A. F. IANOVCIC 1

A H U L

A R T I 5 T I C

Ing. A. F. lanovcic ",._rw .1 .portwlul

ahul a rlislic Manual de compoziie ahist

Editura Consiliului N.lon.1 plnuu Educill. FI'llcl ,1 Sport

Exist oameni care subes-timeaz problema de ah j aceasta numai din -cauz c nu tiu nimic despre ea.

(Dintr_un manuscris fran. cu din secolul a l XIIl.lea)

Compoziia este coala care ne 1nvaa s simim ~i s nelegem frumuseea ade-varului ahist. fnscmnatatea acestei coli const nu adt in mbogirea erudiiei combnative a unui ahist, dt tn faptul c ea stimuleaz i ~ine mereu treaz simul combina tiv al acestuia.

A. GURVICI ('897-1962)

Critic literar ,1 eompo:dtor de studII

LEGENDA SEMNELOR " ......... .,....... ........................... ~--l

1

I "" cur~ (lncrrcare) 1 '( o-o "'" rocada miel )

j 0-0-0 = rocada mare j ( 1. .. = mutarea ocgrului (variaotli) l' t ".-~._._._~._._._ ......... """''''-J ......, . ......, ......................... ......, ......, .......................... _ ......, ....... J

x ~Sah fi mat" (egal semnului =F)

! ! mutarea surprinzltoare

mutarea buni

!? CUTIa tematid, avind o r~5turnue uoid

Cuvnt nainte

N-a\'em cuvinte destule ca s3 ndcmn~m pc pa-rini i pc profcsori si'i indrumnc preocup~rile tine-rctului ~ i sprc a h. Dad nu pun dcstul pret pe intelectualitatea acestui joc, s tic cel putin d, pentru ah ist, tablele i drtile, ca ~i toate jocurile de noroc, devin diSl"racii barbare de care se leapd pe masu dl cc intelege i practid tot m~; bine i mai intens ahu l .

MIHAIL SADOVEANU

Impreun cu intre~ga aqiune de culturali:Z:lre a oameni lor muncii din Iata noastra, micarea ahisd a luat un avint neM.nuit, piuunznd tOt mai adinc in mase, ctigind mereu adepi noi.

ahul se gsete fntr-o sferli comun artei i sportului, iar cde dou1l laturi ale ah ului - jocul practic i compozitia - se complNead una pe alta .

.. Compoziia ,ahist trebuie s fie ntr-o le gtur indisolubil cu procesul de crtail' dintr-o partid de fah, Cart prous reprezint de fapt COl1inutul nsuli al luptei et se dl'sf/oar ntre doi par/fl1l'ri. i numai in acest caz sint asigurate compoziiei, pe de o parte, tele mai largi perspective de drzvoltare ,i de mbogii/ire a conl;,mtu/lli II idei noi, jar pe de alt parte o rsplldirc 101 mai larg n maule iubitori/ar de fah.

TOIUli, ar fi gre,it s st pretind ca problemele s aib asem nare la exttrior, CII poziiile (,I1e ralllt la tabl in decursul des/ii-lurrii partidelor. Tendllld spr~ o as /fel de (ontepie in tompoziia [.miit oIr duce la ngusttlr

8 CUVINT lNA I!\'TE

puin obifnuiu, li lipsind totodat compoziia de rolu/ impor/am pt cart "ceasta tSU ,hematii s-I ruJeplintauif fal de arIa {ahistii in tOlalilaU" ei,

Compozi4 inregislreazJ fi studiazii fondulllllurpr ideilor, a cilror realizare " a~ut loc n joelll practic (partide), (l.1)lnd talod"II menirea s rtdta a(tIU jdei nlr-o form arl ;sti,, s le dtZflolu i s It ampli-fiu (Tcnd id,; noi, originale. As/fel fiind, eompozi/;/J ndeplintlu rolul unui fllT, care lumineaz tile de du'Voltart creatoare a gindirii ,ohistt.

De fa compozilia /4hislil It cert nu rteonst;tu;rta procestlo, de des/iifurare a lupui ,ahisu, ti rtprtztntawl ,i du'Voltarea n lOII/ii amploarea a it/tilor ,i gndirii logice. spui/iet actsui lupu, /apl (art permite descoperirea ptrSput;vtlor "oi li "tobi,,,,,i! de bog

CU\INT 1;': .~ l;o.;TE , compoziiilor pre;>;entate de acetia la diverse concursuri interne I de lipsa aproape total a cunotinelor elementare n materia crealiei artistice. Consider ind., c vina acestei nlri de lucruri O poanl nu tinerii notri compo;>;itori, care au ajuns si se adrese;>;e redactorilor publicaiilor de specialitate cu aceste cuvinte semnificative: ~Ne dlm seama ci lucririle noastre nu corespund, insi nu t im ee trebuie si face:n ca ele s fie mai bunc", ci lipsei aproape totale de material instructiv-documentar n liter:!.tura noastr de speci:!.lit;lte.

De ;lecea vreau s cred c volumul de fal va fi primit cu satis-faqic de cei ce IndrGe~c ahul art.!itic, li va ajut:!. s ineleagl ce anume a lipsit lucdirilor lor anterioare, ii va indruma n nsuirea tehnicii compo;>;itiei i n mbogirea cunotinelor necesare, contri -buind totodat la de;>;voharea gustului lor artistic.

Desigur c in evoluia unui problemist se parcurg o serie de etape, fiecarc din accstea corespunznd unui anumit grad de calificare, etapa finall, rvnit de fiecare, fiind compunerea de lucrlri proprii. Pentru realiurea acestui tel se impune un studiu perseverent i de durat, o munc asidui i sistematidl. pentru nsuirea, lntr-o mlsud dt mai mare, a tehnicii.

Compoziia ahist din pra noastrl are o istoric nu pr~a veche, nceputurile ei foarte modeste din ulti:nul deceniu al secolului trecut dptlnd treptat-treptat o dezvoltare mai insemnat o dad cu fnce-pcrea activitlii problemitilor de talie international ca S. Herland i W. Pauly. Aceti doi stilpi ai compoziiei ahiste au contribuit mult, prin indemnul lor, la ridicarea unor compozitori romini n epoca dintre cele doul rllboaie mondi:tle, ca V. Oniiu, I. A. Schiffmann, fr. Rduch, 1. Schlarko, P. Farago, O. Costlchcl, Gh. Goman, M. 1. Stan, P. Leibovici, V. Cuciuc i muli alii, care au dus faima compoziiei romineti i peste hotarele rii.

Tot~i, activitatea acestor talente a fost destul de restrnsl i izo-latl, nefiind legatl de mase, ntruct In timpul regi:nului burghezo-moierese acestea erau lipsite de posibilitate:!. de a-i ridica nivelul cultural, de a lua parte nemijlocit la viaa spirituall a bii.

Dupl data istorid de 2} Au'gust 1944, in tOilte domeniile vieii culturale se produce un reviriment nemaivllut. ahul devine un sport al maselor, pc care incep sli-l practice sute de mii de tineri din toate unghiurile \l{ rii.

Pe linia compoziiei ahiste romineti se organiun acum aproape n fiecare an, cte o competiie internaional de anvergur. Esie suficient si'i amintim de meciul Rominia-Polonia din anul 19~9, de intrecerea internaionali'{ ntre Cehoslovacia, Polonia, Rominia I

10 CUVINT INAINTE

Ung;ari:l. din anul 1950, de :neciu\ Romini:l.-F.5.G.T. Fran1:1. din 1951, de meciul ntre problemiltii din Bucureti i Belgr:l.d din 1958 i dc rev:l.n:l. din 196\ etc. Fr s m:l.i vorbim de campion:l.tde republiC:l.ne de compozitie ahin;!:, de C(Incursurile anuale ale "Revistei de Sah~ i de concursurile interne org:l.nizate de A. S. MConst ructorul ~ , de revis-tele "Stadion-, "Magnin- etc.

Cu prilejul org:l.nizarii acenor competi ti i, n rndurile iubitorilor frumosului in :l.h se produce o efervcscen; apare o pleiad3: de ta lente noi, care fac fala micrii p.histe romneti. Este denul si{ citm numele compozitorilor mai tineri , binecunoscui i peste hotarr, ca E. Ruscnescu, E:n. Dobrescu, V. Nest~rescu, M. Aschen:lZi, R. Voia, G. Teodoru, P. Joia, T. Garai, r. Dumitrcscu, S. Baku, U. Fried-berg, D. Rldud.!"Ieseu, M. Mal"lOlescu, P. Vtrescu, L. Bukovi!"lszki i multi altii, care s-au ridicat gratie talentului I pasiunii lor pentru compozitie.

Este incontestabil d. numrul problemitilor !"Iotri va crete dac-i vom ajuta pe iubitorii a.hului s3. pltrundi mai Ulor !"I domeniul artei ah;SIe, s-; cunoasd. "ta;nele, s n,eleagli &umuSetea creaiilor spe-cifice aceuei arte i s aprecieze inge!"liozitatea r.oncepiilor ei.

La ntocmirea m:nerialului de fat s-a pus un accent deosebit pc l egtura armonioad ce J:rebuie s existe ntre forma i coninut, prin aplicarea 1n cel mai judicios mod a principiului economiei (capicolul ~Despre tehnica compoziiei"). L:I. inceputul lucrrii s-a nI.cut i o ~curlI prezentare a istorici compozii ei ahinc, in dorina ca cititorii s! cunoascl etapele dezvoltI rii co:npoziiei ~n timp, lucru indisolubil legat de lrgirea orizontului acestora. Lucrarea este completat cu In-drumri pentru dezlegItori i cu un n Vocabuh.r" In care sint concen-trale, explicate ~i exemplificate mal toale noiunile curente ale pro-blcmisticii.

Autorul intellionead ca, n viitor, sl trateze mai pe larg despre crearea i evoluia diferitelor curente in compoziia ahisd, ce au condus la formarea unor coli nalionale, din care s-a cristalizat, in cele din urml, concepia modern n compoziie.

In Incheiere, autorul aduce cele mai calde mulumiri tovarului prof. d r. O. CostIchd, care ~ sprijinit inili~tiva aparitiei lucrlrii de fa, tovulului prof. r. Gudju i tovarului ing. G. A. Teo-doru, CHe au depus eforturi In legI tu ra cu ediure~ manualului, precum i prietenilor Gh. Goman, P. Leibovici, ing. N. Cosma i L. BukovinS7.ky pentru spri iinui ~cordat.

S ' ''lu, lulll lUI, A. F. IANOVCIC

5aJrti inaJrsiune in istoria compoziiei ,ahiste

Asup~a originii jocului de ah exist'5. multe legende I ~i diferite presupuneri, majoritatea lor sus~inind ca iahul a ap~rut sub numele de ceaturanga in India, cu mai bine de dou mii de ani n urm.

Lucrrile unor cercetltori ca A. Linde (~Geschichte und Literatur ues Schachspiels~, 1874), H. J. R. Murray (~A hisrory of chess~. 19])) i, in spe~ dai, Z. Hodjaev i F. Diumme\ t (HOa-tele noi cu privire [a istoria tahului a , din revista ~ahmati v S.S.S.R." 1951) au confirmat, bazindu-se pe atenta cer-cctare a manuscriselor oricntale ,"cehi, c ahul a fost inventat de buditr, in India, ins! nu nainte de sec. V al erei noastre.

, Este bine cunoscutA legend9. ahulul. expual maj(lstrfll de Mihail SQd oveflnu In volumUl .Soarele In baltA InU Aventurile ahulu l~.

Cel doi ahl~tI din 'ralkenl (U.R.S.S. ) aU descoperit In anul 19411 la hlbllotetM Ac.ademlel de tllnje din Uzbelllltfin Un mIlIIulCrl~ tldjlk d n secol"l xr, de5prc tatrandj, continind mal bine de ~OO dla-I!lrllme; aceal manuscris a fosl alcAtuit de Abullath Ahmlld din SldJlx (TlldJ lkI5tlln).

In orice caz, toata lumea este de acord ci ceatunnga 1, curind dupl in-ventarea ci, $-a rbpindit in rile ve-cine cu India, n primul rind in Asia de mijloc i in Iran, unde a fost denu-mit eeatrang sau atrang.

Arabii, cucerind n secolcle VII-VITI Iranul, Asi .. de mijloc i o parte din India, au nv~at acest joc, numin~ du1 fat r a n d; ~i l-au Ucut cunoscut pe intreg teritoriul imen~ al Califatului arab, inclusiv Peninsula IberieI (Spa-nia), de unde acest joc s-a rIspndit n Europa apuseall:1.

Micrile figurilor n atrandj se deosebeau de acelea ale ahulu i con temporan. Astfel, dama (fer" fanin) muta numai pe un cmp vecin, in dia-gonal, fiind astfel figura cea mai slab, nebunul (fii) srea peste un cmp, tOt in diagonal~, iar pianul (piada) nainta totdeauna numai cu un cmp, transfor-mndu-se pe ultima lini'e doar in fen.

Tot aa se numeu fi lrmala indlRDi ,le pe vremI!&. aceea, l i nd eompulA din plliru feluri de formlllll; care de luptO . e lefani, cavalul ... ~I armalll pedeltr{t.

12 SCURTA l:-:CURSIUNE IN ISTORIA CO.\IPOZ!TlEI

Numai regele, turnul i calul mutau ca l i In fahul contemporan.

C~ftjgul partidei se obinea nu nu-mai prin mat, ci i prin pat sau prin capturarea tuturor pieselor adverse -~despuicrea" regelui.

EUt interesant de remarcat d, pn~ ~n secolul al XIX In, jocul de ah se numea In limba romnii ~antrace~ I ceea ce amintete de vechea denumire din Asia. De asemenea, nebunul se nu-mea "fi'" I ceea ce In limba persan3 inscamnl elefant (in limba rud nebu-nul se numete i asrlzi "sion", adic elefant). Cele de mai sus ne Indrepd~csc si sus ~inem c jocul de ~ah a fost adus in ~ra noastra, ca i n Rusia, direct din Asia, de mijloc i nu din Europa apuseanl.

atrandjui a existat pinl n secolele XV-XVI, cnd au fon scilimbate regu-li le jocului ~n sensul celor actuale, dama (vechiul lers) devenind figura cea mai puternic~, iar nebunul (fii) schimbInd merS\l1 n salturi cu cel cunoscut astJ[zi.

