Suport de Curs - Psihoterapia de Familie (1)

8/13/2019 Suport de Curs - Psihoterapia de Familie (1)

1/51

ASOCIAIA DE PSIHOLOGIE I PSIHOTERAPIE ADLERIAN DINROMNIA

SUPORT DE CURSPSIHOTERAPIA DE FAMILIE

FORMATOR: GEORGE GOJGAR

BUCURESTI 2010

1


2/51

PSIHOTERAPIA DE FAMILIE

INTRODUCERE

Psihoterapia de familie a luat natere pe la sfritul anilor 50. Pionierii terapiei de familie aufost Gregory Bateson i Nathan Ackerman primul fiind un om a ideilor celalalt un om al pasiuniloram!ii completndu"se reciproc. Bateson pri#ete familia ca pe un sistem purt$tor de idei iarAckerman ca pe pe o colecti#itate de indi#i%i care lupt$ &mpreun$ s$ echili!re%e sentimentelegndurile ira'ionale i dorin'ele.

(n opinia lui )inuchin *+005, pionierii terapiei de familie s"au unit pentru a &m!r$'iasistemele cogniti#e i &n a respinge psihanali%a. Putem spune ca se configurea%$ o a!ordare a

persoanei &n conte-tul rela'ion$rii cu ceilal'i. (n materie de po%i'ionare a terapeutului fa'$ de familieactualmente lucrurile s"au mai schim!at. aca &n trecut psihoterapeutul repre%enta o autoritate iar

aceast$ po%i'ionare putea conduce la dominarea i sl$!irea familiei actualmente din po%i'ia dediri/ori a#oca'i puternici ai schim!$rii cum &i numete )inuchin foarte multe coli &ncearc$ s$prote/e%e familia de intru%iunea terapeutului. Nea#nd dreptul de a constrnge di#ersitateaconsider$m ca pre%en'a terapeutului &n cadrul terapiei de cuplu i familie poate fi #ariat$ su! raportconceptual i metodologic proprii fiec$rei orient$ri terapeutice *coli de terapie in care a fost formatterapeutul, &ns$ chiar dac$ metodele i tehnicile pot fi mai eclectice este !ine ca acestea s$ fiesu!sumate principiilor de !a%$ a orient$rii respecti#e astfel putem risca mai pu'in sau delocimplicarea intr"un proces terapeutic incoerent i ineficient.

erapia de familie nu este un doar un set de tehnici i metode care pot fi aplicate i care potarmoni%a #ia'a de cuplu i familie. erapia presupune cunoaterea profund$ a omului &n general i aclientului &n special. ste ade#$rat c$ ma/oritatea competen'ele de terapeut le putem o!'ine printr"o

preg$tire &n cadrul unei coli de psihoterapie &nsa f$r$ o !a%$ solid$ a cunoaterii umane dintr"operspecti#$ psihologica antropologic$ i social$ unde !ine&n'eles este o!ligatoriu integrat$ icultura risc$m cum spunea an alton s$ fim cu picioarele !ine &nfipte &n aer. l se referea lacunoaterea i punerea &n practic$ a metodelor i tehnicilor de terapie f$r$ a fi sus'inute secondatesau completate de o cunoatere teoretic$ solid$.

2ultura &n care ne afl$m i ne referim aici &n special la cultura occidental$ proliferea%$unicitatea indi#idului i fericirea personal$. ste foarte important s$ ne de%#olt$m indi#idualitateai sa de#enim autonomi. Astfel putem sa particip$m att la #ia'a social$ ct i la cea de cuplu ifamilie prin alegeri li!ere conforme cu modul nostru de a sim'i i gndi. (ns$ dup$ cum !ine estecunoscut a fi independent a fi o indi#idualitate nu &nseamn$ a fi tu f$r$ ceilal'i. (n rela'ia de cuplu a&ncerca sa"'i determini autonomia sa de#ii o indi#idualitate nu &nseamn$ a rupe rela'ia cu familiade origine sau &n conte-tul social a te i%ola de ceilal'i. 3 indi#iduali%are un eu autonom seconstruiete numai &n rela'ie cu ceilal'i printr"o participare la !inele celorlal'i. Acest sentiment decomuniune social$ cum &l numete Adler repre%int$ cheia rela'iilor noastre sociale i familiale. (nafara unei rela'ion$ri !a%at$ pe acest sentiment de interes social sau cum mai este el cunoscutcomportament pro"social modul nostru autonom deci%ional i atitudinal &n rela'ia de cuplu ifamilie suport$ condi'ion$ri iar alegerile conform ne#oilor noastre pot fi distorsionate.

)ulte dintre pro!lemele mentale sunt e-plicate att prin modelul gndirii liniare ct i prinmodelul circular. Paradigma medical$ i psihanalitic$ &ncearc$ s$ trate%e pro!lemele emo'ionale ca

pe un simptom ce &i are cau%alitatea &n istoria pacientului. (ncadrnd simptomul &n sindrom secaut$ solu'ii !iologice pentru pro!leme psihologice. 4unt situa'ii cnd acest mod de a!ordare

func'ionea%$ &nsa este o!ligatoriu s$ ne uit$m i la cei din pro-imitatea pacientului i s$ o!ser#$mcare sunt i contri!u'iile acestora &n declanarea i &ntre'inerea acestor st$ri emo'ionalepro!lematice. ela'iile de cuplu i familie func'iona%$ &n !a%a reciprocit$'ii mem!rilor s$i. Atta

+


3/51

timp ct un partener de cuplu sau un tat$ pri#ete partenerul cel$lalt respecti# pe fiu ca fiind sursageneratoare de pro!leme *gndirea circular$, i nu contienti%ea%$ c$ aceast$ pro!lem$ este ocoparticipare i c$ solu'ia se afl$ &n minile celor doi *gndirea circular$, procesul de re%ol#are #afi foarte dificil. 4unt foarte multe persoane care r$mn !locate &n incapacitatea de a"i #edea propria

participare &n pro!lemele care &i afectea%$ i totodat$ le complica #ia'a. Aici terapeutul de cuplu ifamilie are rolul de a le ar$ta c$ att sursa dificult$'ilor lor ct i a posi!ilit$'ii de solu'ionare a

pro!lemelor pot fi g$site prin intermediul interac'iunii lor. (n interac'iune de foarte multe ori unpartener pro#oac$ &n cel$lalt e-act comportamentul pe care el &l repugn$ a/ungndu"se la unmoment dat sa intri &ntr"un 6r$%!oi7 cu propria"'i atitudine.

up$ cum am putut o!ser#a cnd aducem &n discu'ie cuplul i &n special familia #or!im defapt de o dinamic$ de grup un grup mic e#ident. Grupul este mai mult dect suma p$r'ilor sale*8e9in 1:51, i nu de pu'ine ori constat$m faptul c$ un cuplu este altce#a dect pre%en'a celor doi

parteneri. Pro!a!il no'iunea de cuplu se men'ine dincolo de participarea celor doi partenerirepre%entnd un al treilea element care &i con'ine pe cei doi dar se con'ine i pe sine. Putem spunec$ fiecare partener aduce &n rela'ia lor un cuplu de/a gndit repre%entat. ste un anumit model i nuunul general este modelul la care a asistat cel mai mult a contri!uit i s"a implicat de cele maimulte ori f$r$ sa"i dea seama. Acest 6cuplu primar7 este nimic altce#a dect rela'ia de cuplu a

propriilor p$rin'i rela'ie ce #"a repre%enta mai tr%iu pentru fiecare indi#id modelul c$utat saurespins &n fiecare cuplu nou constituit. Aceast$ repre%entare este influen'at$ i de modelul general6propus7 de actualitate prin mass"media. lemente inferen'iale pot e-ista din mai multe surse &nfunc'ie i conte-tul situa'ional dar i de e-perien'ele anterioare pe care le"a a#ut partenerii &nrela'iile lor. ;n partener de cuplu sau un mem!ru din familie poate recepta con'inutul afecti# alunui mesa/ i &n func'ie de #ulnera!ilitatea lui pe acea dimensiune. e e-emplu daca un partener decuplu are o sensi!ilitate la mesa/ele cu un con'inut agresi# pentru c$ &n rela'ia de cuplu a p$rin'ilora asistat la efectele agresi#it$'ii #er!ale #a fi foarte atent i mult mai sensi!il la mesa/ele ce con'ino do%$ de agresi#itate.


4/51

interac'iunilor din cadrul familiei. (ncepe deci s$ ia natere tran%i'ia de la a!ordarea indi#idual$ launa familial$ i asta odat$ cu acti#itatea lui >ohn Bo9l!y la clinica din a#istock. l o!ser#$ c$

participarea parin'ilor al$turi de copii &n cadrul terapiei este destul de !enefic$ datorit$ faptului cafiecare dintre ei puteau s$ de%#olte o anumit$ &n'elegere unul fa'$ de cel$lalt. Astfel se puteao!ser#a i modul cum comunic$ fiecare mem!ru &n familie cine pe cine &ntrerupea cine era liderulcum &n'elegea fiecare pro!lema celuilalt cu alte cu#inte care erau tran%ac'iile ce se reali%au &n

familie att su! raport emo'ional dar i comportamental. 2hiar dac$ a o!ser#at importan'a pre%en'eituturor mem!rilor de familie &n cadrul inter#iului Bo9l!y a r$mas fidel terapiei psihanaliticeindi#iduale. 4e pare c$ el a inter#ie#at doar o familie ca a/utor &n tratamentul unui copil cu

pro!leme.2eea ce pentru Bo9l!y a repre%entat un e-periment pentru Nathan Ackerman a de#enit

a!ordarea lui prioritar$ considernd terapia de familie ca form$ fundamental$ de tratament pentru ointer#en'ie adec#at$ orient$rii copilului. l a sugerat #aloarea &ntre#ederilor cu familia ca entitateatunci cnd a#em de"a face cu tul!ur$ri la ni#elul unui mem!ru al acesteia *Ackerman 1:,recomandnd studierea familiei ca pe un mi/loc de &n'elegere a copilului ci nu in#ers. 4crie primacarte dedicat$ &n &ntregime diagnosticului i tratamentului familiilor numit$ 6Psihodinamica #ie'iide familie7 pu!licat$ &n 1:5.

1. Familia istorie i moderism

in punct de #edere e#oluti# se pot o!ser#a fluctua'ii surprin%$toare &n cadrul familiei.Pentru a e#ita o pre%entare pur descripti#$ tre!uie anali%at$ din perspecti#$ temporal$

lucru ce #a detalia eficient multitudinea de aspecte i caracteristici constituti#e ale familiei. Acesttraseu temporal al familiei #a fi creionat nu doar cu a/utorul istoriei ci apelnd de asemenea lamitologie i art$ domenii de interes pentru o gam$ larg$ de cercet$tori dar mai ales pentru ceiimplica'i &n psihologie clinic$ i social$.

(n Grecia Antic$ perspecti#a din care era pri#it$ familia era aceea a unui contract oficialpu!lic ela!orat su! patrona/ul lui Ceus si Dera *cuplul di#in, cu scopul perpetu$rii de filia'iepatern$ prin unirea a dou$ familii. (n aceast$ perioad$ nuan'a erotic$ tre!uia e#itat$ mai mult dectatt el era considerat e-trem de periculos. Putea fi o!ser#at &n forme #agi doar ca mi/loc dereali%are a ceremoniei de &ntemeiere a familiei cnd &n %iua nun'ii cei doi tineri purtau coroane desmirn$ i se ungeau cu parfum.

e asemenea cultura greac$ separ$ &ntruchiparea curte%anei de cea de so'ie deoarece spredeose!ire de primele care erau pre%ente doar pentru a oferi pl$cere so'iile a#eau un rol !ine sta!ilit&n societate prote/nd copiii i ac'ionnd &n calitate de custo%i ai c$minului. Astfel c$s$toria redus$la pl$cerile erotismului a fost pri#it$ ca o stare pur$ *etienne 1:E+F Guthrie 1:,. Ceit$'ile careau prote/at i format familia &n cultura greac$ au fost Dermes i Destia.

(n chintesen'a feminin$ Destia de#ine un protector de #atr$ a#nd un rol esen'ial &nprote/area i perpetuarea copiilor i a numelui. a men'ine liniaritatea i continuitatea la ni#elulfamiliei. Apare &ns$ i o sim!olistic$ aparte &n cultura greac$ care considera c$ nu femeia era ceacare n$tea copiii. ;terul de#enea sim!olul unui recipent rece care prote/a i fructifica semin'elecalde i fertile de se- masculin. )ai mult dect att apare sim!olul concep'iei &n imaginea unui felde arat &n care femeia &ntruchipea%$ !ra%da iar !$r!atul plugul. Aici tat$l contienti%a rodul

propriei semin'e a/utndu"l s$ creasc$.8a un moment dat a fost o!ser#at$ ideea femeii mo!ile adic$ femeia ce era preluat$ de o

alt$ familie su! forma unui cadou. otui &n cultura antic$ acestui cadou i se sta!ilea o #aloare ipresupunea i un pre'. couri ale acestor fapte sunt pre%ente i &n unele culturi de ast$%i undefemeia tre!uie &nso'it$ de o %estre de asigurare adic$ singurele sale o!iecte de pre'. Asfel a fost

ini'iat$ i ideea de !unuri mo!ile cu posi!ilitate de trecere de la o familie la alta. 3dat$ cu e#olu'iasocial$ tendin'ele antice &n acest sens au fost eludate sim!olul feminit$'ii fiind dominat de

?


