CUPRINS

De unde pornim împreună.............................3

Programul “Experienţa schimbării”..............4

Facilitatori.....................................................6

Ştefan Ruxanda......................................6

Arina Răileanu.......................................8

Patricia Stan.........................................10

Workshopuri.................................................13

Creativitatea Tăcerii............................14

Arta corpului uman...............................17

Eroul interior........................................20

Naked manager.....................................23

În completarea workshopurilor....................26

Testimoniale.................................................27

2

De unde pornim ÎMPREUNĂ?

3

Credem cu tărie în valoarea fiecăruia, în

punerea ei în lumină și în crearea locului potrivit în care

este recunoscută, fructificată și răsplătită.

Sprijinim trecerea de la paradigma „angajațiisunt doar unelte perfecţionabile, cu atribuţii fixe”, la

conceptul în care „compania crește doar atunci când

oamenii ei cresc”. Aceasta înseamnă translația progresivă

de la „training” la „learning”.

Altfel spus, „learning” presupune participarea

activă a individului și se poate realiza doar pornind de la

o experiență personală și semnificativă în care decide să

treacă de la „mi se cere să fac” la „vreau să fac”.

Rezultatul este utilizarea până la 100% din capacitatea de

producție, față de 30 – 50% altfel.

Companiile cresc atunci când

oamenii lor cresc

Pornind de la nevoile fiecărei companii, la nivel

de execuție și management, integrăm în sistemul propriu

de dezvoltare ateliere experiențiale, laboratoare de follow-

up și sesiuni de coaching.

4

Programul “Experienţa schimbării”

5

6

Sunt absolvent al UNATC (studii de licență, master

și doctorat) și iubesc tot ceea ce înseamnă teatru și

instrumente teatrale. Deoarece această lume oferă posibilitățiinfinite, în cadrul workshopurilor desfășurate sub cupola

WHI Experience aduc instrumentele teatrale in sprijinul

dezvoltării personale și profesionale a oamenilor.

De 5 ani de zile mă ocup și de partea de PR,

Marketing și Project Management pentru Compania de

Teatru Passe-Partout Dan Puric. Îmi place să îmbin

instrumentele de pedagogie teatrală cu diferite metode de

educație nonformală și exerciții fizice inspirate din artele

marțiale.

În urma zecilor de spectacole la care am participat,

am realizat că teatrul constituie o experiență care le permite

oamenilor să experimenteze, să simuleze, să greșească și

să aibă succes într-un spațiu neamenințător pentru ei. Sub

pretextul jocului, participanții conștientizează ceea ce sunt,

ce ancore interioare îi determină să fie implicați în destinul

unei companii și ce resurse interioare îi propulsează

profesional.

7

8

Licențiată în Teatrologie, am absolvit Facultatea de

Teatru, UNATC și programul masteral de Comunicare

Interculturală, Departamentul-Catedra UNESCO. M-am

dezvoltat foarte mult în medii culturale creative - Facultatea

de Teatru, cursuri de dans și de pictură, workshopuri de

teatru și fotografie - dar și orientate către științele sociale sau

interferențe culturale – Departamentul-Catedra UNESCO,

Facultatea de Științe politice, voluntariat național și

internațional, proiecte locale și europene. .

Sunt o persoană creativă, cu spirit de echipă și

capacitate de analiză, adaptabilă la medii noi sau tensionate,

deschisă și sociabilă. În plus, mă pasionează domenii precum

artă și cultură, sociologie și filosofie, fiind extrem de

interesată de proiecte culturale sau de dezvoltare personală.

Îmi place să lucrez cu oamenii pentru a împărtăși

cât mai mult din experiența și cunoștințele acumulate până

în prezent. Cred în oameni și în abilitatea lor de a crește

încontinuu, depășind noi și noi provocări, și cred că a

descoperi/construi tabloul acestor treceri este un lucru

frumos și cu totul aparte.