Din cercetarea critiel a manuscrise-lor vechi pistrate pinl n zilele noastre, rezuld d popoarele Asiei de mijloc au jucat un rol' insemnat n dezvoltarea ~ttrandjului, pc cind peqii, contrar pa-rerilor de plni acum, l-au cunoscut aproape cu o sutl de ani mai tln:iu.

Ind in secolul vru Orientul medie-val a cunOSCut mai muli maetr i mari ai ~atrandjului, numii ali a, dintre care citim pe AbuGafiz , Zairab din Horumi, Djabil al-KuEi, Naim al-Ha-dim, toi originari din Asia de mijloc

I Denumiri ve glteOC In luCFll'ell lu I Em. Grlgoro.lIg .Dlc110D!U' romln-ru.-, Bucurerl: l, 1901.

(Tadjikinan, Turkenan, Azerbaidjan). Aceti al ia au fost primii autori ai t ra-tatelor manuscrise ale atrandjului, din-tre care o parte s-au plstrat pIna in zilele noastre. Auste tratate reprezinti nccputurile teoriei deschiderii i fina-lului, fiind completate de culegeri" de pozi~ii create artificial _ m a n sub e (denumirea veche arabii a compozii il or artificiale ale atrandjului), aleltuite de autori. Rezultl deci d compoziia ahisd ue aproape acen vechime ca !ji n,su i jocul. Ea a parcurs n dezvolta-rea ci un drum lung ~i complex de la mansuba medievala pina la problema modern~ qe azi.

Primel~ probleme nu altceva decit sHrituri de

reprezentau partid mai

puin comune, coninlnd manev re cu-rioase de dtig. Treptat, Ins, s-a accen-tuat deosebirea ntre finalul de partidi rezultat din jocul practic i problema eompud n mod artificial. Totui, pen-tru primele compoziii au fost caracte-

."risticc combina iile cu joc forat, adid prin atac direct la regele advers ("ahuri~ repetate). Este de remarcat, deci, d problcmistica deriva direct din jocul practic, cu care a phtrat o legltur~ strinsI pn;t foarte aproape de zilele noanre.

Toate mansubele au avut un singur enun: alb (sau negru) joad i d!jtigl, firi si se specifice In cite mutiri. La majoritatea mansubelor cltigul se ob-in e prin mat, mai ur Inttlnindu-se mansube unde dtigul se realizeaz nu direct prin mat, ci prin obinerea supe-rioriti ii decisive. Astfel de mansube le putem considera drept prccursoare 'ale studiului de aniz'.

SCURTA INC URSIUNE IN ISTORIA CO~IPOZIT1EI

ctig) 6.Fz. f6 Rf4 7.Rf7 Rf5 Uz e7 Re5 9.Rg8 Re6 IO.Fz f8 i ctlg5, intrucit regele negru, In momentul de-cisi\', nu poate sI se apropie de fanin. Este evident c Abulf.uh i d1dea sea-ma de importan~a opozi~iei n final.

Dup rlI.spndirea atrandjului n Eu-

rop3 apuseOln, au nceput s 3PU~ i acolo manuscrise de specialitate, Ins primele culegeri de probleme nu repre-u neau dect reproduceri de mamube orientale deja cunoscute.

Cel mai mare interes il prezint~ Jou1 culegeri n limba latina, aprute n Lombardia n sec. XIII-XIV. Au-larii lor s-au ascuns sub pseudonime C3 ~ Bonus Socius i "Civis llononiae. Culegerea din urma - mai ,omplet1, akltuit n anul 1300 - conlinea 288 de poziii cu solul;i i unele comentarii. Originalul primului manusn;s, din anul 1266, ai ciTUl autori 3U fost maurul Buzecca Ji contele Guido Novello, se plstreaz:a la Florena i ene inaccesibil pentru public. Exisd tOtui o reprodu-cere - volumul editat de J. F. Magel-care p3streazl tOt farmecul originalu-lui, al ilustraliilor i al vignetelor i carc nu poate s nu produc O pIcen." incontestabila oridrui iubitor de pro-bleme.

Majoritatea mansubelor din culege-rile mai sus ci tate snt condiionate, unele fiind fr regele alb, mulIe chiar insolubile.

Aceasta se I.'xplicl prin faptul d jocul de ah dup regulile iltrandjului avea un caracter prea incet, devenind chiar plictisitor. De aeeea se practica dezlegarea problemelor ~pe rim~ag ".

4. ,,(:I~" ..... lIlu~ Anul 1300

M,,' tn ! mul4l'i Pozi~ia din diagrama nr. ~ consttue

un exemplu ela,ic al unei probleme de aCCH gcn, reprezentnd finalul unei mansube populare arabe. Regele alb lipsete . Enunul problemei este: MAlbul face mat regele negru n 2 mut~ri" .. Se incheie un r:im~ag ntre doi lahiti; acel ce primete provocarea are latitu-dinea s alug:'i culoarea pieselor, adic s joace pentru alb 'prc a face mac sau sl luple pentru negru spre a zldlrniei intenia albului. Presupunem c alegem si{ judm pentru alb ~i. dupi mai multe ncercari, pierdem pariul neglsind so-luia, care totui exisd: l..Tf7 + C:f7 2.Cg6 X. tn continuarea di~putei. apare regele alb la g5 i se incheie un nou pariu. Dup5 ce am aflat 501 uia, pri-mim bucuroi s juclm iarI!i pentru Jlb, ns ,i de aceast dad pierdem pa-riul, deoarece acum la l..Tf7+ urmead 1 ... C :f7 + !. Dupl ee regele alb se plaseul la h6, disputa continuI. Ni se pare ci aeeuI! modificare ntn5emn3d

I'IlOIII.EME ~IEIJlEVALH 15

IIU s,himb nimic esenial i de accea alegem partea negrului, spre a demon-~tra d nu se m~i poate da mat 1n 2 mutar i. Dar pierdem din nou pariul, deoar~c acum albul poate juca t.T :g7 i la 1 . C:f7(g6)+ 2.TJ7X.

~. "CI,II .oao.I ..,~ Anu l 1300

Ma l exaet 'n f nwl

16 SCURT INCURSIUNE IN ISTORIA cO~j(>OZrTIE!

Rd6 4.0d3 + RcS S.Dd5X) 3.C,cl + RaS 4.b4+ Ra4 S.Ndt+ Oc2 + 6. N:c2+ Rdl 7.Cb5X.

6. PlIlII" 81&11 Anul 1137

Mal In 1 muf4r1

Creaia lui Staruma a constituit n~eputul unei etape noi n compo:tiie, ns

. . ea n-a reprezentat unica fI mCL prmcL-pala direCie n dezvoltarea problemis-ticii. In acelai secol, curind dupa StalJlma, au ap:irut trei ahiti it:..licni: Ercole del Rio, G. Lolli i D. L. Pon-ziani, care au dep!i~it n lucrlrile lor pe Summa, renunnd h principi'ile sale i elabornq. un stil aparte, cu mult mai atragtor, apropiind problema de con-cep;ia ei moderna.

In special crea ia lui del Rio a fost de o factura mai ridicad. Astfel, pozi-ia din diagrama nr. 7 este neobinuiti pentru timpurile de atunci, chiar i prin materialul relativ redus ntrebuin-at; apoi lipsete tradiionala amenin-are de mat asupra regelui alb. Dar i mai neobi"nuitJ apare soluia care n-

..:cpe cu o mutare linJtitl, punnd dama albii in prizi: I.Da6! (cu amcnin{uca 2.D:b7X, iar la 1 ... b:a6 2.Nc6X). Negrul nu dispune dedt de o singuri apirare eficace 1 ... TbS, la care ur-mca:d a doua mutare linitit i iara~i cu sacrificiul figu r ii - 2. Nc6!, rein-noind amcnin{arca de mat h. b7. Ne-

7 . .Greole .eI a.e Anul 1750

M

SCURTA INCURSIUNE IN ISTORIA CO\IT'OZITIU

(1853-1937), precum i a[e juctori[or mai mult S:lU mai pUlin cunoscu{i dill trecutul Indcplwlt ca prof. D. Nelianu, Ing. Tocilescu, M. C. Epureallu, Dr. C. Mndril~, M:ltei Millo, "o:n conslata cii nici unu! dintre ci Il -a contribuit, prin activitatea sa in domeniul p-hului, la promovarea compozitiei ahi$te. Excepia o prezintl doar Mauriciu Armand, care a ufiinlat in 189~, la Galali, al doilea cerc de ah din Romnia (primul .Club de ah din Bucur~ti~ fiind infiin{at la 14 i:lnuar;e 1890), iar n anul 1895 a deschis o rubricI de ah n "AdevIrul Ilustrat" (Bucureti), n care i-au ghit loc i lucr!rile probiemiltiJor romni d~' pc ~tunci.

Dar pina la data aceasta, pUlinii compozitori romni, care :11,1 incercat s :lctiveze pe acest drm, au fost nevoili s-i publice lucrlri le n presa mliin3., in special in revista francezi "La Stra-t~ge i n cea german "Deuuche Scha-chzeitung" .

Diagrama nr. 8 ne Inf{icazl prima problcmii rOmneasel care n anul 1968 i va drbItori centenarul.

Se pare el prima rubrie3 de ah dir. t:ld afon cl;a din revista . Familia~ -Oradea Mare, care a publicat :nai multe probleme compuse de problcmiti romni in :Inul 1881. Problema de mai jos a aplirut cu enunlul: Alb ncepe i la a patn trbaturl dice mat".

tn rubrica din .Familia" au mai fon public:ue probleme ale lui G. tcflncscu, Iacob Mihiilescu etc. Faptul el diagr;l. -mele din accastli rubricI au fOSt culese din figuri de plumb denotl[ existena b ;lcea vreme in Oradea .1 unei mi~dri -lhistc mai a"ansue.

8. J1 111a1 . I .. LI Slmttglc . 15 odombrl ll 1868

Ix J. Te4! (amenin~:1 2. Ce3 X)

L.R:e4 2.Nc6! I .. . N :d7 2.Ce3 + 1. . Cf5 2.T:fS +

9. 1. (l, aerle ... .Famlllll 1881

" 1.Tc3! (zugzwang) I...c6 2.Th3 Ne5 (l ... Ne7 3.Cd7+, 2 ... Nf

INCEPUTURII.E COMPOZITIEI ROMANETI 19

Nu putem s trecem cu "ederea ~i fapuzl di. n cartea problemistului sovie-tic E. U:nnov .. Problema de ph a seco-lului al XIX-Iea~, printre mai multc lliri participante la concursul il\terna~ional de compoziie organizat in anul 1880 cu prilejul celui de al V-lea Congru american de ah din New-York, este (;itat:i. i Romnia.

Tnceputul secolului al XX-lea mar-cheaz apariia unei pleiade de problc-miti proeminen i , carc au fkut faima problemisticii romneti n primul ptrar :'Il secolului, au contribuit b. popularil!:a-rea acestei arte i la rspndirea ei, atdi.gind pri n exemplul personal 101 mai muli iubitori ai ahului dtre crealia artist ic. Printre ace tia trebuie s citm pc renumiii co:npol!:itori: Sigmund Her-]and (1865-1954), Valeriu Oniiu (1872-1948), Wolfganl; Pau\y (1876-1934), Francisc Rduch (1886-1942), Leon Loc'venton (1888-1963), Iosif Schl:'lrko (1890-1947), Martin Gohn (IS95-1957). Accast list se cuvine s-o complel!i.m cu numele lui Constantin Gavrilov (1864-1943), care a contribuit mul t la popularizarea compoziiei ahiste tn Iara noastr, ins aceasta de abia I1 al doi lea pltrar al secolului, precum ~i numele renumitului ~i ncobosi tului Paul Farago, maestru emerit al sportului, ine-galabilul crealor al studiilor artistice care s-au impus n lumea tmreag prin originalitatea i ingeniozitate:!. ~on~~pIii lor.

Primul compozitor romln, ~M5., care :t depus eforturi serioase la rspndirea ahu l ui In tar ii, ~n special, la popu-I~ rizarea problemelor de ah, a fO~t prof. univ. ing. Victor Costin (1872-1939) din

,.

Iai. Pc ling;$. faptul di a compus nu:nc-foase probleme, publicndu-le III revinele strine, ci a nfiin tat prima revist de ah din pr cu numele dc ~Recrea tiunea-, care a aprut din octombrie 191 2 pn la finele anului 1913 . Din cele 32 de pagi ni diutr-un numir al rcvisn!i, jumtate era ocupat cu material ahisc, iar restul cu alte jocuri distractive, rebu-suri, anecdote etc. In aceasta revisd i-au publicat problemele W. Pauly, S. Rosen fcld, tinlrul L. LocvclI ton I al lii.

Tot in anul 1?12 Costin a tiprit l:t la~i o Carte p,'nt ru Incep tori .CIuza judtorului ncepiitor de ah~, avind i Ul\ capitol specia! dedicat problemelor de ah,

Diagrama Jc mai jos (nr. 10) repre-zind una din cunoscutele crealii ale re-

10. '1. C'.lIIlI .. "S

20 SCURTA INCURSIUNE IN ISTOklA COMPOZITIEI

gretatului compozitor-propagandist, n-flti,tnd o idee in spiritul colii logice.

Men~ion:im totodatl c aproape con-comitent, un alt maestru al fahului -Gheorghe Marco. a redactat intre 2J a-pril ie 1911-1) august 1912, o rubrici de iah n ziarul .Rominul- din Arad, publicnd fntre altele i probleme ale binecuno'scuiuiui compozitor ardelean Valeriu Oniliu.

Elapa urmitoare fn dezvoltarea pro-blemisticii romlne,ti este marcati in pe-rioada dintre cele doul rbbolie mon diale, prin fondaru de dtre autorulaces-lor rnduri, n luna mai 1925, a primei reviste dedicati exclusiv ahului '. Acusti revisd a contribuit mult la unificarea mi,drii ~ahiste din tul i , in special, la organizarea problemitilor romlni.