5/51

comple-itate de imo!ilitate generat$ de gri/a pentru propriul c$min ea de#enind o imagine aregener$rii #enice.

(n panteonul grec mai poate fi identificat$ imaginea lui Deracles pitrape%ius ce de'ine unrol important &n cadrul anali%ei familei. @ndiciile care ne a/ut$ cel mai mult sunt oferite de 8ysippussculptorul care &nf$'iea%$ alt Deracles diferit de cel tradi'ional ce &l imaginea%$ pe cel ce &i ucidecopiii &ntr"un moment de ne!unie apoi se transform$ &n eroul care &i isp$ete crima prin

dou$spre%ece fapte de #ite/ie. 8ysippus ne ofer$ un alt tip de imagine a lui Deracles &i modific$structura &ntr"att &nct ni"l &nf$'iea%$ ca un #i%itator perpetuu c$ruia i se cu#ine un loc re%er#at lamas$ chiar cel din capul mesei. Astfel &ncol'ete ideea de ospitalitate necesar$ &n orice cadru socialidee ce a fost preluat$ de cretinism acordndu"i"se #aloare &n familie. (n ceea ce pri#eteospitalitatea identific$m &n consemn$rile istorice i nu numai pre%en'a unui scaun suplimentar

p$strat pentru un e#entual oaspete mai ales &n casele celor mai pu'in a#u'i. (n ca%ul &n care unanumit c$min nu primea cu !ra'ele deschise pelerinul o!osit i &nfometat aceasta nu era considerat$o cas$ ci un refugiu. 4e f$cea remarcat$ astfel o dispari'ie a leg$turii dintre lumea interioar$sim!oli%at$ de familie i e-terior. otui inser'ia e-teriorului &n cadrul familiei a fost posi!il$chiar dac$ oaspetele putea &ntruchipa pe de o parte imaginea unui str$in periculos sau pe de alt$

parte cea a unui om simplu cu inten'ii panice. @nterpretat$ din alt$ perspecti#$ familia &n$i

poate fi perceput$ ca o comuniune de str$ini ce urmea%$ etapele contractuale.ela'iile familiale descriu o leg$tur$ aparte &ntre oameni &n special &n ca%ul parta/$rii

!unurilor alimentare sau #er!ale. (ns$ acest ni#el po%iti# de comunicare nu e-clude e-isten'a unoraspecte negati#e concreti%ate &n refu%ul de a participa la mesele comune lucru ce re#ars$ ur$ sauopo%i'ie fa'$ de comunitatea familial$. Acest fapt constituie r$d$cinile patologiei anore-ice i

!ulimice.ominant$ &n structura personalit$'ii lor ura caracteri%ea%$ rela'iile fraterne cele dintre

genera'ii sau chiar dintre p$mnteni i %eit$'ile ce le gu#ernea%$. oate sunt Hcondimentate7 cu odorin'$ ilimitat$ de consum a !unurilor materiale. 2u toate acestea reac'iile din interiorul familieidau natere nu doar unei tragedii ci uneori unor aspecte ale comediei adaptare integrare dar &nacelai timp i distrugere. Asfel schil propune identificarea unei dorin'e #eridice pentrureconciliere i cura/ul de a ac'iona primul &n acordarea de &ncredere celor din /ur cu alte cu#inteidentific$ solu'ii pentru a resta!ili ordinea &n /usti'ie.

Pentru a e-emplifica &nc$ o dat$ efectele d$un$toare ale pre%en'ei urii i a in#idiei de"alungul genera'iilor din mediul familial &n conte-t grecesc putem o!ser#a imaginea mitic$ a lui@-ion cel care i"a min'it sora i"a ucis socrul i a atentat la castitatea Derei )area )am$.(ns$ &n realitate el a fost sedus de 2loud o fantom$ &nel$toare a %ei'ei Dera iar din cuplareacelor doi a ap$rut 2entaur copilul !astard al uni#ersului.

8umea antic$ greac$ era dominat$ de pre%en'a %eit$'ilor ce ofer$ un model de #ia'$ &ncadrul familiei umane *Ceus i Dera Dermes i Destia,. olul di#init$'ilor este de a perpetua

principii morale i nu numai indispensa!ile #ie'ii de familie concreti%ate &n compania la mas$

ospitalitatea schim!ul firesc de mncare i #or!e panice &n total$ opo%i'ie cu #iolen'a. 2u altecu#inte propor'ia di#inului &ntr"o astfel de lume este clar superioar$ umanului. in aceast$perspecti#$ a fost e-clus$ pre%en'a credin'ei sau a speran'ei f$r$ aportul carit$'ii.

@mitnd cultura greac$ cea etrusco"roman$ pri#ete familia ca un element sacrufundamental pentru #ia'a social$. Pre%en'a di#init$'ilor nu era numai una impalpa!il$ ciconcreti%at$ &n statuete ce &nso'eau familiile &n c$l$torii i se aflau &n centre de cult. emele ce sedesprind din acest ta!lou se ramific$ &n conceptul de cas$ #$%ut$ ca sanctuar i ca palat. 2u altecu#inte familia &n e#olu'ia sa a de#enit un loc sfnt.

=amiliile paternale sunt cele mai &nsemnate doar copiii recunoscu'i de tat$ de#in legitimi idoar paterfamilias a#ea dreptul la politic$. 2opiii legitimi se &mp$r'eau &n !iologici i adopti#icuprin%nd chiar i scla#ii eli!era'i ce primeau aceleai drepturi din punct de #edere legal i moral.

3!liga'ia lor era s$ se &nchine str$moilor casei. olul genealogiei era important pe de o parte &ncultura roman$ &ns$ statutul social indi#idual era men'inut i ridicat prin pre%en'a unei a#eri ct mai

5


6/51

mari sau prin ini'ierea unui r$%!oi lucru ce fructifica ar!orele genealogic al familiei i &i indreptaaten'ia spre indicii mitice sau e-isten'e legendare ale unor str$moi.

recnd de la mitologie la o a!ordare a familiei din perspecti#a cretinismului putem afirmac$ familia ca unitate social$ intern$ s"a de%#oltat unitar i independent &ncepnd cu secolul al I@@"lea. ei nu putea fi #or!a de o egalitate &ntre se-e cuplul c$s$torit a de#enit nucleul #iitoruluiconcept modern de familie &ndreptndu"se spre ideea de unitate distinct$ &n curs de de%#oltare

format$ din cuplurile c$s$torite i copiii lor. e"a lungul mai multor secole termenul de familie acom!inat dou$ concepte distincteJ Ha tr$i su! acelai acoperi7 i Hcare tr$iesc su! aceiaiautoritate7. 3 astfel de defini'ie a familiei s"a men'inut pn$ &n mi/locul secolului al I


7/51

(n ceea ce pri#ete aspectul demografic economic sau aspira'ional Derlihy *1:5, ademonstrat faptul c$ num$rul copiilor era mai crescut &n ca%ul femeilor de la 'ar$ sau &n ca%ulfemeilor !ogate din spa'iul ur!an spre deose!ire de cele s$race sau de clas$ mi/locie ultimele fiind

predispuse la a#orturi sau metode contracepti#e. >ustificarea acestui fapt este urm$toareaJ familiiles$race au #rut s$ m$reasc$ resursa de lucru iar cele din clasa de mi/loc s"au centrat pe continuitatealiniei familiale.

3 repre%entarea noua a familiei din timpurile noastre presupune o a!ordare destul decomple-$ i contradictorie. 3 anali%$ atent$ a familiei din %ilele noastre este destul de dificil dereali%at &ns$ schim!$rile continue pot fi o!ser#a!ile printr"o incursiune &n trecut principala surs$de informa'ie &n acest sens. =ormele no'iunii de familie sunt e-trem de #ariate &ns$ e important de

preci%at c$ familia occidental$ a fost pu'in definit$ din cau%a fluctua'iilor permanente de natur$structural$ i organi%atoric$ *ossi +00,. 8ushmann *1:+, #ede familia ca o entitate intim$ancorat$ incert &n societate caracteri%at$ printr"un schim! afecti# ce const$ e-clusi# &n comunicarela ni#elul mem!rilor.

Anali%a pre%entului dei impune o serie de dificult$'i ne este la &ndemn$ deoarece noi&nine apar'inem pre%entului. 2eea ce aduce nou modernitatea este redefinirea i reconstruc'iafunc'iilor materne &n ca%ul femeii sau a celor paterne &n ca%ul !$r!atului i nu &n ultimul rnd

rela'ia sta!ilit$ &ntre descenden'i i familiile din care pro#in. Anali%a imediat urm$toare seconcentrea%$ pe modific$rile ce apar &n cadrul rela'iilor maritale i parentale i implicit pe leg$turaacestora cu genera'iile anterioare.

2uplurile din cultura occidental$ au fost supuse unor importante schim!$ri demograficeconcreti%ate &n limitarea num$rului de c$s$torii amplificarea coa!it$rii i a num$rului de di#or'urisitua'ii mai des &ntlnite &n #est dect &n alte locuri ale lumii&n special &n nordul uropei i &n4tatele ;nite. 2au%ele multiple ale acestor schim!$ri tre!uie c$utate &n transformarea drastic$ aconceptului de leg$tur$ marital$ care a fost supus din p$cate unei in#olu'ii i a de#enit din ce &n cemai fragil. )anifest$rile conceptului de c$s$torie de"a lungul timpului au fost dintre cele maidi#erse. Aceasta putea fi finali%area alian'ei dintre dou$ familii care a#eau un rol hot$rtor &nalegerea partenerului sau mai tr%iu chiar o cale de a atinge un ni#el social superior de%iderato!ser#a!il mai ales pentru clasa de mi/loc. (n %ilele noastre c$s$toria se confund$ mai ales cune#oia de securitate emo'ional$ de afecti#itate reciproc$ caracteri%ndu"se prin independen'$ acuplului deoarece ei inii iau deci%iile far$ implicare e#ident$ a familiilor de origine. Aspectelesociale sunt diminuate &n fa#oarea rela'iei dintre parteneri iar spa'iul intim ocupat este pri#at deleg$turi de rudenie sau rela'ii socio"culturale. Altfel spus c$s$toria are ca echi#alent &n primul rnd&mp$r'irea spa'iului cu o persoan$ care &'i satisface ne#oile afecti#e i mai pu'in de%ideratul de a&mplini un proiect comun. Aceste idei sunt influen'ate de climatul socio"cultural pre%ent careaccentuea%$ drepturile omului i &mplinirea indi#idului &n societate *oherty 1::5,.

(ns$ fragilitatea cuplului modern din perspecti#$ social$ deri#$ din dorin'a de autodep$ireproiectndu"i aten'ia mai ales asupra aspectelor emo'ionale i p$rdu"i fireasc$ re%ol#area imediat$

a pro!lemelor ap$rute pe parcurs netiind c$ &i negli/ea%$ anga/ametele de natur$ moral$ f$cuteprin /ur$mintele c$s$toriei.(ntorcndu"ne pri#irea spre trecut pn$ la a doua /um$tate a secolului al I@I"lea c$s$toria

implica un minim de resurse financiare i fi%ice din partea am!ilor parteneri lucru ce limitanum$rul cuplurilor c$s$tori'i. )ai tr%iu num$rul mic de c$s$torii &nregistrate &n %ilele noastremarchea%$ finalul epocii de aur a c$s$toriei din societatea occidental$ cuprins$ apro-imati# &ntreanii 1E0"1:E0. 4ocietatea actual$ a con#ins chiar i cercet$torii din domeniul psihologiei s$ sus'in$e-isten'a unui ciclu familial &n care di#or'ul se num$r$ printre numeroasele sale stadii *)cGoldrickDeiman i 2arter 1::,. Asfel &nc$ de la ini'ierea c$s$toriei cuplul nu e-clude o dispari'ie aanga/amentelor reciproce i pune &n discu'ie durata rela'iei. 2ei ce r$mn fideli promisiunilor f$cute&n momentul c$s$toriei sunt considera'i ca apar'in$tori ale unor Hrela'ii pe teren lung7.

esp$r'irile a#nd ca re%ultat familii monoparentale*&n special &n sudul uropei @talia i4pania, &n care de cele mai multe ori mama o!'ine custodia copilului sau familii #itrege *maifrec#ent &n 4tatele ;nite i nordul uropei, au efecte negati#e fie prin suprasolicitarea rolului

E


8/51

matern feminin fie prin denigrarea celui patern masculin. 2au%ele desp$r'irilor sunt din nouample concentrndu"se &n atept$rile imense pe care partenerii le au unul fa'$ de cel$lalt c$utarea

!un$st$rii personale sau sl$!irea controlului social. (n ca%ul familiilor #itrege figura matern$ esteomnipre%ent$ i caracteri%at$ prin sta!ilitate pe cnd cea patern$ este ramificat$ &ntre tat$l !iologiccare nu locuiete cu familia i tat$l #itreg pre%ent &n familie fluctua'ii cu care copilul la un momentdat se o!inuiete. (n ca%ul familiilor monoparentale imaginea figurii masculine este #ag

repre%entat$ sau lipsete cu des$#rire. ;neori din cau%a inadapt$rii la situa'ie femeile re#in &nfamilia de origine cu toate c$ #echea rela'ie nu &i confer$ condi'ii economice sau afecti#e adec#ate.2ercet$rile psihologice au demonstrat c$ ta'ii di#or'a'i nu &i pot sus'ine familiile att din punct de#edere financiar ct i din perspecti#a &ndatoririlor fa'$ de copii. otui de nenum$rate ori traumadi#or'ului transform$ structura emo'ional$ a personalit$'ii !$r!atului de#enind un tat$ mult maicontiincios.

