nistor Monica
prof. Olaru Lorena
prof. înv. primar Sălcudean Angela
prof. înv. primar Stan Lidia
prof. înv. primar Uţiu Carmen
Abilitarea curriculară a cadrelor didactice din
învăţământul primar pentru clasa pregătitoare
prof. înv. primar Cheţan Luminiţa
prof. înv. primar David Ovidia
prof. înv. primar Uţiu Carmen
Comunicare profesională şi parteneriat în
învăţământul preuniversitar (60 ore/15 CPT)
prof. înv. primar Bordan Ana
Curs de formare profesională - metodist
(150 ore/COR 214114)
prof. înv. primar Bordan Ana
Trepte spre performanţă şi cariera didactică
(90 ore/25 CPT)
prof. înv. primar Bordan Ana
Managementul educaţional în învăţământul
preuniversitar
(89 ore/22 CPT)
prof.înv. primar Bordan Ana
prof. înv. primar Cotta Ramona
Curs de formare profesională - formator
(150 ore/COR 242401)
prof. înv. primar Bordan Ana
Comunicare profesională şi parteneriat în
învăţământul preuniversitar
prof. înv. primar Cotta Ramona
47
- colaborarea între învăţători şi profesori în vederea creşterii calităţii actului educaţional
Comisie metodică/
Responsabil
Referate/dezbateri/mese rotunde Activităţi demonstrative
COMISIA
METODICĂ A
CLASELOR
PREGĂTITOARE
Resp. prof. înv. primar
DAVID OVIDIA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
COMISIA
METODICĂ A
CLASELOR a I-a
Resp. prof. înv. primar
COTTA RAMONA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
COMISIA
METODICĂ A
CLASELOR a II-a
Resp. prof. înv. primar
BUNGARDI LUCIA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
COMISIA
METODICĂ A
CLASELOR a III-a şi
a IV-a
Resp. prof. înv. primar
BOCA DANIELA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
COMISIA
METODICĂ
“LIMBĂ ŞI
COMUNICARE”
Resp. prof. LUNG
IULIANA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
COMISIA
METODICĂ
“OM ŞI SOCIETATE”
Resp. prof. ROMAN
MIRENA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
COMISIA
METODICĂ
“MATEMATICĂ ŞI
ŞTIINŢE”
Resp. prof. OLARU
LORENA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
48
COMISIA
METODICĂ
“EDUCAŢIE FIZICĂ
ŞI SPORT”
Resp. prof. BOLOGA
TĂNASIE
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
COMISIA
METODICĂ
“LIMBI MODERNE”
Resp. prof. ROMAN
ANCA
◊ Activităţile s-au desfăşurat conform
planificării activităţii Comisiei metodice.
∆ Activităţile s-au desfăşurat
conform planificării
activităţii Comisiei metodice.
ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢII DE FORMARE ŞI PERFECŢIONARE
PUNCTE TARI
- colective de catedră echilibrate ca nivel de experienţă– majoritatea cadrelor didactice fiind cu gradul
didactic I şi II; de asemenea, multe dintre catedre au în componenţă profesori metodişti
- interesul majorităţii cadrelor didactice faţă de activitatea de perfecţionare şi formare continuă
- suportul direcţiunii şcolii în vederea participării la cursuri de formare şi perfecţionare
PUNCTE SLABE
- alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de dezvoltare personală
OPORTUNITĂŢI
- oferta cursurilor de perfecţionare/master/ studii postuniversitare, etc a Universităţii Babeş-Bolyai
Cluj-Napoca şi a CCD Mureş
- existenţa surselor de informare şi formare externă pentru cadrele didactice
AMENINŢĂRI
- lipsa motivării financiare;
- taxa pentru unele cursuri de formare;
- suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
CONCLUZII
Activitatea de formare continuă şi perfecţionare a cadrelor didactice a avut un parcurs ascendent,
demonstrează preocuparea permanentă a celor implicaţi în procesul instructiv-educativ pentru
îmbunătăţirea managementului şcolar, pentru dezvoltare profesională personalizată, pentru inovarea
practicii şcolare.
Luduş, 12.10.2017
Întocmit,
Profesor Banea Ioan Adrian - director
Profesor înv. primar Călugăr Melania - director adjunct