Chiar rn lI.nul fondirii, .Revista de .h- organizeaz pentru prima datl tn Romlnia uo concurs de compoziie pen-tru problemil i debutanti. Este semnifi-cativ faplul d, la acest concurs debu-luzi, printre alte nume mai pUlin cu-noscute, I. A. Schiffmann ,i Rafael Kof-man - viitori maetri ai compo:r.iiei, de fa.iml mondiali.

Dupl primul coneun au urmat alte intreceri problemistice - naionale li internaionale - care s-au bucurat de o participare numcroasi5. i selecti a com-pozitorilor cu renume din mai multe tiri.

~Revista de ah- fiind susinutl de ciu e marele iubitor al a.hului, m;liestrul Mihail Sadoveanu, care din anul 1927 a fOSt i directorul ci, devine din acd

'Au miii exi.tat do"," ,nureMt-; In -U 41"",lIe. prima ~ttn4 din 25 'e-bNarl. Itt. (un aum6r) ,1 Il doua la I noiembrie ttt6 (do'" numere) eparlnht4 _trvlal IOD GIXIJu.

an organ oficial al Federaiei Romlne de ah, iar din anul 1930 1i schimbi numele n ~Reviua Romlnl de ah". ap3rnd cu unele nlreruperi, p~nl ~n iulie 1949, cnd I~i 1ncheie apariia dupl 18 ani de luptI pentru proplfirea ahuJui rom$ne~c, rolul de ndrumltor al milclrii ahinc fiind preluat de actulI.llI. .Revistll. de ah~ .

In tOt cursul apari~iei revinei, n paginile ei se publicau aliruri de erell.iiJe marilOr co:npo:r.itori romlni enumera; mai sus, li lucririle problemiltilor uW tineri, tOt mai numeroi, care lI.U indrlgit lll.hui lI.nistic, fiind mereu ~ndemnll.i de conducertll. revistei spre act ivitate, prin organiu.rca a tOt felul de concursuri. Printre aCeltia vom cita, in lI.fa~ de 1. A. Schiffmann li R. Kofmll.n, pe C. St-ncca li V. Bcrgrascr (ulI.biliti aClUlI.l-mente ~n Frana), 1. Grosu, P. Lciboviei, O. Couichel, H. Ginninger, Izabela Kel-ler, Gh. Goman, S. Thau, C. Rma, N. Brody, 1. C~mlu" Gh. Duleu, M. 1. Stan, M. Niculcscu, E. Rusenescu, V. Cuciuc, Fr. S:r.alai, H. Gorit"Z, P. VI-tItescu i muli altii.

tn timpul celui de al doilea rbboi mondial \'iaa lahini a stagnll.t. Du, o dat1l Cll el iberarea tlrii de sub jugul fascin , viata culturali i-a reluat cursul normal. In noi le conditii create de regi-mul democrat-popular, phul artistic a cunOScut o nfloritoare de"Zvoltare a ta-lentelor romanelti.

Romnia a debutat cu un succes re-marcabil pc tlrmul probleminici, euce-rind ticlui suprem la campionatul mondial de dezleg~ri din anul 1948.

Odll.t3 cu succesele de prestigiu pe tIrim inteTDlI.ional crete li numlrul pro-

CO).IPOZI IA ROM ANEASCA 21

bl em;~ti1or tineri, care contribuie n tot mai mare mbur la obinerea acestor 5ucce$C. O noul.Rev in de ah-, care Incepe si apari - reorganizad - din anul 1950, oglind~te fidel toate reali-drile pe elrlmul ahului artistic. In pagini le ci apar mereu nume noi de problem iti carc, urmind cxcmplul ~nainta~ilor , duc mai departe faima ahului romanesc. Din ac etia citim pe Em. Dobrescu, V. Ncstorcscu, M. Aschenaz, M. Manolescu, 1. Dumitrescu, A. Plac:!., P. Diaconcscu, T. Garai, P. Joi\a, R. Voia, V. Tacu, U. Friedbcrg, D. Ridu-d nescu, G. A. Teodoru, S. Baleu, 1. Ra-hliu, E. lanosi, fra ii C. i D. Soreanu, S. Lamb, Gh. Leu i a l ii.

lt . a . D reu . Meci flomlola- Polonla, 19(9

Locul 1

'" I.Dh4! (amenini 2.D:gSX) 1 ... Cg oriunde2.e4X, l ... Ce3! 2.Cd

CO\IPO'lll IA ROMANEASCA 23

15. 1. ''' Dl Urtuu Meciul Rumdnla-R.S.S. Ucralnean!i , l OS\)

Locul I

Curd: \.Db5!? Cb oriunde 2.Dbl ..: Led)! 2.D:dS X LCd oriunde 2.Df5 y. \. .. C:e3! 2.Tf4 X, dar LCf4! 2.1X

Solu \;a: 1.Dc2! (zup:wani:l 1...Cb oriunde 2.Dc2 1 ... D:I3! 2.Df3 X LCd oriunde 2.Tf4 '( I...C:e3! 2.Nb7 X

I.NS2! (am.2.C:dS!) I.. .Ths 2.Nfl! t...Tf6 2.Tc2 +

Cursl: 1.Nfl!? Te6 2.T:c2 Tel ! 3.1><

l'anicip3rl";l ind;"idu31~ a eompozi-

w rilor romni la di"erse concursuri de

pesw hotare a inregistral ,i ca nu o d3t5 succese frumone, dimrc care re-

producem cele ce urmeul.

17. S I~u nemor[al M. Cigorln, 10,,8

Premiul IV

Curse: l.Del!? cS! 2.? X I.De4!? CcJ! 2.? X

Solulia : I.Dh5! (am. 2.Df7 X) 1 ... Ca oriunue 2.Dc5 X I...Cc oriunde 2.TcJ X 1...N oriunde 2.D:e2X

tn ceh, dOU3 cur,e ~i in solu ie ~tnt rcprCZCnlnc trei jocuri difer ite. Un

Meredilh excelent!

COMPOZITIA ROMANEASCA

21. , .... Piua Camplol\lltul Romll.DleJ, 1952

PremIul 1-11

. " Joc aparent 1. .. Ne4+ 2.D:e4X, 1. e4 2.Dh5 X, 1 ... c:d6 2.T:d6 X. Soluia: LDd8! (am.2.Dg8X )

I...Ne4+ 2.Cf5 X! 1...e4 2.Cf7X t I...c:d6 2.Da8 >

Noiuni de bazl ale compoziiei "",Iste

Estt oare ulil ca mastlt largi Dl, iubitoriIo, de ,,,h 1 .. Jt prt-Of"'Pt de compozilia ,ahis/ii?

Riispunsu/ la aeu$t ntrebar, m. poalt li aui, unul sing ... ,: incontestabil, dlll

O preocupare urioas ptntru compozitia ,abistii !oalt soi ,idic, simitor cu/tur" gt n,rtflii ti ,abisl'" Ni li fiil Inwt sii apTtctU, n primul ,ind, conrinutlll spi,itual al tahu/ui,

Compoziia ,ahiuii esle o art projuna tmotiv. Ea lSU plin de imagini tlii, dtJChizind n faa ,tlHi C't o urateazii toalii profunzimea creati comhinatiw, toat multi/attralitatu ti fr margini.

C e numim o p roblem de ah in accepia de astbi a cuvintului?

O poziie a pieselor de ah pe tabl, aldtuitl tn mod artifitia!, tn care albul incepe i face mat regele negru tn nu-mirul de mutiri cerut, se nume~te p r obleml.

De obicei, albul dispune de fore suficiente pentru ca oricine sii recu-noud faptul evident el victoria este de partea sa, dar i se cere ca acest ctfrig, sub form~ de mat, sii fie realizat intr-un numir limitat de mutlri, stabi-lit prin enun. In caz contrar se spune

P. A. ROMANOVSKI (1892-19&4.) Mau tru em6rit al U. R. S. S.

cii albul n-a reuit d rezolve ntisficfor problema ce i se pune in fai.

Mai existl fi altfel de poziii, in care forele sint sensibil egale (adesea chia r mai reduse pentru alb), in care ctfrigul (5.U cel puin remiza) nu este de loc evident; albului i se cere d realizeze enunul (ctrig sau remizl) la cea mai bun:!. apllrare a negrului, firI nsll ca numlrul de mutlri 51 fie limi tat. Astfel de poziii snt numire fina-luri artistice sau s t u d ii.

Cei ce compun probleme fi studii snt compozitor i, cci ce se ocupi cu rezolvarea lor snt de zic git or i,

IDEI DE PROBLEMA IN PARTIDE " iar to~i [a un loc constituie o mHe fam il ie a iubi tori lor frumosului ~n ah i e numesc problem i ti.

Nu ureoti se pot indlni pozi~ii rezultate din disputarea part idelor la ubl3, In care, la un moment dat, albu l nu negrul poate sI realizeze, printr-o combi naie frumoad, ctigul partidei prin mat, ca in probleme, sau prin obinerea unei superiorid i decisive, ca la studii.

lati cheva exemple elocvente luate din practica maeJtrilor.

28. aeU-TU'I.to'll"lr Viena, 191 0

AI~ul looe4 " lace moI In J mllIAr'

Matul se ob i n e printr-o combinaic frumOlsi, dei forat, care ncepe cu un sacri ficiu surprinzltor a1 damei, spre a putea pune in aqiune o urni teri-bili - bateria N- T, prin declararea unui ah dublu: I.Dd8 +11 R:d8 2.NgS++ Rc7 (2 ... Re8 3.Td8X) 3.NdBX.

29 . u",. - .. " .. Dintr-un limultan de partide oarbe, 1942

AI~ul JIX1.c4 ,t ltJJ;e mtt t u l moi " " 'U la m utarea a pa/ta

Aici solu ia ncepe cu o mutHe "Iinitid" admirabili, de o putere nimi-citoare, t u toate ci dama albi se aa.zi n Muia a doi pioni negri: 1.Dc6! ! (cu amenin~area "scurti- 2.D:g7X) f:g6 (1...Tg8 2.D:h7+ R:h7 3.Th3X) 2.C:g6+ h:g6 3.Th3+ Dh4 4.T :h4 X .

NOTIUNILE DE BAZA ALE COMPOZITIE!

dezleglr;i - la. muta.rea a doua, a. treia sau mai tirziu - albul poate s! reali-zeze scopul final pe o altl cale dedt cea intenionati, n acest caz se spune ci soluia admite un dual (eventual dualuri , daci snt mai multe). Cu ct un dual incepe mai aproape de cheie (daci soluia es te mai lung) sau are loc n variante principale (la probleme cu solu~ia scurd, n doul sau eventual trei mudri), adiel cu ct dualu! dena-tureazl mai mult intenia autorului , cu atl gravitatea lui este nui mare. Astfel se deosebesc dualuri majore (grave) i dualuri minore (mai puin importante). Nu se admite ca o I?robleml destinad publiclri i s aib~ dualuri majore, cele minore pot fi ins! trecute cu vederea.

AfarI de cele de mai sus, se mai cere ca soluii!. problemei sI fie :

difici]I, adic~ ucund, greu de gIsit ;

frumoui i ,pi ritual ~, lhlnd o impresie plicuti:!. asupra dezlegltorului;

- orig inal ~, adic s nu mai fi fost jn tjl nit~ pn~ la apariia problemei res-pective. Asdzi, cind existi zeci de mii de probleme publicate (in speeial n 2 mutiri), devine din ce n ce mai grea compunerea unei probleme cu adev~rat originale.

Aici este necesar si amintim posibi-litatea unor cazuri destul de frecvente, in special la problemitii nceptori, i anume:

- anticiparea - adiel atunci cnd o problem repetl O idee cunoscuti i realizat sub o forml asemntoare intr-o alti problemi, compusI de un alt autor i publicati anterior; este deci

vorba despre o coinciden ntmpltone.

- plagiatul - adiel reproducerea in-ten~ionata a unei probleme vechi i preZentUCl ei drept origin~li; acesta este un cu: condamnabil care, din piicat~, se mai ntmpl nc uneori.

- coincidena - adiel realizarea de dtre doi autori, in acelil1i timp, fira d tie unul de ~ltul, 3 aceleia i idei

n probleme aseminlhoare sau chiar identice. Cuul acesta este destul de frecvent la concursurile cu temi im-pusi.

Se mai cere ca o problem s fie bogat n variante. Dacl negrul se poate opune ameninrii albului n eltc-va moduri diferite, adic3 daci exist mai multe aplr!ri urmate de un joc variat din partea albului, dudnd totui la acelai rezultat (mac n acelai num3r de mudri) se spune ci solu~ia a r~ va-riante.

In trecut (sfiqitul sec. XIX i ince-putul se,,;. XX), valoarea unei probleme era consideratii numai din punctul de vedere a\ frumuselii pozili ilor de mat i dup num~rul ct mai mare al varian-telor. Astfel, problema din diagrama nr. :H ne prezint~ un zugzwang in care dup cheia l.Te4-e3!, prin care nu se amenin~ nici un mat, iau natere nu ma; pu~in de 11 variante, cu tot attea maturi diferite. Aceste matu ri devin posibile numai datorit faptului el ne-grul fiind nevoit s mUte, or ice mUtare il sa constituie o slbire a pozi~iei eris-tente i permite albului un mat la mu-tarea urmtoare.

DESPRE CHEL~ PROBLEMEI 35

Desp r e cheia probl e mei

Am vh:uc mai sus eli $Olu;ia unei probleme: Incepe cu 1,1 mutare-cheie i se termin cu maturi. S3. nc eprim mai mul t asupn acestor dou elemente indispensabile n munca creatoare a unui problemist-eompezieor i de care nu peate s nu ini seama un preblemiH-de:degher.

Cu ct 1,1 problem se rez.olvli mai grcu, chcia eSte mai a~cuns i greu dc prev3.2.ut, iar maturile finale snt m~i frumo~se, ne~tcptate i variate, cu att ,atisfacia cm:tid a de:degtorului care le g:isetc este mai accentuat .

De aici rC l';uld n porturile ce existI ntre compozitor i de

36 NOTIUz.;II.E DE BAZ ALE COMPOZIIE I

Problema, pe care va putea 50 rezoh'c i printr-o astfel de cheie va trebui s fie anulatl ea fiind cu dubll'i solu ~i e i deci incorect.