2e este interesant de su!liniat este faptul c$ familia modern$ este supus$ unei schim!$rimatrifocale *familie doar cu accentul pe mam$, aspect completat de accentuarea dimensiuniisentimental"afecti#e acest lucru fiind pre%ent att &n familiile destr$mate ct i &n cele o!inuite.

(n ciuda acestor modific$ri de ordin social i moral &n mod parado-al cu toat$ fragilitateace le caracteri%ea%$ cuplurile moderne au de#enit un etalon social superior altor perioade. Astfel

durata de #ia'$ a cuplurilor a crescut multe dintre ele a/ungnd la seniorat iar media de #rst$ apopula'iei de asemenea. 2uplul modern are o sarcin$ deloc uoar$ de &ndeplinit de care societatea sede%ice aceea de a perpetua i de a transmite #alori de #ia'$ fundamentale pentru genera'iile #iitoare.2u toate efectele negati#e ale di#or'urilor studiile actuale demonstrea%$ c$ pentru tineri c$s$toria ade#enit un ideal indispensa!il o necesitate la fel ca i #ia'a de cuplu.

8a o anali%$ atent$ a statisticior demografice se o!ser#$ o reducere intens$ a popula'iei lami/locul secolului trecut mai ales &n '$ri din sudul uropei ca @talia. Aceast$ reducere este #i%i!il$din cau%$ c$ ni#elul de &nlocuire este mai sc$%ut. Acest fenomen a generat efecte negati#e &n ceea ce

pri#ete trecerea de la o genera'ie la alta demonstrat$ de teama de pensionare ce caracteri%ea%$#estul. (n plus aspectele genealogice i implica'iile acestora demonstrea%$ de asemenea nucleulconcentrat al familiilor i r$d$cinile adnci ce nu tre!uie ignorate ci elucidate &n orice moment.

Pre%en'a copilului &n mi/locul unei familii are cau%e i efecte di#erse. 4c$derea natalit$'iipoate fi pri#it$ ca un semn al de%interesului fa'$ de copii &ns$ studiile contra%ic acest lucru. (ntr"operioad$ dominat$ de insta!ilitate i fragilitate marital$ i social$ pre%en'a filial$ r$mne singura de&ncredere *hMry 1::,. uropenii &n special acord$ o mare aten'ie copiilor i consider$ rela'iafilial$ cea mai puternic consolidat$ i deose!it$ fa'$ de oricare e-perien'$ tr$it$ de ei. )entalitateamodern$ aduce astfel &n prim"plan noi contro#erse. (ns$ tr$inicia cuplului nu const$ &n natereacopiilor dei pe de alt$ parte sunt o!ser#a!ile anumite aspecte ce se concentrea%$ pe rela'ia dintre

p$rinte i copil. 2a%ul nefiresc &ntlnit din p$cate de multe ori este acela &n care cuplul estereconceput din punct de #edere legal &n momentul apari'iei unui copil. otui ierarhia genera'ional$nu s"a luat &n considerare. 2opilul a fost &nc$ din toate timpurile dorit de c$tre p$rin'i. Pro!lema

apare atunci cnd adultul #ede &n copil un fondator nu un produs al cuplului i ca urmare ierarhiagenera'ional$ se in#ersea%$. (n acest ca% 6logica copilului7 primea%$ &n fa'a logicii familiei nou"n$scutul de#enind repre%entarea dorin'ei p$rin'ilor de a fi mam$ respecti# tat$ i nu elementulunei noi genera'ii ce #a ocupa un loc &n e#olu'ia istoric$ i social$. eose!irea fa'$ de alte genera'iitrecute const$ &n responsa!ilitatea pe care cuplul modern o are #i%a#i de #iitorul propriei familii i

!ine&n'eles al societ$'ii.;n aspect care merit$ a fi remarcat este acela al competiti#it$'ii dintre copil i &mplinirea

personal$ a mamei care poate ap$rea &n unele ca%uri dei atunci cnd ne referim la aspecteleafecti#e ale pre%en'ei unui copil &ntr"o familie ne gndim &n primul rnd la e-perien'a unic$ oferit$de naterea unui copil. e asemenea o alt$ diferen'$ demn$ de remarcat este aceea c$ acum spredeose!ire de trecut procrearea 'ine de li!erul ar!itru i este un fenomen ce poate fi controlat.


9/51

+. De!iirea !amiliei

4e spune c$ nu e-ist$ persoane &n aceast$ lume doar fragmente de familii. Aceast$ idee serefer$ la faptul c$ ansam!lul de acti#it$'i i e-perien'e prin care un copil trece &n cadrul unei

familii &i influen'ea%$ &ntreaga #ia'$ i #iitorul adult le #a a#ea &n permanen'$ &n propria contiin'$.2onceptul de familie se caracteri%ea%$ de asemenea prin continuitate i repeta!ilitate deoarecepresupune un ciclu nelimitat &n care oamenii sunt angrena'i pe numeroase ni#eluri copilul la rndullui crendu"i o familie i aa mai departe.

-ist$ numeroase influen'e &n perceperea real$ a imaginii familiei printre acesteaenumerndu"se e-perien'a personal$ folclorul sau mi/loacele mass"media. (ns$ gradul ridicat de#eridicitate &l ofer$ totui cercetarea tiin'ific$ &n opo%i'ie uneori cu mesa/ele transmise prin surseca folclorul familial sau cultural i mass"media.

up$ intermina!ilele anali%e ce #i%ea%$ dinamica familiilor a reieit faptul c$ nu e-ist$ 6osingura #ersiune7 a familiei deoarece dac$ misterul care clarific$ ideea de familie fericit$ ar fi fostelucidat nu ar mai fi util$ o anali%$ a conceptului de familie.

2hiar dac$ putem identifica anumite aspecte comune ale unui maria/ ideal e-ist$ o serie detehnici diferite prin care se poate trece de la coa!itare logodn$ pre%en'$ a anumitor reguli saumediere a conflictelor pn$ la &mplinirea maria/ului ceea ce demonstrea%$ #aria'ia stilurilorfamiliale. atorit$ acestora au fost alc$tuite tipologii de familii i de interac'iuni familiale.

(n ceea ce pri#ete defini'ia familiei putem o!ser#a c$ nu e-ist$ &n pre%ent o #ariant$uni#ersal #ala!il$ *4ettles 1:::, fiecare a#nd a#anta/ele i de%a#anta/ele ei. Astfel cercet$torii au&ncercat identificarea unor criterii suficiente pentru crearea unei familii acestea pri#ind formafunc'iile i interac'iunile ei detaliate fiecare &n felul urm$torJ forma se refer$ la Hcine7 alc$tuiete ofamilie i la leg$turile dintre mem!ri *c$s$torie adop'ie etc., /onc'iunea #i%ea%$ respectareasarcinilor necesare func'ion$rii familiei iar interac'iunea este concreti%at$ &n ni#elul de comunicarece conectea%$ mem!rii i demonstrea%$ aportul acesteia &n de%#oltarea familial$.

".1. De!ii#ia str$%t$ral& a !amilieiefini'ia structural$ se caracteri%ea%$ prin o!iecti#itatea criteriilor pre%entate specificnd

clar care mem!ri sunt considera'i apar'in$tori ai unei familii i care nu. *=it%patrick i Bad%inski1::?,. Acest tip de defini'ie nu include aspectele su!iecti#e sentimente sau interac'iuni la ni#elulrela'iilor familiale. Pentru a e-emplifica se poate o!ser#a defini'ia dat$ de Popenoe *1::, carerespect$ stilul structural comun altor defini'ii preci%ea%$ o ierarhie clar$ a mem!rilor familiei i &icentrea%$ aten'ia doar pe form$. (n #i%iunea sa familia este se definete ca un grup domestic relati#restrns alc$tuit din rude format din cel pu'in un adult i o persoan$ dependent. in succinta sadefini'ie reiese c$ rela'iile se-uale nu sunt suficiente sau o!ligatorii pentru a putea forma o familie

acelai lucru fiind #ala!il i &n ca%ul c$s$toriei sau coa!it$rii.efini'iile structurale sunt utile datorit$ simplit$'ii clarit$'ii i o!iecti#it$'ii lor fiind folositemai ales de demografi politicieni i cei din domeniul legislati#. (ns$ tocmai aceast$ simplitatedenot$ un anumit grad de limitare a defini'iilor structurale deoarece inter#ine pro!lema dac$familia poate fi definit$ prin utili%area e-clusi#$ a criteriilor o!iecti#e sau dac$ necesit$ o a!ordaremai su!iecti#$ #i%nd func'iile i interac'iunile din interiorul familiei. otui Hcomportamentulgu#ernea%$ !iologicul7 *4appenfield +00+,. Alt$ caren'$ a acestui tip de defini'ie o constituie faptulc$ nu cuprinde toate formele familiale ca cele #itrege nonre%iden'iale adopti#e sau chiarhomose-uale.

3 interesant$ cercetare ini'iat$ de Ne9man o!erts i 4yre *1::, care #i%ea%$ percep'iacopiilor despre familie a o!ser#at modul &n care copiii definesc familia criteriile fiind forma

acesteia func'ia interac'iunile sau toate trei. Alegnd un eantion format din copii cu #rstacuprins$ &ntre ?" ani E": ani 10"1+ ani 1"15 ani i chiar pn$ la 1 ani cercet$torii i"au pus &nfa'a unei &ntre!$ri J 6 2e ai spune unei persoane *de pe alt$ planet$, pentru a o a/uta s$ &n'eleag$ ce

:


10/51

repre%int$ familia7 *Ne9man 1:: pag. :5?, e%ultatele au fost grupate &n func'ie de leg$turilede snge forma legal$ a familiei coa!itarea rolurile &ndeplinite &n cadrul familiei leg$tura afecti#$.Astfel 0O din r$spunsuri au #i%at leg$turile afecti#e iar O s"au referit la coa!itare. A fosto!ser#at$ de asemenea #aria'ia r$spunsurilor &n func'ie de #rst$ adolescen'ii centrndu"se pecriteriul afecti#. 2onclu%ia desprins$ &n urma acestui studiu pri#ete rolul comunic$rii ca form$ demanifestare a leg$turii afecti#e acest aspect fiind mult mai important dect pare &n defini'iile

structurale.

"." De!iirea !amiliei 'ri sar%ii i !$%#ii)a/oritatea acestor defini'ii pre%int$ familia ca fiind format$ din cel pu'in un adult i una

sau mai multe persoane ce au o serie de sarcini precum sociali%area &ngri/irea de%#oltarea spri/inulfinanciar i emo'ional. 8erner i 4panier *1:E, definesc familia &n acest sens ca o unitate social$responsa!il$ de sociali%area i &ngri/irea copiilor oferindu"i un ni#el ilimitat din punct de #ederestructural deoarece familia poate fi construit$ din o mam$ doi !unici sau orice adult care poate dado#ad$ de responsa!ilitate &n rela'ia cu copiii i nu este neap$rat legat de acetia prin rudenie.

Aa s"a demonstrat faptul c$ leg$tura !iologic$ cnt$rete mult mai pu'in dect necesitatea&ngri/irii psihosociale sau suportul afecti# i financiar cu alte cu#inte sarcinile i interac'iunile din

cadrul unei familii sunt mai importante dect structura familiei. Bine&n'eles tre!uie recunoscut$fle-i!itatea defini'iilor orientate spre sarcini &n raport cu cele structurale dei &mplinirea sarcinilorde c$tre mem!rii unei familii 'ine cont de leg$turile structurale dintre acetia. Apare totui o

pro!lematic$ la ni#elul sta!ilirii sarcinilor care tre!uie &ndeplinite pe termen lung deoarece acestea#aria%$ &n func'ie de tipul i de stadiul &n care se afl$ familia. Aici su!liniem e-isten'a familiilorf$r$ copii unde sarcina de sociali%are i &ngri/ire a copiilor nu mai este suficient$ pentru a"i puteaconsidera o familie. (n acest ca% defini'ia dat$ de 8erner i 4panier *1:E, nu mai poate fiacceptat$.

