TÂNĂR ANTREPRENOR ÎN ROMÂNIA · Importanța activității didactice a profesorului, Aurora...

TÂNĂR ANTREPRENOR ÎN ROMÂNIA

Revistă editată de

Societatea Antreprenorială a Studenților UVAB

EDITURA ALMA MATER BACĂU

2018

Anul I, Nr. 1

© Toate drepturile sunt rezervate SAS

ISSN 2602-0300, ISSN-L 2602-0300 EDITURA ALMA MATER BACĂU EDITOR ȘEF: Roxana Mironescu, Președinte SAS CONSILIER LITERAR: Petronela Savin CONSILIER EDITORIAL: Daniela Florescu, responsabil numărul 1 COLEGIU DE REDACȚIE: Liliana Topliceanu Roxana Ardeleanu Constantin Șufaru REDACȚIA: Bacău, Str. Spiru Haret, nr. 8, Corp C, C19 E-mail: [email protected] https://antreprenoriatsas.wordpress.com/revista-sas/ Șufaru Constantin

Topliceanu Liliana

Ardeleanu Roxana

Savin Petronela

mailto:[email protected]

EDUCAȚIE ANTREPRENORIALĂ

Societatea de investiții financiare MOLDOVA SA promotoare a

programelor de educație financiară, Costel Ceocea 7

6 PAȘI pentru a vă face simțită prezența în social media 11 Utilizarea FACEBOOK-ULUI pentru afaceri, Daniela Florescu 13 Mic dicționar de termeni economici 17

SUMAR Nr. 1/2018

CUVÂNTUL EDITORULUI ȘEF

CENTRAT PE STUDENT!!!

Profesorul de educație fizică – formator al vieții

sănătoase, Monica-Maria Rotariu 19

Schița vieții, Denisa-Mariana Gherman 25 Importanța activității didactice a profesorului, Aurora

Botezatu 30

Cum va fi profilul de viitor al antreprenorului, Vasile

Savastin 35

Calea spre un viitor de succes, Costina Luca 41 Provocările erei tehnologice asupra carierei, Claudia Bejan 48 Manager în anul 2025, Andreea-Viorica Filimon 55 Time broker, Ana Maria Harlampov 61 Business HERO, Emilia Rotilă 69 Ingineria – arta evoluției tehnologice, Claudiu Coșeraru 78 Profesiunea viitorului, Tiberiu Bujor 84

CONECTAT LA REALITATE

Evoluția pieței de capital, Mircea Ursache 91 Top 10 cărți de antreprenoriat 93 Muncă și business în U.K., Mariana David 94 Pasiune și afacere, Tatiana Captaciuc 97 Ne-am informat pentru tine! 99 Vă reamintim că … 100 Cum faci bani din centenar? 101

CUVÂNTUL EDITORULUI ȘEF

De o nouă revistă? Şi de ce intitulată „Tânăr antreprenor”? Poate pentru că se resimţea nevoia de a întreprinde un demers de

popularizare în rândurile studenţilor din Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău a informaţiilor legate de eforturile de amplificare a antreprenoriatului tânăr, dar şi de îmbogăţire culturală diversă, prin contactul cu experienţe profesionale şi de viaţă ale unor tineri, cadre didactice sau profesionişti, care au tangenţă cu dezvoltarea afacerilor, la nivel naţional. Ne regăsim în contextul în care numărul de start-up-uri fondate de tineri este în continuă creştere la nivel mondial, adolescenţii de astăzi, care sunt generaţia Internet-ului şi pentru care informaţia este uşor de găsit prin reţelele de socializare, se orientează destul de rapid în a transforma un hobby sau o activitate de după-școală, într-o mică afacere. Chiar dacă învăţământul, mai ales cel universitar, oferă cursuri de pregătire antreprenorială, motivaţia care ne-a îndemnat să investim efort, bunăvoinţă şi speranţă în această revistă a fost conştiinţa faptului că spiritul antreprenorial poate să se afle în adâncul fiecăruia dintre cursanţi, să fie un mod de a gândi şi de a acţiona, ceva prin care şi cu care tinerii noștri cresc, se maturizează. Şi de ce nu am fi noi cei care să descoperim acest filon de spirit antreprenorial sau să îi ajutam să descopere, în adâncul fiinţei lor, resortul de salt spre ameţitoarea lume a afacerilor? Cu un colectiv de entuziaşti, cadre didactice şi studenti, implicaţi, la diferite niveluri, în activitatea relativ nouă, în România şi în Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, a Societăţii Antreprenoriale a Studenţilor, ne-am propus să împlinim un demers de conştientizare, de informare şi de consolidare a antreprenoriatului tânăr.

Antreprenoriatul este un factor important al creșterii economice și al creării de locuri de muncă: creează noi companii și locuri de muncă, deschide noi piețe, îmbunătățește productivitatea și creează bogăție. O mentalitate antreprenorială adecvată sporește capacitatea de angajare a tinerilor.

„Nu este vorba despre idei. Este vorba despre idei care devin realitate”.

Scott Belsky, Cofondator Behance

Antreprenoriatul și, în special, întreprinderile mici și mijlocii (IMM-

urile) reprezintă coloana vertebrală a economiei U.E. și reprezintă cea mai importantă sursă de noi locuri de muncă. Îmbunătățirea spiritului antreprenorial și a competențelor tinerilor prin educație formală, învățare nonformală și informală, dezvoltarea competenței antreprenoriale include abilități și atitudini transversale, precum și cunoștințe. Tineretul este un instrument cheie și un instrument care dezvoltă abilități transversale, atât de necesare într-o lume globalizată. Adesea, multe dintre organizațiile mai mari, care sunt mai bine stabilite, se confruntă cu o concurență reală, de la începuturi, cu tinerii fondatori, care au crescut cu un mod diferit de gândire. Pe măsură ce lumea continuă să se schimbe și se confruntă și cu schimbarea afacerilor, mentalitatea organizațiilor mai vechi devine din ce în ce mai diferită faţă de cea a antreprenorilor tineri. Următoarea generație de tineri antreprenori poate obține un avantaj competitiv față de marile corporații din industriile mai vechi, promovând spiritul de afaceri specific generației informatizate. Noi, alături de generația tânără, luăm de la sine o mare parte din ceea ce considerăm drept normă, dar în realitate este încă foarte nou. Pe măsură ce o generație mai tânără ajunge și își petrece mereu tot mai mult timp online, aproape că nu mai contează prea mult antecedentele de afaceri, firmele trebuie să aibă o prezență online, care poate fi mai mult decât un site web și de fapt trebuie să ofere produsele și serviciile online. Revista noastră şi-a propus, într-o primă etapă de afirmare pe plan naţional, să valorifice experienţa profesională a unor personalităţi marcante, la nivel local, regional şi naţional, în domeniul afacerilor. De asemenea, prezenţa tinerilor autori, studenţi şi liceeni, cu eseuri, impresii de călătorie şi de muncă, experienţe de business, este mult încurajată şi deţine spaţii generoase între paginile publicaţiei. Într-o modalitate deschisă şi nonconformistă, dorim să atragem atenţia asupra nevoii de încurajare a tinerilor pentru a participa activ, cu statut de mici antreprenori, la dezvoltarea economică şi socială a regiunii noastre. Totodată, am intenţionat să oferim informaţii minimale despre afaceri, fără a avea o abordare strict scolastică. Paginile revistei, care apare sub auspiciile editurii universitare „Alma Mater” pot găzdui toate acele opinii, pertinente sau avangardiste, informaţii şi experienţe, care să îmbogăţească gândirea cititorilor noştri tineri (sau mai puţin tineri…?!), care pot îndemna la cunoaşterea de sine, în sensul depistării filonului de curaj pentru a dezvolta un mic business, respectând, în acelaşi timp, spaţiul academic ce girează calitatea publicaţiei noastre.

Editor –şef, Conf. univ. dr. Roxana Mironescu - Preşedinte SAS UVAB

_________________________________________________________________________

7

Costel Ceocea1

“Liniștea financiară nu înseamnă

achiziționarea diverselor lucruri.

Înseamnă să înveți să trăiești cu mai

puțin decât produci, ca să poți să dai

bani înapoi și să mai rămâi cu alți bani

pe care să îi investești. Nu poți câștiga

până nu faci asta.”

Dave Ramsey

SIF

MOLDOVA

SA

promovează,

singură sau în

parteneriat cu

alți actori ai

industriei

financiare, programe de educație

financiară, ce au ca grup țintă

persoanele care doresc sa se

familiarizeze cu conceptele specifice

pieței de capital, pieței bancare,

asigurărilor, pensiilor private etc. Prin

natura profilului său, SIF Moldova este

focusată pe secțiunea piața de capital, în

programe de educație financiară

derulate în colaborare cu Bursa de

Valori București, organizațiile

profesionale, Autoritatea de

1 Președinte SIF Moldova SA, conf. univ. dr. Facultatea de Științe economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]

Supraveghere Financiară și mediul

universitar. Experiența și

interdependența dintre diferitele

secțiuni ale industriei financiare, ne

permite însă o abordare profesionistă a

acestor programe pe ansamblul piețelor

și produselor financiare.

Sistemul financiar reprezintă un

ansamblu de aranjamente și convenții

care facilitează transferul de fonduri de

la cei care le deţin către cei care au

nevoie de aceste fonduri.

Sistemul financiar acționează la nivel

Preambul – Sistemul financiar

SOCIETATEA DE INVESTIȚII FINANCIARE MOLDOVA SA PROMOTOARE A PROGRAMELOR DE

EDUCAȚIE FINANCIARĂ

EDUCAȚIE ANTREPRENORIALĂ

_________________________________________________________________________

8

macro (internațional, național) și micro

(agenți economici) și se bazează pe

legături organice între componentele

sale, pentru a contribui la crearea de

valoare economică, bunurile și serviciile

fiind valorizate prin intermediul banilor.

În cadrul sistemului financiar operează

intermediarii financiari: băncile,

companiile de leasing, firmele de

asigurări, fondurile de pensii, bursa,

fondurile de investiții etc. Sistemul

financiar asigură alocarea, investirea

sau distribuirea banilor între sectoarele

economiei. Aceste circuite financiare

generează beneficii, dar și potențiale

riscuri asociate intermedierii financiare,

pentru agenții economici și pentru

populație. De cele mai multe ori

veniturile nu sunt egale cu cheltuielile

rezultând astfel un surplus sau un deficit

de fonduri. Este necesară o anumită

conduită, un set de reguli, care să

guverneze transferul de fonduri de la cei

care au surplus de fonduri către cei care

au nevoie de ele (deficit), iar acest rol

este asumat de intermediarii financiari

care creează produse specifice nevoilor

celor două pârți în vederea alocării

fondurilor (banilor) între cerere și

ofertă. Aici intervine a doua categorie

de intermediari, şi anume intermediari

ai informației, care au rolul de a

transmite opinii profesionale cu privire

la calitatea ideilor de afaceri, care oferă

consultanță sau doar informații

financiare, contribuind astfel la

„cernerea” ideilor bune de cele rele. Ei

îi deservesc pe intermediarii financiari

și pe clienții acestora, înlesnind un

proces de alocare a fondurilor care să se

apropie cât mai mult de unul eficient.

Intermediarii informației sunt: firmele

de audit, agențiile de rating, analiștii

financiari, asociațiile profesionale,

furnizorii de educație, presa de

specialitate etc.

Sectorul serviciilor financiare evoluează

rapid, inovația și globalizarea în acest

domeniu permit accesul transparent la o

gamă din ce în ce mai largă de produse

și servicii financiare tot mai

standardizate, menită să răspundă unei

diversități de nevoi și împrejurări.

Bursa de valori este o piață, un loc unde

se vând și se cumpără diferite active

financiare – acțiuni, obligațiuni sau alte

instrumente financiare – cu respectarea

reglementărilor specifice pieței de

capital. Bursa, ca operator de piață, are

rolul de a facilita fluxurile de capital

între investitori (cei care economisesc

capital și vor să îl investească, „să îl

înmulțească”) și emitenții de acțiuni sau

obligațiuni (cei care au nevoie de capital

pentru investiții în vederea dezvoltării

afacerii lor). Atunci când investitorul

crede că o companie are potențial de

dezvoltare, îi cumpără acțiunile în

primul rând pentru a participa la afacere

și abia apoi, în al doilea rând, pentru a le

vinde mai scump după regula nescrisă a

pieței de capital: „Cumpără ieftin și

vinde scump!”.

Investitorii pot cumpăra acțiuni nou

emise, operațiune prin care firma obține

capitalul necesar pentru investiții ce duc

la creșterea valorii sale, sau pot cumpăra

acțiuni deja existente și disponibile la

tranzacționare, banii cumpărătorilor

fiind direcționați către vânzătorii

acțiunilor. La Bursă, cumpărătorul nu se

întâlnește efectiv cu vânzătorul.

Tranzacția se realizează prin

Piața de capital

_________________________________________________________________________

9

intermediul unui broker autorizat,

denumit intermediar sau în limbaj de

specialitate „societate de servicii de

investiții financiare” (SSIF). Astfel,

clientul dă brokerului ordinul de

cumpărare/vânzare, brokerul introduce

ordinul în sistemul bursei unde se

întâlnește cu alte ordine. Sistemul

Bursei “potrivește” ordinele conform

unui mecanism prestabilit și astfel are

loc tranzacția. Bursa transmite apoi

brokerului confirmarea realizării

tranzacției, iar Depozitarului Central

datele participanților pentru

compensarea/decontarea tranzacției –

transferul de proprietate al acțiunilor și

transferul contravalorii acțiunilor, între

conturile cumpărătorului și

vânzătorului. De obicei, economiile

personale ale unui antreprenor și, dacă

este necesar, contribuțiile de la prieteni/

rude sunt sursa de finanțare pentru

începerea unei afaceri noi. Pentru un

proiect mare însă, întrucât necesarul de

finanțare este mai semnificativ,

companiile vor avea nevoie de credite

sau de alte surse de finanțare. Astfel,

atragerea de capitaluri este unul dintre

cele mai importante aspecte legate de

înființarea sau extinderea unei afaceri la

scară largă. Secțiunea pieței de capital

prin care companiile atrag bani de la

investitori este numită piață primară.

Secțiunea pieței de capital în care se

tranzacționează acțiuni deja emise este

cunoscută sub numele de piață

secundară. Nu trebuie neapărat să

cumperi acțiuni la o companie în cadrul

unei oferte publice inițiale. Oricând poți

cumpăra acțiuni la orice companie

listată la bursă. Ca acționar, ești co-

proprietar al companiei și îndreptățit să

beneficiezi de toate drepturile de

proprietate, inclusiv de dividend:

profitul distribuit de companie

proprietarilor, în urma deciziei

acționarilor în AGA de a distribui profit.

În decursul anilor, dacă o companie are

rezultate financiare bune și un istoric al

plății dividendelor, alți investitori vor

dori să devină proprietari ai unei astfel

de companii prin cumpărarea acțiunilor

companiei. Rezultatele bune ale

companiei emitente (profitabilitate în

creștere, dividende) duc la creșterea

cererii pentru aceste acțiuni, care poate

duce la creșterea prețului acțiunilor.

Astfel, ai oportunitatea să vinzi acțiunile

tale la un preț mai mare decât cel la care

le-ai cumpărat. În acest mod îți poți

crește averea, bineînțeles dacă ai făcut

alegerea bună încă de la început atunci

când ai cumpărat acțiuni la compania

potrivită. Reversul este la fel de valabil!

Din acest motiv este important ca un

investitor să fie informat atunci când

face o alegere.

a. Acțiunile sunt de obicei o investiție

lichidă

În afara performanței potențiale

consistente, există și alte motive pentru

care acțiunile sunt o opțiune atractivă de

investiții. Ele sunt o investiție lichidă.

Vânzarea unei proprietăți imobiliare

poate dura câteva luni, iar costurile unei

astfel de tranzacții pot fi considerabile,

cu atât mai mult cu cât se dorește

lichidarea rapidă a activului respectiv.

În schimb, vânzarea unei acțiuni

durează de obicei doar câteva secunde,

cu costuri minime, fiind mult mai ușor

de găsit o contraparte prin intermediul

bursei de valori. În plus, acționarii pot

De ce să investești în acțiuni?

_________________________________________________________________________

10

alege să vândă toate acțiunile pe care le

au la o companie sau doar o parte din

acestea. O astfel de opțiune nu este

valabilă în cazul unei proprietăți.

b. Este ușor să determini prețul

acțiunilor

Un alt avantaj al acțiunilor este că

valoarea reală a unei astfel de investiții

poate fi stabilită cu ușurință. Este simplu

deoarece poți vedea zilnic evoluția

acțiunilor în ziare sau online.

c. Diversificare

Crearea unui „coș de acțiuni” (un

portofoliu de acțiuni) îți permite să

investești în diverse sectoare ale

economiei, minimizând astfel eventualele

pierderi pe unul dintre sectoarele care

poate înregistrează o evoluție mai slabă

într-o anumită perioadă. Dacă un sector

scade, altul poate crește. De asemenea,

companii din aceeași industrie pot evolua

în mod diferit, fiecare având

particularitățile ei, fiind într-un anumit

stadiu de dezvoltare, având un anumit mix

de clienți sau produse etc. Acesta este

unul dintre principalele motive pentru

care un portofoliu bine echilibrat de

acțiuni surclasează invariabil multe alte

tipuri de investiții.

d. Randament și dividende

Principalul motiv prin care poți obține

profit din investiția în acțiuni este

creșterea prețului de piață în timp. În plus,

poți beneficia de dividendele plătite

acționarilor din profiturile înregistrate de

companie, fie în bani sau în acțiuni nou

emise (gratuite). Este o modalitate prin

care acționarii sunt recompensați ca

proprietari ai companiei. În România,

dividendele sunt plătite o dată pe an, în

funcție de politica pe care o are compania

cu privire la distribuirea profitului și de

necesarul de finanțare. Nivelul

dividendului poate varia dacă firma vrea

să se dezvolte, caz în care rata de

distribuție a dividendelor ar putea fi mai

mică. Spre comparație, o companie

matură ar putea opta pentru o rată mai

mare de distribuție.

e. Este mai ușor decât crezi

Investiția în acțiuni este un proces simplu

– milioane de oameni fac acest lucru în

toată lumea! Investiția în acțiuni necesită

serviciile unui intermediar sau broker (așa

cum plasarea fondurilor tale în depozite

necesită serviciile unei bănci). Poți

contacta oricând un broker, telefonic sau

pe e-mail. Datele acestora sunt disponibile pe site-ul

www.bvb.ro, Secțiunea Intermediari.

Bibliografie

[1] Manualul practic pentru utilizatorul de

servicii financiare – Editura AGIR –

Platforma de educație financiară

http://www.educatiefinanciara.info

[2] Manualul practic pentru utilizatorul de

servicii financiare, Editura AGIR, Cap.

PIAȚA DE CAPITAL

http://www.educatiefinanciara.info

Bill Gates, considerat la un

moment dat cel mai bogat om din lume, a investit în România prin intermediul fundației sale (Fundația Bill & Melinda Gates - BMGF) nu mai puțin de 27,3 milioane de dolari, în fonduri de depozit globale ale Fondului Proprietatea (GDR) tranzacționate la Bursa de Valori din Londra (LSE). Potrivit raportului anual al fundației, la sfârșitul anului 2017, deținea 2.387 milioane GDR la Fondul Proprietatea. Sursa: https://adevarul.ro/economie

Știați că:

http://www.educatiefinanciara.info/

http://www.educatiefinanciara.info/

_________________________________________________________________________

11

Rețelele de socializare și video-urile

domină mass-media socială. Împreună,

ele formează 50% din utilizarea la nivel

mondial. Urmează Wiki-urile,

platformele de blogging și de micro-

blogging. Această dezvoltare este

influențată de introducerea tehnologiilor

moderne. Dacă nu cu mult timp în urmă

canalele de social media se adresau

exclusive persoanelor fizice, acum și

companiile au început să utilizeze aceste

rețele pentru a avea o audiență crescută.

Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram,

Snapchat și FourSquare sunt doar câteva

dintre ele.

S-au dus de mult timp vremurile când

firmele își promovau oferta, într-o lumină

favorabilă astfel încât să vândă cât mai

mult şi mai repede, în Pagini Aurii sau se

înghesuiai cu spoturi audio la posturile de

radio locale. Activitatea de promovare

este un proces riguros proiectat.

Campaniile de promovare se vor

desfășura numai pe baza unor planuri

realizate în urma cercetărilor de

marketing şi vor avea în vedere atât

interesele pe termen scurt ale firmei, cât

și cele pe termen lung. În prealabil aceste

planuri trebuie pretestate pentru a se

asigura atingerea obiectivelor fixate.

Evident, în timpul şi la încheierea fiecărei

campanii de promovare firma trebuie să

desfășoare un control eficient şi să-și

evalueze rezultatele obținute.

Rețelele sociale sunt importante

atât din punct de vedere al creșterii

brandului pe piață, al vizibilității

brandului, al încrederii clientului în

brand, cât și din punct de vedere al

indexării de către motoarele de căutare și

al creșterii traficului pe site. În același

timp, prin intermediul promovării

serviciilor și al produselor prin rețelele

sociale se poate ajunge la o rata de

conversie eficientă pentru orice afacere.

Efectiv trebuie să fiți prezenți și activi în

social media pentru a avea o comunicare

eficientă și umană cu clienții voștri,

pentru a avea mai mulți vizitatori pe site,

pentru a avea mai mulți clienți.

Instagram este ideal dacă te adresezi în

primul rând publicului de sex feminin,

atât tânăr (16-24 ani) cât și mai în vârstă,

25 până la 45/50 de ani. Nici bărbații nu

pentru avă face simțită

prezența în SOCIAL

MEDIA

https://conspecte.com/Marketing/cercetarea-de-marketing-international.html

https://conspecte.com/Marketing/cercetarea-de-marketing-international.html

_________________________________________________________________________

12

sunt de ignorat, în

special cei până în 24

de ani sunt destul de

activi pe Instagram.

Partea organică a

Instagram, adică postările nepromovate,

este dificilă până te obișnuiești cu

platforma. Începe cu reclame și implică

influencerii (chiar pentru promovarea

directă a produsului și nu a paginii) și vei

avea rezultate rapide. Facebook începe să

devină din ce în ce mai aglomerat. Pe de

o parte crește numărul de branduri care se

promovează aici, și, în plus, sunteți în

competiție directă cu poze cu pisici, câini,

copii mici și ce mai fac prietenii clienților

noștri.

LinkedIn și Twitter sunt două platforme

foarte populare în rândul shareholders și

a investitorilor din companiile publice.

Peste 50% din absolvenții cu studii

superioare accesează LinkedIn și peste

88% din firmele cu peste 100 de angajați

accesează Twitter pentru comunicare și

publicitate.

În continuare vă prezentăm 6 pași

importanți în promovarea social media.

1. Stabilirea

2. obiectivelor îmbunătățirea cunoașterii

brand-ului sau a relației cu

clienții, creșterea traficului

pentru site-ul firmei,

comercializarea produselor,

mediatizarea ofertelor speciale

etc. care trebuie să fie SMART

(specifice, măsurabile, realiste

și încadrate în timp).

Alegerea canalelor media potrivite cu profilul publicului țintă și cu imaginea pe care doriți să o creați.

Pasul 1

Pasul 2

Realizarea conținutului

trebuie să reflecte imaginea firmei și a pieței și trebuie să fie adaptată la platforma de social media utilizată și la particularitățile publicului țintă. Asigurați-vă că prin conținutul publicat furnizați valoare publicului țintă, răsplătindu-l pentru timpul alocat.

Pasul 3

Stabilirea frecventei postărilor Analizați și respectați obiceiurile online ale publicului țintă, identificați când este cel mai activ și când ar putea fi interesat de mesajul dvs. Dacă publicul țintă nu este diferențiat programați postările pe tot parcursul zilei pentru a va adapta la diferitele fusuri orare.

Pasul 4

Planificarea eficientă presupune acordarea de timp și resurse umane. Luați în considerare angajarea unui specialist în domeniu, a unui consultant, în situația in care nu dispuneți de astfel de resurse.

Pasul 5

Evaluarea progresului si adaptarea strategiei Utilizați Google Analytics, Facebook Insights etc. pentru a identifica nivelul la care postările și-au îndeplinit obiectivele: număr vizualizări, număr click-uri pe site etc. măsurați randamentul investițiilor în social media, pentru a face mai tangibile rezultatele.

Pasul 6

_________________________________________________________________________

13

Daniela Florescu2

Cu peste două

miliarde de

utilizatori activi,

Facebook este o

modalitate

ieftină și

eficientă de

comercializare

a unei afaceri.

Dacă la început era privit strict ca o rețea

socială, acum reprezintă un instrument

extrem de util pentru antreprenori,

oferindu-le șansa de a ajunge mult mai

rapid la publicul țintă.

Utilizarea Facebook în scopuri de afaceri

este uneori dificilă, deoarece regulile și

algoritmii săi pot îngreuna accesul la

mesajele dvs. Cu toate acestea, Facebook

este unul dintre cele mai bune instrumente

pentru direcționarea unui anumit segment

de public prin campanii plătite. Facebook

știe foarte multe despre utilizatorii săi

(mai mult decât ne imaginăm noi!!) și

utilizează aceste informații în avantajul

dvs. atunci când achiziționați anunțuri.

Primul sfat important despre utilizarea

Facebook-ului pentru afacerea dvs. este

Decide-te ce vrei: imagine sau vânzare

directă.

Facebook-ul pentru afaceri are două

modalități principale de utilizare:

• Ca și canal direct de promovare, unde

poți să pui reclame și să atragi vizitatori –

care de preferință să se transforme în

2 Dr. ing. SAS, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, SAS, [email protected]

potențiali clienți. Conceptual NU diferă

de alt mod cunoscut de reclamă.

• Ca și canal indirect, unde pui lucruri

frumoase și interesante pe wall, strângi

“prieteni”, like-uri ca să prezinți tuturor ce

afacere înfloritoare și de succes ai.

Ambele modalități de promovare pot fi

realizate simultan, se completează

reciproc și sunt perfect complementare.

Dacă ai o afacere mică sau ești la început

de drum îți trebuie în primul rând vânzare

directă. Fiind mic, abia ai bani de

promovare. Efectul maxim îl primești

doar la reclama directă.

Dacă ai o afacere deja cunoscută și dacă

majoritatea clienților și a traficului vin din

offline (televizor, vânzări directe,

magazine fizice) atunci în principal îți

trebuie imagine. Ai deja un flux de trafic

și clienți. Cel mai eficient este să crești

rata vânzărilor cu un efort mic, să

îmbunătățești ce ai deja. Adică, să îți

construiești o audiență, o imagine bună,

astfel încât mai mulți din vizitatorii

paginii pe care îi ai să devină clienți. Dacă

nu, atunci optim e să le faci pe amândouă.

Vrei reclamă directă ca să atragi cât mai

mulți vizitatori, dar și branding (imagine)

ca să reții și să impresionezi vizitatorii ca

să crești șansa să și cumpere ceva de la

tine.

A face vânzare directă pe Facebook

înseamnă:

- să îți promovezi afacerea prin

UTILIZAREA FACEBOOK-ULUI PENTRU AFACERI

_________________________________________________________________________

14

cumpărare de reclamă. Facebook NU

este o rețea gratuită. Asta dacă dorești să

obții efecte concrete. Pentru vânzare

directă NU trebuie să cumperi like-uri,

trafic etc. Cu alte cuvinte pentru

produsul pe care vrei să îl vinzi, te duci

în Facebook ad manager, faci o reclamă

optimă despre produs, stabilești un

buget și îi dai drumul. Cel mai important

parametru este costul per client.

Exemplu: dacă investești 500 euro, ai 20

clienți. Asta reprezintă 500/20 = 25 euro

pentru un client. Dacă consideră că este

un preț bun continui. Dacă nu, vezi ce

poate fi schimbat.

- să aduni cât mai mulți prieteni,

cât mai multe like-uri și cât mai multe

comentarii. Alegi să promovezi pe wall

ceva ffff. interesant, controversat, ceva

cu care oamenii să dorească să

interacționeze. Comentariile atrag

oamenii. E un fel de cerc vicios.

Realizează postări cât mai dese,

promovează-le, răspunde atent la

comentarii, cere și incită comentarii, fă

zgomot. Parametrii care trebuie urmăriți

constant sunt cost/ like, cost/

engagement, adică cât te costă ca cineva

să facă ceva pe pagina ta de Facebook.

Reține – scopul principal NU e să vinzi

– e să îți faci o comunitate extinsă, care

să te facă pe tine să pari cât mai mare,

astfel încât toți cei care văd pagina ta să

creadă că ai o afacere de succes.

Nu uita că dacă nu investești timp și

ceva efort, Facebook nu va avea niciun

efect pentru afacerea ta. O pagină

abandonată, exprimă o firmă fără viitor.

Utilizarea Facebook-ului pentru afaceri

are și dezavantaje. Facebook-ul este

locul unde se întâlnesc tot felul de

specimene ca troli, hateri, păreriști,

atotștiutori etc. Odată ce te expui, în

public nu ai cum să scapi de ei. Fii

pregătit să primești și comentarii

negative!!!

Dacă te-ai hotărât să creezi pagina,

atunci nu vă rămâne decât să treceți la

treabă!! Iată câteva caracteristici de

bază ale unei pagini de brand Facebook

și cum să le folosiți în avantajul tău.

Crearea unei pagini de afaceri este în

mare parte simplă și gratuită. Facebook

vă ghidează pașii și puteți vizita

întotdeauna centrul de ajutor pentru

asistență dacă este necesar. Pentru a crea

o pagină de afaceri, trebuie să aveți un

cont personal existent pe Facebook.

Pentru început accesează link-ul

https://www.facebook.com/pages/creat

e.php Link-ul te va redirecționa spre altă

pagină cu 6 rubrici care conțin mai

multe categorii și anume:

1. Local Business or Place

2. Company, Organization, or

Institution

3. Brand or Product

4. Artist, Band, or Public Figure

5. Entertainment

6. Cause or Community.

Alege categoria care se potrivește cel

mai bine cu produsul tău pentru care

Crearea paginii de Facebook

_________________________________________________________________________

15

vrei să faci promovare pe Facebook. Va

trebui să alegeți un nume oficial pentru

afacere. Se recomandă alegerea cu

atenție a denumirii pagini. Cu toate că

Facebook vă permite schimbarea

ulterioară a numelui și a adresei URL (o

singură dată), acesta este un proces

dificil. Alege un nume cât mai relevant

pentru pagina ta de Facebook.

Dincolo de informațiile generale de

bază solicitate de Facebook (nume,

nume de utilizator și categoria de

afacere), asigurați-vă că includeți cât

mai multe detalii despre afacere, cum ar

fi informații de contact, site-ul web,

conturile sociale și introduceți fotografii

la secțiunea "Despre" (About), astfel

încât clienții dvs. să știe că au ajuns pe

pagina potrivită.

În continuare vi se va cere să încărcați

(upload) o imagine de profil. Acest

lucru va servi drept simbolul vizual

principal al paginii, care apare în

rezultatele căutării și alături de orice

comentarii pe care le publicați. Se poate

adăuga orice poză de orice mărime la

profilul pagini dar, dimensiunea

recomandată este de 180 x 180 pixeli.

Pagina de Facebook trebuie să conțină:

Filele, maximum 10, apar prin apăsarea

butoanelor din dreapta butonului

„Despre”. Ordinea este aleatorie, putând

fi aranjate mergând la Mai multe >

Administrează filele. Filele cele mai

utilizate este bine să rămână primele.

Exemplu de file: fotografii, notițe (pentru

informații suplimentare), evenimente etc.

Puteți adăuga un buton de chemare la

acțiune în partea de sus a paginii pentru a

încuraja vizitatorii să interacționeze.

Lucrurile pe care trebuie să le conțină:

date de contact, locația magazinul fizic, o

aplicație sau un joc. Facebook recent a

lansat o nouă chemare la acțiune cu

diverse opțiuni pentru a vă oferi o selecție

mai largă de butoane pentru afișarea

opiniilor vizitatorilor paginii dvs. În

partea stângă a paginii, puteți adăuga un

link pentru recenzii. Aici clienții pot lăsa

o evaluare (stele) și pot scrie o recenzie

despre afacerea dvs. Opiniile și evaluările

apar în partea de sus a paginii. Aceste

recenzii ajută la verificarea afacerii și

pentru a facilita clienților mulțumiți să vă

recomande produsul.

Pagina de comunitate este locul unde se

afișează postările, fotografiile și

videoclipurile de la clienți. De asemenea,

clienții pot face check-in la magazinul

online. Această pagină este o zonă

excelentă pentru public, să interacționeze

și să afle mai multe despre afacerea dvs.

Upload poza de profil

File (taburi, secțiuni)

Butoane

Comunitate

_________________________________________________________________________

16

Opțiunea pentru mesaje din partea de sus a

paginii este pentru primirea de mesaje de

la publicul tău. Acest lucru este similar cu

caracteristica obișnuită de chat pe

Facebook, dar aceasta vă permite să

răspundeți la întrebări legate de afacerea

dvs. Rețineți că pentru mesajele dvs.

trebuie să accesați aplicația Facebook

Messenger. Pentru a primi aceste mesaje

pe dispozitive mobile trebuie să descărcați

Facebook Page app (iOS, Android).

Facebook Messenger este un instrument

important de servicii pentru clienți, iar

clienții se așteaptă ca și tu să-l folosești. De

fapt, Facebook urmărește ratele de răspuns

și momentele de brand astfel încât clienții

să știe cât de repede se pot aștepta la un

răspuns. Odată ce afacerea se extinde va fi

dificil să țineți pasul cu volumul de

mesajele primite. Messenger dispune de

mai multe instrumente noi și actualizări

care fac mai ușor mărcile să se angajeze cu

clienții pe platformă, inclusiv prelucrarea

limbajului natural pentru mesajele de chat

Messenger. Este, de asemenea, mai ușor și

mai atractiv pentru consumatori să

folosească, mai ales dacă fac achiziții.

Când cumpărați prin Facebook, clienții pot

utiliza acum plățile prin serviciul

Messenger.

Acesta este un instrument de analiză

furnizat de Facebook. Este gratuit și arată

date privind acțiunile efectuate, afișările

de pagină, numărul de persoane pe care

le-ați atins, numărul de persoane pe care

le-ați atins post angajamente și multe

altele. Aceste informații vă pot ajuta să

creați o campanie cât sunt eficientă.

Aveți posibilitatea să utilizați

Instrumentele de publicare Facebook

pentru a programa posturile pentru a putea

fi difuzate în viitor. De asemenea, puteți

să creați videoclipuri, să vă promovați

afacerea, să promovați un eveniment, să

faceți un eveniment ofertă, să scrieți o

notă și să postați aici cererile de locuri de

muncă.

Facebook a lansat recent o funcție de

votare care vă permite să obțineți opinii

ale adepților, similare cu sondajele lui

Twitter. Acest instrument vă permite să

oferiți respondenților două opțiuni (limită

de 25 de caractere pentru fiecare) și puteți

seta un anumit interval de timp pentru

sondajul dvs. pentru a fi rulat (o zi, o

săptămână sau personalizat). Pentru a crea

un sondaj, accesați pagina dvs. Manager

și selectați "creați un sondaj" (create a

poll) din meniul de sub pictograma Write

Something box.

- 70% dintre utilizatorii de Facebook din

România sunt conectați cu cel puțin o

afacere mică din străinătate;

- 80% dintre utilizatorii de Facebook din

România sunt conectați cu cel puțin o

afacere mică de la noi din țară;

- peste 65 de milioane de utilizatori

Facebook din întreaga lume sunt

conectați cu afacerile din România;

- sunt peste 80 de milioane de oameni de

afaceri care spun că folosesc Facebook

Mesaje

Insights

Sondaje

Cifre Facebook pentru antreprenori

Instrumente de publicare

_________________________________________________________________________

17

pentru a-şi crește business-ul şi a crea noi

locuri de muncă;

- la fiecare secundă se creează 5 profile

noi pe Facebook;

- traficul maxim se regăsește în

intervalul 1 ÷ 3 PM;

- durata medie de navigare pe Facebook

este de 20 de minute;

- în fiecare minut se postează peste

510000 comentarii și 130000 fotografii;

- joi și vineri, implicarea pe Facebook

este cu 18% mai mare;

- 30% dintre afacerile mici spun că cel

mai mult au învățat unele de la altele, 39%

învață despre noile tehnologii şi despre

module de cursuri offline, 41% de la

publicații online, bloguri sau forumuri,

42% din cursuri online.

- 22% din populația lumii utilizează

Facebook;

- aproximativ 83 de milioane de conturi

pe Facebook sunt false;

- Facebook a raportat venituri din

publicitate de 9,16 miliarde de dolari în al

doilea trimestru al anului 2017, o creștere

de 47% față de anul precedent. (Va urma)

Bibliografie

[1] https://www.startupcafe.ro/marketing /

facebook-andrew-weld-moore-strategii-cifre-

cum-faci-campanie-vanzare-afaceri. htm,

ultima accesare 14.05.2018

[2] Sfetcu Nicolae – Facebook pentru afaceri

și utilizatori, ediția a doua,

https://books.google.ro/books?id=4DyTBAA

A, ultima accesare 10.02.2018

[3] https://postcron.com/en/blog/how-to-

create-a-facebook-page/, ultima accesare

10.03.2018

[4] https://adevarul.ro/locale/cluj-napoca/

zece-statistici-nestiute-despre-facebook,

ultima accesare 15.03.2018.

a fortiori = expresie din limba latină care înseamnă "cu siguranță", "pentru acest motiv" a posteriori = expresie din limba latina care înseamnă "din ceea ce s-a concluzionat", utilizabil în domeniul negocierii în afaceri. a priori = expresie din limba latină care înseamnă "înaintea oricăror fapte", "înaintea oricărei experiențe". ab initio = de la început (latina). abatere = din punct de vedere al marketing-ului, diferența între calitatea reală a unui produs și calitatea pe care trebuie s-o îndeplinească conform prevederilor normelor tehnice de calitate. a abilita = a recunoaște unei persoane, în urma uneori a unui examen, o anume calificare. absorbție = preluarea unei societăți comerciale de către o altă societate comercială, întregul activ al primei societăți devenind aportul său la capitalul social al celei de a doua. Pentru aportul respectiv se emit acțiuni de societatea absorbantă dacă aceasta este societate pe acțiuni, iar dacă nu, se acordă părți de capital social. acciză = taxa suportată de consumatori, una din formele cele mai răspândite ale impozitelor indirecte, care se include în prețul de vânzare al unor mărfuri determinate. acord barter = un schimb de mărfuri de valori egale între două firme, în baza unui acord între state, limitat valoric anual. acord swap = acord bilateral între băncile centrale prin care părțile semnatare se obligă să-și pună reciproc la dispoziție, la cerere, o sumă de bani în valuta proprie, în cadrul unui plafon prestabilit. activ = se înscriu mijloacele economice sub aspectul componentei materiale și al drepturilor de a dispune de ele. (Va urma)

Mic dicționar de termeni economici

https://www.startupcafe.ro/marketing%20/

https://books.google.ro/books?id=4DyTBAAAQBAJ&pg=PT51&lpg=PT51&dq=facebook+pentru+afaceri&source=bl&ots=I3JKzOZKZI&sig=13HbszCojSk_2IqU2inNmFwzuak&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwicjtfwvPbdAhVyqIsKHSRUAFo4ChDoATAJegQIARAB#v=onepage&q=facebook%20pentru%20afaceri&f=false

https://books.google.ro/books?id=4DyTBAAAQBAJ&pg=PT51&lpg=PT51&dq=facebook+pentru+afaceri&source=bl&ots=I3JKzOZKZI&sig=13HbszCojSk_2IqU2inNmFwzuak&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwicjtfwvPbdAhVyqIsKHSRUAFo4ChDoATAJegQIARAB#v=onepage&q=facebook%20pentru%20afaceri&f=false

https://postcron.com/en/blog/how-to-create-a-facebook-page/

https://postcron.com/en/blog/how-to-create-a-facebook-page/

https://adevarul.ro/locale/cluj-napoca/

_________________________________________________________________________

18

SOCIETATEA ANTREPRENORIALĂ A

STUDENȚILOR

Universității „Vasile Alecsandri” din Bacău

Asigurarea unui suport pentru

dezvoltarea și încurajarea spiritului

antreprenorial în mediul universitar și

liceal.