10 lumina considerentelo! expuse mai sus, d ncercam aprecierea chei lor din problemele ce urmead.

36. H >eu l.~

~Good Comp'Ul lon" , 11110

111111 In S muldrl

Aiei dezleGatoru! va constata d , in poziia iniia HI, regele negru nu dispune de nici un cimp liber de atac al figu-rilor albe ~i, n conscc ino1i , nu poate s3 efectueze nici o mutare, iar la singura ?nainure posibilii :1. pionului d, n urma 2.d4 X .

Totui albul nu poate face mac in 2 mutari printr-un atac direct asupra regelui advers, dc~i arc o superiori tate covhieoarc de fore. Toate inccrc3 rile de felul acesta, spre exemplu, p ri n I.Dc4 + , I.DgH, I.Cc6 + sau I.Cg6+

vor eua, deoarece dupll retragerea. rege-lui pc cimpu rile devenite libere n Ulm:.. Jeplas3.rii figuri i albe atacaroare, albul nu va nea posibilitatea d de:.. mat la. mutare:.. a doua. N umai la urmii dczle-g3.toru] va trcbui s-i dea seama el, pentru a putea rezo!va ace:lSc pro-blem3, este nevoie si-i sacrifice calul i anume 3.czndu-1 la dS. Dar In acest caz regele negru cap3t deodatii liber-tate de micare, cmpurile d5 i f5 -

38 NQT!UNILL DE nAZ.~ AlF CO),lrOZ1ln

E)(c~P\ i e prezin t cazul cnd un cimp din zona regelui fcut mat este blocat de o fi gurl ! ega t~, carc al tfel ar putea impiedica matul (vezi diagrama nr. 40 unde, dei cimpul b7 este blocat de dama neagri ii plzit n acela,; timp de Na6, totui aces t mat trebuie considerat pur).

d) Se spune d un mat este tcono mic, atunci cind toate figurile albe, ce au ma i ramas pe ubll (cu excepia regelui ~i a pionilor), conlucread la crearea p07i iei de mat.

e) un mat pur i economic n acelaji timp se nume,te mat model sau mat regulat.

f) Cnd cele Op t cmpuri din jurul regelui f3cut mat sint libere de orice pjes~, adic nu snt blocate i sn t plizitc de piesele ad\'erse de l~ distana, astfel de mat este numit mat oglinda. Nu este necesar ca un mat oglind~ ~a fie pur sali model.

42 "

'\fgl tconomlc Mal model Mg/ oo lfndJJ. (ngulal)

g) Un mat es te numit perfect eco-nomic cind la realizarea lui conlucread absolut toate piesele albe ce au rlmas pe tabl ~ , inclusiv regele i pionii. Un mat perfect regulat sau perfect model este numit matul perfect economic daci el este In acel ai timp i pur.

Un mat oglind, pur i perfect eco-nomic in aeela~i t imp, se nume~te mat perfect.

M.' perfect economic

Dac. vom cerceta, din aeest punct de vedere, matu l ce se ob ine In pro-blema din diagrama nr. 36 dup:!. t.Cd5! RrS 2.Dh5X , \'om comuta c acesta este un mat perfect. In schimb, matul dupl t...R:d5 2.De4 este numai econo-mic, htl ca d fie 1n acelai t imp i pur (cu rat); Int r-ad"'ar cimpurile c4, c6 i e6 sint p~zite de doul ori.

Cu aceas t ocazie menionm cl, In problemele cu mat in doul mutlr i, s-a renunat as tazi cu desv rire la maturi regulate, deoarece n cele mai multe cazuri ele mpiedic realizarea concep-tiilor moderne. In schimb, la proble-mele cu mat In 3 i mai multe mutri, in special aa -numita coal ceh cere i astz i realizarea maturilor regulate, dei caut sa le combine cu un joc stra-tegic al figurilor.

Drept o recapitulare a cuno~t i n \"dor capIat .. plni in prezent, si cercet~ m problemele de Olai jos.

DEFECTE DE CONSTRUCIE 39

47. B. DIf I~1

,~'rate In t .... o movu-, 1931

Mal In t muldri

Diagrama nr. 47 reprezint o poti ie in care autorul a Incercat s prcgatcasd\. ch e un rspuns cu mat la fiecare muta-re a negru lui. Intradcv~r, dad mut Cb6 oriunde, urmea'!a 2.Cd7X , clei dup pleurea. calului negru cmpul d7 r~m!ne fl r pad; la 1...Cc7 o riunde, urmeu 2.D:e6X j la 1 ... d:e4 2.C :e4X; la l...e5 2.Df5 X ; la t...f1D 2.D :f1 X. t n consecinii, albul fiind la mutare trebuie d joace n a a fe! ca s nu schimbe poziia avantajoasl a figu rilor sale de atac. Singura fi gur ca re nu poate ataca regele negru, este regele alb, deci numai aceasti figuri poate s fad o mutare indiferenta, de a,teptare i numai pentru ca sl-I oblige pe negru s fad i el o mutare oarecare, dupa care, cum am vzut mai sus, va urma unul din matu-riIe pregl tiu:. Astfel de mutare - pen-tru a ctiga. un tempo, oblig~nd pe ad.erur sI faci i el o mutare, tn urma d reia va apare o slb iciune hta l~

n poziia Sl - se numete tempo1.ug (mutJre d{' tempo).

Sar prea c totul este in regul1 i problema, dei nu conine nici o idee strategic, ar fi publ icab il~ . Totui, la o cercetare mai atent, se descoperi c la mutarea l.. ,g5- g4 nu ex ist nici un mat, de; la 2.Dh4 X ? nrgrul rspunde 2 ... g7-g5!.

tn consecin , problema Jevine inso-lubi l , deci in corect , i autorul va tre-bui 5- 0 corecteze.

Dar i mli mult deci t adta. Un dez-IcS~tor mai rutinat ~i , . .1. putea pune ntrebarea cu privire la legalitatea pozi-iei, dat fiind c pozii a pionilor negri ii ,,~ p~ r cJ CJm prea puin verosimil. Fc1nd o socoteal!, se va dovedi fr prea muld greutate d, pentru a obine un astfel de schelet de pioni, plednd de la poz i ia ini i ali a pieselor de pe tabl la nceputul part idei, este nevoie ca d fie efectuate 11 luari de piese albe. Totodat! constadm c pe tabl existii 6 picse albe, deci nu lipsesc decit 10. Acest fap t ne demonstreaz c pozi-lia pionilor este i lega l ~ . De aici conchi-dem c orice prob!em~ trebuie privit ca o pozi ie pro"cnid d int r-o partid jucata 1ntre doi adversari cu respectarea tuturor regulilor jocului,

Not~m c aceast problem se poate corecta u o r, Hcnd"o solubil i cu poziie legal, prin supri marea pionului negru g7 i ad3ugarca unUL pion alb la h6.

Cercetind poziia din d iagrama nr. -48, consta tm ~nainte de toate c negrul amelljn ~1i s ia cu regele s~u calul din a7 sJ.u t~urnu l din c7, descope-rind ~~ahu l " cu Ta8, fa~l de ac e~t1i

LUAREA It

ASPECTE EXTERIOARE

5) probleme si m e t r i c e, a\lnd o .ijeu re simttrici5. a pieselor ;n pozl\ia

51. 1, Qr ... ~R8Yllta d e. ah", 1925

" J.d5 1 (am. 2.Rd4) R :d5 2.D:d7+ I...Re(c)5 2.De(c)7 + etc.

52. 8, Oerl . " .Re.v ll ta Rombii d e. ah " , 1933

3. 1:,. Blr . le l ChernnUzcr TtlgeblaU", 1926 Molto: .Comda Pllul )' 1898~

Mal in~r, In & mutAri

Albul ncepe i s ilete pe negru d-i dea mat la mutarea il treia. lat soluia asimetricii a acestei compoziii ferme-citoare: I .Tg4! N:b2 2.Dd4 + ! R:f5 ).Tg8+ T:h) X !!

tn leglhur cu motto-ul, menionm ci Pauly, pasionat as tronom amator, 11 descoperit in anul t898 o comet~ eare-i poart numele. Pc atunci era in virstl de 22 ani;

6) probleme s i m bol .i c e, C\I pozi-li:l. inilial!! a pieselor reprezentind o liter, o cifra sau o figuri oarecare.

CLASI FJCAR!;A PROBLE-IlflOR.

Este de la sine lneles d, n astfel de probleme, coninutul va fi redus, fiind subordonat formei grafice. Pentru ace-lai motiv nici economia nu va fi per-fect, fiind nevoie de piese de ~umplutur", ca la problema nr. H, care repre-zint un zero (O),

2x

54. Y. ;\'ell.releu .Revistn de ah", 1960

t. Ng41

o alt lmp'irire a problemelor se stabilete In funqie de modul de pre-zentare a jocului ce se desfoar n solu\ie, indiferent de coninutul tema-tic al acestora. Astfel, problemele se POt implqi in urmtoarele grupe:

A. Probleme cub \ o cad!t, avind dou subdiviziuni: 1. blocarl>'i l' o m-plcd i IL blocad incomplet.

8. Probleme cu ameninare. C. Probleme retro-analitice;

pe Ung cele dou'i grupe de mai sus, trebuie s~ amintim ~i de aceasta, la care dezlegltorul, 1nainte de a se pronuna asupra solUiei, trebuie si facil o analizI rctrograd a poziiei, adesea fiind chiar

nevoit ~ recOnStltUll~ iutreaga partida pentru a constata anumite am~nuntc imponante ca: cine eSte la mutare, care a fost ultima mutare, dac s-a mieat regele ori turnul sau nu, spre a stabili dadl. este posibil rocada sau nu, dac~ es te justificata luarea pionului Ben pu-sant" etc.

A. problemele cu blocad, in gene-ral, sint caracterizate prin cheia care nu creeaz nici o ameninare directI cu mat i prin faptul e3 rlhpunsurile negrului nu compord in ele niei un fl'\ de lupt. nu schieaz: nici o aprare contra vreunei ameninri iminente, pentru simplul motiv c aceuta nu exist'i ! Maturi le care vor urma la muta-rea a doua (sau mai trziu, dac va fi "orba de o problem~ cu o solUie mai lung:!. de dou mutri) vor fi cauzate doar de faptul c, dup efectuarea cheii de catre alb, negrul este obligat si fac, la rindul su, o mutare, ceea ce va avea ca cfea crearea unei sllbiri fatale n lagrul negrului. Aceasta Inseamnt'l c, daci negrul ar fi avut dreptul d renune la efectuarea mudrii, albul n-ar putea ~;t dea mat!

L Pentru blocada complet este caracteristic faptul c, In poz:i~ia iniial, adid Inainte de efectuarea cheii de ctre alb, dnt pregtite rll.spunsu rile cu mat la absolut toate mutrile negru-lui. Aceasd reea de variante constituie

. aa-numitul joc aparent. Deosebim urmltoarele feluri de blo-

cadI complet'i : 1) Blocada completl si m p Il, la

care jocul aparent rmtne nelchimblt dup5 dectuarea cheii; In acesc caz cheia rcprezint~ o simpl~ mutare de ateptare,

.. CtASlnCARI'A PROIILEMELOR alte maturi la aceleai mudri ale nc-grului. Menionil.m d aici vom avea Ire; cazuri:

a) o schimbare plria13 a maturilo r din jocul aparent;

b) O schimbare pariaHi .1 mawrilor aparente cu adugarea variantelor noi;

c) o schimbare totala a maturilor aparente (1.'\1 sau (~rl aparii:l. maturilor adlugate), ceea ce co nHituie forma mai dificil~ i totodati cea mai rlvnitI de com pozitori.

Urm:lwuelc exemple ne vor ajuta 7. O. Hlell e . Rev lsta. RomAnII lIe ah", 1948

Premiul II I

.. Joc aparent: 1...f2

I..T oriunde 2.TS:c4X; unde 2.D:g4X, L..c7 2.Cd6 X .

2.T3:c4 X, I...N ori-

oriunde

Dupi cheia dou nriantc au 1. .f2 2.Nd3 X 2.Nd5 /' , iar schimbat.

I.N:c4!, primele matur i schimbate

L I...T oriunde restul rlmine ne-

58. 1'. Lelholel

~Fh,,:4n1 IR ,ulul ~ , 1\158

ox Jo~ aparent: .. d4 2.Tg> X i

.. Re6 2.Cd4 X . Dup~ cheia 1.T:e4!. un mat se

schimb - l...d4 2.C:gl X. doul matu ri se adaugi - 1...R:e4 2.Nc2 X $i I...d:e4 2.TgS X . iar dup 1...Re6 matul r~mlne neschimbat.

,,9. Q ... .. er .... "TldlllrHl fUr Schack- . 1949

PremIul III

.. CUSIF!CAREA PROBII!MELOR sebindu-sc totui de acestea p,in cheia care crcelI;'! o ameninare de mlt. Ast-fel, prin carOlctcrul cheii, aceste pro-bleme fac legtur'l cu grupul mare al problemelor cu amcnin; .... rc.

IH. " . " 8. r, . uu Coneur.w l revistei ~64". 1929

Pl1lmllLl TII

'" In joc ~parent este reprezentat aa-numita combina;;c a scmileg3rii: Lef oriunde 2.C:fl X i 1...N(C):d} 2. Cc6X . tn ambele cazuri matul de-vine posibil pentru el figufIl ne:).-gr, care :'I r putca s3-1 parc2.C, rl-mine legatl n urma dcplasll.rii celei-lalte figuri scmileg:m.

Chei:!. I.D:H!, autolcgind d .... ma alb3, creeazl ameninarea de mat 2.N:e3 X . 1n soluie combinaia se-mileg~rii V.l fi deci inlocuitl de combinai.l auwJegril prin cheie, urmad de de:degarea damei albe prin mudri de :l.p5.rare control. ame-ni nrii: L.Cfg2 (dezleg:l.re" indi-recd) 2.Df6X i 1 ... Nfs (dezlegarea direc(5) 2.D:e3 X . Menionm c, dup 1. .. N :d3, ceea ce de altfel nu con-stituie aprarea contra amenin,lrii, apare un dual (minori) deoarece, pc lmg:l 2.N:e3X (amenin area) mai merge ~i 2.D:e3X .