".( De!ii#ia tra)a%#ioal& a !amilieiefini'iile tran%ac'ionale sunt centrate pe comunicarea &ntre indi#i%i foarte important$

do#edindu"se pre%en'a aspectului su!iecti# generat de interac'iune *sentimentele,. Burgess i 8ocke*1:5, ofer$ una dintre primele defini'ii de acest gen considernd familia 6o unitate de interac'iuni&ntre personalit$'i diferite7. Practic &ndeplinirea sarcinilor constituie punctul de plecare &nela!orarea defini'iilor tran%ac'ionale tocmai din aceast$ cau%$ distinc'ia &ntre cele dou$ tipuri dedefini'ii nu este clar$. e fapt familia repre%int$ mult mai mult dect &ndeplinirea unor sarcinidefini'iile tran%ac'ionale insistnd asupra aspectului de interac'iune putnd fi creat un sistem derela'ionare pe cnd cele ce se a-ea%$ pe sarcini su!linia%$ rolul instrumental al familiei.

8und &n considerare aspectul su!iecti# i interac'iunile ce definesc sistemul familialam!oldt i eiss *1::, definesc familia ca 6 un grup de persoane &ntr"o rela'ie intim$ *intimitategenerat$ de interac'iune, cu un sim' al c$minului i o identitate de grup completat$ de puternice

leg$turi de loialitate i emo'ionale cu e-perien'a unui trecut i #iitor comun7 *pag. E+,. Accentuleste pus aadar pe interac'iunea prin comunicare i nu pe &ndeplinirea sarcinilor. *hitchurch iickenson 1:::, comunicarea reali%ndu"se i prin intermediul unor ritualuri pre%ente &n oricarefamilie ca po#etile sau alte procedee de comunicare sim!olic$.

3 diferen'$ &ntre defini'iile structurale i cele psihosociale este aceea c$ cele din urm$presupun un caracter #oluntar al familiei mem!rii acesteia implicndu"se de !un$ #oie. Grani'elefle-i!ile ale acestui #oluntariat implic$ li!ertatea de a alege &ns$ apar situa'ii &n care un mem!ru alfamiliei nu &i asum$ sarcina de a &ngri/i un #stnic &n considerentul c$ pe cei doi nu &i leag$ niciunaspect emo'ional sau din cau%a neimplic$rii afecti#e i loiale &n propria familie. (n urma acestorde%!ateri nu putem nega utilitatea defini'iilor simple &ns$ !a%a o constituie cele comple-e care neofer$ informa'ii pre'ioase de"a lungul acestui studiu. Astfel ne concentr$m aten'ia asupra celei date

de eGeno#a i ice *+00+, care &nsumea%$ elementele structurale tran%ac'ionale i cele orientatepe sarciniJ 6familia este un grup de persoane unite prin leg$turi de c$s$torie de snge de adop'iesau orice rela'ie se-ual$ &n care *1, adul'ii cooperea%$ pe plan financiar pentru oferirea suportului

10


11/51

reciproc *+, iar oamenii i"au asumat anga/amentul reciproc &ntr"o rela'ie intim$ interpersonal$ i*, mem!rii au un sim' al identit$'ii proprii ataat semnificati# la un grup care la rndul s$u are

propria identitate7 *pag.+,. 2onclu%ia este faptul c$ nu !eneficiem de o defini'ie uni#ersal #ala!il$ afamiliei &ns$ putem #alorifica acel aspect de di#ersitate ce le caracteri%ea%$.

(. A*ord&ri ale !amiliei di 'ers'e%ti+a oriet&rilor tera'e$ti%e

(.1 A*ordarea sistemi%& a !amiliei2ercet$torul Bo9en concentrndu"se pe terapia de familie a ini'iat teoria sistemic$ a

familiei mai mult dintr"o perspecti#$ cogniti#$ dect ca serie de inter#en'ii. l sus'ine faptul c$tr$irile noastre emo'ionale sunt corelate cu reac'iile i atitudinile celorlal'i emo'iile fiind pre%entetocmai din aceast$ cau%$ iar ni#elul de autonomie din #ia'a noastr$ emo'ional$ poate fi mult maimic dect &l percepem noi.

2onform teoriei lui Bo9en familia poate fi definit$ ca o re'ea de rela'ii multigenera'ionale careformea%$ inter/ocul indi#idualit$'ii i al con#ie'uirii prin ase concepte interconectate *Bo9en1:,J diferen'ierea sinelui triunghiurile procesul emo'ional al familiei nucleare procesul

proiec'iei familiei procesul de transmisie multigenera'ional$ po%i'ia de &nrudire separareaemo'ional$ procesul emo'ional social.

iferen'ierea sinelui *concept intrapsihic si interpersonal, se refer$ la capacitatea de gndirei refle-ie ap$rut$ pentru a amna reac'ia la presiunile emo'ionale interne sau e-terne *Lerr iBo9en 1:,. e asemenea const$ &n for'a ego"ului i fle-i!ilitatea gndirii &n momente dean-ietate. 3amenii f$r$ capacitate de diferen'iere sunt su!/uga'i de emo'ionalitate reac'iile lor fa'$de ceilal'i traducndu"se prin supunere sau ne&ncredere cu pu'in$ identitate autonom$ i tendin'a dea fu%iona emo'ional cu al'ii. i &mp$rt$esc ideile sim'ite nu cele gndite fiind de acord cu orice i&n acelai timp certndu"se pentru orice. 3amenii cu diferen'iere de sine au o capacitate deautoconstrngere util$ &n ca%ul impulsurilor emo'ionale sunt echili!ra'i din punct de #ederecogniti# i sentimental &ns$ sunt capa!il i de emo'ii sau spontaneitate. Gndirea lor este autonom$lund deci%ii ferme &n func'ie de propriile lor con#ingeri.

iferen'ierea e descris$ ca un proces de desc$tuare par'ial$ a unei persoane de haosulemo'ional familial &n urma c$reia tre!uie anali%at rolul indi#idual ca participant acti# &n sistemul derela'ii nelundu"se &n considerare pro!lemele celor din /ur care nu"i apar'in *Guerin =ay Burden iLautto 1:E,.

Nivelul adaptativ de funcionare ini'iat de Guerin se refer$ la capacitatea oamenilor deo!iecti#i%are i contienti%are a efortului reac'ionnd natural i ra'ional &n fa'a stresului sau a

presiunilor emo'ionale .Triunghiurile emoionalesunt factorii care influen'e%$ o rela'ie emo'ional$ din familie i pot

fi formate din rude prieteni sau chiar amintiri.

Anxietatea este cea care influen'ea%$ la rndul ei aceste triunghiuri *Guerin =ogarty =ay iLautto 1:, deoarece o cretere a an-iet$'ii presupune i o ne#oie de apropiere emo'ional$ aoamenilor iar &n ca%ul unor presiuni din e-terior se simte ne#oia de distan'are emo'ional$.$spunsurile an-ioase ale partenerilor implic$ o diminuare a toleran'ei reciproce i a accentuare adiferen'elor. ;n cuplu care are pro!leme emo'ionale ce nu pot fi solu'ionate a/ung la ideea c$ Hegreu de #or!it despre aceste pro!leme7 deoarece acest tip de comunicare poate r$ni sentimente saudin contr$ se poate finali%a cu t$ceri sup$r$toare. (n acest ca% apare dorin'a de a interac'iona cu oalt$ persoan$ din familie pentru a inter#eni &n solu'ionarea conflictului. riunghiul #a r$mne fi-doar dac$ implicarea celei de"a treia p$r'i este permanent$ altfel acesta &i #a modifica statutul.Aadar an-ietatea din cuplu #a fi redus$ prin apari'ia unui triunghi emo'ional.

Guerin a o!ser#at diferen'a dintre Htriunghiuri7 ca o structur$ sta!il$ de rela'ii i triunghiuri

formate ca proces reacti# *Guerin i Guerin +00+,.


12/51

reac'ii #or duce &n timp la destr$marea rela'iei ini'iale din cau%a &nghe'$rii conflictului. escriereaca%ului de mai sus demonstrea%$ c$ apelarea la a/utorul unei alte persoane nu este !enefic$deoarece triunghiurile de#in de#ieri ce afectea%$ rela'iile. 2ele mai multe pro!leme de familieconstau &n triunghiuri din aceast$ cau%$ anali%a e-clusi#$ a cuplului nu este suficient$. Astfelasimilarea unor tehnici optime de c$tre mam$ nu este o solu'ie pentru c$ implicarea intens$ a ei &nrela'ia cu fiul este o urmare a distan'$rii emo'ionale de so'ul ei.

eac'iile emo'ionale intense sau fu%iunea &n familii a fost descris$ de Bo9en prin ideea demas$ a ego"ului familiei care nu are capacitate de diferen'iere. (n acest mediu familial are locsepararea emo'ional$ fa'$ de p$rin'i dar cu efecte &n planul maturit$'ii. Astfel copilul a/uns lamaturitate r$sfrnge toate ne#oile i dorin'ele asupra partenerului i se a/unge la fu%iune &nc$s$torie. @nsta!ilitatea acesteia poate produce distan'are emo'ional"reacti#$ &ntre parteneridisfunc'ie fi%ic$ sau emo'ional$ la un partener conflict marital i proiec'ia pro!lemei asupracopiilor. 2au%ele acestora se concreti%ea%$ &n ni#elul de stres din sistem gradul ridicat de separareemo'ional$ sau lipsa capacit$'ii de diferen'iere.

4unt frec#ente ca%urile &n care p$rin'ii transmit capacitatea de diferen'iere a sinelui copiilor.=u%iunea emo'ional$ produce o tensiune ce generea%$ un conflict intens o r$cire emo'ional$ i osupra sau su!func'ionare reciproc$. Astfel an-ietatea mamei reflectat$ asupra copilului poate a#ea

efecte de%astruoase &n planul de%#olt$rii emo'ionale.An-ietatea cronic$ se transmite din genera'ie &n genera'ie. @mplicarea copilului &n fu%iunea

familiei scade gradul de diferen'iere a sinelui i in#ers. 3amenii ce posed$ o capacitate dediferen'iere a sinelui redus$ &nclin$ &n c$s$toria cu o persoan$ similar$. Astfel efectele #or fi sim'itei de copiii cuprini &n respecti#a atmosfer$ emo'ional$. 2u ct gradul de an-ietate #a fi mai marecu att mecanismele ce lupt$ &mpotri#a acestei an-iet$'i tre!uie amplificate. Astfel fericireacopilului e direct propor'ional$ cu capacitatea de diferen'iere a sinelui. ac$ aceasta este redus$&nseamn$ c$ respecti#ul copil este afectat de an-ietatea p$rin'ilor i nu &i poate controla propriaemo'ionalitate fapt ce &i influen'ea%$ de%#oltarea. fectele sunt concreti%ate &n faptul c$ aceti copiinu posed$ autonomie &n gndire iar ca adul'i nu"i pot st$pni cursul propriei #ie'i. eoria luiBo9en demonstrea%$ influen'a pre%entului asupra trecutului prin identificarea efectelor proceseloremo'ionale asupra genera'iilor.

2opiii se pot indi#iduali%a emo'ional &n func'ie de po%i'ia &n familie *oman 1::, ideesus'inut$ i de Bo9en. 2artea lui =rank 4ullo9ay *1::, K Nscut rebel (Born to Rebel) con'ineconclu%ii sta!ilite &n urma unei anali%e #ariate a peste un milion de date !iografice. =rank 4ullo9aysus'ine c$ ordinea naterii copiilor &ntr"o familie este important$ &n formarea #iitoarei personalit$'ideoarece ei intr$ &n competi'ie unii cu al'ii. Primii n$scu'i sunt de o!icei domina'i de dorin'a deautoritate fratern$ Adler considerndu"i Hconser#atori a#i%i de putere7. -emple de primi n$scu'isuntJ inston 2hurchill George ashington Ayn and ush 8im!augh. ;ltimii n$scu'i &nclin$spre oprimare &ns$ dorin'a de a"i g$si un loc &n propria familie &i face mai deschii c$tree-perien'$. o#ad$ stau e-ploratorii iconoclatii sau ereticii din istorie J @oana dQArc )ar- 8enin

>efferson ousseau


13/51

(n Pragmatica comunicrii umane at%la9ick Bea#in i >ackson *1:E, descriu pre%en'aunui calcul al comunic$rii umane detaliat &ntr"o serie de a-iome !a%ate pe rolul interpersonal alcon#ersa'iei.

Prima a-iom$ se refer$ la faptul c$ oamenii comunic$ &ntotdeauna deoarece oricecomportament presupune o comunicare. 2omunicarea poate fi contient$ sau nu cu succes sau f$r$.