9

10

Sunt pasionată să lucrez cu oamenii din

perspectiva inner leadership – o modalitate prin care ei

ajung să-și activeze potențialul de dezvoltare, să

descopere ceea ce-i “mișcă” pe interior și cum pot

aduce o contribuție plină de sens în jurul lor. Încrederea

în susținerea și scoaterea la suprafață a potențialului de

dezvoltare din fiecare persoană este ceea ce mă

motivează în munca mea.

Formată ca psiholog clinician, am activat în

domeniile social și educațional. Am avut ocazia să

lucrez cu copii, tineri și adulți într-o varietate de

contexte formale și non-formale, atât ca psiholog cât și

ca trainer de explorare și dezvoltare personală. WHI

Experience, Sistemul educațional de stat, Centrul

Gifted Education, DGASPC, practica privată în

consiliere psihologică și dezvoltare personală, sunt doar

câteva dintre locurile în care am înțeles legătura dintre

dezvoltarea creativă a oamenilor, activarea pârghiilor

interioare ale motivației și (re)găsirea sensului și a

semnificației în tot ceea ce întreprind.

11

12

Din 2008, dețin Licența în Psihologie de la

Universitatea din Bucuresti. In 2010 am absolvit

Masteratul Psihodiagnoză, Psihoterapie ExperiențialăUnificatoare (P.E.U.) și Dezvoltare Personală la

Universitatea din Bucuresti, iar in 2009 am absolvit

Master 1 – Psihopatologie si Psihologie Clinică din cadrul

Institutului de Psihologie, Universitatea Lumiere, Lyon,

Franța. Sunt atestată ca psiholog clinician sub supervizare

și sunt membră în Colegiul Psihologilor din România.

13

14

conștientizarea raporturilor cu grupul de lucru (colegi,

departament) și în raport cu valorile personale;

descoperirea, înțelegerea și asumarea valorilor companiei

implicarea activă, mentală și afectivă în destinul

companiei;

încurajarea inițiativei și a căutării personale

trezirea dorinței de a risca, de a căuta, de a fi unic, de a ieși

din rând.

15

Workshop-ul “Creativitatea Tăcerii” este un

atelier de lucru de tip laborator care le va oferi

participantilor mediul necesar pentru: căutare, greșeală,

simulare, testare, analogie, joacă. Aici ești chemat: să

gafezi, să pornești de la zero, să nu știi, să construiești, să

coordonezi, să visezi, să creezi, să ai succes. Rezultă: curaj,

fantezie, analogii, libertate, viziune.

Scop

Formarea reflexelor libere de a decide în situații simple.

Obiective

Rezultate vizate

16

• dezvoltarea unor abillități și competențe precum: sinteza,

asumarea răspunderii, lucrul în colectiv și/sau individual,

păstrarea și dezvoltarea individualității în cadrul unui

grup;

• creșterea capacității fiecăruia de a pune instrumentele

de lucru într-o ordine personală, în așa fel încât rezultatul

pe care acestea îl dau să fie mai eficient, sau produsul

final să fie mai performant;

• remodelare, re-aranjare, re-eficientizare a mediului de

lucru;

• cunoașterea sistemului în care lucrezi și asumarea

valorilor cu care operezi;

• a deveni mai activ, a-ți asuma riscuri, a fi flexibil și

adaptabil la elementele exterioare nefaste.

Instrumente folosite

• exerciții fizice ușoare, cele mai multe inspirate din

antrenamentul de arte marțiale Thai-Chi și

antrenamentului fizico-psihic al actorilor;

• exerciții imaginative pe muzică - personaje date de

muzică;

• improvizație de situație;

• situații / scenarii date de participanți în care ei sunt

regizori, actori, scenariști (lucru în grupuri dinamice);

• analiză și discuții pe marginea lucrurilor create.