Schimbarea temelor specificate mai sus face ca jocul strategic din aceast5 problem remarcabil s fie foane in-teresan t.

i la :lcest grup se pot crea pro-bleme cu blocad compled In 3 mu-tri. Iati un exemplu interesant care, dei nu conine maturi regulate, totu i are o concepie originall 1n form de Meredith.

(,2. O. IlUDthuCII

. Revlsta de ah-, 1960 )!cntlune de I .. ud!\. 2

" Negrul se afli n pozi i e de lUg-

zwang. l nrr-:ldev r, la orice mutare a nebunului negru, acesta va fi cap-turat de cal i la mutarea a doua negrul va fi nevoit si deschid dia-gonala alb5. prin Inaintarea pionu-lui, la care va urma 3.NbI X , iar la 1...[4 2.C:(4 urmat de 3.Nbl X.

Cheia l.Nbl! erecaz ameninta-rel 2.Cb3 oriunde i 3.N:fs x, dar acum l:l mutrile nebunului albul n-ul va putn captu ra din cauu poziiei de pat, ci i va face obstruqie: L.N:b4 2.Cd! urillat de 3.N:fsx 1...Nb2 2.Ce5! i la 1...Nd 2.Cf4! cu:.

CLASIFICAREA PROBLE~lElOR

ameninare, ~ se opunli inteniei albu-lui prin mutiri de aplrare. Fiecare aprare produce Insi, pe lng efectul po-zitiv _ respingerea ameninrii - i cite un efect negativ - crearea unei sllibiciuni oarecare 1n poziia negrului - ceea ce va fi exploatat de alb prin darea unui alt mat, diferit de cel din ameninare. Fiecare apirare, care con-duce la un mat nou, constituie cte o variinti. Mutiirile indiferente, care nu fac si eueze ameninarea creati prin cheie, nu se iau tn seama, iar eventua-lele dualur ce survin le considerlim minore i le trecem cu vederea.

Iatl dou! exemple edificatoare.

65 . , 'idben. .Revllta de ah- 19M

.x In primul dnd se constati cu uu

rini cI problema aceasta nu aparine tipului de blocad~, figurile negre avnd latitudinea ~ se milte n orice dire'lie firi a produce efecte negative fatale. Totui se observi c, la unele mudri a.le negrului, albul ar putea s rspund cu mat, spre exemplu, la mutarea

"tare~ - Capturarea turnului alb -t...C:e3 2.Nh2X, iar la I...Cd4{Te4) 2.T(:)e4X. Este natural ca dezlegihorul si caute a crea o ameninare cu mac, :l.Stfei ca negrul, n aparue, sa fie ne-voit s hcl muta riie antate mai sus. De aici n-avem dect un pas plnl la descoperirea cheii soluiei: t.Cg7! cu ameninarea d i r e c t a 2.Ce6 X. Este interesant de menionat el aceast~ cheie permite negrului s3 treac la atac di-rect asupra regelui alb printr-un con-traah: 1...ThS+, la care albul poate nsa rspunde cu 2.C:hs X.

Fa de ameninarea creat prin cheie negrul va opune o rezisteni ~gindid- ;i activi, mudnd doar piesele care pOt para amenin;area i aezindu-le pe cmpurile cele mai eficace: 1...C:e) - aprare indirecd, av?nd ca efect pozitiv eliberarea cimpului eS, dar acea st mutare este insoitI li de un efttt negativ - blocarea cimpului el, astfel ci nebunul alb, eliberat de nece-sitatea de a p;tzi acest cimp, va rspunde cu 2.Nh2 X. Celelalte variante rezult dup~ ap~r~rile directe ale ne-grului, I...Cd4(Te4) 2.T(:)e4X i 1...CcS(Ta6) 2.ChSX. In ultimele douii variante momentul negativ al apl[f~rii cu calul rezid in intreruperea liniilor de aciune (interferen~i) a turnurilor negre. rnd o variant rezuld dup 1...TeS - apirare direct, avind ca efect negativ blocarea cimpului eS, la care va urma 2.Tf3X. Menionim c, mutirile incidentale, care nu pareua amenin;area, ca spre exemplu 1...Ta7(8) sau 1 ... Ta3{2), dau posibilitatea aJbu[ui s rspund cu mat n dou feluri. Aceasd eventualitate (numita "dual-)

PRQnlE~IE cu ... MENINT ARE " este, n general, considerata ca defect, dac. are loc in variante cu apirare efectiv contra amenin'l;rii. tns n ca-zul de fa~, cnd negrul facc mutri lipsite de sens, care nu paread ~n nici un fel ameninlarea, dualul nu este pri-vit ca defect, fiim:: considerat frii n-semntate - dual minor.

66. G Tto.Ofll .Rcvllta de ah., 1950

Premiul III

Si aceast problem se constat c nu este o blocad, dei la unele muriri ale negrului in poziia din diagram al-bul este in msur s dhpund~ cu mat, spre exemplu, la 1...Rf5 urmeaz~ 2.Nf}X, exploadnd :l.utoleg3rea turnu-lui prin fuga regelui, iar la 1...Tf(h)5 sau la I. .. Td3, albul rspunde tot cu 2.N(:)d3X, ca ii la I...Td4 cu 2.Tc5X.

Cheia t.Nd4!, oarecum surprind.-toue prin hptul c pune nebunul ~n priz tripl, creind totodat un al doi-lea cmp de refugiu, pe lnga cel exis-tent n pozilia inilial, permite damei s3 amenine cu mat de pc cimpul g4

_ ameninlare ind i r e c t , devenid posibil prin faptul c nebunul alun sub paz i cmpul e3. Negrul se apd indirect prin capturarea nebunului: L .. T:d4 2.Te5X i 1 ... N:d4 2.Nd3X. Menlion~m c n ambele variante efec-tul negativ al aprrilor este mai com-plex dect la problema anterioara, cci pe !ingll autoblocarea cmpului de re-fugiu d4 se mai produce i o imerferare reciproc ~ntre turnul i nebunul negru pe acelai cmp (specifice cunoscutei teme .Grimshaw~), toate acestea fiind e"ploatate de alb. Aceasta constituie un moment artistic foarte frumos ii ridici \aloJ.rcJ compozi~iei la UII nivel inalt. Dup capturarea nebunului de dtre rese apare un nou mat - 1...R:d4 2.Df4 X, iar la aprarea directi prin 1...f5(Tf5) devine po~ibil ~nd un mac nou, exploatnd autoblocarea Cmpului f5 - 2.De3X.

Grupa problemelor cu ameninare este cu mult mai numeroas decit aceea a blocadelor. Totodat problemele din aceast grupa se preteazii cel mai bine la realizarea concepiilor strategice, unde elementul de lupt primea:ti, pe Cnd la problemele cu blocad totul se re-duce la o alternare mecanic a muta-rilor a!bului i negtului.

C.Compoziii retro-analitce sau de analiz retrograd constituie un grup mai puin numeros de probleme. Loevcnton, mare cunosdtor propa-gJndist al acestui gen, ~l caracterizead astfel : .DacI problemele directe por reda partea poetic a jocului de ah, ret rogradele pot dezvolta idei care ar putea fi considerate oarecum filozofice-. De7.leg:itorii acestor probleme se bucur~

PROBLEW! RETRO_ANALITICE 53

necesita o an~lizJ. retrograd prea adndi, de data accaua vom avea de fkut o analiz ceva mai complicat.

68. L. Lunl loD "Revista de ah " , 19~

Nu este greu de VJWt cii matul in 2 mudri se poate face dupil du-blarta turnurilor albe pe coloana Hf~, la f8. Dublarea turnurilor se poate face, tnsj, n dou moduri: prin I.Thl-f! sau prin 1.0-0. Totodat se constat ci i negrul ar putea, dup dublarea turnu-rilor albe, f-i fereasd regele prin 1...0-0-0 (dadl. aceasta ar fi posibil!), ceea ce face imposibil malul la muta-rea a doua.

Se pune deci, n ba dellegiitorului, problema dad albul i, n special, ne-srul mai pOt face sau nu rocada. Pen-tru a putea rlspunde [a aceast ntre-bare este nevOie s sc analizeze cu atenie poziia din diagramil.

rn analiu noastd. pornim de la stu-diul pozitiei pionilor albi, care de la ,neeput ne arata d turnul alb fl n putut ajunge pc acest dmp pe douil

cIi: 1) de la al prin simpla deplasare a regelui alb (n care cu; albul pierde dreptul de rocad) sau 2) prin inain-tarea pion ului f2 (singurul care lip-se~te) i transformarea lui la fa in turn, in care caz regele negru a fost silit s~ mute, piennd astfel dreptul la rocad~. Stabilind aces t lucru, ajungem n mod logic la concluzia urmtoare: ori albul nu po,nc face rocada, n care caz ne-gful arc dreptul sI rocheze, ori albul poate face rocada i negrul nu.

In consecin~, prin l.Thl-fl albul recunoate implicit c a muut regele propriu (prin faptul c nu mutl 1.0-0) i d, deci, negrul poate pretinde drep-tul de a face rocada mare i de a para ~ stfel mnul. Rmne deci ca singura solu ie I.O-O!, mutare prin care albul demomtreaz cI turnul silu din fl pro-vine din transformarea pionului f2 "c~ ce nseamna implicit c negrul nu poate face rocada ~ deci va fi fcut mat.

Menionam el ii problema din dia-grama nr. 49 (F ...... mclung), dup cum am vlzut, necesira o sumar analizl retrograd:! spre a demonstra posibili-tatea lulirii .en-passant~.

In ncheiere, trebuie d mai amin-tim de un gen aparte de probleme, fiidnd partc tot din grupul celor re-trograde i anume aa-numitele pro-bleme cu retro-mat.

Aici se cerc restabilirea poziiei care a sun'cnit inaintea celei de pe diagrami cu n mutari n urm i n care albul a . scIp3t* ocazia de a da mu intr-o mutare.

Dei conform regulilur jocului J" ~ah nu se admite luarea mutIrilor n-

Elemente strategice

La studierea problemelor anteri-oare am avut ocazia s ne dlm seama ntr-o oarecare mbura de complexita-tca jocului ce se desf~oar 1n cadrul solutiilor, n special la problemele cu amenintare. Complexitatea aceasta se datorete faptului ci intra in joc anu-mite elemente tactice, care snt speci-fice jocului practic, deci constituie ele-mentele de baz ale luptei Jahiste, ale luptei ideilor i conceNiilor, iar ClI~ ploatarea de dtre alb a efectelor ne-I>~tive ale aphrii necesit3. mult3. aten-ie i inventivitate din partea proble~ rnistuilli.

Pentru ca munca compozitorului sa fie ncununat de succes, es te nevoie ea acesta sa cunoasc toate elementele tac~ tice specifice jocului practic, care se crsuliuazl i se combin~ ntre ele n timpul creatiei artistice, dnd la iveal unele combinaii 5tr:mgice pline de in geniozitate i de farmec.

Tocmai pentru mbogairea cunotinelor problemitilor notri, le punem la ndemn~ o scrie de probleme dasice Cit adnodri amJ(nunite, icotnd n evi-dcnlll spre familiarizare cele mai uzuale

elemente nrategice, indispensabile n munca de creatie. Studiindu-le cu aten-ie, fiecare debutant n domeniul com-poziiei i va mbogi arsenalul mij-IOlcelor tehnice i al cunotinelor In general, fr1i dc care munca lui este in-grat! ! rezultatele sm sterile n cele I"llai nlulte cazuri.

Dar, nainte de toate, trebuie s! facem o meniune cu privire la terme-nul de ~elemente strategiceW , pe CafC l-am ntrebuin~at nU odat n e:\pu-nerCl noastra. Teoria jocului de ~ah consider~ cu drept cuvnt elementele de care ne ocupam ea fiind de naturi rac tic ii, nsa in uzana prob!emis-licii s-a incetlltenit demult termenul impropriu de elemente strategice, ter-mino!ogie pc care o vom menine i n cele ce urmeaz3..

Si analizam problemele de mai jOl spre 1 seoate n eviden~:i elementele strategice cele mai uzude;

Problema din diagrama nr. 71 este un zugzwang, deoarece dup~ cheia I.Dc4! se obinc o bloclda complet~. fntr-adevar, dup fiecar

1NTERFERENTA NEAGRA 57

71. Il. L'lI.trmd "Junlldcutsehen-, 1932

Mal In 2 muMd

ma mutare (cheia) d creeze vreo ame-ninare. Ne intere$ea"d insii cfc~tcle ce se produc n urma micrii figurilor negre. Astfel, observam c dupl tnain-tarea pion ului c7 se produce blocarea cite unui cimp din zona regelui negru, c~ea ce este folosit de dama aIb , care poate s~ se deplaseze f3dnd mat regele negru; I...c; 2.Dc6 X (cmpul c; este blocat), iar dup~ 1...c6 2.Dd4 X (cmpul c6 este blocat!). Dar tn cazul din urm3 observ3m c pionul la c6 nu nu-mai c blocheaz~ un cimp din zon;"! regelui negru, du i ntrerupe linia de aqiune a nebunu!ui din a8, care altfel ar putea sl-i acopere regele; aceastl ntrerupere a liniei de actiune cu o pies~ de aceeai culoare se numete in-terferentll. Dad negrul \'a incerca sl-i mute nebunul. vom obine alte maturi; 1. . Nc6 2.Db+x (nebunul nu numai ci-i blocheaza pionul c7, care nu mai poate nJima la d, dar in acelai til\lp autoblochea:d cimpul 1.'6). Mai departe

constatl m d , dacl nebunul n inain-tarea sa se va Opri la b7, el va inter-fera linia de aeiune a turnului propriu pe orizontala a aptea. n care cu al-bul va putea si rJ[spundi prin 2.D:c7 X . Acelai mat va urma i dupli plecarea turnului de pe orizontala a ~aptea; daci Insa turnul va muta la b7, se va pro-duce o interferare a nebunului. carc va fi cxplonad de alb prin 2.Dd; X .