A doua a-iom$ afirm$ c$ toate mesa/ele au func'ii de relatare i comand$ *uesch i

Bateson 1:51,. 2on'inutul induce con#ersa'ia iar comanda de#ine o afirma'ie despre definirearela'iei.)esa/ele de comand$ din cadrul familiei frec#ent necontienti%ate de acestea sunt

considerate reguli *>ackson 1:5,. le pro#in din amplele reac'ii pre%ente &n interac'iune.2ercet$torul folosete conceptul de reguli ale familiei nu pentru a su!linia ideea de reglementare cide regularitate ce p$strea%$ constan'ele interne ale familiei *>ackson 1:5 1:E,. Acestemecanisme homeostatice men'in echili!rul &n familie lucru ce denot$ caracterul conser#ator alacesteia. No'iunea lui >ackson despre homeosta%a familiei e asem$n$toare conceptului ci!ernetic defeed"!ack negati#.

(n anali%a comunic$rii familiile se comport$ ca sisteme conduse de reguli i a#nd un scop!ine sta!ilit. @nter#ine aici pre%en'a buclelor de feedbac! adic$ tipare de comunicare familial$

unite prin elemente de stimul i r$spuns. Bucla feed"!ack po%iti#$ constituie reac'ia lacomportamentul pro!lematic al unui mem!ru presupun o cau%$ circular$ i se a-ea%$ peinterac'iunile ce amplific$ pro!lemele deoarece pot fi mai uor de modificat dect cau%ele de !a%$.Aceast$ !ucl$ feed"!ack po%iti# este folosit$ cu succes de c$tre terapeu'ii strategici care adopt$urm$torul principiu J dificultatea necesit$ inter#en'ie &n func'ie de modul &n care mem!rii familieireac'ionea%$ la anumite dificult$'i *at%la9ick eakland i =isch 1:E?,.Buclele feed"!ack pot fi amplificate &n ca%ul &n care unele familii &ncercnd s$"i re%ol#e

pro!lemele se orientea%$ eronat i intr$ &ntr"un cerc #icios care creea%$ alte pro!leme e-perien'arepetndu"se. ;n e-emplu ar fi schim!area comportamentului unui copil afectat de naterea frateluimai mic care este pedepsit de p$rin'i. eac'ia p$rin'ilor nu este una !enefic$ deoarece ea #aconsolida ideea c$ fratele mai mare nu este &n aceeai m$sur$ iu!it ca fratele cel miccomportamentul negati# amplificndu"se. 4olu'ia care se impune este afirmarea afec'iunii continueasupra copilului &n cau%$ &ns$ regulile care conduc sistemul familial respecti# accept$ doarinterpretarea negati#$ a comportamentului. Astfel schim!area solu'iei presupune schim!arearegulii.

(n ceea ce pri#ete schim!area &ntr"o familie putem a#ea mai multe grade de manifestare.4chim!area unui singur comportament din sistem este una de gradul &nti. 4ituat$ &n opo%i'ie ceade gradul doi apare cnd se modific$ regulile sistemului *at%la9ick i al'ii 1:E?, de e-emplu

prin reinterpretarea comportamentului negati#. Paii identifica'i &n anali%a pro!lemelor sunt Jidentificarea !uclelor de feed"!ack po%iti#F sta!ilirea regulilor care le sus'inF g$sirea unor procedeede schim!are a regulilor. 2onflictul p$rin'ilor poate genera neliniti copilului acesta &ncercnd s$

distrag$ aten'ia p$rin'ilor.Daley *1:E, o!ser#$ importan'a regulilor &ntr"o familie men'ionnd c$ un indi#id este multmai tul!urat odat$ cu num$rul de ierarhii care func'ionea%$ prost &n care el este implicat.

2loc )adanes *1:1 1:?, a insistat asupra aspectul func'ional al pro!lemelor. ac$ uncopil este tentat s$"i utili%e%e simptomele pentru a"i mo!ili%a p$rin'ii cercet$torul doreteidentificarea unor #ariante &n care copiii simptomatici s$"i a/ute de !un$ #oie p$rin'ii pentru a nua/unge la simptome #$%ute ca oferte de sacrificiu.

)ara 4el#ini Pala%%oli i asocia'ii ei *1:E, referindu"se la aspectul putere"/oc legat deinterac'iunile familiei i de simptomele func'iei protectoare au afirmat c$ pre%en'a simptomelor se

/ustific$ prin prote/area unor mem!ri ai familiei i prin p$strarea sistemului de alian'e familialee-tinse.

(.( A*ordarea str$%t$ral& a !amiliei

1


14/51

erapia de familie structural$ presupune anali%a procesului interac'iunilor familiei i are treicomponente de !a%$J structura su!sistemele i grani'ele.

4tructura familiei const$ &n pattern"ul organi%at &n care interac'ionea%$ mem!rii i descrieaspectele identifica!ile. Atunci cnd pattern"urile sunt sta!ile reac'iile mem!rilor &n diferite situa'iisunt predicti!ile &ns$ mem!rii utili%ea%$ o parte restrns$ a comportamentelor disponi!ile.

2onsolidarea structurii familiei se reali%ea%$ prin intermediul unor atept$ri care determin$

apari'ia unor reguli &n interiorul familiei. e e-emplu regula prote/$rii reciproce a mem!rilorgenerea%$ diferite reac'iiJ mama &i ap$r$ fiica certat$ cu copilul #ecinului inter#en'ia copiilor &ncearta p$rin'ilor gri/a sufocant$ a p$rin'ilor pentru copii etc. )odificarea acestor reac'ii are loc doar

prin schim!area structurii de !a%$ a comportamentelor.4tructura familiei e alc$tuit$ din constrngeri uni#ersale i idiosincretice *ap$rute &n situa'ii

particulare,. (n fiecare familie se poate identifica o structur$ ierarhic$ deoarece fiecare mem!rude'ine o do%$ de autoritate. )em!rii familiei pot a#ea anumite func'ii reciproce ce de#in e-trem desta!ile. e e-emplu reac'ia de o!oseal$ a unei tinere mame dep$it$ de situa'ia creterii unui copil

poate a#ea fie un r$spuns po%iti# din partea so'ului fiind o echip$ parental unit$ fie so'ul o #a credeHdepresi#$7 trimi'nd"o la psihoterapie i atunci femeia #a c$uta spri/in moral &n afara familiei.3rice tipar am alege #ariantele #or fi luate &n considerare doar &n condi'ii de stres. (ns$ &n ca%ul

unor dificult$'i &ntre doi mem!ri tre!uie luate &n calcul i reac'iile celorlal'i la acest conflict dinfamilie.

=amiliile pot de%#olta &n interiorul lor su!sisteme &n func'ie de genera'ie gen sau interesecomune. Astfel se pot crea coali'ii ascunseJ mama i me%inul ta!$ra Hmama i !$ie'ii7 contra ta!$raHtat$l i fetele7 i altele. ;n mem!ru al familiei poate /uca mai multe roluri i poate participa &n maimulte su!grupuri cu condi'ia e-ercit$rii unor #aria'ii comportamentale necesare adapt$rii fiec$ruisu!grup.

)inuchin *1:E?, anali%ea%$ tr$s$turile caracteristice su!sistemelor familiei i consider$ c$formarea familiei este posi!il$ atunci cnd doi oameni se &ndr$gostesc &i g$sesc interese comune iaccept$ s$"i &mpart$ #ie'ile printr"o reciprocitate continu$ &n ceea ce pri#ete #iitorul speran'elesentimentele atitudinile formnd un tot unitar. (n cadrul acestei familii #or ap$rea pattern"urilecomplementare ale spri/inului reciproc o parte din ele trec$toare altele de durat$. ste !enefic$men'inerea unei complementarit$'i moderate pentru a face posi!il spri/inul reciproc sau &mp$r'ireasarcinilor. Pre%en'a pattern"urilor e-agerate duce la apari'ia unor su!sisteme &n care apar pro!leme.e asemenea este necesar$ separarea su!sistemului so'ilor de cel al p$rin'ilor copiilor sau delumea e-terioar$ pentru a men'ine intimitatea cuplului care conduce la !un$starea sentimental$ ila formarea ca p$rin'i &ns$ nu e-clude &n niciun ca% interac'iunea cu acetia. (n ca%ul p$rin'ilorcentra'i pe copil se o!ser#$ o tensiune la ni#elul prelu$rii responsa!ilit$'ilor de cretere a acestuia.

)inuchin &n cartea "nstitutionali#ing $adness ("nstituionali#area nebuniei) *li%ur i)inuchin 1::, sus'ine o #i%iune &n ansam!lu a pro!lemelor familiale care poate cuprinde&ntreaga comunitate. l consider$ util$ o!ser#area de c$tre terapeu'i a structurilor sociale mai ample

care &ncadrea%$ pro!lema anali%at$.Grani'ele interpersonale separ$ indi#i%ii su!sistemele i familiile &ntregi. e e-empluinter%icerea con#or!irilor telefonice la mas$ este o regul$ care ocrotete familia de elementelee-terne. (ns$ grani'ele insta!ile cum ar fi includerea copiilor &n con#ersa'iile p$rin'ilor &nfrnea%$de%#oltarea deprinderilor interpersonale &n unele su!sisteme. Pot e-ista grani'e rigide sau difu%e.2ele rigide se caracteri%ea%$ prin neimplicarea su!sistemelor e-terne i sunt urmate de i%olare sau&n sens !enefic de autonomie. 2ele difu%e includ alte su!sisteme lucru urmat de a/utor reciproc&ns$ reduc gradul de independen'$ i autonomie cum e ca%ul dependen'ei copiilor de p$rin'i foarte

protectori.

(.- A*ordarea %o,iti+%om'ortametal& a !amiliei

erapia comportamental$ presupune p$strarea comportamentului prin consecin'ele sale ce se&mpart &n dou$ categorii J %ntritori cele care &nt$resc comportamentul i pedepse& cele care &lstopea%$.

1?


15/51

;nele r$spunsuri pot s$ nu fie !enefice ca plnsul cic$leala i cri%ele #iolente acesteamen'innd pro!lemele familiei f$r$ a contienti%a acest lucru. 4olu'ia pentru dispari'iacomportamentelor nedorite este ignorarea &ns$ nu cea imediat$.

4"a &ncercat integrarea !eha#iorismului pur stimul"r$spuns *4kinner 1:5, cu teoriilecogniti#e *)ahoney 1:EE, deoarece terapeu'ii au o!ser#at faptul c$ oamenii gndesc simt i &nacelai timp i ac'ionea%$ cu alte cu#inte opinia noastr$ &n ceea ce pri#ete comportamentul altor

oameni influen'ea%$ modalitatea &n care le r$spundem.2omportamentul altora generea%$ reflecii automate& iar cele ce presupun cel mai mareincon#enient sunt cele !a%ate pe Hdeduc'ie ar!itrar$7. Acestea sunt conclu%ii automate referitoare laconcep'iile personale despre lume i despre func'ionarea ei. Astfel propriile noastre con#ingeriinfluen'ea%$ interac'iunea cu celelalte persoane sau cu anumite e#enimente.

eoria schim!$rii sociale a lui hi!aut i Lelley *1:5:, se refer$ la ma-imi%arearecompenselor i minimi%area costurilor &n rela'iile interumane. Astfel &n ca%ul &n care doi partenerireali%ea%$ &mpreun$ concomitent acest lucru rela'ia are de ctigat &ns$ &n ca%ul &n care parteneriisunt domina'i de egocentrism fiind mult prea ocupa'i de propria lor persoan$ i nefiind aten'i lane#oia de fericire a celuilalt a#em de a face cu o rela'ie euat$. ot aceti autori afirm$ c$ ostimulare po%iti#$ sau negati#$ aduce cu sine un r$spuns identic.

-. S%eari$l ,eera#ioal

Naterea unui copil de#ine momentul central din e-isten'a familiei i aduce cu sine schim!$rima/ore *)cGoldrick et al. 1::,. Pre%en'a unui copil confer$ sta!ilitate cuplului c$s$torit irepre%int$ att un dar de pre' ct i o o!liga'ie din perspecti#a motenirii genera'ionale. ;n faptmai pu'in cunoscut este acela c$ e#enimentul naterii constituie un liant &ntre genera'ii aceasta fiindo form$ de ac'iune. (ntr"o clip$ este posi!il$ apari'ia unor noi rela'ii i roluriJ so'ii de#in p$rin'i

p$rin'ii de#in !unici fra'ii p$rin'ilor de#in unchi noii n$scu'i de#in #eriori .a.m.d.4fera central$ a acestor ac'iuni este cuplul p$rintesc deoarece el de#ine un mediator &ntre

genera'ii. Dill *1:E0, afirma &n acest sens c$ fiecare cuplu este un liant familial care colectea%$motenirile genera'iilor anterioare i le ofer$ genera'iei ce #a urma. ransferul este reali%at cusucces &n momentul &n care cuplul poate face fa'$ noilor sarcini de ordin familial parental saumarital. Astfel so'ulRso'ia sau un tn$r p$rinte fiind la rndul s$u copilul cui#a i aducnd pe lumeo alt$ fiin'$ #a influen'a categoric toate aceste rela'ii. Noi rela'ii de familie se #or natead$ugndu"se &n comunitatea ce #a de#eni spa'iul de%#olt$rii ulterioare a copilului.