Promovarea valorilor și standardelor de afaceri și profesionale

Idei și inițiere de afaceri

Colaborare mentor-discipol pentru a iniția un start-up

Networking cu potențiali investitori

Cursuri introductive sau avansate de antreprenoriat

Oferte de locuri de muncă și stagii de practică

_________________________________________________________________________

19

PROFESORUL DE EDUCAȚIE FIZICĂ –

FORMATOR AL VIEȚII SĂNĂTOASE

Monica-Maria ROTARIU

Facultatea de Științe ale Mișcării, Sportului și Sănătății, Program de studii

Educație fizică și sport, An III1

Cuvinte cheie: profesor, educație fizică, sănătate

De-a lungul

timpului, conceptului

de motivație i s-au

dat nenumărate

interpretări, fiind

considerată o

problemă importantă

care în nici un caz nu

trebuie ignorată.

Esențial pentru

motivație este faptul

că ea impulsionează și declanșează

acțiunea. Totodată, ea nu numai că

stimulează și dinamizează organismul,

dar îl direcționează spre un anumit mod

de satisfacere, spre anumite obiecte

capabile să o îndeplinească.

Din perspectiva psihologiei

muncii, motivația este definită ca sumă

a energiilor interne și externe care

inițiază, dirijează și susțin un efort

orientat spre un obiectiv al organizației,

care va satisface simultan și trebuințele

individuale. Necesitatea de a găsi un

model motivațional mai eficient a stârnit

interesul cercetătorilor școlii relațiilor

1 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Constantin Șufaru, Facultatea de Științe ale Mișcării, Sportului și Sănătății, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]

umane și, în special, lui Elton Mayo care

propune un model bazat pe motivarea

prin considerarea socialului, a relațiilor

umane în procesul de muncă, a

climatului socioafectiv din interiorul

organizațiilor, considerația și

recunoașterea, care aveau prioritate

asupra interesului material.

Plecând de la studiile făcute la

Hawthorne, Mayo a demonstrat că nu

doar banii pot contribui la creșterea

performanțelor, ci și îmbunătățirea

calității climatului la locul de muncă.

Omul desfășoară multe activități:

mănâncă, se joacă, învață, colecționează

lucrări de artă, își agresează semenii, îi

ajută etc. O trăsătură comună acestor

activități este motivația, fiind primul lor

element cronologic.

A cunoaște motivația unei

persoane echivalează cu găsirea

răspunsului la întrebarea „de ce”

întreprinde o activitate. Răspunsul este

dificil, deoarece cauzele declanșatoare

sunt multiple și nu se pot reduce la

stimulii externi. Activitatea, reacțiile

CENTRAT PE STUDENT!!!

_________________________________________________________________________

20

sunt declanșate și de cauze interne;

ansamblul lor a fost numit motivație de

la latinescul motivus (care pune în

mișcare). Pentru unii psihologi, motivul

este numele generic al oricărei

componente a motivației fiind definit ca

fenomen psihic ce declanșează,

direcționează și susține energetic

activitatea. Componentele sistemului

motivațional sunt numeroase, variază ca

origine, mod de satisfacere și funcții,

clasificarea și explicarea lor fiind

controversate. Cei mai mulți psihologi

acceptă azi ca motivația umană include

trebuințe, tendințe, intenții, dorințe,

motive, interese, aspirații, convingeri.

TEORII MOTIVAȚIONALE

Există o veche zicală care spune

că poți duce un cal la apă, dar nu-l poți

face să bea dacă nu îi este sete. La fel se

întâmplă și în cazul oamenilor, vor face

doar ceea ce vor sau ceea ce sunt

motivați să facă. Tocmai de aceea,

oamenii trebuie motivați sau conduși

către motivație, fie de ei înșiși, fie de

stimuli exteriori. F. W. Taylor

(fondatorul managementului științific)

este primul care a formulat un set de

principii ale motivației în muncă. El

susținea că oamenii pot obține

performanțe la locul de muncă dacă li se

oferă stimulente materiale și a introdus

folosirea unor prime în bani pentru

muncitorii care își depășesc norma de

muncă fixată. Totodată, a emis ideea că

selecția personalului trebuie făcută cu

multă atenție și trebuie aleși candidații

care au capacitatea de a executa corect

instrucțiunile și care sunt apți, din punct

de vedere fizic, de performanțe ridicate.

Noi avem nevoie continuu de

motivații pozitive și nu de acele

motivații pe care ni le pot oferi alți

oameni, bunătatea, frumusețea,

dragostea sau buna purtare a celor din

jur, ci de propriile noastre motivații.

Motivațiile personale pot rămâne

tainice, le putem ține în lăuntrul nostru,

ca pe niște bijuterii frumoase și rare,

doar să le avem. Asta contează cu

adevărat, asta ne dă energie și puterea de

a merge pe drumul vieții, de a rezista

prin ploaie și prin vânt, prin momentele

de cumpănă și prin cele derutante, prin

clipele de coșmar și, de ce nu, chiar prin

cele imposibil de frumoase, prin cele pe

care ne temem că le-am putea pierde.

Motivația are puterea să ne țină drepți și

puternici, ea ne despovărează și ne ajută

să nu cedăm atunci când ne simțim

epuizați, să trecem cu fruntea plină de

sudoare prin greutăți, dar cu speranța că

trece și asta!!.

Deși unii profesori o fac să pară

ușoară, meseria de profesor poate fi un

maraton cu obstacole: profesorii trebuie

să facă față unor probleme cum ar fi

clase cu prea mulți elevi, o grămadă de

formulare și rapoarte, prea multă

birocrație, elevi nereceptivi și salarii

mici. În majoritatea țărilor, problemele

specifice școlilor din marile oraşe pot fi

copleșitoare. Consumul de droguri,

criminalitatea, valorile morale rasiste și,

uneori, indiferența părinților pot afecta

mult atmosfera și disciplina din școli.

Atitudinea rebelă e la ordinea zilei.

Atunci, de ce aleg atât de multe

persoane calificate să se facă profesori?

Care este motivația unui profesor?

Dragostea față de copii este marea mea

motivație. Și știu asta pentru că pentru

unii copii sunt singura persoană care îi

sprijină în eforturile lor. Fiecare dintre

elevii mei vor deveni niște valori,

întrucât acestea reprezintă ingredientul

_________________________________________________________________________

21

de bază al propășirii unei comunități.

Acest aspect mă motivează și trebuie să

conducă la realizarea mea profesională,

la capacitarea mea cu calități de

pedagog, transmițător de informații și

formator de personalități.

Profesia didactică are nevoie de

îndrăzneală, de încredere într-un viitor

mai bun pentru elevi, de căutare

permanentă a noului, de ancorare în

realitate, de originalitate în exercitarea

ei, de inovație și descoperire.

Personal, o consider o profesie

foarte grea, plină de dificultăți, cu mare

încărcătură de responsabilități, dar și cu

satisfacții depline atunci când „îți iese”

bine. Argumentul forte, vizavi de

căutarea propriei utilități într-un

asemenea demers este că trebuie făcută

prin acumulări de cunoștințe și

deprinderi, dar și de atitudini care să te

impună, să-ți fie recunoscut locul și

rolul, să fii dorit în egală măsură de

elevi, de părinți și de colectivul

profesoral în care ești angrenat și

aceasta nu oriunde și aiurea, ci la tine în

țară, acolo unde ai urmat și tu sistemul

educațional, la rându-ți.

„A fi profesor de educație fizică

în România ține de vocație. Atunci când

decizi să ajungi profesor este clar că nu

o faci pentru remunerația pe care

urmează să o primești, ci pentru că

efectiv dorești să îți lași amprenta

asupra vieților unor copii. Este un act de

mare responsabilitate, iar ceea ce

transmite un profesor elevului său îl

poate influența pozitiv sau negativ,

drept pentru care este foarte important

să îmbini severitatea cu sensibilitatea și

dragostea față de copii cu dragostea față

de meseria nobilă pe care ți-ai ales-o. Pe

lângă faptul că, pentru ai putea înțelege

pe copii, trebuie să fi fost și profesorul

la rândul tău activ în tot ceea ce

înseamnă activitate fizică și sport

indiferent de nivelul de performanță și

să-ți păstrezi tonusul pe parcursul

întregii vieții. Pentru că lucrează cu

elevi de la vârste mici, acesta trebuie să

fie un bun cunoscător al etapelor de

creștere și dezvoltare psihomotrică a

acestora, dar și un bun psiholog, pentru

a veni în întâmpinarea tuturor

problemelor pe care le pot avea elevii”.

Calitățile unui profesor de

educație fizică

Profesorul trebuie să fie capabil să

transmită informații din tot ceea ce

înseamnă educația fizică, igiena

corporală și petrecerea timpului liber.

Este primul care selectează copiii și îi

îndrumă către activități sportive, pentru

care aceștia au capacități. Lucrează cu

colective de elevi în mișcare spre

deosebire de ceilalți profesori, drept

care necesită un înalt grad de atenție

distributivă, imaginație și spontaneitate,

pentru a ține vie atenția copilului

permanent. Este profesorul care învață

elevii prin joacă, de aceea orele de

educație fizică sunt de cele mai multe

ori cele mai așteptate de către copii.

Joaca aceasta pregătește fizic și psihic

copilul pentru ceea ce îl așteaptă mai

târziu în viață, îi menține starea de

sănătate optimă și previne apariția

bolilor care pot apărea din cauza

sedentarismului.

În această perioadă, când tot ce

ne înconjoară este tehnologie pură, e

foarte greu să urnești un copil din fata

unui calculator sau a unui joc video,

pentru a face mișcare sau a-l face să se

joace afară. Din această cauză

importanța profesorului este și mai

_________________________________________________________________________

22

mare, pentru că el trebuie să stimuleze

elevii în a practica exerciții fizice sau

oricare alt tip de activitate fizică, care să

implice un minim de efort fizic. Nu în

ultimul rând, profesorul educă elevul în

spiritul competiției și al întrecerii, dar și

în spiritul fair-play-ului și al

întrajutorării, al implicării în atingerea

unui scop comun, care de cele mai multe

ori se vrea a fi un loc fruntaș. Este

profesorul care poate pune în lumină

calitățile fizice extraordinare ale unui

elev, care nu strălucește la celelalte

materii, elev ai cărui pași pot fi

îndrumați spre viața sportivă, spre

performanță, pe principiul omul potrivit

la locul potrivit. Fiecare copil este un

diamant neșlefuit care poate fi șlefuit de

către profesori, cu instrumentele lor atât

de necesare, dar și cu răbdare, dedicație,

dragoste și perseverență.

Asigurarea unei intense

activități sportive pentru toți elevii

Sarcina primordială a

profesorului de specialitate, această

cerință trebuie să se concretizeze în

formula simplă: Câți din câți au

participat, cu regularitate, de-a lungul

întregului an. Spre deosebire de practica

existentă în multe școli, de a rezuma

activitatea la o echipă reprezentativă a

școlii sau la a organiza 2-3 crosuri cu

toți elevii, managerul sportiv va avea, cu

ajutorul asociației sportive, o strictă

evidență a participanților la acțiunile

întreprinse, acționând astfel încât, la

nivelul fiecărei clase, câți mai mulți

elevi să fie antrenați în diferite întreceri

și manifestări turistice și sportive.

Tendința este, în prezent, de a se rezuma

această participare la cei 3-4 elevi mai

dotați din fiecare clasă care sunt

antrenați la toate manifestările inițiate,

fie ele de fotbal, atletism sau volei.

Știind precis care este numărul, pe

fiecare clasă, a scutiților medicali (și

militând pentru a-i influența, prin

mișcare organizată, și pe aceștia,

corespunzător recomandărilor

medicale), profesorul de specialitate

trebuie să dovedească multă fantezie,

inițiativă și perseverență pentru a atrage

pe toți ceilalți elevi apți care trebuie și

au dreptul să beneficieze de multiplele

avantaje ale activității de mișcare și

întrecere sportive în aer liber.

Depistarea și valorificarea

elevilor talentați

Având marea șansă de a lucra cu

toți copiii și tinerii școlarizați,

profesorul de educație fizică și sport are

capacitatea și datoria de a descoperi

talentele în diferitele ramuri de sport.

Pentru acestea, se impune existența unei

evidențe speciale care să se urmărească

până la sfârșitul școlii. Dacă managerul

și colegii săi au competența și condițiile

necesare, pregătirea acestor talente se

poate face în clubul școlii respective,

construindu-se echipe reprezentative cu

un program competițional adevărat.

Cum în cele mai multe școli acest lucru

nu se poate realiza, managerul sportiv îi

va recomanda pe acești elevi talentați,

unor unități sportive specializate:

cluburi sportive școlare, secții de juniori

ale unor cluburi sportive, centre de copii

și tineret etc. Important este ca această

activitate să nu se oprească după ce

acești elevi au fost încadrați într-o

unitate sportivă. Managerul sportiv al

școlii va trebui să urmărească evoluția

acestor elevi pe linia sportivă de

performanță și să-i antreneze la

susținerea vieții sportive a unității

școlare respective. Puterea de exemplu

_________________________________________________________________________

23

și experiența sportivă a acestora pot

sprijini efectiv buna desfășurare a

calendarului sportiv al asociației

sportive a elevilor.

Desfășurarea unei activități

turistice cât mai intense

Extrem de abandonată în ultimii

ani, activitatea turistică de tip școlar este

astăzi asociată doar cu excursii

costisitoare, organizate cu microbuzul și

cu deplasări la diferite obiective

culturale. Și astfel de excursii sunt de

menționat, dar fiind extrem de

pretențioase, nu pot atrage decât un

număr redus de elevi cu posibilități

materiale. Sarcina permanentă a

profesorului de specialitate este cea de a

cultiva dragostea și plăcerea ieșirilor în

aer liber și, mai ales, de a instrui elevii

despre: echipamentul și materialele

necesare, alimentația specifică,

orientarea în teren, reguli de prim ajutor

și de salvare. Aceste îndatoriri nu sunt

numai ale profesorului de specialitate,

dar acesta are un câmp de acțiune

nelimitat pentru a influența și forma

deprinderi și convingeri. În această

direcție este util să se acționeze la

nivelul întregii școli, cu sprijinul

directorului – manager general și al altor

cadre didactice de specialitate:

geografie, biologie, botanică, științe ale

naturii, istorie. O formă mai simplă și

mai accesibilă este drumeția de 2-3 ore

de mers pe jos pe distanțe scurte.

Factorii care condiționează

practicarea sportului

Individul trebuie pregătit cât mai

bine cu putință pentru sarcinile care îl

așteaptă în cadrul profesiei, familiei,

timpului liber și în societate, tocmai

pentru a fi capabil să le asume în deplina

responsabilitate și cu eficiență. Sportul

nu este integrat culturii noastre și, în

multe privințe, el rămâne o lume aparte.

De exemplu, societățile sportive își

concentrează activitatea asupra

aspectului de recreere (loisir). Cât

despre educația fizică școlară, situația ei

nu este nici acum înțeleasă pe deplin.

Protagoniștii ei încearcă prin toate

mijloacele să o facă mai bine acceptată,

dar argumentele pe care le utilizează în

acest scop nu fac decât să deprecieze

rolul sportului, reducându-l adesea la

acela de simplu agent în serviciul altor

valori, de exemplu, compensarea

efectelor sedentarismului, ameliorarea

ținutei, formarea unui spirit competitiv.

Ne-am obișnuit să ne apreciem

activitățile în funcție de utilitatea lor.

Unele persoane practică mai

mult sport și recreere fizică decât altele.

Aceasta depinde de următorii factori:

- VÂRSTA: participarea la activitățile

sportive scade odată cu înaintarea în

vârstă. Doar aproximativ 33% dintre

persoanele de 70 de ani, practică o

formă de activitate fizică (care poate

include și mersul pe jos). Aproape 80%

dintre tinerii de până la 16 ani fac

exerciții fizice.

- TIPUL DE ACTIVITATE se schimbă

odată cu vârsta. Gimnastica și rugby-ul

nu mai sunt adecvate pentru o persoana

de 70 ani, dar mersul pe jos, înotul, sunt.

Asta ține de gradul de complexitate al

sportului, sporturile mai complexe sunt

practicate până la o anumită vârstă la

care persoanele mai au capacitatea și

starea de sănătate optimă pentru

practicarea unui sport indiferent de

nivelul la care se află.

- SEXUL: mai puține femei, decât

bărbați desfășoară o activitate fizică

_________________________________________________________________________

24

(57% femei comparativ cu 72%

bărbați). În țara noastră, femeile au cu

totul alte activități decât bărbații. În

timp ce femeile au activități în domenii

în care munca fizică nu este prezentă,

bărbații sunt cei care duc greul în

activitățile „dure” ale vieții.

- EDUCAȚIA: dacă în cadrul unei școli

există o catedră de educație fizică și

sport bine organizată, elevii vor fi

implicați și vor aprecia activitățile

sportive școlare și atunci este posibil ca

ei să practice sport și după finalizarea

acesteia. Numărul elevilor incluși în

activități sportive de performanță scade,

din ce în ce mai puțini copii practică

exercițiile fizice pentru sănătate,

numărul elevilor scutiți medical crește

spre clasa a VIII-a, ajungându-se la

unele școli la procente cuprinse între 20

și 30 % și părinții și profesorii

specializați nu sunt preocupați pentru

includerea copiilor în activități sportive.

De asemenea, în clasele terminale nu

crește interesul elevilor pentru

activitățile sportive.

- FAMILIA: este mai probabil ca un

tânăr să participe la activitățile sportive,

dacă cineva din familie îl încurajează.

Majoritatea tinerilor depind financiar de

părinți în achiziționarea echipamentului

sau pentru acoperirea cheltuielilor de

deplasare la un eveniment sportiv

deoarece cluburile sportive din

România nu au capacitățile financiare să

ofere condiții optime pentru a se obține

înalta performanță la nivelul cluburilor

din alte țări.

- PRESIUNEA ANTURAJULUI:

anturajul reprezintă grupul de oameni la

care o persoană este asociată, cu același

nivel cultural, aceleași interese și vârste

apropiate. Dacă cei din anturajul unei

persoane desfășoară o activitate fizică,

este probabil ca și ea să se implice.

- STAREA ECONOMICĂ: unele

activități sportive (exemplul tenisului de

câmp, karate, hipism etc.) sunt foarte

costisitoare. Nu oricine le poate

practica, sunt orașe, regiuni sau țări care

nu dispun de banii necesari construirii

bazelor sportive. Însă pentru a alerga, de

exemplu, orice om își poate permite

achiziționarea unui echipament necesar

realizării acestei activități.

- POLITICA STATULUI: gradul de

participare depinde și de oamenii

politici. Spre exemplu, guvernul poate

decide:

- obligativitatea educației fizice în

școli.

- să ofere bani pentru amenajarea

și dotarea bazelor sportive.

- să motiveze obținerea de

rezultate bune prin premii consistente în

bani.

Bibliografie

[1] Stanciu, S., Ionescu, M. (2003),

Managementul resurselor umane, Editura

Comunicare.ro, București, pag. 245;

[2] Bogathy, Z. (coord.) (2005), Manual de

psihologia muncii și organizațională,

Editura Polirom;

[3] Druta, F. (1999), Motivația economică,

Editura Economică, București, pag. 33;

[4] www.psihologie.esential.ro/motivare.

htm, ultima accesare 18.11.2017.

http://www.psihologie.esential.ro/motivare.%20htm

http://www.psihologie.esential.ro/motivare.%20htm

_________________________________________________________________________

25

SCHIȚA VIEȚII

Denisa-Mariana GHERMAN

Facultatea de Litere, Program de studii Română-engleză, An III2

Cuvinte cheie: ierarhizarea nevoilor, nevoia materială, business, început, venit

Dacă mă întreba

cineva acum 18-

19 ani ce vreau

să devin, aș fi

spus fără ezitare

că vreau să fiu

doctoriță. Pe la 4

ani îmi doream

să fiu „șomeră”

și încă sunt în

căutarea unui

răspuns în ceea ce privește această

opțiune. Greu de spus că la acea vârstă

preconizam ce se va întâmpla în 2018,

dar poate că ochii mei de copil observau

niște realități: oameni cerșind, părinți

care astăzi amânau napolitana Joe

pentru fiecare zi de salariu din lună care,

pentru mine, nu venea niciodată,

educatoarea care numai cu ciocolată și

cafea putea fi „îndulcită“. Da, probabil

ceea ce spun e lumea copilăriei mele.

Sunt amintiri și momente care nu vor

putea fi șterse prea ușor din memoria

mea. Și acum, la fel de vii, sună în capul

meu voci care mă propulsau în lumi

total diferite față de lumea visată de

mine: ,,Învață, să te faci doctoriță, să nu

rămâi asistentă ca mine”, ,,Învață, să

ajungi cu funcție în Poliție, nu ca mine

să patrulezi pe străzi”, ,,Învață dacă nu

vrei să iei I (INSUFICIENT) sau 4”. Dar

2 Coordonator lucrare: lector univ. dr. Petronela Savin, Facultatea de Litere, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]

eu? ,,Învață, învață să trăiești frumos,

învață să iubești, învață să înfrunți

realitatea așa cum e ea. Învață, Denisa,

să fii om”. Ajungi uneori și te întrebi

care e rolul tău în acest univers. Desigur,

răspunsurile nu satisfac așteptările

marilor filosofi sau oameni de cultură

care ar recurge pe loc la teme și motive

literare bine știute, ,,fugit ireparabile

tempus”. Am fost sinceră cu mine și

pășind pragul Facultății de Litere am

știut ceea ce vreau să fac cu viitorul

meu.

Voi deveni profesoară de limba

română. Sunt sigură de acest lucru. Eu

vreau, eu știu, eu pot. O frază cu trei

propoziții aflate în raport de coordonare

prin juxtapunere. Știu, îngâmfații ar

numi acest lucru ,,defect profesional”,

dar pentru mine acel raport de

coordonare face ca din acest trio verbal

să-mi conturez MOTIVAȚIA,

AMBIȚIA și ÎNCREDEREA. Cine mă

întreabă ce vreau să fiu când voi fi

mare? și primește răspunsul profesoară

de limba şi literatura română, ori

rămâne mut ori schițează un zâmbet

ștrengăresc în colțul gurii. Știi tu…

salariile… nu poți... adică… știi tu…

mare lucru nu câștigi… profesorul e

muritor de foame în ziua de azi, aceeași

replică auzită de n ori din diferite părți.

_________________________________________________________________________

26

Vă mulțumesc dragi oameni, m-ați

ambiționat și mai mult!

De cele mai multe ori pui

sfaturile părinților pe primul plan și

consideri că ei îți oferă soluția optimă a

problemelor tale. Din păcate, în ceea ce

privește viitoarea profesie, copiii au

devenit oglinda nerealizărilor părinților.

Cu alte cuvinte, ceea ce părinții nu au

putut făuri de-a lungul carierei lor vor

încerca să făurească prin copil. Dacă ar

mai trăi Freud, ar pune accentul pe

somatizările emoțiilor negative și

dezamăgirilor încă din timpul copilăriei

și cum te afectează la nivelul maturității.

Pot spune că și eu am fost o pseudo-

victimă a idealurilor nerealizate ale

părinților mei. Am știut ce vreau, am

știut ceea ce mă va face fericită, am știut

care va fi cea mai importantă investiție

pe care o voi face în mine.

Pentru a dovedi acest lucru, am

pornit în analiza piramidei lui Maslow.

Această piramidă ierarhizează nevoile

în funcție de rolul pe care îl joacă în

viața fiecărui individ. Trebuie să

precizez faptul că interpretarea

piramidei poate fi diferită în funcție de

idealurile și scopurile pe care cineva

dorește să le realizeze. Această

sistematizare mi-a permis o bună

organizare a ideilor, și ca într-o

dezbatere de tip debate, să îmi formulez

argumente pertinente care să justifice

alegerile ce le voi aborda. Astfel, în

viața mea vor fi prezente:

Nevoi fiziologice primare – mă

alimentez, beau apă, mă relaxez,

dorm (dacă nu am prea multe hârtii

de făcut), CITESC, sunt fericită și

zâmbesc. Depinde de fiecare cum își

fixează fundația piramidei. La

parterul piramidei am decis să îmi

aşez lucrurile la care nu voi renunța

niciodată, indiferent de ceea ce îmi

va oferi viața. Fundația nu se

schimbă, doar designul interior.

Nevoi de siguranță și securitate

personală – ce poate fi atât de

periculos să trăiești printre elevi?

Probabil unii își consideră invadat

spațiul personal când sunt

îmbrățișați de către un elev sau când

li se acordă un zâmbet în semn de

mulțumire. Însă, mie îmi satisface

nevoia de a mă simți în siguranță la

locul de muncă. În ceea ce privește

securitatea, nu voi purta acele

obiecte contondente interzise în

toate regulamentele de ordine

interioară. Arma perfectă a

profesorului este stiloul.

Nevoi sociale și de apartenență –

socializarea e primul aspect care, în

calitate de profesor, te definește.

Fără ea nu vei dobândi rezultatele

propuse. Nu aș putea trăi într-o

lume care nu comunică, care nu

exprimă nimic, astfel încât, la

școală, literatura e lumea mea. Îmi

dă ocazia să socializez cât mai mult

cu elevii, să le descopăr concepțiile

lor despre diferite aspecte ale vieții.

Nevoia de apartenență e mai mult

decât satisfăcută. Din 50 în 50 de

minute îmi schimb apartenența.

Acum sunt în grupul a V-a B, acum

în grupul a VII-a A, după, în grupul

cancelariei, după la a VI-a C.

Astfel, nu voi trăi deloc izolat, ci

înconjurată de sute de ființe.

Nevoia de recunoaștere socială –

încă din clipa în care am intrat în

incinta școlii port o etichetă, aceea

de profesor. Toată lumea mă știe,

toată lumea știe cu ce mă ocup.

_________________________________________________________________________

27

Toată lumea îmi recunoaște vocația

și ceea ce reușesc să fac în această

sferă a educației. Primim etichete

de când ne naștem. Inițial ești fata

lui X, apoi ești eleva lui Y, ajungi să

fii profesoara Z de la a VII-a dar și

mama lui B, bunica lui C și soția lui

D.

Nevoia de autorealizare și

dezvoltare personală – aceasta este

ținta la care voi tinde de-a lungul

întregii mele cariere. Pe zi ce trece

voi evolua, voi încerca să îmi

îmbunătățesc metodele, abordările

și relațiile pe care le voi stabili cu

elevii, voi încerca să fiu cel mai bun

exemplar al meu. Realizările

profesionale ce vor veni pe parcurs

vor reprezenta cărămizile care vor

realiza vârful piramidei.

Așadar, din punct de vedere psihologic,

social, afectiv, această profesie îmi

satisface toate nevoile. Evident că

aceste nevoi incorporează și altele,

printre care cea mai controversată este

nevoia materială. Mi-am propus să fac

un business din cariera mea. Astfel, voi

fi total împlinită și voi reuși sa le spulber

preconcepțiile tuturor celor care au

încercat să îmi spulbere visul.

Voi încerca să fac totul sub aspect

economic. Tot ceea ce își dorește fiecare

om este profitul.

VENITURI – CHELTUIELI =

PROFIT

Venitul e un ansamblu de realizări și

răspunsuri pe care un profesor le

dobândește de-a lungul carierei sale.

Cheltuielile pot fi considerate toate

investițiile sale, atât în ceea ce privește

dezvoltarea intelectului și a sferei

culturale pentru a reuși să transmită mai

departe informații folositoare, cât și în

ceea ce privește aspectele financiare

(fișe scoase la xerox, benzina pentru

transportul către școală, cărți, manuale)

și temporale. ,,A cheltui timpul”= a

petrece o viață învățând și a te dedica

studiului/a pierde timpul cu inutilități

(teancurile de hârtii de completat).

Profitul e ceea ce asociem cu vârful

piramidei lui Maslow: stima de sine,

desăvârșirea intelectuală și

profesională, cuvintele de mulțumire pe

care un elev ți le adresează în urma unui

examen promovat cu notă maximă. Mai

au loc banii în această ecuație? Desigur.

Oricând. Sunt de părere că totul are un

început și, ca toate începuturile, al meu

va fi greu, presărat cu obstacole și

momente de cumpănă în care voi fi

tentată să renunț la ceea ce mi-am

propus.

Indiferent de profesie, indiferent

de vremuri (cum spunea și cronicarul

Miron Costin ,,nu sunt vremurile sub

om, ci bietul om sub vremuri”) trebuie

să ne schițăm un plan de viitor, să ne

stabilim niște ținte. În schema de mai

jos, voi indica aspirațiile mele în funcție

Schița vieții mele

_________________________________________________________________________

28

de vârstă şi de durata realizării lor.

Astfel îmi văd viața, astfel mi-

am programat realizările. Că nu vor fi

exact în preajma vârstei respective, nu

cred că mă va afecta atâta timp cât știu

ce resurse am la acel moment și cât știu

că îmi doresc cu ardoare un fapt. Banii

trebuie să îmi asigure un trai decent, cât

să facă să mă simt bine alături de

viitoarea mea familie, astfel încât să nu-

mi lipsească lucruri elementare. Nu

vreau să fac avere din învățământ. Nu

mi-am propus să îmi construiesc casă în

Elveția pentru a mă trezi în fiecare

dimineață cu imaginea Alpilor. Nu mi-

am propus să îmi cumpăr mașini

scumpe și alte lucruri considerate de

lux. Fiecare are o anumită percepție

asupra banului și probabil de aici

izvorăsc nenumăratele opinii în ceea ce

privește salariul unui profesor. Atât de

bine mi-am imaginat tot scenariul

carierei mele încât știu și cum îmi voi

organiza viitoarele ore/cursuri. Am

aplicat frecvent, pe mine însămi, o

analiză SWOT. În funcție de ceea ce îmi

notam în cadrul acestei analize, reușeam

să găsesc soluții și modalități de

perfecționare sau conservare a unor

puncte tari ori soluții de remediere a

unor defecte/ puncte nu întocmai

favorabile. Cred că sunt cel mai aspru

critic al meu. Am ales să fiu eu prima și

după ceilalți. Să fiu eu conștientă, mai

întâi, de calitățile și defectele mele, şi

apoi să mă înclin asupra judecăților și

aprecierilor ochiului critic din exterior.

Acest lucruîl voi recomanda elevilor

mei. În ceea ce privește analiza SWOT

a elevului, cred că cea mai frecventă în

cadrul actului educațional este aceea ce

reiese din testele și examinările

periodice. Am aplicat la câteva ore

susținute de mine, la școală, o metodă

care pentru alții nu cântărește atât de

mult. Am dat test din verbele neregulate

la clasa a VI-a. Am corectat și am scris

formele corecte în dreptul fiecărui verb

scris greșit. După ce am împărțit

lucrările corectate, fiecare se întreba

unde este nota!! Nota era pe verso, în

colțul din josul paginii. În mod normal

elevii sunt obișnuiți să primească

NOTA, și nu aspectele bune sau greșite

din lucrarea lor. Când primesc lucrarea

ei văd nota și atât. Nu mai zăbovesc spre

a-și observa plusurile și minusurile. Dar,

aplicând această metodă, elevii nu

auluat contact direct cu nota, ci cu

greșelile. După citirea/ observarea

anumitor aspecte ei își vor da singuri

seama, după o analiză obiectivă, ce notă

li s-ar cuveni. A-ți cunoaște propriile

puncte slabe ar trebui să reprezinte

pentru elevi o motivație spre

perfecționare/îndreptare. Nu îmi doresc

elevi model la clasă. Nu îmi doresc copii

care vânează note. Îmi doresc elevi care

să greșească, care să învețe din greşeli,

îmi doresc niște elevi imperfecți. Sunt

mult mai interesanți.

Am avut în liceu, pe o planșă

agățată de un cui, următorul citat:

Cariera mea este o traiectorie de la

abstracție la realitate. Rolul

arhitectului este să facă miticul real.

Sincer, în cei patru ani de liceu nu am

stat o clipă să mă gândesc la ceea ce vrea

să transmită acest citat. Acum îmi

aminteam frânturi din el și l-am căutat

pe Internet să mi-l reactualizez. A fost

enunțat de Sotirios Kotoulas. Nu știu

cine este, ce profesie are și înclinații

culturale, filosofice, religioase. Cert este

următorul lucru: timp de patru ani acest

citat îmi stătea în fiecare zi deasupra

_________________________________________________________________________

29

capului iar dacă acești patru ani îl

analizam, l-aș fi aplicat direct în

proiecția viitorului meu și a carierei

mele. De ce era el agățat acolo? Desigur,

ca să acopere câteva găuri nevopsite ori

să umple o sală care nu era deloc

primitoare. Cine l-a așezat acolo? O

doamnă de psihologie care dăduse teme

unei clase de a X-a să culeagă fel de fel

de citate despre ce înseamnă meseria.

Curios este faptul că acei elevi scriau ca

niște roboței aceste citate fără ca să le

treacă prin filtrul minții, prin filtrul

realității lor. Probabil, pentru unii colegi

sau prieteni, ceea ce îmi doresc eu să fac

în viitorul meu este ceva de domeniul

abstractului, având în vedere că am

enunțat, mai sus, în schema dată, faptul

că vreau să trăiesc în societatea anului

2078. Ce-i drept, nimeni nu poate ști ce

îi rezervă viața, nici măcar în secundele

următoare. Însă, eu am decis să îmi

trăiesc viața și să nu o las pe ea să mă

trăiască. Vreau să fac din vis realitate.

Vreau să fac din trecut și din prezent

VIITORUL. Eu sunt arhitecta

construcțiilor mele, eu sunt medicul

care pune parafa pe diagnosticul vieții

mele. Cred că s-ar potrivi foarte bine

ceea ce autorul cărții ,,Cișmigiu&

Comp.”, Grigore Băjenaru, afirma în

incipitul romanului său: ,,și profesorii

de astăzi au fost ieri elevi”. Ceea ce mi-am propus este să fiu OM.

Să fiu receptivă la nevoile și dorințele

elevilor mei. Să știu când să ascult și să

știu când să sfătuiesc. Mi-am propus să

fiu un suflet cald pentru copiii din satele

sărace, copii care nu au cu ce scrie,

poate nici cu ce se îmbrăca, copii care

vin la școală pentru a scăpa de munca,

sărăcia și alcoolismul de acasă. Mi-am

propus să fiu mai tolerantă în ceea ce

privește prostia, indiferența, plictisul.

Mi-am propus să pornesc de la efect

spre cauză în analiza comportamentelor

generațiilor mele de elevi. Mi-am

propus să nu pun pe seama mediatizatei

formule „conflictul între generații”,

incapacitatea mea de a mă adapta la un

nou sistem de valori. Mi-am propus să

fiu mamă atât acasă, cât și la școală

pentru unii copii care nu cunosc căldura

maternă. Mi-am propus ca celor ce se

consideră inutili în această lume să le

dau aripi, să le dau încredere spre un

viitor mai bun prin educație. Țintesc

spre a rămâne în sufletul sutelor de

copii, în primul rând ca om și apoi ca

profesoară. Acesta este venitul mult

dorit!

Venitul la școală.

Bibliografie

[1] Căprioară, A. (2017), Psihologia

educației, Editura Alma Mater, Bacău;

[2] Kiyosaki, R. (2008), Tată sărac, tată

bogat, Editura Curtea Veche, București;

[3] Mironescu, R., Feraru, A. (2013),

Managementul resurselor umane,

Editura Alma Mater, Bacău.

„Oricine oferă cuiva un târg își propune să procedeze astfel: dă-mi ceea ce doresc eu și vei căpăta ceea ce doresti și tu. Ne adresăm nu omeniei, ci egoismului lor și niciodată nu le vorbim de nevoile noastre, ci de avantajele lor proprii”.

Adam Smith, Avuția națiunilor

„Antreprenorul construieşte o întreprindere, tehnicianul, o slujbă”. Michael Gerber

_________________________________________________________________________

30

IMPORTANȚA ACTIVITĂȚII DIDACTICE A PROFESORULUI

Aurora-Loredana BOTEZATU

Facultatea de Litere, Programul de studii Filologie, An III3

Cuvinte cheie: profesor, didactică, elev, viață

Se știe faptul că este

foarte importantă

cultura pentru om.

În decursul a mii de

ani lumea a încercat

să creeze cultura prin

descoperirea a noi

elemente ce în zilele

de astăzi o caracterizează. Astfel, marile

descoperiri în matematică, literatură și

în alte domenii înglobează cultura. Unul

dintre cele mai importante motive ale

progresului în sfera cunoștințelor este

crearea de noutate și, în acest mod,

atragerea interesului umanității. De la

cea mai fragedă vârstă, copiii sunt

întrebați ce profesie vor să aibă când vor

fi ca părinții lor de mari, prin celebra

întrebare „Ce vrei să devii când vei fi

mare?”. Copilul care este întrebat însă,

la început, șovăie, după care, cu timpul,

dorințele sale se clarifică în această

privință, până la urmă visând cu ochii

deschiși și cu multă plăcere la o anumită

carieră. Prin urmare, copilul începe să

spună cu patos, de exemplu, „vreau să

devin doctor”, în cazul fetelor mici

„vreau să devin cântăreață”.

Dar, cu timpul, copilul își schimbă

percepția asupra lumii, prin urmare,

visând la o alta carieră. Pentru el,

3 Coordonator lucrare: lector univ. dr. Petronela Savin, Facultatea de Litere, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]

cariera pe care o visează este la fel de

spectaculoasă ca prinții din povești,

crezând că dacă ajunge să aibă cariera

mult dorită va fi ca un împărat în lume.

Întotdeauna mi-am dorit să fiu

profesoară. Îmi aduc aminte cum mă

uitam la dragii mei profesori și

profesoare din copilărie, în special la

cele tinere, care erau elegante. Cu toate

că vedeam la televizor și pe internet așa-

zise vedete sau fotomodele, dar

profesoarele erau de o mie de ori mai

frumoase. Cu cât știau mai bine materia

pe care o predau atunci, cu cât ziceau

mai multe cuvinte pe care nu le știam,

cu atât eram mai fermecată de ele. Fiind

copilă, eram mai atașată de profesoare.

Chiar dacă am crescut, sentimentul meu

nu s-a schimbat, ci, din contra, s-a

intensificat. Când stau de vorbă cu

profesorii mei și acum am emoții. Pe

scara de valori, din punctul meu de

vedere, pe scara cea mai înaltă sunt

părinții și profesorii. De fapt profesorii

sunt părinții noștri spirituali. De când

eram mică visez să trăiesc printre

oamenii foarte inteligenți. Văzându-i la

școli și începând să îi îndrăgesc, cred că

cele mai bune modele de urmat sunt

profesorii. Elevii spun că îi urăsc pe

profesori, mai ales pe cei care pun note

_________________________________________________________________________

31

mici. Dar oare de ce la liceul la care am

învățat cel mai iubit profesor de elevi

era cel mai sever cu ei dintre toți

profesorii? Iubirea și ura sunt atât de

aproape una de alta încât îți creează

impresia uneori sau mereu că se

contopesc.

Dascăl de altădată

Consider că marii oameni de știință și,

de asemenea, oamenii cu mare faimă în

domeniul filologiei precum și celelalte

personalități recunoscute din celelalte

domenii de activitate ar trebui să predea

pentru a insufla valorile lor din

respectivele domenii și altor oamenii

spre binele lumii, pentru evoluția sa.