Observlim cu aceanI ocazie c ulti-mde doua maturi rezult In urma in-terferlrii reciproce a turnului i a ne bunulu i pe acelai cmp (b7). Astfel de perechi de variante constituie aa-zisa teml "Grimshaw~ . Men~ionm ci cele douii vuiante cu interfera rea reciproca i pe acelai cmp c6 a nebunului ne-gru i a pionu!ui c7 snt foarte ueml-n1itoare, ca efect final, cu interferen\a reciproca Intre T ii N i de aceea snt considerate tOt drept [ema MGrims-haw.- Totui, n varianta \...Nc6, n-are loc o interferen1i propriu-zi~~, ci o blocare a pionului pe cmpul du ini-ial, acest pion neputnd fi considerat ca o pies cu aCiune lungl.

In consecin\a, putem considera d n problema nr. 71 este reprezentat:'\., sub form~ de Meredieh, tema "Grims-haw dublu (n dou perechi de va-riante).

Problema nr. 72 are drept cheie mu-tarea I.ed4!, dup care se ameninll 2.Cb3X (deci avem o ;"! meninlare di-recta, ntrudt aceea i figuri execut~ aelt mutarea de cheie, ct i mutarea de mat din amenin lare). Ameninarea se poate para prin luarea calului cu T ~JU C\J N. In :\lllbclc cazuri ~c produce o interferare reciproc3 pe acelai dmp,

58 ELEMENTE STRATEGICE

72 . Tlmll lli 73. Q. Clldell l "DI~ Schwalbc", t930 "Good Companion", 19t 9

Mat In 2 mut4r1

lnsoit totodat' de evacuarea alterna.-tivi a liniilor de aCiune ale damei albe de ctre ,ele doul figuri tematice ale negrului, dup care urmeaz: 1...T:d4 2.Dc7X i t...N:d4 2.Da2X. Insi, avind in vedere c aceasti interferare se pro-duce n urma. sacrificrii unei piese albe pe dmpul de interfereni al celor doua figuri negre, avem o noua tema, nu-mita. tema "Novotny". Aceasta tem este mult tnrudita. cu tema "Grims-haw. Menionm c problema anali-zati, pc I;ng~ ci este un Meredith, mai arc o particularitate - la construirea ei autorul n-a folosit nici un pion!

La problema din diagrama nr. 7J gsim ill te elemente strategice. Cheia I.Nh8! creeazi o ameninpre indi recti, deschizind accesul turnului alb pe co-loana ~g",de unde amenin 2.Tg5X. Gnd o figur parsej:te o linie, deschi-ztnd linia de aciune a unei alte figuri, se spune ci se produce o eva,uare a liniei, ceea ce 'onnituie o aCiune dia-

Premiul 1

Ma t In 2 mutdrl

m~tral opud interferlrii. In cazul nos-tru nebunul alb evacueaz orizontala a cincea (i la problema nf. 72 :l.ffi v-7.Ut evacuarea liniilor de aqiune ale damei albe de elItre cele dou figuri tematice negre). Negrul se aplrl contra ameninirii, produdnd o obstructie a orizontalei a cincea cu pionul (1...c7-c5). Conchidem deci eli, spre deosebire de interfereni, 1n cazul obstruCie;, linia de aCiune a unei figuri este tntrerupt' de o piesl de ,uloare opus . In urma obstruciei din problema noastri, ame-ninarea este parati, n s,himb apare o alt slbiciune in poziia negru\ui: pionul negru de la ,5 interfereazit dia-gonala gl-a7, fntreruplnd linia de ac-iune a Ne3 ~i prin aceasta dez l~ind indirect dam a albi care, devenind li-bera, face mat prin 2.Dg7X. Menionm eli am fi aVUt dezlegarea direct a damei albe dac nebunul negru ar fi putut parsi diagonala a7-g1. Ultimul

OEGAJARE I SEMllEGARE mat a de,cnit posibil prin plecarea ne-bunului alb tocmai la hs, adic dincolo de cmpul g7, de care are nevoie dama alb. O astfel de eliberare a liniei de aqiune se numete degajare, care se deosebete de evacuare prin faptul c deplasarea figurii se face in lungul li-niei de aciune care urmead a fi eli-berat i in seolul mutirii ce va fi efec-tuata de cea de a doua figur activa.

In concluzie, mutarea de cheie din problema nr. 73 (1.Nh8) evacuead ori-zontala a cincea i totodatil degajcad diagonala al~h8.

". L. j,. lIu .. Din eoncuflu l Sectiei uniona le de ~ah,

' 925

ox

Problema lui Isaev r eprezint un complex de idei, folosind cteva ele-mente strategice cunoscute, Insa com-binate n mod ingenios, dina natere la un joc interesant. Astfel, avem aici semilegittura pe oriwntala a pa-tn li evacuarea liniilor de ac, iune combinat cu d ezI e g are a si-multan i indirecta a figurilor alb i

ncagd. Prcciz;'{m el cele doua. figuri negre ce se aflI ntre Ta4 i regele ne-gru, adic Cb4 ~i Nc4, snt sem i l e-gat e, deoarece h mutarea uncia din ele, ceal alt rmne l egat. rn pozi~ia problemei avem trci figuri legate: dama alb~ (prin TeS), dama neagd (prin Nb7) i turn ul negru (prin Te6), Cheia I.Cf7! ereead un cmp de refugiu (fS) I amenin cu 2.Cd6X. Negrul se aprl contra ameninirii dezlegnd in-direct, prin interpunerea uneia din cele doua figuri semilegate pe linia de legtura a damei negre. Concomitent se produce ns dezlegarea indirecta i a dame; albe care, profitnd de evacuarea liniei de aciune de ctre una din cele doua figuri semilegate i dc faptul el ce alalt figuri{ a rmas legatI, face mat regele negru: 1...Cds 2.DblX i 1... NdS 2.Dd3X. Variante s:undare com-pleteaza cu succes cele dou variante tematice: L..Rf5 2.0:c5 X i I...T:e6 2.C:g5X.

75. foI_ J. NleI'n" .Tlld$ChrUt v. d. NederlandM Schaak-

hond", 1928

.0 ElEMEXTE STR ... TEGICE Aceast problem ne llfi~eat3. un

clement nou - bat eri a. Numim ba-terie un cuplu de dou piese de acetai culoare, din eare una cu aqiune lungi (O, T sau N). iar cealaltii oarecare (in-clusiv P sau chiar R), n~l cu mers dife rit, prima fiind intcrferat~ de cea de il doua astfel c prin deplasarea aceneia se deschide linia de aqiu"c a primei figuri. Din cele doua piese din-tr-o baterie deosebim figUT;:a mobilJ. carc interferuz3. cealalt figur i prin mUlarea sa deschide linia de aqiune il acesuia, i figura imobil! (O, T sau N), care se afli n spatele figurii mobile. Bateria poartl numele figurii mobi le. Astfel, in problema de mai sus avem o buerie albI il nebunului (Ne6 i De8) i o alt baterie albI il pionului (Pd4 i Te. ), precum i o baterie neagra a calului (u2 i Nil). Dac3. n cunul daleglri; O baterie intr n aCiune, se zice d aceastl baterie elitc il c tiv 3; in cu contrar bateriei i se zice in a c-tivil sau pasiv~.

Pc lingit cele trei baterii amintite mai sus, mai avem i semilegittura il dou~ figuri negre (combinaie pe care am mai nt/lnito la problemele nr,61 _ n joc aparent, i la nr. 74 - In solu\ie). Precizm el semilegitru ra poate fi eompletI sau incompletl. Semilegare incompletit avem atunci cind tema combinaiei rewltll: n urma deplasll:rii doar a unei singure figuri negre din cele dou3 ce se aflil semile-gate. Semilegaru completa dil natere la dou variante tematice, care rezulta in urma midrii pc rind a celor dou piese negre scmileg:atc. Se cerc ca lega-rea figurii ramase nemicata sa fie ex-

ploatat~ in mod obligator de clue alb prin mutuea de mat, cum de altfel se indmpl! la toate problemele amintilC m.1; sus.

Cheia I.Tb4 ! permite bateriei nebu-nului s~ intre in a'liune, ameninnd cu mat prin dcscoperi re - 2.Nc4 X. De rcmarcat cI figura mobil~ a bateriei active interfereu3 linia turnului din a doua baterie albI. care, dupil cum vom vedea numaidect, va rlmne inactivI. Negrul va profita de aCelstl inlCrferare, capturnd piesa mobil~ (Pd4) a baterie; inactive cu una din cele douit figuri scmilegatc, autolegndu-se Jufel, spre a putea para ameninarea de mat cu fi-gur:a ee VA deveni de"l:iegatit n urma interferlrii turnului :alb prin mutarea de ameninare (2.Nc4 X ). Ameninarea fiind astfel paratl, albul v:a exploata n schimb efectul negativ - autolegarca ambelor figuri negre din 5emileghuril, din care fiecare ar fi putut anihila miturile ce urmeaz~, dad n-ar fi fost legate; 1. .. D:d4 2.C:cJ X (nu 2.Nc4X?, din cauu 2 ... DeS!) li I...C;d

62 ELEMENTE STIl .... TEGICE

77. , . 'R' . ~III I II se SpUJI1: c problema a doua ne inlii-~Dle Scbwalbe" . 1930 eaz tema .. anti-Gamage".

cvacueze orizontala a ereia spre a para ameninprea: 1. .. Nc) oriunde, fnsl prin aceasta se ridici obstrucia coloanei ,.c" i urmeazi 2.Tc7X . O alt aplrarc te-m:uic este 1...e4-e) 2.0:f3 x (nu 2.Da2X? din cauza 2 ... Dd5!).

Comparlnd cele dou probleme de mai sus, conscadm c ambele conin aceeai idee - tema bGamage", ns la prima interferarea damei negre se pro-duce In aprare COntra unei amenin,iri oarecare, pc cnd la a doua dama este ineerferat n poziia iniial, amenin-,lnd dup efectuarea cheii, ca s zicem aja - "matol Gamage", ~i negrul se apar dezinterferind dama proprie. Deci. lucrurile se petrec la cde dOua proble-me exact 1n ordinea inversa, ceea ee ;lTatl d problema a doua reprezinti an t i for m a ideii din prima. De aceea

Este posibil reprezentarea in ac eea i problem a unui element strategic sau il unei teme, 1mpreun cu antiforma lor, lucru pe care n exemplificm ~n problema de mai jos.

78 . .1. . 11' .. ", .. De Problemll t" , 1930

Dama neagr fiind legaea. de dama aib, cheia I.Df3 ! crenza. ameninarea 2.Da8X (mat Gamage), exploadnd in-terferarea damei negre n diagonal de pionul e6, ceea ce constituie, dup cum am vazuc mai sus, antiforma temei Gamagc. Negrul, n aplrare, joad 1 ... c6-c5, evacuind diagonala alb,1ns ineerfercad orizontala a cincea, la care va urma 2.Da3X (un nou mat Gamage). Avem deci aici o combinare a temelor Gamage cu anci-Gamage, rezuldnd asa numita "antiforma completl".

Despre tehnica compoziiei

,

Miestria adtVrat eomra In sup"ner~a complet a mare-ria/uilli, eOllupiei. In aSlfel de ealu,i, urcetnd o compozi/ie, nu .mai sesj~m efortllrile deplllt de autor pentrll realizarea ei, glndirea noastr .nll e,u deranjati! de nici o imper!ee/iune, de nici un detalill SJ/prtor, lucrarea Tl!speel'V infi,lndll-ne 1111 101 omogen ii p~rftct.

In compoziia ahist.i au fo~t ela-borate n decursul vremurilor unde principii care astzi sint considerate obligatorii. iat cele mai nsemnate din aceste principii, de care compozitorii trebuie sI in cont n munca lor de creaie.

1. Numirul pieselor dintr-o com-pOl::iic (problem sau studiu) nu trebuie s depiJeasca numarul toul de piese -16 albe i 16 negre.

2. Poziia pieselor dintr-o compoziie trebuie si fie posibil (legal), putind rezulta din poziia iniial a pieselor, cu respectarea regulilor de joc.

3. Felul pieselor ntrebuinpte nu trebuie s iasa ca numar din normal.

L. A. lSAEV (1899-1932) Compozitor de probleme

Astfel, se admit cel mult cte o dama

de ambele culori, cte doua turnuri,

doi cai, doi nebuni (unul de cmpuri albe i cellalt de cmpuri negre) i cte opt pioni. Se admite insa ca in cursul solUiei numrul normal de figuri sa sporeasca n urma promoiei de pioni. Sint considerate defectuoase problemele cu trei turnuri, uei ,ai sau 'u doi nebuni stpnind cmpuri de aceeai

culoare. De asemenea, compo:titorii [re-

buie d evite folosirea nebunilor prove-

ml din tu nsformarea pioni!or, spre

e1>emplu. nebun alb la e3 n prezen3 pionilor albi la b2 ~i d2, sau nebun negru la e5, existlnd pionii negri la e7

OI'.$PIlE TEHNICA COMPOZITIEI

~l g7, nebunii respectivi neputind piritsi locurile lor ini~ide.

4. Soluia compozi~iei rrebuie s5 nu fie evidend, cu cheia bine mascati, fi ri atac direct asupra regtlui advers, firi luarea in prizi a unei figuri negre (se toleread luarea unui pion negru) i fir i a reduce even tuala libertate de micare a regelui negru. De asemenea este considerat defectuoas cheia con-stnd n plecarea unei figuri albe din prid, exceptind cazul cnd ca se pune in schimb n b3:taia unei alte piese negre.

Dac in pozi~ia ini~ial a unei pro-bleme cu mat in 2 mutIri regele negru are unul sau mai multe cmpuri de refugiu, este bine ca compozitorul 51 prevad~ i cte un rhpuns cu mat la fiecue fug a regelui negru. In caz contrar, problema va fi considerati oarecum defectuou, deoarece dedegto rul va cuta n primul rind s g3seasc raspunsul cu mac la fuga regelui negru. f~ri a fi nevoit s cerceteze concep~ia problemei in totalitatea ei.

DacI n poziia ini~ial3 a unei pro-bleme cu mat n 2 mutIri negrul poate ataca regele alb printr-un contraah, compozitorul este obligat d prevad~ i un r3:spuns cu mat, aldel sarcina de:degi'itorului va fi redus la ducarca cheii care va face posibil un asdel de rispuns.