17

Workshopul „Arta corpului uman” încurajează

repoziționarea sinelui față de ceilalți, față de profesie și, cel

mai important, față de sine însuși. În cadrul acestui atelier

vom experimenta diferite exerciții și jocuri teatrale special

gândite în scopul de a redescoperi/desluși cine și cum

suntem cu noi înșine, în relație cu ceilalți, la locul de muncă.

18

Scop

Adaptarea la diferitele medii profesionale prin

conștientizare de sine și dezinhibare, pentru a spori

productivitatea la locul de muncă.

Obiective

• conștientizare de sine și concentrare asupra propriei

ființei la locul de muncă și în relație cu colegii de

serviciu

•„Reconectarea” cu realitatea(ățile) de la locul de muncă,

asumarea și integrarea lor în atitudinea și

comportamentul profesional

• reconsiderarea lucrurilor simple din jurul nostru, dar și a

micilor detalii care alcătuiesc diversitatea perspectivelor

și a posibilităților profesionale

• explorarea relațiilor de dominare și de subordonare

la locul de muncă

Rezultate vizate

19

• reconsiderarea aspectelor esențiale care privesc

relaționarea la locul de muncă și naturalețea în

exprimare

• o mai bună gestionare a emoțiilor, a fricii de penibil

sau de greșeală și a conflictelor de la locul de muncă

• depășirea tiparelor comportamentale însușite, care ne

sunt exterioare, pentru o reală angajare și prezență la

locul de muncă

Instrumente folosite

•warm-up games; exerciții fizice;

•jocuri teatrale;

•improvizație;

•ascultare muzică (mai ales de relaxare/ambientală);

•tehnici de dans;

•grupuri de discuții de tipul „La Cafenea”;

•evaluare tehnici folosite – metoda feliilor de pizza.

20

Workshopul “Eroul Interior” creează un spațiu în

care angajații dintr-o companie învață cum să își acceseze

resursele interioare, să le recunoască și să le folosească în

beneficiul echipei și al companiei în care lucrează.

21

Scop

Accesarea resurselor interioare pentru a crește

performanța individuală și performanța în echipă în

interiorul organizației.

Obiective

• activarea resurselor interioare și focalizarea pe pozitiv

pentru a crește productivitatea în munca individuală și în

munca de echipă

• creșterea abilităților de depășire a obstacolelor și de

soluționare a conflictelor (individual/echipă) la locul de

muncă

• creșterea abilităților de atingere a scopurilor

individuale/ale echipei în interiorul organizației

Rezultate vizate

22

• conștientizare sporită și înțelegerea posibilelor surse de

impas/blocaj/conflict la locul de muncă;

• cunoașterea punctelor tari și a punctelor slabe din

propria personalitate la locul de muncă;

• abilitatea de punere în valoare și de folosire eficientă a

resurselor în vederea atingerii de scopuri și de creștere

a performanței în muncă;

• exersarea abilităților de atingere de scopuri și de creare

de strategii în acest sens.

Instrumente folosite

• reflecție interioară (lucrul interior/ individual), lucrul în

perechi, joc de rol, discuții;• centering exercise – exercițiul de identificare –

dezidentificare;

• eroul interior sau jocul cu subpersonalități;• scopuri și obiective în muncă și probarea unui altfel de

drum în atingerea lor.

23

Workshop-ul oferă mediul necesar pentru:

experimentare, simulare, testare, analogie, joacă. Aici

participanții sunt chemați: să fie ei înșiși ca manageri, să

rezolve situații în mod liber, să testeze rezultatul acțiunilor

lor asupra grupului, să experimenteze modul în care alțiiconduc, să construiască, să încerce altceva fără a fi în

pericol. Rezultă: analogii cu situațiile reale, curaj în a

schimba modul obișnuit de a funcționa, libertate, o nouă

viziune!

24

Scop

Repoziționarea mentală în relația individuală cu

rolul de manager, pentru a lua noi decizii ce duc la

creșterea performanței.