Din păcate, mass-media nu susține

marile personalități ci, de fapt, oameni

care atrag atenția majorității populației

sunt vedetele. Din punctul meu de

vedere, ar trebui ca oamenii cu adevărat

de mare prestigiu să fie în centrul

atenției în mass-media, și, astfel, ar fi ca

niște profesori pentru întreaga

populație, de la care cu adevărat

oamenii ar avea ce să învețe. Așa cum

sunt marii profesori din universități care

pe lângă predarea și evaluarea

studenților, se ocupă și cu publicarea de

diferite articole care angrenează

inteligența ce apar în reviste culturale,

precum cea din Bacău, „Ateneu”. Mass-

media pune în evidență atât părțile

favorabile ale unei cariere de profesor,

precum și cele negative, ca de pildă

faptul că un profesor a luat mită de la un

elev. În acest fel, se creează o imagine

neplăcută pentru această carieră.

Profesorii nu sunt prezentați în mass-

media întotdeauna dintr-o perspectivă

defavorabilă.

Există, din fericire, și programe

la televizor de știință care prezintă

emisiuni cu caracter cultural precum se

întâmplă în cazul programului TVR 1.

Acest lucru este demn de apreciat și

totodată aceste emisiuni ar trebui să se

extindă din ce în ce mai mult.

Marii profesori capătă o aură pe

care, prin educație, oamenii încep să o

perceapă, ceea ce cu adevărat dă vieții

farmec. Din punctul meu de vedere, cele

mai faimoase modele demne de urmat

sunt marii profesori.

Unii elevi etichetează profesorii

lor, părinții lor spirituali, ca fiind răi sau

buni în funcție de modul în care se

comportă cu ei, ceea ce, în opinia mea,

nu poate fi adevărat. Toți părinții noștri

spirituali sunt, de fapt, după cum se zice,

buni, în ziua de astăzi pentru că pe elevi

ar trebui să îi intereseze ceea ce învață

de la ei, și nu se poate să nu învețe ceva

folositor pentru ca toți acești părinți

spirituali au trecut prin anumite evaluări

cu procentaj de dificultate ridicat în

comparație cu cel de evaluare impus

elevului. Poate că e posibil să fie un elev

cu niște cunoștințe mai multe decât ale

unui profesor în domeniul predat de

acesta, însă profesorul trebuie respectat

și în acest caz pentru că își dă silința să

ne formeze.

Cu toate că în trecutul meu am

simțit uneori că anumiți profesori au

fost răi, am rămas cu momente foarte

_________________________________________________________________________

32

frumoase trăite cu respectivii profesori,

ceea ce cred că se întâmplă în cazul

tuturor elevilor. Primii pași în societate

sunt făcuți în special cu ajutorul

profesorilor care ajung să aibă în cadrul

unei comunități un rol mai important

decât al părinților în integrarea elevilor

într-o colectivitate. Astfel pentru copil,

profesorul este cel care stabilește

regulile jocului în comunitate, după cum

gândesc cei mici. Profesorii acordă

premii și pedepse prin note mici.

De asemenea, e nevoie ca profesorii să

aibă o educație psihologică de rang înalt

pentru a putea înțelege psihologia

copiilor, ceea ce este destul de dificil de

realizat. În cazul în care copilul nu este

înțeles de îndrumătorul său spiritual,

acesta poate chiar să trăiască o dramă,

cum ar fi lipsa de comunicare în

societate sau disprețuirea societății, ceea

ce este oglindit din vârste fragede prin

disprețuirea școlii, a activităților

didactice impuse și a metodelor

educaționale folosite. În acest mod

copilul încearcă să își găsească fericirea

în alte locuri și prin alte activități decât

cele educative, ceea ce cred că duce la

un eșec și la ratarea sensului vieții. Alte

persoane se educă singure, ceea ce este

foarte bine și în acest fel reușeșc să

ajungă la concluzia că vrea să fie

înconjurat de oameni inteligenți, chiar

profesorii din trecutul său i-au închis

calea spre manifestarea lui în lume. Un

profesor cu vaste cunoștințe despre

psihologia elevului, având și iubire față

de elev, îl face pe acesta să se simtă

minunat în timpul orelor desfășurate la

școală cu el, chiar dacă fiecare lecție

predată presupune efort intelectual atât

din partea elevului, cât și din partea

profesorului. Pebtru unii elevi, a căror

familie nu este unită, timpul petrecut la

scoală poate fi o mare alinare a

sufletului său. În această stare de

lucruri, școala devine un loc mai prețuit

de el decât casa în care locuiește cu

familia sa. Însă, toate aceste lucruri

depind atât de profesor, cât și de elev.

La un moment dat, s-a propus ca elevul

să învețe de unul singur acasă și să nu

mai vină, prin urmare, în fiecare zi de

luni până vineri la școală, iar evaluarea

lor să fie realizată cu ajutorul

calculatorului. Sunt total împotriva

acestei soluții deoarece atunci când

profesorul predă o lecție se implică

afectiv, iar impactul asupra celor

învățați este mult mai mare în sens

pozitiv. Atât inima, cât și mintea

profesorului sunt implicâte în procesul

educațional pe care îl face. Oamenii

cresc simțind vibrația vocii, tonalitatea

prin care se transmit anumite stări

afective unite cu imaginația și

inteligența.

S-a descoperit faptul că fiecare

persoană are o sferă ce se caracterizează

printr-o anumită energie pe care o

produce în funcție de ceea ce simte și

ceea ce face. În privința relației dintre

profesor și elev, sfera de energie a celor

doi se intersectează și se influențează

unele pe altele. Consider însă față de

această teorie, faptul că puterea de

influență asupra celorlalți este

determinată de gradul de inteligentă a

fiecăruia. Astfel, inteligența îți asigură

un strat de protecție ca o aură. Astfel, ea

influențează sferele cu o inteligență mai

scăzută. Această energie a fiecărui om

influențează starea de lucruri a

universului influențând atât umanitatea

cât și ființele negrăitoare precum o

floare. Din acest motiv, s-a descoperit

_________________________________________________________________________

33

faptul că dacă într-o cameră cu flori pui

să cânte o muzică care declanșează

bucurie, florile arată frumos, iar dacă se

aude o muzică cu tonalitate de tristețe,

atunci florile încep să aibă un aspect

neplăcut, rezultatul final putând fi chiar

ofilirea lor. De asemenea, s-a observat

că, dacă cineva vorbește frumos înainte

de a bea apă, moleculele din acea apă

capătă forma unui cristal care îți

acaparează privirea prin frumusețe, iar

dacă se rostesc cuvinte ce produc o stare

de tristețe atunci moleculele din apă se

împrăștie. De aceea, se spune că dacă o

persoană spune vorbe frumoase înainte

de a bea apă, după ce face acest lucru se

simte mai bine. Vizând intelectualitatea

profesorilor, această caracteristică este

corelată cu starea pozitivă care

influențează pe cei din jur. În timp ce un

om când vorbește despre ceva de cultură

sau despre diferite informații

educaționale, am avut impresia că

vorbele îi luminează fața din ce în ce

mai mult și îi transformă mimica într-

una din ce în ce mai atractivă, cuvintele

creând o stare pozitivă. Acest lucru este

evidențiat în special de către profesori.

În cadrul acestei profesii există, ca în

toate tipurile de cariere, o scară ierarhică

în funcție de nivelul de cunoștințe

acumulate care sunt oglindite prin

notele obținute la examene din ce în ce

mai grele pe parcursul actului

educațional oficial. Indiferent de locul

pe care îl are un profesor pe scara

ierarhică el este necesar să fie respectat

de către elevii săi. În privința

educației, lucrurile pot sta așa cum se

susține în religia creștină că chiar dacă

sunt puțini care urmează voința

dumnezeiască, binele lumii continuă să

existe. Ca, de pildă, chiar dacă marii

intelectuali au fost închiși în pușcării s-

au chiar dacă unor profesori chiar și

universitari li s-a cerut demisia, evoluția

a continuat pentru că scriitorii au

început să scrie chiar din timpul

comunismului despre aspectele

dezastruoase ale acestui sistem politic.

Ca rezultat, au apărut noi percepții

asupra unei teme. Exemple de scriitori

care s-au ocupat cu acest fapt au fost

Lucian Blaga, opera literară ilustrativă

din acest punct de vedere fiind Luntrea

lui Caron și Marin Preda, cu Cel mai

iubit dintre pământeni. Lucian Blaga,

mare scriitor, a avut noroc de un prieten

că nu a intrat în pușcărie în timpul

regimului comunist. Acest eveniment

istoric evidențiază că intelectualitatea

câștigă în final în ciuda faptului că ei se

aflau pe ultima scară ierarhică a

cetățenilor în timpul comunismului.

În zilele de astăzi în statul român

s-a constatat că multă populație preferă

să migreze în altă țară și să lucreze în alt

stat pentru că e mai bine plătită. Din

păcate, intelectualii români sunt atrași

de străini să lucreze în țările lor din

cauza acestui context. Astfel, ca de

exemplu, doctorii români sunt atrași de

salariile din străinătate și părăsesc țara.

Statul român nu a reușit să atragă

intelectualii români ca să rămână în țara

lor și să-și manifeste patriotismul așa

cum ar fi bine.

S-a propus ca studenții care sunt

la facultățile de stat la buget să fie

obligați ca o anumită perioadă de timp

să lucreze după ce termină studiile în

țara lor, ceea ce nu cred că e o situație

favorabilă. Intelectualii români,

presupunând că sunt profesori care

învață străini ar face României o

imagine bună pe plan internațional.

_________________________________________________________________________

34

Cariera de profesor, în opinia mea, este

cu adevărat o profesie de viitor, pentru

că ea creează viitorul.

Bibliografie

[1] Cosmovici Andrei, (1996), Psihologie

generală, Editura Polirom, Iași;

[2] Sion Graţiela, (2003), Psihologia

vârstelor, Universitatea Spiru Haret,

Editura Fundației România de Mâine,

Bucureşti;

[3] Georgescu Matei (2004), Introducere în

consiliere psihologică, Editura Fundației

România de Mâine, Bucureşti;

[4] http://www.tribunainvatamantului.ro/

despre-stilul-didactic-unde-sunt-profesorii-

de-altadata/, ultima accesare 14.03.2018

În 1839, Gheorghe Asachi deschidea prima şcoală publică din Bacău şi numea ca prim director şi învăţător pe profesorul Constantin Platon. Şcoala se numea Şcoala nr. 1 de băieţi. 20 de ani mai târziu, în 1859, se deschide şi prima Şcoală de Fete, iar peste un an, în 1860, apare Şcoala nr. 2 de Băieţi. Primul dascăl al fetelor a fost doamna Ana Dobrea. Primele 64 de fete îşi desfăşurau activitatea într-un imobil modest, o singură sală de clasă, o încăpere învechită pe strada Armenească (azi Ioniţă Sandu Sturza), vizavi de Casa Modei. Dar fetele au învăţat cu drag cititul şi socotitul. Ca oricărui lucru bun şi Şcolii de Fete i s-a dus vestea în tot târgul, aşa încât, în anul şcolar următor au funcţionat două clase. După doar patru ani, în 1863, şcoala avea deja 157 de eleve care învăţau în patru săli de clasă, dar în doar 18 bănci, devenind astfel neîncăpătoare. Pe cât de mic era spaţiul, pe atât de mare era

exigenţa profesorilor. Astfel, în anul 1867, din 199 de aspirante la patru clase, au promovat doar 57, iar în 1869, din 81 de boboci de clasa I au promovat doar 45. La sfârşitul fiecărui semestru, anul şcolar fiind structurat în două semestre, fetele dădeau examene în faţa delegatului Primăriei şi a numeroşi invitaţi. Până în anul 1869, în Bacău nu a existat librărie. Cărţile necesare studiului erau procurate de directoare de la Iaşi sau de la Bucureşti şi apoi erau vândute elevelor. În anul 1910 se construieşte un local cu patru săli de clasă, cu sală de gimnastică, cancelarie şi locuinţă pentru directoare pe strada Negel, nr. 6 (sediul Şcolii Populare de Artă). Între 1916 şi 1918, şcoala s-a transformat în spital pentru răniţi şi cantină pentru copiii ostaşilor aflaţi pe front. Toamna anului 1919 a adus înfiinţarea Şcolii Normale de Fete, care, neavând o clădire proprie, a funcţionat în localul Şcolii Nr. 1 de Fete, cedat cu dărnicie de directoarea şcolii, aceasta mutându-şi elevele în localul Şcolii Nr. 2 de băieţi de pe strada Oituz (acum Şcoala Alexandru Ioan Cuza) şi învăţând după-amiaza până în 1930, când s-a terminat actualul local al Şcolii „Ştefan cel Mare”. Încă din acea vreme dascălii şcolii erau renumiţi, rezultatele excelente ale fetelor ajungând la urechile Ministrului Instrucţiunii, dr. C. Angelescu care, pe 25 iunie 1935 vizitează şcoala şi aduce elogii directoarei şi celorlalte cadre didactice. Documentele vremii amintesc de setea de cunoaştere a fetelor, căci literatura oferea opere remarcabile. În 1942 şcoala avea o bibliotecă cu 125 de cărţi şi 100 de cititoare eleve. Dascălii aveau o bibliotecă separată ce cuprindea 209 volume şi patru cititoare. Sursa: https://alexandrucelbunbacau.ro/despre; http://www.turismculturalbacau.ro/centrul-cultural-sf-nicolae/vivariul/

Știați că:

http://www.tribunainvatamantului.ro/%20despre-stilul-didactic-unde-sunt-profesorii-de-altadata/



https://alexandrucelbunbacau.ro/despre

_________________________________________________________________________

35

CUM VA FI PROFILUL DE VIITOR AL ANTREPRENORULUI?

Vasile-Marian SAVASTIN

Facultatea de Științe Economice, Programul de studii Administrarea Afacerii,

Anul III4

Cuvinte cheie: nevoie, inovație, spirit antreprenorial

Loc de muncă, trei

cuvinte care

catadicsesc să ne

macine cu privire

la viitorul nostru,

conturează un aer

de nesiguranță prin

întrebările ce

înconjoară aceste

cuvinte, dar și curiozitate față de job-ul

cel mai căutat și util în viitor. Încă de

mici ne croim cu pași mărunți idealurile

noastre în viața ce va urma la capătul

tunelului numit, „copilărie” mai precis,

înclinațiile noastre spre anumite

domenii. Ca exemplu: medicina, prin

grija noastră față de cei din jur,

arhitectura, prin jocurile cu blocurile

lego sau informatica prin curiozitatea

noastră de a înțelege cum funcționează

tehnologiile ce ne înconjoară. Suntem

fascinați de modelele din jurul nostru

dorind și chiar punându-ne toată

încrederea în locul de muncă ales la

veșnica întrebare Ce vrei să faci când

vei fi mare? Deși cu timpul, ideile și

concepțiile noastre privind job-ul se

schimbă odată cu maturizarea noastră,

cu conștientizarea nevoii de forță de

muncă, implicarea concepției de cel mai

4 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Roxana Mironescu, Facultatea de Științe Economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]

bine plătit și căutat job, ce arie a pieței

este rentabilă și dacă mă încadrez

conform calificării mele în acea zonă.

Reamintind de maturizare, pașii

importanți până la încadrarea unui loc

de muncă sunt programele de studii

întocmite. Înaintea începerii fiecărui

program de studiu avem de reevaluat

câteva aspecte legate de ceea ce am

studiat anterior, ce abilități și cunoștințe

am dobândit de pe urma studiului și

aplicabilitatea lor la locul de muncă,

dacă job-ul îmi va permite dezvoltarea

calităților dobândite și performanța lor

atât la nivel de venituri cât și la nivel de

practică sau prestație, dacă acestea au

rezistență în timp și se pot adapta și altor

nevoi din piața muncii. Deși nu deținem

controlul acestor variabile puse sub lupă

îndeosebi de cei aflați în câmpul muncii

sau la început de drum, dar știm cu

siguranță că un factor va fi mereu

prezent în toate acestea și anume

„nevoia”. Sunt de părere că precursorul

acestei nevoi este mediul de afaceri, mai

exact meseria de antreprenor ca o

meserie de viitor.

Un antreprenor este în primul

rând o persoană care are idei noi, care

creează și inovează pentru a rezolva o

_________________________________________________________________________

36

nevoie. Un antreprenor îmbrățișează

schimbarea și încearcă să maximizeze

profitul în timp ce inovează, acest job

are utilitate încă din vechile timpuri,

când întreprinzătorii timpurii acopereau

o nevoie fundamentală săvârșind trocul.

Concluzionând că există o nevoie în

fiecare persoană, gospodărie și/sau

familie, aceștia și-au focalizat atenția pe

satisfacerea acelei nevoi, bineînțeles

obținând un profit la finalizarea acestui

schimb. Cu timpul, nevoile

consumatorilor s-au schimbat,

antreprenorii fiind obligați să se axeze

pe noi moduri de a acapara clientela, de

a satisface nevoile într-un timp cât mai

scurt inducând un confort sporit

beneficiarului.

Bartolomeo Passerotti – Magazinul

măcelarului, 1590, pictură 112x152 cm

Îmbunătățirea calității vieții unei

populații este o caracteristică a

dezvoltării economice a unei țări.

Antreprenorii joacă un rol vital în

îmbunătățirea calității comunităților

noastre și a stilului de viață al

indivizilor. Ei adoptă ultimele inovații

în producerea de bunuri și servicii vaste

și diverse pe scară largă pentru a reduce

costurile. Crearea de noi bunuri și

servicii îmbunătățește calitatea vieții

companiilor și a persoanelor fizice. Cui

datorăm acest fapt? Concurenței dintre

antreprenori. Ea a avut rolul de a

transforma antreprenorii în agenți ai

schimbării, impunând factorul de

noutate, noi moduri de a rezolva

problemele societății în care activează,

de a schimba tehnologiile vechi cu cele

noi, mai eficiente, de creare de locuri de

muncă și performanța economică.

Întreprinzătorii caută mereu noi

oportunități. Ei explorează și

exploatează diverse posibilități care

încurajează mobilizarea activă a

fondurilor și a competențelor. Ei

contribuie la noi produse și servicii și

dezvoltă noi piețe care dezvoltă o

economie. În ultimele decenii, rolul

antreprenoriatului în dezvoltarea

economică a devenit un factor esențial

al ocupării forței de muncă, iar

inovațiile sporesc concurența pe piață.

Antreprenoriatul este factorul principal

în creșterea economiilor. Fiecare nouă

afacere lansată are un impact asupra

unei economii și îi afectează pe cei din

jur. Antreprenoriatul este o sursă

primordială de creare de locuri de

muncă, prosperitate și competitivitate

economică. De fapt, rata medie de

creștere a ocupării forței de muncă în

SUA între anii 1980 și 2005 ar fi fost

negativă atunci când ar fi neglijat acele

locuri de muncă create de firmele nou

înființate. În 2003, Intreprinderile mici

și mijlocii (IMM) reprezentau

aproximativ 66%, 34% fiind

microîntreprinderi cu mai puțin de 10

angajați. În plus, crearea de locuri de

muncă de la întreprinderi noi este mult

mai puțin volatilă și sensibilă la

recesiuni decât crearea de locuri de

muncă în întreaga economie.

_________________________________________________________________________

37

Antreprenoriatul are beneficii

economice, sociale și politice directe.

Creează noi companii care asigură

competitivitatea economică, creează noi

forme organizaționale în cadrul noilor

firme care își transformă angajații în

cetățeni mai valoroși și mai productivi și

are un impact socioeconomic benefic.

Creșterea industriilor și a companiilor

din diverse domenii a dus la dezvoltarea

de servicii precum transportul rutier,

transporturile publice, sănătatea,

educația și divertismentul.

Implementarea acestor activități

industriale a dus la dezvoltarea unei

economii mai performante.

Antreprenorii ocupă o poziție centrală

într-o economie de piață. Pentru că

întreprinzătorii servesc drept „bujie” în

motorul economiei, activând și

stimulând toate activitățile economice.

Succesul economic al națiunilor la nivel

mondial este rezultatul încurajării și

recompensării instinctului

antreprenorial.

În al doilea rând, ce definește un

antreprenor de succes? Cu siguranță,

acesta contribuie la aptitudinile sau

expertiza tehnologică puternică într-un

domeniu cheie, dar acestea nu definesc

caracteristicile antreprenoriale. În

schimb, calitățile-cheie sunt trăsături

precum creativitatea, abilitatea de a

continua să se confrunte cu dificultăți și

abilitățile sociale necesare pentru a

construi echipe excelente. Meseria de

antreprenor necesită o serie de calități

și îndeletniciri, pot spune chiar

înnăscute, abilități și cunoștințe foarte

bine conturate și dezvoltate pentru a

putea supravețui într-o economie

modernă. Spiritul antreprenorial și rolul

de vizionar sunt calități pe care un

atreprenor de succes trebuie să le dețină

și să le creioneze pentru a obține „rețeta

de succes” într-un business. Deși

aceasta nu este una bine definită,

„rețeta” poate îmbrăca diferite forme.

Sunt multe mixuri prin care un

antreprenor poate obține succesul și

rezultatul scontat.

Unii consideră că întreprinzătorii sunt

oameni care sunt dispuși să-și asume

riscuri, pe când ceilalți oameni nu. Alții

îi definesc ca oameni care încep și

construiesc afaceri de succes.

Gândindu-ne la prima dintre aceste

considerente, antreprenoriatul nu

implică neapărat inițierea propriei

afaceri. Mulți oameni care nu lucrează

pentru ei înșiși sunt recunoscuți ca

antreprenori în cadrul organizațiilor lor.

Indiferent de modul în care definim un

antreprenor, un lucru este sigur:

devenirea unui antreprenor de succes nu

este ușoară. Deci, cum poate o persoană

să profite cu succes de o oportunitate, în

timp ce o altă persoană, la fel de

informată, nu o face? Antreprenorii au

un „machiaj” genetic diferit? Cu ce se

diferențiază un întreprinzător față de un

angajat? Cu siguranță sunt diferențe de

_________________________________________________________________________

38

natură personală, interpersonală,

practice și chiar de creativitate și

gândire critică între cei doi.

Caracteristicile personale ale unui

întreprinzător sunt în contradicție mai

mult sau mai puțin cu cele ale unui

angajat și aș dori să încep cu toleranța la

risc. Această caracteristică este mult

mai dezvoltată la un anteprenor ce

necesită un anume grad de toleranță în

situațiile în care trebuie să își asume

unele riscuri și să opteze pentru o

decizie în pofida insufiecienței

informațiilor sau a diferitelor situații

critice ce intervin de-a lungul vieții

afacerii, față de un angajat ce își

limitează această toleranță și asteaptă o

decizie luată de un alt grad ierarhic din

companie. Rezistența la eșec sau

abilitatea de a depăși un eșec și de a

învăța și a crește din propriile greșeli

sunt o componentă ce diferențiază

anteprenorul, ce le acceptă ca un lucru

binevenit pentru eficientizarea și

experiența sa în domeniul afiliat afacerii

sale, față de un angajat care consideră

eșecul o pierdere și probabil chiar un

pericol pentru locul său de muncă.

Antreprenorii dețin inițiativa, încep

proiecte de rezolvare a diferitelor

probleme sau de îmbunătățire a

business-ului, în comparație cu dorința

slabă de inițiativă a unui angajat, fie din

cauza apariției repetiției la locul de

muncă, fie din cauza lipsei de motivație

din cadrul ei.

Aptitudinile interpersonale sunt

un plus pentru fiecare parte dar, în

deosebi, un anteprenor se remarcă cu

aceste aptitudini mai dezvoltate datorită

nevoilor din cadrul poziției sale.

Calitatea de lider și motivația dăruită

angajaților săi sunt esențiale pentru

unitatea sa economică deoarece depinde

de oameni care să îi împărtășească

viziunea și să își dedice timpul lor

pentru a o înfăptui și pentru a-l ajuta în

demersul dezvoltării performanței

firmei. Întreprinzătorul trebuie să fie

stăpân pe abilitățile sale de comunicare

și să fie competent cu toate tipurile de

comnicare pentru a-și putea exprima și

vinde viziunea investitorilor,

potențialilor clienți, membri ai echipei

și mulți alții. Calitatea de antreprenor,

trebuie, de asemenea, să vina cu idei

proaspete și să ia decizii bune cu privire

la oportunități și proiecte potențiale.

Mulți oameni consideră că fie ne naștem

cu această calitate ori nu. Cu toate

acestea, creativitatea este o abilitate care

se poate dezvolta dacă investim timp și

efort. Gândirea creativă nu este o

caracteristică ce se întâlnește în rândul

angajaților, dar e des întâlnită la nivelul

întreprinzătorilor ce se remarcă, ca de

exemplu, în situațiile în care firma se

confruntă cu rezultate nesatisfăcătoare

iar anteprenoriatul trebuie să vină cu o

idee revoluționară pentru a repropulsa

afacerea.

Un întreprinzător are, de asemenea,

nevoie de abilități și de cunoștințe

practice necesare pentru a produce

bunuri sau servicii în mod eficient și a

conduce o companie. Planificarea

obiectivelor unității economice și

organizarea angajaților pentru atingerea

lor sunt calități de bun augur, ce

transformă orice business într-o unitate

dinamică și prosperă. Dezvoltarea unui

plan de afaceri bine gândit și coerent,

dezvoltarea și învățarea din previziunile

financiare, efectuarea deciziilor pe baza

informațiilor releventae și cântărirea

realistă dar și optimistă a posibilelor

_________________________________________________________________________

39

consecințe sunt menite să distingă

profesionalismul unor anteprenori față

de „stângăciile” altora. Un anteprenor

pregătit trebuie să dețină cunoștințe

generale și din alte domenii funcționale

ale unei afaceri ca de exemplu:

marketing, finanțe și contabilitate,

pentru o gestiune cât mai rezonabilă a

operațiunilor firmei sale.

Pentru că toate acestea sunt cele care

declanșează producția și vânzarea de noi

produse și servicii, antreprenorul este

cel care își asumă riscul ca

întreprinderea să caute profit și caută

oportunități de profit prin satisfacerea

unor nevoi încă nesatisfăcute. În al

treilea rând, întreprinzătorul viitorului

deține idei și aspecte adaptate la viața și

piața modernă. Va concepe afaceri în

domenii de nișă și va înființa start-up-

uri bazate pe aspirațiile consumatorului

din viitor. Întreprinzătorii viitorului vor

căuta dezechilibre, decalaje între

dorințele și nevoile clienților și

produsele și serviciile disponibile acelei

perioade având în palmares metode și

tehnici moderne, punând accent și pe

problemele sociale ale comunității. Ei

reunesc apoi factorii de producție

necesari pentru a produce, oferi și vinde

produsele și serviciile dorite. Ei

investesc și își riscă banii inclusiv ai

asociatilor, ca să producă un produs sau

un serviciu care poate fi vândut cu un

anume profit. Responsabilitatea socială

devenine o parte componentă a planului

de afaceri, implicările unității

economice în comunitatea în care

activează sugerând intențiile

anteprenorului de formare a unei

imagini cât mai benefice pentru o relație

îndelungată cu stakeholderii și publicul.

Va lua decizii în derularea afacerii sale

punând un accent ferm pe variabila

poulării de orice gen a naturii prin

atașarea unor tehnologii moderne de

reducere a acesteia. Întreprinzătorul

viitorului va dispune de o eliminare și

reciclare inteligentă a deșeurilor

fabricatelor și semifabricatelor

reintroducându-le în alt ciclu de

producție, reducând astfel costurile cu

anumite materiale. Antreprenorul

viitorului va răspunde la întrebarea:

Cum putem face mai mult cu mai puțin?

Răspunsul este simplu: prin

transformarea fiecărui angajat într-un

lider, fără a mai adăuga straturi și

substraturi în structura organizațională a

companiei sale. Fiecare ramură de

gestiune a organizației va fi

responsabilă pentru propriile rezultate,

precum și pentru dezvoltarea și

îmbunătățirea performanței echipei. În

momentul în care aceste aspecte vor fi

optimizate corect, compania va genera

venituri considerabile cu o cantitate

redusă de cheltuieli. Automatizarea va

face ceea ce tehnologia tinde să facă

peste tot: să înlocuiască locurile de

muncă slabe, din punctul de vedere al

calificării și sarcinilor ce nu implică

creativitate, cu tehnologii de înaltă

calitate lipsite de orice complex uman.

Ceea ce va duce la înlocuirea unor locuri

de muncă repetitive, concentrate pe

rutină, permițând ca în același timp,

locurile de muncă umane să fie creative

și mai concentrate asupra interacțiunii.

Eficientizarea proceselor de afaceri și a

soluțiilor tehnologice, va permite mai

mult spațiu pentru ingenuitate și

focusare pe vadurile comerciale ale

pieței. Antreprenorii vor putea să

inoveze pe un spectru complet nou,

dedicând în același timp mai mult timp

_________________________________________________________________________

40

inovației și mai puțin sarcinilor

administrative de rutină. Mai mult decât

oricare alt membru al societății noastre,

întreprinzătorii sunt unici pentru că sunt

capabili să reunească banii, materiile

prime, utilajele de producție, forța de

muncă calificată și terenurile sau

clădirile necesare pentru a produce un

produs sau serviciu. Sunt capabili să

organizeze comercializarea, vânzarea și

distribuția acelui produs sau serviciu în

condițiile în care piața servită

conștientizează o lipsă sau o nevoie a ei.

Antreprenorii viitorului sunt optimizați

și orientați spre nou, ei sunt cheia

succesului spre o economie performantă

și de durată a unei țări, vor identifica

posibilul în imposibil și sunt dispuși să

își riște resursele în căutarea profitului.

Se mișcă rapid, fiind dispuși să încerce

mai multe strategii diferite pentru a-și

atinge obiectivele de profit. Sunt

flexibili, dispuși să schimbe rapid

strategia vizată când primesc informații

noi. Antreprenorii sunt o comoară

națională și ar trebui protejați, ajutați,

încurajați și răsplătiți cât mai mult

posibil. Ei creează valută pentru

economie, slujbe, toate oportunitățile și

toată prosperitatea în națiune. Sunt cei

mai importanți oameni într-o economie

de piață și nu există niciodată prea mulți.

Antreprenorul, este extrem de important

pentru țara sa. Succesul anteprenorului

de viitor este vital pentru succesul

națiunii. Am ajuns la aceste trăsături și

datorez aceste concepții asupra

subiectului studiat, instituției care m-a

format și mi-a cultivat toate aceste

aspecte ale unui antreprenor. Mai precis

Universitatea „Vasile Alecsandri” din

Bacău, Facultatea de Științe Economice,

prin care am putut desluși profilul unui

antreprenor de viitor.

În concluzie, întreprinzătorul,

prin definiția sa este viitorul.

Antreprenorul simte oportunități și își

asumă riscuri în fața incertitudinii de a

deschide noi piețe, de a crea noi produse

și de a dezvolta procese inovatoare. El

este cel mai calificat să vândă împotriva

concurenței, creând percepții de

diferență și unicitate în produsele și

serviciile sale. El caută în permanență

nevoile clienților atunci când

concurența nu le satisface și găsește

modalități de a-și oferi produsele și

serviciile în așa fel încât oferta lor să fie

mai atractivă decât orice altceva

disponibil. Cu privire la viitor consider

că e o carte ce se citește treptat, fără o

imagine clară a ceea ce se va întâmpla

până nu întorcem pagina. Deși sunt

frământat de necunoscutul și misterele

sale, job-ul acesta știu că, undeva pe o

pagină va fi cu siguranță și va face parte

din viața mea. Voi întâmpina diminețile

cu certitudinea că orice voi face,

undeva, în societate va schimba și va

contribui, într-un fel sau altul, modul de

viață.

Bibliografie

[1] www.entrepreneur.com/article/230350 -

ultima accesare 23.11.2017;

[2] www.forbes.com/sites/jasonnazar/

2013/09/24/the-future-of-entrepreneur ship-

business – ultima accesare 23.11.2017;

[3]www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/

- ultima accesare 23.11.2017.

[4]ttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:

Bartolomeo_Passerotti-The_Butcher% -


http://www.entrepreneur.com/article/230350

http://www.forbes.com/sites/jasonnazar/%202013/09/24/the-future-of-entrepreneur%20ship-business



http://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/

_________________________________________________________________________

41

CALEA SPRE UN VIITOR DE SUCCES

Costina LUCA

Facultatea de Științe Economice, Program de studii Administrarea

Afacerilor, An III5

Cuvinte cheie: ambiție, dezvoltare, succes

Trăim într-o

lume în care ne punem

întrebări: de ce?

unde? când? oare de

ce? pentru ce?. La

vârsta la care am

plecat să caut

răspunsuri la acestea,

mi se părea că totul

este simplu, că voi

găsi ceea ce caut fără prea mult efort.

Fiecare dintre noi, încă de mici

copii, a fost întrebat cel puțin o dată:

Ce vrei să devii în viață? Ce îți dorești

sau ce ți-ar plăcea să faci, atunci când

vei crește mare? Răspunsurile la aceste

întrebări, diferă de la o persoană la alta,

dar mai ales, de la o vârstă la alta. Cu

toții, când suntem mici ne dorim să

devenim ceea ce vedem la ceilalți din

jurul nostru și ceea ce ne captează nouă

atenția în activitatea pe care o

desfășoară, de aici pornind cu o dorință,

cu un vis, pe care ne dorim să îl

îndeplinim odată cu trecerea timpului.

Cu fiecare etapă parcursă din viața

noastră, cu fiecare an ce trece, încercăm

să ne descoperim pe noi, să ne

identificăm abilitățile, capacitățile ce ne

ajută în alegerea unei meserii care ne


reprezintă, dar pentru acestea, fiecare

are nevoie de o motivație, care să îl

determine să fie cel mai bun în ceea ce

face! Motivația de realizare este

caracterizată de obicei ca fiind dorința

de a obține un succes, o performanță

într-o acțiune apreciată social.

Toată lumea este motivată într-o

oarecare măsură să facă un lucru, să

desfășoare o activitate; astfel, motivația

se găsește în fiecare persoană sub

diferite forme, chiar dacă uneori nu se

îndreaptă spre o orientare favorabilă

pentru viitorul nostru. O persoană poate

fi motivată prin diferite încurajări, ce țin

de recompensele oferite, atât la nivel

emoțional, dar și la nivel financiar,

material, de aceea, mulți dintre noi

realizăm anumite activități, anumite

lucruri doar pentru a fi răsplătiți într-un

anumit fel. Însă, consider că cele mai

importante în viață sunt realizările

personale, ce ajută în stabilirea relației

dintre motivare și performanța în

activitățile pe care le desfășurăm. Dacă

ajungem la acest tip de motivare, putem

privi viitoarele provocări din alt punct

de vedere, fiind mai ușor să le depăşim.

În jurul nostru, majoritatea

oamenilor susțin că tinerii nu mai sunt

_________________________________________________________________________

42

motivați să învețe sau mai ales să

urmeze cursurile unei școli din

România, ceea ce consider că nu este

adevărat, deoarece un tânăr motivat să

învețe, să ajungă la un anumit nivel, are

anumite țeluri bine întipărite, va găsi o

modalitate de reușită și va căuta

întotdeauna posibilități pentru a ajunge

la scopul propus. Pe parcursul anilor de

studii, participând la anumite activități

ce îl ajută în dezvoltarea personală, în

descoperirea abilităților şi

competențelor sale, acesta își stabilește

anumite scopuri de atins, caută și

găsește anumite oportunități pe care

studiile i le oferă și va tinde cât mai mult

spre reușită. El va deveni conștient de

ceea ce poate oferi într-un anumit

domeniu, câtă nevoie este de el acolo, și

mereu va dori să se perfecționeze, să fie

cel mai bun. Mulți dintre acești tineri

aleg să lucreze în timp ce studiază,

încercând să se regăsească într-o

posibilă profesie de viitor. În alt sens,

există și tineri care nu sunt încântați, nu

au fost motivați sau nu au găsit acea

motivație pentru a învăța, în schimb sunt

împinși de familie să urmeze anumite

cursuri, din diferite motive, în care

aceștia nu reușesc să își descopere cu

adevărat drumul lor în viață. Aceștia, la

final, devin dezamăgiți de ei înșiși și

consideră că școala nu îi ajută și nu le

oferă nimic. Din acest motiv, consider

că, încă de la o vârstă fragedă, părinții

au un rol important în motivarea

copiilor pentru școală sau pentru

anumite activități care îi ajută să se

descopere pe ei înșiși, să afle

capacitățile și abilitățile ce îi pun în

valoare.

Accentuând rolul școlii, Nicolae

Ceaușescu afirma: „Noi avem nevoie de

specialiști, multilateral pregătiți, în

stare să abordeze cu curaj nu un sector

îngust, ci domenii largi în care

cunoștințele se întrepătrund și nu pot fi

privite în mod izolat. Numai așa

învățământul și știința noastră își vor

putea îndeplini în cele mai bune

condițiuni rolul pe care îl au de jucât în

societatea noastră”. Deși ideile sale în

ceea ce privește educația sunt departe de

realitatea zilelor noastre, putem aplica

cu brio în prezent această nevoie de

specialiști multidisciplinari. Având în

vedere evoluțiile tehnologice şi

schimbările care au loc la o viteză

amețitoare, profesiile nișate nu par a

avea viitor. Multe dintre sarcinile de

rutină sunt acum înlocuite de mașinării

sau alte instrumente robotizate iar ceea

ce fiecare dintre noi trebuie să

urmărească în carieră este pregătirea în

mai multe domenii dar și capacitatea de

a aduce inovații în aria noastră de

expertiză.

Pentru a ajunge să clădim o

carieră de succes, să profesăm ceea ce

ne place și ne reprezintă, nu este deajuns

doar să învățăm și să muncim din greu.

Există elemente la fel de importante, ce

ne influențează rezultatele, cum ar fi:

ambiția, dorința de a avea o carieră care

să ne satisfacă orgoliul profesional și

social. Astfel, cred că fără ambiție și

motivație, este aproape imposibil să

înaintăm în formarea și dezvoltarea

profesională, indiferent cât de bine

suntem pregătiți. De altfel, un factor

important, este și faptul că trebuie să

rămânem motivați în permanență.

Principalul stimulent necesar în această

direcţie, indiferent de vârstă sau de

preocupare, trebuie să fie dorința de

autorealizare, de a fi independenți din

_________________________________________________________________________

43

toate punctele de vedere, de a fi cei mai

buni în ceea ce facem. Tendința de a

obține succes nu depinde numai de

gradul de motivare a persoanei, ea se

manifestă și în funcție de atractivitatea

performanței. Dacă ar fi să vorbim de

perseverenţă, ca trăsătură pozitivă a

voinţei, ne vom referi la faptul că ea

constă în urmărirea neabătută a scopului

propus, chiar dacă sunt necesare eforturi

deosebite. Ştim că perseverenţa se

educă. Cum? Ştiind să ne alegem

scopurile spre care totodată tindem,

astfel încât ele să merite să luptăm

pentru îndeplinirea lor şi, totodată, să fie

corespunzătoare forţelor noastre. Ea

înseamnă, în plus acţiune, fapte duse la

capăt prin învingerea unor greutăţi.

Savantul norvegian Fredtjof Nansen,

vestitul explorator polar, preţuind

valoarea imensă a perseverenţei,

îndemna:

„Ai izbutit? Continuă! N-ai

izbutit? Continuă!”.

Ca dovezi de perseverenţă sunt voinicii

din basme, exemple din istorie şi

literatură, Nicolae Bălcescu sau

personajul Vitoria Lipan din Baltagul.

Perseverenţa dezvoltă inițiative, spiritul

de orientare în viață, mobilitatea ideilor.

Trăsăturile opuse perseverenţei sunt

însuşiri ale omului cu voinţă slabă,

incapabili să renunţe la impunerea unor

păreri şi convingeri proprii, în ciuda

contestării lor de către cei din jur.