5. Transformarea pionului ntro figurI prin mutarea de cheie se admite doar in cazul cnd promo;ia pionului constituie o parte din concep;ia tema-tic.

Cu privire la rocad5 i la luarea ~cn.pusant~ compozitorii trebuie s ;in3 COnt de cele men;ionate mai ntin-

te, la subcapitolul C, despre compozi ;ii retro~nalitice.

6. Intr-o compoziie nu trebuie s existe nici o piesi alM sau neagr de !>risos, inutil pentru exprimarea con inutului tematic (principiul economiei !); se pot tolera doar piesele indispensabi le pentru eliminarea eventualelor duble soluii din jocul tematic (vezi spre exemplu, problema nr. 75, la care Tdl, Nc\ i Ca7 nu joac, Jar serves.; la eli minare3 dublelor).

Valoarea unei compozi~ii depinde de con inutu l ei i de form. in care a~esta eSte mbrcat. Cu ct concepia este mai intere5anta, iar rdli:urea ci corespunde ~erinelor artistice, cu atit yalo~rea compoziiei V,\ fi mai ridicad-o

Gsirea unei forme potrivi te ~i eco-nomice p~nrru txprimarea unei con-cepii interesante depinde de tnsuirile creatoare i de tehnica compozitorului, ns nu trebuie d se ,read eli acestea aparin numai .celor a!ei~ . Fiecare p.hist pe cuc ti va interesa compoziia poate s5-i nsueasd aceut ard, dar succesul deplin esce determinat in cea mai lIlare m5surl de modul de percep-ie fi aplicare a principiilor de tehnica compoziiei ah iste i numai tntr-o mmr mai redus3 de nsu i rile individuale (talen t).

Estc adcvrat cii tehnica ~ompunerii nu pOHe fi nsu~id din zbor". Pri-mele leCii practice ale unui debutant trebuie s fie bazate:

- pe atCnta cercetare i dezlegare a problemelor publicate 1n presa de specia-litate, cxaminlnd ln spirit critic ta;iunca care 1 determinat pe autor s adopte un fel sau altul de plHa re "OI pieselor, i

l)):srRJ' Tf.H:-lI(.,\ COM I'OZITIJ.I

Avem prilejul s facem o consut,\re d ~ll-numjta rotire II tablei in cursul compunerii problemelor constituie un mijloc destul de uziue n dlutarea for-mei celei mai potri,ite, i aceasta pentru a gsi o folosire ct mai activ3. pentru pioni.

b problcma de mai jos, cu tot con-tinutul inter,esant i destul de bogat, gIsim unele defecte de cOIHtrliqie din .:ele aminti te mal sus,

Si.

Cheia se g3sete flrX difieultau, de-oarece albul esre pus in fata amcninl:irii ':\1 eontraah: 1 ... 0:c2 +, la carc, in poziia inili~l.!I nu e:! f5 2.Ce~ X .

70 Df.5rRE TEH1'>ICi\ CO\U'QZIT1EI

88. Re

DI~ P f{ 1. Tl- 11'.IC \ em urm~torul pJlaj: _Unul di" criteriile de apreeiel'c ;\ u"ci prnbJ.:ml' de ph Cite, dupl cum se itie. tconomia

de nl;Hcrial. Nu eSte ele lue intimpl:i-WMe cerinta ,,1 problenu S,I prc/jntc in modul ccl nui simplu, ,'u nuteri.\lul .:cI nl.li r

72 DESPRE T[I I:-':lCA CO~II'07. I T1[1

t,\ problema de mai sus dama alba, nu este folo~id to m3sura posibilitl~ilor. ln[r-o formi( de ~ugzwang aurorul a Incercat s prezinte apharea prelungita de gradul IL Ideea interesanti :il. pro-blemei putea fi ind realizat cu un ma-terial mult mai redus. aa cum demon-streaz reconStruc\ia de mai jos.

92. R~~oDllr"'ll t dupA P. Vtil.cS

DESPRe TEfl :>; \CA CO~lPOl lT1L! 73

\l.1. Iluoulnclle dupA A. I)"mltre.c"

nHe"i~la tie ah~ , I!)fl

o (8 +~

Lc3! (amenin~ 2.c:d~ X) t ... Ta4 2.c4 X I...TM 2.c:M x \. .. Tc4 2.C:d3 X L.Te4 2.Tf5 X I...Tf4 2.Te7 X I. .. Tds 2.C:S4 X l...Td62.Dfs x.

~tn reconstrllqia al turad ideea este realizat 1n 7 variante (n loc de 5!), intr-o forml! mult mai economid i uoari care, dei destul de indep1irtat3. de o riginal, servete totui drept justi-ficare a cd or afirmate mai sus: amenin-area s nu fie rupt de coninutul problemei, :ucftl ca piesa care efec-tul"az lTIutarca-eh~ic s la parte activi la desfurarea soluiei i In limitele permise de tema problemei, maturile trebuie s fie realiz~te prin mijloacele ctle mai simple".

Incheiem prima parte a lcestui capitol cu prezentarea lInei probleme " ompusa

de trei cQmpozitori tineri ~i realiznd o tem modern3, cunoscutJ sub numele de tema ~Crimeia~.

9. F. t i 1, Ruuru. h ~I Il . ", ... u .. COIll'"rsn l n.,;sld ~"ll1n,,11 ,. S.S.S.R."

19:;0

In urma cercetrii acenei probleme, maestrul L Loinski, arbitrul concursu-lui, a men~ionat d tinerii compozitori n-au acordat suficient atenie pretu-cdrii acestei teme interesante. Soluia problemei este urmtoarea: l.Nc8! (am. 2.T:e6 X) cu dou3. variante tematice, care constituie tema ~Crimeia~ I...Nd6 2.Ce4 X i t...Nf4 2. Cd5X. Ne-bunul alb de la eL es te necesar numai pentru varianta secundarll: 1...N:c3+ 2.N:c3 X . Aceasta duneaz problemei, iar sim~ul artistic al autorilor nil lea sugerat ameliorarea poziiei. Nu este greu totui de observat c3, plastnd dama alM I~ f3, putem suprima neeconomicul Ne\. Unele modificri ale poziiei, pro-

DF.sPkl- TFI-I"'ICA C.O\II'OZITIEI

pu,."; . Cr;me;a".

[)up~ ~um ,1111 VlJ.UI , ~,nnp"J.iI"ri;, dnoornJ idei i'"l'resantc, ade~el nu .\curdi atcn\ic liufic'cntl chestiunilor pur rchllicc. din ~are caU7.11 problemele lor sint lipsite de gudul de prrfeqiunc Ile-c.~u crcJ\ii lor cu 3dc\"~rac art;:;;t;cc.

Pni ai.:i am traUI tehnica compu-nerii problemelor cu mat ;n ,j"ul mu-thi. adid genul de pTtlblemc mai acce-sibilI' debutan\ilor, a,.nd $01l'lia scurt3. i con li nnd combinJ\ii l11:1.i mult Ull mai Plllin $il11plc.

Pentru problcmitii 111:11 nvan~J\i,

"om studia mai jos problemele ~" mat n trei lIIut.ri, care deschid orizonturi

DFSPRE Tf.H~!C,\ c o.\!!'oZ!T!F.! " nIll hrgi c'-'nIpo1.itorilor dornici SJ r rrCCH'U mai profund co,ubinatiil~ ~rr at~ic~ ale jocului. Prob!(ma n trei mut;!ri eSle ~mai lun~:l" dedt cel in Joul mm~ r i d~'(lJ rcC(, sol utia ei COOtinl.' dl.' hpt cinci mutri: trei mut~ri ale ~lbu h.li ~i ",-,ul ale negrului. Forma artislie in problemde cu t rei mut:>ri C"'itc n.'.\li"la[~ aumCl cnJ eoninUlul problemei ~ ,-,,,,inde a~\Ipra ntrcgii so-luii - ;"Irt asupra cheii i ,lpJrlrilur nc;:ruhli . .:t $i ampr~ mut:rii a JOU,\ ~i a nlllt~rii de tIIat alc albului. ESlc

, important ca n~~rul 'i~ nu fic lsa! f~r~ posihililJte,\ de ,' p3rMe. ~i ~~ poat "PUIIC rn .istcntl acti,:;' si dup:! mutarea a doua a albului, iar re teaua tablouril"r de mat sl fie bine rltll'fi .. at:i.

Principiul de bJzil in compmitia l1ludernI, dupi cum SI.' jlie, e'ite ec"nu-m;3 mijloacelor. Unul tiin aspeerek' .1ccstui principiu este tendinta spre rea-li7.l rcJ maturilor regulltc in variantele ['rinciplle (tematice), ca

I)ESPRE TEII NIC A COMPOZITIEI

" 10 1. H. tl ol "' l11 Ilevi'la .&1", 1933

Reconstruc~ia de pe diagrama nr. 101 ne demOllstreaz cl a fost cu totul posibil lnlturarea tuturor defe.::telor nlen \ionate mai sus. Intr-~dcv:ir, cheia I.Th2! creeazii amenintarea 2.0d! (pen-tru ca la 2 .. .T:f4 sl poat face Illac prin J.Nf3 sau e2, Jp-l wang) Cfl oriunde J.C"JX . Bucuros c ;( problema a ~ie~it" autorul ci s-a Sd-bit s-a publice, pe cnd abia acum tre-buia sl nceap:i munca pentru perfeqio-narea formei. Se cuvine ca o problema d fie trimis spre publiC:lre doar 'atunci cnd autorul ci s-a convins c a luat totul de la schema compoziiei, el ideea nu se mai poate amplifica sau prelucra mai economic i d. nu exist un aran-jament mai bun dect cel ales.

-S~lU e::lJr!i~lt~p) ; 'J:l::>'( tJ~ -:-p)r, + H"'[ ~dn!, Pln'oJ ~lUl'!.II.\ mor t ~(9j !lljlldw!J I'JJCJOlq P"!lNld1:la '( SJ:lI"', ptp Jr.! '(J:lI'u05t!r Jd ~~ qlt !11\"ltJ U ~ I~ JSCW t:~JC53 1 "1;~P pup -1:01d1JJJ i l p'l C!,l1.p :nJ::!.lll lIo!d !"UII t ~Jl)II!\U C!lu\U(ud 11.> C,'11 -JIIIJSI' JI' 'pnCSJJ;)lll! J l .IVOJ IiH'P''''J,l>

PUC!H',\ O P"! ,>~n"rl' !t !"III I' !.1 '~qll' I'lU~P "!5I1F'''! '.,~~!d (; ) Jl1' :lp:)

(t+6)

1I ~6 1 ' . }l S S S A 11'''''' IU);" 11Inl" ' " 1 ' \:(11

"

\:Jll.IZOdl~O:> Y:>I'lH:I.l :Il1d~3Q "

DLSPRL TLl-!:'>'tL:' CO~I!'OLr! 1[1

,',U,' ,1

.\.]).16

15).

Cc3 pc \'r,

80 DESPRE TEHNICA CQMl'OZlIEt

I...R:c5 2.Ta5 Rf6 3.Dd6 A). Plasind turnul negL'lJ la hS ~i ,url~ind coloana ~Il se pot ~[l.;a toate cmpurile l'Iccstci verticale cu turnul de la g1. Poziia va lua urmltoarea "f~~iare (ve~i diagra-ma IIT. 105).

Solu~ia acestei versiuni rmne frii nici o schimbare: I.Rc4!! (amcnin\ii 2.Rd5+) f6 + 2.R:cJ+. iar la L..f5 + 2.RcS+ etc.

fn Incheiere d~m un extras dintr-un articol interesant i instructiv al com-pozitorului R. Kofman, care 1'1 dutat sa demonstreze mai dcuila! cum t rebuie elaboratil o prob lem.

Ca pune[ de plecare 1'1 fost alCJ5~ problcm~ de mai j05.

IUIL \ ' . TIII,o n in

uhmaU ,. S.S.S.R.:', 1963

Autorul ~ formulat [ema acestei compoziii astfel: ~Negrul i blocheaz, tn trei variante tematice, cite dou dmpur"i din "lona regelui s:iu~ .

Soluia tnccpe prin 1.Na5!, cvaculnd preventiv ,crtica!a "b~ pentru dama

alb, care amCnin\3 cu 2.Db3+ c4 3.DbS X . In cele trei variante princi-pale (tematice) ce rezult dupii aprriie eficace ale ncgrului, albul, n vede-rea scopului propus, li sacrificii pc rind figurile grele de care dispune: L.C:e4 (autoblocarea voluntar a cimpului e4) 2.Te5+! N:e5 (autobloca-rea fOrat a cmpului eS) 3.Ce7 X ~ 1 ... b:e6 (o nou autobl~are voluntara) 2.Td6+! N:d6 (autoblocarca forat a eelui de al doilea cimp) 3.Cf6X i 1. .. c4 (iari autoblocarea volunu r) 2.D:d4+! C:d4 3.Cb4X. Jocul tematic este completat de dou variante secun-dare: 1...d:c3 2.C:c3+ Rc4 3.Ne6X i L.Cal(b4+) 2.C(:)b4+ c:b4 3.N:b7X.

S cercedm jocul tematic din punct de vedere al pur i tii scopului urmrit .

Prima ,ariantii nu provoad obi ec-iuni, deoarece ~nccrcarea Cc6-c7+, L\ prima sau la a doua 1l;Iutare, euead numai din cauz c cele dou cimpuri e4 i c5 ind nu sUt autoblocate.

In varianta a doua ideea este rcali-Z3t~ Illai puin curat. Dei scopul final al sacrifidrii turnului la d6 este de a fora autoblocaru cimpului d6, totu,i Jllutarea 2.Td6+ mai arc un scop supli-mentar - eliberarea cmpului f6 pentru calul alb. De aceea aici nu mai e"iu o n~erc:lrc analoag cu cea din prima "ariant:i - Ce4-f6 + .

i Illai r~u se prezint cazul n va-rianta a [reia, cki dup aplrarea I.. .c~, ncercarea 2.Cb4 + eueaz din cauza rspunsului 2 ... C:b4 + si nu din cauza c regele negru ar putea sl fug la c4 S,lU b J4. Dar, afar~ dc aceaHa, sacri-ficarea d.hllei dup~ l...c4 arc de scop nu b!ocare.\ dmpu!ui d4 (care este

DES PRE TEHNICA COMPOZITIEI SI

blocat chiar in pozi~ia iniiali), ci tnli-[urarea calului negru de la paza dmpu-lui b~ .