(n urm$toarele rnduri #om anali%a cerin'ele ce se impun &n tran%i'ia spre a fi p$rinte ischim!$rile rela'ionale generate de acest aspect.

Aa cum am mai spus naterea unui copil i implicit transformarea unei persoane &n p$rintegenerea%$ o schim!are aparte &n rela'ia marital$ i &n acelai timp semnific$ o pro#ocare pentru

cuplu. otui pre%en'a unui copil poate acti#a resurse rela'ionale i afecti#e consolidnd rela'ia decuplu &ns$ poate aduce cu sine i aspecte negati#e concreti%ate &n in#olu'ia sau chiar destr$marearela'iei. -ist$ numeroase cercet$ri a-ate pe efectul generat de naterea unui copil asupra rela'iilorde cuplu. 2ele mai multe dintre ele sus'in pre%en'a unei perioade de cri%$ pentru cuplu &n momentulnaterii copilului dar aceasta tre!uie pri#it$ din perspecti#$ constructi#$ ca o etap$ necesar$ &ne#olu'ia cuplului spre echili!rul rela'ional mult dorit. 4"a discutat mult despre gradul &n care aceast$cri%$ a naterii diminuea%$ fericirea marital$.

Duston i


16/51

putea resta!ili prin &mp$r'irea echita!il$ a sarcinilor sau cel pu'in s$ fie o!ser#a!il orice a/utor &ncreterea copilului din partea tat$lui.

Aspectul real al solu'ion$rii tran%i'iei const$ de fapt &n sarcina dificil$ de a integradimensiunea marital$ i parental$ &n rela'ia de cuplu cu scopul gener$rii unei noi identit$'irela'ionale. Astfel leg$tura familial$ cap$t$ noi #alen'e cum ar fi diminuarea importan'eicompaniei i amplificarea ideii de parteneriat prin sentimentul de a fi implicat &n ce#a important

&mpreun$ cu partenerul *Belsky i Pensky 1:,.Pape 2o9an and 2o9an *1::+, detalia%$ &ntr"un studiu schim!$rile &n identitate aduse &ncuplu de calitatea de p$rinte. Adul'ii pot fi amplu caracteri%a'i &n func'ie de stilul parental c$ruia &iapar'in. 4istemul marital i parental se afl$ &ntr"un echili!ru delicat i nu surprinde faptul c$ doi

parteneri pot a#ea dificult$'i &n separarea sarcinilor celor dou$ sisteme deoarece coe%iuneafamilial$ duce la &ngreunarea tras$rii unor limite interpersonale. Aceste dificult$'i pot fi intensificatei de un alt factor. A ap$rut ideea destul de recent$ c$ rela'ia de cuplu ar tre!ui s$ fie delimitat$ derela'ia de p$rinte. (n #echime &ns$ rolul cuplului s"a identificat aproape e-clusi# cu acela de

p$rinte deoarece ma/oritatea timpului era acordat creterii copiilor familiile fiind numeroase isperan'a de #ia'$ sc$%ut$. (n contemporaneitate rata sc$%ut$ a natalit$'ii i speran'a de #ia'$crescut$ ofer$ cuplurilor posi!ilitatea de a"i dedica destul de mult timp unul altuia &n perioade

precise ale #ie'ii lor. (ns$ aceste aspecte declanea%$ o nou$ pro#ocare fiindc$ odat$ cu cretereacopiilor cuplurile tre!uie s$ &i reformule%e o!iecti#ele i s$ caute forme ino#atoare &n scopulre#itali%$rii rela'iei.

in perspecti#$ moral$ aspectul #ital cerut de la proaspe'ii p$rin'i se concreti%ea%$ &na!ilitatea acestora de a face fa'$ cu !rio noilor responsa!ilit$'i ale statutului de p$rinte. Acest aspecteste mai uor de reali%at &n ca%ul &n care partenerii &i recunosc efortul reciproc accentundu"serespectul i afec'iunea ce #or duce la efecte po%iti#e. (n %ilele noastre legitimitatea rolurilor

parentale a sc$%ut lund forma unei recunoateri interpersonale. (ns$ numai prin legitimitatereciproc$ se poate a/unge la un stil parental comun fapt reali%a!il prin dialog i negociere. (n acestsens a!ilitatea de comunicare i cooperare de#ine a!solut necesar$.

(n acest conte-t integrarea sferei maritale i parentale &n rela'ia de cuplu poate fi perceput$ ca6a 'ine cont de modul diferit de a fi al celuilalt7 dect simpla adaptare la ne#oile celuilalt. iferen'a

pe care orice partener tre!uie s$ o identifice i s$ o legitimi%e%e este #$%ut$ prin prisma noului rolprin care un !$r!at se transform$ &n tat$ iar o femeie &n mam$. #enimentul naterii unui copilconfer$ comple-itate etic$ i afecti#$ rela'iei &ns$ proaspe'ii p$rin'i tre!uie s$"i acorde suportreciproc i &ncredere pentru a putea de#eni cei mai !uni p$rin'i i pentru a face fa'$ am!iguit$'ilorcontiente sau nu aduse de aceast$ &ntmplare. (n acest fel p$rin'ii se #or identifica cu propriulcopil i cu ne#oile acestuia.

ran%i'ia spre a de#eni p$rinte de!utea%$ &n momentul concep'iei i se men'ine pe toat$perioada gra#idit$'ii pn$ la naterea propriu"%is$. u!le i 4eidman *1::, au ar$tat c$ tran%i'iaeste un proces &ndelungat i lent moti#a'ia parental$ a#nd un rol co#ritor &n drumul spre succes

adic$ spre momentul naterii copilului. ran%i'ia #a fi una reuit$ dac$ p$rin'ii se simt moti#a'i dedorin'a de a a#ea copii deoarece acest lucru le #a permite s$ de%#olte un spa'iu mental propicede%#olt$rii copilului i e-perien'ei &n sine de a de#eni p$rinte.

)omentul naterii este dominat de o &nc$rc$tur$ emo'ional$ aparte ce confirm$ schim!uriledintre genera'ii cu toate c$ acesta a fost precedat de o perioad$ de atept$ri intense. Natereatransform$ identitatea partenerilor aducndu"i la stadiul de adul'i responsa!ili care au gri/$ de alt$fiin'$ uman$. i se confrunt$ &ns$ &ntotdeauna cu o serie de pro!leme specifice proaspe'ilor p$rin'icum ar fi lupta pentru asumarea responsa!ilit$'ii sau imposi!ilitatea de a se identifica &n rolul de

p$rinte. Aceste pro!leme &i g$sesc r$d$cina &n dificultatea trecerii la o alt$ genera'ie fapt cedep$ete asumarea unui simplu rol cuprin%nd de asemenea construirea unei noi rela'ii &ntr"unni#el superior din punct de #edere ierarhic.

2onform afirma'iilor anterioare &ngri/irea responsa!il$ de#ine elementul cheie a ac'iunii de afi un p$rinte !un i se refer$ la func'ia afecti#$ a mamei i la cea etic$ a tat$lui. (ns$ inter#inenel$murirea legat$ de &ngri/irea responsa!il$ i implicit de identificarea priorit$'ilor unui p$rinte &n

1


17/51

cadrul creterii copilului. 2el mai important lucru pe care un p$rinte tre!uie s$ &l fac$ este sta!ilireaunei leg$turi afecti#e cu copilul cu scopul gener$rii &ncrederii i spa'iului optim de de%#oltare. 2utoate c$ &ngri/irea copilului este prioritar$ i domin$ #ia'a p$rin'ilor acetia tre!uie s$ contienti%e%efaptul c$ ei sunt altcine#a dect copii lor. Astfel ei tre!uie s$ cree%e un spa'iu pentru o persoan$distinct$ cu rol independent &n familie ce nu poate fi &nl$turat$ sau pri#it$ ca o modalitate desatisfacere a dorin'elor p$rin'ilor. innicott *1:5, consider$ c$ su!iecti#ismul &i are !a%ele &n

descoperirea c$ un copil este altcine#a dect p$rin'ii &nii. Perioada postnatal$ este caracteri%at$prin gri/a parental$ centrat$ pe prote/area copilului i mai ales pe asigurarea unui mediu adec#at &ncare s$ se de%#olte din punct de #edere psihic i fi%ic. ;n copil care a fost crescut &ntr"un stil deataament sigur se #a putea desp$r'i de p$rin'i f$r$ a destr$ma leg$tura emo'ional$ cu acetia. easemenea studiile referitoare la ataament au demonstrat c$ orice competen'$ parental$ este &nleg$tur$ direct$ cu istoricul personal al familiei p$rin'ilor i cu stilurile de ataament de%#oltate saumotenite de la genera'ia precedent$. 2ercet$rile &n domeniul teoriei ataamentului se centrea%$ peun model diadic deoarece rela'ia p$rinte"copil nu presupune distinc'ie fa'$ de cel$lalt p$rinte saufa'$ de rela'ia cu familiile de origine a p$rin'ilor. Astfel a fi p$rinte de#ine un concept nucleu #$%utca punct de intersec'ie a mai multor tipuri de rela'ii.

(n ceea ce pri#ete rolurile materne i paterne pre%entele atri!u'ii nu tre!uie di#i%ate &ntre

mam$ i tat$ ci tre!uie s$ de#in$ un punct comun de acti#itate fiind de asemenea interschim!a!ilef$r$ a constitui un pri#ilegiu doar pentru unul din p$rin'i.

2ercet$torii au propus termenul de 6p$rin'ilor &ncura/atori7 pentru a desemna pe acei p$rin'icare &i concentrea%$ timpul i efortul pentru &ngri/irea postnatal$ a copiilor *4hapiro iamond iGreen!erg 1::5,. Aceste studii au o!ser#at modalitatea de parta/are a responsa!ilit$'ilor. Parke*1::5, &ntr"un studiu intercultural pe aceast$ tem$ demonstrea%$ c$ acest schim! de roluri dintreso' i so'ie este mai mult aparent dect real deoarece &n ma/oritatea familiilor mama este cea carese ocup$ cu &ngri/irea casei a copilului i organi%area timpului li!er.

Alte studii *Belsky i o#ine 1::0F Gold!erg i Perry">enkins +00?, au o!ser#at c$e-perien'a de a fi p$rinte nu se conformea%$ &ntotdeauna la atept$rile cuplului. (n aceste ca%uriinter#ine o %druncinare &n rela'ia de cuplu din cau%a &ntmpin$rii unor dificult$'i &n &mp$r'irearesponsa!ilit$'ii &ngri/irii copilului. Astfel mamele se pot sim'i suprasolicitate i &i e#aluea%$negati# c$snicia nu din cau%a #olumului de munc$ ci din cau%a nereali%$rii atept$rilor. ecealalt$ parte mamele al c$ror ni#el de atept$ri este reali%at nu &ntmpin$ astfel de greut$'i.ocmai din aceast$ cau%$ cuplurile tradi'ionale sunt considerate a fi &n a#anta/ deoarece #olumulde munc$ din perioada postnatal$ este echi#alent cu atept$rile p$rin'ilor.

2onclu%ia &n acest sens ar fi c$ efortul cuplului de a &mp$rt$i tre!uie perceput ca un r$spunsmental etic"afecti# la reali%area unui pact &ntre p$rin'i. Aa cum am demonstrat mai sus pro!lemanu se refer$ la contri!u'ia echita!il$ a muncii depuse ci &n posi!ilitatea de a face fa'$ unei e#entualede%ilu%ion$ri pro#ocate de atept$rile nerealiste. Astfel ideea de &mp$rt$ire a atri!u'iilor nu selimitea%$ la &mp$r'irea acestora &n mod egal &ntre cei doi p$rin'i ci ea de#ine elementul de !a%$ al

pactului reali%at &ntre parteneri.(n ceea ce pri#ete aspectele etice ale rela'iei parentale primul lucru pe care p$rin'ii tre!uies$"l &ndeplineasc$ este acela de a oferi un nume i un prenume copilului pentru a"l integra legal &nfamilie i pentru a"i oferi posi!ilitatea de a se identifica mai tr%iu cu familia de origine. Acestnume este motenit &n func'ie de linia de snge. Acordndu"i"se calitatea de mem!ru al familiei segarantea%$ continuitatea i sta!ilitatea genera'ional$ a acesteia concreti%at$ &n asimilarea unorritualuri sau o!iceiuri ale familiei de origine. Aceste o!iceiuri se refer$ la s$r!$torile religioase caPatele sau 2r$ciunul i la tradi'ii specifice familiei cum ar fi %ilele de natere ani#ers$rile #i%itarudelor sau mersul &n #acan'e.