Obiective

• conștientizarea responsabilităților față de grupul pe

care îl conduc

• verificarea presupunerilor pe baza cărora funcționeazăca manageri

• descoperirea consecințelor modului personal de a

conduce asupra atitudinii și performanței echipei

• încurajarea testării unui mod mai productiv de a conduce

Rezultate vizate

25

• luarea individuală a deciziei de a renunța la

concentrarea pe propria inteligență si la a fi cei mai

destepți din cameră, prin experimentarea efectului de

diminuare asupra oricui altcuiva;

• luarea individuală a deciziei de a-i face pe cei din jurul

lor mai buni și mai capabili, de a maximiza utilizarea

energiei și competențelor de lucru;

• schimbarea presupunerilor duce la dorința de a schimba

comportamentele; vor cere accesul la programe de

dezvoltare care să le pună la dispoziție noi instrumente de

conducere.

Instrumente folosite

• exerciții fizice ușoare, cele mai multe inspirate din

antrenamentul de arte marțiale Thai-Chi si

antrenamentului fizico-psihic al actorilor;

• punerea în scenă de scenarii pe teme sugerate, care să-i

pună în situații cu analogii în realitate;

• participanții sunt regizori, actori, scenariști (lucru în

grupuri dinamice);

• analiză și discuții pe marginea experienței trăite.

În completarea workshopurilor

26

Întâlniri de follow-up conduse de facilitatorii

workshop-urilor – tip "laborator", în care se exersează

aplicarea noilor instrumente în situații desprinse din

viața firmei

Sesiuni unu la unu de coaching & training

cu managerii, pentru deprinderea comportamentelor ce

duc la utilizarea 100% a energiei și a capacității de

producție a oamenilor cu care lucrează. Acestea sunt

susținute de Marian Trușcă, cofondator WHI

Experience

Testimoniale

27

„Abordarea acestor workshop-uri a fost

diferită de tot ce am intalnit până acum: de la charisma

deosebită a trainerilor, la grija faţă de participanţi şi

până la surpriza descoperită în fiecare activitate. Am

experimentat un nivel avansat al termenului de

"training experienţial" făcând însă facilă implicarea

tuturor şi astfel înţelegerea conceptelor. Temele

propuse, de asemenea, pornesc de la personal dar cu o

reală reflectare în zona de business. Mulţumesc pentru

această oportunitate!”

Cristina Drăgan, Training Coordinator JW Marriot

„Câteva cuvinte sunt insuficiente pentru a

descrie starea unică, metaforică și poate singulară pe

care am avut-o în ziua pe care i-am cunoscut pe acești

tineri minunați. Am folosit verbul ,,a cunoaște"

deoarece recunosc, sunt om și pot să am prejudecăți.Înainte de a intra în sală mă gândeam că am destulă

experiență ca trainer și consultant și că nimic nu mă

mai poate uimi... Mă mai întalnisem cu ei, discutasem

despre ideile lor, mi s-a părut interesantă abordarea dar

nu ajunsesem să îi ,,cunosc". Surpriza a fost extraordi-

28

nară și rememorând întâmplările din acea zi cred că și

ceilalți participanți au trăit sentimente similare. Am învățat

că se poate schimba mentalitatea unui om și prin alte

metode. Am învățat că arta, teatrul în special, psihologia,

oferă resurse nemărginite de cunoaștere și că puse în

mâinile acestor tineri pasionați chiar pot produce miracole.

Pentru mediul de business românesc, corporatist,

pragmatic și foarte chibzuit, evadarea prin joc poate fi o

soluție alternativă.

Aș vrea să le mulțumesc pentru această experiență,

aș vrea să continue ceea ce au început și să-i recomand din

toată inima tuturor celor care vor să se cunoască și să

evadeze în ... normalitate.

Manuela Trușcă, Trainer Resurse Umane

29

30