Pornind de la citatul „Uneori ai succes,

iar alteori înveți”, fiecare dintre noi,

trece prin mai multe etape, prin mai

multe domenii, până ajunge să

descopere ceea ce i se potrivește cu

adevărat sau acea profesie care îi

evidențiază abilitățile. Prestigiul sau

succesul într-o profesie este datorat de

seriozitate, de cât de mult ești dispus să

te implici în acea activitate, de modul în

care poți relaționa cu cei din jur, cu care

ești nevoit să lucrezi. Sunt profesii, care

îți acordă automat recunoașterea, cum ar

fi: medic, profesor universitar, un

antreprenor de succes și nu numai. Mulți

oameni consideră că un statut social

acum, se poate dobândi prin orice mijloc

posibil, susținând că acest lucru este mai

important, decât a fi un bun profesionist.

Acest lucru se contrazice în realitatea în

care trăim, deoarece este mare nevoie de

oameni specializați care aleg să își

câștige un statut social prin muncă, prin

efort şi forțe proprii. Toți am pornit la

un moment dat în descoperirea unei

profesii care să ni se potrivească și la

care să mergem cu drag. Am început cu

dorințe, cu un vis, pentru care am depus

efort spre a-l îndeplini. Chiar dinainte de

a termina școala gimnazială, fiecare

persoană s-a gândit cel puțin odată, ce

și-ar dori el să devină? Pornind de la

această întrebare, au avut loc căutări în

ceea ce privește studiile liceale pe care

am dori să le urmăm și care ne vor ajuta

să ajungem la răspunsul întrebării. Mulți

dintre noi am așteptat să începem cu

drag, să învățăm, să vedem ce

descoperim mai interesant și cum putem

profesa mai bine ceea ce ne dorim.

Astfel, pe parcursul celor patru ani de

liceu, realizăm că ceea ce ne doream a

devenit o profesie de trecut, că nu se mai

află în cercul nostru de interes pornind

astfel iar în identificarea unui nou drum

în viață. Parcurgând anumite materii,

întâlnind anumiți oameni cu diferite

profesii, tindem să ne îndreptăm către

cea care ne ridică un anumit grad ridicat

de interes şi care ne oferă o opurtunitate

în viitor. De asemenea, ne-am aflat în

_________________________________________________________________________

44

situația în care ne gândeam ce o să

facem după terminarea liceului, cum

putem ajunge să profesăm. Începem

deci, să ne îndreptăm privirea spre

studiile universitare potrivite pentru

fiecare dintre noi.

Ajunși astfel în situația această,

cel mai bun exemplu pe care l-aș putea

da ar fi propria mea persoană. Când

aproape am terminat clasa a XII-a, îmi

puneam diverse întrebări despre ce ar fi

mai bine să fac cu viitorul meu, ce

anume îmi doresc să devin, care

facultate ar fi cea mai potrivită pentru a

mă ajuta să reușesc să îmi evidențiez

aptitudinile, capacitățile, motivațiile și

cum voi reuși să ajung acolo unde îmi

propun. Datorită faptului că am urmat

un liceu economic, cea mai potrivită

profesie mi s-a părut cea de economist,

deoarece acesta are un rol considerabil,

deținând multiple activități, pornind de

la un bun statistician, un bun contabil,

un cunoscător al legilor fiscale, dar și un

bun organizator. De aceea, o astfel de

persoană trebuie să fie înzestrată pentru

a identifica și analiza posibilitățile care

apar în cadrul unei piețe, să fie tot

timpul la curent cu ultimele schimbări,

să fie competent în a face previziuni și

în a se adapta la orice situație previzibilă

sau mai puțin previzibilă.

Mediul economic este în

continuă dezvoltare, punându-se cât mai

mult accentul pe tehnologie și

instrumente digitale, de aceea profesia

de viitor trebuie aibă în vedere aceste

dezvoltări tehnologice. Mai mult de atât,

un economist de viitor ar trebui să

posede cunoștințe necesare și abilități

specifice unui mediu digital. Ajungând

la această idee, am ales să mă înscriu la

Universitatea „Vasile Alecsandri” din

Bacău, programul de studiu

Administrarea Afacerilor. Am ales

Bacău, deoarece orașul mi-a plăcut

dintotdeauna, nu sunt la o distanță foarte

mare de casă, dar și fiindcă am parte de

o expunere la mediul academic, care

este dezvoltat și mă poate ajuta să ies din

zona de confort creată de mediul

familial.

Campus Spiru Haret, Corp C, Sediul

Facultății de Științe economice

De asemenea, programul de studiu îmi

oferă o perspectivă generală asupra

mediului de afaceri, îmi dă

oportunitatea de a întâlni persoane din

mediul economic, cu o experiență

practică vastă. Astfel, începând această

nouă etapă, și urmând cursurile din

primul an, mi s-a părut foarte interesant

să fii profesor, să ajungi să îi înveți pe

alții ceea ce tu știi. Din acest motiv, am

ales să mă înscriu şi la Departamentul

pentru Pregătirea Personalului Didactic,

deoarece îmi doream să devin

profesoară, să fiu printre elevi, să îi

învăţ, să îi ajut, să îi motivez. Acest

lucru l-am desfășurat concomitent cu

facultatea, ca la jumătatea anului

următor, să am parte de a urma un curs

de resurse umane ce s-a dovedit a fi cu

adevărat interesant. Ce m-a atras către

acest domeniu, a fost faptul că un

specialist în resurse umane ia parte la

deciziile care pot afecta întregul

_________________________________________________________________________

45

business, deoarece gestionează cea mai

importantă componentă a unei firme, și

anume, oamenii. Totodată implică

activități de informare, pregătire,

dezvoltare, relaționarea interpersonală,

prezintă interes pentru modul în care

oamenii se înțeleg, dar nu în ultimul

rând acesta se poate dezvolta

profesional și specializa pe diferite

direcții, cum ar fi: responsabil de

recrutare, specialist în retenția

personalului, specialist în trening,

specialist în dezvoltare organizațională,

și, nu în ultimul rând, director sau

manager de resurse umane. Fiind o

persoană comunicativă, căreia îi place

să lucreze cu oamenii, acest domeniu

mi-a stârnit un mare interes, ținând cont

și de faptul că piața afacerilor din

România este în mare căutare de

specialiști în Resurse Umane. La finalul

celor doi ani de facultate am analizat

situația în care mă aflu, comparând cele

două domenii de activitate ce mi-au

stârnit interes pe parcurs, ajungând la

concluzia că în resurse umane aș putea

să pun în aplicare cunoștințele

dobândite în timpul facultății și în

același timp să le și comunic celorlalți,

pe când în învățământ, în calitate de

profesor doar transmiți cunoștințele pe

care le deții, având ca baza doar teoria.

Dar, în același timp, acest domeniu m-a

făcut să îmi pun o mare întrebare: „Ce

îmi doresc, să fiu mereu angajat, sau să

fiu propriul meu șef?” Acest lucru m-am

întrebat după doi ani de facultate, găsind

un răspuns sigur la scurt timp, și astăzi

crezând în el și încercând să îl fac cât

mai curând posibil.

Facultatea mi-a oferit un mediu

potrivit și resursele necesare pentru a

dobândi abilitățile și deprinderile

necesare pe piața muncii, ca de exemplu:

abilități de comunicare și relaționare,

lucru în echipă, abilitați de prezentare

precum și cunoștințe tehnico-economice

ce m-au determinat să analizez cu atenție

etapele prin care am trecut în ultimii ani,

profesiile pe care mi le-am dorit, ce m-a

determinat să mă orientez mereu către

altceva, ca, într-un final, să găsesc răspuns

întrebării de mai sus, și acesta fiind că eu

îmi doresc să devin antreprenor. Am ajuns

la această concluzie datorită anumitor

cursuri de la facultate ce m-au ajutat să

consolidez o direcție spre acest domeniu.

În general, în viață este bine să îți alegi un

domeniu și să fii profesionist. Dar, ca

antreprenor, nu poți fi specialist pe un

domeniu, trebuie să cunoști mai multe

domenii, în esență cele interne. Este

necesar un proces de învățare continuu,

care să ne țină în contact cu noutățile în

permanență. Cele mai importante

caracteristici ale unui antreprenor sunt

acceptarea riscului și a necunoscutului,

însemnând că acesta se avântă într-o

destinație precisă, știind care este scopul

pe care dorește să îl atingă, însă nu i-a în

considerare și obstacolele ce vor apărea în

calea lui. Un antreprenor trebuie să fie,

totodată, ambițios, să nu se dea bătut, dar

în același timp să știe și când e cazul să

renunțe. Când vorbim despre a renunța,

nu înseamnă să renunțăm la ideea de

afacere, ci să identificăm motivul pentru

care lucrurile nu au mers bine, și să îl

schimbe, sau să găsească soluții pentru a-

l îmbunătăți. Consider că am acumulat

anumite cunoștințe referitoare la acest

domeniu deoarece facultatea a oferit și

încă oferă anumite parteneriate cu diverse

companii, stagii de practică care să-mi

permită să aplic cunoștințele teoretice,

dar, și mai important, am desfășurat

_________________________________________________________________________

46

anumite studii de caz aplicabile în

domeniile parcurse până în prezent, ceea

ce ne va ajuta pe noi, ca studenți, să

devenim mai specializați în domeniul

afacerilor. O afacere corectă depinde dacă

antreprenorul face ceea e i se potrivește.

Astfel, el poate obține în timp un confort

financiar, dar, bineînțeles, nu numai,

deoarece confortul nu este doar financiar,

ci și sufletesc, acea împlinire că ai ajuns

acolo unde îți dorești, că nu ai șefi,

răspunsuri de oferit. O afacere proprie

este un bun prilej de dezvoltare, întâlnești

oameni de la care poți învăța, de la care

poți lua exemplu, îți construiești relații de

prietenie, cu care pe viitor poți colabora,

dar, în același timp, îți faci dușmani de

care înveți să te aperi. Există anumite

percepții, cum că femeile în funcții de

conducere, spre deosebire de bărbați,

aflați în aceeași poziție, pun prea mult

accent pe latura emoțională. Însă,

cercetările demonstrează că deciziile luate

de către o femeie antreprenor sunt bazate

de cele mai multe ori pe rațiune și pe

intuiție. Din dorința de a elimina această

percepție și de a deveni o femeie

antreprenor de succes, am în vedere

câteva elemente esențiale în derularea

activității și anume:

- determinarea și perseverența. Mai mult

decât oricare alt factor, dedicarea totală

către succes ca antreprenor poate depăși

obstacolele. Determinarea puternică și

perseverența pot face un antreprenor să

facă față oricăror greutăți pe care alte

persoane le-ar considera de neînvins și

chiar pot compensa lipsa de experiență și

de îndemânare a personalului angajat.

- rezolvarea problemelor persistente:

antreprenorii nu sunt intimidați de situații

dificile. Încrederea în sine și optimismul

general îl fac să vadă imposibilul ca pe

ceva ce doar necesită mai mult timp

pentru a fi rezolvat. Problemele simple îl

plictisesc, ei sunt extrem de persistenți,

însă sunt realiști în a aprecia ceea ce pot și

ceea ce nu pot să facă și unde au nevoie

de ajutor pentru rezolvarea unor probleme

dificile, dar de neevitat.

- inițiativă și responsabilitate: aceștia au

fost întotdeauna considerați persoane

independente, ei caută și preiau inițiativa,

se pun în situații în care sunt personal

răspunzători pentru succesul sau eșecul

întregii operațiuni. Le place să se implice

în probleme în care impactul lor personal

să poată fi măsurat.

- realizarea de viziuni: ei știu unde vor să

ajungă. Au o viziune sau concept despre

ceea ce vor să fie firma lor. Nu toți

antreprenorii au viziuni predeterminate

pentru firmele lor, unii își dezvoltă

viziunea în timp, conștientizând ce este

firma și ce poate ajunge. Și nu în cele din

urmă, toleranță pentru eșec: antreprenorii

folosesc eșecul ca pe o experiență din care

pot învăța ceva. Cei mai eficienți

antreprenori sunt cei care se așteaptă la

dificultăți și nu sunt dezamăgiți,

descurajați sau deprimați de un eșec.

Femeile antreprenor au din ce în ce mai

multă putere, pentru că ele știu să

construiască pe termen lung, investesc în

relațiile interumanee, sunt mai

responsabile, mai implicate social și mai

puțin coruptibile. Ele au puterea de a

schimba în bine lumea din jurul ei, mai

ales dacă are puterea de decizie și

influență. Antreprenorul este un „actor”

principal și, în același timp, un simbol

important al economiei de piață. Pentru a

putea avea o carieră de succes, este

important să completăm studiile cu

masterul în domeniu, astfel aprofundăm

subtilitățile profesiei, croind drumul unui

_________________________________________________________________________

47

antreprenor adevărat. Oportunitatea

programului de studii de masterat derivă

din faptul că în actualul context

economico-social, intern și internațional

un rol tot mai important se atribuie

antreprenoriatului ca pârghie de

dezvoltare a economiilor naționale. Din

această perspectivă, misiunea

programului constă în dezvoltarea

abilităţilor şi competenţelor în domeniul

antreprenoriatului şi administrării şi

dezvoltării afacerilor. Obiectivul general

al programului îl constituie formarea de

specialişti capabili să creeze şi să conducă

o afacere proprie sau să opteze pentru o

carieră managerială în organizaţii private

sau publice, în orice domeniu al

economiei de piaţă, din ţară sau din

străinătate, conform standardelor Uniunii

Europene. Cariera de succes nu se referă

exclusiv la câștigurile materiale și nici la

statutul oferit de postul respectiv. Știm că

avem o carieră de succes atunci când

resimțim plăcere, atunci când ne folosim

de talente, atunci când motivațiile și

idealurile sunt în concordanță cu

activitățile profesionale zilnice. Astfel

încât, primul pas în procesul obținerii unei

cariere de succes ar trebui să fie analiza

atentă și profundă a acelor lucruri care ne

fac într-adevăr plăcere, a descoperirii

acelor arii profesionale care sunt

compatibile cu interesele, motivațiile și

talentele de care dispunem.

Bibliografie

[1] Cosmovici Andrei, (1996), Psihologie

generală, Editura Polirom, Iași, pag. 213-218;

[2] Dancsuly, A., Ionescu, M., Barbu, I.,

Salade, I.D., (2004), Pedagogie, Editura

Didactică și Pedagogică, București, pag. 291-

296;

[3] https://aiesecbucharest.ro, ultima accesare

22:11:2017;

[4] http://www.proiectdantes.eu, ultima

accesare 23.11. 2017;

[5] http://www.ub.ro, ultima accesare

23.11.2017.

Observatorul Astronomic din

Bacău s-a înfiinţat la data de 30 noiembrie 1976, în clădirea Muzeului de Științe ale Naturii din str. Karl Marx, nr.2, fosta casă a lui Criste Cristoveanu, astăzi dispărută. În aprilie 1978, fostul castel de apă al Bacăului, din str. Trotuş nr. 8-10, a fost transformat în Observator Astronomic. Din toamna lui 1979, astronomul Matei Alexescu (1929-1993) stabilit atunci la Bacău, pune bazele Planetariului. În iulie 1980 Observatorul a fost dotat cu un proiector de Planetariu Zeiss ZKP2 şi 3 lunete de 63/840 mm (aduse din Germania). La 4 mai 1984 se inaugurează expoziţia de bază şi Planetariul. În anul 1991 expoziţia de bază este reactualizată de astronomul Matei Alexescu, devenind cea mai mare expoziție de astronomie din ţară.

Sursa:

http://observatorulastronomicbacau.ro/despre

Știați că:

https://aiesecbucharest.ro/

http://www.proiectdantes.eu/

http://www.ub.ro/

http://observatorulastronomicbacau.ro/despre

_________________________________________________________________________

48

PROVOCĂRILE EREI TEHNOLOGIEI ASUPRA

CARIEREI VIITORULUI

Claudia BEJAN

Facultatea de Știinte Economice, Program de studii Administrarea

Afacerilor, An III6

Cuvinte cheie: om, tehnologie, inteligență, inovație

Ce vrei să faci când

o să fii mare? Cu

toții am fost supuși

la această întrebare

în copilărie, iar dacă

pe atunci

răspundeam fără să

ne gândim prea mult

super erou, musafir

sau bombonar, în

liceu începi să

gândești diferit, punându-ți serios

problema în ceea ce privește viitoarea ta

carieră. Iți descoperi valorile, pasiunile

și apoi te gândești la o meserie care să te

reprezinte, urmând să-ți alegi o facultate

cu ajutorul căreia îți poți exploata

abilitățile. Astfel am ajuns să studiez

Facultatea de Științe Economice,

specializarea Administrarea afacerilor,

care mă pregătește cu pași mici, dar

siguri, pentru următoarea generație de

manageri și/sau întreprinzători.

De-a lungul anilor lumea s-a

schimbat cu o viteză surprinzătoare, iar

noile tehnologii continuă să se dezvolte

cu rapiditate. Conectivitatea,

mecanismele smart și new media ne

influențează viața de zi cu zi, inclusiv


modul de lucru. La rândul ei, piața

muncii a devenit imprevizibilă, de aceea

este greu să formulezi o ipoteză despre

cum va arăta peste 5 sau 10 ani. În timp

ce unele meserii dispar, se concep altele

noi. Așadar, omul trebuie să fie pregătit

să suporte orice schimbare care are loc

fie la locul de muncă, fie în societate,

căutând să vină întotdeauna cu ceva

unic, ceva care nu poate fi înlocuit cu

ușurință.

În acest carusel al evoluțiilor și

inovațiilor, cum putem ști dacă meseria

pe care ne-am ales-o va avea căutare în

viitor? Nu avem cum să prezicem

joburile căutate în următorul deceniu,

însă ne putem face o idee cu privire la

abilitățile care vor fi căutate pe piața

muncii, dacă ne uităm la tendințe, în

funcție de trendurile actuale putem

previziona cum va evolua societatea

globală. Cu toții suntem conștienți că

odată cu trecerea anilor, tehnologiile vor

avea tendința de a ne domina. Încetul cu

încetul, oamenii din întreprinderi vor fi

înlocuiți de niște roboți care le-ar putea

face munca cu mai multă ușurință, într-

un timp mult mai scurt. Însă, o persoană

care este foarte bună în ceea ce face și

_________________________________________________________________________

49

este familiarizată cu acțiunile de

inovare, nu va putea fi niciodată

înlocuită de o tehnologie sau de un

robot, deoarece niciodată o gândire

bună a unei minți agere nu va putea fi

substituită unei judecăți mecanice.

Pe baza unor studii s-a putut

ajunge la un set de indicatori ai schimbării

în următorii ani. Aceste evoluții

tehnologice nu doar că ne vor afecta

modul de lucru, ci ne vor forța să ieșim

din sfera rutinei, ne vom aclimatiza cu

activități care ne vor face viața mult mai

ușoară și interesantă. Dacă acum suntem

sătui de repetativitatea sarcinilor, în

viitorul apropiat lucrurile se vor schimba

foarte mult, astfel încât comunitatea va fi

supusă cultivării zilnice a noilor tehnici de

îndeplinire a sarcinilor prin metode

inovative care ne vor ușura și scurta

timpul de lucru.

Primul indicator se referă la

durata de viață mai lungă și anume

creșterea globală. Oamenii vor trăi mai

mulți ani. În statele vestice natalitatea este

în scădere, iar populația îmbătrânește.

Astfel, vor fi din ce în ce mai multe

persoane în vârstă care vor trebui să se

integreze pe piaţa muncii, iar învăţarea pe

tot parcursul vieţii şi schimbarea

domeniului de activitate vor deveni ceva

obişnuit. Persoanele fizice vor trebui să își

rearanjeze abordarea față de carieră, viața

de familie și educație pentru a se adapta

acestei demografii. Din ce în ce mai mulți

oameni vor lucra mult peste 65 de ani

pentru a avea resurse adecvate pentru

pensionare. Organizațiile vor trebui să

regândească traseele tradiționale de

carieră în cadrul organizării locurilor de

muncă, creând mai multă diversitate și

flexibilitate. Persoanele în vârstă vor cere

din ce în ce mai multe oportunități,

produse și servicii medicale pentru a se

menține mai mult sănătoși și activi. Pe

măsură ce ne îndreptăm spre lumea

stilurilor de viață mai sănătoase și a

abordărilor holistice, pentru ceea ce

mâncăm, modul de lucru și de trai, viața

și economia globală în ansamblu vor fi

văzute prin lentila sănătății.

Cel de-al doilea indicator al

schimbării este în conformitate cu

dezvoltarea mașinilor și a sistemelor

inteligente, adică automatizarea locurilor

de muncă. Ceea ce înseamnă că

muncitorii umani sunt nevoiți să

îndepărteze sarcinile repetitive. Suntem

pe punctual de a face o transformare

majoră în relațiile dintre noi și

instrumentele noastre de lucru. În

decursul următorului deceniu, noile

mașini inteligente vor intra în birouri,

fabrici și case. Ele vor deveni partea

integrantă a producției, a predării, a

combaterii, a medicinei, a securității și,

practic, a fiecărui domeniu al vieții

noastre. Deoarece aceste mașini

înlocuiesc oamenii în anumite sarcini și le

măresc importanța în altele, impactul

acestora poate fi mai puțin evident. Prin

prezența lor printre noi ne vor constrânge

cu întrebări importante precum: Cu ce

mai pot interveni oamenii pentru a fi

unici? Care este avantajul nostru

comparativ cu aceste tehnologii? Și care

este locul nostru alături de aceste mașini?

Răspunsul se află în regândirea

conținutului muncii și procesele noastre

de lucru. În unele zone, o nouă generație

de sisteme automate va înlocui oamenii,

eliberându-ne să facem lucrurile la care

suntem buni și de care ne bucurăm. În alte

domenii, mașinile vor deveni

colaboratorii noștri, mărindu-ne propriile

aptitudini și abilități. Mașinile inteligente

_________________________________________________________________________

50

vor stabili, de asemenea, noi așteptări și

standarde de performanță. Vom intra într-

un nou tip de parteneriat cu tehnologiile,

care se vor baza pe forțele noastre

reciproce, ducând la un nou nivel de

colaborare om-tehnologie.

Următorul indicator care va marca

schimbarea este lumea datelor. Creșterea

masivă a senzorilor și a puterii de

procesare face din lume un sistem

programabil. Computerele vor evolua în

mod substanțial și vor putea colecta și

procesa date despre orice. Fiecare obiect,

fiecare interacțiune, cu tot ceea ce intrăm

în contact va fi transformat în date. Odată

ce decodificăm lumea din jurul nostru și

începem să o vedem prin obiectivul

datelor, ne vom concentra din ce în ce mai

mult pe manipularea lor pentru a obține

rezultatele dorite. Astfel vom introduce o

eră a „tot ce poate fi programabil”, o

epocă de gândire despre lume în termeni

computaționali, programabili și

desemnați. Colectarea unor cantități

enorme de date va permite modelarea

sistemelor sociale la scară extremă, atât

micro, cât și macro, ajutând la

descoperirea de noi modele și relații care

au fost anterior invizibile. Agențiile vor

modela din ce în ce mai mult fenomenele

de nivel macro, cum ar fi pandemiile

globale, pentru a opri răspândirea lor pe

tot globul. La nivel micro, persoanele

fizice vor putea să simuleze lucruri, cum

ar fi traseul lor către birou, pentru a evita

congestionarea traficului, pe baza datelor

de trafic în timp real. Ca rezultat, fie că

este vorba de o afacere sau de gestionarea

unei sănătăți individuale, munca noastră

și viața personală vor necesita din ce în ce

mai multe abilități de a interacționa cu

datele, de a lua decizii bazate pe date și de

a folosi datele pentru a proiecta rezultatele

dorite.

Cel de-al patrulea indicator al

schimbării este ecologia new-media.

Noile instrumente de comunicare necesită

o nouă literatură mediatică dincolo de

text. Deja, internetul bazat pe text se

transformă într-un mediu privilegiat de

video, animație și alte mijloace de

comunicare vizuală. În același timp,

rețelele virtuale sunt integrate din ce în ce

mai mult în mediul și viața noastră,

direcționând noi mijloace media spre

experiența noastră zilnică. Noile mijloace

media pun noi cerințe în ceea ce privește

atenția și cunoașterea. Permite producerea

de noi platforme pentru crearea identității

online, iar în același timp, solicită

oamenilor să se angajeze în activități cum

ar fi reputația personală online și

gestionarea identității, ceea ce va duce la

noi niveluri de transparență a muncii și a

vieții noastre personale. În același timp,

sensibilitatea noastră față de realitate și

adevăr este probabil să fie modificâtă

radical de noua ecologie a mass-mediei.

Trebuie să învățăm să abordăm conținutul

cu mai mult scepticism și să înțelegem că

ceea ce vedem astăzi poate fi diferit

mâine.

Un alt indicâtor al schimbării este

legat de organizațiile foarte structurale

(superstructura). Tehnologiile sociale

conduc spre noi forme de producție și de

creare a valorilor. Noile tehnologii și

platformele sociale media conduc la o

reorganizare fără precedent a modului în

care producem și creăm valoare. Cu alte

cuvinte, putem face lucruri în afara

limitelor organizaționale tradiționale.

„Superstructura” înseamnă a crea

structuri care depășesc formele și

procesele de bază cu care suntem

familiari. Înseamnă să colaborezi și să joci

_________________________________________________________________________

51

la scară extremă, de la micro la masiv.

Învățarea de a folosi noi instrumente

sociale pentru a lucra, a inventa și a

guverna la aceste scări este ceea ce se

întâmplă în următoarele decenii.

Instrumentele și tehnologiile noastre

formează tipurile de organizații sociale,

economice și politice, pe care le locuim.

Multe organizații pe care le cunoaștem

astăzi, inclusiv cele educaționale și

corporative, sunt produse de cunoștințe și

tehnologii științifice vechi de secole.

Astăzi vedem că acest peisaj

organizatoric este întrerupt. Platformele

de educație deschisă oferă din ce în ce mai

mult conținut pentru oricine dorește să

învețe. Noua generație de concepte

organizaționale și abilități de lucru nu

vine din teoriile tradiționale de

management, ci din domenii precum

designul jocurilor, neurologia și

psihologia fericirii. Aceste domenii vor

conduce la crearea de noi paradigme și

instrumente de formare.

Ultimul instrument care face parte

la schimbare este lumea conectată la nivel

global sau conectarea globală.

Arhitectura generală a sistemului de

informare globală

Creșterea interconectivității globale pune

diversitatea și adaptabilitatea în centrul

operațiunilor organizaționale. În lumea

noastră extrem de conectată și

interdependentă, Statele Unite și Europa

nu mai dețin un monopol în crearea

locurilor de muncă, inovare și putere

politică. Organizațiile de pe piețele cu

resurse și infrastructuri constrânse din

țările în curs de dezvoltare, precum India

și China inovează într-un ritm mai rapid

decât cele din țările dezvoltate în anumite

domenii, cum ar fi tehnologiile mobile.

De fapt, lipsa unei infrastructuri moștenite

se combină cu piețele în continuă creștere,

pentru a alimenta rate mai mari de creștere

în țările în curs de dezvoltare. Timp de

decenii, majoritatea companiilor

multinaționale și-au folosit filialele de

peste mări drept canale de vânzări și

suport tehnic pentru sediul central. În

ultimii zece ani, companiile de peste mări,

în special IT, au externalizat totul, de la

serviciile clienților până la dezvoltarea de

software. Modelul, totuși, a rămas același:

inovația și designul, care au fost

prerogative laboratoarelor de cercetare și

dezvoltare din țările dezvoltate. Pe

măsură ce piețele din China, India și alte

țări în curs de dezvoltare cresc, este din ce

în ce mai dificil pentru sediul central să

dezvolte produse care să se potrivească

nevoilor unei întregi categorii de

consumatori. Prezența în zonele în care

concurenții noștri apar este esențială

pentru supraviețuire, dar nu este

suficientă. Cheia nu este doar de a angaja

persoane în aceste locații, ci și de a integra

în mod efectiv acești angajați locali și

procesele de afaceri locale în

infrastructura organizațiilor globale,

pentru a rămâne competitivi.

_________________________________________________________________________

52

Așadar, în viitorul apropiat nu va

trebui să știm doar metodele clasice de

management pentru a face o companie să

funcționeze, ci va necesita conectarea

noastră la nivel global cu fiecare tendință

care apare. Aceste schimbări epatante ne

vor ajuta să ne poziționăm pe o piață, să

ne lansăm și să ne putem menține poziția

obținută, iar dacă ne vom familiariza cu

noile tehnici, aceste scopuri vor deveni

mult mai ușor de realizat.

Însă aceste obiective nu pot fi

atinse cu ușurință, iar facultatea nu ne dă

prea multe soluții pentru îndeplinirea lor

cu mai multă simplitate și rapiditate. Iar

noi nu putem înțelege în totalitate aceste

aspecte, decât prin practica și studierea

continuă a abordărilor din piața

perfecționată în intervalul anilor. Pe baza

acestor indicatori ai schimbării, au

rezultat un set de competențe care vor fi

căutate în viitor, capacități pe care

mașinile nu le pot îndeplini. Chiar dacă se

va încerca perfecționarea inteligenței

artificiale, gândirea persoanei umane este

încă imposibil de asociat unei mașinării.

Sense-making-ul se referă la capacitatea

de a înțelege semnificația subiectului

discutat și a altor complexe care nu pot fi

codate și procesate de calculator. Această

capacitate definește gândirea la nivel

superior care nu poate fi codificată, este

abilitatea care ne ajută să creăm o

perspectivă unică critică în luarea

deciziilor. Este subiectul care se

abordează în managementul strategic

studiat, care ne ajută foarte mult la

formarea judecății atunci când, în plan

personal sau în cadrul unei firme, suntem

supuși unei dificultăți spontane care ne-ar

putea afecta atât pe noi, cât și compania

pe care o conducem. Soluția este

echilibrul în luarea deciziilor prin

studierea amănunțită a problematicii și a

efectelor pe care le-ar putea genera

abordarea lor.

În privința inteligenței sociale

(social intelligence), chiar dacă s-a

încercat crearea unor roboți sociali și

emoționali, abilitățile sociale și emoțiile

pe care le pot afișa sunt foarte limitate.

Angajații cu inteligență socială sunt

capabili să evalueze rapid emoțiile celor

din jurul lor și să-și adapteze cuvintele,

tonurile și gesturile în consecință, iar acest

lucru este principala abilitate cu ajutorul

căreia se pot crea relații de asociere bazate

pe încredere, indiferent cu cine sau din ce

regiune provine. Așadar, avantajul nostru

în comparație cu tehnologiile este

emoționalitatea și IQ-ul social dezvoltat.

Această abilitate ne-o perfercționăm în

cadrul cursului de comunicare și

negociere comercială, unde am învățat că

legarea unor conexiuni între noi și

persoanele cu care ne asociem în cadrul

unei companii sunt foarte importante. Un

robot poate fi programat să facă diverse

operațiunui, însă nu va putea niciodată să-

ți ofere mai multe perspective asupra unei

situații. Specia umană asociază luarea

deciziilor cu presimțirea, așa încât, dacă

unui robot i se poate spune ce să facă, un

om va face întotdeauna ceea ce va simți.

Gândirea creativă și adaptabilă

este capacitatea de adaptare la diferite

sarcini şi de a găsi soluţii inovatoare;

găsirea unor soluții și răspunsuri dincolo

de ceea ce este bazat pe reguli. Se referă

la adaptabilitatea situațională în cazuri

neașteptate circumstanțelor momentului.

Din ceea ce am studiat până acum în

cadrul facultății, reiese faptul că drumul

spre success al unei întreprinderi nu este

niciodată unul lin. La orice pas se

confruntă cu diferite obstacole care

_________________________________________________________________________

53

împiedică bunul demers al lucrurilor. Noi,

însă, trebuie să fim precauți, să ne

adaptăm și să înfruntăm situațiile

neașteptate care ne pândesc, folosindu-ne

creativitatea.

Competența interculturală reprezintă

capacitatea de a opera cu diferite culturi.

Într-o lume conectată la nivel global, un

lucrător trebuie să funcționeze indiferent

de mediul în care se află. Acest lucru

necesită abilități specifice, cum ar fi

aptitudini lingvistice, dar și adaptibilitatea

la circumstanțele în schimbare, precum și

abilitatea de a simți și de a răspunde la noi

circumstanțe. Din păcate, aceste

îndemânări pot fi optimizate doar prin

practică, nu sunt aspecte care pot fi

învățate doar teoretic. Fiecare regiune are

propriul sistem după care se ghidează și

propria mentalitate care îl integrează în

societate. Pentru a putea face față acestor

schimbări din diferite zone, trebuie să fim

foarte bine instruiți cu privire la modul de

viață care se practică în regiunile cu

pricina, pentru a ne putea îngloba.

Gândirea computațională

reprezintă abilitatea de a traduce vaste

cantităţi de date în concepte abstracte şi de

a înţelege conexiunile. Următoarea

generație de lucrători trebuie să se

familiarizeze cu prezentarea informațiilor

în mod vizual, cum ar fi video; să fie

capabili să citească astfel încât să aprecieze

calitățile și defectele unor oameni, stări,

fapte și să evalueze în același mod în care

acestea evaluează în prezent o lucrare sau

o prezentare. Se spune că știrile care se

difuzează pe canalele TV au cel mai mare

impact asupra noastră doarece informațiile

se transmit cu ajutorul tuturor

instrumentelor comunicării: vedem

imaginile unor fapte și auzim sunete, iar în

funcție de specificul lor, ne pot induce

diverse stări. Designul mental reprezintă

capacitatea unui individ de a înțelege

sarcinile și de a adapta procesele de lucru

pentru a atinge obiectivele dorite.

Lucrătorii viitorului vor trebui să devină

abilitați să recunoască felul de gândire pe

care o necesită diferite sarcini și să

adaptaze modul de lucru astfel încât să

îmbunătățească capacitatea îndeplinirii

sarcinii, abilități care se perfecționează

doar prin aplicare repetată, care nu pot fi

învățate, ci doar deprinse prin punere în

practică.

Managementul sarcinilor cognitive

reprezintă abilitatea de a filtra informaţia

în funcţie de importanţa sa şi de a folosi la

maxim resursele cognitive. Trăim într-o

lume plină de informații, în diferite forme

și din mai multe dispositive care au

tendința de a ne încărca cognitiv.

Organizațiile și lucrătorii vor putea

transforma fluxul masiv de date într-un

avantaj doar dacă pot învăța să filtreze în

mod eficient și să se concentreze asupra a

ceea ce este mai important, adică să știe să

gestioneze problemele astfel încât să se

focuseze în funcție de importanța lor,

pentru a evita supraîncărcarea cognitivă.

Astfel, trebuie să deosebim problemele cu

adevărat importante, care au un impact

direct și rapid asupra firmei, de cele mai

puțin importante, ale căror efecte nu vor

leza firma în mod nemijlocit. Prin aceste

competențe se urmărește, de fapt, antiteza

dintre om și tehnologie. Ce se va cere pe

viitor pe piața muncii sunt capacitățile pe

care un robot nu le va putea îndeplini

niciodată, deoarece, spre deosebire de

tehnologii, noi posedăm o gândire logică,

modelatoare.

Când auzim de inteligență

artificială, mulți dintre noi se gândesc la o

lume SF controlată de roboți. Cu toate

_________________________________________________________________________

54

acestea, inteligența artificială este deja o

realitate aflată printre noi, care

îmbunătățește în fiecare zi tehnologii din

comerțul electronic, sisteme de

supraveghere și sectorul industrial.

Inteligența artificială este o armă

cibernetică extraordinară, care, însă nu

poate gestiona pe cont propriu sarcina de a

lupta cu amenințările imprevizibile. Ea

poate genera informații false sau realizarea

unor servicii eronate dacă nu sunt

supravegheate și coordonate. Așadar,

mașinile și fiinta umană trebuie să lucreze

împreună, rezultatele muncii lor trebuie să

fie în permanentă monitorizate, ca să

observăm dacă tot ceea ce fac este în regulă

și unde trebuie să mai lucrăm pentru a le

perfecționa. Cât privește viitorul

inteligenței artificiale, deși este greu de

anticipat evoluția acestui sector, este cert

că în următorii ani vor avansa foarte mult.

În concluzie, în următorul deceniu

omul nu va mai fi căutat pentru forța fizică,

care va putea fi înlocuită foarte ușor de o

mașină, ci pentru ceea ce îl diferențiază de

capacitatea tehnologiei și anume: gândire,

emoție, creativitate și inteligență. Fiecare

dintre noi va trebui să dovedească de ce un

robot, cu o forță de muncă mult mai mare

și cu un intelect artificial, nu-i poate lua

locul. Toate schimbările care vor avea loc

în următorul deceniu, nu ne vor face decât

să ne determine să fim cât mai unici și să

dovedim că ceea ce știm nu poate fi

schimbat în favoarea unei inteligențe

artificiale; ne va ajuta să ne exploatăm

abilitățile și capacitățile lucru, ne vor

stabiliza relația om-tehnologie. O relație în

care fiecare are un rol foarte important în

calea spre reușită, deoarece viitorul poate

fi tehnologizat doar cu ajutorul omului, și

doar omul se poate bucura de aceasta.

Răzbind spre astfel de capacități, facultatea

fiind principalul pilon care ne poate

direcționa pentru evoluarea și

perfecționarea lor, cu siguranță ne vom

adapta foarte ușor la ceea ce urmează să se

transforme întreaga lume.

Bibliografie

[1] http://scoaladevalori.ro/joburile-viitorului-

ce-abilitati-vor-fi-cautate-in-2020/ - ultima

accesare 24.11.2017

[2] http://www.iftf.org/uploads/media/SR-

1382A_UPRI_future_work_skills_ sm.pdf -


[3] http://economie.hotnews.ro/stiri-it-211566

80-oameni-roboti-specialist-bitdefender-

explica-limitele-inteligentei-artificiale-

angajatii-nu-vor-putea-inlocuiti-complet-

algoritmi.htm - ultima accesare 24.11.2017

[4] Dospinescu Octavian – Model de sistem de

informare globală cu infrastructură mobilă,

www.researchgate.net/publication/23521409,

ultima accesare 22.11.2017.

În timpul procesului de imprimare,

o imprimantă laser consumă mai multe resurse decât calculatorul care o comandă. De ce? O imprimantă laser are numeroase componente (toner, role de tracțiune, unități de fixare etc.) care trebuie să funcționeze în perfectă armonie pentru a reda cea mai precisă versiune a imaginii pe care o doriți imprimată. Însă nu trebuie să vă faciți griji. Imprimanta nu va consuma resurse atât timp cât nu funcționează. Sursa: http://curiozitati.md/5-lucruri-interesante-pe-care-

probabil-nu-le-stiai-despre-imprimante

http://scoaladevalori.ro/joburile-viitorului-ce-abilitati-vor-fi-cautate-in-2020/

http://scoaladevalori.ro/joburile-viitorului-ce-abilitati-vor-fi-cautate-in-2020/

http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1382A_UPRI_future_work_skills_%20sm.pdf

http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1382A_UPRI_future_work_skills_%20sm.pdf

http://economie.hotnews.ro/stiri-it-211566%2080-oameni-roboti-specialist-bitdefender-explica-limitele-inteligentei-artificiale-angajatii-nu-vor-putea-inlocuiti-complet-algoritmi.htm%20-%20ultima%20accesare%2024.11.2017





http://www.researchgate.net/publication/23521409

http://curiozitati.md/5-lucruri-interesante-pe-care-probabil-nu-le-stiai-despre-imprimante

http://curiozitati.md/5-lucruri-interesante-pe-care-probabil-nu-le-stiai-despre-imprimante

_________________________________________________________________________

55

MANAGER ÎN ANUL 2025

Andreea-Viorica FILIMON

Facultatea de Științe Economice, Program de studii Managementul Administrării

Afacerilor Mici și Mijlocii, An I7

Cuvinte cheie: manager, investitor, motivație, valori morale

„Managerul este pentru companie, ceea ce dirijorul este pentru orchestră”. Itay Talgam

„O afacere care produce doar bani este o afacere slabă”. Henry Ford

General vorbind,

managerul este

cel care

coordonează

activitatea

companiei,

simplu și scurt.