(n ca%ul unei familii tinere ritualurile de#in un element de sta!ilitate pe care tinerii p$rin'i &lfructific$ &n perioadele postnatale insta!ile. )ai e-act acestea sta!ili%ea%$ nucleul familial prin

echili!rul reali%at &ntre aspectele cunoscute planificate i cele necunoscute neplanificateconstituind un liant &ntre trecut i #iitor i asigurnd &n acelai timp continuitatea familiei. (n acestfel indi#idul #a contienti%a unicitatea familiei sale.

1E


18/51

e asemenea &ntr"un studiu reali%at de esearch 2entre *Guglielmetti i Greco +00, pecupluri ce au copii cu #rste &ntre "1 luni s"a o!ser#at c$ pre%en'a capacit$'ii familiilor tinere dea identifica ritualurile familiei de origine i de a le aplica cu scopul gener$rii unor ritualuri noi f$r$a le afecta pe cele originale de#ine un factor incontesta!il de protec'ie &n perioada tran%i'iei spre ade#eni p$rinte. otui &n ca%ul &n care aceste ritualuri sunt ine-istente sau nu li se contienti%ea%$semnifica'ia p$rin'ii concentrndu"se doar pe &ndeplinirea acestora i nu pe spiritul ritualului a#em

de a face cu pre%en'a unor pro!leme de tran%i'ie a cuplului.Pactul dintre p$rin'i nu se limitea%$ la schim!ul reciproc p$rinte Kcopil. 2opilul de#ine nudoar o &mplinire personal$ a cuplului ci o parte integrant$ din istoria familiei i un element ceasigur$ continuitatea acesteia. Astfel rudele copilului &l consider$ un repre%entant al noii genera'iii &n acelai timp liantul cu genera'ia anterioar$ reflectnd un #iitor mai !un al familiei. easemenea contienti%area de c$tre copil a propriilor #alori familiale i a propriei identit$'i sereali%ea%$ prin accesul nelimitat la linia de snge matern$ i patern$. (n cultura occidental$ rela'iilecelor dou$ familii e-tinse sunt men'inute perpetuu de c$tre mam$ care are rol organi%atoric &ncadrul rela'iilor familiale i sociale. (n acelai timp este deose!it de important$ pentru men'inerealiniei de snge i rela'ia dintre mam$ i nor$.

P$rin'ii nu tre!uie s$ omit$ un aspect important care const$ &n identitatea nou"n$scutului.

ei el repre%int$ &n plan pragmatic re%ultatul rela'iei de cuplu el este 6altcineva' (n acest senssuiurile i co!orurile rela'iei de cuplu #or influen'a de multe ori rela'ia cu copilul &ns$ el #ar$mne idealul oric$rei familii fiind important prin unicitatea sa.

Apari'ia unei noi genera'ii &n sistemul familial influen'ea%$ &ntreaga 6structur$ a familieiS ideclanea%$ noi reguli i sarcini ce &i implic$ att pe proaspe'ii p$rin'i ct i pe cei din genera'ia

precedent$. Astfel p$rin'ii de#in !unici lund parte la o nou$ tran%i'ie. ran%i'ia c$trematernitateRpaternitate este &n leg$tur$ direct$ cu trecerea la o maternitateRpaternitate adult$.

4u! aspect intergenera'ional pre%en'a unui copil sau nepot repre%int$ o etap$ semnificati#$&n rela'iile de familie acordnd prile/ul celor dou$ genera'ii a p$rin'ilor i a !unicilor de a"icontienti%a reciproc #aloarea prin statutul comun de p$rinte. (n acest fel aa cum sus'ine iilliamson *1::1, pre%en'a copilului #a declana dorin'a de e-plorare a unor aspecte ino#atoareale rela'iei dintre !unici i copiii lor adul'i. A!ia acum proaspe'ii p$rin'i #or aprecia sensul profundal e-perien'ei p$rin'ilor lor &n ceea ce pri#ete creterea unui copil i se #or apropia considera!il deacetia din punct de #edere afecti#.

otui sarcinile proaspe'ilor p$rin'i sunt mult mai ample. -pectan'ele &n acest sens se leag$de continuitatea familiei iar cuplul tre!uie s$ se conecte%e independent &n scopul separ$rii defamilia de origine. in punct de #edere moral acest aspect se traduce prin faptul c$ genera'iiletinere i cele anterioare se supun procesului de legitimi%are reciproc$. Astfel familia de originecontienti%ea%$ c$ prioritatea proaspe'ilor p$rin'i este aceea de a"i crete copilul iar proaspe'ii

p$rin'i au sarcina de a"i legitimi%a pe propriii p$rin'i cu rol de !unici nepotul constituind uncontinuator dar i un element important al istoriei familiale.

iscurile ine#ita!ile ale acestor aspecte oscilea%$ &ntre polii negati#i ai defalc$riiintergenera'ionale i repeti'iile mecanice necondi'ionate ale mandatelor intergenera'ionale cucontinuitate #aloric$ po%iti#$ la ni#el central. Astfel s"a demonstrat c$ acele cupluri ce &i men'inrela'ii !une cu familiile de origine i &n acelai timp o apropiere &n ceea ce pri#ete distan'a sedescurc$ mai !ine #i%a#i de pro#oc$rile materneRpaterne. Au fost efectuate &n acest sens studii peun eantion de cupluri de p$rin'i tineri i p$rin'ii lor pentru a sta!ili ni#elul rela'iilor maritale iintergenera'ionale *2arrT )ittini 1:::F 4ca!ini i egalia 1:::,. e%ultatele s"au do#edit a fie-trem de interesante identificndu"se o leg$tur$ important$ &ntre rela'iile maritale i cele

p$rinteti. Gradul ridicat de satisfac'ie marital$ este corelat cu gradul ridicat al spri/inului reciprocp$rinte"copil pe cnd gradul sc$%ut de satisfac'ie are re%ultate pe m$sur$. )ai mult dect attaceleai #alori ridicate ale satisfac'iei con/ugale sunt puse &n leg$tur$ i cu aspectul continuit$'ii

#alorilor primite de la genera'ia anterioar$ pe care p$rin'ii doresc s$ le transmit$ mai departe.4atisfac'ia sc$%ut$ #a genera de asemenea efecte negati#e &n transmiterea #alorilorintergenera'ionale.

1


19/51

otui cele mai interesante re%ultate au fost generate de anali%a pe se-e i genera'ii. Au fosto!ser#ate diferen'e semnificati#e &ntre !$r!a'i i femei &n cadrul rela'iilor cu familiile de origineconcreti%ate &ntr"o solidaritate intergenera'ional$ mult mai ampl$ la femei dect la !$r!a'i. Acesteasunt a#anta/ate de primirea unui spri/in mult mai mare din partea familiei lor &n special de la mamecomparati# cu so'ii care percep rela'ia cu p$rin'ii la un ni#el mai sla! &n special cnd e #or!a deta'i. e asemenea ei &ntmpin$ dificult$'i &n receptarea resurselor familiilor de origine.

Aceste re%ultate demonstrea%$ un fapt tot mai frec#ent i anume ineficien'a din ce &n ce maicrescut$ a p$rin'ilor &n creterea copiilor. Aceast$ pro!lem$ nu este nou$ i se /ustific$ prin oscila'iatransmiterii #alorilor prin intermediul liniei masculine ca nume de familie i de patrimoniu spredeose!ire de trecut cnd ele erau rela'ionate aproape e-clusi# de linia masculin"patern$. e cealalt$

parte a !aricadei identific$m pre%en'a dominatoare a mamelor &n cadrul rela'iilor de familie fapte-plica!il prin calit$'ile femeilor tinere ce dau do#ad$ de afec'iune i #alori sociale precum i deresurse intergenera'ionale.

(n ciuda acestor calit$'i &n cadrul rela'iilor dintre familie i societate aspectele se pot modifica dac$ ne referim la pre%en'a locului de munc$. (n urma o!ser#$rii atente a unuieantion mare de tineri so'i i so'ii *)argola i )olgora +00+F )argola i osnati +00, s"a a/uns la conclu%ia c$ so'ii in#estesc mai mult &n locul de munc$ dect femeile acest faptgenernd o satisfac'ie mai ridicat$. e cealalt$ parte ca%urile frec#ente &n care so'iile sunt negati# influen'ate la locul de munc$ de #ia'a de familie i de pre%en'a copiilor poate duce ladiminuarea succesului profesional. Astfel reac'ia so'iilor la conflictul familie"munc$ a declanat efecte negati#e &n ceea ce pri#ete satisfac'ia con/ugal$ i !un$starea personal$. (naceast$ situa'ie a#anta/ul femeii de a a#ea o rela'ie optim$ cu familia de origine poate fi perceput ca un element compensator &n cadrul de%echili!rului de gen din societate. Aceast$teorie se aplic$ &ntocmai &n @talia sau uropa de 4ud unde femeile &nregistrea%$ un ni#el profesional mai sc$%ut dect cel al !$r!a'ilor. =iind contiente de acest fapt ele echili!rea%$

aspectul negati# prin sarcina &ngri/irii copiilor sau prin resursele intergenera'ionale oferite de c$tre familiile lor e-tinse.=emeile primesc un a/utorconsidera!il de la mamele lor mai ales atunci cnd sunt ne#oite s$ /oace un rol du!lu din cau%aa!sen'ei spri/inului pentru !un$starea familiei. 4u! alt aspect rela'ia intens$ cu p$rin'ii poate a#eai o parte negati#$ deoarece femeile sunt mult mai sensi!ile i sufer$ mai mult dect !$r!a'ii &nca%ul unei e#entuale alter$ri a rela'iei cu p$rin'ii fapt ce poate influen'a i rela'ia con/ugal$. Acestee-plica'ii argumentea%$ c$ femeile percep rela'iile de familie &n termeni de Scoeren'$ rela'ional$S*4roufe i =leeson 1:, pe cnd !$r!a'ii reuesc cel pu'in &ntr"o oarecare m$sur$ s$ men'in$separat rela'iile con/ugale i intergenera'ionale.

e asemenea dependen'a proasp$tului cuplu de familiile de origine &n ceea ce pri#etecreterea copilului poate duce la &ncura/area inacti#it$'ii astfel &nct cuplul s$ nu se mai poat$distan'a de p$rin'ii s$i. (n uropa de 4ud este frec#ent$ situa'ia S familiilor e-tinse &n curs de

desf$urareS care se traduce prin pro-imitatea proaspetelor familii fa'$ de familiile de origine cucare au numeroase interac'iuni. 4u! aspect clinic acest lucru presupune e#itarea utili%$rii critice atipului de rela'ii din familia e-tins$ i luarea pe deplin &n considerare a diferen'elor culturale.

(n conclu%ie putem spune c$ o contienti%are a sarcinilor ce #in &n calea proaspe'ilor p$rin'ict i a genera'iilor precedente generea%$ descoperirea unor indicatori ai unei tran%i'ii de succesc$tre maternitateRpaternitateJ *a, perceperea asum$rii rolurilor de p$rinteF *!, capacitatea p$rin'ilori a copiilor lor adul'i s$ recunoasc$ i s$ integre%e asem$n$rile i diferen'ele dintre noua familie ifamiliile de origineF *c, apartenen'a copiilor nou"n$scu'i la liniile de snge ale familiei.

Naterea unui copil &ntr"o familie supune p$rin'ii la noi sarcini sociale suplimentare pe lng$cele specifice familiei i este ine#ita!il urmat$ de reducerea contactelor sociale cu prietenii icunoscu'ii. e asemenea sarcinile specifice cadrului familial determin$ apari'ia unor dificult$'i &n

ceea ce pri#ete &mp$r'irea timpului familiei i cel re%er#at lucrului mai ales &n ca%ul mamelor.;rm$rile pot fi concreti%ate &n dispari'ia contactului dintre familie i re'eaua informal$ de prieteniadic$ lumea e-terioar$. otui contactele sociale &i amplific$ importan'a &n #ia'a de familie atuncicnd copiii &ncep s$ creasc$. Acetia #or merge la coal$ i &i #or forma propriile lor re'ele de

prieteni &n perioada adolescen'ei. Prin urmare cuplurile #or fi ne#oite s$ reali%e%e alte acti#it$'isociale.

Pe parcursul e#olu'iei fi%ice i psihice a copiilor controlarea limitei dintre spa'iul familiei ispa'iul social *de e-emplu timpul de lucru, se transform$ &ntr"o atri!u'ie cheie. Astfel numeroasestudii au anali%at melan/ul lucrului i a familiei prin perspecti#a unei cariere du!le &ndeose!i &nfamiliile cu #enituri suplimentare *Allen Derst Brack i 4utton +000,.

otui de pu'ine ori a fost utili%at$ diada so'"so'ie ca unitate de anali%$ *)auno i Linnunen

1:::F indle i umenci 1::E, cercet$torii &ntmpinnd dificult$'i &n considerarea familiei ca ounitate format$ din aspecte multiple. 2ele mai ample dificult$'i au fost pre%ente &n anali%a familiei&n raport cu comunitatea social$ ea nemaiputnd fi acum considerat$ ca un fenomen independent.