Incontestabil c aceani diversitate a motiv3rilor stric integridii concep-ie i , ca i exprimrii ideii n forma ei puri.

Din cde de mai sus se consut c cei doi nebuni albi stnt folosii doar tn variante secundare. Desigur, introduce-rea a dou figuri albe care nu parti-

'lS!lIc! ~Ol!7.0dlUO:J mlln !!Jj(WJOJ ~J!t:J li! Jl~:ZF'J~d JlI!,! ~.~!l:J~!qO Il~P01()l PlI!~!J 'l!hJ Jp !!J~J'n! l' J1Ud I)lLl!Jd UlJ! -JI!'lI! SOS !tlU Jp ~1!!h~JJp!sllo:J n:J

':ll!mpl !J!J1S.l!IUI l~ !~ ~J!l$!ln !J!l -1l:!~XJ !I) JJJpJ.\ op l"llUnd "!P In!, -~Jdr ('1 '!JlllJ!'!('IJd C!bnJl~UO' J.)!l!H

!J7.!IW~ .lundm lnJ01I~~IZ.lP - !!HloJ(f !J!1't;')J;) Illlnd~Ju! ClJ PPlf .)1 .lP!'U! -o, :))1" '!!,IP!l![~l ~ rno!JJdns UdrJJl

t!:lJl ~ rlUeJll tI 'l!~J!JS III 'Jol!7.odlIlOJ op $:)1~ !nlnlIlS!Ur:'J~1U

le !I !.l!'d:l:!UOl !!lIl!ICU!::I!~O Il' ~JJpJ,\ Jp lC11,und II!P ~le!lJJdc J1SJ ltlllJI,!OJd !d1'l~ J,;lSfJ'C q "JOj!JP! !~ JO[JlIlJl t JJeJJJto JJJll fOLInJ n l!\IIJI,!OJd !Illlll

Jln ;,)J1:'J!J![e' "! JJcolIlUJn udtJJ,l 'JIUJI,!oJd op !HlJ!qll! op ! -lP lC1C!:>JJdc Ol!i:l nu eWl['!oJd rprO!J -.ld !::UCJ:>t UI 'JICWJOj !J!1nIOI ClJet _np CI Fr:ll!IlI![ .lS J01~SJr',Jp lin PU!J ~~3JC 31~~ $0.[ JI' !1'm n:> 1'ldr;:lJ.l

'~W~I,!OJd ~P JOl!'.wdIUO;l 111111' C~Jr" lUJ()J ! _~ CJJC1Io.I1:JP U~ ;>l(i.l,'l !JJl pUlldS3JO" OI 3d1'13 !3Jl JOlS3JV

',,!u lJ31 U!pJO 3p Jl!\~1nJJS 'PU!~ _U!"II! ' t!ldJ:JlIo:> JZJ7.!IC:lJ IS 1!ln'!7! " IIIJO)nC pnS!(IU ~:> II! I1!JJJdr r nJ1U3d

~!I,)nJl~1I0' 1lIJ('Z![~UC 'l!!J!JS U! '!S 'tUl31,!OJd Imdlll03 nOJ !\

t 3JV'Z!1!3J !JJp l' lIJ111.:1d '!~!1,'ZodlUO;l '

1:' 1:1:cq :lp !~Jp! Pllp!j!lU~P! '!)U'JI'1 -OJd IlllnU!h'OJ l\I~II!I"J:l}Jp !od"

'!nlnl _unUJ \'JJt'Z!lf3J CI J:JIlP JJr:> !J~lIlW lp ;)un!SJJ~ns I1J 'e P!PC '! ~,u3IqOJd t !I~l\l -lOJ ~!1nlos - PU!J Inlll!Jd u! - lll! ~ -,,3 'lItt ;')p I1U31qOJd o PU!SJI'l:JO

'lJt~ U! !nIMOlllnJJ l' J!peJods JOlfJ -!Iupe un ~U!IUJlS3 '~ OPlu~t,!oJd rJJ1'!!Jl -ZJr n, I1l1neJplOlU! Jd.l3U! lS!UIJI'!OJd mlln I1.lJ;)!l!lI! p l!l!qrlS JU!'! ;)1s;I

'!ll1~uodlll! !)!II !J!J '3JOU!llf lU!5 31Ut'JC~ Jlr,)3r U! J~dr Jl .l[!)OI _Tnp r3~J~ .lp !~ !!J [III!U.lIII! U1110' !JIJ

I1J 1 170dl(Q:l \':)1:":1 Jli l'US'](l "

Despre studii (finaluri artistice)

Simfiiit Ift ah S;1/I pOliii d~ filial cu con;""1 II eobitluil.

Ce este un studiu ~

L ~ inceputul acestui manual sa mai menon,lt d compozi~ia ~ahistl a luat na~u:re din jocul practic, rnrc-gin rndu-se, pc vremuri, SHr1ituri de partidl dintre cele nlai interesante, care con~inCiiu combina ii instructive i de efect. Ulterior nsa, ahitii n

DESPRE STUDII

ficii parado~alc, menite s,j impre~iO!l~~.c p~ dczlegtori. Iad cteva exelllple ca-racteristice (vezi studiul 108).

Superioritatea rnat~riall a negrului este inconre$ubil~ ~i [otuli albul rcu-fqte, printr-un sacrificiu surprinztor, .1 ob lin o poziie tcore tid de rCl1lizl: I.Ta8+ Tf8 2.T:f8+ ! (pentru a aduce regele nesru pe cmpul fS) R: f8 3.Nh6!! (iat pentru ce albul a prOl'OC3t schim-bul turnurilor ~ pionul 1;7 nu poate inainta fiind legat !) g:h6 (dacI j ... Rf7 atunci 4.N:g7! IlTlmt de 5.Rg3) 4.Rg(h)J ~i negrul nu poatc c~til;a, de-oarece pionul dc margine nu se trans-forml. fiind lipsit de sprijinul nebu-nului s;\u .

109. fhl !tIn ,\nu l 1750

I\Jbul nu poate s impiedice trans-formarea pionului dCct sacrificndu-i pcntru aceasta nebunul, dar, dup:\: acest schimb. negrul este acela carc ct i g:\:! Atunci ce-i de fIeut? SI urm5 rim so-[u ia: I.Nf3 + Rg l 2.Nhl! R:h t J.R fI !!

~nigmci ~ negrul este in 415 4.e:d5 e4 5.d6 el 7.R :e2 Rg2 8.d8D h ID

( iat cheia zugzwang!) 6. 417 c2+ 9.0g5+ Rh3 Rh2 12.Rf2!

lo.Oh5+ Rg2 II.Og4+ urmat de mat.

IlO. J. t;. Cl lllp.t ll An'" 18::;"

H~I"i:t1

Un nudiu far lupt! DacI albul n-ar a"ca la tndemln unica ~comb;na ;c~ salvatoMe, ctigul negru lui ar fi iminent, nebunul alb nepudnd ;m-piedica. transformarea pionului. lata cum se salveaz albul: I.Nd2 g(h)2 2.NaS ! g(h) lD 3.b4 !! i dup orice rspuns al negTului albul este pat.

Cu timpul studiul, ;;ra ie lucrarilor mai multor compozitori de seama, a ajuns la " dez\'olure in~en1ll~t3., ccea ce a ing~duit ,.c1asicilor" - tntemcie-torii colii artistice - s claboreze unc[c reguli de care compozitorii nu pot s nu in scam.1 ;n mUllca lor crCJtoare.

Dar, nainte de [oate, sa ince rcm a da o definiie studiului in "cnera) i

86 ll!'.SPRE STUDII

cu ~ahuri~ ncepe jocul introductiv care se rvete la mascarca inten~iei au-torului, iar solu i a, fiind cu mult mai lungi decit la probleme, d~ posibiJiu-lea autorului s introdud mudri-sur-prize, constituind aa-numitele ~poanu'", dup coni\lmarea jocului introductiv,

Se mai cerc, n al treilea rnd, ca lupu ce se Juce de-a lungul soluiei s fie gradatii, crescnd n ;ntellS;tatC ~i cu lminnd cu po~nt3, dup care \'a urma danodmntul.

Si, In fine, compozitorul, abordind o idee, trebuie sl ,:lute ca reprezenta-rea ci s fie originall, nemaintlnitl pn atunci sau, cel pu in, imboglid cu unele elell1ente inedite.

Mer;tul cornpo7.itorilor cb.i,i r

Ngrul, fiind b mutare i a~ind un pion m.l; mult, ~ eau!Jt ~j ~implifice p07.iia, crc:.dnd d~~igur d ,- ... pute~ valorifica astfel pionul s3u liber li n -deprt.u de pc coloJna .a~. El a ju~~t fn coni~cinll I...Tb8-b6 i b 2.T:b6 .\ conlinu~r cu 2 ... T:g5?, b care ;\ ur-m;\[ r~spunsul nratepur de citi~ im~diat: }.1b7! Acra~tl mutar~ reprczint.i " idee de studiu destul de intcr .. samJ: albul nu rci~ turnul b !;5, ci il las in prizl, exploatnd faptul d acest,l nu poate p~rl~i coloJna .g:" din caun ameniniiri; ~.Tb8 :< , iar ],l retragerea lui pc cmpul ~8 se produce blrn:JTea rc]::elui negru: .L.T!;8 ".Th7 1< .

Combina~ia de mai sus a atras aten-ia comp07.itorului Herbstman, cJre s-a decis $-0 prelucreze. El a acordat o mai mare activitate regelui alb, cu care ocazie a ap3rut o idee intcrcSJnt~ de ~Iegere a cimpului, apoi a mai adu!;at o varianta tn care arc loc prinderea tur-nului negru. Prrn:edind la o reconstruire adecvat a pozi,iei a rc.lli1at studiul de mai jos.

87

laril solUia studiului: l.e61 (pcntru J putCJ ocupa cu regele cmpul c6 f~rl .\ pierde turnul de la h6 dupl 1. .. Ta6 + ) f:c6 2.Rc6! (ameninnd cu 3.ThS X ) a6 (nu merge ! ... T~6 - deoarece VJ urma J.Rc7 i pionu! .17 fiind blocat, matul imediat n" q putn fi ~\itJt deCt prin ~crificarel turnului) 3.ThS+ Ra7 ~.Th7 ..l- ! (o mutare in-rcrmcdiarl foarte imporufltJ; acuma 5

88 DESP'U'. STUDII

Un compozitor, ccrcednd sfritul de partidi de mai SU5, g~cte ci acuta con~inc o idee CIrc ar putea si ser-vcud 11, alcltuirea unui studiu. Pentru actasta se inlltu rit in primul rnd tOUC piesele care nu au o \q;turl directl CII ideea ce-I prt!ocupii pc compo'l.itor. A~tfcl $I! ob~ine urmtoarea Ichem!i.: Rt l , Th8, NhS-Rf6, NeS, Ce7. fncer-ciod si vedem cum se aplid. id~a nounl la $Chema de mai SU5, ne dlm suma el dupl t.N:e8 Rg7 n-am ruli-ne fne! nimic, deoarece turnul trebuie si plrbcud orizontala a opta ,i ne-bunul cade. Este natura] ca 1n fala ace,-ui situaii 51 se nasc intrebart:t: ce '-ar fi ;ntmplu daci turnul ar fi avut ind un cimp liber pentru retragerea pe orizontalI? Pentru a obine un rls-PUflS b accasd intrebare, mudm toate figurile active eu un cimp spre ninga, rnultind po'l.i~ia: Rcl, Tg8. NgS-Re6, Nd8, Ch7. Ne convingem indatl d, in accaul poziie, dbul dlti[l;! prin 1.N:dS (f7 2.ThS Rg7 J.TcS Rf7 4.Te7+ Uml.t de S.T :b7. fnsl un aH-fel de ctig este btutal, nestctic fi nu poate utisf~ce gustul artistic :tI unui comJlQ'l.itor.

Ce-i de f!cut n C.11.ul acesta? S5 mutIm c3[ul de la b7 l:t el,.

dupl are se ob ine pozitia II" Analiznd aceud po'l.i~e, obsuvlm

el L in IctSt cu albul poau cttiga dupl I.N:d8 Rf7 2.Th8 Rg7 prin J.Nf6+! R:f6 4.Th6+ .. Dar un astfel de cflig. insoit de ucrifiurea nebunului, 1)(," pol,ue satisface li de 3cua ne oprim a~upra acestei scheme.

Odat~ schema glsid, compozitorul trebuie 5"0 .mbrace" ntr-un fel, adXu-

11'11. 8~~cm'

.lIlm' d/l(fl

gindu-i un joc introductiv, clei altfel compo:ti\a nu va rcprc7.rnu dedt o rcalin.re schcmJtd.

Diasrama ce urrncazl (nr. liS) re:-prnnd srudiul compus de cuno$(ulul compozilor Gorghiev pe id~ca de m~i sus.

115. T . G "C1' .Sahn"'tI", t029

Premiul II

llbul amcnin~ cu 7.Cf6 + ) N:d5 pal! O poziie de pat comtruiti cu iscusin.

Studiul de mli jos ne oemOnStrc3Z~ accl'3i tema, InsI cu un joc nui com-plex, n cursul druia tUTIlul negru cre-eaz situ~lii periculoase, reuind 'l co-operare cu ,JIul slu sI ctige nebunul alb. i totu~i albul se salveazl in mod ingenios.

12S . :. I lIIol w:;inhl1l"tt v S.S.S.II.", 1960

.\len] h",c," ~

Albul trebuie s mlnevrac cu iseu-~inl spre a nu pierde partida: I.Cc5! (desigur nu l.N:d:, c1t

" Df,.5PRF HUDI! ~. Tenta remzci poziionale.

TClllJ r~miZc'i pUl.itiol1:lk .tr~ Joul suhgrupc distincte:

a) in prim,! subgrup:i remiza s,' OUI,nc

prin rcpet.H"l de mUI~ri spn' :1 c"iu picrdcrcl partidei:

b) n subgTupa J UUU.l PlrIC:I mai sbb:1 (llbu