Dar, un manager

este mai mult

decât atât, mai

mult decât un om, este partea vitală a

companiei, fără de care întregul

mecanism nu ar funcționa eficient. El

trebuie să fie suficient de organizat

pentru a identifica obiectivele potrivite

și cele mai bune mijloace pentru a le

atinge. Mulți specialiști în domeniul

afacerilor și a științelor economice au

asociat managerul cu un „dirijor de

orchestră”, antrenor al unei echipe

sportive sau regizor. Astfel se poate

evidenția rolul managerului de lider, de

membru al echipei, fără de care s-ar

instala anarhia în organizație.


În epoca contemporană, managementul

este un proces care poate fi condus de

toți angajații, nu doar de manageri.

Timpul este unul dintre cele mai

importante caracteristici ale procesului

managerial modern, stabilindu-se cu

atenție care sunt prioritățile organizației.

Astfel, prin prioritizarea activităților se

decide modul cel mai probabil de a

atinge un obiectiv specific și stabilirea

sarcinilor importante.

De multe ori a existat o distincție între

manageri și lideri. Managerii au fost

dictatorii și liderii au fost cei care

înțelegeau comportamentul și nevoile

oamenilor. Un manager modern trebuie

să fie un lider în primul rând, adică

trebuie să își atragă persoanele cu care

vrea să colaboreze cu ajutorul calităților

sale și nu a forței. Un manager nu poate

fi plasat într-o poziție de putere doar

pentru că aduce cei mai mulți bani sau

este cel mai bun la delegare, el trebuie

să dețină calități native, atunci când e

nevoie să apeleze la compromis, pentru

_________________________________________________________________________

56

că doar în acest mod va reuși să

colaboreze eficient cu cei din jurul său.

Managerul modern poate fi asociat cu o

investitie la Bursa de Valori. De ce? Cu

cât ideile sunt mai inovative și mai

potrivite, investitorii cresc. Calitățile

managerului atrag după sine și resursa

umană, în special angajații. Aceștia vor

fi direcționați spre investirea timpului și

a valorilor de care dispun în activitățile

managerului. Pare a fi o aluzie

complicată și greu de descifrat, dar dacă

stăm să ne gândim este cât se poate de

ușoară.

Bursa de Valori este piața în cadrul

căreia se tranzacționează valori

mobiliare, în urma unor proceduri

speciale și specifice. Astfel că

managerul va investi timp, resursele

proprii (materiale, psihologice), răbdare

și mai ales echilibrul echipei sale pentru

a primi la schimb încrederea celorlalți,

eficacitate, excelență și eficiență, ceea

ce, de fapt, are la bază utilizarea

corespunzătoare a resurselor.

O altă remarcă adusă managerului

modern se referă la Teoriile X și Y ale lui

Douglas Mcgregor. Pe scurt, teoria X

urmărește angajații care nu sunt

responsabili și care doar prin

manipulare și control pot duce

obiectivul la bun sfârșit. La pol opus,

teoria Y, evidențiază angajații

responsabili și de încredere, cei care nu

au nevoie de forță pentru exercitarea

sarcinilor și obiectivelor. Este ușor de

observat că din anul 1960 (anul lansării

celor două teorii) și până în prezent nu

s-a schimbat nimic. Găsim aceeași

situație și în zilele noastre. Dar, pentru

că vorbim despre managerul modern,

acesta este obișnuit cu stilul angajaților

de a lucra și de cele mai multe ori preia

sarcinile pentru o funcționare eficientă a

organizației.

Pe măsură ce economia de piață este

într-o continuă schimbare, calitățile

managerilor vor fi adaptabile conform

noilor caracteristici ale pieței. Munca nu

este la fel ca în trecut și vedem

schimbări dramatice atât în

comportament, cât și în tehnologie, nu

doar în viața personală, ci și în viața

profesională. Dacă managerii au avut

succes în trecut nu înseamnă că vor avea

succes în viitor!

Cum vor fi managerii în anul 2025?!

Din punctul meu de vedere vor fi mult

mai relaxați. În momentul actual mulți

tineri își doresc o carieră în care ei să

conducă, dar alături de o echipă bine

definită, tânără și exuberantă. Tendința

de a învăța lucruri noi și de a fi propriul

șef primează, și așa va arată și viitorul.

Trăim într-o eră a vitezei și a

tehnologizării, în care printr-un simplu

tutorial pe YouTube putem învăța tot

ceea ce vrem să știm. Așa se nasc mulți

conducători. Dar oare școala nu e

importantă? Cât de eficienți pot fi acești

manageri și unde vor ajunge fără

cunoștințe de specialitate? Aceste

întrebări constituie punctul de plecare

pentru conturarea viitorului. Să fii

manager în 2025 e o luptă cu morile de

_________________________________________________________________________

57

vânt. Angajații preiau conducerea. Să

aruncăm o privire spre trecut! Cei mai

mulți absolvenți de liceu optează pentru

Facultățile de Științe Economice din

diverse orașe ale țării. Toți vor să învețe

să își administreze propria afacere, toți

vor să fie șefi. În 2025 noțiunea de

manager este banală. Toți au această

funcție, cel puțin marea majoritate. Dar

fără o bază materială în spate, toate

aspirațiile sunt în zadar și oricât ar părea

de ușor, a fi manager în 2025 va fi un

adevărat eșec fără o fundație solidă. Aici

intervine sistemul educațional, care

lansează idei incipiente și pași generali

ce trebuie parcurși pentru creionarea

unei caracteristici despre manager.

„Schimbarea se va întâmpla atât de

repede încât 50% din ocupațiile care

există astăzi nu vor mai exista după 10

ani. Deci vom trăi într-un mediu care

este extrem de adaptabil și se schimbă

tot timpul”.

Autorul acestui citat este Liz Bentley.

Aceasta prevede intervenția roboților în

jumătate dintre meseriile lumii. Totuși,

nimeni nu va lăsa conducerea unei

companii sau a unui grup de oameni în

baza unei mașinării fără rațiune proprie.

Managerul își va avea locul și în anul

2025, dar cu schimbările de rigoare și

evoluțiile specifice.

Managerul anului 2025 ne dezvăluie

două aspecte. Pe de o parte toți angajații

gestionează, ceea ce înseamnă că își

asumă mai multă responsabilitate pentru

a se asigura că obțin cele mai bune

rezultate din toate eforturile. Acest

lucru se extinde dincolo de gestionarea

oamenilor, cât și spre dezvoltarea

liderilor în rândul angajaților. Pe de altă

parte, ideea tradițională a

managementului s-a bazat pe

conducerea prin frică și prin noțiunea de

comandă și control. În anul 2025

managerii ajută angajații să își

depășească propriile limite în vederea

eficientizării pașilor pentru realizarea

obiectivelor.

Un alt punct de vedere aduce la

cunoștință structurile ierarhice, care nu

vor mai funcționa ca cele din trecut.

Dacă prezentul evidențiază existența

unor structuri organizatorice bine

definite și care stau la baza oricărei

organizații, viitorul nu pune deloc

accentul pe aceste structuri, sau mai

bine zis, aceste structuri vor avea parte

și ele de schimbări. În anul 2025,

managerul unui compartiment va avea

în subordine o singură subdiviziune,

față de cum se obișnuia în trecut, ceea ce

duce la o schimbare a abilităților

manageriale. Anterior s-a precizat că

managerul din 2025 va fi mult mai

relaxat, s-ar putea spune că aceasta este

deviza viitorului. Din acest motiv

atribuțiile sale vor consta în

supravegherea unui grup mai restrâns de

persoane pentru o conducere eficientă și

o dezvoltare substanțială.

Anul 2025 ilustrează managerul în patru

posturi esențiale: investitor, client,

partener, antrenor. Astfel, managerii

împărtășesc unele atribute cu

investitorii, clienții, antrenorii de sport

și partenerii, fără a fi identici cu oricare

dintre aceștia. Postura de investitor pune

în evidență efortul managerului de a-și

sacrifica timpul personal pentru

bunăstarea organizației. Timpul este

principalul inamic al omenirii și fără o

„Anul 2025 - Viitorul este acum” Dr. Canton

_________________________________________________________________________

58

gestiune corespunzătoare a acestuia va

fi greu ca un manager să-și soluționeze

toate problemele și să parcurgă toate

obiectivele în anul 2025. Analogia

managerului cu cea a unui investitor

este una modernă totuși pentru că

anterior s-a precizat că poate fi asociat

cu o investiție la Bursa de Valori. Este

adevărat, însă, că accentul se pune pe

timp. Managerii alocă resurse pentru a

obține cele mai bune rentabilități. Dar,

managerii diferă de investitori în două

privințe. În primul rând, managerul

investește toate resursele de care

dispune apelând la negociere, decizia pe

care o ia nu este unilaterală. În al doilea

rând, managerii dezvoltă în mod activ

oameni și pun mare accent pe resursa

umană în comparație cu investitorii care

au resurse financiare diferite pentru

investiții, iar disponibilitatea lor se

manifestă numai pe anumite perioade

de timp.

Managerul este clientul angajaților săi

din momentul în care angajații

întreprinzători dezvoltă idei pentru

crearea propriilor servicii ca o

modalitate de avansare în carieră. Unii

angajați sugerează modalități mai bune

de a gestiona o parte din afacere și de a-

și oferi posibilitatea să își depășească

nivelul, gândind că ei înșiși sunt

operatori ai afacerii. De asemenea,

poziția de client oferă managerului

posibilitatea de corectare a eventualelor

greșeli și va pune în valoare acei

angajați cu spirit întreprinzător.

Managerii au capacitatea de a deveni

partenerii companiei la care activează

sau a activității pe care o întreprind, nu

doar prin faptul că iau parte la

activitățile organizației, mai ales pentru

că susțin activitatea. Parteneriatul

constă în resursele pe care acesta le

investește în organizație, de aceea se

poate lega postura de partener cu cea de

investitor.

Toate echipele sportive au un antrenor și

un manager. Antrenorul coordonează

echipa și învață jucătorii noi tehnici,

managerul ajută cu problemele de

afaceri, problemele financiare,

cantonamentele. Într-un club sportiv,

echipa și antrenorul reprezintă peste

50% din club. Ei sunt cei pentru care

fanii vin la meciuri, pentru care cumpără

bilete și uneori finanțează. Fără un

antrenor perspicace și încrezător echipa

nu funcționează și, astfel, tot clubul

intră în colaps. Această analogie este

cea mai potrivită pentru a surprinde

managerul modern. Fără un manager

care să coordoneze echipa, să o susțină

și să o ajute să se dezvolte, organizația

nu poate crește la rândul ei. Deci,

managerul anului 2025 se va comporta

mai mult ca un antrenor decât ca un

manager propriu-zis pentru a putea

gestiona corect competențele echipei

sale.

Managerul din anul 2025 va pune

omul în centrul activității sale și le va

permite angajaților săi să aibă succes.

Acesta va crede că satisfacerea nevoilor

angajaților înseamnă că va trebui să

rezolve toate problemele care împiedică

o bună comunicare și le va spune

celorlalți cum să implementeze soluțiile.

Într-un articol intitulat „Managerul

viitorului” au fost prezentate în paralel

două exemple de dialog, unul cu

managerul tradițional și unul cu

managerul viitorului. Din acest dialog

reiese că managerul viitorului are alt

comportament cu angajații săi, dând

dovadă de înțelegere și compasiune.

_________________________________________________________________________

59

Trăgând o scurtă concluzie a acestui

aspect, managerul anului 2025

urmărește dezvoltarea activității alături

de angajați satisfăcuți de munca pe care

o prestează și pe care se poate baza,

punând în centrul acestor activități

comunicarea.

Eu sunt manager! Sunt un manager cu

gândire pozitivă. Angajații vin mereu cu

idei noi și informații despre modul în

care mica noastră parte de afacere poate

crește armonios. Iar eu le pun în practică

ideile, indiferent de natura lor, idei bune

sau mai puțin bune. Astfel le dau șansa

la libera exprimare și învățăm împreuna

o lecție importantă: să ne asumăm

responsabilitatea. Îi numesc colegi,

chiar dacă eu coordonez cea mai mare

parte din activitate, aportul fiecăruia

este răsplătit, poate nu material, dar

sigur din punct de vedere moral. Cu toții

suntem motivați să creștem într-un ritm

alert.

Tot ce am învățat în cadrul

facultății pun în practică. Fiecare

moment în care trebuie să iau o decizie

importantă este unul crucial. Dar mă

gândesc la tot ce am învățat în anii

studenției. Cum am avut în timpul orelor

de curs acces la diverse materiale care

mi-au constituit o bază de plecare destul

de bogată. Îmi amintesc de oameni de

afaceri, lideri de succes, manageri

capabili care susțineau orele de curs și

dădeau exemple concrete și îndemnuri

la studiu. Am auzit și discursuri cum că

teoria învățată în facultate este

irelevantă. Bineînțeles că nu am fost de

acord. Cum se poate pune în practică

dacă nu avem o bază teoretică? Este

aproape imposibil. Cei care au reușit să

își întemeieze o afacere neavând un

fundament teoretic de care să se sprijine

sunt foarte puțini, dar cred că până la

urmă tot au avut nevoie de ajutorul unei

persoane ce a dispus de cunoștințe

teoretice. Aceste cunoștințe nu ni le

oferă Google-ul sau site-urile de

consultanță, aceste cunoștințe ni le

dezvoltă facultatea și profesorii. Știu că

pare mult mai comod să invățăm din fața

calculatorului, dar trebuie să ne gândim

că ceea ce ne oferă internetul nu este de

cele mai multe ori benefic și corect.

Revin la rolul meu de manager. Nimic

din ceea ce fac și ceea ce am învățat să

fac nu este din mediul on-line. Sunt

noțiunile învățate din timpul facultății,

din acest motiv continui cu studiile de

masterat. Nu cred că mă pot limita la trei

ani, când am în față alte cunoștințe pe

care le pot descoperi și pe care le pot

pune în practică. Este foarte important

să nu ne limităm niciodată la ceea ce

credem că avem și că putem. Ideea

principală este să ieșim din cutie.

Aceasta este gândirea modernă.

Eu mă consider un manager al

anului 2025 din mai multe motive. În

primul rând angajații îmi sunt prieteni și

colegi. Dacă unul din noi nu dă

randament și eforturile celorlalți nu

ajută, căutăm împreună problema pentru

a o rezolva. În echipa noastră niciodată

nu renunțăm! Facem tot ceea ce este

posibil și găsim soluții, tot împreună. În

al doilea rând, cred că pe parcursul

evoluției mele am îndeplinit toate cele

patru caracteristici specifice

managerului anului 2025. Sunt clientul

afacerii din perspectiva analizării ideilor

angajaților mei și a punerii în practică a

acestor idei. Verific cu atenție rezultatul

activităților pe care le desfășor și îmi

asum responsabilitatea pentru orice

greșeală comisă. Poziția de investitor

_________________________________________________________________________

60

îmi este acordată de timpul pe care îl

aloc activităților de la locul de muncă.

Pun foarte mare accent pe resursa

umană, și fără oameni capabili să își

îndeplinească sarcinile, tot ceea ce

construiesc se va dărâma într-o secundă.

Fiind investitor al activităților, sunt de

asemenea și un bun partener. Cred în

ceea ce fac împreună cu echipa mea și

mai ales în dezvoltarea activităților și

rezultatelor pozitive. Antrenarea echipei

mele ține foarte mult de entuziasmul pe

care îl eman și încrederea oferită

celorlalți.

Am învățat că fiind un manager

pozitiv, întreagă echipa va fi încărcată

cu pozitivitate. Starea de spirit a echipei

depinde în mare măsură de echilibrul

emoțional al managerului. De aceea

cred în afirmația cum că managerul

anului 2025 va fi mult mai relaxat. Un

manager relaxat va fi un manager

încrezător, ceea ce va da randamentul în

cadrul echipei, ducând la rezultate

maxime pentru întreaga activitate. Totul

depinde de capacitatea fiecăruia de a

tolera riscul. Riscul este factorul

principal de care trebuie ținut cont în

alegerea strategiei managerului de a

duce la bun sfârșit activitatea pe care o

conduce. Anumiți manageri își asumă

riscuri mari, aducând în rândul echipei

pe care o conduc persoane care nu au

nicio legătură cu domeniul de activitate

al organizației. Alții preferă să fie

prudenți, adversari ai riscului, și să

implice în activitate numai oameni

competenți și specializați, cu sau fără

experiență.

Analizând argumentele anterioare

pot concluziona afirmând că indiferent

de anul în care prezentăm postura

managerului, credibilitatea și eficiența

la locul de muncă o dobândește numai

prin educație. Educația managerială este

cât se poate de esențială pentru

maturitatea întreprinderii. Aduc în

discuție și amintesc educația și

cunoștințele oferite de studiile

universitare.

De aceea, în final, voi mulțumi

facultății că m-a ajutat să realizez atât de

multe într-un timp scurt. Imediat după

absolvirea studiilor de licență am reușit

să mă dezvolt pe un domeniu mult visat

și dorit, pe o carieră de succes și de

viitor. Nu pot decât să încurajez orice

viitor manager sau antreprenor să

urmeze această cale!

Bibliografie

[1] Ceocea Costel, Tranzacții internaționale și

piețe de capital. Suport de curs complementar,

Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău

[2] https://iveybusinessjournal.com/

publication/a-new-role-for-management-in-

todays-post-industrial-organization/ - ultima

accesare 22. 11.2017

[3] https://www.fastcompany.com/ 40451

582/7-skills-managers-will-need-in-2025 -

ultima accesare din data de 24.11.2017

[4] https://www.forbes.com/sites/

jacobmorgan/2014/11/20/the-10-principles-

of-the-future manager/ # 451 f87f462 de –


[5] http://watercoolernewsletter.com/the-

manager-of-the-future-the-future-is-now-2/ -


[6] http://www.manager.ro/articole /analize-

87/esti-suma-deciziilor-pe-care-le-iei-zilnic-

78206.html - ultima accesare 24.11.2017

„Trăim din ce primim, dar ne creăm viaţa din ce oferim". Winston Churchill

https://iveybusinessjournal.com/

https://www.fastcompany.com/

https://www.forbes.com/sites/

http://www.manager.ro/articole

_________________________________________________________________________

61

TIME BROKER

Ana-Maria HARLAMPOV

Facultatea de Științe Economice, Program de studii

Administrarea Afacerilor, An III8

Cuvinte-cheie: timp, broker, economie, evoluție, succes

Pierderea inutilă a timpului, nu este decât un promotor pentru

utilitatea acestuia în viitor.

Se știe că avem cu

toții câte 24 de ore

pe zi, iar felul în

care le folosim și

cum ne organizăm

managementul

timpului, face

diferența între

oamenii productivi

și cei cărora cele 24 de ore nu le ajung.

Cum facem ca acele câteva de ore să ne

fie suficiente pentru a ne deplasa înspre

obiectivele noastre? Cum ne coordonăm

timpul în mod eficient? Cum evităm

rutina constantă între oboseală,

dezorganizare și necesitatea de a reuși

cât mai multe într-un termen scurt?

Răspunsul tuturor acestor întrebări este:

time broker.


Termenul de time broker unora

poate le stârnește confuzie, dar nici într-

un caz nu stârnește absurditate. De ce?

Pentru că există deja un management al

timpului care ne învață cum, când și în

ce mod să acționăm pentru a avea

suficient timp, iar un broker care ar

sistematiza timpul, ducându-l într-o

direcție corectă și profitabilă, ar

coordona cu stabilitatea și eficiența de

care mulți oameni orientați către rezultat

au nevoie.

Dacă am privi în urmă, am vedea

că omul a înaintat pas cu pas „scara

veacurilor” și a dezvoltat lumea până la

imposibil. Observăm cât de mult a

influențat inovația și invenția asupra

capacității de dezvoltare personală. De

la conceptul antic de nonprofesii, în care

bărbatul avea misiunea să vâneze, iar

femeia să crească copii, până la

sumedeniile de meserii existente astăzi

incluse în toate domeniile de activitate .

Meseriile au evoluat de-a lungul istoriei,

strâns legate de evoluția ramurilor

economice și cele tehnologice. Astfel,

ne bucurăm astăzi de milioanele de

_________________________________________________________________________

62

oportunități pentru cariera la care am

visat de când eram mici. Dar totuși…

Dilema însă rămâne a fi neexplicată: Ce

ne prezice viitorul ? În care direcții mai

evoluăm și cum putem să maximizăm

eficiența timpului, minimizând totodată

dinamica secundelor ?

Ce reprezintă de fapt timpul?

Dintotdeauna timpul a fost un

subiect notabil în abordarea filozofiei,

artei, poeziei și științei. Există multe

divergențe în legătură cu însemnătatea

lui, din acest motiv este dificil de oferit

o definiție fermă a timpului care să nu

stârnească controvese.

Timpul reprezintă un concept

fundamental al fizicii și filosofiei. Este

o măsură a duratei evenimentelor și are

diferite sensuri în funcție de contextul în

care este definit. În domeniul fizicii,

timpul nu este decât o dimensiune a

naturii și poate fi exprimat ca o măsură

a schimbării. În accepția fizicii clasice,

timpul este un tot continuu. În domeniul

filosofiei, timpul este definit ca un flux

neîntrerupt și ireversibil, ce curge doar

într-o singură direcție. Este deci un

continuu în care evenimentele se succed

de la trecut, prin prezent spre viitor și

care înglobează desfășurarea tuturor

proceselor din natură. În domeniul

economiei, timpul are o accepțiune mai

extinsă, redată prin managementul

timpului și se referă la un set de

principii, practici, aptitudini și sisteme,

utilizate pentru a controla perioada de

timp petrecută pentru îndeplinirea unor

activități specifice, cu scopul de a spori

eficiența sau productivitatea muncii.

Se spune că nu există secrete pe

care timpul să nu le scoată la iveală, de

aceea este bine să acționăm și să

conștientizăm cât de prețios este fiecare

minut. Consider că timpul este cea mai

valoroasă resursă pe care o avem la

dispoziție și de care putem beneficia

zilnic. Altfel spus, istoria și evoluția ne

accentuează trecerea timpului și

formează un paradox între lumea de

acum câteva secole și prezent. Parcă ieri

marii inventatori creionau schițele

motorului cu abur pentru a crea un

automobil primar, iar astăzi beneficiem

de cele mai sofisticâte automobile cu

motoare electrice de o capacitate maxim

avansată.

Timpul nu iartă pe nimeni și nu

te așteaptă, dacă rămâi fără bani, atunci

nu mai ai, iar dacă rămâi fără timp,

atunci ai pierdut o parte din viața ta.

Având în vedere aceste aspecte și fiind

ferm convinsă de ideea că „Timpul

înseamnă bani”, m-am gândit că

investind puțin timp și efort în

achiziționarea unor aptitudini ce

însumează autodisciplina, vei deveni o

persoană mai eficientă și mai

productivă, nu doar pe plan profesional,

ci și personal. Important este să

conștientizăm trecerea timpului! Te-ai

intrebat vreodată de ce nu există măcar

un ceas într-un cazinou? Simplu, pentru

că ei nu vor ca tu să ştii cum trece timpul

astfel încât să stai acolo cât mai mult şi

evident să cheltui cât mai mult. Nu sunt

o jucătoare de cazinouri, dar am înțeles

că este de fapt un loc în care timpul

jonglează atât cu banii tăi, cât și cu

însăși rațiunea ta. Trebuie să fii foarte

conștient în permanență de trecerea

timpului, de aceea ca e necesar să deții

control asupra acestuia, ca prin urmare

„Când ai aceeași viteză cu el, nu observi cum trece timpul”. Vasile Ghica

_________________________________________________________________________

63

să dobândești o valoare adăugată cu

adevărat în viață.

Ce este un broker?

Din punct de vedere economic,

broker-ul este o persoană fizică sаu

juridică аutorizаtă, care se ocupă, în

numele clienților, cu trаnzаcționareа

valorilor mobiliare, а unor mărfuri și

servicii, în schimbul unui comision. Este

аcel аgent de bursă cаre mijlocește

încheiereа contrаctelor comerciаle sau

efectuareа unor servicii.

Scopul unei companii de brokeraj

este аcelа de а oferi investitorilor şi

potenţialilor investitori аcces la

instrumente financiare, în special аcţiuni

listate la bursă. Așadar, dacă o persoаnă

este interesаtă să mute din economiile pe

cаre le deţine în depozite bаncаre spre

bursă, cu scopul de a obţine un rаndаment

total mult mai mаre decât dobândа

bаncară аctuală, аcest lucru îl poate face

exclusiv, utilizând serviciile unei societăţi

de brokerаj.

Este bine știut că astăzi un broker

va găsi soluția pentru tine dacă vrei să

economisești bani sau dacă vrei să-i

înmulțești. Cum ar fi oare ca în viitor să

existe o asemenea persoană care să te

ajute în gestionarea timpului tău, să îți

spună când e timpul potrivit să cumperi o

casă, să iei un credit, să vinzi o mașină sau

să schimbi mobila. În viziunea mea, în

viitor timpul va deveni resursa după care

oamenii vor alerga disperați, în goana de

a reuși cât mai multe sau de a oferi cât mai

multe. Conform acestor aspecte, un time

broker bun, va stabili un echilibru între

cerere și ofertă bazat pe tranzacționarea

de timp, care, la rândul său, se va

transforma ușor într-un lux. Cererea va fi

constituită din partea celor care au nevoie

de timp, iar oferta va fi reprezentată de cei

care dețin un timp valorors și-l scot la

licitație. De exemplu, dacă un tânăr

avocat ar avea de finalizat 10 dosare în

termen de o săptămână, acesta fiind

conștient că nu are cum să reușească fizic,

cu ușurință ar putea apela la un avocat

aflat deja la pensie, dar activând ca

persoană juridică, pentru a-i cere măcar

câte jumătate de oră pentru ajutor.

Respectiv, time broker-ul va interveni cu

un ajutor util. Acestă unitate de timp, de

jumătate de oră, va fi împărțită în secunde,

iar acestea vor fi asociate cu acțiunile pe

care un broker le vinde. Conform unor

indicatori care favorizează sau

defavorizează eficiența timpului, se va

stabili un preț și o activitate de

tranzacționare. Astfel, tânărul avocat va

reprezenta cererea necesității de timp, iar

avocatul pensionar va întruchipa oferta

timpului scos la licitație, iar time broker-

ul va fi cel care a gestionat cu timpul. În

așa mod aș încerca să descriu subtil ce rol

are timpul și cât ar costa acesta.

„Nu îți cheltui toți banii odată. Economisește și cumpără ceva deosebit, ceva de calitate sau de valoare sau ceva simplu de care îți vei aminti toată viața. Amintește-ți, toți banii aceștia cheltuiți pe nimicuri, se pot aduna într-o mică avere”. Jim Rohn

_________________________________________________________________________

64

Cine vor fi time broker-ii și cum va

fi sprijinită activitatea de time-brokeraj ?

Ce poate fi mai scump ca metalele

prețioase? Corect! Timpul vostru! Nu este

exclus faptul că în viitor se vor găsi

oameni care vor vinde timp. Secolul al

XIX-lea a fost al industriei, secolul al XX-

lea, al serviciilor iar secolul al XXI-lea

este al informației. Știința și tehnologia au

evoluat cu o viteză uimitoare în ultimele

cinci decenii, îmbogățindu-se și

perfecționându-se în fiecare zi. Admitem

că secolul următor va fi predestinat

timpului.

Imaginați-vă timpul ca fiind

analog indicatorilor economici. Toate

resursele primordiale din economie, vor fi

regăsite sau constituite de timp. Și nu aș fi

uimită dacă acești oameni care cu timpul

vor vinde timp, vor fi prinși într-un

paradox analog filozofiei lui Edgar Allan

Poe (1996), unde „tot ceea ce vedem sau

simțim, nu este decât un vis în miezul altui

vis”. Timpul va deveni o oportunitate de

afaceri, întrucât eficiența acestuia va

controla în mod continuu profitul obținut

din urma lui. Adam Smith (2011)

menționa în opera sa Avuția Națiunilor:

„Oricine oferă cuiva un târg, îşi propune

să procedeze astfel: dă-mi ceea ce doresc

eu şi vei căpăta ceea ce doreşti şi tu”.

Orice timp acordat va avea o formulă de

calcul pentru marja netă de profit. Astfel,

dacă cineva își va scoate la licitație

timpul, acesta ar trebui să fie verificat ca

eficiență sau valoare. Nu-i poți oferi cuiva

un timp de o calitate proastă, în schimbul

unui preț ridicat.

Dacă tot vorbim despre timp, să

călătorim pentru câteva momente înapoi

în istorie și să revizuim un eveniment pe

cât de frumos, pe atât și de trist din istoria

economiei europene – Tulipomania sau

Nebunia Lalelelor. Istoria spune că în

jurul anului 1635, olandezii erau efectiv

înnebuniţi după lalele. Nu doar că le

cultivau pe câmpuri întregi, nu doar că le

admirau până la extaz, le înfățișau în

picture, le expuneau în vaze preţioase

considerându-le elemente aristocratice, se

mândreau cu ele, stabilind în așa mod:

Laleaua ca fiind simbolul Casei Regale,

dar făceаu din ele obiectul unui comerţ

înfloritor: vindeаu şi cumpărаu bulbi, la

preţuri din ce în ce mаi mаri, nebuneşti!

până când, în luna februarie a anului

1637, guvernul a interzis tranzacționarea

de lalele și totul s-a prăbuşit: preţurile au

scăzut subit, iar cei ce investiseră

impresionant în comerţul cu lalele au avut

de suportat şocul unui dezastru financiar

ce marchează și amintește de cele mai

dure crize economice ale secolelor

moderne. Peste noapte, una dintre cele

mai evoluate, democratice, bogate și

respectate țări europene, în care domnea

mirosul frumos al lalelelor, s-a

transformat într-o dramă, într-un fenomen

economic cu impact nebănuit asupra

populației. Și cel mai trist este faptul că

toate acestea au provenit din dragostea

pentru frumusețe, din pasiunea pentru

flori, a căror viață este mai scurtă decât a

noastră. Premisele acestui exemplu,

afirmă o ascensiune extraordinară, ce în

secunda 2 nu a mai existat. Oamenii au

tranzacționat bunuri impalpabile, cum

este și timpul, fiind impulsionați de

aversiunea lor pentru risc, specifică

profilului investitorului. Cu toate că

lalelele sunt bunuri tangibile, motivele

primordiale pentru tranzacționarea lor au

fost dragostea pentru acele flori și dorința

de a se îmbogăți peste noapte. Astfel, tot

acest raționament a fost determinat și de

lucruri intangibile, cum ar fi dragostea,

_________________________________________________________________________

65

pasiunea, bogăția, care nu au unități de

măsură standardizate sau indicâtori de

eficiență, ci au toate în comun un grad de

risc ridicat nedefinit.

Spre deosebire de bursa lalelelor,

bursa timpului va fi bazată în totalitate pe

un bun intangibil, dar cuantificabil,

deoarece timpul are unitate de măsură

standardizată, indicatori de profitabilitate

regăsiți în eficiența timpului și grade de

risc redate prin ireversibilitatea timpului.

În raport cu nevoile care trebuie

satisfăcute și cu activitățile pe care le

realizăm, timpul apare în ipostaza de

resursă care condiționează,

dimensionează și limitează aria nevoilor

ce pot fi satisfăcute la un moment dat, dar

și cantitatea și calitatea consecințelor pe

care le putem efectua. Modul în care se

analizează și mai ales se administrează

resursele de timp este decisiv în

raționalizarea proiectării oricarei

activități. Cа urmare, cаlitаteа аnalizei și

аdministrării fondurilor de timp vor fi

descoperite cu certitudine la origineа

fenomenului de succes/insucces, de

eficiență/ineficiență а procesului oricărei

activități întreprinse de un time broker.

De foarte multe ori oamenii se

întreabă „ de ce timpul înseamnă bani și

cum îl putem administra mai bine?”

Timpul trebuie privit ca și resursa ce

condiționează toate activitățile umane. Un

credit bancar necesită timp, o dobândă, o

încheiere de contract, o afacere, o simplă

întâlnire sau un acord încheiat, toate

necesită timp. De aceea, time brokerii vor

fi acei eroi ai secolului următor, care vor

împărți timp celor care într-adevăr au un

mod de viață aglomerat, și nu vor împărți

un timp oare care, ci unul valoros, cu o

calitate a standardelor de evaluare.

E important să dețineți control atunci

când faceți alegeri importante pentru

viitor. În acest punct, un time broker va

veni în ajutor și va pune la dispoziție cele

mai avantajoase oportunități de care

sunteți interesați. Iar atunci când aveți

toate informațiile necesare la un loc, este

ușor să alegeți cea mai oportună soluție.

Comparați, analizați, time brokerii vă

sfătuiesc, iar decizia finală este în mâinile

dvs.

Profesia de time broker va exista pe

piața muncii sub forma unor persoane

sau a unor firme care vor percepe un

anumit comision pentru executarea

ordinelor de vânzare și cumpărare a

timpului, prezentate de un investitor.

Această profesie va implica sarcini și

responsabilități majore, pe care un time

broker cu certitudine le va respecta:

Determinarea valorilor de piață;

Prezentarea proprietăților potențialilor

cumpărători;

Consilierea clienților cu privire la

oferte și aspecte conexe;

Atragerea de noi clineți în vederea

tranzacționării timpului ca fiind una

din cele mai valoroase resurse pe

piețele reglementare;

Stabilirea profilului investițional al

noilor clieți pentru a înlesni decizia

acestora de a învesti acțiuni la timp cu

un grad de eficiență ridicat; toate

recomandările trebuie să se bazeze pe

o analiză corectă și atentă a datelor.

Însușirea legislației specifice și a

modalității de aplicare a acesteia pe

plan profesional și în relații cu clienții

Păstrarea confidențialității tuturor

datelor, ș.a.

Activitatea de time brokeraj va fi

sprijinită în primul rând de caracteristicile

bunului intangibil cu care vor activa

aceștia, oferindu-i o eficiență celestă.

_________________________________________________________________________

66

Așadar, primordialele însușiri ale timpul,

sunt:

- resursa cu o dinamică unidirecțională, el

consumându-se ireversibil și într-un

singur sens, nu poate fi conservat,

depozitat, stocat și/sau recuperat.

- resursa cu o polivalență maximă, ca

nevoie și ca resursă.

- resursa care se autoconsumă, indiferent

de modul de asimilare a activităților

umane.

- resursa cu potențial variabil, valoare sa

de întrebuințare nefiind aceeași

- cea mai costisitoare resursă – „Time is

money”, proprietаte pe cаre o putem

considerа o concluzie economico-

financiară a tuturor cаrаcteristicilor

timpului reprezentаte mаi sus.

Astfel, timpul în toate ipostazele

sale reale, ca și timp cosmic, ca timp

biologic și ca timp social nu se derulează

monoton, uniform și invariabil și nici nu

are aceleași posibilități de a fi folosit.

Timpul are deci o valoare variabilă, cu

momente productive sau neproductive, cu

perioade favorabile sau nefаvorabile, din

care nu pot lipsi circumstanțele

unice și intervalele rare sau irepetabile.

Referitor la costuri, timpul costă

pentru că este o resursă cu limitare

absolută și un bun economic cu raritate

maximă. Timpul costă și pentru faptul că

prețul lui se formează în condițiile de

monopol, neexistând nici o altă ofertă

alternativă, nevoia de timp fiind

ireductibilă și practic nelimitată, el

consumându-se continuu indiferent de

scop. Practic, totul putem măsura în

unități de timp: productivitatea, prețul,

eficiența, venitul, consumul, gradul de

civilizație, diferențele de dezvoltare între

indivizi și/sau societăți. Deci, timpul în

toate ipostazele sale trebuie reconsiderat

în analizele, evaluările și proiecțiile

privind planificarea, organizarea și

evaluarea oricărui proces.

În viziunea unui time broker,

timpul va fi folosit fie rațional și eficient,

fie în mod definitiv va fi risipit. Consumul

de timp nu se admite a fi opțional, dar este

obligatoriu, singurа cаle de аcțiune se

referă la Cum este folosit și nu la Dacă va

fi folosit. În aceste condiții, criza de timp

ar constitui factorul principal care ar

impune regândirea concepției privind

proiectarea și evaluarea programelor

oricărei activități. Astfel, prin intermediul

time brokerajului, criteriul eficienței

timpului va fi clar reformulat: o activitate

este cu atât mai eficientă, cu cât produce

rezultate cantitative și calitative sporite,

cu un consum de timp cât mai redus!

Elemente motivaționale din

perspectiva unui time broker

Pentru a obține un succes maxim

și pentru a obține o valoare maximă din

timpul acordat, trebuie să vă dezintegrați

în mod sistematic și agresiv activitățile pe

care nu le faceți bine și care nu vă fac

fericit, pentru a investi în mod efectiv

timpul și talentul, cunoștințele, cum și alte

resurse în acele lucruri pe care le faceți

extraordinar de bine, de care vă bucurați

când le faceți și în care găsiți stimulente

intelectuale. Începeți mișcarea în această

direcție, pas cu pas, după cum stipulează

tehnicile managementului timpului, luând

în considerare primordialele elemente

motivaționale:

1. O sinceră autoanaliză și autoînțelegere:

Aceasta presupune distingerea atuurilor și

a lucrurilor pe care le faceți foarte bine și

pe care le considerați „specialități” ale

dvs. Este un exercițiu foarte productiv

pentru identificarea timpului folosit

corect.

_________________________________________________________________________

67

2. Delegația: Odată știind ce puteți

elimina, este important să le delegați în

mod rezonabil și eficient. Desigur,

delegarea este dificilă pentru antreprenori.

De ce? Obiceiul, pentru un singur lucru.

Ei creează afacerile de la zero, fac totul,

dezvoltă o cale de a face lucrurile în care

cred și găsesc că acest obicei este greu de

rupt. Nimeni nu va face vreodată lucruri

exact așa cum le fac ei. Dar pentru a

câștiga timp și bani, este nevoie de

autosupunere. Un echilibru între activități

va duce la succes în scurt timp.

De ce să alegi un time broker?

Se știe că pe piața de capital există doi

dușmani: frica și lăcomia. De aceea este

important să gândim cu un pas înainte

pentru a transforma speculațiile ușor în

investiții profitabile. Persoanele

productive vor apela în așa caz la un time

broker pentru a fi siguri că timpul acordat

acțiunilor, indiferent de costul acestora,

va duce la un câștig de cauză și la un

bonus pe profit.

De asemenea, pe piețele mici,

cum este și piața din România, lichiditatea

face toți banii. Este bine cunoscut că pe

termen lung rezultatele financiare sunt

cele care fac prețul, însă lichiditatea este

cea care potențează informațiile

financiare. Titlurile cu o lichiditate

minimală, pot deveni o capcană pentru

investitori, în timp ce acțiunile cu o

lichiditate mai mare au condus pe termen

mediu și lung la niște randamente mult

peste așteptări. Astfel, un time broker va

direcționa activitatea în așa mod ca să fie

utilizat puțin din timpul tău prețios cu

premisa de a salva atât banii, cariera, cât

și succesul asigurat pentru viitor.

În acord cu cadrul legislativ, un

time broker bun nu va avea în intenție

neglijarea sau încălcarea unor legi, din

motivul obligațiunii de a respecta cu

fermitate cadrul juridic și al legilor

timpului pe care cu demnitate le

reprezintă. Așadar, time broker va fi una

din cele mai apreciate profesii din

domeniul economic, și va fi o etapă foarte

importantă în dezvoltarea și prosperarea

economiei.

Mai mult decât atât, vreau să

accentuez ideea că zilele sunt de fapt

egale doar pentru un ceasornic, nu și

pentru un om, iar în așa mod

productivitatea și cumva echilibrarea

timpului din viața fiecăruia, oferită și

generată de un agent de vânzare a

timpului, va reprezenta o stabilitate și o

siguranță în toate activitățile noastre.