1:


20/51

U$rile scandina#e *anemarca Nor#egia 4uedia =inlanda, se a-ea%$ mai mult pe un model de!un$stare centrat pe aportul de asisten'$ indi#idual$ dect pentru familie ca &ntreg. ela'iile defamilie sunt considerate un aspect particular independen'a indi#idului tre!uind prote/at$ pentru caacestea s$ se poat$ desf$ura &n normalitate. 4e remarc$ inter#en'ia &n cadrul familiei a celor ce

prote/ea%$ drepturile acesteia cu scopul de a #erifica dac$ sunt respectate normele legate dedrepturile copiilor i egalitatea de gen. Aceeai situa'ie &ntlnim i &n uropa 2ontinental$ *=ran'a

Benelu- Germania Austria, dei este mult mai accentuat aspectul situa'iei familiale a indi#iduluide e-emplu politicile sociale sunt adaptate la dimensiunea familiei. U$rile europene din sud ca@talia i 4pania au de%#oltat politici de conciliere a drepturilor &ns$ pentru moment doar &n form$incipient$.

otui curentele politice i atitudinile sociale repre%int$ o !arier$ &n apreciereacorespun%$toare a caracteristicilor unice ale familiilor. Pentru ca acest fapt s$ fie reali%a!il estenecesar$ o modelare a gndirii &n termeni de genera'ii i nu la ni#el indi#idual. =amilia repre%int$re%ultatul unui schim! intergenera'ional iar func'ionarea optim$ a sa depinde de aceste schim!$ri.(n plan paralel societatea este similar$ familiei din acest punct de #edere deoarece este i eare%ultatul unui schim! intergenera'ional fiind afectat$ &n egal$ m$sur$ &n ca%ul unor schim!$riincerte i inechita!ile &ntre genera'ii. Pe de alt$ parte tiin'ele sociale nu implic$ utili%area

perspecti#a intergenera'ionale. Acest domeniu anali%ea%$ statute ca acela de femeie copil !$trnsau s$rac &ns$ oamenii &nii sunt o!ser#a'i &n func'ie de gen sau statut i nu ca e-presii alerela'iilor dintre genera'ii ce e#oluea%$ din perspecti#$ temporal$.

A!andonarea ideii de necesitate a continuit$'ii su! aspect genera'ional precum i ideali%areapre%entului duc la o cri%$ &n cadrul rela'iilor sociale i familiale. Postmodernitatea a reuitdiminuarea perspecti#ei temporale a societ$'ii fapt ce a generat incapacitatea familiilor i a comunit$'ilor de a percepe influen'a genera'iilor. 2ontemporaneitatea&i &ndreapt$ aten'ia e-clusi# spre do!ndirea !un$st$rii.

(n ciuda acestor aspecte putem identifica totui indicii ale persisten'ei motenirii genera'iiloranterioare inserate &n propriul nostru AN i &n impulsul sim!olic pre%ent &n fiecare persoan$. ee-emplu pre%entul este e-trem de preocupat de pro!leme ca echitatea &ntre genera'ii *illiamsonLingson i "oy 1:::, sau drepturile copiilor. (n anumite '$ri europene sunt propuse modalit$'i

de a implica familia &n politic$ prin ponderea #oturilor cuplurilor cu copii acetia a#nd un aportindirect &n ela!orarea aspectelor politice. (n aceeai manier$ unele '$ri din 3rientul &ndep$rtatpropun introducerea ri!unelor Poporului pentru genera'iile #iitoare cu scopul de a modela politicaspre un model mai responsa!il de democra'ie ce ar lua &n considerare p$rerea genera'iile #iitoare*akeshi +00,. (n acest fel familiile #or putea primi pentru prima dat$ cet$'enie deplin$.

Aceste schim!$ri impulsionea%$ familiile s$ reac'ione%e acti# i &ncre%$tor fa'$ de responsa!ilit$'ile lor sociale aspect posi!il doar &n ca%ul aplic$rii principiului solidarit$'ii&ntre familii pentru a putea atinge !un$starea social$.

/ A*ordarea !amiliei di 'ers'e%ti+& adleria&A. Costela#ia de !amilie

eoria constela'iei de familie este una dintre contri!u'iile principale ale lui Adler lapsihologie up$ Bottome *1::, i Gardner )urphy *1:?E,. lementele principale ale constela'ieide familie suntJ constela'ia fra'ilor i surorilor modelele parentale #alorile familiei i atmosferafamiliei.

Adler a ar$tat &n alte lucr$ri importan'a rela'iei dintre p$rin'i i copii felul &n care p$rin'iimodelea%$ comportamentul i efectul anumitor comportamente parentale precum r$sf$'ul irespingerea *Adler 1:5,.

le#ii lui Adler au ela!orat conceptul. eiss *1:?:, a discutat despre importan'a atmosfereidin familie i rela'iile reciproce dintre p$rin'i. =riedmann *1:0, a descris sisteme de familie care au

propriile dinamici i #alori. (n final reikurs *1:5Ea, a descris Hliniile"ghid7 parentale i a afirmat+0


21/51

c$ 6ela'ia dintre tat$ i mam$ sta!ilete modelul pentru toate rela'iile interpersonale din familie.ac$ sunt competiti#i unii cu al'ii spiritul competi'iei #a caracteri%a toate rela'iile din familie VWXac$ p$rin'ii sunt ordona'i sau de%organi%a'i cooperan'i sau antagoniti atmosfera familiei &i #a

pre%enta copiilor modelul caracteristic ca un standard de #ia'$.7 *1:5Ea p. :,Perspecti#a asupra constela'iei de familie *2=, descinde din aceea a lui reikurs. reikurs s"

a referit la situa'ia i sarcinile fiec$rui p$rinte i !unic an-iet$'ile lor atept$rile i cerin'ele f$cute

unul altuia i copiilor lor. A descris &n continuare felul &n care p$rin'ii modelea%$ pentru copiipropriile lor neadapt$ri i trecutul psihologic care le influen'ea%$ metodele de cretere a copiilor. Amai discutat despre efectul schim!$rii sociale rapide asupra proceselor familiale tradi'ionale*reikurs 1:?,.

reikurs s"a referit la familiile Hnormale7. 2opiii prin comportamentul lor pro!lematicr$spundeau de fapt la comportamentul oamenilor din /urul lor. 2omportamentul copiilor i al

p$rin'ilor a constituit un e#eniment interpersonal diadic sau triadic ce ap$rea &n conte-tul familiei.-aminarea constela'iei de familie i"a permis lui reikurs s$ &n'eleag$ interac'iunea p$rinte"

copil i adesea s$ pre%ic$ ce pro!leme interpersonale #or e-ista &n familie *reikurs 1:?: 1:5:,.l a f$cut primul chestionar e-tensi# pentru constela'ia familiei pentru adul'i *reikurs 1:5?, iin#entarul pe care &l folosim *)osak Y 4hulman 1:E1, are la !a%$ re%ultatul muncii lui.

reikurs a descris constela'ia familiei ca pe o sociogram$ a grupului de acas$ &n perioadaanilor &n care se formea%$ personalitatea copilului.

2ompletarea discu'iei despre constela'ia familiei o d$ lucrarea lui oman *1::,. oman astudiat peste 000 de familii cu date adunate de colegi i asisten'i. l s"a concentrat asupra ordiniide natere a p$rin'ilor i copiilor *fra'ilor i surorilor, i astfel a ela!orat o constela'ie a dou$genera'ii. (n plus el a e-aminat interac'iunea &nclina'iei se-uale *eng.genderK n. t., cu ordineanaterii. e%ultatele lui oman #or fi e-aminate &n detaliu mai /os. )ai &nti ne #om uita laelementele efecti#e pe care le folosim la construirea constela'iei de familie.

2ea mai de &ncredere metod$ pentru a determina stilul #ie'ii este dintr"o anali%$ aconstela'iei de familie i amintirile din copil$rie cele mai timpurii K chiar dac$ stilul #ie'ii poate fidedus din tipare de comportament din descrieri succinte sau din comportament o!ser#at rapid.

ermenul de constela'ie a familiei cuprinde un num$r de elemente importante toate f$cndparte din e-perien'ele timpurii ale copilului. (n descrierea complet$ a constela'iei de familie *cuma/oritatea aspectelor importante g$site &ntr"o istorie a copil$riei, se au &n #edere dou$ condi'ii0

*1, 2= include destul de mult$ informa'ie despre p$rin'i i fra'i i suroriF*+, in#estiga'ia 2= su!linia%$ acele aspecte ale istoriei copil$riei care de%#$luie dinamicile

familiei &ntlnite de copil i direc'ia caracteristic$ a mic$rii acestuia ca r$spuns. Aceast$ direc'iede micare urmea%$ o lege fundamental$J copilul &i antrenea%$ acele calit$'i prin care sper$ s$ctige importan'$ &n structura familiei *reikurs 1:5 p. ?1,.

Principale elemente ale constela'iei de familie suntJ constela'ia fra'ilor i surorilor #alorilefamiliei atmosfera familiei comportamentul parental i rolul din familie /ucat de fiecare copil.

onstelaia frailor *i surorilorompetiie

4copul fundamental al comportamentului uman este dorin'a de a de#eni i a fi acceptatdup$ Adler *1::a, reikurs *1:5, i =erguson *1:5,. Bo9l!y *1::, a numit moti#ul acestuicomportament ata*ament. =orgus i 4hulman *1:E:, au identificat c$utarea unui loc sau a unuistatut important &n grup ca o diferen'iere de moti#ul ataamentului dei statutul din grup ser#ete ialte moti#e precum competen'a i securitatea.

Adlerienii &n'eleg competi'ia dintre mem!rii familiei ca o lupt$ pentru a ctiga nite locuripercepute disponi!ile &n grup cu cei care de asemenea n$%uiesc la aceleai locuri.

oi copii ale aceleiai familii se pot lupta unul cu altul nu neap$rat pentru c$ sunt ri#ali.Alte posi!ile moti#e de lupt$ suntJ ctigarea aten'iei parentale dorin'a e-prim$rii sup$r$rii fa'$ de

p$rin'i /ucarea unor roluri *H!$ie'ii tre!uie s$ se lupte7,.;n efect al competi'iei dintre fra'i i surori pentru ocuparea unui loc semnificati# &n familieeste c$ de%#olt$ fiecare direc'ii comportamentale tr$s$turi i interese diferite fa'$ de cel$lalt frate.

+1


22/51

;n alt efect important al competi'iei este c$ succesul unui frate sau unei surori &ntr"o %on$poate a#ea un efect descura/ant asupra competitorului. ;n copil ca r$spuns la faptul c$ fratele aremare succes &n ctigarea apro!$rii parentale poate manifesta o!edien'$ sau pasi#itate *datorit$descura/$rii,J dac$ unul este un student e-celent competitorul dect s$ ia locul secundar se poatedecide ca nici m$car s$ nu &ncerce s$ &n#e'e !ine la coal$.

2ompeti'ia generea%$ o #arietate de comportamente &n familie K un proces dar9inian de

#aria'ieRselec'ie &n care copilul selectea%$ #aria'ia care pare cea mai folositoare.+rdinea na*terii2aracteristici ale personalit$'ii i ordinea naterii. Adler a facut o descriere clasic$ a

efectelor ordinii de natere cu urm$toarele p$r'iJ 1, 2opiii aceleiai familii nu se nasc &n acelaimediu. 2opilul al doilea se nate &ntr"o situa'ie psihologic$ diferit$ de a primuluiF+, ste important$ situa'ia psihologic$ nu ordinea la natere. ac$ cel mai mare copil esteconsiderat prost al doilea n$scut &i poate asuma rolul unui prim"n$scutF , iferen'a mare de #rst$dintre fra'i i surori tinde s$ scad$ competi'ia dintre eiF ?, 3rdinea naterii este numai o influen'$nu un determinant a!solut *Adler 1:?a pp. : K 1+0,.

Po#iia ordinal se refer$ la ordinea efecti#$ &n care s"a n$scut copilul adic$ primul aldoilea al treileaW al %ecelea al unspre%ecelea i aa mai departe.

+rdinea na*terii se refer$ la cinci po%i'ii descrise de Adler care tind s$ ai!$ caracteristicicare se recunosc mai apoi &n #ia'$Jprimul nscut al doilea cel de mi,loc me#inuli copilul unic.ste important de re'inut cnd discut$m aceste po%i'ii c$ po%i'ia psihologic este determinantulimportant *4hulman Y )osak 1:EE,. ;n copil poate fi copil unic pentru un num$r de ani ca apois$ se schim!e pe po%i'ia de prim"n$scut. Primul poate fi dep$it de fratele sau sora mai tn$r$ carede#ine atunci &ntr"un fel ca un prim"n$scut. 2el mai mare poate func'iona atunci ca un al doilean$scut. in cau%e de !oal$ fi%ic$ sa

Date post:	04-Jun-2018
Category:	Documents
Upload:	nelutzapop
View:	269 times
Download:	9 times

Suport de Curs - Psihoterapia de Familie (1)

Documents