Profesia de time broker va oferi încredere

și va pune la dispoziție specialiști a căror

abilități vor revoluționa gestionarea

timpului.

Bibliografie

[1] Dash, Mike (2014), Tulipomania: The

Story of the World's Most Coveted Flower

& the Extraordinary Passions It Aroused,

Editura Humanitas, București;

[2] Pantiș, Octavian (2008), Time

Management, Editura Humanitas,

București;

[3] Poe, Edg. Allan (1996), The Complete

Poetry of Edgar Allan Poe, Editura Signet

Classics, USA;

[4] Rohn, Jim (2013), 7 strategii pentru

obținerea bogăției și fericirii, Editura

Business Tech, București;

[5] Smith, Adam, (2011) Avuția națiunilor,

Editura Publica, București;

[6] www.e-antreprenor.ro, ultima accesare

23.11.2017;

[7] www.business24.ro, ultima accesare 22-

23.11.2017.

http://www.e-antreprenor.ro/

http://www.business24.ro/

_________________________________________________________________________

68

Ordinul Ministerului Instrucțiunii și Culturii Nr. 688, din anul 1961 reglementează detaliile necesare cu privire la organizarea facultăților, numărul cadrelor didactice și al studenților și arată că Bacăul merita și el un centru universitar. Baza materială a fost asigurată prin adaptarea și modernizarea fostei clădiri a “Școlii Normale de Fete” și construirea unei clădiri noi, cu săli de curs , laboratoare și spațiu pentru serviciul administrativ. În primul an de activitate (1961-1962) au funcționat aici trei facultăți: Filologie cu 57 studenți; Științe Naturale și Agricole cu 55 studenți și Facultatea de Matematică și Fizică, cu 54 studenți. Cadrele didactice, 15 la număr, au fost recrutate din rândul profesorilor cu experiență din Bacău și din centrele universitare apropiate. Acestora li s-au adăugat în 1964 Facultatea de Istorie- Geografie şi Facultatea de Educaţie Fizică, iar în 1976 Facultatea de Inginerie, an când Institutul Pedagogic devine Institutul de Învăţământ Superior din Bacău. Tot în acest an, în cadrul Institutului de Învăţământ Superior din Bacău, se înfiinţează prima specializare cu profil tehnic, Tehnologia construcţiilor de maşini (TCM). În anul 1984, Institutul de Învăţământ Superior este transformat în Institutul de Subingineri din Bacău, subordonat Institutului Politehnic din Iaşi, iar un an mai târziu, se transferă de la Institutul Politehnic din Iaşi specializarea Tehnologie chimică anorganică (TCA). În anul 1986, se transferă, tot de la Institutul Politehnic din Iaşi, specializarea Reţele electrice (RE). În anul 1990, Institutul de Subingineri din Bacău devine Universitatea din Bacău, în conformitate cu Ordinul nr. 7751/1990 al ministrului Învăţământului, care cuprindea două facultăţi: Facultatea de

nginerie şi Facultatea de Litere şi Ştiinţe. În anul 1996, secţia de Educaţie Fizică şi Sport din cadrul Facultăţii de Litere şi Ştiinţe se transformă în Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport. Numele facultăţii se schimbă, prin Hotărârea de Guvern Nr. 916/11.08. 2005, în Facultatea de Ştiinţe ale Mişcării, Sportului şi Sănătăţii. În iulie 2002, Facultatea de Litere şi Ştiinţe se divizează în facultăţi distincte: Facultatea de Ştiinţe şi, respectiv, Facultatea de Litere. Începând cu septembrie 2004, Facultatea de Ştiinţe se separă în Facultatea de Ştiinţe şi Facultatea de Ştiinţe Economice. Din 13 octombrie 2009, conform Monitorului Oficial nr. 684/12.10.2009, Universitatea din Bacău îşi schimbă denumirea în Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău.

Corp B, UVAB, 1961

Corp A, 1975

Sursa: www.ub.ro;

https://www.desteptarea.ro/2017

Știați că:

http://www.ub.ro/

https://www.desteptarea.ro/2017

_________________________________________________________________________

69

BUSINESS HERO

Emilia ROTILĂ

Facultatea de Științe Economice, Program de studii Managementul Administrării

afacerilor Mici și Mijlocii, An II9

Cuvinte cheie: business hero, leader, cultură organiațională, management, antreprenor

Lеntilа ораcă privind accepțiunea de

business hero

Tеrmеnul dе

mаnаgеmеnt

nu еxcеlеаză

рrin sеns dе

sinе stătătоr

аflаt singur. Еl

рrindе аtât

fоrmă cât și

înțеlеs când

еstе аsоciаt

аltоr cuvintе

(rеsursе

umаnе, timр,

aрrоviziоnаrе

și dеsfаcеrе). Аstfеl intеsitаtеа sеnsului

sе аmрlifică sаu scаdе în funcțiе dе

аsоciеrеа tеrmеnilоr. Din рunct dе

vеdеrе еmрiric, viаțа аrе рrорriul său

mаnаgеmеnt sau poveste cаrе încере cu

рrimа sеcundă аsоciаtă cu рrimul țiрăt

cаrе fаcе раrtе din ticăitul рrоgrаmаt аl

timрului. Рrimа оrgаnizаție în cаrе sе

dеzvоltă sеntimеntul nоstru dе

араrtеnеnță еstе fаmiliа undе dеvеnim

mеmbru cu drерturi dерlinе. În timр

рrеluăm din culturа еi оrgаnizаțiоnаlă,

crеștеm, nе dеzvоltăm, nе lăsăm еvаluаți

și еvаluăm rароrtаți fiind lа fаctоrii еxtеrni


dаr niciоdаtă реrsоnаli, suntеm măsurаți

duрă tiраrе timрurii dеvеnitе în timр niștе

hărți învеchitе rеаlizаtе lа о scаlă infimă

cаrе nе ghidеаză реntru un viitоr idеаlist,

dаr nеsigur. Încă dе mic dеvii mаnаgеrului

viеții tаlе, lăsându-ți sаu nu аmрrеntа,

îmbunătățind sаu nu culturа

оrgаnizаțiоnаlă în cаrе tе аfli. Tе

trаnsfоrmi sаu tе lаși trаnsfоrmаt încеt, dаr

sigur într-о рlаstilină, mоdеlаtă dе cеi din

jurul tău, аjungând să аi cа реrimеtru о

cаmаșă dе fоrță cаrе îți еstе mаrе și nici nu

еstе în tоn cu аsрirаțiilе tаlе. Culturа

оrgаnizаțiоnаlă рrеzеntă în cеlulа

sоciеtății din cаrе fаci раrtе еstе dе tiрul:

Fii cumintе!, Nu е frumоs!, Fă cе îți sрun!,

Аi grijă cum tе роrți!, Mănâncă tоt!

Binеlе și răul întiрăritе în mintе

încă din familie îți vоr fi călăuză în culturа

оrgаnizаțiоnаlă а șcоlii. În аcеst mеdiu cа

și аcаsă еști încurаjаt să fii unifоrm, bun lа

tоаtе sаu cеl mаi bun, ți sе intеrzicе să scrii

cu stângа, dеși tu scrii lа fеl dе binе cа un

drерtаci, cоmреtițiа vа fi рrivită dе tinе cа

bаză а succеsului multilаtеrаl. Tаlеntul tău

vа fi рrivit dе cеlе mаi multе оri cа о

аnоmаliе, rеvii lа mоdеlаrе sаu ți sе nаștе

sеntimеntul dе rеvоltă când rеаlizеzi că

аsрirаțiilе tаlе nu cоnstituiе о рiеsă în

рuzzеl-ul lоr. Sе nаștе аstfеl sеntimеntul dе

_________________________________________________________________________

70

indереndеnță încеrcând să tе ghidеzi duрă

рrорriul tău cоd. În încеrcаrеа tа аsiduă dе

а rеuși ре cоnt рrорriu, îți fixеzi un рunct

dе stаrt și unul dе finish аsumându-ți

trаsеul dintre cеlе dоuă rереrе. Cu bаgаjul

tău dе cunоștințе stаndаrdizаtе și cu cеi

șарtе аni dе аcаsă аjungi în рrimа

cоmраniе disрusă să рrimеаscă cu

trâmbițе gеnеrаțiа dе mâinе. Dаcă mеdiul

ți sе роtrivеștе rămâi și trеci рrin difеritеlе

dimеnsiuni аlе rеsursеlоr umаnе, cаrе îți

sunt fаmiliаrе din mаnаgеmеntul viеții

tаlе: sеlеcțiе și intеgrаrе, succеsiunе,

cаriеră, cоmpеnsаții, evаluаrеа

pеrfоrmаnțеi, cарitаlul umаn, rеlаțiilе dе

muncă, diаlоgul sоciаl. Dаcă nu tе simți

fаmiliаr cu lоcul rеsреctiv, cаuți

sеntimеntul dе îmрlinirе într-о firmă аlе

cărеi intеrеsе și vаlоri sе idеntifică cu

crеzul tău. Sаu în cеа mаi dăunătоаrе

situаțiе rămâi într-un lоc, fiind nеmulțumit

cu tinе dаr și cu cеilаlți аsеmеni țiе.

Rереtițiа еstе cоnsidеrаtă cа fiind mаmа

învățării, unеоri аcеаstа ducе lа înțеlеgеrе,

iаr rереtаrеа еxаgеrаtă cоnducе lа

рiеrdеrеа sеnsului. Аcеаstă situаțiе critică

еstе trаnsfоrmаtă în mintеа mеа într-о

intеgrаlă simрlă fоrmаtă dintr-о funcțiе dе

Rереtаrе (x), арlicаbilă în intеrvаlul închis

(învățаrе; piеrdеrеа sеnsului) cu vаlоri în

îmрlinirе prоfеsiоnаlă. Viаțа cu

mаnаgеmеntul său cоmрlеx еstе

аsеmănаtă cu business-ul, аmândоuă аu

dimеnsiuni cоmunе și sе învаță, au modele

ghidate de eroi sau standarde.

Cаdrul stаtistic privind mediul de

business

Lа nivеl еurореаn, еxistă

bаrоmеtrе cаrе аrаtă că în mеdiе 45% din

tinеrii еurореni sе gândеsc să-şi iniţiеzе

рrорriа аfаcеrе. Аstfеl, рutеm sрunе că

Rоmâniа sе încаdrеаză în аcеаstă mеdiе.

Ре dе аltă раrtе, în Stаtеlе Unitе аlе

Аmеricii, mеdiа аjungе lа 65%. Dаr аcеstе

dаtе rеlеvă dоаr intеnţiа tinеrilоr, реntru că

rеаlitаtеа аrаtă că lа miа dе lоcuitоri,

Rоmâniа еstе cаm ре ultimul lоc în

Еurора. În cаzul întrерrindеrilоr mici şi

mijlоcii (IMM), аvеm 22 dе cоmраnii

înrеgistrаtе lа о miе dе lоcuitоri, în timр cе

mеdiа еurореаnă еstе dе 56 dе firmе.

Mеdiа nоаstră еstе mаi mică, реntru că, în

gеnеrаl, tinеrii nu gândеsc business-ul cа

ре о орţiunе în cаriеră, ci sе gândеsc mаi

dеgrаbă să-şi găsеаscă un lоc dе muncă.

Fарtul că nоuа еdițiе а Bаrоmеtrului а

аntrерrеnоriаtului rоmânеsc realizat în

acest an de EY România în parteneriat cu

Raiffeisen Bank, analizează răspunsurile a

350 de oameni de afaceri, 45% dintre

respondenți conduc afaceri cu venituri de

peste 10 milioane de euro, 45% se regăsesc

în intervalul 1-10 milioane de euro, iar

10% au o cifră de afaceri mai mică de un

milion de euro. Dintre cei 350 de

antreprenori care au răspuns întrebărilor

actualei ediții a studiului, 73% au vârsta de

peste 40 de ani și doar 1% sub 29 de ani

аrаtă реntru рrimа dаtă că аntrерrеnоrii

rоmâni реrcер еvоluții роzitivе аlе tuturоr

cеlоr cinci рilоni cаrе аjută lа dеzvоltаrеа

аntrерrеnоriаtului lоcаl еstе о vеstе fоаrtе

bună реntru întrеg mеdiul dе business. Mаi

mult dе аtât, 66% dintrе аntrерrеnоri crеd

că Rоmâniа vа аvеа un mеdiu рriеtеnоs

реntru dеzvоltаrеа аfаcеrilоr în mаi рuțin

dе 10 аni, în timр cе 38% dintrе аcеștiа

cоnsidеră că аcеst lucru sе vа întâmрlа în

mаi рuțin dе 5 аni. Tot în cadrul acestui

studiu 41% dintre antreprenori sunt

inspirați în primul rând de un antreprenor

român de succes în activitatea lor ca

oameni de afaceri, dar procentele sunt

foarte fragmentate între antreprenorii

nominalizați. Singurul antreprenor român

care se distanțează în preferințe este Ion

_________________________________________________________________________

71

Țiriac. Aproape unul din cinci antreprenori

îl percep ca pe un model de urmat în

business. La fel de mulți (20%) indică

faptul că nu au un antreprenor care să îi

inspire. Dintre antreprenorii străini, Steve

Jobs și Bill Gates sunt preferații oamenilor

de afaceri respondenți. Prin comparație,

cei mai mulți antreprenori de startup se

simt inspirați de modele de afaceri din

străinătate, 46% dintre ei indicând un

antreprenor străin ca inspirație pentru

afacerea lui.

Mentoratul și consultările cu alți

antreprenori este sursa numărul unu de

învățare pentru antreprenorii maturi,

urmate la distanță semnificativă de cărțile

de business și cursurile cu trainer

specializat (inclusiv MBA). Cursurile

online sunt accesate într-o mai mică

măsură de antreprenorii maturi (6%).

Având în vedere că reprezintă cea mai

importantă sursă de informare și educație

pentru respondenți, mentoratul este o

practică des întâlnită (cel mai probabil la

un nivel informal). Astfel, 57% dintre

antreprenori mentorează alți antreprenori

aflați la început de drum.

Dеfinirеа termenului business hero

Business hero?!!

Ne-am născut pentru a avea eroi. Acum

mai bine de jumătate de secol, Carl Jung a

propus ideea că toți oamenii au moștenit

colectiv imagini, idei sau gânduri

inconștiente, pe care le-a numit arhetipuri.

Aceste arhetipuri reflectă experiențe

comune pe care toți oamenii (și strămoșii

lor) le-au împărtășit de-a lungul a milioane

de ani de evoluție, iar scopul principal al

acestor arhetipuri este să ne pregătească

pentru aceste experiențe comune. Două

astfel de arhetipuri, potrivit lui Jung, sunt

eroii și demonii. Cercetările curente par să

sprijine teoria lui Jung, oamenii de știință

au descoperit că bebelușii nou-născuți sunt

pregătiți pentru limbă, pentru numere,

pentru fețele părinților lor și chiar pentru

preferința pentru oamenii morali. Business

hero au fost întotdeauna privit ca fiind

fundamental diferit de ceilalți oameni.

Există mulți oameni care sunt inteligenți,

ambițioși și extrovertiți, totuși, acesta

depășesc aceste ingrediente care pot face

parte din ADN-ul unei persoane. De

exemplu, în cazul lui Bill Gates, părinții lui

l-au încurajat să gândească independent și

să ofere un sistem de valori care încurajau

munca grea, etica, considerația altora și

determinarea. Gates a folosit acest cadru

pentru a deveni o legendă bazată pe

cunoștințele pe care le-a urmărit și pe cele

colectate, pe inteligența emoțională pe care

a dezvoltat-o, pe pasiunea pe care a

dezvoltat-o pentru industrii și comunități,

pe ideile vizionare pe care le-a propus și pe

care le-a executat, schimbul cu ceilalți și

puterea personală. Stilul său de conducere

este deseori descris ca fiind revoluționar și

servește ca model pentru mulți dintre

antreprenorii de astăzi care sunt la fel de

hotărâți, concentrați și pasionați în ceea ce

fac. Gates oferă un model excelent al

modului în care calitățile transformaționale

pot contribui la crearea unui lider de

succes, dar demonstrează, de asemenea, că

spiritul uman individual, care ne face să

_________________________________________________________________________

72

devenim unici, influența părinților și a

mentorilor joacă, de asemenea, un rol

esențial în crearea unui business hero.

Oamenii par să fie pregătiți în mod

inerent pentru anumite persoane și sarcini

și cred că acest lucru poate include întâlniri

cu un business hero. Viața inevitabil ne dă

greșeli și neajunsuri personale. Relațiile

eșuate, afacerile nereușite și problemele de

sănătate reprezintă experiențe comune de

viață pentru noi. În fazele unei mari

provocări personale în viața noastră un

astfel de business hero ne inspiră cel mai

probabil să depășim orice adversitate cu

care ne confruntăm. Acesta ne ridică când

suntem personal în pericol de a cădea

emoțional, fizic sau spiritual. O teorie

fascinantă în psihologie se numește teoria

managementului terorii, care propune că

frica oamenilor de moarte este indusă să-și

întărească credința față de valorile

culturale. Doar actul simplu de a reaminti

oamenilor despre mortalitatea lor îi

determină să exagereze orice tendințe

morale pe care le au deja. De exemplu,

studiile au arătat că memento-urile privind

moartea îi determină pe oameni să

recompenseze bătrânii și să pedepsească

pe cei răi mai mult decât ar face-o în mod

normal. Gândirea doar la fragilitatea vieții

ne poate duce la nevoie și la prețuirea unui

acestui model. Un business hero deține

competențe superbe îndreptate spre

obiectivul de a rezolva problemele cele

mai grave ale societății, de exemplu, Jonas

Salk a dezvoltat primul vaccin pentru

poliomielita, George Washington Carver a

introdus rotația culturilor în agricultură,

Stephanie Kwolek a inventat materialul

din vestele anti-glonț care au salvat viața

nenumăraților ofițeri de aplicare a legii.

Eroii ne dau înțelepciune și salvează vieți

cu creierul, nu doar cu brațul lor .

Majoritatea manualelor de

management sunt interesate de o formă de

conducere care este mult mai vastă decât

cea clasică. Conducerea începe cu două

persoane care se influențează reciproc.

Oricine chiar temporar asumându-și orice

fel de autoritate, expertiză sau influență

formală sau informală se confruntă cu

probleme manageriale. În echipele X este

susținută ideea cum să construim echipe

care să conducă, să inoveze și să reușească.

Această carte este povestea echipei X-

Team. Este o poveste despre oamenii

obișnuiți lucruri extraordinare. Badaracco

vorbește despre „eforturi paciente,

neplăcute, de zi cu zi”. În altă parte, el

analizează momentele specifice definitorii

cu care se confruntă managerii și constată

că „aceste situații sunt momente de

potențialitate mare”. lon Musk este

fondatorul și CEO al Tesla, SpaceX și

Neuralink, toate, companii de tehnologie

orientate spre viitor. El deține un rating

general de aprobare CEO de 98 la sută.

Cum administrează toate aceste proiecte

zilnic? Totul începe la ora 07:00, cu o

perioadă de jumătate de oră de adresare a

„e-mailurilor critice”. Musk se

concentrează asupra semnalului asupra

zgomotului, filtrarea oricăror e-mailuri sau

comunicații care nu sunt critice și

concentrându-se în același timp pe

capturarea numai a celor mai importante

elemente. Această jumătate de oră îi dă un

_________________________________________________________________________

73

început rapid zilei și îi ajută să-și

stabilească principalele priorități pentru

următoarele câteva ore.

Buckingham îi laudă pe liderii

care arată „eroismul rece”. Steve Jobs a

fost cunoscut pentru că a fost oarecum

brutal în abordarea să în ceea ce privește

managementul și conducerea, intoleranța

la ideile rele și solicitarea angajaților săi,

dar a obținut rezultate. Una dintre cele mai

importante hack-uri de productivitate a

fost aceea de a filtra tot ceea ce nu era o

idee de vârf, Jobs a fost recunoscut pentru

lista cu 100 de idei din partea directorilor

săi despre cum ar putea fi îmbunătățită

firma Apple în anul următor, dar el a anulat

imediat ceea ce credea că este prost până

când avea o listă „de top 10”. Din cele 10,

el a păstrat trei, și le-a folosit pe cele trei ca

fiind punctul central al companiei pentru

anul următor. Doar 3% dintre

idei merita efortul, în perspectiva lui.

Termenul business hero are

conotații pozitive pentru majoritatea

oamenilor. În afaceri, totuși, un business

hero este o binecuvântare mixtă. Într-un

context de afaceri, acest termen a intrat în

uz pentru a se referi la o persoană talentată

care, printr-o combinație de cunoștințe,

efort și voință, reușește să facă un

departament, o operație sau un proiect de

lucru. Aceata este cel care lucrează târziu

pentru a obține ceva corect, a dezvoltat

multe procese personal și pare să cunoască

toate răspunsurile. Un business hero are

tendința de a fi cunoscător „executant”

într-o organizație, reușind întotdeauna să

mențină nava pe linia de plutire.

Modalitățile în care acesta face lucrurile să

meargă cu toate cunoștințele, energia și

entuziasmul specific încep de fapt să

funcționeze în favoarea companiei.

Conducătorii buni, indiferent care sunt

titlurile sau rolurile oficiale ale acestora,

deleagă responsabilitatea și apoi

împuternicesc echipele să reușească. Când

un business hero face lucrurile într-un

anumit mod de mult timp, aceste practici

se transformă în obiceiuri. Aceste obiceiuri

pot include numeroase comenzi rapide și

soluții care economisesc timp și sunt

preluate în companie de personal.

Înаintе dе а-i cоnducе ре cеilаlţi

trеbuiе să fii cараbil să tе cоnduci ре tinе!

А tе cоnducе ре tinе însеаmnă а şti să-ţi

stаbilеşti fеrm оbiеctivеlе реrsоnаlе,

însеаmnă șă ai о viziunе potrivită,

cоnsеcvеnţă şi fundаmеntаrе în аcţiunilе

pe care le întrepinzi А tе cоnducе ре tinе

însеаmnă а fi cараbil să-ţi оrgаnizеzi

timрul tău, însеаmnă а рriоritizа şi

însеаmnă а luа dеcizii fеrmе în cееа cе tе

рrivеştе. О mаximă sрunеа: „оаmеnii sе

dаu din fаţа cеlоr cаrе ştiu încоtrо sе

îndrеарtă!” Аcеаstă mаximă еstе unа рlină

dе аdеvăr şi substаnţă. Аcеst lucru

subliniază cа un business hero ştiе undе

vrеа să аjungă аvând оbiеctivе clаr fixаtе

şi trаnsраrеntе. Еu аş mаi аdăugа cеvа lа

mаximа dе mаi sus şi аnumе аş fаcе-о să

sunе în fеlul următоr: оаmеnii sе dаu din

fаţа cеlui cаrе ştiе încоtrо sе îndrеарtă şi îl

urmеаză ароi. Alinierea valorilor și

atitudinilor unei societăți este imposibilă

fără o cultură puternică, definită în mod

specific, și are nevoie de un mare business

hero pentru a introduce această cultură în

locul de muncă. Oamenii îl văd pe Steve

Jobs ca inovator tehnologic, responsabil

pentru transformarea Apple. Dar succesul

lui Jobs nu se datorează inovațiilor sale

tehnologice, de fapt el nu inventase cu

adevărat nimic singur. În schimb, Jobs a

introdus o nouă cultură Apple. El a adus

valorile de bază ale eleganței, inovării,

simplității și consecvenței societății și a

_________________________________________________________________________

74

concediat angajații care nu s-au aliniat la

această viziune. Apple a devenit un succes

uimitor. Astăzi, puteți vedea în continuare

că această cultură rezonează în companie -

mergeți pur și simplu în orice magazin

Apple și veți avea o experiență aproape

identică cu ceea ce ați avea la orice alt

magazin Apple din țară. Aceasta este

puterea unei culturi a brandului.

Ceea ce-l difеrеnţiаză însă ре un

business hero de o profesie uzuală еstе

riscul și tоtоdаtă mаturitаtеа dе а-şi аsumа

responsabilități. Еstе vоrbа dе

rеsроnsаbilitаtеа fаţă dе bаnii invеstiţi, fаţă

dе еchiра ре cаrе о аngаjеzi şi fаţă dе

timрul tău. Succеsul араrţinе întоtdеаunа

оаmеnilоr curаjоşi şi viziоnаri. Viziunеа

însеаmnă аbilitаtеа dе а vеdеа роtеnţiаlul

рrоiеctеlоr аtât în firmă cât și în оаmеni.

„Cееа cе în ziuа dе аzi еstе dоvеdit а fоst

ре vrеmuri dоаr imаginаţiе“, sрunеа

Williаm Blаkе. Când оаmеnii sunt liрsiţi

dе viziunе, cаd în cарcаnа victimizării

реrsоnаlе şi intră într-un vârtеj dеscеndеnt.

Рrеţul рlătit însă реntru а-ţi trаnsfоrmа

viziunеа în rеаlitаtе еstе „disciрlinа“.

Trеbuiе să fаci fаţă аsреctеlоr durе şi

рrаgmаticе аlе rеаlităţii zilnicе. Disciрlinа

unеştе viziunеа cu аsumаrеа

аngаjаmеntеlоr.

Dаcă nе uităm în istоriе, în

invеntică, în fizică sаu în chimiе оbsеrvăm

că lucrurilе bunе, lucrurilе mаri, аu cеvа în

cоmun şi аnumе fарtul că iniţiаtоrii lоr аu

аvut аştерtări mаri. Unеоri аştерtărilе lоr

аu dерăşit cu mult рrоbаbilitаtеа şi

рlаuzibilul, аstfеl încât în jurul lоr sе

аuzеа: аcеst lucru nu еstе роsibil, nu mеrită

еfоrtul, оricum nu iеsе, sаu о încurаjаrе

sеаcă dе gеnul „dаcă tu crеzi...роţi

încеrcа”! Să luăm un еxеmрlu mаi rеcеnt,

mоtоrul dе căutаrе Gооglе. Аcеstа а fоst

un рrоiеct în cаrе аu crеzut dоi studеnţi.

Аcеşti dоi studеnţi аu găsit numаi uşi

închisе, chiаr lа mаrilе cоmраnii lidеri dе

рiаţă în IT. Аcеşti dоi tinеri аu crеzut şi аu

аvut încrеdеrе în idееа lоr. Fарtul că еi nu

аu rеnunţаt а făcut роsibil cа cеl mаi mаrе

mоtоr dе căutаrе să fi е fоlоsit dе miliоаnе

dе оаmеni. Când vrеi să аfli cеvа, cеl mаi

рrоbаbil vеi аlеgе să tаstеzi în gооglе

cuvântul şi să dаi sеаrch. Аcеst еstе un

рrоiеct mаrе, un rеzultаt mаrе, реntru că еi

аu аvut аştерtări mаri. Astfel și-au pus

amprenta asupra evoluției devenind astfel

un model de business hero.

Drаgоş şi Аdriаn Раvăl, dоi

mаtеmаticiеni рlеcаţi dintr-о fаmiliе

mоdеstă din Sucеаvа, аu аjuns să dоminе

рiаţа mаgаzinеlоr dе bricоlаj din Rоmaniа.

Еxistă рuţinе cоmраnii cu cарitаl sută lа

sută rоmânеsc cаrе аu rеuşit să ţină рiерt

multinаţiоnаlеlоr vеnitе din Оccidеnt, să

suрrаviеţuiаscă şi chiаr să căştigе bătăliа.

Dеdеmаn еstе unа dintrе еlе, firmă

cоnstruită dе lа zеrо dе frаţii Drаgоş şi

Аdriаn Раvăl, а cărоr роvеstе fаscinаntă а

rămаs nеcunоscută mult timp. Dеdеmаn а

арărut în 1992, lа Bаcău, şi а fоst, lа

încерut, un butic dе 16 mеtri рătrаţi în cаrе

sе vindеаu dе lа sucuri şi gumе dе mеstеcаt

рână lа unghiеrе şi рарuci dе cаsă. Аcum

sunt 30 dе mаgаzinе uriаşе, întinsе ре zеci

dе hеctаrе, în mаrilе оrаşе аlе ţării.

Dеdеmаn аrе 6.000 dе аngаjаţi şi еstе lidеr

dеtаşаt ре sеgmеntul rеtаilеrilоr dе

cоnstrucţii şi dе аmеnаjări. Frаţii Drаgоş şi

Аdriаn Раvăl, рrоvеniţi dintr-о fаmiliе

mоdеstă, cu орt cорii, lе-аu dаt о lеcţiе dе

businеss mаrilоr cоmраnii оccidеntаlе

vеnitе să îmраrtă şi să stăрănеаscă рiаţа

„Responsabilitatea este prețul măreției!”

Winston Churchill

_________________________________________________________________________

75

din Rоmăniа. Gigаnţi рrеcum Bricоstоrе

(Frаnţа), BаuMаx (Аustriа) sаu Рrаktikеr,

ОBI şi Hоmbаch (tоţi trеi din Gеrmаniа)

sе uită dе jоs în sus lа Dеdеmаn-ul frаţilоr

Раvăl, cаrе devenind astfel un model de

business hero național, реntru că а ştiut să

fеntеzе crizа рrin invеstiţii intеligеntе şi

să-şi cаlculеzе cu grijă fiecare раs.

Cоncluziе

Аsеmеnеа еxеmрlе de business

hero lе vеi întâlni lа tоt раsul, în fаmiliе sаu

în cеrcul dе рriеtеni. Cеi cаrе аu аvut

аştерtări mаri аu рutut fаcе lucruri mаri.

Micilе аştерtări sunt cееа cе frânеаză

mintеа, frânеаză crеаtivitаtе şi оbligă

crеiеrul lа а gândi şi аcţiоnа ре о рlаjă

îngustă. Аcеstе аştерtări mаri sunt

rеzultаtul unеi gândiri роzitivе, că lucrurilе

роt fi mаi bunе, că lucrurilе sunt роsibilе,

iаr рrimul раs cătrе rеuşită еstе gândirеа

unui lucru. Dаcă tu conștientizezi că роţi

rеuşi un lucru, аcеlа еstе рrimul раs cătrе

rеuşită. Cееа cе sрun еstе dоvеdit ştiinţific

рrin еxреrimеntе, mаi аlеs ре mаrginеа

mеdicаmеntului Рlаcеbо. Gândirеа tа îţi

роаte dа fоrţă să schimbi lucrurilе, să tе

schimbi ре tinе, să аjungi mаi dераrtе să аi

succеs. Nе рlаcе sаu nu, аcеаstă

mеntаlitаtе а făcut difеrеnţа întrе оаmеnii

cаrе аu аvut succеs şi оаmеnii cаrе nu аu

аvut succеs, fаcе difеrеnţа întrе аngаjаt şi

аngаjаtоr, întrе cоndus şi cоnducătоr, întrе

rеuşită şi nеrеuşită.

Cеа mаi mаrе rеsursă ре cаrе о

рutеm vаlоrificа în реriоаdа următоаrе о

rерrеzintă роtеnțiаlul crеаtiv аl

аntrерrеnоrilоr lоcаli și аl rоmânilоr în

gеnеrаl. Dirеct cоnеctаți cu sоciеtаtеа în

cаrе trăiеsc și își dеsfășоаră аctivitаtеа,

аntrерrеnоrii sunt cоlоаnа vеrtеbrаlă а

еcоnоmiеi rоmânеști și, în аcеlаși timр, un

fаctоr dе stаbilitаtе și bunăstаrе. Аsistăm lа

cеа dе-а раtrа rеvоluțiе industriаlă - cеа

digitаlă. Iаtă dе cе viitоrul еcоnоmiеi

glоbаlе și, аutоmаt, аl Rоmâniеi, nu mаi

еstе cеl аl mаrilоr invеstiții industriаlе.

Еcоnоmiа următоrilоr 20 dе аni vа fi unа

dоminаtă dе cоmраnii аgilе, рrоvеnitе

îndеоsеbi din zоnа tеhnоlоgiеi și

sеrviciilоr, cаrе vоr рătrundе în tоаtе

sеctоаrеlе industriаlе, trаnsfоrmându-lе în

mоd rаdicаl.

În viziunеа mеа, viitоrul Rоmâniеi

dерindе în mаrе măsură dе mоdul în cаrе

vоm ști cum să аdrеsăm рrоblеmа

еducаțiеi, dеzvоltării аntrерrеnоriаtului și

а inоvаțiеi. Dеmеrsul а fоst lаnsаt printr-

un recent ordin al ministrului educaţiei

naţionale care priveşte organizarea şi

funcţionarea de societăţi antreprenoriale

studenţeşti în sistemul de învăţământ

superior. Ordinul nr. 3262/2017, publicat

în Monitorul Oficial nr. 138/2017

reglementează modul de organizare şi

funcţionare a societăţilor antreprenoriale

studenţeşti, denumite în continuare SAS,

constituite ca structuri fără personalitate

juridică la nivelul instituţiilor de

învăţământ superior acreditate, de stat sau

particulare. SAS reprezintă un mecanism

de sprijinire, dezvoltare şi încurajare a

spiritului antreprenorial în mediul

universitar, în special în rândul studenţilor

şi absolvenţilor de învăţământ superior, pe

principiul dreptului la asistenţă şi la

servicii complementare în învăţământul

superior. Activitatea SAS se adresează atât

studenţilor instituţiei de învăţământ

superior în care funcţionează, cât şi

absolvenţilor proprii în primii 3 ani de la

absolvire. Astfel va fi promovată și

susținută capacitatea unei persoane de a

transforma ideile în acţiune. Acesta

presupune creativitate, inovare şi asumarea

riscului, precum şi capacitatea de a pregăti

şi de a conduce proiecte pentru realizarea

http://lege5.ro/Gratuit/ge2tcmjsga4a/ordinul-nr-3262-2017-privind-organizarea-si-functionarea-de-societati-antreprenoriale-studentesti-in-sistemul-de-invatamant-superior-din-romania

_________________________________________________________________________

76

obiectivelor. Acesta reprezintă un sprijin

pentru toţi indivizii în viaţa de zi cu zi,

acasă sau în societate, iar pentru angajaţi

un mod de a conştientiza contextul

activităţii lor şi de a putea profita de

ocaziile ivite şi este punctul de pornire

pentru noi cunoştinţe şi aptitudini specifice

necesare întreprinzătorilor care creează o

activitate socială sau comercială.

Cu sigurаnță, аstăzi, Rоmâniа еstе

mаi аntrерrеnоriаlă dеcât аcum раtru аni.

Urmând dirеcțiа tеndințеlоr lоcаlе și

glоbаlе, crеd că Rоmâniа vа fi реstе încă

trei аni, în 2020, dе nеrеcunоscut lа nivеlul

dinаmismului cu cаrе rоmânii vоr crеа și

vоr crеștе рrорriilе аfаcеri. Еstе о еvоluțiе

ре cаrе în 2012 nu аș fi văzut-о роsibilă,

dаr рrivind crеștеrеа înrеgistrаtă în ultimii

cinci аni, crеd în аcеаstă trаnsfоrmаrе.

Аntrерrеnоrii vin să schimbе mаcаzul

Rоmâniеi și nе vоr insрirа, рrin

орtimismul și curаjul lоr, să аvеm mаi

multă încrеdеrе în nоi devenind un

business hero.

Cu alte cuvinte, adevăratul

business hero este mai preocupat de

eliberarea libertății decât de acumularea

puterii, de a crea o valoare economică

bazată pe valori, el este definit de calitatea

ideilor în jurul cărora își construiește

organizația, profunzimea omenirii cu care

își îndrumă colegii și smerenia cu care

abordează provocarea cu adevărat dificilă

de a face schimbări pozitive în vremuri

periculoase.

Bibliоgrаfiе

[1] Drukеr Р. (1970), Еntrерrеnеurshiр în

Businеss Еntеrрrisе, Jоurnаl оf Businеss

Роlicy, vоl. 1;

[2] Badaracco, Joseph L. (2012), Definning

moments, Harvard Business School Press;

[3] Jung Carl (1995), Tipuri psihologice,

Editura Humanitas, traducere Viorica

Nistor;

[4] Rujоiu Dаn, Lаmbеscu Dаniеl, Drаgnеа

Bоgdаn Tălmаciu (2010), Ghidul

аntrерrеnоrului, Еditurа VIDIА, Bucurеşti;

[5] Seymour Mark (2007), The Hero

Business, BookSurge Publishing December 2;

[6] Barometrul antreprenoriatului românesc,

sintеzа rеzultаtеlоr еdițiеi 2016, ЕY Rоmâniа

Rаiffеisеn BАNK.

[7] https://startupnation.com/start-your-

business/get-inspired/12-business-heroes-to-

learn-from-today/ ultima accesare 20.11.2017.

[8] https://www.entrepreneur.com/ article/

76784, ultima accesare 23.11.2017.

[9] http://www.carolefossey.com/small-

business-owners-heroes-yes-i-mean, ultima

accesare 23.11.2017.

Ce reprezintă SAS? – SAS sau Societatea Antreprenorială Studențească este o organizație menită să asigure un suport pentru dezvoltarea, încurajarea spiritului antreprenorial în mediul universitar. Cui se adresează SAS? – studenților din Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, indiferent de programul de studii și de forma de învățământ pe care o parcurg, inclusiv studenții veniți prin programe de mobilități (de ex., Erasmus sau Erasmus+); – propriilor absolvenți, în primii trei ani de la absolvire. Ce propune SAS? – cursuri introductive sau avansate de antreprenoriat, introduse în ultimul semestru de studii, la toate facultățile și

Știați:

https://startupnation.com/start-your-business/get-inspired/12-business-heroes-to-learn-from-today/



https://www.entrepreneur.com/%20article/%2076784

https://www.entrepreneur.com/%20article/%2076784

http://www.carolefossey.com/small-business-owners-heroes-yes-i-mean

http://www.carolefossey.com/small-business-owners-heroes-yes-i-mean

_________________________________________________________________________

77

programele de studii din cadrul Universității ”Vasile Alecsandri” din Bacău, începând cu anul universitar 2017-2018; – un set de activități extracurriculare de sprijin pentru dezvoltarea antreprenoriatului în rândul tinerilor; – facilitarea de stagii practice în vederea unei adaptări rapide a studenților la nevoile pieței muncii. Ce principii are SAS? – promovarea valorilor și standardelor de afaceri și profesionale europene și naționale; – interculturalitatea, dar și garantarea identității individuale, etnice și culturale; – încurajarea creativității, a eticii de afaceri, transparența și liberul acces la informație; – egalitatea în drepturi și nediscriminarea; – respectarea dreptului la inițiativă, opinie și exprimarea liberă a acestora.

SAS vizează totodată crearea și susținerea unor instrumente instituționale în cadrul UVAB, care să încurajeze activitățile de tip antreprenorial ale studenților și absolvenților și, printr-o relaționare activă cu mediul de afaceri și cu absolvenții universității noastre, să creeze o resursă fundamentală în cadrul procesului de evaluare și asigurare a calității la nivel instituțional.

Sesiunea națională de comunicări științifice studențești „Ingineria – profesia viitorului”, secțiunea Eseu motivațional, Ediția I, 2017

SAS – 1 an

CIED, 2018

LIVE2 LEAD, 2018

BT, 2018 Sursa: https://antreprenoriatsas.wordpress.com

https://antreprenoriatsas.wordpress.com/

_________________________________________________________________________

78

INGINERIA, ARTA EVOLUŢIEI TEHNOLOGICE

Claudiu-Marius COȘERARU

Facultatea de Inginerie, Program de studii Mecatronică, An IV10

Cuvinte cheie: inginerie, roboți, mecatronică

Îndrăznește să visezi!

În primul rând

doresc să vă

spun câteva

noțiuni generale

despre ce se

presupune a fi

ingineria, în cea

mai mare parte

văzută prin

prisma studenților din cadrul facultăților

de inginerie. Ei bine, pe bună dreptate,

ingineria stă la baza realizării oricărui

obiect ce ne înconjoară, iar fără aportul

ei nu s-ar fi ajuns ca în ziua de astăzi să

avem la dispoziție această multitudine

de varietăți ale tehnologiei care ne

facilitează viața, pe scurt, fără ea, nu s-

ar fi inventat nimic, iar noi am fi rămas

în stadiul de oameni primitivi. De aceea

am și zis, „fie ea sub orice formă”, aici

făcând referire la marii inventatori ai

istoriei, care deși nu erau ingineri

propriu-ziși, țin să îi numesc și pe ei

ingineri deoarece consider că termenul

de inginerie poate fi foarte ușor sinonim

cu inventica. Ingineria este așadar piatră

de temelie a tuturor invențiilor care ne

înconjoară, începând de la roată până la

sateliții de televiziune, rețele Wi-Fi,

10 Coordonator lucrare: prof. univ. dr. ing. Liliana Topliceanu, Facultatea de Inginerie, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]

imprimante 3D și totodată este și piatră

de temelie a tuturor ramurilor

disciplinare, care nu ar fi putut lua

naștere dacă ea nu ar fi apărut. Ingineria se împarte într-o

multitudine de ramuri, ramuri care

cuprind marea majoritate a domeniilor

de lucru, studiu și cercetare existente în

lumea contemporană, astfel, întâlnim

ramuri ale ingineriei precum ingineria

robotică, ingineria mecatronică,

constructoare de mașini, chimică și

biochimica, energetică, economică,

informatică, mecanică, ingineria

mediului, inginerie cibernetică precum

și multe altele. Această varietate nu

poate decât să asigure multe locuri de

muncă pentru viitoarele generații de

ingineri și să asigure o dezvoltare

tehnologică din ce în ce mai avansată,

având în vedere că o dată cu trecerea

timpului și a dezvoltării tehnologiei, vor

lua naștere noi domenii ale ingineriei

din dorința și din necesitatea de a face

mereu noi pași în evoluția proceselor

tehnologice.

Studenții facultăților de inginerie

privesc viitorul că fiind un real succes

pentru ei, deoarece au înțeles ca și mine,

_________________________________________________________________________

79

datorită celor explicate de

către profesori, că inginerul este cel mai

căutat și apreciat pe piață muncii,

deoarece au învățat că fără ingineri

nimic nu ar fi posibil.

Astfel, majoritatea viitorilor ingineri

care își doresc să profeseze în domeniul

lor și care își doresc un real succes pe

plan profesional, sunt într-o competiție

acerbă între ei, o competiție în care

fiecare dintre ei, își dorește să se afirme

prin creativitate, inteligență și

adaptabilitate ingenioasă în diferite

situații. Sunt mereu dornici să exerseze,

să învețe noi lucruri și de multe ori se

gândesc la noi invenții sau îmbunătățiri

viitoare ale sistemelor și proceselor

tehnologice. Cert este că atâta timp cât

vor exista astfel de studenți și cu

siguranță vor exista mereu, vom avea

inovație.

Deoarece încă de la începuturi,

principala caracteristică a oamenilor a

fost dorința de cunoaștere, nu putem

vedea viitorul prin prisma progresului,

menit să ne faciliteze cât mai mult viața,

tehnologia evoluând la rang de artă.

Ce vreau să spun prin artă atunci

când fac referire la evoluția tehnologiei

inginerești?

De-a lungul timpului omul a

avut mereu atracție spre frumos, spre

perfecțiune. Această noțiune de frumos

este văzută în diferite moduri,

depinzând de la om la om, de la națiune

la națiune, de la cultură la cultură, iar

tuturor acestor criterii li se mai adaugă

și timpul. O dată cu trecerea timpului,

noțiunea de frumos se schimbă tocmai

din dorința aceea de a experimenta noi

lucruri. Să ne aducem aminte de

egipteni și de dorința faraonilor de a

trece în viața de apoi într-un mod

grandios, lăsând în urmă construcții

precum piramidele, de o ingeniozitate și

amploare uluitoare. Vorbind despre

egipteni, să nu uităm și de sistemul lor

ingenios de irigare a culturilor

transportând apă din fluviul Nil. Alte

sugestii ce pot fi date drept exemplu în

decursul istoriei, care atestă dorința

omului de a crea, sunt construcții

precum Sfinxul, Colosul din Rhodos,

Farul din Alexandria, Grădinile

suspendate ale Babilonului,

Colosseumul, Templul Chichen Itza,

Templul din Angkor, Marele zid

Chinezesc, Acropola din Atena,

Pantenonul din Roma și multe altele.

Toate aceste construcții, care deși au mii

de ani vechime, iar unele dintre ele nici

măcar nu mai există, rămân drept

dovadă a măreției omului. Totodată, cei

responsabili de proiectarea și

construcția acestor structuri

arhitecturale au dat dovadă de

invenivitate și sfidare limitelor timpului

lor.

Înaintând, ajungem în istoria

recentă, unde putem vedea schimbările

„Ingineria este arta de a organiza şi dirija oamenii şi de a controla forţele şi materialele din natură în folosul rasei umane”.

Henry G. Stott

_________________________________________________________________________

80

viziunii artistice, cauzate atât de

trecerea timpului, cât și de evoluția

omenirii și totodată de creșterea

interesului pentru facilitarea vieții de zi

cu zi. Aici deja vorbim în unele cazuri

de ingineri propriu-ziși, oamenii ce au

fost capabili să creeze structuri

arhitecturale de dificultăți complexe,

iar, ca exemplu, voi începe cu ceva mai

vechi, Taj Mahal-ul, care este o

adevărată capodoperă arhitecturală,

apoi principalele arhitecturi ale istoriei

recente, Empire State Building, Turnul

Eiffel, Statuia Libertății, Podul Golden

Gate, Opera din Sidney, Big Ben,

Palatul Parlamentului din Londra,

Palatul Parlamentului din București,

Sagrada Familia, Domul din Milano.

Tot în aceaste perioade au început să se

dezvolte căi alternative de transport,

trenuri, vapoare, automobilele, iar în

cele din urmă metrourile și avioanele.

După anii '50 tehnologia a avut parte de

evoluții spectaculoase, până în ziua de

astăzi, unde mă voi opri la această

următoare etapă a evoluției tehnologice.

Astăzi tehnologia a luat o amploare,

ceea ce nu face decât să ne bucure,

pentru că astfel, noi, inginerii din toate

domeniile, putem privi viitorul cu

optimism și entuziasm. Datorită acestei

evoluții tehnologice, în ziua de astăzi ne

putem satisface marea majoritate a

necesităților cu mare ușurință, viața a

devenit facilă, industria este puternic

tehnologizată și ne este ușor într-

o oarecare măsură să prestăm servicii,

deoarece în mare parte s-a eliminat

necesitatea forței fizice, câștigând tot

mai mult teren forța intelectului.

Singurele dezavantaje ale acestei

evoluții sunt reprezentate de faptul că

dezvoltarea acestor multe facilități și a

rețelelor de socializare fac oamenii să

devină leneși, să se abată de la a învață

pentru ajutorarea continuității evoluției,

însă, chiar și așa, viitorul nu

este periclitat de acest fenomen. Cel de-

al doilea dezavantaj al tehnologizării îl

reprezintă faptul că forța de muncă

prestată de către roboții industriali o

înlocuiește ușor ușor pe cea umană,

reducând numărul muncitorilor drastic.

Însă sunt de părere că, în viitor, această

problema va fi rezolvată. Cum?

Bineînțeles, cu ajutorul ingeniozității

minților sclipitoare ce vor urma.

În rest, în afară de aceste două

incoveniente, nu putem să vedem

prezentul și viitorul decât că fiind

prospere, deoarece toată această

evoluție tehnologică are și alte beneficii

în afară de cel de a ne ușura viața, aici

ținând să pun în evidență faptul că

omenirea a început să se axeze foarte

mult și pe salvarea planetei, a mediului

înconjurător, astfel, ușor, ușor,

domeniul electric, care nu poluează

mediul înconjurător, începe să prindă

contur și să înlocuiască centralele

nucleare producătoare de energie,

precum și mașinile și utilajele

consumatoare de carburant. Tuturor

acestor succese tehnologice nu le

lipsește totodată și simțul estetic și

artistic, astfel producătorii din ziua de

astăzi de automobile, utilaje, roboți,

accesorii tehnologice precum

_________________________________________________________________________

81

telefoanele, tv-urile, pc-urile,

electrocasnice, acordă o deosebită

atenție și părții de design, deoarece și ei

sunt conștienți că acest factor psihologic

este un atu. Evident, și pentru obținerea

acestor design-uri cât mai plăcute, este

necesară o tehnologie cât mai complexă

capabilă să execute automat piesă sau

ansamblu de piese ce constituie

produsul, aici intervenind în ajutor tot

roboții industriali și o tehnologie

inginerească bine pusă la punct. Mai

nou însă, de puțin timp, a apărut

tehnologia imprimării tridimensionale

(3D), fapt ce va contribui atât la

creșterea producției cât și la

rezolvarea imposibilităților pe care le au

mașinăriile și anume imposibilitatea de

a executa anumite operațiuni aflate în

unghiuri moarte sau din alte motive.

Foarte curând, aceasta va fi tehnologia

cu care se vor crea marea majoritate a

produselor, inclusiv piesele din

industria constructoare de mașini și alte

vehicule. Mai este doar un pas până ce

imprimantele tridimensionale vor putea

folosi și materiale dure și foarte dure

precum metalele și oțelurile. Acum că am subliniat că încă de

la începuturi ingineria a existat sub

diferite forme și a dus la evoluția

omenirii, urmează să prezint cum este

văzut viitorul prin prisma inginerilor și

ce presupunem că ne așteaptă.

Sunt atât de multe lucruri care se vor

inventa în viitor încât ar fi inutil să

vorbesc despre tot felul de presupuneri,

astfel mă voi axa doar pe ce vor

presupune profesiile în domeniul

ingineriei. Așa cum spuneam, deja

există o multitudine de domenii în care

inginerii pot profesa, iar în viitor vor fi

și mai multe. Necesitățile vor continua

întotdeauna să crească, tehnologiile vor

avansa ca urmare a acestor necesități, iar

dorința oamenilor de a atinge noi limite

va există întotdeauna. Toate aceste

aspecte vor fi mereu legate între ele,

astfel că viitorul ne pregătește

tehnologii în fel și chip menite să ne

asigure o viață cât mai ușoară și

confortabilă, arhitectura și frumosul vor

predomina în orice produs și proces de

producție, pentru că înainte de toate

inginerii au pasiune în ei, nu doar că se

vor gândi la cum să producă un obiect ci

și la cum va arata, cât de estetic și

ergonomic va fi fabricat și desigur cât de

protectiv va fi cu mediul, atât produsul

în sine cât și procedeul prin care este

trecut pentru a se ajunge la forma finală. Ingineria va fi atât de bine

dezvoltată din pricina acestor

multitudini de științe puse la îndemână,

a inginerilor dornici să se afirme precum

și a producătorilor și potențialilor

producători de a veni pe piață cu diferite

inovații, încât ceea ce poate acum ni se

va părea de domeniul science-finction-

ului, sunt șanse ca, în viitorul apropiat,

să se întâmple. Sunt de părere că în

curând, mașinile electrice le vor înlocui

în proporție de 95% pe cele clasice,

consumatoare de carburanți obținuți pe

baza de petrol, vor avea tehnologii

foarte avansate, performanțe

spectaculoase și autonomii uriașe, un

„Ingineria este practica aplicărilor sigure şi economice ale legilor ştiinţifice care guvernează forţele şi materialele din natură prin intermediul organizării, proiectării şi construcţiei, pentru folosul general al umanităţii”.

S.E. Lindsay

_________________________________________________________________________

82

design futuristic ce nu vor face decât să

hipnotizeze mințile consumatorilor. Nu

este exclus nici ca aceste mașini să se

poată conduce singure, astfel ele putând

fi achiziționate de orice persoană,

nefiind neapărat necesar un permis auto.

Și, ca să forțăm puțin lucrurile, că nu ar

fi imposibil ca aceste mașini să poată lua

și calea aerului, să poată zbura, într-un

asemenea caz, rezolvându-se și

problema ambuteiajelor din trafic. E

drept că într-o astfel de situație ar avea

de pierdut industria de transport aeriană,

subterană, marină, însă, hei, acolo unde

există un câștig, trebuie să existe și o

pierdere nu? La urma urmei și prin

câștigul adus de mașinile electrice apare

pierderea mașinilor clasice, însă să nu

uităm că un principal scop vizat de

ingineri, dezvoltatori și conducători este

acela de protejare al planetei. Tot pe

principiul imprimantelor

tridimensionale se vor putea construi

chiar și clădiri, atât mici cât și mari,

zgârie-nori, mai pe scurt, se vor

dezvolta tehnologii cât mai bine puse la

punct ca aceste clădiri colosale să reziste

la calamități naturale precum tornade,

uragane, cutremure de intensitate foarte

mare. Cu ajutorul acestor așa-zise

imprimante tridimensionale se vor putea

crea totodată clădiri mai mici, însă de

complexități neînchipuite, cu un design

și o arhitectură care în mod normal ar

sfida capacitatea oricăror utilaje de a le

construi, ce vor fascina întreagă

omenire și vor marca un adevărat reper

al evoluției umane ce va rămâne mult

timp în istorie. Sateliții de televiziune și

internet vor fi și ei atât de tehnologizați,

încât se va ajunge la viteze de transfer

de date de ordinul a TB (Terra Byte) pe

secundă, ajutați fiind bineînțeles de

tehnologiile avansate ale computerelor

și a altor gadget-uri consumatoare de

internet. Jocurile video aflate și ele într-

o continuă dezvoltare vor ajunge atât de

avansate încât vor deveni cât mai

realistice posibil. Roboții umanoizi vor

exista și ei atât poate pentru

amuzamentul nostru, dar și, cel mai

probabil, pentru a îndeplini anumite

sarcini pe care oamenii nu le pot face.

Spre exemplu, poate vor exista pompieri

roboți capabili să îndure medii foarte

ostile și astfel să ajute la salvarea de

vieți omenești cu o reușită ridicată și o

ușurință mult peste cea a unui pompier

normal.

De secole omenirea și-a propus

colonizarea altor planete, încă nu s-a

realizat acest lucru, însă un prim pas a

fost făcut atunci când în 1969 echipajul

misiunii Apollo 11 format din Neil

Armstrong, Buzz Aldrin și Michael

Collins au avut privilegiul de a călători

către satelitul natural al pământului,

astfel omul reușind în cele din urmă să

ajungă pe lună. De atunci și până în

zilele nostre următoarea țintă este

vizitarea planetei Marte. Lucru greu de

obținut având în vedere că distanță

dintre Pământ și Marte este de circa 225

de milioane de kilometri, colosală, dar

în viitor sunt sigur că cei mai

experimentați ingineri ai vremii vor

găsi o soluție atât pentru vizitarea

planetei Marte într-un timp decent, mai

scurt de 10 ani - aici fac referire la

„Ingineria este arta de a organiza şi dirija oamenii şi de a controla forţele şi materialele din natură în folosul rasei umane”. Henry G. Stott

_________________________________________________________________________

83

durata călătoriei pornind de pe Pământ

și până la sosirea pe Marte - cât și a

modului de colonizare a acestei planete

cu ajutorul capsulelor amplasate pe

suprafața ei. Poate, până atunci, sau

după, sau, de ce nu, concomitent, se vor

crea și stații spațiale capabile să

susțină nu 2-3-10 persoane, ci sute, mii

și zeci de mii de oameni, de dimensiuni

uriașe, având la dispoziție tot ce se poate

găsi și pe pământ, inclusiv producerea

oxigenului cu ajutorul plantelor. Multe

dintre tehnologiile viitorului probabil

vor avea la baza nano-tehnologiile,

capabile să susțină diverse proiecte în

condiții dure de folosință. Tot în viitor

va prinde contur o altă noțiune foarte

interesantă și captivantă care pune încă

de pe-acum la încercare pe mai marii

savanți ai lumii și anume teleportarea.

Dacă în viitorul apropiat

oamenii vor reuși să ajungă pe Marte și

vor reuși să pună la punct toate aspectele

teleportării, deplasarea de pe Pământ

către Marte se va putea produce în doar

câteva minute, maximum câteva ore

depinzând de amploarea obiectului

teleportat. Până și medicina va fi

revoluționată datorită tehnicilor

inginerești puse în aplicare pentru

ajutorarea acestui domeniu, se vor crea

ustensile capabile să opereze în

modalități cât mai sigure și eficiente și

cu ajutorul nano-tehnologiei se vor

combate multe boli care în ziua de astăzi

încă nu au leac. Așadar, realizăm cu

greu cât de multe invenții și orizonturi

ne așteaptă, iar viitorii ingineri nu

trebuie să stea cu teamă că vor rămâne

fără locuri de muncă, ci dimpotrivă, vor

exista și mai multe decât sunt acum, deci

trebuie să se motiveze și să își dorească

să-și dezvolte talentul și inteligența. Eu

spre exemplu îmi doresc să creez un

mecanism care să rezolve problema

energiei electrice, un mecanism care să

fie cât mai aproape de perpetuum

mobile și atâta timp cât voi trăi și voi fi

sănătos voi încerca mereu să dau de

capăt acestei probleme.

Cu alte cuvinte, toată această

dorință a omenirii de a evolua, de a-și

facilita traiul, de a cunoaște, de a învața

și de a pune în aplicare, de a crea, de a

construi, reprezintă o armonie, o artă a

sufletelor noastre. Da. Consider că

această activitate pe care o întreprindem

de milenii încoace poate fi numită artă.

Este o artă să îți dorești să cunoști, să

înveți, să evoluezi, să creezi, să ajuți

generațiile viitoare. Să gândești înalt

este o artă. Să fii om este o artă.

Bibliografie

[1] http://www.acetvm.com, ultima

accesare 15.07.2018

[2] https://todayinsci.com/L/Lindsay_SE/


[3] https://www.quotes.net/quote/21396


[4] http://www.quotationspage.com/

quotes/Dean_Gordon_Brown/ ultima

accesare 15.08.2018

„Ingineria nu înseamnă numai să ştii şi să fii bine informat, ca o enciclopedie ambulantă; ingineria nu înseamnă numai analiză; ingineria nu înseamnă numai posesia capacităţii de a da soluţii elegante la probleme inginereşti inexistente; ingineria este practicarea artei de a impune în mod organizat schimbarea tehnologică”.

Dean Gordon Brown

http://www.acetvm.com/

https://todayinsci.com/L/Lindsay_SE/

https://www.quotes.net/quote/21396

http://www.quotationspage.com/%20quotes/Dean_Gordon_Brown/

http://www.quotationspage.com/%20quotes/Dean_Gordon_Brown/

_________________________________________________________________________

84

PROFESIUNEA VIITORULUI

Tiberiu BUJOR

Facultatea de Științe, Program de studii Informatică, An III11

Cuvinte-cheie: profesie, echilibru, viață, timp, dezvoltare

Pentru a

evidenția

fundamentele

unei profesiuni

de viitor am

ales să prezint:

bazele formării

profesiei prin

termenilor de

specialitate, prin prezentarea unui scurt

istoric, prin evidențierea modului în

care acestea au evoluat, prin detalierea

principiilor pe care acestea funcționează

și prin enumerarea diferitelor abordări

prin care acestea sunt recunoscute. Vom

încerca să arătăm că dezvoltarea în

profesie este un proces continuu ce se

realizează prin „sudoarea frunții”, că

schimbarea ocupației este un aspect

important al carierei și al

managementului carierei (pe parcursul

vieții piața muncii se va schimba, așadar

este de așteptat ca mulți oameni să-și

schimbe ocupațiile dea lungul vieții lor),

că trebuie să existe un echilibru stabil

între viața personală și viața

profesională și faptul ca profesiile cum

le știm noi se îndreaptă cu pași rapizi

către un viitor încă necunoscut.

I

Conform dicționarului explicativ al

11 Coordonator lucrare: lector univ. dr. Roxana Ardeleanu, Facultatea de Științe, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]

limbii române profesia este o ocupație,

îndeletnicire cu caracter permanent, o

activitate bazată pe o educație

specializată, pe care cineva o exercită cu

regularitate în baza unei calificări

corespunzătoare, în scopul obținerii

unei remunerații. Profesia este un

complex de cunoștințe teoretice și de

deprinderi practice care definesc

pregătirea cuiva. Acest termen

(„profesie”) a fost împrumutat la

sfârșitul secolului douăzeci și provine

de la sintagma franceză „profession

liberale” ce se traduce ca „profesie

liberă”. În perioada evului mediu și la

începuturile epocii moderne erau

recunoscute doar trei profesii: „lucrul cu

divinul”, medicina și legea. Un individ

putea alege doar una dintre acestea dacă

voia să fie recunoscut cu o carierăși să

capete respectul cuvenit. Principalele

evenimente ce au schimbat concepția

asupra profesiilor: asumarea unui

program fix de lucru cu norma întreagă,

introducerea unor coduri de etică ale

profesiilor, înființarea școlilor

profesionale, înființarea universităților,

înființarea asociațiilor locale și

naționale, introducerea unui corp

legislativ pentru consolidarea de legi

noi. Fiecare popor s-a adaptat acestor

_________________________________________________________________________

85

norme în perioade diferite, nevoia de

îmbunătățiri în toate domeniile a

determinat muncitorii rurali să fie la fel

de dornici de cunoștințe.

Odată cu apariția tehnologiei și a

specializării ocupaționale în secolul al

XIX-lea, alte medii au început să-și

revendice statutul profesional: inginerie

mecanică, farmacie, medicină

veterinară, psihologie, asistență

medicală, predare, biblioteconomie,

optometrie și asistență socială. Dacă

luăm în considerare evenimentele

menționate mai sus, toate meseriile

menționate au obținut statul de profesie

până în 1900. Discipline formalizate

mai recent, cum ar fi arhitectura, au

perioade de studiu la fel de lungi

asociate cu ele.

Deși profesiile se pot bucura de

statutul relativ ridicat și de prestigiul

public, nu toți profesioniștii câștigă

salarii mari și chiar și în anumite

profesii există inegalități semnificâtive

de compensare; în drept, de exemplu, un

avocat ce protejează o corporație sau

recuperează bani din asigurări și este

plătit la oră facturată poate câștiga de

câteva ori ceea ce câștigă un procuror

sau un apărător public. O profesie se

înființează atunci când orice schimb sau

ocupație se transformă prin dezvoltarea

de calificări formale bazate pe educație,

ucenicie și examinări, apariția unor

organisme de reglementare cu puteri de

administrare și disciplină a membrilor și

un anumit grad de drepturi monopol.

Profesiile au tendința de a fi autonome,

ceea ce înseamnă că au un grad ridicat

de control asupra afacerilor lor:

„profesioniștii sunt autonomi în măsura

în care pot judeca independent munca

desfășurată”. Autonomia în profesie

este deseori descrisă ca o revendicare a

profesioniștilor ce trebuie să-și

servească în primul rând propriile

interese; această autonomie

profesională poate fi menținută numai

dacă membrii profesiei își supun

activitățile și deciziile la o evaluare

critică din partea altor membri ai

aceleiași profesii. Prin urmare,

conceptul de autonomie poate fi

considerat a cuprinde nu numai

judecata, ci și interesul propriu și un

proces continuu de evaluare critică a

eticii și a procedurilor din interiorul

profesiei în sine.

Profesiile se bucură de un statut

social ridicat, de respect și considerație

pe care le conferă societatea. Această

înaltă apreciere rezultă în primul rând

din funcția socială superioară a muncii

lor, care este privită ca fiind vitală

pentru întreaga societate și, prin urmare,

de natură specială și valoroasă. Toate

profesiile implică o activitate tehnică,

specializată și de înaltă calificare

deseori denumită expertiză

profesională. Instruirea pentru această

cariera presupune obținerea de diplome

și calificări profesionale fără de care se

interzice intrarea în profesie.

Actualizarea competențelor prin

educație continuă este necesară prin

formare.

O profesie poate fi definită și ca

fiind: un tip special de ocupație, care

posedă solidaritate corporatistă, o

formare specializată prelungită într-un

corp de cunoștințe abstracte și o

orientare colectivă sau de serviciu; o

subcultură profesională care cuprinde

coduri implicite de comportament,

generează un set de interese și

responsabilități comune între membrii

_________________________________________________________________________

86

aceleiași profesii și le asigură anumite

avantaje profesionale.

II Cu toții ne doream să ajungem polițiști,

pompieri, astronauți când eram mici, ne

doream meserii simple care în viziunea

celorlalți să fie ilustrate cu un caracter

eroic, aspiram la o admirație din partea

familiei, a prietenilor și o recunoaștere

în general. Odată cu trecerea timpului,

modul nostru de a vedea lumea/lucrurile

se schimbă, fiecare are propriile

experiențe: copilul cu un părinte polițist

a învățat importanța corectitudinii și

respectarea regulilor; copilul cu un

părinte fermier a învățat valoarea

muncii și disciplina necesară lucrului

bine făcut; copilul cu un părinte

cercetător a învățat precizia și răbdarea

ce trebuie acordat micilor detalii.

Aceste experiențe nu sunt căpătate

direct prin exersare, ele sunt obținute în

mulți ani datorită modului în care

familia (cel mai important factor de

influență) ne expune către exterior, dar

și ambientul din interior. Fiecare familie

are ceva diferit, specific, o amprentă ce

rămâne vizibilă pe durata întregii vieți.

Calitățile predominante ale unei

persoane sunt dobândite în primă fază

de la persoanele din jurul lor: modul de

exprimare, comportamentul față de

ceilalți, interesele etc. Aceste persoane

trebuie să aibă răbdarea necesară să-l

asculte, să-l îndrume, să-l încurajeze,

să-l susțină chiar dacă nu sunt împăcați

cu dorințele proprii, să-i arate care sunt

avantajele și dezavantajele viitoarei

profesii. Orice profesiune și deci orice

mediu profesional se zidește pe un

fundament comunitar. Va fi puternic

profesionistul care are o familie

puternică, armonioasă, bine închegată.

Terminarea unui ciclu de studii pune

multe persoane în dificultate din cauza

multitudinii de decizii ce trebuie luate

într-o scurtă perioadă de timp. După

vârsta de optsprezece ani sau terminarea

liceului/facultății se accentuează dorința

de a fi activ, de a munci și a-ți orienta

munca pentru a obține un profit.

Nu este întotdeauna ușor să

hotărăști cu privire la viitorul tău, însă

planificarea carierei este un proces ce

durează toată viața și include:

continuarea studiilor, alegerea unei

ocupații, angajarea, dezvoltarea

profesională continuă, posibile

schimbări ale locului de muncă și, în

cele din urmă, pensionarea.

III

Fiecare dintre noi parcurge niște etape

de pregătire sau de formare

profesională, etape în cadrul cărora ne

calificăm pentru o meserie sau alta.

După terminarea studiilor, o persoană

care a fost implicată în activități, a lucrat

la proiecte și și-a dat silința să obțină

rezultate cât mai bune, a urmat o

progresie liniară de-a lungul timpului

petrecut în instituțiile de învățământ își

poate forma o opinie solidă cu privire la

următorii pași necesari în carieră.

Având un bagaj de cunoștințe bine

format, găsirea unei nișe pe care să te

axezi devine o simplă preferință, la fel

ca și obținerea unui loc de muncă.

Companiile sunt dornice să angajeze

persoane profesioniste care savurează

provocările și care și-au ales deja

domeniul de specialitate. Odată cu

stabilirea acestuia, dobândirea

cunoștințelor noi devine o rutină zilnică

neobservată susținută de stările

favorabile pe care le simțim și trăim.

Așadar, procesul de instruire continuă

_________________________________________________________________________

87

deoarece acumulăm în continuare

cunoștințe necesare la locul de muncă.

Ne perfecționăm permanent

competențele pentru a fi mai buni în

meseria noastră, adăugăm noi calificări

ce ne sunt necesare pentru a fi

competitivi. Cerințele locului de muncă

de regulă sunt în permanentă schimbare,

apar mereu lucruri noi cu care trebuie să

fim la curent pentru a rămâne

competitivi. Acest proces de instruire

continuă face parte din dezvoltarea

profesională a fiecăruia dintre noi.

Dezvoltarea personală și profesională

sunt acțiuni continue de schimbare în

mai bine a fiecăruia dintre noi, prin care

ne putem îmbunătăți calitatea vieții,

relațiile, sănătatea, cariera, nivelul de

spiritualitate.

Alegerea unei profesii poate fi

de multe ori un lucru dificil ce necesită

muncă suplimentară și timp dedicat

cunoașterii de sine. Optarea asupra unei

profesii nu trebuie să se realizeze fără o

pregătire temeinică, cea mai sigură

învățare e cea din greșelile proprii,

există suficient timp pentru a

experimenta. Dacă cineva dorește să

devină profesionist gândindu-se la

viitoarele salarii, poate că ar trebui să se

reorienteze către domenii de activitate

mult mai apropiate de fluxurile banilor.

Se discută uneori despre onorarii, uneori

chiar despre salarii, dar adevăratul lor

interes este proiectarea, critica,

oportunitățile pe care cariera le poate

oferi. În aproape orice domeniu

specializarea este un pas nu numai

firesc, dar și necesar.

IV

Explorarea traseelor educaționale și

ocupaționale este urmată de luarea

deciziei de carieră, adică selectarea unei

opțiuni din mulțimea variantelor

disponibile la un moment dat. Atunci

când luăm o decizie trebuie să fim

conștienți de faptul că nu luăm o decizie

pentru întreaga viață. În cursul acesteia

este posibil să identificăm cariere care

ni se potrivesc mai bine și putem relua

procesul de construire a profesiunii.

Primul job nu este niciodată

perfect, reprezintă prima experiență

reală din cariera noastră. Este o

experiență deoarece învățăm ce

înseamnă cu adevărat viața de adult:

responsabilitățile, valoarea banului,

menajarea timpului personal și multe

altele. Acest prim contact nu trebuie să

fie totodată și planul nostru de carieră

pentru că șansele să obținem din prima

încercare cea mai bună oferta tind spre

zero. Experimentând mai multe locuri

de muncă ne avem oportunitatea de a

cunoaște persoane noi, de a ne crea

relații cu persoane din mai multe

domenii și de a testa ambiente diferite.

Cele mai bune șanse pentru

angajații tineri sunt obținute prin

negociere și căutare permanentă de

salarii și locuri de muncă mai bune.

Testarea unei multitudini de locuri de

muncă îți oferă de asemenea o viziune

amplă asupra profesiei/profesiilor alese

până la momentul actual și te pot

conduce spre formarea unei opinii cu

legătură la viitor.

V

Când spunem profesie ne referim la un

lucru care ne definește viața

profesională, adică o mare parte din

timp. Utilizând un calcul simplu

matematic unde ziua este de 24 ore,

dintre care opt sunt petrecute pentru

somn, realizăm că după un program

normal de muncă de opt ore mai

_________________________________________________________________________

88

rămânem cu încă opt pentru timpul

nostru personal. Dacă din aceste opt ore

scădem timpul necesar transportului și o

masă de seară ne putem da seama că, în

medie, o persoană care lucrează are mai

puțin de șase ore libere pe zi plus

sfârșiturile de săptămâna. Dacă în acest

timp rămas, principala activitate rămâne

tot meditatul problemelor de serviciu,

cei apropiați vor observa asta și dorința

lor de socializare se va diminua.

Oamenii sunt din sine ființe sociale ce

se încarcă cu energie când comunică,

când dezbat idei, și ajung la concluzii

favorabile. Dacă această comunicare

este plină de supărări, plângeri,

dezamăgiri, relația indivizilor începe să

se dezechilibreze astfel ajungându-se la

certuri și supărări. De aceea, păstrarea

unui balans între profesie și viața

personală este una din soluțiile ideale

pentru un trai fericit.

VI

Automatizarea proceselor permite

astăzi tuturor persoanelor cu acces la

internet să afle răspunsul la aproape

orice întrebare, să urmeze cursurile

celor mai prestigioase universități din

lume sau pur și simplu să cumpere

online, eliminând nevoia deplasării până

la un magazin. Progresul tehnologic

provoacă, în același timp, schimbări

importante în societate, eliminând un

număr mare de slujbe considerate până

de curând indispensabile. Pe măsură ce

tot mai multe procese sunt automatizate,

iar roboții devin mai sofisticați,

societatea va trece printr-o transformare

la scară largă, de proporții similare

revoluției industriale.

Progresul înregistrat în ultimul

deceniu în domeniul procesoarelor,

alături de prețuri tot mai mici ale

senzorilor, cipurilor și altor componente

electronice au permis ca roboții să

devină mai inteligenți, mai flexibili și

totodată mai accesibili. Automatizarea a

atras îmbunătățirea serviciilor și a dus la

creșterea productivității, însă tot mai

mulți experți se tem de efectele pe care

le are tehnologia asupra societății

umane deoarece roboții duc la

eliminarea tot mai multor slujbe

realizate de oameni.

În viitor, mașinile se vor

conduce singure, astfel că majoritatea

slujbelor din domeniul transportului vor

dispărea. Acest lucru este deja valabil în

cazul minelor din Australia, unde

companiile BHP Billiton şi Rio Tinto

folosesc camioane care se conduc

singure, eliminând astfel costul

semnificativ cu salariile angajaților care

conduceau prin deșertul australian.

Conform Smart Machines and Long-

Term Misery de Jeffrey D. Sachs și

Laurence J. Kotlikoff majoritatea

slujbelor realizate astăzi de oameni cu

un nivel scăzut de educație vor fi

preluate de roboți, iar această câtegorie

de persoane va fi afectată. Cercetătorii

explică modul în care roboții amenință

viitorul generațiilor următoare: pe

măsură ce mașinile preiau slujbele ce nu

necesită un nivel ridicât al educației,

majoritatea persoanelor care vor avea un

loc de muncă vor fi dintre cele mai în

vârstă, care au dedicat timp educației.

Având mai puțini bani la dispoziție,

generațiile tinere nu își permit să

investească în educație și în roboți

precum cele mai în vârstă, efectul

principal fiind redistribuirea de resurse

de la tineri către bătrâni.

În ultimii ani, utilizarea roboților nu s-a

limitat la înlocuirea slujbelor din

_________________________________________________________________________

89

producția industrială, ci a demarat și în

domeniul serviciilor. Cercetătorii au

conceput roboți-farmaciști, roboți-

chelneri, roboți-fermieri, roboți-

pompieri, mașinăriile începând să fie

folosite în tot mai multe domenii. Chiar

dacă roboții vor elimina, prin

automatizare, slujbele de astăzi,

tranziția spre noua organizare a

societății va fi problematică doar pentru

cei ce nu se pot adapta la schimbare.

O analiză realizată de

http://public.deloitte.com confirmă că

profesiile viitorului vor necesita

competențe mai multe și mai avansate

decât slujbele de astăzi. Aceștia afirmă

că tehnologia elimină multe slujbe

îndeplinite de persoane cu competențe

limitate, motiv pentru care această

categorie a populației va fi nevoită să

caute noi locuri de muncă și să deprindă

noi competențe în mod constant.

Pe măsură ce lumea devine mai

conectată, iar dispozitivele din ce în ce

mai inteligente, economia post-

industrială va oferi tot mai multe

oportunități. Un domeniu în continuă

dezvoltare este cel al „data mining-

ului”, în care cantitatea imensă de date

generate de dispozitivele electronice tot

mai răspândite este gestionată și

interpretată cu ajutorul statisticienilor,

al specialiștilor în computer science și al

oamenilor de știință. Din acest motiv,

mai mulți experți au denumit deceniul în

curs drept era Big Data.

Dată fiind tranziția către

automatizarea și dezvoltarea IT&C în

tot mai multe domenii ale clasei de

mijloc, majoritatea profesiilor de astăzi

nu o să mai existe în următorii 25 de ani.

Pentru a vedea un procent aproximativ

al șanselor ca o meserie actuală să fie

înlocuită de un program sau un robot,

site-ul www.replacedbyrobot.info

folosește un studiu de specialitate al

universității Oxford din S.U.A.

Concluzie

Profesiile devin din ce în ce mai

puțin previzibile datorită ritmului rapid

al schimbărilor economice și

tehnologice. Aceasta înseamnă că

managementul profesiei este în mod

evident responsabilitatea individului,

mai degrabă decât a organizației sale

angajatoare, deoarece „un loc de muncă

pe viață” este deja un lucru din trecut.

Am pus accent pe criteriile

subiective ale succesului: satisfacția

profesională, echilibrul dintre viața

profesională și viața personală și

sentimentul realizării personale și

realizarea unei activități, care să fie în

concordanță cu valorile personale.

Evaluarea persoanei privind

succesul carierei sale este influențată de

comparații sociale, cum ar fi modul în

care membrii familiei, prietenii sau

contemporanii de la școală sau colegiu

au făcut-o. Cuantumul și tipul de succes

profesional pe care o persoană îl

realizează este afectat de mai multe

forme de valorificare a profesiei.

Acestea includ capitalul social

(amploarea și profunzimea contactelor

personale pe care o poate face o

persoană), capitalul uman (abilități

demonstrabile, experiențe și calificări),

capitalul economic (banii și alte resurse

materiale care permit accesul la resurse

legate de carieră), capital cultural

(având abilități, atitudini sau cunoștințe

generale pentru a funcționa eficient într-

un anumit context social).

Viitorul nu arată deloc ca

trecutul. Roboții evoluează prea repede

http://public.deloitte.com/

http://www.replacedbyrobot.info/

_________________________________________________________________________

90

ca noi să avem timp să ne ocupăm prea

mult de optimizarea și raționalizarea

profesiilor în esență vechi. Adevărata

provocare a viitorului constă în

utilizarea tehnologiei pentru a ne

permite să ajungem la oameni și să

oferim o calitate superioară a serviciilor,

mult mai accesibilă decât se putea

imagina în trecut. Oamenii trebuie să

conștientizeze că roboții evoluează

continuu și chiar dacă profesia lor va fi

înlocuită de aceștia, asta nu înseamnă

imposibilitatea reorientării. Tehnologia

nu trebuie ignorată, din potrivă, pentru

că civilizația să prospere ea trebuie

abordată de cât mai multe persoane.

Bibliografie

[1] https://ro.wikipedia.org/wiki/Profesie,


[2] https://carieraplus.wordpress.com,


[3] http://www.descopera.ro/lumea-digitala

/10460226-care-vor-fi-slujbele-viitorului,


[4] http://www.nber.org/papers/ w18629.

pdf, ultima accesare 15.08.2018

[5] http://public.deloitte.com/ media/ 0654/

img/us_fed_elections_talent_skills-of-the-

future.pdf, ultima accesare 15/08/2018

[6] https://ro.pinterest.com/pin/22412453

ultima accesare 25/06/2018

„Omul rezonabil se adaptează la lume; cel nerezonabil persistă în încercarea de

a adapta lumea la el. Prin urmare, orice progres depinde de omul nerezonabil”.

George Bernard Shaw

„Dezvoltă succesul din eșecuri.

Descurajarea și eșecul sunt două

dintre cele mai sigure pietre pe

care se poate ajunge la succes.

Niciun alt element nu poate face

atât de mult pentru un om, dacă el

este dispus să le studieze și să facă

din ele capital”.

Dale Carnegie

„Pe măsură ce concurența se

intensifică, nevoia de gândire

creativă creşte. Nu mai este

suficient să faci același lucru mai

bine ... nu mai este suficient să fii

eficient și să rezolvi problemele.

Este nevoie de mai mult. Acum

afacerile trebuie să țină pasul cu

schimbările ... Și aceasta necesită

creativitate. Asta înseamnă

creativitate atât la nivel strategic

cât și în prima linie, pentru a face

faţă schimbărilor impuse de

afacerile competitive ... de la

administrare la antreprenoriatul

adevărat”.

Edward De Bono

„Complexitatea economiei nu reprezintă (probabil) un accident. Ea le oferă de lucru economiștilor, care ar deveni altfel escroci și "ingineri financiari”.

Jack Vance

https://ro.wikipedia.org/wiki/Profesie

https://carieraplus.wordpress.com/

http://www.descopera.ro/lumea-digitala%20/10460226-care-vor-fi-slujbele-viitorului

http://www.descopera.ro/lumea-digitala%20/10460226-care-vor-fi-slujbele-viitorului

http://www.nber.org/papers/%20w18629.%20pdf

http://www.nber.org/papers/%20w18629.%20pdf

http://public.deloitte.com/%20media/%200654/%20img/us_fed_elections_talent_skills-of-the-future.pdf



https://ro.pinterest.com/pin/22412453%20ultima%20accesare%2025/06/2018

https://ro.pinterest.com/pin/22412453%20ultima%20accesare%2025/06/2018

_______________________________________________________________________

91

CONECTAT LA REALITATE EVOLUȚIA PIEȚEI DE CAPITAL

Mircea URSACHE1

Autoritatea de Supraveghere Financiară

(ASF) derulează o serie de programe

educaționale adresate mai multor

categorii de vârstă. Una dintre cele mai

importante mize ale instituției este

educarea tinerilor, pornind de la

principiul că ei sunt viitori profesioniști și

consumatori de produse financiare.

În ceea ce privește mediul universitar,

ASF a deschis în Academia de Studii

Economice Bucureşti în cadrul

„Laboratorului academic”, un proiect ce

presupune discuții interactive între

lectorii ASF și studenţi, cărora le sunt

prezentate analize comparative între

diferitele elemente practice şi concepte

tehnice specifice ce stau la baza pieţelor

financiare non-bancare. Sper ca într-un

viitor imediat să inaugurăm şi în alte

centre universitare astfel de

„laboratoare”, iar Bacăul să se numere

printre acestea.

Totodată, cu ocazia Global Money

Week, pe parcursul unei săptămâni

1 Vicepreședinte al Autorității de Supraveghere Financiară (ASF), București

întregi, la nivel mondial au fost

organizate evenimente în cadrul pieţei

financiare, iar România nu a lipsit din cei

care au organizat astfel de acţiuni,

destinate îmbunătățirii gradului de

educație financiară la nivelul populației,

inclusiv la nivelul elevilor și tinerilor.

Obiectivul principal în ceea ce privește

piața de capital din România l-a

reprezentat și îl reprezintă în continuare

promovarea de la statutul de piață de

frontieră la statutul de piață emergentă.

Așadar, evoluția pieței de capital din

România, precum și demersurile

autorității competente în materie

legislativă, au avut ca reper îndeplinirea

criteriilor impuse de cei doi lideri

mondiali în crearea și furnizarea de indici

bursieri, MSCI (Morgan Stanley Capital

International) și FTSE (Financial Time

Stock Exchange), care stabilesc criterii

calitative și cantitative bine definite

pentru clasificarea unei piețe financiare în

piață emergentă.

Astfel, România a ajuns să îndeplinească

opt din cele nouă criterii impuse pentru a

promova la statutul de piață emergentă. În

noul context, singurul criteriu care

rămâne de îndeplinit este cel al

lichidității.

”Este suficientă lichiditate care să

permită investiții internaționale mari” și

_______________________________________________________________________

92

care se referă, în fapt, la valoarea de piață

a companiilor și a acțiunilor disponibile

spre vânzare. o certitudine că o lichiditate

mai mare nu se poate realiza fără

creșterea numărului emitenților existenți

pe piață. Deși în anii trecuți admiterile la

tranzacționare erau rezultatul voinței

statului român care, în calitate de acționar

majoritar, decidea vânzarea unei

participații din capitalul social și

admiterea acțiunilor pe piața

reglementată, începând cu anul 2016 se

observă o schimbare a percepției,

societăți cu capital privat apelând la

admiterea la tranzacționare pe piața

reglementată administrată de BVB, prin

vânzările secundare realizate de acționari

ai acestora. Prima operațiune de acest gen

este reprezentată de oferta publică

secundară de vânzare de acțiuni emise de

Med Life SA București, derulată în

decembrie 2016 și având o valoare de

228.182.532 lei. Anul 2017 a continuat

cu succesul altor trei oferte publice

secundare de vânzare, aprobate de ASF,

inițiate tot de societăți private, a căror

valoare totală a fost de 299.687.712 lei

(cca. 65 milioane euro): o AAGES S.A - valoarea ofertei a fost de

5.557.500 lei; TRANSILVANIA BROKER DE

ASIGURARE – valoarea ofertei a fost de

9.009.375 lei;

o SPHERA FRANCHISE GROUP –

valoarea ofertei a fost de 285.120.837 lei.

O noutate în ceea privește

admiterea la tranzacționare pe piața de

capital din Romania a reprezentat-o

oferta secundară de vânzare de acțiuni,

dintr-o anumita clasă, emise de DIGI

COMMUNICATIONS NV, societate cu

sediul în Olanda, a cărei valoare a fost de

cca. 208 milioane euro. Prospectul a fost

aprobat de autoritatea competentă din

Olanda și notificat ASF, conform

dispozițiilor de la nivel comunitar, scopul

operațiunii fiind admiterea acțiunilor

doar pe piața reglementată din România.

În primul semestru al anului 2018, în

vederea admiterii la tranzacționare a

acțiunilor emise de societatea Purcari

Wineries Public Company Limited

Cipru, în baza delegării acordate ASF de

autoritatea similară din Cipru, a fost

aprobat prospectul de ofertă publică

secundară inițială de vânzare, ofertanți

fiind trei acționari, valoarea acestei oferte

fiind de 186.200.000 lei.

De asemenea, pe parcursul primul

semestru al anului 2018 au fost autorizate

de ASF următoarele demersuri privind

alte evenimente corporative:

- 10 documente aferente ofertelor publice

de cumpărare a căror valoare este de

1.321.888.055,14 lei;

- două documente de ofertă publică de

preluare obligatorie a cărei valoare a fost

de 11.270.396,7 lei;

- două prospecte întocmite în vederea

admiterii la tranzacționare a unor

emisiuni de obligațiuni;

- un prospect de ofertă secundară de

vânzare de acțiuni, ofertă încheiată fără

succes.

Noile previziuni economice de

vară - 2018 ale Comisiei Europene

consemnează menținerea ritmului

susținut de creștere în 2018 la 2,3% la

nivelul UE, urmând o încetinire la 2,1%

în 2019. Ajustări importante în scădere

asupra dinamicii au fost realizate pentru

zona euro (2,1% de la 2,3%) după

estimarea impactului nefavorabil de cel

puțin 0,3 puncte procentuale asupra

creșterii economice în Germania și

Franța, precum și în alte economii (0,1-

_______________________________________________________________________

93

0,2pp în minus) - Spania, Italia, Regatul

Unit al Marii Britanie și Irlanda de Nord.

Conform acestor previziuni,

principalele concluzii legate de evoluția

economică din UE sunt următoarele:

- creșterea economică va continua, dar

ritmul se va atenua;

- ocuparea forței de muncă a atins un

nivel record, însă unele piețe încep să se

confrunte cu problema deficitului de

personal;

- inflația se va majora moderat pe fondul

unor presiuni mai puternice din partea

cererii;

- finanțele publice se vor îmbunătăți;

- riscurile asupra perspectivelor

economice s-au intensificat.

Pe fundalul acestor previziuni

economice pozitive se așteaptă ca piața

de capital din Europa să evolueze și ea pe

o tendința ascendentă, urmând evoluția

pozitivă înregistrată și pe piețele

americane. Evoluția piețelor de capital la

nivel mondial va depinde și de rezultatul

negocierilor cu privire la acordul între

Marea Britanie și UE cu privire la Brexit,

dar și tensiunile comerciale între SUA și

China, evoluția indicilor bursierii fiind

sensibil la orice rezultat sau posibil

rezultat al acestor evenimente.

10 Cărți de antreprenoriat care nu pot

lipsi din bibliotec niciunui antreprenor.

Aceste cărți vă vor ghida să vă

construiți o afacere și reprezintă piatra

de temelie pentru cunoștintele de care

aveți nevoie. În acest număr vă

prezentăm, într-o ordine aleatorie,

prima dintre ele.

Antreprenoriatul. Transformă-ți ideile

în mașini de făcut bani!!

Editura Curtea Veche, 2012, București

Cărțile Şcolii de

Business Donald

Trump sunt simple

abecedare practice

despre elementele de

bază ale afacerilor în

stilul Trump, de

succes. Scrise de

experţi renumiţi în

domeniu și

cuprinzând un

„Cuvânt înainte“

aparţinându-i lui Donald Trump, aceste cărţi

prezintă idei de afaceri ilustrate prin exemple

din viaţa reală, oferite de Trump şi de

profesionişti de renume mondial. Perfecte

pentru oricine vrea să-şi dezvolte o afacere,

fără a avea masterate sau doctorate, aceste

cărţi inteligente oferă sfaturi din lumea reală

a afacerilor, bazate pe singurul lucru pe care

cititorii nu-l pot obţine în nicio şcoală de

afaceri - experienţa. Autorul cărții, Michael

E. Gordon predă antreprenoriat corporatist la

universităţi din întreaga lume şi este

fondatorul a șase companii de succes. Este

președinte al www.Angel Deals.com (o

afacere online care ajută antreprenorii să

găsească fonduri pentru firmele lor) şi al

Center for Competitive Success, care

activează în domeniul consultanţei

managementului. Gordon este profesor la

Babson College, la Harvard University

Extension School şi la International School of

Management din Paris. Din această carte vei

învăța:

- să-ți construiești propria afacere (mașina de

făcut bani!);

- să pui bazele afacerii indiferent de situația

economică;

- să creezi un plan de afaceri eficient;

- să devii un as în arta negocierii;

- să-ți lansezi afacerea;

TOP 10 CĂRȚI

DE ANTREPRENORIAT

http://www.angel/

_______________________________________________________________________

94

M UNCĂ ȘI BUSINESS ÎN U.K.

Mariana DAVID

Masterand MA, Universitatea din Westminster, U.K., An I

Marea Britanie

este martora

unor schimbări

accentuate

care au loc în

ultimii ani.

Liniștita

Anglie a

devenit casă

temporară sau permanentă multora din

Europa, Asia, Africa sau America.

Valul migrator a condus la numeroase

prefaceri socio-culturale și economice.

Un amalgam de rase, culturi și religii

conviețuiesc pașnic pe insulă. Mergând

pe stradă remarci o babilonie, la propriu

și la figurat. Înfloresc micile afaceri ale

imigranților și acest lucru reprezintă o

marcă a ceea ce se aude frecvent:

context multicultural, incluziune,

egalitate de șanse.

Nu-mi imaginez cum ar privi

conaționalii noștri alegerea la primăria

capitalei un primar al cărui părinți au

emigrat din Asia cu ani în urmă, și care

este de religie musulman. Cred că n-ar

avea nicio șansă în alegeri. În Marea

Britanie se poate, însă, și chiar reușește.

Deschiderea spre nou, din punct de

vedere politico-administrativ, aduce

beneficii considerabile: integrarea și

avansarea în funcții-cheie a oamenilor

cu studii de specialitate și competenți

aduce servicii de calitate. Promovarea

valorilor constituie o prioritate în

monarhia constituțională, iar imaginea

casei regale și evenimentele care au loc

țin capul de afiș al publicaților. Pe colț

vezi un Off Licence, la intersecție, o

cafenea cu specific mixt: British

breakfast și un amestec de rețete de

origine indiană, turcă ori italiană.

Lanțurile de magazine se bat în oferte și

reduceri, shoppingul devenind un

adevărat cult. Cât privește

vestimentația, dacă ești un adept al

diversității îți va plăcea multitudinea de

ținute tradiționale indiene, africane (în

special în zilele de sâmbătă și de

duminică, când merg la slujba

religioasă), ori cele religioase (burka),

toate la un loc cu stilul feminist, hippie,

rock, casual ori clasic. Bucură și încântă

ochiul iubitorului de artă și al omului de

rând. Pare greu de înțeles cum și-au

făcut loc atâtea afaceri mici sau mari ale

imigranților. Toleranța și înțelegerea că

acceptarea și integrarea diferitului poate

aduce importante resurse finaciare ar fi

putea constitui o explicație.

Organizarea guvernamentală lasă

oricărui cetățean, turist sau student o

impresie plăcută: profesionalism și

promptitudine. Rămâi suprins în mod

plăcut să vezi că atunci când ai nevoie

de informații, ori când întâmpini

dificultăți într-o aplicație de orice tip, că

primești un răspuns la e-mail în zece

IMPRESII DE CĂLĂTORIE

_______________________________________________________________________

95

minute. Promptitudinea și calitatea

informației sunt esențiale lor, unde orice

complaint (plângere, sesizare) este

analizată și luată în considerare.

Promptitudinea ajută la eficientizarea

interacțiunii și la găsirea unei soluții în

cel mai scurt timp. Acest lucru face ca

omul de rând să aibă încredere într-o

aplicație on-line pentru o indemnizație

de stat, să-și plătească taxele fără a-i fi

teamă de incompetență sau de

„pierderea” banilor și efectuarea unei

plăți secundare.

În această privință am avea câte ceva de

învățat. Într-o lume în care clientul este

stăpân, piața muncii oferă diverse

oportunități de afaceri și dezvoltare. De

la buticul de pe colț, un antreprenor

răbdător poate construi în ani de muncă

o afacere de succes. Contextul

multicultural constituie un jucător

important. Magazine românești,

lituaniene, ucrainene, de altă origine est-

europeană, ori asiatică constituie o

dovadă că imigranții s-au dezvoltat și

integrat într-o lume în care concurența

poate propulsa sau poate conduce la

faliment. Numărul mare al magazinelor,

al firmelor de consultanță, construcții

sau al saloanelor de cosmetică cu

antreprenor român sugerează că piața

cere și este activă. Ce mă surprinde

plăcut este acceptarea, acel politically

correct ca etichetă publică și socială.

Arareori un cetățean refuză să intre într-

un magazin, ori într-o instituție pe

considerente religioase sau rasiale.

Majoritatea companiilor integrează

persoanele cu dizabilități fizice, ajutând

și oferind astfel șansa unui loc de

muncă. Echitatea și egalitatea apar ca

monede utilitate în servicii. Piața muncii

integrează și asistă diversele categorii

sociale, ajutând din punct de vedere

financiar.

Cultura gastronomică este o adevărată

babilonie cu savoare și miros plăcut. Pe

lângă tradiționalele british breakfast ori

friptura cu legume, și-au făcut loc rețete

din toate colțurile lumii. Văzusem într-un

articol web, marca British Council, având

ca temă cultura gastronomică britanică,

impactul avut de importul mâncării

asiatice, un adaos necesar adus culturii

gastronomice autohtone, considerată mai

puțin gustoasă. Oamenii gustă, mănâncă

și le place. Cât privește livrarea la

domiciliu sau home delivery, aceasta este

deja comună. Graba și serviciile

solicitante împing pe mulți la

comandarea on-line a mâncării sau la

Holul central al Universității din Westminster, unde se află expus și steagul României

_______________________________________________________________________

96

luatul la pachet-take away. Desigur, acest

lucru dezvoltă și un obicei nesănătos de a

sta în casă, de a rămâne captivi unui

spațiu. De asemenea, acest trend poate

conduce la erodarea relațiilor sociale, la o

slăbire a comunicării reale, în detrimentul

celei virtuale. De ceva timp ideea de

brexit a reușit să sape în încrederea față de

prosperitate. Ideea că imigranții vin în

valuri pentru ajutoarele guvernamentale i-

a făcut sceptici pe mulți britanici.

Negocierile dure, ori acel no deal apar des

în rubricile de știri economico-politice.

Ceea ce-i sigur, este că, paradoxal, nimic

nu este sigur: speculă și tergiversare. Într-

o parte a ringului se află U.K., o țară care

se vrea înafară blocului UE, iar în celălalt

colț se află UE, un negociator puternic,

care-și vrea partea de câștig. Pare

oarecum impropiu spus că această panică

și stare de levitare a negocierilor este

proaspătă: ideea de brexit circula încă din

2014, iar populația se pregătea de un

referendum pentru 2016, iar ideea de

ieșire din blocul uniunii domina ca părere

publică. Afectarea economiei și un nou

plan tarifar aplicat produselor import-

export U.E.-Marea Britanie este inevitabil

și foarte probabil. Se promite că statutul

cetățenilor U.E. în Marea Britanie nu va

avea de suferit. Totul este în ceață, iar

negocierile și planurile actualului guvern

May țin populația în suspans: britanicii

care au votat „stay” (rămân) și cetățenii

U.E. stabiliți în Marea Britanie pe de o

parte, dar și firmele multinaționalele cu

sediu în City of London care-și fac noi

planuri. Cu toate temerile, viața în Marea

Britanie continuă fără schimbări vizibile:

majorarea taxelor, creșterea prețului la

anumite produse din comerț și a

alimentelor par normale. Piața locurilor

de muncă oferă oportunități. Politica

deschisă spre integrarea tuturor

categorilor sociale, etnice sau rasiale face

din Marea Britanie o țară atractivă din

multe privințe.

Bibliografie

[1] https://www.ecuisine.ro: ultima accesare

10.10.2018

[2] Should voters in the UK have a final vote

on the Brexit deal?

https://www.kialo.com/should-voters-in-the-

uk-have-a-final-vote-on-the-brexit-deal-

10250/10250.0=10250.1/=10250.1: ultima

accesare 17.08.2018.

[3] Laura Hughes, Financial Times, <<Pro-

Brexit MPs to set out plans for no deal>>,

ultima accesare 4.08.2018,

https://www.ft.com/content/404d4f36-9fb8-

11e8-85da-eeb7a9ce36e4, ultima accesare

17.08.2018.

[4] Owen Bowcott, The Guardian, „British

expats in EU launch Brexit legal challenge”,

https://www.theguardian.com/ politics/2018/

aug/14/british-expats-in-eu-launch-brexit-

legal-challenge, ultima accesare 15. 08.2018.

- Pentru că durează ceva timp ca lumina să ajungă la noi, tot ceea ce vedem este în trecut. Soarele pe care îl vedem când ne uităm pe fereastră are 8 minute și 20 de secunde “vechime”;

- Ceea ce considerăm ca fiind o zi, atât cât durează mișcarea de rotație a Pământului, nu înseamnă 24 de ore. O zi înseamnă 23 de ore, 56 de minute și 4.2 secunde. Motivul: în fiecare zi Pământul se mișcă mai repede pe orbită în jurul soarelui, iar schimbarea poziției sale prelungește ușor ziua.

Știați că:

https://www.ecuisine.ro/

https://www.kialo.com/should-voters-in-the-uk-have-a-final-vote-on-the-brexit-deal-10250/10250.0=10250.1/=10250.1



https://www.ft.com/content/404d4f36-9fb8-11e8-85da-eeb7a9ce36e4

https://www.ft.com/content/404d4f36-9fb8-11e8-85da-eeb7a9ce36e4

https://www.theguardian.com/%20politics/2018/%20aug/14/british-expats-in-eu-launch-brexit-legal-challenge



_______________________________________________________________________

97

Preambul

În vara anului 2017

am luat decizia de a

merge în Statele

Unite ale Americii

prin programul

”Work and Travel”.

Am pornit cu

obiective clare de a-mi îmbunătăți nivelul

de cunoaștere al limbii engleze vorbite și

scrise, pentru a face cunoștință cu o

cultură și oameni noi, dar și pentru a

obține o oarecare independență financiară

față de părinții mei. Pot să spun, cu

siguranță, că a fost o experiență

remarcabilă pentru mine. Încurajată de

realizările din anul trecut, am hotărât să

plec din nou, prin același program anul

acesta, dar cu alte așteptări și deziderate.

Deși credeam că aflasem suficient despre

America, odată ajunsă acolo am fost

profund uimită de diferențele culturale și

economice pe care le-am remarcat. Locul

meu de muncă era același cu cel de anul

trecut, hostess în cadrul unui restaurant.

Hostess este o activitate prestată de fete,

chiar și de băieți, care are menirea de a

interacționa cu invitații sau clienții

restaurantului. Persoanele care practică

acest job trebuie să aibă un aspect fizic

plăcut, să fie zâmbitoare și să fie capabile

să ofere informații sau să poarte o

conversație în limba engleză. Toată vara

am lucrat la Restaurantul Mine Oyster,

Boothbay Harbour din statul Maine,

având un job care mi-a plăcut foarte mult,

fiind aproape de sufletul meu, să comunic

cu oamenii. Proprietarul acestui

restaurant mi-a lăsat o impresie excelentă

și am reușit să învăț multe lucruri

importante de la el, care țin de felul în care

ar trebui să îți manageriezi o afacere și

cum ar trebui să fie relația între angajator

și angajat.

Faceți cunoștință cu Ralph C.

Smith II, proprietarul Mine Oyster Raw

Bar & Gathering Place, Boat House

Bistro și COD's Head Fish House &

BBQ, toate restaurantele fiind situate în

frumosul Boothbay Harbor, Maine.

Mr. Ralph a lucrat în domeniul

restaurantelor toată viața lui. A început la

vârsta de 13 ani la Rehoboth Beach

Country Club. Peste 9 ani, Ralph a lucrat

la spălat vase, ca preparator culinar,

bucătar, chelner și barman, făcând toate

aceste meserii cu drag și învățând din

fiecare cum trebuie să le facă bine. În toți

INTERVIUL ANULUI

PASIUNE ȘI AFACERE

Tatiana CAPTACIUC

Facultatea de Științe economice, Program de studii Administrarea

Afacerilor, An II

_______________________________________________________________________

98

acești ani, Mr. Ralph nu s-a plâns

niciodată și a înțeles că dacă ești pasionat

de gătit și fan al mâncării de calitate,

atunci menirea este afacerea de tip

restaurant. Pentru a atrage clienți din toate

categoriile de consumatori, restaurantul

trebuie să asigure cel puțin trei tipuri de

meniuri: cel de bază (eventual, cu specific

regional), cel vegetarian şi cel destinat

persoanelor cu nevoi speciale. Să se

sature şi gurmandul şi omul care ține post

sau care refuză carnea, dar şi diabeticul,

cardiacul, cel care ţine regim. Chef

Melvin Rogers de la RBCC a fost prima

inspirație a lui Ralph în bucătărie. Acesta

i-a instituit unele regulile pe care Ralph

le-a urmat și au devenit cu timpul centrul

expertizei lui culinare:

Regula nr. 1. Să urmezi rețetele până la

un punct, dar să pui mereu un pic din

sufletul tău în tot ceea ce pregătești;

Regula 2. Atunci când gătiți, ignorați

Regula nr. 1 și faceți exact ceea ce

spune rețeta.

Melvin l-a învățat importanța cunoașterii

clienților. Cel mai important ingredient în

bucătărie dar și în business este să îi faci

pe oameni să se simtă speciali. Fiecare

preparat trebuie gătit ca pentru o persoană

specială. Fiecare servire reprezintă o

pagină a reputației, părerea clienților este

în mâinile clientului. De fiecare dată, cu

fiecare client devii un fenomen care

trezește admirație și respect. Ce poate fi

mai bun decât asta!

Mr. Ralph este un șef auto-învățat care a

furat tot ceea ce știe despre alimente de la

oamenii pe care îi respectă. El a schimbat

mai multe joburi în diverse restaurante și

locații din America, a lucrat cu master

chef excepționali. El continuă să învețe

zilnic de la tineri bucătari, pe care îi

angajează în restaurantele sale. Angajarea

tinerilor este interesantă, vizionarea

procesului de a da frâu liber imaginației și

pasiunii în timpul lucrului este motivul

pentru care afacerea rămâne o plăcere

pentru mr. Ralph, din care scoate un profit

imens. Un alt mentor al lui Ralph este

Chef Karin Guerin, co-proprietar al Casei

Bistro Boat House. "Karin, spunea Mr.

Ralph, este probabil cel mai bun chef cu

care am lucrat vreodată, admir modul cum

își conduce simfonia haosului din

bucătăria ei de la Boat House Bistro”.

Interviu cu Ralph C. Smith II

C.T.: Bună ziua Mr. Ralph. Este pentru

mine o bucurie și o mare onoare că ați

acceptat să îmi răspundeți la câteva

întrebări, deși știu că sunteți foarte ocupat.

Am aflat că în tinerețe ați lucrat, v-ați

completat totuși studiile?

R.S.: Deși am lucrat de la 13 ani, am

considerat mereu că trebuie să te

pregătești. Chiar dacă ai abilități

practice sunt foarte importante noțiunile

teoretice. Am urmat cursurile

Universității din Maine.

C.T.: Ce domeniu anume ați studiat?

R.S.: Domeniul economic, mai precis

Administrarea afacerilor.

C.T.: Cum își petrece ziua un proprietar

de restaurant și ce anume face?

R.S.: Practic fac totul începând de la

orarul pentru angajați și rapoarte

financiare, până la gătit și uneori particip

și la igienizarea restaurantului. Dacă vrei

să fii un bun antreprenor trebuie să fii

capabil să le faci pe toate și bine. Iar în

ceea ce privește cum îmi petrec eu ziua

deseori este diferit, acesta este farmecul

muncii în restaurant. Dacă îți place ce

faci, niciodată nu te plictisești.

C.T.: Spuneți-mi trei aspecte care s-ar

putea îmbunătăți în cadrul restaurantului

Mine Oyster?

_______________________________________________________________________

99

R.S.: Un trening mai bun pentru angajați,

un număr mai mare de angajați în toate

posturile și mai multă atenție la detalii în

timpul lucrului.

C.T.: După părerea dv. care sunt cele mai

complicate aspecte în coordonarea acestui

business?

R.S.: Afacerea de la Mine Oyster este mai

mult de sezon, de vară, iarna activitatea

încetinește, deci este foarte complicat să

dirijezi fluxul de resurse umane. La fel

sunt o grămadă de lucruri de care trebuie

să ții cont și să le faci dacă vrei ca

afacerea ta să meargă. Cel mai complicat

este de menținut personalul bine calificat,

iată de ce vara lucrează la noi și români,

ca tine.

C.T.: Ce oferă Mine Oyster special față de

celelalte restaurante din zonă?

R.S.: Eu cred că este atmosfera, este un

loc unde vii ca acasă și toată lumea te

primește cu căldură, iar acest fapt îi face

pe clienții noștri să revină. Sigur este

vorba și despre mâncare, servim mâncare

bună și nu în ultimul rând priveliștea

minunată pe care o vedem prin geamurile

și din terasele restaurantului (vezi foto).

În cele din urmă, Mr. Ralph mi-a declarat

că își iubește cu adevărat soția, Elena, pe

fiul lor Ralph, mâncarea, oamenii și acest

stil de viață nebunesc, care este inevitabil

în domeniul de business ales. Are o

afacere de succes care îi aduce bucurie și

pe care o administrează cu profesionalism

și mult suflet.

Facilităţi acordate studenţilor care

doresc să înfiinţeze o afacere proprie

Conform H.G. nr. 166/2003,

studenţii care doresc să înfiinţeze o afacere

proprie beneficiază de scutiri de la plata

taxelor şi tarifelor după cum urmează:

- tarifele pentru serviciile de asistenţă

prestate de oficiile registrului comrţului de

pe lângă tribunale;

- taxele şi tarifele pentru operaţiunile de

înmatriculare efectuate la oficiile

registrului comerţului de pe lângă

tribunale;

- taxele şi tarifele pentru autorizarea

funcţionării solicitate comercianților la

constituire;

- taxele şi tarifele pentru obţinerea de la

administraţia publică locală a autorizaţiei

de desfăşurare a unor activităţi economice

în mod independent;

- tarifele pentru publicarea, în extras, în

Monitorul Oficial al României Partea a IV-

a, a încheierii de înmatriculare pronunţată

de judecătorul delegat la oficiul registrului

comerţului de pe lângă tribunal; - taxa de timbru pentru activitatea notarială, în

cazul actelor a căror încheiere în formă

autentică este obligatorie.

Nu fac obiectul facilităţilor fiscale

prevăzute de HG nr. 166/2003 taxa de

verificare şi/sau rezervare firmă şi/sau

emblemă și taxa judiciară de timbru şi de

timbru judiciar.

Pentru a beneficia de aceste

facilităţi, studentul care înfiinţează o

afacere proprie trebuie să îndeplinească

următoarele condiţii:

Ne-am informat pentru tine!!

_______________________________________________________________________

100

- să urmeze cursurile unei forme de

învăţământ superior la o instituţie de

învăţământ acreditată; - să fie cel puţin în anul II de studiu şi să fi

promovat toate obligaţiile prevăzute de

senatul universităţii;

- să nu fi depăşit vârsta de 30 ani.

Îndeplinirea acestor condiţii legale trebuie

să fie atestată printr-un act doveditor emis

de instituţia de învăţământ superior

acreditată al cărei student este solicitantul.

Aceste facilităţi fiscale se acordă o

singură dată şi pentru constituirea unei

singure firme. Prin urmare, facilităţile

fiscale se acordă numai pentru

constituirea unei firme, nu şi în cazul

dobândirii acesteia prin cesiunea părţilor

sociale de la o altă persoană. Dispoziţiile

HG. nr. 166/2003 se referă numai la

instituţiile de învăţământ superior

acreditate, în consecintă pot beneficia

doar studenţii instituţiilor de învăţământ

superior acreditate, de stat sau particulare,

indiferent dacă urmează specializări

acreditate sau autorizate, de lungă sau de

scurtă durată, dacă se află la studii

aprofundate şi de masterat şi indiferent de

forma de învăţământ pe care o urmează.

Având în vedere că Legea nr. 31/1990,

republicată nu condiţionează calitatea de

administrator de deţinerea calităţii de

asociat/acţionar, o societate comercială

care a beneficiat la înfiinţare de facilităţile

fiscale menţionate mai sus, poate numi

administratori persoane care nu

îndeplinesc condiţiile prevăzute de HG nr.

166/2003 pentru acordarea acestor

facilităţi. Studenţii cetăţeni străini care

urmează cursurile unei instituţii de

învăţământ superior pe teritoriul

României nu beneficiază de aceste

prevederi. Pentru constituirea unei

societăţi comerciale într-una din formele

prevăzute de Legea nr. 31/1990, puteţi

consulta site-ul www.onrc.rola rubricile

„Formulare”, „Formalităţi” şi „Taxe” sau

vă puteţi adresa serviciului de asistenţă

din cadrul oficiului registrului comerţului.

Sursa: Oficiul Naţional al Registrului Comerţului

La data de 25 mai 2018, a intrat

în vigoare la nivelul Uniunii Europene,

noul Regulament privind Protecția

Datelor (General Data Protection

Regulation GDPR). Noul regulament se

vrea un garant al securității din mediul

virtual pentru toți cei 741 de milioane de

cetățeni ai Uniunii Europene.

Situații precum scandalul furtului de

date de la Facebook de către Cambridge

Analytica, nu vor mai exista, dacă toți

operatorii de date respectă prevederile

GDPR. În cazul în care autoritățile

constată nereguli, prin controalele

întreprinse periodic, vor da amenzi

operatorilor

care pot

ajunge până

la un procent

din cifra de

afaceri globală. Amenzile pentru

nerespectarea GDPR sunt direct

Vă reamintim că …

_______________________________________________________________________

101

proporționale cu gravitatea faptelor,

ceea ce înseamnă că unii operatori pot

săvârși mici abateri și primi o amendă

redusă, în timp ce alții pot să își

pericliteze stabilitatea financiară a

companiei dacă săvârșesc abateri grave.

Vă invităm la o lectură mai

amplă asupra modului de aplicare a

GDPR, dar și pentru a vă informa

referitor la drepturile pe care le aveți în

fața operatorilor de date.

După ce Ministerul Finanțelor a

lansat titluri de stat Centenar și băncile

comerciale au decis ca, în anul

aniversării a 100 de ani de la Marea

Unire, să intre în cursa pentru atragerea

economiilor românilor. Titlurile de stat

lansate în luna august au scadență la 3

ani, dobândă de 4,5% și aduc câștiguri

neimpozabile. Și ofertele băncilor

comerciale sunt atractive. Din 8 august

Patria Bank lansează depozitul, în lei,

Patria Centenar 12 luni, cu dobânda de

2,75% pe an, depozitul Patria Clasic 15

luni (3%) și depozitul Patria Clasic 24

luni (3,25%). În plus, pentru cei care

aleg depozitul aniversar Patria

Centenar, Patria Bank a pregătit premii

constând în 10 excursii la Alba Iulia

pentru două persoane, în perioada

Centenarului Marii Uniri.

Și Banca Românească a pregătit

produsul numit Depozit Centenar, care

aduce o dobândă de 3,75% la depozitul

constituit în lei, pe un an; 3,50% la șase

luni și 3,40% pentru un depozit

constituit pentru 4 luni. Depozitul

Centenar al Băncii Românești poate fi

constituit și în euro sau în dolari

americani, caz în care dobânzile au

aceleași scadențe cu următoarele

dobânzi: 1,85%; 1,50%; 1,35%,

respectiv 2,30%; 2,10%; 2%, pentru

dolari. Cu prilejul aniversării

Centenarului României și Zilei

Mondiale a Economisirii (31

octombrie), CEC Bank a lansat două

produse de economisire din categoria

depozitelor la termen cu rată fixă a

dobânzii: Depozitul aniversar 100 zile,

cu o rată de dobândă de 1% pe an și

Depozitul aniversar 100 săptămâni, cu

dobândă 2% pe an. Rata anuală a

dobânzii este fixă pe perioada de

constituire a depozitelor iar, pentru

retragerile de sume în numerar

provenite din depozite la termen, nu se

percepe comision în ziua scadenței.

Sumele depuse sunt garantate de Fondul

de Garantare al Depozitelor în Sistemul

Bancar. Suma minimă de constituire

este de 500 de lei.

Cum faci bani din Centenar?

„Există o mie de scuze pentru eşecuri, dar niciodată un motiv bun". Mark Twain

„Crede că vei reuşi şi o să reuşeşti". Dale Carnegie

_______________________________________________________________________

102

Revista „Tânăr antreprenor în România” este o publicație anuală editată de

Societatea Antreprenorială Studențească a Universității „Vasile Alecsandri” din Bacău sub auspiciile Editurii Alma Mater Bacău. Din punct de vedere tematic, revista publică articole din domeniile: antreprenoriat, științe economice, lifestyle etc. Revista cuprinde trei secțiuni și anume:

a. Secțiunea tematică EDUCAȚIE ANTREPRENORIALĂ este adresată cadrelor

didactice și oamenilor de afaceri și cuprinde articole / studii în extenso

conforme cu domeniile revistei și cu normele calității academice; articolele /

studiile se încadrează în limita a 5000-8000 cuvinte / text;

b. Secțiunea proiecte de cercetare și creație artistică, CENTRAT PE STUDENT! se

adresează doctoranzilor, masteranzilor, studenților și elevilor și cuprinde

studii, eseuri motivaționale/ contribuții originale care prezintă /susțin

activitatea de cercetare și creație artistică a autorului; cu respectarea normelor

calității academice, se încadrează în limita a 2000-4000 cuvinte / text;

c. Secțiunea CONECTAT LA REALITATE se adresează tuturor autorilor și conține

cronici, recenzii, eseu, interviu etc. adică o varietate mare de texte originale,

cu respectarea normelor calității academice și se încadrează în limita a 1000-

2000 cuvinte / text.

Principii etice Revista se ghidează în activitatea sa de principiile etice enunțate în COPE Best Practice Guidelines for Journal Editors și ca urmare atenționează autorii asupra următoarelor aspecte:

- nu publică materialele care pot fi considerate plagiate; - spre publicare sunt acceptate doar materiale inedite, nepublicate anterior.

Autorul articolului are obligația să informeze colegiul de redacție dacă articolul depus a fost prezentat pentru publicare în alte reviste sau dacă există o versiune modificată a aceluiași articol publicată deja;

- Colegiul de redacție ia în considerare faptul că materiale depuse pentru recenzare și publicare sunt confidențiale. Materiale nepublicate nu vor fi în niciun caz utilizate de editor, recenzenți sau redactori în scopuri personale sau orice altfel de scop;

- analiza și recenzarea materialelor de către colegiul de redacție al revistei se axează exclusiv asupra valorii științifice, clarității prezentării și cerințelor de etică științifică. Procesul de acceptare al articolelor spre publicare exclude orice discriminare pe bază de sex, vârstă, rasă, religie, naționalitate sau orice alt criteriu discriminatoriu. Limbă Lucrările pot fi redactate în limba română sau într-o limbă de circulație internațională (engleză, franceză sau germană). Trimiterea manuscriselor Manuscrisele trebuie trimise în format Microsoft Word ca atașament la adresa [email protected]. Articolele pot avea între 1000 şi 8000 de cuvinte (incluzând note de subsol, tabele şi

GHID DE PUBLICARE PENTRU AUTORI

https://publicationethics.org/

https://publicationethics.org/

mailto:[email protected]

_______________________________________________________________________

103

figuri). Textul trebuie să fie într-o singură coloană. Păstrați aspectul textului cât mai simplu cu putință. Structura articolelor

a) pentru text: utilizarea programului Word for Windows, paragraf la un singur rând, font Times New Roman, (cu diacritice pentru materialul prezentat în limba română), cu următoarele dimensiuni:

titlul articolului, autor, afiliere – 12 puncte; rezumat, cuvinte cheie – 11 puncte; text articol – 12 puncte; note de subsol – Calibri, 10 puncte;

b) ilustrația: liniară, în 2 griuri (black and white), rezoluție minimă 300 dpi; fotografică (alb-negru sau color) scanată în format *.jpg sau *.tiff, rezoluție minimă 300 dpi.

În finalul articolului se anexează lista bibliografică ordonată după numele autorilor. Lista bibliografică va fi redactată în forma:

- pentru carte de autor: nume autor, anul apariției, titlul lucrării (italic), volum

(număr și titlu), ediție, serie (colecție), numărul în cadrul seriei sau colecției, locul

apariției

Exemple: Olteanu, Valerica (2006), Marketingul serviciilor, Editura Ecomar, București. Crăciun, Liviu, Sorina Gîrboveanu, Flaviu Meghisan, Cătălin Barbu (2008), Marketing internațional, Editura Universitaria, Craiova.

- pentru articole: nume autor, anul apariției, titlul articolului (italic), numele

publicației sau al volumului colectiv, tom, număr, locul apariției și editorul – pentru

volume colective, paginile articolului.

Exemple: Nistorescu, Tudor, Cătălin Barbu (2008), “Retail Store Design and Environment as Branding Support in the Services Marketing”, Management & Marketing, 6, 11-17. Prada, Sorin (2008), “The Evolution of retail in Romania”, Management & Marketing, 6, 169-17;

- Surse online: trebuie incluse cel puţin URL-ul şi data ultimei accesări a sursei.

Trebuie inclusă orice altă informație cunoscută (DOI, numele autorilor, data

publicării, publicația sursă etc.).

Manuscrisul trebuie însoțit de rezumat și cuvinte cheie și de explicația figurilor în limba romană, eventual în limba străină folosită în scrierea articolului.

Contribuțiile trimise spre publicare în revistă trebuie să fie însoțite de date din care să reiasă afilierea instituțională a autorilor și adresa de email. După trimitere

Vom face tot posibilul să publicăm articolul cât mai rapid posibil. Editorul șef îşi rezervă dreptul de a atenționa autorii, acolo unde este necesar, pentru ca articolul să fie acceptat pentru publicare. Autorii își asumă răspunderea pentru originalitatea și conținutul articolului. Pentru a facilita apariția la timp a revistei vă rugăm să respectați termenul limită de trimitere a lucrărilor – 31 mai al fiecărui an.

Date post:	09-Sep-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	11 times
Download:	0 times

TÂNĂR ANTREPRENOR ÎN ROMÂNIA · Importanța activității didactice a profesorului, Aurora...

Documents